第一篇：爸爸媽媽優(yōu)秀作文400字（通用）

爸爸媽媽優(yōu)秀作文400字（通用11篇）

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的爸爸媽媽優(yōu)秀作文400字（通用11篇），希望能夠幫助到大家。

爸爸媽媽的作文400字1

母愛如一株百合花，總是散發(fā)著迷人的芬芳；父愛似一束茉莉花，一直默默地飄灑著清香。母愛如海，伴我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；父愛如山，是我一生的依靠。

我的媽媽長著一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛，一頭長而直的頭發(fā)。爸爸雖然外表嚴(yán)厲，但內(nèi)心還是很溫柔的。在家，我的媽媽相當(dāng)于時(shí)鐘里的秒針，爸爸相當(dāng)于時(shí)針，我呢？是爸爸媽媽中間的分針。

為什么說爸爸是時(shí)針呢？因?yàn)樗鋈魏问露悸掏痰?。雖然這樣，家里的的大權(quán)還是牢牢掌握在他的手里。遇到大事，他總是先吸一口煙，然后再不緊不慢地表個(gè)態(tài)。他每次都很鎮(zhèn)定地面對(duì)各種問題。我每次不會(huì)題時(shí)，他都會(huì)很有耐心的給我講解。所以，我特別愛爸爸。

媽媽是一個(gè)速度非?？斓拿脶槨Ｋ裏o論做什么事情，都是飛快，而且質(zhì)量質(zhì)量超“優(yōu)”。她走路時(shí)也特別快，我都跟不上她。她也有溫柔的時(shí)候，能把你鋼鐵做的心，給感化了。

我是爸爸媽媽之間的聯(lián)絡(luò)者，因?yàn)槲?，爸爸媽媽之間沒有了距離，我愛我的秒針?gòu)寢尯蜁r(shí)針爸爸。爸爸給予我嚴(yán)厲的愛，那愛包含著鼓勵(lì)與耐心；媽媽送我溫柔的愛，那愛包含著溫柔與賢惠。

當(dāng)他們把我培養(yǎng)成大時(shí)，我心中存有無數(shù)感激。

爸，媽，我愛你們。

爸爸媽媽的作文400字2

我有一個(gè)溫馨的家，一個(gè)充滿快樂家，一個(gè)充滿愛的家。家里面有我親愛的爸爸媽媽。

我的家是在農(nóng)村，爸爸每年都做一點(diǎn)小工程，我家附近的人都戲稱他為“老板”爸爸支撐了這個(gè)家，種了好多樹，只想讓我安心讀好書。我老爸是個(gè)勤勞的人，每天早上很早起來，到家里的田地里轉(zhuǎn)一大圈，看一看我們家的樹是否得病或者起蟲。有時(shí)候放假我爸爸帶著我到了種樹的地方轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，雖然有時(shí)候轉(zhuǎn)的滿頭大汗但是我心里還是甜滋滋的，為什么呢？因?yàn)槲以谵D(zhuǎn)的過程中爸爸教會(huì)了我樹的名稱和很多爬在樹上昆蟲的名字。

我媽媽是個(gè)廚藝高手，每次放假回家，媽媽都小聲的說：“崽崽，你要吃什么東西啰！我馬上給你做?！泵慨?dāng)我聽到這句話的時(shí)候我總感到有一股暖流在我心里涌動(dòng)，尤其是我生病了，我的媽媽急得要命在醫(yī)院里來回跑動(dòng)，就算是跑得滿頭大汗也不愿意停下來休息。我現(xiàn)在一想起來心里感到內(nèi)疚，唉！我感到做父母的真不容易。

我長這么大，沒有看見我爸爸媽媽吵過架，非常和諧我覺得我有這樣的爸爸媽媽非常的驕傲和自豪！我愛我的爸爸媽媽。

爸爸媽媽的作文400字3

爸爸媽媽是一對(duì)兒非常有才華的父母，媽媽精通琴棋書畫，爸爸知曉天文地理，有他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)就輕松多了，我現(xiàn)在有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是要托他的福呢。

只要有時(shí)間，爸爸媽媽都會(huì)陪我學(xué)習(xí)，從來不在我學(xué)習(xí)時(shí)間打?？措娨暫痛蛴螒?，我家有一張大書桌，每人各占一邊，媽媽寫字，爸爸看書，我寫作業(yè)，在明亮的燈光下，我覺得很美好。

