第一篇：冬天真美500字作文（通用）

冬天真美500字作文（通用9篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的冬天真美500字作文（通用9篇），歡迎大家分享。

冬天真美500字作文1

春來了，喚醒萬物后，她走了；夏來了，給予萬物熱情和奔放，乘著風輕盈的飄走了；秋來了，忙碌完了豐收，帶著喜悅走了。

夏驅開了春的嫵媚，秋帶走了夏的火辣，以至于冬逐開了秋的瀟灑，開始了冰雪的世界。

一提到冬，便想起了冰雪，不錯的，那是冬的靈魂，冬的支柱……

清晨，霧與霜彌漫了大地。霧帶來了仙境般的感覺，吞噬著遠方。一片片小小的枯黃的葉子隨著風打著旋飄落下來，模模糊糊的看到街旁的兩顆冬青仍然屹立著保持著那青翠挺拔的身姿，伴著微風左搖右擺，仿佛頻頻點頭，向路人問好，道一聲早安。

霜可能是雪的孿生兄弟吧！它覆蓋在萬物上，都變白了，真像一層薄薄的雪，伴著即將出來太陽的微弱陽光，是那么美麗，那么潔白。

太陽出來了，霧散開了，霜融化了，空氣中很潮濕，樹枝頭上的露水一滴一滴的落下，變成了冰，又被太陽融化，變成水汽升向高空。

陣陣寒風襲來，路人把腦袋使勁往衣服里鉆。冬是神圣的，他在暗中給予人們生命的考驗，只有如同松柏那樣四季常青的強者，才會有豐富多彩的生命，因為他的生命中充滿了激情與考驗，是生命不再索然無味。

一帆風順，聽起來像是祝福語，真的嗎？平坦無阻的道路上，會有什么呢？過平淡的生活又有什么激情呢？

冬天美，但要全面的美，外表美是不夠的，精神上也要美。生命只有經歷了考驗，才會綻放出它的光彩。

冬也是春的`孕育者！

冬天真美500字作文2

家鄉的冬天，有著殘暴的金黃。綠了一個夏天的草木，經由了一個秋天的風霜，已浮現出一片金黃，風，稍稍有些寒冷，卷著零碎的落葉，顯得那么任性和愜意。多少片枯黃的樹葉依然頑強地掛在枝頭，在寒風里抖動本人不屈的身軀。

家鄉的冬天，有著晶瑩的潔白。雪，當然是冬的主角，冬姑娘昨天還衣著金色的艷服，今天，又換成了一片粉妝玉砌的氣象。你看：漫天的雪花，像無數雪白可惡的小精靈，悠悠然從天空中飛落下來。他們天空中翩翩起舞，是多么的潔白，如許的柔柔，似玉、像霧，不一會兒，地上就鋪上了一層銀色的地毯。正如詩中所云忽如一夜東風來，千樹萬樹梨花開。大地一片銀裝素裹，分內妖嬈，不禁令人流連忘返，沉醉其中。

這是一片熱烈的景象：年青人在雪中漫步、嬉戲，寒冬掩飾不住他們身上爆發出的活氣和熱忱，他們縱情享受著冬特有的魅力。小孩子們在雪中堆雪人，打雪仗，享受著冬為他們帶來的歡喜，開朗的笑聲伴著紛飛的雪花飄到了城市的每一個角落。告知人們：冬來了！

我也走出家門，散步在寧靜的雪中，看到這晶瑩潔白的世界，聽到雪從樹梢上落下的聲音，聞到一股夢幻般的清新，一片雪花飛進口中，透心的清涼、甘甜，令我賞心悅目。我張開雙臂貪心地享受著，享受著這圣潔、安謐的氛圍。

故鄉的冬天，沒有刺骨的嚴寒，有的是涼快而又夢幻的氣味，家鄉的冬天，不凜冽的寒風，有的是清涼而又柔跟的清爽。

我愛家鄉的冬天，愛這個晶瑩剔透的時節！

冬天真美500字作文3

冬天來了，讓我們一起走進冬天的雪景去看看吧！

冬天來了！冬天來了！冬姑娘扇動著用雪做成的翅膀，趁我們睡覺的時候，悄悄地飛到了我們的身旁，他揮動魔法棒，天空立刻下起了雪，但我們還在夢鄉。

很快，到了早晨，美麗的雪花就像一個個小精靈飄落下來，非常美麗。小精靈們走到房子上，房子上鋪滿了一層厚厚的雪花。小精靈們飄到了樹枝上，樹枝上掛滿了雪花，就像一條條銀線。小精靈們又落到大地上，大地穿上了一件銀白色的西服，顯的帥氣極了。

