第一篇：關于感恩母校的朗誦文稿

今天，由于工作的原因，我去了一次以前就讀的學校。

剛走到學校門口，就有一種“門前冷落鞍馬稀”的感覺，昔日熱鬧的場境早已不復存在，取而代之的是一片冷清蕭條的景象了。我的心中不免升騰起一種悲涼的情愫。

跨進校門，里面的景物還在。那一幢教學樓歷經了十多年的風風雨雨，墻面也開始剝落，變得陳舊不堪了。那幾棵榕樹長大了不少，在初夏燦爛的陽光下投下斑駁的樹影。平梯旁的那樹紫荊也長得很茂盛了，心臟形的葉片在陽光下熠熠生輝，刀狀形的豆莢密匝匝的，層層疊疊，很是惹人喜愛。那滿園的薔薇花也早已敗落，只剩下肆意瘋長的綠葉和花莖了。還有那墻角的那株石榴，如今開得正艷，如火紅的朝霞般璀璨。給這個冷清的校園增添了一抹亮麗的色彩，讓我的心也開朗了許多。

學校的景物依舊，而今卻是人跡罕至了。當初我們念書時有十多個班，大概有一千多人吧，還是挺熱鬧的，校園里到處都是青春的身影和歡樂的笑聲?，F在，也不知昔日的同窗好友們如今身在何處?也不知他們過得幸不幸福?現在我仍清晰地記得他們青春的模樣。

我扶著欄桿，緩緩拾級而上，不知不覺就走到了我們班的那間教室，門上的鎖已銹蝕，從門縫中看到室內的桌椅仍擺放得很整齊，只是上面被厚厚的一層灰覆蓋著。我還記得我常坐的那個位置，它就在那個窗下最明亮的地方，它記錄了我太多的美好時光，承載著我太多的青春夢想?？粗淌依锏囊磺?，當年上課的情景就又浮現在眼前，是那么的清晰，讓我邁不開步伐，而駐足于此，久久不忍離去。

時光荏苒，轉眼我已離開學校十幾年了。在最平凡的工作崗位上，我已度過了十多個春秋。平凡普通的我經歷了太多太多……快樂、悲傷、無助、迷惘、彷徨、釋懷……心一次次浮浮沉沉，在悲傷中沉淪，在釋懷后坦然。我也在經歷了諸多事后蛻變，一步步走向成熟了。每當我憶起往事，印象最深的還是在這校園里的青春時光，它總讓我魂牽夢縈，終生難以忘懷。

再見了，親切的校園;永別了，那如歌的青春歲月，它們都將在我的記憶深處珍藏，歷久而彌新。

櫻花落盡，仿佛秋天已經末路，池中荷花卻盛開了這夏。愛笑的你開始收拾行囊，把這離別的味道也一并打包?？傁朐賻ё咝┦裁?，想帶走那帶不走的一切，時間低聲嘆息。衣袖輕揮，提醒了你那些已經深埋在心，無需淚水來證明。

在這個季節的結尾相識，卻在同樣季節的`開始分離。軍訓響亮的口號聲還在耳邊余音，遠行的列車聲就要響起。

大學生活動中心今晚又有哪個學院的比賽，而我們都早已不是主角。食堂淡淡的免費湯，多久后我們會淡卻其中的味道。主樓自習室過往了幾分浪漫，哪張課桌留下你的小抄。宿舍已經暗淡了好幾間，我透過窗，誰一身酒氣摔碎記憶。

武林的樹葉瑣碎月光，歲月銹蝕了雙杠，刻下你的印記。球場的籃筐變得很高，漂亮的假動作，完美跳投，誰在剪接，我在畫外沉默。聽說生科樓旁的池塘多魚，我用柳絮作餌，釣起淚濕的曾今。