但偶爾也會(huì)有例外，有一次我寫作業(yè)時(shí)，抬頭一看，媽媽正在看視頻，我當(dāng)場(chǎng)很生氣，雖然他戴著耳機(jī)，沒有影響到我，但我學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也應(yīng)該學(xué)習(xí)呀。媽媽說：“對(duì)不起，我有點(diǎn)累了，想輕松一下，如果我影響你了，那我回屋看吧”。我聽了很后悔，她忙了一天，也需要放松和休息，學(xué)習(xí)是自己的事，即使沒有他們，我也該做的很好。

我喜歡聽爸爸給我講課，不管是歷史還是地理，都生動(dòng)有趣，有一次他工作到晚上九點(diǎn)多才回家，看到我無聊，就決定給我講中華5000年的歷史，夏商周的人物和故事在眼前栩栩如生，我給他泡了一杯紅茶，對(duì)他說，爸爸媽媽，辛苦啦，您講的歷史真好，爸爸媽媽，我愛你們。

爸爸媽媽的作文400字4

人們都說“父愛如山，母愛似河”。但是我覺得父母在我的生命中不僅是我生命中保護(hù)我的大山和滋養(yǎng)我的黃河，更是我的一片天地，讓我在那里快樂地成長。如果你問我：“你最愛誰？”我一定會(huì)毫無猶豫地回答你：“我最愛我的爸爸媽媽?！?/p>

我的父母他們雖然沒有高深的學(xué)問，不像孟子、岳飛的母親一樣，但是他們是最愛我的人。

我的父母會(huì)在我需要他們時(shí)在我的身邊，我的父母會(huì)在我生病的時(shí)候照顧我。他們有時(shí)會(huì)很嘮叨，有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)格，但是我知道他們這么做是為我好。他們會(huì)將最好的東西留給我們。

中午吃飯時(shí)在我的碗里是剛剛煮好的白米飯，在媽媽的碗?yún)s是早餐剩下的稀飯；在我放學(xué)時(shí)飯桌上是有各種飯菜，而在我在學(xué)校時(shí)，爸爸媽媽只需一碗稀飯足以填飽肚子；在我在床上看電視的時(shí)候，而媽媽卻在洗著全家今天的衣服。

當(dāng)我生病的時(shí)候，躺在床不停地咳嗽，媽媽那著急的神情，好像恨不得將病痛轉(zhuǎn)移到自己的身上。

爸爸媽媽對(duì)我們的愛，是無法用這短短的文字表達(dá)出來。我想對(duì)我的爸爸媽媽說一句：“爸爸媽媽我愛你們！”

爸爸媽媽的作文400字5

我有一個(gè)幸福的三口之家，每天都在快快樂樂地生活著。

爸爸長期工作在鄉(xiāng)下，臉被曬成了古銅色。他每天早出晚歸，難得吃上一頓安心飯。好不容易過星期天，我們?nèi)议_始吃飯了，我想今天爸爸可以陪我吃頓團(tuán)圓飯了突然，爸爸的手機(jī)響了，爸爸接完電話對(duì)我和媽媽說：?jiǎn)挝挥惺拢业萌ヒ幌?，你們先吃吧！我和媽媽沒還來得及回話，爸爸早已出了家門。雖然我和媽媽心里不高興，但也沒法子呀，誰叫媽媽嫁了一個(gè)工作狂呢！我也得支持我這個(gè)狂爸呀！

媽媽是位美麗的白衣天使，卻是一個(gè)逛街狂。每到星期天，媽媽會(huì)死纏爛打地對(duì)我說：某某超市大減價(jià)，不去要后悔一輩子的！陪媽媽一起去，一起去嘛。沒法子，我是母命難違，只好陪著媽媽去逛街，媽媽臉上洋溢著勝利的喜悅，我跟在后面愁眉苦臉。

后來爸爸知道我不愿去逛街，就對(duì)媽媽說；孩子不愿去逛街，就別勉強(qiáng)孩子了。媽媽說：知道，但孩子學(xué)習(xí)太累了，我是找個(gè)理由陪她放松一下呢。你天天忙沒時(shí)間，我可不能缺席孩子的成長啊。原來媽媽是醉翁之意不在酒呀，聽到媽媽的話，我覺得好幸福。

我愛我的狂爸、狂媽。

爸爸媽媽的作文400字6

在我的記憶里，從我出生開始，我的爸爸媽媽就像是上天派來照顧我的天使一樣，給予了我無限的愛和無限的關(guān)心，在我生命的每一天中，他們都期盼著我健康快樂的成長，無憂無慮的生活。