雪花落到了我的臉上，他冰涼冰涼的，落到皮膚上，立刻就變成小水珠。一片片雪花聚在一起，用腳一踩嘎吱嘎吱的響，聲音非常好聽。

在冬天，地面上結了一層冰，冰滑滑的，有的時候，爸爸經常帶我出去玩，我就讓爸爸拖著我在冰上走，那種感覺可好了！我還拖過爸爸呢！我們還一起在地上滑冰。有的時候，我會用手堆一個小雪球，像爸爸扔去，爸爸也不甘示弱，抓起一堆雪，捏了幾下子就往我這里仍，正正好好的打在我的帽子上，我們倆兒都哈哈大笑起來，玩得非常開心。

冬天真好，人們可以在冬天做很多有趣的事情，可以在雪地上堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪橇。冬天可真好，冬天既美麗，又漂亮，我愛冬天，我永遠忘不了，冬天給我帶來的無比幸福的時光。

冬天真美500字作文4

每個季節都有每個季節的故事。這不，冬天又來了。

早晨起來，推開窗門，迎接晨曦的到來。初冬的早晨是美麗的。一層薄薄的霧在空中輕盈地飄蕩著。行人的歡聲笑語，汽車“嘀嘀”的喇叭聲交織在這一片朦朧之中。

冬天最美妙的要數下雪的景色，到處是一片銀白的世界。房屋、汽車都被皚皚白雪籠罩著，像令人垂涎三尺的圣誕姜餅小屋，又像美味的冰激凌奶油蛋糕，好看又好吃。看吧，街道兩旁的松樹都披上了白色的斗篷，咋一看，好似冬天的使者，給人們送來一片奇妙的景色。

一會兒，天空中飄起了雪花，像鵝毛一般，雪越下越大。地上的雪已經積了厚厚的一層。于是，我便邀請我的好朋友一起到院子里來做下雪天最必不可少的活動——堆雪人。

我們先做雪人的身體，那身體真像一個飯桶，圓圓的，可愛極了。開始做雪人的頭了，把雪掄圓后，我便從口袋里摸出兩顆有著美麗花紋的紐扣安到雪人的頭上，一雙美麗的眼睛便誕生了；用一顆顆黑豆擺出雪人的嘴巴造型；一個又尖又長的胡蘿卜當作雪人的鼻子，給它戴上帽子、系上圍巾后，一個憨態可掬的雪人便大功告成，瞧！它正向我們微笑呢！

冬天是美麗的、奇妙的、有趣的、多彩的季節，它帶給人們一片不一樣的世界。我真希望這一切能馬上就變成現實，我期盼著這一刻的.到來。

冬天真美500字作文5

冬天是四季中最美、最冷的季節！

到了冬天，人們都會期盼著下雪。冬天的地面比較無趣，雪一下，可就兩樣了。小孩子們在雪地上與大人們一起打雪仗、堆雪人、塑雪羅漢……

在這個世上，我認為冬天的雪是最美的，因為潔白的雪象征著“純潔”。在現時代除了小孩可能再找不到比雪還要純潔的心靈了。我也從此喜歡上了冬天，喜歡上了冬天的雪，即便冬天很寒冷。

冬天如一個嬌羞的姑娘，踏著輕輕的步伐，悄無聲息的來人間。兜里帶這冬風和雪花。一片雪花掉下來，一陣風刮起來，都示意著人們“冬天來了，該加衣服了。”盡管冬天寒風蕭蕭，但這才是冬天，屬于冬天的冷艷的美，屬于冬天自己的一大特點。

風在狂飆時，地上的沙塵被高高的掛在空中，扭轉、旋轉、一陣狂舞。被風刮得到處都是。逆風而行，大大小小的塵土劈頭蓋臉的砸來，最可體會的是逆風而行的阻礙。

冬天的雪更是美了！當一團白籠罩時，整個世界呈現素潔的美麗，無與倫比。

看著雪花飄飄灑灑的從天而落，像是無數個孩子在空中互相追逐，互相打鬧，直到落到地上為止才肯乖乖躺下休息。雪一停，整個街道、整個房屋、整個城市都沉浸在潔白的雪的世界中。看著寧靜而安詳的雪，感覺心就像洗過似的，如雪一樣純潔。雪后偶爾還會聽見幾聲清脆的鳥叫聲。給冬天又添了幾分生機。

我愛冬天，愛它的雪，愛它的生機！

冬天真美500字作文6

“呼啦啦，呼啦啦”寒風呼嘯，冰封大地，樹木們已落完了葉子，只剩下光禿禿的樹枝，冬天來臨了！雪姑娘們似乎也聽見了冬叔叔的召喚，開始了優美的舞蹈，天地間又多了一份清香，這是臘梅姐姐的香氣，冬天似乎很美好。

