第一篇：故宮作文400字_四年級作文_小學作文

故宮作文400字_四年級作文_小學作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的故宮作文400字_四年級作文_小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

故宮作文400字_四年級作文_小學作文1

去年暑假，我們一家人來到舉世聞名的北京。我們要去參觀我向往已久的故宮。

我們來到午門，抬頭一看，那高高的城墻緊緊護住故宮，往前走了不一會，眼前出現的這座建筑就是太和殿，太和殿俗稱金鑾殿。導游說：“這是東方三大殿之一。”難怪這么大呢，我都被它的強大氣場給震驚了!這里是皇帝上朝的地方，當時我也學著在那兒走，可是有模有樣的呢!

接著我們來到了保和殿，這是舉行科舉考試殿試的地方。我仿佛看見了莘莘學子在考試時聚精會神的思考，奮筆疾書的作答。還記得“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來“的作者晏殊嗎?還記得“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花“的作者孟郊嗎?他們都曾在這里下筆如有神哦。

穿過氣勢如虹的三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)，走過布局有序的后三宮(乾清宮、交泰殿、坤寧宮)，我們來到了御花園，這里的景色與前面的宮殿截然不同，千年古樹環繞在花園周邊，小橋流水讓花園靈動起來，好一個鳥語花香的世外桃源。故宮仿佛從一位威嚴的長者變成了一名溫柔的江南女子。我們一行人情不自禁在此留下了美麗的倩影：有的輕輕搖著折扇若思若量，有的靜靜扶著朱門如癡如醉，有的輕啟朱唇似笑非笑，真是美煞旁人。

告訴你一個小秘密，走出神武門爬上隔街相望的景山公園萬春亭，那才是鳥瞰故宮全景的絕佳之地。夕陽余暉中，紫禁城閃耀著獨特的光芒，好像展示了中華民族輝煌的歷史，也預示著中華民族前途無量的未來。

故宮作文400字_四年級作文_小學作文2

今年暑假我和媽媽一起去了北京，去了好多地方，看到許多美麗的景點，如長城，、天壇、頤和園、圓明圓，故宮……可我覺得最讓我留連往返的還是故宮。

導游告訴我們，故宮就是人們常說的紫禁城，是明清兩代的皇上住和辦公的地方，也是中國現保存最完整的古建筑了。

我們跟著導游走進天安門，經過端門，午門，就來到太和門，一座高大的宮殿展現在我的眼前，這就是皇上辦公的太和殿，經過太和殿就來到中和殿，過了中和殿就是保和殿。每個殿都有朱紅的宮墻和大門，二邊的房子都是對稱的，屋頂上蓋的是黃色的琉璃瓦，的陽光的照耀下，閃閃發光。過了保和殿，再拐個彎，就看到一個小門，進了門，向右看，就看見九龍壁，九龍壁上刻著九條龍，它們的顏色分別是白，藍，黃，黑四種，它們的形狀各異，沒有哪一條龍是相同的。我被眼前的龍定格住了，不禁贊嘆，真美啊！

看過了九龍壁，再從左邊小門進去，就來到鐘表室。當我進入鐘表室時，我驚呆了！好像是來到鐘的王國，大大小小的古鐘琳瑯滿目，有紅木人物風扇鐘，銅鍍金綠鯊魚皮天文鐘，銅壺滴漏，紅木雕花鐘等，聽說一共有鐘表1000多種呢，看展示上面的說明，很多還是從英國飄洋過海來到故宮的呢。

因為時間有限，我們在故宮只逗留幾個小時，但卻還沒把故宮全部走完，看完，可想而知紫禁城是多大啊！我依依不舍地離開了故宮。以后有機會我一定還要來故宮玩！

故宮作文400字_四年級作文_小學作文3

十一期間，我游覽了故宮。我是從故宮的午門進入，走了前三殿：太和殿、中和殿、保和殿。太和殿是皇帝舉行大規模的朝會和重要節日慶祝的地方，中和殿是皇帝早朝休息的地方，保和殿是舉行小規模的節日慶祝的地方，也是考狀元的地方，其中考試的第一名叫狀元、第二名叫榜眼，第三名叫探花，前十名叫一甲進士，前十一名到前二十名叫二甲進士，前二十一名到三十名叫三甲進士。

我們還去了珍寶館，那里還有九龍壁、九龍壁的前面是皇極殿、養性殿和乾隆花園，最后面是珍妃井，珍妃是光緒皇帝的妃子，被太監推下了這口井，所以，這口井才叫珍妃井。

去完這個地方，我們去了從乾清門，后進入了后三殿，第一殿是乾清殿，是以前皇帝睡覺的地方，（現在皇帝在養心殿睡覺），第二殿叫交泰殿，是皇帝讀書的地方，第三殿叫坤寧殿，是皇后睡覺的地方。

我們參觀了后三殿以后，又去了御花園，然后從神武門離開了故宮，又名紫禁城。你們知道為什么叫紫禁城嗎？因為，紫代表紫微星的意思，也就是天和地最中間的地方，禁代表禁止普通人進入的意思，城代表城市。

我非常喜歡紫禁城，也希望你們也去看看。

故宮作文400字_四年級作文_小學作文4

故宮，是我們一家向往的地方。這個寒假，我們終于如愿以償。

那天，我們來到故宮。這古老的宮殿在白雪的覆蓋下銀裝素裹，顯得更加雄偉壯觀。

我們從端門走進了故宮，走過午門，我突然感覺在哪兒聽到過“午門”一詞？爸爸當起了導游，他笑著對我說：“當初，皇宮內有人犯了罪，皇上就說‘午時三刻，推出午門外，斬立決！’午門指的就是這個地方。”

緊接著，我們穿過太和門，來到太和殿。介紹牌上寫到：太和殿是皇上上朝的地方。殿中有72根大柱子，其中6根是鍍金的，上面有金龍盤繞。看到這里，爸爸的口水“飛流直下三千尺”自言自語道：“6根鍍金，那值多少錢呀！”說完后情不自禁地咽了一口口水。我透過欄桿往大殿里瞧，呵！我才明白什么叫金碧輝煌！皇上的寶座是鍍金的，扶手是鍍銀的，4個香爐是檀香木做的，顯得富麗堂皇。

太和殿后面是中和殿，中和殿是皇上上朝前休息的地方。讓人驚嘆的是中和殿后的一塊石雕，長16.57米，寬3.07米，厚1.7米，有200多噸重。上面刻的是波濤洶涌的大海和騰云駕霧的飛龍，絕對是鴻篇巨制啊！

我看著看著，覺得奇怪，這么大一塊石頭，古代又沒有拖車，那怎么運到這兒來的呢？原來，在冬天，古人們往路上澆水，路變成了冰道后，人們才把石頭拖到故宮的。僅運這一塊石頭就用了1萬多人力。

這次參觀故宮的收獲真大。我更深刻地感受到了祖國那深厚的文化底蘊、悠久的歷史，我為我是一個中國人而自豪！

故宮作文400字_四年級作文_小學作文5

北京故宮是中國清明兩代的皇家宮殿，舊稱為紫禁城，位于北京中軸線的中心，是中國古代宮廷建筑之精華。各位朋友，費話不多說，讓我們走進去觀覽一番，北京故宮是一座長方形的城池南北長961米，東西寬7米，四面圍有高10米的城墻，城外大家剛看到有一條河，是故宮的護城河，寬52米。另外紫城內的建筑分為外朝和內廷兩部分，外朝的中心是太和殿，中和殿、保和殿，統稱三大殿，是國家舉行大典禮的地方。

現在在大家前面是太和殿。太和殿俗稱金鑾殿，東方三大殿之一，是中國現存最大的木結構大殿。傳說1908年12月，四歲的薄儀在太和殿登基，他的父親跪在寶座下，扶著他，可溥儀卻哭喊著說：“我不再這兒，我要回家！我不再這兒，我要回家！”他的父親只好說：“別哭了別哭了，快完了。”典禮結束以后，文武百官竊竊私語說這不是個好頭。果不其然，三年以后，孫中山先生領導辛亥革命勝利推翻了清王朝，結束了中國的封建帝制。

好了各位朋友，現在開始自由游覽請勿亂去垃圾，請勿亂涂亂畫，可以拍照，記得加美顏。感謝各位明的游覽北京故宮是不是很壯觀呢？希望大家可以推薦推薦呀！

故宮作文400字_四年級作文_小學作文6

我懷揣著期待和媽媽還有妹妹一起來到了北京，為什么要來北京？那就因為我們要來看看老北京的“皇城根”故宮！讓我們現在就出發吧！

首先我們進入午門，走過金水橋，再走過太和門，映入眼簾的是太和殿，真不愧是古代的皇家宮殿，殿外的欄桿是用漢白玉雕刻的，殿內的椅子、扶手、柱子和屋頂，竟都是金子做的。太和殿是故宮里最中央的一個宮殿，也是皇帝行政的地方，所以，太和殿是所有宮殿閣樓中最壯觀、最精致的。在太和殿的屋頂上，龍的九子之一—嘲風，栩栩如生的立在屋頂的兩個角尖上。

走出太和殿，走過中和殿、保和殿和乾清宮，再往前走，就來到了御花園。園內建筑多數倚靠著圍墻，只有少數精美造型的亭臺搭建在園中。園佳木蔥蘢，其古柏藤蘿，皆數百年物，將花園點綴得情趣盎然。各色的石子鋪在地上，拼成了900多幅不同的圖案，沿路欣賞，趣味無窮。在古代，這里是帝王后妃休息散心的地方，老百姓不得踏入半步，所以，在古代老百姓眼中，這里就是一個地地道道的“紫禁城”。御花園以它古木繁花、亭臺樓閣、嶙峋山石……的美麗而聞名遐邇。

故宮還有許多許多的宮殿閣樓，如：儲秀宮，永壽宮，萬春亭。走進故宮，你就已經置身于它最宏偉，最重要的展示品——紫禁城宮殿群中。

故宮是我們中國人的驕傲，是我們中國人心中不可磨滅的一點歷史記憶，我和妹妹很不舍的離開了故宮，離開了北京，現在想想還是回味無窮呀。

故宮作文400字_四年級作文_小學作文7

人們都說：“故宮是我國乃至全世界保存得最完善，歷史最悠久，最宏偉的一座宮殿。”我們乘著列車來到天安門廣場附近，來觀賞雄偉的故宮。

我看見過高聳入云的高樓大廈，游覽過古色古香的四合院，卻從沒看見過雄偉壯麗的故宮。故宮的古建筑占地面積真大啊，大得讓你辨別不出方向；故宮的古建筑真多啊，多得讓你眼花繚亂；故宮的古建筑真宏偉啊，宏偉得令你瞠目結舌，不由地嘖嘖稱贊。是在人群中穿梭，加上夏日的疲勞，那一座座拔地而起的千篇一律的宮殿，和身邊川流不息的游客，誤以為自己還在原處。

我看見過現代豪華的設施，欣賞過四合院簡樸的擺設，卻從來沒看見過故宮這樣的擺設。故宮里的陳設真精致啊，那門、那屋檐、那龍椅、那hllip;hllip;都被雕刻的美侖美奐，栩栩如生，讓你對明朝木匠那巧奪天工的手藝驚嘆不已。

這樣雄偉的.故宮，這樣精致的陳設，盡管不能供應水、電、汽，但是世人都為它別具一格的特色，而不遠千里前來觀賞，在這樣的環境中，你好像已經穿越時空，回到幾千、幾百年前，見到了古人，聞到了古人的氣息。

故宮作文400字_四年級作文_小學作文8

推開窗，一縷縷陽光射了進來，這么好的天氣不出去玩太可惜了！我把還在酣睡中爸爸媽媽叫了起來，一起踏上了故宮之旅。

剛進門，就看到一座座雕工精細的玉石橋。玉石橋后面，是故宮的三大殿—太和殿、中和殿和保和殿。

令我最記憶猶新的是太和殿，太和殿是三大殿里最氣派又最宏偉的。屋頂是用一塊塊琉璃瓦蓋成的，在陽光的照射下，每一塊琉璃瓦都發出耀眼的金色光芒，仿佛每一塊都是用金子做成的。突然，宮殿前的一個東西吸引了我的眼球—是一個圓圓的石盤，石盤上插著一根銀針，媽媽告訴我，這叫日昝，是古代人看時間用的，我不禁感嘆道，古人真是聰明，居然能運用針的影子來看時間。

宮殿的門前是兩只用石頭雕刻的獅子，栩栩如生。一只威武地張著血盆大口，好象一張嘴就能把人們給吃了，另一只嘴里銜著球，眼睛兇狠地盯著我們，兇神惡煞，讓人瑟瑟發抖。

宮殿里有兩排椅子，兩排都是大臣的們坐的椅子，每一張上都雕工精美，有的雕著風景秀麗的山水，有的雕著猛虎，還有的雕著嫦娥奔月的圖案。各種各樣的椅子沒有哪兩把是相同的。

后來我又去看了皇帝的寢宮。

故宮的美說也說不盡，希望你有機會去細細瀏覽。

故宮作文400字_四年級作文_小學作文9

我們隨著導游圖的順序走過金水橋，來到了太和門。然后太和門是三大殿的正門，門前一對銅獅。雄獅踩球，雌獅安撫幼獅，十分威嚴，寓意深長。我們隨著擁擠的人群到了太和殿，太和殿是一座高大的寶殿，里面金碧輝煌，金龍寶座居中，后有金漆屏風，兩側立六根蟠龍金柱，并設有寶像，角斷，仙鶴和香亭，經講解后才知道原來是明清時皇上登基，大婚，冊封，命將出征等大典以及萬壽，元旦和冬至三大節的大朝儀式都在此舉行。太和殿是“三大殿”之首，還有中和殿，保和殿規模比較小。

我們沿著導游圖參觀了乾清宮，交泰殿，坤寧宮，不知疲倦來到了御花園。御花園是帝后嬪妃們游玩，休息的場所。園內亭榭館閣，殿堂，皆按主次相鋪，東西對稱的格局排列配置，其間點綴著蒼松翠柏，奇花異木，水池疊石等，盡顯優美而恬靜，盡賞園林之美景。

我們戀戀不舍來到了寧壽宮南側的皇極門前的九龍壁，然后九龍壁長二十點四米，高三點五米，是由兩百七十塊琉璃塑塊拼砌而成，壁上浮雕九條巨龍，神態不異，騰云駕霧，飛騰于山崖，海水間，甚為美麗。

我們還參觀了鐘表館和珍寶館。鐘表館的鐘表主要是以廣州，蘇州和宮內建鐘處制造，部分為英法，瑞士等國出產。珍寶館陳列著稀有珍寶，還有皇帝，皇后的飾品呢，充分體現了勞動人民的智慧。

我們在故宮里像是走迷宮一樣，疲勞不堪但興致未減，贊賞著故宮的神秘和奇妙。

故宮作文400字_四年級作文_小學作文10

在北京市的那幾天，我們去了許多地方，其中有去莊嚴的天安門看升國旗，有去攀爬蜿蜒的萬里長城，有去著名的清華大學……令我印象最深刻的是北京故宮上午游。

我一進入故宮后，就感覺的自己是一位小宮女似的，在里面自由玩耍，打鬧，聽我們的黃主任說，這兒是以前皇上住的地方，閑人可是不能隨便進入的，現在我們能進進出出的可真是光榮呀!他還跟我們講，故宮呀，又名紫禁城呢!位于北京市中心，今天人們稱她為故宮呀!意為過去的皇宮。

我們走了一段路，看到許多的殿呀!宮什么的!有太和殿、中和殿、保和殿，這是三大殿。宮有乾清宮、坤寧宮等，這些宮殿都有他們獨特的用途。故宮還有一個御花園，原名是宮后苑，那兒左右的格局，可緊湊了找不出一條縫呢!真是古典富麗呀!

故宮里到處彌漫著古典的氣息，皇上的宮殿也很大，上面還有一個皇上和皇后還有一個奴才在那，雕的可逼真了，乍一看，還以為是真的呢!故宮的城墻上開有四門，南有午門，北有神武門，東有東華門，西有西華門。可好看了呢!

“哎!”這故宮可真大呀，怎么走也走不完呀!也不知有多少個宮和殿呀!數也數不清。我們走了一個上午也就只走了這故宮的十分之一，走完得人真厲害呀!我們走了十分之一的故宮就得上大巴車回去了，真是有點舍不得故宮呀!雖然有點累，不過像劉老師說的“好東西要細細去品嘗，去體會”。

故宮作文400字_四年級作文_小學作文11

北京的故宮是一個規模很大的建筑物，共有九千九百九十間半房間。你們看，厲害吧？

我們首先參觀了皇上上早朝的地方——太和殿。在太和殿正中間是九龍至尊的龍椅。里面的物品全部都是用金子做的，豪華極了。在修建太和殿時，沒有用到一跟釘，一根矛。全部是用木頭穿插搭起來的。你們看古人，厲害吧？

參觀完太和殿后，我們去參觀了皇上的寢宮——乾清宮。

乾清宮建于1402年，是明、清兩代皇上的寢宮。據說皇上與皇后成親的那天，是在乾清宮就寢的。在乾清宮的右邊，擺著一張喜床。在喜床的周圍貼滿了“喜”字。說不定我們摸摸這個 “喜”字，可以沾一沾皇上的福氣呢！

我最喜歡的地方，要數皇上的御花園了！為什么？因為皇的御花園里種滿了許多美麗的花兒。有如霞似火的杜鵑花，嬌媚迷人的紅玫瑰，紅艷艷的牡丹花，高潔淡雅的菊花，潔白如玉的玉蘭花，清香四溢的茉莉花…清香四溢！在這美麗的花兒周圍，種了許多樹木。在花兒的襯托下，御花園增添了幾分端莊和典雅。

隨后，我們又參觀了坤寧宮、養心殿等宮殿故宮的建筑凝聚了古代勞動人民的智慧，是汗水的結晶！

在這金碧輝煌的故宮里，使我收益無窮。故宮啊！我一定會把你的輝煌告訴人們的！

故宮作文400字_四年級作文_小學作文12

今天，我和同學們去了明故宮。南京的明故宮是北京明故宮大的藍本。我們先從午門進入皇城，午門是原來皇上對哪個人不滿意斬首的地方，也就是現在警察，對被判死刑的犯人執行死刑的地方。

這個地方，還是個風水寶地呢！這里前面是護城河，后面是紫金山，依山傍水，的確是塊風水寶地。

其實，皇宮并不是一個大房子，而是 皇城和宮城兩部分，皇城在外，圍護著宮城。皇城是皇上上朝的地方，宮城則是后妃們和太子住的地方。但現在什么也看不到了，只有后人立下的介紹牌。當時，英國人也從這里拿走了三對石獅子和一些雕刻。

這里的奉天殿是朱元璋在節日和生日時接受朝拜的地方，還有謹身殿是皇上一天之后反省有沒有犯錯的地方。可是這里為什么會被破壞呢？是因為朱元璋死后讓孫子繼位，而不是朱棣。應此朱棣非常不滿，就以誅滅奸臣為由，向南京進軍。經過了四年的戰爭，于公元1403年打入南京，燒毀了奉天殿等宮殿，朱建文與后妃也被燒死了。

我想，嫉妒的力量真強烈，竟然可以讓自己把自己的親兄弟給殺死了。俗話說:“兄弟如手足”。看來朱棣是個心胸狹窄的人。

故宮作文400字_四年級作文_小學作文13

北京故宮舉世聞名，隨著故宮名揚四海的橋，就是我今天要介紹的金水橋。

金水橋建與明太祖朱元璋時期，正中間最為寬大，專供皇帝使用，上面雕龍，正對午門中心，通稱“御路橋”

旁邊的橋專供王公大臣使用明清的大臣們上朝時，大臣都要從自己的府邸，抬駕到天安門，下駕，走進午門。

介紹完它的用途，該介紹它的形狀了金水橋是一座石拱橋。中間的扶手上，雕有飛龍（龍在當時最為珍貴）上面雕有形態各異的精美圖片。瑰麗多彩的金水橋下的河水像金色的頭發一樣。走在上面給人一種心神氣爽的感覺。

金水橋全由名貴漢白玉制成，造形優美，千姿百態。旁邊的白石上雕刻的是神態各異的獅子，有的靜臥在窩里；有的則開心的嬉戲；有的則張牙舞爪的玩。總之金水橋的獅子真是變化萬千。

站在美麗的金水橋上憑欄遠眺，望見了巍峨雄偉的紫禁城，使我開闊了眼界，這座金水橋，使故宮的景色越發突出，更加優美。

我愛回旋別致的金水橋，愛它那獨特的魅力，愛它那美麗的景色，愛它那悠久的歷史，愛它那特殊的風格。

故宮作文400字_四年級作文_小學作文14

一直以來，對自己祖國的那些歷史建筑都是不能抗拒的。每到一個地方，總會找機會去當地的一些“老前輩”那里拜訪一下，一來體會下“百聞不如一見”的樂趣，二來么當然就是近距離的了解下曾今發生那些故事，那些早已隨著時間的流逝一起化為塵埃的名人軼事。不知道這算不算八卦呢。呵呵。

說起來，這次已算是再進故宮了。只是，前一次于我來說，實在算不上什么。因為年幼的關系，在腦海里大抵只留下了“紅墻黃瓦，地大，屋多，和迷宮一樣的繁瑣…………”等印象了，而這也只是一個十二歲孩童的“小見識”罷了。事隔多年之后，再一次來到舊地重游，內心的震撼早已遠不是文字所可以比擬出來的了。

