第一篇：《暑假三下鄉實踐報告大全（文輯）》

暑假三下鄉實踐報告精選匯總（十篇）

（篇一）

堅持 了 10 天左右的暑假三下鄉社會實踐完畢了，辛苦而充沛，沉重卻又充溢歡喜。幾天的奔波，收成頗豐。咱們團隊十一人人給**縣**鎮那群憨厚的孩子及鄉民帶去了些菲薄的禮品和粗淺的常識，卻帶回了多少錢也買不到的一種深化，一種情緒，一種職責，一種知道。在咱們團隊對當地村名進行高血壓和糖尿病常識宣揚教育及調研進程中，才真實知道高血壓和糖尿病常識在我國村莊的極端匱乏，才真實領會到樣一種潛在的巨大危險。慢性病聽起來可怕，但對慢性病的無知才更聳人聽聞。

由于教導教師唐教授對隊員的全面練習和教導，咱們的宣揚及調研活動至始至終到進行了十分順暢。在對“**鎮小莊村的查問詢卷”一項活動中，咱們從去**縣**鎮便打開了作業，方針根本上是**鎮的居民，在做查問詢卷和防備常識遍及中他們都十分支撐和協作，可是查詢的效果卻令人十分憂心，之前咱們預料鎮里的人有必定的常識水平，城鎮醫院也對公民進行過高血壓和糖尿病常識宣揚教育，應該大致有必定的了解，但出乎預料居民對高血壓和糖尿病大都停留在知道有這么個疾病的了解上，在咱們的宣揚教育中還向咱們問詢了許多令咱們不由得想笑的問題，比方“高血壓就不是病”、“糖尿病不吃糖就行”。

在對**縣**鎮小莊村的中晚年人的宣揚與查詢中，咱們才愈加深化的感觸到高血壓和糖尿病要挾在村莊遠遠大于城市，才愈加堅決此次三下鄉的重要含義地址。在村長的大力支撐下，實踐團在村會議室，招集了每戶鄉民的家庭代表，對他們進行高血壓和糖尿病常識的宣揚及調研。正如村長所憂慮的，絕大大都鄉民常識水平仍然滯后，更不必說對高血壓和糖尿病常識的知道和了解。我團對鄉民們播放了高血壓和糖尿病的宣揚影片之后，還組織同學對他們進行高血壓和糖尿病常識講座，講座進程中絕大大都鄉民仔細的校園和了解對高血壓和糖尿病這一新鮮事物，但也有不少鄉民一頭霧水，茫然不知咱們所云，沒多久便干起了其他事。這不是鄉民不支撐，相反反響的正是常識文明水平匱乏地址，許多鄉民底子不知道高血壓和糖尿病是究竟怎末回事。后來在實踐團整體成員的出動下，耐性的為每一位聽不懂的鄉民用最淺顯的方法解說往后，有了一個根本的知道。這樣一個現狀讓每一位隊員都感到無比沉重。

高血壓和糖尿病的徹底治愈還未能完結，但高血壓和糖尿病的防備咱們可以做到，防備在于宣揚教育，可是真實遍及高血壓和糖尿病常識，還得有常識教育水平的支撐。村莊這塊處于相對弱勢的土地，高血壓和糖尿病的要挾是潛在的是巨大的，我想，要操控高血壓和糖尿病向村莊延伸。是火燒眉毛的，而要真實做到這一點還得從村莊的教育著手，教育是前進鄉民本質的根底，更是經濟打開的根底，沒有教育支撐的經濟打開會像地基不結實的樓房相同注定不能建造的挺拔。**縣的鄉民們是憨厚的，但那群憨厚的鄉民在那片貧瘠的土地上還需求更多關心教育的潤澤，更多引導他們健康生長的協助，而這些潤澤和協助應該來源于每一個大學生每一個社會公民。

在回去的路途中，隊員們多了一份安靜，帶著一份從那些鄉民們身上流露出來的期望將會奔向更高更遠的前方。

（篇二）

一、實踐意圖 為了拓展本身的常識面，擴展與社會的接觸面，添加個人在社會競賽中的閱歷，練習和前進自己的才華，進一步接觸社會，在往后日子和作業中很好地處理各方面的問題，咱們懷著相同的期望參與了這次的暑期“三下鄉”社會實踐活動,在活動中咱們近間隔接觸當地鄉民，深化村莊,了解民意。而且在這個進程中，咱們領會勞作，感觸快樂，與隊友同享勞作協作的效果。參與暑期“三下鄉”，我真的感到很僥幸。雖然是短短的十幾天，卻是天壤之別的領會。

這次咱們去的是茂名高州市荷花鎮高豐村高豐小學，我在這兒開端了這個假日的社會實踐。高豐小學，全校學生一百余人，共七名教師，六個教育班兩幢教育樓房。高豐小學前史悠久，見識豐盛，人才濟濟，是學生騰飛的搖籃，教師生長的沃野。校園曾具有一支聯合、實干、高本質的具有開拓精力的教師部隊，校園以“開發潛能、打開特性”為育人理念，培育了一批又一批優異的學生。這個暑假，咱們在這兒揮灑汗水，開放熱心，為孩子們幼嫩的期望埋下種子，灌溉顏色。

實踐，一方面，就是把咱們在校園所學的理論常識，運用到客觀實踐中去，使自己所學的理論常識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。另一方面，實踐可為往后找作業打根底。經過這段時刻的實習，學到一些在校園里學不到的東西。由于環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西天然就不相同了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

二、實踐內容 三下鄉現已完畢現已一個月，回憶那段難忘的日子，我慨嘆良多，由于那里留給咱們的不僅是感動，還有生長。日子對我如此大方，讓我在支付一點點的時分卻讓我收成了許多，學會了許多為人處事的道理。而這些都是我人生不行短少的財富。為了讓咱們“三下鄉”這個品牌活動更超卓，這次活動咱們做了充沛的預備，包含了以下內容 1、“歡喜學習，健康生長”的支教活動 這次活動中，咱們以“歡喜學習，健康生長”為主題，依據當地實踐教育狀況，秉承悉數為學生效勞的理念，立足于學生的底子利益，著眼于前進學生的歸納本質，依據學生的愛好愛好與需求，開設了方法多樣，內容豐厚，主題鮮明的系列課程，經過靈活多樣的方法組織愛好性教育，豐厚中小學生的暑假文明日子。

2、“尊老敬老，健康養老”的養老調研活動 在這次“三下鄉”活動中，咱們還進行了以“粵西偏僻區域養老確保問題的查詢——以茂名市村莊調研為例”為主題，以“尊老敬老，健康養老”為意圖的養老調研活動。在暑假里，調研組的組員們頂著酷日穿過農田，走進農戶，深化到村莊白叟的日子環境，了解村莊白叟的日子狀況，探究村莊白叟存在的養老確保問題。為了更近一步了解狀況，探究問題的答案，咱們專門拜訪了村委會，借閱剖析了與之相關的詳細材料。而且，咱們還到鎮上的敬老院拜訪敬老院里的白叟家，了解他們在敬老院中的日子狀況，存在的問題。這一次調研活動，咱們深化底層、了解民意、反映民意，使本身公共事業辦理專業的專業常識得到很好的運用，本身專業技術得到很好的前進。

3、特征系列活動 在三下鄉中，除了支教活動和調研活動，還有那歡喜多多，愛好多多的特征系列活動。在特征系列活動中，活動組的組員們使出看家身手，組織了一場又一次的特征活動。在這兒，咱們舉辦了愛好運動會、手藝藝著作展、文明欄建造、健康小體檢、文藝晚會等特征活動。這些系列活動遍及健康常識、傳達傳統文明、發揚運動精力，有助于前進學生對運動的愛好、激起學生的學習思維、培育學生的文明素養和促進學生健康生長。一起，一系列的特征活動讓隊員之間彼此協助，協作共勉，拉近了彼此之間的間隔，增進了隊員之間的友誼，增強了團隊的團體凝集力。而且，一次又一次的特征活動使得咱們大學生與底層大眾的正面溝通和面臨的困難和狀況添加，這都練習咱們的社交才華、問題處理才華、獨立才華，使咱們在“三下鄉“這段路途中愈加認清自我，練習自我，前進自我。

三、實踐效果和感觸 我在三下鄉中首要參與的是養老調研活動，對外活動比較頻頻，因而對這兒的白叟家，對團隊協作的領會較為深化。

歸納這十幾天的查詢效果發現，在村子里的白叟家多是兒女出外打工，自己跟孫兒女留守在家的空巢白叟。素日里，白叟們的日子比較單調乏味，多是在家帶孫子孫女、照料農田菜園、聊談天、看看電視等等。在身體健康方面，白叟家常有的疾病有糖尿病、高血壓、骨質增生、腰間盆杰出、白內障等等。每逢犯病的時分，家中有子女的白叟會挑選去醫院看病，用新農合報銷醫藥費。而家中無子女又要忙農活，帶孫子的白叟只能自己硬撐或到村中的衛生站進行簡略治療。至于新型村莊協作醫療準則，村中 98%的白叟都有買到村莊協作醫療，得到醫療準則上確實保。可是由于白叟本身的節儉、迷信觀念較為濃重，某些白叟家會覺得花錢看病是一種不劃算、不節儉的行為。因而這樣而導致有些白叟不能及時就醫而耽誤了病況。

在十幾天的查詢進程中，咱們接觸了村子里五花八門的白叟家，看到他們的日子環境，接觸到他們被年月沖刷的滄桑白發和枯枝朽木般的手掌。咱們逐漸發現，有時分白叟家的主意其實很簡略。他們只期望，在白發蒼蒼之時，還有才華去打理自己的日常日子，身體姑且健康能干，不給兒女添麻煩，自己的兒孫身體健康，日子滿足。白叟家的期望就是那么簡略，不過有時分，日子又是那么的會捉弄人。在白叟在人生這條路逐漸往下走的時分，他們會看見許多東西，遇到許多不堪回首的作業。這些或許是赤貧，或許是病痛，或許是親人離異，或許是天災人禍，而咱們能做的就只能是找出這個區域的白叟的養老問題，歸納各方的主意，向他們提出一些主張，或想出一些處理的方法。可是不管怎樣，夸姣的人各有各的相似，不幸的人各有各的不同。在我國二元化社會盛行打開的今日，村莊的晚年問題也益發顯得重要起來。我期望這兒的白叟家可以趕快處理這些養老問題，我更期望會有更多的人去注重村莊白叟這個弱勢團體，去協助他們處理問題。

與此一起，我還能深深領會到的就是隊友們的團體協作精力值得咱們每一個人去驕傲。不管是支教，是調研，仍是大大小小的活動，咱們都離不開隊友之間彼此評論，衡量輕重的進程。在這兒，咱們所做的每一件作業著重的是“咱們”，而不是“我”。在生疏的當地，遇見生疏的人，聽到生疏的話，咱們總會碰到許多挑戰和困難。可是，不管怎樣，每逢咱們整個團隊 38 個人的才智凝集在一起，咱們的力氣擰成一股繩子，任何問題都可以方便的處理。聯合協作，彼此扶持，處理困難，這是咱們整個“三下鄉”的主旋律。

這次的社會實踐活動，我從每個接觸到的人，碰到過的事上學會了許多書本上無法取得的常識，也積累了不少社會閱歷。“書上得來終覺淺，絕知此事要弓行”，實踐，就是要自己親身去領會，去考慮，去把握，才華夠有所收成，有所感悟。這一次的實踐活動，對我而言，更像是上映了一場十幾天的電影。我從這場電影里嘗到了甜酸苦辣，也懂得了甜與苦，酸與辣之間可以變換的介質需求自己去把握。這不僅是一次實踐，更是一場閱歷，是我終身的財富。

四、完畢語 一次活動，一個進程，一段難忘的回憶。我想咱們的每個隊員在這次活動中都有不少的收成。無限的曩昔，都以現在為歸宿;無限的未來，都以現在為起點。現在，對我而言，這也將是我人生的另一個起點，在這兒，我將懷揣著這一段夸姣的回憶，帶著感動與考慮起程，去探究愈加寬廣的生命長河，投身于往后的作業建造中去!這次實踐活動的時刻雖短，但它留給咱們的啟迪卻是深化而久遠的，是咱們人生路途上堅實的一步。我經過活躍參與社會實踐活動，知道了社會，知道到自己的社會方位，明晰了自己的前史使命，激起了自己的學習熱心，我會不斷地調整活和完善自己的常識結構，打敗行進路途上的各種波折，練習自己的毅力和毅力，為習慣往后的作業做好預備。咱們是是青年大學生，是社會未來的建造者，讓咱們活躍走出象牙塔，到社會底層中去，了解國情，效勞社會吧。

（篇三）

在**年 7 月 5 日到**年 7 月 9 日，咱們團隊進行了為期 5 天的三下鄉社會實踐活動——

看望并關愛留守兒童。實踐地址是在離韶關學院不遠的候山村。

咱們團隊這次活動經過開端之行進行的一系列的預備作業。首要咱們要提交請求書，請求同意之后，咱們還提交了策劃書；接著，咱們再往細節方面考慮，究竟咱們要怎樣進行這次的實踐活動，才顯得有含義有價值；終究呢，咱們開端進行咱們的實踐活動。

咱們這次實踐活動的首要內容有：五天的時刻，咱們別離造訪了候山村小學，跟校園教師了解的學生們的大致狀況；接著，咱們又來到了候山村委進一步了解當地留守兒童的詳細狀況；咱們又來到了當地鄉民的家里。做過的活動有與當地留守兒童深化接觸、了解他們的家庭狀況、同他們一起玩游戲、盡咱們最大的盡力去改掉他們的壞習慣。

五全國來，咱們收成了咱們想要知道的東西。

在這次實踐活動傍邊，咱們了解到了留守兒童與一般兒童的不相同。由于爸爸媽媽長期不在身邊，造成他們的親情的缺失與空白，從與他們的共處中，咱們看的出他們很巴望愛，一點點微乎其微的關愛就會讓他們笑得合不攏嘴。有些孩子雖然很背叛，可是在共處了幾天之后，他會舍不得你脫離，看著他躲在墻角的后邊看著咱們離去，我知道他有萬分的不舍，看著他們郁悶的目光，咱們何曾不心痛呢，可是咱們不行能每天陪著他們。咱們知道，在他的日常日子傍邊，或許沒有咱們這樣去打擾他們，他們的日子或許是驚濤駭浪的吧，在放假后，我不知道他們能做些什么，一個人口密度小的村子，在小巷的走的時分，簡直聽不到孩子們的聲響，這與咱們的幼年不相同。咱們的幼年時多姿多彩的，街頭巷尾上每天都有咱們集合在一起游玩的身影、每天天剛亮的時分，就有咱們的嬉笑聲。可是在這些留守兒童身上，我看不到，我看到的是他們眼里透出來的哀痛。他們巴望玩，可是他們又不得不待在家里，由于種種原因，例如家庭與家庭之間的不調和。

這些孩子，有太多的捆綁，他們的幼年已不再是幼年了。究竟是赤貧捆綁了他們，仍是物欲橫流的社會使他們遭到了影響呢？我期望更多的人去考慮，去注重留守兒童。

經過這次活動，讓我愈加深化地知道到留守兒童需求社會更多的人去協助及關愛他們，他們很巴望。關愛留守兒童是一件很有含義的作業。在這次活動傍邊，我的心靈得到了凈化，我的思維覺悟得到了前進，我的魂靈得到了前進。在往后的日子中，我要花更多的時刻去多注重這些留守兒童。

（篇四）

回家快一個月了，二十多天前的時光還回憶猶新……

在期末考試完畢后，我參與了學院組織的系別團隊打開的“三下鄉”支教社會實踐活動，很僥幸我能成為其間的一員——信息技術系啟銘支教隊。在考試前，咱們的團隊就開端為去支教而做預備了，募捐了十多天，咱們仍是挑選了上一年去的校園，為了讓孩子清楚咱們什么時分去那兒，咱們排好課程表并和那兒的領導堅持聯絡，孩子們知道咱們要曩昔支教，都快樂得不得了。

曩昔，暑假都是在家輕輕松松的歇息或許去打工賺錢，可是本年的暑假卻給了我很大的不同，給了我一種全新的感觸。從前我總是從微博、博客、電視等媒體上看到別人暑期去三下鄉支教，當時心里很是仰慕，總期望自己也可以親身去領會一下三下鄉支教的感覺。本年，我的期望完結了，真的很激動、振奮。

前期預備好了支教的教育材料和獎品，還分配好了作業，我挑選了信息科技和粵語，一起還當了初一的班主任。為了讓孩子們對粵語課程發生愛好，我去網上搜索了許多有關引起學習粵語愛好的學習方法，還有許多學習材料。在動身的前一晚，咱們集中在一起商議第二天的日程，還把學習材料打印出來，悉數預備好了，咱們就開端為期十三天的支教活動。月 10 日，在系教導員教師的支撐下，咱們做好足夠的預備，帶著激動和振奮踏上了三下鄉的旅途。咱們滿懷決心，也相信這次的旅途必定會有所收成的，把咱們所學到的常識帶給陸豐市潭西上埔校園的孩子們。

經過 4 個多小時的車程，咱們總算抵達上埔校園，遭到了該校領導的熱心招待，雖然是帶有汕尾口音的普通話，但感覺很憨厚，樸素。能在百忙傍邊挑出時刻與咱們歡聚一堂，真的很僥幸，很感謝。由于上一年咱們隊有些隊員來過這兒支教，而且有的隊員是潮汕人，會說當地言語，沒一瞬間咱們都熟絡起來了。

經過交談，咱們了解到該校現在的教育打開不太達觀，當地的人，整體上不太注重孩子的教育，而且校園的師資力氣薄弱，導致教育效果不大。教育的質量會影響到一個當地的打開，只要盡力辦妥教育，前進教育質量，才華培育更多的人才，為國家及家園做出奉獻。

