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以溝通為話題的作文800字[五篇范例]

時(shí)間:2020-12-15 11:01:28下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:以溝通為話題的作文800字

以溝通為話題的作文800字(精選15篇)

大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,特別是應(yīng)用頻繁的話題作文,話題作文是規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容,而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。那么你有了解過(guò)話題作文嗎?以下是小編為大家整理的以溝通為話題的作文800字(精選15篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

以溝通為話題的作文800字1

有許多人認(rèn)為路很難走,路之所以難走,是因?yàn)闆](méi)有找到正確的方法——溝通。

在我們這個(gè)世間有很多的路,有天上的天路,有地上的道路,有城市中的馬路……但最難走的路還是要數(shù)通向我們?nèi)伺c人之間溝通心靈深處的路——心路。

隨著我年齡的逐漸增長(zhǎng),我開(kāi)始漸漸發(fā)現(xiàn),我與爸媽之間的關(guān)系變得緊張,溝通變得越來(lái)越少,取而代之的是回到家后那一聲聲的關(guān)門聲,為什么我和爸媽之間的關(guān)系會(huì)變成這樣呢?難道說(shuō)這就是大人們口中所說(shuō)的“代溝”嗎?

記得有一天,我放學(xué)回家,還沒(méi)用做到書桌前寫作業(yè),就聽(tīng)見(jiàn)了我爸媽的嘮叨聲:“你就不會(huì)向你姐姐學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)都不回努努力,考個(gè)全年級(jí)前十讓我和你爸看看。你看看你姐姐,你在看看你,你都不會(huì)認(rèn)真學(xué)嗎……”我剛聽(tīng)完這句話,和爸媽頂撞了幾句,重重的把門一關(guān),躺在床上。心想:爸媽,你們?cè)趺淳筒粫?huì)問(wèn)問(wèn)我的想法呢?你們都不了解我,不考慮我的感受。

在晚飯吃完的時(shí)候,我準(zhǔn)備回房間寫作業(yè),媽媽突然叫住了我,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“兒子,認(rèn)真學(xué)吧,學(xué)習(xí)好了對(duì)你有用。”我實(shí)在忍不住了,難過(guò)的對(duì)媽媽說(shuō):“你們總拿我和姐姐或同學(xué)比,但你們想過(guò)我的感受嗎?我其實(shí)很努力,但是你們一直嘮叨,我已經(jīng)煩了,這一次考試沒(méi)用考好,我自己也不好受,已經(jīng)在努力了,我付出的只不過(guò)你們沒(méi)有看到而已,我也許離你們對(duì)我的要求還有一點(diǎn)的距離,單位會(huì)努力,成為你們心目中的那個(gè)好孩子。”爸媽聽(tīng)了我的這幾句話,對(duì)我說(shuō):“兒子,你有這個(gè)決心,我們很開(kāi)心,之前可能是我們太武斷了,沒(méi)有考慮到你的感受,我們以后會(huì)考慮到你的感受,也希望你努力。”

通過(guò)那次與爸媽的溝通,我在后來(lái)的世間變得很努力,終于在期末考試的時(shí)候取得了好的成績(jī)。

從那以后,我和爸媽之間的所謂的“代溝”被填平了,我們的感情變好了,我們也懂得了互相尊重,懂得了替對(duì)方考慮,不再有僵持的局面了。

溝通的感覺(jué)真好,你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的花變紅了,草變綠了,天空變的湛藍(lán)了,小河的水也變得清澈了,周圍的一切都變得美好了。

溝通,真的比什么都要重要。

以溝通為話題的作文800字2

在現(xiàn)代化程度越來(lái)越高的今天,電腦、傳真機(jī)、移動(dòng)電話、網(wǎng)絡(luò)等科技產(chǎn)品已廣泛地被人接受,并完全地融入到了人類社會(huì)中。當(dāng)您有事兒要告訴另外一個(gè)人時(shí),您可以打電話;甚至可以打開(kāi)電腦,敲一通鍵盤,給他去個(gè)e-mall……如此之多的聯(lián)系方式,真是讓人眼花繚亂,令人不知所措。但不知您發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,從始至終的交流過(guò)程中,您沒(méi)有跟一個(gè)人見(jiàn)過(guò)面,跟一位真正的人說(shuō)過(guò)話,您面對(duì)的只是毫無(wú)表情的機(jī)器。往往地,我們總能看見(jiàn)人們“抱著”電話機(jī)一會(huì)兒哭、一會(huì)兒笑、一會(huì)兒叫、一會(huì)兒跳;或是在不斷變換畫面的電腦屏幕前大呼小叫,作痛苦狀,作失望狀,作興奮狀……

今天,這些機(jī)器的地位顯得越來(lái)越重要了,在我們快樂(lè)地抱著它們,并漸漸離不開(kāi)它們的同時(shí),我們面對(duì)面之間的交流越來(lái)越少了。

我們?cè)晕覀內(nèi)找嫦冗M(jìn)的科技水平而驕傲,我們也為這個(gè)年代缺少人情味,缺少親情而苦惱;數(shù)字化世界給我們帶來(lái)方便、快捷的同時(shí),也讓我們真正體會(huì)到了數(shù)字那冰冷無(wú)情的一面。

我小的時(shí)候住在湖北的一個(gè)小鎮(zhèn)里,那時(shí)各家都還沒(méi)有裝電話,只是靠著串門、聊家常來(lái)傳播消息。小伙伴們也都樂(lè)衷于打打鬧鬧嘻嘻哈哈的日子。那時(shí)的生活并不富裕,但很充實(shí),很有人情味。

現(xiàn)在我來(lái)到了北京--一個(gè)繁華、擁擠的大水泥城中,卻時(shí)常在熙熙攘攘的人群里迷失自己,感到孤獨(dú)、空虛……

如今的人們情愿和千里之遙的陌生人在網(wǎng)上聊個(gè)熱火朝天,也不愿對(duì)近在咫尺的老鄰居問(wèn)聲你好。

在城市人之間越來(lái)越冷漠的時(shí)候,網(wǎng)上社區(qū)卻越做越火:想找親情嗎?去網(wǎng)上社區(qū);想傾訴衷腸嗎?去網(wǎng)絡(luò)社區(qū)聊天室;想找朋友嗎?去網(wǎng)上社區(qū)交友中心……

我們渴望溝通。但在現(xiàn)實(shí)中得不到溝通的他們無(wú)奈只好用一種虛幻的交流來(lái)慰藉自己那空虛寂寞的心靈。

我們完全可以想像,在不遠(yuǎn)的未來(lái),人們的生活將是什么樣子:人們不再需要開(kāi)什么會(huì)議,因?yàn)橛辛丝梢曤娫?人們不再上班,只要在家里打開(kāi)電腦上網(wǎng)進(jìn)入公司的網(wǎng)站便可以了;人們不再上學(xué),網(wǎng)絡(luò)會(huì)教給學(xué)生一切;甚至,人們不必再去相親,因?yàn)椋F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情就已經(jīng)出現(xiàn)了……

也許從電話發(fā)明的那一刻起,它便注定要成我我們溝通的終結(jié)者……

以溝通為話題的作文800字3

早上,溫暖的陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺(tái)上,灑在我的書桌上。那里擺放著一盆茶花,包裝地很精美。是我專門為媽媽挑選的紅顏色的,只希望媽媽的心情天天如花怒放,興高采烈。心里老盼著媽媽明白我的一片心意,主動(dòng)收下這束花。說(shuō)真的,我是一個(gè)很少與媽媽溝通的孩子,想與媽媽敞開(kāi)心扉,說(shuō)知心話。

我早看到了女兒小書桌上的那朵紅茶花,十分喜歡有時(shí),我猜想:是不是女兒專門買來(lái)送給我的?可我不能妄加猜,萬(wàn)一不是我的,我這個(gè)作媽媽的可不好交待呀!還是過(guò)些時(shí)間再說(shuō)吧。

媽媽,我明明看見(jiàn)了我桌上的花,為什么不拿?過(guò)幾天,花兒枯萎了,一切都晚了。媽媽,一定要拿起那朵花,不然我的心都要碎了。上天保佑。

這幾天女兒很孝敬我。常常虛寒問(wèn)暖,給我端茶捶背。我可真幸福呀!可是我總覺(jué)得女兒有些害羞,不大愛(ài)說(shuō)話,常常獨(dú)自一個(gè)人悶悶不樂(lè),在想什么呢?作媽媽的可真不希望恧兒這樣,哎!

媽媽,一天一天就這樣過(guò)去了。我桌上的花仍一動(dòng)不動(dòng)地?cái)[著,媽媽,請(qǐng)您一定要讀懂女兒的心。拿起它吧,拿起它吧!我和您之間就差這一步了。我也不明白,“我愛(ài)您”這幾個(gè)字始終說(shuō)不出口。

奇怪了,女兒桌上的花都一天了,還是沒(méi)動(dòng)靜。我真猜不著女兒要干什么?都怪我平時(shí)與她交流少了,親情都疏遠(yuǎn)了。我想這花一定有什么特殊意義,我還是收下它吧!找個(gè)機(jī)會(huì)與女兒談?wù)劊蚁脒@花一定是上天給予我的一次機(jī)會(huì)。想信自己,拿著它不會(huì)有錯(cuò)的。我也不知哪里來(lái)的這股勇氣。

于是。我走到陽(yáng)臺(tái)的書桌上。上面有一張“全家福”,我女兒就站在中間,他的笑容甜蜜蜜的。看著看著,我有一種十分親切的感覺(jué)。想象一家人和睦相處多好呀!我又底下頭,小心翼翼拿起這朵花,突然之間。感覺(jué)它芳香四溢。當(dāng)我抬起頭,看見(jiàn)女兒正站在門口,他笑了,不,他還是哭了,是喜極而泣吧。忽然發(fā)覺(jué)自己的臉濕濕的,更重要的是我明白了這花是......今天,我特別高興,因?yàn)閶寢尨蜷_(kāi)了我心靈上的大鎖。我的“愛(ài)”終于被媽媽體諒,我也更加了解了媽媽。相信我對(duì)媽媽的愛(ài)永不失價(jià)值,永遠(yuǎn),珍重,媽媽!

以溝通為話題的作文800字4

風(fēng)輕輕飄漾,把小鳥(niǎo)的歌兒傳遍四方;雨淅淅瀝瀝,把大自然的溫暖賜予萬(wàn)物……,望著窗外纏綿的春雨,聽(tīng)著風(fēng)中鳥(niǎo)兒的歌唱,我不禁浮想聯(lián)翩,大自然里的溝通使世界五彩斑斕,那么我們?nèi)祟惸兀繙贤ㄓ帜軇?chuàng)造什么奇跡?我迷惘,我渴求有誰(shuí)能為我詮釋,剎那間,一個(gè)個(gè)模糊的身影在我心中映現(xiàn),逐漸清晰,啊!那就是溝通創(chuàng)造的奇跡!

我的小學(xué)啟蒙老師是一位和藹可親的年輕女教師——李老師,她在我的成長(zhǎng)旅程中,有著不可磨滅的影響。上小學(xué)時(shí),我的個(gè)子很小,被老師和同學(xué)稱作“小不點(diǎn)”,可是李老師卻很喜歡我,常常與我聊天、游戲,到處都留下了我和她的足跡和歡聲笑語(yǔ)。小溪邊,我們談時(shí)間,在那里,我領(lǐng)略到“逝者如斯夫”;夕陽(yáng)下,我們議美,是李老師教導(dǎo)我“什么是真正的美;花壇邊,我們說(shuō)理想,我才懂得拼搏才是實(shí)現(xiàn)理想的途徑;陽(yáng)光下,我們道成長(zhǎng),我才明白思考才是成長(zhǎng)的真諦……。于是,不多久我與李老師便成為忘年之交,是溝通為我們壘起一道彩虹,是溝通在我們之間連起一條五彩的紐帶。

記得那是夏天的一個(gè)夜里,我們?nèi)揖鸵x開(kāi)浙江了,心里千萬(wàn)個(gè)舍不得我的李老師,想到這倍感離別之悲傷,那時(shí),我多么盼望能再看一眼李老師啊!令我意外和驚喜的是李老師在那天夜里居然來(lái)與我道別,李老師送給我一個(gè)筆記本,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你的弱點(diǎn)就是懼怕困難,以后你可要知難而上,與困難背水一戰(zhàn),這樣,你會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……”那個(gè)夜晚,我們并沒(méi)有談離別之痛,而是將四年的日子從頭到尾進(jìn)行回顧,共同回憶四年溝通的結(jié)晶,從老師那依依不舍的眼光中,我恍然大悟:溝通的神奇力量居然能使師生情化為強(qiáng)烈的友誼,居然能使訓(xùn)斥化為巨大的勉勵(lì),居然能使別離充滿溫暖的鼓勵(lì)和信任的星輝!

溝通是一種奇?zhèn)サ牧α浚粌H使師生成為朋友,還燃起了奮斗的精神動(dòng)力,難道這不是溝通創(chuàng)造奇跡的憑證嗎?那么,我們?yōu)槭裁床欢嘁恍贤ǎ屛覀兊纳罾_紛,讓我們的生活充滿愛(ài)、充滿理解呢?為什么不用溝通營(yíng)建一個(gè)和諧的氛圍呢?

我們的生活不能沒(méi)有溝通,我們要用溝通架起一座七彩虹,用溝通創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造未來(lái),我要說(shuō):“溝通萬(wàn)歲!讓溝通點(diǎn)燃心靈的每一個(gè)角落!讓溝通為夢(mèng)想增添一份力量!”

