第一篇：小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文700字集合

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文700字集合七篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文700字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文700字 篇1

像花好月圓的色影，歌歡舞美的音姿的魅力，人們都向往幸福。而多數(shù)人都在怨惱幸福之神未對(duì)自身青睞擁抱。否，這常是在對(duì)幸福的追求中，放走了真實(shí)的體味，卻追逐虛幻的影子，如俗諺“身在福中不如福”。只要關(guān)注，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福常是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地滋潤(rùn)身心。

放學(xué)后，享受父母那溫暖的嘮叨和噴香的飯菜；除夕夜，一家人有說(shuō)有笑，吃餃子，談趣聞；離家前，父母的一句叮嚀、朋友的一份囑咐，不都如一絲清風(fēng)，令你備感清爽與溫馨嗎？

如果，我們每天早晨起床后，不用羈困醫(yī)院，痛苦呻吟；如果，我們的父母健在，也未離異；如果，我們不用像伊拉克的孩子們，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，嘗盡了饑餓的煎熬，那我們就是世界上最幸福的人。

每當(dāng)我的數(shù)學(xué)題解答失誤，媽媽臉上就晴轉(zhuǎn)陰，幫我演算，也有指責(zé)，我在感受災(zāi)禍中漸有進(jìn)步，才從嚴(yán)厲中察覺(jué)幸福；每當(dāng)我吃飯時(shí)，爸爸離開(kāi)書(shū)拿起包過(guò)飯菜的小塑料袋擦拭桌上、碗里的油污；掣起切掉的黃瓜頭擦拭刀勺，我在感受煩瑣中漸有思索，才從廢物二次性利用中察覺(jué)在平淡生活、思維方式中接受智能的幸福。

每當(dāng)有一事，我被師長(zhǎng)提醒，受同學(xué)扶持，哪怕是一個(gè)眼神、一聲噓喚，以及我對(duì)誰(shuí)做了稍有裨益的一點(diǎn)小事，那都是深深的幸福。但我還發(fā)現(xiàn)：被人愛(ài)是幸福，對(duì)人愛(ài)也是幸福；幸福不是單一的，而是雙向的。相互的愛(ài)更能撞擊出幸福的燦爛火花。當(dāng)爸爸體息，我送上一杯熱茶；當(dāng)媽媽歸來(lái)，我送上一條濕巾；當(dāng)師長(zhǎng)或同學(xué)患病，我送上一聲問(wèn)候，一點(diǎn)藥劑，我都有一種體察幸福真諦的幸福感。

戰(zhàn)勝“非典”，黨和國(guó)家的一系列法規(guī)和措施，全國(guó)人民的支持，醫(yī)護(hù)人員的奉獻(xiàn)，使人民渡過(guò)艱難，并繼續(xù)勝利前進(jìn)！我們?cè)谄届o、平安中獲得的幸福，更蘊(yùn)有多么豐富的內(nèi)涵！

我們不必把幸福看得很復(fù)雜，想得很深?yuàn)W離開(kāi)生活實(shí)際，苦思抽象概念，鉆牛角尖，成了“身在此山中，云深不知處”，你就永遠(yuǎn)無(wú)法明白“幸福”這個(gè)詞的涵義。

那“幸福”是什么呢？它是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愉悅和鼓舞；一種人世間似談?dòng)稚畹那殂海灰环N掃請(qǐng)人生災(zāi)難，開(kāi)拓人生歡樂(lè)的思想境界和實(shí)踐行為。

讓我們發(fā)現(xiàn)幸福，釀造幸福；讓幸福，像陽(yáng)光普照人生！

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文700字 篇2

你還在為夏日的酷熱感到煩惱嗎？你還在為秋天的落葉感到傷感嗎？你還在為冬日的寒冷感到畏懼嗎？朋友，不要憂(yōu)傷，不要心急，只要你在生活中用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：春姑娘悄悄地來(lái)到了我們的身邊。

春天里快樂(lè)的人們

瞧，大街上，馬路邊，到處密集著人們忙碌而快樂(lè)的身影，在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。這時(shí)春姑娘連忙把快樂(lè)的種子悄悄種進(jìn)了人們的心田。田野里，孩子們正興高采烈地放風(fēng)箏，風(fēng)箏的圖案是一個(gè)美麗的仙女，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像春姑娘在向大家問(wèn)好。快樂(lè)的種子生長(zhǎng)很快哩！學(xué)校里，一群活蹦亂跳的小女孩正在跳橡皮筋，而且連男孩子也躍躍欲試別提有多高興拉！“蘋(píng)果樹(shù) ……”他們跳動(dòng)時(shí)，每個(gè)人心里的快樂(lè)種子都在悄悄生長(zhǎng)著，呀！瞧，種子已經(jīng)長(zhǎng)成一棵結(jié)滿(mǎn)著果實(shí)的快樂(lè)樹(shù)拉！

春天里飄蕩著的花兒

漫步在鄉(xiāng)間的小路上，望著“楊柳依依，雨雪霏霏”的美景，心中不由得心曠神怡。突然，我的目光被眼前一處景物吸引了，一朵生長(zhǎng)在山坡上的小花正頑強(qiáng)的忍受著風(fēng)吹雨打，盡管它已經(jīng)被狂風(fēng)抽打得傷痕累累，可這朵不知名的小花卻仍不低頭、不讓步。它的身軀是柔弱的，它的生命卻是頑強(qiáng)的。我被深深地震撼了，冰心的那首小詩(shī)在我耳邊響起：成功的花兒，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的源泉，灑遍了犧牲的血雨。我恍然大悟，或許，花兒之所以那么不屈不饒，是因?yàn)樗诖禾炖锞`放自己最絢爛的色彩吧！懷著對(duì)小花的敬意，我繼續(xù)走在小路上，看著春雨滴滴嗒嗒的落在地面，我又想起了一句古詩(shī)：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。我失神地望著地面，卻又發(fā)現(xiàn)了一棵小草正努力的伸展自己的腰肢，“野火吹不盡，春風(fēng)吹又生。”小草是普通、平凡的，它知道自己不能成為一棵參天大樹(shù)，就做一株小小的草，為春天增添了一抹生機(jī)的綠、一道綠色風(fēng)景線(xiàn)、一份綠的堅(jiān)強(qiáng)，春姑娘的綠衣裳就是小草送給她的呢！山村的小雨逐漸停下來(lái)了，太陽(yáng)公公也出來(lái)啦，彩虹姐姐也要跟春姑娘來(lái)玩。小花、小草都挺直了身軀，接受成功后的陽(yáng)光呢！

在生活中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物，發(fā)現(xiàn)了許多美的人。朋友，春天到了，生活中的你是否發(fā)現(xiàn)了呢？

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文700字 篇3

科學(xué)在我們身邊無(wú)處不在，并且很容易發(fā)現(xiàn)，許許多多的科學(xué)家也是受到了發(fā)生在身邊的科學(xué)啟發(fā)，發(fā)明出許多對(duì)我們生活方便的東西，今天我在家里也有了這些有趣的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了經(jīng)常發(fā)生的東西——靜電。

現(xiàn)在天氣冷了，冬爺爺趕走了秋姑娘，我們也隨著穿起了厚厚的毛衣，這天晚上睡覺(jué)時(shí)，我脫毛衣時(shí)，“噼噼啪啪，噼噼啪啪噼噼啪啪”我一邊脫一邊發(fā)出這些奇怪的聲音，我很好奇邊用手摸了摸毛衣，“呀”！我大叫一聲，原來(lái)，毛衣有的燙，而且手還有點(diǎn)麻，我覺(jué)得奇怪了，只是脫毛衣，竟然會(huì)發(fā)生這么多事情。

于是我滿(mǎn)懷好奇的心去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)這是靜電，它是由摩擦而產(chǎn)生。我心想：是嗎？我在試一試吧，于是我把毛衣穿回去，又把它脫了出來(lái)，果然，毛衣與里面的衣服產(chǎn)生摩擦，所以有發(fā)生了同樣的事情。

我馬上查了一下《原理百科全書(shū)》，我找到了靜電摩擦的原理，原來(lái)：物質(zhì)都是由分子組成，分子是由原子組成，原子中有帶負(fù)電的電子和帶正電荷的質(zhì)子組成。在正常狀況下，一個(gè)原子的質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)量相同，正負(fù)平衡，所以對(duì)外表現(xiàn)出不帶電的現(xiàn)象。但是電子環(huán)繞于原子核周?chē)唤?jīng)外力即脫離軌道，離開(kāi)原來(lái)的原子兒而侵入其他的原子B，A原子因缺少電子數(shù)而帶有正電現(xiàn)象，稱(chēng)為陽(yáng)離子、B原子因增加電子數(shù)而呈帶負(fù)電現(xiàn)象，稱(chēng)為陰離子。造成不平衡電子分布的原因即是電子受外力而脫離軌道，這個(gè)外力包含各種能量（如動(dòng)能、位能、熱能、化學(xué)能……等）在日常生活中，任何兩個(gè)不同材質(zhì)的物體接觸后再分離，即可產(chǎn)生靜電。

我看了后，立即有用砂紙摩擦，“沙”的一聲，手麻了一下，果然可以。接著我又用羽毛，紙，頭發(fā)……哎！通過(guò)一段時(shí)間的這些小實(shí)驗(yàn)，我終于總結(jié)出一個(gè)結(jié)論：一切粗糙，和可導(dǎo)電的物品，都可產(chǎn)生靜電。我仔細(xì)想了一下，果然沒(méi)錯(cuò)。雖然這個(gè)發(fā)現(xiàn)也許在很早以前就有人發(fā)現(xiàn)過(guò)但，但自己親身發(fā)現(xiàn)也是很有趣的。

其實(shí)科學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就在身邊的每一件事情，從小事做起，去多發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，大家要像巴甫洛夫說(shuō)的那段名言一樣：觀察，觀察，再觀察。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文700字 篇4

生活中不缺乏美，但總是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，平凡的崗位，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎瑓s讓我將生活中的點(diǎn)滴看在眼里，記在心上，也在生活中找到美。