冬天并不多么的美，它不像春天的如詩如畫的美麗，也不像夏天的火熱般的生機，可我就是對冬天情有獨鐘，這是為什么呢？我喜歡他那內在的美，散發在骨子里的美…。

冬天的太陽總是冉冉升起，送給我們一束束的溫暖，這是冬天中最無私的奉獻者之一，他讓我們充滿了溫暖，那一束束的陽光就是那一杯又一杯的熱水，溫暖了我們的心靈，太陽公公很和藹，總是和冬叔叔聊天，可是不一會，烏云來了，把太陽公公擋住了，但太陽公公一點也不生氣—雪姐姐來了，她們似乎是冬叔叔的女兒般，在天地間跳起了優美的舞蹈，美麗極了，不一會，地上就白皚皚了，到處都是雪姐姐，她似乎很高興，因為前面有一個白皚皚的雪人，眼睛是黑的，鼻子就是一根胡蘿卜，嘴巴還大大咧咧的笑著，似乎遇到了很開心的事情一般。“啪，啪，啪”前面有一群小孩子在放炮，這時烏云走了，太陽公公又出現了，一束束陽光照射在雪地上，暖和極了，小孩子們更開心了，不光放鞭炮，還打雪仗，塑雪羅漢等等等等，真是開心極了！

冬的內在美很多的，要你去發現他！

冬天真美500字作文7

有人喜歡百花爭艷的春天，有人喜歡熱情奔放的夏天，有人喜歡碩果累累的秋天，而我卻喜歡雪花紛紛的冬天。

冬爺爺是個魔術師，他用“雪”這個道具裝扮了整個世界。雪落在地上像是給大地鋪上白色的地毯，落在屋頂，像是給屋頂蓋上一層厚厚的棉被；落在樹枝上，像是給樹枝包裹了一根根美麗的銀條。落在孩子們的身上，孩子們像一個個小精靈。雪后天晴，在陽光的照射下，雪白的世界顯得格外美麗耀眼。

冬天是個玩耍的季節。孩子們把雪團成球，猛的向其他孩子扔去，然后相互反擊，快樂極了！有些小孩子捏一個小小的雪球，推著它在雪地上跑著，一會兒功夫，小雪球就被施了魔法一樣，搖身一變，成了一個漂亮可愛的小雪人。昂首挺胸，像一個胖乎乎的小娃娃。孩子們圍著它，幸福地蹦著、跳著，冬爺爺高興地笑了。

冬爺爺經過一片湖泊，里面的水一見到冬爺爺，就像一個善解人意的小姑娘，無怨無悔地變成一面晶瑩剔透的鏡子，冬爺爺催促人們到結了冰的湖面上玩耍。一群小孩子穿上溜冰鞋在冰面上嬉戲，滑過來，劃過去，玩得不亦樂乎。

冬爺爺來到田野里，給莊稼蓋上了一層層厚實的棉被，小禾苗們躲在厚厚的白被子下過冬。真是“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”啊！看到這么大的雪，這時農民伯伯開心地笑了。

冬爺爺路過一片松樹林，郁郁蔥蔥的松樹映入眼簾，冬爺爺心生一念，將滿林松樹裹上了一層潔白的“雪衣裳”。

冬爺爺真好，它給人們帶來了希望，也帶來了無盡的快樂。

冬天真美500字作文8

我喜歡春天的綿綿細雨；我喜歡夏日的疊疊綠葉；我喜歡秋天的金色田野；但我更喜歡冬天紛紛的白雪。

冬天下雪之前，天色驟然間暗了下來，灰白色的云拉開了序幕。不一會兒，一片片小雪花慢悠悠的飄了下來，好像是在探路，又好像是送來遠方的信。漸漸地，雪花的膽子的大了，兄弟姐妹們多了起來，擠擠挨挨，手拉著手，像是趕集似的。不多時又下起了紛紛揚揚的大雪，好像棉花，更似鵝毛，一大片一大片，一群一群的兄弟姐妹們嬉戲著像誰和誰捉迷藏似的，趁你不注意，就會遮住你的肩，當你擦掉這些小雪花時，她就不見了，變成了一顆顆隱形的小露珠飛到空中……

不一會兒，建筑物上都披上了亮晶晶的棉襖。看到這一景象，我忍不住想去堆一個雪人。咦，地上怎么沒雪？媽媽告訴我這是因為雪下的小，在地面上馬上就融化了。于是，我們到車上抹了點學，搓了兩個雪球，把他們疊起來，又回家拿了一個胡蘿卜插到上面，就變成了一個鼻子，拿了一塊泥巴，搓成兩個圓，放在上面，雪人就有眼睛了，用泥巴捏了一張嘴，放到雪人的臉上。嘿嘿，一個小雪人做好了。我的手差點就被凍僵了。