以溝通為話題的作文800字5

溝通是人與人之間的橋梁,有了溝通,我們才能訴說(shuō)自身的煩惱、傷心和高興;有了溝通,我才會(huì)有更多的傾聽(tīng)者的鼓勵(lì)、理解和安慰。生活需要溝通,世界更需要溝通。

今天,我在《讀者》里看到這樣一則故事:小兒子上初三那年,姐姐繼哥哥考上大學(xué)后,也考上了本省最好的師范學(xué)校。收到錄取通知書那天,陽(yáng)光明晃晃的,把家里人的心情曬得異常焦躁。姐姐咬著牙帶著哭腔說(shuō):“我不去了,我去打工,供小弟上學(xué)。”父親氣憤地說(shuō):“不上學(xué)也輪不到你!”父親嘆了口氣,又淡淡地說(shuō):“實(shí)在不行讓老疙瘩下來(lái)吧。”或許父親只是在情急的情況下隨口一說(shuō),可小兒子卻記在了心里。如果這時(shí)父親和小兒子溝通一下,把事情說(shuō)清楚了,小兒子的心情也就不會(huì)如此沉重,也就不會(huì)有后面的事兒發(fā)生了……

姐姐上學(xué)走了,小兒子卻因?yàn)楦赣H的那句話,學(xué)習(xí)上松懈下來(lái),還結(jié)交了一幫不學(xué)無(wú)術(shù)的狐朋狗友。父親知道后生氣極了,真的不讓他上學(xué)了。小兒子氣憤地說(shuō):“不讓我上學(xué),我就不活了!”他果真把自己整整餓了5天。母親無(wú)奈地找來(lái)村里的叔叔伯伯,父親強(qiáng)硬地說(shuō):“想上學(xué)可以,打欠條吧!你花我的每一分錢,你都給我寫上字據(jù),將來(lái)一分不差地都還我。”小兒子什么也沒(méi)說(shuō),抖著手寫好了字據(jù)。上學(xué)后,小兒子很少回家,可是父親總是以各種各樣的理由叫他回家?guī)图依锔苫睿鋵?shí)這只是父親想見(jiàn)他的借口。哥哥畢業(yè)后,家里條件好多了,可小兒子每次從家拿錢,父親還是鄭重其事地掏出欠條,讓他記清錢數(shù),簽上字。每次寫這些時(shí),他都會(huì)咬緊牙關(guān)沉默不語(yǔ),眼里充滿了怨恨,然后把對(duì)父親的感情踩在腳下。其實(shí)在內(nèi)心深處,他是多么地希望坐下來(lái)和父親好好談?wù)劙。】墒撬麤](méi)有。

唉!這期間如果父親與兒子之間多進(jìn)行幾次溝通,把各自的想法,把自己對(duì)對(duì)方的期望毫無(wú)顧忌地說(shuō)出來(lái),那么小兒子也就不會(huì)那樣忌恨父親,父親也就不會(huì)那樣冷淡兒子了。正是由于缺少彼此真心的溝通,父子之間的關(guān)系才變得如此淺淡。

為了每個(gè)家庭都充滿理解、關(guān)愛(ài)和信任,生活需要溝通。只有真心溝通,才能體會(huì)真愛(ài)的偉大、友誼的可貴、親情的溫暖。多了一份溝通,人們之間就多了一份理解,生活就多了一份溫馨,世間也就多了一份和諧。

以溝通為話題的作文800字6

火苗歡舞,興奮于短暫生命的燃燒,可風(fēng)婆婆卻因?yàn)椴蝗绦目吹交鸩穸虝荷南牛谑谴迪怂oL(fēng)是憐惜火柴愛(ài)火柴的,可這種愛(ài)卻扼殺了火柴生命中的閃光點(diǎn)。這種只憑自己的主觀情感,不問(wèn)對(duì)方的意愿而強(qiáng)加上去的愛(ài),有時(shí)會(huì)是一種傷害。

當(dāng)今社會(huì),父母與子女之間,有時(shí)矛盾層出不窮,究其原因,父母出于擔(dān)心和保護(hù)心理,把自己的主觀意愿強(qiáng)加到孩子身上,如不顧孩子的反對(duì)強(qiáng)制性地給孩子報(bào)輔導(dǎo)班,按照自己的生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)設(shè)好孩子人生發(fā)展道路等等,從不問(wèn)孩子想要什么需要什么,這種一廂情愿自作主張的愛(ài),因?yàn)榍啡睖贤ㄅc理解,讓孩子失去選擇的自由,阻礙孩子個(gè)性的發(fā)展,引發(fā)了父母與孩子的矛盾,對(duì)孩子造成傷害。

反觀龍應(yīng)臺(tái)與其子安德烈,他們也跟大多數(shù)父母與孩子一樣,在不同的環(huán)境中成長(zhǎng),有代溝也有矛盾,甚至龍應(yīng)臺(tái)因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系離開(kāi)兒子四年。可是,像天下父母一樣深愛(ài)著孩子的龍應(yīng)臺(tái)卻沒(méi)有一味地把自己的愛(ài)強(qiáng)加到兒子身上,而是借書信與兒子溝通交流,了解兒子的所想所需,尊重孩子成全孩子,讓兒子接受她的愛(ài)。龍應(yīng)臺(tái)的這種愛(ài),是建立在溝通與理解的基礎(chǔ)之上,是想對(duì)方之所想的愛(ài),因此,這種愛(ài)不是負(fù)擔(dān)與傷害,而是包容和愛(ài)護(hù)。

因此,無(wú)論是源于何種原因的愛(ài),不問(wèn)對(duì)方的意愿,只一味地認(rèn)為是“為你好才這樣”的行為,哪怕出發(fā)點(diǎn)再好,說(shuō)得再冠冕堂皇,也是一種傷害。只有溝通與理解之后,尊重對(duì)方的選擇,才是一種理智的愛(ài)、一種真正的愛(ài)。

李安在一次又一次的失敗與碰壁之后,其妻子十年如一日的理解和支持,讓他堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想,并獲得第85屆奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。如若李安的妻子也跟他的朋友一樣出于“好心”勸他放棄自己的夢(mèng)想,讓他另謀職業(yè),而不是理解他支持他,那么恐怕這個(gè)世界上將會(huì)減少一個(gè)杰出的導(dǎo)演,而多了一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)的人。正是妻子建立于溝通與理解之上的愛(ài)與包容,才有了今天功成名就的李安。

愛(ài)與傷害,往往只是一線之隔,以愛(ài)為名的傷害,比比皆是,自作主張的愛(ài),如封閉的心,再大的善意也傳達(dá)不出去,只會(huì)讓人疲憊,對(duì)人造成傷害。唯有建立在溝通與理解之上的愛(ài),才是真正地為對(duì)方著想、尊重對(duì)方、成全對(duì)方夢(mèng)想或價(jià)值的愛(ài)。

以溝通為話題的作文800字7

說(shuō)到溝通,我想起了這樣的一件故事。

從前,有一只熊媽媽和她的兒子,每天都過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。然而有一次因?yàn)橐患∈拢@對(duì)母子之間出現(xiàn)了裂縫,到了后來(lái),他們各自過(guò)著各自的生活。母親多次想找機(jī)會(huì)和兒子談?wù)劊欢鴥鹤佣祭溲岳湔Z(yǔ),還說(shuō):“你走你的陽(yáng)關(guān)道,我走我的獨(dú)木橋。”母親悲傷地離開(kāi)了。一次,熊媽媽見(jiàn)兒子出去了,走進(jìn)了兒子的房屋,看到了一些東西,讓她想起了以前的日子,熊媽媽只是長(zhǎng)嘆一口氣,看著這凌亂的屋子里,她幫著兒子整理屋子,收拾東西。就這樣,一天一天的過(guò)去了。

直到有一次,兒子因?yàn)閷ひ捠澄锒簧魇軅赣H就衣不解帶地去照顧他,并且解釋了那一件導(dǎo)致他們分開(kāi)的事情,到此,兒子才明白,一切都是誤會(huì),那一刻,母子倆抱頭大哭,那淚水也沖走了一切的誤會(huì)!熊媽媽和兒子終于又快樂(lè)地生活了!

其實(shí),動(dòng)物與動(dòng)物之間有了溝通,也會(huì)如此的和諧和幸福!而人與人之間則更是如此。

心煩時(shí),我們會(huì)去找人傾訴;高興時(shí),我們會(huì)去找人分享。然而在我六年級(jí)時(shí),那時(shí)的我正處于叛逆時(shí)期,每天都是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不喜歡和父母講話,不喜歡和同學(xué)聊天,不喜歡和任何人交流。漸漸地,我已經(jīng)不會(huì)與別人溝通和分享自己的一切,如同一個(gè)孤獨(dú)的貓,獨(dú)自一人在黑夜舔舐自己的傷口,感受著孤獨(dú)。

在這時(shí),我的父母,打開(kāi)了我封閉的心,每天都主動(dòng)與我溝通,不厭其煩的與我交流。

每到晚上時(shí),自己的心情愈來(lái)愈低落,把自己封閉在一個(gè)房間里,躲在角落里,沉思著。

突然一絲溫暖的亮光,打破了我的沉思,我看著地上那溫和的身影,正一步一步的朝我走來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)一句和藹親切的話語(yǔ):“女兒,來(lái),和媽媽說(shuō)說(shuō)有趣的事情。”說(shuō)著,把我扶了起來(lái),一起坐在了床上。

一開(kāi)始,我只是沉默著,只是聽(tīng)著媽媽講話,可到了后來(lái),自己開(kāi)始慢慢的正視媽媽,慢慢地,說(shuō)出了一直壓抑在心里的話,慢慢的面對(duì)著一切。

從那以后,自己不再像以前那樣,不再獨(dú)來(lái)獨(dú)往了,不在封閉自己了,終于可以像大雁一樣回歸到群體中,體會(huì)著溝通的快樂(lè)。溝通是人與人之間的橋梁,聯(lián)通著你我他。

以溝通為話題的作文800字8

月兒幽幽,風(fēng)兒愁愁,今夜我無(wú)法入睡,倚窗而立,傾聽(tīng)窗外風(fēng)搖芭蕉的細(xì)語(yǔ),我的淚悄然劃落……

今天與母親吵架了,我什么也沒(méi)有說(shuō),獨(dú)自跑到海邊。母親她錯(cuò)了,她不該偷看我的日記。我站在海岸,傾聽(tīng)浪打巖石的聲響,憶起了以往的一點(diǎn)一滴。自小,我是一個(gè)比較內(nèi)向的女孩子,不善于用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想,主動(dòng)去與別人溝通。我只能在自己的日記里暢想屬于自己的天堂,我也只能獨(dú)自漫步林陰小道,看庭前花開(kāi)花落,望天上云卷云舒,去寄托自己“雁過(guò)無(wú)痕,風(fēng)吹無(wú)形”的感觸。日子久了,自然而然與母親之間的隔膜就深了。我無(wú)法了解母親,我只能默默享受著母親雙眸中無(wú)意間流露出來(lái)的關(guān)懷。然而今天的這一切,卻讓我措手不及。

不知什么時(shí)候,母親瘦小的身影出現(xiàn)在我的眼前。她的身影顯得那樣孤獨(dú),我的心猛地一顫。母親的聲音很柔很柔,令我有一種想哭的感覺(jué)。“孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,你有自己的理想,自己的人生,但你卻不會(huì)用語(yǔ)言跟我交流,”母親繼續(xù)說(shuō)道,“我在無(wú)意中看你哭泣過(guò),我不知道為什么,我無(wú)法了解你,我只能用這種做法來(lái)盡一個(gè)母親的責(zé)任。孩子,你能理解嗎?”我看到了母親眼角閃動(dòng)著的淚光。這一份深沉的不易覺(jué)察的愛(ài),我又懂得多少呢?我內(nèi)疚。或許,母女之間的這一份情太深,卻因無(wú)法溝通而隔膜了。我撲進(jìn)母親的懷抱,放聲大哭,聆聽(tīng)著母親沉穩(wěn)的心跳,覺(jué)得欣慰多了。于是,在那一刻,我說(shuō)了很多很多,包括我的理想,我的人生態(tài)度,以及我的一切感受。面對(duì)母親,我第一次用語(yǔ)言,毫無(wú)保留地展現(xiàn)了自己的心聲。母親笑了,盡管那笑中還帶著晶瑩的淚珠,然而卻是那樣令我動(dòng)容。很久以來(lái),我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)母親笑得如此舒心。我感覺(jué)得到,母女之間的心貼近了。母親撫摸著我的頭:“孩子,記住,無(wú)論做什么事,都要試著用語(yǔ)言去表達(dá)自己的內(nèi)心,去與別人溝通。只有這樣,人與人之間才不會(huì)存有什么誤解,彼此之間才能相互信任……”我從心里感激母親,她給了我人生中一筆最重要的財(cái)富。

一陣涼風(fēng)拂過(guò)我的長(zhǎng)發(fā),我發(fā)現(xiàn)周圍一切是那么的安謐、幽靜。淚也不知什么時(shí)候干了,我的臉上浮現(xiàn)出舒心的笑容。從今以后,我會(huì)努力學(xué)著去與別人溝通的——用自己最熟悉卻不易表達(dá)的語(yǔ)言。我相信自己能行!

