篇一：愛國主義教育征文

雄糾糾氣昂昂跨過鴨綠江，保和平為祖國就是保家鄉，中國好兒女齊心團結進，抗美援朝打敗美帝野心狼。

——《中國人民志愿軍戰歌》

看到這首歌詞，大家可能都很熟悉，它是在五十年代中國人民志愿軍寫給自己鼓舞士氣的戰歌，在抗美援朝的時代中對于挫敗美帝國主義的侵略野心，對于戰爭的最后勝利起到了重要作用。

那時，中國剛剛解放，以美國為首的帝國主義國家為了扼殺新生的社會主義國家，公然侵略朝鮮，在我國邊境胡作非為，制造事端。在當時的危急情況下，我人民解放軍雄糾糾，氣昂昂渡過鴨綠江，開赴戰線。蜿蜒的小路，如海的人流，那場面著實讓人感動不已。看著看著，我的眼眶模糊了，為祖

國有這樣的英雄隊伍而振奮，為有這樣的鋼鐵長城而鼓舞。

兩個英雄戰士的事跡深深的印在我的腦海中，始終不能抹去。戰士黃繼光為了戰爭任務的勝利，用自己的血肉之軀擋住了敵人的槍口，為戰士們贏得戰機而爭取了時間，為戰爭的最終勝利起到了關鍵作用;而邱少云在戰爭中埋伏在荒山野草中，為防止引起敵人的警惕，被敵人的炮火點燃了自己的身軀，至死不呻吟一句。為了戰士，為了勝利，為了國家，他紋絲不動，直到燃成灰燼。多偉大的英雄，多光榮的戰士。

電影中這些志愿軍英勇無畏的精神真令人敬佩和震驚。人民志愿軍幾天幾夜不吃飯，為戰爭而奔波忙碌，不知疲倦。他們永不放棄，勇于挑戰，為國家而戰，為和平而戰，這種精神難道不值得我們學習?不值得我們發揚嗎?

生活在和平時代的我們不會再去經歷硝煙漫漫的戰爭時代，不再會像黃繼光一樣那樣去阻擋敵人的槍口，但是英雄們的愛國主義精神卻在我們心底激蕩不已，永遠激勵著我們。我們應發揚他們的愛國精神，把這種精神落實到我們的學習中去，勤奮學習，將來像英烈們一樣報效祖國，為國爭光。

篇二：愛國主義教育征文

“愛國主義”就是“一個國家、一個民族千百年來形成的對故土、對祖國和人民的深厚的感情，是一個國家和民族永恒無價的精神財富”。熟知社會主義核心價值觀的人都知道，“愛國”是一個公民所必備的精神素養。在改革開放的新時期，在物欲橫流的當今社會，學校開展以愛國主義教育為主旋律的讀書活動，其首要任務就是要“以人為本”，不斷拓深德育內涵。學校是青少年接受思想道德教育的磁場，精神文明的輻射源，理應更好的把愛國主義教育內容落到實處。如何落到實處呢?但從學校能做的，老師能做的，我認為有以下幾點：

一、讀

翻開每屆愛國主義讀書教育活動讀本，都會感到編寫人員的精心安排。有學生喜聞樂見的形式——故事，有有益于學生身心健康的實踐活動的開展建議。就那本屆《傳承中華文化，共筑精神家園》讀本來說吧，讀本(小學)分六個 篇章，每個 篇章分為“中華好詩文”、“中華好故事”、“實踐小活動”、“中華好榜樣”等欄目一次鋪陳。如果老師能充分挖掘其中的教育資源，將讀本的故事性、人文性、實踐性有機結合，有效開展讀書活動，讓學生在讀書中感悟，讀書中成長。

二、做

“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”，讀書本上的知識，讀別人的故事，是理性的感悟，是精神的內化領悟。那么，開展相應的實踐活動，則是感性的認知，是精神的外化表現。如，感知了《黃香溫席》的孝悌，在回家為父母做力所能及的家務事，每天做一件體貼父母的事等，再在日記、周記中寫一寫自己的所作所為所感，老師在給學生一定的評價與展示的機會，孩子的內心是充盈的，心路歷程的成長也將會是至深志遠的。