我看了看外面的景象，一朵朵梅花在風雪中挺拔著，從不害怕冬季的嚴寒；一棵棵松樹就像一位位軍人一樣，時刻都站如松；在看看學校里的竹林，也仍舊是四季長青，堅忍不拔。真是所謂的“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風一家“啊！

啊，冬天真美，我愛冬天！

冬天真美500字作文9

金色的秋天向我們告別，取而代之的是美麗的冬天。

玉片般的雪花在空中飄蕩，漫天飛舞，爭先恐后地從云上跳下來，迫不及待地投入大地媽媽的懷抱。雪花千姿百態，有的如鵝毛般輕飄飄地，在空中東游西蕩；有的如可愛的蝴蝶，旋轉著，跳躍著，最后來一個華麗的轉身，將身影隱在大片大片的積雪中；還有的像專業的跳傘兵，準確而快速地降落在大地上……雪紛紛揚揚，越下越大，大地變得粉妝玉砌，冷如冰窖。大樹脫下了綠葉裝，光禿禿地站在那里，飽嘗寒風煎熬。

如此數九寒冬，百花調零，可這紛飛的雪花怎能代替嬌艷的百花呢？

有一種花兒傲立雪中，正迎寒怒放，成為冬天一道美麗的風景線，為冬天更添一點姿色，為冬天帶來勃勃生機，那就是梅花！“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春”。在一處偏僻的墻角，一株株臘梅昂首挺胸站在那兒。此時，它正展示自己嬌人的豐姿，一朵朵小巧玲瓏的梅花綴滿枝頭，一朵挨著一朵。它們或淡黃，或潔白，或粉紅，或淡綠……自然協調，冰清玉潔。一陣風吹來，花瓣一片片飄落下，我伸手接住幾片，用鼻子聞了聞。啊！一股幽香送入我的鼻中，純凈疏淡，我不禁吟出王安石的《詠梅》：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”梅花雖不如其它時節的瓊花玉葉，但它堅強的品格卻讓人贊不絕口。

冬天的美，不僅美在它的景，更在它那頑強不屈的梅花和傲寒的松柏。冬天真美啊！我愛冬天！

第二篇：2010年的冬天,真溫暖 作文

2012年的冬天，真溫暖

寒風料峭，吹打著干枯的柳條，天空時不時飄下一片片雪花，這就是2012年的冬天。在很多人眼中，這年冬天格外得冷，可在我看來，2012年的冬天是溫暖的。

那天下了課后，我匆匆忙忙地走去車站。風“呼呼”地刮著，吹得揚揚灑灑的大片雪花到處飛舞。路邊一家家店鋪緊閉大門，似乎不想迎客。行人們也裹緊衣服，大步走著。

我到了車站，那兒已經有很多人等車了。大家都穿著厚厚的棉衣，戴著帽子，可還是瑟瑟發抖。車總是不來，我靠在站牌旁，緊抱著胳膊，上下牙齒也不聽使喚地“打起架來”。環顧四周，我突然發現離車站幾十步遠的地方有一家小藥店。它與周邊不同的是：很多店鋪都已關了門，唯獨這家，雖然外面的玻璃門上都是水霧，但仍能隱約看到里面幾個穿白大褂的人忙來忙去。我望了望遠處仍不見公交車的身影，不禁羨慕起來店里的人，他們真暖和。

這時從藥店走出了一位穿白大褂的阿姨，笑瞇瞇的沖我們這些等車人打著招呼，讓我們到她的店鋪里去，那笑容是那么熱情讓我們心中溫暖了些。但大家還是詫異的彼此望著，猶豫不決。她見大家這樣就有走近了些，說：“去我們藥店里待著吧，那兒更暖和，離車站也近，等車來了你們也好上車。”說著她便帶著大家進了藥店。我們剛一進入藥店，里面就有一股暖流撲面而來。有幾個人急忙搬來了幾把椅子招

呼年紀大的坐下。那位阿姨也笑著對大家說：“別客氣，我們每天都會讓等車的人到這兒來，今年的冬天實在是太冷了！”她的笑容中透出了真誠，讓我們無法拒絕。阿姨說完就又匆匆出去叫更多等車的人進來，順便看著哪路汽車來了，好及時告訴我們。這時有一個穿白大褂的人端來了很多杯熱水，一一遞到每個人的手中。手中握著水杯，看著杯中冒出的熱氣在空中消散，我感覺暖暖的，一直暖到心里。在那兒待了一段時間，被凍僵的身子也緩了過來。大家開始放松了，漸漸地聊起天來。就在這寒冷的冬天里，一陣陣笑聲從這藥店中傳出，驅散了寒氣。

