第一篇：感悟改變作文

感悟改變作文4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的感悟改變作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

你相信人生來就有某種不可改變的命運嗎？或者，和我一樣認為每個人都可以創造自己的命運？

許多人相信他們命中注定要有某種人生.例如，如果他們很窮或病的很重，他們會說那是因為他們生來如此，而且他么對此無能為力.但我黨關點是，人們對于生命的左右遠勝于此.也許他們沒有盡力工作掙錢或沒有很好的照顧自己.他們以責備命運不佳來逃避為其行為付責任.我認為很大程度上每個人都可以創造自己的命運.就說我自己吧.三年前580分的中考，我以500分的成績順利進入我縣重點高中，而三年后的今天，750分的高考，我的成績不堪!還沒中考多.我沒有抱怨，因為我知道這和我的努力程度分不開.如果你對生活不滿，不要以責備命運的方式接受它=黑.去改變它!如果你真的想改，就能改.樹立目標并向目標奮斗.不要等待命運帶給你成功，因為那不可能發生.命運掌握在你手里.鼓足干勁，使自己成功 富有和幸福.那么你會因你的成就而自豪.如果你是個失敗者，貧窮和不幸福的人，那么你只有怪你自己了！!

大多數人似乎沒有意識到他們內部有多少力量和能力.他們認為靠他們自己改變不了他們的人生.但是如果他們真的有欲望和雄心，沒有什么是不可能做到的！!

想起，波濤洶涌，一波未平一波又起的大海。就感悟到了￣￣啊！沒有一個人的人生是風平浪靜，一帆風順，暢行無阻的。

“跌倒了就不敢繼續往前走”。有的人選擇了“碌碌無為，甘心沉浮，墮落下去”。有的人選擇了“倔強堅強面對，任你阻攔，終將成為他的墊腳石，擋不住穩健的步伐”。對于一個擺脫不了失敗的陰影的人來說，什么都沒有任何意義，可是，你可曾知道，一點小小的鼓勵，對于你來說微不足道，毫不起眼，但，你會知道這鼓勵好比陰影中的一線光明，枯井中的一根救命稻草，摔倒后一只援助之手，幫他改變命運。他重拾信心，遺忘陰影，不再放棄，繼續奮斗。換成我，既然已經經歷了沉浮，就沒什么好怕的了。就讓他“不鳴則已，一鳴驚人。”一發不可收拾吧。如今，社會競爭極其激烈，勝者出類拔萃，敗者略敗一籌。此時，一些冷嘲熱諷，落井下石，使人顏面盡失。如果，你送上一句真心的鼓勵：“沒關系，下次努力就行了。”這無異于“雪中送炭”，從這一句話剛落音，命運中轉站已經開始啟動，潛移默化，無聲中進行。等待的就是你一句鏗鏘有力的：“小挫折，這算不了什么，機遇成功只留給有心人。”只要你把它付諸于行動當中，命運中轉站有駛過一站。在數日的堅持下、、、命運已經改變。

昨天，你被隊伍落下，遺忘許久。今天，你刻苦努力，跟著腳步，默默奮斗。明天,命運因你而改變，先人一步，超越，時代以你為榮。

“這世上唯一不變的就是變化本身。”這句話相信很多人都聽過。在生活中，我們也漸漸地感受到了這句話的真實。

尤其是最為直觀的就是作文庫的變化。

最近這些天，我才發現這個幾年的“老朋友”開始改頭換面了，有很多規則甚至連版面都更改了。

毋庸置疑，我很喜歡這個新的改變，把原來的隨心所欲添加了“命題”的框架，看似是被限制了，實則有更多的選擇。就像老師布置作業，有的是直接說寫五篇作文，有的則是給了五篇標題讓我們來寫，有利有弊，不用絞盡腦汁去想寫什么題材。