學校的大鼎里裝載了什么，為何我看到溢出的不舍。時間執筆，寫下這出別離。

課堂的點名，再也點不到我們的名，這句可能有些小傷感。可是蹺課真的不再屬于我們，就連課堂上看的報紙，我也在懷念那味道。

今夜，又有誰在跳慢舞，摟著回憶，尋尋覓覓轉轉悠悠。

散伙飯，散不盡幾許愁，誰在舉杯，飲下苦澀，杯落，這一篇章落幕在桌。

相逢荷期，再逢何期?那荷葉閃亮的是荷花的淚，也許是我們心里的酸楚。

月殘缺了幾分，星光剪碎情人坡，有個女孩在嗚咽，誰在靜靜聽，聽濕了眼。紫藤花纏繞石柱，翠竹倚著石墻，桃李廊就這樣被勾勒，畫面暗淡，我們已褪色其中。

青春散場，那些美好慢慢淡出，留下我們獨自徘徊，細數當初。

圖書館前的展版換了新顏，我翻開一本書，再合上，忽然發現生活如是，大學已是一本看完的書，輕輕合上，僅此而已。

夜深了，黑得純粹，我懷念的是，一起走過。

進入大學的那年秋天，我第一次留意到桂花樹，第一次認識到那是桂花樹。它是那么的綠、那么的甜。

我的大學，在廣西東北部的一座小城里。剛開始來到這座小城，我以為來到了我們那邊的一個縣城，我不屑地看著這座城市，想想自己四年都要在這里，我的情緒就很低落。這座小城的發達程度不高，但這里的人非常的熱情、真誠?；蛟S是這里的人和事，呆在這一年后，我發現自己喜歡上了這個學校、這個城市。

我的大學，道路兩旁都是桂花樹，有的已經種得幾十年了，枝繁葉茂，常年蔥綠，就像一把綠色的大傘，有的才剛種不久。秋天，一個個米黃色的、白色、橙紅色的的桂花苞從枝葉間冒出來，小小的，被茂盛的枝葉遮住了，不仔細看很難發現?？墒牵氵h遠的就能聞到一股濃郁的香香的、甜甜的氣味，沁人心脾，或許我是南方的小孩吧，總喜歡甜甜的東西，所以我沉醉在桂花香中，喜歡上了桂花樹。在這樣的氣氛中，無論做什么我的心情總是很好的。

我不知道怎樣去表達我的喜歡，我不能像我的同學一樣去把它畫下來，或者給它寫一篇有名的詩篇，或者把它編成一首歌讓世人傳誦。我爸說我是農民的孩子。我繼承了我爸的木訥，把所有的喜歡、不喜歡都深深地埋在心里。

遇見他的那時候，是在一次活動中，他作為老會員過來幫忙。我后來才知道他是協會的上任會長。那年他大三，我大一。他一米六幾的個，只比我高了點點，不算帥，但人很熱情，做事穩重，積極向上。他給人的感覺像是冬日陽光一樣黃燦燦的懶洋洋的溫暖。

記得有一次，我生病了。打吊針的途中暈倒，進了搶救室，陪我的舍友慌了，給他發了條短信。我不久就醒過來了，我要打吊針到夜里12點，第二天再來拿檢查。他那天也忙，不過晚上知道我生病了之后，在我還沒來得及勸他不要過來他立馬就出現在了我面前。我驚訝的看著他，心里充滿了甜蜜。他問：要吃點什么嗎，我去買點回來。我說：不用了，我不想吃。“你不吃你同學也要吃啊?！闭f著，他提回了一大袋水果，蘋果、香蕉，什么都有。他陪我打完了吊針，回到宿舍阿姨已經關門了。那兩天我樂得睡不著覺。

以后我們一起去圖書館看書，一起吃早餐，一起……校道的桂花，那小小的花瓣散發出迷人的芳香，總能讓我心曠神怡。我們不是情侶，可是那種感覺卻好像在談戀愛。學校一年四季都有桂花開，我每天都要去聞那股香味，總忍不住吸了又吸鼻子，總想把這獨特的幽香藏入心田。那時我很幸福，我想所有美好的詞用在他身上都不為過吧。

