第一篇：【精品】開(kāi)學(xué)第一課初一作文

【精品】開(kāi)學(xué)第一課初一作文三篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的開(kāi)學(xué)第一課初一作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

所謂少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我們只有好好的讀書，才能為國(guó)家貢獻(xiàn)一己之力，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，才能在人生的足跡里留下光榮的一步。

今天看了“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)電影，對(duì)我的啟發(fā)很大，里面的內(nèi)容真的很感人。特別是那個(gè)楊夢(mèng)衡，他小時(shí)候雙手被高壓電所傷而截肢，這對(duì)一個(gè)原本正常的孩子來(lái)說(shuō)，是一件多么痛苦的事啊。可他并沒(méi)有，他一直把自己當(dāng)作平常人來(lái)看待，并且有一個(gè)夢(mèng)想在他心中冉冉升起：他要當(dāng)世界冠軍。于是，他勤加練習(xí)，他甚至付出的辛苦比別人努力幾十倍。結(jié)果他落選了，他說(shuō)：獲獎(jiǎng)名單上沒(méi)有我的名字，更別提站在獎(jiǎng)臺(tái)上。他還說(shuō)：為什么別人稍微努力就得到他想要的東西，而我付出了那么多的汗水卻得不到，從此他消沉下去。直到有一天父親對(duì)他說(shuō)：孩子，你剛剛邁出了人生的第一步，你就失敗了。但你要知道，失敗并不可怕，可怕的是你失敗了，就不想不愿更不敢爬起來(lái)，為什么？因?yàn)槟闩率Ｄ囊粋€(gè)人的道路上是平坦的？“他頓時(shí)醒了過(guò)來(lái)。他的新理想隨著他的蘇醒已在發(fā)芽：考上重點(diǎn)大學(xué)。

看到這里我想：一個(gè)殘疾人都有著一股堅(jiān)持不懈，克服困難的精神，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)有什么理由不以他為榜樣呢？我們應(yīng)該比他更刻苦，更努力。通過(guò)這個(gè)節(jié)目一定讓很多同學(xué)們懂得了很多道理：要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，就得努力拼搏。有很多名人說(shuō)過(guò)：人生道路上并非是那么平坦的，無(wú)論你是何方神圣，你的道路也是一樣的有挫折與困難的。如果你在取得成功的路上，失敗了，那沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槭∈悄愕睦蠋煟恳淮蔚氖《紩?huì)給你經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。所以成功是由失敗一點(diǎn)一滴積累而成的。大家一定都很想成功，那就讓我們?yōu)槌晒Χ鴬^斗吧。

前提是你要獲得成功，就一定不要放棄哦

我上過(guò)許許多多的.課，初中開(kāi)學(xué)的第一堂語(yǔ)文課給我流下了深刻的印象。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，上午第一節(jié)課，我們的新語(yǔ)文老師到了，她挺年輕的，臉上掛著一臉笑容。“她應(yīng)該很親切吧!”我在心里下了一個(gè)結(jié)論。她今天穿的是牛仔褲，人不胖不瘦，顯得十分精神，是個(gè)年輕漂亮的語(yǔ)文老師。

她開(kāi)始上課了，這堂課她沒(méi)有直接開(kāi)始新的課程，而是先向同學(xué)們介紹自己，說(shuō)她叫王以新，是她祖父給她取的。之后又問(wèn)我們?cè)趧偰玫叫聲臅r(shí)候是什么反映，有的說(shuō)他迫不及待的翻閱起來(lái)，有的說(shuō)他立刻給書包上包書紙……然后給我們解釋了什么是語(yǔ)文：語(yǔ)文是一種美麗、一個(gè)過(guò)程、一個(gè)傳奇、一種真情、一份雅趣、一種智慧、一種力量。

接著說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)看一下這本語(yǔ)文書的封面，上面有幾朵荷花，誰(shuí)知道關(guān)于荷花的詩(shī)句?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)。當(dāng)說(shuō)道：出淤泥而不染，濯清蓮而不妖時(shí)，老師說(shuō)荷花是潔身自好的君子;當(dāng)說(shuō)道：小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭時(shí)，老師說(shuō)荷花努力綻放;當(dāng)說(shuō)道接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅時(shí)，老師說(shuō)荷花有美麗的氣質(zhì)……

