第一篇：難忘的“六·一”活動作文（大全）

難忘的“六·一”活動作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的難忘的“六·一”活動作文，希望對大家有所幫助。

難忘的“六·一”活動作文1

我愛祖國的山川景物，它壯麗美觀，讓我找到了情趣。

暑假就剩三天光陰了，在我的要求下我們一家來到了濟南大明湖。大明湖的景色真是讓人流連忘返啊！我們劃著船在花叢樹木中穿行，頓時涼爽萬分，都把炎熱拋到九霄云外了。哎呀呀，好煞風景——下雨了，下雨了！我們飛奔到湖邊的長廊里避雨，真掃興。哎，這個建議不錯喲——看看大明湖的風景到底有多美。雨越下越大，在我們的四面八方早已布滿了絲線的世界，不禁讓我陶醉了一小會兒，我從陶醉中醒來，又開始了見賞，瞧，悠閑的露珠在荷葉上優哉優哉地。魚兒躍出水面隨著這雨的節奏歡唱起來，遠處山峰上傳來布谷鳥的叫聲，我預感雨就快停了。聽，整個世界都非常安靜，只剩下雨聲的淋淋嚦嚦。

“雨終于停了”弟弟由來的那天變的活潑起來，哎真是變臉可以跟變色龍PK了。雨過天晴真是不一樣啊！——天更高了，樹更綠了，鳥叫的更歡快了，彩虹姐姐也出來了，大地顯得格外鮮艷。

這次大明湖的游玩讓我終身難忘，我愛這次活動，它讓我找到了樂趣。

難忘的“六·一”活動作文2

每當“六一”兒童節到來之時，我身邊的每個人都顯得那樣的興高采烈。因為“六一”兒童節是屬于我們自己的節日，這不“六一”節又來到了。一進學校到處張燈結彩，校園里充滿了節日快樂的氣氛。首先校長對我們發表了熱情洋溢的節日賀詞，大隊輔導員給我們寄予了節日的期望，接著老師帶領我們做了一個非常好玩的游戲。名叫“心有靈犀”。

游戲規則是這樣的：老師先叫一位同學上臺，老師給那位同學看了一張紙，紙上寫了什么?大家都不知道，只有那位同學知道，那位同學用動作告訴我們是什么，我們大家來猜成語。

游戲開始了，老師叫了一位趙躍同學上臺第一個表演。只見他張大嘴巴，瞪圓他那大大的眼睛，一副很吃驚的樣子。我心里想：到底會是什么成語呢?這時，老師提示說：“大家看，他這是什么表情?”大家都恍然大悟。只見老師叫了一位女同學，那位女同學脫口而出是“目瞪口呆”。老師高高豎起了大拇指。老師又叫了一位胡海若同學，老師先問他：“你知不知道什么意思?”那位同學搖了搖頭，一臉茫然。老師說：“我到外面教你。”只見老師對他耳語一番，面授機宜。接著這位同學來了，他騎著馬，還喊著“駕，駕”的聲音呢!忽然，撲通一聲摔倒在了地上。大家都哈哈大笑起來，有的人拍桌子;有的人拍著肚子;還有的人臉笑得像開花似的，大家猜，這又是什么成語呢?有的人抓耳撓腮，有的人高高的舉起了自己的雙手，嘴里說：“老師，老師，讓我來，讓我來吧!”老師請了一位男同學，那位男同學大聲地說到是“人仰馬翻”老師笑了笑說：“對了。”

難忘的“六·一”活動作文3

今天是星期五，是三四年級小記者們采訪參觀消防大隊的日子。我期盼著這一刻快點來到。

下午，小記者們分別乘坐3輛大巴到達了消防大隊。我們飛快的下了車，在大坪里排好了隊。第一個采訪環節開始了。小記者們踴躍的舉手提問，那位消防叔叔點了我的名，我果斷地站起來，提出心中的疑問：“請問在高樓起火時，您們是怎樣營救被困的人的呢？”叔叔微笑的回答道：“接下來你就會知道的！”我帶著疑問，跟隨叔叔上了大樓，看了視頻后，我終于知道了消防叔叔在高樓救人的過程。消防員要全副武裝，冒著熊熊燃燒的大火沖進大樓，房屋隨時都可能倒塌，火焰隨時都會馬上包圍他們，但英勇的消防叔叔總會奮不顧身的沖進火海里，與大火進行殊死搏斗，保護人們的生命與財產。他們是那么的勇敢、那么的無私，我真佩服他們。

接著，消防叔叔又為我們介紹了許多的消防器材，有遙控水槍、空氣面罩、隔熱服……讓我們大開眼界，也增長了許多知識。

最后進入的是印像最深刻的模擬火災逃生訓練。輪到我們這一組了，我興奮的第一個沖了進去，哇，里面一片黑暗，剛才還信心十足的我一下子害怕了，腳在不停的發抖，怎么這么黑呀！難道真的發生火災了？真恐怖！忽然想到消防叔叔跟我們講的火災逃生知識，驚慌失措的我馬上鎮定下來。為了防止大量的“毒氣”吸入體內，我用右手捂住鼻子和嘴巴，用左手在有“毒氣”的黑暗中摸索著。功夫不負有心人，我終于“逃”出來了。剛剛提到嗓子眼的心才慢慢的平靜下來。

活動結束了。坐在返校的大巴上，我依然沉浸在剛才的活動中。通過這次活動，讓我學到了許多的消防知識，特別是在發生火災時，我們不能慌亂，應該沉著冷靜的面對。這真是一次難忘的小記者活動！