以溝通為話題的作文800字9

我現(xiàn)在正處于青春期,而媽媽也提前進(jìn)入了更年期,由于缺少溝通,互相無(wú)法理解。要不是那次與媽媽進(jìn)行了“一次心靈的溝通”,我還真不知道她有那么多的心酸。

“你這雙鞋不錯(cuò)啊!”“你也想要?”“嗯,回家問(wèn)我媽媽要去。”

我猛地拍打著門,不耐煩地大喊道:“喂,開(kāi)門啊!”媽媽緩緩地打開(kāi)門,眼神冰冷冷的,音色低沉:“你就沒(méi)什么要跟我說(shuō)的嗎?考試考一次比一次差,我說(shuō)什么了嗎?你還這么兇!”“你怎么這么事兒啊!夠了沒(méi)!”我不耐地喊道。

“那個(gè)什么,你看下這雙鞋,可以的話,就立刻下單,下周我要穿的!”“可是,這個(gè)月我們家真沒(méi)錢了!家里的日常開(kāi)銷這么大,剛給你爸換了手機(jī),交了房租,還給你配了個(gè)眼鏡以及……”“夠了!沒(méi)錢?每個(gè)月都說(shuō)沒(méi)錢!沒(méi)錢!”我打斷了媽媽的話,“快點(diǎn)啊。聽(tīng)不見(jiàn)話嘛!”我瞪著眼睛,咬緊牙像是對(duì)待仇人一般要威脅她的樣子。

但是,她并沒(méi)有像往常那樣急著做解釋,而是直勾勾地盯著我,那神情中沒(méi)有恨意,倒是有點(diǎn)心灰意冷。甚至,還有一絲絕望和心碎的感覺(jué)。大概過(guò)了20秒,漸漸地,媽媽眼中閃爍著淚光,我開(kāi)始有點(diǎn)不知所措了。我靜靜地等待著她指著我大罵,可是她的眼淚越流越多,根本停不下來(lái),我不知道怎么了,感到羞愧不已,低下了頭,不敢與她直視。

突然間,我忘卻了她的不好,眼前浮現(xiàn)的是許多小時(shí)候溫馨的畫面,那一點(diǎn)一滴是多么的清晰。我抬起頭,她竟然還望著我,我極力忍住淚水。她仿佛看穿了我的心思。“你都這么大了,還不懂事?”媽媽邊抹眼淚邊說(shuō)。我心想:對(duì)啊,我怎么這么不懂事呢!媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心換來(lái)的卻是我對(duì)她的仇恨。

頓時(shí),眼淚再也忍不住地滾落下來(lái),不由得心疼媽媽,更覺(jué)得自己像是一個(gè)惡人!我眼中的媽媽已經(jīng)漸漸地模糊了,也許這才是真正的她吧,誰(shuí)知道她為了我經(jīng)歷了什么呢!

“對(duì)不起!”雖然我當(dāng)時(shí)腦海里有很多想說(shuō)的話,但是在此時(shí)也只能說(shuō)出了這一句。

“嗯,沒(méi)事,我們吃飯吧!”平時(shí)的微笑再次出現(xiàn)在媽媽的臉上……

自從這件事之后,我才終于明白了,愛(ài)之深,責(zé)之切的道理。

以溝通為話題的作文800字10

星期天的晚上,依舊是小雨。

一連幾天濕噠噠的天氣,使人的心情也變得抑郁起來(lái)。“出去散散步吧?”媽媽向我提著建議,“只是小雨,在雨中漫步也未嘗不是一件浪漫的事情。”浪漫?我可不這么覺(jué)得。不過(guò)這幾天老是窩在家,要么就是寫作業(yè),要么就是玩手機(jī),還是放松放松心情,出去走走吧。

繁華的新街口。

熙熙攘攘的人群使我不得不放下手機(jī),停止和同學(xué)聊天。“散步不都是選擇靜謐的街道嗎,到新街口干什么?”我揉了揉酸澀的眼睛,抬頭看了看媽媽,語(yǔ)氣中帶著些許不滿。“不帶你到這兒來(lái),你舍得放下你那寶貝手機(jī)嗎?”媽媽沖我一笑,“在家做作業(yè),出門就光顧著玩手機(jī),你有時(shí)間和我們溝通溝通嗎?”溝通?我可沒(méi)有那么多的時(shí)間。我不屑的撇撇嘴,把臉扭到了一邊。媽媽看出了我的不情愿,笑著搖了搖頭:“以前你可不是這樣的哦。”

以前,哪有以前?

哦,我想起來(lái)了。以前的我和媽媽無(wú)話不說(shuō),無(wú)話不談。現(xiàn)在我和媽媽僅有的交集就是帶有“家長(zhǎng)簽字”的通知單,要么就是做作業(yè)時(shí)夾雜著“飯卡要充錢”的寥寥數(shù)語(yǔ),似乎每天都在做作業(yè)以及玩手機(jī)中度過(guò)。好幾次,我都看到媽媽欲言又止的神情,心里也會(huì)有點(diǎn)不是滋味:什么時(shí)候,我和媽媽變得這么疏遠(yuǎn)了?

對(duì)啊,什么時(shí)候開(kāi)始的呢?也許是在我做完作業(yè)后一心撲在手機(jī)上時(shí),也許是在我吃飯中也不顧父母反對(duì)放音樂(lè)時(shí);也許是在我周六周日洗完澡后早早睡覺(jué)時(shí)……那么多可以和父母溝通的時(shí)間,都從我的指縫中悄悄溜走,想到這兒,一絲遺憾從我心中萌發(fā)。

“溝通能溝通什么啊,都說(shuō)三年一代溝,這是隔了多少個(gè)代溝……”似乎是為了驅(qū)走心中那一絲遺憾感,我不由嘀咕出聲。媽媽的腳步慢了下來(lái)。“你想溝通什么都可以,只要是有關(guān)你的,我都愿意聽(tīng)。女兒,你有你的生活,可我也想多了解了解你,多給你一些關(guān)懷。煩惱,憂愁,遇到快樂(lè)或不快樂(lè)的事情都可以跟我說(shuō),我愿意和你一起分享承擔(dān)。”媽媽一直都是這樣,在我身后默默的守護(hù)我。

在星期天的雨夜,在昏暗的燈光下,我與媽媽的影子交融在了一起。

試著從今天開(kāi)始改變吧。

以溝通為話題的作文800字11

在每一個(gè)人的生活中,人際關(guān)系是十分重要的,就如魚兒需要水一樣,如何與每一個(gè)人相處,也是一門學(xué)科。作為中學(xué)生的我們,把持好自己的人際關(guān)系,第一步——從與自己的家長(zhǎng),同學(xué),老師友好相處開(kāi)始。

與家長(zhǎng)相處:多交流,換位思考

在平時(shí)與家長(zhǎng)相處時(shí),多與他們說(shuō)話,說(shuō)說(shuō)開(kāi)心的,不開(kāi)心的,自己的困惑,感想,知道他們是什么看法,什么態(tài)度。也要多去關(guān)心他們,在他們?yōu)樽约焊冻鰰r(shí),多說(shuō)“謝謝”“辛苦了”之類的。他們給我們提的一些建議,盡量去接納,去反思,因?yàn)樗麄兛偸菫槲覀兒玫?如果不可行或自己做不到,千萬(wàn)不能一下子就和他們吵起來(lái),要心平氣和的說(shuō)出自己想法;如果和大人吵架的話,就算他們做的不對(duì),也不能用極端的方式去對(duì)待,要多站在他們的角度去想,畢竟,這樣做總是為了我們,要積極地想辦法去解決;如果是為了電腦,手機(jī),平板等與他們吵架的話,就要反思自己了。最好是與他們成為一種朋友的關(guān)系,是十分有趣的。拒絕冷漠!

與同學(xué)相處:不同的人用不同的態(tài)度

每一個(gè)同學(xué)都有不同的性格,愛(ài)好;所以,與每一個(gè)人相處的方式也不同,這樣才能友好相處。有的人比較自傲,那你就不要太去較真,;有的人嫉妒心較強(qiáng),那你就不要過(guò)于吹噓自己……用不同的態(tài)度去對(duì)待他們,其實(shí)你會(huì)很有收獲。還有就是,盡量找一兩個(gè)自己覺(jué)得志同道合的同學(xué)深交,你可以從他們身上學(xué)會(huì)很多好的品質(zhì)。一些和自己玩的好的反而不如他們。和其他同學(xué)交往時(shí)盡量讓自己幽默些,有趣些,態(tài)度要友善。和同學(xué)發(fā)生分歧時(shí),首先找找自己的不足,心胸寬闊些,千萬(wàn)不要打,先商量如何去解決。和同學(xué)相處,多學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀品質(zhì)。

與老師相處:拉近距離

與老師拉近距離,這是情商高的表現(xiàn)。上課前給老師接水,問(wèn)要不要打開(kāi)課件,下課時(shí)與老師寒暄或探討問(wèn)題,都是很好的,這對(duì)你的學(xué)習(xí)以及以后的社交都是很有幫助的。如果老師冤枉了你,一定不要耍情緒,要態(tài)度平和的給老師說(shuō)出事情的真相。

只有溝通

存在于這個(gè)世界,只有溝通才能拉近每個(gè)人的距離,所以,與家長(zhǎng),同學(xué),老師相處,好好溝通。

以溝通為話題的作文800字12

驕陽(yáng)似火的夏天,終于在寂靜的時(shí)間里悄悄走過(guò),留下一池殘荷。

秋,伴隨著第一片枯黃的落葉,到來(lái)。

又是一年丹桂飄香時(shí),學(xué)校里的桂花真香。

那是怎樣的一棵桂花樹(shù)呀!樹(shù)干呈褐色,遒勁高大;樹(shù)葉深綠,油得發(fā)亮。在這寒冷的秋季,萬(wàn)物凋敝,草枯了,花謝了,葉落了,而它,卻像一個(gè)英雄一般驚動(dòng)了校園。我走過(guò)去仰望它,小巧玲瓏的.桂花一團(tuán)一團(tuán)點(diǎn)綴枝頭,四個(gè)瓣像小喇叭,金燦燦的,輕輕一碰會(huì)抖落一地碎金。我驚嘆它生命的旺盛與絢爛。

仰望,是我與它之間一種特殊的溝通。

濃厚的芳香撲鼻而來(lái),讓我有些措不及防。那香氣,很純,很凈,很濃又很淡,縈繞鼻尖,若有若無(wú)令人陶醉。我捧起一叢輕嗅,思緒飄遠(yuǎn):你們這些花呀,給人們帶來(lái)香氣,給人們帶來(lái)美味,桂花糕,湯圓,哪一處沒(méi)有你們的身影?我致敬你們的無(wú)私,無(wú)悔。

輕嗅,是我與它之間一種特殊的溝通。

我伸出雙手,忍不住想去撫摸它的樹(shù)干。起初,我小心翼翼,它那粗糙的紋理硌得我手掌生疼,可是摩擦中又分明產(chǎn)生了一種力量。我欣喜:是你在和我溝通嗎,以這種特殊的方式?

樹(shù),無(wú)言。

我更加歡喜,雙手抱著樹(shù)干。奇怪,我感覺(jué)不到想象中樹(shù)皮的冰冷,相反,用心感受,我感到了一種熱量,從內(nèi)而外傳遞的熱量。我想,這就是樹(shù)干的力量,樹(shù)的力量,自然的力量吧!當(dāng)春天的時(shí)候,樹(shù)卯足了勁努力撲向天空的懷抱,俯視大地。夏天,任憑大雨滂沱,它仍能佇立高聳,將堅(jiān)毅的背脊留給足下的小草。秋天了,它吐露芳香回報(bào)大地;即便寒冷的冬天,大雪壓得它喘不過(guò)氣來(lái),春風(fēng)一吹,它又能“枯樹(shù)枝頭萬(wàn)葉春”了。或許,它是以樹(shù)特有的方式告訴我,如果活得累了,就來(lái)這里靠一靠,休息一下,給心靈放個(gè)假。

撫摸,是我與它之間一種特殊的溝通。

自此以后,每當(dāng)我再看到那些高大的樹(shù)木,我總?cè)滩蛔∨苓^(guò)去撫摸它,欣喜地說(shuō)一聲:原來(lái)你在這里呀。

久了,才發(fā)現(xiàn)樹(shù)也有語(yǔ)言。它會(huì)告訴你什么是生命,何為奉獻(xiàn)。而與它們的溝通,要從心開(kāi)始。

以溝通為話題的作文800字13

我是個(gè)健談的小女孩,活潑而樂(lè)觀,成天都是一副笑瞇瞇的模樣,不管和誰(shuí)都能聊上好一陣子。在我心里,語(yǔ)言是一種藝術(shù)它溫暖而高雅,像一座橋,搭起人與人之間心靈的大道。

最近,我就利用我那獨(dú)特的語(yǔ)言,和我的表哥進(jìn)行了一次心理的溝通,讓憂郁的他又有了從前的陽(yáng)光。讓他那冰塊般的臉上有了一絲溫暖。原因很簡(jiǎn)單,哥哥的心理障礙很特別——平凡。我得承認(rèn),他很平凡,和平凡的其他人一樣。平凡的成績(jī),平凡的相貌,埋在人群里便見(jiàn)不到影子。而天生自尊心極強(qiáng)的他被心直口快的舅舅吼了一句:“沒(méi)出息!”

