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我喜歡的小動物作文(通用)(精選合集)

時間:2021-01-17 10:41:11下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《我喜歡的小動物作文(通用)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《我喜歡的小動物作文(通用)》。

第一篇:我喜歡的小動物作文(通用)

我喜歡的小動物作文(通用10篇)

在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的我喜歡的小動物作文,歡迎大家分享。

我喜歡的小動物作文1

動物的世界多姿多彩,每一只小動物都靈巧、可愛。童真童趣的孩子們都有自己極喜歡的小動物,喜歡它們的眼神,喜歡它們俏皮可愛的滑稽表演。我,當然也不例外啦!

我喜歡的小動物是一只小公雞,它從頭到腳一身黃,從遠處看特顯眼!一雙小眼睛炯炯有神,毛絨絨的黃羽毛,羽毛下面縮著兩個棕色的爪子。黃色的尖嘴前面有一點乳白色,可愛極了。

一雙黑色的小眼睛嵌在小小的小腦袋上,一眨一眨的。好像在說:“為什么人類吃公雞,不吃母雞?”

有一天,我看見小雞在吃飯,我就像看看小雞是否是“飯桶”,我就把小雞放進它吃飯的“桶”里,小雞居然還在吃,如果我是一只小公雞,進入了這個陌生的環境,我一定會打量打量這里安不安全,如果不安全,我會拼了命的想出去。可是它不一樣,它不論安不安全,都要吃,真是“雞是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌”呀!

每當夜幕降臨,小公雞們就會抱在一起,像個大黃線團一樣,毛茸茸的。

我喜歡的小動物——小公雞很可愛吧!

我喜歡的小動物作文2

我家有一條彩色的小金魚,小金魚的眼睛又圓又鼓,像兩顆黑色的珍珠。它的尾巴像火紅的楓葉。而且又寬又靈活,非常惹人喜愛。它的嘴巴小小的,一張一合,仿佛在歡快地唱歌,里面還不停地冒泡泡。

小金魚吃東西時,總會不斷擺動它的長尾巴,快速又過來,張開小又圓的嘴巴,快速吞咽。吃東西時,它總要先觀察四周,如果發現有人在旁邊,它就會特別害羞地躲起來。它吃飽了以后,就會從嘴巴里突出一串串小泡泡。有時,它吃飽了還會在水里跳舞呢!

后來,媽媽又給我買了一條金魚,我非常驚喜和高興,因為這樣它們就可以一起玩耍了。紅金魚膽子很小,一有動靜就躲起來,它們有時互不相讓,還會打架,但有時也會友好地互相追逐、嬉戲,或是一起捉迷藏。小金魚溫柔可親,如果你把頭湊近水面,它便會在水中翩翩起舞,讓你欣賞它優美的舞姿。

我喜歡我的小金魚,因為它們美麗、可愛、頑皮!

我喜歡的小動物作文3

隔壁王奶奶家有一只大黃貓,白天,它喜歡在樓梯上跑來跑去,見到人就“喵喵”地跟我們打招呼。它的樣子非常可愛。它的頭像一個絨球。一雙烏黑的大眼睛,一眨一眨的,在夜晚閃閃發光。它的鼻子下面有一張人字形的嘴巴。兩旁有六根胡須,常常一扇一扇的,挺神氣,他的胡子很硬,像鋼針一樣,能量出洞口的尺寸。它的四肢非常靈活,動作矯健。

大黃貓喜歡晚上出來活動,他經常一動不動地注視著墻角,隨時等待著捕捉老鼠。

一只老鼠偷偷地探出腦袋四處巡視。盡管它這樣小心,還是難以逃脫大黃貓銳利的眼睛。大黃貓遠遠地瞄見老鼠的身影,就像離弦的箭一樣飛奔過去,緊緊地抓住老鼠,再用尖銳的牙齒死死地咬住它的脖子,可憐的老鼠拼命地掙扎,卻沒能逃出貓的嘴。

我真想養一只貓呀!有他給我做伴,我再也不用擔心吃餅干時掉下的餅干渣會把老鼠引來了,更不用擔心晚上老鼠偷偷跑出來影響我睡覺了。

我喜歡的小動物作文4

今年暑假我回奶奶家玩,看見了一只全身雪白,有一雙水汪汪的眼睛和一個小鼻子的小狗。我問奶奶它叫什么名字,奶奶對我說它叫小帥,它是一只可愛的小狗。

小帥剛開始不喜歡和我玩,但是后來它漸漸喜歡起我來,經常和我一起玩游戲。每當我坐在沙發上看電視的時候,小帥就會跑過來坐在我旁邊,靜靜地陪著我……有一次,我正準備出去買東西,突然聽到了一陣“汪汪”的叫聲,我轉頭一看,原來是小帥在叫呢!它好像在對我說:“我能和你一起去嗎?”我一時拿不定主意,就跑去問奶奶,雖然奶奶有些不放心,但她還是答應了。小帥頓時像換了一個人似的,活蹦亂跳的,我心里想:小帥的心情真是變化多端啊!