這時那位阿姨沖了進來，說車來了，大家急忙站起來，我們感謝著他們，可他們卻只是微笑著將大家送出門，那微笑是那么親切，那么溫暖。

外面寒風依舊料峭，吹打著干枯的柳條，可我們每個人心中都那么溫暖。愛心就如涓涓暖流，在2012年的冬天，因為有了這么多愛心的凝聚，讓每個人都感到了人情的溫暖，使這個冬天變得溫暖起來。2012年的冬天，真溫暖。

第三篇：冬天作文

秋末已過，初冬已至

很快，秋末戀戀不舍地走了，初冬悄然已至。

是突襲來的冷空氣，令全城一夜之間披上一層厚厚的“棉衣”。植物也是一夜間布滿晶盈的白霜，那是種晶體狀的水汽，很漂亮，帶著小絨毛。那些棵已見不到綠葉的樹，沒有葉的點綴和陪伴，只能孤單的度過寒冷的冬天。

清晨，全城被籠罩在輕裊的薄霧里，似一座云上城。像一段段乳白的絲綢在空中飄蕩著，圍繞在全城，如煙如紗。迎面來的第一縷陽光終在霧簾里照在萬物身上，暖和和的，不時有絲絲刺骨的冷意讓人的身體情不自禁地顫抖。總是會把自己包裹上一件又一件厚實的衣服，怕在寒風凌冽的大街上瑟瑟發抖。然而秋末冬初的天氣就是這樣捉弄人，它在清晨用沉悶、暗灰的天色欺騙了你。

正午，冬陽高照的天色讓你不得不脫下早晨費盡好大力氣穿上的外套，換上些許單薄衣服。那些罕見的簇擁成團的三葉草和三葉花也會享受著午后暖意，盡情地綻放。各地，古老的弄堂、豪華的大廈、高低不一的民房被正午陽光映照出黑色的影子，棱角分明，傾斜在地面之上。

傍晚，天很快就黑了，比夏天的夜晚來得要早，氣溫驟降，那些在白天盛開如荼的花兒經受不住這寒氣的襲擊，緊閉著花

瓣，被輕拂過的晚風吹得左右搖擺。我們又會換上清晨那被脫下的衣服。沒有了夕陽，卻還有天邊殘留的云霞，反射出夕陽留下的金黃的光，城市之間穿插的樓影漸漸淡下，隨之而來的是燈火闌珊間一派繁華景象。被燈火點燃的光影，夾雜著不停閃爍的五彩星火。

這些在秋末冬初出現的景象，像電影膠片樣，在我寫出這些文字時，存于腦中放映。它不得不使我想起看過的1分鐘“迪拜24小時”影片，不得不讓我為大自然以及矗立著現代大樓的城市而贊嘆，贊嘆這個世界、這個宇宙給我們帶來的一切美的景象，變幻。

每天的生活不是呈現在我們腦中第一映象中，反反復復、枯燥無味的。我想，只要你去用一種新鮮的心態對待每天的學習生活。秋去冬來、日升日落、花開花落，會在每天給你帶來不一樣的姿態。

秋末已過，初冬已至，存于婆娑之間，平靜已對。

故鄉的冬

在我的家鄉，冬天到來時，雪就是我們的常客。

嚴寒的冬天邁著蹣跚的腳步來到人間，給人們展開另一幅生動的畫面：鵝毛大雪洋洋灑灑，風停雪住后，一顆顆銀樹傲然挺立，一座座玉宮平地而起，到處是炫目的光點，到處是刺眼的銀

剪，街道仿佛是銀子鑄成的，那么有光輝；長長的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，人們好似生活在瓊樓玉宇之間，七色盡逝，滿目皆白，一場閠雪，遍地潔白“千樹萬樹梨花開”美麗的畫面盡顯在眼前。在這里，銀雞潛影，皓鶴無影，人們只有一種感覺：白，白，白！這純潔的白使人感情沸騰，心靈凈化，理性升華……每個人因此都變得透明無暇，完美融化在白色的俏麗之中。

在那茫茫蒼蒼的云霧里，飄灑著亮晶晶小雪花。雪花飄灑到山坡上，給山坡蓋上舒服的棉被，雪花飄灑到房頂上，給房頂穿上一件厚厚的棉衣，雪花飄灑到大地上，給大地披上了美麗的銀裝。

雪地旁，是一個花園，里面的菊花已被冰雪籠罩。在花壇里還有一棵雪松，雪松迎著刺骨的寒風傲然挺立。雪松四周掛滿了冰條兒，猶如一朵朵銀色的菊花，晶瑩剔透。太陽出來了，陽光照射在冰條上，反射出奪目的亮光，美極了。