推開(kāi)房間的門,表哥趴在桌子上輕輕地抽泣。他變了,消瘦了,憂郁了,和以前那個(gè)成天嘰嘰喳喳的調(diào)皮的小胖墩徹底不一樣了。

“干嗎呢?”我盡量把聲音放得很柔,讓他感到家的溫暖。他不吭氣。“喂,別這樣,哥們兒!”“哥們兒!”是我對(duì)他的昵稱。“你說(shuō),我是不是特差勁?”更高的聲音略顯嘶啞與疲憊。我的心砰然一震,卻只能微笑。幽默地說(shuō)“憂郁的小帥哥,你怎么了,這樣不是挺好的嗎?”“可爸、媽都說(shuō)我沒(méi)出息。”“嘿,你信他們呀,你很平凡,但不代表就沒(méi)出息呀!”我突然覺(jué)得哥哥的內(nèi)心很脆弱,就像一座倉(cāng)庫(kù),密不透風(fēng)。“可現(xiàn)在的社會(huì),我們這樣平凡的人有用嗎?”表哥皺著眉。“喂,老大,愛(ài)因斯坦還不會(huì)穿衣服哩!”我跟他打趣兒。“呸、呸、呸!”表哥露出難得一見(jiàn)的輕松神色。看得出,是拼命忍住才沒(méi)笑出來(lái)的。我心中暗喜。嘿!有了不少起色嘛!有了活力的哥哥漸漸情緒高漲。“嘿,哥們兒,我還是煩得很。學(xué)習(xí)壓力大,父母給的壓力大。不像你,成天沒(méi)壓力!”表哥有些羨慕地望著我,像一只被束縛的小鳥(niǎo)。“你要把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力呀!”我開(kāi)始吹噓那些名言警句。“大道理哦,小朋友!”表哥又笑了,明亮而清澈。我趁熱打鐵,“想通了!拜拜!”我故作嘲諷狀,心里卻樂(lè)呵呵的。

走出門,往屋里望,表哥正笑著做作業(yè)呢。這一刻,我突然覺(jué)得溝通就像空氣一樣無(wú)處不在,但卻讓你常常忘了它的存在。

以溝通為話題的作文800字14

正如橋梁溝通了此岸與彼岸一樣,生活中人與人之間的問(wèn)題也需要有這樣一座架起溝通的“橋”。架起溝通之橋,人才不會(huì)被生活的激流阻礙,順利地通向快樂(lè)的彼岸。

周末到了,同學(xué)又約我去打籃球,我依然迫于爸爸的“淫威”,不甘不愿地拒絕了同學(xué),但心中卻像貓爪子撓似的,坐立不安。這不——作業(yè)錯(cuò)了一大片。

真想去打籃球啊!和爸爸溝通一下怎么樣?但是,怎么說(shuō)呢?說(shuō)打籃球可以鍛煉身體,肯定不行;說(shuō)打籃球可以增進(jìn)同學(xué)間的友誼,那也是想都不要想……模擬溝通的情景在我腦海中一一呈現(xiàn),卻又馬上被我一一否決了。

我不禁唉聲嘆氣起來(lái)。這時(shí),媽媽輕輕推開(kāi)我的房門,微笑著問(wèn)我:“怎么了?想去打籃球了吧!那就和你爸溝通溝通。先去給他泡杯茶,好好說(shuō)說(shuō)你的理由和想法,他會(huì)考慮的。”我望著媽媽鼓勵(lì)的眼神,將信將疑地挪到客廳。

顫抖的手端著泡好的茶,壓抑著心中的忐忑不安,我緩緩走向爸爸。爸爸抬起頭,接過(guò)茶,一臉驚訝地說(shuō):“兒子,怎么了?”我拿出作業(yè)說(shuō):“爸,這是我剛才做的作業(yè),我對(duì)了對(duì)答案,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了不少。”爸爸一聽(tīng),臉色一變,問(wèn):“怎么會(huì)這樣?”

“今天,我最好的兩個(gè)朋友約我去打籃球,我拒絕了。但剛才做作業(yè)時(shí),我滿腦子都是他們打籃球的情景,結(jié)果作業(yè)就做成這樣了……”

“那你想怎么辦呢?”

我深呼吸了一口氣,勇敢地說(shuō):“爸,我知道初三了,學(xué)業(yè)很重,我也感到很有壓力,但我還認(rèn)為‘文武之道,一張一弛’,打籃球可以減壓,勞逸結(jié)合才能提高學(xué)習(xí)效率啊!”

見(jiàn)爸爸的臉開(kāi)始陰轉(zhuǎn)多云,我趕緊又說(shuō):“爸,我保證只玩兩個(gè)小時(shí),回來(lái)后就一定高質(zhì)量地、不折不扣地完成作業(yè)。”

爸爸看著我滿臉期待的樣子,終于多云轉(zhuǎn)晴地對(duì)我說(shuō):“好吧!既然你有這樣的決心,那就去吧。好好放松一下!”

我高興地拿起籃球,對(duì)著媽媽的微笑比了個(gè)“V”字出門了。打籃球回來(lái),我如約完成了作業(yè)。爸爸對(duì)我的作業(yè)很滿意,破例對(duì)我說(shuō):“兒子,以后在學(xué)習(xí)之余可以去打籃球,但要注意時(shí)間和安全哦!”——看來(lái),爸爸真的被我的表現(xiàn)說(shuō)服了!

原來(lái),生活中的很多困難并不可怕,有時(shí)它們只是紙老虎。只要我們勇于積極溝通,講究方法策略,就能“左右逢源天地寬”了!

以溝通為話題的作文800字15

在家中,我們與父母之間最容易產(chǎn)生矛盾和沖突,引起沖突和矛盾的原因多種多樣,或許是誤解,或許是我們的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)地位與父母的差距,也可能是因?yàn)槲覀冋幱谀娣葱睦頃r(shí)期。對(duì)此,最積極、最有效的方法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。

某年某月的某一日,當(dāng)我正坐在電腦桌前,盡情、忘我的玩游戲時(shí),一只“不懷好意”的手向我伸來(lái)。猛然,我的耳朵被媽媽撕扯的好遠(yuǎn),我感到了刺心的痛,捂著可憐的左耳,向媽媽求饒,可我這樣似乎是火上澆油,媽媽越拽越用力,我干脆就放棄了掙扎。媽媽把我拽到了一片狼藉前,才”仁慈"的松開(kāi)了手,我頓時(shí)大吃一驚,我的眼前,亂的像雞窩,桌子上、地上,到處都蹭滿了粘稠的稀泥,我為此感到惋惜,我剛打掃好的,怎么一會(huì)就成這樣了那!我滿臉疑問(wèn)的看向媽媽,卻不想遭到了一頓批:“你看看,讓你掃個(gè)地,拖個(gè)地就那么難,看這都成啥樣了,到處都是泥,看那沙發(fā)上,粘得到處都是,我真算是白養(yǎng)活你了,讓你打掃個(gè)衛(wèi)生你就給我弄成這?!要你還有啥用!長(zhǎng)這么大了都不知道幫我干點(diǎn)活,整天就知道坐那電腦前頭玩玩玩,你那眼還要不要了!”我聽(tīng)著聽(tīng)著,不禁熱淚盈眶,委屈感一襲而來(lái),鼻頭也酸到不能呼吸,只有張開(kāi)嘴來(lái)吸氣。最后,實(shí)在聽(tīng)不下去媽媽的唾罵,我只有甩門而出。走在路上,熟人都問(wèn)我怎么了,我只是默默無(wú)聞的走開(kāi),一邊走一邊想,我不知道怎么跟媽媽說(shuō),該怎么解釋才能解釋清楚,我在媽媽心中就那么底下、那么沒(méi)用嗎?我也許該和媽媽談?wù)劊也荒芫瓦@樣讓媽媽誤會(huì),我真的是已經(jīng)做好了才去玩的。我轉(zhuǎn)身回了家。媽媽看見(jiàn)我回來(lái)很是詫異,我向媽媽解釋,結(jié)果的形成,是因?yàn)榈艿艿呢澩妫牵乙灿绣e(cuò),打掃完后,應(yīng)該保持好的,還不應(yīng)該對(duì)媽媽那么無(wú)禮,我也不應(yīng)該玩太久的游戲,太傷眼,媽媽也是擔(dān)心我才那樣說(shuō)的。而且,有那位父母不愛(ài)兒女的那。我和媽媽通過(guò)溝通,成功的化解了我倆的矛盾。

我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中,架起溝通的橋梁,努力化解與父母之間的矛盾,走近父母,親近父母,與父母攜手同行,讓矛盾在家庭中煙消云散。

第二篇:關(guān)于以溝通為話題的作文800字

篇一:溝通的終結(jié)者

在現(xiàn)代化程度越來(lái)越高的今天,電腦、傳真機(jī)、移動(dòng)電話、網(wǎng)絡(luò)等科技產(chǎn)品已廣泛地被人接受,并完全地融入到了人類社會(huì)中。當(dāng)您有事兒要告訴另外一個(gè)人時(shí),您可以打電話;甚至可以打開(kāi)電腦,敲一通鍵盤,給他去個(gè)E-mall……如此之多的聯(lián)系方式,真是讓人眼花繚亂,令人不知所措。但不知您發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,從始至終的交流過(guò)程中,您沒(méi)有跟一個(gè)人見(jiàn)過(guò)面,跟一位真正的人說(shuō)過(guò)話,您面對(duì)的只是毫無(wú)表情的機(jī)器。往往地,我們總能看見(jiàn)人們“抱著”電話機(jī)一會(huì)兒哭、一會(huì)兒笑、一會(huì)兒叫、一會(huì)兒跳;或是在不斷變換畫面的電腦屏幕前大呼小叫,作痛苦狀,作失望狀,作興奮狀……

今天,這些機(jī)器的地位顯得越來(lái)越重要了,在我們快樂(lè)地抱著它們,并漸漸離不開(kāi)它們的同時(shí),我們面對(duì)面之間的交流越來(lái)越少了。

我們?cè)晕覀內(nèi)找嫦冗M(jìn)的科技水平而驕傲,我們也為這個(gè)年代缺少人情味,缺少親情而苦惱;數(shù)字化世界給我們帶來(lái)方便、快捷的同時(shí),也讓我們真正體會(huì)到了數(shù)字那冰冷無(wú)情的一面。

我小的時(shí)候住在湖北的一個(gè)小鎮(zhèn)里,那時(shí)各家都還沒(méi)有裝電話,只是靠著串門、聊家常來(lái)傳播消息。小伙伴們也都樂(lè)衷于打打鬧鬧嘻嘻哈哈的日子。那時(shí)的生活并不富裕,但很充實(shí),很有人情味。

現(xiàn)在我來(lái)到了北京--一個(gè)繁華、擁擠的大水泥城中,卻時(shí)常在熙熙攘攘的人群里迷失自己,感到孤獨(dú)、空虛……

如今的人們情愿和千里之遙的陌生人在網(wǎng)上聊個(gè)熱火朝天,也不愿對(duì)近在咫尺的老鄰居問(wèn)聲你好。

在城市人之間越來(lái)越冷漠的時(shí)候,網(wǎng)上社區(qū)卻越做越火:想找親情嗎?去網(wǎng)上社區(qū);想傾訴衷腸嗎?去網(wǎng)絡(luò)社區(qū)聊天室;想找朋友嗎?去網(wǎng)上社區(qū)交友中心……

我們渴望溝通。但在現(xiàn)實(shí)中得不到溝通的他們無(wú)奈只好用一種虛幻的交流來(lái)慰藉自己那空虛寂寞的心靈。

我們完全可以想像,在不遠(yuǎn)的未來(lái),人們的生活將是什么樣子:人們不再需要開(kāi)什么會(huì)議,因?yàn)橛辛丝梢曤娫挘蝗藗儾辉偕习啵灰诩依锎蜷_(kāi)電腦上網(wǎng)進(jìn)入公司的網(wǎng)站便可以了;人們不再上學(xué),網(wǎng)絡(luò)會(huì)教給學(xué)生一切;甚至,人們不必再去相親,因?yàn)椋F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情就已經(jīng)出現(xiàn)了……

也許從電話發(fā)明的那一刻起,它便注定要成我我們溝通的終結(jié)者……

篇二:通向心靈的橋——溝通

每個(gè)人的內(nèi)心世界就宛如彼岸與此岸,人與人之間的差距與分離就好像兩岸之間滔滔不絕的江水。要想到達(dá)彼岸,就必須建造一座堅(jiān)固的橋;要想走進(jìn)他人的內(nèi)心世界,就必須建造一座通向心靈的橋——學(xué)會(huì)溝通。自然界中的橋可以用各種石料造成,心靈的溝通也可以通過(guò)各種方式達(dá)到。

溝通可以以言相傳

語(yǔ)言自古以來(lái)是人類文明的體現(xiàn)。不同國(guó)家、不同民族,有不同的語(yǔ)言文字,然而,語(yǔ)言是溝通彼此情感的紐帶,這一點(diǎn)卻是相通的。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)外語(yǔ),不就是為了更好地與外國(guó)人溝通,更好地認(rèn)識(shí)世界嗎?在現(xiàn)實(shí)生活中,我們可以聽(tīng)到來(lái)自不同地方的人的話,這都是通過(guò)語(yǔ)言這溝通之橋來(lái)實(shí)現(xiàn)的。聽(tīng)朋友說(shuō)話,是溝通心靈的友誼;聽(tīng)老師說(shuō)話,是溝通學(xué)習(xí)的內(nèi)容;聽(tīng)父母說(shuō)話,是溝通幸福愛(ài)意…… 每天,我們都聽(tīng)著各種各樣的話語(yǔ),其實(shí)都是心靈的溝通,交往的溝通,它使我們認(rèn)識(shí)外界,發(fā)展自我。

溝通可以以目示意

有時(shí)我們的一個(gè)眼神也是與他人在溝通。眼睛是心靈的窗戶,內(nèi)心情意可以通過(guò)眼神這窗戶很好地表達(dá)出來(lái),因而以目示意是心靈溝通的一種重要方式。一個(gè)帶有微笑的眼神,溝通的是快樂(lè);一個(gè)含有憤怒的眼神,溝通的是惱怒;一個(gè)目無(wú)色彩、眉頭緊鎖的眼神,溝通的是憂愁;一個(gè)瞳孔閃光,睫毛揚(yáng)起的眼神,溝通的是驚奇…… 人生的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣,都可以通過(guò)眼神與他人溝通,同他人一起體驗(yàn)人生。

溝通可以心領(lǐng)神會(huì)

沒(méi)有語(yǔ)言,沒(méi)有目光,甚至在伸手不見(jiàn)五指的夜晚,如果能與他人溝通,那就是要靠心領(lǐng)神會(huì)了,這或者可用一個(gè)時(shí)尚的詞“默契”來(lái)代替。我覺(jué)得這是溝通的最高境界。能心領(lǐng)神會(huì)對(duì)方的人,必定對(duì)對(duì)方十分了解,可以用心與心來(lái)溝通,能用心來(lái)感受到對(duì)方內(nèi)心深處最深層的底蘊(yùn)。希望我們能非常了解對(duì)方,能經(jīng)常地與對(duì)方交心,這樣方能慢慢進(jìn)入到心領(lǐng)神會(huì)這一境界。

不管哪種形式的心靈溝通,都要求我們要打開(kāi)自己的心靈,用一顆真誠(chéng)的心去接觸對(duì)方,感知世界。也可以這樣說(shuō)吧,真誠(chéng)、坦然,是彼此心靈間的一座牢固穩(wěn)定的橋,踏上它,才能到達(dá)對(duì)方心靈的彼岸。

篇三:愛(ài)的溝通

早上,溫暖的陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺(tái)上,灑在我的書桌上。那里擺放著一盆茶花,包裝地很精美。是我專門為媽媽挑選的紅顏色的,只希望媽媽的心情天天如花怒放,興高采烈。心里老盼著媽媽明白我的一片心意,主動(dòng)收下這束花。說(shuō)真的,我是一個(gè)很少與媽媽溝通的孩子,好想與媽媽敞開(kāi)心扉,說(shuō)知心話。

我早看到了女兒小書桌上的那朵紅茶花,十分喜歡有時(shí),我猜想:是不是女兒專門買來(lái)送給我的?可我不能妄加猜,萬(wàn)一不是我的,我這個(gè)作媽媽的可不好交待呀!還是過(guò)些時(shí)間再說(shuō)吧。

媽媽,我明明看見(jiàn)了我桌上的花,為什么不拿?過(guò)幾天,花兒枯萎了,一切都晚了。媽媽,一定要拿起那朵花,不然我的心都要碎了。上天保佑。

這幾天女兒很孝敬我。常常虛寒問(wèn)暖,給我端茶捶背。我可真幸福呀!可是我總覺(jué)得女兒有些害羞,不大愛(ài)說(shuō)話,常常獨(dú)自一個(gè)人悶悶不樂(lè),在想什么呢?作媽媽的可真不希望恧兒這樣。哎!

