第一篇：高中理科生報考大學自薦書

尊敬的領導：

您好！

感謝你在百忙之中抽空審閱我的自薦書，希望給我一個機會！

物識一個掌握扎實專業知識并具有一定工作能力和組織能力的部下，是你的愿望。謀求一個充分發揮自己專業特長的工作單位，并能得到你的關照，是我的期盼；得力的助手，有助于你工作順心；合適的工作單位，有助于我施展才華。

或許我們會為著一個共同的目標而站在一起，那就是：將貴單位的輝煌歷史寫得更加繽紛！愿為貴單位工作，并奉獻自己的青春和才華。

期盼和感謝你的選擇！

作為大四畢業的學生，雖然工作經驗不足，但我會虛心學習、積極工作、盡忠盡責做好本職工作。誠懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機會，以期進一步考查我的能力。

大學生活并不是我們想象中的樂園，更不是我們理想中的天堂，而是一個鍛煉人的大火爐。值此鍛煉機會來臨之際，特向貴單位自薦，給我一個就業鍛煉的會，還你一份成績。一顆真誠的心在期望你的信任。一個人的人生在等你的改變。

望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發揮我應有的水平和才能。

此致

敬禮！

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

第二篇：盤點：最適合理科生報考的大學本科專業

盤點：最適合理科生報考的大學本科專業

上一篇高老師博文中，我們介紹了文科生可以選擇的專業范圍，今天應理科生的要求，再和考生家長談一談理科可以報考哪些專業。相對于文科生來說，理科生能選擇的專業數量要多的多，范圍也比較大，而且大多為技術型的專業，一些大眾化的專業很多院校都會開設，招生人數也不少，就業相對比較容易。

約有270多種專業可選為什么說理科生選專業的范圍大呢？眾所周知，所有理科類再加上文理兼收的專業，理科生都可以選擇。在目前我國高等教育本科的12個學科中，理、工、農、醫這四個門類基本上都是理科生的天下。文科專業中，除了文學、歷史等專業外，絕大部分專業也都可以文理兼招。在2013年教育部頒布的《新版專業目錄》中有506種專業，其中理、工、農、醫四大門類就有276個專業，占總專業數的一半兒以上。

這里所說的270多種專業只是理科生選擇的大致范圍，而具體到每個省市、每個考生可選擇的專業就不同了。因為各高校每年在不同地區招生的專業和人數會有一定的差異，如2012年南開大學一批共有16個專業在京招生，共招理科生36人；而在天津本地理科則有39個專業招生，共招424人。所以具體到哪個院校開設了哪個專業，某個院校的某個專業在當年當地是否有招生計劃，招生人數是多少，考生必須仔細閱讀各省當年下發的《招生專業目錄》和各高校的招生章程，查看具體情況。數量多 范圍大對于理科生來說基本不存在“沒的選”的尷尬，主要問題就是如何選擇一個適合自己的好專業。這里首先說說理科生報考比較集中的四大門類。理學中基本都是純理科專業，包括數學類、物理學類、化學類、天文學類、地理學類、大氣學類等12個大類，36種專業。工學共有31個大類，169種專業，是所有學科中包含專業最多的門類，也是理科生的招生大戶。像電子信息、自動化、計算機、土木類、材料類、能源動力、航空航天等高科技、專業性強、就業好的專業都屬于該門類。農學門類下設植物生產類、動物醫學類、林學類、水產類等7個大類，27種專業。農學專業基本都招理科生，只有少數如園林、園藝等專業，個別院校會有文科計劃。近兩年，在國家大環境的作用下，農學又有回暖的趨勢，很多農學類的專業也成為了大家關注的熱點。

醫學共包含11個大類，44種專業。醫學門類中的很多專業向來都是競爭激烈、分數要求高的，像臨床醫學、口腔醫學、藥學、麻醉學等專業更是考生們報考的熱門。

還有哪些專業招理科生除了理、工、農、醫這四個主要學科外，經濟學、管理學中很多專業更是對理科生青睞有加，有很多只招收理科生或文理兼收的專業，都可以是理科生選擇的重點。如經濟學中金融學、經濟學、金融工程、投資、保險等；管理學中信息管理與信息系統、工程管理、農業經濟管理、土地資源管理、物流工程等。法學近年來報考比較火爆，法學、社會學、公安學類有很多學校都會投放一些計劃招收理科生。另外，一些教育學、體育類等專業也會在理科中招生，如北京師范大學教育學（含教育學、學前教育、特殊教育）等。

