第一篇：傳統文化作文(通用)

傳統文化作文(通用10篇)

傳統文化作文1

這個星期，我收集了許多中國傳統的資料：有對聯、十二生肖、剪紙，還有中國的傳統節日的圖片和文字等。其中我最喜歡傳統節日的資料，因為我對傳統節日很感興趣。

我感興趣的傳統節日中最喜歡的是春節，因為它是中國民間最隆重的傳統節日。在夏歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”，“新年”。每年過年，街上掛滿了紅紅的燈籠，彩旗飄飄。商場是人山人海，購買年貨，可熱鬧了。奶奶準備了豐盛的食物，外面有許多“砰、砰、砰”的鞭炮聲。每個小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人們露出了滿意的笑容。爸爸給我買了許多禮花和鞭炮，到了晚上，我就拿出禮花下樓和小朋友一起放，我們玩得非常高興，到了晚會開始，我才戀戀不舍地回家，與家人一起一邊吃水果一邊觀看晚會，精彩的表演把我們逗得哈哈大笑，心想：要是天天都過年該多好啊!我還喜歡過“重陽節”，農歷9月9日，是中國的一個古老的傳統佳節——重陽節。重陽節，又有“老人節”，重陽這一天，人們賞菊花，佩帶茱萸，攜酒登山，暢游歡愉。這一天放學，我和爸爸媽媽準備了一份禮物去看望爺爺奶奶，我心中非常開心，因為我明白尊老愛幼是我們中華的傳統美德。“元宵節”也讓我難忘。每年農歷的正月十五日，春節剛過，迎來的就是中國的傳統節日元宵節，這一天我們也放了許多煙花，還吃了元宵，猜了燈謎，還到公園里觀了燈。一家團團圓圓，那時的我心中充滿無比的幸福和歡樂。中國的傳統節日真是豐富多彩，它是中國的文化。我了解的傳統節日還有：端午節、清明、七夕節、中秋節等。這些傳統節日同樣給我們帶來了歡樂和幸福，所以我們要記住這些節日，并永遠繼承下去。中國的傳統文化更是光輝燦爛的古代文化，作為我們新一代要加強學習，大力弘揚中國的這些傳統文化。

傳統文化作文2

傳統文化，形成于中華民族五千多年的發展歷史當中，源遠流長，博大精深。優秀的傳統文化，就更是中華民族寶貴的財富。然而，人類進入21世紀以后，工業與商業的全球化正逐漸改變著人們的生產生活方式，思維方式，行為方式，消解著傳統文化的精髓，傳統文化瀕臨消失。

首先是傳統節日。傳統節日，是傳統文化的重要組成部分，是我們繼承與發揚傳統文化的一種良好方式。然而在現在，隨著西方圣誕節，情人節等一系列節日的廣泛傳播，傳統節日卻漸漸被淡化了。鮮少有人在端午節賽龍舟，吃粽子;在重陽節登高插茱萸;在中秋節賞月，慶團圓;在臘月初八熬一鍋熱騰騰的臘八粥祈平安。在西方節日被人們熱火朝天的慶祝之時，誰還會想起這些內涵豐富，意義非凡的傳統節日，與習俗呢?恐怕，早已將它們拋之腦后了吧?

其次是傳統的歌舞。鳳陽花鼓，云南花燈，東北秧歌等早已被人們認為是俗不可耐，在公園中看到老年人扭秧歌時，還有許多的年輕人加以嘲諷，而西方傳入的街舞，雷鬼等舞蹈卻被年輕人大加追捧，成為他們的心頭大愛。而在一些搖滾，Rap等流行歌曲廣為傳唱的同時，中國的一些民間音樂以及國粹京劇受到了不同程度的冷落。隨著時代的發展，許多人拋棄了傳統歌舞，轉而奔向了流行音樂與舞蹈的懷抱。

不僅如此，曾經在民間大放異彩的民間藝術也面臨著失傳的危險;傳統的繪畫書法也受到了一定的沖擊;傳統思想道德正在被人遺棄。這許許多多的社會現象，不禁令人堪憂。傳統文化瀕臨消失，而我們卻不加以挽救，而還是為了各種外來的文化，節日，興奮不已。在我看來，在這樣下去，不用多久，傳統文化就會完全消失，不復存在。

為了不使我們中國人遺憾，后悔，我們每個人應該成為傳統文化的傳播者和建設者，努力使傳統文化重新綻放光彩，恢復生機與活力，為我們將來的發展做出更大的貢獻。

傳統文化是中華民族的瑰寶，是中華民族的驕傲。我們每個人都應該為了傳統文化的恢復與發展貢獻出自己的力量，使其重新發出奪目的光芒。

傳統文化作文3

你知道端午節是紀念誰的嗎？是來紀念屈原的。

一天我剛剛起床，發現媽媽在包粽子，你們知道為什么要包粽子嗎？原來是來紀念屈原的。我和媽媽準備了粽葉，米，醬油，線和肉。首先我們先把米放在粽葉里，然后再把醬油倒在米飯上，然后用線吧粽葉綁住，好想給他穿上了一件綠色的衣服。然后把他煮熟。就在燒的時候，我真想立馬就吃啊！過了一會兒，粽子終于熟了。我一口咬下去，吃起來黏黏的，可美味了。

我們在電視上看見很多人在劃龍舟。他們有的人在敲鼓，有的在拼命劃。他們到終點了，我覺得他們已經全身無力了。

晚上我們吃著媽媽包的美味可口的粽子，吃的津津有味，度過了端午節。這個傳統節日我真想再過一次。

傳統文化作文4

我國有不少傳統節日，比如春節、中秋節、重陽節等等，過節的時候，街上到處都是人來人往的，一片歡笑，一片熱鬧的景象。

春節可有很多的活動，比如吃年夜飯，放鞭炮，分壓歲錢，我最喜歡的是拿壓歲錢了。吃過年夜飯后，外公去屋外放鞭炮，我就立刻手捂著耳朵躲開了，我聽見“嘭嘭”兩聲，抬頭看見一個個煙花綻開了笑臉，它們在烏黑的天空中欣然怒放。一眨眼間，天空變成了煙花的海洋。

春節前，家家戶戶都要把房子打掃得干干凈凈，打扮得漂漂亮亮，媽媽們還要買福，有的把福正的貼在門上，有的把福倒的貼在門上，還有的歪的貼在門上。表示人們希望來年幸福，身體健康。婆婆還要買很多很多好吃的東西，房子里的年貨堆得象山一樣高。

這快樂的節日，給我們帶來了一種喜氣洋洋的感受。

傳統文化作文5

【模擬金題】

打開中國傳統文化的寶庫，每一項傳統文化都如閃亮的珍珠熠熠生輝，音樂、書法、節令、詩詞、武術、中醫……每項傳統文化中都傳承著中華民族的精神，蘊藏著中華民族的寶藏。請以“傳統文化”為話題作文，題目自擬，不少于600字。

【思路導引】

1．運用傳統文化素材寫作，要學會篩選。

中國的傳統文化燦若星河，唐詩宋詞、書法篆刻、京戲臉譜、皮影藝術、中華武術，還有傳統節日的各種風俗禮儀等，舉不勝數。寫作時，首先要篩選出自己熟悉的，不能一知半解，更不能張冠李戴，胡亂搭配：其次還要與作文題巧妙銜接。

2．運用傳統文化素材寫作，要學會融合。

傳統文化素材僅僅是素材，而文章是作者豐富情感的表達，二者只有天衣無縫地融合在一起，才能打動讀者。選好了材料，寫作時，我們可以寫自己學習某項傳統文化的過程或者體驗，可以寫對某項傳統文化慢慢消失的擔憂，也可以寫某項傳統文化傳遞的親情、友情，如過春節等。

【佳作示例】

統文化里的堅守

雨落芭蕉，簾卷西風，歷史如奔騰的長河悠悠而去，而那些傳統文化如同珍珠一般，留在了沙灘上，也留在了中國人民的心中。作為中國人，我們會用心去堅守，這一代代的堅守，匯成了生生不息的民族魂。

對傳統文化的堅守，在那大紅色的窗花里。刀起刀落間，紙屑飛揚。兒時，小小的我愛托著兩腮，饒有興趣地看奶奶靈巧的手把那大紅色的紙鏤成一幅繁華的圖案。紙屑飄搖在她的袖口、指尖，一條將要躍起的魚逐漸呈現在紙上。“真好看。”我愛不釋手。奶奶欣慰地看向我，眉宇間藏著淡淡的.愁：“這窗花剪紙是中華傳統藝術里的一寶，里面有濃濃的年味，有濃濃的中華情……可惜，不知道還能不能傳下去。”

在奶奶的熏陶下，我小小的手拿起剪刀，成為這剪紙文化的又一代傳承人。奶奶請放心，我會用我的堅持讓窗花藝術發揚光大的。

對傳統文化的堅守，在那古色古香的二十一弦里。我被眼前古箏那飽滿沉穩的色彩、精致絕倫的雕花、行云流水般的刻字深深折服。箏上的二十一根弦清一色的淡雅，老師十指輕捻，樂聲似天籟般流淌。當鋼琴的黑白鍵逐漸取代了古箏的二十一弦，誰能看到它背后隱藏的淡淡淚痕？清風徐徐，裙裾飄飄，我指尖輕觸，奏一曲《梅花三弄》表志趣，賦一章《高山流水》覓知音。嵇康的《廣陵散》早巳失傳，誰還能同伯牙子期一樣懂這華夏古老的琴音？