難忘的“六·一”活動作文4

星期一早上，我們五年級去了第一次校外實踐活動，使我終生難忘。其實實踐活動說苦并不苦，只在于你有沒有做到時間快、效率高而已。

三天的實踐活動我們上了許多課。有令人厭惡的挑糞課、有令人興奮的野炊課、有令人厭煩的小結……插秧課使我非常難忘，但比不上野炊課。

一豎排為一組，我是第八組的，并且還是煮飯的。我們組人多，地方小，一次只能進兩個人，我被分配到第三批。可是當我進去時，我們組居然連火的蹤影都沒看見！哎，肯定是放少了柴。還有，教官的打火機碰都沒碰過我們的`爐，那怎么會有火呢？

好不容易才生起了火，我和李瑞琪拿著報紙使勁地扇，頭歪到另一邊去，免得把濃煙盡收眼睛鼻子里。火似乎一動未動，我只好再向前走一步去扇，結果被煙熏得眼淚直流，難以睜開眼睛。沒辦法，只得閉上眼睛摸索著路去洗臉。

回來后，李姿儀和何睿前來支援我們。這下好了，我們的火終于生起來了！我越扇越猛，火卻越來越小，這是什么原因？噢，對，柴，要加柴了。我從柴堆中抽出一根準備放進去，可其它組冒出的濃煙實在太大，和我們組的煙相融合，使我寸步難行，淚水再次涌出。不行，我得去洗臉。

何睿把柴放了進去，拼命地扇，火重新燃......起來，我也伴隨著滿天煙火扇著。在我們的共同努力下，窩里冒出一縷縷白煙。冒煙就表明飯快熟了。再扇大概五到十分鐘就可以了。

飯剛熟，我的眼淚又流了出來。但這不是煙熏出來的淚，而是因為高興而流的淚。

開飯了。雖然不算是非常好吃，但用眼淚做的飯是無價的。

這次野炊課讓我們懂得了阿姨做飯的艱辛。哎，這真是意猶未盡，有苦難言啊！

回廣州的車漸漸開走了，我望著.....許久。這是多么難忘的一次實踐活動啊！

難忘的“六·一”活動作文5

暑假快結束的時候，我作為一名光榮的小記者，參加了報社組織的“小記者見習活動”。

到了報社，小記者還沒有來齊。經過一段時間的等待，小記者們陸續到齊了。記者老師帶領我們來到了電腦房。里面有許多記者老師在工作。記者老師打開兩臺空閑電腦，讓我們自己操作怎樣進入小記者網站。大家挨個演練了一遍。接著，小記者們又跟著記者老師來到7樓會議室，聽一堂作文課。講課的老師來自于《小荷作文》，她有一個有趣的名字叫“加菲貓”，有趣吧!這不，她還讓我們叫她“加菲貓老師”。

首先，“加菲貓老師”給我們提了個問題：如何才能讓一只母雞下出彩色的蛋呢?大家爭先恐后地舉手發言。大家說完后“加菲貓老師”說出了一個讓小記者們非常吃驚的答案：讓母雞和一個畫家結婚。因母雞看多了畫家畫的彩色圖畫，自然就變成了彩色的啦!所以下出的蛋也是彩色的了。

接下來，我們又舉行了“10分鐘快寫作文”比賽。計時開始了，大家一個比一個緊張。比賽結束了，雖然我的分數及格了，但卻因一分之差，沒有得到“神筆手”勛章，心里很不是滋味。

開心的時間總是過得特別快，一轉眼就下課了，我們只好戀戀不舍地離開了報社。

通過這次“快寫作文比賽”，我發現了自己的不足之處。一是平時寫作業時總是慢吞吞地，速度慢;二是平時沒有多積累資料;三是平時寫作練習太少。今后我一定要改掉這些毛病，爭取寫出更多好文章，成為一名合格的小記者。

難忘的“六·一”活動作文6

我以為這個星期六我可以好好在家里睡大覺，可聽到“同學們，我們去北門爬山。”我心里就像冒了一團火一樣。心想：“嗯，我想去，可是我起不來的話，怎么辦呢？”又聽到老師說：“早上九點鐘在龍城公園集合”這時候我心中的一塊像天一樣的大石頭終于落地了”。

早上一起來，我一看表：“哇！怎么七點四十五分了！”馬上下了床，像子彈一樣跑到了爸爸的車上，一而再再而三地叮囑爸爸：“快開車，開快點兒，開快點兒。”到了公交站臺，我看見了我的同學們和家長們人山人海得堆在一個點上。

我們上了車，我旁邊坐的是王崢榮，我和他在車上聽音樂，玩了一點游戲。一路上說說笑笑，終于到了北門見了等我們的謝老師。

我走到一個滑滑梯面前玩得不亦樂乎，大汗淋淋。要開始爬山了，我想：“呃啊，終于開始了！”一定非常刺激。老師一說：“爬！”我和伙伴們像坐在賽車上一樣爬上了山，剛開始認為還挺容易的，沒想到比登天還難。一腳一腳的踏上了山頂的“清風亭”。休息了一會又得下山，這時我又開始想：“下山應該比上山容易些吧！”老師又說：“還要再上一座小山。”那個時候我的腿和手忍不住要開始顫抖，似乎已經開始不聽我的使喚了。

上了這座小山我看見了大運亭，老師讓我們表演一些節目，就開始野餐，我心想：“呼，終于可以開始野餐了。”我們11小組接受的挑戰是單腳站立兩分鐘。“NO！為什么我們的任務這么難？”我說。可是我們還是支持到了最后。站完了兩分鐘，臺下響出了雷鳴般的掌聲。我們吃完東西，爸爸最后給大家拍了一張合影留戀。