還有一個就是今天發現首頁的版面也更新了，特別地漂亮，我個人覺得特別喜歡，更為規范的感覺。這也讓我覺得作文庫真的也在成長，越辦越好了，由衷地打心眼里覺得開心。

同時就從作文庫的這一個變化，也更讓我懂得了凡事皆在變化，而我們個人也要在變化中學會適應以及成長。

如果一直只按步就搬地按原來地步伐去行動，很容易就會被不斷變化地社會發展所淘汰。不進則退，并不是一句空話。

所以，不僅僅是因為有外地的因素在催促我們應該盡快地去成長，同時我們自己從內心也要有這一種居安思危地上進的意識，才會在遇到一個個新的變化的時候，會懷著驚喜與好奇之心，去學習，去適應，去成長。

上帝是公平的，這個時候他只不過是不小心遺忘了你，但在另一個時候對你會寵愛有加。正因為堅信這一點才成就了多少不向命運低頭的志士，才有了更強大的奮斗精神鼓舞我前進。

史鐵生雙腿殘廢，也曾怨過、恨過。但他并沒有沉淪下去，他懷著對母親悔與愛，對生命的.敬與愛，毅然踏上了文學之路，從而名聲大震。梅蘭芳雖為一個近視眼，但他憑借自己的獨有的毅力,磨練出高超的技藝，不也是成就了自己的事業嗎？霍金雖下身癱瘓,但也并不自卑，他用不懈的努力和能活動的三個手指,成就了自己。

苦難的命運其實并不可怕，重要的是如何選擇自己人生的道路，然后為之拼搏與奮斗。苦難是上帝對人類的最大贈予，還記得“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的詩仙李白嗎？還記得那個讓整個中華為之感動的邰麗華嗎？對于她來說，生活是苦的，苦不堪言，但她從容面對，她將痛苦掩埋，掩埋在無聲的世界里，然后用微笑去面對苦難，用堅強去追求夢想！

泰戈爾說：“只有經歷地獄般的磨煉才能練出創造天堂的力量，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱，讓人生在苦難中起舞！”

在人生道路上,每個人都會有自己獨特的經歷,都會遭遇不同的磨難。我們不應該在乎命運把我們折磨成什么樣子，我們應該用自己的意志去與困難搏擊，去改變命運。不管我們的生命還剩有什么，哪怕只有呼吸,都值得我們去拼一拼。只有這樣,不向命運低頭,我們的人生才會絢麗多彩。

第二篇：感悟 改變自己、適應環境

金融單位重要崗位人員輪崗交流是防范風險的一個重要舉措，但在輪崗交流后，一些人不能很快適應環境，便到處托人找關系，希望換個工作、換個地方，還有的甚至消極怠工，一蹶不振。的確，每個人都希望有一個和諧的工作環境，優厚的待遇，不錯的職位，友好的同事關系，可現實往往和理想差距很大。世界上很少有一個環境是完全如意的，沒有一個工作環境是為你量身打造的。我們所要做的，不是怨天尤人，不是回避，而是端正心態，積極面對，改變自己，適應環境。

有這樣一則寓言：一只貓頭鷹想搬家。斑鳩奇怪地問道：“你住的好好的，為什么要搬家啊？”

“我喜歡晚上工作，喜歡在夜里唱歌，吵得大家睡不好覺，大家都討厭我。”貓頭鷹哭喪著臉說道。

“如果是這樣，那你就不必搬家了。”斑鳩說道，“你可以改變自己啊！你可以和其它動物一樣，改為白天工作，晚上睡覺。如果不行，你可不可以在晚上不唱歌呢？再不行，可不可以唱一些輕柔動聽的歌呢？如果你不想辦法改變自己的缺點，搬到任何地方去，大家還是不喜歡你的。”

在現實生活中，我們很多人都像貓頭鷹一樣，當環境不如意時，就會埋怨：“這里環境太差，不適應我，我不愿意在這里工作，我要換個地方！”總認為這樣重新開始，一切就會變得稱心如意。其實不然，如果心態不能平和，固有的思維方式不變，固有的做事的方式不變，就算是換了工作，換了環境，過去在哪方面遭受挫折的還會在哪方面遭受挫折；過去在哪方面失敗的還會在哪方面失敗。