故宮又稱紫禁城，聽導游講，關于“紫”主要有兩種來歷：“第一當然是和封建統治者的馭民思想有關，《廣雅·釋天》曰：‘天宮謂之紫宮’那么號稱真龍天子的皇帝居住的地方當然也是‘紫宮’咯；再一說則和星垣有關，據說天上的紫微星垣亙古不變，取名為‘紫’當然也就是預示著‘江山永固’之意了。”而‘禁’的意思就更顯而易見了，天子居住的地方，當然不是隨便可以進出的咯。

故宮作文400字_四年級作文_小學作文15

這里，曾經是宮闕禁地，今天，是向公眾開放的博物館。沿著中軸線前行，如同融入一部起伏跌宕的建筑交響樂章。秩序井然的重重宮闕，紅墻黃瓦的濃重色彩，書寫了中華文明的輝煌。讓我們走進故宮，走進這個古老的紫禁城！

進入午門，走過金水橋，就來到太和門前。再走過太和門，就能看見太和殿了。不愧是古代的皇家宮殿，殿外的欄桿是用漢白玉雕刻的，殿內的椅子、扶手、柱子和屋頂，竟都是金子做的。太和殿是故宮里最中央的一個宮殿，也是皇帝行政的地方，所以，太和殿是所有宮殿閣樓中最壯觀、最精致的。在太和殿的屋頂上，龍的九子之一—嘲風，栩栩如生的立在屋頂的兩個角尖上。

走出太和殿，走過中和殿、保和殿和乾清門，就來到乾清宮。這是皇帝的寢宮，是皇帝休息的地方。乾清宮既然是皇帝住的地方，就一定不會比其它的宮殿差了。乾清宮是故宮內廷正殿，內廷后三宮之一。乾清宮為黃琉璃瓦重檐廡殿頂，坐落在單層漢白玉石臺基之上。殿內也鋪滿了金磚，讓殿內顯得更加金碧輝煌。在殿內的正中央，有一個金色的寶座，寶座后面有屏，而在屏的兩邊，設有兩根粗粗的金柱。古代的勞動人民的智慧也不低，寶座兩頭還有暖閣。處處都為至高無上的皇帝著想。

第二篇：游故宮作文小學四年級

游故宮作文小學四年級1

故宮又稱紫禁城，是明清兩代的皇宮，也是中國最大、最完整的古代建筑群。特別想了解古代宮殿的建筑，古代皇帝的生活環境。

金秋的一個周末，陽光明媚，秋風涼爽。我和媽媽參觀了市中心的故宮博物院，我很開心。

走進故宮大門，“哇！這里這么大！”我忍不住說。媽媽說：“最壯觀的還在后面！”我們首先參觀了故宮的建筑模型及其建筑結構。我知道故宮占地72萬多平方米，宮殿9000多座，都是木結構的，都沒有釘子。宮殿有一個綠色的白石底座，一個高高的屋頂，黃色的琉璃瓦，到處都是龍的圖案，并用金色的墻壁裝飾。我觀察了所有的宮殿，發現這些宮殿沿著南北中軸線排列，向兩邊展開，南北筆直對稱。我把我的發現告訴了我媽，她笑著點點頭說：“這條中軸線不僅貫穿故宮，而且南至永定門，北至鼓樓，幾乎貫穿整個城市。它宏偉壯觀，計劃周密。”

我們從皇家花園參觀了太和殿。太神奇了！在故宮，最引人注目的是“三殿”:太和殿、中和殿、保和殿。它們都建在一個8米高的白色大理石平臺上，從遠處看，它就像神話的玉石建筑。第一座太和殿是最宏偉的建筑。人們稱之為“金殿”，是皇帝舉行隆重儀式的地方。寺廟高28米，東西長63米，南北長35米

有直徑1米的大柱子支撐著屋頂。其中，王座四周直徑1米的6根大柱子是涂有金粉的盤龍柱。王座位于寺廟中2米高的平臺上。前面有漂亮的鶴和爐罐，后面有精雕細刻的圍屏。整個大廳裝飾著金色的`墻壁，莊嚴宏偉；中和殿是皇帝去太和殿舉行盛大儀式時休息和行使禮儀的地方。包和殿是每年除夕皇帝設宴款待群臣的地方。這只是紫禁城的建筑，宮殿里有無數稀世珍寶。我媽說：“這些寶貝只是一部分。蔣介石逃到臺灣省時，帶走了宮里的許多珍寶，其中一些在國外丟失了。”聽到這里，我心如刀割，為失去這些寶貝感到惋惜。這些失去的珍寶什么時候才能回到祖國的懷抱？我期待著臺灣省和大陸早日團聚，寶藏早日回國。

參觀故宮讓我流連忘返。故宮的建筑真的是無與倫比的杰作。真是奇跡。我們中國五千年的文化博大精深，我們應該為古人建造的宏偉宮殿感到驕傲。同時，我們也有責任保護這些文物古跡不受破壞，讓祖國五千年的燦爛文明永遠流傳下去

游故宮作文小學四年級2

故宮又稱紫禁城，是明清兩代的皇宮，也是中國最大、最完整的古代建筑群。特別想了解古代宮殿的建筑，古代皇帝的生活環境。

金秋的一個周末，陽光明媚，秋風涼爽。我和媽媽參觀了市中心的故宮博物院，我很開心。

走進故宮大門，“哇！這里這么大！”我忍不住說。媽媽說：“最壯觀的還在后面！”我們首先參觀了故宮的建筑模型及其建筑結構。我知道故宮占地72萬多平方米，宮殿9000多座，都是木結構的，都沒有釘子。宮殿有一個綠色的白石底座，一個高高的屋頂，黃色的琉璃瓦，到處都是龍的圖案，并用金色的墻壁裝飾。我觀察了所有的宮殿，發現這些宮殿沿著南北中軸線排列，向兩邊展開，南北筆直對稱。我把我的發現告訴了我媽，她笑著點點頭說：“這條中軸線不僅貫穿故宮，而且南至永定門，北至鼓樓，幾乎貫穿整個城市。它宏偉壯觀，計劃周密。”

我們從皇家花園參觀了太和殿。太神奇了！在故宮，最引人注目的.是“三殿”:太和殿、中和殿、保和殿。它們都建在一個8米高的白色大理石平臺上，從遠處看，它就像神話的玉石建筑。第一座太和殿是最宏偉的建筑。人們稱之為“金殿”，是皇帝舉行隆重儀式的地方。寺廟高28米，東西長63米，南北長35米，有直徑1米的大柱子支撐著屋頂。其中，王座四周直徑1米的6根大柱子是涂有金粉的盤龍柱。王座位于寺廟中2米高的平臺上。前面有漂亮的鶴和爐罐，后面有精雕細刻的圍屏。整個大廳裝飾著金色的墻壁，莊嚴宏偉；中和殿是皇帝去太和殿舉行盛大儀式時休息和行使禮儀的地方。包和殿是每年除夕皇帝設宴款待群臣的地方。這只是紫禁城的建筑，宮殿里有無數稀世珍寶。我媽說：“這些寶貝只是一部分。蔣介石逃到臺灣省時，帶走了宮里的許多珍寶，其中一些在國外丟失了。”聽到這里，我心如刀割，為失去這些寶貝感到惋惜。這些失去的珍寶什么時候才能回到祖國的懷抱？我期待著臺灣省和大陸早日團聚，寶藏早日回國。

參觀故宮讓我流連忘返。故宮的建筑真的是無與倫比的杰作。真是奇跡。我們中國五千年的文化博大精深，我們應該為古人建造的宏偉宮殿感到驕傲。同時，我們也有責任保護這些文物古跡不受破壞，讓祖國五千年的燦爛文明永遠流傳下去

第三篇：四年級游故宮作文

四年級游故宮作文 篇1

在這個暑假里，媽媽帶我去北京玩，我們去了許多景點，最讓我難忘的地方就是故宮了。

那天，我和媽媽是跟團旅游，來到了天安門，我們首先經過的是午門，說起“午門”是在古代某位大臣犯了大錯便要從這門推出去斬了。

我們走過“內金水橋”穿過“太和門”便來到了故宮里最大的殿“太和殿”，它是所有宮殿里最“高級”的殿了，它前面有二對銅龜和銅鶴，因為是用木頭蓋成的建筑，怕火燒，所以在建筑的旁邊都有幾口大鍋。

后面的“中和殿”、“寶和殿”的造型與“太和殿”都不一樣，這些大殿都是由很多根紅色的大柱支撐，每個大柱上都刻著一條回旋盤繞栩栩如生的金龍，十分壯觀。這三座大殿是故宮最有名氣的“三大殿”。

去到“后宮”，這里是太后、皇帝及后妃們起居的地方。屋里擺設有非常華麗的鑲滿各種鉆石的鐘表，每間屋子里都有一張華貴的床，床上的被子擺放的整整齊齊的，桌子的布置是非常精致，桌上都有一支紅蠟燭，上面盤著一條金龍，這些都體現出當時封建時候的君主生活的奢侈和豪華。真希望我也能住在那樣的地方。

我們來到御花園，從小而狹窄的假山中間的小道走出去，映入眼簾的是一片寬闊的水池，真有點“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。這個清澈的水池里養了許多的美麗的金魚，有紅的，紅加白的，多種多樣。

故宮真是太大了，一上午我都沒走完，九龍壁等什么地方都沒來得及去，真希望下次再來。

四年級游故宮作文 篇2

趁著天高地爽的大好時機，我們游覽了北京的故宮，里面有許多獨特的風景。

故宮又稱紫禁城，是清明兩代的皇宮。故宮里面的太和殿、中和殿和保和殿最引人入勝。還有午門、乾清宮、坤寧宮、儲秀宮......其中最獨特的就屬御花園了。

御花園位于在坤寧宮后方，明代稱為“宮后苑”，清代稱御花園。御花園占地一萬一千多平方米，全園南北寬80米，東西長約140米。剛進大門，就望見了一種有橢圓葉片的植物架在亭子上。樹枝扭曲而下垂如蒼龍巨爪，樹冠如巨傘。仔細看見簡介才知道此樹為龍爪愧，是愧樹的變種。緊接著映入眼簾的是一種不知名的大紅花。還有一口池，池里有著許多錢。一元的、五元的、十元的......五顏六色。還有人趴在池邊往下投錢，池上濺起了層層漣漪。大概是往池中投錢就能保平安吧!

在御花園里轉了幾圈后，就發現了許多的假山。上面還有凌霄花，點綴于假山間隙。假山上的凌霄花有時吹起大喇叭夸耀自己，有時又跟我們打招呼。有些假山像只猴子一樣嘟著嘴巴；有些像棵大樹擋著太陽讓我們乘涼；有些像只駱駝，眼睛目視前方......

北京故宮的景點說也說不完，有機會你自己親自去瞧瞧吧!

四年級游故宮作文 篇3

去年暑假，我和爸爸媽媽一起去了祖國的首都北京。用了一天的時間游了我國著名的故宮博物院。故宮是我很想去的地方，那里有很多珍貴的文物和藝術建筑，是人們向往的地方！

故宮是一座歷史悠久的宮殿，位于北京市的中心，舊稱紫禁城，是明、清兩代的皇宮，無與倫比的古代建筑杰作，世界現存最大、最完整的古建筑群。

天安門是紫禁城的正門。一進到天安門里，我立刻被震撼了，這紫禁城真的是很有氣勢呢，面積有72萬平方米，為世界之最。

我們首先來到了太和殿，俗稱金鑾殿，為故宮三大殿之首，建在五米高的漢白玉基臺上，基臺四周矗立著雕龍石柱，大殿正中兩米高的臺子上是金漆雕龍寶座，就是過去皇帝坐的龍椅，是至高無上的寶座。門口擠滿了人，向殿內仔細張望。再往前走是中和殿，是故宮“三大殿”之一，是一座方形殿，黃色琉璃瓦的房頂在正午的陽光下顯得格外耀眼。接著我們又來到了交泰殿。是明清時為皇后舉辦壽慶的地方。現在交泰殿里放了好多印章，嗯，應該叫玉璽，是至高無上權力的象征。還有乾清宮，上有著名的“正大光明”匾，四個大字寫得剛勁有力。

昔日皇家的私藏，今日在這里供來自世界各地的朋友參觀。當我們走到慈禧太后的院落時，都贊嘆不已，my god！真正的金枝玉葉———金子做的枝葉，碧玉做的花朵太奢侈了、太昂貴了我一直嘟囔說：“給我一盆該多好呀！”

故宮里最好看的要數鐘表館和珍寶館了。鐘表館設在奉先殿，里面有許多形狀各異的鐘表。有鍍金的，硬木雕花樓的，鑲嵌琺瑯的。有的是中國古典的.亭臺樓閣式的，有的是古代傳說，有一個群仙祝壽鐘，壽星和八仙會循環從門內出來，精巧極了。有的鐘有上中下三層，每一層人物都會轉動非常好看。還有外國進貢的。有一個銅鍍金寫字人鐘，里面的小人會寫

“八方向化，九土來王”八個漢字，出神入化。還有一個金象拉戰車鐘，是一只健碩的大象拉著四輪戰車。戰車及象背上共有官兵11人，象身及車身上嵌有彩色料石，象的眼睛能轉動，鼻子、尾巴能擺動，象肚子底下有一個輪子，戰車前部的圓筒上放置有鼓、號及兵器，還能奏樂呢。神奇的鐘表數不勝數！

珍寶館里更是珍藏了許多頂級的奇珍異寶。有金嵌珠立佛、金宗喀巴像、金累絲嵌松石壇城，有鑲滿珠寶的朝冠、鳳冠，有晶瑩剔透的水晶杯、水晶球，有各種材質的鼻煙壺，酒杯，還有各種寶石做的耳環、吊墜等等，看得我眼花繚亂，外加直流口水，每一件都做工精美，價值連城啊。

下午，我們去看了九龍壁，九條生龍活虎的中國龍，每一個都是不同的顏色，不同的姿態，就是畫龍點睛之筆，加上鬼斧神工的雕刻藝術，創造了這一個中國的象征。

新的世紀，故宮博物院又煥發出新的生機。百年來對紫禁城的最大修繕工程正使它重現盛世風華。是啊！墻面、磚瓦，都被刷新了一遍，看起來更具有現代與古代的結合風。

不知不覺夕陽快下山了，我也累的筋疲力盡了，只是這宏偉的建筑使我意猶未盡，久久地回蕩在我的心間。

第四篇：小學四年級景色作文400字

小學四年級景色作文400字

小學四年級景色作文400字1

一、工程概況

東恒時代二期B5#樓位于北京朝陽區十里堡。結構類型為現澆剪力墻結構，筏板基礎，層數為地下一層，地上二十一層，局部十六層，建筑面積為13914平方米，建筑高度十六層46米;二十一層60米。

建設單位：北京方恒置業股份有限公司

項目負責人：姜海濤

勘察單位：中國紡織工業設計院

項目負責人：羅晶

設計單位：華通設計顧問工程有限公司

項目負責人：郭純

施工單位：北京韓建集團有限公司

項目負責人：李賀春

監理單位：北京方誠宏基工程監理有限公司

項目負責人：王世增

該工程于20__年10月17日經北京市發改委、北京市建委批準立項(京計投資函[20__]581號)，按照“建設工程質量管理條例”的規定，報請北京朝陽區建設工程質量監督站注冊，監督注冊號：京建質字20__(朝)第0313-8號。

二、施工圖設計文件審查情況

20__年7月24日，經總后勤總建筑設計研究院對修改后的'設計文件進行復審，本工程施工圖設計文件中有關違反強制性條文、規范等問題，原設計單位已按審查意見進行了修改。本工程施工圖設計文件符合工程建設強制性標準要求，地基基礎和主體結構安全，施工圖設計文件技術性審查合格。

三、施工單位檔案工程資料整理情況

經建設單位委托監理單位對施工單位上報竣工檔案審查，施工單位的施工技術資檔案和施工管理資料，試驗及主要建筑材料、構配件和設備試驗報告整理齊全有效，符合檔案歸檔要求。

四、單位工程安全和功能試驗完成情況

本工程建筑與結構、給排水與采暖、電氣、通風等工程安全和功能均完成設計所規定內容，具備檢驗與試驗條件，經檢驗與試驗使用功能符合要求。

五、驗收情況

本單位工程完成合同與施工圖設計文件規定的全部內容，無甩項，所出現質量缺陷均為一般施工質量通病并在監理見證旁站下整改完成，符合驗收要求。

六、其他與建設工程有關的驗收情況

1、20__年__月__日通過消防工程消檢;20__年__月__日通過市消防局對消防工程驗收取得《建筑工程消防驗收意見書》。

2、20__年__月__日委托具有環境檢測資質單位建造室內環境質量取樣，取得《室內環境質量檢驗報告》。

3、20__年__月__日通過朝陽區規劃局規劃驗收取得《規劃驗收合格通知書》。

4、20__年4月日向市城建檔案館上報城建檔案資料審核，取得城市建設檔案管理部門出具的城建檔案預驗收認可書。

七、竣工驗收情況

1、竣工驗收時間：20__年__月__日由建設單位組織勘察、設計、施工、監理單位對本單位工程進行竣工驗收。

2、參加驗收單位人員

建設單位：__

項目負責人：__項目技術負責人：侯__

土建工程師：趙__暖通工程師：張__

電氣工程師：張__

勘察單位：中國紡織工業設計院

項目負責人：羅__

設計單位：華通設計顧問工程有限公司

項目負責人：郭__

施工單位：北京韓建集團有限公司

項目經理：趙__

項目技術負責人：李__

監理單位：北京方誠宏基工程監理有限公司

項目負責人：范永__

暖通監理：劉強電氣監理：吳云華

3、驗收成員具備相應資格。

4、驗收中設計、監理單位所提出的主要問題，均編制書面整改方案，在實施過程中均有監理人員見證，經四方復查符合驗收要求。

八、工程總體評價、整體意見

東恒時代二期B4#樓工程質量符合有關法律、法規和工程設計強制性標準，符合設計文件及合同要求，地基基礎、主體結構、建筑裝飾裝修、建筑屋面、建筑給水排水及采暖安裝、電氣安裝等分部工程質量驗收合格，質量控制資料完整，主要分部工程安全和主要使用功能檢測資料完整，主要功能項目的抽查結果符合相關專業質量驗收規范規定，觀感質量符合要求，綜合質量達到驗收標準，一致同意竣工驗收，工程質量評為合格。

小學四年級景色作文400字2

根據承建單位廣西XX園林工程有限責任公司提出《20xx年XX縣“美麗廣西.生態鄉村”村屯綠化專項活動區級示范屯建設工程竣工驗收申請》，我局組織財政、鄉鎮政府及林業局財務、營林、監察等相關人員按文件要求對本項目進行竣工質量驗收。驗收地點：XX鄉XX村XX屯項目點

驗收于20xx年10月18日對項目地點進行實地檢驗，并與廣西XX園林工程有限責任公司主要負責人查詢有關工程情況，經各驗收人員充分交流意見后，驗收得出結論如下：

1、廣西XX園林工程有限責任公司已經完成XX鄉XX村XX屯村屯綠化施工，株行距、綠化模式、綠化樹種選擇、綠化地點選擇等技術指標符合自治區“村屯綠化”專項活動示范村屯驗收標準

2、苗木數量、質量的.確定：根據竣工材料采用隨機抽取10%的編號進行逐株檢查，XX鄉XX村XX屯項目點種植的綠化苗木均的樹高、徑級等指標均符合符合自治區“村屯綠化”專項活動示范村屯驗收標準和建設工程施工合同相關要求，數量均達到了330株。

3、肯定項目承建單位能按照合同要求進行施工，工程質量符合合同要求，施工過程中不出現安全事故和糾紛情況,目前苗木生長良好。

4、指出承建單位不足之處：一是田間管理質量有待提高；二是管護有不到位之處。

5、建議承建單位提高管理質量，加強管護，促使項目達到預期目標。

6、擬同意林業局按施工合同相關條款規定支付項目工程款壹拾肆萬貳仟肆佰貳拾捌元（142428元）給項目承建單位廣西XX園林工程有限責任公司。

驗收工作人員簽名：

XX鄉政府：

縣財政局：

縣林業局：

縣鄉村辦：

XX縣林業局

20xx年10月18日

小學四年級景色作文400字3

一、項目基本信息

二、人員名單

項目組成員：

驗收人員：

三、項目軟硬件清單

四、軟件備份

五、項目回顧(以下紅字內容根據實際情況修改)

1、實施主要階段

供熱公司監控項目從20xx年1月20日啟動，在供熱公司與XXXX科技有限公司雙方領導的大力支持和關心下,通過介休九天科技安裝人員和供熱公司關鍵成員的辛勤努力，先后完成了架設線路.安裝設備.調試等階段性項目任務，各階段工作基本按計劃完成。

2、系統應用

通過雙方項目組的共同努力，供熱公司監控系統于20xx年1月26日正式使用。目前供熱公司各相關人員利用監控來完成日常管理工作。 2、項目總體評價

2.1、是否達到項目預期目標

項目驗收小組一致認為，系統運行穩定，回傳圖像清晰，實現了最初確定的實施目標：

(1)可以提供適時的工作畫面,便于領導及時調整.

(2)通過硬盤錄象回放,可以了解最近的工作情況.

(3)通過畫面回傳,給煤場安全提供保障.