對(duì)于一個(gè)質(zhì)檢的普通員工而言，每天會(huì)遇到形形色色的人，看到各種各樣的事，卻也時(shí)常被感染，時(shí)常被觸動(dòng)，也時(shí)常恍然發(fā)現(xiàn)生活中的美原來(lái)是那樣平凡，那樣自然流露。同事的一個(gè)友善的微笑，一句溫暖的問(wèn)候，一段感人的鼓勵(lì)，都讓我倍感生活的美好，其實(shí)這就生活，每個(gè)瞬間，都有美的影子，不是嗎？ 生活中的美，來(lái)源于每一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，要我們用心去體會(huì)，去找尋。只要你多一份留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活中真的有太多的愛(ài)，也有太多的美，美麗的風(fēng)景，美麗的心靈，美麗的事物等等。換一個(gè)角度欣賞生活中的風(fēng)景，會(huì)有一片別樣的味道，不經(jīng)意間讓美流入眼簾，就像突然發(fā)現(xiàn)窗外的玉蘭花開(kāi)，藍(lán)天的映襯格外鮮艷，蜜蜂點(diǎn)綴花瓣，辛勤工作，繪制了一幅美好的畫(huà)卷。生活中的一件小事，卻讓我看到，人們心靈的美，一個(gè)心甘情愿的善良舉動(dòng)，熱心腸的無(wú)私奉獻(xiàn)，都是那么的美好。生活中的美，要用心去體會(huì)，要善于去發(fā)現(xiàn)。

生活中的美，來(lái)源于每一次盡心盡責(zé)的付出，要我們真誠(chéng)的去贊美。我的工作是需要嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，負(fù)責(zé)態(tài)度的，把關(guān)質(zhì)量是我們的職責(zé)所在。對(duì)我們而言，檢驗(yàn)的每一個(gè)項(xiàng)目，質(zhì)量過(guò)關(guān)是最美好的事情。質(zhì)檢人員的嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)是最美好的品質(zhì)。生活不就是這樣嗎，總是希望最美好的事情能夠與身邊人共享。其實(shí)美很簡(jiǎn)單，只要是大公無(wú)私的，造福全人類(lèi)的點(diǎn)滴都構(gòu)筑了生活的美。我們的質(zhì)檢工作得到認(rèn)可是一份欣慰，一份欣喜，同樣也是生活中的美。

生活中的美，來(lái)源于每一個(gè)積極向上的態(tài)度，要我們不斷的去效仿。只有積極向上，生活才會(huì)更加的充滿(mǎn)希望；只有積極向上，生活才會(huì)不斷的走向成功；只有積極向上，生活才會(huì)蒸蒸日上。這樣生活才會(huì)更加的美好，生活中，正是因?yàn)橛羞@樣積極向上的態(tài)度，才在不斷的完善，不斷的進(jìn)步，不斷的趨近完美。這樣的生活才是最美的，職工的積極向上必然帶來(lái)企業(yè)的順利發(fā)展，公民的積極向上必然帶來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，夫妻的積極向上必然帶來(lái)家庭的`和睦溫馨。所以，是積極向上創(chuàng)造了生活的美，只要保持樂(lè)觀，生活就處處是美。

追求美和贊賞美是每個(gè)人的愿望，生活中有太多的美需要去發(fā)現(xiàn)，工作中也有太多的美需要我們?nèi)ネ诰颉Ｒ棉q證的眼光，用心去體會(huì)。懂得發(fā)現(xiàn)美，生活

才會(huì)更加的美好，學(xué)會(huì)贊美美，生活才會(huì)更幸福。找到美，發(fā)現(xiàn)美，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要，多一份用心，只需要，多一份積極向上的態(tài)度。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文700字 篇5

今年小升初沖刺，學(xué)習(xí)特別緊張，我常常一天下來(lái)身心俱疲。媽媽看我學(xué)習(xí)缺少激情，就每周五晚讓我去五臺(tái)山乒乓球館練習(xí)打球，一來(lái)減減壓力，二來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨，可謂一舉兩得。

從小到大，我從未參加過(guò)什么運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，我的協(xié)調(diào)性比較差，身體僵直，仿佛一架機(jī)器人在打球。

教練見(jiàn)到我，拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“放松，打球要有好心態(tài)。”我剛上了六節(jié)課，教練強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的專(zhuān)業(yè)性，在偌大的乒乓球館里放眼望去，打球的高手還真不少，但只要一看他們的握拍姿勢(shì)就知道是“野路子”。只有幾個(gè)小不點(diǎn)，那一招一式有板有眼，從他們的身上不難看到國(guó)家隊(duì)的風(fēng)范。

看人打球輕松，自己一握拍不是動(dòng)作沒(méi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，就是接不到球。教練發(fā)給我十個(gè)球，我慢慢地接到一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……十個(gè)，又是一組，我趕緊接球，就在接球的一瞬間，我感到教練發(fā)的球像長(zhǎng)了翅膀似的，有力而靈敏，飄逸而沉穩(wěn)。球竟被我打飛到天花板上。“不能用力，擊球幅度要小一些，打到球后手必須到前額。”“肘關(guān)節(jié)不要打開(kāi)，動(dòng)作要到位。”教練針對(duì)我接球的動(dòng)作不厭其煩地一遍又一遍地訓(xùn)練，我終于體會(huì)到國(guó)家隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員付出了多少艱辛的汗水，才有今天的收獲。

一個(gè)小時(shí)訓(xùn)練下來(lái)，我兩肋酸疼，手臂重得抬不起來(lái)，教練讓我喝點(diǎn)水，休息一下，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“打球要講究球感，注意節(jié)奏，你自己再琢磨琢磨。”

我一邊喝水一邊琢磨：幅度要小，大臂又不能動(dòng)太多，要靠小臂發(fā)力帶動(dòng)大臂，但肘關(guān)節(jié)不能打開(kāi)，還要轉(zhuǎn)腰，難道……

就在我仔細(xì)揣摩陷入沉思時(shí)，身后傳來(lái)了清脆而響亮的擊球聲。只見(jiàn)一位小姑娘和教練在練習(xí)，當(dāng)球“飛”來(lái)時(shí)，她從容不迫，大臂微微一抬，小臂一收，球就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卮蛄嘶厝ァ：靡粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn)的張怡寧姿勢(shì)。她的小臂收得有力而不過(guò)度，大臂微動(dòng)而不機(jī)械，身體微弓重心前傾，最重要的是我發(fā)現(xiàn)了力量的爆發(fā)源—兩條大腿。乒乓球的力量不在上半身，而在兩條大腿外側(cè)的肌肉，通過(guò)轉(zhuǎn)腰一氣呵成將力量傳送到小臂，將球一舉擊中。我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅，快步走到球臺(tái)前體驗(yàn)。

教練開(kāi)始發(fā)球了，我牢記動(dòng)作要領(lǐng)，等待球到達(dá)最高點(diǎn)的一瞬間，我一個(gè)轉(zhuǎn)身，用大臂帶動(dòng)小臂，迅雷般地一擊，銀球一個(gè)漂亮的弧線(xiàn)落在球臺(tái)上，教練露出了贊許的目光：“動(dòng)作漂亮，很好！”我在心里笑了，笑得比吃了蜜還甜。

通過(guò)訓(xùn)練，我不僅掌握了打球的技巧而且還發(fā)現(xiàn)了打好球的關(guān)鍵：那就是在打球的瞬間將腿部的力量通過(guò)轉(zhuǎn)腰傳遞到手臂，再用大臂帶動(dòng)小臂完成擊球。只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)，勇于鉆研，一定會(huì)大有收獲。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文700字 篇6

那天晚上吃完飯，我在衛(wèi)生間里洗手。洗著洗著，我不經(jīng)意地往放在墻角的拖把上瞟了一眼。沒(méi)想到，這不經(jīng)意的一瞟，看到的東西竟令我十分吃驚——拖把的木棍與布條的交界處有一個(gè)圓圓的小球。我連忙擦干手，蹲在拖把旁認(rèn)真觀察起來(lái)，并且用手輕輕的撥了一下那個(gè)小球。啊，那小球下面還有一根細(xì)細(xì)的莖。我湊近仔細(xì)地看了看，“啊!”我不禁叫出聲來(lái)。那所謂的“小球”是一個(gè)小蘑菇，拖把上竟然長(zhǎng)了一個(gè)小蘑菇!真是一個(gè)奇跡，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我用手使勁揉了揉眼睛，又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍。那的確是一支小蘑菇，比我的小拇指還短一截。白色的蘑菇上有幾點(diǎn)淡黃色的斑點(diǎn)。可能是因?yàn)榧?xì)細(xì)的莖承受不住菇頭的壓力，已經(jīng)壓彎并蓋住。如果不用手撥，很難發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)蘑菇。倒是像個(gè)毛茸茸的小球臥在拖把上，可愛(ài)極了!

確認(rèn)之后，我想發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，跑出去向全家宣傳了一遍：“重大消息，重大消息，家里的拖把上長(zhǎng)蘑菇啦!”話(huà)音剛落，爸爸媽媽都用奇怪的眼神看著我。我又添油加醋地把剛才看到的一切向她們敘述了一遍，并拉著他們到衛(wèi)生間去看那長(zhǎng)了蘑菇的“神奇”拖把。爸爸媽媽看了后，并沒(méi)有像我那樣大驚小怪，只是平淡的議論了幾句。媽媽說(shuō)：“哦，這沒(méi)什么，已經(jīng)長(zhǎng)了好幾次了，你不知道而已。”忽然，爸爸問(wèn)我：“于正心，你知道拖把上為什么會(huì)長(zhǎng)出蘑菇嗎?”呃，這下可把我問(wèn)住了。我剛才大驚小怪了半天，還沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢!不過(guò)，我馬上鎮(zhèn)定了下來(lái)。結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的知識(shí)，和實(shí)際觀察，想了想，回答道：“可能是因?yàn)槟⒐绞怯梢环N微生物長(zhǎng)成，而這種微生物在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)生長(zhǎng)成蘑菇。拖把呢，經(jīng)常是潮濕的，又放在衛(wèi)生間陰暗的角落，木棍底部會(huì)有些腐爛，滿(mǎn)足了微生物的生長(zhǎng)條件，所以木棍與布條的交接處就長(zhǎng)出菌——蘑菇啦!這跟下雨后草叢會(huì)長(zhǎng)出蘑菇的道理是一樣的。”說(shuō)完這些，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，同時(shí)用期待的目光看著爸爸。問(wèn)道：“我說(shuō)得對(duì)嗎?”爸爸向我贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你自己查查書(shū)吧!”我查閱了相關(guān)資料，證實(shí)了我說(shuō)的話(huà)，還增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。

我真高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了拖把上長(zhǎng)蘑菇的秘密，并且懂得了其中的道理。其實(shí)科學(xué)就在你我的身邊，只要你認(rèn)真觀察，積極思考，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，嘗到發(fā)現(xiàn)的喜悅與快樂(lè)!