當然，能夠得到自己喜歡的工作環境的人是幸運的，但是，大多數人都有各種各樣的原因，無法得到適應自己的工作環境。但這也并不能成為我們隨隨便便應付工作、不為自己負責和單位負責的理由。如果你消極怠工，一蹶不振，只會給人留下暗淡的印象和心中的陰影。現在不滿意，不等于永遠不滿意。只要你不管到什么環境的地方工作，都能夠認真對待，改變自己，盡職盡責，磨練自己，改善單位的現狀，就能夠適應環境，實現自己的人生價值，獲得成功。最終會令你十分滿意！

第三篇：作文·改變

改變

打開臺燈,上午11點半從夢中驚醒的我難以再消沉下去.我心里也是希望能夠變成在別人眼里的成功者,哪怕是一場歌舞秀的冠軍,哪怕是一場辯論賽的一等獎.可是來自自己以前囤積下來的缺點讓我很難實現,壓力，壓力，壓力——連續的三個壓力，相信應該很多人能體會到我現在的心情。太陽并不會因為我的思考而過多關注我，因此她依舊升上了天空，依舊溫暖著世人。

聽著操場上傳來的籃球碰觸地面的聲音，心中卻多了幾份失落，打開電腦，無聊的翻來翻去。我們未來、以后究竟會是什么樣子呢，我僅僅是區區無名之輩，作為一個尚未涉足社會的小人物應該做什么，只有拼搏，這個世界慢慢的被我通過種種小說看透，只有強者才是社會的主流，不知道我的未來是什么顏色的，黑的？白的還是彩色的……沒有人知道。

智者說的話總能讓我印象深刻。有位智者曾說過：“教育涵蓋了許多方面，但是他本身不教你任何一面。”這位智者向我們展示了一條真理：如果你不采取行動，世界上最實用、最美麗、最可行的哲學也無法行得通。

我一直篤信，機會總是用機會換來的。智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。再聰明的人的構想都會有缺陷，即使是很普通的人的計劃，但如果確實執行并且繼續發展，都會比半途而廢的好計劃要好得多，因為前者會貫徹始終，后者卻前功盡棄。所以我說，成功并沒有秘訣，要在人生中取得正面結果，有過人的聰明智慧、特別的才藝當然好，沒有也無可厚非，只要肯積極行動，你就會越來越接近成功。

然而遺憾的是，很多人并沒有吸取這個最大的教訓，結果使自己淪為了平庸之輩。看看那些庸庸碌碌的普通人，你就會發現，他們都有在被動的活著，他們說的遠遠比做的多，甚至只說不做。但他們幾乎個個都是找借口的行家，他們會找各種借口來拖延，直到最后他們證明這件事不應該、沒有能力去做或已經來不及了為止。

我很樂意吹捧主動做事、自動自發的比爾·蓋茨，因為積極行動是我身上的另一個標識，我從不喜歡紙上談兵或流于空談。因為我知道，沒有行動就絕對沒有結果，世界上沒有哪一件東西不是由一個個想法付諸實施所得來的。人只要活著，就必須考慮行動。

很多人都承認，不符合基本規則的知識是沒用的，但更令人沮喪的是即使空有知識和智慧，如果沒有行動，一切仍屬空談。行動與充分準備其實可視為事物的兩面。人生必須適時而動。做太多的準備卻遲遲不去行動，最終只會白白浪費時間。換句話說，事事必須有節制，我們不能落入不斷演練、計劃的圈套，而必須承認現實：計劃趕不上變化，不論計劃有多周詳，我們仍然不可能準確預測最后的解決方案。

當然我并不否認計劃的重要性，計劃是獲得最終結果的第一步，但計劃并非行動，也絕對無法代替行動。就如同學習外語一樣，如果沒有打下發音的基礎，便無法做到正確的運用。行動決定一切。沒有行動，什么都不會發生。我們無論如何也買不到一份萬無一失的保險，但我們可以做到的是下定決心去實行我們的已定的計劃。