2.2、項目成功的原因

實施項目的成功得益于以下幾個方面：

(1)雙方領導對項目的重視及對項目組工作的大力支持;

(2)供熱公司各業務部門對項目組工作的積極配合;

(3)九天公司具有專業水準的顧問隊伍。

3、項目驗收

綜合以上各方面因素，項目驗收小組認為供熱公司監控項目達到了預期效果，符合供熱公司提出的基本需求，同意接受該監控系統投入正常運行，至此該項目的實施工作基本結束，同意對該項目驗收。

此次在供熱公司進行的監控項目是成功的`，在實施項目即將結束之時，對實施項目進行驗收是對雙方實施項目組工作成果的肯定。項目驗收并不表示雙方合作的結束，而是標志著雙方合作新階段的開始。實施項目驗收后，介休九天公司將一如既往地為供熱公司提供技術支持服務。按照合同規定，監控系統啟用后進入運行維護階段，介休九天公司的實施人員和技術人員繼續根據合同規定負責以后的支持、維護工作。

六、項目驗收

備注：驗收報告是貴公司項目轉入售后服務的依據，請客戶根據驗收報告核實數據備份等信息，并將您的意見及售后聯系人認真填寫。 我公司售后服務電話：03XX-7257658

備注：實施部、技術中心與工程部兼用，有些感覺不適合當個項目用的可以先刪了。

小學四年級景色作文400字4

尊敬的各位領導、各位專家：

歡迎你們蒞臨楊柳鄉對我鄉農村居民地震安全工程建設項目進行驗收，現將我鄉農村居民地震安全工程建設情況匯報如下：

一、基本情況

楊柳白族彝族鄉位于城西部山區，坐落在怒江東岸，是一個多民族聚居的少數民族僻鄉。全鄉國土面積492平方公里，轄18個村民員會，96個自然村，176個村民小組，20__年末，全鄉共有9421戶，36931人，其中少數民族23676人，占全鄉總人口的.1%，耕地面積53482畝，全年實現總產值30285.9萬元，農業總產值17230.9萬元，農民人均生產糧食693公斤,人均純收入1853元。

二、項目實施情況

20__年區、區政府安排楊柳鄉農村居民地震安全工程建設指標211戶，農戶自籌其中拆除重建131戶，抗震加固80戶。項目國家投入資金81.5萬元，農戶自籌資金244.5萬元，項目共計投入資金326萬元。我鄉堅持“以整合項目，打造試點精品工程，點面結合，發揮樣板輻射作用”的總體工作思路，在廣泛調查研究和征求群眾意見基礎上，將項目安排在茶山、馬田戶門壩和聯合三個點上，其中茶山安排拆除重建22戶、項目國家投入資金11萬元、農戶自籌資金33萬元，抗震加固80戶、項目國家投入資金16萬元，農戶自籌資金48萬元，共計投入資金108萬元；馬田戶門壩安排拆除重建62戶，項目國家投入資金31萬元、農戶自籌資金93萬元，共計投入資金124萬元；聯合安排拆除重建47戶，項目國家投入資金23.5萬元、農戶自籌資金70.5萬元，共計投入資金94萬元。截止2月21日，全鄉農村民居地震安全工程已基完成，其中拆除重建已完成入戶普查鑒定131戶，131戶主體工程建設已經結束，現已進入相關附屬工程施工階段；安排抗震加固指標80戶，已完成普查鑒定80戶，建設完成80戶。

三、項目實施過程和經驗

（一）加強領導、明確責任。鄉黨、政府高度重視農村民居地震安全工程建設工作，成立了由鄉長任組長，楊國富副書記、明春鵬副鄉長任副組長，抽調業務精、能力強的鄉干部為成員的農村民居地震安全工程建設領導小組，下設辦公室安排專職人員作好各項工作，要求各項目實施村也成立了主要領導任組長，村兩員為成員的工作領導小組。切實作到“三個到位”“三個抓好”，即領導到位、措施到位、人員到位，抓好入戶普查鑒定工作、抓好工程建設質量工作、抓好技術指導工作，形成一級抓一級，層層抓落實的工作責任體系。并把目標任務落實到戶、落實到人。鄉政府與各項目實施村簽定責任書，村民員會與農戶簽定協議書，明確任務、落實責任，確保全鄉各村民居地震安全工程建設能夠順利通過省、市、區驗收。

（二）確定資金補助方案、嚴把資金關。按照“群眾自籌為主、政府社會支持為輔”的原則，根據工程建設要求，入戶調查，分別對脫梁換柱、拖柱墊基、拉墻扶柱三種抗震加固方案和土木、磚木、磚混三種結構類型房屋拆除重建所需資金進行了概算，確定了資金補助方案。具體為拆除重建每戶補助40006000元，抗震加固每戶補助15002500元。并對部分困難農戶實施傾斜補助，適當提高補助標準。同時嚴把補助資金關，確保補助資金到每一農戶手中，采取的措施是：對已經開始施工的農戶兌付啟動階段補助資金40%，工程驗收合格后對付補助資金60%。要求農戶提出補助申請，經過村會審核核準后，由村會寫出呈報給鄉農村民居地震安全工程建設領導小組確認后，給予撥付。農戶領款時，需簽字認可，并張榜公布。通過采取這些措施，加強對補助資金的監管力度，促進了工程進度，提高了廣農戶積極性。確保我鄉農村民居地震安全工程順利實施。

（三）加項目整合力度、一村一個方案。楊柳鄉通過采取項目實施村與新農村建設、異地扶貧開發、整村推進等項目配套建設，發揮項目資金整體效應，在茶山村，將農村民居地震安全工程建設與新農村建設相整合，利用新農村建設推動農村民居地震安全工程建設，利用農村民居地震安全工程充實新農村建設內容，既建設了美麗的居住環境，也提高居住環境的安全，讓新農村建設工作盡可能到位。在人民群眾正如火如荼的投入建設家園的氛圍中，實施農村民居地震安全工程建設，避免重復建設,提高了資金使用率、保障了建設質量和工程進度。在戶門壩，將農村民居地震安全與異地扶貧開發相整合，到戶補助資金最高的達22600元。采取統一規劃、統一施工、統一技術規范的方式實施農村民居地震安全工程項目，在原來圖紙的基礎上，通過與有關部門研究論證，增加了提高抗震安全方面的內容，使原來建設房屋抗震設防達到8度，進一步增強了房屋抗震減災的能力，增強了居住環境的安全性、可靠性，受到了農戶的.廣泛支持和好評。在聯合，將農村民居地震安全與扶貧開發相整合，增強農戶建設主房積極性，提高入住率，完成移民搬遷的'掃尾工作。

（四）加強施工技術培訓，確保工程進度。為提高農村民居工程建設質量，根據《__區農村民居抗震技術規程》，設計了適合農村實際的施工和施工圖集，在區民居辦的指導下，組織技術人員集中進行防震抗震知識培訓，基本掌握農村民居實用抗震技術標準，明確具體的施工細則，鄉民居辦組織技術人員加強對工程建設監督檢查，安排工作人員駐村管理工程建設，確保農村民居地震安全試點工炒質按量按期完成。

（五）深入宣傳發動，提高農戶的積極性。為增強農村防震減災意識，轉變農民建設觀念，我鄉結合實際，深入開展宣傳工作，利用集市街天，發放宣傳資料，向廣農民宣傳了農村民居地震安全工程的建設目標、實施范圍、主要任務及農村民居建筑中須注意的事項，向群眾宣傳防震減災知識，從而提高廣農戶參與工程建設的積極性。

四、存在的困難及今后的工作思路

（一）存在的困難

一是身居僻山區，群眾生產生活困難，農村部分民居房屋十分簡陋，農戶自籌能力有限，造成農村民居地震安全工程建設實力不強；二是鄉鎮民房建筑專業技術人才缺乏，導致監督指導較困難；三是鄉財力有限，工作經費缺口較；四是受今年自然災害雨水影響，一定程度影響工程的進度。

（二）今后的工作思路

在今后的農村民居地震安全工程建設項目工作中，我鄉將高度重視，務求實效，規范操作，加快進度，完善工程建設臺帳，切實加強管理，確保今年的試點項目圓滿完成。此外，超前調查規劃，建立農村民居基礎數據庫，編制農村民居地震安全工程十年規劃，將民居地震安全工程抓成實實在在的惠民工程、德政工程。

小學四年級景色作文400字5

一、驗收流程，成立驗收小組

核對貨物數量，檢查貨物質量（小件物品抽查但外觀沒有與抽查的物品不同及不能有外觀損壞，大件貴重物品一定要每一件開機檢查過）

二、驗收內容主要包括：數量、品牌、規格、質量、安裝。

1、數量：今年我們市為全市所有學校采購了xx多萬的教學儀器，教學儀器品種多，數量多，都是小件物品，所以發貨、接收都是一件比較繁重的工作，請大家一定要負起責任，把這件工作做好。貨物接收不用馬上填寫貨物驗收，只出具貨物接收單就可以了，意思是我接收了你多少件貨物，具體數量是多少，質量怎么樣我們還沒有辦法確定，但貴重物品一定要專門出具接收手續。等我們對貨物進行了清點、驗收后再出具貨物驗收單，部分儀器、體育器材需要安裝的，還要出具安裝確認單。

2、品牌、規格：參照我發到“薄改群”的招投標文件，對送到學校的物品的品牌和規格進行查驗，因為物品數量多，有些是供貨商故意以次充好，來投標時是這個品牌，送貨時換另一種便宜的品牌，也有可能是因物品數量多，把初中規格的送到小學，小學規格的送到了初中。特別體育器材，我們要求部分體育器材要經過國體認證的品牌我們才采購，經過認證的產品價格上就貴得多，所以我們就要注意供貨商是不是送中標的體育器材給我們學校。

3、質量：質量問題很多人說不懂得怎么驗，其實先從外觀看有沒有損壞，對一些重要設備進行試用，看能不能正常運行。能檢查的設備我們可以請學校的專業老師進行檢驗，如體育器材管子的直徑、鐵管的厚度等。

4、安裝

安裝主要是實驗室成套設備和體育器材的安裝，體育器材的安裝存在比較大的問題，學校反饋問題后，莫局長也比較重視，特意請了體育局的專業人員以學校檢查體育器材的安裝，根據專業人員提出的意見，要求對體育器材安裝提出以下要求：

（1）、初中籃球架基座要求不小于80CM×80CM×80CM，小學籃球架基座不小于60CM×60CM×60CM。基座內要求沿鋼管內壁打入四根長1、2米直徑不小1、4CM的鋼筋，然后把基座鋼管灌滿混泥土。如果是安裝在新的軟土上，以上基座尺寸就要加大。

（2）、籃球架基座螺栓的墊片要求更換為直徑更大、厚度更厚的墊片。

出牌。

二是樹立服務意識，做為物資采構機構，我們認為堅持優質服務是得到部隊認可的唯一途徑，不斷強化自身建設，大打“服務牌”，想采購單位所想，急采購單位所急，主動加強溝通協調，推進上下聯動采購，極大提高采購效率。對所有的采購項目，按日跟蹤掌握其實施采購運行時間及完成情況，對采購每一環節所需的時間進行細化，確定各種采購方式的完成時限，并定期對項目完成情況進行分析，對一些大型項目，特別是技術條件比較復雜、需公開招標又急需采購的項目，主動登門服務，及時與采購單位聯系,了解項目的技術參數、資金、交貨時間等基本情況，協助采購單位做好有關采購前的準備工作。堅持從大事著眼，送好每一份合同小事做起。我們服務對象主要是四大機關的二級部門，每一份合同的簽訂，都將在部，部隊用戶、財務結算中心三個單位跑xxxx，如果其中有一個環節出錯，這份合同將無法履約，一年來，我們送的份合同的，沒出現任何差錯。用真誠和誠信贏得了部隊用戶的信賴。同時我們還設立物資采購投訴與服務咨詢電話，建立投訴備忘錄處理制度。對購買標書和咨詢的供應商我們講清招標原則、投標過程中注意事項和要求，耐心解答供應商提出的各種問題，對采購項目有變動和更改時，我們都及時通知供應商，確保供應商能掌握最新的變動信息。通過我們大量的工作，增進了我們和供應商的相互了解，加深了彼此感情，提高了供應商投標質量，對已經采購過的商品，我們助理員每月都要對部隊用戶進行定期電話回訪制度，對己采購物品的使用情況、單位滿意程度、需求狀況等進行電話回訪，并針對在使用中出現的一些問題作指導和處理，更是獲得了部隊的信譽。全年采購元，沒有一起投訴的。

三是領導重視。是順利完成大型招標采購的關鍵。每次受領大型招標采購任務后，站領導都非常重視，及時統一思想，成立了采購工作領導小組和采購辦公室，由站領導親自掛帥，靠前指揮，負責采購的全局統籌協調工作，進行動員教育，認真搞好思想發動，使大家牢固樹立大局意識、協調意識、團結意識、奉獻意識，明確責任分工，階段性的主要工作和完成時限，及時幫助分析問題、解決困難。在人財物上向中心工作傾斜，把部門的工作進行整合，集合成全站的.工作，做到全站一盤棋，同唱一步曲，上下互動，尤其是在招待、車輛保障、預訂車票等工作上，都嚴格把關，確保了整個采購工作平穩展開。使我室承辦的醫療設備、營房桌椅、模擬訓練系統等大型招標圓滿完成。與站領導的重視和全站人員的努力是分不開的。

四是抓好科學評標。今年我們在吸取前幾年招標工作上的經驗和教訓，主要在三個方面下了功夫。一是科學設置評標因素、量化、細化值，減少打分受評委主觀因素的影響，增強評標的可比性，使評標工作更科學、更合理，保證優秀的供應商進入我采購市場。如在采購模擬訓練系統，xxxx的評標委員會中專家技術性人才博士生導師占xxxx，對預選的xxxx廠商的資質進行了全面嚴格的預審，淘汰了xxxx稍遜色的廠商，使前來投標的xxxx廠商資質均達到良好以上，并在某些技術領域具備國內先進水平。某大隊長是這么評價這次采購的，真沒想到采購站的效率這么高，這么多的設備，以前我們自行采購，耗時耗力，對質量心里沒有底，采購站一天就順利完成了，還有專家為我們做技術顧問。這樣集中采購使我們使用單位從生產廠家得到的更高折扣率，更多優惠條件。二是抓好采購活動的監督管理。每次招標活動做到先在指定媒體上發布招標信息公告，根據項目特點制定符合不同采購需求的評標辦法，均將評標辦法在招標采購文件和開標現場予以公布，公開進行開標評標，使供應商投標更有針對性。開標評標活動邀請紀檢、審計、公證部門人員參加現場監督、公證。三是加大了審查力度，把一些信譽不好、資質較差的供應商擋在門外，同時又可避免第二階段的商務報價因供應商過多導致第二階段的工作過于繁雜。

三、存在問題和建議

(一)采購的規范化程度還需進一步提高

采購工作還在不斷摸索階段，在實踐中常遇到許多新問題，還需要進一步完善采購制度，規范采購程序，不斷提高采購效益。

(二)采購人員的素質還需進一步提高

采購人員的技術能力與水平直接影響到采購工作的質量，目前，采購人員在采購技能上有待進一步提高。明年將極積為他們提供培訓和學習的機會，逐步建立一支清正廉潔，敬業高效的采購管理隊伍。

(三)邀請供應商的范圍不廣。

一則由于傳統和習慣的因素，二則出于對售后服務響應速度的考慮，以往邀請供應商大都以老客戶為主，這在一定程度上影響了競爭能帶來的效益。

(四)采購手段相對落后。

一是沒有建立起采購網和管理信息系統，不能及時了解、反饋、處理市場和用戶信息，工作效率有待提高;二是是采購的計劃性不強，我們采購任務中的一半是臨時計劃，采購工作難度較大;三是個別單位和人員仍不能很好地執行上級規定，先斬后奏，以各種理由先買完東西后讓我們去補合同、走過場，拿我們當擺設;四是結算方式還有待完善，結算審批程序過于復雜，浪費很多人力。

(五)建議完善結算方式。

按照軍區xx號文件精神，一是物資集中采購應設立采購專門帳戶，不管任何時候提報計劃，應將預算經費劃入采購專戶中，由財務部門專人負責管理。采購部門在采購前應查詢帳戶中是否有這筆經費，如有經費，便可組織實施采購，否則不執行。預算經費不足，應重新提報計劃。采購節約資金返還使用單位。二是物資集中采購結算應憑采購合同、驗收單和采購實施部門出具的結算證明，交由財務部門集中由網上銀行支付，能提高很大效率，也相應提升部隊采購誠應度，同時供應商更愿意參與部隊采購工作。

(六)建議強化歸口意識。采購制度改革是大勢所趨，而且從全軍的采購實踐來看，采購部門的地位和作用也越來越明顯。所以我們應當打消顧慮，嚴格履行采購站的職責，對哪些不按集中采購法規執行、仍想繞道走的單位，堅決不能“開口子”，否則，引不起他們高度重視，對改革不利，今年單一來源的采購量很大，一定要做好單一來源采購的審價工作。對先采購后補合同的部門，一定要說明情況，按照我們詢價后的價格簽訂合同，否則我們將拒簽合同。

四、下一步工作思路

明年我們將按照“行為規范、運作協調、公開透明、廉潔高效”的指導思想，抓規范、重創新，力爭在工程、藥品等專業采購領域取得更大突破，確保全年集中采購總額突破1、6億元，主要做好以下幾個方面的工作：

(一)進一步加強制度建設，規范采購操作行為與程序。遵照《關于進一步推進軍以下部隊物資采購改革的通知》精神，制定采購站采購管理細則，力爭形層次分明、上下銜接、綜合配套的采購站制度體系。使采購站采購活動逐步走向正規、有序。整體推進采購站發展。

(二)開展業務學習與培訓，加強隊伍自身建設。通過因特網及時了解和掌握國家的采購政策、法規及動態，指派有關人員外出參加相關的采購及招投標工作培訓等，以此不斷提高采購人員的業務水平，確保采購活動公開、公平、公正、高效。

(三)進一步擴大供應商邀請范圍，充實供應商的信息庫。開展市場調研，收集相關供應商的信息資料。

(四)進一步加強采購的后續管理工作。一是加強采購事后管理，建立有效的回訪制度，及時了解協議履行情況，聽取供應商和采購人的建議和意見。二是進一步加強貨物驗收管理工作，使驗收程序化、規范化、專業化，確保采購人利益。三是進一步完善供應商準入制，建立供應商誠信檔案。

(五)盡快建立采購網站，促進采購管理信息化

盡快建立了采購網站，通過網站及時發布招標、中標信息，讓更多的供應商了解采購動態，為采購工作營造良好的外部環境，提供更大的選擇空間。

小學四年級景色作文400字6

一、實施項目回顧

xxxx用友ERP-T6系統實施項目從20xx年12月28日啟動至今，在xxx軟件開發有限公司與xxx雙方領導的大力支持和關心下,用友公司咨詢顧問和xxxx項目組關鍵成員辛勤努力，先后完成了項目培訓、業務調研、模擬運行以及切換上線等階段性項目任務，各階段工作基本按計劃完成。

通過雙方項目組共同努力，xxxxT6系統于已正式上線。目前xxx各相關業務部門已開始全面應用用友ERP—T6系統的總帳、報表、應付、采購、庫存、存貨、固定資產、工資等子系統,已完成日常管理工作。

二、項目驗收組織

為客觀評價實施項目的任務完成情況及所取得的成果，合作雙方組織成立項目驗收小組，共同完成對此次實施工作的驗收,小組成員如下：

xxxx酒店項目實施成員：

xxx軟件公司咨詢實施成員：

三、實施項目總體評價

項目驗收小組一致認為，系統運行穩定，計算數據準確、信息傳遞及時，實現了最初確定的實施目標：

同時，項目驗收小組一致認為，xxxT6項目的實施是卓有成效的。雙方項目組把對軟件系統的理解與對企業管理的深刻認識有機的結合起來，并應用到整個實施過程中。通過規范基礎管理、統一物料名稱和編碼、優化部分業務流程、編制全面的系統應用準則和規程，在系統全面應用的基礎上有效的促進了企業管理的規范，并將對企業綜合管理水平進一步提高產生積極而深遠的影響。

綜合以上各方面因素，項目驗收小組認為xxx酒店用友ERP—T6系統實施達到了預期效果，符合xxx軟件開發有限公司提出的管理業務信息化、集成化的基本需求，同意接受該軟件系統投入正常運行，至此該項目的實施工作基本結束，同意對該項目驗收。

此次由xxx軟件開發有限公司實施的.用友ERP-T6系統是成功的，在實施項目即將結束之時，對實施項目進行驗收是對雙方實施項目組工作成果的肯定。項目驗收并不表示雙方合作的結束，而是標志著雙方合作新階段的開始。實施項目驗收后，用友公司將一如既往地為xxx提供技術支持服務。按照合同規定，系統啟用后進入運行維護階段，用友公司的實施人員和技術人員繼續根據合同規定負責以后的支持、維護工作。

實施方簽字(蓋章)：

電話:

客戶簽字(蓋章)：

電話:

