第一篇：青海省二年級上學期數學期中試卷D卷[范文模版]

青海省2019-2020學年二年級上學期數學期中試卷D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友們，經過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！一、輕松填寫。（共27分）(共8題；

共27分)1.（4分）小成的食指寬大約1________，教室黑板長3________。

2.（6分）(2020四上·景縣期末)鐘面上5時整，時針與分針的夾角是________角；

鐘面上6時整，時針與分針的夾角是________角。

3.（2分）5×3讀作:________乘________，積是________． 4.（2分）有問題我來解。

（1）買8架飛機需要多少元？（2）買一輛三輪車和一輛摩托車一共要多少錢？（3）有 元錢，買一輛5輛小汽車，夠嗎？（4）你還能提出什么數學問題？并解答。

5.（4分）表示幾？ + + + + =20 =________ 6.（6分）看誰算得又對又快．（1）32＋68=________;（2）16－3=________;（3）79－20=________;（4）15－4＋29=________;7.（1分）(2019二上·龍華)二(1)班有男生23人，比女生少4人，二(1)班共有學生________人。

8.（2分）回到整十數． 23－________=20 78－________=70 31－________=30 86－________=80 59－________=50 98－________=90 二、公正判斷。（5分）(共5題；

共5分)9.（1分）(2020二上·西安期末)數學書厚約1米。（）10.（1分）判斷對錯：264－176=88 11.（1分）判斷題． 鈍角＞直角＞銳角． 12.（1分）植樹節，一共有48棵小樹苗需要被種植，有6個同學，每個同學只要植8棵小樹苗就可以完成任務。

13.（1分）判斷對錯． 35+42=87 三、快樂選擇。（10分）(共5題；

共10分)14.（2分）(2019二上·瀘西期末)線段是：（）A.B.C.15.（2分）(2020二上·十堰期末)圖形 里有（）個鈍角。

A.3???? B.4???? C.5???? 16.（2分）根據乘法口訣“六六三十六”寫出乘法算式是（）A.6×5＝30???? B.6×6＝36???? C.10＋26＝36 ???????????????????? 17.（2分）下面哪個數與49最接近？（）A.74???? B.41???? C.51???? 18.（2分）(2019二上·龍華)在計算58-36+12時，應該先算（）。

A.加法???? B.減法???? C.都可以???? 四、計算平臺。（28分）(共3題；

共28分)19.（12分）摘果子． 20.（12分）(2019二上·嘉興期末)直接寫出得數 6×7=?????3×8=?????7×8=?????4+55=?? ???5×7+30= 4×5=?????7×4=?????5×2=?????61-9= ??????8×4-8= 8×2=?????5×6=?????2×3=?????36-8=??????46-（9+7）= 9×9=??????3×9=????8×6=?????17+20= ????65-（20-6）= 21.（4分）(2019二上·溫嶺期末)列豎式計算。

（1）64+32=（2）45-17=（3）52-18+39=（4）85-（28+16）= 五、動手操作。（8分）(共3題；

共8分)22.（1分）按要求畫線段。

（1）畫一條長5厘米的線段。

（2）畫一條比10厘米短2厘米的線段。

23.（2分）(2020二上·汕頭期末)以下面的點為頂點，畫一個直角并標出各部分名稱。

24.（5分）觀察下圖，寫出一道乘法算式和兩道除法算式。

乘法算式：________ 除法算式：________ 除法算式：________ 口訣：________ 六、解決問題。（22分）(共5題；

共22分)25.（6分）(2019二上·瑞安期末)魚缸里有25條紅金魚，黑金魚比紅金魚多17條。

（1）黑金魚有多少條?（2）紅金魚和黑金魚一共有多少條? 26.（4分）解決問題。

（1）它們一共吃了多少個西瓜?（2）還剩下多少個西瓜?（3）你還能提出其他問題嗎?解答出來。

27.（4分）(2019二上·新會月考)車上原來有67人，到南山站下來25人，又上去了 38人，現在有多少人？ 28.（4分）造房子． 29.（4分）每個筐里最多能放80個蘋果，哪兩堆放一筐最合適? 參考答案 一、輕松填寫。（共27分）(共8題；