藝術類大多數專業都在藝術類專業目錄中查找，也有部分院校的藝術類專業會在普通批次招生，一般不多，具體各校招生的計劃，考生可在本省當年下發的《招生專業目錄》中查找。另外，像人們普遍認為的純文科專業如文學、歷史、哲學等，個別院校也招理科生。如華東師范、北大等哲學類專業一般會有理科計劃。文學中像英語、德語、法語、日語等外國語言文學類、翻譯、傳播學等很多專業都招理科生。個別院校歷史類中的專業如考古會在理科中招生，但是極少，如首都師范大學等。

下面表格簡單列出理科選擇專業的大致范圍，由于所含專業太多，具體專業可在教育部陽光高考平臺查找。

不同的院校文、理限報的專業不同，報考的專業要求也不同，以上說的文科、理科、文理兼收所選報的專業只是大致情況。具體各校招生專業和招生計劃，考生家長還要以當年你省下發的《招生專業目錄》和各校招生章程為準，《招生專業目錄》文科看文科部分，理科生看理科部分，文理兼收的專業計劃都包含在文、理招生專業目錄中了。

第三篇：理科生可報考專業

一、工學

工學包括地礦、材料、機械、儀器儀表、能源動力、電氣信息、土建、水利、測繪、環境與安全、化工與制藥、交通運輸、海洋工程、輕工紡織食品、航空航天、武器、工程力學、生物工程、農業工程、林業工程、公安技術等21個學科類，共有79個本科專業。

2005年，開設工學專業的大學共531所。工學是我國大學最大的學科，各類工學人才直接推動著我國的經濟建設和工程技術領域的發展。

該類專業最好的大學有清華大學、上海交通大學、浙江大學、哈爾濱工業大學、天津大學.二、理學

理學包括數學、物理學、化學、生物科學、天文學、地質學、地理科學、地球物理學、大氣科學、海洋科學、力學、電子信息科學、材料科 學、環境科學、心理學、統計學等16個學科類，共有31個本科專業。2005年，開設理學專業的大學共511所。理學是基礎科學，基礎科學原 創成果的數量和質量決定著一個國家的科學水平；因此，理學是中國科學的生命。

三、農學

農學包括植物生產、草業科學、森林資源、環境生態、動物生產、動物醫學、水產等7個學科類，共有16個本科專業。農學是中國第4大學 科。2005年，開設農學專業的大學共138所。

中國是農業大國，農業的興衰關系到國家的命運；因此，強大的農學是我國國家安定、社會穩定的重要因素。

該專業最好的大學中國農業大學、南京農業大學、浙江大學、西北農林科技大學、華中農業大學.四、醫學（文科生可以學中醫）

醫學包括基礎醫學、預防醫學、臨床醫學與醫學技術、口腔醫學、中醫學、法醫學、護理學、藥學等8個學科類，共有16個本科專業。2005 年，開設醫學專業的大學共186所。

醫學是強國的科學，衡量一個國家醫學水平的根本標志是這個國家全體國民的平均健康水平。該類專業最好的大學北京大學、中國協和醫 科大學、復旦大學、中山大學、上海交通大學

五、部分文科專業（如法學，經濟學）

六、教育學（數學、化學、物理、生物、地理）

第四篇：大學理科生的學習體會

放假至今沒怎么學習，不忙碌，反倒有更多的時間來安靜思考，總結一下這一年半以來對于大學學習的心得體會。

作為一個理科生，我只能寫出關于理科的一些學習體會，而且是學以致用的那一部分，如果說是工科文科商科，或者是理科的以后打算走工作或者是刷分想出國的那我也沒什么有用的可以分享。