年月日

小學四年級景色作文400字7

一、工程概況

建設單位：xxx

設計單位：xxx

勘察單位：xxx

監理單位：xxx

總承包單位：xxx

質監單位：xxx

建設工程地點、建筑面積、結構類型、層數、層高，主要有那幾個分部工程、重點介紹分部工程的一些設計要點及工程施工的重要情況等內容；

二、工程施工依據

1、施工圖紙、圖紙會審紀要、設計變更聯系單、合同及工程建設強制性條文

2、GB50300-20xx《建筑工程施工質量驗收統一標準》

3、GB50202-20xx《建筑地基基礎工程施工質量驗收規范》

4、GB50204-20xx《混凝土結構工程施工質量驗收規范（20xx年版）》

5、GB50203-20xx《砌體結構工程施工質量驗收規范》

6、GB50207-20xx《屋面工程質量驗收規范》

7、GB50209-20xx《建筑地面工程施工質量驗收規范》

8、GB50210-20xx《建筑裝飾裝修工程質量驗收規范》

9、GBJ107-20xx《混凝土強度檢驗評定標準》

10、GB50208-20xx《地下防水工程質量驗收規范》

11、GB50411-20xx《建筑節能工程施工質量驗收規范》

12、GB50164-20xx《混凝土質量控制標準》

13、JGJ52-20xx《普通混凝土用砂、石質量及檢驗方法標準》

14、JGJ33-20xx《建筑機械使用安全技術規程》

15、JGJ18-20xx《鋼筋焊接及驗收規程》

16、GB50303-20xx《建筑電氣工程施工質量驗收規范》

17、GB50168-20xx《電氣裝置安裝工程電纜線路施工及驗收規范》

18、GB50166-20xx《火災自動報警系統施工及驗收規范》

19、GB50268-20xx《給水排水管道工程施工及驗收規范》

20、GB50242-20xx《建筑給排水及采暖工程施工質量驗收規范》

21、《施工技術手冊》

注意：如果該工程沒有用到以上那項規范就不要寫上，還有就是地基與基礎、主體結構分部最新項目驗收報告里已有以上規范的就不要重復寫上；

三、施工過程及質量控制情況

該工程的開工時間（試樁為準）及有關重要部位的施工時間和結束時間，地基與基礎、主體結構分部工程及專項驗收的通過時間，施工過程中出現的質量情況及處理情況的匯報，內容要重點突出；

四、分部工程質量自評情況

按照下表形式編寫，如果那個分部（子分部）工程沒有的就不要寫上，應按照工程的實際分部（子分部）工程填寫；

五、質量控制資料核查情況

本工程資料有專職的資料員負責，并嚴格按照監理單位要求的資料報審程序和資料整理進行資料收集、整理和歸檔工作，各項質保資料和檢驗批均經過監理單位核查，資料完整，符合要求，核查記錄情況用表G.0.1-2（統表2）附后

六、工程安全和功能檢驗資料核查情況

1、單位工程安全和功能檢驗資料核查及主要功能抽查記錄符合要求，用統表3(G.0.1-3)附后；

2、傾斜及沉降觀測：本工程建筑物周圍共布置幾個沉降點，總共測幾次，首次觀測時間某年某月某日，最后一次觀測時間某年某月某日，最大及最小的沉降點、最大及最小沉降量、相鄰兩點最大沉降差；最大及最小傾斜點，最大及最小傾斜量和方向；（詳見后附表）

七、工程觀感質量自評情況

本單位工程觀感質量綜合評價為一般或好；具體見統表4(G.0.1-4)附后；

八、安全生產與文明施工

在工程施工過程中，注重安全管理，堅持以“安全第一，預防為主”的方針，始終貫徹“安全為了生產，生產必須安全”的管理制度，并定期召開安全會議，對參與本工程施工的全體員工進行三級安全教育，對各分項工程進行安全技術交底，且由班組長負責本班組的`安全工作，使安全工作貫穿于整個施工過程中，做到安全生產文明施工，及時有效的消除了安全隱患，杜絕了重大安全事故的發生。

九、工程預驗收情況：

該工程于某年某月某日組織預驗收，在預驗收時各單位提出了施工中還存在著一些問題，針對上述存在的問題，本項目部積極組織有關施工人員進行整改，在規定的時間內已整改完畢，且經監理單位和建設單位的核查確認，現已符合竣工驗收條件的要求。（整改報告單附后）

綜上所述，按照《建筑工程施工質量驗收統一標準》的規定，該單位工程所含分部工程的質量均驗收合格，質量控制資料完整，單位工程所含分部工程有關安全和功能檢測資料完整，主要功能項目的抽查結果符合相關專業質量驗收規范的規定，觀感質量符合要求，公司自評該工程為合格。現請有關單位予以核定，并虛心接受有關部門領導、專家及在座同仁對我們提出的寶貴意見，我們將及時予以整改！

小學四年級景色作文400字8

為加強我市客戶回工作，不斷提升公司客戶服務品質，創建中國人壽優質服務品牌，保障客戶回工作的順利進行，我市經過兩個月認真、辛勤、扎實、有效的工作，按照省公司要求在領導、人力、物力等各方面圓滿完成了回前的準備工作，同時根據國壽人險發[20xx]9號《關于印發《中國人壽保險股份有限公司客戶回工作專項驗收及考核辦法》的通知》精神，我公司進行了迎接驗收認真細致的準備和自查工作。現將各項準備工作和自查情況匯報如下：

一、提高認識，加強領導。

加強客戶回工作，實現客戶回服務的規范化、統一化、制度化管理，是全面加強客戶服務建設，維護客戶合法權益，樹立公司良好的社會形象的有效舉措。國壽人險發[20xx]503號下發后，我市總經理室高度重視，召開專門會議進行研究、安排，組織各縣市區有關人員認真學習，深刻領會省公司的文件精神，提出了具體的貫徹意見，制定了詳細的實施方案；同時，為確保按時保質保量完成回工作及準備任務，按照省公司要求成立了由公司總經理室成員牽頭，客戶服務、信息技術、辦公室、業務管理、個險銷售、中介代理等部門負責人組成的回領導小組。具體負責領導、協調各項回工作的具體實施；各縣區公司也都成立了以經理為組長，副經理為副組長，客戶服務部、個人業務部、團體業務部、綜合管理部負責人為成員的領導小組；領導小組的成立，協調了回相關部門關系，保證了回工作在各個環節的通常運轉。

二、加強人力的投入，確保客戶回工作正常高效運轉

新的回管理辦法要求各項回工作由市公司統一進行，回不成功及面件才能分配到各支公司進行回，這就打破了以往的回管理模式，以公司原有的`回人員很難完成各項回任務。為此，我公司按照省公司要求在人力資源制度方案以確定的崗位和人員編制范圍內，合理調配人員，在支公司抽調了素質高、責任心強、業務熟練的人員充實市公司客戶代表隊伍。目前，市公司客戶服務中心現有運營支持崗人員一名，負責回分派及日常管理工作；客戶代表三名，負責回工作。四名人員全部為學專科及以上學歷。同時，要求各縣區公司按自身情況配備兩名或以上專職回員。這樣，由于量人力的投入基本保證了回工作的正常進行。

三、加強物力投入，為回工作正常運轉提供保障

為保障電話回工作的正常運行，市公司為電話回人員設立了專門的職場。職場達到了省公司立、通風、安靜、整潔的標準，并根據電話數量配備了話機、耳機、電腦、隔音等設施；同時，按照省公司要求安裝了多功能錄音系統，為今后回檔案的留存及查詢提供了有力保障。目前，市公司四名回人員每人一臺PC機，每人一部回專線，每人一個專用隔段；市公司按照省公司的'要求在物力的高標準，做到了各項辦公設施的整齊完善，專崗專用，確保了回工作的順利進行。

四、建章立制，抓好落實。

根據新的形勢和公司的要求，我公司制定了《客戶回工作制度》、《客戶回工作流程》、《運營支持人員崗位職責》、《客戶代表崗位職責》等規章制度，并在職場內進行張貼，以配合省公司管理辦法的運行。

五、合理調配時間，達成回目標

各項回工作都要求客戶代表要找到客戶本人，同時很多項目要求100回，但是由于各種客觀原因造成上班時間回成功率低也是一個不爭的事實。為此，我們在上班時進行回的基礎上，在不影響客戶的前提下，在中午與晚間合理調配時間進行回。

六、加強培訓管理，提升服務品質

在各項硬件措施完善后，為了更好的完成各項任務，我公司對人員加強了管理及培訓，爭創優秀的服務品質。在20xx年，我們對全市所有回員進行了培訓，培訓內容包括：《回管理辦法》、《回工作流程》、電話禮儀、回話束等。回工作要直接面對客戶，隨時對客戶提出的疑問進行解答，這就要求我們知識要全面、語言要規范。為此，我們建立了早會制度，在每周的周一、周五利用早晨上班前半小時對公司文件和新的業務規定進行傳達并認真學習，以求與公司的各項規定要求保持同步，避免在與客戶溝通時因業務不熟練造成不必要的糾紛。

小學四年級景色作文400字9

一、竣工驗收報告主要內容

1、建設依據

簡要說明工程竣工驗收報告項目可行性研究報告批復或計劃任務書和核準單位及批準文號，批準的建設投資和工程概算（包括修正概算），規定的建設規模及生產能力，建設項目的包干協議主要內容。

2、工程概況

（1）工程前期工作及實施情況；

（2）設計、施工、總承包、建設監理、設備供應商、質量監督機構等單位；

（3）各單項工程的開工及完工日期；

（4）完成工作量及形成的生產能力（詳細說明工期提前或延遲原因和生產能力與原計劃有出入的原因，竣工驗收報告以及建設中為保證原計劃實施所采取的對策）。

3、初驗與試運行情況

初驗時間與初驗的主要結論以及試運行情況（應附工程竣工驗收報告初驗報告及試運轉主要測試指標，試運轉時間一般為3—6個月）。

4、工程技術檔案的整理情況

工程施工中竣工驗收報告的大事記載，各單項工程竣工資料、隱蔽工程隨工驗收資料、設計文件和圖紙、監理文件、主要器材技術資料以及工程建設中的來往文件等整理歸檔的情況。

5、竣工決算概況

概算（修正概算）、預算執行情況與初步決算情況，并進行通信建設項目的工程竣工驗收報告投資分析。

6、經濟技術分析

（1）主要技術指標測試值及結論；

（2）工程質量的工程竣工驗收報告分析，對施工中發生的質量事故處理后的情況說明；

（3）建設成本分析和主要經濟指標，以及采用新技術、新設備新材料、新工藝所獲得的投資效益；

（4）投資效益的'竣工驗收報告分析，形成固定資產占投資的比例，企業直接收益，投資回報年限的分析，盈虧平衡的分析。

7、投產準備工作情況

運行管理部門的組織機構，生產人員配備情況。工程竣工驗收報告培訓情況及建立的運行規章制度的情況。

8、收尾工程的處理意見。

9、對工程投產的初步意見。

10、工程建設的經驗、教訓及對今后工作的建議。

二、竣工驗收程序

1、檢查工程實體質量。

2、檢查工程建設參與各方提供的竣工資料。

3、對建筑工程的使用功能進行抽查、試驗。例廁所、陽臺潑水試驗，浴缸、水盤、水池盛水試驗，通水、通電試驗，排污主管通球試驗及絕緣電阻、接地電阻、漏電跳閘測試等。

4、對竣工驗收情況進行匯總討論，并聽取質量監督機構對該工程質量監督情況。

5、形成竣工驗收意見，填寫《建設工程竣工驗收備案表》和《建設工程竣工驗收報告》，驗收小組人員分別簽字、建設單位蓋章。

6、當在驗收過程中發現嚴重問題，達不到竣工驗收標準時，驗收小組應責成責任單位立即整改，并宣布本次驗收無效，重新確定時間組織竣工驗收。

7、當在竣工驗收過程中發現一般需整改質量問題，驗收小組可形成初步驗收意見，填寫有關表格，有關人員簽字，但建設單位不加蓋公章。驗收小組責成有關責任單位整改，可委托建設單位項目負責人組織復查，整改完畢符合要求后，加蓋建設單位公章。

8、當竣工驗收小組各方不能形成一致竣工驗收意見時，應當協商提出解決辦法，待意見一致后，重新組織工程竣工驗收。當協商不成時，應報建設行政主管部門或質量監督機構進行協調裁決。

三、20xx單位工程竣工驗收報告怎么寫

（一）工程完成情況：

XX水庫除險加固工程經省、市主管部門批準立項，核定總投資XX萬元，其中：國債資金投資XX萬元，地方配套資金XX萬元。該水庫除險加固的主要內容為：①、大壩前壩坡XX高程以上改為漿砌塊石，加固上游壩坡，在大壩左壩肩心墻與溢洪道右側墻接觸面的齒墻后增設一道砼防滲墻；②、加固溢洪道及下游河道治理；③、更換弧形工作門及平板檢修門，更換弧門啟閉機；④、加固改造上壩及進庫公路；⑤、增設大壩觀測設施與自動化控制系統。

工程于XX年xx月xx日開工建設，XX年x月底全面竣工，歷時XX個月，除險加固工程按照設計批準的方案已完成了主要工程，即：完成了大壩前壩坡加固工程；溢洪道加固及下游河道治理工程；完成上壩公路加固工程，包括XX公里的公路護坡及XX公里的瀝青路面鋪設，以及公路橋1座，過洪涵洞6座；完成輸水泄洪洞事故門、工作門、啟閉設備制安工程；完成大壩自動化監測設備的安裝及其它工程等，由于受地方配套資金影響大壩砼防滲墻工程未能完成和壩體滲流水位測量儀未安裝，其余主體工程均已按設計要求完成。

該工程共完成投資額XX萬元（不包括待驗費XX萬元），完成主要工程量為：土石方開挖XX萬m3，土石方回填XX萬m3，漿砌石XX萬m3，砼XX萬m3，耗用水泥XXT，鋼筋（鋼材）XXT，木材XXm3，瀝青XXm3，勞動工日XX個工日。

（二）驗收條件檢查結果：

依據水利部《水利水電建設工程驗收規程》的有關規定，該工程按設計要求已完成了主要工程施工任務，雖然受地方配套資金影響使個別尾工未能完工，但不影響工程正常安全運用。工程投資使用合理，竣工決算已經完成并通過了竣工審計。竣工資料已準備齊全，工程施工質量已通過了XX市水利基本建設質監站的質量檢驗，并出具了《工程質量檢驗評定報告》，工程質量合格。在工程完工試運行中，工程能正常運行，經濟效益和社會效益顯著，已具備正式驗收條件。

（三）驗收組織準備情況：

XX水庫除險加固工程項目法人已編制完成了《工程建設管理工作報告》和《工程竣工驗收鑒定書》（草稿），工程設計、施工、監理、運行管理等單位均已編制完成了相應的“工作報告”。依據《水利水電建設工程驗收規程》的有關規定，項目法人提請上級主管部門成立“竣工驗收委員會”，負責XX水庫除險加固工程的竣工驗收工作。

（四）建議驗收時間、地點和參加單位：

根據工程完成情況和省、市主管部門的相關要求，XX水庫除險加固工程竣工驗收工作建議擬定于XX年XX月XX日進行，驗收地點在XX，參加單位有省水利廳、XX市水電局、財政局、計劃局、XX河流域水資源管理局及項目法人、設計、監理、施工、質量監督、運行管理等有關單位。

綜上所述，XX水庫除險加固工程已具備竣工驗收條件，懇請上級主管部門安排正式驗收。

小學四年級景色作文400字10

一、項目建設總體情況

在兩年的建設中，酒店服務與管理重點專業項目建設小組按照教育部等三部委批復的《酒店服務與管理建設方案》和《任務書》，嚴格履行承諾，按照項目工作進度計劃穩步推進，踏踏實實推進建設工作，取得顯著成效。按照《任務書》建設要求，項目預算投資230萬元，完成驗收要點102項，任務376個。目前，已完成了預算資金投入100%，完成建設任務100%。

一是深入推進了人才培養模式改革，全面探索實踐了“三段推進、學工輪替”的人才培養模式；

二是深入推進了辦學模式改革，形成了深度參與、資源共享、平等協商、互惠互利的校企合作辦學格局；

三是深入推進了教學模式改革，樹立了能力本位的職業教育思想，探索構建了“理實一體化”教學模式，推廣運用了“任務驅動、項目引領”的教學方式，廣泛采用了情境教學法、案例教學法、現場教學法、直觀演示教學法等；

四是深入推進了評價模式改革，依據學生學習階段和學習內容，對學生知識和素養進行客觀公正的評價，達到了提高專業技能的同時，激發了學生學習興趣；

五是切實加強了師資隊伍建設，培養了一批專業帶頭人、骨干教師和“雙師型”教師，加強了教師培訓力度，形成了一支素質優良的專兼職教學團隊；

六是切實深化了校企合作，建立了10家校外實訓基地，為學生見習、實習、就業拓寬了渠道，初步構建了“人才共育、過程共管、責任共擔、利益共享”的校企合作運行機制；

七是構建了以酒店服務與管理專業為核心，帶動引領了以旅游、烹飪、市場營銷為輻射的專業群，真正起到了示范、引領和輻射作用。

二、建設工作機制與舉措

建設兩年來，在學校領導及各職能科室的密切配合下，在行業專家、酒店管理人員的積極參與下，制定了示范校工作計劃，完善了相應工作制度，形成了“學校、企業、學生”三位一體的共建機制,保證了示范校建設工作有計劃、有組織、程序規范、科學高效。

1、建立了“主任抓項目、層層抓落實”的責任機制

為加強示范校項目建設的組織領導，專業部專門成立了項目建設領導小組，由專業部主任擔任組長，對項目建設進行統一安排。建設小組下設人才培養模式組、師資隊伍建設組、校企合作組，專業部主任根據建設計劃將任務層層分解落實,并分別與各小組長簽訂了目標任務責任書，做到了任務明確、責任到人。

2、形成了“學校牽頭、企業參與”的合作機制

學校牽頭成立了酒店服務與管理重點專業建設專家指導委員會，合作企業積極選派富有實踐經驗的行業專家到學校參與項目建設工作，廣泛聽取企業意見，共同制定人才培養模式，認真研討崗位能力需求，完成了課程體系建設，分析了教師現狀，共同制定了師資隊伍培養計劃，對照崗位職業能力標準，共同完善了評價體系建設。

3、實施了“動態管理、步步推進”的工作機制

自示范校項目建設伊始，在學校統一安排下，酒店服務與管理重點專業項目建設小組對建設工作實行動態化管理機制，包括周工作安排，月工作總結，學期總結交流等，對照任務計劃，周一分工安排，周末審核驗收，按照時間節點，查漏補缺，穩步推進，確保了各項工作有安排、有檢查、有考核，從而保證了建設工作有序開展。

4、制定了“加強監控、完善考核”的獎懲機制

為確保示范校的建設質量和建設進度，專業部實行嚴格的責任追究制度，實施目標管理，把任務的完成情況納入月度績效考核和作為教師評優評先的依據，每周對項目實施的進度、質量進行檢查、監測，查找問題、定期通報、限期整改，有力推動了示范校各項項目工作的有效落實。

三、項目建設進展

（一）人才培養模式改革及課程建設情況

結合本地酒店行業發展實際和學校專業基礎，不斷在人才培養模式改革和課程體系建設等方面進行積極探索和改革。

1、構建了“三段推進、學工輪替”的人才培養模式

按照“酒店行業調研—崗位能力分析—人才培養模式構建—課程體系建設—教學方法改革—評價體系建設”的創建思路，通過對中衛紅寶賓館等23家市內外星級酒店走訪、調研，向酒店管理人員發放500余份調查問卷、分析論證，走訪畢業學生、召開座談會，了解酒店行業發展情況和對人才培養的要求，通過對培養模式和畢業生工作調研，原有的培養模式和課程內容及畢業生質量存在以下幾個方面的突出問題：一是學生知識面過于狹窄，文化和道德素養、崗位意識和敬業態度不夠；二是學生服務技能單一，崗位能力有待進一步拓展；三是學生對客服務、飯店營銷、溝通交際等能力不強，難以滿足未來職業發展的需求。通過邀請相關行業專家、酒店管理人員和專業教師多次分析論證，理清了酒店服務領域20個工作崗位12個工作任務所必備的職業能力和職業素養，構建了“三段推進、學工輪替”的人才培養模式。

2、構建了模塊化的課程體系。

按照“三段推進、學工輪替”的人才培養模式要求，以酒店行業對前廳、餐飲、客房崗位能力的需求為依據，通過對合作酒店的調研及畢業生的反饋等，學校專業教師與酒店合作共同探討、分析、論證了崗位典型工作任務，明確了崗位職業標準，整合了課程內容，完成了系統化的課程體系開發，構建了“以綜合能力為本位，以實踐能力為主線，以職業發展能力為目標”的模塊化課程體系。并在行業專家和酒店管理人員的指導下，針對酒店崗位能力需求對所有課程進行整合，完成了《餐飲服務》、《客房服務》2門優質核心課程和《客房服務》1門校級精品課程建設，新增了《茶藝服務》、《飯店管理》、《寧夏旅游基礎》等6門拓展課程，修訂了《前廳服務》、《客房服務》等10門專業課程標準，編制了《前廳實務》、《餐飲實務》、《客房實務》3門校本教材，做到了專業與企業對接、課程與崗位對接、教材與技能對接。

3、實施了“理實一體化”的教學方法改革

為了在專業教學實施過程中能把構建的人才培養模式和課程體系的作用在具體的教育教學中得到更好的應用，使學生能夠得到更好更快的成長。在行業專家的指導和酒店管理人員的參與下，我們積極組織專業教師開展教學方法改革，將過去“以教師教學為中心”轉變為“以學生學習為中心”，將過去的“重技能訓練輕職業素質養成”轉變為“技能訓練與職業素質教育并重”，根據課程特點推廣運用了“任務驅動、項目引領”的教學模式，廣泛采用了“啟發引導”、“案例教學”、“情景教學”、“角色扮演”、“仿真教學”等教學方法開展教學，注重發揮學生的主體作用，讓學生成為教學活動中主角，學中做，做中學，“教、學、做”一體化，極大地提高了學生的學習興趣，開拓了學生視野，增長了學生見識，學生專業操作技能和對客服務技巧，以及處理突發事情的應變能力等都得到了明顯提升。