咱們住的是課室，買菜吃飯是隊員們輪番做的。該校的教室本年現已悉數安裝了多媒體設備，所以本年的教育環境得到了很大改善。在教育進程中，由于當地日子條件比較落后，所以許多學生家里都是沒有電腦的，信息科技這門課怎樣教是個問題，在問過老隊員后，我決議選用他們的主張，信息課以介紹軟件為主，還把自己從前做的著作給咱們看，讓學生們知道某個軟件可以做出什么，效果怎樣。至于實操，盡量讓孩子們都有機遇實踐。

而粵語課程雖然組織在午讀短短的二十分鐘，可是我要確保咱們都能聽懂我的課，孩子們的普通話雖然不是十分規范，但溝通仍是沒有問題的，所以在粵語講堂講課中，我是普通話加粵語的。學任何一門言語，最大的特點是要開口說，所以我每次上課都是讓孩子們大聲跟讀，從字到詞再到句學習。他們都是剛剛開端學粵語的，對粵語仍是比較生疏的，所以我把粵語的學習內容把握在比較挨近日子。把每節課要學習的內容打在 PPT 上，先把普通話顯示出來，再問他們該詞或許該句的粵語怎樣說，效果他們傍邊有的答對了，可能就會添加他們對學習的自決心，終究再顯示出粵語發音的字。課后我會鼓動孩子們用粵語彼此溝通，那么他們就不會覺得粵語生疏，而且還大大前進了愛好。

孩子們表面看起來很狡猾，但到了上課仍是很仔細聽課的。今日教了他們，隔天發問，他們都可以答復出來，看來我的盡力沒有白搭。在支教的進程中，雖然說我的專業常識不是很扎實，但這次支教我仍是仔細完結了自己所擔任的教育使命，并取得了成效。我常常和孩子們談心，給他們講我的家園，我的學習，我的故事。從他們的眼中，我看到他們對常識的巴望，還有對咱們團隊教師們的喜愛。月 16 日，咱們進行了家訪、宣揚和調研作業，雖然家長們說的陸豐話我聽不懂，但從隊員們的解說中，我仍是可以聽出家長們望子成龍，望女成鳳的愿望的。他們都期望孩子

可以成為有用的人，日子過得好一點。7 月 20 日，一大早咱們就動身到鄰近人流多的菜市場，進行國家助學借款的宣揚活動，還進行了調研，首要拜訪方針是家長。咱們并不是簡略地叫人填完問卷，而是選用拜訪方法做查詢，做調研是要和問卷方針溝通、談天，以問卷里問題為主。隊員們都很給力，不怕苦，不怕累，更不怕鄉民的回絕，或許是有獎品的招引，或許是隊員們的真摯感動著鄉民們，他們也不厭其煩地答復咱們的問題，所以咱們的調研作業打開得很順暢。而且還邀請到了陸豐電視臺的記者進行報導，整個活動滿意完畢。

終究一天，咱們舉行了一個小型但很有含義的結業典禮，同學們展現了自己的才藝，還有各個班的大合唱，換來了咱們的掌聲不斷。咱們用菲薄的力氣，去協助那些孩子，讓他們可以更好的學習。咱們不僅僅是在教育別人，還練習了自己，支教雖然完畢了，但那一幕幕感動的畫面，時常在我的腦海里顯現，那講堂、那讀書聲、那笑臉、那掌聲，將會是我人生回憶不行磨滅的一部分。

（篇五）

堅持一周的暑期三下鄉實踐活動完畢了，咱們體育系暑期三下鄉實踐活動分隊走在東職院暑期三下鄉實踐湖活動的部隊的最前，所以在其他部隊剛開端實踐活動的此刻，咱們現已完畢了實踐活動，今日咱們就本次暑期社會實踐活動作簡略的總結報告！本次的暑假社會實踐活動是我系團總支建立以來榜首次暑假實踐活動，含義甚大，咱們盡量把活動進行的愈加有含義，使同學們在活動中銘記黨的巨大進程，一起以新一代大學生身份效勞于社會，用自己量力而行的力氣協助身邊困難的家庭，經過與教導教師幾回參議，擬定了主題為“感恩祖國，關心社會”主題活動。時逢舉國上下歡慶建黨 92 周年，為構建社會主義調和社會，促進城鄉幫扶對接，注重社會。

*年，習主席宣布的重要說話中，提出“我國夢”，期望可以很大，新我國建立 60 多年、變革開放 30 多年來，一個個期望成為實踐，圓了民族獨立夢，圓了百年奧運夢，圓了航天帆海夢，也圓了房子、轎車、上學、養老的大眾夢。國際還將見證，一個愈加美麗的我國夢將在咱們手中期望成真!可是一起期望可以很小，跟著我國社會政治經濟的快速打開，越來越多的農人走入城市，在廣闊村莊也隨之發生了一個特殊的未成年人團體——留守兒童，留守兒童作為國家明日的接班人的一部分，是國家的未來，是民族的期望。當前留守兒童偉德短少關愛，愛情短少寄予，學習短少注重，日子短少支撐，辦理短少家教的實踐問題普遍存在，社會有必要給予更多的注重。打開留守兒童關愛舉動，促進未成年人健康生長，是咱們義無反顧的職責。咱們的民族曾閱飽經磨難，只要咱們同胞彼此扶持，才以到達咱們需求的巨大民族復興、我國夢。

“感恩祖國，關心社會”系列活動：這次實踐活動的前期，咱們組織實踐隊員打開活動前評論，召開會議。斷定了小組成員并開端參議暑期社會實踐的主題，充沛發揮團體的力氣，決議重用含義深化，影響較大而且易于施行的活動，并策劃斷定實踐的大致時刻、地址。在活動的中期預備階段，1、方案中東莞本地留守兒童及困難家庭問題，咱們會經過在校的東莞本地學生使用本身地輿條件去了解、收集相關困難家庭偉德，

2、與實踐地址的團委等部分參議在當地的詳細實踐活動組織，確保與當地居民的協作。

查找與主題相關的材料，制造偉德子查詢表、宣揚單等。

3、制造查詢表，宣揚單，橫幅、隊旗等物品。活動的后期，咱們實踐小分隊一切成員召開會議，總結前期預備作業的執行狀況。在活動期間，咱們隊員會把傍邊的所思、所悟、所行經過博客進行記載。本次實踐首要可以促進當代大學生與村莊留守兒童之間的溝通和溝通，有助于再次加強廣闊社會大眾對留守兒童的注重程度。

社會實踐是咱們了解社會、接觸社會、投身變革、練習才華的重要途徑，活躍深化社會底層，領會日子。每一次確確實實的實踐活動都會練習大學生的毅力，培育咱們理論運用與實踐的才華與團隊協作的精力，完結了社會實踐進程中“效勞社會、練習成才”的方針，真實做到“雙贏”。由此，咱們期望校園的暑期“三下鄉”實踐活動越辦越精彩，讓更多的學子投身于社會實踐。只要做到理論與實踐相一致，才是真實的把學到的東西運用出來，才會真實的謀福社會。

本次實踐活動，一開端，在沒有閱歷狀況下，咱們都不知道怎樣操作這樣的時刻湖活動，可是，在陳雅教師的教導下，在陳林豪隊長的帶領下，再加上各位隊員的協作，咱們順暢地開端了咱們的三下鄉實踐活動，今日總算完畢了這次活動。活動期間，咱們遇到過許多困難，比方說在尋找這些家庭的時分要親身到各鎮區深化了解，記住當時有位隊員遇到大嶺山團委如同不怎樣信賴她，后來咱們隊長跟這位隊員再次到訪，跟大嶺山團委說清楚咱們這個活動的狀況，才得以支撐！還有，咱們的經費有約束，所以咱們有必要在購買看望用的慰問品和搭車的車費時都要先問詢能否開宣布，所以有時分咱們在坐公交車或坐的士這方面上糟蹋的時刻比較多！!咱們為了節省開支，也試過自己到菜市場選購一些菜肉，然后咱們的隊員親身動手下廚，處理溫飽問題！!還有，有幾天剛好遇上暴雨，但咱們仍然沒有改動咱們的方案，仍然堅持去看望預先通知好的家庭！!

本次實踐活動在沒有閱歷的狀況下打開，許多方面都是靠各個隊員實踐出來的，本次實踐活動咱們看望了十戶困難家庭，在讓咱們經過該三下鄉，愈加了解困難家庭根本狀況之余，愈加愛惜眼前來自不易的日子，盡力學習，日子中關愛需求協助別人，符合該活動主題“我的夢、我國夢”，雖然進程遇到許多波折，但活動中隊員充沛的表現出體育人的達觀向上及團隊精力，喫苦耐勞、排萬難，“該玩時縱情地玩，作業時仔細地作業!”一向秉著該準則到活動完畢，傍邊的感悟只要經過親身閱歷過了，才會真實得出“實踐得真知!”

終究感謝偉德給了咱們這次機遇，讓咱們在實踐活動中，學到了，感悟到一些課本上沒有的東西吧！感謝咱們陳雅教師的教導.隊長陳林豪的帶領.和各位隊員的協作，本次體育系暑期三下鄉實踐活動現已順暢完結了！!

（篇六）

意圖：體察民意，了解國情，增加才華 方法：深化村莊，與鄉民扳話，搞查詢

時刻：**年 7 月 22 日--7 月 27 日

地址：**省**市**鎮周家村

組織者：**省青島海洋大學工程學院團總支

參與者：**省青島海洋大學工程學院 99 級、00 級部分同學一 查詢數據

概略：

周家村共有 230 戶約 800 口人，住宅占地約 200 畝，犁地 1550 畝。本村固定資產 120 萬，上一年總產值為 12210000 元，人均毛收入為 3800 元。

（一）

經濟收入狀況 經濟收入以經濟作物為主，輔以副業如養雞，養老鼠。經濟作物收入占經濟總收入 80%。經濟作物包含蘋果、蔬菜、黃煙、花生、柿子和制種。自 199 年以來有果園 200 畝、蔬菜 100 畝、黃煙 500 畝，現在黃煙已打開到 800 畝。**年進行村莊規劃后，1992 年在房前屋后種上了 5000 棵柿子樹，現在每棵樹能收入兩百元以上，近年又種上了 1000 棵柿子樹，估量下一年能大量掛果。制種業是新興工業，包含西瓜、西葫蘆、西紅柿、辣椒四個種類，栽培面積在 200 畝左右每畝毛收入一萬元左右。

（二）

受教育狀況 鄉民中有 30%受過初等教育、3%遭到過高等教育。現在村里只要三個高中生。現在兒童的上學年歲約束到 8 歲，但有 50%的孩子九歲才開端上學。

（三）日子狀況 據查詢鄉民的糧食、蔬菜都自給，只買一些油鹽、肉制品，因而大部分家庭每月日子費在 200 元以下。

二 下鄉感悟

（一）我看村莊教育 人們在描述村莊的教育狀況時總是用適齡兒童入學率低、失學率高、教育狀況落后等短語一言概之。這就含糊了教育落后的底子原因，乃至誤導讀者進入遙遠區域人們不注重教育這一誤區。經過這一段時刻與同鄉們的接觸，我深深地感到：村莊對教育的注重程度比起城市有過之而無不及，乃至越是赤貧區域的人們對教育的巴望越強烈。教育滯后的本源不在于觀念的落后而在于經濟的落后.讓咱們來看一組查詢效果,在咱們查詢的家庭中有 80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長十分期望孩子能上到大學.我仍然清楚地記住同鄉們樸素的言語,搞查詢時,當問及孩子們的學習狀況時,他們總說:我的孩子能像你們相同就好了.其實咱們這么辛苦,啥也不圖,就期望他們多學點東西,找一條好的出路.還記住有個老漢對咱們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算竭盡一切也得上.由此，咱們轉過頭來想一想，一個區域是否注重教育能單憑入學率或人口文明水平來衡量嗎？答案是否定的。關于村莊來說，判別人們注重教育程度的規范應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然村莊區域經濟落后，但也正由于落后，他們比城里人更巴望遭到教育、更巴望個個都能考上大學！當你看到周家村的同鄉節衣縮食供孩子們上學的時分；當你聽到老漢說竭盡一切也得上的時分，你還會說他們不注重教育、還在扳著指頭數有幾個失學兒童嗎？！那么，盲目地給老少邊窮區域扣上不注重教育、教育知道薄之類的帽子是不是過于果斷、是否含有某些歧視成份呢？教育，是個沉重的論題。但只要正視教育，而非隱瞞問題，才華捉住教育打開的癥結地址.變革開放以來,村莊經濟雖然飛速打開,但離發達區域還有很大一段間隔,而且經濟打開阻止了教育打開速度,而教育又反效果于經濟,但終究還得捉住教育是根底,經濟是要害才華從底子上處理教育中存在的問題。為此咱們又該做些什么呢?

（二）我為同鄉獻計謀 從預備下鄉到下鄉完畢,我的心境閱歷過一次次的萬千慨嘆、一

遍遍的心潮澎湃。在與同鄉們從接觸到磨合再到打成一片,同鄉們對咱們關心備至,待咱們如親生兒女,咱們領會到同鄉們憨厚的情懷，也感觸到了村莊對常識的渴求，對殷實的巴望。面臨這份深重的友情,咱們都想盡自己的最大盡力為周家村的父老同鄉們做出奉獻。可是如今咱們只能在宣揚周家村成功的閱歷的一起,提一些不夠老練的主張。在村莊規劃上,做到了公路通到家家戶戶大門口,極大當地便了鄉民;路旁栽種柿子樹,既美化了村莊環境,又為鄉民添加了經濟效益,可謂一箭雙雕。這可能是我國村莊規劃之壯舉,大有為之大力宣揚的必要。經濟打開方面,農業往立體結構方向打開。留意了抓好經濟作物和加大力度打開高效田的一起堅持糧食產量。此舉既確保了鄉民糧食自給,又添加了經濟收入。

精力文明建造,結合鄉民樸素民俗,村里還擬定了強有力的規章準則,確保了村里杰出習尚的構成,為其經濟打開供給了有力確實保。

當然,這取得的悉數成績離不開村領導支付的巨大盡力和廣闊鄉民的辛勤勞作。可是在取得成功的一起,他們卻沒有止步不前,而向著更高的方針行進。為此,咱們同父老同鄉們一起探究行進的路。同鄉們都想到建立自己村的工廠,把自己出產的蘋果加工成制品再出售出去,以取得更高的贏利。可是另一方面領導們卻考慮著要承當巨大出資危險,基于此,他們的期望遲遲沒有完結。如今,村莊收入不高,團體基金有限,承當危險才華極小,在如此現狀下,村領導們當然是不敢貿然行事的----成功了是英豪,失利了卻無顏面臨同鄉父老。確實,暫不說基地太小而帶來的原材料供給缺少和技術問題,就連產品出售途徑也夠戧。不過,在現有條件下,建立低投入,高收回,作業周期短的小型企業(如出產洗刷用品的企業)卻是比較可行的。現在,鄉民們的收入首要是靠經濟作物和種高效田。高效田是給外國公司制種,公司供給種子和技術教導,并擔任收回種子,鄉民只需出土地和勞力。經過這條路致富,鄉民是辛苦些,但比較之下,這是迄今為止最有確保的致富之道。為此,加大宣揚,極大限度地招引外商出資,打開高效田,是周家村近幾年致富的首選之路。經過幾天的實踐,咱們發現該地農人的經商知道十分薄弱,或許是受傳統觀念影響太深,當時,逐漸使他們轉變觀念對經濟打開是有重要含義的。

就那短短的五天,我和周家村結下了不解的情節,或許就像咱們所說的,她成為了我的第二故土,在往后的日子中,她會永久讓我牽掛。有時分我想，一個人或許就為某種情感而活，為某些人而活。生我者、我生者；養我者、我養者；愛我者、我愛者，這或許就是一個人活著的理由。周家村的同鄉啊！我將在城市的一角永久地為你們而活、而盡力。

（三）三下鄉的含義 大學生參與三下鄉活動，是當年五四青年創始的 走向社會，深化民眾光榮傳統的連續，是咱們常識分子同工農大眾相結合、教育同出產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是貫徹執行江澤民總書記在北大百年校慶說話中提出的四個一致的詳細舉動，是青年學生健康生長、將本身價值與祖國命運嚴密相連的必經之路。咱們經過大學學習后，要想趕快的成為現代化建造的有用人才，習慣社會的需求，就要在學習期間，活躍參與社會實踐活動，知道社會，知道自己的社會方位，明晰自己的前史使命，激起自己的學習熱心，調整和完善自己的常識結構，打敗各種困難和波折，練習毅力和毅力，為習慣往后的作業做必定預備．這是我參與三下鄉活動的意圖之一．捉住有利機遇參與各種方法的暑期三下鄉活動，關于引導咱們依照江澤民同志得出的四個一致的要求，把學習書本常識與投身于社會實踐一致起來，自覺走與實踐相結合、與公民大眾相結合的路途，盡力縮短生長與社會需求之間的間隔，前進處理實踐問題的才華，在變革開放和現代化建造最需求的當地去見世面，長才華具有十分重要的含義。大學生三下鄉，有利于了解國情。咱們出生在變革開放的浪潮中,生長在鄧小平理論不斷打開的年代，對社會主義初級階段的知道，對變革開放的知道，單從講堂上是難以得到的．因而咱們有必要走向社會，深化村莊，了解占全國人口８０％的農人的現狀，了解他們的所思所想，才華真實在實踐中深化對鄧小平理論的了解，深化對變革開放的了解。大學生三下鄉，有利于體察民意。淳樸民意和樸素民俗中的情感滋補，難以盡得于書本；貧窮母親臉上的愁容和失學兒童眼中的巴望所激起的力氣，難以取之