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文700字 篇7

在生活中，有許多發(fā)現(xiàn)，就在前不久，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)習(xí)是一件十分快樂(lè)的事情，并不是我以前所認(rèn)為的那樣。

這個(gè)學(xué)期，我也參與了補(bǔ)課的行列中。第一次去學(xué)習(xí)《新概念》時(shí)，我十分擔(dān)心，擔(dān)心自己會(huì)因?yàn)榛卮鸩怀隼蠋熖岬膯?wèn)題而被同學(xué)笑話(huà)。因此，我認(rèn)為補(bǔ)課是一件十分痛苦的事情。然而，就在前不久的一次，令我改變了這個(gè)想法。

那是一個(gè)星期五的一個(gè)晚上，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到了學(xué)校。老師仍然是往常的習(xí)慣，先講作業(yè)，在背課文。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我緊張但又認(rèn)真地聽(tīng)著。這是，老師發(fā)問(wèn)了，我心里更是忐忑不安，像有一頭小鹿在亂跳，我默默祈禱著：上帝保佑，希望不是我。可是不如愿，老師偏偏把目光停在了我的身上，說(shuō)：“施志洋，你來(lái)回答這道題。”我聽(tīng)后，先是怔了一下，然后站了起來(lái)，響亮并且流利地說(shuō)出了我認(rèn)為的正確答案。老師聽(tīng)后，若有所思的想了一會(huì)兒，而我的心里卻有一塊大石頭一直懸在半空中。良久，老師終于發(fā)話(huà)了：“嗯！他回答得很好，非常完整。好，你坐下吧。”聽(tīng)到這一句話(huà)，我心里的石頭總算放了下來(lái)。我突然發(fā)現(xiàn)補(bǔ)課原來(lái)也不是那么恐怖，那都不過(guò)是我的想法。只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，就不會(huì)被人嘲笑，關(guān)鍵是在于要有自信，要勇敢地說(shuō)出答案。

補(bǔ)課不僅是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)生活也是幸福無(wú)比的。

在12月15日，那天是星期三，天下雪了。上海下雪可是十分罕見(jiàn)的，更何況還是這樣一番情景：天雖然在下雪，但左右兩邊的雪景各具特色，左邊的雪又急又緩，像一匹匹銀白色的雪狼在狂奔，真是“狂風(fēng)驟雪”啊；而右邊，雪并不是很急，雪慢慢悠悠地落下來(lái)，像古代宮廷中的侍女一般不急不緩地走著。景色非常美，一下子就吸引了我們，我們迫不及待地跑到樓下，欣賞著美麗的情景。因?yàn)橄卵蠹叶硷@得十分興奮，大家跳啊，蹦啊，玩兒得不亦樂(lè)乎！不一會(huì)兒，校園里就充滿(mǎn)了活力，到處洋溢著幸福的氣氛。此時(shí)此刻，我覺(jué)得校園、班級(jí)是一個(gè)大家庭，每位家人都十分友好，相處得十分融洽。想到這，我與同學(xué)們一起玩兒了起來(lái)，我感到十分快樂(lè)。

其實(shí)，生活都是美好無(wú)比的，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。想到這，我不禁感嘆道：生活如此多嬌！

第二篇：發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文錦集

發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文錦集6篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文 篇1

那一次，我來(lái)姥姥家玩，剛吃完午飯，就和姥姥家養(yǎng)得小花貓-妙妙玩了起來(lái)。才沒(méi)玩一會(huì)兒，我們就已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。于是，我就帶小妙妙進(jìn)屋里吹電風(fēng)扇了。

我打開(kāi)電風(fēng)扇，然后把妙妙放在一張紙上，可這小家伙太調(diào)皮了，才待了一會(huì)兒就跑了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)紙上有四個(gè)濕的腳爪印，我想;難到是這小家伙的汗?可它的汗為什么在腳掌上呢?它身上其他部位有汗嗎?我一連出了三個(gè)問(wèn)題。為了弄明白，我又把妙妙抱來(lái)，拿一張紙?jiān)诿蠲钌砩喜粒也恋侥膫€(gè)地方都沒(méi)有汗，可一擦到它的腳掌，紙上就有汗了。

經(jīng)我的實(shí)驗(yàn)證明，貓的汗是出在腳掌的，并不是向人們想的那樣。

世界上還有很多事情等著人們?nèi)グl(fā)明與發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們，請(qǐng)你們用你們那雙明亮的眼睛和智慧的大腦和我一起去探索，發(fā)現(xiàn)吧!

發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文 篇2

今天，我獨(dú)自一個(gè)人回家，在遠(yuǎn)處看見(jiàn)玉蘭樹(shù)上的花很漂亮。玉蘭花雪白雪白的，仿佛在牛奶里泡過(guò)，也像一只只白天鵝在翩翩起舞。近一看，金黃的花蕊躲藏在白色的花瓣中，像害羞的小姑娘不敢探出頭。同時(shí)，也為玉蘭花增添了幾分生趣。

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)玉蘭樹(shù)并沒(méi)有葉子，難道是大自然這位畫(huà)家覺(jué)得給玉蘭花畫(huà)上葉子不好看，把它擦掉了?還是玉蘭花太驕傲了，不讓葉子在自己美麗的裙子上給弄臟了?這個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解，一頭霧水。我決定，每天放學(xué)回家，都要仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)玉蘭花上的奧秘。

果然，功夫不負(fù)有心人。我天天觀察，終于等到了葉子長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候。我看見(jiàn)那葉子蔥綠蔥綠的，別提有多高興了!可是正在我高興是，腦子里又多了一個(gè)念頭：不對(duì)呀，這葉子為什么偏偏要等到現(xiàn)在才能長(zhǎng)出來(lái)呢?于是我跑去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)梢运麄兘o我的“答案”是：“要自己觀察，不要依賴(lài)別人。”我一個(gè)人默默地坐在樹(shù)下，沒(méi)過(guò)多久，我就找到了答案：玉蘭花不怕冷在早春就可以開(kāi)放，而葉子很怕冷，要到更暖和的時(shí)候才能長(zhǎng)出來(lái)。

知識(shí)像沙灘上的貝殼，要等著我們?nèi)荛_(kāi)沙子去發(fā)現(xiàn)它的五彩斑斕。

發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文 篇3

金桂飄香的八月，讓我發(fā)現(xiàn)了一種從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的美麗……

八月，奶奶住進(jìn)了醫(yī)院。

醫(yī)生說(shuō)，還好送的及時(shí)，不然后果不堪設(shè)想。我們?nèi)以谏钌畹膿?dān)心中有了滿(mǎn)滿(mǎn)的欣喜。

奶奶在幾天的治療后，病情終于漸漸地好轉(zhuǎn)，爺爺因?yàn)閾?dān)心奶奶的身體，已經(jīng)幾天沒(méi)有好好地睡覺(jué)了。這天，爺爺在我動(dòng)身去看奶奶之前，千叮嚀萬(wàn)囑咐，要我?guī)б恢旯鸹ㄈメt(yī)院，可是桂花還處在含苞待放的階段呢，爺爺要了干什么呢？我心帶疑問(wèn)地去了醫(yī)院。

病房外，爺爺迫不及待地問(wèn)我：

“桂花呢？帶了沒(méi)有？”

“帶了帶了，瞧您，這么焦急！”

我忍不住笑了一聲。爺爺沒(méi)有回話(huà)，只是捧著那株桂花細(xì)細(xì)地看，好像在看一件青花瓷般的細(xì)致。我抬頭赫然發(fā)現(xiàn)，爺爺眼中的那抹愛(ài)戀與寵溺，仿佛一個(gè)初戀時(shí)的毛頭小子。

我大概猜到了，這株桂花是要給奶奶的吧！

進(jìn)了病房，我便找了個(gè)借口出去，回轉(zhuǎn)時(shí)站在病房外，看到了這樣的一幕：爺爺把那株桂花細(xì)細(xì)的分成了幾小株桂花，再將小骨朵兒輕輕地摘了下來(lái)，放在了奶奶的手心里：

“拿著，桂花能驅(qū)蚊蟲(chóng)呢！”

我沒(méi)有想到，平日里脾氣不好且大男子主義的爺爺也有這么細(xì)心的一面啊！爺爺突然又從那兒枝桂花中挑選了一枝開(kāi)的最多的，拈了起來(lái)，輕輕地，柔柔地別在了奶奶的耳際，奶奶蒼白的兩頰隨即升起了兩抹淡淡的紅暈，嗔了一眼爺爺：

“都老大不小的人了，還戴什么花兒啊？”

嘴上這樣說(shuō)，可嘴角的那抹弧度卻是怎么也遮蓋不了的。

“你不是最喜歡桂花嘛？都半入土的人了，戴著別扭！”

“我不準(zhǔn)你這么說(shuō)，你是要一直陪我走下去的！”

“好好好！”

爺爺孩童般的話(huà)語(yǔ)伴隨著奶奶的無(wú)奈定格在了這一瞬，爺爺將奶奶的手，連同手中的那些花骨朵兒，一起包進(jìn)了自己那雙遍滿(mǎn)繭子，卻又寬大的手掌中……

突然間，奶奶發(fā)鬢中的那枝含苞欲放的桂花，奇異地綻放開(kāi)來(lái)，燦爛的花朵伴隨清晨的陽(yáng)光見(jiàn)證著這一刻的美麗……

發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文 篇4

我發(fā)現(xiàn)我的爸爸已經(jīng)漸漸老去了，早生的白發(fā)，漸多的皺紋，漸慢的步伐，這一切我看得心里一陣發(fā)酸。

小時(shí)候，媽媽給我和爸爸照相，我坐在爸爸有力的寬肩上，爸爸扛著我，我低著頭，我把臉埋在爸爸的黑發(fā)里，那時(shí)候爸爸的頭發(fā)還是濃密的黑發(fā)，年輕的臉上不見(jiàn)一絲皺紋，硬硬的'胡茬扎得我的手有點(diǎn)疼，那時(shí)候，爸爸是多么的年輕啊!