4、建設了多元化的評價機制

傳統的評價方式比較單一，難以對學生的專業技能、職業道德、服務態度、學習效果等職業素養給予客觀、公正、合理的評價。在相關行業專家的指導和酒店管理人員的參與下，對照酒店服務崗位職業能力標準，以突出學生的專業能力、社會能力和職業能力為目標，以學校學習和企業工作任務為參照，我們共同建立了“學生、專業教師、實習企業、企業指導教師”為主體的多元化評價機制。

在校內，將過去由教師評定和試卷考試為主的單一評價形式變為學生和專業教師共同參與。形式上，將筆試和動手操作相結合，學生自評、互評和專業教師評價相結合。內容上，在學期、卷面考試的基礎上增加了課堂表現、作業練習、實訓操作、思想品德和職業資格等級證書等考核內容。注重了由單一結論性評價變為過程性評價。

在校外，將過去由企業評定和一份“實習鑒定”為主的單一評價形式變為企業和學校共同參與，由企業指導教師和學校專業教師依據酒店行業崗位工作任務所必備的職業能力和職業素養為標準，結合學生在崗位實習時完成任務的具體情況、實習日志、實習報告和實習手冊對學生給予相應等次的評定。

這種“以能力為本位，以學生為中心，在評價中教，在評價中學”的評價體系既注重了過程性評價又注重了結果性評價，既調動了學生學習、實訓的積極性，又提高了學生綜合職業素養，引導了學生全面發展。

5、積極開展教學資源庫建設

兩年來，組織發動專業教師、企業兼職教師開展了專業課程教學資源庫平臺建設，共享了《酒店服務禮儀》等7門國家專業核心及精品課程教學資源，制作上傳了課程教學視頻48個，試題36套，教學PPT課件160個，教案180篇，教學案例26個，圖片800余張。師生通過校園數字化平臺的.建設、使用，既實現了教師間教學資源共享，達到了助學助教、提高課堂教學效果的作用，又方便了學生學習。

（二）師資隊伍建設情況

為加強專業教學團隊建設，探索實踐“三段推進、學工輪替”的人才培養模式，我們積極推進“雙師”素質教師團隊的整體建設，不斷優化專任教師隊伍結構，提升教師教育教學能力和技術水平。聘請一線行業專家和酒店管理人員組成我們的兼職教師隊伍，形成了專兼結合的教師團隊。

1、專任教師隊伍建設

通過“一派、二培、三帶”的方式，轉變教師教育觀念，提高教育教學能力和專業技能。

一派：兩年來，先后選派20余名中青年教師、骨干教師、優秀班主任到高等職業院校參加了各種形式的培訓班學習及學術研討活動，更新了教育理念，開拓了視野。二培：先后選派10名骨干及中青年教師16人次到全國重點建設職教師資培訓基地參加了教師專業技能提升培訓。先后聘請行業專家、酒店管理人員9人20余人次到學校對教師進行專業培訓和學生實訓操作教學指導。三帶：聘請高等院校魯琳雯教授作為專業帶頭人，對專業部教師進行了長時間、多批次系統的專題講座、教育教研及聽評課指導。還通過以老帶新、結對幫扶的形式，對青年教師進行了一對一培養。其中，1名教師培養成了專業帶頭人，3名教師被確定為骨干教師，4名青年教師得到了專業能力提升培養，10名專業教師取得了中式烹飪、中式面點、客房服務、餐廳服務鑒定考評員、導游員和茶藝師等相關職業資質，“雙師”型教師已由原來的20%增至目前的100%。

2、兼職教師隊伍建設

為解決酒店專業教師實踐經驗和職業能力的不足，我們依靠行業和合作酒店，先后聘請了6名行業專家、酒店管理人員擔任專業核心課程的教學，對教師和學生開展專題講座，對參加全區及全國技能大賽的學生進行實訓指導等，靈活調整兼職教師教學時間、教學場地，實現了專兼融合、互為補充的專業教師隊伍，在示范校建設中發揮了重要作用。

（三）校企合作與工學結合運行機制

按照“三段推進、學工輪替”的人才培養模式和模塊化課程體系的要求，緊扣酒店服務行業對人才崗位需求，構建了“優勢互補，互利互惠、共贏發展”的校企合作模式，強化了學生技能培養。兩年來，在校內和校外實訓基地建設等方面發揮了重要作用。

1、校企合作運行機制

按照“資源共享、互利互惠”的原則，健全了校企合作專項管理制度，建立了良性互動的運行機制。

一是完善“人才共育”的專業建設制度。校企共同探討人才培養所面臨的問題，把握專業建設思路和方向，共同參與人才培養方案、課程體系、教學改革和教學評價等建設過程，實現了課程設置與崗位能力的緊密對接。

二是健全“過程共管”的專業教學管理制度。通過制定《學生頂崗實習管理條例》，進一步規范了校外實習基地的運行與學生實訓管理，明確規定了企業管理人員、專業教師共同參與學生實踐環節，保證了學生實習的正常運行。

三是建立“責任共擔”的運行約束制度。根據校企雙方相關制度約束，雙方對學生的培養質量、就業質量、頂崗實習期間的安全，以及企業的設備管理，校企形象和文化等負有共同的責任。

四是建立“利益共享”的管理制度。學校利用優勢辦學資源，為企業員工提供崗前、在職等各類技能培訓，企業利用真實的工作環境、工作崗位等優勢，為學生實操技能訓練提供良好的條件保障。

2、校內實訓基地建設

為滿足“任務驅動、項目引領”的教學模式要求，促使教學內容及教學要求與企業生產對接，我們不斷深化與地方企業的合作關系，積極創新合作形式，按照本專業學生培養目標和崗位職業能力的需求，結合學生職業成長規律，依據酒店服務與管理專業核心課程體系建設要求，我們通過廣泛調研，認真分析，科學論證，對現有中餐、西餐、客房實訓室進行了局部改造與調整，新建了茶藝實訓室1個、形體與服務禮儀實訓室2個，資金投入33萬元，現已全部投入使用，較好地滿足了教學需求。

3、校外實訓基地建設

目前，酒店服務與管理專業校外實訓基地數量已由原來5家增至10家，其中銀川柏悅、內蒙古阿拉善、中衛沙坡頭假日等8家市內外星級酒店已與學校正式簽訂了合作協議，為落實酒店專業學生“三段推進、學工輪替”的人才培養模式，確保學生正常開展見習、實習等教學活動奠定了堅實基礎。兩年來，多次安排11級、12級和13級5個專業班160余名學生700余人次到校外實訓基地開展教學活動，學生專業實踐技能得到了顯著提升。

四、建設經費投入與使用

酒店服務與管理項目建設的中央財政專項資金為230萬元，實際投入使用230萬元，資金使用率為100%。（該專業無政府及學校配套資金）

五、貢獻與示范

1、成為酒店行業的培訓基地

通過示范校建設，學校的社會服務和輻射帶動能力顯著增強，除了滿足學校正常的教學、實訓之外，還利用酒店專業完善的實訓設備、雄厚的師資力量、優越的生活條件，在帶動酒店行業發展和對口支援能力等方面，發揮了較好的作用。先后為中衛紅寶賓館、固原航空酒店、騰格里濕地秀水溫泉酒店等企業員工提供崗前、崗中、轉崗、管理等中長期各類培訓1200多人次，提供酒店服務員中、初級職業技能鑒定達800多人次，現已成為本市及周邊酒店行業的培訓基地。

2、教師專業水平顯著提升

在兩年的示范校建設中，教師通過外出培訓、走訪調研、聆聽講座等環節，職業教育理念有了根本性轉變；通過分析酒店領域崗位能力、構建人才培訓方案等環節，職業教育培養發向更加清晰；通過整合課程6設置、參與教材編寫、撰寫論文等環節，教師教學內容更符合學生實際，教研教改能力顯著提升；通過實施教學改革、構建評價體系等環節，教師教學方法更加新穎，對學生能力評定更加合理；通過掛職鍛煉、參與“理實一體化”教學改革，教師專業理念知識和實操水平顯著提升。

3、人才培養質量明顯提高

通過對酒店領域必備的職業能力和職業素養分析論證，構建了“三段推進、學工輪替”的人才培養模式，實現了教材與技能對接、崗位與能力對接，教學內容、教學方法、實訓操作更加符合學生成長和企業需求，學生學習的興趣和積極性明顯增加，專業技能水平有了顯著提高。特別是隨著我部酒店服務與管理專業班的學生在20xx年、20xx年和20xx年的全區中等職業學校技能大賽中連續取得優異成績后，畢業學生更受酒店行業歡迎，而且出現了供不應求的良好局面，就業率達100%。

4、對其它專業的帶動作用

通過示范校建設，酒店專業逐步形成了“三段推進、學工輪替”的人才培養模式和更加靈活的專業課程設置與調整機制，完善了實訓條件，形成了一支理論知識扎實、專業技術過硬的專兼職教師團隊，加強了內部管理，建立了績效獎懲考核機制，充分調動了教師的積極性，更好的發揮了教師潛力。正是在這種合理的辦學模式和先進的管理機制驅動下，逐步構建了以酒店服務與管理專業為核心，帶動引領了以旅游、烹飪、市場營銷為輻射的專業群在人才培養模式、課程體系建設、教學改革等方面的改革，真正起到了示范、引領和帶動作用。

六、存在的問題及改進措施

示范校的建設推動了教育教學工作的全面改革，通過全員參與，教師的教育教學理念和教育教學水平有了明顯的提高，也取得了一些可以推廣的經驗和成果，能夠發揮比較好的示范引領作用，但在項目建設中也還存在一些需要改進的問題。

1、教師觀念尚需進一步轉變。隨著示范校建設的有序推進，特別是人才培養方案的改變和專業課程體系、評價體系的逐步調整，個別教師的思想觀念難以與改革發展同步，難以適應專業建設發展的需要。

2、課程體系有待進一步完善。酒店服務與管理專業課程體系雖已構建，但在實施過程中，隨著酒店行業服務質量的不斷提升，仍然會不同程度的出現課程體系不合理、書本知識與實踐脫節的問題，需要不斷完善，使之更加符合“教、學、做”一體化的教學模式。

3、企業共育人才有待進一步加強。由于酒店管理人員崗位分工明確，工作繁忙，他們沒有過多時間和精力參與人才培養，加上對職業教育了解不夠，雙方有待進一步加強合作。

改進措施：

1、進一步深化教學改革，完善人才培養方案，逐步推行在人才培養模式、專業能力與技能訓練、綜合素養等方面教育教學改革實踐。

2、進一步深化管理改革，深化績效考核制度，全面落實崗位責任制，著眼于真正具備“雙師”能力的教學團隊的充實與提高，側重專業教師綜合素質能力建設。

3、進一步推進內涵發展，不斷創新人才培養模式，提升學生綜合素質，打造學校品牌與特色專業。

4、進一步深化校企合作模式，圍繞企業合作繼續在課程改革、教育教學、教師下企業鍛煉等方面開展合作。

結束語

改革無止境，發展無終點，我們決心以示范校驗收為契機，在今后的工作中，以創新人才培養模式、提高人才培養質量為核心，以更寬的視野，更實的舉措，不斷加大改革力度，改進工作方法，強力推進校企合作，全面提高育人質量，在做中學，在學中做，為發揮后示范的引領、帶動、輻射作用傾其所力，努力奮斗！

小學四年級景色作文400字11

xxxxx建設辦公室：

xxx村20xx年的省補新農村建設項目現已按要求全部完工，申請驗收。

項目名稱：垃圾場點建設項目

工程地點：xx村內

具體分布情況：一社1000平方米

二社1800平方米

三社3200平方米

建設時間：20xx年6月30日——9月30日

項目投資：總投資21萬元，其中發包方自籌4萬元，承包方先行墊付17萬元。

項目內容：一社垃圾場：1000平方米，深4米，四周筑壩0。8米，壩長度100延長米，立水泥板墻100米，購垃圾車1臺。二社垃圾場：1800平方米，深4米，四周筑壩0。8米，壩長度為200延長米，立水泥墻板150米，購垃圾車1臺。三社垃圾場：3200平方米，深4米，四周筑壩0。8米，壩長度500延長米。立水泥墻板150米，購垃圾車1臺，鏟車1臺。

發包方(甲方)：xxxx村民委員會

承包方(乙方)：趙xx

以上情況內容屬實、票據合理齊全、申請撥付資金。

xx鎮人民政府

xx財政所

20xx年10月8日

小學四年級景色作文400字12

一、項目概述的內容應包括：

項目的基本信息，包括來源及立項依據，承擔人，研究目的、用途，主要研究內容，技術方案、方法和技術路線的選擇等。

二、項目研究進程與主要工作

項目研究過程中的工作開展情況。包括工作過程的描述，遇到的問題，采取的措施、方法，取得的結果。

三、合同指標的完成情況

對應合同約定的內容，合同規定的具體研究內容，技術指標、效益指標及工作指標的實際完成情況。

四、項目創新點和取得的突破

項目的主要創新點和取得的成果突破等。

五、項目經費使用情況

包括財政撥款資金，配套經費，自籌經費的到位情況及支出情況，特別是對市財政撥款的使用情況做必要說明。

六、項

項目組成人員在項目研究過程中的分工及主要承擔并完成的主要工作情況。

七、項目取得的成效

項目研究對學科建設、行業技術進步、新興產業培育及社會進步、自主創新等方面的意義;獲得的經濟、社會效益，通過項目研究產生的變化驗收報告。

八、對項目執行情況的自我整體評價，對項目應用和轉化的設想、建議

九、需要重點說明的內容或其他需要說明的內容

注：本提綱適用于市科委(除基礎項目)各類科技計劃項目，項目驗收工作報告編寫中應包含以上內容。

科技計劃項目驗收技術總結報告編寫提綱(試行)一、項目立項背景及必要性

國內外與該項目有關的研究進展和取得的成果，項目進一步研究的意義。

十、項目研究的技術路線和方法

所完成項目的核心內容、技術特征、技術方法和難點;項目研究的技術路線和實現途徑，技術成果先進性、成熟性。

十一、研究內容和取得的成果

具體的研究內容、關鍵技術，試驗數據與結論，取得的突破性進展和創新點。

十二、成果市場推廣應用前景分析

研究成果的市場推廣應用條件和應用前景，對社會經濟發展和科技進步的意義。

五、存在問題、建議及下一步研究工作設想項目研究過程中發現的問題，對該領域或專題研究的設想和建議。

注：本提綱適用于市科委(除基礎項目)各類科技計劃項目，項目驗收技術報告編寫中應包含以上內容。

科技項目驗收報告2

一，編寫大綱

1、項目任務合同書規定的任務，考核目標和主要指標；

2、對項目考核目標調整情況的說明（如無調整此項不寫）；

3、項目執行情況綜述；

4、項目采取的技術路線和關鍵技術創新性的評述；

5、項目取得的主要成果（專利，專著，產品，論文，獲得的關鍵技術）及知識產權的分享情況；

6、項目成果對本學科及其它學科發展的作用和影響；

7、項目成果目前的應用，轉化情況及前景（經濟效益和社會效益）分析；

8、項目在人才引進和培養及組織管理情況；

9、項目在實施中國際合作所起作用的評述；

10、經費使用情況；

11、存在問題；

12、簽章（項目責任人簽字，項目承擔單位蓋章）。

二，格式要求

1、文字簡練；

2、報告的密級與課題規定的密級相同；

3、報告文本統一用A4幅面紙，文字一律用計算機打印填報；

4、報告文本第一次出現外文名稱要寫清全稱和縮寫，再出現時可使用縮寫；

5、附表在中國國際合作網站。

三、編制程序及時間要求

項目完成后30日內，由項目組根據項目完成情況編制本報告，并由項目責任人簽字，項目承擔單位蓋章后提交計劃辦公室，申請驗收。

科技項目驗收報告3

一、項目概況

廣州市科技和信息化局計劃項目“”的主要內容為：

本項目承擔單位為xx單位，項目類別為計劃項目，項目編號：，合同起止時間為xx年xx月至xx年xx月，經廣州市科技和信息化局文件批準，實際延期至xx年xx月。xx年xx月xx日，貴單位號文件，同意對“”項目給予人民幣xx萬元資金補助。xx年xx月xx日，xx單位號文件，同意對“”項目給予人民幣xx萬元資金配套補助。

本項目的經費預算情況為：總投入經費xx萬元，其中：已投入經費xx萬元，新增經費xx萬元（其中：新增科信局項目經費xx萬元，新增配套經費xx萬元，新增其他自籌經費xx萬元）。新增總經費支出預算為xx萬元，其中包含：列相應明細。新增科信局xx項目經費支出預算為xx萬元，其中包含：列相應明細。自籌經費支出預算為xx萬元，其中包含：列相應明細。（可列表）

根據項目承擔單位與于20xx年x簽訂的《任務書（合同書）》的規定，本項目獲得區配套資助經費xx萬元，新增資助經費支出預算xx萬元，其中包含：人員費xx萬元，能源材料費xx萬元，試驗外協費xx萬元，會議差旅費xx萬元，管理費xx萬元，其他費用xx萬元。

二、項目承擔單位簡介

項目承擔單位位于。法定代表人：。注冊資本：xx萬元。經營范圍：。

項目負責人為，主要參加人員共xx人，（項目團隊及人員情況）。

三、經費到位情況

本項目共收到經費xx萬元，經費到位率%，其中：

1、1、撥款萬元，已于xx年xx月到位，經費到位率%；

2、2、配套資金萬元，已于xx年xx月到位，經費到位率%，剩余的

xx萬元，由企業先行墊付，待項目驗收合格后再撥付；

3、企業自籌經費已到位xx萬元（其中暫付撥款xx萬元），經費到位率%。本項目實際資金到位情況詳見附表一。

四、經費使用情況

我們根據相關帳簿及憑證，經審核確認本項目截止20xx年xx月xx日累計支出xx萬元，其中新增支出x萬元，新增科技專項經費支出x萬元，新增配套資金支出x萬元，新增自籌資金支出x萬元。較項目預算結余（超支）xx萬元，結余（超支）主要原因為。項目支出明細詳見下表：（可列表，也可文字說明）。

單位：萬元

五、科技經費管理制度的遵守情況和會計核算情況（視情況寫）

經審查，A公司針對科技經費的使用而建立了、和制度，這些制度的建立和執行符合（不符合）《國家科技計劃和專項經費監督管理暫行辦法》和現行的其他財經法律法規的要求。

經審查，A公司針對科技經費收支而設置的會計科目符合（不符合）《企業會計準則》（《行政事業單位會計制度》）的規定，其核算的內容和財務報告均具有（不具有）真實性、準確性和完整性；財務檔案保管規范、完整、清晰（財務檔案保管凌亂、無秩序、且存在缺失的情況）。

六、主要經濟指標完成情況（針對任務書要求寫）

從xx年xx月xx日至xx年xx月xx日止，本項目共生產系列產品（單位），以現行售價，實現總產值xx萬元（不含稅，下同），其中對外銷售，實現銷售收入xx萬元，實現利稅總額為xx萬元。

七、存在的主要問題

說明：存在下述問題，按照下述問題分類方式說明，若不存在其中某類問題，則刪除該類問題，并重新編序號。若審計過程中未發現問題的，則刪除全部問題序號，同時說明“經審查，未發現相關問題”

1、專項經費核算方面

（例：經審查發現，A公司對科研經費的會計科目設置不夠科學，導致其會計核算信息不準確、不全面。如：）

2、專項經費的管理方面

（例：經審查發現，A公司科研經費的支付審批不夠規范，導致科研經費被挪用、擠占等情況。如：）

3、配套經費到位方面

（例：經審查發現，A公司配套資金未及時到位，根據《x項目科技計劃項目任務書》的規定，截止20xx年xx月xx日應到位配套資金xx元，而實際到位xx元，到位率為%。）

4、任務書預算完成情況

（例：經審查發現，A公司科技經費支出時未完全按照預算書的規定實施，如：20xx年xx月xx日因事項支出了xx元，而《x項目科技計劃項目任務書》無此預算支出。）

5、其他違反國家財經紀律的情況

（例：經審查發現，A公司科技經費列支中存在白條的情況，不符合《中華人民共和國發票管理辦法》第xx條“”的規定。）

八、其它需要說明的事項

（例：合同已簽，尾款未付；小金額的合作單位未看到原始憑證）

九、審計結論（無保留意見）

至xx年xx月止，x項目財務運行情況符合與xx單位簽訂的《xx項目任務書》的要求。

（保留意見）

至xx年xx月止，（除外），x項目財務運行情況基本符合與xx單位簽訂的《xx項目任務書》的要求。

（否定意見）

至xx年xx月止，由于問題的原因，x項目財務運行情況不符合與xx單位簽訂的《xx項目任務書》的要求。

附表一：項目新增經費到位情況表

附表二：項目新增經費使用明細表

附表三1：帳列項目新增經費使用明細表（市科技局經費）附表三2：帳列項目新增經費使用明細表（配套經費）附表三3：帳列項目新增經費使用明細表（自籌經費）附表三4：帳列項目新增經費使用明細表（其他經費）

