第一篇：班級流行風周記400字

也不知怎么了，玩陀螺這股流行風又刮到了我們班。玩陀螺的人從最初的四個，變成十個，再變成二十個，又逐漸演變成了現(xiàn)在的全班普及。有的人甚至到了癡迷程度。不信，你瞧！

叮鈴鈴，下課了。全班同學的目光不約而同地從黑板轉到了我們的角斗場教室后面，在大家都拿出了書包里、抽斗里的陀螺后，又都迫不及待地走向了角斗場。終于，一場精彩的陀螺大戰(zhàn)拉開了序幕。剎那間，喊叫聲、加油聲、喝彩聲融成了一只歡快的交響樂，而那些陀螺的主人發(fā)出的聲音仿佛更悅耳動聽。加油，漩渦鳴人！這是章智炎為他的漩渦鳴人助威的聲音；去吧，小蘿卜頭！這是郝思源在發(fā)動他的武器時的叫聲；還有張星語那完蛋了，我敗了的哀鳴。聽，這是不是非常有趣呢？再看那些陀螺，它們時而轉得像旋風一樣，時而又緩慢了下來。時而在場地中獨舞，時而又和別人碰到了一塊，好像要和別人拼個你死我活。但玩的時間總是很短，不一會兒就上課了。我們幾個初學者一聽見上課鈴就走回了座位，可那幾位富有經(jīng)驗的老兄還沉醉在他們的陀螺世界里，無法自拔。這怎么行？班長推了推他們，可他們卻無動于衷。知道我們掐了他們幾下，他們才終于從夢境回到了現(xiàn)實生活中。再一看表，嗬！都已經(jīng)上課十分鐘了。

雖然玩陀螺能放松心情，但我們也不能玩物喪志。

第二篇：班級周記400字

導語：一周結束了，盡管課間依然喧鬧，盡管課任老師有諸多的不滿意，但我相信我們終究會成為最美的風景，下面由小編為您整理出的班級周記400字內(nèi)容，一起來看看吧。

班級周記400字

（一）我每天學習生活在一個環(huán)境干凈、溫馨的班級里，這就是我們五年級3班。

教室是我們每天學習的環(huán)境。一走進教室，前方就是一個大大的電視機，電視機是銀色的，電視機柜也是銀色的，同學們經(jīng)常給它清理，所以十分干凈。電視機柜里裝了一堆紙，這些是音樂書和大隊部頒發(fā)的獎狀。旁邊是講臺，上面擺了不少東西：電腦、投影儀等科技型機器，他們不用的時候都蓋上了可愛的花布，怕粘上灰塵。

講臺后面是黑板，上方是一面鮮艷的五星紅旗。教室中央是我們的課桌椅。右墻上邊的書架上擺了一些作業(yè)本，“雛鷹爭章”欄上掛著同學們一張張可愛的照片。教室后面是黑板報，每期黑板報的主題不同，但是老師和同學們都能把板報辦得別具特色。黑板報旁的陽臺是我們的“植物角”，擺放了一些迷你可愛的植物，每天都由同學們來細心照料。菊花、紫羅蘭、仙人掌……美麗的，清香的，默默無聞的……各式各樣的植物都可以在我們的“植物角”參觀到，欣賞到。

我們的教室總是充滿勃勃生機。

班級周記400字

（二）四年級時，我的語文成績很好，被語文老師推薦到語文沙龍班。在沙龍班里，不但輕松，而且比別人學到了更多知識，真是一舉兩得。五年級剛開學的時候，沙龍伴又招生了，我參加了考試，結果幸運地考上了！我可開心了。在語文數(shù)學英語三個沙龍班中，我最喜歡上語文沙龍班了。

教語文沙龍B班的，是五年級三班的班主任薛老師。高挑的身材，中等的個子，卷卷的長發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，湊成了慈祥的薛老師。薛老師說，每節(jié)課要讓我們復習古詩，這樣直到小學畢業(yè)學過的古詩也不會遺忘，每趟復習五首，這個辦法真好！既不給我們增添負擔，又可以溫習古詩。背完古詩后，每節(jié)課又會由五個同學來演講，老師的目的是鍛煉我們的口頭表達能力。我最喜歡演講這個環(huán)節(jié)了，我可以通過傾聽人家的演講明白道理。

接著，薛老師還會教我們一首古文，她耐心地給我們將每一句話，每一個詞，直到我們完全理解這篇古文，然后又會分段地讓我們讀，慢慢地背出來。每一節(jié)課都是那么有趣，那么精彩，令人難以忘懷。

