第一篇：計算機基礎實驗報告,,電子表格處理

20XX 報 告 匯 編 Compilation of reports

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深 深

圳

大

學

實 實

驗

報

告

課程名稱：

計算機基礎

實驗序號：

實驗 4

實驗名稱：

電子表格處理

班 班

級：

姓

名：

同 同 組 人：

實驗日期：

：

2014 年 11 月 17 日

教師簽字：

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一、

實驗目的(一)掌握工作表和工作簿的建立、編輯、格式化等基本操作。

(二)掌握公式和基本函數的使用。

(三)掌握數據清單的管理操作。

(四)掌握圖表的創建、修改以及修飾等操作。

二、

實驗環境(一)硬件環境：微型計算機(二)軟件環境：Windows XP，Excel 2003。

三、

實驗步驟(一)Excel 的啟動及其窗口 打開“開始”菜單的“所有程序”中的“Microsoft office”，然后點擊“Microsoft office Excel 2003”，打開 Excel 應用程序窗口，如下圖所示：

① Excel 工作窗口的組成 從上圖可知，Excel 的工作窗口由標題欄、工具欄、編輯欄、工作區、任務窗格、標簽欄以及狀態欄組成。

② 單元格 行與列交叉的方格稱為單元格。如下圖所示：

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③ 單元格區域 若干個連續的組成矩形形狀的單元格稱為單元格區域。

④ 工作表與工作簿 窗口下面的標簽欄上標有“Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”，表示有三張工作表。如下圖所示：

白底的工作表名稱為當前工作表，如上圖中的“sheet 1”即為當前工作表，單擊工作表名稱可選擇工作表。若干張工作表組成一個工作簿。

（二）創建工作簿 新建一個工作簿時，同時該工作簿新建了三個空的工作表，選擇其中一張 sheet1作為當前工作表，可向表中輸入數據或是編輯數據。

1)在工作表中輸入數據 圖下為文字常量、數值、日期與時間和公式的輸入。

單元格 “Sheet x”所在地

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① 文字常量的輸入 文字常量包含了字符、漢字、空格以及要作為字符串處理的數字等。上圖 A 列數據為文字常量，其默認狀態是在單元格中左對齊。

② 數值的輸入 數值只可以包含以下字符：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、+、-、（、）、，、/、$、%、E、e。上圖 B 列數據為數值常量，其默認狀態是在單元格中右對齊。

③ 日期與時間的輸入 輸入格式為“年/月/日”或“年-月-日”，例如 2007-6-30，2007/6/30，12：50。上圖 C 列數據為日期與時間常量，其默認狀態時在單元格中右對齊。

④ 公式的輸入 公式是指以等號“=”開始，后跟運算數和運算符的表達式，每個運算數可以是常量、單元格或單元格區域的引用地址、名字或函數等。上圖 D 列數據為公式輸入。

⑤ 函數的輸入 將光標定位在需要插入函數的單元格，執行“插入”菜單的“函數”命令，出現“插入函數”對話框，如下圖所示：

在“選擇類別”列表框中選擇一類函數，則該類函數列表出現在“選擇函數”列表框中，選擇某個函數后單擊“確定”按鈕，出現“函數參數”對話框，如下圖所示：

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根據需要輸入數值或單元格地址等參數后，則計算結果顯示在該單元格中。

2)保存工作簿 執行“文件”菜單的“保存”命令，出現“另存為”對話框，在“保存位置”選擇保存的文件路徑，輸入文件名，并在“保存類型”中選擇“Excel 工作簿”，單擊“保存”按鈕。操作如下圖所示：

3)關閉工作簿 點擊窗口標題攔右端的關閉按鈕即可。

4)打開工作簿 執行“文件”菜單的“打開”命令，在“打開”對話框中選擇需要打開的文件。

（三）格式化工作表 1）格式化數據 執行“格式”菜單的“單元格”命令，出現“單元格格式”對話框如下圖所示：

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① 數據顯示格式 選擇“數字”標簽，窗口左邊顯示了可使用的各種數據格式，如數值、貨幣、日期、時間、百分比等，而每一類數據都有多種顯示格式。日期的另一種顯示格式如下圖所示：