科技項目驗收報告4

一、項目概述的內容應包括：

項目的基本信息，包括來源及立項依據，承擔人，研究

目的、用途，主要研究內容，技術方案、方法和技術路線的選擇等。

二、項目研究進程與主要工作

項目研究過程中的工作開展情況。包括工作過程的描述，遇到的問題，采取的措施、方法，取得的結果。三、合同指標的完成情況

對應合同約定的內容，合同規定的具體研究內容，技術

指標、效益指標及工作指標的實際完成情況。四、項目創新點和取得的突破

項目的主要創新點和取得的成果突破等。五、項目經費使用情況

包括財政撥款資金，配套經費，自籌經費的到位情況及

支出情況，特別是對市財政撥款的使用情況做必要說明。六、項目人員組成及分工

項目組成人員在項目研究過程中的分工及主要承擔并完

成的主要工作情況。

項目研究對學科建設、行業技術進步、新興產業培育及

社會進步、自主創新等方面的意義;獲得的經濟、社會效益，通過項目研究產生的.變化。

八、對項目執行情況的自我整體評價，對項目應用和轉

化的設想、建議

九、需要重點說明的內容或其他需要說明的內容

注：本提綱適用于市科委（除基礎項目）各類科技計劃項目，項目驗收工作報告編寫中應包含以上內容。科技計劃項目驗收技術總結報告編寫提綱（試行）一、項目立項背景及必要性

國內外與該項目有關的研究進展和取得的成果，項目進

一步研究的意義。

二、項目研究的技術路線和方法

所完成項目的核心內容、技術特征、技術方法和難點;項目研究的技術路線和實現途徑，技術成果先進性、成熟性。

三、研究內容和取得的成果

具體的研究內容、關鍵技術，試驗數據與結論，取得的

突破性進展和創新點。

四、成果市場推廣應用前景分析

研究成果的市場推廣應用條件和應用前景，對社會經濟發展和科技進步的意義。

五、存在問題、建議及下一步研究工作設想

項目研究過程中發現的問題，對該領域或專題研究的設想和建議。

注：本提綱適用于市科委（除基礎項目）各類科技計劃

項目，項目驗收技術報告編寫中應包含以上內容。

科技項目驗收報告5

成果名稱：水泥基無機防水涂料的研制

完成單位：建研科技股份有限公司

驗收日期：20xx年12月

中國建筑科學研究院科技處制

20xx年xx月xx日

一、研究開發工作簡介

本產品的研究開發主要是根據目前國內建筑物防水處理的施工要求進行的，主要解決的問題是凝結時間、抗壓、抗折強度和材料施工的抗裂性，根據現場施工的需要，合理調配各種原材料，優化性能，優化生產工藝，達到使用要求。

二、主要研究內容

（1）水泥基無機防水涂料配方的確定；

（2）水泥基無機防水涂料性能的測試；

（3）水泥基無機防水涂料生產工藝的選擇；

（4）水泥基無機防水涂料的產業化生產。

三、取得成果

在物性指標符合《無機防水堵漏材料》JC900—20xx標準的基礎上提高其性價比，研究一種物美價廉的產品。達到國內領先水平。

四、項目產生的社會、經濟、環境效益

該研究成果主要以技術轉讓和產品銷售為推廣形式。在建研建材有限公司實現產業化，產品可直接應用于建筑物的防潮防滲，解決目前建筑物存在的反潮慢滲問題，可為我單位每年創造產值50萬元左右。

五、項目的推廣應用前景

該研究成果無毒無害，施工方便可用于水泥砂漿或混凝土基面防水和防潮處理，相對于傳統防水卷材和防水涂料具有較強的競爭力。

六、存在的問題及改進方法

目前該產品存在的主要問題是成本比較高，為了更好推廣應用該產品，降低成本成為當務之急，改進方法是通過更換添加劑，在保證性能的前提下降低成本。

小學四年級景色作文400字13

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！

首先熱烈歡迎各位領導、專家蒞臨神木縣惠寶煤業有限公司，對240萬噸/年煤炭源整合項目檔案管理工作進行檢查驗收。這既是對我們工作的檢查，更是對我們做好下一步工作的指導。為此，我們向各位領導、專家表示衷心的感謝！

下面，我就惠寶煤業2.4mt/a煤炭源整合項目檔案管理工作情況做簡要匯報，不當之處，請給予批評指正。

一、項目建設概況

神木縣惠寶煤業有限公司2.4mt/a煤炭源整合項目是經陜西省人民政府以陜政函〔20xx〕167號文件的批復進行資源整合的礦井，由原神木縣中雞鎮李家畔東興煤礦整合而來。公司現有員工426人，設有9個職能部門（調度指揮中心、生產技術部、安監部、機電部、通風部、賬務部、銷售部、供應部、辦公室、后勤部、外聯部、保安隊），4個生產區隊（綜采隊、綜掘隊、運轉隊、機電隊），1個輔助救護隊。

礦井位于神木縣城的西北部，行政區劃隸屬神木縣孫家岔鎮。井田東西寬約2.40km，南北長約3.28km，井田面積7.872km，地質資源儲量為139.97mt，設計可采儲量96.74mt。設計生產能力2.4mt/a，服務年限31.3a。礦井采用斜井開拓。綜合機械化一次采全高，全部垮落法管理頂板。

神木縣惠寶煤業有限公司2.4mt/a煤炭源整合項目，經神木縣煤炭局以神煤局發[20xx]12號批準于，20xx年1月開工建設。項目由天地科地股份有限公司設計，西安煤炭建設監理中心進行監理，由煤炭工業陜西建設工程質量監督中心站直屬監督站負責工程質量監督。項目由中煤第三建設集團有限公司、中鼎國際工程有限公司、天地科技股份有限公司、大治建工集團有限公司、陜西建工集團機械施工有限公司、平煤神X建工集團有限公司等具備相應資質的施工單位參加建設。20xx年5月，通過了陜西省煤炭生產安全監督管理局、陜西煤監局、榆林市能源局、神木縣煤炭局組成的安全質量標準化及聯合試運轉檢查組現場檢查驗收，20xx年8月通過了煤炭工業陜西建設工程質量監督中心站組織的單項工程質量認證驗收。

神木縣惠寶煤業有限公司2.4mt/a煤炭源整合項目，設計總概算投資為概算總投資66643.71萬元，實際完成投資72270.78萬元。按照開采設計有關內容，項目工程共劃分單位工程109個，其中：設計取消17個；應完成新建單位工程92個(礦建23個、土建36個、安裝33個)，實際完成86個(礦建22個、土建32個、安裝32個)，在建4個(土建)，緩建2個(礦建1個、安裝1個)，完成率93.4%。已完成的`86個單位工程全部通過了竣工驗收。

二、項目檔案管理情況

（一）保證投入、完善設施

按照《神木縣檔案局轉發國家安全生產監督管理局關于〈煤礦建設項目檔案管理規范〉的通知》神檔發【20xx】31號、《國家重大建設項目文件歸檔要求與檔案整理規范》、《陜西省重大建設項目檔案驗收標準》（陜檔聯發[20xx]5號）有關要求，在20xx年項目開始建設時，就重視檔案管理工作，由專人負責，統一管理工程建設中形成的各種門類與載體的檔案資料。交付使用的檔案室面積為65.4平方米其中庫房35.2平方米，閱覽用房30.2平方米。并配有計算機、打印機、溫濕度計、滅火器、吸塵器、遮光窗簾等檔案管理設備，基本上滿足了我礦檔案保管利用的需要。

（二）項目文件材料的形成、積累、整理與歸檔情況

現有各種文件材料8大類，分別是管理類、生產類、地測類、基本建設類、設備儀器類、會計類、職工管理類、特殊載體類，文件及材料807(件)卷，其中案卷級材料586卷，文件類221件。檔案分類合理、整理規范、案卷質量符合規范要求，檔案歸檔率、完整率、準確率符合有關要求。

（三）健全規章制度，加強檔案管理

為了加強檔案管理工作，我們建立了分管領導負責，檔案室集中統一管理，兼職檔案員負責其部門日常形成的各類文件材料的收集、整理、歸檔三級管理網絡。按檔安管理要求制定相關建檔分類標準，制定了建檔、歸檔、用檔、保存、保密等管理制度和責任制。保證歸檔資料系統、完整、準確。工作中對檔案管理員及職能部門、施工單位、監理單位的兼職檔案員進行了業務培訓。

三、項目檔案管理自檢情況

通過組織自查自檢，我礦檔案整理分類科學、類目無交叉，組卷符合規范要求、編目清楚，案卷標題擬寫符合要求，卷內文件目錄、備考表填寫準確，保管期限規定正確，檔案資料完整、準確與系統，竣工圖編制質量良好，案卷質量符合規范要求。檔案管理有專人負責。有防火、防盜、防腐、防蟲等保護措施。運用計算機管理項目檔案，檢索、利用方便快捷。檔案管理工作能滿足礦井安全生產管理和經營發展工作需要。

20xx年XX月XX日，神木縣檔案局對我礦檔案進行了初步驗收，針對存在問題,我們進行了認真整改、補充和完善。

通過組織自檢，項目檔案基礎管理工作得分分，項目檔案完整、準確、系統情況得分66分，項目檔案安全得分4分，自檢總得分97分。

敬請各位領導及專家對我們的工作檢查指導，提出寶貴意見和建議。在今后工作中，我們將進一步完善設施、規范管理，做到歸檔及時，資料整理規范、標準，交接手續完備、齊全，檔案管理工作達到較好的水平。

匯報完畢，謝謝

神木縣惠寶煤業有限公司

20xx年10月18日

小學四年級景色作文400字14

一、工程概況

1.項目名稱、性質、建設規模、建設內容等基本信息、本工程與原有工程的關系、環境敏感目標等。

2.污水處理工藝流程，工程平面布置與周邊環境關系，說明污水處理廠的服務區域、污水量和污水性質，說明是否包括工業廢水。

3.如果建設內容發生變化、敏感目標有新增以及是否有遺留問題、說明一期驗收審批文件是否存在有關后續工作的具體要求

二、主要污染源、污染物以及處理措施

列表說明污染物種類、產生環節、主要污染因子、處理處置措施、排放規律和排放去向等。

1.廢氣

(1)惡臭：原生污水、柵渣、污泥產生。nh3、h2s。無組織排放。

措施：進水泵房、粗格柵在地面以下，采取了封閉、結構;

污泥濃縮機、脫水機安裝在室內，加蓋密封;

沉砂池頂面采取密封結構;

減少原生污水停留時間;

對污泥進行密閉消化處理;

加強廠區綠化、修建綠化隔離帶。

(2)沼氣

消化池產生。用于鍋爐燃燒加熱消化污泥，剩余沼氣通過燃燒塔燃燒，排放。

(3)沼氣鍋爐煙氣

so2、nox

2. 廢水：生活污水

3.噪聲：格柵機房排氣風機噪聲及污水泵、污泥泵、鼓風機等

生產、安裝環節考慮防噪設計;選用低噪聲設備;噪聲設備設在室內或水下，墻壁隔聲或水體隔聲;離心鼓風機選用緊扣設備，進出口安裝消聲器，設置減振底座。

4.固體廢物

柵渣、沉砂和脫水后污泥。填埋。

三、驗收監測

監測點位、監測項目、監測頻次。

1. 污水

生活污水：在處理單元進出口，每天采樣4次，監測3天。

2廢氣：

(1)無組織排放：生物池、貯泥池、污泥處置構筑物(nh3、h2s、臭氣)及提升泵站(ch4);廠界、廠區濃度點。每天采樣4次(7：00和19:00的特征時段)，監測4天，包括2天晴天、2天陰天(逆溫天氣)。

(2)有組織排放：沼氣鍋爐;鍋爐煙氣出口;煙氣參數、煙塵、so2、nox;每天采樣3次，監測2天。

3.廠界噪聲：污水泵、污泥泵、空壓機、鼓風機等設備噪聲;廠界噪聲;每天晝間、夜間各監測1次，監測3天。

4.地表水：說明排水口下游是否有取水口，是否劃定水源保護區，如劃定水源保護區，除了取水口斷面監測外，水源保護區邊界處也應設置監測斷面。

排放斷面上游500m，下游500m,取水口上游100m;左、中、右測點;cod、bod5、氨氮、總磷、動植物油、陰離子表面活性劑、硫化氫;每天采樣1次，監測3天。

5.對脫水后污泥進行含水率測定。

6.監測結果若超標，應分析原因。本案例：增加附近敏感點a小區及短時間內不能搬遷的代表性居民點的大氣和噪聲環境質量監測。

7.如有總量指標考核要求，應對總量符合情況進行評價;若有“以新帶老”和區域削減要求的，要對“以新帶老”和區域削減量進行核算，并核算本項目建成后污染物增減量。

四.環境管理檢查

1.執行環境影響評價和“三同時”制度情況

2.環境保護機構設置、環境管理規章制度及落實情況

3.環保設施運行及維護情況

4.排污口規范化

5.在線檢測儀器安裝

6.固體廢物的排放、利用及其處理處置情況

7.廠區環境綠化

8.衛生防護距離內環境敏感目標保護落實情況

9.污水處理廠應急預案

10.環評批復落實情況

五、公眾參與

調查范圍：受建設項目直接或間接影響的單位和個人;

調查方法：問卷調查為主、座談會、張貼海報等;

內容：針對項目特點設置;

歸納總結：公眾對項目建成后環保工作總體滿意程度方面的調查，不滿意的注明不滿意的原因。

調查重點：噪聲、臭氣是否擾民。

六、此類項目關注的重點

1.項目的完整性。

城鎮污水處理廠項目一般由污水處理廠(即主體工程)和截污管網組成，山區和丘陵地區的城鎮多設有提升泵站(或預處理站)。從工程內容來看，應首先注意驗收對象的調查全面性及工作完整性。

2.服務對象和服務范圍

通過服務范圍及對象的調查，了解進水水量、水質、運行規律等，合理安排監測內容。若有工業廢水接入，還應調查排放工業廢水企業的性質、排污特點及排放因子，若涉及重金屬、難降解有機污染物、“三致”物質等，且其排放量較大，還應考慮相關特征因子的監測。若污水處理廠服務范圍有調整或與管網建設進度不一致等，實際建成處理能力與設計處理能力一致的前提下，在設施正常運行狀況下，可根據實際運行負荷分階段開展驗收監測工作。

3.環境敏感點調查

主要檢查衛生防護距離內原有居民住宅、學校、醫院等環境敏感目標是否按環境影響評價文件及批復要求拆遷或搬遷，及是否存在新增的環境敏感目標。還應關注污泥場(不在廠區內時)、各污水提升泵站(不在廠區時)周邊的環境敏感目標分布情況，以及尾水排放口下游的水環境敏感目標(取水口、飲用水水源地等)。

4.驗收監測重點

城鎮污水處理行業項目驗收監測重點為廢水、廢氣和污泥，內容見表1。

分類

重點關注內容

備注

廢水監測

監測因子和頻次主要依據環發[20xx]號文和《城鎮污水處理廠污染物排放標準》（gb18918-20xx）確定。《城鎮污水處理廠污染物排放標準》中列出了19項水污染物基本控制項目和43項選擇控制項目，其中19項基本控制項目包括12項常規污染物和7項一類污染物。對末端排放口而言，19項基本控制項目均應進行測定；選測項目應根據進廠污水性質及地方環保主管部門的要求選定。

為了解進廠污水性質及考核處理設施的處理效率，還應在處理工藝的進口不點監測

《城鎮污水處理廠污染物排放標準》（gb18918-20xx）規定的采樣頻次要求與樣品保存規范相沖突。在實際的驗收監測中，應綜合考慮環發[20xx]38號文關于驗收監測頻次的相關規定，采取每天取樣4~5次，采樣2~3天。在現場采樣期間，應結合廢水排放規律與居民生活排放規律之間的關系，注意高峰小時代表性樣品的采集，以確保驗收監測數據的代表性。

考核處理設施處理效率時還應結合污水處理的水力停留時間來確定具體的采樣時間

廢氣監測

城鎮污水處理廠的廢氣排放主要為無組織排放。來源主要是厭氧或好氧等產臭單元散發的惡臭物質，監測項目包括甲烷、氨、硫化氫和臭氣濃度等，監測布點時一般在下風向設3~4個監測點位。監測點位的布設應考慮無組織排放源、風向、環境敏感點的'分布等情況。氨、硫化氫和臭氣濃度的監測點應設于廠界外側，甲烷的監測點設于廠區內，各采樣點均應考慮可能的濃度點處。實際監測中，監測點位應隨風向的變化而調整。一般每天采樣4次，每2h采樣一次，采樣2~3天。如現場不具備調整點位條件的，應適當增加布設點位

部分污水處理項目對主要產臭單元進行了封閉、集中收集和處置，將臭氣排放方式變更為有組織排放。對于建設了臭氣收集和處理設施，并采取有組織形式排放廢氣的排放源，應核查排氣筒數量和高度，關注最低高度等是否符合要求。對臭氣氣體收集與處理設施，監測布點時應考慮對處理設施進出口均進行采樣分析，以了解處理設施的去除效率及污染物達標情況

污泥監測

根據《城鎮污水處理廠污染物排放標準》（gb18918-20xx），污泥應進行脫水處理，監測時應對脫水后污泥的含水率進行測定，以考核是否小于80%的要求；污泥作農用處理時，應根據《城鎮污水處理廠污染物排放標準》（gb18918-20xx）表10-6的要求測定相關污染因子，并判定是否滿足標準限值要求。采樣時采用多點采樣法，樣品應有代表性，樣品質量不小于1kg，采樣次數不少于6次

在驗收監測工程中，應結合污泥的去向不同關注不同的內容，污泥農用時應考慮進行相應的監測，污泥采取填埋方式處置時應滿足相應的入場要求，污泥采用其他方式處理時，應根據相關處置要求進行相應的監測或檢查

5.排污口規范化建設要求

主要檢查污水處理工藝末端排放口是否安裝了污水水量自動計量裝置、自動比例采樣裝置是否安裝了ph、cod、nh3-n等主要水質指標的在線監測裝置，自動監控設備是否與環保部門監控中心聯網。各排污口是否設置了環保環保圖形標志牌，排污口的數量、位置是否按照環境影響報告(表)批復意見的要求設置。

6.環境風險防范檢查重點

污水處理廠的環境風險主要在于污水處理廠非正常運行狀況，如進水異常，水質劇烈沖擊，或雨污合流的收水管網雨季流量大、超出污水處理廠設計規模，及停電導致污水處理廠無法正常運行燈情況，可能發生的原生污水排放、污泥膨脹及惡臭物質排放引起的環境問題。對于上述情況，建設單位制定明確的應急預案，設置備用電源或雙回路電源，進水水質或水量異常時污水處理廠應對二級管道實施限流或在相關部門允許的情況下采取事故溢流。并及時通知下流可能涉及或影響的取水口，確保水環境安全。

采用液氯消毒工藝的污水處理廠，還應重點檢查加氯間的風險防范措施，是否設置氯氣報警裝置和事故廢氣收集和處置設施，并保證處理設施內堿液有效;若采用次氯酸鈉消毒，應檢查鹽酸的存儲方式，地面應采取防腐防滲并設有足夠容積的圍堰。

7.公眾意見調查重點

此類項目最容易出現的擾民現象是臭氣擾民和噪聲擾民(主要是泵站)，因此公眾調查的重點是是否存在擾民現象，范圍既要涵蓋廠區周邊還應包括泵站周邊，調查的對象應體現全面性，代表性，問卷調查對象一般為影響區的常住居民，必要時可以采取召開座談會或公示形式。

小學四年級景色作文400字15

一、實施項目回顧

xx用友ERP-T6系統實施項目從20xx年12月28日啟動至今，在xx軟件開發有限公司與xx雙方領導的大力支持和關心下,用友公司咨詢顧問和xx項目組關鍵成員辛勤努力，先后完成了項目培訓、業務調研、模擬運行以及切換上線等階段性項目任務，各階段工作基本按計劃完成。

通過雙方項目組共同努力，xxT6系統于已正式上線。目前xx各相關業務部門已開始全面應用用友ERP—T6系統的總帳、報表、應付、采購、庫存、存貨、固定資產、工資等子系統,已完成日常管理工作。

二、項目驗收組織

為客觀評價實施項目的任務完成情況及所取得的成果，合作雙方組織成立項目驗收小組，共同完成對此次實施工作的驗收,小組成員如下：

xx酒店項目實施成員：

xx軟件公司咨詢實施成員：

三、實施項目總體評價

項目驗收小組一致認為，系統運行穩定，計算數據準確、信息傳遞及時，實現了最初確定的實施目標：

同時，項目驗收小組一致認為，xxT6項目的實施是卓有成效的。雙方項目組把對軟件系統的理解與對企業管理的深刻認識有機的結合起來，并應用到整個實施過程中。通過規范基礎管理、統一物料名稱和編碼、優化部分業務流程、編制全面的系統應用準則和規程，在系統全面應用的基礎上有效的'促進了企業管理的規范，并將對企業綜合管理水平進一步提高產生積極而深遠的影響。

綜合以上各方面因素，項目驗收小組認為xx酒店用友ERP—T6系統實施達到了預期效果，符合xx軟件開發有限公司提出的管理業務信息化、集成化的基本需求，同意接受該軟件系統投入正常運行，至此該項目的實施工作基本結束，同意對該項目驗收。

此次由xx軟件開發有限公司實施的用友ERP-T6系統是成功的，在實施項目即將結束之時，對實施項目進行驗收是對雙方實施項目組工作成果的肯定。項目驗收并不表示雙方合作的結束，而是標志著雙方合作新階段的開始。實施項目驗收后，用友公司將一如既往地為xx提供技術支持服務。按照合同規定，系統啟用后進入運行維護階段，用友公司的實施人員和技術人員繼續根據合同規定負責以后的支持、維護工作。

第五篇：小學四年級游記作文400字

小學四年級游記作文400字1

“做一個幸福的讀書人！”是我們的幸福追求，“享受閱讀·分享幸福”是我們的價值取向。“團隊合力·多維引領”是我們的行動指南。下面，就我所帶領的五（4）班，淺談書香班級創設以來的活動總結：