媽媽,一天一天就這樣過(guò)去了。我桌上的花仍一動(dòng)不動(dòng)地?cái)[著。媽媽,請(qǐng)您一定要讀懂女兒的心。拿起它吧,拿起它吧!我和您之間就差這一步了。我也不明白,“我愛(ài)您”這幾個(gè)字始終說(shuō)不出口。

奇怪了,女兒桌上的花都一天了,還是沒(méi)動(dòng)靜。我真猜不著女兒要干什么?都怪我平時(shí)與她交流少了,親情都疏遠(yuǎn)了。我想這花一定有什么特殊意義,我還是收下它吧!找個(gè)機(jī)會(huì)與女兒談?wù)劇N蚁脒@花一定是上天給予我的一次機(jī)會(huì)。想信自己,拿著它不會(huì)有錯(cuò)的。我也不知哪里來(lái)的這股勇氣。

于是,我走到陽(yáng)臺(tái)的書桌上。上面有一張“全家福”,我女兒就站在中間,他的笑容甜蜜蜜的。看著看著,我有一種十分親切的感覺(jué)。想象一家人和睦相處多好呀!我又底下頭,小心翼翼拿起這朵花,突然之間,感覺(jué)它芳香四溢。當(dāng)我抬起頭,看見(jiàn)女兒正站在門口,他笑了,不,他還是哭了,是喜極而泣吧。忽然發(fā)覺(jué)自己的臉濕濕的。更重要的是我明白了這花是。

今天,我特別高興,因?yàn)閶寢尨蜷_(kāi)了我心靈上的大鎖。我的“愛(ài)”終于被媽媽體諒,我也更加了解了媽媽。相信我對(duì)媽媽的愛(ài)永不失價(jià)值,永遠(yuǎn),珍重,媽媽!

篇四:語(yǔ)言的溝通

溝通是一扇門,那么語(yǔ)言就是這扇門的匙鑰!

如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜,那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空,繁星滿天;如果溝通的門通向的另一方是一望無(wú)際的沙漠,那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥(niǎo)語(yǔ)花香的綠洲;如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無(wú)邊的大海,那么語(yǔ)言的鑰匙便印領(lǐng)著你走向如宗愨般“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”,如毛主席般“到中流擊水,浪遏飛舟”。語(yǔ)言在溝通中是多么地重要!它是一把閃光的鑰匙,使溝通直接到達(dá)人的心坎上。

恰如其分的語(yǔ)言表達(dá),利于親情的溝通。誠(chéng)然,父母?jìng)兌肌巴映升垼渗P”。然而,當(dāng)子女跌倒時(shí),是痛斥“沒(méi)用的東西,怎么搞的”,還是送以一句“這次是有點(diǎn)失策,下回努力”,即會(huì)收到截然相反的效果。當(dāng)子女摘吃了早戀的禁果時(shí),父母?jìng)兪青嵵芈暶鳎骸澳遣恍校^對(duì)不行”,還是先說(shuō)一句“你的心情爸媽能理解”再述之以理,效果更不用提起。盡管溝通的心都如月光般皎潔,但語(yǔ)言的表達(dá)卻讓溝通的效果不一樣。可見(jiàn),親情的溝通,要用好語(yǔ)言的鑰匙。

恰如其分的語(yǔ)言表達(dá),利于友情的溝通。高適的“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”與王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,都用優(yōu)美的語(yǔ)言送走了友人,達(dá)到了友情的溝通。李白《蜀道難》一文中勸說(shuō)友人歸來(lái)的語(yǔ)言精辟,達(dá)到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標(biāo),下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難,難于上青天”,友人便從言語(yǔ)中感受到友人的關(guān)懷,溝通也便到了心坎。溝通并不像白居易說(shuō)的“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”,它需要語(yǔ)言為它傳達(dá)彼此的關(guān)切。友情的溝通,需要語(yǔ)言的鑰匙。

恰如其分的表達(dá),利于愛(ài)情的溝通。文學(xué)著作中簡(jiǎn)·愛(ài)與男主人公羅伯特早期的認(rèn)識(shí),便因?yàn)榱_伯特孤傲的語(yǔ)言表達(dá)而困難重重。幸好,簡(jiǎn)·愛(ài)直接而愛(ài)憎分明的語(yǔ)言打破了兩人間的障礙,兩顆相愛(ài)的心才得以溝通。

一言以蔽之,請(qǐng)好好運(yùn)用語(yǔ)言的鑰匙,讓溝通直接到達(dá)心坎上!

篇五:溝通

石油大王洛克菲勒說(shuō):“假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一樣的商品的話,我愿意付出比太陽(yáng)底下任何東西都珍貴的價(jià)格購(gòu)買這種能力。”由此可見(jiàn)溝通的重要性。

相信各位都知道“阿貓阿狗,水火不容”的道理。其實(shí)就是貓,狗的理解誤區(qū)。據(jù)說(shuō),狗狗的收卷,搖擺尾巴等一系列的示好的動(dòng)作,在貓族看來(lái),純屬惡意挑釁。反過(guò)來(lái),貓貓喜歡踮起腳尖圍繞人腿的示好,在狗族看來(lái),居然是蓄意滋事。本身都是“良民”的動(dòng)物,都成了“不乖的暴露”。

一個(gè)人能夠與他人正確、及時(shí)地溝通,才能建立起和諧的人際關(guān)系,而且是堅(jiān)固的、長(zhǎng)久的。人與人的交流、溝通如果產(chǎn)生偏差,就不能將自己真實(shí)的意愿告訴給對(duì)方,會(huì)引起誤解,尷尬或者鬧笑話。據(jù)說(shuō)曾經(jīng)有這么一個(gè)故事:有一人請(qǐng)了甲、乙、丙、丁四個(gè)人吃飯,臨近吃飯的時(shí)間了,丁遲遲未來(lái)。這個(gè)人著急了,一句話就順口而出:“該來(lái)的怎么還不來(lái)?”甲聽(tīng)到這話,不高興了:“看來(lái)我是不該來(lái)的?”于是就告辭了這個(gè)人很后悔自己說(shuō)錯(cuò)了話,連忙對(duì)乙、丙解釋說(shuō):“不該走的怎么走了?”乙心想:“原來(lái)該走的是我。”于是也走了。這時(shí)候,丙埋怨道“你真不會(huì)說(shuō)話,把客人都?xì)庾吡恕!蹦侨宿q解說(shuō):“我說(shuō)的又不是他們。”丙一聽(tīng),心想:“這里只剩我一個(gè)人了,原來(lái)是說(shuō)我啊!”也生氣地走了”。你看,僅僅是一個(gè)表意不明,竟導(dǎo)致自己失去友情,被陷于孤立的尷尬境地。

當(dāng)今的世界變化無(wú)常,國(guó)際溝通更是至關(guān)重要。國(guó)際間的交往日益頻繁,交流的范圍也不斷加大,領(lǐng)導(dǎo)們的談判也就自然而然的成為了國(guó)際活動(dòng)中最重要的潤(rùn)滑劑。又因?yàn)檎勁腥藛T在水土、文化等差異的限制,使雙方在談判的計(jì)謀上大相徑庭,因此談判的人既要具有豐富的文化知識(shí),也要能夠體諒對(duì)方的為難處,和重視各國(guó)不同的風(fēng)俗、文化的影響。所以沃爾瑪公司總裁沃爾頓會(huì)說(shuō):“如果你必須將沃爾瑪管理體制濃縮成一種思想,那就能就是溝通。因?yàn)樗俏覀兂晒Φ恼嬲P(guān)鍵之一。”

篇六:尋找“溝通”

也許是我們長(zhǎng)大了不再需要父母太多的嘮叨,也許是父母忙得不可開(kāi)交,忘記了和我們談心,也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)占據(jù)了我們的絕大部分時(shí)間,對(duì)于“溝通”一詞,我們已經(jīng)陌生了。

曾幾何時(shí),父母經(jīng)常傾聽(tīng)我的心事;但如今,父母只有在聽(tīng)我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)才會(huì)聚精會(huì)神。而匯報(bào)之后,不是爸爸的手機(jī)叫喚,就是媽媽的傳呼機(jī)開(kāi)始震動(dòng)。我曾為此大發(fā)脾氣,可是父母只把無(wú)奈的表情留在了我的心里,便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小的時(shí)候那樣,聽(tīng)我講那些有趣而又幼稚的事情,也很想找回那種爸、媽摸著我的腦袋說(shuō)我天真的感覺(jué)。可是對(duì)于我來(lái)說(shuō),那只是一種渴望,對(duì)心與心交流的渴望。我心里總有一吐為快的沖動(dòng),但是看著他們疲憊的神情,望著他們憔悴的面容,我又只好把到嘴邊兒的話咽了回去。雖然我不能真正地理解他們,但是我知道,他們此時(shí)需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水。所以,一肚子的話便慢慢沉人心底,與他們溝通的愿望也便無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。

在我15歲生日那天,父母說(shuō)了句“生日快樂(lè)”,即使沒(méi)有任何禮物,我也知道他們同樣在尋找與我的溝通。記得前些日子我整夜咳嗽,除了得到奶奶燉的熱湯和幾句安慰話便沒(méi)有別的了。我知道父母忙,也就沒(méi)有更多地埋怨,只是默默地接受。而一次午睡醒來(lái),我看見(jiàn)爸爸正用大手撫摸著我的額頭,媽媽也用柔軟的手握著我發(fā)燙的手,我感到既吃驚又興奮,爸爸滿身的泥土和媽媽滿身的油煙味讓我又感到了他們對(duì)我的愛(ài)。也就是那時(shí),無(wú)言的溝通訴說(shuō)了我們彼此的渴望。

無(wú)聲的溝通使我們不再覺(jué)得有隔膜,無(wú)聲的溝通使我們對(duì)彼此都有了了解。現(xiàn)代社會(huì),似乎更多地讓人們?nèi)ふ覝贤ǎ皇前阉鼣[在面前。讓我們努力尋找它,無(wú)論它是無(wú)聲的,還是有聲的,因?yàn)闇贤ㄗ屝撵`好輕松,好快樂(lè)。

篇七:語(yǔ)言—溝通的加速

燕子對(duì)鳴,才能微雨雙歸;鴛鴦互啼,才能相對(duì)浴衣;母牛長(zhǎng)哞,才能母子相依。而蒼狼厲嗥,才能喚來(lái)群狼共御敵;雄鷹尖唳,才能威懾?cái)衬懰C無(wú)失。如果你在人群里失去共同語(yǔ)言,無(wú)可奈何地沉默,那你就是可憐的“落花人獨(dú)立”。溝通需要語(yǔ)言,語(yǔ)言是溝通的加速度。

語(yǔ)言是出征將士的倚天長(zhǎng)劍,是匕首,是攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝的殺手锏,如果你用對(duì)了的話。是語(yǔ)言,讓蘇秦聯(lián)合六國(guó),使強(qiáng)秦心驚膽戰(zhàn);是語(yǔ)言,讓諸葛亮說(shuō)服東吳,使八十三萬(wàn)曹軍葬身火海;是語(yǔ)言,讓周恩來(lái)在亞非會(huì)議上一鳴驚人,使亞非各國(guó)對(duì)中國(guó)刮目相看;是語(yǔ)言,讓水均益白巖松打動(dòng)了億萬(wàn)觀眾的心,使我們對(duì)央視有更高的評(píng)價(jià)……語(yǔ)言是友誼的助推劑,語(yǔ)言是親情的粘合劑,語(yǔ)言是關(guān)愛(ài)的爆器,因?yàn)檎Z(yǔ)言是溝通的加速度啊!