班級周記400字

（三）星期一下午第二節(jié)課剛打鈴，同學們就早早地回到教室，為什么呢？因為要評選三好學生。

郭老師和李老師來到教室看到教室里激烈地爭議猶如海濤般一個勁地翻滾，郭老師叫大家靜靜，并在黑板上寫上第一個競爭“目標”——思想品德標兵。許多同學站了起來，郭老師讓我們站上講臺，可是徐晨昕沒有上來，李老師不斷地鼓勵徐晨昕，終于在李老師地鼓勵和同學們地勸說下，徐晨昕鼓起勇氣站了上來，和大家一起參加競爭。當在評到錢堃地時候他只是7票，他落選了，他無奈地回到座位上，嘴里還不停地嚷嚷：“我做的好事又不比別人少，為什么？……但他不得不接受事實。郭老師報出了被選評為思想品德標兵地名單：邵文軒、郭子貝、李凱婷……，當報到我地名字地時候，我高興地跳了起來。郭老師又在黑板上寫下第二個了第二個目標——學習標兵，我的學習成績排全班前幾名一定沒問題，果真我被評上了學習標兵。當老師寫下體育標兵時，我傻了眼，因為我不善于體育，我想這次肯定要落選嘍！沒想到當老師報出包括圍棋地那一瞬間，我就像在沙漠里找到了水，在雪地找到了火，我一蹦三尺高，趕緊站了起來，果真我被評上了……

那天下午我又高興又有收獲，高興地時我被評上三好學生，收獲的是要想評上市三好學生必須準備充分地材料，才能被評上。

班級周記400字

（四）話說咱們班，那事情可真多啊，我們班最大的特征就是既調(diào)皮又倔強，那今天我就跟大家說說咱們班的事吧……一天早上，我們上完了第一節(jié)課，我們班鼎鼎大名的兩位“追逐戰(zhàn)將”趙子豪和燕智飛像兩支離弦的火箭沖出了教室的大門，他們兩個是第一個被記到“正”的。接著我們大家陸續(xù)地出來玩了，有踢毽子的，有拿瓶蓋的，還有拿墊板來拍毽子的，可大家都不太文明，把毽子仍在其他人身上。只聽值勤員大喝一聲：“都不許奔跑，要講文明，否則我們就記你們100個”正“?！?/p>

上課鈴響了，我們進了教室上第二節(jié)課了。

下課鈴又響了，值勤員好似頭上冒了火沖到我們班級門前來，好像是來“報復”的。可我們不管，反而比上一節(jié)課更無法無天了。有的在打架，有的在大聲喧嘩，還有的圍在值勤員身邊看著自己班的表現(xiàn)。值勤員氣得怒發(fā)沖冠，一氣之下就奔回了教室。就這樣，一節(jié)課一節(jié)課地過去了，到了放學時，我們班竟有一百多個“正”，我們所有的人都被班主任施老師好好教育了一番，每個人都對自己瘋狂的行為感到追悔莫及。

你看，這就是咱們班。

第三篇：班級流行風

班級流行風

金秋來臨，一陣陣清爽的清風迎面而來，流行風呢？也不弱！一陣一陣向我們襲來。

第一陣流行風已經(jīng)距今好長一段時間了，第一陣流行風是追星風，女生們一下課就圍在一起，談論這個明星帥還是那個明星酷，談論這個明星唱得好還是那個明星唱得好。那時候正好趕上《加油好男兒》這個節(jié)目，女同學一下子興奮起來，講起里面的男生真是口若懸河。贊不絕口。好像自己已成為他們的鐵桿歌迷。過了幾天，《快樂男生》又開播，一陣熱浪又蓋過另一陣熱浪。第二陣游戲流行風如超強臺風羅莎向我們襲卷而來。以甲同學為首的游戲集團，從游戲領頭羊韓國的游戲為線索，滔滔不絕地開講，一直講到中國游戲，甲同學說：我最近都在打天龍八部，挺好玩的。乙同學說：真的？我最近也沒玩什么游戲，這個星期回家玩玩看。他們從游戲又說到了游戲道德上，說：外國人發(fā)明游戲，都想著自己把技術練高點，而中國人卻投機取巧，發(fā)明一些游戲外掛。正當游戲集團講得火熱的時候。班主任發(fā)話了，禁止在學校談論游戲。運動會即將來臨，在運動員得帶領下，掀起了一股鍛煉風，以丙同學為主的重量級男女運動員，手上綁著沙袋，鍛煉著手臂的肌肉，準備在運動會投擲的項目上一展雄風。長跑運動員在丁同學的率領下，一放學便到操場上，一跑就是七八圈，跳遠運動員跟隨著同學戊，在跳遠場上，竭盡全力奔向沙坑。絲毫也不懼怕渾身粘滿泥的危險。全班同學在運動員的影響下也開始了鍛煉。這場流行風估計要在運動會之后才能結束。