大四要實習了，他是師范類專業，學校給他安排實習的地方離學校不遠。一個周末，我突然出現在了他面前，我可以看得見他眼里的笑，淡淡的正如一朵小小的桂花的芳香，那般柔情。他給我介紹那附近的狀況，跟我說他的近況，他問我要不要認識一下他的同事，我拒絕了。我看不出他臉上有什么變化。他說：實習了，總覺得自己學到的東西都不夠用，你要好好學習，懂嗎。我似懂非懂的點頭。他陪了我一天，最后目送著我坐上回學校的車。

他實習回來說，他懷念上班充實的日子。雖然我們還聯系著，但我們的話變少了，見面的次數也少了。直到最后，他畢業了。我們彼此都沒說過什么。

曖昧是桂花香，甜到憂傷。雖然我知道，當愛情來的時候應該珍惜，愛情走的時候應該祝福?？墒?，我這算什么，或許我們真的只是好朋友，只適合做好朋友吧。

晚上我到田徑場去散步，一陣涼風吹過，那星星點點的花瓣，零零散散地飄落下來，像一只只漫天飛舞的蝴蝶，停在了我的頭上、身上、鞋上，輕輕的，輕輕的，香香的，香香的，撫摸著我，不知不覺中讓我沐浴在“桂花雨”中，它向我訴說著我們曾經的快樂，我們曾經的夢想……

他：你畢業后，想去哪里工作?

我：你呢?

他：我去A市。(A市我們的省會城市，我的家鄉)

我：應該會留在這里吧!

他：為什么?