“丁鈴鈴――”下課了。咦，這節(jié)語(yǔ)文課怎么過(guò)得這么快?我意猶未盡地合上書本。

9月3日是我們飲馬井巷小學(xué)正式開(kāi)學(xué)的第一天。我在想：語(yǔ)文老師會(huì)怎么樣給我們上第一節(jié)語(yǔ)文課呢?啊，要上語(yǔ)文課了。一定是單元導(dǎo)讀課。結(jié)果我錯(cuò)了，這節(jié)語(yǔ)文課非但沒(méi)上單元導(dǎo)讀課，甚至于連課都不上了……老師告訴我們?cè)谖鍢堑钠脚_(tái)上，學(xué)校決定用它來(lái)做我們五年級(jí)3個(gè)班的種植園。每個(gè)班分到一大塊責(zé)任田，每一塊大責(zé)任田里分成了8塊小“責(zé)任田”，一塊小“責(zé)任田“就是一個(gè)裝滿土的箱子，今天這開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課就討論我們班的種植園種些什么。

這下班里可熱鬧了，像沸騰的水一樣炸開(kāi)了。這開(kāi)學(xué)第一課一下子把我們的勁兒都釣上來(lái)了。同學(xué)們紛紛討論種些什么，想種蘭花、牡丹花、仙人掌與西瓜等一些植物。原因是蘭花與牡丹花可以點(diǎn)綴，仙人掌好養(yǎng)，西瓜長(zhǎng)出來(lái)后可以分給大家吃。最后我們?nèi)嗌塘繘Q定種黃瓜、牽牛花、大白菜、蘿卜等10種植物。每個(gè)班安排了10名同學(xué)當(dāng)種植員。我舉手報(bào)名當(dāng)上了種植員，并且負(fù)責(zé)每個(gè)星期一“責(zé)任田”的灌溉問(wèn)題。說(shuō)種就種，中午我們3個(gè)班的種植員就集中到平臺(tái)上一起忙開(kāi)了。

我們先用小鏟子松了松土，然后用手指挖了幾個(gè)洞，然后將種子種了進(jìn)去。再將水倒進(jìn)那幾個(gè)放進(jìn)種子的洞里，最后把種子都種到了土里。今天開(kāi)始我們擁有屬于我們自己的“責(zé)任田”了哦!我們?cè)凇柏?zé)任田”里種下了希望，我們一定要好好管理它，爭(zhēng)取讓它結(jié)出果實(shí)。

第二篇：初一開(kāi)學(xué)第一課

初一開(kāi)學(xué)第一課

一、歡迎詞

同學(xué)們好，首先祝賀大家順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，也熱誠(chéng)歡迎大家來(lái)到欣欣向榮的陳家中學(xué)。從今天開(kāi)始我將伴隨大家進(jìn)入初中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

二、自我介紹

1、惜緣

（1）師生緣

板書姓名，我大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)是十幾個(gè)年頭了，有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。教師水手、渡客。

（2）同學(xué)緣

時(shí)下流行一種說(shuō)法，表明關(guān)系的親密，緣分的可貴：同過(guò)窗（學(xué)友），扛過(guò)槍（戰(zhàn)友），下過(guò)鄉(xiāng)（難友），蹲過(guò)牢（獄友）。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的同學(xué)，請(qǐng)記住，這都是緣分，將來(lái)的生命中，你還會(huì)不會(huì)記得初中的生活，這很難說(shuō)，生命是個(gè)變數(shù)。希望你們倍加珍惜朝夕相處的歲月，倍加珍惜你們的友誼。電視劇《三國(guó)演義》中有句唱詞“今生皆是緣，離合總關(guān)情”。慢慢地體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各種無(wú)窮的奧妙。

三、什么是語(yǔ)文？

（自由回答）組織討論。

剛才的回答我們似乎是在力求科學(xué)。我們能不能改變一個(gè)風(fēng)格，回答得盡可能詩(shī)意一些，這樣，我們以“語(yǔ)文是??”的形式在練習(xí)本上盡可能地多地寫一些話，給大家三分鐘時(shí)間，然而小組內(nèi)交流，請(qǐng)把大家認(rèn)為精彩的話作上記號(hào)，待會(huì)兒請(qǐng)一個(gè)同學(xué)組織一下代表小組發(fā)言。