② 對齊方式 單元格中的數據默認對齊方式是，水平方向文字左對齊、數值右對齊、垂直方向靠下對齊。使用“對齊”標簽可以改變默認的對齊方式。

③ 字體、字形、字號及顏色 使用“字體”標簽，可設置選定單元格數據的字體、字形、字號、顏色、下劃線、特殊效果。效果如下圖所示：

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④ 邊框 “邊框”標簽，可以給選定的單元格設置邊框線、以及邊框線的線型與顏色。效果圖如下圖所示：

⑤ 保護 在“保護”標簽中可以將某些單元格進行鎖定，鎖定的單元格不可以被編輯。也可在此標簽中將某些單元格的鎖定狀態取消，則允許對這些單元格進行編輯。

1)調整行高和列寬 執行“格式”菜單的“列”或“行”命令，可自行設置為確定數值的列寬與行高，效果圖如下圖所示：

2)自動套用格式 使用“格式”菜單的“自動套用格式”命令，出現“自動套用格式”對話框，可在其中選擇一些需要的 Excel 內部已定義好的格式組合。如下圖所示：

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（四）圖表操作 1)創建圖表 例如，將下圖中員工的基本工資、補貼、工資總額以柱形圖進行比較。

① 打開工作簿，選擇工作表“工資表”為當前工作表，將數據清單按“工資總額”的降序進行排序。操作結果如下圖所示：

② 執行“插入”→“圖表”命令，打開“圖表向導-4 步驟之 1-圖表類型”對話框。如下圖所示：

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③ 選擇圖表類型。在對話框中選擇“標準類型”卡，從“圖表類型”列表框中選擇“柱形圖”，從“子圖表類型”中選擇“簇狀柱形圖”，單擊“下一步”按鈕，進入“圖表向導-4 步驟之 2-圖表數據源”對話框，如下圖所示：

④ 選擇圖表數據源。在對話框中選擇“數據區域”卡，選中“數據區域”輸入框中全部內容，然后在工作表中拖動選擇區域“A2：E11”；選擇“系列”卡，選中“分類（X）軸標志（T）”輸入框中全部內容，然后在工作表中拖動選擇區域“A2：B11”。單擊“下一步”按鈕，進入“圖表向導-4 步驟之 3-圖表選項”對話框,如下圖所示：

⑤ 設置圖表選項。在對話框中選擇“標題”卡，在“圖表標題”中輸入“員工工資總額”，在“分類（X）軸”中輸入“員工姓名與編號”，在“數值（Y）軸”中輸入“金額”；選擇“圖例”卡，選中“顯示圖例”復選框，在“位置”中選擇“靠右”。單

報告文檔·借鑒學習word 可編輯·實用文檔 擊“下一步”按鈕，進入“圖表向導-4 步驟之 4-圖表位置”對話框，如下圖所示：

⑥ 設置圖表位置。在對話框中選擇“作為其中的對象插入”，單擊“完成”按鈕。將得到的圖表拖動到適當的位置。結果如下圖所示：

2)格式化圖表 在圖表中雙擊圖表標題“員工工資總額”，打開“圖表標題格式”對話框，將其格式設置為 22 號、仿宋、粗體字。同法，修改坐標軸、圖例的格式。結果如下圖所示：

3)修改圖表 單擊選中圖表，執行“圖表”命令，在其中選擇“圖表類型”、“源數據”、“圖表選項”、“位置”可重新啟動圖表向導對每項進行修改。

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（五）

打印工作表與圖表

1)頁面設置 使用“文件”菜單的“頁面設置”命令，出現“頁面設置”對話框，如下圖所示：

①“頁面”標簽，可將打印方向、紙張大小、起始頁碼分別設置為縱向、A4、自動等。

②“頁邊距”標簽，可設置左、右、上、下邊距，以及頁眉、頁腳的邊距。

③“頁眉/頁腳”標簽，可將頁腳的內容設置為“第 1 頁，共？頁”等。

④“工作表”標簽，可設置打印區域、標題、順序等。

2)打印預覽 選擇“文件”中的 “打印預覽”，可以得到文件真實打印時的外觀效果，如下圖所示：

3)打印工作表或圖表 選擇“文件”菜單的“打印”命令，出現“打印”對話框，如下圖所示：

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①“打印機”選項中，顯示默認打印機的名稱、狀態、I/O 端口位置。