我微微一笑：因為這里有我們都喜歡的桂花啊。

我時不時還是會想起校園里的我們。親，祝你在以后的日子一路順風。

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第二篇：感恩母校 朗誦

《感恩母?！吩姼枥收b稿

（男1）燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對藍天的向往；

（女1）小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對海洋的歌唱；

（男2）稻谷飄香，碩果累累，那是大地對萬物的暢想；

（女2）春華秋實，桃李芬芳，那是母校對我們的希望！

（領合）老師啊，母校，我們就要離開您。

（眾合）收起往日的嬉戲，我們靜靜地走過校園每一個角落，走過我們生活了六年的地方。

（男1）你看，那陽光明媚的教室，多少次聆聽我們/書聲朗朗。

（女1）你看，那沉默無語的黑板，多少次書寫我們知識的秘方。

（男2）你看，那平坦整潔的操場，多少次留下我們/笑聲飄蕩。

（女2）你看，那清脆悅耳的鈴聲，多少次提醒我們/珍惜時光

（眾合）母校啊，當我再一次走進您。多少歲月一一在我們心中流淌

（男1）忘不了，困惑時，老師那一句句諄諄教誨

（女1）忘不了，摔倒時，同學那一雙雙援助之手

（男2）忘不了，失敗時，老師那一個個鼓勵目光

（女2）忘不了，成功時，同學那一陣陣熱烈鼓掌

（眾合）母校啊，讓我怎樣/感謝您

（領合）老師，我們就要/畢業了

（眾合）六年啦，六年的歲月/在我們心頭/匆匆掠過（歌曲）

（男1）怎能忘，進步時，您為我們頒發獎品，（女1）怎能忘，驕傲時，您一句句細心叮嚀

（男2）怎能忘，生病時，您對我們噓寒問暖

（女2）怎能忘，犯錯時，您一次次誠懇批評

（眾合）看著我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容，您的心啊，時刻都在為我們跳動

（男12）誰的思想長草了，您就是除草的園丁

（女12）誰的心理受傷了，您就是療傷的醫生

（眾合）老師啊，您用輕柔的慈愛融合了這樣一個集體，您用溫情的心包容了這樣一群慢慢長大的孩子。

（女12）再多的回憶，也道不盡我們彼此的依戀

（男12）再多的祝福，也說不盡我們對母校的眷戀

（眾合）再誠摯的語言，也訴不盡我們深深的思念

（男合）：這一切的一切，仿佛剛剛開始，似乎就在昨天

（女合）：可轉眼，我們就要互相說再見

（女合）：再見了，母校，是您給了我花樣的年華

（男合）：再見了，老師，是您給了我生命的滋養

（眾合）：再見了，母校、老師，是您給了我們慈愛與陽光

（女合）：謝謝您，母校

（男合）：謝謝您，老師

（眾合）：在這即將離別的時刻，讓我們向您——致以最崇高的敬意?。ň炊Y！）

第三篇：感恩母校朗誦稿子

朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。下面是感恩母校朗誦稿子，請參考！

小學生詩朗誦感恩母校篇0

1忘不了的母校，感念師恩!

忘不了的母校，忘不了的依戀

形影不離的一草一木，如此熟悉

母校的一磚一瓦，亦如老師，那么親切

感念師恩，您的操心，您的汗

還有忘不了的諄諄教誨和關愛的眼神

曾幾何時，我的暫時敗北

曾幾何時，您的安慰，我的豁然

忘不了的母校，充滿活力的英姿

感恩母校，您是和藹可親的慈母

您的眼中沒有好生差生之別，您的心中，唯有星星之火，燎原之勢

您用甘甜的乳汁哺育了我們

讓我們茁壯成長

忘不了溫暖懷抱里得到的知識瓊漿

感念師恩，讓我具備了豐富的智慧超能量

讓我在美學的大語文觀中成為了英才識學

永遠的母校，永遠的恩師，永遠的銘記于心

美麗的心靈將承載著永遠從心啟程!

小學生詩朗誦感恩母校篇0

2母校

不經意，真的是不經意，我開始習慣了沒有你的晚上。

但是寂靜的夜晚，偶爾，也會想起你的模樣!

屹立窗前，看蒼穹中星光閃閃，但他們的身旁永遠只有一個月亮。

所以也許你忘了我，或是在腦海里，早被別的星星占據了你整個心房。

但是至少，我們一起走過，走過一段難忘的時光。

讓我，能留下一絲回憶，在風花雪月中孤嗥、吟唱。

記得，那是一個酷熱的夏天，你我相逢在阡陌路上。

你很害羞，嬌小的身軀，顫抖得近乎有些夸張!

說實話，不算是一見鐘情，甚至談不上什么較好的印象。

就連最后選擇了你，也是身不由己，藏不住我的躊躇與彷徨。

父母卻很喜歡你，拿著你寫給我的信，一遍一遍地細細端詳。

嘴角上，滿是笑意，消淡了我對你的無限惆悵。

隨后的時光，平淡中透著安詳，我們開始依靠著彼此的臂膀。

相約在幸福草坪，走在求索廣場，走在九章橋上!

翠屏山上有我們的身影，文思湖畔有我們的足跡，求索溪旁，我們曾笑聲回蕩。

圖書館，機械樓，是我們耳鬢廝磨最多的地方!

也許時間會改變一切，你的故事，我開始試著去一起分享。

于是，秋風撩起的夜晚，多了份莫名的悲傷。

我開始覺得，原來你也很可愛，也有自己可人的地方。

健康地成長著，像雨后的花蕾，輕輕地、亭亭地開放。

但是這時候，我必須離開，為夢想去插上新的翅膀。

于是遠走重慶，留下你，守在煙雨迷茫的荊楚大地之上。

臨走的那一天，我心慌了，躲避著你撲朔的淚光。

呢喃著：

如果......如果可以選擇，我希望延續......延續我們的方向!

想起那些月夜蕭歌，我后悔了，后悔辜負了一個天使的祈望。

但是一切都已過去，一切都是瞬息，我只得學會遺忘!

我默默地黯然起誓，總有一天，我會回到她的身旁!

如果輸掉了今生，我也不會奢求來世，就讓......就讓美好的姻緣雪藏!