1、獨(dú)立書寫，小組交流；

2、老師講解

語(yǔ)：語(yǔ)言，說(shuō)話；文：文章，文學(xué)，文化，文明。

大聲地朗讀。

語(yǔ)文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計(jì)；是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》，是魂兮歸來(lái)的《楚辭》；是執(zhí)過(guò)羊鞭的《兵法》，是受過(guò)宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚；是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦，是功垂青史的《四庫(kù)全書》?

提問(wèn)：你知道其中的哪些典故？哪幾本書？

你還想知道其中的哪些典故？哪幾本書？

四、語(yǔ)文中的樂(lè)趣

語(yǔ)文中又那些樂(lè)趣？（要求做筆記）

1、語(yǔ)文中有笑話（“歇”寫成“喝”，“出殯”“陪葬”，兩個(gè)“飯桶”）

2、語(yǔ)文中有故事（找一些對(duì)中小學(xué)生有吸引力的短故事）

（1）當(dāng)年李鴻章在曾國(guó)藩幕府中，打太平天國(guó)，屢戰(zhàn)屢敗，在向朝廷匯報(bào)軍情時(shí)，李鴻章巧妙地顛倒了一個(gè)詞語(yǔ)，把‘屢戰(zhàn)屢敗’改成了‘屢敗屢戰(zhàn)’，這樣就把湘軍在困厄面前的精神氣概給突現(xiàn)出來(lái)了。

（2）王羲之是中國(guó)古代的“書圣”，他的書法在當(dāng)時(shí)就極受人們的歡迎。

王羲之在某年除夕搬到了新居。他一高興，便吩咐兒子王獻(xiàn)之拿來(lái)筆墨紙張，奮筆寫下了一副春聯(lián)：

春雨春風(fēng)春色 新年新歲新人

誰(shuí)料，對(duì)聯(lián)剛貼出不久，便不翼而飛了。原來(lái)，人們已把他的手跡視為珍寶，誰(shuí)見(jiàn)了誰(shuí)就收藏，難怪這副春聯(lián)剛一出現(xiàn)就不見(jiàn)了。于是王羲之又很快提筆立就一副短聯(lián)：鶯啼北里 燕語(yǔ)南郊

短聯(lián)剛貼出之后，也同第一副春聯(lián)一樣，被人揭去了。王羲之微微一笑，計(jì)上心來(lái)，又寫了第三副對(duì)聯(lián)：

禍不單行福無(wú)雙至

人們聽(tīng)說(shuō)王家又貼出了春聯(lián)，照例跑來(lái)觀看。有些想揭的人定睛一看，覺(jué)得春聯(lián)語(yǔ)句不吉利，于是沒(méi)有人揭走。

到了大年初一，在鞭炮聲中，王羲之滿面春風(fēng)地打開(kāi)大門，對(duì)聯(lián)仍牢牢貼在王家大門上，他哈哈大笑欣然把對(duì)聯(lián)續(xù)寫為：

禍不單行昨夜行

福無(wú)雙至今朝至

前來(lái)給王羲之拜年的鄉(xiāng)親們，見(jiàn)了這幅對(duì)聯(lián)，個(gè)個(gè)頷首稱贊：“妙哉，妙哉！”王羲之父子也不由開(kāi)心得笑了起來(lái)

（3）發(fā)生在周總理身上的一件事。有外國(guó)記者譏諷到：真是對(duì)牛談琴！周總理禮貌的回敬：對(duì)，牛彈琴！一字未改，標(biāo)點(diǎn)一變，面目全非！

（4）、歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。

（5）、兩人對(duì)罵：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁

（6）、一和尚與施主的對(duì)話：（和尚）：茶，敬茶，敬香茶；坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐。

（7）、一字聯(lián)：長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，3、語(yǔ)文中有書法——文化（展示自己的書法作品）