在爸爸媽媽的幫助下，我度過了愉快的童年，七歲的時(shí)候他們便把我送到了學(xué)校，無論是夏天還是冬天，無論是刮風(fēng)還是下雨，爸爸媽媽都會(huì)接送我上學(xué)。

當(dāng)我在學(xué)習(xí)的過程中有了煩惱的時(shí)候，我會(huì)向爸爸媽媽傾訴，當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)。爸爸媽媽的臉上便會(huì)綻開了燦爛的笑容，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了困難的時(shí)候。爸爸媽媽都會(huì)不厭其煩的幫助我克服這些困難，在我學(xué)習(xí)的道路上，他們幫助了我許多，我也從他們的身上學(xué)到了許多。這對(duì)于我自身發(fā)展來說都是大有裨益的。

爸爸媽媽除了每天辛苦的上班，還要忙著家里的家務(wù)。除此以外。我的學(xué)習(xí)也是他們心上的一塊兒大事兒。

我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的`殷切希望，刻苦鍛煉培養(yǎng)我的良好品德，做一個(gè)全面發(fā)展的人，讓爸爸媽媽為我感到驕傲和自豪。

爸爸媽媽的作文400字7

你知道世界上誰對(duì)你最親最愛嗎？對(duì)！那就是親愛的爸爸媽媽。

我爸爸今年三十六歲，他在公司上班。爸爸的身材有點(diǎn)胖，兩只眼睛小小的，刺猬似的頭發(fā)，我總怕它來扎痛我。爸爸的皮膚白里帶黑，看上去超級(jí)健康。爸爸的性格很奇怪：一會(huì)兒溫和，像春天的陽光；一會(huì)兒暴躁，像夏天的狂風(fēng)暴雨，遇到“晴天”，我就幸運(yùn)了，既可以看電視，還可以玩電腦，真是太舒服了。若是遇到“陰天”，我可就慘了，“三十六計(jì)，走為上計(jì)”，我只能早點(diǎn)閃了。“人無完人，金無足赤”，世上沒有十全十美的人，爸爸也不例外，他的缺點(diǎn)就是愛喝酒。有一次，爸爸喝醉了酒，媽媽批評(píng)了他，他不但不聽，還發(fā)酒瘋。

我的媽媽今年三十三歲，在廠里上班。她美如仙女，媽媽的身材很苗條，皮膚白白的。媽媽的性格溫和，每天都非常關(guān)心我，還問我開不開心。她每天都做好吃的給我，對(duì)我可好了。在我的心里，媽媽是一個(gè)十全十美的人，我愛媽媽！

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉！”等我長大了，我一定要報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，一定要讓他們過上幸福的生活！

爸爸媽媽的作文400字8

在這8年里，爸爸媽媽為我付出了無私的愛，他們的愛我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心里。

記得有一年，我和爸爸媽媽一起去濰坊的金寶樂園玩，我們搭上了去濰坊的汽車，一路上談笑風(fēng)生，不知不覺就到了金寶樂園。我們正玩兒的高興，可是天色暗了下來，也提醒我們要回家了，于是，我和爸爸媽媽又搭上了回昌邑的汽車。不知怎么回事，我覺得頭有點(diǎn)暈，就告訴了媽媽，媽媽便讓我躺在她的懷里，叫我睡覺，頭就不暈了，我們就這樣回到了家。

還有一次，我和爸爸媽媽一起去學(xué)二胡，因?yàn)槭堑谝淮?，所以我非常緊張，爸爸媽媽就鼓勵(lì)我，說：“別怕，你一定行！”于是我勇敢地進(jìn)了門。該學(xué)曲子了，因?yàn)槲液ε吕e(cuò)音符，所以不太敢拉，這時(shí)，爸爸媽媽又鼓勵(lì)我：“不要害怕，只要你自信，一定能拉好。”有了爸爸媽媽的鼓勵(lì)，我便跟著老師流利地拉了一首曲子，老師夸我有音樂天賦，但是，我覺得，如果沒有爸爸媽媽的鼓勵(lì)，我也不會(huì)成功。

爸爸媽媽為我付出了無私的愛，我愛爸爸媽媽！

爸爸媽媽的作文400字9

我們的爸爸媽媽天天都在幫助我們，天天都關(guān)心我們，我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們嗎？