后來因為快要開學了,我不得不離開老家和小帥。離別那天,小帥看著我,眼睛濕漉漉的,好像隨時眼淚都有可能掉下來的樣子。雖然我心里也很舍不得它,但是我沒有把它帶回杭州,因為我知道奶奶會更需要它的陪伴。到現在我還是無法忘記小帥離別時的表情。我相信,我和小帥總有一天還會見面。

我喜歡的小動物作文5

你喜歡小動物嗎?你是不是和我一樣,看到小動物那可愛的模樣就邁不開步子,忍不住想要去抱抱它們呢?好了,現在就由我來給大家分享一下這些小家伙們的有趣故事吧?

首先要介紹的是一只通人性的小貓咪。貓咪的小主人扭傷了腳,正在疼得嗚嗚直哭。,這時小貓咪見到了,跳到小主人身邊,用它的軟軟的肉墊輕輕撫摸小主人的臉蛋,好像在安慰:“好了,好了,不哭了,這點小事算什么……你一定要勇敢喲!”瞧,這只小貓咪,仿佛家庭的一份子呢!

還有一只本領大的狗狗,可厲害了,他居然會跳舞呢。只見女主人放了一段歡快的愛爾蘭舞曲,主人開始教狗狗跳舞,故意跳得慢一點,跳一步,狗狗學一步,就這樣,點點踏,點點踏,狗狗終于跟上了主人的`步伐,瞧他們跳得多帶勁啊!

我還要向你介紹一只不知天高地厚的迷你小狗。別看他個頭小,膽子可大啦!有一次他去挑釁一只比自己個頭大出幾倍的斗牛犬,但是對方根本就沒不理他,他倒好,直接跳到人家窩里,還把人家逼得步步后退,真是讓人哭笑不得啊!

看到這些有趣的小家伙們,我也好想養一只啊!

我喜歡的小動物作文6

我家養了兩條可愛的小魚,叫斗魚。斗魚個子很小,只有2-3厘米,它們有著一雙圓溜溜的大眼睛、靈活的身體、靈巧的魚鰭,全身灰色,頭部有一個藍色的大圓點,特別醒目。

斗魚很容易養活,不需要氧氣裝置,唯一的缺點是脾氣不好,愛打架。即使我和媽媽把它們分別養在兩個種有水草的玻璃瓶里,但它們只要互相見了面,就會用力撞玻璃瓶壁,好像要撞破瓶壁去和對方打架似的。

斗魚喜歡吃的食物有:魚食、蟲子、飛鵝、面包屑。斗魚一見到有吃的,就馬上去咬。斗魚吃蟲子最有趣了,它會迅速游到離蟲子2厘米的地方先靜靜觀察,再突然一躍,準狠地咬住蟲子,蟲子在水里不斷掙扎,斗魚有時要咬好幾口才能咬到。有時斗魚還叨著食物自由自在地游一會再慢慢享受美味。

我獨自在家時,小魚會陪伴著我,讓我不感到害怕。除了朋友和妹妹,小魚是我最好的伙伴了。

我喜歡的小動物作文7

姨媽家有兩只貓,一只白貓叫杰瑞,另一只深灰色叫“小包子”。它們倆都很可愛,但是我更喜歡“小包子”,因為它特別喜歡和我撒嬌。

“小包子”是英國短毛貓,它有五短:毛短、身體短、尾巴短、四肢短、耳朵短。它的身體胖嘟嘟的,一身深灰色的毛在陽光下顯得格外美麗。圓溜溜的大眼睛像兩顆黃寶石。它的臉型像包子,所以我親切地叫它“小包子”。