這一次的爬山是我最難忘的一次。

難忘的“六·一”活動作文7

在這幾天，我們開展了一次走進大自然的綜合性學習活動。

在那一天，大家都收集了許多有關大自然的資料，并做好充分的準備，老師讓我們自己組織隊伍。我和小劉、小郭組成隊伍。老師看見我們都組織完了，就給我們發了一張白紙。我們拿到白紙后，我就在白紙上方用鉛筆畫了7個格子，然后在上面寫上“大自然中的發現”，又在左上角一個太陽和一棵太陽花，在太陽花上花了許多橫線，又在右上角畫了一座會飛的房子，又給右上角畫了一朵小花，把握和小劉、小郭的名字寫了上去。

時間一分一秒地過去了，我們的手抄報的話畫也漸漸畫完了，我們都把自己收集的資料寫了上去，一份手抄報就做好了，我們把它交給了老師老師點了點頭，就把手抄報放進了柜筒里。

第二天，老師把手抄報都發回給大家，讓大家組織表演匯報，我和小劉、小郭講了起來，教室里立刻布滿了嘰嘰喳喳的講話聲。

匯報的話搞好了，我們一起演了兩次，覺得很順利，就各自去玩了。

上課的鈴聲響了，我們拿來凳子坐在一起，聽著別人的匯報。看了一會兒，就輪到我們了，我緊張得腳發抖，但我還是忍住了。“大家好！……”過了一會兒，我們的匯報結束了，我們向大家鞠了一個躬，就各自回到自己的座位上，我長出了一口氣，緊張的心情變得輕松多了，就繼續看別人的表演了。過了一會兒，下課的鈴聲響了，表演也結束了，同學們都開心地回家了。

看，這次的綜合性學習活動多精彩呀！

難忘的“六·一”活動作文8

在我五年級下學期，袁老師帶著我們3班一起去攝像室，進行一次讀書匯報活動。

隨著第一節課的鈴聲響起，我們興高采烈地沖出教室，來到攝像室，我們發現這里與教室截然不同，這里的桌子是藍色的，排得井然有序，這里還十分干凈，這里也有空調，使我們十分暖和。

我們的讀書匯報活動分為四個版塊，第一個版塊是由我主持的，快要開始時，老師提醒我上去做準備，于是我十分輕快地上去了。站在講臺上我發現有很多雙眼晴望著我，我十分緊張，心里好像十五個吊桶打水——七上八下，老師仿佛看出來了，沖我微微一笑，這好像在鼓勵我加油，就像排練時一樣自如，輕松。我用清脆的聲音，完美結束。第二個版塊是柴煒蕓和第三個版塊是夏文倩這兩個版塊需要同學們涌躍舉手發言，同學們都像雨后竹筍一樣涌躍。第四個版塊是蔣睿穎主持的，首先，她請了這次考試獲得好成績的同學上臺，由袁老師為她們頒發獎品，獎品讓我們大吃一驚，是老師那鼓勵我們在書的海洋里繼續遨游的擁抱和書簽，接下來是她們發表獲獎感言，其中我最喜歡陳兆國的“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。”我會將它作為我的座右銘。最后是朱相宇和黃鑫朗誦他們的成長故事。黃鑫朗誦得感情充沛，仿佛讓我回到歷史悠久的古代，仿佛讓我們身臨其境，所以她贏得了陣陣掌聲。

這次匯報活動隨著我們的歡笑聲，圓滿結束！

難忘的“六·一”活動作文9

今天下午將迎來的是我整個學期中最期待的圖書漂流活動了。

一吃完飯，我就激動得坐在位置上等待活動開始。過了不久，廣播里傳來提醒我們該下去布置場地聲音。于是，我飛快的拿起了個大袋子，和吳羿臻合力抱起一箱書，往樓下走去。

雖然在場地的位置上我們班的人與別的班的人發生了一些爭執，不過，我們還是算比較迅速的完成了場地的布置。我和周子恒早就商量好了，雖然我是守上半場，但是他可以幫我守前半小時，只是在布置場地時幫幫忙就行了。于是我跟周子恒碰了個面后，趕緊拿上大袋子去最近的一個書攤搶購好書去了。

逛了一圈后，我也購到了不少書，是該回班級書攤去當售貨員了。可是，我剛回到書攤，就發現我弟弟已經在那兒等候多時了。我剛走近，弟弟就立馬靠過來，一臉殷勤得對我說：“我的錢用完了，你能不能借我一點唄！”我無奈地看了他一眼，甩給他一張20元的代金券。他雙手接住，趕緊跑向最近的一個書攤去搶購圖書。

哪知，不到五分鐘，他又回來了。這次，沒等他跑近，我就問道：“你不會就花完了吧？”他點了點頭。我頓時感到很無語，很郁悶：我怎么會有一個這么會花錢的弟弟啊！

不過，雖然無語，可是仔細想想，我這么多錢，花都花不出去，給他豈不是一件好事？于是，我又給了他一張20元的代金券，讓他去買書。

時間過得飛快，不知不覺中，圖書漂流活動快要結束了。我數了數手中剩下的錢，突然很后悔為什么剛才沒有多給我弟弟一點！我竟然還剩100多元的代金券。100多元！唉！沒辦法，只好去買獎品了。