父母每天辛苦工作，又為我們成長而操勞，難道我們不應(yīng)該報(bào)答他們嗎？父母在我們小學(xué)時(shí)每天都來接送我們，日復(fù)一日，難道我們不應(yīng)該報(bào)答他們嗎？父母每天都想著我們的冷暖，不管我們?cè)谀睦?，每天都惦念著我們的，是我們的父母，難道我們不應(yīng)該報(bào)答他們嗎？父母每天都在為我們忙來忙去，可是我們能為父母做些什么呢！我們想想，從呱呱落地的嬰兒到知識(shí)淵博的青少年，父母為我們操了多少心，流了多少汗。也許你會(huì)說，每個(gè)爸爸媽媽都是這樣呀！是的，我們爸爸媽媽也是這樣，每天早上，媽媽早早起床為我們準(zhǔn)備豐盛的早餐，爸爸把我送過上學(xué)的人行道，我放學(xué)回來，媽媽總是把房間收拾的干干凈凈，站在門口等我，問寒問暖，然后是熱氣騰騰飯菜。每天晚上，媽媽總是細(xì)心地檢查我的功課。每當(dāng)我考出好成績(jī)時(shí)，爸爸總告誡我不要驕傲。當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我不要?dú)馔住矣X得爸爸、媽媽和我之間，誰也離不開誰。

我們應(yīng)該報(bào)答我們的爸爸媽媽。用健康的身體，用樂觀的笑容，用每天的進(jìn)步，用一句感謝的話，其實(shí)我們能做的很多很多。如果用一句話，那就是我們要愛我們的爸爸媽媽！

爸爸媽媽的作文400字10

在我小時(shí)候，我的爸爸媽媽開了一個(gè)燒烤攤，賣燒烤。

他們每天晚上都要忙到很晚，快到早上了才睡覺。中午，又開始做一些準(zhǔn)備工作，所以他們每天十分辛苦。每當(dāng)?shù)搅税?，爸爸和媽媽就?huì)拿出燒烤的東西，夜幕降臨以后，就到了他們最忙的時(shí)間。

爸爸媽媽在工作的時(shí)候，我和姐姐就會(huì)在一邊看著，時(shí)間長了，有一些東西我就知道怎么弄了。比如說土豆，要先把它切成片，再用木簽串起來，把烤爐升起來后，先在土豆上刷一點(diǎn)油，再撒上各種調(diào)料，把它烤熟就好了。

到了很晚的時(shí)候，媽媽就會(huì)把我和姐姐先送回家，走到樓下那個(gè)超市里去買一些吃的，預(yù)備早上吃。

因?yàn)閶寢尯桶职炙麄円Φ搅璩坎呕貋?，所以早上就沒有時(shí)間給我們弄早飯吃。媽媽每一次都會(huì)先接一壺水在那里，等我們?cè)缟弦黄饋恚匆幌掳粹o。等水一開，我們就可以泡面了。每一天都是如此。

我現(xiàn)在只要一吃到燒烤，就會(huì)想到那段日子。雖然我和姐姐過得很好，但背后卻是父母辛苦的付出換來的。

長大后，我一定會(huì)好好報(bào)答我的爸爸媽媽。

爸爸媽媽的作文400字11

這是我有生以來，第一次向父母表達(dá)我對(duì)他們的愛，也許爸爸媽媽也是第一次從子女口中聽到這句再也平常不過的話，卻讓爸爸媽媽措手不及，媽媽和爸爸先是一愣，然后媽媽走過來微笑著對(duì)我說；‘‘孩子你長大了，你懂得愛我們了，我們沒有白白疼你。

一句十分平常的話，也讓爸爸媽媽如此感動(dòng)，可是爸爸媽媽對(duì)我們的愛且無處不在。

記得有一次，老師叫我們準(zhǔn)備發(fā)霉的東西做實(shí)驗(yàn)，可是，第二天，我準(zhǔn)備東西找不到了，我急得哭了起來，爸爸媽媽見了，就馬上幫我找把家翻了個(gè)底朝天，才找到一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)霉的東西，媽媽又用紙給我包好；叫我別弄丟了。

還有一次，我去我二姨媽家玩，在哪里就有點(diǎn)發(fā)燒，爸爸媽媽聽了這個(gè)消息，就連忙開車來接我，回來更是發(fā)高燒，有四十二度，因?yàn)槲野职謰寢尪际轻t(yī)生，所以爸爸媽媽就連忙給我打針。吃藥忙了一晚，一晚沒睡覺。第二天我的病才有了好轉(zhuǎn)。我的病之所以會(huì)好，全是因?yàn)榘职謰寢尩木暮亲o(hù)。人人都說母愛和父愛是世界上最偉大的，以前我卻身在福中不知?！，F(xiàn)在從這一件件小事中，我才真正領(lǐng)悟到了父愛和母愛的偉大。