三、寫

多讀書，勤練筆，是現代語文教育觀。語文老師經常頭疼于學生的作文空洞無物，學生也經常為周記不知寫什么而苦惱。如果老師有計劃地安排讀書實踐活動，先將一個個小主題分解到每個周的讀書活動中，做到“一周一主題，一周一筆記”，學生們的閱讀理解能力會有所提高，寫讀書筆記的能力也會得到鍛煉;然后，組織學生開展相應的實踐活動，有活動，必然有感受。教師就可以讓學生寫一寫自己的實踐體會。從寫讀書筆記到寫生活體驗，長此以往，孩子們的學習生活豐富了，讀寫能力也會自然見長。

四、恒

作為學校德育的主陣地少先大隊來說，工作的重心應該抓活動的落實。要有一個長效的機制。活動年年有，活動時時新。但每年的活動時間大體一致，活動形式大體相似。所以，少先大隊要根據讀本所設的小主題，融合學校本學期工作重點，有目的、有計劃、有主題地組織活動。讓讀書、寫筆記、開展實踐活動等常態化、常規化，恒而久之，“桃李不言下自成蹊”。

篇三：愛國主義教育征文

縱觀近幾年來愛國主義讀書教育活動，內心總有五味雜陳之感。

曾經的“甜味”不見了。曾幾何時，擔任少先大隊輔導員的我，積極組織學生開展讀書教育活動，征集學生征文七八十篇，逐一閱讀、提煉，進行稿件重組，指導學生撰寫故事稿，又在班級、校級講故事比賽中進行遴選，在集中時間個別指導、培訓。從素材的選定到文稿的修飾，從發音準確到語調恰當，從感情流露到體態語的配合，甚至服裝的準備、臺風的指導。當自己學校的學生一個個在縣、市、省級比賽中拿回較好的獎項或名詞時，我雖辛苦著，卻也嘗到了果實的甘甜。孩子們甜蜜蜜地抱回一摞書籍或《漢語詞典》、《辭海》等工具書，可愛的笑靨中藏著的不只是收獲的甜蜜，還有再讀書進取的愿望。

曾經的“辣味”不見了。曾幾何時，生與生之間的激烈角逐活躍著課堂內外，班與班之間的較量熱鬧著校園。放學了，教師辦公室里還有老師在手把手地指導學生講故事……如今，曾經的麻辣火熱不見了，聽見的是“網上下載”，看到的是“高、大、空”，還不時有“撞車”現象。

雷人的統銅臭味來了。以往的愛國主義讀書教育活動，為激勵孩子們再接再厲，上級部門發給孩子們的獎品是書籍、是字詞典，書購書券，現在，不知怎么也與時俱進——發紅包了。說實話，當我把人民幣現金連同榮譽證書發到學生手中時，總有一種難言的羞愧。難道這就是社會主義核心價值觀所引領的價值方向?不敢茍同!我認為，澆灌幼小心靈的該是那清凌凌的、淳樸潔凈的甘泉。

篇四：愛國主義教育征文

愛國主義教育

中華民族是一個偉大的民族，有著幾千年的禮貌史。而在近代的一百多年里，歷經磨難，飽受屈辱，愛國志士們進行了不屈不饒的抗爭，最后在中國共產黨的領導下建立了新中國，中華民族重新站起來了！進入二十一世紀，我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，愛國主義和歷史教育更就應成為我們這個時代的強音。

應對小學生觀看電影《紫日》時發出的笑聲，我們感到痛心；

應對青少年沉湎于外來的游戲、動畫而不能自拔，我們感到茫然；

應對日本右翼否定歷史、歪曲歷史的種種挑釁，我們感到憤怒；

應對猶太人、韓國人對自己民族苦難過去的深刻記憶，我們感到敬佩；

尤其應對民族歷史教育的淡漠，導致了一系列諸如“趙薇軍旗裝”等事件，更使我們感到震驚……

所有這些，我們感到的是一種職責。

江澤民同志說：“高舉愛國主義旗幟，以史育人，弘揚中華民族精神，振興祖國。”他指出：“要重視和充分運用信息網絡技術，使思想政治工作提高時效性，擴大覆蓋面，增強影響力。”

為了弘揚這一精神，我們在影視、網絡流媒體、平面漫畫、圖書、動畫、音樂、游戲等青少年所喜聞樂見的領域內進行了探索，以期充實愛國主義和歷史教育的精神食糧（詳見“愛國主義教育題材項目制作發行一覽表”及有關項目的具體資料）。但這與當前信息時代對愛國主義教育的要求還相距甚遠。為此，我們真誠地向社會呼吁：共建“愛國主義教育題材項目”，這是我們進行愛國主義教育的第一步。