每個周末風雨無阻，我都會去老師那里學習。我深陷于古箏的魅力中，老師與我們一起合奏，我深信這種堅守，不僅是愉悅我們的心情，更是堅守著中華的古韻。

對傳統文化的堅守，在那精致華美的戲服里。外公外婆喜歡聽京劇，于是我就學會了哼唱京戲。擺起蘭花指，邁出凌波步，唱一曲《貴妃醉酒》：“海島冰輪初轉騰，見玉兔又早東升……”這悠悠京腔，醉了外公外婆。外公早年買了一套京劇正旦服，如今將它送給了我。“丫頭，京劇可是我們的國粹，你天生一副好嗓子，堅持著好好練，可不能辜負了這戲服，糟蹋了國粹。”外公將這戲服和頭面遞給我，語重心長地囑咐著。我鄭重地接過來，對外公笑。

在這個流行音樂風靡的時代，我能做什么？也許什么都不用做，只需要默默地堅守，用心唱好每一句戲詞。

天涯海角，每個角落都會有守護著中華傳統的華夏兒女，連成一個紅紅的中國結。飄揚的中國結世代相傳，匯成厚重古老的中華魂，生生不息。

【評點】

作者成功地選取了對傳統文化的堅守這一角度，這不僅是一個人的堅守，更是一個民族的堅守，立意深刻，讓人敬佩。

在材料運用上，作者從不同方面詮釋了中華傳統文化的魅力，讓人感嘆其知識的廣博。在寫作中，作者不是對材料的簡單堆砌，而是不著痕跡地把材料融入了“我”的生活，寫出了自己獨特的體驗和感悟。

傳統文化作文6

上下五千年，中國一路風塵仆仆走來，腳下踏的是深厚的文化底蘊。但在今天，一提及中國傳統禮儀，大多數人并沒有什么清晰概念，甚至則一位這種傳統禮儀人化是過時的東西。因此，中國禮儀文化正在遭受著史無前例的以往與不屑。

然而，中華民族傳統禮儀文化是中國人民幾千年來處理人際關系的實踐結晶，是人與人之間行為規范的準則。

楊時與他的學友游酢為求的正確答案一起去老師家請教。時值隆冬，天寒地凍，來到程家時，適逢先生坐在路旁打坐養神，楊時二人不敢驚動老師，就恭恭敬敬立在門外，等候先生醒來，過來良久，程一覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時，只見她遍身披雪。腳下雪已有一尺多后了。此后，“程門立雪”的故事就成了尊師重道的千古美談。

禮儀是律己，進人是一種規范，是表現了對他人的尊重。古人云“不學禮，無以立”文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。

東漢黃香僅僅九歲，就懂得尊老愛幼，孝順父母。在冬天嚴寒之時，就用自己的身體將父母的被子溫暖后，再請父母安寢；在夏日炎熱之際，則用扇子給父母扇涼驅蚊，以侍奉父母安寢。黃香溫席是在中國傳統孝之禮儀，孝順父母，從小事做起。

近百年來，由于種種原因，一些優秀的倫理道德遭到不同程度的破壞。如今的人們已經有了較之過去更為雄厚的經濟基礎來孝敬老人，心已經沒了，孝敬父母不是有心無力，而是有力無心。

唐朝貞觀年間，西城回綸國是大唐的藩國，一次，回綸國為了表示對大唐的友好，派使者帶一批珍寶見唐王，其中最珍貴的是白天鵝。途中，白天鵝不謹飛走，使者只拔下幾根鵝毛，卻沒能抓住白天鵝，使者在擔心害怕之余吧鵝毛獻給了唐太宗，唐代宗并沒有怪罪他，反而覺得他忠誠老實，不辱使命，從此，“千里送鵝毛，禮輕情意重”的故事干為流傳開來。

中國傳統禮儀，應是體現精神價值的生活方式，傳錄它可以使我們的禮儀化發揚光大。

傳統禮儀畢竟是中國傳續了幾千年的血脈，若血脈堵塞，中國只能被稱為是一個現代國，而不能稱其為中國了。中國傳統禮儀文化博大精深，它足以使國人和海外人引來容耀和自豪，它是中華民族重要的凝聚力，沒有它，國人將迷失自我；沒有它，中國便只剩下一個空殼。

縱觀古今中外各國發展，世上沒有一個民族失否定自身傳統禮儀的，沒有任何一個民族會認為自己的優秀的傳統禮儀是過時的，有害的。而傳來中國傳統禮儀文化。是每個華夏兒女的責任，只有這樣，我們才能無愧地大聲說：“我是中國人！”

傳統文化作文7

我國是一個有著豐富文化底蘊的國家，其中也不乏有很多的傳統節日，如春節、元宵節、清明節、中秋節……今天我就給大家說說端午節。

為什么端午節會在每年的陰歷五月初五過呢?那是因為我國古代偉大的政治家、思想家屈原在這一天遭人迫害，被迫投江而死，人們為了紀念他，就將他投江死亡的這日定為“端午日”。

在我國，端午節這天有很多的民間習俗，包粽子是大家最喜歡的習俗，這天，一家人會圍坐在一起包粽子，有說有笑，其樂融融，粽子熟了，大家又會坐在一起吃粽子，香噴美味的粽子香飄滿了屋;賽龍舟也是我國端午節傳統的節目，親朋好友相伴而行，到江邊觀看龍舟比賽，看，一艘龍舟快速的駛過來了，激起了江邊觀賽人的熱情，大家為它鼓掌加油。

在我的家鄉，每到端午節，每家每戶還會準備一些艾草，插在大門和窗戶上，我問奶奶“為什么要在門上插草呢?”奶奶說“這是咱這的習俗，插上艾草，蚊蟲蛇蟻就會遠離咱家，讓咱家人都健健康康的。

家里有小孩的，還會給小孩的衣服上掛上做的“五毒葫蘆”，祈求保佑孩子健康。

這些雖然只是一些習俗，但卻在我們家鄉形成了一種文化。

端午節雖然只是眾多節日中的一個，卻給我們帶來了歡樂，也讓我增長了知識，愿端午節的傳統文化能夠繼續傳承。

傳統文化作文8

我們中華民族有著悠久的歷史，豐富深厚的傳統文化，尤其有許多傳統節日。

我最喜歡端午節了。是因為可以上好吃的棕子，糯米里有香腸、有棗子、還有肉，端午節還有一個有趣的傳說，楚國有個愛國詩人屈原，公元前340年楚國滅亡了。屈原很痛心，在五月初五這一天投江自殺了，人們怕小魚小蝦吃屈原的身體，他們用竹筒把米裝起來投進江中，可是被蛟龍偷吃了，后來人們知道了蛟龍最怕葦葉和五色線，人們用這些東西把糯米包了起來。蛟龍看見這些東西就嚇走了，這樣小魚小蝦不吃屈原的身體了。于是到了這一天人們把包好的棕子投進江中，一年又一年就成了習俗。

我最喜歡端午節了，我最喜歡吃棕子了，我最敬佩屈原了。

傳統文化作文9

要說中國的傳統文化可數不勝數，如剪紙、對聯、古詩、傳統節目，春節是我們最重要的節日了。

據說，古時候有一個叫年的大怪物，每到春節它就會出來危害百姓。后來人們就想出了一個辦法，用紅紙剪一個“福”字貼在門上，在紅紙上寫一些吉利話也貼在門上，那叫年的怪物怕紅色就再也不敢來了。從此人們年年貼春聯，；流傳至今。每到過年，街上彩旗飄飄，掛滿了紅紅的燈籠，家家戶戶購買年貨，可熱鬧了，小朋友們穿上了漂亮的衣服。到了晚上禮花滿天，與家人一起吃餃子看晚會，精彩的表演引的我們哈哈大笑，如果天天過年該多好。

春節過后就是元宵佳節，也是團圓節，這天吃元宵、猜燈謎，寓意家家團團圓圓，合家幸福、安康，每人心中無比幸福快樂。中國傳統節目豐富多彩，讓我們的傳統節日永遠繼承下去，讓我們的傳統文化光輝燦爛。

傳統文化作文10

中國傳統文化豐富多彩，有舞龍、舞獅、貼對聯、剪紙……

其中我比較喜歡的是舞龍，最喜歡的是貼對聯。因為每到過新年都會有貼對聯，敲鑼打鼓，張燈結彩，送舊迎新的活動，熱鬧極了。這時每個人的臉上都洋溢著喜悅。但是你知道嗎？過年里有著一個美妙的神話故事，現在讓我來講給你們聽聽吧。

傳說中，在一個僻靜的山谷里，住著一個叫年的怪獸，每到新年的晚上，怪獸就會去襲擊山角下的一個小村莊，村里的人知道會來怪獸把門鎖的緊緊的，可是不管怎么樣年還是會進來偷吃村民的東西。傷害人畜；大家害怕極了，但是又無能為力。

第二年的大清早，人們就紛紛地收好東西準備去城里過完年才回來，這時一位仙翁走過來告訴人們說：“怪獸害怕紅色和響聲有。”就這樣人們聽了以后就回到村里買了對聯貼在門上；到了晚上年又來了，它一看到紅色就開始害怕了，人們見到有效果又敲起了鑼鼓。這時年更害怕了嚇得連忙就跑了。