4、語(yǔ)文中有詩(shī)歌——情感（學(xué)生回憶朗誦已學(xué)的詩(shī)歌，還可以適當(dāng)表演，老師范誦）

5、語(yǔ)文中有音樂(lè)——歌詞（學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡的歌星，老師準(zhǔn)備一些他們喜歡的歌曲，或者獻(xiàn)唱）

6、語(yǔ)文中有繪畫——神韻（展示根據(jù)詩(shī)歌創(chuàng)作的繪畫）

7、語(yǔ)文中有電影——?jiǎng)”荆ǚ乓欢尉实男码娪埃?/p>

8、語(yǔ)文中有財(cái)富（書中只有顏如玉，書中自有黃金屋，短信—20萬(wàn)，韓寒、郭敬明等）

9、語(yǔ)文中有許多豐富的知識(shí)和別人不知道的財(cái)富。

老師總結(jié)，看了上面這些，作文里的快樂(lè)多不多。所以并不是作文中沒(méi)有快樂(lè)，而是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們，正所謂“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

總之，一句話，在生活中學(xué)語(yǔ)文，在快樂(lè)中學(xué)語(yǔ)文，在創(chuàng)造中學(xué)語(yǔ)文。

五、學(xué)好語(yǔ)文的方法

練好語(yǔ)文基本功：你的普通話說(shuō)得如何？“天不怕，地不怕，就怕廣東人說(shuō)普通話。”你的字寫得如何？你是否常寫錯(cuò)別字？

優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦：作文中應(yīng)用了背誦過(guò)的詩(shī)文，加5分。

報(bào)紙雜志常翻閱，《羊城晚報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《南海日?qǐng)?bào)》《語(yǔ)文報(bào)》、《作文點(diǎn)評(píng)報(bào)》；《讀者》《中學(xué)生》、《語(yǔ)文月刊》等。

買書看書做書蟲： 多進(jìn)閱覽室，多去圖書館，語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持：寫作技巧歸納，錯(cuò)別字、病句搜集，文學(xué)常識(shí)、詩(shī)詞名句、對(duì)聯(lián)、名人名言，佳作美文

課外練筆不放松，故事接龍。

生活處處皆學(xué)問(wèn)：留心生活中的語(yǔ)文

他山之石把玉攻：多向其他人學(xué)習(xí)。

基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí)：考前認(rèn)真準(zhǔn)備。

課本學(xué)習(xí)貫始終：課本時(shí)根基。

六、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求

（一）工具準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備四個(gè)本子：課堂作業(yè)本、大作文本、周記本、積累本。

準(zhǔn)備三支筆：黑筆、紅筆、鉛筆。

（二）上課要求：

1、預(yù)習(xí)的要求——①標(biāo)段落②抄寫課文生字詞

3、查看注解

3、思考課后練習(xí)

2、上課的要求——①圈點(diǎn)勾畫②寫批注

3、踴躍圍繞老師的問(wèn)題討論、發(fā)言，不允許說(shuō)與上課無(wú)關(guān)的閑話，否則，軍法從事。

（三）“作業(yè)習(xí)慣”：作業(yè)布置后，兩天之內(nèi)要交。

（四）“作文訓(xùn)練”

（五）“其他規(guī)范”

第三篇：初一語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課

初一語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課

初一語(yǔ)文組

一、老師首先進(jìn)行自我介紹，力圖用幽默的語(yǔ)言拉近和孩子們的距離，使陌生感大大降低。

二、新的學(xué)期開(kāi)始了,學(xué)生最大的變化就是由小學(xué)生變成了初中生,面對(duì)這樣的變化學(xué)生有什么打算?讓他們說(shuō)出來(lái)與之分享。

讓學(xué)生多交流，老師要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的心聲，了解他們對(duì)初中生活的期望以及對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的認(rèn)識(shí)。

三、依據(jù)學(xué)生的交流老師引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)“語(yǔ)文天地”（見(jiàn)演示文稿《開(kāi)學(xué)第一課——讓我們愛(ài)上語(yǔ)文》）

通過(guò)觀賞幻燈片，讓學(xué)生明白語(yǔ)文具有語(yǔ)言生動(dòng)有趣，充滿智慧,知識(shí)性強(qiáng)等特點(diǎn)，讓學(xué)生領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力。

1.①重慶談判時(shí)，蔣介石沖周恩來(lái)總理發(fā)脾氣，說(shuō)：“我簡(jiǎn)直在對(duì)牛彈琴！”

周總理怎么回答他呢？ “對(duì)！牛彈琴！”

②歌德在花園里迎面碰到了他的敵人,花園的路只允許一個(gè)人通過(guò),他的仇敵高高的昂起頭說(shuō)：“我是不會(huì)給傻瓜讓路的!”