這個項目情系過去、事關將來，為了不容忘卻的歷史，為了我們的子孫后代，為了人類的和平，每一位有良知的中國人肩負起歷史使命吧！

我們誠摯期望中國的企業家、社會各界人士、華人華僑、愛國同胞，同策同力，加入到具體制作――發行――推廣的工作中來。期望各界有錢出錢，有力出力，為共建“愛國主義教育題材項目”做出您的貢獻。

當我們大家應對良心與職責時，我們別無選取，否則我們將無地自容。

篇五：愛國主義教育征文

吹起愛國的號角

在中華民族五千年的歷史長河中，凝聚了無數華夏兒女的結晶。他們為民族的發展貢獻了自己全部的力量，于是中華歷史上出現了漢唐的繁榮。如今，偉大的祖國走上了復興之路，在新中國建立六十周年里，取得了舉世矚目的驕人成績。其中，很多人功不可沒，錢學森便是其中的一位。

關于《錢學森的故事》，我是偶然看到的，然而它卻給了我非凡的啟迪，讓我深深地被錢學森這一偉大人物折服。少年的錢學森聰明好學，在自己的刻苦努力下，他考上了上海交大。之后，他到美國去深造，成為加州理工學院最年輕的終身教授。“終身教授”這是多少人夢寐以求的呀!但應對美國的“***厚祿”，錢學森毫不動心，他毅然做出了這樣一個令人驚嘆的決定：我要回國。但是美國政府卻不允許，它千方百計地阻撓錢學森回國，甚至有人說：“我寧可把他槍斃了，也不讓他回中國!”而且，錢學森還受到了非人的待遇……最后，在中國政府的強烈要求和世界***的譴責下，錢學森才得以回到令他眷戀已久的祖國……不知是為什么，看到這兒我已是淚水盈眶，我被錢學森的堅持和那熾熱的赤子之心深深地感動了!讓我們閉起眼睛好好想一想，一方是經濟實力雄厚、有優越待遇的美國，另一方卻是剛成立不久、連基本的溫飽問題都還未解決的中國，這兩者相差如此之大，或許“明智”的人都會選取美國，然而錢學森卻毫不猶豫地選取了中國，他是傻子嗎不，當然不是!這才是偉人的風范!不貪權貴，糞土當年萬戶侯!也許正是因為這樣，錢學森才會被世人敬佩，他的那顆赤子之心照亮了整個新中國!

然而，此刻卻有許多年輕人去國外深造然后一去不復返了，有的人甚至加入了他國國籍，為他國的發展“嘔心瀝血”!我不想批判他們，或許也沒有資格批評他們!但我想：一個沒有赤子之心，沒有愛國之情，連生他育他的祖國都能背叛的人，就算他成為了數學家、物理學家、文學家或取得了令世人矚目的成績，也最多只能算是個成功的人，但永遠也不會是個偉大的人，更不會被世人敬仰，流芳百世!

此刻，我們是祖國的花朵，正在吸收著陽光雨露來不斷地充實自己。待我們綻開笑臉的那一刻，我們該去點綴誰呢請摸一摸自己的胸膛，感受著那顆赤子之心的跳動!“中國”這個詞應永遠地根植在我們心中，無論生老病死!作為新一代的青少年，我們肩負著振興中華的光榮使命!刻苦學習，報效祖國，回饋社會，這將是我們一生的進行曲!

從毛主席在***城樓上以響徹云霄的聲音喊道：“中國人民永遠站起來了。”的那時刻起，從我們呱呱地來到了這個世界的那時刻起，從我們背起書包興高采烈地踏進校園大門的那時刻起，我們便和新中國有了密不可分的關系。祖國，她是我們的母親，是哺育我們、培養我們成才的人，沒有她，就不會有我們!所以無論何時何地，我們都應和祖國在一齊，懷著一顆中國心，用我們的智慧和汗水，將偉大的祖國繡的更美!