從此，村莊就和平了。之后人們每逢過新年都會家家戶戶都會貼上紅色的對聯，放爆竹。這個習俗一直延續至今。

第二篇：傳統文化作文

門神

今年過年的時候，我和爸爸媽媽一起到姨婆家去拜年。他們住在農村。

一到那里，我就興沖沖地往屋里奔。姨婆看到了我們，笑瞇瞇地拿出一些點心來招待我們。吃著吃著，我突然發現他們家的大門上貼著兩幅畫。這兩幅畫與我以前看到的畫截然不同。一幅畫上面的人，披著盔甲，手持長劍，表情嚴肅，十分威武。另一幅畫上的人，手里拿著長長的鐵鞭，皺著眉頭，瞪著眼睛，看起來非常兇狠。我對這兩幅畫產生了濃厚的興趣。于是，我好奇地問爸爸：“爸爸，爸爸，這是什么東西呀？這兩個人這么兇，為什么要貼在這兒呢？”爸爸笑呵呵地說：“是門神，過年的時候，家家戶戶都要貼門神。”接著，爸爸給我講了貼門神的來歷。原來，唐太宗李世民在位時，宮中鬧鬼。李世民嚇得心神不寧，他手下的大將秦叔寶、尉遲恭便一個持劍、一個拿鞭，晝夜替李世民站崗壯膽，宮中才得以平靜下來。李世民覺得這兩個大將太辛苦了，便命令畫師把這兩位將軍的威武形象繪在了宮門上。后來，這個做法流傳到了民間，家家戶戶在過年的時候都要貼上他們倆的畫像。人們過年的時候貼門神是希望來年的生活平平安安、幸福美滿。

聽了爸爸講的故事以后，我又看了看畫上的兩位將軍，他們仿佛筆直地站在門口，真像活了一樣。

春節

中國的傳統節日豐富多彩，有春節、重陽節、中秋節等。大家猜猜我今天要介紹什么節日呢？哈哈，你們猜對了，我要介紹的就是紅紅火火的春節。

中國古時候有一種叫“年”的怪獸，它頭長尖角，兇猛異常。“年”長年深居海底，每到春節，就會爬上岸來吞食牲畜，傷害人命。因此每到春節，人們就都逃往深山躲避“年”的傷害。有一次春節，有一位老人來到村子里，一個老奶奶說：“你快跟我們一起去躲一下吧！”老人說：“你把房子借我住一下，我可以把‘年’趕跑。”眾人都勸不住他，只好走了。“年”又來到村子里，老人燃起了爆竹，掛上了紅布，還開了燈。“年”見了，馬上回到了海里。第二天，人們發現村子沒有什么被破壞，才知道“年”怕光和爆竹。于是，人們就每年春節都燃放爆竹，貼紅對聯，戶戶燈火通明，守更待歲。

春節里還有很多美食、活動，每年都會有。這次我和爸爸去貼“福”字。我見爸爸把“福”字貼在了門上，我也照樣子學著做。突然發現爸爸把“福”字貼倒了，我驚訝地說：“爸爸，你把‘福’字貼倒了。”他笑嘻嘻地說：“沒錯，這意味著福氣進入家門。許多人家也會倒貼‘福’字，利用‘倒’與‘到’的諧音，寓意福到了。”

接下來，最隆重的就是吃年夜飯了，這也是家家戶戶最熱鬧的時候。豐盛的年夜菜擺滿一桌，有龍蝦、魚、咸雞、釀豆腐……對于小朋友來說，最高興的是收紅包。打開紅包，伸手一摸，哇！好多壓歲錢，小朋友們樂不可支。

春節是從古到今流傳下來的，它給人們帶來了喜慶、團圓，還給人們帶來了幸福和平安，也成了中國民間最隆重的節日。

快樂的新年

一到新年，我就會很開心，因為在這個喜慶的節日里，我可以隨心所欲地做我喜歡做的事。

現在我就來說一說新年我都做了些什么吧。毫無疑問，在新年里，我最喜歡玩的就是放鞭炮了。我會拿大人給的紅包去買幾根鞭炮，然后把鞭炮折彎，再把它弄直，這樣放的時候就會有更有趣的效果了。

開始點火了，我一手抓著鞭炮的尾巴，一手用打火機對著鞭炮的引線點燃，瞬間，鞭炮發出了“刺刺”的聲音，就像知了的鳴叫聲一樣。不一會兒，鞭炮就在空中炸響了，“噼里啪啦”的鞭炮聲此起彼伏，熱鬧極了！

到了除夕夜，我們一大家人就歡聚一堂。媽媽總會做上一桌的美味佳肴，有湯圓、餃子、螃蟹……都是我最愛吃的。然后我們大伙兒其樂融融地吃一頓團圓飯。

這就是我喜歡新年的原因，我既可以盡情地玩耍，又可以幸福地和我的家人在一起吃飯、聊天。所以每年的新年都讓我記憶猶新啊！

我愛新年，也愛吃湯圓，更愛和家人在一起的感覺！

過年

春節是我們中華民族的傳統節日。傳說，從前有一個叫“年”的怪獸，每到除夕便爬上岸來吞食牲畜，傷害人命。有位仙人用放鞭炮、穿紅衣、貼對聯的方法趕走了“年”這只怪獸。此后，每年的除夕，家家都貼紅對聯，燃放爆竹，戶戶都燈火通明，守更待歲。

過年之前，人們都會去街市上買許多年貨，有糖果、瓜子、梅子等，大街小巷上人山人海。人們還會把自己的家打掃得干干凈凈，迎接新年的到來。

大年三十，“噼里啪啦”的鞭炮聲響個不停，過年真熱鬧啊！爸爸媽媽正忙著貼春聯，我看見爸爸將“福”字倒著貼，就很好奇地問：“為什么‘福’字要倒著貼呢？”爸爸笑著回答：“這表示福運到了。”這一天，大人們真忙，爸爸媽媽還要準備年夜飯。吃年夜飯，是家家戶戶最熱鬧的時候。爸爸媽媽做了一桌豐盛的菜肴，有雞、鴨、魚……全家喜氣洋洋地坐在一起品嘗著美味佳肴，說著一些開心的話兒。

吃過年夜飯，全家人興高采烈地坐在一起觀看精彩的聯歡晚會，晚會的節目豐富多彩，有小品、相聲、歌曲、舞蹈，我們看得津津有味。其實，最讓我高興的是，家人們一個一個將壓歲錢塞到我的手中，祝福我學習進步并快快樂樂地長大！我心里暗暗地想：我一定要把錢用在學習上。

過年又熱鬧又開心，我喜歡過年。

過春節

廣東省深圳市福田區上步小學三（3）班 王中一

指導老師：康敏飛

一年一度的春節就要來到了，春節也叫過年。大街小巷飄著五顏六色的彩旗，大紅燈籠高高地掛起，大人小孩喜氣洋洋，幸福的笑容都寫在了臉上。

我們家也不例外，大年三十的早上，我剛起床，媽媽就叫上我去貼“福”字。而且還故意貼倒了，一問才知道，原來把“福”字倒著貼，就是福到了的意思。嘿嘿，這真有趣呀！

我們家鄉過年的習俗很多，大年三十這一天傍晚要“請年”，就是提著小燈籠到祖墳上去請故人回家過年，大年初二的晚上再把故人送走，這叫“送年”。

過年就是團圓，吃年夜飯。我們家鄉的年夜飯豐富多彩，飯桌上必須有的：帶鱗的海魚（年年有余）、清炒油菜（有財）、炸藕盒（和和美美）、蒸大黃米糕（日子步步高）、肉燉豆腐（都有福）。這五樣飯菜合起來也叫“五福臨門”。

到了大年初一早上，我穿上漂亮的衣服和爸爸一起放鞭炮，噼里啪啦！噼里啪啦！一陣陣鞭炮聲響起，我捂住耳朵興奮地跳起來，呼！呼！啪啦啪啦！一串串五顏六色的焰火沖上天空，變成一朵朵美麗的“花兒”。

發壓歲錢嘍！小孩子們歡叫起來，我也很開心，至于壓歲錢的由來嘛，說實話，我也不明白，但是一知道有錢收，就快活得不得了，什么都忘了。

中國的傳統節日還有不少，有端午節、中秋節、七夕節……這些傳統節日同樣給我們帶來了歡樂和幸福，所以我們要記住這些傳統節日，并永遠傳承下去。

第三篇：傳統文化作文

篇一:《生活中的傳統文化 作文備課》

生活中的傳統文化 作文備課習作目標：

一、知識與能力目標：1.了解生活中傳統文化知識。2.認識中華傳統文化的豐富和博大精深。3.傾聽、表達、領悟交際，從而達到聽得認真，說得順口，品出味道的目的。

二、過程與方法目標：1.學生在分組的基礎上合作、探究，整理搜集資料，學會在生活中學語文，讓語文在實踐活動中得到延伸。2.培養學生自主學習，與人合作的能力。3.在交互的過程中學會溝通。

三、情感、態度和價值觀目標：1.激發學生熱愛中華傳統文化的感情。2.尊重多樣文化，吸取人類優秀文化的營養。3.長于表達、善于傾聽、樂于交際。重難點：抓住一種傳統文化，介紹有條有理、清楚。

課前準備：

1、收集有關中華傳統文化方面的資料，并加以整理。

2、在“口語交際”中展示。教學過程：

一、導入新課

談話：在剛剛學過的第五單元當中，我們了解到，咱們的祖國不光山川俊美、地大物博，還流傳著豐富多彩的（傳統文化）。板書：中華傳統文化那么什么是中華傳統文化呢？你都了解哪些傳統文化知識呢？（生列舉）

二、習作指導

1.認真默讀習作內容，想想這次作文的要求是什么？

談話：同學們真是博學多才，了解了這么多的傳統文化知識。那么今天我們的任務就是將這些傳統文化整理一下，完成一篇習作。請大家打開課本80頁，自由讀習作要求，說說你讀懂了什么？{課件第1張：出示要求} 談話：中華傳統文化博大精深，如果寫作時面面俱到，是不可能的，那么，咱們就挑最感興趣的寫一寫吧！誰已經想好了寫什么？ 2.以“春節”為例，指導習作方法。