我到姨媽家的時候,經常和它做游戲,拿著一條魚娃娃逗它。“小包子”先緊緊盯著魚娃娃,然后趴在地上伺機而動,接著用爪子輕輕試探魚娃娃,直到覺得有機會了,才向魚娃娃猛地撲過去。這時候我把魚娃娃拉了回來,“小包子”撲了個空,頓時在地上打了個滾,四腳朝天地躺在地上朝我喵喵叫,好像在說:“給我吧,給我吧!”。

“小包子”還很懶,經常在太陽下睡大覺。它是我的好朋友,我喜歡輕輕地撫摸它。

我喜歡的小動物作文8

每個人都有自己喜歡的小動物,有的人喜歡貓咪,有的人喜歡小兔,而我最喜歡的是小狗。

我太婆家就養了一只小狗,叫小白。它長著一雙水靈靈的大眼睛,小巧玲瓏的鼻子和一身潔白的皮毛,非常惹人喜愛。

小白的性格不像狗,倒像貓,有一次,我和表妹正在床上玩耍,突然,一陣“唧唧”的老鼠叫聲傳入了我的耳朵,我嚇得面如土色,用被子裹住了身子,可表妹一點兒也不怕,她喊道:“小白,去捉老鼠!”小白立馬搖搖尾巴跑到老鼠洞口,在口上轉來轉去。過來一會兒,一只灰色的老鼠探出了腦袋,說時遲那時快,小白猛撲上去狠狠咬住了那只老鼠,飛快地跑出了房門,我小心翼翼地起床跟著表妹來到院子里,只見小白把老鼠放在地上,等老鼠逃的時候又撲上去咬住,逗得我們哈哈大笑。

除了聽話,小白吃食卻有點挑剔。有一次家里的大人都出去忙著采茶葉了,只有我和表妹在家,中午就隨便買了些飯吃了下,吃完后我倒了點剩菜飯給小白,“小白,今天你就將就著點吃吧,要知道,我們也沒吃好呢。”誰知,小白湊上去嗅了嗅一口沒吃,“汪汪”著跑去一邊了。我只好硬著頭皮到鄰居王奶奶家要了點骨頭,要不然,它可真要“絕食”的。

這就是小白,聽話又調皮。我愛它如珍寶!

我喜歡的小動物作文9

在農村老家,挨家挨戶都會養幾只大白鵝。他們全身潔白,就像一團白雪,整個身子則像一個倒過來的“e”。長長的脖子上是那小小的腦袋,最引人注意的要數頭頂紅色的“帽子”了,一對翅膀大而有力,尾巴翹得高高的,好像一個白白的孤島。

大白鵝走起路來是那么一絲不茍,慢條斯理,仔細掂量著每一步。落步之前,它總要把腳掌先往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起張開的扇面一樣,然后擺一會兒這個姿勢,再不慌不忙地把腳掌放在地上,像京劇里的凈角出場,可逗人了。

他還是一個負責的警衛。只要外面有人經過,大白鵝就會伸長脖子,“嘎嘎”直叫,好像在說:“快走開,這是我家主人的地盤,小心我咬你。”直到外人走遠,它才停止叫喚。

大白鵝非常可愛,我喜歡大白鵝。

我喜歡的小動物作文10

我家有只小花貓,我給了它取了個名:“咪咪”。

“咪咪”非常可愛:它有一雙紫葡萄似的大眼睛,眼睛下面有一個三角鼻子,一張貪吃的嘴,茸毛是黃白相間,我在它脖子上系著一個小鈴鐺,它就更漂亮了。

‘咪咪’可貪吃啦!記得有一次,媽媽買了幾條鯉魚,‘咪咪’聞到了魚腥味,立刻跑到鯉魚旁邊,左聞聞,右聞聞,我放了一條小鯉魚在‘咪咪’旁邊,‘咪咪’看見了,一口咬住小鯉魚往遠處跑走了,我很納悶:為什么“咪咪”不在這兒吃,而到別處吃呢?我悄悄地跟在‘咪咪’后面,只見‘咪咪’跑到一個四處無人的地方,便狼吞虎咽地吃起來,原來‘咪咪’拿到食物后怕別的動物搶走。看到‘咪咪’這一情景,我情不自禁的笑了。

我愛我家的小花貓!