此時，我被家鄉那迷人的雪陶醉了。

初雪

關于好多年前的那個俄羅斯的冬天，直到現在我還記憶猶新，因為那是我所見過的最美麗，最盛大的初雪。

前一天上床睡覺前，世界依然如故，可當第二天醒來時，卻驚喜的發仿佛屋子好像掉到了另一塊純白的陸地上，就像女巫的魔法那樣神奇。窗外，一片片雪花輕輕飄落，像一個個輕盈的芭蕾舞者，在空中舞蹈。他們時而旋轉，時而跳躍，有時幾片雪花連接在一起，再伴隨著風的響聲，像極了俄羅斯的舞臺劇上那輕盈舞姿的芭蕾舞者。

早餐時，我又不由得眼前一亮，僅僅才過了幾分鐘，外面的世界就發生了翻天覆地的變化。太陽剛剛從地平線上升起，柔和的光芒在地面上蔓延開來，雪地染了一層淡淡的粉，窗外的小樹矗立在這暖暖的陽光中，樹枝落滿了淡粉色的雪花，大地被巧妙的裝點著，現在的窗外就似一幅櫻花落滿的日式圖片。漸漸的，太陽露出了整張臉。于是透過花園、雪地，直至遠處低低的山丘，大地都散發著耀眼的光芒。有風吹過，遠處樹干上那厚厚的積雪被風吹落，露出了它那原本的深棕色，深色的樹干整齊的立在金黃色的雪地中，就好像準備迎接檢閱的士兵一般一動不動。雪越下越大，眩目的光芒，排列整齊的的士兵都沒有了，在一朵朵巨大的柔軟的雪花下，花園也不見了，只剩周圍的小籬笆在厚厚的積雪中露出個小角。再向遠處望去，樹枝壓彎了，倒是有點像燙了卷發穿著白棉襖的小姑娘；那些尖頂教堂、圓頂小屋，像糖果一樣的彩色玻璃，到現在全都不一樣了，屋頂上的雪堆的更厚了，彩色玻璃也不見了蹤影；隔著窗戶望去，你幾乎看不見

遠遠山丘下那淺淺的溝痕。透過灰蒙蒙的天空，遠處那鄉村教堂標志性的十字架也被掩蓋在密密麻麻的雪花中，偶爾有一兩個人走過，好像都變成了安徒生童話中的人物。什么紅色啊、綠色啊、棕色啊全都沒有了，剩下的就是純凈的白，安靜的世界。

窗外，雪還在輕盈飄，像調皮的精靈，又像圣潔的天使，將美麗的童話盡情展現在我眼前，將最美麗的俄羅斯深深應在我的腦海里……

第四篇：閃耀智慧的生活,怎一個美字了得!（最終版）

閃耀智慧的生活，怎一個美字了得

------教師實踐技能大賽隨想

調兵山市素質教育實踐學校

賀 鷹

閃耀智慧的生活，怎一個美字了得

------教師實踐技能大賽隨想

調兵山市素質教育實踐學校

賀

鷹

新學期伊始，我們素質教育實踐學校為了更好地開發新的實踐活動課程，開展了一場校內的教師實踐技能大賽。比賽分為水果拼盤，藝術插花，創意餃子，舊物改造四個項目。我們全校教師分為三大組，每組共同協作，共同創意，再派分小組與其他組PK。

通過半個月的組內研討，構思，設想，2012年3月16日一場別開生面的教師實踐技能大賽在激烈與緊張的氣氛中開始了。首先第一輪進行的是水果拼盤和藝術插花兩項，每項四人參賽，每兩人完成一組作品，限時50分鐘，作品完成后由一人進行兩分鐘的作品創意說明。第二組選派我參加了藝術插花的比賽。對于美，我覺得我很自信，熱衷生活，擅長打扮，喜歡漂亮。可是當在網上搜索相關信息，查找相關內容時，才發現美也不容易，真正的美麗是靈動著無限的智慧的。

嘀嗒嘀嗒，時間在不知不覺中流逝，12個人面對自己精心購置的各種花枝，不斷地修剪、整枝、彎曲，構思、造型、設色，前一分鐘還再沉寂中的花枝，轉眼間變成了一件件精制完美、富有詩情畫意的花卉藝術品。

時間就像手中的魔術棒，揮舞出我們三大組的六件作品：祖國頌，祝福母親，春色滿園，一枝獨秀，漢宮“金*玉”佳麗圖，水中望月。

我參與完成的作品是漢宮“金*玉”佳麗圖。我們選用了一個古色古香的花瓶，目的有二，首先介紹了插花藝術在中國已經有近2000年的歷史，唐朝時已盛行起來，并在宮廷中流行，明朝達到鼎盛。再者交代了花材與瓶器色彩的配合。采用東方式插花特點，著重自然姿態之美，采用淺、淡色彩，體現優雅。整個作品也展現了東方式插花的藝術風格特點，花枝較少。