②“打印范圍”選項中，可確定打印整個工作表或是工作表中的某些頁。

③“打印內容”選項中，可選擇打印選定的區域，或是選定的工作表，或是整個工作簿。

④“份數”選項中，可確定打印份數及打印方式。

各項設置完畢，單擊“確定”按鈕即可打印。

四、結果與分析 （一）全面認識到了 Excel 的功能，一般的文字排版、表格、計算、函數的應用等都可用 Excel 來解決。

（二）掌握了工作表和工作簿的建立、編輯、格式化等基本操作。其中，工作表的樣式可謂是多種多樣，我們可以根據自己的需要選擇邊框線條的格式等，還可以加入底紋圖案讓工作表變得更加漂亮。

（三）掌握了圖表的創建、修改以及修飾等操作。圖表的創建過程中應注重數據區域的選擇，選擇幾類數據就會出現相應的幾類柱形。

五、思考題解答 練習題（一）：

①參照樣文進行格式編排和公式計算，結果如下圖所示：

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②按樣文中的圖表格式選中 C2—D7 兩列創建一個簇狀條形圖（豎軸旁標志可不變）。

練習題（二）：

①參照樣文進行格式編排和公式計算，結果如下圖所示：

②按樣文中的圖表格式以季節名稱和“服裝”兩行的文字和數據（不包括“合計”列）創建一個三維簇狀柱形圖圖表，結果如下圖所示：

報告文檔·借鑒學習word 可編輯·實用文檔 六、心得體會

以往只是站在一邊看著別人熟練地用 Excel 來制作各式各樣的表格、圖表等，但通過這次實驗，我真正認識到了 Excel 的功能以及操作，終于可以在 Excel 里自己動手描繪了，讓我感到非常有成就感，并且激發了我對計算機各種軟件的學習熱情。但單憑文字的閱讀我還不能完全掌握此軟件的相關功能和操作，于是我便在網上搜尋 Excel 教程，擴充自己的知識面，取得了十分可觀的效果。我覺得我這種學習方法應該持續下去，因為學習就應該把每一個知識點完全掌握，而不能“丟三落四”、敷衍了事。雖然此次試驗花費了我好幾個小時來學習此軟件，但我覺得所用的時間都是值得的，相信這對我以后的學習、工作都帶來很大的幫助。

第二篇：大學計算機基礎實驗報告

《大學計算機基礎》實驗報告

學號：姓名：班級：

任課教師：

一、實驗內容：

二、實驗要求：

三、實驗過程（說明詳細步驟，可以截圖說明）：

四、問題與總結：（總結實驗進行情況，并列出實驗時遇到的問題，供任課教師參考。）

第三篇：計算機操作基礎實驗報告8

實驗八 常用壓縮、殺毒軟件的使用

實驗類型：綜合性實驗

教師評分 ：

實驗時間：____________

實驗地點：___6機房___

一、實驗目的與要求

1.掌握文件WinZip、Winrar壓縮軟件的使用。2.掌握瑞星殺毒軟件、江民殺毒軟件的使用。

二、實驗環境

1.硬件環境：奔ⅣPC。

2.軟件環境：Windows XP 操作系統。

三、實驗內容

任務1：

1.用壓縮軟Winrar，建立D盤上某個文件或某個文件夾的壓縮文件，取名為 “我的壓縮文件”。

2.用壓縮軟件Winrar，解壓已建立的“我的壓縮文件”。

具體操作步驟為：

在電腦的D盤中，選取一個文件，點擊右鍵選擇；添加到壓縮文件 并將壓縮文件重命名為；‘壓縮文件’