第四篇：班級流行風

班級流行風

我們班總是被一股股流行風包圍著。

今天我們喜歡上了養(yǎng)金魚，明天我們喜歡上了寫小說，后天我們又愛上了跳皮筋。我們總是隔三差五的換著喜好。

最近，我們班里的同學喜歡上了養(yǎng)蠶。

養(yǎng)蠶雖然既耽誤時間又麻煩，可我們卻十分喜歡，因為它能帶給我們樂趣。

當周老師把蠶寶寶拿到班級飼養(yǎng)時，馬上引起了旋風，頭天晚上，我們就聚集在專賣蠶寶寶的小店里。

雖然大家都愛養(yǎng)蠶，但有許多的女生卻怕蠶寶寶，男生就借此機會去嚇唬她們。一天又一天，女生也被男生嚇唬慣了，逐漸也喜歡上了蠶寶寶。

近期，我們班級中到處都是桑葉，成堆成堆的擺放著，大家把蠶寶寶看成自己最心愛的玩具一樣保護著它們，碰都不給別人碰，像是稀世珍寶一樣。

我也被大家?guī)恿?，買了三十多條小蠶，為了不讓它們餓著，我買了三大包桑葉，每天我都仔細地看著一條條白色的小生命慢慢地蠕動著，我就會露出一絲欣慰的笑容，我會想：啊！多可愛的小生命呀！希望你們快快長大！

希望這一股流行風能夠一直在我們班徘徊著。

江東區(qū)外國語實驗小學五年級：顧玫琳

第五篇：班級流行風

廈門小作家五年級作文教案

第十八講：班級流行風

設計：幫助學生發(fā)現(xiàn)身邊的材料，是一種重要的習作能力，以班級作為素材源，更能激發(fā)學生的習作興趣。

1．引導學生追憶生活，重溫故事，激發(fā)學生的傾吐欲望，培養(yǎng)學生的寫作興

2．指導學生熟練運用語言、動作、神態(tài)等細節(jié)描寫表現(xiàn)人物特點，突出人物鮮明的個性。

一、故事激趣

教師可講述以前讀書時代班級的流行風

二、習作指導

（一）什么叫“流行風”？

一般是指班級掀起的集體愛好。而不是個人愛好。有時是由某位仁兄的愛好，繼而帶動全班。

（二）請同學們回憶一下，你這幾年讀書，班級上都曾掀起過哪些風氣？最近班級又流行玩什么？有的可能是不好的風氣，有的可能是很好的風氣。

要求每位同學都必需說出幾種流行出來，不能表示沉默。第一環(huán)節(jié)只需要說出流行風是什么即可。

參考：悠悠球

魔方

游戲卡片

名偵探柯南

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（三）下面的時間要求同學們認真拓展一下思路，填寫“班級流行風”資料。

1、男生與女生流行的風氣有所不同，得分開來說。

2、流行風是如何刮起來的？具體表現(xiàn)是什么？

面：描述班級愛好的整體情況，課間，還是課上？怎么玩的？ 點：對某一個學生進行重點描寫，相當于“特寫”。

班級流行錄 流行一：

具體事例：面——詳

點——

流行結果：老師如何處置？光天化日還是轉入地下？成績有無變化？

流行二：

具體事例：面——詳

點——

流行結果：老師如何處置？光天化日還是轉入地下？成績有無變化？

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（四）例寫示范指導

最近，我們班刮起了幾股“流行風”，這“風’讓我們這個原本極不平靜的班級頓時”風起云涌”。你看！

比分風

“哈！我的作文加的分比你多?！边@笑聲就是吳若琪的。原來，老師前幾天讓我們寫的一篇作文發(fā)回來了。因為老師從這個學期開始，就對我們的作文實行“加分制”。所以，無論什么時候作文發(fā)下來，只要看見自己加的分高，就跑去和別人一比高低，不比輸了不罷休。剛才吳若琪作文加的分遙遙領先，所以才會在那“笑傲江湖”。

外號風

“喂！大頭，借支筆。”不用都知道，肯定是嚴振給在叫吳飛樊。我們班同學業(yè)的外號真是滿天飛：愛幫助人的黃贊全叫“及時雨”，跑得快的陳展鵬是“飛毛腿”，“學習之星”楊翔杰成了“沉思者”??還有一個公認為全班最猛的外號：“忍者神龜”，那個就是我啦，夠猛吧？

火星語風

“英熊，你好！”“你真帥”“你真可愛！”有時你得罪了別人，別人還會用這些字眼跟你打招呼。不過，你千萬別高興得太早，因為那是二代火星語，表面聽起是一種意思，實際上卻是另一種意思。我那次不小心踩到了別人的腳，他立刻說我是“英熊”。我說英不雄不好嗎？誰知招來了哄堂大笑?！翱蓯邸本褪恰翱蓱z的人沒有愛”，“帥”就是“衰”??五花八門，不一而足，實在是令人啼笑皆非。

流行風遠沒有結束，不知下一股風從哪來刮來呢。