我奔向了一個書攤，買回來一大堆糖果。

我提著書和糖果，滿載而歸的走向教室。

難忘的“六·一”活動作文10

殘障人士每天都過著很辛苦的日子，有些人過著沒手的生活，有些人過著沒腳的生活，這些殘障人士都會利用自己的五官想辦法活下去，可是有些五官好好的人都會去嘲笑那些殘障人士，當然我偶爾也會去嘲笑殘障人士。

有一天在學校，老師要我們體驗缺一只腳的人，老師帶我們到四樓，老師說要用單腳跳去五樓，一開始我覺得沒什么，結果沒想到才到四樓半，我腳就忍不住要放下來，這時我才深深的體驗到他們的難受，還有一次我們一天不能講話，當時好想發出聲音，可是如果發出聲音就要被扣分，真是難受。

還有令我印象最深刻的就是看不到的體驗，這一次超級的可怕，第一次有人扶著還不可怕，可是第二次就沒人扶了，所以比第一次還要可怕一點，重點是第三次，實在太可怕了，因為老師裝水在水桶里，一踢到就只好被發現了，一個接著一個進教室體驗，我一直聽到尖叫聲，讓我不敢走進教室，但到最后我體驗完就松了口氣，這讓 我體驗到看不到的人的感覺，不知道前方會有什么東西等著，也沒有方向感，真是可怕阿！

這幾項的體驗讓我深深的體驗到那些不方便人士的辛苦，也讓我知道不應該嘲笑那些人，應該幫助殘障人士，這樣別人也才會幫我們的忙，我以后看到那些人我會盡量幫助他們的。

難忘的“六·一”活動作文11

5月12日，這個難忘的日子。四川大地震，震撼了我們的心。

看那一幅幅災區孩子們的照片，慘不忍睹。美麗的5月，原本是個鮮花盛開的季節…。

他們沒有食物，沒有住所，可卻如此地盼望著上學，他們那望向遠方的眼睛里充滿了復雜的感情，是希冀？是喪母之痛？亦或是一種濃厚的悲傷……

周四。周五我們班自發舉行了一次義賣活動，徽章和圖書所賣得的所有金額全部捐給紅十字會，前幾天，同學們就緊張準備起來。貨源，展布，電池，募捐箱…終于到了周四，老師分了小組去行動，但同學們很是積極，所以最終還是全班出動了，這讓老師很欣慰。

我們來到學校附近的路邊，便各自工作起來。開始時，我還是很放不開，手里緊張的捏著幾分宣傳單，不知所措的站在那里，望著行色匆匆的人們，一點勇氣都沒有，后來看到了忙碌著的同學，老師，看到他們收獲的喜悅，又想想那些可憐的孩子，拼了！我拿著幾個徽章追上了前面的阿姨，想向她說明來由，卻因為緊張而語無倫次，她卻耐心聽完了我的話，并買下了我的所有徽章。后來我發現，只要有誠意，有禮貌，很多人都是愿意奉獻出自己的一份愛心的。即使還有一些人不能理解我們，不信任我們，滿懷的一腔熱血碰了壁，但是看著手里努力賺來的第一份錢，便是什么都無所謂了，心中的那份快樂與幸福，是無與倫比的，后來，我們總共籌集到了1731元。這雖是微薄的力量，但也是災區孩子們的希望啊！

孩子，我們愛你。

讓我們高呼一聲：”四川加油！愛國心永在！”

難忘的“六·一”活動作文12

記得三年級時媽媽說要給我報夏令營，我真高興啊！暑假到了，我如愿的坐上了夏令營班車。一路上我邊看風景邊想，會有什么有趣活動呢?車終于停在一個大院門前，領隊劉老師帶著我們走進大院。

啊！真大呀，放眼一望是一片望不到邊的田地，右側有個小院透過月亮門看見幾排房子。劉老師邊走邊介紹說這是他們的原生態種植基地。來到地邊老師指著各種植物對大家說：“這就是今天活動內容，地里生長的蔬菜。”聽后大家不約得啊了一聲。老師笑著又說：“我們平常吃的各種蔬菜，這里幾乎都有。我們第一項活動就是摘自己喜歡吃得蔬菜，第二項就是大家自己動手做飯，這叫做自己動手豐衣足食。”于是大家在劉老師的帶領下行動起來。西紅柿摘得人最多，還有茄子、豆角、青椒與頭上開著黃花掛在架上的黃瓜，它們散發出的清香，真好聞。

筐裝滿了，我們抬到廚房大家齊動手洗的洗切得切，又從小院雞窩內撿了幾個雞蛋還熱乎乎的呢。我們七手八腳的做熟了飯，看著盤中自己做的飯菜紅的、金黃色的、綠的、紫的、白的還真好看，香味一個勁往鼻子里鉆。廚房大師傅又端來一盆燉雞，饞得大家口水都要流出來了，大家也顧不上斯文了就大口朵頤起來，不一會就風卷殘云了。我感嘆道：“家里怎么就做不出這么好吃的味來呢！”劉老師說：“這第一是因為菜是從地里現摘的新鮮，第二因為是自己動手做出來的。所以說嘛勤勞得人才能品味出生活的甜美啊！”這時大家不知是累了還是在回味，都安靜了下來。

那個夏令營雖然時間短暫卻令我難忘，時常回味。

難忘的“六·一”活動作文13

一年一度的隊列檢閱儀式活動開始了！每個班都在精心計劃著排什么隊型，怎樣變換隊型，以及穿什么樣的衣服等，我們班也不例外。班主任殷老師給我們設計了一個“大差”的隊型，我們都覺得很簡單，但是實際練習時就感覺沒那么簡單了。