爸爸媽媽————我愛你們！

第二篇：《親愛的爸爸媽媽》優(yōu)秀教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)：：

1．識(shí)記重點(diǎn)詞語，把握全文的情感脈絡(luò)；

2．理清文本思路，體會(huì)環(huán)境描寫的作用。

（二）能力目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生整體感知文章的內(nèi)容、主題，體會(huì)散文“形散神不散”的特點(diǎn)，并體會(huì)文中語言的深層含義；

（三）德育目標(biāo)：

領(lǐng)會(huì)文章“世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了”的主題，教育學(xué)生熱愛和平，珍惜今天的幸福生活。

二、教學(xué)媒體：

多媒體、錄音機(jī)

三、課前準(zhǔn)備：

1．熟讀課文，疏通字詞。

2．查找有關(guān)納粹暴行的資料。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

從“六一”兒童節(jié)的來歷導(dǎo)入：

提問：有人知道“六一”兒童節(jié)的來歷嗎？

1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營，并焚毀了這個(gè)村莊。

為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，反對(duì)帝國主義戰(zhàn)爭(zhēng)販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權(quán)利，1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科召開執(zhí)委會(huì)，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國際兒童節(jié)。

從這兩段資料里，我們知道了這個(gè)令當(dāng)今兒童歡欣鼓舞的一個(gè)節(jié)日，居然是來源于二戰(zhàn)期間，成千上萬無辜兒童的被毒害這么一個(gè)悲慘的事實(shí)。在我了解了“六一”兒童節(jié)的來歷之后，今后再遇到這一節(jié)日時(shí)，應(yīng)該不能僅僅把它當(dāng)作一個(gè)節(jié)日來看待，還應(yīng)把它當(dāng)做一個(gè)紀(jì)念日來對(duì)待，悼念那些在二戰(zhàn)中死難的無辜兒童。

在南斯拉夫，每年的10月21日，成千上萬的人會(huì)來到一個(gè)叫做克拉庫耶伐次的地方舉行這么一個(gè)悼念活動(dòng)——悼念半個(gè)世紀(jì)前，被德國法西斯在一天之內(nèi)殘殺的300個(gè)孩子。這個(gè)悼念活動(dòng)的場(chǎng)面如何？那半個(gè)世紀(jì)前的殘酷歷史是怎樣的？我們將在文中找到答案。

（二）揭題解題

作者簡(jiǎn)介：聶華苓，美國華裔女作家；代表作有《臺(tái)灣軼事》等小說集，《三十年后》等散文集，《百花文集》等翻譯集。

（三）識(shí)記重點(diǎn)字詞

注音：殺戮（lù）悼念（dào）屹立（yì）肅穆（sù mù）恍惚（huǎng hū）

荒謬（miù）憧憬（chōng jǐng）健忘

2．詞解： 響徹云霄 憧憬 荒謬 恍惚

（四）整體感知

1．默讀課文，概括課文每一部分的主要內(nèi)容。

2．文章表達(dá)的主題是什么？

引文

墳地見聞 呼喚和平，面向現(xiàn)實(shí)，記述各種紀(jì)念活動(dòng) 回顧歷史，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。

記錄作家座談會(huì)

摘錄遺言 “形散神不散”

（五）合作探究

1．尋讀，析一析“歷史”與“現(xiàn)實(shí)”

（1）分別尋找文中寫“歷史”寫“現(xiàn)實(shí)”的內(nèi)容，并聯(lián)系起來析其作用。

第一部分中作者參加的南斯拉夫人民集會(huì)，悼念二戰(zhàn)中被納粹殺死的3000個(gè)孩子，眼中所看到的情景為現(xiàn)實(shí)。而莫馬迪密為作者作的回顧和解釋基本展現(xiàn)了幾十年前的歷史。作者以凄風(fēng)、苦雨、靜默的人群、白色的石雕、老人木然的眼神……來烘托集會(huì)的沉重，讓人感受到這里曾經(jīng)發(fā)生的一切是多么地悲慘，同時(shí)借莫馬迪密之口引出那段令人發(fā)指的歷史，二者的交錯(cuò)出現(xiàn)使那些悲慘、沉痛之感相互烘托，同時(shí)讓人體味現(xiàn)實(shí)，反思?xì)v史，形成了立體交融的效果，如同影視鏡頭的來回切換，把歷史與現(xiàn)實(shí)溝通、融合，深化了事件的作品和意義。