第二篇:我喜歡小動物作文

我喜歡小動物作文

我喜歡小動物

市實驗小學4o5班 胡浩偉

我爺爺家有一只可愛的小烏龜,差不多和我爸爸的手掌那么大,我經常和它玩。

烏龜穿著一身兵馬傭的盔甲,像一個武士一樣,它的頭尖尖的,眼睛鼓鼓的像黃豆一樣大小,烏龜的鼻子挺挺的,嘴一張一合,頸子一伸一縮,好像裝了彈簧。它的身體十分堅硬,怎么按也按不動,它的四肢柔軟而短小,尾巴像大大的毛筆頭,緊緊地貼在它那小屁股上。

爺爺家的小烏龜喜歡吃肉,我扔一小塊肉條給它吃,它就像吸面條一樣給吃了下去,等吃飽之后就把四肢縮進殼里,閉上眼睛,在玻璃缸里睡起大覺來。

有一次,我放學以后,來到爺爺家,來不及放下書包,就飛快地直奔陽臺,看小烏龜。這時,我看見爺爺把小烏龜的“房子”搬到陽臺的窗臺上,正在給小烏龜曬太陽,我走過去跟它打招呼,它卻把頭縮進殼里,我心想:“你這小烏龜,我跟你打招呼,你怎么不領情呢?”于是,我向奶奶要了一小塊肉條,肉條是小烏龜的最愛,我興奮地拿著小肉條再逗它玩,可小烏龜一動也不動,還是不愿搭理我,仍就閉著眼睛曬太陽。我失望極了,就去問爺爺,爺爺說:“烏龜膽子小,再加上要過冬了,它在冬天是不進食的。”噢!原來是這么回事啊!我知道了:小烏龜和青蛙一樣,到冬天要冬眠的。

我喜歡爺爺家的小烏龜,因為它憨厚;我喜歡爺爺家的小烏龜,因為它還給我帶來了很多樂趣。

第三篇:《我喜歡小動物》

21、我喜歡小動物

教學目標

1、能在閱讀過程中獨立認識“鱷、蠢、鯽、旱、缸、鱉、哼、鞭、頸”9個生字,重點指導“鱉”的筆順。能用聯系上下文、查字典等方法理解并積累 “逗弄、干涸、不勝其煩、平安無事”等詞語。

2、正確流利地朗讀課文,嘗試讀出逗弄過山鯽和“玩”鱉時心情變化的語氣。了解第2節與后4節的關系,讀懂第3、4節中句子與句子之間的聯系。學習把句子寫具體。

3、體會作者親近動物、喜歡動物的感情,說說自己親近動物的感受。

教學重點

正確流利地朗讀課文,用聯系上下文、查字典等方法理解并積累詞語。

教學難點

熟讀課文,了解第2節與后4節的關系,讀懂第3、4節中句子與句子之間的聯系。

教學過程

一、了解作者,引出課題

1、同學們都很喜歡小動物吧!能用一兩句話說說你最喜歡的小動物嗎?

(板書:小動物)

有位大作家和你們一樣,也很喜歡小動物,他還寫過一篇文章入選了我們的教材,他就是秦牧。(出示:秦牧照片)

2、學習閱讀注釋

出示課題。

打開書,看,課題上有這么一個符號①,這叫——注釋,注釋有的在當頁,有的在篇末。(出示:秦牧資料)自己讀讀本課的注釋,你能從中讀懂些什么?

教師概括:從注釋中我們能了解到作者生平、主要作品等。

3、今天我們就一起來學習大作家秦牧爺爺寫的文章。

板書補全課題:

21、我喜歡的小動物(讀課題,讀出喜歡的感情)。

二、初讀課文,理清思路

1、秦牧爺爺小時侯養過的小動物還真不少呢!

①他養過——小鱷魚(出示:小鱷魚圖片)還養過??

(出示圖片):小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚

②所以,課文開門見山寫到(齊讀):兒童時代我很喜歡小動物,養過小鱷魚、小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚種種東西。

“種種”表示什么意思?(生答)還養過什么?(板書:過山鯽、鱉)

(出示圖片):過山鯽(也叫做“巴摩魚”)、鱉(鱉就是甲魚)。

③學習生字:鱷鯽鱉

歸類識字,字形有什么相同點?三個生字都和魚有關。鱷、鯽都是魚字旁,書寫時注意左窄右寬,鱉是魚字底。

師:從中我們不難看出秦牧爺爺小時侯養的小動物數量多、種類多,而且很奇特。他還說——

2、(出示):在逗弄小動物時,我做過一些有趣的事,也做過一些蠢事。

(板書:逗弄,趣,蠢)