篇六：愛國主義教育征文

國防是為?I衛國家主權，領土完整和安全，防備外來侵略和顛覆，所進行的軍事及與軍事有關的政治、外交、經濟、文化等方面的建設和斗爭。此刻的世界還不太平，因此加強國防教育，建設強大的國防，是時代的要求。國家領導人明確提出；“只要國家存在，就有國防，國防教育就要長期進行，作為公民的終身教育來抓。”

我們青少年在學習科學文化知識的同時，透過參加國防教育能提高政治思想覺悟和道德素質從而增強對國防的義務感、職責感和堅決保衛祖國的堅強意志。

每年九月第三個星期六是全民國防教育日，這是和平年代歷史對現實的警醒，俗話說；“人無遠慮，必有近憂。”我們怎能忘記那段沉重屈辱的歷史？八國聯軍入侵中國，還不是因為當時國力薄弱，清政府腐敗無能嗎？到頭來落得個割地賠款，賣國求榮的下場，園明園被洗劫一空，多少珍貴的文物流失海外，這是多么沉痛的教訓啊！俗話說落后就要挨打，只要我們國力強盛，軍事過硬，眾志成城，就能立于不敗之林。

愛國主義教育是國防教育的永恒問題，國防教育的核心就是愛國主義教育，國防教育的資料是愛國主義教育最生動的話題。我們就應牢記無數先烈們為了中華民族的解放，不惜獻出自己寶貴的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字將永遠刻在中國歷史的豐碑上，二萬五千里長征，更讓世人見證了中國人民堅韌不拔、不屈不撓的精神，這是歷史留給我們的一筆寶貴財富，激勵著我們牢固樹立愛國主義思想，增強國防意識。

我們青少年此刻的主要任務是學好科學文化知識，增強國防觀念，有了豐富的知識，我們才能制造出世界上一流的武器裝備，才能令垂涎中國的列強望而卻步。在和平年代雖然沒有真槍實彈的鍛煉機會，但是我們能夠透過其他方法近距離感受戰爭，比如在革命紀念館有一些模擬戰場，透過高科技聲、光、電再現戰爭場景，給人身臨其境的感覺，讓人震撼不已。

國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。日本侵略者雖然有著比中國先進的武器裝備，但是最終還是被勇敢的中國人民趕出了中國，因為中國人民明白國家安全是全社會共同的職責，被人踐踏是一種恥辱，所以他們團結起來，萬眾一心，加強國防，譜寫了一曲勝利的贊歌。

國家透過開展國防教育，使公民增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學習必要的軍事技能，激發愛國熱情，自覺履行國防義務。國防教育就應從小抓起，有的學校對此十分重視，把減負留給我們的時間，轉化為讓他們自我發展和主動發展的空間，運用了“兩條退走路”的方法開展國防教育。

國防是國家安全的有力保障，強國防、愛中華，讓我們共同努力吧！

篇七：愛國主義教育征文

我們生活在幸福、美好的年代里，吃、喝、穿都不用愁。

可是，這幸福的生活來之不易呀，是革命戰士在用鮮血和生命所換來的。是他們在付出了巨大代價，與敵人進行殊死的搏斗。

這讓我們回憶起，曾經日本侵略者殺害了無數的同胞，是中國共產黨員要帶領廣大的人民群眾，與他們奮戰到底，終于把侵略者趕了回去。在進行了無數次的激烈戰斗中，曾經犧牲了許多的革命英雄，如楊靖宇將軍身經百戰，是一個令人敬畏的人物，就在他被敵人殺害時，敵人有殘忍地剖開了他的腹脹，還有女將紅槍、白馬的趙一曼、兒童團團長王撲、放牛的王二小……這些英雄為革命而犧牲，為了新中國的勝利而獻出生命。

新中國終于迎來了，中國在不斷地發生著翻天覆地的變化……中國在不斷地走向國富民強，普天下的人們，過上了幸福的好日子，開著轎子車、住著高樓大廈，可是這永遠不能讓我們忘記犧牲的革命英雄，是他們為后來的人們，過上了幸福安寧的生活。

我們生活在幸福的年代里，還要怎樣做呢？好好學習、珍惜時間，為了長大報效祖國、建設祖國，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。生活在幸福年代里的人們，一起努力吧、奮斗吧，在朝著國家更加繁興旺發達的宏偉目標邁進吧。

評語：小作者以幸福美好的生活來之不易為話題，展開了學生的認識、回憶，從而表達出學生為了珍惜這來之不易的幸福生活，要用自己的行動來體現，表達少年一代意氣風發、建設祖國的情懷，為了祖國興旺發達，認識到每一個人身上擔負著的重任，使主題意義更加深遠。