如果失去共同語(yǔ)言,如果人人都不會(huì)正確使用語(yǔ)言,難以想象地球?qū)⑹窃鯓右粋€(gè)糟糕的世界,人的心靈是怎樣荒蕪的一片沙漠。那樣的世界,是失去摩天大樓,失去良田好稻,失去四大發(fā)明,失去現(xiàn)代文明,失去古代輝煌的洪荒社會(huì)。那樣的心靈,是失去“海上生明月,天涯共此時(shí)”的共鳴,失去“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的震撼,失去“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”的贊賞,失去“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間”的堅(jiān)貞,失去“生死契約,與子相悅;執(zhí)子之手,與子偕老”的動(dòng)情的不毛沙漠。語(yǔ)言是何等的重要!語(yǔ)言是何等的必需!語(yǔ)言能連結(jié)千古,讓古代的文明在溝通中與時(shí)俱進(jìn),不斷發(fā)展,鑄成現(xiàn)今的輝煌。語(yǔ)言能跨越時(shí)空,讓蘇格拉底、柏拉圖、莎士比亞、仲尼、太白和魯迅與我們有無(wú)聲的溝通,有心靈的對(duì)話。

語(yǔ)言在情侶的溝通中,是浪漫神奇的鵲橋;語(yǔ)言在師生的溝通中,是堅(jiān)實(shí)耐用的階梯;語(yǔ)言在父子的溝通中,是樸實(shí)無(wú)華的船槳;語(yǔ)言在朋友的溝通中,是忠實(shí)誠(chéng)懇的郵票。語(yǔ)言為溝通添色加彩,溝通在語(yǔ)言中輝煌燦爛。

讓語(yǔ)言成為溝通的最親密朋友吧!正確而共同的語(yǔ)言,乃是溝通加速度。

篇八:在溝通中成長(zhǎng)

溝通,是連接心靈的橋梁,是交流信息的渠道。借政治書上的一句話說(shuō):“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,彼此交換,每人都有一個(gè)蘋果;我有一個(gè)想法,你有一個(gè)想法,彼此交換,每人就有了兩個(gè)想法。”

在我家,你常常會(huì)看到一對(duì)父子在茶幾旁促膝長(zhǎng)談,那就是我和我的父親。父親雖然沒(méi)讀多少書,但是為人處世的道理他卻了然于心。通常,在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活情況,我都會(huì)與父親聊一聊;當(dāng)然,父親也會(huì)經(jīng)常向我傾訴心事。這樣做首先是促進(jìn)父子情誼,還能夠宣泄煩惱,消除代溝。因?yàn)槲沂亲∷薜模杂性S多不懂的麻煩事,父親都會(huì)主動(dòng)幫我,我也會(huì)經(jīng)常為父親解決煩惱。當(dāng)然,這一切都是溝通的功勞。通過(guò)與父親的交流溝通,我學(xué)到了許多處世經(jīng)驗(yàn),也懂得了許多做人的道理。因?yàn)闇贤ǎ颐撾x了以前幼稚無(wú)知的世界,向未來(lái)前進(jìn)了一大步,為度過(guò)青春期作出了充分的準(zhǔn)備。這種長(zhǎng)大不僅是身體的生長(zhǎng),更重要的是思想的轉(zhuǎn)化,能力的提升!

在學(xué)校生活中經(jīng)常有許多不懂的問(wèn)題,而父親又解決不了,怎么辦呢?我想到了老師,老師是我們辛勤的園丁,那當(dāng)然就比我們更清楚養(yǎng)花的秘訣了,所以我選擇了去問(wèn)老師。與老師一起學(xué)習(xí),我感到心情非常愉悅,學(xué)習(xí)興趣更濃,學(xué)得也開(kāi)心,學(xué)到了很多很多知識(shí)。我個(gè)人覺(jué)得,老師更像是一個(gè)醫(yī)生,能夠解決許多的“疑難雜癥”。以前積下來(lái)的“病”一下子好了,心情格外興奮、高興。與老師溝通,可以消除疑惑,使我的知識(shí)面更寬,視野更廣,成績(jī)更高!老師的解析正帶著我一步步走向知識(shí)的殿堂,使我一步步脫離了幼時(shí)的愚昧無(wú)知。

溝通,是成長(zhǎng)中的重要步驟,是心靈的橋梁。如果沒(méi)有了心靈的橋梁,你將與外界隔絕,成為一個(gè)孤獨(dú)的人。

三人行,必有我?guī)煛D銘?yīng)該在社會(huì)中學(xué)習(xí)溝通,從他人身上學(xué)習(xí)長(zhǎng)處。學(xué)習(xí)別人的生活經(jīng)驗(yàn),你將可以挑戰(zhàn)人生中的艱難,突破障礙;學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),你將可以在同人中出類拔萃,成為群星中最耀眼的一顆!

在溝通中成長(zhǎng)吧!成長(zhǎng)需要溝通!

第三篇:關(guān)于以溝通為話題的作文600字

作文

溝通——打開(kāi)對(duì)方“心門”的鑰匙。

溝通是什么?溝通是一把可以打開(kāi)對(duì)方“心門”的鑰匙;溝通時(shí)一部留聲機(jī),可以讓彼此留下心聲;溝通是一盞明燈,照亮通往彼此心靈橋梁的路;溝通是一滴甘霖,濕潤(rùn)著那干裂的、缺少“理解”的心田……

要?jiǎng)?chuàng)建和諧社會(huì),溝通必不可少!人與人要溝通,集體與集體之間需要溝通,國(guó)家與國(guó)家之間要溝通。但是人們往往缺少溝通,特別是處于青春期的我們與我們的父親、母親更加的缺少溝通,于是在兩代人之間便會(huì)產(chǎn)生代溝。

我們由于處于青春期,所以“叛逆”的心理普遍存在,與此同時(shí),由于社會(huì)、工作、家庭的壓力會(huì)使父母變得愛(ài)嘮叨、脾氣暴躁。只要我們犯了錯(cuò)或?qū)W習(xí)名次下滑,帶來(lái)的往往是父母的嘮叨、呵斥,而我們對(duì)付父母的態(tài)度要么是頂撞,要么是沉默。每當(dāng)這時(shí),大家為何不冷靜思考一番呢?為什么不為自己的父母想想呢?養(yǎng)你這么大了,當(dāng)然希望你有一個(gè)好的前途,但父母同時(shí)也應(yīng)該反思一下,這樣過(guò)度的嘮叨,會(huì)不會(huì)給孩子壓力呢?如果想到了,就去做,不管用任何方式,一定要把心中所想的表達(dá)出來(lái),這樣,大家就可能減少一些不必要的爭(zhēng)吵。其實(shí)這一切的一切,都可以用溝通化解,為何非要用不正當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q矛盾呢?父母和孩子只需坐在一起,花半個(gè)小時(shí)去談心、交流,聽(tīng)聽(tīng)彼此的心聲,然后共同解決問(wèn)題,這樣一來(lái),代溝消失了,矛盾減少了,關(guān)系融洽了,家庭更和睦了!

與人溝通其實(shí)也很容易,不需要復(fù)雜的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。它可以是一個(gè)微笑,一次握手,一個(gè)溫馨的問(wèn)候。不過(guò),你一定要敞開(kāi)心扉,讓別人去擁抱你的熱情,就足矣了!

同學(xué)們、伙伴們,讓我們勇敢的去和爸爸媽媽溝通吧,那么你們就擁有了打開(kāi)對(duì)方“心門”的鑰匙!

作文二

鳥(niǎo)兒的快樂(lè)在與它們可以在無(wú)垠的藍(lán)天中自由的飛翔,魚兒的歡笑在于它們可以在廣闊的海洋中肆意游動(dòng)。人類則不同于這些動(dòng)物,他們只有自己的親人、摯友來(lái)交談,訴說(shuō)自己的所思所想,而這只停留在自己熟知的人。

曾經(jīng),有個(gè)糧倉(cāng)中有很多老鼠,它們吃掉了很多糧食,村民們決定把它們趕出來(lái),他們采取了煙熏的方式,這天,熏過(guò)煙后,村民們進(jìn)倉(cāng)查看情況,發(fā)現(xiàn)幾乎所有老鼠都從大門跑掉了,只有兩只老鼠,一只拼命往墻角跑,一只拼命把它往大門拉,朝墻跑必定被熏死,而朝大門跑才是求生之路。

村民感覺(jué)很奇怪,就去一探究竟,原來(lái)往墻角跑的那只老鼠雙目失明,另一只則是它的同伴,村民們聽(tīng)到后很感動(dòng),紛紛猜測(cè)它們是什么關(guān)系,有人說(shuō):“是母子關(guān)系”,“是兄弟關(guān)系”,“是叔侄關(guān)系”,莫衷一是,這時(shí),一個(gè)孩子問(wèn)道:“為什么一定要有關(guān)系呢”?孩子的一句話引人深思,人們的想法總是那么復(fù)雜,人與人之間的溝通總是那么少,以至于當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的一瞬間,來(lái)自別人的一點(diǎn)幫助都認(rèn)為老鼠之間有著血緣關(guān)系,竟不敢想象兩只萍水相逢的老鼠的幫助。

在人類世界中,來(lái)自陌生人的幫助少之又少,而家人給予的幫助卻很多。人們?cè)诖蟛糠謺r(shí)候拒絕了與別人溝通,總認(rèn)為這種動(dòng)機(jī)不單純,殊不知,在這種行為的背后,埋下的多少人際交往的盲點(diǎn)。

當(dāng)一個(gè)人孤獨(dú)的時(shí)候,他渴望著與別人交流,但當(dāng)有些陪伴在他旁邊時(shí),有事那樣的苛刻,人性是弱小的,只有不斷溝通才能使別人了解自己,快樂(lè)地生活。試想,當(dāng)世界上沒(méi)有語(yǔ)言,無(wú)法溝通時(shí),又是一番怎樣的景象?這無(wú)法想象,不過(guò),這總是留給后人無(wú)限的遐想。但在現(xiàn)在社會(huì)中,溝通還是非常重要的。

如果你的心是封閉的,那么就敞開(kāi)心扉,與別人交流吧。

作文三

現(xiàn)如今,我們生活在一個(gè)文明大家庭中。在這里,我們每時(shí)每刻都在與別人溝通。溝通其實(shí)也是有多種方式的,一旦你與別人溝通的方式產(chǎn)生了誤區(qū),讓別人認(rèn)為你是在無(wú)理取鬧,反而失去了你本來(lái)的目的。所以,在人際溝通中,我們一定要注意以下幾個(gè)方面:

首先,不能產(chǎn)生肢體沖突。溝通的最好方式是大家一起坐下來(lái),心平氣和的談?wù)摚?tīng)取別人指出你的優(yōu)缺點(diǎn)。但如果你不能保持一顆平和,寬容的心,就可能想別人大打出手。也就不會(huì)有人在愿意同你交談,漸漸的就把你孤立起來(lái),讓你無(wú)處容身了。可見(jiàn),我們一定不能用肢體上的溝通來(lái)解決問(wèn)題,要有廣博的胸懷,讓別人攻擊的“針”掉進(jìn)你的大海。

其次,我們一定要注意社會(huì)中每個(gè)人溝通的方式各有不同。比如說(shuō),有的人性格比較文雅,這種人喜歡坐下來(lái),和別人不慌不忙的談,你不能坐不住,左動(dòng)右動(dòng),讓他覺(jué)得你很沒(méi)有禮貌。也有一種人,他們比較熱情豪放,喜歡在路上和誰(shuí)見(jiàn)了面,干脆就邊走邊談,講到興頭上時(shí)可能會(huì)冷不丁給你一下,你必須要理解,不能和別人動(dòng)真格的。要適應(yīng)各種人在溝通方式上的不同,不要讓別人覺(jué)得你格格不入,而不想找你交談。

而且,我們還要善于發(fā)現(xiàn)別人在興趣愛(ài)好上的改變。人總是會(huì)變的,也許今天在擔(dān)心一件事,明天又會(huì)想別的事。不能總是跟別人聊同一件事,要特別留心他談話的導(dǎo)向,和別人談他感興趣的事,讓別人感到你也是和他有同一種興趣愛(ài)好的人,和你有很好的話題,自然關(guān)系會(huì)更好,更樂(lè)于同你講話。

溝通,是一門學(xué)問(wèn),也是一門藝術(shù)。只有學(xué)會(huì)與別人溝通,才會(huì)想出得更加融洽。

作文四

溝通,能縮短心靈的距離,融化心靈的冰塊,建立純潔的友情,化解彼此的矛盾,溝通對(duì)人,對(duì)家庭,乃至對(duì)國(guó)家都很重要。

在這個(gè)現(xiàn)代化氣息越來(lái)越濃重,生活方式越來(lái)越復(fù)雜的今天,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),人際關(guān)系正走向危機(jī),一些形影不離的朋友,會(huì)因?yàn)殡u雞狗狗的小事,從此勢(shì)不兩立,原本和睦的一家,會(huì)因?yàn)橐痪湓捇蛞粋€(gè)舉動(dòng)致使支離破碎,不再完整,這些悲劇不可能是一天就形成的,他們完全可以避免,避免的方式有些人看來(lái)很簡(jiǎn)單,有些人看來(lái)卻很難,那就是溝通。

為什么溝通看起來(lái)很簡(jiǎn)單,是因?yàn)樗恍枰愠槌鲆粋€(gè)小時(shí)的時(shí)間,以一顆真誠(chéng)平和的心,與你發(fā)生不快的人交談,吐露心聲。為什么這么簡(jiǎn)單卻還說(shuō)難呢?因?yàn)槲覀兤綍r(shí)總愛(ài)將真實(shí)的心靈深深藏起來(lái),我們總是吝嗇,使一個(gè)個(gè)溝通的機(jī)會(huì)從身邊溜走,使我們無(wú)法發(fā)泄不滿,壓抑,這樣將溝通束之高閣,自然就得不到別人的理解,所以與其說(shuō)溝通難,不如說(shuō)你害怕溝通罷了。

如今雖然溝通方式豐富多樣,但都只是實(shí)用性,工具化,表面化,沒(méi)有原始的面對(duì)面溝通的作用大,當(dāng)然,視頻聊天實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)距離面對(duì)面的交流,一聲聲,一字字,都表現(xiàn)在畫面上,聲音里。可是,這種情感是多么易逝,如水流過(guò)了就不再回頭,于是,就有了電話那頭喋喋不休的碎語(yǔ),就有了聊天室里無(wú)用的廢話,就有了手機(jī)短信千篇一律的復(fù)制。這,算得上是溝通嗎?面對(duì)面溝通,雖不算快捷,卻在距離與心靈上拉近了人與人之間的距離,更易體會(huì)他人真切的情感,既能解開(kāi)他人內(nèi)心的枷鎖,也能使自己從中得到一些感悟。

讓我們從現(xiàn)在做起,以一顆真誠(chéng)的心與家人,與朋友,與老師溝通吧。溝通,是心靈更加美麗,更加豐富!