一、借鑒經驗，書香飄逸

我覺得班級應該有自己獨特的魅力，因為班級文化是一門潛在的課程，往往起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。而書香充盈的班級文化布置，可以讓學生在潛移默化之中受到美的熏陶，我常常看到許多學生，往往在不知不覺中便捧起一本心愛的書籍細細咀嚼起來。所以，我查找了許多擁有成功經驗的“書香班級”,借鑒他們的經驗，創設以下硬件：

1、布置書香教室，建設班級硬環境。

建立班級讀書角，我建議同學們每人帶兩本以上的課外書，來充實我們的書柜，并且，在教室前黑板右邊專門辟出一塊，作為學生晨誦內容的展現區，在這里展現的是每周學生晨誦的主要內容。

建設好班級專欄。班級中我們專欄分別是：閱讀之星、誦讀之星。專欄旨在激勵學生熱愛讀書。在不同時期，將學生中在閱讀、誦讀方面做得比較出色的學生，將他的照片結合文字說明張貼到專欄中，以此帶動學生閱讀的興趣。

2、營造書香教室，建設書香班級的軟環境。

為什么有的.孩子寧愿把時間花在無聊的追逐打鬧中，也不喜歡看書呢？我覺得這是因為他們沒有感受到讀書的樂趣。那么，拿什么去吸引他們？答案是——用好書！所以，學校開設了圖書館，每星期都允許學生借一本書。許多班級創建了圖書角，允許學生定期借閱。可是，盡管如此，我覺得這種定期借閱的手續還是太過繁瑣和死板了，我們在無形之中把優秀書籍和孩子的距離拉得太遠了，這樣看書的興趣就很難培養起來。于是，這一學期我在借書的方式上作了新的嘗試。

首先我采取了一周輪換一次書籍的方法。每周一我將圖書角中的書隨機發到學生的手中，每生一本。拿到書后，同學之間可以互相交換，得到自己喜歡的書。第二周再從每一位同學的手上收回一本書。用這種方法的好處是，圖書管理的效率大大提高了，借書還書的時間只需要五分鐘。

接著，我們進行了“好書推薦卡”的制作。用卡紙剪出自己喜歡的形狀，然后把自己最喜歡的書的簡略介紹寫到這張卡上，然后我們把它貼到學習園地里供大家學習。孩子們看著有趣的卡片，然后細細看內容介紹，興趣來了，雙休日和媽媽上書店買書的時候看到，就會想起，這本書是我們同學好書推薦卡上有過的，我也買來看看。

二、積極指導，智慧飛揚

對于孩子的讀書，我時常會向孩子和家長推薦書籍，讓他們品味書香，智慧飛揚；也會在課堂上，讓孩子談自己的讀書感受，教給他們寫作技巧；培養學生“不動筆墨不讀書“的習慣，督促他們勤寫博文，內容除了習作外，還盡量要求自己多寫日記、周記、隨感等，盡量讓自己的習慣、行動對學生進行無聲的影響，也在不經意間把“閱讀存折”送給了學生。

（一）保證讀書時間

1、課前古詩文誦讀積累

本學期每周三是經典誦讀的時間，背誦考級的古詩以及《論語》、《弟子規》。

2、自由閱讀是一種樂趣，共同閱讀也是一種樂趣，而且共同閱讀可以激發自由閱讀的興趣。每周四中午都有一項固定的時間進行共同閱讀。我們不追求花哨的活動形式，因為，只有思想的碰撞，心與心的交流才是才是最最動人風景。所以，和同學們分享彼此獨特的見解便是我們最大的樂趣。

3、鼓勵晚間半小時閱讀

每天晚上完成家庭作業以后，鼓勵學生能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘，并學會與家長一起分享自己的讀書心得。有了時間的保證，學生的閱讀效果自然不言而喻了。如今，在班級中，學生大多有了自覺閱讀的習慣，有些學生甚至連課間的十分鐘也不想錯過，匆匆地捧起書本讀起來。

4、實施評價，激發書友隊閱讀熱情

孩子們天生就爭強好勝，通過一定的評價措施來激發他們的競爭意識，無疑會事半功倍。對于書友隊這樣的一個小集體，我們可以提出建立“書香書友隊”的目標；對于小隊中的每個成員，我們可以定期開展評選“小小書蟲”的活動。

此外，我們還就家庭的閱讀情況進行了問卷調查，從各個方面了解每一個家庭的閱讀現狀，并倡導家長更好地致力于書香家庭，積極開展親子閱讀活動，使自己和孩子共同獲得認知、語言和精神上的發展。此舉很好地獲得了家長的認同，他們為孩子們購買了大量的書。

四、讀書反思促進成長

書香班級創設整整兩年，當然也帶領孩子讀書兩年，應該說，已經初步把孩子領進書的世界。可是，也存在一些問題，如：

1、習作質量有待提高；

2、閱讀能力需要進一步指導；

3、學生的讀書寫作不夠積極，主要是貪玩在作怪，韌性不強；

4、讀書活動中，家長的重視程度不夠，孩子缺少家長的引領和幫助；

5、學生只顧習作，很少品評別人的習作

6、每日誦讀的質量有待飛躍……這一系列的問題需要解決，值得反思。

一本書就像一艘船，書中播下的仁德的種子，會在孩子們的心中生根，發芽。我們的國家需要這樣的種子。每一個人播種一畝三分田，我們的祖國便會收獲一片蔥郁的森林。播下種子，便是播下希望。但愿經典誦讀，能讓孩子們“隨風潛入夜，潤物細無聲”！

小學四年級游記作文400字2

讓閱讀成為一種習慣!本著這樣的理念，為了激發學生讀書的興趣，從小養成熱愛書籍的好習慣，并在讀書實踐活動中獲取真知。我們班積極響應學校創建“書香校園”、爭創“書香班級”的號召，開展了系統的讀書活動，營造出濃濃的讀書氛圍。在我們不懈地努力下，我們獲得了一定的收獲。我們時刻牢記班級的讀書口號：悅讀書，閱好書，在書香中成長!

一、制定班級讀書計劃，保證讀書活動有條不紊地進行。

對于一年級學生來說，識字量太少，理解能力不強，如何培養孩子讀書興趣?如何引導孩子讀書?對于拼音基礎太差的學生怎么辦?針對這一系列的難題，我們扎扎實實定好班級讀書計劃。

活動安排：

活動一：共讀一本書

全班共讀一本書(第一周開設兩節繪本閱讀課，后面為每兩周開設一堂繪本閱讀課)，書籍為必讀書目，以及其他優秀繪本作品。年級組五個班的繪本書籍可以流動起來，充分利用資源。在閱讀課上進行讀書分享，旨在營造濃厚的'讀書氛圍，讓孩子們愛上閱讀。

活動二：讀書交流會

在中午靜校閱讀時間或閱讀課上推薦自己最喜歡的書籍(要求：語言流利，自然大方)。提前一周報名、準備，每周5個人。通過推薦，吸引其他孩子借閱、交流心得，即為“推銷”成功。

活動三：親子共讀一本書

親子共讀，要求家長講繪本故事或者親子合作講繪本故事等形式，讓每個孩子的家中也流淌著濃濃的書香氛圍。要求家長將親子共讀畫面拍攝下來，帶到班中，進行評比，評出優秀親子閱讀組合，期末頒發榮譽證書。

活動四：“媽媽故事會”

鼓勵講得好的家長在班中給孩子們講繪本故事，開展“媽媽故事會”活動，一學期暫定為10次(每兩周一次)，被邀請講故事的家長，授予“故事媽媽”榮譽稱號，現場頒發榮譽證書。具體開展情況依實際情況再做修訂。

活動五：閱讀創作

續編繪本故事或創編繪本故事，可以依托班級共讀的一本繪本作品，進行續編或創編，如《我爸爸》《我媽媽》等。

二、選購適合孩子的圖書

一年級學生認知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動有趣的繪本、童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此開學初，以拼音為主，借助拼音，引導學生閱讀中外優秀繪本作品、童謠，適當引導學生進行背誦、積累。我們與家長聯系，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時注意以下兩點：

1、必須是注音讀物;

2、所選書目內容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片(如各種繪本書籍)。

這一學期來，孩子們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。已有大部分的孩子能夠靜下來閱讀書籍，讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。

有書就有希望，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活、學習產生新的追求目標，從而從容當書生，瀟灑走人生。這是我們最終的追求。

小學四年級游記作文400字3

和孩子們一起走過了一年多的日子，我們一直在堅持晨誦、午讀。校長曾語重心長地告訴過我：“焦艷，堅持讀書一定會有收獲，相信你們班的孩子到畢業時一定會很優秀！”

帶著理想，我們一路前行。第八屆書香班級頒獎儀式的激動心情還不時地在我心頭浮現。創業難，守業更難。面對冬季的第九屆書香班級活動，我的心中充滿了忐忑。我一直在思考：怎樣讓每個孩子都有所收獲呢？

開賽之前，我統計了班級博客數量。由于條件限制，還有一部分學生沒有博客。所以在每次讀完一本書之后，我就要求沒有博客的學生寫在筆記本上。我提倡讀書時手邊放本子，隨時記錄好詞好句。根據個人能力，篇幅長短不受限制，首先要做的是——認真讀。

短短的三個月，我們一起讀了《紅樓夢》《UFO與外星人之謎》《西游記》《草房子》《銀頂針的夏天》《特別女生撒哈拉》《假如給我三天光明》等。

記得曾經看過一本書是這樣說的：高年級的孩子適合讀科普讀物，孩子會變得更加聰明。所以在讀完《UFO與外星人之謎》后，我們利用兩個午讀時間討論看書后的收獲。有的同學對水晶頭骨十分好奇，有的人對千年前的外星人感到好奇，還有的人對不明飛行物有興趣......由于這本書由一個個小故事組成的，害怕讀后感對孩子們來說有難度，讓孩子們產生畏難情緒，我告訴孩子們，只要寫一寫自己印象最深刻的故事就可以了。

《紅樓夢》人物眾多，社會制度離我們的學生遙遠，擔心孩子們理解上有困難。但這本書屬于四大名著，我覺得學生得有一定的了解。我把主題定位在《你喜歡的人物》上。看完交流過程中，有的同學喜歡多愁善感的林黛玉，喜歡她的作詩才華；有的同學喜歡薛寶釵，喜歡她的知書達禮。當然，也有的孩子不喜歡林黛玉的哭哭啼啼，不喜歡薛寶釵的虛偽。在和學生交流的過程中，我也滲透了一些封建社會的制度，讓孩子們了解封建制度下，林黛玉走向死亡的必然性。

《西游記》相信每個孩子耳熟能詳。但好書不厭百回讀，讀書和看電視的感受是不一樣的.。讀完這本書后，孩子們都填寫了讀書卡，都敬佩不怕辛苦、勇敢無比的孫悟空。

讀得多了，還要加強練筆。我和班里的孩子開展了共讀共寫活動，記錄了孩子們成長的歷程。我由獲獎的紅花讓學生自由猜測，培養學生大膽想象的能力；由班內發生的事情讓孩子寫班級故事博文，記錄了大家的成長；在家發生的酸甜苦辣讓孩子寫成家庭故事博文，我們一起品味其中喜怒哀樂......海倫凱勒的精神、班長桑桑的可愛等都被我們永久地保存在了博客中。

仰望星空、腳踏實地。一本本好書給孩子們童年留下了美好的回憶,一篇篇博文記錄了孩子們成長的歷程。我相信，堅持就有收獲！

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種下了一顆種子會開出美麗的花

會長出茁壯的苗閱讀，也是如此

今天，我讓孩子與書籍相識相約

明日，他們會將與閱讀相伴一生

共讀與自由讀

每周一節課師生共讀《林漢達中國歷史故事集》。

每周一、二、四中午為固定自由閱讀時間，孩子自由選擇喜愛的書籍進行閱讀。課間，自由到閱覽室借閱書籍，參加讀書沙龍。回家閱讀，保證每天閱讀40分鐘以上。制作讀書推薦卡。本學期推薦書籍見書香計劃。

讀書交流會

將共讀的書籍在班級內進行交流：課前3分鐘講故事，一月一次討論交流（人物、事件的看法和心得）。

詩歌朗誦競賽

學校暑假布置了詩歌朗誦作業。開學初舉行詩歌朗誦競賽，內容不限，每位孩子都上臺朗誦。

課本劇

本冊語文書中通話單元有兩篇課文（《幸福是什么》《小木偶的故事》）提出演一演的要求，教學后，組織學生排練，演一演。既能更好地理解文本，又拓展了一種理解文本的'新形勢。

評價與成果

對共讀書籍，結合閱讀過關進行考核，分為兩部分，筆試分與平時分。筆試即閱讀過關。平時分包括講故事、討論交流和書本批注。

活動過程及時記錄，上傳到朋友圈，與家長、孩子共享成長的快樂。

小學四年級游記作文400字5

轉眼間，三個月已白駒過隙，書香班級活動也即將落幕，經過我們會員們幾個月的努力，我們門薩會員創建“書香圈子”的活動也進展的熱熱鬧鬧。每個會員的加入，每個會員的一條回復，每個會員的一份努力，都歷歷在目。感謝校訊通給我們會員們提供這個平臺，讓每個會員每個博友都有展示自我的機會！

在過去的三個月里，我們門薩會員進行著巨大的改變：從活動開始的163人到現在的323人，雖然只是60位會員的加入，但我們卻在進步著；從活動開始的2326篇日志到現在的6961篇日志；從活動開始的8987訪問量到現在的13494，這幾個數字代表著我們門薩正在蓬勃的發展著！

本次書香班級活動我們門薩會員創建“書香圈子”的主題是“傳遞正能量，幸福你我他”。這幾個數字證明，我們每位會員都在以自己的.方式傳遞著正能量，都為門薩做出了一份貢獻。讀一本好書，制定一個讀書計劃，每天堅持閱讀，動手摘抄好詞好句，名人名言，感人的片段，寫下深刻、精彩的讀后感，為自己喜歡的書制作宣傳海報，給書的作者寫一封感情真摯的書信，和大家一起分享讀書時那醉人的感覺，和有趣的故事。為我們門薩創建“書香圈子”貢獻自己的一份力量！傳遞自己獨特的正能量！

我們門薩的守則是積極為每一位博友點評，積極向每一位博友學習，積極為圈子付出。也是因此，這么一個普通的小家被溫馨、浪漫的氛圍縈繞。我們門薩會員的幾位管理員：h蛋黃派、謝雨涵smile、葉果兒、理想童年、淺秋楓葉都積極為圈子付出，感謝這幾位管理員！

在書香班級期間，我們圈子先后獲得了“特色圈子”和“優秀圈子”，這意味著我們會員的努力沒有白費，我們的門薩正在成長著，此時此刻，他也正在成長中……

書卷香氣中，我們空虛的內心被充實。在書卷香氣中，我們尋得一份面對世間萬物的博大與包容，然后海納百川，有容乃大。希望會員們能夠繼續把這份正能量傳遞下去，幸福每一個人！

可能我寫的時間有點晚了，但是希望校訊通的各位老師能夠考慮一下，因為最近學習壓力實在太重，沒有時間，希望能考慮一下，謝謝！

小學四年級游記作文400字6

本學期圍繞“書香班級”這一特色開展了有意義的班級讀書活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創建的目標。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我們班在這方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來。期末取得了良好的效果。回顧這一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產生的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂。總之，這學期的'創建工作使我想起了很多。現將一學期來的工作做以總結：

一、初期的工作，忙碌并快樂著

期初，學校要求各班創建書香班級，并要圍繞書香主題擬定工作，讓他們在活動中獲益。

1、師生共同討論。

學生是特色創建的主人。晨會課，我和學生們一起討論創建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。

2、用心布置教室。既然是創建書香班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設計了以下的特色內容：在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“萬般皆下品，惟有讀書高”的對聯，我們班還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。看著學生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興。晨會課，我向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂。初期是個繁忙的階段，占據了大量的時間，每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。

二、讀書活動的開展

我們班始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書，培養良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養分，與好書結成朋友，將創建工作積極的開展下去。

1、利用晨會、班會，閱讀課向學生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學生的視野，提高學生課外閱讀的興趣和能力。

2、堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會，如故事會、讀書心得體會交流，精品故事大賽等等，給學生搭建展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學習的機會，同時增長知識，增進了解和友誼。

3、充分發揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學習，共同成長。活動中，涌現一批故事大王和小小讀書迷。學生在活動中學得輕松，學得快樂。

4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

三、活動效果與改進之處

1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。

2、通過開展讀書節活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規范了。

書香班級是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要繼續進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣，與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。

以上是本學期書香班級工作總結，通過總結我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創造出更加輝煌的業績。

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為落實學校有關營造書香班級的工作安排，繼續營造讀書氛圍，鼓勵學生以書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學生養成良好的讀書習慣，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長,開學至今我做了以下工作：

一、建立班級圖書角，引發學生的閱讀熱情

為了激發學生的讀書熱情，讓學生通過讀書提高自己的語文各項能力，同時也為了讓他們對圖書管理有一個簡單、基本的認識，我為班級建立了圖書角。這個圖書角是我的心血，更離不開同學們的積極響應以及對其他班圖書角經驗的汲取，圖書角的書柜是班內牛涌浩的媽媽托人一塊板一塊板做好的，圖書角內的幾十本圖書是同學們自覺自愿捐獻的，圖書角美化用的花草是孩子們辛辛苦苦從家里搬來的……我給圖書角起名“悅讀吧”，就是希望同學不僅有一個美好的閱讀環境，更要有一個愉悅的閱讀心情，如此，我才覺得讀書真是讓人感覺美好的一件事。

二、制定圖書管理制度，推選圖書管理員，鍛煉學生的管理能力

為了使圖書角能夠順利、有效地發揮作用，我制定了嚴格的圖書管理制度，其中包括借書和還書時間，借書時需要注意的事項以及借閱時如何登記等等，因此同學們只要自覺遵守圖書角的管理制度， 圖書角是可以很好地為大家服務的。在推選圖書管理員的時候，學生們都熱情高漲，非常踴躍，通過考察，我從每個小組中推選了一名圖書管理員，這幾個同學都非常的細心，認真，這樣每個小組都有自己的圖書管理員，不僅可以減少圖書管理員的工作量，也可以節省其他同學的時間。在這樣一個嘗試管理與被管理的`過程中，不管是借書人還是管理員，我想都有他們的收獲，都增長了他們的見識，鍛煉了他們的能力。

三、開展與讀書有關的一系列活動，豐富學生的讀書生活

1、制作導讀卡，將動手實踐與讀書有機結合。

能夠動手參與的活動往往是孩子們最喜愛的，為了進一步提高孩子們的閱讀興趣，我讓他們在捐獻圖書的同時，給自己的圖書制作一張導讀卡，可以設計成各種小動物、花草的形狀，也可以發揮自己的聰明才智，給卡片配上圖案、飾品等來介紹自己圖書的主要內容和喜歡理由，讓其他同學也能夠喜歡上自己的圖書。孩子們都高興壞了，紛紛都發揮自己的創意，制作出了各種各樣漂亮的導讀卡，在此過程中，不僅展現了孩子們富于創造和想象的天性，也讓這些圖書增添了無窮的魅力。

2、舉行“好書推薦”“我是小書迷”系列班會，讓讀書與“說書”相結合。

這里的“說書”，是讓學生以口述的方式推薦自己的書，說一說自己書的主要內容，吸引人的地方，還可以給大家朗誦上幾段精彩的片段，每一個孩子都希望自己的書博得更多人的認可，所以在朗讀時他們或低沉、或激揚，將自己的感情充分融入了朗誦之中，這不僅大大提高了孩子們的朗讀水平，而且還可以讓他們養成學會聆聽的好習慣。

3、每周一節閱讀課，使讀書成為學生的日常習慣。

為了讓學生將閱讀形成一種學習習慣，我每周抽出一節語文活動課作為閱讀課，讓學生當堂閱讀，當堂交流，當堂摘抄優美詞句，在閱讀上有什么問題當堂提出來，大家共同解決，這樣當學生把閱讀當成一種習慣時，那么閱讀會滲透到他們學習生活的方方面面，最終讓他們獲益眾生。

4、開展“讀書小博士”評比活動，提高學生的積極性。

孩子們總是需要通過競爭的氛圍來提高積極性的，因此評比活動是必不可少的，為此我開展了“讀書小博士”的評比，通過借閱圖書的次數和讀書心得寫作的質量，評選出既喜愛讀書又從書中獲益的這些同學，使他們成為其他同學學習的榜樣，同時“以競促讀”，帶動其他同學讀書的熱情，從而在班級里形成良好的讀書之風。

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“好書伴我成長”，讀一本好書就如同和高尚的人對話，在我校開展的首屆讀書節活動中，我們年級各班級也積極投身于這次讀書活動中。 “營造書香班級，讓好書陪伴學生”，在“書香飄逸班級”的新閱讀理念的指引下，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的計劃：

為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我們年級就依據實際情況制定了讀書活動計劃，做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。

二、積極動員，激發讀書興趣：

在實施讀書計劃伊始，各班級首先進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我快樂”的主題讀書交流匯報會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍：

班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。

1．設立班級圖書角：以學生捐贈為主，各班級的圖書量都達到100多本，人均4本書，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等，供學生選擇，教室猶如書城，閱讀方便。為了提高班級圖書的'流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。同時，各班班主任精心布置圖書角，使各班都充溢著濃烈的書香。