歌德會(huì)怎么回答他呢？

我恰恰相反。

2.①不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。《真心英雄》）

素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡 瓶身描繪的牡丹一如你初妝。《青花瓷》

我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛。任風(fēng)吹干，流過(guò)的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。《蝸牛》

②下面是一學(xué)生和校長(zhǎng)的對(duì)話，請(qǐng)用“廣告詞”回答

有一天，有個(gè)人爬墻出校，被校長(zhǎng)抓到了，校長(zhǎng)問(wèn)他為什么不從校門走？

他說(shuō)：

。（美特斯邦威）

校長(zhǎng)又問(wèn)他這么高的墻怎么翻過(guò)去的？

他說(shuō)：

（李寧）

校長(zhǎng)問(wèn)他翻墻是什么感覺(jué)？

他指了指鞋子，說(shuō)：

（特步）第2天，他從正門進(jìn)學(xué)校，校長(zhǎng)問(wèn)他“怎么不翻墻了？” 他說(shuō)：

（安踏）

第3天，他穿混混裝，校長(zhǎng)說(shuō)他不能穿混混裝.他說(shuō)：

（森瑪服飾）

第4天，他穿背心上學(xué)，校長(zhǎng)說(shuō)：不能穿背心上學(xué)。

他說(shuō)：

（愛(ài)登堡服飾）校長(zhǎng)說(shuō)：我要記你大過(guò)。他說(shuō)：為什么？

校長(zhǎng)說(shuō)：

（動(dòng)感地帶）

④標(biāo)語(yǔ)、告示

小草在成長(zhǎng)，請(qǐng)勿打擾。（草坪上的告示牌）當(dāng)您看到這行字時(shí)，您的車離我太近了。（車后標(biāo)語(yǔ)）

四、在學(xué)生自由交流之后老師給新學(xué)生提出語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣要求。培根說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。中學(xué)時(shí)代正培養(yǎng)良好行為習(xí)慣關(guān)鍵期，應(yīng)引起足夠的重視。請(qǐng)同學(xué)們注意這“五大習(xí)慣”的養(yǎng)成。

提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。為了適應(yīng)中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的大容量，快節(jié)奏，做好預(yù)習(xí)很重要，像字詞、文學(xué)常識(shí)、誦讀、背誦等基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)就應(yīng)該在課前預(yù)習(xí)時(shí)完成，還應(yīng)就文章的疑點(diǎn)、難點(diǎn)或重點(diǎn)進(jìn)行思考，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，提高聽(tīng)課的效率。認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。課堂是老師教和學(xué)生學(xué)的主陣地，必須保持精神上的高度集中。稍有走神，就會(huì)聽(tīng)不全內(nèi)容，聽(tīng)不準(zhǔn)重點(diǎn)，聽(tīng)不清要求，聽(tīng)不明區(qū)別。只要你在課上保持良好的坐姿，眼睛盯著老師，心里想著課上的問(wèn)題，手不離書本筆，就不會(huì)走神。這要靠毅力的支撐，紀(jì)律的約束，自覺(jué)的堅(jiān)持。

獨(dú)立完成作業(yè)或練習(xí)的習(xí)慣。完成相應(yīng)作業(yè)或練習(xí)是鞏固知識(shí)，提升能力的重要手段，必須認(rèn)真對(duì)待。一旦遇到解不開(kāi)的問(wèn)題，要翻翻書，查查筆記，靜下心來(lái)思考一下，絕對(duì)不可以放棄，不可以抄答案甚至抄襲別人的作業(yè)。