篇八：愛國主義教育征文

光陰如水，在這收獲的季節里，我們迎來了偉大祖國六十歲的生日，神州大地，一片歡騰。

聽爺爺說，新中國剛成立時，人民生活貧困，很多東西中國人不會造，也沒有見過。因此，人們習慣在一些從國外傳過來的東西的前面加一個“洋”字，如點火用的火柴，人們叫它“洋火”，釘東西的釘子，人們叫它“洋釘”。即使是在三十年前，也就是爸爸媽媽小的時候，我們中國人的生活依舊不是十分富裕。那時候，人們一年至多能添置上兩三件新衣服，因此，小孩子們都期盼著過年，因為過年不僅可以穿新衣，還可以吃到好吃的東西。那時食品的供應較貧乏，媽媽說我們現在每天比以前過年吃的都好，而我還經常挑肥揀瘦，真不應該。

是啊，僅僅六十年，祖國發生了翻天覆地的變化。記得那條通往家鄉的路，我四歲時還是一條泥路，九歲時變成了柏油路，現在變成了寬闊的水泥馬路，兩邊不再是低矮、簡陋的瓦房，而是一排排花園式的別墅。

現在，我是一名小學生，也是一名光榮的少先隊員了。每天和同學們一起坐在寬敞明亮的教室里汲取著知識的營養，在父母的呵護和老師的關懷下幸福地生活。我們在這美麗、平靜、祥和的環境里一天天的度過、一天天的成長。我想到的已經不是理所當然，而是深深地感受到偉大祖國給予我們的眷顧。因為我想到，在那戰火紛飛的伊拉克、阿富汗等國家，那里的孩子沒有學校可以讀書，那里的人們沒有安定的生活。而我們的革命先輩為我們創造了這美好的環境，我們的祖國給予了我們美好的家園和校園。所以，我要說聲：“謝謝你，我親愛的祖國!”

篇九：愛國主義教育征文

今天清晨，天高云淡，我和爸媽到楚雄市愛國主義教育基地參觀。我們來到寬闊的廣場，正前方有一堵紅色的“烈士墻”，墻上刻著在長征、抗日戰爭、抗美援朝、剿匪等時期犧牲的烈士的姓名、年齡和家庭地址。

我們往左轉上去，就是一座雕塑，其中一個人指向前方，其他四人都看著他手指的方向。我們往左邊的亭子走去，瞻仰“楚雄市革命老區紀念碑”，詳讀了碑文。

我們看來之后，心情很沉重。烈士們為我國的解放事業立下了汗馬功勞。我們要學習烈士們迎難而上、舍生忘死的精神，在學習上不怕困難、好好兒學習，天天向上。

篇十：愛國主義教育征文

愛國主義教育征文

“天下興亡，匹夫有責”，無論是居廟堂之高的文天祥、岳飛，還是江湖之遠的陸游，無論是古時候的屈原，還是近代的魯迅。只要是中華兒女、炎黃子孫，都深深地懂得這個簡單的道理。霍去病不廂奴誓死不回家，朱自清寧死不食美國救濟糧。這些都為傳頌之佳話。秦檜賣國求榮，吳三桂引清入關。這些都遭到了百姓之唾罵。人們尊敬“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的愛國人士，痛恨奴顏婢膝的賣國之輩。這就是千百年來人們鞏固起來的愛國主義。對自己祖國的一種深厚而樸素的感情，是赤字對母親最真摯、最熱切的愛。

愛戀這個生自己、養自己的故鄉和祖國，是中華民族世世代代的共同感情。這種感情富裕我們祖先巨大的精神力量與無窮的創造力，使他們創作了中華民族輝煌燦爛的，獨放異彩的古代文明，這種感情賦予中華兒女酷愛自由、堅韌、勇敢的個性，使他們為了救亡圖存，爭取獨立自由幸福而頑強的戰斗，一次又一次地把自己從強權壓迫下解放出來。愛國主義，是中華民族引以驕傲的光榮傳統。故鄉是我們生命之源，祖國乃我們生命之根，而愛國主義就是我們強大的精神支柱，是中華兒女建設祖國，保衛祖國取之不盡、用之不竭的動力源泉，