（2）為什么說“歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面”？

成千上萬的人來紀(jì)念當(dāng)年被殘殺的人，特別是兩位生還者來到這里，半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們眼前，在凄風(fēng)苦雨的悲哀氣氛中，歷史和現(xiàn)實(shí)融合了。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫人民沒有忘記歷史，成千上萬的人來到這里紀(jì)念死者，這又是美麗的。這一切都是真實(shí)的；47年前納粹竟然認(rèn)為種族有優(yōu)劣，竟然以優(yōu)等種族自居，要消滅劣等種族，這又是何等荒謬。

2．聽讀，析一析“沉重”與“美麗”

一天之內(nèi)，七千人慘遭法西斯強(qiáng)盜的屠殺，這個(gè)記憶是“沉重”的，但是面對(duì)法西斯的屠刀，南斯拉夫人民毫不畏懼，大義凜然，這又是“美麗”的。

3．圈讀，析一析“引文”與“正文”

（1）文中引用迪?？ǖ脑娋溆惺裁醋饔?？

這些詩句歌唱孩子們“對(duì)未來的憧憬，對(duì)生命的喜悅”。他們還年幼，還在小學(xué)念書，他們的生命才起步，對(duì)未來充滿美好的夢(mèng)想。他們正努力學(xué)習(xí)，向往將來“在陽光下奔跑”，創(chuàng)造人生的業(yè)績(jī)。他們?cè)趷鄣年柟庀鲁砷L，絲毫沒有意識(shí)到近在眼前的死亡威脅。歌唱孩子的可愛和希望，正是對(duì)納粹強(qiáng)盜的控訴。

（2）結(jié)尾引述死者的遺言有什么作用？

死者遺言，是人性中最美麗的體現(xiàn)，讓人據(jù)此想像被殘殺者生前的情形，目的是通過再現(xiàn)被殘殺者有血有肉的生命活動(dòng)，反襯出法西斯的殘酷，并向全人類提出警示：永遠(yuǎn)不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了。

（3）引文和正文有什么關(guān)系？

“引文”是純客觀的記錄，是正文得出觀點(diǎn)、進(jìn)行議論的依據(jù)。

（六）品讀課文（四人小組討論）

1．提問：第一層的第一句話“凄風(fēng)?？嘤?。天昏。地暗?！边@里為什么一個(gè)詞就是一句話，起到了什么表達(dá)效果？

使閱讀速度放慢，讀兩個(gè)字就停頓一下，想象一個(gè)畫面，從而達(dá)到一個(gè)詞就產(chǎn)生一個(gè)畫面；讓人感到無限悲哀的氛圍，渲染氣氛

2．提問：第三層，分析對(duì)比西德與日本兩位作家的發(fā)言，思考：面對(duì)當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本人的態(tài)度、表現(xiàn)有何不同？

（可展示一些二戰(zhàn)史料和日本右翼的美化侵略的言論）

西德作家：真誠的懺悔，充滿罪惡感

“許多人走過去和他握手” 意在告訴人們，至今還有

日本人：自私的狡辯，企圖開脫罪責(zé) 人不愿正視歷史，還在為

安格爾的反駁 侵略辯護(hù)，這潛伏著新的稱其“日本人”，而非“作家” 鄙棄 危險(xiǎn)。

3．提問：第四層，為什么用這么一大塊的篇幅摘抄遺言？

“悲劇是將有價(jià)值的東西毀滅給人看。” ——魯迅

最后摘錄的被殘殺者留下的只言片紙，就是拾取人性中最為閃光的幾個(gè)瞬間，控訴了泯滅人性的戰(zhàn)爭(zhēng)。

（七）拓展延伸

致命的母愛

劉墉

敵兵沖進(jìn)民宅，以槍口對(duì)準(zhǔn)男主人的胸膛，命令女主人拿出僅存的食物，并占據(jù)了他們惟一的房間。

夜深了，精疲力竭的敵兵紛紛睡去，月光灑進(jìn)窗口，照在渾身泥沙、滿臉倦容的敵兵身上。

“都是人子啊！才十七八歲，還不全懂事呢！在家恐怕還要母親提醒他多穿衣服的孩子，只為了別人爭(zhēng)權(quán)奪利，被強(qiáng)迫遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，多么可憐?！鄙s在墻角的女主人突然想起自己離家的孩子，一股母愛和同情油然從心底升起，“夜里多冷，那孩子的軍毯居然滑落了！”