最終，我還是沒有忘記你，沒有忘記你的模樣。

因為三大，你是我的母校，是我永遠銘記的地方!

小學生詩朗誦感恩母校篇03

母校的懷念

踏著融融的月光

走進靜靜的校園

母校，我回來了

帶著心中無限深深的眷戀

我想起那個梳小辮的同桌

是否還記恨對我的不滿

我曾用削鉛筆的小刀

在桌上刻過不許逾越的界線

我想起孩提時的伙伴

是否還象過去那樣貪玩

我們曾在操場上廝殺

屁股上中過多少泥巴做的炮彈

我想起哪個打鈴的老頭兒

相信他的故事到現在還沒有講完

我曾偷戴著他那破舊的草帽

背著手老氣橫秋地到處亂轉

還有那頭發花白的老師

總象父親一樣慈祥而威嚴

如果再讓我去聽他講課

我一定再也不會調皮搗蛋

無數童年美好的回憶

是我生命中寶貴的精神財產

如果把它收集起來

定能編成一個碩大無比的花環

第四篇：朗誦文稿

《我驕傲，我是中國人！》

在無數藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛。我驕傲，我是中國人！

在無數白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！

我是中國人——

黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血； 長城是我揚起的手臂，泰山是我站立的腳跟。

我是中國人

我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘。

我是指南針、印刷術的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。在我的民族中，不光有史冊上萬古不朽的孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，還有那文學史上萬古不朽的花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。我驕傲我是中國人！

我是中國人

我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯合國的大廈里，大聲發表著中國的議論，也響在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”。當掌聲把中國的旗幟送上藍天，我希望我是中國人！

我是中國人

我那長城一樣的巨大手臂，不光把采油機鉆桿鉆進

預言打不出石油的地心，也把通信衛星送上祖先們

夢里也沒有到過的白云。

當五大洋傾聽東方聲音的時候，我驕傲，我是中國人。

我是中國人

我是莫高窟壁畫的傳人，讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。

我就是飛天，飛天就是我們。

我的祖國，我深深愛戀的祖國。

你是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時代的風云，你是威風凜凜的雄獅——舞動神州的雄風，你是人類智慧的起源——點燃文明的星火。你有一個神圣的名字，那就是中國！

那就是中國啊，我的祖國。

我深深愛戀的祖國。

我深深地愛著我的祖國，搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，我深深地愛著我的祖國，涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，我深深地愛著我的祖國，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，我深深地愛著我的祖國，黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，我深深地愛著我的祖國，堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，我深深地愛著我的祖國，遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。我的祖國，可愛的中國，你創造了輝煌的歷史，你養育了偉大的民族。

我自豪你的悠久，數千年的狂風吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅強，抵住內憂外患闖過歲月蹉跎。

我自豪你的光明，中華民族把自己的命運牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前開放氣勢磅礴。

可愛的祖國啊，無論我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，無論我身居何方，你都溫暖著我的心窩。

可愛的祖國啊，你把住新世紀的航舵，你用速度，你用實力，創造震驚世界的奇跡。

你用勤勞，你用智慧，進行了又一次更加輝煌的開拓！祖國啊，祖國，你永遠充滿希望，祖國啊，祖國，你永遠朝氣蓬勃！

第一篇章：《六月的鮮花》

朗誦：五年級全體學生

領誦：

男：走進六月，女：六月是多么美好。

男：六月的鮮花，爭奇斗俏； 女：六月的陽光，分外妖嬈； 男：六月的街道，灑滿了綠蔭； 女：六月的節日，溢滿了歡笑； 男：六月是一片綠葉，齊（男）：生長在歲月的懷抱； 女：六月是一首歌謠，齊（女）：激蕩著我們的心潮； 男：六月是一組小詩，齊（男）發表在春夏之交；

女：六月是一只小鳥，齊（女）：唱著快樂的小調； 合：六月是巧克力面包，齊：有著香甜的味道；

合：六月是一顆明珠，齊：在我們心上閃耀??