作品創意：金色的大葉子作襯，寓意著漢朝富麗堂皇的宮廷生活；淡綠色的滿天星則寓意著漢宮佳麗各個凝脂如玉；每種花朵各一枝寓意漢宮美女國色天香，各有雅韻，爭奇斗妍，芳香滿園。作品同時張顯了封建統治時期宮廷中女人們的凄美。我們在欣賞鮮花美麗綻放的同時，也仿佛看到了一幅絕美的漢宮“金

*玉”佳麗圖。還不錯吧。

我們欣賞著彼此的作品，真是美極了，聆聽著彼此的創意，真是好極了。通過對花卉的定格，我們表達了一種意境來體驗生命的真實與燦爛，更表現了我們對美的詮釋。

再來看看水果拼盤的成果，一件件令人賞心悅目的作品更是讓人心旌搖曳。西瓜雕刻的花籃，蓮花，做成的小烏龜，小青蛙，桔瓣、草莓和小杮子擺成的金魚，幾種水果做成的孔雀等等等等。一件件極富營養的水果拼盤讓我不僅感嘆生活居然可以如此充滿著智慧和藝術美。

第二輪是創意餃子和舊物改造。比賽方式方法和第一輪一樣。時間在我們手中流動，漸漸映入眼簾的卻令人感嘆。舊筷子搭拼成的“古今絕唱”的四大美女燈籠；廢的易拉罐做成“萬家燈火”的藝術品；喝剩的酸奶瓶，吃過的大碗面筒做成的“韓式小臺燈”；空礦泉水瓶剪成的兒童“小筆筒”；破損的棉線衣褲與棉花編成的美麗“椅墊”，縫成的“頸靠枕”……每一件都會令你愛不釋手，爭相把玩。

你吃過五顏六色的餃子嗎？看過餃子擺成的“孔雀東南飛”“魚躍龍門”嗎？沒有吧，那你得來見識一下。其實都是以基本的包餃子方法，捏成的一條條紅色金魚，一個個金色元寶，一朵朵粉色的五瓣花，一束束黃色的麥穗，一片片綠色的葉子……如果不是親眼看到真是無法想象。你會問這能吃嗎？不僅能吃還極具營養呢，味道倍棒。

通過這一次的技能比賽，讓我對生活充滿了無限的熱愛，生活并不是我們想象的平淡如水，水下的波瀾壯闊是靠我們自己來激起的迭宕。迭宕的每一分鐘都會有新的智慧，新的精彩，新的美麗，生活是閃耀著智慧的，怎一個美字得了呢！

第五篇：關于對黃亢美字理識字的批評

王玲湘老師：

謝謝你昨天寄給我關于黃亢美先生的字理教學會議通知和相關的字理教學材料。

字理是漢字科學的重要內容之一。我研究漢字科學教學，就很講究字理。字理本身就是對每個漢字的構形原理的科學說明，來不得虛假和臆造。但是，自字理識字教學開展以來，我很遺憾地看到，許多人打著字理教學的旗號，所解說的漢字，卻有很多是違背字理的，是錯誤的，臆造的，跟當今小語教師隨意解析漢字相同，與江湖拆字幾無區別。我斥之為“偽字理”。但沒有想到黃亢美先生竟然也有如此的做法。我真為這位名滿全國識字教學領域的一代“宗師”感到悲哀和惋惜。

他曲解字理和蒙哄國人的理論，在漢字科學面前就蒼白了。當漢字的科學解析被越來越多的人掌握，他那非科學的理論和解析，便會轟然倒地。

且看其字理教學的理論之一。

他這次寄發的材料仍然宣揚“形聲字占漢字的80%以上”，可見其漢字科學知識缺乏之程度。因為“80%以上的形聲字”的論斷是根據許慎《說文》中的小篆字形確定的，而不是字形已經大變的楷書體。但是，我們現在用的、教的是現代楷書，更何況還是簡化字呢。比如“還、環”的聲旁是“瞏”，但規范簡化為“還、環”，原聲旁變成了“不”，是既不能表音，也不能表意的“記號”字符——這類字挺多的。現代漢字學就總結有“常用字從簡”的規律。常用字從簡了，簡體字距離許慎的小篆就遠了，距離甲骨文、金文更遠了。如此，古代的許多偏旁還能做合體字的聲旁嗎？許多形聲字在楷書化后，特別是簡化，已經不是形聲字了。