練習的第一天是個大晴天，天氣很悶熱，我們練習了整個下午，每個同學都累得滿頭大汗。但是為了班級的榮譽，為了不辜負殷老師的期望，我們都沒有叫苦叫累，一直練到放學。為了配合隊型，殷老師還給我們借來了漂亮的海軍服，穿上去顯得我們很精神。比賽前我們抓緊時間練了好幾次，每一次同學們都很認真。

到了正式比賽的那一天，同學們既緊張又興奮。我們班將是第一個出場，攝像師的鏡頭正對著我們，同學們都不敢懈怠，殷老師又抓緊時間給同學們糾正了不太規范的姿式。到我們班了！同學們一個個精神飽滿，昂首挺胸，邁著整齊的步伐出場了。我們穿著蘭色的海軍服，戴著雪白的手套，跟隨老師的口令整齊地變換著隊型。看到旁邊觀看的老師們臉上的微笑，我猜想我們班一定做得很好。

在一周后的班會時間，我聽到學校廣播里在公布隊列比賽的成績。當廣播里傳來：我們班獲得本次隊列比賽‘“佳表演獎”的時候，全般同學都興奮極了，殷老師更是開心的不得了。

通過這次隊列檢閱式活動，我們班同學更加團結了！

難忘的“六·一”活動作文14

六年來，我最難忘的活動就是四年級時的拔河比賽。

那天下午，大家都興沖沖地來到小籃球場，因為期待已久的拔河比賽就要開始了，我們班直接進入決賽，這才是我最興奮的呢！

裁判員徐飛老師給我們介紹了規則，我們都聽得很認真。拔河比賽開始了，由于我勁兒小，就只能當拉拉隊員，嘟嘟一聲哨響，第一場的是二班和三班。只見兩班同學都使足了勁兒使勁拉。臉憋的通紅，我們也為他們助威喊著二班加油，三班加油。嘟嘟哨聲又響了二班輸了，三班贏了。三班的同學高高興興的回去了。二班的同學垂頭喪氣的回去了。

第一輪過去了，第二輪過去了最后到了總決賽該我們上場了，我們班對的是六班，六班的同學個個都人高馬大，我們班恐怕不是他們的對手，不過前幾輪他們的力氣已經消耗的差不多了，我使足了勁兒喊：七班加油，六班漏油。

但是六班同學的勁兒好像是用之不竭，紅繩漸漸地向他們那里移去，看看我們班，有些同學都悄悄地松手了，我恨不得到后面去幫他們一把，我的心提到了嗓子眼，咬著自己的手指。嘟嘟熟悉的哨聲又響了，我們班輸了，有些同學回來后使勁的捶打自己，還時不時的說著悄悄撒手的同學。

這次拔河比賽我們班輸了，但是我卻明白了一個深刻的道理：堅持就是勝利。

難忘的“六·一”活動作文15

在六年的小學生活里有許許多多難忘的活動，其中，前幾個星期舉行的“科技發展利大還是弊大”辯論會活動最令我難忘。我們班用一節課時間展開了“科技發展利大還是弊大”的綜合性活動這一場辯論會。我是反方的，我方認為科技發展弊大于利。

這天下午，我們一看雙方人數不由得暗暗竊喜，我們反方人數占了全班的一大部分人數，加上另外我們反方人才輩出。班長一說完開場白，正方代表劉悅旋搶先走上講臺滔滔不絕發言：“我認為科技發展利大，科技發展的好處在醫學方面有著巨大發現例如x射線可穿透皮透視到骨頭，查看骨頭的情況……這難道不能說明科技發展利大于弊嗎？”話音剛落正方連忙拍手助威。我們反方代表劉曉琦不甘示弱大聲反駁道：“我方不同意正反觀點，科技發展雖然給醫學帶來了巨大效果但卻更加加快了病毒變種速度。例如……”話音剛落我方也拍手助威其聲音更勝一籌。

我們雙方都爭得臉紅耳赤，據理力爭企圖用實例說明對方，一開始我們還要在老師提醒下開始的但是現在運用自如變得唇槍舌劍，這一次活動隨著下課鈴響起走到了尾聲。老師總結道：“：辯論結束！對于” 科技發展利大還是弊大“這個問題雙方辯手都舉例論證了自己的觀點。我來做個總結，科技發展確實給人類提供了便利，但是同時也應治理由此出現的種種問題，為我們這個地球——人類的家園，更加美好，讓我們共同努力吧！”

這真是一件令人難忘的一次活動呀！

第二篇：六.一活動串詞

六.一活動串詞

開場白：男：六一的鮮花絢麗多彩。女：六一的陽光燦爛奪目。男：伴著花朵的芬芳，披著節日的盛裝。女：我們其樂融融，這個屬于我們的節日又來到我們的身邊。合：祝大家節日快樂！融水鎮中心小學慶祝“六一”兒童節文藝演出現在開始！

女：在節目開始之前，先請學校領導

為我們講話，大家鼓掌歡迎！

六(1)班：舞蹈《寵愛》

一個眼神，一個動作，一樣能傳遞著我們的友善，絢爛的舞姿，少年的魅力，讓我們隨著她們的腳步，領略她們的風采，請欣賞六年級為我們帶來的舞蹈《寵愛》，大家掌聲歡迎。三年級:走秀

迎面走來的同學們，帶給了我們另一種感動，他們是活潑的精靈，他們是激情人生的象征請欣賞他們的作秀節目，大家掌聲歡迎。

四（2）班 ：舞蹈《茉莉花》

好一朵美麗的花啊---它是茉莉，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸，讓我們來欣賞舞蹈《茉莉花》 二年級:《笠翁對韻》