男：走進六月，女：六月是多么美妙；

男：六月向我們招手，女：六月向我們微笑;

男：六月像一個頑皮的孩子，合：在祖國的大地上奔跑；

男：六月和小蚱蜢拉手，女：六月跟小蝴蝶舞蹈；

男：六月同小黃鸝唱歌，女：六月拉小花朵拍照；

齊（男）：六月在秋千上蕩，齊（女）：六月在木馬上搖； 齊（男）：六月的笑聲最舒心，齊：六月的歌聲最自豪??

男：六月走進校園，齊（女）：校園的鐘聲起得最早； 女：露珠還在花瓣上滾動，男：霞光還在葉片上跳躍；

齊（男）：校園里響起朗朗的書聲，合（全體）：煮沸一個金色的拂曉； 女：六月走進課堂，齊（男）：課堂充滿智慧充滿創造； 男：老師在用滴滴心血，齊（女）：澆灌我們這些小苗； 女：我們坐在教室里仿佛聽見，齊（男）：祖國呼喚我們出征的號角； 男：戈壁灘，齊（男）：我們去栽種鮮花，女：大海里，齊（女）：我們去采集珍寶； 男：藍天上，齊（男）：我們去駕駛飛船，女：宇宙間，齊（女）：我們去探索奧妙； 合：我們要讓山河更加壯麗，合（全體）：我們要讓祖國更加富饒?? 男：走進六月，女：我們像一只只快活的小鳥； 男：我們開展道德實踐活動，合：一顆顆愛心在熾熱地燃燒； 男：我們給老奶奶打牛奶，女：我們給老爺爺送晚報；

合：我們幫助每一個困難的老人，齊（男）：我們要尊老、敬老、助老； 齊（女）：我們讓傳統美德發揚光大，齊：我們讓傳統美德心上閃耀；

男：我們開展“新世紀我能行”活動，女：從小樹立人生的遠大目標； 男：我們開展“手拉手”活動，女：讓友誼在心靈間架起一座小橋； 男：我們在少年文明街站崗執勤，女：把垃圾和臟話一起清掃；

合：讓心靈和空氣一樣鮮活、純凈，齊：讓世界在溫馨中充滿美好?? 男：走進六月，女：六月是多么俊俏；

男：六月的氣球，齊（男）：牽動著我們的目光不斷升高； 女：六月的鮮花，齊（女）：芳香著我們的每一個細胞； 合：擁抱六月吧，少年伙伴，齊：去實現心中最崇高的理想;合：親吻六月吧，少年朋友，齊：去攀登人生最雄偉的目標?? 第二篇章：《敬禮！祖國媽媽》 朗誦：四年級全體男生

領誦：

男1：我舉起手臂

向著鮮紅

鮮紅的國旗

莊嚴地

敬禮

齊（男）：敬禮！祖國

請接受

一個少先隊員

赤誠的敬意

男2：莫要說

我才十歲呀

沒有什么經歷

不！不

我有啊，有

難忘的回憶

??那時

我身高

剛剛一米

一個星期天

媽媽帶我到公園去

我因為追一只蝴蝶

找不見媽媽了

大聲哭泣

男1：跑來了，一個

帶紅領巾的哥哥

他費力地

把我抱起——

別哭，別哭

聽話的小弟弟

他用干凈的手絹

擦去我的眼淚、鼻涕

男2：他把一塊巧克力

塞進我的嘴里

我哭著、鬧著

要找媽媽 他笑了，說 好弟弟

第五篇：朗誦文稿

永遠令我驕傲的祖國

楊各莊中心小學三年級楊爽

老師們、同學們，大家好！今天我演講的題目是----永遠令我驕傲的祖國

迎著朝陽，披著霞光，鮮艷的五星紅旗在高亢的國歌聲中冉冉升起，它飄揚著，飄在九百六十萬廣沃的土地上空，飄在所有的中國人心中，面對它，我們再抑制不住內心的崇敬，我們為它自豪。