女主人緩緩站起，輕步走到敵兵身邊，惟恐自己的腳步會(huì)驚醒那年輕人的故鄉(xiāng)夢(mèng)。

“你的夢(mèng)里或許正有著疼愛你的母親呢！”女主人彎下身，拾起軍毯為年輕人蓋上。

突然，那敵兵張開雙眼，吃驚地渾身震動(dòng)，如同野獸般怒吼，明晃晃的刺刀穿透了女主人的胸膛，滴血的刀尖在月色下閃著寒光。

接著又一聲槍響，沖過去援救的男主人，也倒在了血泊中。

“這女人居然想暗算我！”年輕的敵兵喃喃地抽出刺刀，“媽啊！幸虧我被驚醒，也幸虧您在夢(mèng)中保護(hù)，否則我就再也看不見您了！”

（八）作業(yè)練習(xí)：

1．生字、詞解；

2．完成課后練習(xí)

3．作業(yè)本

第三篇：《爸爸媽媽不在家》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)[最終版]

一、訓(xùn)練目的

這篇習(xí)作的訓(xùn)練，目的是要打破學(xué)生常規(guī)的思維定勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，多角度地去認(rèn)識(shí)事物，多層面地進(jìn)行觀察，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。

二、訓(xùn)練要求

要求學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，結(jié)合自己的生活實(shí)際選擇出最適合這個(gè)題目的內(nèi)容?？陬^表達(dá)清晰明了，文章流暢自如。

三、啟發(fā)學(xué)生思維與口述

1.同學(xué)們，我知道你們都有一個(gè)溫馨的家，每天與爸爸媽媽在一起，有時(shí)也難免有點(diǎn)煩。如果碰巧有一天他們同時(shí)都不在家，你們的心情會(huì)怎樣呢?(學(xué)生說)

2.那你們告訴我，是爸爸媽媽在家好?還是不在家好?為什么?(學(xué)生各抒己見)

師：認(rèn)為爸爸媽媽不在家的時(shí)候好的，請(qǐng)先說說理由。

生甲：因?yàn)榘职謰寢屧诩視r(shí)，很少有玩的時(shí)間，好不容易寫完了學(xué)校的作業(yè)，還沒喘口氣，媽媽就又布置一大堆的家庭作業(yè)。他們?nèi)舨辉诩?，我就可以輕松地玩會(huì)兒了。

生乙：爸爸媽媽在家時(shí)不自由。比如我特喜歡畫一些小人，讓它們打仗，可有意思了，可媽媽不讓畫，說是浪費(fèi)時(shí)間。他們?nèi)舨辉诩?，我就可以做我想做的事了?/p>

生丙：媽媽太愛嘮叨了，麻煩得很，經(jīng)常一句話要說好幾遍，我的耳朵都聽出老繭了。她們不在家，我也就能做點(diǎn)我喜歡干的事了。

師：聽了你們的發(fā)言，老師深有感觸。一方面，老師同情你們的境遇;另一方面，又為爸媽對(duì)你們所付出的愛而感動(dòng)，他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當(dāng)然，如果他們能再考慮一下方法，與你們多交流交流，那就好了。

3.現(xiàn)在，認(rèn)為爸媽在家好的同學(xué)來發(fā)言，說說為什么爸爸媽媽在家好?

生甲：爸爸媽媽在家，他們做好了所有的事，什么也不用我操心。他們不在家，我自己什么也干不了，所以還是爸爸媽媽在家好。

師：以后要多鍛煉自己才行啊，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，對(duì)嗎?(學(xué)生點(diǎn)頭)

生乙：爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣，剩下自己一個(gè)可就孤獨(dú)了，尤其是晚上，一個(gè)人在家呆著，特害怕。我也認(rèn)為爸爸媽媽在家好。

師：看來，爸爸媽媽不在家時(shí)，你們有的人很輕松、自由。也有的人遇到了一些麻煩事，比如自己不會(huì)做飯吃、膽小害怕等等。現(xiàn)在，請(qǐng)有過這樣經(jīng)歷的同學(xué)把你的故事講給小組的同學(xué)聽聽，然后寫下來，讓老師看看。沒有這樣經(jīng)歷的同學(xué)可以想一想，如果今天爸爸媽媽不在家，你會(huì)怎樣做?會(huì)發(fā)生怎樣的故事?寫一篇想象作文，給老師看一看，好嗎?