甲：古詩文的韻律，是中華文化的特有現象，《笠翁對韻》是訓練兒童作詩對句，掌握聲韻格律的優秀啟蒙讀物。乙：語言優美，節奏明快。甲：天對地，雨對風。

乙：大陸對長空。請二年級同學朗誦《笠翁對韻》，掌聲歡迎。一年級:《三字經》

《三字經》匯集了中國古代圣賢的智慧。《三字經》教會我們學習和做人的道理，《三字經》教給我們智仁忠信、廉恥禮儀。下面請欣賞一年級組給我們帶來的舞蹈《三字經》，請大家歡迎！五（2）班：三句半《歌頌校園》

歡慶六一喜氣濃，我們校園樂融融，今天來段三句半，大家一定樂無窮。請欣賞五（2）帶來的三句半《歌頌校園》。熱烈的掌聲響起來。集體舞蹈：《蠶寶寶》

蠶寶寶，小乖乖，白白嫩嫩真可愛，從小練就真本領，長大吐絲成大才。請欣賞舞蹈《蠶寶寶》 幼兒小班：《數鴨子》

一二三四五六七，七而三四五六一，到底是多少呢？下面有請幼兒小班的小朋友給我們帶來的舞蹈《數鴨子》,大家掌聲歡迎。

一年級：獨唱《我會聽話》

有那么一群兒童，每天在家盼望著父母的歸來；有那么一群兒童，看著照片里父母慈愛的笑容；有那么一群兒童，生病時沒有擁抱過父母的懷抱；有那么一群兒童拿著紅紅的獎狀和一本榮譽證書回家，卻沒有人和他們一同分享；這群兒童獨守家中，感受著與自己的年紀不相符的孤獨。可是這些兒童，他們在孤獨中學會堅強與獨立，他們在家里聽爺爺、奶奶的話，在學校里，聽老師的話。請欣賞一（2）班馬曉思同學給我們帶來的歌曲《我會聽話》，請大家歡迎。

集體詩朗誦：《常懷一顆感恩的心》

擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂、擁有幸福、擁有一個美好的未來！請欣賞全校集體詩朗誦《常懷一顆感恩的心》，大家歡迎。集體舞蹈：《唱支山歌給你聽》

“苗山高，苗水清，趕坡的苗妹水靈靈.....”在黨和國家富民政策指引下，苗山面貌日新月異，苗家人民歡欣鼓舞，為表達感恩之情，能歌善舞的苗家兒女放聲歌唱，請欣賞舞蹈《唱支苗歌給你聽》

四（1）班：《小蘋果》

同學們，健康、紅潤、飽滿的紅蘋果不就是我們大家漂亮容顏的寫照嗎？請欣賞四（1）班的小演員們為大家帶來活力四射的舞蹈《小蘋果》，請以熱烈的掌聲歡飲她們！五年級：舞蹈《串燒》 今天是個快樂的日子，讓我們唱起青春的旋律，跳起輕快的舞步，一起盡情地跳吧。請欣賞五年級表演舞蹈《串燒》。掌聲歡迎。

集體大合唱：《紅領巾心向黨》

我們紅領巾生活在新時代，黨的陽光哺育我們，我們跟著黨攜手向前邁，請欣賞大合唱《紅領巾心向黨》。

一年級：獨唱《我會聽話》

有那么一群兒童，每天在家盼望著父母的歸來；有那么一群兒童，看著照片里父母慈愛的笑容；有那么一群兒童，生病時沒有擁抱過父母的懷抱；有那么一群兒童拿著紅紅的獎狀和一本榮譽證書回家，卻沒有人和他們一同分享；這群兒童獨守家中，感受著與自己的年紀不相符的孤獨。可是這些兒童，他們在孤獨中學會堅強與獨立，他們在家里聽爺爺、奶奶的話，在學校里，聽老師的話。請欣賞一（2）班馬曉思同學給我們帶來的歌曲《我會聽話》，請大家歡迎。

結束語：合：今天是一年一度的兒童節我們相約在今天，時間總是在無意中匆匆離去，融水鎮中心小學慶祝“六一”兒童節文藝演出到此結束，祝老師們身體健康，工作順利！祝同學們學習進步！

第三篇：慶祝“六·一”活動方案

慶祝“六·一”活動方案

為慶祝“六·一”國際兒童節，讓全校少年兒童高高興興度過自己的節日，分享節日的快樂，同時培養少年兒童活潑可愛、健康向上的精神風貌，展示他們的才藝，鍛煉他們良好品質，促進素質教育又好又快發展。現擬訂以下活動方案：