談話：你們知道老師最感興趣的是什么嗎？告訴你們吧，我最想寫的是傳統節日中的春節。板書：春節 想和老師一起來完成這篇習作嗎？

談話：一篇結構完整的習作一般分為三個部分——開頭、中間、結尾板書：開頭，中間，結尾（1）指導開頭。

談話：俗話說：“萬事開頭難。”但毛澤東也告訴我們：“世上無難事，只要肯登攀。”我們班每一個小朋友都是勇于攀登的人，是嗎？開頭有很多種方法，現在老師就拿咱們班同學以前寫的作文來教你幾招吧！{課件第2張：作文片斷}板書：提問式、對比式、開門見山式、引用歌詞式同學們也趕快來嘗試嘗試說一說吧！{關于生活中的傳統文化的作文}.（2）指導中間部分。

談話：良好的開端是成功的一半。現在我們繼續向成功邁進吧！怎樣進行中間部分的描寫呢？在我們平時的鍛煉中，曾學過圍繞一句話把一件事情寫完整，今天我們就來試試吧！

談話：過新年前后，我們都會做哪些事情呢？{課件第3.4.5.6張}板書：敘事 談話：除了敘事之外，我們也可以寫一些關于新年的故事。板書：故事誰想來為大家講一個？（3）指導寫結尾。

談話：離成功原來越近了，我們來想個完美的結尾吧！結尾部分一般可以抒發自己的（感想），但必須記住一個字：實！切忌無病呻吟哦！

三、習作練習。

談話：現在同學們就按照剛才學習的方法，來練習練習，把自己想的，有條理地寫下來吧！{課件第7張} 板書設計：

生活中的傳統文化——春節

開頭：提問式、對比式、開門見山式、引用歌詞式?? 點題 中間：敘事 按順序 故事 結尾：感想 “實”

篇二:《作文 生活中的傳統文化》

[作文 生活中的傳統文化]生活中的傳統文化

(轉載),抗日戰爭英雄人物故事,我愛祖國，我愛黨,小生活中的傳統文化 太陽終于探出了半個頭，那么大，那么紅，接著像被誰推了一下，猛地跳了出來，變成了純金色，作文 生活中的傳統文化。生活中的傳統文化 暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的，高中一年級作文《作文 生活中的傳統文化》。◆分享好文◆ 夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。,感恩父母,我最敬佩的人,小 盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽s光傷了自己的翅膀。李阿姨快四十歲了，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的短發，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力。點點的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發著光。

篇三:《三年級上冊第五單元作文400字——生活中的傳統文化》 三年級上冊第五單元作文400字——生活中的傳統文化 三年級上冊第五單元作文400字——生活中的傳統文化

在我們中國，無論是城市還是農村，家家戶戶都要過春節。從進入臘月，市場上到處都有很多很多的年貨，為節日增加了喜慶的氣氛。

進入年貨市場，占了很大部分的是春聯，春聯有各種各樣的，有的上面寫著大大的“福”字和“招財進寶”；有的寫著“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時皆春”等等一些歡樂祥和的話語！每家都會選擇一些自己喜歡的春聯買回去，等待大年三十那天貼上去！

走過賣春聯的，就進入了賣煙花爆竹的地方，那里有“花中花”“坦克車”這些全部是孩子們玩的。還有一些大人放的，有“孔雀開屏”“大禮花彈”“絢麗多彩”“吉祥富貴”等等。鞭炮的數量也很多，有1000的有2000的還有10000的，這些全都是引人注目的年貨，家家必備。我愛春節，我愛春聯，我還愛鞭炮！！兗州市實驗小學西校區四年級：郭程浩

三年級上冊第五單元作文400字——生活中的傳統文化

大家應該都知道，現在中國面臨一個很重要的問題——越來越冷落自己國家的傳統文化。

我國的傳統文化可說是豐富多彩，上到節日下到名勝古跡。這么豐富多彩的傳統文化我們怎么去繼承和弘揚呢？首先，我認為可以建立一個網站，然后寫上中國的傳統文化之類的一些文章，這樣可以弘揚我國的傳統文化。

其次，想要繼承我國的傳統文化，先要請全中國人注意，我們可以適當的去了解別的國家的傳統文化，但是不能丟掉了自己國家的傳統文化。打個比方吧，比如大家都對圣誕節比較感興趣，而卻越來越冷落了中秋節，端午節，重陽節等中國的傳統節日，以至于端午節的申遺產文化權給了韓國江陵，這難道還不足以說明問題嗎？所以，要繼承我國的傳統文化，請所有的國人多了解我國的傳統文化，只有這樣才能很好的繼承中國的傳統文化。

最后請大家一起行動起來，為了繼承和弘揚我國的傳統文化，多多宣傳，多多了解一下我國的傳統文化，千萬不要冷落了自己國家的傳統文化！三年級上冊第五單元作文400字——生活中的傳統文化

咱們的中國傳統文化博大精深，淵遠流長。今天，我要向大家介紹的就是傳統文化——剪紙啦！{關于生活中的傳統文化的作文}.{關于生活中的傳統文化的作文}.剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。我次就只介紹介紹剪紙圖畫、剪紙漢字和剪紙旗幡。

剪紙圖畫就是在一張紙上剪出一副畫來。你先看看這幅“書生”，上面有一位正在拿著書在讀的先生，一看他的樣子就是一位書生；再看看這幅“鳳凰戲牡丹”，上面有一只鳳凰在一朵牡丹上玩耍，活像一個小孩在玩耍??{關于生活中的傳統文化的作文}.剪紙漢字也是先拿出一張紙，然后在上面剪出一些漢字，還可以剪藝術字呢！我也曾經剪過，非常的漂亮，不信，你自己試試！你看了準會說很好看，因為這是以前傳下來的嗎！

剪紙旗幡我也做過，（是照自己的方式做的）我先拿來一條1分米的棍子，再拿來一張紙，吧之間成一個三角形的形狀，（自己看一下該剪多大）最后再把紙粘上去。就做成了，你試試吧！

中國還有很多傳統文化，比如：書法、刺繡等等。怎么樣，咱們中國是不是有很多傳統文化？

三年級上冊第五單元作文400字——生活中的傳統文化 中華傳統文化——剪紙{關于生活中的傳統文化的作文}.中華傳統文化豐富多彩，但我最感興趣的是剪紙。

舅媽會剪各種各樣、奇形怪狀的窗花，非常漂亮，我很羨慕，于是纏著舅媽教我剪一些簡單又漂亮的窗花。那天，舅媽拿出兩把剪刀和兩張白紙，要教我剪一個“喜”字。舅媽讓我把紙對折，再寫上半個“喜”字，然后慢慢地剪下來。一開始，我怎么剪都剪不好看，在舅媽的幫助下，我終于剪出了一個大的“喜”字，我喜出望外。舅媽不但會剪“喜”字，還會剪“鳳凰”、“喜雀”、“蝴蝶”、“小魚”、“小鹿”??個個栩栩如生，讓人愛不釋手。媽媽還特意讓我上網查找了一些有關剪紙的資料。原來剪紙藝術是從唐代一直流傳到今的，已有上千年的歷史了，是一種歷史悠久的民間藝術。有些人，還能把一張張普普通通的紙，剪成一張張“花草樹木”、“山山水水”、“活潑的小孩”、“年邁的老人”等等，真是太神奇了。

剪紙不僅豐富了我的課余生活，還訓練了我的動手能力，更發揮了我的想象力，設計出一張張美麗的剪紙。

三年級上冊第五單元作文400字——生活中的傳統文化

中華文化博大精深。有我們課本上學過的唐朝的唐詩，還有沒學過的宋朝的宋詞、元朝的元曲；我們經常提到的琴（古箏）棋（圍棋）書（書法）畫（國畫）；還有民俗節日（比如中秋、重陽、春節）等等都是我們的傳統文化。不過我還是最喜歡中華成語。

就像我見過的陳漢東伯伯，他用成語接龍的方式把2008個成語圍成五個環，象征著2008北京奧運的五環。

第一環是：天下第一、一脈相承、承前啟后、后繼有人-------意有未盡、盡忠報國、國利民福、福壽齊天。

第二環是：天下為公、公正廉明、明心見性、性烈如火------意在筆先、先入之見、見物思人、人眾勝天。

第三環是：天下一家、家見戶說、說短論長、長命百歲------食不求甘、甘拜下風、風和日麗、麗日中天。

第四環是：天下大同、同心一意、意廣財疏、疏財仗義------世代相傳、傳世之作、作威作福、福地洞天。

第五環是：天長地久、久負盛名、名副其實、實事求是------來去自由、由淺入深、深明大義、義薄云天。

陳漢東伯伯創作的中華成語龍，從天開始，以天結束形成了五個大圓環。不但很有意義，而且又好記又好玩。我想，這就是中華傳統文化的魅力吧

第四篇：傳統文化作文

端午節

農歷五月初五是中國的傳統佳節。端午節又可以叫端陽節，傳說那天是中國古代偉大詩人屈原抱石投江的日子。那天愛國詩人屈原聽到自己的國家快要滅亡的消息后，悲憤交加、心如刀割，抱起一塊石頭，縱身跳入江河里。

人們為了紀念屈原每到端午節時，大家就劃著船把飯投進江里，可是后來他們發現投入江里的米飯全被魚吃了。于是，人們就想了一個辦法，就是把米放在一種長長的葉子里包成四個角的形狀，魚見了以為是菱角，因為菱角有尖尖的刺，魚就不敢再吃了。

直到現在，人們一到端午節就吃粽子、賽龍舟來紀念偉大的愛國詩人屈原。外婆也會把長長的、青青的艾條掛在家門口。我最愛吃的就是大肉粽了，特別是高速公路上的紹興服務區賣的“諸老大”粽子，味道非常鮮美，讓我回味無窮。