課外閱讀的習(xí)慣。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：中學(xué)生的課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字（小學(xué)100萬(wàn)字），每學(xué)年閱讀兩三部名著。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇（小學(xué)60篇）。語(yǔ)文學(xué)習(xí)在課內(nèi)，能力提升在課外。建議同學(xué)們盡快從小學(xué)閱讀的圈子跳出來(lái)，博覽群書。有開(kāi)闊的視野、廣博的知識(shí)和豐富的內(nèi)心世界，會(huì)讓你終身受益。

勤練筆的習(xí)慣。寫作是同學(xué)們感覺(jué)挺頭疼的一件事。首先要注意積累素材，把平時(shí)看到的聽(tīng)到的隨時(shí)記錄下來(lái)，解決“米”的問(wèn)題。二要打破條條框框，不怕寫，用我筆寫我口，用我手寫我思，心里怎么想，就怎么寫。三是要寫得明，無(wú)論是寫人記事，說(shuō)物描景，議理論辯，都能明白曉暢，清通自然，就是不錯(cuò)的文章。

老師結(jié)束語(yǔ)：老師講述一個(gè)小故事，讓學(xué)生明白堅(jiān)持的重要。開(kāi)學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天，我們只做一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說(shuō)著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開(kāi)始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事情，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這回，堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)只剩下了八成。一年過(guò)后，蘇格拉底再一次問(wèn)大家：“請(qǐng)大家告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。

第四篇：初一開(kāi)學(xué)第一課觀后感

初一開(kāi)學(xué)第一課觀后感

初一開(kāi)學(xué)第一課觀后感1

看了開(kāi)學(xué)第一課后我心生感慨，原來(lái)生活中不是缺少美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這一課，使我懂得了許多的道理。

我領(lǐng)悟到到了大自然的美，那是一個(gè)神奇的世界。每種動(dòng)物都有自己的特點(diǎn)，它們都擁有自己美麗的生命，我們需要保護(hù)它們！

生活中有大大小小的美，我們小學(xué)生也許并沒(méi)有能創(chuàng)造像最美司機(jī)吳斌的'大美，但我們卻可以創(chuàng)造小美。同學(xué)跌倒了你扶起他，這是美；幫助盲人過(guò)馬路，這也是美；幫助……

要傳遞美必須自己先做到小美，只有這樣才能讓別人也想來(lái)傳遞美，世界才會(huì)因?yàn)槊雷兊贸錆M生機(jī)，只有這種美才能讓人更有素質(zhì)，希望這種美能成為一道亮麗的風(fēng)景線，能成為你生活的一部分！

發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，傳遞美；世界因美而不同！

初一開(kāi)學(xué)第一課觀后感2

今天是開(kāi)學(xué)的一天，我們的語(yǔ)文班主任組織了全體同學(xué)觀看了中央電視臺(tái)主辦的節(jié)目——《開(kāi)學(xué)第一課》，今年的開(kāi)學(xué)第一課主題是：強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我。

這可是我心心想念的開(kāi)學(xué)第一課，節(jié)目在八點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播了，一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲將如我們引入了開(kāi)場(chǎng)，接下來(lái)便是主持人向全國(guó)的同學(xué)們問(wèn)好，隨著節(jié)目的深入和主持人的講解，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都看得津津有味。

然而時(shí)過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中這次的`開(kāi)學(xué)第一課接近尾聲了，但我們還沉浸在其中，這次的開(kāi)學(xué)第一課給我們所有同學(xué)帶來(lái)了很深刻的印象。無(wú)論是主持人的致辭還是節(jié)目中給我們呈現(xiàn)的畫面，都讓人震撼不已。

同時(shí)看著祖國(guó)日漸強(qiáng)大，我們的生活也變得越來(lái)越好，這是先輩們的功勞，而我們更要好好珍惜，因此在很多時(shí)候，我們能做到的就是努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的知識(shí)，隨之好好的報(bào)答祖國(guó)的栽培，我為中國(guó)感到驕傲，祝愿中國(guó)越來(lái)盛世。