于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，靠近農人的心，才會逼真感觸到耕耘的艱苦，收成的快樂，才會真實把生長的根深深植入祖國的膏壤。大學生三下鄉，有利于增加才華。堅持學習書本常識與投身社會實踐的一致，走理論與實踐相結合的路途，向來是青年練習生長的有用途徑。社會實踐是常識立異的源泉，是查驗真理的規范。到祖國最需求的當地練習毅力，砥礪品質，把學得的常識用于實踐，在實踐中持續學習前進，才華真實成為對社會有用的人才。實踐以充沛證明，社會實踐促進了大學生的全面打開。經過社會實踐活動，咱們從與公民大眾的廣泛接觸、了解、溝通中遭到逼真的感染和領會，從許多活生生的典型案例中遭到深化的啟示和教育，使思維得到前進，社會職責感增強。在實踐中，咱們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，前進了知道才華、習慣才華和立異才華。

（篇七）

本年暑假我有幸參與了校園組織為期七天的暑期三下鄉活動。咱們是由 21 位來自臨床、婦產、防備、形象等不同專業和一位帶隊教師組成川北醫學院學生骨干赴**縣社會實踐效勞團。咱們團隊以“聯合，和睦，協作，前進”為宗旨，在**縣**鎮打開一系列社會效勞活動。首要包含義診，健康常識課題調研，健康常識圖片展，文藝匯演，VCR 傳愛，軍區領會，觀賞非洲菊栽培基地等，用咱們的熱心點著他們對日子的決心，用咱們的常識為他們帶去先進的文明，用咱們的信仰協助他們走向更夸姣的明日！

由于下鄉時刻提早，導致前期預備時刻很緊，咱們咱們獻身了各自的歇息時刻匆匆忙忙的預備著下鄉所需的東西。直到 7 月 14 日，萬事俱備，咱們一行人總算踏上了下鄉的旅途。打點好行囊，從南充站起程，經過 8 個小時的曲折波動，咱們一行 22 人聲勢赫赫的來到了**鎮。

一、**鎮根本概述

**鎮位于成都平原西部，版圖面積 30.6平方公里，城鎮建城區面積 1.8平方公里，總人口 2.8 萬。交通便當，電力富余，通訊快捷，各種根底設施杰出，現屬四川省小城鎮建造試點鎮之一。

**鎮自古即有釀酒的傳統，素有“川西酒鄉”的美稱。**鎮十分注重個別私營企業整體打開，已有 38 家中型私營企業，其間酒企業 28 家，年產銷優質散酒五萬余噸，成為全國重要的散酒基地之一。

全鎮已構成了蘑菇、水果、蔬菜、花卉、園藝、制種、棕編和竹編、柳編、木制品車旋等一村一品的農業工業格局帶動了全鎮致富。

**鎮有成都廣地綠色工程公司開發的依托金洞子水庫構成的金洞子生態園，是觀賞、休閑、旅行的好去處。

二、首要實踐活動榜首天咱們在**鎮做了有關于村莊與城鎮的居民日子健康查問詢卷、中晚年人高血壓查問詢卷以及留守兒童的查問詢卷合計份，關于問卷查詢，我發現現在村莊變革打開的很快，根底設施也建造得十分好，村莊和城市現已相差不大了，僅僅村莊的精力文明建造還需前進，許多村莊的居民連學也沒上過，導致許多村莊的居民都不了解一般的健康日子小常識，而且村莊里的晚年人高血壓，高血糖等“三高”的發病率顯著要比城鎮高，還有留守兒童以村莊居多，爸爸媽媽打工在外，孩子多是和奶奶爺爺日子在一起，短少爸爸媽媽的關愛，導致大都兒童性格內向膽怯，期望他們的爸爸媽媽在外作業時能多和孩子聯絡溝通，給他們精力上的支撐。隔天咱們還在福田小區和五家村里打開了居民健康查看，給他們測血壓、身高、體重、嗅覺等一些查看，兩天健康查看合計 200 余人次，分發《健康常識宣揚手冊》200 余份，《防備肺結核》 《艾滋病的防治》 《狂犬病小常識》等宣揚材料 2000 余份。雖然氣候很酷熱，可是咱們仍然盡心的為冒著艷陽而來查看身體的大眾排憂解難，而且在進入小區的遍地給過往大眾解說急救常識。當地居民都很熱心，活躍地參與體檢，面臨絡繹不絕的居民咱們有條有理的進行著各自的作業，看著火伴們臉上彌漫的笑臉以及當地居民對咱們的作業報以必定的笑臉，登時覺得再苦再累也值得，而且我從心里為咱們這支部隊感到驕傲。在下鄉的第四天，天空下起了毛毛細雨，為呼應“三下鄉”關于“打開大學生科學打開觀實踐效勞活動”的召喚，咱們冒雨前行，踏著泥濘的村道，一路行進抵達了**鎮農業園區非洲菊栽培基地進行學習觀賞。咱們得到了該栽培園領導的熱心招待，經過簡略的溝通，咱們了解了栽培園的根本打開狀況：自**年 2 月栽培園建成至今，總出資 500 萬元，總面積到達 60 畝，年產值到達 300 萬元供給作業崗位近50，現已成為當地的龍頭工業與首要經濟來源。相關的作業人員還引導咱們觀看栽培園近來取得的首要效果。咱們穿過大棚的圍欄走進栽培園內，近間隔的查詢非洲菊的栽培狀況，溝通、評論、記載，徹底的投入到科技出產的空氣之中，全然忘掉了噼啪的雨聲以及路途上的困難。咱們還有幸進入了部隊駐扎地，幾位軍長熱烈歡迎咱們。在參謀長等人的引導下，咱們一行人首要觀賞了軍區的前史紀念館。震懾人心的圖片和熱心澎湃的文字在隊員面前慢慢鋪打開來，好像是那段年月如歌的紛亂年代再次重演。參謀長波瀾起伏的解說難掩心里的激動，而面臨他堅毅的面容、規整的軍服，咱們不由肅然起敬。隨后，咱們乘坐專車來到了部隊練習的營地。稍作歇息后，咱們便取出自帶的抹布和水盆對營地的軍用卡車和重型兵器進行擦洗。咱們的身側，是從前載著解放軍縱橫祖國河山的戰車，咱們一點點的擦拭車身，一絲絲的去領會那份炙熱的愛國情。歇息的空隙，營地指揮官帶領咱們逐個仔細觀摩了一切的兵器和車輛，面臨隊員們的各種疑問，詳細仔細的向做了介紹和解說。現在我仍明晰的記住，指揮官的掌紋接觸那戰車的片刻，眼中流露的時汩汩壯志豪情。在練習基地的大門口的陰涼處，咱們與參謀長席地而坐，靜靜的傾聽他的故事。在他的言語里，一切人都好像穿越時空，好像身處在 99 年那場恢宏的閱兵大典的天安門城樓上。此次的軍區領會讓咱們領會了軍中謹慎、干練的日子作風，而他們筆挺的身姿，凝重的神態，更是給咱們上了一堂意味深重的“人生課”。時刻好像過得很快，轉眼間咱們的下鄉已挨近結尾。咱們與五家村村委會一起舉辦“感恩，咱們在舉動”主題聯誼會。活動遭到了鄉民的熱烈歡迎，雖然當日下午天空飄雨，可是鄉民們仍然活躍熱心的從家里搬出板凳早早的守候在聯誼會現場。經過咱們辛苦的謀劃和精心的預備，咱們和五家村鄉民組成的扮演隊為咱們送上了精彩節目。伴跟著此伏彼起的掌聲，聯誼會在一片祥和溫馨中落下帷幕。

三 實踐感觸：

我昂首望著**鎮的天空，感覺很舒暢，如同是從電腦上下載了再貼上去的。人們常用同一片藍天來拉近全國各地的間隔，可是我就是覺得頭頂的天只屬于這兒，咱們的每一寸回憶都有天空不經意間散落的滋味。咱們帶著這滋味脫離**鎮，完畢了這次的下鄉實踐活動

五 主張：

經過政府介紹和跟農戶的溝通，使我想到了許多。以下僅代表我個人的定見和主張：

1、要改動這種赤貧落后日子狀況應當大力打開教育事業，加大對教育事業的投入；

2、改動落后與赤貧常識首戰之地，所以在村莊打開掃盲教育是有必要的，發動全民學習特別是那些從未承受過教育的中青年。

3、具有得天獨厚的旅行資源和文明優勢。應當大力打開旅行資源，加大宣揚力度，持續保存和發揚原汁原味的酒香風情；

4、在打開的進程中政府起著至關重要的效果，所以應當加大政府的方針引導；

5、大力招引和吸收優異的人才；

6、活躍打開生態農畜產品；

（篇八）

20*年 7 月 18 日至 20*年 7 月 28 日，我**師院數學與計算學院三下鄉職責支教小分隊25 人于**市**區**鎮中心小學**小學進行為期十天的職責支教活動。此次支教使命首要是1、前進大學生理論與實踐相結合的才華，練習師范生從師技術，為將來作業做好襯托。2、協助師資短少區域，進行文明傳達與溝通。我隊 25 人分兩組舉動。12 人去**小學，12 人去**鎮中心小學。教導員楊教師總管兩隊。我被派往**鎮中心小學。此次支教我感觸頗深。城市與村莊教育環境的落差如此之大是出乎我預料的。村莊孩子肄業之艱苦讓咱們心酸，更讓咱們感動！雖然政府和當地校園及各慈善機構在教育存在的困難上做了很大的盡力和給予了極大的協助，但由于許多方面的原因，村莊教育仍存在很大困難，經過此次社會實踐，我深感我國村莊教育之困難，一起也知道到作為一個師范類學生，擔負職責之重。我必定會好好學習，讓自己有一身過硬的身手，窮我一生之精力，為祖國的教育奉獻一份自己的力氣！

一.根本狀況:

20*年7月18 日, 我院三下鄉職責支教小分隊隊員搭車前往**市**區**鎮進行職責支教活動。**鎮地處兩山峽谷之中，蒼翠郁蘢，讓人賞心悅目。而**鎮小學正坐落在這綠寶疊翠的山嶺之中。下午四時,**鎮中心小學整體師生、支教小分隊教導教師楊隨義及整體隊員在校園舉行了發動典禮。在典禮上，**鎮中心小學李校長及楊隨義教師別離進行了說話。李校長對此次職責支教活動表明感謝，并要求一切學日子躍協作、熱心參與。楊隨義教師就此次活動提出了以下要求：榜首，謙虛向公民大眾學習，兢兢業業，勤思多問，盡力前進自己發

現問題、剖析問題、處理問題的才華，充沛發揮我院大學生的本身專業優勢，更好地效勞農人大眾、效勞社會；第二，要勇于喫苦，不怕困難，發揚“奉獻、和睦、協作、前進”的志愿者精力。遭到楊教師的鼓動與教導,支教小分隊整體隊員進行了莊嚴的發誓，咱們堅決的表明，必定要戰勝悉數困難，不怕喫苦，眾志成城，發揚師院精力，搞好此次支教活動。

校園商定,讓咱們帶六年級學生。經過和學生開端說話了解到，這所小學六年級學生由兩部分組成。一部分是原**鎮中心小學學生，另一部分則是由其它遙遠山區轉過來的。(由于這鄰近遙遠山區的小學都是五年制,所以孩子們要念六年級就轉入這兒)六年級學生一共 167 人，學生重組為四個班，每班四十一，二人。學生們的年歲跨度也比較大，最小的10 歲，最大的 15 歲。

當晚，咱們住進了校園給咱們騰出的兩間教室中。隊長張桂禎同學召開了分隊會議，就此次活動詳細組織進行了布置。支教活動將于明日正式打開。

經過一段時刻的查詢咱們了解到**鎮鄉民意況也大致分兩部分．一部分是原住鄉民，另一部分則是近一兩年建新村莊從偏僻的小山谷搬遷過來的．原住鄉民已根本無地，家庭經濟來源首要靠外出打工賺錢．而搬遷過來的鄉民還有地，在本來住的山里．由于要走很遠的路去物農，他們現在日未出而行，日落后才歸．家境適當困難．但這些搬遷過來的家庭都適當滿足．首要孩子們上學再也不必翻山走溝了，家長也不必深夜起來接送了，尤其是小孩子，這讓他們很定心．其次住宅條件好多了．兩年前他們還住的是土胚房，又小又濕潤，現在政府出錢，每家兩間磚瓦房，寬闊明亮，他們很滿足．在**鎮，受完小學教育的家長不到８５％，有１５％的家長上過幾年級或從未上過學．約２０％的家長上過初中或高中．而這１５％的家長中，大部分為搬遷過來的農人．六年級年歲較長的孩子簡直全為租住宅子的學生和搬遷過來的孩子

三．首要領會：

咱們初到**鎮中心小學時，校長得知咱們會開設藝術類課程后提出要咱們多給學生們講講美術，音樂方面的常識，尤其是美術。在此次職責支教中，我帶美術，音樂課。在上音樂課進程中，我發現學生們對節拍，音符等根本的音樂常識毫無所知。原**鎮中心小學學生可以團體唱幾首歌，而從其它校園轉過來的學生卻一臉茫然。在二班上音樂課組織合唱隊試音時，有一個女孩子腔調比同齡孩子高許多，這讓我幸喜，也很讓我難過。幸喜她過人的歌唱天分，如此的歌喉卻沒方法及早地發掘與培育。多好的苗子啊！在上美術課時，原**鎮中心小學學生可以拿出一個簿本和鉛筆，而從其它校園轉過來的學生則拿出撕了半截的紙片，隨手拿什么筆就用什么筆，而有些學生就什么都不往出來拿。這些孩子們都沒有上美術課的概念啊！我的心里震懾不已。課余時刻和孩子們說話，原**鎮中心小學學生反映，音樂美術教師由其他主課教師兼任，許多時分被上成其它課。而轉來的這些孩子們說校園沒有專門的音樂，美術教師，他們從沒上過音樂美術課。

一閃一閃亮閃閃，滿天都是小星星......村莊的夜空格外的低，這滿天的星星好像也離人們更近一些。聽著莫扎特的小星星變奏曲我心中滿懷無限的...

第二篇：暑假三下鄉實踐報告

暑假三下鄉實踐報告模板

暑假三下鄉實踐報告模板1

20xx年8月，我們隊(新城區三分隊)在隊長王壽江、副隊長翟xx的帶領下參加了以“永遠跟黨走，青春獻祖國”為主題的社會實踐。炎暑時節，我們冒著熊熊的烈日，參加了這一年一度的大學生“三下鄉”暑期社會實踐活動。在活動期間，隊長有效地組織我們參觀了內蒙古農科院、呼市交通設計研究院、呼市鍋爐廠和公主府公園等科研單位、企業以及生態園。

首先，第一站是內蒙古農科院，我們帶著雀躍的心情，邁著矯健的步伐，細細的觀摩完農科院的一草一木，一花一枝，都是那么栩栩驕生，生意盎然，顯現出生命的活力和大自然的魅力。一片片的玉米地株株生長茁壯，向日葵林更是繁茂高大，土豆叢生長的密密麻麻，如今想起還是那樣歷歷在目，萬類霜天竟自由的感覺油然而生。幾乎好半天時間，我們與樹木花草為伴，沉浸在大自然旖旎的風光之中，久久不愿前行。在萬般不舍中，終于，我們悻悻的離開了農科院。

其次，在半個多小時的公交車車程之后，我們來到了呼市交通設計研究院。在院內相關部門通知的帶領與陪同下，我們參觀了各種各樣的交通設計和交通疏導的研究。話說條條大路通羅馬，但在這些工作人員的手中，卻是道路無處不在，交通自由自在。翻著一張張涂改的莫可名狀的交通設計圖，聽著解說人員口中出現的一個個陌生的名詞，我們若有所悟的領略了前輩們研究的精神與風范，在他們的背后，是一座座危樓高高聳起的現代化城市，是一幕幕歌舞升平、車水馬龍的繁華景象。但有誰能體會得到，她們的神筆在無數個燈火通明的`夜晚無盡的消磨苦思的場景呢?