中秋節

中秋節是我最期待的節日。因為每年的這一天到處都充滿歡慶和團圓的氣氛，街上張燈結彩，人來人往，處處都籠罩在一片歡樂之中。

在每年的這天我們全家人會一起到外面吃團圓飯。爺爺會給我挾美味可口的菜肴，奶奶會給我一個帶有祝福的紅包，爸爸會送我一只造型獨特的小燈籠。享受完一頓充滿歡笑聲的團圓飯之后，媽媽會拿出精心準備的月餅。有蓮蓉月餅、巧克力月餅、水果月餅，我最喜歡的冰皮月餅。看著那些香噴噴的月餅，我早已垂涎三尺了！

我給爺爺挾了一塊他最喜歡的蘋果味月餅。爺爺一邊吃一邊樂呵呵地說：“真好吃，真是甜到我心底啊！”聽到爺爺這么說，我的心里甜滋滋的。

吃完飯回到家后，我和同學三五成群在樓下花園玩起了小燈籠，還做各種各樣有趣的游戲，像老鷹捉小雞、貓捉老鼠、傳足球等等。我們玩得不亦樂乎！

真希望每天都是中秋節啊！

剪紙

剪紙

你們可知道我最拿手的是什么嗎？讓我來告訴你們吧！我最拿手的是剪紙。只是你們不要以為我只會剪什么動物、字、花等圖案，我是想要剪什么就能夠剪什么的，而且你們還不要說我還剪得有點像模像樣的，非常逼真。

怎么樣，你想要看看我的手藝嗎？好吧，我就剪一個給你看一看。只是，不巧，你不能夠到我這兒來。現在我只能夠用文字告訴你，看了以后你一定也會感受到、欣賞到的。

我先找來了一張白紙，裁成一個正方形。然后，我按照自己想剪圖形的樣子去折紙。我斜著對折，然后再斜著對折一次。好了，現在這一張紙成了一個三角形了，好象一座小山。接著，我就動手剪了起來。我東邊一剪，西邊一剪，然后彎了下去，再翻過一個身來往中間剪過去。我又彎來彎去地剪了一會兒，很快我就把紙花給剪好了。然后，我把紙翻開。啊，這時你就可以看到一幅漂亮的剪紙呈現在你的面前了。當然，如果你在現場看到我的剪紙的話，一定會更加興奮。而且還會立刻動手也想自己親自剪一剪呢！不過沒有關系，你只要自己動手試一試，多試試，就一定會摸索出一套經驗來的，而且會越剪越好的。

好了，我不跟你多說了，你趕緊去按照我說的去做，去剪吧！如果有機會，我們還可以走到一起商量探討，把我們的剪紙技術進一步提高，讓我們的中國民間藝術得到進一步發揚光大。

過年

“過年啰！”“過大年啰！”在孩子們的歡聲笑語中迎來了“豬”年，處處是一片喜氣洋洋。我和爸爸媽媽一起貼春聯，爺爺和奶奶在廚房切菜剁肉，家中充滿了節日的歡樂！

除夕之夜，我們全家圍坐在一張大圓桌旁。桌上的菜可豐盛啦，最引人注目的，還是我們家的“大廚師”爸爸烹調的“醋溜墨魚”。你看，那用刀切成的一片片的墨魚片，炒熟了，澆上香氣撲鼻的醋溜汁，又香又好吃，吃上一口，讓人感到舍不得吞下去。

桌上那瓶鮮橙汁，緊緊地吸引著我的雙眼。

我叫爸爸給我倒上一杯，爸爸卻給我出了個“難題”——“思晴，明天就是?豬?年了！請你至少說出五個含有?豬?字的成語，我就給你倒鮮橙汁。”“好！?一龍一豬??豬朋狗友??豬卑狗險?……”可是我只說出三個，就只有抓頭皮的份了。我用眼睛看著爺爺、媽媽，媽媽輕聲地說：“?泥豬癩狗?”爺爺瞇著眼說還有：“?泥豬瓦狗?。”于是，我就大聲地一口氣又說了兩個，爸爸樂呵呵地點頭說：“不錯，不錯，說出了五個，有獎！”說著給我倒了滿滿的一杯鮮橙汁。

我站起來，高高地舉起杯子：“祝爺爺奶奶：“健康長壽！豬（諸）平安！再祝爸爸媽媽：“豬（諸）年，大吉大利！掙更多的錢！給我買更多的……”我話還說完，長輩們都笑翻了天。

呼聲、話語聲、碰杯聲、歡笑聲……聲聲悅耳，聲聲動聽，組成了一曲美妙的交響樂，在除夕的夜空中蕩漾著，許久，許久……

除夕之夜

除夕，好熱鬧啊！人們忙得不亦樂乎，貼了對聯又掛年畫；噼哩啪啦的鞭炮聲就像在鍋里炒芝麻似的接連不斷；啪啪啪的焰火聲就像北京天安門舉行盛大的慶祝會似的，穿過了大街小巷，穿過了高樓大廈，把漆黑的夜晚照著得如同白晝。家鄉的除夕之夜到處洋溢著一派喜氣洋洋的景象。

夜幕降臨了！等候多時的我和姐姐高興地拿出了“萬花筒”。我興沖沖地拿了焰火和打火機，準備實施我除夕之夜的第一個計劃——放焰火。我們放的第一炮是“一嘯沖天”，隨著一聲巨響，天空頓時如同白晝，好壯觀哦！緊接著是“天女散花”，所謂天女散花，顧名思義，那一定是非常漂亮的場面。你看，果真不出所料，仙女們在天空中把一籃子花毫不憐惜地撒向人間。那些花在空中飄飄悠悠，美麗極了！剎時，空中成了五彩繽紛的世界。我和姐姐高興得手舞足蹈。隨后，我們又放了 “降落傘”、“七仙女”、“百花奔放”……

我除夕之夜的第二個計劃，毫無疑問，當然是看春節聯歡晚會了。我們一家子環坐在電視機前，興致勃勃地等候著春節聯歡晚會的到來。高興之余，突然爸爸的臉陰沉下來。我想：爸爸這是怎么啦？容不得我多想，爸爸此時拉開了話匣：“現在的日子真是天堂的日子啊！”爸爸突然冒出了這么一句話，我百思不得其解，急忙追問“爸爸，什么天堂的日子啊？”爸爸此時旋小了電視機的音量，對我們說：“孩子，你們是不了解的呀！過去我們這些老百姓可苦啦！”

“你們看到今天年夜飯桌子上的菜了嘛，多么豐盛。這要是在過去，想都不敢去想啊！”爸爸點著了一支煙，吸了一口，語重心長地說：“我常聽你爺爺說，他那個年代，過年能有肉吃，就滿足了，就有許多人羨慕。我記得你爺爺的這么一件事：那年春節前，你爺爺挑了一擔舊書到后周去賣。他用賣書的錢買了一刀肉，回來總舍不得吃。想吃肉了，就朝掛著的豬肉看看。幾個月過去了，那掛肉仍好好地話著。一天，你爺爺用木梯爬上去一看，只剩下一張皮了——肉全被老鼠吃了！就這樣，人舍不得吃，卻成了老鼠的美餐，多么的可惜啊！”說著，爸爸站了起來，用手比劃著，對我們說：“你們這些小孩現在簡直是掉進了蜜罐里，什么沒有得吃呀，過年出去拜年，餐桌上是?三層樓?啊！特別是近幾年，改革開放，農民走上了致富路，生活水平提高了，餐桌上的變化更大。連天鵝肉都能吃到。你們要珍惜今天的幸福生活啊！”

是啊，現在勞動人民的生活水平的確是提高了不少。這一切，全靠黨的富民政策好，全靠黨的領導好啊！

今年的除夕之夜，我們貼對聯、掛年畫、放焰火、看電視，盡管是忙了一點，但稱得上是豐富多彩，使我在忙碌之中學會了許多。而最使我難忘的還是“聽回憶”，爸爸的一席話使我對過去了解了許多……

剪紙

咱們的中國傳統文化博大精深，淵遠流長。今天，我要向大家介紹的就是傳統文化——剪紙啦！

剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。我次就只介紹介紹剪紙圖畫、剪紙漢字和剪紙旗幡。

剪紙圖畫就是在一張紙上剪出一副畫來。你先看看這幅“書生”，上面有一位正在拿著書在讀的先生，一看他的樣子就是一位書生；再看看這幅“鳳凰戲牡丹”，上面有一只鳳凰在一朵牡丹上玩耍，活像一個小孩在玩耍……

剪紙漢字也是先拿出一張紙，然后在上面剪出一些漢字，還可以剪藝術字呢！我也曾經剪過，非常的漂亮，不信，你自己試試！你看了準會說很好看，因為這是以前傳下來的嗎！

剪紙旗幡我也做過，我先拿來一條1分米的棍子，再拿來一張紙，吧之間成一個三角形的形狀，最后再把紙粘上去。就做成了，你試試吧！

中國還有很多傳統文化，比如：書法、刺繡等等。怎么樣，咱們中國是不是有很多傳統文化？

歡天喜地過春節

每年的正月初一是春節，俗稱“過年”。它是我國最重要、最隆重的傳統節日，也是個辭舊迎新的日子，它意味著漫長而嚴寒的冬天“回”家去了，而春暖花開的春天回歸大地，多么令人高興呀！人們自然要載歌載舞地迎接春節。

春節前，人們絡繹不絕地到市場去。這是為什么呢？原來，人們去人山人海的市場辦年貨。每個人的籃子裝得滿滿的，有開心果、泡泡糖、花生、瓜子、糖等食品，有鴨、雞、鵝、魚、肉等菜，有煙、酒、巧克力等禮物。雖然籃子沉甸甸的，但是每人卻樂得合不攏嘴。在家里，我們七手八腳地忙個不停。爸爸手拿掃把，腳踩凳子，把天花板上的蜘蛛網上上下下掃得干干凈凈。媽媽把抹布打濕，使勁擦著窗戶。窗戶像明亮的大鏡子。我忙著貼春聯。紅紅的紙上寫著“合家歡樂”、“財源滾滾”等金光閃閃的大字。有的家門口還掛著大大的紅燈籠，顯得喜氣洋洋。

大年三十，爸爸媽媽在廚房里忙個不停，不一會兒，一桌香噴噴的飯菜就擺在面前。雞鴨魚肉，應有盡有。叔叔拿起一杯酒，說：“讓我們為明年的日子更紅火而干杯！”“好好??”飯桌上飄蕩著一陣陣笑聲。團圓飯過后，大家圍坐在一起看一年一度的春節晚會。里面有滑稽的小品，風趣的相聲，優美的歌舞等，一個個精彩的節目逗得我們哈哈大笑。“鐺--鐺--”新年的鐘聲敲響了，各家各戶噼里啪啦地放起了鞭炮，鞭炮聲震耳欲聾。最快樂的要算孩子們了！孩子對著引火線一點，“砰，”“小子彈”逃到自己家去了，又“砰”，花穗散開了，有的像小鳥飛向天空??