2．利用班級文化專欄營造濃郁的讀書氛圍。通過更新班級文化專欄，展出有關讀書方面的內容，使班級散發一種濃郁的書香氣息，讓學生浸潤其中，久入芬蘭之室。

3.為學生開出推薦書目。根據學校推薦的讀書目錄，結合新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經驗，為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，幫學生養成選擇讀好書的習慣。

三、保證充分的讀書時間

晨誦古詩文。每天早晨學生陸陸續續到了學校，而一日之計在于晨，為此這段時間，教師引導學生飽含深情地、一遍又一遍地去誦讀古詩文，師生共浴晨輝，浸潤在古文化中，其樂融融哉！

午讀經典書。每天午餐后是各班的讀書時間。孩子們在座位上，捧著一本好書，盡情地閱讀。

晚做閱讀卡。鼓勵學生暮省，對一天的讀書來個反思與記錄：今天我讀了什么書，文章題目，內容摘要，精彩字、詞、句、段有哪些，閱讀心得。堅持用中高年級讀書卡、“與好書為友，與經典相伴”閱讀卡形式記錄自己的讀書生活。

閱讀是吸納，是積累；寫反思，做閱讀卡則是傾吐，是釋放，兩者是語文的雙翼。

三、教給學生讀書方法

“授之以魚，不如授之以漁。”教給學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。重點強化“不動筆墨不讀書＂的方法：①圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。

四、積極開展讀書實踐及展評活動

1．開展讀書活動：舉行“古詩誦讀大王pk賽”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養。

2．寫讀書筆記：提倡不動筆墨不讀書的習慣，讓每個學生利用好讀書筆記，學校下發的中高年級讀書卡和我們四年級的“與好書為友，與經典相伴”閱讀卡用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。

3.在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會;“古詩誦讀大王pk賽”，讓孩子讀千古美文，誦中華經典;詩配畫讓孩子們感詩韻，悟詩情；“我的讀書故事”征文比賽，讓孩子用書面表達出自己的感受，讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣；“我們的童話創作”讓孩子們充分展現了自己的創作才能，體驗創作的樂趣。

4.師生共讀一本書。凡是學生讀過的書教師都一一進行了認真地閱讀，然后利用閱讀課和學生進行主題討論。同時還進行了師生共讀一本書，共享閱讀的樂趣。

五、營造良好的家庭讀書氛圍

積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。將創建書香班級、創建書香家庭的計劃傳達給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優良的條件，拓展了讀書活動空間。

六、取得的成果

在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，午間學生有事可做了，在老師的引導下，同學們能靜心學習了。讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。

經過圖書角評比、古詩誦讀大王pk賽、課本劇展演、創作才藝（童話創作、古詩配畫）大比拼、不動筆墨不讀書五個環節的比賽，四年級二班和四年級四班脫穎而出，被評為我們四年級的書香班級。

書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！

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書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！多讀書，讀好書，就會增知識，長見識，優化氣質，提高素質。為此，本學期，我們學校開展了創建“書香校園”和“書香班級”的活動，書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個角落，讀書對老師、學生來說成了最自然的事情，我們班也積極響應，為了進一步激發學生讀書的熱情，增長學生的知識，拓展學生的知識面，營造濃郁的書香班級，我們班進行了一系列的班級讀書活動，小結如下：

一、經過發動，學生積極地將家中的藏書有選擇性地帶到班級里來，還有的是家長重新為孩子買的。每個孩子至少帶兩本，書架上的書共80余本。我們進行了“好書交換看”的活動，組織并鼓勵學生借閱書架上自己喜歡的圖書。看完可及時更換或每周更換一次。

二、創建“班級閱讀評比欄”，激發學生閱讀的興趣。

利用每周五班會的時間，對學生每周的閱讀情況進行記錄并評比。閱讀字數最多的同學會得到一顆“你真棒”，并得到“本周閱讀星”的稱號。這使大部分同學都能積極主動地進行閱讀，喜歡閱讀。

三、在短短三個多月的時間里，我班學生最多的閱讀字數達1萬多，這是一個多么可喜的數字啊！如果每個學生都能像這個同學一樣，那一年下來又會得出一個什么樣的數字？兩年以后、三年以后呢？如果每個同學都能堅持如一地這樣閱讀下去，相信每個同學所閱讀的字數都是驚人的！他們所收獲的也并不僅僅是這些數字，而是取之不盡，用之不竭的智慧的源泉。

四、除了學生自主的閱讀，我們還利用晨讀時間讓學生背誦《弟子規》、《小學生必背古詩詞》，真正地進一步豐富了學生的知識面，體現了“與好書為伴讓智慧飛揚”。

五、收獲：通過閱讀，我發現學生在課堂上的發言更加積極了，造句更加豐富了，日記寫得更加精彩了。比如我班俞越同學是一個比較愛看童話故事的小女孩，他的`語言就總是充滿著童話的韻味。讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。

書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！書，永遠是我們最好的朋友，讓淡淡的書香在教室里每一個角落飄溢、回蕩，讓孩子們背起快樂上學，享受書香童年，在活動中所產生和形成的書香氛圍，每個同學都獲益匪淺，愿學生們真正地能“進入書的海洋，感受文字之美，盡享讀書之樂”在書的海洋中自由地遨游。打造書香班級，是我們大家一個美好的理想追求。我們努力著，引領閱讀文化；我們期待著，書海中走出奇跡；我們期盼著，閱讀幸福一生。

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本學期書香班級創建活動告一段落，我和學生們在創建的路上忍不住回頭望望來路，心中感慨萬千。這一路走來，并不是一帆風順的，有艱辛，有曲折，有溫暖，也有收獲。

一、圍繞主題行動，少走彎路。

在這個活動期間，我領著學生先學習活動的主題：讀科普書，觀身邊事；閱讀與實踐相結合；重溫經典，描繪當下，暢想未來。

在學生清楚活動主題之后，我們開始為實現夢想而努力……

我領著學生閱讀《昆蟲記》導讀，吸引學生走進《昆蟲記》，可喜的是學生對《昆蟲記》的喜愛深深地感染了家長，家長也捧起了久違的書如饑似渴的讀起來，并與孩子一起寫下了自己的感受，有些學生寫的讀書體會還被推薦到廣播臺播出呢。

二、克服一切困難，持之以恒。

在參加書香班級活動中，我們遇到了很多困難，但聰明的孩子想出了出乎我意料的辦法。我們學校的學生來自農村的和做小生意的商人家庭的學生居多，家庭文化背景不濃厚，有的學生家里甚至一本藏書都沒有，好在平時我克服一切困難，在班里經常給學生讀書，搞活動，班里已經形成良好的讀書氛圍，這為書香班級活動打下了堅實的基礎。有的孩子愛讀書，愛寫，看！這些可愛的孩子為了參加書香班級克服了一切困難，想起這學期發生在身邊的讀書的故事，我就會被我們班這些優秀的學生所感動。

三、收獲

一路猛追，三個多月過去了，雖然我們經驗不足，雖然我們困難重重，但憑我們的拼勁兒，憑我們的執著，憑我們一個團結一致的班集體，我們收獲頗多，我們班在眾多創建班級中，是最用心的一個班級，也是收獲最多的！

書香班級活動總結7

本學期，我們努力做到自己喜愛讀書，讓書成為自己的朋友。通過讀書，使大家開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實我們文化底蘊，提高自己的綜合素質。通過班級中良好的`讀書氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，在讀書活動中體驗到讀書帶來的快樂，真正做到我讀書，我快樂。

（一）、開展了“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

1、本學期我們看完成了必讀書：二年級《課外美文》和同步閱讀《金色的秋天》，《新語文讀本》（二上）《我和小姐姐克拉拉》、《了不起的狐貍爸爸》、《波普先生的企鵝》、《蘋果樹上的外婆》、《鼴鼠的月亮河》。

另外我們一部分小朋友還讀了推薦選讀書《一片葉子的故事》、《獾的禮物》

《列那狐的故事》《小屁孩日記》《妹妹的紅雨鞋》《笨狼的故事》

2、舉行了讀書推薦會，將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。

3、班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學生的閱讀情況。

(二)、豐富閱讀活動品嘗讀書樂趣。

1、上好每周2節課閱讀指導課

圍繞繪本閱讀，從激發兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。

2、深入開展“晨誦午讀暮省”。

（1）與黎明共舞——上好晨誦課

每個星期堅持上好晨誦課。選擇晨誦材料是《日有所誦》、《同步閱讀》《課外美文》《弟子規》、《誦讀經典》，結合每個學生的特點，形式多樣化，利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦。

（2）在靜校時聆聽——設立“童心午讀時光”

利用這段時間,老師集體交流讀必讀書目。

（3）在星空下共讀——和父母共享溫暖的讀書時光

（三）開展了“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比。

積極推進親子讀書活動。為了讓讀書成為一種習慣，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。開展家庭讀書系列活動，鼓勵家庭進行親子共讀，開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

1、每日父母利用休息時間和孩子“親子閱讀”一次。

2、做好“親子閱讀記錄”。

（四）開展“書香之家”的評比活動。

組織“班級故事會”活動、古詩現代詩朗誦擂臺賽活動，班級中閱讀《小牛頓科學館》之我最喜歡動植物交流會。

每月組織一次“班級故事會”或古詩現代詩朗誦擂臺賽活動，評選出“故事大王”和”小小朗誦家”。

（五）開展班級“讀書明星”評選活動。

通過定期開展各類班級讀書活動，結合平時讀書情況，每月評出“閱讀之星”，頒發獎狀。期末評出“書香學生”、“書香小隊”。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們精神面貌會發生悄悄的變化。而我們也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！

小學四年級游記作文400字11

在我們書香校園的熏陶下，也為了培養學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣，擴大閱讀量，我班結合學校讀書活動，努力為學生營造一個書香班級，使讀書成為學生的習慣，共享讀書樂趣。現就我們的做法總結如下：

一、建立圖書角

建立班級書架。學期初，班上建立了圖書角，我鼓勵班上的孩子人從家里帶一本自己喜歡的圖書放到班級的圖書角里。平時，也鼓勵每人帶一本書到班級里與同學交換，這樣一本書就可以換四十來本。學校還未我們學校每個班級購置了四十來本的新圖書，這樣可以方便學生自己課余閱讀。

二、師生共讀

組織讀書活動，一年級的孩子還是小，自己閱讀的能力有限，有些孩子與課外書本接觸的不多，通過我課間的觀察，班上能自主越多的孩子甚少，我想引導孩子閱讀是最基礎也是最重要的，于是，我經常給孩子讀繪本或故事書，我讀你聽為主的閱讀。到拼音學完后，我推薦孩子去讀繪本、小說《小豬唏哩呼嚕》等，閱讀課上，讓孩子交流“我看到小豬唏哩呼嚕”等。看完一本書，會以綠卡“小書蟲”來獎勵。

三、保證閱讀時間

1、“日有所誦”的誦讀積累

孩子們在晚上回家、早上晨讀時都會積累誦讀“日有所誦”。因為兒歌等非常符合孩子的年齡特點，因此孩子誦讀的積極性都比較高。

2、保證中午的閱讀時間

孩子們到校便自由閱讀，可以選擇自己帶的書閱讀，也可以到班級圖書角找書閱讀。圖書角有的圖書管理員，班長組織借書的排隊借書，秩序井然，按照規定學校圖書角的書當天借當天歸還，不允許帶回家，午練結束后，班長組織，圖書管理員協助，孩子們便歸還圖書。

3、鼓勵晚間半小時閱讀

每天晚上完成家庭作業以后，鼓勵學生能自覺主動地閱讀課外書籍，時間不少于30分鐘，并學會與家長一起分享自己的讀書心得。有了時間的`保證，學生的閱讀效果自然不言而喻了。如今，在班級中，學生一部分有了自覺閱讀的習慣，有個別學生甚至連課間的十分鐘也不想錯過，匆匆地捧起書本讀起來。

4、鼓勵親子共讀。

為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環境和氛圍，在家長會上與家長共商創建書香家庭的相關事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書、創造條件為孩子辦圖書館的借書證，經常讀書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培養孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。

小學四年級游記作文400字12

通過營造班級文化，激發學生讀書的興趣，調動每一位學生的活動積極性，豐富校園生活，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”，提高學生的讀書意識。為落實這項工作，我從以下幾個方面著手：

一、注重環境布置，營造書香氛圍。

一個良好的學習環境，能夠讓人在一種自我、自主激勵中，不斷地發現并努力獲取自己所需求的知識與技能。為此，我十分重視班級環境的布置，盡可能的使班級散發一種濃郁的書香氣息。在教室的.墻上有“我讀書，我快樂”欄目，展出學生的讀書小報、讀后感、好書推薦等，每個月更換一次，激勵學生愛讀愛寫的好習慣。

二、以活動為抓手，培養讀課外書的習慣。

這學期，每個星期三的早自習時間背“古詩70首”，每周到小組長出過關（讀或背）做到了目的性強，時間有保證。到目前為止，古詩70首有三分之一左右的學生已經背完。其次，在班級中還開展流動圖書角，采用流動的方式：把自己家里的課外書帶到學校，和其他同學交流互換看書，達到了資源共享的目的。把握好每周的借書機會，充分利用校圖書館資源。第三，與語文學習結合。葉圣陶說：“知識是教不盡的，教材中所選經典篇章通常是名著中的精華所在，教材無非是例子，憑教材這個例子使學生能夠舉一反三，練就閱讀和作文的熟練技巧。”可見，若結合課文教學進行課外閱讀指導，就能收到最佳效益。用好語文教輔書――《語文同步探究》、《補充閱讀》上的美文，進行誦讀積累。第四，每月進行小書蟲評比，引導學生讀書“采蜜”。對于個別后進生可以根據自己的需要摘抄，或不寫讀書筆記，對于大部分學生的“讀書筆記”采取自由記與必須記相結合，在學生自主的前提下，培養他們養成勤讀書，勤記筆記的好習慣。期間開展了形式多樣的活動或比賽：讀《三字經》講三字經故事比賽；定期交流讀書心得、好書介紹。展示優秀的讀書筆記、評選課外閱讀積極分子。本學期，師生共讀《三字經》、《青銅葵花》、《草房子》、《塔克的郊外》、《時代廣場的蟋蟀》、《三國演義—青少版》等（其中，《三字經》、《三國故事》是語文課本上要求的）。激發了學生課外閱讀的興趣，養成每天看書的好習慣，一定程度上提高了學生的語文素養，為學生的成長奠定扎實的基礎。

在書香班級建設中，取得了一些成績，但也存在不少的困惑：

一、班級特色建設需要多方面的支持，光靠班主任或語文老師的力量是遠遠不夠的。

二、早晨讀書、午間美讀的時間不太充裕，效率難以保證。

特別是一些學習后進生，中午寫作業、訂正作業都來不及，加上自覺性差，這類學生的讀書問題有待解決。

打造書香班級特色，不能走形勢，要實實在在地抓，抓落實，抓細節，抓實效，課堂教學與課外活動相互融合，相互促進，相得益彰，而不能是兩張皮。

小學四年級游記作文400字13

本月是學校的讀書月，學校開展了“我讀書，我快樂，我成長”的讀書節活動。在陣陣書香中，我們四（2）班也開展了多項豐富有趣的讀書活動。在豐富多彩的閱讀活動中，讓學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。我們活動具體開展如下：

一、建立班級“小小讀書角”

班級動員同學捐贈圖書，組建了班級圖書角。班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有精美散文，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發地成立了圖書管理小組，由蔡思煜和王睿同學擔任圖書管理員，班級開展了借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。

二、愛上閱讀，潛心博覽群書。

班級里的'圖書每周的周五進行一次調換，班級規定每周中午有半個小時的閱讀專用時間，學生每天都很格外珍惜這樣的閱讀機會，潛心閱讀，博覽群書，吸收著人類“最高級的營養品”。“書籍是人類進步的階梯”，看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經愛上讀書了。

三、召開主題班會，交流閱讀心得。

按照班級讀書活動的計劃，我們開展了讀書動員會、好書推薦會、讀書經驗交流會、閱讀演講比賽和讀書總結會等主題班會。在這些主題班會中，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，互相介紹讀書經驗，選擇適合自己閱讀的好書的方法；怎樣合理利用課余時間，有序讀書的好方法等，有的同學還介紹了自己帶動父母閱讀的經歷，把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會，同學們互取所長，學到了更多更好讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

四、集思廣益，精心設計黑板報。

讀書節期間，為了推廣讀書活動，同學們群策群力，精心設計了一期題為《書香校園》的黑板報。孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，其中有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，還有他們親筆寫的讀書心得體會等等，內容豐富多彩。在本學期的讀書活動，孩子們暢游書海，獲取了書籍帶來的知識，享受了讀書帶來的快樂，初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。班里洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛。當然，讀書是每一個孩子，同樣也是每一位老師一生的事情！讀書學習活動是一項長期、文明、健康的教育工程！

讀書活動不可能在讀書節閉幕的時候劃上句號，我相信四（2）班的孩子們能在讀書節啟航，一生與經典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己，將來做一個有利于社會、國家和人類的人。

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“營造書香班級，讓好書陪伴學生。”這些理念隨著學校組織的讀書活動工程的推進，越來越深入每一位同學

的心。我班積極響應學校創建“書香校園”、

爭創“書香班級”的號召，開展了系統的讀

書活動，營造出濃濃的讀書氛圍。

一、確保閱讀書籍來源

有書才能閱讀，無書閱讀便成為無源之

水，無本之木。如果單一渠道找書，效果肯

定不盡如人意。我就鼓勵學生把自己的書捐出來。此外，發動學生每人捐幾本書，充實班級讀吧。同時選出負責任的同學擔任圖書管理員，管理圖書。這樣，保證學生有充足的書籍閱讀。

二、營造濃濃讀書氛圍

為了營造出良好的讀書環境，我們對教室的讀吧進行了精心的美化，使全班同學捐獻的書有了“溫馨的家”，同學們取書看書也更加方便了。

我們時刻牢記班級的讀書

口號：“讀一書增一智”！因

此，我們全班同學一有時間就

讀書！做到心中時刻想到的是

書。真正讓班級中的書香伴隨

孩子們成長。

1、集體必讀：《日有所誦》

學期初，班級每天的語文家庭作

業必做題有2個抄“好詞佳句”。自

讀半小時書并寫讀書筆記。還利用晨讀、語文課前三分鐘，全班同學在老師的指導下進行誦讀《日有所誦》。本期已按預期目標完成了部

分的閱讀。

2、教師推薦學生必讀書籍：《愛的教

育》、《小寓言大哲理》因為這兩本書大

部分學生都有，每天老師規定時間規定

頁數讓學生完成閱讀。

3、個人讀書以自己喜歡的書為準，同學們有選擇地利用在校課余時間和周末假期時間進行閱讀.

三、開展特色讀書活動

1、開學初以短小易懂的成語故事開始，適當引導學生進行講解、背誦、積累。

2、隨著學生閱讀興趣的`提高逐步引

導并適當推薦經典讀物引導學生進行

閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》

等，教師還在家長會上向家長介紹我

們的讀書計劃，讓這項活動得到家長

的重視和大力支持，能為孩子購買適

合孩子讀的書，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于

半小時的讀書時

3、經常進行讀

了解孩子在校在

況。教師堅持為學

并交給學生讀書的方法，鼓勵學生寫讀書感受。間。書匯報展示，家的讀書情生誦讀經典

4、在12月份，開展“親子共讀樂趣無窮”主題隊會活動。讓孩子們在自己的舞臺上，盡展自己的閱讀風采。

5、本期還開展家長和孩子共讀一本、寫一本“書”，就是和孩子一起讀、一起寫讀書筆記。部分家長的參與帶動更多的家長參與進來。而且家長一同與孩子交讀書筆記作業。

四、交流讀書所感所思

充分利用每周二、四午會的10分鐘時間，讓學生講一講自己讀書中的故事，形式不限，可以背一首新學的古詩或詩歌。讓同學們吐露自己閱讀的所感所思。

五、評選“讀書小明星”

有書就有希望，讀書就有幸福。

讀書的最終目的是為了提升師生的底

蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活、學習產生新的追求目標，每月評選三至五人閱讀小明星。

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“營造書香班級，讓好書陪伴學生。”這些理念隨著學校組織的讀書活動的推進越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們班里的一種氛圍。班里有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行

著，持續到今天，在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

我班讀書活動形式可概括為開始領著讀，慢慢放手讀，后來各人自己讀；讀書內容從開始的背誦古詩詞等；讀書展示也從開始不會到不敢到后來很愿意把自己的學習成果與大家分享。為了讓班級學生有書讀，老師建議每個學生積極參加捐書活動，全班每人捐出一本好書，放到班級的圖書角，由班長統一管理，至今，我班的班級書柜已有圖書50多冊。圖書的確方便了學生閑暇時間的閱讀。為了保證學生讀書時間，安排學生每天下午用半小時時間來讀書，還要求學生每周寫一篇日記或讀書筆記，每周班會課、語文閱讀課都用于學生交流讀書心得，以激發他們進一步閱讀的熱情。在網上發現有好的.文章時，也會把文章下載下來，利用午讀的時間和同學們一起分享。現在，班里樂意讀書、樂于表現自己的同學與日俱增。

在老師的指導和建議下，班里有十幾個同學都向大家介紹了自己如何選購優秀書籍并談了自己的讀書打算。同學們讀書的熱情越來越高漲。好多學生在日記里流露出喜歡看書，都說這一學期的讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣，也表達了對學校的這一舉措的支持。班里有的同學在讀書筆記里寫道：每周一到閱覽室讀書真是一種享受。有的同學說：我們每月讀一本書，只要這樣一本一本堅持去看，相信我的知識一定會越聚越多。

讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。

的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。