除了字形的變化外，還有語音的變化。許慎時期的古音到今音變化很大，那時的形聲字很多不是當今普通話的形聲字了。比如“江海”的“江”，其“工”的古音是“gang”，做聲旁還有“缸、項”等，但是，這些字在今音中還算是形聲字嗎？至于“海”中的聲旁“每”音，更不能表示“海”音了。

關于古今形聲字的變化問題，漢字學研究早有指正，并且科學的統計，現代漢字形聲字為56.7%（蘇培成《現代漢字學綱要》北京大學出版社）。

以上這些漢字科學知識我們已經耳熟能詳，隨手舉例了。但是，作為識字教育的專家，黃亢美先生竟然還是抱著古代漢字的理論來論證現代漢字，并且作為其識字教學的一條重要理論根據，真是錯誤啊。這種做法，無異于戰國韓非子所批評的“守株待兔”者，拘泥古法，不知與世變通啊。

再看黃亢美先生所公示的字理教學的課例，我看了，真可以用“驚詫”來形容。其課例解字，有些是科學的，但有幾個，立見其偽字理的非科學性了。

比如“品”和“茶”字，在其《品字形結構漢字》教例評析解析為：

師：對，像這樣一小口一小口的嘗出茶的味道，可以用這個詞來表示（電腦出示課件“品茶”。）……

“品”字由三個“口”組成，就表示品嘗了很多口茶的意思。……

師：“茶”字為什么由“艸、人、木”組成呢？

（在老師的引導下，同學們經過相互交流討論理解了“茶”字的基本字理：茶葉是長在茶樹上的，所以“茶”字下面是“木”字；茶葉是采摘茶樹上的嫩芽制成的，嫩芽象嫩草一樣尖細，所以“茶”字上面是個“艸”；茶葉是“人”從茶樹上采摘的，泡制成茶后給“人”喝的，所以“茶”字的中間是個“人”。）

真是領教了，竟有如此篡改中國文字歷史和茶文化的教師！

漢字學研究，“品”字出現在甲骨文，在商朝，而“茶”字的出現，是在唐朝，相差千余年。

“茶”本寫作“荼”，指苦菜。現在的“茶“字，古時先寫作“槚”（jia）。因有苦味，后來用“荼”表示“茶”義。到中唐，為了區別“荼、茶”二義，將“荼”中“余”的上面一橫去掉，寫作“茶”。故《說文》：“荼，苦荼也，從艸（草），余聲”（古音yu與u同韻），北宋徐鉉注解：“此即今之荼字。”《日知錄·茶》：“荼字自中唐始變作茶。”所以，“茶”的字理就是“荼”中的“余”減去一橫，并不是“草木林中有一人”（民間謎語）。如果“茶”中是“人”，那么，“荼”中的“人”是什么？“余”上的“人”又怎么解釋？當然，這樣歪解“茶”字是為了學生記住這個字。但是，如果給學生講清“荼”與“茶”的“減一減”的科學關系，學生對這兩個形近字是不是更容易牢記呢？

還要補充的是，“茶”在先秦時期是用于藥用的，并不是現在的飲料。上網即可查清茶的文化史。所以，“品”字產生時，跟“茶”根本不搭界。

“品”，《說文》；“品，眾庶也，從三口。”以“口”表示人，人三為眾，“眾庶”就是指眾多的人。由人的眾多引申指物品的眾多。由“眾多”又引申為類種，類品。由“品類”進而引申為品格，指物的性質。用于論人之品，就叫品德、人品、品行。故清朝劉熙載《藝概·詩概》：“詩品出于人品”。

由物的“品類”又引申為等差（級），如“品次”（次第），故中國有九品中正制，官品位、七品芝麻官等詞語。

品的等差，又引申為評論事物的高下優劣，如“品評”，“品酒”，“品茶”，“品畫”。“品詩”在南朝梁有鈡嶸的《詩品》，唐朝有司空圖的《二十四詩品》。

由“品詩”、“品畫”又引申為品嘗，這已是后來之意的。即使如此，“品嘗”在最初也是遍嘗的意思，之后才有品味之義，如“品茶”——這已是“品”字產生后的許多年后的事了。

以上解析，才是科學的字理。但，這不是我的研究，而是古今漢字學家們前后相繼研究的成果。

所以，上述黃亢美先生的理論和課例解字，明顯地違背了漢字科學的字理。以上知識，你可以查《漢語大字典》，《說文》（有翻譯的），《現代漢字學綱要》等漢字學書籍，以證實。

你從事小語教學，識字教學是躲不過去的一關，建議你看一些漢字學的書籍。當你掌握了一些漢字科學知識和理論，就能認清多種識字教法中的不科學處，就會對識字教學產生新的認識，采用新的教法。

即頌 寒假愉快！

金文偉 2010-1-26