每個黃皮膚黑頭發的中國人都有著炎黃的血脈；每個華夏子孫都把龍看作自己永恒的圖騰；每個中華兒女，無論身在何方，心中都有一件讓他永遠擱舍不下的東西，那就是讓他永遠為之自豪的祖國!此時此刻，一幅跨越時空、交織著歷史與現實的畫卷漸漸浮現……當世界籠罩于原始與愚昧的混沌中時，古老的東方燃起了文明的火種；當歐洲處于中世紀教會神權統治之下時，中國的四大發時迸出了科技的火花；當世人習慣于不知所蹤的七大奇跡時，他們仍要為東方古國的兵馬俑倍感驚嘆!

歷史的車輪伴著禮炮的嗚響把中國載入了新的紀元—我們不再只有原始的火藥，騰飛的火箭將中國人飛天的夢想載上了環宇；我們不再只有古老的長城，橫截大江，“高峽出平湖”的情景仿佛就在眼前；我們也不再只有貧窮落后，公元一九九八會銘記：三分之一的中國人已告別溫飽，實現小康……

今天，我們再次站在國旗下，看著它冉冉升起。這鮮艷的國旗，不正是凝聚了億萬炎黃子孫對祖國的熱情和期望嗎?為了她，錢學森不顧美政府的阻撓，義無反顧的回來了；為了她，一位中國男孩三度與美國校長交涉要求懸掛中國的國旗；為了她，十六歲的桑蘭不幸頸椎骨折……然而他們沒有絲毫怨言，他們唯一的心愿就是讓祖國變得更富強、更加美好!回首昨天，我們的祖國在曲折中走過了近半個世紀的光輝歷程；展望未來；我們的祖國正以讓世人矚目的姿態傲立與強國之林。五星紅旗飄吧!你飄盡滄桑，飄走歷史，飄出輝煌，讓我們虔誠的向你宣誓：為了中華崛起而讀書，為了祖國——母親而奮發圖強.祖國我愛你

楊各莊中心小學六年級白新宇翟宇

親愛的老師同學們大家好：

我今天演講的題目是《祖國我愛你》。

小時候，媽媽一手牽著我，一手指著中國地圖：“孩子，你知道嗎 ?這就是祖國媽媽”。長大了，老師指著地球儀，教我認黃河、西藏、長城、北京……才使我知道了黃河就是您的搖籃，青藏高原就是您的脊梁，長城是您的動脈，北京是您的心臟。

我們都是母親的孩子，大家同是華夏子孫，在這個世界上，我最親的是媽媽，最愛的是中華。

我呀呀學語的第一個發音是“媽媽”，我首先認得的詞語是“中華”，我會唱的第一首歌是《我愛北京天安門》，……從那時起，幼小的心啊，就一直向著祖國媽媽。人生道路上的每一個春秋冬夏，我很幸運，時時充滿歡樂，處處鋪滿鮮花。媽媽告訴我：“你這么幸福，全來自祖國，祖國是哺育每一個人的媽媽?！崩蠋熃虒遥褐挥凶鎳母辉：蛷姶?，才能保護每一個孩子、每一個家。中華的歷史告誡我們：沒有祖國就沒有家，國家不強盛，落后就要挨打！祖國您是我們共同的母親，是我們最親最愛的媽媽！

于是，在我思維的軌跡上，在我浩瀚的腦海里，始終深深地銘刻著一條信念：祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設得更強大。

寫也寫不完，看也看不夠，祖國媽媽美麗、動人、親切的容貌——想想看吧！960萬平方公里的土地，960萬，該有多大多大；五千年光輝燦爛的歷史，五千年，該有多長多長，……還有那聲震世界的四大發明，享譽四海的中華文化，漫山遍野豐富的寶藏，三山五岳秀麗的風光。我想：您飄散的長發該是千百條悠悠流貫的河川吧，您硬朗而精神的脊背該是那綿延的山脈吧，您明亮的眼睛一定是那洞庭湖的水、西湖的波。祖國啊！媽媽，您活脫脫就在我眼前，天底下沒有誰能比您更偉大。