可現(xiàn)在我坐在爸爸的旁邊，看的真切，那黑發(fā)里隱藏著一根根亮光光的白發(fā)，白皙的臉也因勞作變得黝黑，皺紋不打一聲招呼就悄悄爬上了爸爸的臉龐，扎根變深，這讓我多么的心酸啊!我的眼淚在眼里打轉(zhuǎn)，可我忍住了。我很想把爸爸發(fā)里的白發(fā)一根根拔掉，可是拔掉了，那些白發(fā)卻依舊春風(fēng)吹又生。

“怎么辦爸爸，您的皺紋變深了。”“傻孩子，你都長(zhǎng)大了，爸爸當(dāng)然會(huì)老了，一老皺紋當(dāng)然就會(huì)變深了。”爸爸笑著說(shuō)。我嘆了一口氣，心里說(shuō)：爸爸，您是不在乎自己老，可是，我很在乎呀!本身我是準(zhǔn)備把這句話(huà)說(shuō)出來(lái)的，可是一看爸爸那滄桑的臉又忍了回去。

我想爸爸變老一定是因?yàn)槲遥麨榱俗屛页院煤群茫瑸榱俗屛疫^(guò)著舒服的生活他被累老了。父愛(ài)也是偉大的，它也像母愛(ài)一樣，幫助你、呵護(hù)你、保護(hù)你，卻默默無(wú)聞，只不過(guò)父愛(ài)并不是常常守護(hù)在你身旁。年少時(shí)，由爸爸照顧我，現(xiàn)在他老了，該我無(wú)微不至的照顧他了，我只想讓爸爸的白發(fā)再少一點(diǎn)，可以老得再慢一點(diǎn)，讓我有時(shí)間再陪伴在他左右。

發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文 篇5

“嗡嗡嗡……”咦，是誰(shuí)在叫?我扭頭一看，啊，原來(lái)是一只小蜜蜂。我的好奇心讓我跟著這只小蜜蜂來(lái)到了花園。哇!好大一片郁金香啊!紅的、粉的、黃的、紫的，成百上千朵郁金香正朝著我招手，空氣中彌漫著濃濃的花香。走近了看，每一株郁金香都長(zhǎng)著光滑碧綠的葉子，葉子中間伸出壯實(shí)的花莖，莖上托著一朵柔美的花。這些花朵或如酒杯，或如尖荷;紅似火焰，燦若晚霞。我蹲下來(lái)，瞇著眼睛看著一朵粉紅色的郁金香。只見(jiàn)它的花蕊有六個(gè)瓣兒，六個(gè)瓣的中心頂著一些金黃色的小豆子，可愛(ài)極了。我不禁好奇萬(wàn)分：為什么郁金香的莖那么粗、那么直呢?我百思不得其解，只好去問(wèn)我的“百科全書(shū)”。

我像離弦的箭一樣沖進(jìn)媽媽的車(chē)?yán)铩！皨寢?媽媽!為什么郁金香的莖那么粗壯呢?”我喘著粗氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽。媽媽被突然闖進(jìn)來(lái)的我嚇了一大跳，她哭笑不得地刮了一下我的鼻子：“你真是個(gè)小問(wèn)號(hào)!郁金香的種子叫郁金香球根，那球根有你的手心那么大，一個(gè)球根只長(zhǎng)一株郁金香，而郁金香的花朵又比其他的花大，它的莖如果不粗壯，怎么能撐得住郁金香的花朵呢?”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。

一陣狂風(fēng)吹過(guò)，郁金香隨風(fēng)搖擺，在粗壯的花莖的撐托下，狂風(fēng)也對(duì)它無(wú)可奈何。這就是有著堅(jiān)韌不拔意志力的郁金香，我愛(ài)這樣的它!

發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文 篇6

當(dāng)朋友對(duì)哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸進(jìn)行諷刺時(shí)，他沒(méi)有選擇爭(zhēng)辯，而是用一只雞蛋來(lái)證明自己與這些朋友之間的差別。后來(lái)哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，他的朋友審視發(fā)現(xiàn)新大陸這件事情，認(rèn)為發(fā)現(xiàn)新大陸沒(méi)什么了不起，忽略了哥倫布在面對(duì)蒼茫大海時(shí)發(fā)出來(lái)的勇氣與毅力。他們不懂得尊重發(fā)現(xiàn)的價(jià)值，又怎么會(huì)把時(shí)間投入到發(fā)現(xiàn)中去，從而有所發(fā)現(xiàn)？

人類(lèi)的文明發(fā)展至今不正是由一個(gè)個(gè)大大小小的發(fā)現(xiàn)推動(dòng)的嗎？然而回首一個(gè)個(gè)發(fā)現(xiàn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些發(fā)現(xiàn)原來(lái)都是那么簡(jiǎn)單：把樹(shù)木放在水里煮成漿便有了紙；把磁鐵在線(xiàn)圈邊劃過(guò)，線(xiàn)圈便有了感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)便是電磁感應(yīng)定律。但我們卻不能因?yàn)樗麄兊暮?jiǎn)單而忽視了發(fā)現(xiàn)的價(jià)值。因?yàn)樵谒麄儽徽嬲l(fā)現(xiàn)之前，誰(shuí)也無(wú)法看透他們那層神秘的面紗，因此，我們要學(xué)會(huì)去尊重每一個(gè)發(fā)現(xiàn)。

只有學(xué)會(huì)尊重發(fā)現(xiàn)，才能有所發(fā)現(xiàn)。因?yàn)楫?dāng)你尊重發(fā)現(xiàn)的價(jià)值的時(shí)候，你才會(huì)把你寶貴的時(shí)間與精力投入到發(fā)現(xiàn)中去。最后發(fā)現(xiàn)的過(guò)程也許是巧合，但是我們要知道，天上也許會(huì)掉餡餅，卻只會(huì)碰中那些有心人。蘋(píng)果也許曾掉到過(guò)許多人的頭上，卻只有牛頓據(jù)此提出了萬(wàn)有引力定律。

喬布斯是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)并且將他的發(fā)現(xiàn)融入到他的產(chǎn)品中去的人。所以，他的每個(gè)產(chǎn)品都像是一個(gè)藝術(shù)品。喬布斯是個(gè)尊重發(fā)現(xiàn)，反對(duì)抄襲的人，他鼓勵(lì)員工去發(fā)現(xiàn)好的點(diǎn)子并予以重用。所以當(dāng)他離開(kāi)蘋(píng)果公司，蘋(píng)果公司仍然能拿出許多讓人眼前一亮的發(fā)現(xiàn)。

然而我們國(guó)內(nèi)的一些工廠往往只會(huì)不斷地抄襲別人的創(chuàng)新成果，仿制別人產(chǎn)品。他們沒(méi)有尊重發(fā)現(xiàn)的價(jià)值，認(rèn)為只要等別的廠家的產(chǎn)品出來(lái)再仿制就行了。這樣的發(fā)展模式也許可在短期內(nèi)獲得暴利，卻難免走向終結(jié)。

尊重發(fā)現(xiàn)，正視發(fā)現(xiàn)的價(jià)值；用心去發(fā)現(xiàn)，不是一味地復(fù)制；把發(fā)現(xiàn)的精神融入我們民族的靈魂。這樣，我們才能有所發(fā)現(xiàn)。

第三篇：發(fā)現(xiàn)作文錦集

【精選】發(fā)現(xiàn)作文錦集九篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

發(fā)現(xiàn)作文 篇1

冬已降臨，寒風(fēng)吹來(lái)，刮得臉有些疼。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪從天下降落，給世界換上了新衣，新面目。

何不出去走走，看看這新的世界呢？我不禁問(wèn)自己。于是我叫上妹妹，爸爸和媽媽一起出去。

打開(kāi)門(mén)，寒風(fēng)吹來(lái)，這見(jiàn)勁真是夠大的，把我差點(diǎn)推倒在地。世界已是白茫茫的一片，大家都穿上了白衣裳。白色的世界顯得有些單調(diào)，但是空氣中依然有濃濃的冬韻。我們走了一段路后，往后一看，整齊的腳印清晰可見(jiàn)，為平平白白的大地增添了一些花紋。我們走到公園中時(shí)，稀稀少少只有幾人，大部分人都避寒去了。走在那些高大的樹(shù)木中，已不覺(jué)得非常有好感，樹(shù)木已不在茂盛，不像那參天大樹(shù)，而像禿頂老頭，只盛下幾片樹(shù)葉。走在這冬天的公園中感到枯燥，乏味。但是眼前突然一亮，小路旁那是什么花？公園中就只有那朵花還在開(kāi)放，它是那么顯眼，那么引人注目。我走進(jìn)一瞧，哇！多美的花兒，紅顏色，白色點(diǎn)綴著花瓣，柔美，純潔。在冬天依然能開(kāi)得那么優(yōu)美。

這無(wú)名花，比我們?nèi)祟?lèi)還勇敢，我們總要用長(zhǎng)袖衣來(lái)保暖，它什么都沒(méi)有，依然能綻放它美麗的身姿。

散步·散心。而我，散步·發(fā)現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)作文 篇2

人世間總有美麗的花在你背后默默綻放，期待你回首一次，欣賞它們的風(fēng)采，輕嗅它們的清香。

“加油、加油”在全校同學(xué)的吶喊聲中，在操場(chǎng)上已奔跑的搖搖欲倒的運(yùn)動(dòng)員們迎來(lái)了最后的沖刺。我們班同學(xué)已有些落后了，可他們卻在大家的鼓勵(lì)聲中點(diǎn)燃了自己最后的一絲力氣奮勇直沖，盡管名次不是太理想，但班級(jí)中還是響起了一陣歡呼聲，畢竟他們努力了、拼搏了。