缺乏行動的人，都會有一個壞習慣：安于現狀，厭棄改變。我認為這是一種極具欺騙性和自我毀滅性的壞習慣，因為‘蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬’，正如人會生死一樣，沒有恒定不變的事物。但因內心的恐懼——對未知的恐懼，很多人在抗拒改變，哪怕現狀多么令他不滿意，他都不會也不敢向前跨出一步。看看那些本該事業有成，卻一事無成的人，你就知道不同情他們是件很難的事。

是的，每個人在決定一件大事時，心里都會或多或少有些擔心、恐懼，都會面對到底要不要這樣做的困擾。對此“行動派”會用果敢的決心點燃心靈的火花，想出各種辦法來完成他們地心愿，從而更有勇氣的去克服種種困難。

很多缺乏行動的人大都很天真，喜歡靜等事情自然發生。他們天真地以為，別人會關心他們的事。事實上，除了自己以外，別人對他們的情況都不大感興趣，人們只會對對自己有利用價值的事情感興趣。例如一本解析書，我們成績上升的越快，就會越主動采取行動，因為成敗與別人的關系不大，他們不會在乎的。這時候，我們最好把推它一把，如果我們依舊怠惰、退縮，坐等別人采取主動來推動事情發展的話，結果必定會令人失望。

一個人只有自己依靠自己，他才不會對自己失望，并能增加自己控制命運的機會。聰明人都會去促使事情發生。

人生中最令人感到挫折的，莫過于想做的事太多，結果不但沒有足夠的時間去做，反而因為想到事情的繁瑣，而被做不到的情緒所反控，以致一事無成。我們必須承認，生命短暫，任何人都無法做完所有的事情。頭腦靈活的人知道，并非所有的行動都會得到好的結果，只有明智的行動才能帶來有意義的結果，所以他們大多會選擇完成工作后能獲得正面效果的工作，做與完成最大目標有關的工作，而且專心致志，所以他們總能做出最有價值的貢獻，并趁機撈到很多好處。

現在的我們，能夠做的也只有改變。心動不如行動，你究竟在徘徊什么。

VOC記者

齊富家

第四篇：改變作文

一個偶然的意念，會成為改變一生的重要決定，也許只因為聽到一句話，也許只因為讀到一行字，也許只因為看到一幅畫，也許只因為聽到一首歌，也許只因為偶爾抬頭望見窗外的一朵云……一念之間走出陰霾，走出了自己的人生之路。

請以“改變”為題寫一篇不少于800字的文章。立意自定，除詩歌外，文體不限。

【范 文01】

堅守靈魂的棲息地

我心中有一片土地，干凈而整潔，有個人居住在那里。

――米蘭·昆德拉

我們棲居在一片天空下，也許是青城墻下散落的明黃的向日葵，既然不能選擇故土，就只能讓自己在微弱的陽光下燃出一片燦爛，也許是遺失在山谷里的花籽，既然不能長在肥沃的花圃，就只能讓自己在寂寞中綻放一片野百合的春天，也許……

于是，生活教導我們：既然你無法改變環境，那就要改變自己來適應環境。這，便是改變的哲理，這便是生存的真理！

然而，歷史的瑤琴錚錚然的飄出一串跳動的音符，凝聚成一股細流，涓涓淌過我們的雙眸……

這流水，流過戰國的濃濃峰煙，盤旋在汩羅江畔。“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”，三閭大夫面對這一江春水，回望身后滿是渾濁的世界，仰天長嘆。氣節，怎能輕易改變？精神，豈可隨便丟棄？苦笑，是社會已容不下他了，抑或是他根本就不愿屈從于社會呢？改變自己，也許他已是高官厚祿，衣食無憂。然而，他做不到，他追求高潔品格，他向往香草美人，他只愿讓《離騷》中汩汩流淌的文字蹦跳出靈魂的火花，堅守住一份心靈的期待，化為一縷英魂。