然后，我們又接著來到了呼市鍋爐廠，生產鍋爐在南方地區雖說少見，但在酷暑嚴寒的北方地區，鍋爐對現代化城市的重要性不言而喻。看著鍋爐廠里生產流水線上整齊劃一，結構嚴整、生機勃勃的生產景象，不有的是我們聯想起社會的不斷進步和人民生活水平的不斷改善，明天的生活會更加的美好。我們始終堅信，科學技術是第一生產力，因此生產過程的把關，技術上的突破無疑是我們工作和生產過程中應注意的重點。在每一個環節，每一個操作過程，都不能疏忽。過程控制和技術操作的嚴密性越來越重要，使得管理者或生產商對技術人員的工作要求越來越高。

最后一站，我們懷著收獲的心情來到了呼市公主府公園。在與美麗的景色相伴的同時，我們隊今天的所見所聞進行系統的回顧與理性的思考。夏日的午后，艷陽普照，大地蒸騰，萬物似在燃燒，又似在劇烈的顫抖，我們的心情從歡呼變得沉悶，又漸漸的轉為輕松。今天是不同尋常的一天，今天更是難以忘懷的一天，今天有過無數精彩的瞬間，有過很多難以企及的心靈感觸。公園里的秀麗與優雅，萬千花朵競相開放，樹木叢生，生靈崢嶸有致，使人的心情無比的輕松自由，思緒空前的清晰開闊，靜待半晌，我們登上了歸途的木筏，各奔住所而去，就此為這次美好而神圣浩大的活動畫上了完美的句號。

活動結束后，我們感觸良多。在豐收的喜悅之后，面面對著眼前尚且存在的一幕幕場景，開始做這次活動報告。展現自我，認識自我，提高自我，超越自我，緊密的圍繞著“永遠跟黨走，青春獻祖國”這一偉大的主題，我們又一次深入而又真切的培養了自己的社會實踐能力，歷造了為社會做出貢獻，為明天鋪好道路的指標。放眼明天，一切經在自己的掌握，學習還在繼續，實踐也在慢慢的趨于真實化，三下鄉活動，僅是我們鍛煉自己的平臺，我們不能只拘泥于這些表面的程序性工作，更應該切合實際，一切從實際出發，把握好眼前的機會，多實踐，才不負黨和人民以及社會對我們的期望。

暑假三下鄉實踐報告模板2

一：實踐基本概況

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校人才培養的有效途徑，是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

今年7月12號，我參加了由校團委倡導，我院組織的暑期“三下鄉”社會實踐活動，我們的團隊名稱是“大學生關愛農民工子女服務團隊”。我們實踐團隊共由十一人組成，成員組成如下：初等教育學院團總支書記邵老師、副書記鹿雄波及學生干部和優秀學生代表等。我們團隊這次下鄉的主要活動內容是：做好關于“三農”問題的問卷調查；通過座談等形式，了解鄉鎮基層黨建現狀及存在的困難，開展慶祝建黨九十周年主題活動；調查九年義務教育普及情況，宣傳解讀教育新政策；宣傳XX西安世園會，為世園會做貢獻；走訪當地貧困學生，宣傳我院貧困生福利政策；深入農村、走進農戶、貼近農民，做到了解農民疾苦，真實的反映農村的現狀，呼吁社會給予“留守老人”“留守兒童”足夠的關注。

二：實踐經過及內容

1.情系三農愛抵青龍

7月14日早上，我們團隊一行十一人在城堡大酒店門口

集合，坐車前往我們此次下鄉的目的地---安康市城關鎮青龍村。經過三個小時的長途奔波，我們于中午13時30分左右到達目的`地。當地村委領導謝書記熱情地接待了我們，并把我們的食宿地點安排在了他們家中。稍事休息之后，我們整理安排了這幾天的工作計劃，為以后開展活動做好了準備。

下午，城關鎮李鎮長、黃部長和村上的領導們來謝書記家看望我們，對我們表示了親切的慰問。他們表示將對我們的實踐活動給予大力支持，希望我們圓滿完成此次實踐活動。

經過和領導們的交流，我初步了解了當地的概況。城關鎮地處秦嶺南麓，三面環山，被長安河、漁洞河、東河三水相擁，北至平河梁，南連湯坪鎮，西與太山廟鄉、龍王鎮接壤。總面積360平方公里。全鎮轄12個行政村，共XX0人左右。黨支部18個，黨員人數400多人。有學校15所，其中完全小學6所，共有教師66名，在校學生一千多人。境內自然資源十分豐富，森林覆蓋面積達80%，盛產香菇、木耳、板栗、核桃、天麻等山貨特產，XX年被縣政府列為生態建設示范鎮，全鎮退耕還林面積4萬畝，經濟林特園達5萬畝。

等我們送走了領導之后，我們召開了每日例會，座談討論了第二天行動的計劃，精心設計以后的實踐方案，讓活動能夠順利開展。

2.親情陪伴心靈溝通

實踐活動的第二天，按計劃安排，我們進行的是“親情陪伴心理幫扶”主題活動。大清早，我們把活動需要的物品剛準備好，孩子們就來到了我們的活動場地。首先，我們和孩子們坐在一起聊天，進行自我介紹，一會兒我們彼此熟悉起來了。我們按計劃先和孩子們玩了經典的心理學游戲—疊加游戲。這個游戲意在拉近孩子們和我們之間的心理距離，有助于我們和孩子們打成一片，而且也拉近了我們和孩子們之間心與心的距離。游戲之中，我們和孩子們之間的氣氛其樂融融，十分開心。

時間在我們的歡笑聲中慢慢流逝，利用休息時間，我們給孩子們教了本次實踐活動的主題曲《明天會更好》，在一片歌聲蕩漾中我們開始了“波濤洶涌”游戲。此次游戲的主旨在于幫助孩子們找到一種排泄心中不快的方法。孩子們用心中的“悶氣”充滿氣球，再把他們高高的拍打在空中，在快樂中排泄著心中的苦悶。所有的孩子們把氣球拋向空中，氣球最后落地的那一個就是贏家，最后，我們給孩子們發放了我們的獎品。最后，我們給孩子們講授了我們在學校學到的跳繩技能，孩子們熱情高漲，一會就領略到跳繩的技巧，我們玩的其樂融融。

暑假三下鄉實踐報告模板3

這是我第一次經歷社會實踐，而對于一個大學生來說，敢于接受挑戰是一種基本的素質，當然，這也是學校對我們的要求.其實學校要求我們參加社會實踐，無非是想讓我們提前了解社會，接觸社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心，因此，我也決定今年要真正的去接觸社會，品味社會的酸甜苦辣。

大學生不僅僅要有書面知識，工作經驗的積累對以后找工作也同樣的重要.事情很簡單，同等同學去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗.就業環境的不容樂觀，競爭形勢的日趨激烈，以及面對憂慮和壓力，也就有了像我一樣的在校大學生選擇暑期實踐.在實踐的這段時間里，我們可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下自己的意志與品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗.這些經驗是一個大學生所擁有的

7月9日，寧夏醫科大學公共衛生學院所有參與此次下鄉活動的人員召開下鄉前的動員大會，大會從早上8：30開始一直到10點左右，會上我院長院長進行了講話，對我們下鄉行程進行了詳細的規劃，對我們的生活也提前作了合理的安排，這讓我們參與下鄉的學生們倍感溫馨，會上組織還命我為小隊隊長。會后我們全體人員進行了合影，以做留念.

我們這次下鄉的目的地是寧夏吳忠市高閘鎮，我們隊的任務是填寫和錄入“農村人口健康檔案”。7月9日下午兩點，我們隊的成員坐上了去吳忠市的大巴，向我們這次的目的地----吳忠市高閘鎮奔去，一路上，由于各成員之間還不熟悉，所以氣氛比較沉悶，我也一樣，坐在自己的位置上看電影，就這樣一直到了吳忠.出了車站后接我們的是寧夏吳忠市高閘鎮衛生院的救護車，這對我產生了異樣的感覺，因為這是我長這么大第一次坐“120”。

雖然我們人多車小有些擁擠，但我們心里是熱乎的，親切的，因為我們都是公衛學院的學生。看著膽怯的師弟師妹，聞著尷尬的氣氛我有些不適應。便開口打破了這令人窒息的場面，做了個自我介紹，隨后他們一一作了自我介紹，由于我喜歡開玩笑，他們便放松了心情大家聊了起來，所以都相互熟悉了，就這樣一路上說說笑笑得到了高閘鎮. 原以為高閘鎮鎮是很落后偏遠的，但去到之后，那里比想象中的要好很多，街道挺熱鬧的。衛生院給我們提供住宿地點，就在衛生院的住院部。我和一個大一的學弟被安排在一起住，房子在住宿樓的最里面，這房子以前是個辦公地點，由于我們的到來，衛生院特別收拾的.安排完住宿后，老師又把我們叫去了衛生院前樓去開會，這次開會主要與衛生院的院長張院長以及高閘鎮個村的村醫見面，以方便接下來十幾天的工作.由于我們的工作后期主要是錄入電腦，所以會開完后我們小隊的成員在會議室里留了下來與電腦工程師進行了交流，我們也通過與工程師交流而熟悉了錄入程序。

從會議室出來已經是下午六點多了，院長給我們拿來了好幾個西瓜，我們毫不客氣的將西瓜一一消滅.吃完西瓜后，院長又請我們去了鎮上的一家飯店去吃飯，飯菜很豐盛，飯后大家抱著圓鼓鼓的肚子回到了臥室。和師弟聊了聊就早早的休息了。

第二天早晨，我們我們小隊分成兩組分別去了不同的地點進行工作.我帶的小組去的事高閘鎮的郭橋村的村支部，由于村干部提前通知了村民，所以當地村名都很積極的配合我們的工作，我們學生的任務是填寫健康調查表里的個人信息。再對照戶口和村民的交流中一頁一頁的填了起來。第一天的工作中，由于對工作的新鮮感和與村民的熱情愉快的交流中很快得到了中午，午飯是盒飯，由于工作的需求緊張，我們以最快的速度吃完飯繼續我們的工作。不知不覺中一天就這樣結束了，當小組的成員從板凳起來的時候才感覺到腰酸背痛，有的連手指頭都磨破了，雖工作艱巨，但在我和師弟師妹的交流中發現了他們能吃苦都有信心拿下將來的十幾天任務。回到衛生院，吃飯、洗澡、散步、娛樂，然后大家帶著疲倦進入了夢鄉。

接下來的幾天我們依舊這樣疲憊而又歡快的工作著，只是換了不同的村子。最后三天，我們都坐在鄉鎮衛生院的會議室里進行了電腦錄入，將填寫的健康調查表錄入到了電腦中。 調研工作的展開雖然比較辛苦，但我們都樂在其中，覺得很充實很有意義。有時候一出去就是一整天，中午吃飯就用十多分鐘，但都覺得那時的飯菜特別特別香。天氣很炎熱，同行的男生的衣服幾乎都濕透了，中午也不進行午休，有些成員因此還中暑，感冒，但大家都毫無

怨言，反而樂在其中，休息的時候還唱唱歌，開開玩笑，很快樂，很溫馨，沒有一個喊累的，而且在實踐當中我們都相互幫助，這讓我們每個成員之間更加親密，不再像剛來時那么陌生，每個小組成員都覺得調研組是一個家，這讓我們倍感溫馨.

美好而充實的時光總是過得飛快，轉眼間為期十五天的三下鄉實踐活動已圓滿地畫上了句號。盡管在這支隊伍中，我扮演的只是一個微不足道的角色，卻又很多很多的.感受，很多很多的收獲。

上面是在調研工作中的一些體會，覺得自己學到了很多，不僅是把自己之前學到的調研知識運用到實際中，也提高了自己的表達能力。同時，在工作的過程中，也暴露了我平時沒注意到的缺點，就是我表達能力還不夠清晰流利，有些事情考慮不夠周到，很多細節沒有注意到，以至于我所提的問題別人無法回答等. 實踐，在我們的課程中占有不可替代的作用!他是我們能力的一個鍛煉，更是我們是否適應這個物欲橫流的社會的考驗!很榮幸，學院領導老師能如此重視實踐與課堂的結合!

調研組是一個小小的家庭，整支隊伍是一個大家庭，在隊伍中，我始終有一種歸屬感。覺得自己屬于這支隊伍，大家在做同一件事情，為了同一個目標而努力。這次下鄉活動最大的收獲是在感動中成長。第一次如此真實地感受到一個團隊的凝聚力，隊友之間就像一家人，生活在一起，互相幫助，他們教會了我如何去關心他人，如何犧牲小我，成全大我。

以前總在學校里呆著，以為自己學得很多，不需要實踐來增長見聞。然而現在我才知道，在過往懵懂的大學生活中，我們更應該認真地給自己一個客觀的定位，大學，這個孕育希望催熟青果的天堂需要更多實踐所帶來的鮮活的元素!活到老，學到老，當然更要用到老

在這次的實踐過程中，我有如下幾點體會：

1、文化水平一定要高。由于這次調查是在農村，而農村的整體文化水平又比較低下，有些人甚至沒有上過學。所以在交流上也就變得比較慢，理解能力不是很好.

2、要有好的語言表達能力和交流能力。調查是人與人面對面的一種陌生的交流，所以語言表達必須合理得當，說話要有條理同時應讓他人感覺到你的親合力。要通過自己將問題清晰的說明。同時要用自己的魅力吸引別人，讓他們主動和你聊天，從而了解到更多的東西。另外，在面對問題時我們應保持良好的心態，不能自亂手腳，語無倫次。

3、養成良好的心理素質和受挫的心態。在調查時一定要自信，也要有足夠的勇氣去與別人交流。沒有社會經驗沒有關系，重要的是你要自信，你的能力不比別人差。社會工作經驗也是慢慢積累的，有自信使你更有活力、更有精神。由于每個人的道德修養與素質不同，因此就會遇到很多問題，所以必須保持良好的心態不能發生不愉快的事。當一天的工作收獲不大

時，我們不應該棄妥，要學會自我調節，自我鼓勵，即使的自我總結自我提高。

4、養成吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。沒有人能在一開始就一帆風順，遇到空難我們要試著自己去解決，解決了也就掌握了一種方法，也許會對以后的工作更有好處。社會實踐不光是把理論和實踐結合起來，更重要的是讓我們喲一個接觸社會、融入社會的機會。坎坷在以后的人生路上是必不可少的，如何應對并堅持不懈，是我們需要學習及體驗的重要技能。

5、在工作中不斷的豐富知識，知識猶如人體的血液，人卻少了血液，身體就會衰弱。人缺少了知識，頭腦就要枯竭，調查中的我們就可以學到以外的知識。聊天是獲取知識非常有效并且相當直接的方法，我們要善于用自己手中的資源來獲取最多的信息。

經過十五天的調查，最終讓我也知道了：

一，不管做什么事，談吐決定一切。做一項調查工作，良好的態度是必須的，要想獲得更多的信息，就要禮貌文明對待他人要熱情，時刻保持微笑，要盡可能的創造一個和諧、輕松的氛圍。只有你的態度好了，才會取得別人的信賴，取得更多的成果。

二、明確目標要合理的規劃設計自己。我們現在要根據自己的實際情況合理的為自己規劃，找到適合自己走的路，而不是一味的抱怨。要循環漸進的提高自己的能力，鍛煉自己，讓自己成為社會優秀的人才，為社會服務。

第三篇：暑假三下鄉實踐報告

今年暑假，本人有幸作為商英學院三下鄉代表隊的成員之一，來到清遠市連山縣福堂鎮進行實踐調查。7月23日，我們經過6個多小時的顛簸，來到了福堂鎮。這塊土地給我的第一感覺是挺窮的，矮矮的房子，窄窄的馬路，一點也沒有城市的那種繁忙的氣息，這是一個嫻靜的農村。

我們在這鎮上呆了9天，短短的9天，說實話,我們所做的是微不足道的。不過，我們也盡了心，盡了力。

九天的時間，我們熟悉了鎮容鎮貌，鎮的一些基本情況，進行了法律咨詢活動，到敬老院拜訪老人，作計劃生育的宣傳工作，參觀了尚在施工中的天鵝湖旅游風景區，而且還進村入戶進行摸底調查。全隊分成了3組，分別到榮利村.良善村.太平村進行掛職工作。

據我的調查，福堂鎮的基本情況，離縣城約30公里，位于連山縣的正南面，總人口11，300多，民族為壯.謠.汗，而壯族.瑤族所占比例為51%。總面積約133平方公里，這里的山很多，可以說是開門見山，人均土地面積為0.9畝。主要作物是水稻；山上的主要作物是杉樹.松樹等經濟林作物；主要的經濟作物是生姜.沙田柚.草菇.甜玉米.辣椒；有一做電壩，東風水壩，可供XX千瓦用電。至于該鎮的團建工作，現14~28周歲的青年共有2948人，團員共有408人，3個團總支部.12個團支部，團的工作是以服務社會.經濟建設為中心。地理位置方面，西面為廣西貴州市，東面為連南（大約9公里），北面為永豐市，主干道是s263。而在鎮面上，以個體商販、供銷社為主。

在9天的實踐調查中，我總結了8大問題，分別如下：計劃生育問題

計劃生育是我國的基本國策。9月份，新的計劃生育法開始正式實施，可見國家對計劃生育的重視程度。而且，在農村，說真的，計劃生育是發展經濟之后的第二大的事情了，是農村的主要工作之一。福堂鎮有越生越窮，越窮越生的情況存在，孩子多了，農民負擔自然就重，惡性循環，想讓他富都難。應嚴抓超生，做到有法必依，執法必嚴，違法必究。普法宣傳問題

25號，我們進行了一個上午的法律咨詢活動。通過這次活動，我們普遍一個問題，就是農民的法律意識薄弱，法律知識太少了。他們不懂得用法律來自己的合法權益，另一方面，從和農民的私下談話中我們也發現，司法部門在某些時候、某些事情上沒有做到有法必依，執法必嚴，而是以權代法，以人治代替法制，沒有很好地從根本上保障農民的利益.3 科學致富問題

致富需要科學的方法，想蠻牛一樣死干是不能真正地致富的。在我們的入戶調查中發現，很多農民都有心想致富，讓日子好過些，但是愁于沒有人指引方向，缺乏資金等。農民想致富，這是好事，而他們需要指引的人，這便是政府要做的事情了。福堂鎮的主產作物和經濟作物較單一，而且分散經營，能不能找到其他途徑致富。開辦農業技術培訓班，提高農民的生產技術；進行現代化經營；引進龍頭企業，定單產業，做到規模效應；以點帶面，輻射全鎮。加強鎮上的軟件和硬件的環境的建設，搞好投資環境，吸引外資，不單要生產原產品，同時要進行加工，深加工，提高產品的附加值。以旅游資源（天鵝湖風景區）為龍頭，帶動其他林業等發展。另外，政府還要打通銷路，有農民反映，他們曾嘗試種新的產品，但銷售不出去，以致價錢低下，虧本經營，政府應拓展銷售渠道，做到產、工、銷一條龍。科教興國問題

科學技術是第一生產力。孩子是祖國的未來。據調查反應，福堂鎮普遍落實了九年義務教育。不過存在亂收費的現象，在學費單上，仍有“教育附加費”這一項。由于經濟的問題，孩子上學比較困難。而且上大學也是一個大問題，很多人考上了大學也不敢去拿通知書，不敢去上。農民不知道有助學金、貸款等，我認為在這方面，政府應做一些獎勵措施，鼓勵考上大學的學生去完成他們的學業。職的良善村，該村由于資金等等的一系列問題，至今還沒有一條通出去馬路的馬路，拖拉機、汽車等進不了村，唯有的馬路都是泥濘路，連小孩上學騎車都困難，設想，農田所需的肥料，建設所需的材料都要靠人手搬進去，怎么發展起來呢？現在，良善村的馬路已經在建設中了，這對經濟發展是件好事。所謂路通財通路路通嘛！

以上便是我在下鄉實踐中總結出來的問題。總的來說，福堂鎮要發展，必須要與外界溝通，要賺錢，必須賺外面的錢，建設好硬件、軟件，以良好的狀態吸引外資。政府應站在一個高度上看問題，分清長遠利益和眼前利益，提高農民素質，另外，發展是需要時間的，政府、農民都不應該急噪，應該腳踏實地，把成績干出來。