第五篇：初一數(shù)學(xué)開(kāi)學(xué)第一課

初一數(shù)學(xué)開(kāi) 學(xué) 第 一 課

從前有一位進(jìn)京趕考的書生，考前，一個(gè)晚上他斷斷續(xù)續(xù)做了一個(gè)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)大概是這樣的，他夢(mèng)見(jiàn)自己在種青菜，但是這菜呢，是種在墻頭上的。書生百思不得其解。每二天他便去請(qǐng)教了算命先生。算命先生倒是一個(gè)老實(shí)人，長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)，算了算了，你這錢我也不收你的了，這次大考你是沒(méi)有一點(diǎn)希望的啦，趕快卷鋪蓋回家吧。書生不解。算命的說(shuō)，種菜種到墻頭上去了，你這不是找錯(cuò)地方了嗎沒(méi)戲沒(méi)戲。回家去吧。書生覺(jué)得很有道理，就收了鋪蓋要回家。

同住的同窗見(jiàn)了忙問(wèn)何故。書生想反正就要回去了，說(shuō)出來(lái)也無(wú)妨。便如實(shí)相告。同窗聽(tīng)了哈哈大笑，連聲說(shuō)恭喜恭喜。書生又不解。敢問(wèn)喜從何來(lái)啊。同窗便說(shuō)。此乃高中的先兆哇．把菜種到墻頭上去了，這種菜的地方可真是夠高啊，高種者，高中也．所以，家還是不急著回，和我一起去考，肯定高中。后來(lái)書生聽(tīng)從勸說(shuō)，果然皇榜高中。

從這則故事中，我們可以感覺(jué)到，心態(tài)，思想，精神，對(duì)于一個(gè)人有多么重要。消極的思想像陰天，初一十五都不亮，而積極的思維和心態(tài)則像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮。米盧有一句話非常著名，他說(shuō)，態(tài)度決定一切。確實(shí)，常常，態(tài)度是可以決定一切的。

一、自我介紹、三個(gè)方面：自己的姓名、自己的優(yōu)點(diǎn)或值得你驕傲的地方、我的打算。一個(gè)要求：聲音要很響亮。回答以下問(wèn)題：

1、進(jìn)入初中你最想所自己說(shuō)的一句話是什么？

2、你認(rèn)為人最重要的優(yōu)秀的品質(zhì)是什么？（請(qǐng)用幾個(gè)詞概括）你具備嗎？

3、你有偶像嗎，或你崇拜的人嗎？理由。

4、你最喜歡的一句名言是什么？

5、進(jìn)入初中你最想對(duì)數(shù)學(xué)說(shuō)的一句話是什么？

6、進(jìn)入初中你最想對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)的一句話是什么？

7、進(jìn)入初中你最想對(duì)父母說(shuō)的一句話是什么？二：初中學(xué)習(xí)

從優(yōu)秀走向卓越（卓越：非常杰出；十分優(yōu)秀）

考高分，上好學(xué)校不是成功的唯一途徑，但是考高分，上好學(xué)校的好處之一，就是“水漲船高”四個(gè)字——在好學(xué)校，你會(huì)有一批非常出色的同學(xué)和你并肩奮斗，會(huì)有出色的老師指導(dǎo)你得學(xué)習(xí)、生活、做人，你會(huì)面對(duì)去多機(jī)會(huì)——不得不承認(rèn)中考的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，而抓住一次機(jī)會(huì)，或許可以改變一生。我們都爬過(guò)山，都指導(dǎo)越向上爬才能看得越遠(yuǎn)，才能“一覽眾山小”。人生也是這樣，一個(gè)人越是卓越，他得人生機(jī)遇就越多，他獲得更大才成功的可能就越大。而你們一個(gè)個(gè)個(gè)體的更大成功，最終匯成一個(gè)班級(jí)（初一2班）、一個(gè)學(xué)校（寶箴塞初中）的更大輝煌。在小學(xué)，可能大多數(shù)同學(xué)在班里的成績(jī)都是數(shù)一數(shù)二的。這就如龜兔賽跑——在小學(xué)，同學(xué)們都是班里的“兔子”，停下來(lái)休息一會(huì)也不會(huì)被“烏龜”趕上；而到了中學(xué)，因?yàn)榇蠹叶际恰巴米印保砸霃谋娙酥忻摲f而出就必需要勤奮刻苦，靠耍小聰明或時(shí)靠著小學(xué)的基礎(chǔ)都是不行的。成為一名真正的初中生：