這流水，擊碎唐朝橘紅的煙塵和宋朝嫵媚的風月，徘徊在那片竹林中。面對強大的司馬集團，面對賢士的無奈，他毅然決然地讓自己從官位中滑落，跌入一片水深火熱之中。嵇康平靜地敲打著黑色的鐵塊，也敲打著自己的靈魂。也許改變自己，他會成為王

公重臣們的座上賓，但他做不到，也不愿做到。只有臨刑前堅守，堅守一片凈土，讓這絕唱在千古歷史中得到共鳴。

這流水，淌過了多少朝代，見證了多少往事，讓歷史在這一切往事中靜靜演繹，卻也演出了一份道理：既然你無法改變環境，你便要改變自己。但面對那污濁的環境，寧愿堅守自己，那么，在歷史長河中，還會沉淀出熠熠生輝的珍珠

【范 文02】

改 變

一棵在深山里長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個說：“沒有這次移栽，它不會被人賞識，要被人賞識就要改變自己的生存環境。”而我卻要說：“要被人賞識就要改變，改變自己！”

每個人都是一道靚麗的風景線，但世界不會為你而改變，環境也不會主動去適應我們自己。因而，我們只能去改變，去適應環境，進而取得成功。

也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然；也許，我們無法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性；也許，我們沒有海倫·凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。

當為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己。于是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為后人所銘記。當“御用文人”李白呼喚自己放養于青崖間的白鹿即騎訪名山時，他改變了自己。朝廷希望他吟風弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無法改變官場的他，只得改變自己的志向。于是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中

閃閃發光。

那些不能改變的人，只能被環境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝，但卻不愿改變自己，致使無法跟上機器化的時代，堅持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己，方能跟上時代的腳步，方能不被環境淘汰。

唯有改變，方可以用意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿；唯有改變，方可以用不凋的希望和不滅的夢想編織絢麗輝煌的彩虹；唯有改變，方可以用永恒的執著和頑強的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻……

【范 文03】

改 變

一切都在變，從一個時代到另一個時代或從一天到另一天，改變是我們每個人都無法逃脫的命運。長者說，少年人多輕狂，其實不然，我們只是在改變。恰是我們所代表的時代，改變是巨大的，這使他們無法理解亦無法接受。但請允許我簡舉一些例子來說明和證明我們的改變。

他們的時代，本分安己便是福氣；而我們是喧鬧的，我們熱愛狂歡的感覺，喜歡追逐“炫”的潮流。他們的時代，學習好便樣樣拔尖；而我們是“貪心”的，我們有自己的愛好，語數英的成績已不足夠說明些什么。他們的時代，奔高官，想富有；而我們明白，我們要的不是權力與財富，即使做乞丐也應快樂的面對每一天。

我們會毫無顧忌的與異性稱兄道弟，開心時便仰天大笑；我們會頻頻光顧各種小店，間隔坐具進行到底；我們會成群結隊的去打電動、吃快餐，而忘記了時間……這是他們的兒童與少年的時代中不曾經歷過的。

而事實上，不僅是我們，他們自己也在改變。丟掉了童心，在“成人”這個厚重的保護層下去說服自己，那時的自己是幼稚的，卻不肯承認，那時的純真，與那時的快樂。我記得，那是我的一個姐姐，她是班里的骨干，似乎有什么事情便自當是她首當其

沖。那天她回家晚了，為了一件她本可以離開、但對于她的班級卻相當重要的事情。她媽媽罵了她很多難聽的話，說她“缺心眼兒”“神經病”。我不知道她媽媽當時為什么沒有想到“責任”和“義務”。作為一個高材生，我不相信她沒有經歷過同樣的事情，更不敢相信她就是以這樣的態度處世。

我們不得不承認，有時候，我們看不懂大人，正如他們看不懂我們。改變，使我們每個人都必須尊重的事實，若不承認它，便必定要面對一場無謂的爭論。爭論后兩敗俱傷，改變卻依然明目張膽的橫在中間。