就這樣，我們又迎來了新的一年。啊，多么喜氣的春節！

快樂的春節

有一天，媽媽對我說：“孩子，馬上就是正月初一過春節了，我們得好好的準備準備，你和我一起去商場辦年貨吧！。”“呀，終于要過年啰！”我興奮得跳起來，我早就盼著這一天的到來，因為它是一年中最熱鬧、喜氣的時候。

我和媽媽走進商場，看見商場里人山人海，個個笑容滿面。商場里的商品琳瑯滿目、應有盡有。我和媽媽買了瓜子、花生等各種食品，雞鴨魚肉等各種菜和名煙名酒等。一回到家，媽媽忙著打掃蜘蛛網。爸爸抹灰塵、掃地。哥哥拿來一張紅紙，剪成長方形，然后用毛筆在紙上寫字，一幅吉祥、喜氣的對聯寫好了，我忙把它貼在門聯上。姐姐在門外掛起了迎新的大紅燈籠。

晚上，爸爸媽媽在廚房里忙個不停，準備團年飯。一陣香味就從廚房里傳過來，使我口水直流。奶奶看出了我饞嘴的模樣，說：“開始吃飯！”我迫不及待地坐下，夾了一個雞腿，津津有味地吃了起來。大家圍坐在一起，吃著美味佳肴，談論著一年的收獲，舉杯說著祝福的話，其樂融融。吃完飯后，我們一起觀看一年一度的春節聯歡晚會。優美的歌曲、舞蹈等節目讓我們目不轉睛，風趣的小品、相聲逗得我們哈哈大笑。只聽“當——當——當——”新年的鐘聲敲響了，新的一年又來了，我們歡呼著。只聽“噼嚦啪啦”的聲音，我打開門一看，原來他們在放花炮，我拖著爸爸的手，說：“我也要放花炮！”“好呀！”爸爸對我說。我連忙到家里也拿了幾根花炮，走出家門。開始放花炮了，我拿著一根花炮，爸爸用打火機一點，只聽“呯”的一聲，“噼嚦叭啦”五顏六色的花升上天空，有的像綻開的花朵，有的像一把大花傘。有的像小鳥在天空中自由的飛翔，還有的??它們顏色也不一樣呢！有紅色、有紫色、有黃色、還有??把夜空點綴得五彩繽紛，絢麗多彩，美麗極了。

正月初一的早晨，我對爺爺說：“祝您長命百歲，壽比南山。”爺爺樂得白胡子一顫一顫的，連忙遞給我一個大紅包。

春節有豐盛的晚餐、精彩的聯歡晚會。在這熱鬧的氣氛中，我進入了夢鄉，盼望著下一個春節的來臨。

春節記事

剛放寒假，爸爸媽媽就說：“現在就要準備過年了。”我問爸爸什么是過年？爸爸說：“每年的正月初一就是春節，我們稱為‘過年’。這是個辭舊迎新的日子，大家都非常重視，也是一年當中最熱鬧的時候。”我最喜歡熱鬧了，天天盼著春節趕快到來。

春節終于快到了，媽媽帶我到商場去采購年貨。走進商場，我發現商品琳瑯滿目，顧客川流不息，到處人山人海。媽媽選購了各種各樣的商品，籃子都快裝不下了。回家后，我們沒來得及休息一下，全家人就馬上行動起來“掃塵”。有的用長掃把把墻上的灰塵、蜘蛛網打掃干凈；有的拿拖把拖地板；有的在拿抹布抹護欄、窗戶等。掃完后，爸爸又把春聯貼在門楣上，看著春聯上金光閃閃的“和氣生財”，我感覺家里煥然一新，喜氣洋洋。

大年三十的中午，要吃團圓飯了。桌上擺放著黃金魚頭、口味雞、口味蛇等，各種各樣的菜應有盡有。晚上，要看春節聯歡晚會了，我連忙打開電視機收看，里面有小品、舞蹈、相聲。精彩極了，我們笑得前俯后仰。過了十二點鐘，新年的鐘聲終于敲響了，“咚??咚??”新的一年來到了，大家互相祝福。我和爸爸媽媽一起去放鞭炮、煙火。剛到門口，就聽到了震耳欲聾的聲音。我拿著火炮，心里有點緊張，生怕火會燒掉自己。爸爸開始點引火線了，我瞇著眼睛，牢牢的抓住火炮，只聽“砰“的一聲，閃著金光的火花就躥上了天，又聽“砰“的一聲，五顏六色的火花穗就散開了，就像凌空翱翔的小鳥展開了翅膀向美麗的夜空飛去，不知不覺消失了。

正月初一的早晨，我穿上爸爸給我買的新衣服去拜年。我來到外婆家，說：“祝外婆長命百歲。”外婆聽了笑瞇瞇的，連忙往我口袋里塞了一個早已準備好的大紅包，我心里樂滋滋的。

新的一年又來到了，希望這一年過得更加美好！

開開心心過春節

每年的正月初一是春節，俗稱“過年”，是我國最重要的節日。

早上，我們一家人都來到了超市來買商品，你擁我擠，手忙腳亂。我們買了又香又脆的開心果，大肚子的花生等食物，買了綠油油的白菜，金黃的玉米??還買了好玩的汽車，好看的童話書等一些小禮物。回家以后，我們急急忙忙地打掃衛生，使家里亮堂堂的。家家戶戶門上還貼上了喜氣洋洋的對聯，掛上了紅紅的燈籠。

大年三十到了，我們一家人圍在一起吃團圓飯，桌上擺滿了香噴噴的飯，滿身都是金銀珠寶的玉米??我看著應有盡有的飯菜，就迫不及待地拿起筷子吃。飯菜吃完了，我們一家人目不轉睛的盯著電視機看，那精彩的節目像一個個小精靈，幫我們洗刷煩惱。新年鐘聲敲響了，我們來到了陽臺上，點起花炮，轟！花炮一下飛上了天空。有的像一個大盆子，有的像一只美麗的蝴蝶??

正月初一的早晨，我們一家人穿著新衣服去拜年，我對爺爺奶奶說：“祝您倆長命百歲。”爺爺奶奶笑得合不攏嘴，從口袋里拿出了紅包遞給我。我對阿姨說：“阿姨，您今天真漂亮！”阿姨笑咪咪的，從包里拿出一個

大紅包說：“這是我特地給你準備的禮物。”我接過紅包說：“謝謝阿姨。”我對叔叔說：“叔叔，您真是越來越年青了。”叔叔笑著說：“你呀！嘴巴越來越甜了。”說著叔叔拿出一個紅包雙手遞給我，我接過紅包說：“叔叔，您對我真好。”

春節真是個熱鬧、喜氣的節日。

春

節

每年的正月初一是春節，俗稱“過年”，是我國最重要、最隆重的節日。為什么呢？奶奶告訴我：“春節是個辭舊迎新的節日，意味著生機勃勃的春天又要來了，人們又可以播種等待著豐收，是一個讓人充滿希望的節日！所以要高高興興地迎接新年的到來。”

春節前，大家忙得不可開交。我和媽媽來到步步高買菜、禮物、食品等。只見步步高人山人海，商品琳瑯滿目、應有盡有。我和媽媽用車子推著選購的商品去付賬，可是隊伍猶如長龍，足足等了半個小時。我和媽媽走出了商場的門口，依然還是聽到里面傳來一陣又一陣的笑聲，熱鬧極了！第二天，該掃塵了，媽媽拿著拖把拖地，奶奶用長掃把墻上的蜘蛛網打掃干凈，爸爸和爺爺在貼春聯，我在掛燈籠。不一會兒，家里就煥然一新，顯得喜氣洋洋。