回顧歷史，曾經您驕傲過、自豪過，也曾經，您黯然過、憤怒過。在宇宙無垠的歲月里，您不僅孕育了長青的江水，也培育出千千萬萬屬于您的孩子。他們崇尚自由，愛好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠懇，勤儉而樂觀。六十年過去了，彈指一揮間，中華兒女勵精圖治，上下求索，今天終于又迎來了您的生日?？窗?，如今的祖國，經濟飛速發展，科技碩果累累，教育日新月異，體育突飛猛進，加入WTO，奧運會成功的舉辦，已表明我們的綜合實力。此時此刻，我不知怎樣來表達我激動的心情，我發誓要刻苦學習，把滿腔的愛國情化為報國力，獻給祖國，獻給媽媽。

讓我們鄭重宣告：祖國，我——愛——您！

我愛祖國

楊各莊中心小學五年級周愛

親愛的老師、同學們：

你們好！今天我演講的題目是“我愛祖國”。

為什么人們總是把祖國比作母親？有人說：“祖國用她那江河的乳汁喂養了我們。”有人說：“祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們?！边@當然都是對的。因為無論其他的什么詞匯，都表達不出我們對祖國的深厚感情，而只有“母親”這個詞才能表達我們對祖國最忠誠、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情.是啊，祖國——母親，母親——祖國，就是這樣緊密相連，連成了一體。

親愛的朋友們，當你聆聽孩子歌唱《世上只有媽媽好》時，你可能感覺到母親對孩子的重要；當你欣賞潘美辰的《我想有個家》時，你可能體會到家庭在你心目中的位置?？墒桥笥眩斈懵牭揭笮忝返摹蹲鎳?，我永遠熱愛您》的時候你可曾掂量過祖國在你心中的分量？又可曾想過如何去熱愛祖國，建設祖國？

孩子熱愛母親，是因為母親給了他偉大的母愛；我們熱愛家庭，是因為家庭給了我們暴風雨后的寧靜。我們要熱愛祖國，則是因為祖國給了我們更為珍貴的東西——沒有祖國，就沒有我們的安棲之所；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴；沒有祖國，就沒有我們孩子的活潑和家庭的安寧——沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切！

正因為祖國與個人是這樣息息相關，所以，蘇武可以忍辱負重，牧羊風雪；霍去病可以為將報國，有家不回；譚嗣同可以去留肝膽，笑傲刀叢；孫中山也可以百折不回，上下求索……循著歷史的源頭，走到今天，我們不難發現，一部中國史，其實就是一部愛國史！當祖國貧窮的時候，她的人民就挨餓受凍；當祖國弱小的時候，她的人民就受辱被欺；當祖國富裕的時候，她的人民就快樂幸福；當祖國強大的時候，她的人民就昂首挺胸！歷史上，多少中華兒女像熱愛自己的鄉親那樣熱愛自己的祖國。屈原抱石投江，為的是祖國；文天祥慷慨悲歌，為的是祖國；陸游作詩示兒，為的是祖國。譚嗣同面對刀殂，臉不變色，他念念不忘的也是祖國。為了祖國，一代又一代的英雄兒女獻出了自己的熱血和生命。魯迅先生說過：“惟有民族魂是值得寶貴的，惟有它發揚起來，中國才有真進步。”我們是祖**親的兒女，在黨的關心和教育下，我們正在茁壯成長，我們要牢記黨的教導，提高自身素質，學好科學技術，把自己培養為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義接班人，我們要承前起后，高舉鄧小平理論偉大幟旗。我們要用熱血來復蘇母親的生機，用生命來煥發母親青春的光彩吧！

謝謝大家！