“嗯，這道題嘛，這樣算就行了。”衛(wèi)豐愷正在為他的那位好哥們—哲，講著一道題。只見(jiàn)他比手畫(huà)腳地講解著每一步，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)射到他的臉上，使得他那本是黑黝黝的臉難得的有了一絲紅暈。陽(yáng)光微微有些反射，反射出來(lái)的金光照在哲的臉上，似乎是衛(wèi)豐愷的講解化為一股清泉，流入哲的腦海中，使他明白了這道題。衛(wèi)豐愷笑了，因?yàn)樗麕驼芙鉀Q了一道不會(huì)的題，哲也笑了，他學(xué)到了解題的方法。

“松霖、松霖，沒(méi)事吧！”他焦急地叫著，班長(zhǎng)也多次對(duì)他進(jìn)行點(diǎn)名，可他卻并不在意，只在乎臉上還隱隱約約有兩道淚痕的我。我中午有些傷心，不理任何人，只沉浸在自己的世界中，他的呼喚喚醒了我，將我拉回了現(xiàn)實(shí)世界，我抬起頭對(duì)他笑了笑，感謝他讓我不再那么傷心。

或許有時(shí)，你停下腳步，回首一望，你經(jīng)過(guò)的路不再是一片荒蕪，反而開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花，散發(fā)出異樣的清香。

有時(shí)奔跑并不會(huì)察覺(jué)發(fā)現(xiàn)了什么，驀然回首，美便會(huì)被你不期然的擁抱。

發(fā)現(xiàn)作文 篇3

朋友，你們看過(guò)《紅樓夢(mèng)》嗎？那是一本曠世奇書(shū)，也是我最喜愛(ài)的書(shū)。告訴你，我有一個(gè)小發(fā)現(xiàn)，就是有關(guān)林黛玉的故事。

林黛玉在廣大讀者中大慨是位“嬌小姐”，可是你們知道為什么她會(huì)那樣脆弱和依賴(lài)賈寶玉嗎？你們發(fā)沒(méi)有，在林黛玉所住的瀟湘館內(nèi)滿(mǎn)是竹子，而且高得很，其它園內(nèi)卻不多。竹子是象征著性格直率，但是竹子非常脆弱，易斷裂，曹雪芹寫(xiě)林黛玉住在瀟湘館不就是想讓人知道林黛玉性格率真，但體弱多病、壽命不長(zhǎng)的原因嗎？

但是林黛玉依賴(lài)賈寶玉就得從兩個(gè)故事說(shuō)起。

大家知道，在女?huà)z補(bǔ)天時(shí)少用了一塊石頭，那塊石頭自己修練后有了靈性，自去自來(lái)，可大可小，只是看見(jiàn)別的石頭，都補(bǔ)了天，自己卻無(wú)才不得入選，日夜悲哀……后來(lái)自己到處游玩，一日來(lái)到警幻仙子處，仙子知道這石頭有些來(lái)例，就留它在赤霞宮中，命它為赤霞宮神瑛侍者。它卻常在西方靈河岸上行走，看見(jiàn)那靈河岸上三生石畔有棵絳珠仙草，每日便以甘露澆灌，才讓這草久延歲月。后來(lái)那草也幻化為人形，修成女體，后來(lái)那石頭下了凡，那草變得女孩兒為了報(bào)答它也跟它一齊不去了。這就是賈寶玉和林黛玉的原形，也就是為什么賈寶玉反叛性，而林黛玉過(guò)分依賴(lài)賈寶玉的原因了。

朋友們，這個(gè)小發(fā)現(xiàn)很了不起吧。如果我們每個(gè)人都時(shí)時(shí)刻刻觀察身邊的事物，提出自己的見(jiàn)解，那么我們面對(duì)的問(wèn)題將越來(lái)越少。

發(fā)現(xiàn)作文 篇4

有那樣一個(gè)寓言故事：在古埃及，國(guó)王囑咐他手底下的三個(gè)獵手一同出來(lái)打獵，看誰(shuí)最有本事而且回家后要把她們打獵的詳細(xì)信息告知自身。就是這樣，她們來(lái)到。結(jié)果，獵人獸甲發(fā)覺(jué)了一只大妙狐，獵人獸乙打槍打死了這只大妙狐，獵人獸丙抬回了這只大妙狐。

但回來(lái)后，國(guó)王只獎(jiǎng)勵(lì)了獵人甲，這令獵人乙、丙大惑不解，她們反響強(qiáng)烈自身也為此次打獵有過(guò)力，也應(yīng)當(dāng)?shù)玫劫p賜。但是國(guó)王卻對(duì)有人說(shuō)：是甲先發(fā)現(xiàn)了獵物，理當(dāng)遭受賞賜－－大家應(yīng)當(dāng)注重發(fā)現(xiàn)精神！對(duì)啊，發(fā)現(xiàn)是多麼的關(guān)鍵！在人類(lèi)存活發(fā)展的長(zhǎng)河中，發(fā)現(xiàn)具有了至關(guān)重要的功效－－更是有了它，大家擺脫了野蠻時(shí)代進(jìn)入了文明時(shí)代；更是有了它，大家才掌握到我們都是怎樣趕到這一世界上；更是有了它，大家了解事情才從不知道到知值得一提的是，發(fā)現(xiàn)它還促進(jìn)著科技進(jìn)步的發(fā)展和人類(lèi)的發(fā)展。鐳的發(fā)覺(jué)，使大伙兒更加了解了什麼是放射性元素；鈾的發(fā)覺(jué)，才擁有今天發(fā)電能力效率高十分高的化工廠；而化學(xué)元素表的發(fā)覺(jué)，促進(jìn)人們更方便快捷更方便快捷的掌握每一個(gè)元素的特點(diǎn)，為人們本身造福！除此之外，星際云團(tuán)的發(fā)現(xiàn)，推動(dòng)天文學(xué)的發(fā)展，使我們知道在著一望無(wú)際的宇宙空間中，大家并不是唯一；人類(lèi)遺傳基因排序的發(fā)現(xiàn)，使微生物遺傳工程又到了一個(gè)新高度――乃至能克隆出一個(gè)一模一樣的你！而它，發(fā)現(xiàn)精神，也跟大家學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)生活是離不開(kāi)的。

設(shè)想，今年高考中時(shí)間很緊。但題量許多 。一般方式能夠 ，時(shí)間長(zhǎng)！可假如你發(fā)現(xiàn)了另一種更快、更簡(jiǎn)易的構(gòu)思，你不是又更勝一籌嗎？而且，發(fā)現(xiàn)也讓我們產(chǎn)生很多開(kāi)心和幸福快樂(lè)，使大家盡快日常生活在這個(gè)全世界。如發(fā)現(xiàn)一種比涂改液更劃算的改字方式；怎樣使用身旁的物品使熬粥不撲；怎樣鍛煉最合適自身這種，表明了注重發(fā)現(xiàn)在我們的日常生活中是多摸關(guān)鍵――有了發(fā)現(xiàn)，才有了人類(lèi)的存活、發(fā)展、發(fā)展！！最終，使我們來(lái)一起來(lái)注重發(fā)現(xiàn)！追求完美美好明天吧！

發(fā)現(xiàn)作文 篇5

20xx年7月8日 周一 晴

上午，剛下樓時(shí)我就發(fā)現(xiàn)了一只小螳螂，便把它捉了下來(lái)。

它的眼睛銳利，行動(dòng)敏捷 ，前面的兩條腿兒強(qiáng)而有力，令敵人望而生畏！怪不得是捕捉蚊蟲(chóng)的能手。

再看，它的身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足。咦？這不就是我們科學(xué)書(shū)上講的昆蟲(chóng)的共同特征嗎？！放在手心里，它立刻就爬上了我的肩膀上！速度讓人稱(chēng)奇！

回到家，看到潔白的墻面，我心想：這個(gè)小精靈如果爬上墻會(huì)發(fā)生什么樣的趣事呢？我便想邊把它放在墻上，我一手拿著手機(jī)，一手用筆尖 戳它，令人興奮的一幕發(fā)生了：小精靈瞬間變成了一名武者，那一招一式，千奇百怪！我給它照了一張又一張的照片，真是酷極了！正在我玩得開(kāi)心時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“螳螂是益蟲(chóng)，是人類(lèi)的朋友，快把它放了吧！”盡管我很舍不得，但當(dāng)我把它放回大自然，看它重新回到綠色的叢林中一展身手時(shí)，又不禁為它重回到屬于它的樂(lè)園而開(kāi)心！

發(fā)現(xiàn)作文 篇6

有這樣一個(gè)寓言故事：在古埃及，國(guó)王吩咐他手下的三個(gè)獵手一同出去打獵，看誰(shuí)最有本領(lǐng)并且回來(lái)后要把他們打獵的詳情告訴自己。就這樣，他們?nèi)チ恕＝Y(jié)果，獵人甲發(fā)現(xiàn)了一只大妙狐，獵人乙開(kāi)qiang打死了這只大妙狐，獵人丙抬回了這只大妙狐。