正是在這種愛國主義的思想指導下，我們抵御了歷史上無數次的外來侵略。在舊中國的廢墟上勇敢的占了起來，建立了人民當家作主的新中國。今后，在這種思想的指導下，我們還將取得建設中國式的社會主義現代化的勝利。這就是愛國主義的巨大精神力量的所在，這就是人們心中蘊藏的愛國之情被激發后所得到的必然結果。

歷史證明，一切愛國者都把祖國的`利益看得高于一切，因為他們知道，個人的理想、前途與祖國的命運是緊密相連、息息相關的。杰出的音樂家肖邦說過“愛祖國高于一切。”如果你連自己的祖國都失去了，你還有所謂的人格、自由嗎?更談不上理想、前途了。

前人尚知“天下興亡，匹夫有責”更何況我們新時代的一輩。

愛國不是以祖國的富裕為前提的。無論祖國的富有還是貧窮都需要我們發揚從高的愛國主義精神，掌握富國富民的建國之才。

“江山代有人才出，一代新人換舊人”。我們的祖國過去哺育了燦若群星的杰出人物，今天，她仍舊造就了無數的具有愛國主義精神的愛國英才。

篇十一：高中愛國主義教育征文

我們偉大的祖國，疆域遼闊，人口眾多，歷史悠久，物產豐饒。在這片神奇的國土上，勇敢智慧的中華兒女共同勞動和生活，創造了輝煌的建設業績，譜寫了燦爛的時代篇章。如(ru)果有人問：為什么你熱愛中國?我相信每一位

我們偉大的祖國，疆域遼闊，人口眾多，歷史悠久，物產豐饒。在這片神奇的國土上，勇敢智慧的中華兒女共同勞動和生活，創造了輝煌的建設業績，譜寫了燦爛的時代篇章。

如(ru)果有人問：為什么你熱愛中國?我相信每一位中國同胞都能說出上百個理由來，因為祖國有太多舉世無雙的驕傲。

因為我們有燦爛的五千年歷史;我們有偉大的“四大發明”;我們有“地動儀”、“渾天儀”;我們還有教育家孔子，軍事家孫武，數學家祖沖之，大詩人李白等家喻戶曉的著名歷史人物。還因為我們有古老的北京，繁華的上海，富饒的黑龍江，遼闊的內蒙古;更因為中國有我出生的城市，有我不離口的語言，有我的親人朋友家園，有跟我朝夕相處的大自然(ran)，我目睹的一切，熱愛、學習、研究、崇拜的一切，還有我的靈魂(hun)!

因為我是中國人!

我們聽不得一句辱罵中國的話，做不得一件有損國榮的事。若是遇到一些丟國家臉面的事物，我們定會滿腔怒火、熱血沸騰，因為我們熱愛祖國!不管我們的祖國從無到貧，從貧到富，經歷過多少坎坷，受過多少磨難與屈辱，至少現在，中國是受重視的，是受世界矚目的。我們祖國的成長，每一步都有我們國民的艱辛。

今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯系更加密切，機遇與挑戰并存，我們將面臨越來越多的新情況，新問題，但我們不會怕!這么大的祖國我們都堅強地守護到底，還有什么能讓我們低一下頭!不過，我們還須要推進改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統，只有這樣，中華民族才能振起雄風，為我們祖國的歷史添上永遠輝煌絢爛的一筆!

篇十二：小學生愛國主義教育征文

九一八事變以后，日本軍隊的皮靴踏破中國大半脆弱的國土，日本軍士的刺刀殘害了幾十萬中國人民的性命，滿目蒼痍的河山，血流成河的慘象，在每一個中國人的心中種下不可磨滅的創傷。

建國以后，隨著中日邦交的正常化，中華民族受創的記憶慢慢風干在歷史之中。兩國人民互有往來，像旅游觀光、學術交流、體育競技等等。雖然歷史的主流是朝著“同一個世界，同一個夢想”共同努力，然而總有一些不和諧的聲音在刺痛中國人受傷的民族心理。日本當局厚顏無恥地參拜靖國神社，無視中國人民的感情，引起我們的激憤。這時，眾多痛斥日本的文章見諸報端，更有甚者，當街砸毀日本商店、日本生產的汽車等，網上則滿天如飛雪都是“抵制日貨”的標語。誠然，日本政府對待侵華歷史的態度與行為值得譴責，然而普遍的日本民眾對中國還是抱著友好的態度的。我們混淆了仇視的對象，這樣對那些友善的日本民眾來說，似乎也不是很妥當！