共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、二、公正判斷。（5分）(共5題；

共5分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、快樂選擇。（10分）(共5題；

共10分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、四、計算平臺。（28分）(共3題；

共28分)19-1、20-1、21-1、21-2、21-3、21-4、五、動手操作。（8分）(共3題；

共8分)22-1、22-2、23-1、24-1、六、解決問題。（22分）(共5題；

共22分)25-1、25-2、26-1、26-2、26-3、27-1、28-1、29-1、

第二篇：二年級上學期數學期中小結

二年級上學期數學期中小結

何元鄉希望小學

王霞 2012年11月9日

二年級上學期數學期中小結

期中考試結束了，學生們學習的一些不足之處也暴露出來了，為了今后教學工作的正常展開，從中吸取教訓，對數學教學工作做了以下小結。

一、基本情況

二年級（1）班參考人數37人，總分 2057.5 分，平均分 55.6 分，期中優秀人數 3 人，不及格人數 19 人。

二年級（2）班參考人數36人，總分 1899.2 分，平均分

52.8 分，期中優秀人數 4 人，不及格人數 22人。

從總體情況來看兩個班的成績都很不理想，尾巴較大，后進生的數量在增加。

從學生回答情況來看，多數同學比較粗心，一些考察學生基礎知識的題，學生回答得不是很好，這些題不是學生不會做，而是太粗心，不認真審題。

看圖列式這個題圖形不規范，所以學生數起來就會出錯，特別是第二個圖形，多數學生都數出了每團有四個香蕉。找規律填數的第二小題和填空的第6題對于學生來說有一定難度，所以失分率也很高。學生失分率最高的是計算的第2題，在括號里填上最大的數，多數學生是填了一個使不等式成立的數，而沒有填最大的數。這種類型的題在課堂上我也沒講過，著可能是出錯的原因之一。

二、取得的成績與經驗

成績：多數學生能初步掌握厘米和米的知識，兩位數加減兩位數，但乘法掌握得不是很好。

經驗：應該放手讓學生多做，而不是靠老師一味的講，老師講多了只會縱容學生的惰性心理，這樣學生的數學思維及得不到鍛煉。

三、存在的不足

1、學生對基礎知識掌握得不是很牢靠，這方面的訓練有待加強。

2、學生考試的習慣不好，試卷做完不檢查，導致題沒有做完也沒有發現，需進一步培養學生的考試和學習習慣。

3、學生練習不夠，部分學生做錯題后沒有及時改正，而是等著老師來講，照搬正確答案。

4、后進生追蹤不到位，所以出現低分越來越低的現象。

三、改進方向

1、注重培養學生的學習習慣和考試習慣。

2、采用多種有效方法，提高學生計算、解決問題的能力。

3、多講精煉，注重積累，講究教學方法，提高質量。

4、用盡一切方法轉化后進生。

5、在課堂教學過程中，給學生充足的練習時間，課堂作業當堂完成，對學生的每項學習都嚴格要求，具體指導，務必使各項教學要求都逐一落實。

第三篇：六年級上學期數學期中試卷分析

六年級上學期數學期中試卷分析

一、試題分析

本次考試試題的特點是知識面全，知識點準，難度適中，注重數學知識與生活實際的結合，體現了數學的新理念。題目靈活，形式多樣，更好的考察了學生的能力。

二、成績分析

從整個六年級的考試情況來看，一班學生的及格率偏低，說明基礎知識掌握不夠好，學生差距比較大，二班優秀率很低，學生基礎差距較大，從整體來說，應變能力有待加強，計算能力很差，亟待加強，特別是要加強解決生活中數學的能力。

三、發現問題

1、計算準確率偏低。

數學離不開計算，計算準確率是很關鍵的，部分同學準確率比較高，43分的計算可以拿到30分以上的每班都有人，但是還有很多學生還存在計算失分情況。對于一、二班來說，嚴重失分題目為填空題和計算題還有應用題，一是有少大部分學生不會解方程，結果表達錯誤；二是計算方法不得當，不會用簡便方法解混合運算。所以我們在平時計算中不要回避難點，要多練，練典型試題，不要存在僥幸的心理，以為學生愛錯的不會考，從本次試卷證明，考察的內容就是學生愛錯的薄弱環節。

2、學生應變能力差，思維不靈活。

此次試題形式有幾個題比較靈活，比如判斷題第3、4小題：（3）20千克減少11后再增加,結果還是20千克。（）像這樣靈活的題，需要學生保持清1010醒頭腦，牢記百分數應用題中找單位“1”的方法，準確的找出單位“1”，明白

1單位“1”不統一，變化的結果也不相等。（4）一桶油用去千克后，剩下的一

5定比用去的多。（）此題的解決，只需要看清楚油的重量，準確區分分數后面有單位與每單位時的區別就能準確的做出判斷。

另一方面，對基礎知識熟悉并靈活運用中，對于15÷（）=（）÷30=七五折=（）%，這道題，有部分學生不會填或者不能完全填對，這道題要求學生熟悉除法、折數和百分數之間的關系并靈活運用，原理就是除法商不變的規律。

原因就是我們平時訓練的題型單一，問法單一，學生的應變能力差。所以要求我們教師思維要活，題目要新，形式要多樣，只有教師想到，學生才能練到，不要寄希望于學生能隨機應變，歷次考試經驗告訴我們，平時沒有做過的題型，學生準確率一定很低。