改變是必然的，或許我們都應該學會去適應它，而并非徒勞的想要去消滅它。

寫作指導：

根據材料提示，我們需首先把握“改變”的內涵和外延，領悟“改

變”的本質和意蘊。改變有積極和消極之分，有正面和反面之別。改變

是現實中的一種生存狀態，人生一直處于改變之中。其次要明確改變的主體是自己。從幼稚到成熟是改變自己，從懦弱到勇敢是改變自己，從

平凡到偉大，從拒絕到接納，從厭惡到熱愛??都是對自己的改變。巨

大的改變可以是人生觀、世界觀、情感等，微小的改變也可以是態度、動作，甚至只是一個表情。改變自己是一種成熟，一種勇氣，一種修養，同時更是一種睿智。改變自己的結果常是豐富人生的內涵，完成自我的超越，獲得人生的成功；反之，不愿改變或不善于改變自己常導致失敗的降臨或悲劇的發生，給社會、人生留下遺憾、痛苦和悔恨。

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很久很久以前，人類還是赤腳走路。有一位國王到某個偏遠的鄉村

去旅行，因為路面崎嶇不平，有很多碎石子，扎得他的腳又痛又麻，氣

得他又煩又惱。回到王宮后，他下了一道命令，要將全國所有的道路都

鋪上一層牛皮，讓大家不再受刺痛之苦。但即使殺盡所有的牛也籌措不到足夠的牛皮，而所花費的金錢，動用的人力，更是難以估計。雖然，想法很愚蠢，也做不到。但因為是國王的命令，大家只好搖頭嘆氣唯命是從。一位聰明的仆人向國王諫言：“國王啊!為什么要興師動眾，犧牲那么多牛，花費那么多錢呢?您何不只用兩小片牛皮包住你的腳呢?”國王聽了很驚訝，也立即領悟了他的意思，于是，就立刻收回成命，采納了他的建議。據說“皮鞋”就此由來。

溫馨提示：其實，在現實生活中，要改變世界很難，想改變自己，則較為容易。如果你希望看到世界改變，那么，第一必須改變的就是自己。

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一只烏鴉打算飛往南方，途中遇到一只鴿子，一起停棲在樹上休息。鴿子問烏鴉：“你這么辛苦，要飛到哪里去？為什么要離開這里呢？”烏鴉憤憤不平地說：“其實，我也不想離開，可是這里的人都不喜歡我的叫聲。所以，我想飛到別的地方去。”鴿子好心地說：“別白費力氣了。如果你不改變自己的聲音，飛到哪兒都不會受歡迎的。”

溫馨提示：同樣，要改變環境也很難。而當你無法改變環境的時候，只能改變自己去適應環境。

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一個牧師正在準備講道的稿子，他的小兒子卻在一邊吵鬧不休。牧師無可奈何，便隨手拾起一本舊雜志，把色彩鮮艷的插圖——一幅世界地圖，撕成碎片，丟在地上，說道：“小約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你20便士。”

牧師以為這樣會使約翰花費上午的大部分時間，但是沒過10分鐘，兒子又來敲他的房門。牧師看到約翰如此之快地拼好了一幅世界地圖，感到十分驚奇：“孩子，你怎么這樣快就拼好了地圖？”

“啊，”小約翰說：“這很容易。在另一面有一個人的照片，我就把這個人的照片拼到一起，然后把它翻過來。我想如果這個人是正確的，那么，這個世界也就是正確的。”

牧師微笑起來，給了他的兒子20便士。并說：“你替我準備了明天講道的題目：如果一個人是正確的，他的世界也就會是正確的。”溫馨提示：如果你想改變你的世界，改變你的生活，首先就應改變你自己的思維方法。

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在一次歐洲籃球錦標賽上，保加利亞隊與前捷克斯洛伐克隊相遇。當比賽剩下8秒鐘時，保加利亞隊以2分優勢領先，勝利在望。但是，那次錦標賽采用的是循環制，保加利亞隊必須贏球超過5分才能取勝。可要用僅剩下的8秒鐘再贏3分，談何容易。