①學習生字:“蠢”字 你有什么好方法記住它嗎?組詞:愚蠢

②“逗弄”是什么意思?(引逗、玩)

③想想課文中哪幾小節寫的是“我”做的趣事,哪幾小節寫的是“我”做的蠢事? 完成填空:

1.作者做過的趣是,(撈、放、看)。

課文第小節寫了這件有趣的事。

2.作者做過的蠢事是。(逗、血淋淋)課文第小節寫了這件 蠢事。

④想想第二節與后面四節有什么關系?(課文的第3-6節就是圍繞第2節展開的。)

三、閱讀感悟,體驗情感

(一)逗弄“過山鯽”

1、現在,讓我們一起跟著秦牧爺爺逗弄逗弄過山鯽吧。

出示課文第4小節:

我在家里的大水缸中,養了幾條“過山鯽”。每次洗澡的時候,我總是把它們撈出來,放在地上,看它們躍動,數著:“一,二,三,四!”想象著它們是在進行比賽,過了好一會兒才把它們放回水缸。

師:自己讀一讀,說說你從哪些詞語看出作者喜歡小動物?(每次?總?過了好一會兒撈、放、看、數、想象、放回)

師:洗澡的時候,我是把它們撈——放——看——數——,原來就是這樣逗弄的。說話練習:我這樣逗弄過山鯽,把它們……(做動作)

師:作者為什么每次都要把“過山鯽”撈出來這樣子逗弄呢?(喜歡)

全班齊讀(帶著喜歡的感情)

2、想象說話:“過山鯽”正在比賽,我替他們數“一、二、三、四!”師:你們能想象它們是在進行什么比賽啊?

生交流。

3、師:過山鯽在地上躍動,可眾所周知,魚兒是離不開水的,作者為什么能把“過山鯽”放在地上逗弄呢?請你用文中的話來回答。用上“過山鯽”獲得這個稱號是因為。的句式

4、正是它頑強的生命力才讓作者這么喜歡,才讓作者逗得這么開心、這么有趣。請女生讀第3節,男生讀第4節,其他同學跟著默讀,體會作者對小動物的喜愛之情。

(二)逗弄“鱉”

師:過渡:逗弄“過山鯽”確實樂趣無窮,可是作者偷偷玩弄鱉的事情,那才叫人終生難忘呢!

1、出示第6小節中逗弄鱉的語段,自由讀,用直線劃出我是怎么逗弄鱉的語句。

2、出示:我伸出一只手指去逗它,當它把脖子伸出來的時候,我迅速移把手移開。經過多次逗弄,我都平安無事,膽子越發大了。

(1)師:起先,我逗弄鱉的時候,總是——平安無事。

“平安無事”是什么意思?(近義詞:安然無恙)

(2)想象說話:(結合課文理解“多次逗弄”)

我第一次伸出手指去逗它,當它——(把脖子伸出來)我就——(迅速把手移開)我第二次伸出手指去逗它,當它——我又——

我第三次伸出手指去逗它,當它——我還是——

經過多次逗弄,我都(),膽子越發大了。我越逗越(),越逗越(),越逗越()。(膽大、起勁、得意??)

帶著這種感受再讀一讀你劃線的句子。

(3)師:想象一下,經過我幾次逗弄,我都平安無事。此時,我的心情怎樣?我會怎么想? 想象說話:看著這只鱉,我得意洋洋地想(說):。

生1:我想:哈哈,這只鱉這是動作笨拙,怎么也比不上我的速度!

生2:大人還說別會咬人的,瞧,我逗弄了好幾次,都平安無事,有驚無險。

生3:哼,這只鱉敢咬我嗎?可沒那么容易。

??

師:是呀,我們寫文章的時候如果把當時的心理活動寫具體會更吸引人。

過渡:正當我玩得得意忘形的時候,不幸的事終于發生了——

①出示:最后一次,當我把手指伸到十分接近鱉的吻端的時候,它突然迅速伸頸一咬,唉,一下子就給咬住了!

理解:吻端

②作者被鱉咬后心情又會是怎樣,他開始——?

(交流:緊張、害怕、后悔??)

③出示:鱉咬的痛楚,是很難形容的。但我強忍著,不敢哭喊,生怕給大人們知道。我舉起手來,企圖甩脫它。但鱉懸在半空中,仍然不肯松口,我只好拼命用力甩,過了好一陣子,才把它甩脫,手指已經變得血淋淋了。

師:鱉咬的痛楚,是很難形容的,但我強忍著,結合你自己的生活想象一下,作者當時會有哪些表情、動作。?