大年三十，我們一家圍坐在一起，有說有笑地吃著團年飯。吃完飯后，當然不能錯過那一年一度的春節晚會。我最喜歡的是風趣

幽默的小品和相聲，常常使我笑得前俯后仰。“當！當！”新年的鐘聲敲響了，大人忙著放鞭炮，響聲震耳欲聾；我們小孩子忙著放花炮，把夜空打扮得五彩繽紛、千姿百態。

正月初一的早上，我們穿著新衣服高高興興地去給長輩們拜年。回來時，我口袋里的紅包都裝不下啦！

春節真是一個熱鬧、喜氣洋洋的節日，我期待著下一個春節趕快來臨。

春節

這個星期，我收集了許多中國傳統的資料：有對聯、十二生肖、剪紙，還有中國的傳統節日的圖片和文字等。其中我最喜歡傳統節日的資料，因為我對傳統節日很感興趣。

我感興趣的傳統節日中最喜歡的是春節，因為它是中國民間最隆重的傳統節日。在夏歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”，“新年”。每年過年，街上掛滿了紅紅的燈籠，彩旗飄飄。商場是人山人海，購買年貨，可熱鬧了。奶奶準備了豐盛的食物，外面有許多“砰、砰、砰”的鞭炮聲。每個小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人們露出了滿意的笑容。爸爸給我買了許多禮花和鞭炮，到了晚上，我就拿出禮花下樓和小朋友一起放，我們玩得非常高興，到了晚會開始，我才戀戀不舍地回家，與家人一起一邊吃水果一邊觀看晚會，精彩的表演把我們逗得哈哈大笑，心想：要是天天都過年該多好啊！我還喜歡過“重陽節”，農歷9月9日，是中國的一個古老的傳統佳節——重陽節。重陽節，又有“老人節”，重陽這一天，人們賞菊花，佩帶茱萸，攜酒登山，暢游歡愉。這一天放學，我和爸爸媽媽準備了一份禮物去看望爺爺奶奶，我心中非常開心，因為我明白尊老愛幼是我們中華的傳統美德。“元宵節”也讓我難忘。每年農歷的正月十五日，春節剛過，迎來的就是中國的傳統節日元宵節，這一天我們也放了許多煙花，還吃了元宵，猜了燈謎，還到公園里觀了燈。一家團團圓圓，那時的我心中充滿無比的幸福和歡樂。中國的傳統節日真是豐富多彩，它是中國的文化。我了解的傳統節日還有：端午節、清明、七夕節、中秋節等。這些傳統節日同樣給我們帶來了歡樂和幸福，所以我們要記住這些節日，并永遠繼承下去。中國的傳統文化更是光輝燦爛的古代文化，作為我們新一代要加強學習，大力弘揚中國的這些傳統文化。

元宵節

今天是陰歷正月十五，是中華民族的傳統節日——元宵節！大早起來，我就盼望著時間快點過，因為，晚上在街心廣場有燃禮花慶元宵活動。

夜幕終于降臨了。月亮姐姐披著薄紗披肩，帶著星寶貝們來到天空。原來，它們也是來看禮花的。廣場上，人頭躥動，到處都是三三倆倆的人群，我好不容易擠到一個看禮花的有利地勢。

這時，天空中出現紅、黃、藍三顆信號彈，我高興極了，因為放禮花馬上要開始，一個紫色的大禮花直沖云霄。緊接著，許多色彩繽紛的禮花飛上天空。瑰麗無比，有的像綻開的花朵，有的像一把撐開的大傘；有的像串串雨絲；還有的像盞盞小燈籠被點燃。看！一個大瀑布從天而降，真有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢。繽紛的禮花把天空裝點得奇幻而美妙。突然，又一個大禮花“咚“的一聲，飛上了天空，這個禮花可和別的不太一樣，里面出現了幾個紅燈籠，徐徐飄落天幕，可真是太神奇了。最后，小禮花也開始燃放起來，色彩各異，分不清是星星還是禮花。

幾顆信號彈的升空，宣布了本次活動的結束，而我還盼著天空發愣，似乎還回味著那絢爛多彩的煙花。

看秧歌

我最喜歡看秧歌了。

先在屋里聽到熱熱鬧鬧的鑼鼓聲，從遠而近，我便飛奔出門。擠在人群中間向遠處觀望，只見一隊花花綠綠的人馬沿著街道緩緩而來，最先看清的是敲鑼打鼓的。然后就扭秧歌的了。他們打扮成京戲中小姐書生的模樣。只是穿得更加新鮮艷麗。臉上還畫了濃濃的妝，腳上踩著半人高的高蹺，有的手中拿著彩色的扇子。有的腰上系一根長長的紅綢帶，雙手各拎一角。踏著節奏揮舞開兩只胳膊，投入而神氣的扭動。那股神常常會把一些孩子吸引進隊伍里去。

扭秧歌的隊伍中有時還會有唐僧師徒，老漢推車、小媳婦騎驢等有趣的造型。他們在一樣的節奏下，做著各種各樣的動作，顯得更逼真，更有趣，也更吸引人。

扭秧歌的隊伍很快就扭過去了。我常常會跟出去很遠很遠，追著看。

中秋節

夜幕降臨了，吃完月餅，我信步走出家門。

今晚的月亮顯得特別大，特別圓。皎潔的月光下，三五成群的孩子們圍成一圈兒，拍著手在唱“八月十五月兒圓”的歌兒。

我漫步在公園的林蔭道上，微風從家家戶戶的窗前吹過，送來了月餅和水果的清香味兒。故鄉的月夜，多么令人神往。滿懷故鄉情，我登上公園的最頂端，憑欄凝望渠江水；滿懷故鄉情，我踏上公園的青石小路……這時，我思潮起伏，不禁憧憬著故鄉的明天。

那崎嶇的小路變成了立交公路；那百舸爭流的渠江，又架起了一座座大橋；那平靜的水池已經擴建成供游人游覽的人工湖……

啊！月亮高高地懸掛在空中，我披著銀白的月光踏上回家的路，向前走去。

第五篇：傳統文化作文

有關文化類作文趨向

一、高考語文加分改革帶給我們的思考

北京語文中高考改革或波及全國 將加重傳統文化考查

光明網訊（記者 徐皓）日前，北京市考試院公布中高考改革方案征求意見稿：擬從2016年起，中考英語分值由120分降到100分，高考英語分值由150分降到100分；與此相對應的是，中考語文分值由120分提高到150分，高考語文分值由150分提高到180分。

對于中高考英語考試改革的話題，各方面的談論已經不少。那么，關于語文中高考改革，未來的發展趨勢又是什么呢？近日，在海淀實驗中學舉辦的一場家長會議上，邀請到了原清華附中特級語文教師趙謙翔老師，以及原清華附中高級語文教師花向昭老師做相關的政策解讀。

原清華附中語文高級教師，語文教研組副組長，海淀區學科帶頭人的花向昭老師認為，“2016年中高考語文考試，肯定加重對中國傳統文化的考查。北京16年改革必然波及全國，可以說‘一葉知秋’。”在談到對未來的語文高考改革的政策是否會細化的時候，花老師談到，“政策會根據需要逐漸地進行調整，而不是一步到位。”“未來會組織教師進行相關方面的培訓。”

而另一位語文老師在解讀目前中學的語文教育與未來的語文中高考改革時，則鏗鏘有力，富于激情。原清華附中特級語文教師趙翔謙老師強調，以‘題海戰術’為本的語文教學，摧殘了教師的體力，弱化了教師的腦力，麻木了教師的悟性，喪失了教學的個性。這是目前我國中學應試型語文教育的弊端。

趙老師還幽默地用四句詩形容此次北京的中高考語文改革，“春雷一聲北京來，九州杏壇掃霧霾。外語終于歸本位，母語未必不悲哀。”

趙謙翔老師說，“語文要動情地教，個性地教，靈活地教。如果不能由衷認同語文天生浪漫的本性，不管教材如何更新，最終都將在‘惟考是圖’的桎梏下變成枯木朽株；不管體制如何變革，最終都會在‘惟分是圖’的鉗制下‘穿新鞋，走老路’。”

趙老師談到，語文教學應培養親情和愛心，培養學生愛自己、愛祖國、愛他人、愛人類、愛自然的博愛之心。

趙老師說，語文教學必須博大地教，即形成“大語文”的理念，不是把課本當成學生的世界，而是把世界變成學生的課本。只有“大語文”才能使語文活起來，新起來；也只有“大語文”才能使學生篤信“語文大”，從而把語文作為一門終生必修課，常學常新

昨日，北京市教育考試院召開北京市中高考改革媒體溝通會，通報相關改革信息。

我是一名教育管理者，雖然不在第一線教學，但也非常關心教育領域的改革，畢竟自己在這行業，而且自己的孩子也已經開始上學，所以，對于這次教育改革分外關注。會議說，本次改革旨在提高首都均衡教育水平，促進教育公平，切實解決擇校、學生課業負擔等問題。改革的內容涉及好幾方面，主要是英語和語文。

其中，為了改變我國重視英語教學、忽視母語教學的現狀，本次改革提高了中高考的語文分值，2016年中考語文總卷面分將由120分上調至150分；2016年高考語文從150分上調到180分，進一步強化了漢語 的基礎性地位。這一改變令我很驚喜，我是學中文的，我經常在想一個問題，我們大學生研究生還沒畢業就去外國支持“漢語教學”了，“漢語教學”的內容除了教授外國人說普通話、寫漢字還要講解中國的傳統文化。而在中國，越來越多的人開始提筆忘字，越來越多的孩子一點古文化基礎也沒有，打小“崇洋媚外”，英語能力在幼兒園就已經開始被打下牢固的基礎，在一些家長眼里，語文是母語組織的，孩子在日常一點點學習中就會，而且對語文的要求也很低，只要不拖尾巴就行，英語往往成了拉開分數的主要科目，課外輔導也是各種英語班林立，語文輔導班非常受冷落，除了在中高考前，學生通過上語文輔導班來提高解題技巧外，很少說通過輔導班來提高語言組織能力，提高對中國文化理解的。

中國傳統文化充滿智慧，充滿哲理，可以讓我們在浮躁的社會里尋找到保持良好心態的方式方法，可以讓我們有歸根的感覺，可以看清事理。

對于國家而言，一個民族之所以能以獨特的品格和風貌而以立于世界民族之林，便在于其獨特的體現民族性格的民族傳統文化。而一個民族，一旦喪失了他的文化傳統，便成了無源之水，無本之木，漂泊與世界上，而沒有了根脈。失去了傳統文化的滋養，一個民族的前進動力，遲早要枯竭。而且，一個民族的傳統，并非想扔就能徹底扔掉的。如果我們不能重視傳統，對傳統進行創造性的轉換與改造，被無意識的傳承下來的，可能就會更多的是糟粕。中華民族毫無例外也是如此。