這時，保加利亞隊的教練突然請求暫停。暫停后，比賽繼續進行。球場上出現了眾人意想不到的事情：只見保加利亞隊員突然運球向自家籃下跑去，并迅速起跳投籃，球應聲入網。全場觀眾目瞪口呆，全場比賽時間到。但是，當裁判員宣布雙方打成平局需要加時賽時，大家才恍然大悟。保加利亞隊這出人意料之舉，為自己創造了一次起死回生的機會。加時賽的結果，保加利亞隊贏了6分，如愿以償地出線了。溫馨提示：在一般情況下，按常規辦事并不錯。但是，當常規已經不適應變化的新情況時，就應解放思想，打破常規，善于創新，善于改變自己，這樣才能取得出人意料的勝利。

第五篇：關于差等生勵志改變感悟

關于差等生勵志改變感悟

要用心靈的溫暖去診治他心靈的缺損，總之。用精神的甘露去洗滌他精神上的空白。因為愛對學生的心靈是任何東西都不能代替的陽光。由于差生往往有一種疑懼心理和對立情緒，對老師時時戒備、處處設防。這種逆反心理的作用下，老師所有的努力都會付之東流。有言道：親其師，才干信其道。只有達到心理相容，差生那緊閉的心扉才干向老師敞開，才干達到教育的良好效果。要做到這一點，教師就要給予他更多的溫暖、更多的愛、更多的真情，用溫暖的愛熔化他心中的冰山，用摯誠的情點燃他自信和進取的火種，但愿能達到精誠所至，金石為開”奇特效應。

同樣吸收陽光，同一片藍天下。同樣吮吸雨露，卻總有參差不齊的小樹，或許是先天缺乏，或許是后天懸殊等，正可謂是十指沒有并齊的道理。確，本學期四年級學生現況正是整齊不齊。

解到有、等10位同學在語文這一科上感到很困惑。想可能是先天缺乏，從啟蒙時基礎就不好，也許是因老師的言語不習慣，也許是不適應其環境，也許是因思想煥散，臨時不認真對待學習，導致這些同學意志單薄，對學習失去信心，上課注意力不集中，講小話，做小動作，作業不能及時完成,本學期以來。落后于其他同學，這是其外在原因。內因決定外因，那么其真正內因是什么呢？下面來具體分析一下每個學生在語文方面的情況：不會拼讀漢字，閱讀與寫作能力差，記憶力差，要求背誦的難以完成，寫字潦草；基礎差，不會拼讀漢字，要求背誦的也難以完成；閱讀能力偏中；

判斷力差，謝威不會拼讀漢字。寫作能力差；基礎差，不會拼讀漢字，閱讀與寫作能力差，要求背誦的也是難以完成；沒有邏輯性，智力差，要求背誦的同樣難以完成；徐清福基礎差，不會拼讀漢字，要求背誦的也是難以完成，閱讀與寫作能力差；冉松林難以完成要求背誦的知識，寫作能力差；林難以完成要求背誦的知識，閱讀與寫作能力差；黃不會拼讀漢字，寫作能力差；洪基礎差，不會拼讀漢字，要求背誦的難以完成，閱讀與寫作能力差。針對他這些病狀，也成了老師的心病。

對每個病人對癥下藥。這樣診治的有的每天定時的利用課余時間給其糾正拼音（謝、黃等）有的定時的抽查背誦（等）有的個別指導寫作（冉等）還有的個別指導完成作業,老師也要當一當啄木鳥醫生。鞏固基礎（徐福等）希望像孔子一樣，有教無類、因材施教，而受到學生的尊重。然而，往往由于種種能原因，而經常不能按計劃實行，以致效果不明顯。

還需要以慈祥的目光、柔和的言語耐心引導，除了針對他各自情況診治外。課堂上重視和鼓勵學困生，嚴格要求他用公正的態度去消除優生對差生的歧視或其他同學的訕笑。另外，與學困生多散步，多聊聊天，縮小師生之間的距離，也是必要的林怡潔、等課間能隨意與我聊天，同時學習上有了很大的積極性。