生1:俗話說,十指連心,這種鉆心的疼痛,真是令人無法忍受呀!

生2:我疼得齜牙咧嘴,眼冒金星。

生3:我疼得拼命用力甩,但是怎么也甩不掉。

(青筋暴起、咬緊牙關、直跺腳、漲紅了臉??)

師:所以,我們寫文章的時候要善于抓住細節,寫出自己的真實感覺,這樣文章就寫得具體生動了。

指名讀,體會作者此時的心情。

④這真是引火焚身啊!盡管我拼命甩脫,手指仍被鱉咬得血淋淋。

理解“甩脫”:擺脫。(做動作理解)

小結:看著這只血淋淋的手指,我的心中真像打翻了五味瓶。

3、師生合作讀第六節:

師讀——第1、2句;女生讀——我伸出一只手指去逗它,當它把脖子伸出來的時候,我迅速移把手移開。經過多次逗弄,我都平安無事,膽子越發大了。男生讀——最后一次……手

指已經變得血淋淋了。

師:這真是一種危險的玩法啊,所以“玩”字上加了引號。

4、被鱉咬的痛楚是很難忍受的,可“我”為什么強忍著不敢哭喊?請用文中的話來回答。出示句子:“要小心哪,不要給咬著,如果給咬了,還得打你一頓鞭子!”

學著大人的樣讀讀句子。

5、大人明知鱉會咬人,為什么還讓他玩呢?找出第5小節中有關詞語。

(出示):有一次,家里買回幾只鱉來吃,我要求留下一只給我玩。大人不答應,我再三懇求。大概“哼”得久了,大人不勝其煩,只好答應,但是再三吩咐道:“要小心哪,不要給咬著,如果給咬了,還得打你一頓鞭子!”

(再三懇求)

想象說話:大人不答應,我再三懇求:“。”

理解“不勝其煩”

7、我把大人的警告拋置腦后,明知故犯,結果留下了慘痛的教訓,真是愚蠢之極。出示:我做了一件蠢事,是因為。

(“不聽老人言,吃虧在眼前啊!”)

8、師小結:可是大人再三叮囑,作者還是堅持要玩,可見他對小動物真是“情有獨鐘”。齊讀5、6節,再次體會作者喜歡小動物的感情。

四、總結明理,課外延伸

1、作者正是因為喜歡小動物才做了這樣的蠢事,而事后他深深地體悟到——

出示:愚蠢是要受報復的。小愚蠢受小報復,大愚蠢受大報復。

(齊讀句子)

2、結合對秦牧的介紹體會作者的寫作目的.動物是人類的好朋友,如果我們親近它們、善待它們,它們也會以各自獨特的方式來回報我們,讓我們同動物們和諧地相處!

3、師:同學們,你喜歡小動物嗎?在你親近小動物的時候有什么趣事或蠢事或有意義的事嗎?請你學著課文的樣子說出自己的動作、心理活動、感覺和感受,在小組內交流一下吧!

板書設計:

21我喜歡小動物

逗弄過山鯽趣鱉蠢

第四篇:我喜歡小動物

21我喜歡小動物

教學目標:認識生字、新詞。重點學習“鱷、鯽、鱉”三個生字。繼續學習用聯系上下文等方法理解詞語:“逗弄”、“不勝其煩”、“平安無事”。

2在正確、流利地朗讀課文的基礎上,指導讀出語氣,同時理解課文內容。復述逗鱉的過程。

3通過學習課文體會作者喜歡動物的感情,初步懂得親近動物要先了解動物的特點。

教學過程:

一、導入新課。

出示課題:21 我喜歡小動物

1同學們,你們喜歡小動物嗎?你養過什么小動物?有一位大作家小時候和你們一樣非常喜歡小動物,他還寫了篇文章,被選到了我們的課本里。齊讀課題。

3你知道這篇課文的作者是誰嗎?你是怎么知道的?

4閱讀注釋:

(1)輕聲讀注釋。

(2)你從注釋中了解到了什么呢?