但回去后，國(guó)王只獎(jiǎng)賞了獵人甲，這令獵人乙、丙大惑不解，他們紛紛表示自己也為這次打獵出過(guò)力，也應(yīng)該獲得賞賜。可是國(guó)王卻對(duì)他們說(shuō)：是甲先發(fā)現(xiàn)了獵物，理應(yīng)受到賞賜－－我們應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)精神！是啊，發(fā)現(xiàn)是多麼的重要！在人類(lèi)生存發(fā)展的長(zhǎng)河中，發(fā)現(xiàn)起到了舉足輕重的作用－－正是有了它，我們脫離了野蠻時(shí)代進(jìn)入了文明時(shí)代；正是有了它，我們才了解到我們是如何來(lái)到這個(gè)世上；正是有了它，我們認(rèn)識(shí)事物才從不知到知……不僅如此，“發(fā)現(xiàn)”它還推動(dòng)著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類(lèi)的進(jìn)步。鐳的發(fā)現(xiàn)，使人們更加了解了什麼是放射性元素；鈾的發(fā)現(xiàn)，才有了今天發(fā)電效率極高的核電廠；而元素周期表的發(fā)現(xiàn)，使得人類(lèi)更方便更快捷的掌握各個(gè)元素的屬性，為人類(lèi)自己造福！此外，星際云團(tuán)的發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)天文學(xué)的發(fā)展，使我們知道在著茫茫的宇宙中，我們不是唯一；人類(lèi)基因排列的發(fā)現(xiàn)，使生物遺傳工程又上了一個(gè)新臺(tái)階――甚至能克隆出一個(gè)一模一樣的你！而它，“發(fā)現(xiàn)精神”，也跟我們學(xué)生的學(xué)習(xí)生活是分不開(kāi)的。試想，高考中時(shí)間很緊。但題量不少。一般方法可以，時(shí)間長(zhǎng)！可如果你發(fā)現(xiàn)了另一種更快、更簡(jiǎn)單的思路，你不是又更勝一籌嗎？并且，“發(fā)現(xiàn)”也給我們帶來(lái)許多快樂(lè)和幸福，使我們更好地生活在這個(gè)世界上。如發(fā)現(xiàn)一種比涂改液更便宜的改字方法；怎樣使用身邊的東西使煮粥不撲；如何鍛煉身體最適合自己……這些，說(shuō)明了“注重發(fā)現(xiàn)”在我們的生活中是多摸重要――有了發(fā)現(xiàn)，才有了人類(lèi)的生存、發(fā)展、進(jìn)步！！最后，讓我們來(lái)一起來(lái)注重發(fā)現(xiàn)！追求美好未來(lái)吧！

發(fā)現(xiàn)作文 篇7

“汶川地震”，“四川災(zāi)區(qū)”，“抗擊地震”……電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)頁(yè)上，鋪天蓋地地報(bào)道著關(guān)于這次地震的一切消息。每個(gè)中國(guó)人，也都將自己的眼睛聚焦在汶川，感慨著大自然狂躁的“杰作”。每每面對(duì)網(wǎng)頁(yè)上那慘不忍睹的照片，我的心都禁不住為之震顫；電視中那一個(gè)個(gè)溫馨感人的鏡頭，時(shí)刻縈繞在我的心頭；陸續(xù)不斷的救出幸存者的消息，也牽動(dòng)著我的沒(méi)一根神經(jīng)。猛士，我只在書(shū)上讀到過(guò)，雖然有一點(diǎn)模糊的概念，但真正的內(nèi)涵是什么？代表的精神是什么？我一無(wú)所知。天災(zāi)無(wú)情，這是一場(chǎng)災(zāi)難，也許，也是一次情操的陶冶，心靈的升華。正是這次大地震，讓我充分地認(rèn)識(shí)到了猛士的意義，堅(jiān)定了中華民族團(tuán)結(jié)一心的信念。一名小學(xué)六年級(jí)的普通學(xué)生，在地震來(lái)臨之際，從六樓跳下逃生，并且奇跡般地只擦破了一點(diǎn)皮，然而，他忽然想到其他同學(xué)和老師，又返回教學(xué)樓，拼命將老師往外拉。面對(duì)災(zāi)難，能舍己為人，視死如歸，這就是猛士。一名幸存者，被壓在石堆里難以獲救，他就讓救援人員放棄他，抓緊時(shí)間去救別人。面對(duì)活下去的希望，能夠敢于放棄，坦然地面對(duì)生死，這就是猛士。一名幼兒園的女教師，當(dāng)意識(shí)到地震時(shí)，抱住了兩個(gè)別人的孩子往外跑，卻將自己的骨肉留在了屋里。面對(duì)割不斷的親情，能夠心系他人，大公無(wú)私，這就是猛士。一名救援警察，在解救幸存者時(shí)，竟然挖到了自己父親的遺體，但他仍然堅(jiān)持著指揮救援，只將淚水往肚里咽。面對(duì)失去親人的悲痛，能夠強(qiáng)忍不泣，依舊指揮若定，這就是猛士。一名災(zāi)區(qū)的生還者，搖著手中的半瓶水對(duì)補(bǔ)給人員說(shuō)：“我這里還有半瓶，前面還有比我更需要水的人。”他毅然拒絕了補(bǔ)給。面對(duì)升的欲望，能夠直面災(zāi)難，與災(zāi)民同甘苦共患難，這就是猛士。奔赴前線(xiàn)的工作人員，在發(fā)生接二連三的余震時(shí)，他們依然與災(zāi)區(qū)人民在一起，堅(jiān)守各自崗位，奮力救援。面對(duì)未知的危險(xiǎn)，能夠知難而進(jìn)，不顧一切地拯救生命，這就是猛士。猛士，不分年齡，不分性別，不分職業(yè)。魯迅曾寫(xiě)到：“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。”這不正是中國(guó)人民的寫(xiě)照嗎？我們是中國(guó)人，我們是炎黃子孫，我們團(tuán)結(jié)一致，我們同甘共苦。我們就是猛士，打不敗也壓不倒。天災(zāi)無(wú)情人有情，我們要堅(jiān)持！堅(jiān)定！堅(jiān)強(qiáng)！四川不哭！中國(guó)不哭。

發(fā)現(xiàn)作文 篇8

《發(fā)現(xiàn)母親》是教育學(xué)家、社會(huì)心理學(xué)家王東華用十年的時(shí)間寫(xiě)出的一部關(guān)于母親與教育的書(shū)籍。

“你可以不是天才但你可以是天才的母親”，“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手”。這兩句話(huà)貫穿了全書(shū)的中心，是作者最有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。

這是一部能夠引人共鳴共思共感共嘆的書(shū)，閱讀之后讓人的心久難平靜回味無(wú)窮的書(shū)，因?yàn)榻逃c我們每個(gè)人每個(gè)家庭都息息相關(guān)，與國(guó)家的強(qiáng)盛興衰密不可分。的確是一部天下人都應(yīng)該共讀之的書(shū)。而不僅僅是母親。

全書(shū)從生理、心理、社會(huì)等多方面闡述了母親在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中所起的舉足輕重?zé)o法替代的重要作用。母親的教育可以影響孩子的一生。在書(shū)中作者從古到今，從中國(guó)到世界旁征博引用許許多多的活生生的事例佐證了母親的偉大和母教對(duì)整個(gè)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的影響。閱讀的過(guò)程就如同是在瀏覽一座關(guān)于女性關(guān)于教育的博物館，作者像一名講解員，深入細(xì)致的講解女性作為母親在教育方面對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展過(guò)程所起到的作用。以及現(xiàn)代女性應(yīng)該怎樣肩負(fù)起對(duì)孩子教育的責(zé)任，同時(shí)也分析了現(xiàn)代教育中的一些問(wèn)題。

在中國(guó)悠久的歷史發(fā)展過(guò)程中，作者經(jīng)過(guò)認(rèn)真考查發(fā)現(xiàn)在唐宋時(shí)期女性的文化素質(zhì)普遍較高，甚至高于現(xiàn)代。比如唐宋八大家中，幾手每個(gè)人都有一位識(shí)書(shū)達(dá)禮的母親，他們的'成名與母親從小的教育不無(wú)關(guān)系，歐陽(yáng)修之母更被稱(chēng)為千古名母，歐母畫(huà)獲的故事流傳至今。

在唐代上至妃嬪下至百姓之女多能讀書(shū)識(shí)字，能詩(shī)善文，就連當(dāng)時(shí)的名妓也都是以才情出眾而不是以色情。作者認(rèn)為那時(shí)的國(guó)富民強(qiáng)與重視女性教育有直接關(guān)系，因?yàn)槟赣H的文化素養(yǎng)直接影響著對(duì)孩子的教養(yǎng)。

但中國(guó)畢竟是個(gè)男尊女卑極其嚴(yán)重的國(guó)家，唐宋之后女性教育與日俱下，女性所受到的教育多是為了男性的利益，之后女子無(wú)才便是得大行其道，禁固女性智識(shí)發(fā)展，用束胸束腰纏足束傅女性身體的發(fā)展，女性不能受到良好教育整體素質(zhì)不斷下降，導(dǎo)致整個(gè)民族素質(zhì)的衰退，其實(shí)“東亞病夫”的歷史就是“東亞病母”的歷史，沒(méi)有聰慧健康的母親就沒(méi)有智識(shí)超群身體強(qiáng)壯的孩子，一個(gè)民族的未來(lái)就是暗淡的。

作為新中國(guó)的女性應(yīng)該是極其幸運(yùn)的，現(xiàn)在的女性普遍都能受到良好的教育，但是母親對(duì)孩子的教育重視的程度卻并不是普遍的。許多女性在社會(huì)所承擔(dān)的諸多角色中恰恰忽視了母親的角色，接受過(guò)教育的母親只是為了自身能在社會(huì)上和男性一拚高低，并不是為了教育孩子。

在《發(fā)現(xiàn)母親》中，作者提出：“女性的特點(diǎn)適合人口再生產(chǎn)，男性的特點(diǎn)適合物質(zhì)再生產(chǎn)，人口再生產(chǎn)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于物質(zhì)再生產(chǎn)。”“在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中母親的作用要在90％以上。”“女人的名子叫母親，母親能頂半邊天。”母親最重要的責(zé)任是讓自己成為一個(gè)教育家教育好孩子，如果每一位母親都能做到不但把孩子養(yǎng)大，而且還能教育成材，那將是對(duì)社會(huì)做出的最偉大的貢獻(xiàn)。如果母親送給社會(huì)的是一個(gè)不合格的人那就會(huì)成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。面對(duì)這樣的結(jié)果做為母親就不僅僅是對(duì)不起孩子了。

教育孩子如此重要它關(guān)系著國(guó)家的興衰，作為社會(huì)中的男性應(yīng)該尊重女性創(chuàng)造條件讓女性的功能回歸，讓女性都成為出色的母親，教育出優(yōu)秀的孩子。