對于我自己來說，通過這次三下鄉，我無論在認識上、能力等方面都有所提高。首先，認識了許多的朋友，大家在艱苦的條件共處了九天，患難見真情，大家都相互幫助，真情流露，我想我一輩子都不會忘掉。在福堂鎮上，我在最前線收集到了第一手的資料，真的，農民的問題挺難搞的，一個基層干部不容易做啊！很多問題都有兩面性，做事情要辨證。農民有他的特殊性，解決問題要講究方法。經過這次以后，我覺得自己成熟了，真正感覺到我們肩上的任務很重。這次下鄉的口號是與人民緊密結合，為祖國奉獻青春。要做到緊密結合真的不容易，以專長服務社會，用熱情譜寫青春，把下鄉進行到底！

第四篇：三下鄉暑假實踐報告

三下鄉暑假實踐報告

三下鄉暑假實踐報告 篇1

實踐時間：

x月x日-x月x日

實踐地點：

xx

實踐過程及體會：

xx年7月16日至20日，xx中醫藥大學由李xx老師和張xx老師帶領隊的“三下鄉”暑期社會實踐“夢之翼”小分隊在xx市xx縣xx鄉xx村進行了為期五天的義診和支教活動。xx縣xx村是我校雙聯行動工作站之一，此次活動的開展大力促進了我校的雙聯工作，充分展示了我校的專業特色以及當代大學生無限的熱情和積極向上的精神風貌。

7月17.18日兩天，我們的實踐活動以義診為主，通過村干部以及實踐小分隊隊員的大力宣傳，村民們紛紛前來就診，李寧老師作為主治醫師本著醫者仁心、無私奉獻的精神為每一位村民患者細心診治，診治過程中耐心詢問村民病情、察色按脈以及特色針灸按摩；張希彤老師積極聯絡駐村干部，大力宣傳此次實踐活動的目的及意義，我們的隊員們通過大隊廣播、走村串友等方式積極鼓勵村民進行健康咨詢和免費診治疾病，在兩天的義診活動中，許多村民不僅自己接受治療，而且向街坊鄰里推介宣傳我們的'活動，我們的活動充分得到了村民們的認可和支持，這讓隊員們興奮自豪不已，干勁十足。面對衣著樸素而破舊的村民，面對他們程度不一的病情，我們沒有嫌棄，也沒有放棄他們，師生齊心盡我們所能幫助他們解除病痛，這是驕陽似火的天氣中，吹來的讓人爽心的涼風。當然，我們的義診活動也傳播了中醫日常養生保健知識，以幫助村民們在平時生活勞作中注意保護身體不受病邪侵害，與此同時，也讓小分隊成員了解到當地的醫療狀況及民風民情，在弘揚中醫文化的基礎上也為我校雙聯活動的開展創造了有力的條件。

當然，我們的三下鄉暑期社會實踐活動也為村里的孩子們帶來了福利，形式多樣的支教活動，使孩子們通過讀書、寫字、畫畫、唱歌、做游戲等形式，豐富了他們的暑期生活，開拓了他們的視野，也讓留守在家的他們感受到了來自于親情以外的關愛。可以說，支教活動是最讓人懷念的記憶，孩子們一張張渴求知識、渴望了解村外大世界的臉龐，一雙雙靈動明亮的大眼睛，述說著他們對新事物的追求和期盼。看著孩子們高興地畫著畫兒唱著歌，我們的內心是快樂的，又是傷感的，快樂在于我們帶給了他們快樂，他們通過我們窺探到了些許外面世界的精彩，而傷感在于，我們帶給他們的只有這些，我們的力量綿薄，只能一次次地鼓勵他們，好好讀書，將來走出村子，走向精彩的大世界。孩子們親切地稱呼我們大哥哥大姐姐，或者老師，這其中，我們感到的，也更是一種責任和義務，即在有限的時間里，教給他們的東西，或許是一首歌，或許是一個故事，亦或許是一種信仰！

臨行前，一些小朋友給我們寫了信，有的小朋友畫了畫兒送給我們，不究這些東西有多好，單是它飽含的情誼，就是無價的。

三下鄉暑假實踐報告 篇2

秉承勤學奮進，效勞社會的宗旨，我們的效勞熱忱堪比天高，銳意創新，結合學院專業特色，籌劃了一系列陽光社會志愿效勞，包括支教，調研，宣傳，使關愛真正走進農村，幫忙需要幫忙的人。使每一人都能體會愛給我們帶來的歡樂和力氣，體會到農村生活的艱辛。以下隊伍開展的活動和總結!

一、支教

支教接好了全部活動的第一棒。從7月11日到7月14日，共四天。承載著我們的愛心走進廣豐小學的課堂。由于提前已經做好了聯系和溝通工作，xx小學的校長和各位教師積極協作我們。讓我們一開頭先了解學生，給我們各年級的教材。我們支教的對象是三年級，四年級，五年級的學生，總共140人。針對不同的對象，我們把學生分成三個班，對應三、四、五年級，開設有以下課程：語文、英語、數學、思想道德修養、食品安全、美術、體育，教學內容廣泛，如三年級的語文的教學內容有：寫作文技巧、成語故事、閱讀理解方法與技巧，還有一個三、四、五年級都統一看的有教育性意義的視頻《中國夢，我的夢》，讓學生樹立一個遠大的抱負，使他們一個勁地朝著實現幻想的方向走;數學教學內容好玩味數學，讓學生開動腦筋多思索，圖形、數字排列，講學數學的方法;英語教學內容有：四年級的新單詞，復習26個英文字母和復習三年級的單詞、播放英語單詞的視頻、英語學習方法和記憶法。四年級的語文教學內容有：作文、成語與四字成語的區分、學語文的方法;數學教學內容有：加法、乘法的運算定律(加法交換律、加法結合律、乘法交換律、結合律、安排率)。小數除法。解方程，做暑假作業，數學學習方法;英語教學內容：對學生進展英語摸底(考察范圍有26個英文字母，每個學生說出2個學過的單詞，用簡潔英語作自我介紹)，音標，單詞記憶法，構詞法，英語作文常用的關聯詞，英語閱讀方法還有英文兒歌。五年級的語文教學內容：詩歌鑒賞，閱讀理解的方法與技巧，作文文體的分類和文章構造，學語文的方法;數學的教學內容：復習五年級的數學內容，六年級的課本內容，趣味數學，分數乘法，復習數對，學數學的方法了英語的教學內容：英語朗讀方法，培育學生如何好玩地學英語，如何記憶單詞，提高英語閱讀的方法。另外三個年級上一樣的美術課，美術的教學內容：素描，幾何體如正方形，三角形，圓，救濟和蘋果。食品安全的教學內容：食品添加劑的安全使用，日常良好的飲食習慣。思想道德修養課的教學內容：努力學習的重要性，教學生如何幫父母分擔家務，道德素養的培育(包括信、義、忠、孝、禮)以及教學生如何學會做人等。體育課的教學內容：籃球、羽毛球、太極、跆拳道。音樂教學內容：三年級的有教唱歌《明天會更好》。玩音樂嬉戲;四年級、五年級的教《童年》、音樂鑒賞。課程安排每天上午上三節課，下午上兩節課，每節課上40分鐘，其中其次節課下課后課間10分鐘做眼保健操，早上8點開頭上課，10點20放學，下午3點上課，4點30分放學，集體課程和人員安排請看附件《廣東海洋大學寸金學院攜愛征程下鄉隊支教課程表》。xxxx效勞隊支教課程表.(按住ctrl鍵單擊)。

教學過程，與學生課堂互動，使學生能當天汲取當天所教內容，準時把握教師在支教過程中所講的學問。而我們更重要的是讓他們把握學習的方法和做人的道理，各位隊員成為活動的主角，以培育學生具有獨立、自主、創新等主題精神為目標，以營造教學氣氛、激發學生情感為主要特點，力求在師生互動的教學過程中，到達認知過程和情感體驗過程的有機結合。我們驚喜的發覺，雖然廣豐小學的學習環境比擬落后，但學生的學習水平還有很大的提升空間，只需稍加點撥，就可以大膽呈現自己，與各科任教師有著良好的互動，充分表達了本次支教活動中教學著重師生間的互動和學生的實踐力量的培育。

二、調研

與此同時，調研工作也是如火如荼地進展著。秉承我們團隊這次的主題關愛(20xx最新小學生社會實踐報告)農夫子女，構建和諧社會，調研組開展了四天的調研活動，主要調查了居民生活質量和隔代教育。由于小學的學生報名參與補課的同學許多，我們更改了原籌劃書上的方案用持續一天半的時間去調研。改為在白天時，除去后勤的四位隊員外，剩下的隊友們則全部投入到支教之中，晚飯后，在六點半前，則前去調研。鐘對我們了解到的狀況，我們采納了對小學生家庭進展訪問和發放問卷的'方法。

共發放問卷130份，回收113份，有效問卷113份。實地訪問家庭15戶，包括隔代教育家庭5戶。

為了使調研順當完成，在去小學前我們就籌劃好調研的內容，從網上，圖書館找到相關的調研資料，鐘對當地的狀況設計了好了調查問卷。在支教工作開展的晚上(7月11號)我們開展了調研工作，一樣動用全隊的力氣，每晚分為三組，每組要預備好隔代教育調查問卷以及居民生活質量調查問卷了，小組的人員則由1-2名口齒伶俐的組員(與家長交談)，1名記錄員，1名攝影師組成，以此為根底增加人手，至多四人。每位組員要帶好筆和筆記本，調研的方法則以與家長溝通的方式，同時記錄下真實的狀況，至少調查兩戶學生家庭或非學生家庭。為了隊員安全，每小組從晚上六點半動身到八點必需回來到學校。

我們利用白天課間時，和小學生溝通，確定好他們家的位置，整理好調研的資料，晚上則前去調查。途中雖有遇到一些家庭是不情愿讓我們進展調查的，但是大多數的家庭了解了我們的詳細狀況時，都很愿意協作我們，讓我們的工作進展的挺順當的。調研過程中，了解各學生家庭的大體狀況以及當地居民的生活根本狀況，他們大多數都于務農為主，少數在周邊的糖廠工作，年輸入大多在1萬元至2萬元。在做問卷調查的過程中，村民們向我們調研組具體闡述了生活上遇到過的方方面面事情。我們也通過和家長的溝通，了解他們對孩子的教育方式，和怎樣去處理孩子成長過程中消失的叛逆行為。在調研工作完畢后，我們整理好調研的資料，在暑期時，通過對問卷數據的數據分析，和筆錄了解當地狀況，制作了調研報告。

三下鄉暑假實踐報告 篇3

熱情似火的7月，為響應團中央和省團委的號召，進一步在社會實踐的大潮中錘煉自己，勇擔強國使命，建設和諧農村。我們大學生財會研究協會在校團委的大力支持下，結合協會的特點和各隊員的家鄉優勢，赴益陽市資陽區長春鎮進行農村土地信托流轉調研的 “三下鄉”社會實踐活動。

短短6天的三下鄉，卻讓我感悟到許多。

第一，實踐出真知。俗話說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，這句話一點也沒錯。在三下鄉出發之前，我們通過網上搜尋和聯系當地政府，掌握到了部分關于土地信托流轉的資料。在團隊成員的討論中，在對資料的研讀中，我們漸漸了解什么叫土地信托流轉，“益陽模式”的特別之處在哪里。原以為我們已經詳細的了解了這個課題，掌握了其要點，可是，當我們真正地走進農村，走進各種土地信托流轉示范基地，我們才發現，我們的認識與實踐還存在較大的差距。我們在調研中不斷發現新問題，發現新情況，也在實踐中，通過調查走訪，不斷解決問題。我們在實踐中成才，在奉獻中成長！

第二，卓越的膽識。膽識不是匹夫之勇，不是鋌而走險，不是沽名釣譽，而是一種大智大勇。在三下鄉課題的前期準備工作中，我們聯系了益陽市市委書記馬勇，最開始的我們也是抱著一個嘗試的心態，想著市委書記事務繁多，肯定不會有時間看我們的短信，以為這件事情就這樣不了了之。可誰知，一周之后，益陽市市委政研室陳世明副主任竟然親自聯系了我們，并表達了馬勇書記對我們這個課題的支持。當時的我們，一時之間，百感交集。有一種感動，市委領導關關心大學生的學習與成長；有一種責任，我們一定要把這個課題做好的決心；有一種感悟，什么事情我們都要去嘗試，不要因為其高不可即就不去做，一個人的膽識是最重要的。

第三，交流是一門藝術。我們這個課題，所接觸到的人很多。從基層干部到市委領導，從樸實農民到各公司的負責人。在與他們的打交道的過程中，我深深感悟到，一顆真誠的心，是人與人之間交流最好的通行證。不要因為職業的不同、官職的不同，而產生差別待遇，人與人之間，最寶貴的，就是真誠。憑借一顆真誠的心與認真的調研態度，我們的三下鄉社會實踐活動得到了指導老師的大力支持，受到了市委、區委領導的一致好評，以及當地村民的 熱烈歡迎。

第四，細節。老子曾說過“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”細節，是最能看出一個人、一個團隊的能力。在網上，我與市委陳主任交流，我當時問他：“為什么您選擇相信我們這個團隊，三下鄉的隊伍那么多，您為什么支持我們？”他給我的回答是細節。他說他從紅網、益陽政府的黨風輿論監督網看到了我們的留言，覺得我們很用心，通過網絡找到政府官網，并通過對相關部門的'留言獲取這個課題的幫助。一個用心去做這個三下鄉課題的團隊，我們政府又有什么理由不去支持呢？

第五，團隊精神。“財協，團結！財協，激情！財協，有你更精彩！”我們大學生財會研究協會，成立十一年來，一直活躍在商院的舞臺上，正式這種財協人的團結，財協的家文化，鼓舞著我們不斷前進，不斷創造財協新的輝煌！在這次三下鄉中，我們財協的團隊精神又一次得到了完美的體現。從最開始的課題申報，到后來的準備工作，到正式三下鄉，我們一路走來，相互扶持，我們告訴用行動告訴大家，Yes，we are a team！！

第六，胸懷天下。顧炎武曾說：“天下興亡、匹夫有責”。作為當代的大學生的我們，應該背負“大”字，承擔“大義”，胸懷天下。“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。”我們當代大學生更應該把青春和智慧貢獻給我們這個時代，把自己的前途、命運與祖國強盛人民幸福緊緊相連，到基層去，到祖國真正需要的地方去，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！

快樂的日子總是那么快就過去，大家一起瘋，一起堅持，一起努力，一起奮斗的時光是一筆財富。在這短短幾天的旅程中，我們相互見證和分享了對方的成長。我相信，經歷三下鄉洗禮的我們，走出了曾經的象牙塔。年輕的我們，必將攜手一致，共創財協新的輝煌！

三下鄉暑假實踐報告 篇4

今年暑假我參加了由xx學院組織的“大學生暑期三下鄉社會實踐活動”安排了xx學院的xx老師做我們的帶隊老師。在全國建設社會主義新農村的形式下，我們本次活動的主題就定為“服務新農村建設新家園”

一、實踐目的

學校本著讓同學們更好的掌握專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸、了解社會，特別是貧困地區的狀況，并通過調查，發現當地存在的實際問題，分析并做出解決方案，并從中有所體會、領悟以增強大學生的使命感。培養良好的社會適應能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生的目的。

二、實踐內容

針對當前建設社會主義新農村過程中出現的一些問題，我們本次活動的主要內容包括政策宣講、科技幫扶和志愿服務。在一切準備工作準備就緒后，我們去到了我們本次三下鄉社會實踐活動的目的地：xx鎮。xx鎮位于xx湖畔，水產資源豐富并獨具特色，以盛產野生烏鱧而聞名。

因為居民與外界的聯系比較多，獲取信息的渠道也比較多，因此思想意識斗相對比較開放，所以我們工作起來都相對輕松，村民們都很關心國家大事，很多事情根本就不用我們說他們就知道，甚至知道的比我們還要多，還要全面。這使得我們基本上沒什么事需要做，盡管這樣，大家心里都覺得特別開心，畢竟我們這次來得目的就是讓我們的農民朋友了解一些國家政策，形式。既然大家都知道，我們也落得清閑，可以騰出更多得時間去幫助那些亟需幫助的村民，也很好得提高了我們得工作效率。

村民們都很熱情，因為我本身就是一個農村的孩子，所以在農村跟大家在一起什么都很習慣，愉快得日子總是過得很快，xx天的“三下鄉”很快就過去了，我們就要回去了，在這短短的幾天日子里，我們跟村民朋友建立了深厚的情感，離別的時候大家都很不舍，并承諾說以后會常來。回去后很多同學都問“三下鄉你收獲了什么”，我想說的是“有些事情只有去體驗后，才會懂得，有些收獲不在終點，而在過程”。

三、實踐體會

目前我們都還是沒有走出校門的學生，我們總是有著很多遠大的理想和抱負。正如我一般，我是大一的學生，我總想著自己在畢業后能夠在那些發達的城市大展拳腳，心比天高。我覺得這沒有什么不好，我一直把這種想法歸為是我個人的上進心。但經過這一次的下鄉，我似乎悟出了一些不一樣的東西。每個人都是積極向上的，大家都希望自己可以在繁華的地段工作，享受高的待遇，這是無可厚非的。

作為大學生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下鄉”活動，在這個充滿明媚陽光的夏季，我們在xx鎮盡情地揮灑自己的`熱情和汗水，雖然短短xx天的社會實踐活動已悄然而去，但這過程中所帶給我們的經驗和回憶卻是歷久彌新的。

四、實踐總結

在“三下鄉”的鍛煉中不斷成長，不斷思考，充實自己，我們收獲快樂，收獲成長，收獲許多我們從未有過的經驗。我懂得了如何奉獻，懂得了團隊的重要，懂得了今后在成長和前進中要做些什么，該

做些什么很幸運能夠參加這次“三下鄉”活動，我們經歷了，走過了，收獲了。這次“三下鄉”活動讓我感受頗多，既增長了見識，同時也學到了許多東西。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進步，只有親身經歷了才知道其中的苦與樂。