學習至今我隱隱的感覺到上大學學理科如果只是把分數刷的高一些是遠遠不夠的，我的電磁學考了99分應該算是很高了，但是一個學期以后我關于電磁學的知識幾乎沒什么能記住的。畢竟，考試只有一場，可是學以致用卻是陪伴一生的，上大學看似有很多的課外時間，如果你認真的計算一下，我們一門專業課的課時一點也不比上高中時的數學語文少，想一想當初學習高中數學的時候我們每天要花多少時間來做課外練習，如果現在每門課也要花上這么多的時間，那么課外的時間也就所剩無幾了，又怎么會有時間上上網打打dota呢？可是我們的確有很多的課外時間可以支配，因為想要在大學考高分是很容易的，即使平時只是寫寫作業，到了期末認真看一個星期就可以考的很高，雖然高分的人獲得了更多的機會，但是畢竟是目光不夠長遠，日后的工作需要以這些知識為基礎進行創新和應用，創新思維是很重要的，但是基礎更是不可或缺的，所謂熟能生巧，量變引發質變，如果對于基礎的知識沒有很深刻的理解和熟練的運用，那么考的再高也不過是曇花一現，只能在大學里占得一些上風，等到真正運用知識工作的時候，弊端就會顯現出來。

我認為，大學的理科學習應該注重理解，強化記憶。概念公式看一看也能會用，但是研究一下推倒過程就會對它們產生更加深刻的理解，如果日后想要成為科研工作者，那就要做好以后能自己推倒公式的準備，不要看書上寫的是不要求，不要聽老師說哪哪哪不考，要知道，學習不是為老師學的。另外，大學生的記憶力遠遠不如中學生，所以理解的東西一定要努力記住，記不住就多看幾遍，因為幾天不看之前看懂的理解也會忘掉，這樣就需要再次理解，花費的時間可想而知。學習理科到了后期比較高端的科目時幾乎沒有什么課外題可以做，這個時候唯一的方法就是深刻理解，理解概念，理解推倒，才能在有限的習題中達到舉一反三，觸類旁通。

大學上課與高中有很大不同，最大的不同點在于每個學期的課程都不同，這也就導致了每個學期上課的老師也有很大不同，每個學期都需要去適應新的老師的上課特點，如何快速適應，我也無可奉告，因為我也是常常到了期中才能完全適應，但是我覺得把沒聽明白的課盡快補上，就會對下次課的適應起到積極的影響，如果每次都落下一些，只會讓適應變得越來越難。

大學學習的節奏十分重要，有的時候有哪科沒考好就會感覺自己當初如果再使使勁復習就能更好了，其實不然，其實根本不是沒有認真復習而是需要復習的東西太多，既要把平時落下的課補上又要做做題熟悉一下考試，工作量是不容小覷的。想要避免這樣的狀況發生就得平時掌握好節奏，上課沒跟上的當天就要盡量給補上，拖得越久就越不想補，平時就做到把知識點熟練運用，考試前只需要做幾道題熱熱身就可以從容應對了。但是這些說起來容易做起來卻不簡單，需要養成良好的習慣，一些人看起來學習很努力，很苦逼，但是他們自己并不這么認為，因為他們養成了習慣，就像不抽煙的人認為抽煙嗆人，但是習慣了抽煙的人卻認為抽煙很舒服的道理一樣，習慣養成了就會覺得很自然即使別人看起來很難做到的事也可以輕松應對，這樣的習慣的養成當然也更難。習慣的養成需要一些毅力，這也就導致了沒有毅力的人難以成功，應為他們難以養成良好習慣。習慣的養成要注重客觀規律，你不可能養成不睡覺的習慣，你也不可能養成每天做100000個俯臥撐的習慣。這不符合客觀規律，缺乏穩定性，也不可能成為一種習慣。

第五篇：中國科學院博士報考自薦書

中國科學院博士報考自薦書

您好！學生**，女，生于19**年*月**日，*****人，系**大學2012級******專業碩士研究生。2015年準備報考生態環境研究中心生態學專業博士研究生。現按照要求分別以下幾個方面做出個人陳述，請審閱并考察，謝謝！

思想品德、學習態度：為人真誠友善，尊敬師長。在學術道德方面，本著做學術要踏踏實實，始終堅持不驕不躁的態度來對待學術中的每一個問題。

外語水平、學術背景：學生在本科階段通過CET-4及CET-6。2012年，順利考取西北大學自然地理專業的碩士研究生，通過三年的學習系統學習了基礎課程及相關專業課程，在這期間，確定了碩士期間的研究方向主要為“生態評估”。