日本是一個(gè)極其重視母教的國(guó)家，許多女性專(zhuān)職在家對(duì)孩子進(jìn)行教育培養(yǎng)，日本戰(zhàn)后的迅速掘起和全國(guó)上下重視教育是分不開(kāi)的。而在我國(guó)女性和男性一樣在社會(huì)上平等競(jìng)爭(zhēng)，讓女性忽視了自己最重要的職責(zé)，耽誤了孩子的教育。

這是嚴(yán)重的錯(cuò)位，女性可以工作但絕不可以忘記自己是母親。母親不論事業(yè)多么輝煌都不應(yīng)放棄母親的責(zé)任，許多成功女性以孩子的不成才為代價(jià)而倍受人尊敬，其實(shí)這正是一個(gè)女人最大的失敗。居里夫人的成功無(wú)人能比但依然把女兒培養(yǎng)成了諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。

有那位女性能比她的工作更忙，以至于不能照顧孩子。如果因?yàn)楣ぷ鞫艞墝?duì)孩子的教育是最錯(cuò)誤的選擇，你的工作可以由更多的人去做，但孩子因此被毀掉的一生卻是永遠(yuǎn)沒(méi)有人能彌補(bǔ)的，對(duì)于母親工作孩子應(yīng)該兼顧，如果不行，應(yīng)該毫不猶豫的選擇孩子。即然生下孩子就要為孩子負(fù)責(zé)，也是為國(guó)家負(fù)責(zé)，把一個(gè)合格的人送進(jìn)社會(huì)是比自己工作更重要的事。

做一個(gè)好母親并不只是生下孩子給孩子喂飽這么簡(jiǎn)單，母親不能只是用手把孩子捧起，更要用心把孩子捧起來(lái)。母親喂給孩子的不僅僅是奶水更應(yīng)該用自己的精神素養(yǎng)喂養(yǎng)孩子幼小的心靈。因此母親要有足夠的自我認(rèn)識(shí)，知道自己肩負(fù)的是怎樣重要的便命。

小樹(shù)苗只有扎根土地才能長(zhǎng)大，樹(shù)苗是孩子，土地是母親，小樹(shù)苗能長(zhǎng)多大多高取決于土地是否有是夠的營(yíng)養(yǎng)，沙漠里長(zhǎng)不出枝繁葉茂的參天大樹(shù)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)缺乏智慧心靈貧乏的母親是不能教育出一個(gè)聰明而具豐富精神素養(yǎng)的孩子的。今天的母親在現(xiàn)在這樣好的條件下如果還不能為孩子的成長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任那就是不能原諒的錯(cuò)誤。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中父親也是必不可少的，父親是房子，父親是大樹(shù)，為母親和孩子撐起一片天，給母親和孩子一個(gè)溫馨可靠的家，讓教育得以在家庭中順利進(jìn)行下去。雖然歷史上有許多的名人都是由寡母一手教育長(zhǎng)大，但沒(méi)有父愛(ài)畢竟是人生的遺憾，如果有父親的扶持他們也許會(huì)有更出色的成就。父愛(ài)母愛(ài)是不相同的，父親的教育和母親的教育也是不同的，父親是孩子走向外面世界的橋梁和依靠，他的教育讓孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)溶入社會(huì)，父親以他的人生經(jīng)歷和不屈的奮斗精神教育孩子引導(dǎo)孩子走進(jìn)陌生的社會(huì)。從《傅雷家書(shū)》中可以看到，當(dāng)傅聰長(zhǎng)大成人走向社會(huì)之后，遇到的許多人生問(wèn)題都得到了父親很好的幫助，傅聰?shù)某晒εc父親有直接關(guān)系。父親和母親的良好合作能讓孩子得到更完善的教育。

“天下只有不是的父母，沒(méi)有不是的孩子—母親，是世界上最重要的崗位，她站在整個(gè)民族的最前端。”

發(fā)現(xiàn)作文 篇9

有的人說(shuō)：“走老路，循規(guī)蹈矩能給人以安全感，這樣更有利于成功。”是的，也許按部就班的去工作學(xué)習(xí)的人能感到安穩(wěn)、踏實(shí)。然而長(zhǎng)此以往，必然會(huì)導(dǎo)致思維的僵化，做事教條化，難于突破自我。因此，我要說(shuō)：“要想‘水擊三千里’，就必須學(xué)會(huì)革故鼎新，摒棄‘教條’突破自我，勇于創(chuàng)新。”

學(xué)會(huì)創(chuàng)新，要立足于深刻的反思和總結(jié)。“吾日三省吾身。”孔子的警策縈繞在耳邊，反思的重要性可見(jiàn)一斑。只有總結(jié)過(guò)去的得與失我們才能更好地創(chuàng)新與發(fā)展。江河泛濫，李冰父子被委以重任前去治水,他們?cè)诳偨Y(jié)前人失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)新，筑起了惠及萬(wàn)數(shù)百姓的“都江堰”。是的，“君子博學(xué)而日參省乎己”，只有不斷地總結(jié)與省察，這樣才能吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新，更要有“會(huì)當(dāng)水擊三千里”的勇氣。勇氣是創(chuàng)新的助推器，擁有勇氣，一切的保守，一切的禁條便都將被你踩在腳下，然后，充滿(mǎn)力量的去創(chuàng)新，突破。試想，如果哥白尼膽小、怯懦，畏懼教皇的權(quán)威，有怎有真理的探知，創(chuàng)新精神的涌現(xiàn)？的確，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，就必須鼓滿(mǎn)勇氣。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新，還要不斷充實(shí)自身實(shí)力。唯有經(jīng)過(guò)如那“十年磨一劍”的磨礪與歷練，不斷學(xué)習(xí)，壯大實(shí)力，才能“海闊憑魚(yú)躍，山高任鳥(niǎo)飛”，才能擁有與眾不同的想法與品悟，才能更進(jìn)一步地去創(chuàng)新。范仲淹自幼苦讀，從而創(chuàng)作出了膾炙人口的《岳陽(yáng)樓記》；孫臏苦修兵法，于是《孫子兵法》流傳千古；陳景潤(rùn)自幼成才，終于突破舊思維，創(chuàng)新出新方法，摘取了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。誠(chéng)然，只有充實(shí)實(shí)力，才能學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

學(xué)會(huì)創(chuàng)新，不是完全摒棄過(guò)去，否定過(guò)去，更不是荒誕的猜想、幻想，而是要立足于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，取其精華，棄其糟粕，革故鼎新。

為何“中國(guó)制造”常常受訓(xùn)于人？為何“中國(guó)制造”難于走向世界？原因就是我們沒(méi)有學(xué)會(huì)創(chuàng)新，沒(méi)有把“中國(guó)制造”改變?yōu)椤爸袊?guó)創(chuàng)造”。創(chuàng)新是活力的源泉，讓我們學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

成功在于創(chuàng)新

成功求穩(wěn)一直是大多數(shù)人所倡導(dǎo)的，我們也常常被這樣教育：做事按穩(wěn)當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)方法去做。然而在人才濟(jì)濟(jì)，日新月異的當(dāng)今社會(huì)，一味的墨守陳規(guī)往往會(huì)導(dǎo)致我們的落后，甚至是被淘汰。因此，在陳規(guī)面前，我們要勇于創(chuàng)新。

創(chuàng)新是一種積極的人生態(tài)度。正如“學(xué)如逆水行舟”一樣，在當(dāng)今社會(huì)如果總是按照老方法行事，就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)的停滯不前，停滯不前就相當(dāng)于倒退，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。在清朝時(shí)期，我們中國(guó)也曾是世界上最強(qiáng)大的國(guó)家，可為什么最后淪為列強(qiáng)爭(zhēng)相侵略的對(duì)象呢？原因就是當(dāng)權(quán)的大臣們消極處世，特別是頑固派們，堅(jiān)持按“祖宗傳下來(lái)的規(guī)矩辦事”，就此，我們與工業(yè)革命、積極創(chuàng)新的西方國(guó)家之間的差距越來(lái)越大，以至于面對(duì)他們的侵略我們無(wú)力抵抗。加入當(dāng)權(quán)者們改變自己消極的態(tài)度，積極創(chuàng)新改革，那我們中國(guó)依然會(huì)是最強(qiáng)盛的國(guó)家。

創(chuàng)新可以促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)總是在創(chuàng)新改革中發(fā)展的，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展。清朝末期的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，我想是很多人都知道的，雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)“自強(qiáng)”“求富”的目標(biāo)，但它的

作用卻是不可忽視的，在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，各個(gè)實(shí)業(yè)工廠積極改革創(chuàng)新，從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，為我國(guó)后來(lái)民族工業(yè)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在客觀是促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。

創(chuàng)新不是一句空話(huà)，需要你勇敢的付諸實(shí)踐。當(dāng)談譚嗣同喊出“請(qǐng)自嗣同始也”時(shí)，他明白他將要為自己的改革事業(yè)獻(xiàn)出生命。面對(duì)生死的抉擇，他面無(wú)懼色，這需要何等的勇氣！我想，在他選擇這份事業(yè)的時(shí)候，他就已經(jīng)有了這種準(zhǔn)備。這因?yàn)樗袨閯?chuàng)新事業(yè)獻(xiàn)身的勇氣。他才能在斷頭臺(tái)上喊出“死得其所，快哉快哉”的豪邁話(huà)語(yǔ)。譚嗣同用生命告訴我們，創(chuàng)新需要勇氣，即使也許會(huì)面臨失敗。也要勇敢去做。

當(dāng)然，創(chuàng)新不是為了標(biāo)新立異，嘩眾取寵，真正的創(chuàng)新是要以促進(jìn)社會(huì)發(fā)展為目的的。我們應(yīng)該積極的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

成功在于創(chuàng)新，那些還在觀望中的朋友們，還不趕緊加入到創(chuàng)新的行列中來(lái)么？

第四篇：壁虎發(fā)現(xiàn)作文錦集

壁虎發(fā)現(xiàn)作文錦集7篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的壁虎發(fā)現(xiàn)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