從現(xiàn)在開(kāi)始，你們就要逐漸學(xué)會(huì)自己教育自己、自己管理自 己、自己成就自己

三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：

從初中 三年學(xué)習(xí)的全局來(lái)看，初一年級(jí)的學(xué)習(xí)是一 個(gè)基礎(chǔ)性的階段。在我看來(lái)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、初一時(shí)期要打好學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)；

初中數(shù)學(xué)是一個(gè)整體，初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的總量最大，初二難點(diǎn)最多，初三考點(diǎn)最多；同學(xué)們?cè)?學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要拋棄“差不多”心理，要 緊跟老師，全面學(xué)習(xí)，扎實(shí)掌握，打下知識(shí)的良好基礎(chǔ)。

2、初一時(shí)期要形成好習(xí)慣，掌握好方法；

預(yù)習(xí)：

先粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識(shí) 的結(jié)構(gòu)體系。再細(xì)讀，對(duì)重要概念、公式、法則、定理反 復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，注意知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課。

“預(yù)習(xí)方法”、“聽(tīng)課方法”、“復(fù)習(xí)鞏固方法”與“作業(yè)方法”以及“總結(jié)方法” 聽(tīng)課：（包括三個(gè)方面“聽(tīng)、思、記）

在聽(tīng)的過(guò)程中注意：聽(tīng)每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求；聽(tīng)知識(shí)引 人及知識(shí)形成過(guò)程；聽(tīng)懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析（尤其是預(yù)習(xí)中 的疑點(diǎn)）；聽(tīng)例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)；聽(tīng)好課后小結(jié)。

在思的過(guò)程中注意：多思、勤思，隨聽(tīng)隨思；深思，善于大膽提出問(wèn)題；善思,由聽(tīng)和觀察 去聯(lián)想、猜想、歸納；學(xué)會(huì)反思。

作筆記時(shí)要注意：記筆記服從聽(tīng)講，要掌握記錄時(shí)機(jī)，那么如何記筆記呢 ？ 1.記內(nèi)容提綱；2.記疑難問(wèn)題；3.記思路方法;4.記歸納總結(jié);5.記體會(huì)感受;6.記錯(cuò)誤反思.如何做作業(yè)？

先復(fù)習(xí)再做作業(yè)——不打無(wú)準(zhǔn)備之仗摸著石頭過(guò)河——有想法就寫出來(lái)書寫簡(jiǎn)潔明了——過(guò)繁過(guò)簡(jiǎn)都不當(dāng)注重獨(dú)立思考——行成于思?xì)в陔S

放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)：

四、初一時(shí)期要有好的心態(tài)。

需要有兩種心態(tài)——直面挫折和放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)

直面挫折：學(xué)習(xí)難度增加，學(xué)習(xí)的挫折增多，必須適時(shí)降低預(yù)期、調(diào)整心態(tài)、直面挫折，換言之，必須從初一開(kāi)始就提高自己的“抗擊打”能力。放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)：

五、上好數(shù)學(xué)課的要求

1、提前準(zhǔn)備好課本、助學(xué)案、練習(xí)冊(cè)、練習(xí)本及筆，并將其放在課桌上。

2、預(yù)備鈴響后，應(yīng)迅速進(jìn)入教室坐好，靜候老師上課。

3、如有遲到者，必須喊“報(bào)告”，教師允許后方可進(jìn)入教室入座。

4、認(rèn)真記好課堂筆記。

5、不隨便說(shuō)話，不交頭接耳，不看與本節(jié)課無(wú)關(guān)的書籍，不做與本課無(wú)關(guān)的事情。

6、嚴(yán)禁上課吃東西、喝水，水杯、飲料瓶不要放在課桌上。

7、不允許趴睡，確實(shí)瞌睡，可主動(dòng)站起聽(tīng)課。

8、不允許傳、借學(xué)習(xí)用品、課本及其它物品。

六、作業(yè)要求

1.當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成。

2.書面作業(yè)解題格式規(guī)范，沒(méi)有老師特別說(shuō)明都必須抄題。3.沒(méi)有做的作業(yè)按要求補(bǔ)上。4.錯(cuò)題必須先改正后再做新的作業(yè)。總之一句話：

這年頭，兵荒馬亂的，只要跟著老師走，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！