作文五

我們對(duì)父母依附、崇拜,進(jìn)入青春期后,我們有了自己的思想,開(kāi)始獨(dú)立從事,渴望從家長(zhǎng)那里拿到“解放證書”;渴望父母像對(duì)待大人一樣對(duì)待我們,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威,而在父母眼里,我們總是長(zhǎng)不大的孩子,沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有豐富的閱歷,卻有自己的主意,父母責(zé)怪我們?cè)絹?lái)越不服從管教,越來(lái)越不懂事,而懷念我們小時(shí)候的乖樣子,他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之心沒(méi)有變,只是要求更加嚴(yán)格,免不了多叮囑幾句,在我們聽(tīng)不進(jìn)去的時(shí)候,就覺(jué)得他們嘮叨、嗦。于是,我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。

望子成龍。望女成鳳,是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突,往往基于父母對(duì)我們的高期待,嚴(yán)要求,這些在我們看來(lái)有些苛求的“嚴(yán)”。反映了父母對(duì)于我們的愛(ài),我們要理解,體諒父母的一片片苦心。

與父母發(fā)生沖突,如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞,以粗暴的舉止反抗,或者對(duì)他們不理不睬,冷淡相對(duì),或者由對(duì)某事的分歧遷移到父母本身的惡感,甚至采用極端的辦法來(lái)處理,都是錯(cuò)誤的,會(huì)造成極大的危害。

在家里,父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝,對(duì)此不能否認(rèn),不能漠視,但也不能夸大,積極的做法是從中架起溝通的橋梁。

溝通是心靈與心靈之間的橋梁,溝通是兩個(gè)人傾訴對(duì)方心聲的方法。隨著年齡的增長(zhǎng),我們與父母之間的溝通變少了,取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門聲。

我們有時(shí)可以和父母坐下來(lái)心平氣和的談一談自己的心聲,讓父母了解我們。

同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)溝通吧!

作文六

人與人之間總是會(huì)有一些摩擦,就在這時(shí),人與人之間的溝通會(huì)解決這一切…但,也是需要技巧的……

曾經(jīng)有一個(gè)故事:

有一個(gè)秀才去買材,他對(duì)賣材的人說(shuō)∶“荷薪者過(guò)來(lái)!”賣材的人聽(tīng)不懂“荷薪者”(擔(dān)材的人)三個(gè)字,但是聽(tīng)得懂“過(guò)來(lái)”兩個(gè)字,于是把材擔(dān)到秀才前面。秀才問(wèn)他“其價(jià)如何?”賣材的人聽(tīng)不太懂這句話,但是聽(tīng)得懂“價(jià)”這個(gè)字,于是就告訴秀才價(jià)錢。秀才接著說(shuō)“外實(shí)而內(nèi)虛,煙多而焰少,請(qǐng)損之。(你的木材外表是干的,里頭卻是濕的,燃燒起來(lái),會(huì)濃煙多而火焰小,請(qǐng)減些價(jià)錢吧。)”賣材的人因?yàn)槁?tīng)不懂秀才的話,于是擔(dān)著材就走了。

從這個(gè)故事,說(shuō)明了:用對(duì)方聽(tīng)得懂的語(yǔ)言進(jìn)行溝通,是溝通成功的保障。也告訴我們,如果你沒(méi)有與人溝通,你將什么事也做不成。

還有一個(gè)故事:

一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上,一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力,還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了,他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔,只輕輕一轉(zhuǎn),大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn):“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi),而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢?”鑰匙說(shuō):“因?yàn)槲易盍私馑男摹!?/p>

這個(gè)故事則告訴我們,每個(gè)人的心,都像上了鎖的大門,任你再粗的鐵棒也撬不開(kāi)。唯有關(guān)懷,才能把自己變成一只細(xì)膩的鑰匙,進(jìn)入別人的心中,了解別人。所以溝通時(shí),一定要多為對(duì)方著想,以心換心,以情動(dòng)人。

溝通在社會(huì)中是不可少的,它可以推開(kāi)人與人距離的墻壁,形成一座永恒的大橋。

作文七

相信各位都知道“阿貓阿狗,水火不容”的道理。其實(shí)就是貓,狗的理解誤區(qū)。據(jù)說(shuō),狗狗的收卷,搖擺尾巴等一系列的示好的動(dòng)作,在貓族看來(lái),純屬惡意挑釁。反過(guò)來(lái),貓貓喜歡踮起腳尖圍繞人腿的示好,在狗族看來(lái),居然是蓄意滋事。本身都是“良民”的動(dòng)物,都成了“不乖的暴露”。

一個(gè)人能夠與他人正確、及時(shí)地溝通,才能建立起和諧的人際關(guān)系,而且是堅(jiān)固的、長(zhǎng)久的。人與人的交流、溝通如果產(chǎn)生偏差,就不能將自己真實(shí)的意愿告訴給對(duì)方,會(huì)引起誤解,尷尬或者鬧笑話。據(jù)說(shuō)曾經(jīng)有這么一個(gè)故事:有一人請(qǐng)了甲、乙、丙、丁四個(gè)人吃飯,臨近吃飯的時(shí)間了,丁遲遲未來(lái)。這個(gè)人著急了,一句話就順口而出:“該來(lái)的怎么還不來(lái)?”甲聽(tīng)到這話,不高興了:“看來(lái)我是不該來(lái)的?”于是就告辭了這個(gè)人很后悔自己說(shuō)錯(cuò)了話,連忙對(duì)乙、丙解釋說(shuō):“不該走的怎么走了?”乙心想:“原來(lái)該走的是我。”于是也走了。這時(shí)候,丙埋怨道“你真不會(huì)說(shuō)話,把客人都?xì)庾吡恕!蹦侨宿q解說(shuō):“我說(shuō)的又不是他們。”丙一聽(tīng),心想:“這里只剩我一個(gè)人了,原來(lái)是說(shuō)我啊!”也生氣地走了。你看,僅僅是一個(gè)表意不明,竟導(dǎo)致自己失去友情,被陷于孤立的尷尬境地。

當(dāng)今的世界變化無(wú)常,國(guó)際溝通更是至關(guān)重要。

國(guó)際間的交往日益頻繁,交流的范圍也不斷加大,領(lǐng)導(dǎo)們的談判也就自然而然的成為了國(guó)際活動(dòng)中最重要的潤(rùn)滑劑。又因?yàn)檎勁腥藛T在水土、文化等差異的限制,使雙方在談判的計(jì)謀上大相徑庭,因此談判的人既要具有豐富的文化知識(shí),也要能夠體諒對(duì)方的為難處,和重視各國(guó)不同的風(fēng)俗、文化的影響。

所以沃爾瑪公司總裁沃爾頓會(huì)說(shuō):“如果你必須將沃爾瑪管理體制濃縮成一種思想,那就能就是溝通。因?yàn)樗俏覀兂晒Φ恼嬲P(guān)鍵之一。”

作文八

隨著時(shí)光的流逝,年齡的增長(zhǎng),我和父母的溝通越來(lái)越少,取而代之的是永無(wú)止盡的爭(zhēng)吵聲。

今天,我又和母親坐在一起,準(zhǔn)備和母親進(jìn)行“溝通”。母親語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你最近怎么老是學(xué)習(xí)精神不集中學(xué)到一半心就不知道飛哪里去了!不好好學(xué)習(xí),成天想那些亂七八糟的東西。”我一聽(tīng),十分氣憤的說(shuō):“學(xué)學(xué)學(xué),就知道學(xué)我變成這樣還不是你們逼的,我每天一回到家就寫作業(yè),每到周六周日,不是讓我去上學(xué)習(xí)班,就是字兒成套成套的練習(xí)題,一點(diǎn)也不給我自由的時(shí)間。”母親一聽(tīng),不樂(lè)意了說(shuō):“我每天起早貪黑的工作是為了誰(shuí)呀?還不是你嗎?你不僅不心疼媽媽,還跟我犟嘴。真是白養(yǎng)你了”我發(fā)怒大吼道:“你們大人總是認(rèn)為,我們還是那個(gè)凡事都要到人幫忙的孩子,那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。你們就不能給我一點(diǎn)自由的空間嗎!”

看著窗外展翅飛翔的鳥(niǎo)兒,我是多么希望自己是它們中的一員啊。無(wú)憂無(wú)慮的生活,口渴了,就喝奔流的溪水;餓了,就吃山上的野果。飛在空中,有美麗的藍(lán)天白云做陪襯,底下還有大家羨慕的眼光。媽媽,您總說(shuō)我學(xué)習(xí)沒(méi)有勁頭,還……每每聽(tīng)到這樣的話,我都會(huì)一個(gè)人躲在被窩里,偷偷的傷心。流淚。我在努力,只是你們沒(méi)發(fā)現(xiàn);我在擔(dān)憂,只不過(guò)我沒(méi)有表現(xiàn)在臉上,我只是不想讓你們?yōu)槲覔?dān)心。

雖然現(xiàn)在我離你們定的目標(biāo)還有一段距離,但我會(huì)努力,會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明給你們看!

走出家門,呼吸外面的新鮮空氣,會(huì)發(fā)現(xiàn)在溝通之后,我全身心的放松,靈魂得到升華,身體得到凈化,啊,多么美妙的感覺(jué)啊!

溝通,真的比什么都重要。通過(guò)溝通,你會(huì)發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)的星空,是如此的絢麗多姿!真的特別美!

第四篇:以溝通為話題的初三作文

以溝通為話題的初三作文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的以溝通為話題的初三作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

以溝通為話題的初三作文1

若說(shuō)溝通是情感的核心,一點(diǎn)也不為過(guò)。

溝通就像土壤,孕育著愛(ài)的花朵。溝通就像細(xì)線,緊緊纏繞著你我。溝通就像鑰匙,釋放出最真實(shí)的自我。

當(dāng)我們剛剛脫離母親的胚囊,帶著哭喊聲出世時(shí),一切都還在零刻度線上。眼睛里看到的一切都是那樣的陌生,恐懼感圍繞著我們。是父母的愛(ài),是他們熱情的交談驅(qū)趕我們的恐懼。

當(dāng)我們剛剛踏進(jìn)校園時(shí),脫離了父母的羽翼,再一次面對(duì)新世界。是老師同學(xué)的愛(ài)再一次融化了恐懼感,取而代替的是一份份問(wèn)候和關(guān)懷。

一個(gè)個(gè)普普通通的漢字,一句句平平凡凡的話語(yǔ),構(gòu)造成溝通的橋梁,各種情感在橋上通過(guò)。

溝通不是似有若無(wú)的`談天氣說(shuō)八卦,是交換對(duì)某些事物的意見(jiàn)和看法。溝通不是傳遞虛偽、散播謊言,是敞開(kāi)心扉,用心交談。

溝通讓我們了解彼此,信任彼此。化妝品裝飾出來(lái)的容顏,固然美麗,卻有一種莫名的距離感。所以,請(qǐng)不要再緊閉著你們的心門,禁錮著你們真實(shí)的情感。請(qǐng)卸下胭脂水粉和偽裝的面具,換上一副素顏,與他人溝通,釋放出最真實(shí)的自我。

以溝通為話題的初三作文2

溝通,不需要什么濃情蜜語(yǔ);溝通,不需要什么繁多的問(wèn)候;溝通,不需要那些言不由衷的問(wèn)候;溝通,也不只是語(yǔ)言的表達(dá),不只是人與人之間的言語(yǔ)。

言為心聲,傾訴自己的煩惱,毫無(wú)顧忌;分享自己的快樂(lè),毫無(wú)保留。將心比心,能夠探究對(duì)方的世界,自己也能得到快樂(lè)。

心靈的溝通,就好像是架在你我之間那隱形的彩虹,看不見(jiàn)卻又異常美麗。它承載著你我無(wú)聲的默契,即使見(jiàn)不到面,即使互不相識(shí)!知己知彼,百戰(zhàn)不殆,也好像心靈的溝通:你了解我,我明白你,無(wú)言的關(guān)心,卻有著無(wú)盡的意義

楊柳的婀娜多姿,眾所周知;松柏的冬夏長(zhǎng)青,無(wú)人不曉;伯牙的鼓聲美妙,家喻戶曉可是,如果楊柳沒(méi)有遇上生機(jī)盎然的春天,松柏沒(méi)有經(jīng)歷四季交替的輪回,伯牙沒(méi)有遇到知其心事的子期,這一切傳奇還在?