再選取‘壓縮文件’點擊鼠標右鍵；選擇解壓文件即可 任務2：

用360殺毒軟件對C盤查毒、殺毒，觀察結果。具體操作步驟為：

打開360殺毒軟件，選擇—全盤查殺病毒—選擇C盤即可

四、實驗體會

沒有了解，解壓文件到底有什么特別的地方。但是發現了360殺毒軟件的殺毒程序運行后，電腦的運算速度變快了，這是說明電腦存在著安全隱患嗎？

第四篇：計算機應用基礎實驗報告(flash)

實 驗 報 告

計算機應用基礎實驗報告

姓名

班級

學號

實驗日期

課程名稱

計算機應用基礎

指導教師

成績 實驗名稱：簡單動畫制作

實驗目的：

掌握逐幀動畫、形狀漸變動畫、運動漸變動畫的制作方法 實驗環境：

1.中文Windows XP操作系統

2.中文Macromedia Flash 8動畫制作軟件

實驗內容及步驟（請將步驟填入每一題下方空白處）

注意：選做奇數題目或者偶數題目 1.利用配套光盤“實驗素材、實驗12”中的dog文件夾中的素材制作GIF動畫，保存為“小狗.gif”。寫出你的操作步驟： ① ② ③。。。

2.利用配套光盤“實驗素材、實驗12”中的mao文件夾中的素材制作SWF動畫，保存為“錨.gif”。寫出你的操作步驟： ① ② ③。。。

3.利用配套光盤“實驗素材、實驗12”中的樂器文件夾中的素材制作GIF動畫，保存為“提琴.gif”。寫出你的操作步驟： ① ② ③。。。

4.制作一個使自己的姓名變化到學號的動畫，保存為lx4.fla，導出為lx4.swf。寫出你的操作步驟： ① ② ③。。。

5.利用配套光盤“實驗素材、實驗12”中的樂器文件夾中的素材制作GIF動畫，保存

為“提琴.gif”。寫出你的操作步驟：

① ② ③。。。

6.制作一個小球從上到下自由落體運動，落地后彈起，反復3次，最后停在地上的動畫。寫出你的操作步驟： ① ② ③。。。

7.利用配套光盤“實驗素材、實驗12”中的fl7素材.fla制作一個彩色環從左上角到右下角的動畫，導出為“lx7.swf”。寫出你的操作步驟： ① ② ③。。。

8.利用fl8素材.fla文件制作一個如配套光盤上lx8樣例.swf所示的動畫，保存為lx8.fla，導出為lx8.swf，寫出你的操作步驟： ① ② ③。。。

9.利用配套光盤上的素材制作揖個如lx9樣例.swf的動畫，導出為lx9.swf, 寫出你的操作步驟： ① ② ③。。。

10.對范例4進行修改制作一個動畫，使兩箭頭都能射中，導出為lx10.swf,寫出你的操作步驟： ① ② ③。。。

11.制作一個如樣例lx11樣例.swf的動畫，導出為lx11.swf。寫出你的操作步驟： ① ② ③。。。

12.制作一個如樣例lx12樣例.swf的動畫，導出為lx12.swf。寫出你的操作步驟： ① ② ③

實驗結果： 已提交電子版

實驗小結：

⑴實驗中容易出錯的地方： ① ② ③

⑵心得體會： ① ② ③

第五篇：計算機應用基礎實驗報告(flash-2)