這短短的幾天將成為我心底美好的回憶，在這一次之行中，我們了解了的新農村建設以及更深入的了解當前新農村建設過程中的一些問題。我在此要由衷的感謝淳樸的xx鎮人民，他們給了我們這次成長過程中的經歷；感謝一起和我下鄉的同學們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時也真誠地祝愿xx鎮能夠發展得越來越好！

三下鄉暑假實踐報告 篇5

今年暑假我參加了由湖南城市學院城市管理學院組織的“大學生暑期三下鄉社會實習活動”，學校本著讓同學們更好的掌握專業知識，發揚愛國熱情，積極為社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸、了解社會，特別是貧困地區的狀況，并通過調查，發現當地存在的實際問題，分析并做出解決方案，并從中有所體會、領悟以增強大學生的使命感。培養良好的社會適應能力，努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生的目的，安排了城市管理學院的黨總支書記劉輝書記做我們的帶隊老師。在全國建設社會主義新農村的形式下，我們本次活動的主題就定為“服務新農村建設新家園”

針對當前建設社會主義新農村過程中出現的一些問題，我們本次活動的主要內容包括一下幾個方面：1、政策宣講：‘上學難、看病貴、就業難一直以來是三大民生難題。近年來政府為解決這三大難題采取了很多舉措，也取得了積極成果：但由于農民在這方面缺少足夠信息，對相關的政策的理解也不是很全面，這樣就造成了很多農民無法利用這些政策來維護自己的權益。我們希望通過這樣一個機會，盡我們所能的能夠幫到農民朋友們。主要宣講的政策包括‘農村醫保’、‘養老保險’、‘補貼’、‘惠農補貼’、‘九年制義務教育免費政策’等；2、科技幫扶：針對家電下鄉這以政策的落實，現在農村的電器設備明顯高于以前，那么怎樣合理的使用這些電器設備，怎樣才能利用這些電器設備給農民帶來實實在在的好處，這需要我們的農民朋友掌握相關電器設備的維護、安全使用常識、以及多功能用途；現代化給人們帶來的生活方便的同時也帶來了環境的污染，我們應該要注意倡導農民朋友們保護我們的生產生活環境，為我們的新農村建設打下堅實的基礎；3、志愿服務：現在很多農村的青壯年都在廣東沿海地區務工，留在家里的多是老弱婦孺，他們在生活學習上自然會遇到不少困難，我們將號召我們的志愿者，積極的為這些孤寡老人，留守兒童做一些力所能及的事情，為他們帶來一些實實在在的幫助與方便。

在一切準備工作準備就緒后，我們去到了我們本次三下鄉社會實習活動的目的地：湖南省沅江市南大膳鎮。湖南省沅江市南大膳鎮位于八百里洞庭湖畔，水產資源豐富并獨具特色，以盛產野生烏鱧而聞名。垸外有廣袤的湖洲，年產野生烏鱧4000噸；垸內有野生烏鱧放養面積5000畝，年產量1000噸，年創產值1.96億元，全鎮從事烏鱧產業的農戶達3000戶，去年僅烏鱧產業一項全鎮人平增加600元收入。近幾年來，鎮黨委、政府把野生烏鱧養殖作為農村經濟增長的支柱產業來抓，采取多種措施鼓勵農民放養烏鱧。于成立了南大膳鎮烏鱧養殖專業合作社，為全鎮烏鱧養殖專業戶做好產前、產中、產后服務。成立了四個服務中心，即烏鱧養殖飼料服務中心、烏鱧養殖技術服務中心、信息服務中心和集約銷售服務中心。銷售網絡輻射全國各地，并在深圳、廣州、武漢、南京等地設有窗口，年產種苗達8000萬尾，餌料供應冷庫達1200立方米，藥店2所，技術人員8人，大型運輸車輛10臺。已形成了以南大冷凍加工有限公司為龍頭的特種水產加工企業群，開發了以“洞庭湖洲”為品牌的特種水產、飼料等系列產品，年加工烏鱧魚片、魚丸、魚皮等系列產品達多噸，產品深受市場歡迎。英國、丹麥、新加坡等外商與該公司有貿易往來。

南大膳鎮是著名的湖南百強鎮。鄉鎮合并后在新一屆鎮黨委政府和9萬南大人民的建設下，如今更加多姿多彩，耀眼目奪了。南大膳鎮黨委政府，堅決貫徹上級的有關指示精神，結合南大實際，在落實科學發展觀、建設社會主義新農村的扎實工作中，各項工作取得輝煌成績。全鎮保持了國民經濟的持續穩定增長，工農業總產值達到8.07億元。全鎮有工業、企業714家，18個招商引資項目投入固定資產2600萬元。南大膳鎮注重農業產業結構調整，大力推廣農業實用科技，大力植樹造林，打造南方型楊樹品牌，不斷發展畜牧養殖業，成為全省三大草食動物示范鄉鎮之一。南大還是全國聞名的“中華烏鱧之鄉”甲魚、黃膳、珍珠等發展勢頭非常強勁。城鎮建設、教育事業同樣取得可喜成果。

這是一個社會主義新農村建設頗有成效的地方，因為居民與外界的聯系比較多，獲取信息的渠道也比較多，因此思想意識斗相對比較開放，所以我們工作起來都相對輕松，村民們都很關心國家大事，很多事情根本就不用我們說他們就知道，甚至知道的`比我們還要多，還要全面。這使得我們基本上沒什么事需要做，盡管這樣，大家心里都覺得特別開心，畢竟我們這次來得目的就是讓我們的農民朋友了解一些國家政策，形式。既然大家都知道，我們也落得清閑，可以騰出更多得時間去幫助那些亟需幫助的村民，也很好得提高了我們得工作效率。村民們都很熱情，因為我本身就是一個農村的孩子，所以在農村跟大家在一起什么都很習慣，愉快得日子總是過得很快，七天的“三下鄉”很快就過去了，我們就要回去了，在這短短的幾天日子里，我們跟村民朋友建立了深厚的情感，離別的時候大家都很不舍，并承諾說以后會常來。

回去后很多同學都問“三下鄉你收獲了什么”，我想說的是“有些事情只有去體驗后，才會懂得，有些收獲不在終點，而在過程”，目前我們都還是沒有走出校門的學生，我們總是有著很多遠大的理想和抱負。正如我一般，我是大一的學生，我總想著自己在畢業后能夠在那些發達的城市大展拳腳，心比天高。我覺得這沒有什么不好，我一直把這種想法歸為是我個人的上進心。但經過這一次的下鄉，我似乎悟出了一些不一樣的東西。每個人都是積極向上的，大家都希望自己可以在繁華的地段工作，享受高的待遇，這是無可厚非的。但是懂得回報社會將自己的光芒在貧窮的地域散開的人，則是無比高尚的。“三支一扶”就是一個很好的政策，讓更多的大學生能夠擁有這樣發光的機會。

作為大學生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下鄉”活動，在這個充滿明媚陽光的夏季，我們在南大膳鎮盡情地揮灑自己的熱情和汗水，雖然短短七天的社會實習活動已悄然而去，但這過程中所帶給我們的經驗和回憶卻是歷久彌新的。

在“三下鄉”的鍛煉中不斷成長，不斷思考，充實自己，我們收獲快樂，收獲成長，收獲許多我們從未有過的經驗。我懂得了如何奉獻，懂得了團隊的重要，懂得了今后在成長和前進中要做些什么，該做些什么很幸運能夠參加這次“三下鄉”活動，我們經歷了，走過了，收獲了。這次“三下鄉”活動讓我感受頗多，既增長了見識，同時也學到了許多東西。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進步，只有親身經歷了才知道其中的苦與樂。這短短的幾天將成為我心底美好的回憶，在這一次之行中，我們了解了的新農村建設以及更深入的了解當前新農村建設過程中的一些問題。我在此要由衷的感謝淳樸的南大膳鎮人民，他們給了我們這次成長過程中的經歷；感謝一起和我下鄉的同學們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時也真誠地祝愿南大膳鎮能夠發展得越來越好！

三下鄉暑假實踐報告 篇6

實踐時間：

x月x日-x月x日

實踐地點：

xx

實踐過程及體會：

“艱辛知人生，實踐長才干”，暑期社會實踐活動是大學生在大學階段接觸社會，服務社會，了解社會的重要學習過程，也是我們大學生合理利用寶貴假期的合理安排。今年暑假我跟隨著我們美術學院“七色花”暑期“三下鄉”社會實踐團的同學們來到濰坊市火車站，坊茨小鎮，“濰坊印象”民俗主題酒店等地，開展以“濰坊民間美術的傳承發展在城市形象宣傳方面的意義與價值”為主題的社會實踐活動。

7月12日上午9點，經過一個小時的車程，濰坊學院美術學院“七色花”實踐團的同學們在專業老師的帶領下第一站來到坊茨小鎮，坊茨小鎮位于濰坊市坊子區，以膠濟鐵路坊子段為中軸線兩側發展，曾經是德國和日本的殖民地，有著復雜的歷史。原來是坊子老區，由于煤礦采空，鐵路改道等歷史原因，近幾年使坊子老區逐漸沉寂，失去了往日繁華，但其中至今散落著大量的德日建筑。我和同學們來到坊茨小鎮后，認真調研坊茨小鎮基本情況，小鎮文化背景，小鎮現狀，小鎮規劃項目等，我們走進有著一百多年歷史的德日的別墅，酒吧。走進美術館，文化創意園。認真仔細聽取解說員的講解，了解每一幢建筑，每一件文物的歷史和它背后的故事。在坊茨小鎮，我們的帶隊老師宿峰老師還從各個方面為我們講解了坊茨小鎮的歷史文化，并且在美術設計專業方面對坊茨小鎮的建筑特點，文化保護做了精彩的介紹。坊茨小鎮不緊濰坊學院美術學院社會實踐基地，現在的坊茨小鎮已經成為了新的文化創作交流基地，小鎮分布著中國坊茨美術館、天地人和畫廊、山東坊茨影視攝影基地、山東坊茨文化創意基地、中國油畫院寫生基地、濰坊市美術家協會油畫委員會、中意德國國際文化藝術公司等機構。同時通過跟坊茨小鎮工作人員的了解我們獲知，坊子政府決定利用3—5年的'時間開發，著力打造以103棟德式建筑群為核心的萊茵風情小鎮，再現上世紀二、三十年代的歷史風貌，修復自然生態和人類文化原生脈絡，使之成為中德首個經濟、技術、文化、藝術全方位合作的德意志風情生態小鎮，屆時將以全新的面貌展示到大家面前。

在結束了坊茨小鎮的調研后，我和同學們又立馬乘車來到城市的鐵路交通樞紐——市火車站，濰坊市火車站作為濰坊市最為重要的城市形象窗口，屬于一個流行性很大的一個公共場所。火車站作為一個交通口岸，建設設施都具有現代化、人性化，是一個地方比較寬大、美麗的公共流動場所，無論是給本地乘客還是外地乘客都會留下深刻的印象。火車站同時也是形成城市形象的重要單位。在濰坊市火車站，我和同學們來到站前廣場，走進候車大廳，認真觀察了解濰坊市火車站的設計特點，在現場的走訪中，我們發現火車站許多建筑，裝飾在設計上都合理利用的“濰坊元素”，濰坊的民間美術藝術在火車站的設計中也有體現，如剪紙，木板年畫，風箏元素等。做為濰坊學院美術學院的同學，我們對濰坊的民間美術藝術充滿學習的欲望，在結束了濰坊市火車站的調研活動后，回到學校，我們通過網絡，書籍對濰坊市火車站建設中的“濰坊元素”進一步的了解。

在接下來的社會實踐活動過程中，我和同學們還前往濰坊市風箏博物館、濰坊市風箏廣場、濰坊北海路民俗站點、“濰坊印象”民俗主題酒店、開展調研活動，志愿者通過到實地開展社會社會活動，走訪民間藝人，查閱文獻。認真梳理濰坊地區民間美術的歷史發展脈絡，挖掘當地民間美術資源，使參加實踐活動的隊員對了解、學習和傳承民間美術形成深入認識。同學們認真探索民間美術資源在宣傳城市形象方面發揮的作用，研究其在塑造城市品牌、打造城市文化標簽，推動地方公共文化服務體系建設方面的意義。發揮民間美術資源對現代高科技的互補價值，探討民間美術在城市文化建設方面的功能和價值。

在本次的社會實踐活動中，我還負責本次社會實踐的宣傳工作，在社會實踐過程中，認真記錄社會實踐過程，及時的通過鏡頭記錄隊員們社會實踐的精彩瞬間。同時根據學校的社會實踐的宣傳要求，我認真梳理社會實踐過程，在活動結束后，即使整理編寫活動的新聞稿件，及時向團中央，團省委的“三下鄉”社會實踐活動報道媒體投稿，教育部中國大學生在線，中國青年網先后三次采用，《濰院學子三下鄉七色花志愿者踐行中國夢》稿件受到眾多網友的贊許，本次的社會實踐活動獲得良好的宣傳報告效果。

在本次的社會實踐同學們冒著高溫酷暑行走在我們的實踐基地同學們認真感受著濰坊這座城市的文化。在此次的社會實踐活動過程中，每一位同學都感受頗多，我們被濰坊的民間美術所吸引，被濰坊的歷史文化所吸引。暑期“三下鄉”社會實踐是鍛煉自己并將在學校所學知識運用到實踐中的重要途徑。我和同學們發揮團隊精神，認真仔細聽取老師的講解，發揮務實精神，實地走訪，拒絕形式化，拒絕走過場。在實踐中，我們每一位志愿者都在鍛煉中學習。對我而言，能有這樣的實踐的機會來之不易，我十分珍惜。濰坊學院美術學院暑期三下鄉活動開展順利，實踐團圓滿完成了實踐任務。實踐活動的順利開展增強了大學生的社會責任感和服務基層社會的思想意識，提高了我們的社會適應能力及實踐能力，今后“七色花”暑假“三下鄉”實踐團一定會發揚不怕苦不怕難的志愿者精神，更加堅定的向增長才干、服務基層、服務社會的方向前進。相信在今后的生活學習中，我和我的同學們一定會多學習，多貢獻，做一名優秀的當代大學生,彰顯青春風采!

三下鄉暑假實踐報告 篇7

一、實踐內容：

8月8日早上6點多從學校出發，中午到達河源市連平縣上坪鎮上坪中學，安頓好。下午與謝副校長見面，校長介紹上坪中學的主要情況，對我們的到來表示并一一認識我們每一位隊員。晚上校方請吃晚飯。

8月9日早上7點半開始接受學生報名，招收學生，帶領學生一同搞清潔。下午對所招學生進行分班，準備接下來的活動，備課，排練。

8月20日早上7點半學生到校看分班情況，8點開幕式開始，開幕式結束后，老師與學生正式見面，并相互認識。下午各班召開班會，確定班名，班委，并進行隊歌和健美操以及軍體拳教學。

8月2 —23日課程正常開設，所設課程包括趣味數學，特色英語，手語，趣味物理，心理教育，禮儀，網絡點撥，衛生保健，電影賞析，健美操，軍體拳。另2日上午部分隊員到街道進行健康知識宣傳;22號和23號兩個上午相繼進行團體心理培訓。課后開展友誼籃球賽。

8月23—25日早上課程照常，另各班確定閉幕式表演節目，并進行閉幕式表演訓練。

8月25日下午閉幕式彩排，開展友誼籃球賽。

8月26日上午閉幕式，校方領導以及我們的指導老師姚軼懿都出席參加。閉幕式結束后，進行合影留念。

另：每天中午及晚上批改學生日記，晚上8點半開會總結當天工作及出現的情況，安排討論第二天的工作。備課，排練等根據老師個人的情況和表演小組情況靈活安排。

二、實踐總結與建議：

此次于河源市連平縣上坪中學的暑期社會實踐活動更好地鍛煉了我們的社會實踐能力，豐富了我們的暑期生活，使我在思想上產生更加深刻的體驗與感悟，擴大了我對社會實踐的參與面，讓我更深入地接觸到社會，對我的思想以及認識產生了很大的影響，也將在以后的工作生活中為我指明方向。

此次下鄉，收獲頗豐：

1.收獲快樂。上坪中學的孩子們是純樸熱情、善良天真、懂事可愛的，生長在農村，他們從小就要幫家里干農活，他們身上有一種堅強勇敢的美，和他們在一起，每天和清澈的眼神，燦爛的笑臉相伴，快樂油然而生;與22名隊友一起，朝著共同的目標奮斗，我們辛苦并快樂著!

2.收獲感動。與學生們在一起，以一種前所未有的身份出現，站在講臺上，看著臺下幾十雙渴望的眼睛，每一次批改日記，看到學生們像朋友一樣和我們說心里話，課后和學生們聊天說笑，和學生們一起打球，看到原本不喜歡學習的學生不斷地端正態度，不斷地進步，就會好欣慰，好感動!與隊友們一起，看到隊友廢寢忘食地工作，推遲吃飯時間、休息時間，甚至于犧牲休息的.時間，就是想幫助這里的孩子，為這里的教育做點什么。看著這些未來的老師現在拼命的付出，怎能不感動呢?