四、學(xué)生習(xí)作成文附：

今天，爸爸媽媽不在家

王旭

“爸!媽!”“爸--媽--”傍晚我放學(xué)回到家里，找遍了所有的房間也沒有發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的影子?！班?老爸老媽不在家，我自由啦，沒有人管我嘍!咚咚其鏘其，……” 我以最快的速度寫完了作業(yè)，又煮了一包方便面當(dāng)晚飯吃。吃完晚飯，又玩玩具，幾個(gè)拼裝玩具被我拆了裝，裝了拆，折騰了兩個(gè)小時(shí)。沒意思了，一看表，都快九點(diǎn)鐘了，爸爸媽媽還沒回來。我順手抽了本作文書瞎翻。突然間，一個(gè)題目印入眼簾--《我的惡作劇》。對(duì)呀，我靈機(jī)一動(dòng)，也來搞個(gè)惡作劇，算是對(duì)老爸老媽晚回家的懲罰。說干就干。我先找了一袋茶葉，剪開口，小心地放在虛掩著的門沿上。安頓好茶葉，我又在門沿上輕輕地?cái)[了四個(gè)玻璃球。門上布置好了，該地下了。我接了一點(diǎn)水在盆里，為了保證滑度，又滴了幾滴潤滑油，然后均勻地抹在地上。用手試試，嗯，夠滑。搞定了門廳，該來點(diǎn)身體上的了。我在喝水的杯子里倒上了搗碎的抗菌優(yōu)粉末。干完這些，我長出了一口氣，剛坐到沙發(fā)上就跳了起來，心想，不行，還要帶點(diǎn)味覺的。我又煮了兩包方便面，不過，里面倒了大量的胡椒粉和芥茉油。一切工作準(zhǔn)備就緒，我便躺在沙發(fā)上等著看好戲。大約半小時(shí)的光景，門縫里傳來爸爸媽媽的說話聲?！爸ā币宦暎职謰寢屚崎T而入，茶葉“嘩”地撒了倆人一臉，玻璃球緊隨其后，砸在老爸老媽的頭上腳上。他倆一愣，被這從天而降的“災(zāi)禍”嚇了一跳?！昂眯∽樱愕取彼麄z一邊換拖鞋一邊訓(xùn)我，滑膩的地板又讓他們打了兩個(gè)趔趄，險(xiǎn)些摔倒。我趕緊裝出一副孝敬的樣子：“爸爸媽媽，鍋里有飯?！眰z人喜出望外，急忙去品嘗我的“佳肴”，可是吃了一口，就又嗆了出來。我及時(shí)遞上水杯，爸爸媽媽疑惑地看看我，還是喝了一大口，太辣了，急忙去漱口。我早已笑得上氣不接下氣，爸爸媽媽忍無可忍，我的“下場(chǎng)”就可想而知了。下次，爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我該干些什么呢?

第四篇：關(guān)于親愛的爸爸媽媽優(yōu)秀教案

一、課前準(zhǔn)備

1、熟讀課文，疏通字詞。

2、查找有關(guān)納粹暴行的資料。

二、導(dǎo)入

新課

課題《親愛的爸爸媽媽》所包含的動(dòng)人感情。

三、出示目標(biāo)

1、領(lǐng)會(huì)文章的主題。

2、體會(huì)議論和描寫的作用，理解重點(diǎn)語句的含義。

3、熱愛和平，珍惜今天的幸福生活。

四、整體感知

1、默讀課文，概括課文每一部分的主要內(nèi)容。

2、文章表達(dá)的主題是什么？

五、合作探究

閱讀課文，找出最令你感動(dòng)的語句，并說說你的理解。

六、研讀賞析

課文中有不少意味深長的描寫和議論，說說它們的含義和作用：

1、凄風(fēng)?？嘤辍Ｌ旎?。地暗。

2、他們殺孩子、老師、工人、工匠、小店老板、鞋匠全是純樸勤勞的普通市民。

3、歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。

七、拓展延伸閱讀課文第三部分，回答問題：

1、對(duì)于當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的態(tài)度和表現(xiàn)有何不同？

2、你對(duì)這兩位作家的行為是如何評(píng)價(jià)的？請(qǐng)以歷史告訴我們?yōu)轭}作文，說說你學(xué)完本文后的感想。

第五篇：爸爸媽媽

《爸爸媽媽，您辛苦了！》 主題班會(huì)主持詞

甲：親愛的爸爸媽媽

乙：親愛的老師，同學(xué)們

合：大家下午好！

甲：感謝各位老師來參加我們六一班《爸爸媽媽，您辛苦了！》的主

題班會(huì)。

乙：這世上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛

甲： 這世上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛

乙：無論我們走到哪兒，無論我們長多大，我們永遠(yuǎn)都是他們放心不下的孩子！

甲：下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

乙：父母的愛永在心間！祝天下父母平安，健康，快樂！

甲：各位老師，各位同學(xué)，六一班《爸爸媽媽，您辛苦了！》 主題班會(huì)

到此結(jié)束，感謝大家的光臨，再見！