古人喜愛(ài)托物言志,不僅僅是為了顯示自己是有多么的清高,而是因?yàn)樗鼈兪亲约旱募耐校撵`的寄托,傾訴的知己

米顛把奇石作為自己的兄弟,因?yàn)樗磁迨^的精神;周茂叔有著蓮一樣的志向,因?yàn)樗蕾p蓮的清高僅此

默契來(lái)自于溝通,言行來(lái)自于思想,默契加上言行,就擁有了心靈的溝通,心靈沒(méi)有障礙,溝通就能讓全世界變得更好。

架在心靈上的彩虹,永遠(yuǎn)都是美麗的么?希望彩虹在經(jīng)過(guò)歲月的洗禮后,依舊這般美麗

第五篇:關(guān)于高三以溝通為話題的作文

在溝通中點(diǎn)亮別人的內(nèi)心,也點(diǎn)亮了自己的內(nèi)心,共筑一座美麗的心靈橋梁。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于高三以溝通為話題的作文五篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于高三以溝通為話題的作文五篇1

童年時(shí)候的我比較膽小,很少說(shuō)話,也很少跟別人溝通,并不是一個(gè)活潑的孩子。正因?yàn)檫@樣,學(xué)校的同學(xué)才不理我,從來(lái)不跟我玩,同時(shí),我才明白了溝通的重要性。那一件事一直讓我記憶猶新。

記得三年級(jí)的時(shí)候,我是一個(gè)很膽小,很文靜的一個(gè)男孩,老師與同學(xué)都不太喜歡我,因?yàn)槲移綍r(shí)很少說(shuō)話,學(xué)習(xí)成績(jī)也不是很好。在他們的眼中,我就是一個(gè)透明的人,總是忽略我的存在,從來(lái)不在乎我的感受。

每逢下課,同學(xué)們各自沖出教室,到外面玩耍去了,唯有我自己一個(gè)人坐在自己的座位上發(fā)呆,我的心充滿了悲傷感,感到非常自卑,內(nèi)心受到極大的傷害,同學(xué)們對(duì)我的無(wú)視,更加重了我思想上的負(fù)擔(dān),我開(kāi)始有一種想哭的感覺(jué)。放學(xué)回家,我自己坐在床上反省,媽媽見(jiàn)我臉色不太好,就追問(wèn)理由,她得知事情的經(jīng)過(guò)后,便安慰我說(shuō):“他們不理你是因?yàn)槟愫苌僬f(shuō)話,不善于跟他人溝通,你可以試著跟他們說(shuō)說(shuō)話,溝通一下呀。”

當(dāng)時(shí)無(wú)助的我不得不聽(tīng)從媽媽的議建,我照辦了,沒(méi)想到一周后,同學(xué)們與老師就改變了對(duì)我的態(tài)度,我現(xiàn)在可以和同學(xué)們一起玩耍,一起說(shuō)笑,美麗的校園里留下了我們歡快的`笑聲,我因此感到無(wú)比的快樂(lè)與自豪。

經(jīng)過(guò)這件事我才明白了溝通有多么重要,世界因溝通變得美麗;大地因溝通變得蒼翠;人類因溝通變得快樂(lè)。請(qǐng)學(xué)會(huì)溝通吧!這需要你細(xì)心。在溝通中點(diǎn)亮別人的內(nèi)心,也點(diǎn)亮了自己的內(nèi)心,共筑一座美麗的心靈橋梁。

關(guān)于高三以溝通為話題的作文五篇2

溝通是一座橋梁,它連接著人與人之間的感情。父母與兒女,老師與學(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)與員工……之間都需要溝通。溝通的方法也有很多種,眼神上的,手勢(shì)上的,語(yǔ)言上的,心靈上的……但是,它們的目的都只有一個(gè):建立一個(gè)和諧美好,和睦相處的大家庭。

曾經(jīng)有一個(gè)這樣的故事:

在一個(gè)冬天,一個(gè)被老師認(rèn)為的壞孩子之一的學(xué)生,那天,他又因?yàn)榉N種原因被老師留下來(lái)了。

教室里冷冷清清的,天花板上有的日光燈一閃一閃的,像是在眨著眼睛,窺視這寧?kù)o安逸的氣氛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,教室中坐著一個(gè)身影,原來(lái)是他在等著老師來(lái)找他談話,他一臉的倔強(qiáng)和漫不經(jīng)心。過(guò)了一會(huì)兒,老師朝班級(jí)方向走去,在走廊上想起他的.種種劣跡,老師醞釀著情緒,想給他來(lái)一場(chǎng)雷霆之怒的爆發(fā)。剛等老師走到教室門口,就有一個(gè)學(xué)生氣喘吁吁地跑來(lái)找老師幫忙,說(shuō)是一個(gè)學(xué)生的車鑰匙不見(jiàn)了,要去幫忙把鎖撬開(kāi),于是老師趕忙跑去為他們排憂解難了。

等到老師弄得滿頭大汗把鎖撬開(kāi)后已是暮色四合。老師長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣,囑咐那個(gè)學(xué)生路上小心,然后自己也想騎車回家。就在開(kāi)鎖時(shí)刻,老師忽然想起他,想他大概早就跑得沒(méi)影了,不過(guò)還是走回那教室,向那邊望了望。

出乎意料的是,在暗暗暮色里,那個(gè)小小的影子還站在那兒。老師見(jiàn)了,怒氣隨之煙消云散了。老師走到他跟前,摸著他的頭,和氣地跟他說(shuō):“謝謝你還在這兒等我,天黑了,我送你回家,好嗎?”他猛然抬起頭來(lái),支支吾吾地說(shuō):“不……不用了,我媽媽沒(méi)有下班。”老師笑著說(shuō):“我只想送你回家而已。”他沒(méi)有說(shuō)話,跟在老師身后,坐上了老師的自行車。當(dāng)他到家附近,老師按照他的指點(diǎn)停下車,“謝謝老師!”他一邊大聲說(shuō)著,一邊飛快地跑了。

很快老師就發(fā)現(xiàn):他再?zèng)]有出現(xiàn)沒(méi)做作業(yè)的名單中,任課老師表?yè)P(yáng)他上課認(rèn)真聽(tīng)講……在課堂上,老師表?yè)P(yáng)了他。從此他像換了一個(gè)人似的,期中考試成績(jī)竟前進(jìn)了十多名。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)那天,老師見(jiàn)到了他的爺爺,這才知道他父母離婚了,媽媽不要他,爸爸在外地工作,他只好和爺爺過(guò)……老師聽(tīng)到后,心里不驚一震……

人與人之間的溝通非常重要,即使是心靈上的,因?yàn)檫@件事情讓我看到,心靈上的溝通能改變一個(gè)學(xué)生的一生。

關(guān)于高三以溝通為話題的作文五篇3

人與人之間總是會(huì)有一些摩擦,就在這時(shí),人與人之間的溝通會(huì)解決這一切…但,也是需要技巧的…

曾經(jīng)有一個(gè)故事:

有一個(gè)秀才去買材,他對(duì)賣材的人說(shuō)∶“荷薪者過(guò)來(lái)!”賣材的人聽(tīng)不懂“荷薪者”(擔(dān)材的人)三個(gè)字,但是聽(tīng)得懂“過(guò)來(lái)”兩個(gè)字,于是把材擔(dān)到秀才前面。秀才問(wèn)他“其價(jià)如何?”賣材的人聽(tīng)不太懂這句話,但是聽(tīng)得懂“價(jià)”這個(gè)字,于是就告訴秀才價(jià)錢。秀才接著說(shuō)“外實(shí)而內(nèi)虛,煙多而焰少,請(qǐng)損之。(你的木材外表是干的,里頭卻是濕的,燃燒起來(lái),會(huì)濃煙多而火焰小,請(qǐng)減些價(jià)錢吧。)”賣材的人因?yàn)槁?tīng)不懂秀才的話,于是擔(dān)著材就走了。

從這個(gè)故事,說(shuō)明了:用對(duì)方聽(tīng)得懂的語(yǔ)言進(jìn)行溝通,是溝通成功的保障。也告訴我們,如果你沒(méi)有與人溝通,你將什么事也做不成。

還有一個(gè)故事:

一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上,一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力,還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了,他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔,只輕輕一轉(zhuǎn),大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪地問(wèn):“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi),而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢?”鑰匙說(shuō):“因?yàn)槲易盍私馑男摹!?/p>

這個(gè)故事則告訴我們,每個(gè)人的心,都像上了鎖的大門,任你再粗的鐵棒也撬不開(kāi)。唯有關(guān)懷,才能把自己變成一只細(xì)膩的鑰匙,進(jìn)入別人的心中,了解別人。所以溝通時(shí),一定要多為對(duì)方著想,以心換心,以情動(dòng)人。溝通在社會(huì)中

是不可少的,它可以推開(kāi)人與人距離的墻壁,形成一座永恒的大橋

關(guān)于高三以溝通為話題的作文五篇4

說(shuō)到溝通,我想起了這樣的一件故事。

從前,有一只熊媽媽和她的兒子,每天都過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。然而有一次因?yàn)橐患∈拢@對(duì)母子之間出現(xiàn)了裂縫,到了后來(lái),他們各自過(guò)著各自的生活。母親多次想找機(jī)會(huì)和兒子談?wù)劊欢鴥鹤佣祭溲岳湔Z(yǔ),還說(shuō):“你走你的陽(yáng)關(guān)道,我走我的獨(dú)木橋。”母親悲傷地離開(kāi)了。一次,熊媽媽見(jiàn)兒子出去了,走進(jìn)了兒子的房屋,看到了一些東西,讓她想起了以前的日子,熊媽媽只是長(zhǎng)嘆一口氣,看著這凌亂的屋子里,她幫著兒子整理屋子,收拾東西。就這樣,一天一天的過(guò)去了。

直到有一次,兒子因?yàn)閷ひ捠澄锒簧魇軅赣H就衣不解帶地去照顧他,并且解釋了那一件導(dǎo)致他們分開(kāi)的事情,到此,兒子才明白,一切都是誤會(huì),那一刻,母子倆抱頭大哭,那淚水也沖走了一切的誤會(huì)!熊媽媽和兒子終于又快樂(lè)地生活了!

其實(shí),動(dòng)物與動(dòng)物之間有了溝通,也會(huì)如此的和諧和幸福!而人與人之間則更是如此。

心煩時(shí),我們會(huì)去找人傾訴;高興時(shí),我們會(huì)去找人分享。然而在我六年級(jí)時(shí),那時(shí)的我正處于叛逆時(shí)期,每天都是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不喜歡和父母講話,不喜歡和同學(xué)聊天,不喜歡和任何人交流。漸漸地,我已經(jīng)不會(huì)與別人溝通和分享自己的一切,如同一個(gè)孤獨(dú)的貓,獨(dú)自一人在黑夜舔舐自己的傷口,感受著孤獨(dú)。

在這時(shí),我的父母,打開(kāi)了我封閉的心,每天都主動(dòng)與我溝通,不厭其煩的與我交流。

每到晚上時(shí),自己的心情愈來(lái)愈低落,把自己封閉在一個(gè)房間里,躲在角落里,沉思著。

突然一絲溫暖的亮光,打破了我的沉思,我看著地上那溫和的身影,正一步一步的朝我走來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)一句和藹親切的話語(yǔ):“女兒,來(lái),和媽媽說(shuō)說(shuō)有趣的事情。”說(shuō)著,把我扶了起來(lái),一起坐在了床上。

一開(kāi)始,我只是沉默著,只是聽(tīng)著媽媽講話,可到了后來(lái),自己開(kāi)始慢慢的正視媽媽,慢慢地,說(shuō)出了一直壓抑在心里的話,慢慢的面對(duì)著一切。

從那以后,自己不再像以前那樣,不再獨(dú)來(lái)獨(dú)往了,不在封閉自己了,終于可以像大雁一樣回歸到群體中,體會(huì)著溝通的快樂(lè)。溝通是人與人之間的橋梁,聯(lián)通著你我他。

關(guān)于高三以溝通為話題的作文五篇5

歷史長(zhǎng)河,滾滾東流,我們走過(guò)了當(dāng)陽(yáng)惡戰(zhàn)的長(zhǎng)坂坡,走過(guò)了屈辱歷史的盧溝橋,但是否有人留意過(guò)那心靈之橋的破損呢?它無(wú)形,它有形。

女媧造人,是那么淳樸,人之初,性本善。但隨著歲月的流逝,淳樸的民風(fēng)也正在流逝。人與人之間的溝通是靠心來(lái)連接的,但當(dāng)心靈之橋摻入了一些“偽造”產(chǎn)品,如疑心、自私,它將不再堅(jiān)固。

如今社會(huì),有的爾虞我詐,機(jī)關(guān)算盡,防人之心不可無(wú),沒(méi)有心與心的溝通,沒(méi)有寬宏大量的胸懷,心靈之橋已蒙上了一層陰影。有一個(gè)故事,一個(gè)年輕的大學(xué)生,憑著出色的成績(jī)讓他找到了一份好的工作,進(jìn)入辦公室之后,同事們的熱情讓他十分開(kāi)心、感動(dòng),他便發(fā)奮努力工作,業(yè)績(jī)是越來(lái)越好,可是他發(fā)現(xiàn)同事們的熱情卻是大打折扣,終于有一天,他被“炒”了。原因就是同事們的那份“熱情”,初出茅廬的新手那么出色,給上級(jí)的印象無(wú)非是兩種,一是新手的工作水平高,二是其他工作人員出勤不出力,一種嫉妒心理讓一個(gè)人才被埋沒(méi)。我們需要深思:難道世上不能有人比我們強(qiáng)嗎,民風(fēng)是怎樣的?奸詐?淳樸?有人說(shuō),爾虞我詐實(shí)民風(fēng)之不忍;也有人說(shuō),只要自己機(jī)靈點(diǎn),他人耍耍手段也沒(méi)關(guān)系……

上天賦予了我們的生命,也給了我們一顆真誠(chéng)的心,不要讓心靈之橋蒙上一層陰影,打開(kāi)心靈的大門,用真誠(chéng)做橋基,用友情做橋面,用溝通做橋欄,讓那座美麗的長(zhǎng)虹般的心靈之橋呈現(xiàn)在世人面前,讓世界因“橋”而精彩,因“橋”而和諧!

“心靈橋”上的陰霾,是散,是合,只在我們一念之間。我相信,只要擁有一份真誠(chéng)和溝通,心靈之橋一定會(huì)展現(xiàn)出美麗的身姿,沖破那黎明前的黑暗,迎接光明的來(lái)臨,就像那雨后的彩虹,長(zhǎng)虹貫日!

關(guān)于高三以溝通為話題的作文五篇

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