業務和科研能力：在碩士階段，在參與導師項目及完成論文的過程中，學生還學習并掌握了ArcGIS、Fragstats等軟件。另外，2013年9月及2014年10月，先后兩次，學生十分有幸地參加了由西北大學和加拿大多倫多大學聯合舉辦的“中加氣候變化學術研討會”培訓課程，較為系統地學習了Statistical DownScaling Model(SDSM)氣候變化預測軟件、R語言等工具。除此之外，在校期間，參與完成了導師的大部分科研工作。主要包括：①《全國生態環境十年變化遙感調查與評估——陜西省生態十年遙感調查與評估》，獨立完成陜西省榆神北部沙化功能控制區生態十年遙感調查評估工作；并負責后期該項目研究性文本編制的整合及校正工作。②《陜西省太白山林線變化及其對氣候變化的響應》，參與野外調研、數據整理工作。③《陜西省生態紅線劃定》，完成陜西省全省生態功能紅線劃定工作。④《安康市國家主體功能區建設試點實施方案》編制工作，完成安康市主體功能區類型細分。

學習計劃：從學位課學習方面、導師課題參與方面以及課下業余時間安排方面做以陳述。

（1）學位課期間的學習計劃:在學位課階段，首要任務是認真學習每一門課，為以后的研究工作打下堅實的基礎。其次，對工具類科目加以重視，為以后進行學位論文的理論部分寫作和實證部分寫作做好鋪墊。

（2）導師的課題計劃安排:學生將會結合自己的實際能力和知識儲備量來承擔一定量的課題任務，在課題的研究中鍛煉自己的能力，大量閱讀與課題相關的國內外各種文獻，并進行相關的調研工作。

（3）課下業余時間安排:對于課余時間的利用，學生將會閱讀大量的國內外文獻，學習方法、思想和選題角度。

研究設想方面：在查閱了所報考導師相關資料及撰寫的中外文獻后，以及三年的碩士學習過程中，對生態系統服務領域及相關新方法新手段產生了濃厚的興趣。因此，在與導師研究課題不沖突的情況下，擬研究課題“基于InVEST模型的區域生態系統服務與人類福祉研究”。

（1）研究背景與研究意義：隨著人口增長和經濟社會發展，人類對地球表層生態系統的利用和改造達到了前所未有的程度，已經成為地球生命系統的主宰。強大的人類干擾和利用給自然生態系統帶來了深刻影響，導致生態環境退化，表現為生物多樣性減少、荒漠化、土壤及養分流失、水體污染等。科學評估生態系統及其服務提供能力仍然是一項緊迫需求和重要挑戰。當前最簡單、也是應用最多的方法是參數法或參數借用法。該方法自 1997 年 Constaza 等評估全球自然資本以來被廣泛應用和復制，在此過程中也引起了很多質疑。學界試圖發展綜合性的生態系統服務評估方法即模型法，應用最廣泛的生態系統綜合評估模型當屬美國斯坦福大學生物系 Daily教授研究小組開發的生態系統服務及其權衡綜合評估(InVEST)模型。在生態系統服務評估和模擬時仍然需要眾多參數，模型評估中的不確定性和誤差也在所難免。因此，對模型參數的校驗與本土化迫在眉睫。

研究意義：有助于區域生態系統服務的特點和變化規律的研究，為當前全球變化背景下全面地理解生態系統服務對人類福祉的影響提供分析思路。通過野外調研、模擬實驗等方法，嚴格校正相關參數，有助于InVEST模型的本土化應用。

（2）研究內容及解決的關鍵學科問題：某區域的生態系統服務功能研究，包括生境適宜性和稀缺性、碳存儲和固定、土壤保持、木材生產等InVEST模型中淡水模塊評估對象。擬解決的關鍵科學問題：參數校驗；室內實驗數據分析。

（3）擬采取的研究方法：在對國內外相關文獻深入分析的基礎上，采用野外調查和室內實驗、實際觀測和資料搜集等手段，在GIS平臺下使用InVEST模型，綜合運用生態、地理、植物、土壤等學科的理論和方法進行某區域的生態系統服務功能評價研究。

（4）研究計劃及預期研究成果

第一學年（2015.09至2016.06）：修完課程，閱讀文獻，并發表研究論文1篇。第二學年（2016.09至2017.06）：對數據進行技術處理，撰寫SCI研究論文1篇。

第三學年（2017.09至2018.06）：著手撰寫博士論文。同時撰寫研究論文1篇。

第四學年（2018.09至2019.06）：提交博士論文，順利通過答辯。

以上就是我攻讀博士學位結合自己的理想、業務水平、就業觀念談了自己的幾點想法，真誠希望能讀老師的博士研究生。謝謝！