(3)如果你想對秦牧有進一步的了解,請你上網或到圖書館去查找有關資料。

二、整體感知

1、秦牧小時候養過什么什么小動物?他是怎么喜歡小動物的呢?讓我們輕輕地讀讀課文。注意讀準字音,讀通句子。

2、交流。

(1)秦牧小時候養過什么小動物?指名說。(出示小動物名稱詞語)

(2)在這些動物名稱中有三個生字

出示:鱷鯽鱉

誰來領大家讀字組詞。“鱉”就是“甲魚”。誰有好辦法記住它?指導鱉字左上半部的寫法。師板演,生練一練。

這三個字有什么共同點?(都是“魚”字部的)雖然,鱷魚、鱉都是“魚”字部的,但他們不屬于魚類,關于這個問題,課后再去探究,好嗎?

(3)這些小動物有些我們從來沒看見過,我來請你認識認識它們。秦牧說他小時候在逗弄這些動物的時候,引讀句子

誰能告訴大家逗弄是什么意思?默讀課文,文中具體寫的是秦牧小時候逗弄過什么小動物?分別是在哪幾節?板書:逗弄

三、研讀課文

(一)學習逗弄過山鯽的內容

1、輕讀第四節,看看秦牧是怎么逗弄“過山鯽”的?想像一下:如果你就是秦牧,你覺得逗弄“過山鯽”有什么樂趣?板:過山鯽有趣

2、多讀幾遍,充分想象

3、交流(讀一讀、說一說)

每次、總是??想象進行什么比賽??放回水缸、(進一步理解逗弄的意思)

4、師生接讀:每次洗澡的時候,我總是——數著,——讓他們跳得高一些,男同學數,遠一些,歡一些??想象著它們是在??過了好一會兒??

5、“過山鯽”為什么能放在地上逗弄?聯系上下文來找一找。

這種魚生命力很強,把它撈起來,離水半個小時也不會死。聽說天旱的時候,它能夠從干涸的地方,不斷躍動,找到有水的地方,再度生活下去。(生命力頑強——逗弄之樂)

6、再次逗弄:女同學讀第3節、男同學讀第4節

7、小結過渡:逗弄“過山鯽 ”固然讓人覺得非常有趣,可是作者悄悄躲著和鱉一起玩的過程那才叫他終身難忘哪!

(二)學習逗弄鱉的內容

1、這部分內容就是寫作者逗弄鱉的過程。這一過程作者的心情可是在不斷的變化的。怎么一回事呢?讀一讀,體會體會。

2、交流,出示:

我伸出一只手指去逗它,當它把脖子伸出來的時候,我迅速把手移開。經過多次逗弄,我都平安無事,膽子越發大了。最后一次,當我把手指伸到十分接近鱉的吻端的時候,它突然迅速伸頸一咬,唉,一下子就給咬住了!鱉咬的痛楚,是很難形容的。但我強忍著,不敢哭喊,生怕給大人們知道。我舉起手來,企圖甩脫它。但鱉懸在半空中,仍然不肯松口,我只好拼命用力甩,過了好一陣子,才把它甩脫,手指已經變得血淋淋了。

(1)引讀:起先我每次逗弄鱉都是——平安無事

(2)平安無事什么意思?

“平安無事”——聯系上下文:文中指沒被鱉咬到過。

因為平安無事,所以我越逗弄越——,我伸出一只手指去逗它,當它把脖子伸出來的時候,——

我又伸出一只手指去逗它,當它把脖子伸出來的時候,——

我再次伸出一只手指去逗它,當它把脖子伸出來的時候,——

經過多次逗弄,我都——膽子——于是我看著這只鱉得意洋洋地說——

讀出得意的感覺(自由讀)

我得意忘形,不幸的事情終于發生了——我的手指還是被鱉咬到了。出示后面句子,這部分內容可與上面感覺截然不同(自由——指名讀—— 我被鱉咬了之后,會有什么感受?(板:后悔)

讀出緊張感覺(自由讀可加動作——指名讀——師生分組讀)

我為什不敢哭喊呢?誰能模仿爸爸媽媽平時教訓你的語氣來讀讀看

爸爸是在什么情況下說下這么一句話的?不勝其煩是什么意思?

這只血淋淋的手指被爸爸媽媽發現,你會怎么對他說呢?(把文中語句變成自己的話)師生演一演

3、秦牧逗弄小動物付出了血的代價,于是他有了這樣的體會“愚蠢是要受報復的。小愚蠢受小報復,大愚蠢受大報復。”

4、我們知道喜歡小動物,愛護小動物是一件好事,但是,學了這課課文,我們知道了在飼養和逗弄小動物時,也要了解它們的習性,保護好自己,要不然就會像秦牧一樣??