3.收獲友誼。盡管比學生們要大好幾歲，可我們之間完全沒有代溝，我們相互交流彼此的故事、經歷，我們在相互了解中突破陌生，成為朋友;與隊友們更是如此，我們是一個整體，互相關心，互相幫助，我們的友誼也不斷升華。

4.收獲感悟。此次下鄉，我們親身去見識，親身去傾聽，親身去感受，每天都有不同的感動，每天都有不同的收獲，無論是對人對事我們都有了更深一層的認識和體會，我們的思想也跟著發生了很大的變化。真誠待人，細心做事，愛能融化一切。

5.收獲經驗。此次下鄉，我們遇到了很多之前從沒遇到過的突發情況，然而我們沒有退縮，而是迎頭趕上，努力尋找解決問題的方法，我們的應變能力也得到了提高。

建議：

此次三下鄉實踐活動，我們也了解到河源當地德育教育現狀以及當地中學生的心理現狀。通過我們自身的觀察和感受以及與學生們交談，我們了解到當地的中學生學習激情不夠熱漲，由于生長在農村，長期的封閉狀態，造成自信心不足、內向等問題。因此我建議：學校在以后的教育過程當中，能夠多注意調動學生的學習積極性，可在課堂上增加一些趣味性的內容，或者采取趣味性較強的授課方式，寓教于樂。另外，學生們的心理健康是一個很大的問題，希望學校能引起重視，多了解學生的心里想法，引導學生形成健康的心理，對學生不能硬碰硬，應更多地給予鼓勵和支持。

三、實踐體會：

此次下鄉，短短幾天，體驗深刻。通過實踐，我更深刻地體會到實踐出真知這個道理。通過下鄉，我們不僅在實踐中深化了知識，而且學到了書本上永遠學不到的知識。此外在這次實踐中，據自己親身所感、親眼所見、親耳所聽，使我無論對人對事都有了更深一層的認識和體會，理論是基礎，實踐是最好的老師。當代大學生，在努力學好科學知識的同時，更要注重實踐，人的一生中，學校并不是真正永遠的學校，而永遠的學校只有一個，那就是社會。學校讓我們更好地適應社會，而社會才是真正磨練我們的地方。大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，也有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。因此，實踐非常重要。

另外，幾天的實踐也使我充分認識到了“團隊精神、共同合作”在工作當中的重要性。此次活動，如果只是我一個人開展，沒有大家的配合和支持，是根本就不可能完成的。團隊的力量是強大的，很多工作需要的是每個人團結合作，同心協力才能完成的。雖然在這個過程中我們會有所分歧，因為每個人對每件事的看法不會是完全相同的，所以處理事情難免會有不同的意見。但隨著大家相互的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統一了，心往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成。

感謝華南師范大學校團委，感謝新長城華南師范大學自強社，感謝河源市連平縣上坪中學的領導們，感謝我們的指導老師姚軼懿老師，給我們提供了這樣的一個平臺，這么好的一個機會，讓我可以走出校門，去參加這樣的一種體驗。這次的社會實踐我的收獲很大，感受也很多，在今后的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要，做一個對社會、對人民有用的人。

三下鄉暑假實踐報告 篇8

廣西醫科大學青年志愿者協會二十多名成員在會長大人的帶領下于xx年7月3日下午到達欽州小董那陵小學進行為期一周的署期“三下鄉”實踐活動，暑假三下鄉社會實踐報告范文。一路上有點顛波，對很多人來說是這樣的吧?!從大伙的眼神就可以看得出了。我從小就習慣了那樣崎曲的路途，再次經過類似的路時，心里苦苦地笑了一下。我朋友說：應該讓城里人去下鄉還差不多，我們本身就一鄉土味兒了還去，那多沒意思啊。可我還是來了，自然也有一些不同的感受，至少所處的`地方不同。這里地形不算偏僻，交通呢就不算便利了。

學校還好：記憶里雙人坐的長木桌與長方凳還在，晚上我們就用這些桌子拼在一塊兒睡覺，開著窗，晚上有各式各樣的蟲子往里飛，有咬人的、有撒尿的，幾天下來每個人都會受點小傷，不過大家都玩得很開心，晚上沒事打打牌，聊聊天感覺還可以。

走訪的時候，太陽很大，我們女生天不怕地不怕就怕曬太陽，回來個個像巧克力一樣不免抱怨。感受最深的還是去采訪當地的村民，有一位老奶奶九十四歲了，被拋棄在一間破舊的屋子里，小屋很小又潮濕，只容下一張床，一個飯桌和一椅子，我們五個人去都容不下且連個坐的地方都沒有，只能蹲著，我不會講白話，他們說什么都聽不懂就索性到屋外來轉轉。心情很沉重，原來的這樣的生活還存在于現實生活中。聽同學說：這位老婆婆有幾個兒子呢，只是誰都不愿意自己承擔贍養老人的義務，只偶爾來看看，就這么耗著。呵，換成我的話，一定早就選擇去死了。

至于支教方面，我和欣玲負責教手語，總空有三次課。感覺孩子們對動作方面的學習，還是有蠻高的積極性。我們首先教一些日常用語：有問候、介紹、節日、數字以及交通等，教完這些還教一首手語歌曲《螢火蟲》，看著孩子們那么認真地學習，心里很欣慰地笑了。他們課后還積極主動地找我來一起復習，有青協的部分會員偶爾也會來跟著學習，不到三天，一首《螢火蟲》手語歌曲就能上臺表演了，所有的付出在那一刻讓人感到小小的滿足!

下鄉很快就結束了，這期間發生不少事。我們一起吃喝打鬧卻也從不曾忘記自己的任務，有問題大家一起解決，這讓我真正體會到了團隊精神的力量，有時候獨立慣了還得學學過集體的生活，體驗一下彼此互助合作的滋味，能夠為他人著想確實是一種美德!人，不能太自我了，社會實踐報告《暑假三下鄉社會實踐報告范文》。這次活動相信每個人都能學到不少的東西，同時真心希望孩子們也能從中學到一些有用的東西!這段日子真的很令人難忘!-

三下鄉暑假實踐報告 篇9

社會實踐開展多年來，實踐服務隊積累了許多成功的經驗，形成了一整套完善的組織實施體系，暑假大學生“三下鄉”社會實踐報告。實踐服務隊優勢互補、專業互補，實現強強聯合，受到當地人民的熱烈歡迎，促進了社會實踐活動更有效、更扎實地開展。服務隊的管理，活動的實施更趨完善，服務隊堅持一天一日記、一天一總結、一天一交流的原則，每天活動歸來，召開碰頭會，大家集體討論，針對活動中出現的典型事例進行重點分析，對當天出現的不足及時反省，總結活動開展情況，吸收經驗，改正不足，修訂第二天的活動計劃。這些做法，不僅使實踐活動在不斷的完善中有序的進行，更使服務隊成員及時保留翔實的材料，為寫出高水準的調查報告打下了基礎。

今年我系的暑期社會實踐活動在宣傳方面取得了教大成功。中國共青團網站、新浪網、臥龍網站、《江西教育報》、南城電視臺等多家新聞單位先后十余次對我系大學生暑期社會活動的開展情況進行了報道，引起了社會上的廣泛關注。一方面，這得益于我系開展社會實踐活動過程中良好的運行機制，經過多年來的實踐，我系已形成了“以團委為指導，帶隊老師組織落實，小分隊成員分工負責、落實到人”這樣一個合理的機制，活動離不開全體師生的共同努力，大伙擰成一股繩，“上下齊心，全民皆兵”;另一方面，較強的宣傳意識也是原因之一。

社會實踐活動的收獲

(一)“三下鄉”注重解決實際問題是根本

誠然，由于服務對象是正在發展地區的居民，他們的思想文化水平都不高，所以他們更注重你實際上給予了他們什么。我們在活動中對當地農村經濟情況進行了全面的調查與了解，在了解該村經濟正在迅猛發展的情況下，我們應該給他們的是建議，使得經濟得到進一步的飛躍，社會實踐報告《暑假大學生“三下鄉”社會實踐報告》。我們給予當地的貧困戶一些利用自身優勢發家致富的建議;給予那些已經有很好發展的農戶一些實用的經驗;對于該村的一些貧困小學生，我們除了送去學習用品和衣物之外，還鼓勵他們人窮志不短，一定要抓住機會好好學習來回報社會的關愛。等等。實踐服務隊深入村民，對該村一些農民所關注關于國家政策和發展問題給予詳細解答。在宣傳國家“三農”政策的同時，我們也把諸如“華西村”等一些先進農村經濟模式推廣給他們，以期取得良好影響。在農村經濟正在發展的`情況下，我們應該給他們的是建議，使得經濟得到進一步的飛躍。

(二)群眾的支持與擁護是活動取得成功的重要因素

活動自始至終都得到路東村父老鄉親的支持與配合。我們剛進村就得到了全村人的熱情的接待和幫助，無論是宣傳活動，或是深入農村的調研，抑或是文藝匯演，當地群眾都熱心的幫助我們，這是活動順利進行的重要因素。

(三)隊員們的奉獻之心是活動富有成效的關鍵

青年志愿者用科學文化服務社會的奉獻之心與投入實踐活動的熱情，是“三下鄉”暑期社會實踐活動富有成效的關鍵。在活動期間隊員們冒著高溫，頂著酷暑，感人事跡時有發生，這些都鼓舞著其他隊員把“三下鄉”任務給順利完成。

三下鄉暑假實踐報告 篇10

在中共中央進一步加強和改進大學生思想政治教育，鼓勵和引導高校畢業生面向基層就業的背景下，為了響應教育部、團中央學校部以及自治區高工委關于部署全國大中專學生志愿者暑假“圓夢中國，公益我先行”社會實踐活動的安排，我院堅持為改革發展大局服務的方針指導下，重點組織大學生為社會主義新農村建設服務，從中貢獻自己的一份力量。7月1日-1日,由學院團委學生會組建三下鄉服務小分隊赴賓市興賓區xx開展為期三天的“情系空巢老人˙關愛留守兒童”為主題系列“三下鄉”活動。本次活動內容包括看望空巢老人、關愛留守兒童、下鄉支教、消防知識宣傳、藝演出等內容。

7月1日，院團委學生會“三下鄉”服務小分隊在各組組織的.帶領下深入xx，通過與當地村委領導進行座談會、走訪貧困家庭、慰問空巢老人和留守兒童、開展了消防知識進農戶等形式開展活動，這些活動正式拉開了本次大學生“三下鄉”社會實踐活動的序幕。

伴著孩子們朗朗的讀書聲，大學生們走進xx的留守兒童家中，為孩子們進行各門功輔導學習和思想教育，與留守兒童進行了心與心的零距離互動。期間，同學們還與孩子們進行了游戲交流互動，孩子們天真的笑臉給進行輔導的同學們留下了深刻的印象。

7月14日晚，由我院團委學生會主辦的“藝關愛˙溫暖‘留空’”藝演出在村廣場舉行，同學們自編自演了歌曲、舞蹈、走秀、武術、朗誦等形式多樣的節目，期間村民們毛遂自薦客串幾個節目，與同學們同臺演繹，將晚會氛圍推上高潮。晚會期間，院團委副書記莫雅媛代表學院為xx空巢老人與留守兒童捐贈慰問品，向xx鄉政府及村干部對我院暑假“三下鄉”社會實踐工作給予支持表示衷心的感謝。

通過此次活動，同學們進一步地接觸了社會，了解了國情，更增強了社會責任感和歷史使命感，同時讓空巢老人、留守兒童這些特殊的弱勢群體感受到社會的幫助和關心。希望通過不斷的宣傳，喚起社會對特殊群體的關愛意識，號召更多的社會愛心人士加入到關愛空巢老人、留守兒童的行動中。相信，螢光雖小，聚能無限，志愿服務一直在路上！

三下鄉暑假實踐報告 篇11

時間過的很快，“三下鄉”活動就結束了。這次我們的活動是分兩部分進行的，第一部分是我們“三下鄉”團隊自己的活動，到曹江鎮做農業信息方面的調研，開講座，送種子，主要是水稻種子，有華航絲苗，金航絲苗，勝巴絲苗，還有甜玉米種子。我們還去了老人院，到當地實地觀摩了淮山的種植和收成。第二部分，主要是做國土資源方面的調查，有到農戶做調查問卷，開關于國土資源方面的座談會啦，對信息服務站的檢查，還有一個文藝匯演。在這短短的十多天內，我們的行程是多麼的緊湊雖然忙碌但是充實。

首先，在這次的活動中收獲最大的是能真正地感覺到農村生活的艱辛。

在平時我們只知道農村的生活是比較簡樸的，但是并沒有親身地去體會到。而這次的“三下鄉”活動就讓我感觸良多。在做農戶的調研的時候，我觀察到他們的屋子從外面看來是很大的，但是里面是比較空的`，有的農戶物屋里甚至還養家禽，滿屋的蒼蠅在飛來飛去，這么惡劣的環境真的很難想象如何去生活的，衛生條件是極其的惡劣的。在同一條村子里貧富懸殊是比較大的，但畢竟富農還只是少數，農村的生活真的比較艱辛，不是親眼看到，自己大概也不相信，但是農村的空氣，水資源倒是受到的污染是很少的，這可能與它的發展程度有極大的關系吧。還有這里的農民生活得比較貧困的一個首要的因素是他們的收入都是比較低的，我們知道農民可以是說是考天吃飯的，那年的收成好不好與當年的氣候有關，除了氣候的原因外，農藥貴，甚至價格與質量是不成比例的，農藥的質量不過關，農產品信息落后，商家的惡意砍價等，這些就使得農戶的生活變得不容易。農村的發展真的需要規范的管理和大家的監督。

然后，我們贏得了友誼。

我是后來才加入這個團隊的，對與隊員我大多都不認識的，透過多次的活動，我與師姐師兄們熟絡了，他們都很照顧我們幾個師妹，跟師兄師姐一起打球的感覺真的很好，我們有時候會在宿舍里跳舞唱歌，看我們當天活動的照片，那種快樂，我一直都在回味著，真希望時間就停在我們“三下鄉”的日子里。

一個團隊最重要的是團結與合作。這一點在我們大家在做那個國土資源的文藝匯演的時候我的感受是最深的，我們在一天多一點的時間要自己搞十來個節目，還有四個游戲的攤位，工作量是非常的大的，是比較辛苦的，但是最辛苦的還是隊長，他每天都在做聯絡的工作，如果出狀況了，又得要馬上想方案，還有曉霞是這個匯演的主要策劃者，即使是病了也堅守自己的工作崗位，精神是讓我非常的敬佩。當然我們隊員們也在為自己要負責的項目而努力，那兩天雖然真的過得很累，但是好像是過得最開心的兩天，我想我是不一會忘記這兩天的，大家朝著同一個目標而奮斗的時光真的是很快樂，這就是團隊精神的魅力。

每次看照片的時候，歷歷尤在目，“三下鄉”就是讓自己感受生活，感受人生。我真的非常感謝師兄師姐們跟我們三個這個機會，或許這是我們人生中唯一的一次下鄉了，但是這唯一的一次足以讓我回味一生了。

第五篇：三下鄉暑假實踐報告

三下鄉暑假實踐報告（精選5篇）

難忘的社會實踐結束了，回顧過去的實踐活動，倍感充實，收獲良多，那么需要好好地作總結，寫一份實踐報告了。為了讓您不再為寫實踐報告頭疼，以下是小編收集整理的三下鄉暑假實踐報告（精選5篇），希望對大家有所幫助。

三下鄉暑假實踐報告1

20xx年xx月xx日，我參加了大學生暑期社會實踐活動，這次“三下鄉”實踐活動，讓我這個在大學最后一個暑假變得十分有意義，對于我來說是難以忘懷的，雖然只是區區三天的時間，但在這三天里，我感受到了鄉親們的樸實和熱情。在赴xx區、化屋村、太來村的道路上，抬頭望著四面環繞的大山，大自然的“綠裝”深深吸引著我。社會實踐是一個鍛煉自我的平臺，也是一名大學生了解社會、服務社會的機會。我很榮幸的成為全國百支大學生醫療衛生服務團其中的一員。

xx日上午，我們早早的來到了團委辦公室，把這次“三下鄉”準備的物品搬上了車。車隊出發后，雖然大家都沉浸在喜悅與興奮中，但并沒有忘記各自的任務。經過近5個小時的路上顛簸，我們來到了第一個目的地——畢節學院，分別參觀了畢節學院校區、畢節試驗區二十年成果展、xx市塘房村新農村建設。我們看到了xx區經濟與教育體制的協調發展。在科學發展觀的前提下，畢節地委政府將社會主義新農村建設與塘房村當地實際相結合。

xx日和xx日，我們分別來到xx縣新仁鄉化屋村和太來鄉芭蕉村，在鄉政府會議室開了一個簡短的會議，會后我們隊員在政府工作人員提前為我們搭建好的醫療站點掛起了橫幅和旗子，看著那一面面飄舞的旗幟，我的心有一種難以言表的激動。我們的醫療隊的旗子引來了很多鄉民，看到鄉民帶著微笑滿意的離開，我想這就是“三下鄉”的目的！那鄉親的笑顏和話語，是對我們最好的回答。雖然我們在烈日下為鄉民們義診感覺到身體的疲憊，但心事輕松愉快的，我雖然沒有做到十全十美，但我盡最大的努力，認真做好每一項工作。

坐在車上，我們隊員們一大群說笑、雖然從鎮上去村子里的山路總是那么陡峭驚險，我感受到更多的是圍繞在我們每個人中間的融洽氛圍。在前往芭蕉村的途中，碎石和沙堆擋住了我們的去路，隊員們拿出十足的干勁，做起了從來沒做過的體力活，大家拿起鐵鏟齊心協力，終于將擋在路中的碎石和沙堆鏟倒路旁，汗水將衣服打濕了，但我們在勞動中體會到了無限的快樂。

xx日，義診完后我們參觀了烏江源頭，在如此封閉的環境下，我看到了道路兩旁正在修建的房屋，想到了改革開放30年來我們的農村發生的巨大變化，還有烏江源頭美麗的風景，這一幅幅畫面清晰的印在我的腦海中，感受到社會主義新農村和諧美好的畫面。

義診的過程中，在專家們為老百姓診斷的同時，我們在一旁向專家們虛心學習，讓我了解了許多疾病的癥狀和診斷標準，彌補了在學校理論學習的不足，幫助在今后的學習中找到不足且及時彌補。

作為一名當代大學生，參加這次暑期“三下鄉”社會實踐活動不僅是一次體驗社會展現自我的舞臺，更是一次回報社會回報祖國的機會。所以感謝團委老師給了我這次機會，讓我能夠鍛煉自己，提高自己，能夠親身經歷，體會這一切，能夠收獲如此之多，懷揣一顆謙卑的心去學習知識，學習經驗，學習技能。相信通過這次“三下鄉”活動，我會在以后的學習和生活中做的更好。