記得去年“9.18”紀念日，我在本部校道散步，經過日本留學生宿舍樓時，不由得被那兒的震天呼喊懾住心魂。只見一大群學生圍成一顆愛國心的形狀，在那兒高呼口號，那場景讓我有種回到抗戰年代的恍若隔世之感。內心錯綜的感情使我無法挪動腳步，我在猶豫、在徘徊：加入他們的游行隊伍，聲討無辜的日本留學生這就是愛國主義的最高表現嗎？這就是一個理解高等教育的當代大學生的民族感情的正常流露嗎？沒錯，我不否認這是愛國主義，但它只能說是狹隘的愛國主義，是一種偏激、扭曲化的民族感情。

北大比較文學博導樂黛云教授在談到國人與日本民眾時這樣說道：“中華民族和大和民族都是堅韌頑強的民族，所不同的是：中國人是英勇的斗士，而日本人是狡黠的軍師----愛國是好事，但要理智。”樂教授中肯地指出了中日兩個民族的本質區別，也道出了我們與日本人愛國表現的區別動因所在。正是因為我們感情澎湃，熱血沸騰，情感遮蔽了理智，所以我們沖破愛國主義的尺度，以最原始的思維、行動去向日本政府證明我們的憤慨。而日本人呢，二戰結束后他們應對的也是一個滿目蒼痍、百廢待興的局面。然而他們的沉著、“狡黠的軍師”式的性格，讓他們作出全力建設自己的國家，使日本重新回到世界強國的行列的選取。歷史證明他們在愛國主義支撐下的選取是正確的，世界見證了日本的再一次飛躍。從日本的發展歷程中，我們是否應當有所感觸，重新反省一下自己的愛國行為

在我看來，把民族的創悲哀理擴大為對整個大和民族的仇視，進而作出咂車游行、抵制日貨的憤青式的行為，不只是一種狹隘的民族主義，更是對國家正常生活的擾亂，一方面我們浪費了努力奮斗、建設國家的時間，另一方面我們又破壞自身在國際友人眼中的形象。我想，理智的、最高表現的愛國主義應減少一點“英勇斗士”的沖動，而培養“狡黠軍師”的沉著，化憤慨為力量，努力把我國建設成為世界強國，以此來牽制日本政府的囂張氣焰，這樣方為一舉兩得的良策。

日前，隨著薩科奇會見西藏__成為既定事實，中國政府作出推遲參加中歐峰會的決定。于是，互聯網上“抵制法國貨”的呼聲一浪蓋過一浪，應對法國的公然挑戰，我們是否就應把精力放在破壞、抵制上面？或者加倍認真做好本職工作，為國家貢獻自己的力量？我想后者更就應是當代大學生的選取。理智愛國，別把我們的精力花費在敵人身上，而是全力建設我們的國家，畢竟，和平與發展才是世界的主題。

篇十三：小學生愛國主義教育征文

同學們，如果我問你們心中什么最偉大?我想，答案一定是兩個字――祖國!祖國是我們永遠的母親，她為我們提供衣食住行，是我們的強大后盾。

我們的祖國地大物博，人杰地靈，擁有無窮無盡的礦產資源和數不勝數的奇珍異寶。唐朝的時候，我們的祖國十分強大，稱雄世界，許多國家都來朝拜。到了明朝，祖國的疆域曾達到1100萬平方公里。這些都是我們祖國輝煌的過去。

現在我們祖國在經濟上取得了巨大的發展，卻還是比不上美國、日本等發達國家。看看生活中，很多愛時尚的年輕人愛追求現代潮流，去買什么外國的進口貨:汽車、服裝、鞋子、食品甚至外國人建的房子，真可謂五花八門，樣樣俱全。每一個有覺悟的中國人仿佛看到了這是在重演以前清朝的悲劇，只是方式不同罷了。”

詹天佑曾說過:“各出所學，各盡所知，使國家富強，不受外侮，足以自立于地球之上。”我們要發奮圖強，好好學習，長大之后成為一個有用的人，為祖國的繁榮昌盛盡自己的力量。我相信，過去的屈辱將會成為永久的歷史，我們的祖國一定變得更強大，像一只威武的雄獅，傲然屹立于世界東方!

小學生愛國主義教育征文