在充分意識到這一現象后，“國學”開始回熱。很多大學都開了“國學”的課。同時，越來越多人開始重新審視漢語的重要性。提高中高考語文分值，有利于學生進一步打牢語文基礎，使國人更加關注傳統文化，促進中國傳統文化復興。

真的是非常欣喜，這次改革注定是觸動人心并且會讓中華民族傳統文化真正傳播下去。

二、高考作文命題方向

1、（文化基因）閱讀下列材料，按要求作文：

文化斷層，導致當下人對中國傳統文化普遍存在誤讀，最簡單的例子就是把“儒學”等同于“國學”。其實溯本追源，我們會驚奇地發現：當今的建筑工人其實是戰國“墨家”的職業，袁隆平其實是“農家”的代表，新中國十大元帥其實是“兵家”標范，煉丹求壽諸如彭祖其實是“道家”先鋒，以法治國其實是“法家”追求，邏輯推演其實是“名家”絕學，風水地理天文歷法其實是“陰陽家”法器，政治外交大國謀略其實是“縱橫家”智慧，羅貫中曹雪芹其實是“小說家”翹楚，華佗李時珍其實是中醫及巫醫等“醫家”靈魂，公務員其實是“儒家”儒生憧憬……

“國學”，真實含義，乃中華民族“一國之學問”，包括了諸子百家，顯學隱學，廟堂江湖，正史野史，主流民俗的一切智慧與建樹。因此，打開視野，尋找儒家之外的一切智慧與生活方式，你會驚奇地發現：儒學只是中國傳統文化長得最茂盛的一片森林，而在這片森林之外，還有更多的高山大川，平野草原，奇花異卉。……

確實，“儒學之外”還有很寬廣的世界。請根據材料內容，任選一個角度，抒寫你在當今生活與歷史閱讀中看到的各家思想或生存方式，可以論述其思想意義，可以敘述其生活故事，可以思辨其傳承融合……“國學”的現代化，或許早以生活方式的變化，帶動價值觀的升級，悄然破冰。

命制理由：

從文化基因上重構“百家爭鳴”的文化基礎，讓文化在一個寬容并存的環境下生長，首先要消除對傳統文化誤讀，特別是消除一個民族全力爭當公務員的畸形追求，還原正常的文化生態，讓每個人都有適應自身生命潛力的職業與生活方式，讓更多的人在自己的興趣追求中生活，并為各家學術與生活方式的優化貢獻智慧。

當今以“國學”之名出版的各類圖書，其實只是在放大儒學，其負面效果，直接影響學生對多元化傳統文化的誤解，并將個人追求和興趣鎖定在不一定適合自身發展的仕途或錢途上，讓本來豐富多彩的13億生活方式，變得越來越窄，精神空間與選擇越來越來小。

該試題，意在讓學生樹立正確的國學觀與文化觀，認識并尊重文化多樣性與個體五彩繽紛的生活方式的選擇，從而為尊重世界文化的多樣性與跨文化思辨及融合打下基礎。

同時我們也希望借此改變學生成長中的文化誤區，讓他們懂得：民族文化的多樣性與包容性基因，有利于我們在世界文化背景下，吸收世界主流文化價值觀與普世思想，實現“一國之學問”現代化，重塑中華文化，再創輝煌文明。

2、（文化境界）閱讀下列材料，按要求作文：

人們常常嘆息，當今中國為何產生不了具有世界影響的大哲學家、大詩人、大作曲家、大科學家等等。究其原因很可能在于我們的文化傳統的實用品格，對純粹的精神性事業不重視、不支持。一切偉大的精神創造的前提是把精神價值本身看得至高無上，在我們的氛圍中，這樣的創造者不易產生，即使產生了也是孤單的，很容易夭折。中國要真正成為有世界影響的文化大國，就必須改變文化的實用品格。一個民族擁有一批以純粹精神創造為樂的人，并且以擁有這樣一批人為榮，在這樣的民族中最有希望產生出世界級的文化偉人。一個民族在文化上能否有偉大的建樹，歸根結蒂取決于精神生活的總體水平。擁有精神生活的人越多，從其中產生出世界歷史性的文化偉人的機會就越大。

如果有更多的人注重精神生活，如果有更多的人不用功用的標準去追求精神生活，如果有更多的學者能夠追求學術的獨立，如果有更多的人熱愛全人類文化遺產，如果有更多的人認真思考人生問題……那么，不管結果怎樣異彩紛呈，都是中國文化乃至中華民族前途的福音。

請根據材料內容，任選一個角度，抒寫你在當今生活與歷史閱讀中看到與此材料相同或相反的觀點與價值追求，可以論述其思想意義，可以敘述其生活故事，可以思辨其傳承融合，甚至中西文化比較……中國文化的發展，需要我們從適用與精神兩個層面進行探索與思考。

命制理由：

從根本上改觀中國人的精神素質，培養出大師級的人物，使中國人真正具備現代文明世界一員的自信，首先要改變中國文化傳統的實用品格。百年中國的主題是富強。為求富強，人們到西方尋找真理。在這個出發點中就蘊涵著中國文化的一個悠久傳統，便是把真理僅僅當作了工具，對于任何精神事物唯求其功用而忽視其本身的價值。

一個民族的生活不外乎精神生活，社會生活和物質生活。功利的衡量標準必然帶來精神生活的貧瘠。語文課堂上為了追求高分，不惜用習題的形式來解讀經典作品；電視媒體上，一切文化都必須以娛樂的方式表現出來；書店中擺在醒目位置的多是編造的勵志故事，純粹的文藝書籍早已無人問津；更有非主流的青年生活低級趣味，令人大跌眼鏡；追明星，做粉絲，充斥報紙和網絡的各種丑聞，更是超出了正常人的想象。過分追求功用，忽視純粹的精神生活已讓國人的心智變低，讓本來豐富多彩的生活方式，變得越來越窄，精神空間與選擇越來越來小。

該試題，意在讓學生摒棄文化功用價值體系，用真誠的態度去追求精神生活，引導學生把純粹精神價值、獨立自由、文化選擇等看成至高無上，不要把學到的文化知識當成自己獲得物質生活的工具。

同時我們也希望借此改變學生成長中的短視行為，讓他們懂得：既要學習適用價值，也要關注精神生活，認真思考人生的意義，你就在為中國文化的發展貢獻一份力量。

3、（文化情感）閱讀下列材料，按要求作文

一說到中國的文化，每個人想到的內容都不一樣。有人想到唐詩宋詞，有人想到敦煌絲路，有人想到戲曲漢服，有人想到文房四寶，有人想到四大發明，有人想到太極長城，有人想到古樂舞獅，有人想到松竹民居……這一方面說明中國文化的博大精深，一方面也說明每個人接觸文化的內容不一樣，成長中形成了對不同文化的情感深淺不一。這也是文化情懷的養育過程，是形成每個人不同的文化氣質的重要因素。

你在成長中也一定有自己最喜歡的東西，也許是一個小物件，也許是一處古跡，也許是花樹草木，也許是建筑服飾……不管是什么，那種情感根植于你內心，已經成為你生命的部分。你熱愛它原因背后，也許有深厚的文化背景和認知，也許還沒有意識它的文化意義，但隨著你閱歷的增加和學養的積累，你會突然發現它們背后的文化氣質與文化魅力，那時，你的情感會升級，你愛的理由會更深厚豐富……面對你自己的生活，你可以跟大家分享你的情感世界。

根據以上材料，任選一個角度，任選散文、小說、詩歌、戲劇、記敘文、實用文體等不同的體裁，寫一篇不少于800字的文章。

命制理由：

如何才能培養高尚的情懷？如何讓自己的情感更深厚綿長？將普通的生活愛好轉變為一種文化意義上的認知，這樣的情懷養育，才能讓人走向崇高，承擔責任，學會保護，懂得傳承。

文化一直在生活層面活躍，每個人都在它的擁抱中。有人從小學習書法，臨摹名帖，便走進歷史，走進藝術殿堂，慢慢培養了一種對書法藝術的愛好。有人熱愛家鄉的建筑或特產，一樣會走進它們的歷史和精神世界，從而潛墨移化自己的興趣與追求……

本命題在于讓學生遠離低級趣味，在生活與歷史，精神與物質之間，尋找生命的原點。文化來自生活，“文化作文”的根，一頭來自歷史－－昨天的生活；一頭來自生活－－明天的歷史。而生活的主體，是自己和群體。只有將這兩者結合起來，才能以最快捷的方式，掌握“文化作文”的內涵，養育自己的文化人格。專家點評高中組綜合命題意圖:

高中生正是價值觀形成的關鍵時期，關注社會成為焦點。因此“儒學之外”讓學生認識到中國傳統文化的博大精深，尋找自己生命潛質的對應點，學會尋找心靈的微光。同時有助于培養學生多元文化的寬容與胸襟，為全球化下的跨文化思辨與融合打下基礎。此是民族文化基因的解析，可對目前“國學”狹隘化進行糾偏。文化境界一題，并非對中國文化實用性提出批評，而是希望中學生們知道:形而下的物之上，還有形而上的精神。術與道，在中國從來是一體的。張三豐由武入道，王維從詩音畫走入佛學，蘇軾由佛學拓展自己的才氣和超然的精神品質，皆因他們不執著著技精，還追求著大道，有心靈的信仰。

至于文化情感，那是永遠印在心靈上的文化胎記。

三題組合，１、２題是認識文化，兼有矯正之意。到第３題的情感內化，實現由價值觀到感情的升華，完成了文化人格的養育。