實 驗 報 告

計算機應用基礎實驗報告

姓名

班級

1043112 學號

實驗日期

課程名稱

計算機應用基礎

指導教師

王老師

成績 實驗名稱：簡單動畫的制作

實驗目的：

1）掌握Flash一般多圖層動畫的制作方法。2）掌握外部素材的導入方法。

3）掌握外帶聲音的多圖層動畫的制作方法。4）了解遮罩動畫的制作方法。實驗環境：

1.中文Windows XP操作系統

2.中文Macromedia Flash 8動畫制作軟件

實驗內容及步驟（請將步驟填入每一題下方空白處）

1.利用“lx1.fla”中的“mountain”元件，制作如“lx3樣例.swf”所示的動畫，其中“姓名”使用自己的真實名字代替，字體為黑體加粗，150號，圖片的高度更改為與字體一樣高，整個文檔的大小與畫面內容相匹配。將動畫保存為“lx3.fla”，導出為“lx3.swf”。寫出你的操作步驟： ①啟動Macromedia Flash8，并單擊“創建新項目”中的“Flash文檔”，在新的文檔窗口中，選擇“文件/導入/導入到庫…”菜單命令，將配套光盤中的“實驗素材實驗13mountain”的圖片導入到庫中。

②利用文本工具在文檔中輸入自己的姓名，格式如要求所示，填充色為藍色，并點擊“修改/轉化為元件”將其轉化為元件。將文檔大小改為要求大小，并使姓名居中。

③右擊時間軸第60幀位置，在快捷菜單中選擇“插入關鍵幀”命令，然后在原圖層上插入圖層“圖層2”。將位圖“mountain”拖拽入“圖層2”用“任意變形工具”修改其大小，使其符合要求與樣例。右擊位圖將其復制并粘貼，并使復制位圖的左端與原圖的右端相連接。按住“shift”鍵，單擊鼠標選中兩圖，將其整體的左端與姓名的左端相重合。右擊時間軸“圖層2”第60幀位置，在快捷菜單中選擇“插入關鍵幀”命令，將其整體的右端與姓名的右端相重合，并創建動畫補間。右擊“圖層2”，使其成為遮罩層。將動畫保存為“lx3.fla”，使用“文件/導出/導出影片”命令，選擇導出類型為“Flash影片”格式，將動畫導出為“lx3.swf”。

2.利用配套光盤上的3張滑雪圖片和“實驗7”中的“lovestory.mp3”音樂素材，制作具有“lx4樣例.swf”效果的動畫，動畫共75幀，約6.2秒長度，每兩張圖片之間的切換用5幀的長度。將動畫保存為“lx4.fla”，導出為“lx4.swf”。寫出你的操作步驟： ①啟動Macromedia Flash8，并單擊“創建新項目”中的“Flash文檔”，在新的文檔窗口中，選擇“文件/導入/導入到庫…”菜單命令，將配套光盤中的“實驗素材實驗13”中的3幅滑雪的圖片導入到庫中，并將它們轉化為“元件1”，“元件2”，“元件3”。②將舞臺大小調節為如樣例所示的合適大小，單擊時間軸的第1幀位置，將“元件1”拖入，使其居中。在第15幀與第20幀位置插入關鍵幀，將第20幀處的元件顏色的Alpha變為0。建立“圖層2”，“圖層3”與“圖層4”，在“圖層2”的第17幀位置，將“元件2”拖入，使其居中。在第20幀，第45幀與第50幀位置插入關鍵幀，將第20幀與第50幀處的元件顏色的Alpha變為0。在“圖層3”的第47幀位置，將“元件23”拖入，使其居中。在第50幀，第70幀與第75幀位置插入關鍵幀，將第47幀與第75幀處的元件顏色的Alpha變為0。在“圖層4”的第73幀位置，將“元件1”拖入，使其居中。在第75幀位置插入關鍵幀，將第73幀的元件顏色的Alpha變為0。在“圖層1”的第15幀，“圖層2”的第17幀與第45幀，“圖層3”的第47幀與第70幀，“圖層4”的第73幀處建立動畫補間。利用“GoldWave”工具，截取“lovestory.mp3”音樂中的前6.2秒左右的音樂，保存為“Music。wav”，然后在Flash中利用“文件/導入/導入到庫”菜單命令，將處理好的音樂導入到庫中。在“圖層4”的上方插入“圖層5”，選定“圖層5”后從庫中將聲音對象拖拽到舞臺上。

③將動畫保存為“lx4.fla”，導出為“lx4.swf”。實驗結果： 已提交電子版

實驗小結：

⑴實驗中容易出錯的地方： ①

②

⑵心得體會：