3、學生分析問題的能力差

數學題型千變萬化，但是萬變不離其宗，宗就是知識點，是數量關系，對于六年級上學期期中來說最重要的知識點就是找準單位“1”，好多同學對應用題不會分析理解，找不到正確的單位“1”，那就分不清用乘法還是除法。所以應該注意接觸應用題就從分析數量關系入手，注重教給學生分析問題的方法和思路，這樣對于不同的題目就可以自己分析，而不是盲目去做。

四、改進措施

1、多練計算，提高計算的準確率。

平時應該多注重計算的練習，可以要求學生每天有計算練習，并且關鍵的在于堅持，從考試情況看，有的學生計算準確率達到百分之九十五以上，說明練習還是有一定的成效，所以我們還是要堅持下去。

2、多做變式練習。

學生的思路不靈活不可怕，可怕的是教師思路窄，要想讓學生會應變，教師首先要會千變萬化，同樣的知識點多種提問方式，多種練習方式，只有教師想到學生才能練到，只有練到才能拿成績。所以我們教師要多看資料，多搜集，做到平時練習靈活多樣。

3、注意把平時的題目生活化。

現在考試注重用數學知識解決生活中的實際問題，所以我們平時也要聯系生活實際，讓學生多接觸，舉得例子也要來源于生活，學生見的多了，接觸多了，自然而然就能理解了。我們現在普遍的問題就是知識與生活還是脫離的。沒有達到從生活中學數學，用數學解決生活中的知識。這是一個長期的，難度偏大的問題，需要我們耐心長期的堅持，總會有成效的。

4、對不同的班級、不同的學生區別對待

根據成績分析，一班和二班的情況有所不同，所以應該根據不同班級及不同的學生采取不同的措施，所以一方面應該注重對基礎較差學生的補習，扎實他們的基礎，另一方面對成績較好同學進行調動，在保持自己學習成績的前提下，多多幫助基礎較差的學生，力求共同進步。現在已經采取了學習小組的形式，所以要加以利用，注重調動小組的機動性、靈活性，使學生逐步提高。力爭使下次考試更上一層樓。

第四篇：七年級上學期數學期中試卷分析

2014-2015第一學期期中

七年級數學試卷分析

數學組

李晉戀

現就七年級上學期數學期中試題和學生答題情況以及今后教學注意事項分析如下：

一、試卷分析

此次試題較新穎，題目緊扣課標要求，考查了學生在平時的學習中是否能自主學習，是否能獨立發現問題、提出問題、解決問題。這次期中試卷共100分，包含選擇題（30分）、填空題（18分）、解答題（52分）三類題型，內容涵蓋有理數、列代數式及代數式的值的內容，試卷難度適中，基本覆蓋本學期期中考點，參考人數40人，從學生成績分布來看，90分以上6人，80-90有8人，60分-80分有14人，不及格12人。

二、學生問題分析

1、學生對數學概念理解不到位，造成簡單題型失分的現象。如第2、4、6、9、12、15、17、22題，這些題目都是以數學概念為主要考點，對于其中一些概念混淆和模糊不清是學生存在的主要問題。

2、學生的計算能力欠缺。由于本次期中考主要有理數、列代數式及代數式的值內容為考點，而有理數運算的分值大概在60分左右，從學生答題分值來看，這一部分失分最多，直接表明學生的計算能力偏差。如第5、6、8、14、15、16、18、19、20、22題，可以看出學生在做此類題時粗心、馬虎現象嚴重，尤其是有理數計算問題最為普遍。

3、學生的思維能力偏差。學生的思維能力直接決定著解題的關鍵，解題過程單

一、死板、生搬硬套現象普遍。如第5、6、8、15、20、22、23題，從這類題目所作情況可以看出學生對解題思維還在停留在直觀的位置上，并沒有用所學知識聯系實際來解決問題。

4、學生的審題能力及綜合運用能力偏差。如第21、22、23、24、題，涉及了閱讀題、規律題、實際問題，而從所做情況分析得出未能認真審題，并沒有結合題意分析問題，尤其是對基本的數量關系掌握不夠。另外，學生對計算題和解答題的書寫格式不夠規范，也是失分的原因之一。

三、今后的教學注意事項

通過這次考試和從學生的答題情況來看，我認為在以后教學中應注意以下幾方面問

題；

1、在課堂教學中應多注重概念教學及其應用；

2、在課堂上多培養學生的計算能力；

3、培養學生綜合運用的能力，主要是各知識點之間的穿插應用；

4、注重學生在解題中的書寫步驟，強調細節；

5、在教學過程中讓學生參與課堂，多說、多做、多練、多關注后進生。

第五篇：青海省2019-2020學年二年級上學期數學期末模擬卷（II）卷

青海省2019-2020學年二年級上學期數學期末模擬卷（II）卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！