一、成立領導機構

組長：

副組長：

成員：各班班主任

主持人：

二、活動時間

2010年5月 31日早上9：00開始

三、活動內容及程序。

1、校長發言。

2、教師代表發言。學生代表發言。

4、表彰10名“優秀少先隊員”（各班推薦1名）。

5、新隊員入隊及宣誓（XXX負責）

6、進行文藝匯演欣賞。

7、活動比賽。

（1）一分鐘投球（每班4人參加）

（2）一分鐘排球（每班4人參加）

（3）單人一分鐘跳繩（每班4人參加）

（4）單人一分鐘踢毽（每班4人參加）

（5）書法比賽（每班5人參加）

（6）繪畫比賽（每班5人參加）

（7）猜謎語（只設獎品,人數不限）

（8）一分鐘“釣魚”（每班10人參加）

（9）“過河”（每班6人）

（10）集體跳繩（每班10人）

六、活動要求

1、每項活動按低、中、高年級取前一、二、三名。

背景字，由XX負責，掛、收背景布XX負責，裝飾物的剪填倪承瓊、XX負責，獎狀獎品分發及主持指導XX負責）

3、獎狀的打印由XX負責。

4、XX負責所需的體育器材（籃球、繩、毽等）。

5、XX負責找出謎語后由盧游打印并填在所指定的地方。

6、書法（A4）、繪畫(A3)的紙張由相關負責人負責，繪畫、書法的筆及相關工具學生自帶。

7、活動期間各班班主任認真強調安全、紀律、衛生，確保

活動圓滿完成。

七、獎勵方法

八、XX作活動總結。

附：A、活動程序：

一、開幕儀式

1、升國旗

2、出隊旗（鼓號齊奏，全體隊員敬禮）

3、奏隊歌

4、全體隊員唱隊歌

5、宣布批準新隊員名單。

6、授予隊員標志（授予者雙手托紅領巾授予新隊員，新隊員雙手接過，放在頸上，授予者給新隊員打上領結，接著互相敬禮）。

7、宣誓（由儀式主持人領導，讀誓詞時舉右手）。

8、呼號。

9、退旗。

10、儀式結束。

11陳光彪校長講話

12教師代表講話

13學生代表講話。

二

1、進行表彰10名優秀少先隊員。（校長為他們頒榮譽證書）。

三、文藝匯演欣賞

四、活動比賽

五、評比頒獎；

六、XX作活動總結。

六一活動主持詞

女：尊敬的老師

男：親愛的同學們

合：大家好！

女：送走五月的的芬芳，迎來六月的陽光

男：六月，是童年的花季，散發著迷人的芳香。

女：六月，是童年的搖籃；蕩漾著天真的心靈

合：六月的今天，讓我們宣布2010年“六。一”國際兒童節慶典活動現在開始。

男：（1、升國旗……）

女：（2、出隊旗）

女：（3、奏隊歌……）

男：（4、全體隊員唱隊歌）女：全體隊員唱隊歌男：還記得昨天我們才帶上紅領巾，今天我們就已經成了大哥哥姐姐了。女：少年兒童是祖國的花朵，也是新世紀的接班人，男：今天紅領巾也迎來了他的接班人，睢，他們來了，女：請點到名字的同學站到臺上來。（5、宣布批準新隊員名單）一（1）班：一（2）班：男：（6、請授予新隊員標志（授予者雙手托紅領巾授予新隊員，新隊員雙手接過，放在頸上，授予者給新隊員打上領結，接著互相敬禮）。男：（7、新隊員入隊宣誓）女：（8、呼號）男：退旗男：當我們的胸前佩戴著鮮艷的紅領巾時，我們無比激動。女：同學們，讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們加入了少先隊。

男：萬物生長造太陽，大海航行靠舵手。

女：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎陳校長作節日致辭。

（1、陳校長講話）

男：感謝陳校長的祝福，我們一定會謹記您對我們提出的希望和要求。

女：請教師代表 講話。

（2、老師代表講話）

男：老師，感謝你們，是你們以校為家，教育我們學知識，學做人。

女：同學們，你們想說什么呢？我想學生代表 的發言一定就是你的心聲。請學生代表 發言。

（3、學生代表講話）

男：在這個充滿盛裝的節日，他們是少先隊員的驕傲，也是我們學習的好榜樣。

二（1）班 二（2）班

三（1）班 三（2）班

四（1）班 四（2）班

五（1）班 五（2）班

六（1）班 六（2）班

女：讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。

男：下面請欣賞：女：剛才同學們展示了他們優美的舞姿，下面到了同學們展示自己特長的時候了。合：比賽活動現在開始：女：很激動的心情男：很精彩的比賽，有哪些同學在這次活動中獲得獎呢，他們是 女：下面請劉長平校長給我們作“六一”活動總結。、（劉校長作總結）男：這是多么歡樂的一天！女：這是多么幸福的一天！合；同學們，六一慶典活動到此結束

第四篇：“六·一”活動開幕式發言稿

尊敬的各位來賓、老師們、同學們：

大家好！

一年一度的“六·一”國際兒童節在同學們的祈盼中到來了，這是少年兒童們自己的盛大節日！氣球帶著心愿迎風飛揚，禮花帶著希望盡情綻放，在這個陽光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我代表交俄小學的全體教師向你們表示熱烈的祝賀，祝小朋友們節日快樂！向新入隊的一年級的小朋友們祝賀，向辛勤哺育你們健康成長的少先隊輔導員、大隊輔導員致以衷心的感謝和崇高的敬意！

尊敬的各位領導、各位老師、全體同學們！今天我們交俄小學全體師生歡聚一堂，隆重慶祝少年兒童們自己的盛大節日——“六·一”國際兒童節。在此我謹代表學校祝全體同學節日愉快！祝辛勤培育你們健康成長的老師們身體健康，工作順利！同時借此機會向關心、支持我校工作的上級領導以及學生家長表示衷心的感謝！今天，帶著我校全體師生的的喜悅，伴著充滿青春活力的運動員進行曲，和著剛剛接受完檢閱的全校運動員、裁判員堅實的腳步，我們迎來了交俄小學“六一”慶祝活動的隆重召開。首先我代表學校對在運動會籌備過程中付出辛勤勞動的全體師生表示衷心的感謝！這次活動的舉辦，是我校落實素質教育的具體行動，給同學們自我管理、自主發展展示個性特長提供了舞臺。這次運動會是對同學們心理素質，身體素質，體育運動水平的一次驗收，也是對全體師生組織紀律性和精神風貌的大檢閱。我們深知每一個節目的排練，都凝聚了老師和同學們的心血，運動場上每一項獎勵，都是運動員身體素質和頑強毅力的結晶，但我