三下鄉暑假實踐報告2

大學生暑期社會實踐活動啟動以來，我校大學生志愿者們頂烈日、冒風雨，深入農村、社區，關愛留守兒童，幫助他們度過快樂的暑假時光，志愿者們用真誠和付出展示青春風采，在實踐和奉獻中升華了理想信念。

他們走過梯田，翻閱山梁，懷著沉甸甸的責任，走向大山深處，為孩子們托起一片片藍天。他們給大山帶去光明與溫暖，給孩子帶去春天與希望。

向陽之花，花開郟縣。7月17日，我校“美麗中國”向日葵愛心支教服務團在經過120多天的緊張準備后，向日葵支教團分為三支小隊，共計37人，分別去往支教地洛寧縣西山底鄉西山底學校、汝陽下河小學、平頂山郟縣安良鎮溝李小學進行為期兩周的支教。臨別之際，向日葵支教團義工紛紛跟隊友擁抱告別，互相鼓勵，隊員們情不自禁留下了淚水，團委副書記劉湉湉和幾位老師為他們送行并加油打氣。

一路奔波，來到溝李小學時，一所尚未完工的學校映入眼簾，校長親自迎接并對支教團的到來表示感謝。校長向我們簡單介紹了一下小學的情況，學校一共六個班級，共200多名學生，包括校長在內一共9名老師。支教團隊的隊員們為孩子們精心準備了課外讀物，體育器材，學習用品等禮物。

第二天，向日葵支教團在溝里小學附近進行招生工作或深入村子，向村民和學生們宣傳招新。

團隊派出多支小分隊在廣場張貼海、簡章，并去學生家中介紹，校內接待進行宣傳。宣傳團隊所到之處受到了學生和家長的熱烈，報名的學生和家長從早上7點到下午5點絡繹不絕。學生和家長對于課程安排等一系列支教方面的疑問，志愿者們一一進行了耐心和細致的解答，孩子們都積極并期待著早日上課學習到新知識。

招新結束后，向日葵支教團舉行了開學典禮。開學典禮在莊嚴的國歌聲中開始。升國旗結束后，溝李小學李校長發表了講話，之后向日葵代表向孩子和家長們簡單介紹了一下向日葵支教團，希望給孩子帶去知識和希望。隨后義工們為每個孩子帶上了象征感恩和愛的藍絲帶，并帶孩子們跟隨班主任進入教室正式開始上課。

第四天，向日葵支教團在溝李小學對入學新生進行了軍訓。早上8點，教官和同學們整齊的集合在溝李小學的廣場上，孩子們對軍訓表現得既陌生又好奇。汗水無聲的落下，堅毅的表情刻畫在孩子們的臉龐上。天氣很炎熱，但大家的熱情卻絲毫不減。軍訓在會操中結束，孩子們的眼中卻流露出那番意猶未盡。支教團對表現較好的班級進行了表揚，頒發了獎狀，站在獎臺上的孩子笑得是那么天真。

軍訓結束后，向日葵支教團正式開課，支教義工們用飽滿的熱情給孩子們帶去一堂堂精彩的課程，有時在灰暗的燈光下，仍能看到支教隊員們在為孩子們繪著一雙雙夢想的翅膀。

清晨，星辰退去，萬物蘇醒，遠方的山腰處還殘留著晨霧。走進教學樓，孩子們的讀書聲聲聲不絕，有時伴隨著清脆的歡笑聲，筆尖碰觸書本的擦擦聲。孩子們認真書寫朗讀著一個個優美的漢字或單詞，執拗的，歪斜的，但孩子們每一次都表現得無比認真。支教隊員們帶領孩子們在數學的海洋里暢游著，探索著不變的真理。折紙、朗誦、美術、音樂、舞蹈、體育，對孩子們來說一切都顯得那么新穎，同學們認真聽講，積極參與，把興趣與好奇全然傾注到了課堂上。

在支教里，支教義工的一日三餐每個人輪流做。饅頭和面條是最常見的，從采購的“錙銖必較”到每一餐結束時的“一干二凈”，義工們用行動告訴了我們什么是珍惜和節約。“鐵的紀律，家的溫暖”，這是支教團的口號，紀律性和凝聚力是他們的真實寫照。支教義工們團結向上，在困難中互相扶持，大家成為一家人，有了家一樣的溫暖。同時，支教義工的一天是在凌晨的星光中結束的。為了每一個細節，義工會反復的討論，為了每一個活動，義工們會認真到每一個動作，每一句話。備課、策劃、開會……支教義工們的時間好像總是不夠用，累的時候，桌子上，地上都是他們的休息的地方。

支教的第六天，向日葵支教團在溝李小學根據孩子們的實際情況開展了為期兩天的團訓活動。

早上8點支教義工和同學們便整齊的集合在操場上，大家按班級組成6個隊伍，在負責人的帶領下有序開展活動，同學們為自己的團隊設計了隊名和口號，支教團隊精心為孩子們準備了“桃花朵朵開”、“我們是最棒的團隊”、“背夾球”，孩子們踴躍參與活動，為團隊奉獻自己的力量。

團訓的第二天，在主訓和領隊的帶領下，此次活動主要分為“泡泡糖”、“兔子舞”和“領袖風采”三個項目，其中在“領袖風采”中隊員需要依次報數，不能錯報、漏報、搶報，如果出錯領隊需要承擔領袖責任，替隊員接受處罰，當孩子們看到領隊因為他們的失誤而到達極限時，孩子們也抑制不住跟領隊一起受罰，他們被領隊的擔當和責任感感動留下淚水，孩子們學會了感恩和愛，知道了分享和擔當的品質。

第八天，烈日炎炎，在38℃的高溫下，我校團委副書記劉湉湉老師和團委科創實踐部部長孟展老師赴平頂山市郟縣安良鎮溝李小學對向日葵支教團進行親切慰問。溝里小學李校長熱情接待了我校老師，劉書記和李校長進行會話，詳細了解溝李小學的一些現狀，并提出了一些意見。之后劉書記參觀了溝李小學并走進課堂，對向日葵支教團的認真工作和吃苦耐勞的精神提出表揚，劉書記親切的跟支教義工和孩子們合影留念。

接下來的日子里，向日葵支教團在溝李小學餐廳開展特色公開課。公開課以“常懷感恩之心，世界更加美麗”為主題，引導孩子們學會感恩。

支教義工為孩子和家長們安排了“我的五樣”互動環節，在紙上寫下自己身命中最重要的五個人，然后一個個劃掉，直到剩下一個，引導孩子們在思考中學會珍惜身邊重要的人。公開課現場，孩子們在感動中跟家長深情擁抱。支教義工最后為家長和孩子們精心準備了節目——手語《隱形的翅膀》。

支教義工的一天是和太陽一起開始的。清晨5點半，向日葵的支教義工在剛剛醒來的村莊里開始了早操，整齊的步伐，嘹亮的口號，支教義工在晨霧中留下青春的身影，田地邊，馬路旁，都有他們練習手語的影子，在無聲的世界里，愛和溫暖在彌漫。

支教過程中，向日葵支教團在溝李小學開展了特色活動，孩子們用手抄報、剪紙畫、素描等形式來展示自己的家鄉。

孩子們用畫筆生動的繪著自己的美麗家鄉，一幅幅簡單的畫，卻道出了孩子們內心最深處的那份記憶與美好。經過了投票與評選后，選出了每班的一等獎二等獎和三等獎的得主支教團為孩子們發放了獎品，從平常的體育用品到文具，再到獎狀一應俱全。支教隊員把孩子們的作品張貼出來，孩子們純真的繪畫融入了鄉村的山水之中，融入了這小小的教學樓里。

為了更深入的了解部分孩子，支教義工進行了家訪活動。支教義工走進孩子家庭，針對部分孩子在學校的學習生活中出現的性格孤僻、不愿意跟別人交流分享和脾氣暴躁等問題，與家長互相溝通，深入了解，聆聽孩子內心的想法，跟家長耐心交流，希望通過語言和理解的方法，解決孩子心中的問題，給孩子樹立一個良好的人格。支教義工對孩子體貼入微照顧受到了家長們的好評，孩子們在家訪后露出了純真的笑臉。

白駒過隙，快樂的日子總是短暫的，支教不知不覺接近了尾聲。向日葵支教團為同學們舉辦匯報演出暨畢業典禮，空氣中散發著支教團和孩子們濃濃的不舍之情。

支教義工們精彩的手語隊歌表演，同學們生動的群舞，大家歡樂得好像忘記了離別。一首深情的《朋友》合唱，支教的日子如錄像般回放著，歡笑與淚水，感動于愛，這是屬于支教團和孩子們最美好的記憶。

匯報演出結束后，支教義工們給每位同學頒發了畢業證書，將對同學們的寄托寫在了畢業證書上。之后溝李小學的李校長發表了演講，表達對向日葵支教團的感謝，贊揚當代大學生的奉獻精神。支教義工代表對此次支教活動作了總結，表達了對孩子們的期望。為期兩周的支教活動也圓滿結束。

三下鄉暑假實踐報告3

今年的暑假，對于我來說注定會有不平凡的記憶，因為我榮幸地加入了我們學院的暑期“三下鄉”社會實踐團隊——大學生關愛農民工子女服務團。我們的目的地就是城口縣修齊鎮，大巴山中的一個貧困地區。

我們深夜踏上北上的火車，帶著重重的行李，向著我們期盼的方向出發。火車上，大家都興奮得難以入眠，有的在準備支教教案，有的在設計文藝匯報演出的節目，有的聊起了天。在凌晨四五點，我們到達了萬源，簡單的吃了點面然后又驅車前往城口縣。汽車在雨后的山路上蜿蜒爬行，途中還遇到了個小插曲：連夜的大雨致使山體滑坡，我們被困在山路上達兩個小時，進退不得。經過工作人員的搶修，最后終于通行了，看著沿路大大小小的落石，我們心中不免有一絲的不安，但是這絲毫沒有動搖我們社會實踐的決心。經過漫長的旅程與再次轉車，我們到達了目的地，大家帶著極大的疲憊來到住處，還未有一點點休息，大家就開始投入到準備工作中，因為團隊成員都知道這次機會來之不易，所以沒有一個人怠慢。

大雨后的大巴山水汽繚繞，看不清山的'形狀，只能大致辨認它們的輪廓，河水因為大雨的緣故也變得激昂，在車上，看著這樣的景致，我陶醉了，我知道我愛上了這里。這里就是我們將生活一周的地方，支教、走訪陪伴留守兒童、建立新農民學校、送文藝下鄉。在貧困的大山里，我們將用我們的激情去實現我們的承諾，為城口縣修齊鎮貢獻自己的一份力量，為當地的留守兒童送去一絲關愛，為當地的農民送去科技，為當地的百姓送去豐富的文藝。我們是一個團結的隊伍，用滿腔的熱情去完成我們的責任與義務，在我們齊心協力與認真踏實的基礎上，我們一定會讓此次社會實踐變得與眾不同！

三下鄉暑假實踐報告4

20xx年8月，我們隊（新城區三分隊）在隊長王壽江、副隊長翟xx的帶領下參加了以“永遠跟黨走，青春獻祖國”為主題的社會實踐。炎暑時節，我們冒著熊熊的烈日，參加了這一年一度的大學生“三下鄉”暑期社會實踐活動。在活動期間，隊長有效地組織我們參觀了內蒙古農科院、呼市交通設計研究院、呼市鍋爐廠和公主府公園等科研單位、企業以及生態園。

首先，第一站是內蒙古農科院，我們帶著雀躍的心情，邁著矯健的步伐，細細的觀摩完農科院的一草一木，一花一枝，都是那么栩栩驕生，生意盎然，顯現出生命的活力和大自然的魅力。一片片的玉米地株株生長茁壯，向日葵林更是繁茂高大，土豆叢生長的密密麻麻，如今想起還是那樣歷歷在目，萬類霜天竟自由的感覺油然而生。幾乎好半天時間，我們與樹木花草為伴，沉浸在大自然旖旎的風光之中，久久不愿前行。在萬般不舍中，終于，我們悻悻的離開了農科院。

其次，在半個多小時的公交車車程之后，我們來到了呼市交通設計研究院。在院內相關部門通知的帶領與陪同下，我們參觀了各種各樣的交通設計和交通疏導的研究。話說條條大路通羅馬，但在這些工作人員的手中，卻是道路無處不在，交通自由自在。翻著一張張涂改的莫可名狀的交通設計圖，聽著解說人員口中出現的一個個陌生的名詞，我們若有所悟的領略了前輩們研究的精神與風范，在他們的背后，是一座座危樓高高聳起的現代化城市，是一幕幕歌舞升平、車水馬龍的繁華景象。但有誰能體會得到，她們的神筆在無數個燈火通明的夜晚無盡的消磨苦思的場景呢？

然后，我們又接著來到了呼市鍋爐廠，生產鍋爐在南方地區雖說少見，但在酷暑嚴寒的北方地區，鍋爐對現代化城市的重要性不言而喻。看著鍋爐廠里生產流水線上整齊劃一，結構嚴整、生機勃勃的生產景象，不有的是我們聯想起社會的不斷進步和人民生活水平的不斷改善，明天的生活會更加的美好。我們始終堅信，科學技術是第一生產力，因此生產過程的把關，技術上的突破無疑是我們工作和生產過程中應注意的重點。在每一個環節，每一個操作過程，都不能疏忽。過程控制和技術操作的嚴密性越來越重要，使得管理者或生產商對技術人員的工作要求越來越高。

最后一站，我們懷著收獲的心情來到了呼市公主府公園。在與美麗的景色相伴的同時，我們隊今天的所見所聞進行系統的回顧與理性的思考。夏日的午后，艷陽普照，大地蒸騰，萬物似在燃燒，又似在劇烈的顫抖，我們的心情從歡呼變得沉悶，又漸漸的轉為輕松。今天是不同尋常的一天，今天更是難以忘懷的一天，今天有過無數精彩的瞬間，有過很多難以企及的心靈感觸。公園里的秀麗與優雅，萬千花朵競相開放，樹木叢生，生靈崢嶸有致，使人的心情無比的輕松自由，思緒空前的清晰開闊，靜待半晌，我們登上了歸途的木筏，各奔住所而去，就此為這次美好而神圣浩大的活動畫上了完美的句號。

活動結束后，我們感觸良多。在豐收的喜悅之后，面面對著眼前尚且存在的一幕幕場景，開始做這次活動報告。展現自我，認識自我，提高自我，超越自我，緊密的圍繞著“永遠跟黨走，青春獻祖國”這一偉大的主題，我們又一次深入而又真切的培養了自己的社會實踐能力，歷造了為社會做出貢獻，為明天鋪好道路的指標。放眼明天，一切經在自己的掌握，學習還在繼續，實踐也在慢慢的趨于真實化，三下鄉活動，僅是我們鍛煉自己的平臺，我們不能只拘泥于這些表面的程序性工作，更應該切合實際，一切從實際出發，把握好眼前的機會，多實踐，才不負黨和人民以及社會對我們的期望。

三下鄉暑假實踐報告5

八天的龍川行給我留下了非常深刻的印象，從準備三下鄉到三下鄉結束，我們做了很多，有事會覺得很累，但是我們覺得很開心，很是值得，能夠在暑期參加這一暑期活動，我們都受益匪淺。

備戰三下鄉，我們要寫方案，還要準備形形色色的東西，真的很累，一樣東西也不能落下，雖然我們到了河源之后還是發現漏了一些東西。在七月15號，我們一行28人便浩浩蕩蕩往龍川縣出發，坐了幾個鐘的車就到了山清水秀的龍川縣，這是一個農業發達的地方，家家戶戶幾乎都忙著收割插秧，天氣也是風云變幻，時常有雨，所以比起廣州較為涼爽。

風景優美初，人心亦善良。這里的人生活純樸，都很熱心，特別是校方和政府方面，都很支持我們的活動，為我們安排了宿舍，還有借給了我們一些設施開展活動，所以在這里還要再一次像他們表示感謝。金安中學參加我們三下鄉活動的60幾名學生都是很乖很有趣地學生，特別是里面合稱“五月天”的幾個小朋友特別搞笑，有時還買來油條給我們作早餐，大家都感到很欣慰。我們開展教學活動也是比較謹慎，每天晚上都會開一個總結會，說說大家今天都干了什么以及明天的張望，即使糾正今天做的不好的地方。

大家都做了很多，所以在這里也很難一一說來，要不然說到明年怕也說不完，所以在這里就只說說我們文娛部的工作開展情況。作為文娛部的組長，我是比較幽默略加一點神經質的男孩，喜歡體育，喜歡文娛，所以這次我們閑余時間就是幫著其他的部門做事，主要負責的是七天的教學活動期間的趣味運動會和文藝晚會，別看好像不多，做起來可是疲憊不已。趣味運動和文藝晚會這些活動都是需要布場安排人員的工作。

趣味運動會我們搞得不是很好，由于那天太陽出奇的毒辣，所以只能在4點后才開始開展，雖然只玩了兩個游戲，但是大家都還是比較開心的，而且我們還買來冰棒來“慰勞”一下學生，開著他們那純真的笑臉，我們心里都有說不出的開心。但是我們工作的中心還是文藝匯演，所以在平時就要安排時間給學生們排練節目，由于這次的晚會時在當地的文化廣場舉行，所以場面搞得比較盛大，而且當天還有河源電視臺的記者來采訪，所以我們任務比較重大。先是看了場地，想了如何布場，就開始要向當地的政府借音響，燈光，幕布等道具，還好當地的書記和有一名生科院的師兄幫忙，所以進展的很順利，挽回的當天兩位書記還親自幫我們調好音響設備，燈光設施，我們都很感謝，布場的時候也有學生們幫忙加上隊員們的齊心協力，我們把晚會的現場布置得很有味道，加上那天晚會的精彩表演，我們順利舉辦了這次晚會，順利完成了這次三下鄉之旅，看到了大家的成果，我當時很感動，真的，很溫馨。