一、算一算。

(共2題；共21分)

1.（12分）

計算

（1）

5+2×5

（2）

80-45÷5

（3）

(5+2)×5

（4）

(80-45)÷5

2.（9分）

(2020二上·西安期末)

直接寫得數。

40÷8=???49÷7=???81÷9=???32÷8=

72÷8=???24÷3=???43+27=???61-30=

二、想一想，填一填。

(共10題；共32分)

3.（3分）

2×7=________,讀作：________乘________,口訣：________.4.（4分）

在一個除法算式中，被除數是除數的14倍，除數是商的5倍，這個除法算式可以是________．

5.（2分）

(2019五上·吉水開學考)

小明想用三根長度都是整厘米數的小棒圍三角形，其中兩根小棒的長度分別是12厘米和8厘米，圍成的三角形周長最大是________厘米，最小是________厘米。

6.（3分）

(2019二上·溫嶺期末)

4+4+4+4+4表示________個________相加，改寫成乘法算式是________，根據口訣________進行計算。

7.（4分）

填上＞、＜或＝

2×3________10

12÷2________12÷3

12÷4________3

14＋2________3×5

8.（3分）

地圖是按上________、下________、左________、右________繪制的。

9.（1分）

太陽升起的方向是________方。傍晚面向太陽，前面是________方，后面是________方，左面是________方，右面是________方。

10.（5分）

(2020四上·官渡期末)

求角的度數。（如圖∠1=32°）

∠2=________°??????????∠3=________°

11.（3分）

74÷________＝9……2

19÷________＝6……1

12.（4分）

(2019一下·麻城期末)

按規律填一填。

（1）

13，15，17，19，________，________，________。

（2）

上圖中

遮住了6個珠子，有________個●，有________個○。

三、我會判斷。

(共5題；共10分)

13.（2分）

火眼金睛判對錯．

角的大小與所畫的邊的長短無關．

14.（2分）

判斷題．

銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形它們都有2個銳角．

15.（2分）

(2019四下·安岳期中)

在除法算式中，0不能作被除數。（）

16.（2分）

晚上面對北極星時后面是北方。（）

17.（2分）

在計算5×4和4×5時都用乘法口訣“四五二十”。

四、我會選。

(共4題；共8分)

18.（2分）

下列敘述正確的是（）。

A

.經過一點只能畫一條直線

B

.經過兩點可以畫兩條直線

C

.從一點引出兩條射線所組成的圖形是角

D

.組成一個角的兩條邊越長，角越大

19.（2分）

“8×5=32＋（）”，在（）里應填的數是（）

A

.3

B

.4

C

.8

D

.7

20.（2分）

與北極星相對的方向是（）。

A

.東

B

.南

C

.西

21.（2分）

同學們在小農場種了4行黃瓜，每行12棵；還種了8行番茄，每行18棵。種的番茄的棵數是黃瓜的（）倍？

A

.2

B

.3

C

.4

D

.5

五、看圖列式。

(共3題；共8分)

22.（4分）

被除數、除數、商的和是185，商是5，求被除數和除數．

23.（2分）

水果店要運90箱桔子，運了7次，每次運9箱，還有多少箱沒有運？

24.（2分）

(2019二上·高密期中)

（1）

買3輛小汽車一共需要多少錢？

（2）

一個足球的價錢是飛機的5倍，一個足球多少錢？

（3）

小紅買了1架小飛機和1輛小汽車，一共需要多少元？

（4）

拿30元，買4輛小汽車，夠嗎？

比較：

六、解決問題。

(共4題；共21分)

25.（3分）

(2018三上·灣里期中)

小明有5本幫事書，連球環畫的本數是故事書的7倍．小明有多少本連環畫？

26.（3分）

擺一擺，算一算．

（1）

想一想：30根火柴棍能擺出多少個？

(個)

（2）

81根火柴棍能擺出多少個？

(個)

（3）

你還能提出什么問題

________?

(個)

27.（3分）

215與185的和乘以42，積是多少？

28.（12分）

6頭大象搬木頭，每頭搬3根，還有2根木頭沒有搬走。原來一共有多少根木頭？

參考答案

一、算一算。

(共2題；共21分)

1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、二、想一想，填一填。

(共10題；共32分)

3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、三、我會判斷。

(共5題；共10分)

13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、四、我會選。

(共4題；共8分)

18-1、19-1、20-1、21-1、五、看圖列式。

(共3題；共8分)

22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、六、解決問題。

(共4題；共21分)

25-1、26-1、26-2、26-3、27-1、28-1、