1們更懂得它是團隊精神、協作精神、奉獻精神的具體體現。為使這次夏季運動會達到預期的目的，我代表學校對全體與會人員提出以下要求：

1、希望每位運動員精神飽滿，斗志昂揚，拼出成績，賽出風格，讓青春的活力迸發在賽場上的每個角落。

2、希望每位運動員發揚更高、更快、更強的奧運精神，安全參賽、文明參賽，規范參賽。

3、希望每位運動員賽前作好準備活動，賽中遵守各項規則，服從裁判。參與就是成功、堅持就是勝利。而頑強的毅力更是每個運動員的優良品格的展示，不論比賽成績如何，我們將為每一位在賽場上拼搏的運動員加油助威。

4、希望要求全體裁判員、全體教師忠于職守，樹立安全第一意識、熱情服務意識、嚴守規則意識。堅決做到公正裁判、熱情服務。為各項競賽創造良好的工作氛圍，保證競賽的順利進行。

5、希望沒有比賽項目的同學，要服從老師的管理，文明參觀、主動服務，為運動員搖旗吶喊，加油助威，為爭創精神文明代表隊、爭創優秀文明班級做出應有的貢獻。我相信，有學校全體教師的支持，有全體裁判員、班主任的辛勤工作，有全體同學團結、友誼、拼搏、創新”的精神，我們一定能弘揚體育道德，奪取體育比賽和精神文明的雙豐收。最后，預祝這次運動會圓滿成功！謝謝大家！

樂旺鎮交俄小學

吳順民

2013年5月30日

第五篇：“六、一”兒童節活動主持詞

“

六、一”兒童節活動主持詞

主持人：文 @、李#@

一、升旗儀式

文：升旗儀式現在開始！全體肅立、向國旗行注目禮；全體少先隊員向國旗行隊禮。升國旗、奏國歌。。。。禮畢。

二、新隊員入隊儀式

文：敬愛的老師們

李：親愛的同學們

合：大家上午好！

文：美麗的校園百花盛開

李：鮮艷的紅旗迎風招展

文：今天，我們特別高興

李：今天，我們特別激動

文：因為今天是個幸福的日子

李：因為今天是個快樂的日子

文：因為今天是全世界小朋友共同的節日——

合：“

六、一”國際兒童節！

文：在這里，讓我們共同祝愿：

合：祝愿同學們“

六、一”快樂！

祝愿所有的小朋友“

六、一”快樂！

李：是的，我們快樂、自由、幸福。感謝親愛的祖國，讓我們擁有美麗的校園，寬敞的教室，和藹的老師，文明安定的環境。

文：日子一天天過去了，同學們漸漸長大了，小弟弟小妹妹懂事了

李：當年，烈士的鮮血染紅了國旗

文：紅旗的一角便成為了我們胸前的紅領巾

李：當我在鮮艷的國旗下莊嚴地舉起右手，那一刻我感到無比自豪！

文：在今天這個特殊的日子里，又有（60）名同學光榮地加入了中國少年先鋒隊。他們分別是：

請大家用熱烈的掌聲歡迎這些可愛的同學們上臺！

李：請六年級的30名老隊員為新隊員佩戴領巾。（請徐主任播放隊歌）

文：請大隊部輔導員劉老師帶領新隊員在隊旗下宣誓

（全體立正，請新隊員舉起右手跟我宣誓：我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產黨的教導，好好學習，好好工作，好好勞動，準備著：為共產主義事業貢獻出一切力量！宣誓人：***）

李：請新隊員代表講話。（*年級*班 ***）

文：同學們，從今天起，我們就會戴著紅領巾自豪地說，我是名少先隊員了，他們成為了我們大家庭中的一員，我們應該齊心協力，團結一致，繼承革命先烈的光榮傳統，鑄就明天的輝煌！

李：準備著，為共產主義事業而奮斗！

合：時刻準備著！（組織新少先隊員退場）

文：入隊儀式到此結束。請全體少先隊員向隊旗敬隊禮，退旗，禮畢。

三、表彰“優秀少先隊員”

文：他們思想純潔，品行端正，意志堅強，品德高尚

李：他們素質全面，遵紀守規，刻苦學習，成績突出

文：他們具有自強、自理、自護、自律、自學意識和精神

李：他們是少年兒童身邊真實、可學的榜樣。

文：他們的事跡，充分體現了當代少年兒童按照黨的要求“勤奮學習，快樂生活，全面發展”的精神風貌。

文：他們就是廣大少先隊員中的“優秀代表”，請以下同學有序到旗臺集中，2011年春歇馬小學“優秀先隊員”名單………

二年級一班：（2人）

二年級二班：（2人）

三年級一班：（2人）

四年級一班：（2人）

四年級二班：（2人）

五年級一班：（2人）

五年級二班：（2人）

六年級一班：（3人）

六年級二班：（3人）

請學校行政領導對他們進行頒獎表彰。

李：請2011年春歇馬小學“優秀先隊員”的代表，來自六年級二班的@#@發言。

文：謝謝。我們會努力，我們在努力，向他們學習，向他們靠攏。

四、楊校長“

六、一”致詞并給予希望

李：在今天這個喜悅的日子里，敬愛的學校領導也帶來了對同學們的祝福。

文：現在，請大家用熱烈的掌聲歡迎楊校長為“

六、一”致詞并給予希望！