5、你在親近小動物時有什么趣事和傻事?能和同學們交流分享一下嗎? 板:21我喜歡小動物

過山鯽有趣

逗弄

鱉后悔

第五篇:我喜歡的小動物 作文

我最喜歡的小動物

如果你問我喜歡的小動物是什么?那我就告訴你,我喜歡的小動物是——小狗。我為什么喜歡小狗呢?因為它可愛、聰明、忠實。

我家的小狗——黑妞,是一只可愛的雌狗,已經三歲多了。它身材不高,但十分勻稱,一身黑毛油光發亮,一雙會說話的水汪汪的大眼睛上方,還有兩只深黃色的假眼睛,這給它增添了許多威風。

黑妞非常可愛。每當我打開大門,走進院子的時候,它就高興的搖著尾巴圍著我蹦蹦跳跳,還不時撒幾聲嬌,好像在歡迎我回家。

黑妞十分聰明。有一次,吃過晚飯后我們帶它去山上玩,不小心和我們走散了,一晚上都沒回來。我和爸爸到山上找了幾次都沒找到,我們擔心壞了,以為它回不來了。可第二天傍晚,它自己竟跑回來了,黑妞真聰明!

黑妞也很忠實。平時它一般不跟我們出門,但一到星期六下午,我和爸爸去單位洗澡,它一定會跟在后面。到了浴室,它會找一個放鞋的柜子趴在里面,一直等我們洗完。我愛我家的小狗,希望它和我一起健健康康、快快樂樂地長大。

我最喜歡的小動物

你喜歡狗狗嗎?我非常喜歡狗狗。正巧,前年奶奶家里養了一只狗狗。

它可漂亮了。不信,你瞧!一身雪白而發亮的毛發﹙一點雜色都沒有﹚,就像白綢帶一般光滑。雪白的爪子像四朵美麗的白梅花。直愣的耳朵好似在聽著什么聲音。眼睛一眨一眨的,就像兩顆會發亮的圓寶石。它的小嘴平時閉著,只有在“汪﹑汪”大叫時,就會露出那尖銳的犬牙。

我非常喜歡狗狗,狗狗也非常喜歡我。有一天,我放學回家路過奶奶家,就進去看狗狗。我推開大門,狗狗就撲了上來,好像在說:“你可算是來了,我都快想死你了!”我給它撓了撓癢癢,狗狗癢得在地上直打滾兒,樣子可愛極了。我拉著在他背上的繩子,它就把帶到一個公園里,“汪﹑汪﹑汪”地叫著,好像在說:“我們在這里玩會兒吧!”我們玩起了賽跑。我用手揮了一揮,它也跑了上來,活像一匹奔騰的駿馬,可快了!我趕了上去,趕快喘口氣,就在這時,居然被它趕了上來。比賽結束了,狗狗心里面樂呵呵的,連蹦帶跳的回家了。狗狗可真是太天真﹑可愛了。

我最喜歡的小動物

貓是一種可愛的小動物,乖巧、馴良,很討人喜歡。它們是“捕鼠能手”,既忠實,又易溝通。

貓的品種很多,其中最出名的就是波斯貓了!波斯貓有一張討人喜歡的面龐,長而華麗的被毛,優雅的舉止,故有“毛中王子”、“王妃”之稱,因而身價很高,是世界上愛貓者最喜歡的貓之一。

波斯貓圓圓的臉上長著小小的鼻子,眼睛又大又圓,予人可愛的神情。它那短短的尾巴,襯上獨特濃密的雙層披毛,形成了它可愛的外貌。

波斯貓大都有著甜美和溫文爾雅的性格,而且不會在家庭生活中大吵大鬧,也不會無緣無故地大發脾氣。它們的叫聲十分優美,那雙似乎會說話的眼睛像是能夠讀懂你所有的心事。

他們也喜歡玩耍,但動作會很輕,因為它們的毛發很長,腿又短,所以不太擅長攀爬、跳躍的運動。高傲的性格使他們很愛干凈,高高低低的柜子無疑會弄臟它們的毛發,自然它們是避之不及的了。

它天資聰穎,溫文爾雅,反應靈敏,善解人意,叫聲尖細柔美,喜歡撒嬌,加上它那甜美的表情,你工作的艱辛,人生的困惑,在面對它時都化為烏有了

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