壁虎發(fā)現(xiàn)作文 篇1

星期四晚上，我從三樓到一樓的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)樓梯那邊靠著冰箱的那面墻上，有一個(gè)像甲蟲(chóng)的東西趴在那兒。我害怕地跑到二樓房間，跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)淠沁叺膲ι嫌幸恢幌窦紫x(chóng)的東西在墻上爬過(guò)。”我的膽子有時(shí)大，有時(shí)小。在這個(gè)時(shí)候，我不知道那是什么東西，我心里感到非常害怕。

媽媽到了樓下，發(fā)現(xiàn)了它，原來(lái)是一只大壁虎。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，可以捉壁虎了。壁虎有著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，四條腿，要是有人來(lái)了，就用自己那靈活的四條腿飛快地爬走。

爸爸開(kāi)始抓壁虎了。一開(kāi)始壁虎躲在鞋架上，爸爸一動(dòng)鞋架，壁虎就飛快地逃到了冰箱底下了。“大力士”爸爸一個(gè)人把鞋架拿開(kāi)了，然后媽媽和爸爸兩個(gè)人一起拉冰箱了。爸爸嘴里吆喝著：“一，二，三，一起拉！”

冰箱是拉出來(lái)了，可是壁虎很調(diào)皮，一會(huì)兒逃到那時(shí)東，一會(huì)兒逃到西，一下子不見(jiàn)了。爸爸那敏銳的眼睛像探照燈那樣掃描了一下，一下就發(fā)現(xiàn)壁虎的藏身點(diǎn)了。原來(lái)它藏在紙板下面。爸爸慢慢地，輕輕地移動(dòng)身體和腳，然后迅速地用手按住紙板的上端，另一只端手按住紙板的下端，哈哈！壁虎難逃了！

爸爸把壁虎拿到外面，可我發(fā)現(xiàn)地上還有一小截東西在動(dòng)。媽媽告訴我，這是壁虎的逃生技能，讓敵人以為已經(jīng)捉到它了。

壁虎發(fā)現(xiàn)作文 篇2

大自然是一個(gè)豐富多彩的萬(wàn)花筒，里面有許許多多的奧秘，其中我發(fā)現(xiàn)壁虎的秘密。

一天早上，我吃過(guò)早餐來(lái)到外婆家，一下車(chē)我就看見(jiàn)了墻壁上有只壁虎。這時(shí)候我心想：這只壁虎就拿回家玩一下吧！于是我毫不猶豫地向壁虎撲去。雖然小壁虎小巧玲瓏，但還是逃不出我的手掌心。這時(shí)壁虎不斷舔著我的手，好像在對(duì)我說(shuō)：“放開(kāi)手。”這時(shí)，壁虎要放大招了，他的大招就是分身術(shù)，它先把自己的尾巴舍去，然后就迅速逃離了。這時(shí)候我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么壁虎要把自己的尾巴舍去？我百思不得其解。

這時(shí)候，我懷著疑惑不解的心情，迫不及待地跑去問(wèn)媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“因?yàn)楸诨⒂龅轿ｋU(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)把自己的尾巴斷開(kāi)，分散敵人的注意力然后逃跑。”我又問(wèn)媽媽?zhuān)骸叭绻诨盐舶蜕崛ィ撬院笤僖矝](méi)有尾巴了嗎？”媽媽解釋道：“壁虎的身體有一種再生素，所以不用擔(dān)心壁虎沒(méi)有尾巴。”聽(tīng)完后，我恍然大悟，我又學(xué)到了一種新的知識(shí)。原來(lái)大自然這么神奇，只要善于觀察、認(rèn)真思考，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

壁虎發(fā)現(xiàn)作文 篇3

我發(fā)現(xiàn)壁虎的秘密 在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，偶然發(fā)現(xiàn)了一只壁虎經(jīng)過(guò)，頓時(shí)引起了我濃厚的興趣。壁虎不僅能在粗糙的水泥墻上爬行，而且還能在光滑的玻璃上爬行。我認(rèn)為它是靠粘液爬行。可是壁虎經(jīng)過(guò)的地方?jīng)]有痕跡，說(shuō)明壁虎不是靠粘液爬行，那它是靠什么爬行呢？ 我開(kāi)始翻閱了許多關(guān)于壁虎的資料。我終于知道了，壁虎是靠腳上的細(xì)毛進(jìn)行爬行，平均每平方有2萬(wàn)根細(xì)毛。它的腳像吸盤(pán)一樣，吸住玻璃，就可以不怕掉下來(lái)了。據(jù)說(shuō)，吸盤(pán)就是根據(jù)壁虎的腳，研究出來(lái)的。我還了解了不少關(guān)于壁虎的資料。大自然真是我們?nèi)祟?lèi)的好老師，現(xiàn)在有許多東西，都是人類(lèi)模仿動(dòng)植物而做的。我從壁虎身上發(fā)現(xiàn)了我以前不知道的東西，我覺(jué)得知識(shí)又進(jìn)了一步！

壁虎發(fā)現(xiàn)作文 篇4

暑假的一天晚飯后，我們?nèi)以谛^(qū)里散步。夏天的蚊子特別多，一不留神我就被蚊子叮了一個(gè)大包，癢癢的，很不舒服。突然，我發(fā)現(xiàn)大樓的外墻上有一只壁虎正在自由自在地爬來(lái)爬去。媽媽高速我壁虎是蚊子們的天敵，果然才一眨眼的功夫，它就用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，“嗖”的一聲把蚊子卷進(jìn)了嘴里，享受美食。

可是壁虎為什么能在墻上行走自如呢？我仔細(xì)的觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)壁虎不僅能在粗糙的水泥墻上爬行，而且還能在光滑的玻璃上爬行。一開(kāi)始，我以為它們應(yīng)該是靠粘液爬行的，可是我發(fā)現(xiàn)壁虎經(jīng)過(guò)的地方并沒(méi)有痕跡，這就說(shuō)明壁虎不是靠粘液爬行的，那它是靠什么爬行呢？

為了解開(kāi)壁虎爬墻的秘密，我決定上網(wǎng)搜索資料，謎底終于解開(kāi)了！原來(lái)壁虎是靠腳上的細(xì)毛進(jìn)行爬行，平均每平方有上萬(wàn)根細(xì)毛，這樣它的腳就像吸盤(pán)一樣，吸住玻璃和墻壁，在爬行的時(shí)候就不會(huì)掉下來(lái)了。據(jù)說(shuō)，我們生活中用的吸盤(pán)就是根據(jù)壁虎的腳研究出來(lái)的。而且我不但發(fā)現(xiàn)了壁虎爬墻的秘密，還 發(fā) 現(xiàn)壁虎逃生的秘密。如果壁虎一旦遇到敵害，它就會(huì)斷尾逃生，一段時(shí)間后它的'尾巴又會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)，真是太神奇了！

通過(guò)這次觀察，我從壁虎身上發(fā)現(xiàn)了我以前不知道的東西，同時(shí)讓我懂得了只要細(xì)心觀察，知識(shí)無(wú)處不在。

壁虎發(fā)現(xiàn)作文 篇5

先給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，“虎不是虎，墻上自由行，呆在屋檐上，去擒飛來(lái)將”。

你們猜一猜是什么？沒(méi)錯(cuò)，就是壁虎。

一次上音樂(lè)課，同學(xué)們都齊刷刷的往天花板上望，原來(lái)天花板上有一條頭尖尖的，像三角形；眼睛十分小；身披一身鱗片的壁虎。我想；壁虎的功夫真棒，居然能輕而易舉地在玻璃窗上來(lái)回攀爬，不會(huì)滑落。可是為什么壁虎在天花板上來(lái)去自如卻總不掉下來(lái)。

為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我在朋友的幫助下，千辛萬(wàn)苦捉了一只壁虎，我們把壁虎放在玻璃杯里仔細(xì)觀察，我還拿來(lái)一個(gè)放大鏡觀察。我發(fā)現(xiàn)；壁虎的每個(gè)腳趾及就像臺(tái)階一樣，而且有點(diǎn)像v字形，真奇怪，難道壁虎會(huì)靠這個(gè)飛檐走壁的嗎？

為了進(jìn)一步弄清楚壁虎在天花板爬行的原因，我去問(wèn)家長(zhǎng)，他們說(shuō)，是因?yàn)楸诨⒌哪_上有一輪一輪粗糙的東西，叫腳下趾，所以能在墻上，玻璃上爬。為了答案更加準(zhǔn)確，我又請(qǐng)教了‘‘萬(wàn)能老師’’，度娘。我觀察到的這些v字形臺(tái)階是壁虎腳趾下的皮膚形成的很多橫鄒，而這些橫鄒是由薄皮組成，薄皮上長(zhǎng)著許許多多的毛，毛的頂端能分泌液體，這些毛附在玻璃上就像毛氈粘在玻璃壁上，粘附力極強(qiáng)，這就是壁虎爬在光滑墻壁上不掉下來(lái)的原因。

聰明的人類(lèi)怎么不把壁虎的這種功能運(yùn)用起來(lái)呢？我的興趣越來(lái)越濃厚，終于，我查到------仿生壁虎“神行者”。仿生壁虎作為一種體積小、行動(dòng)靈活的新型智能機(jī)器人，可廣泛應(yīng)用于搜索、救援、偵察，以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)考察。據(jù)專(zhuān)家介紹，這種機(jī)器人壁虎，能在垂直的墻面上下迅速攀爬，能在天花板、墻縫、玻璃等任何建筑物表面垂直或倒掛攀爬行走,能夠自動(dòng)辨識(shí)障礙物并規(guī)避繞行，動(dòng)作靈活逼真。其靈活性和運(yùn)動(dòng)速度可媲美自然界的壁虎。

生活對(duì)我們而言，就是一門(mén)學(xué)問(wèn)。只有更多地去發(fā)現(xiàn)，去觀察，去思考，去了解更多的真事，才能不斷充實(shí)自己，開(kāi)闊眼界。

壁虎發(fā)現(xiàn)作文 篇6

在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，偶然發(fā)現(xiàn)了一只壁虎經(jīng)過(guò)，頓時(shí)引起了濃厚的興趣。

壁虎不僅能在粗糙的水泥墻上爬行，而且還能在光滑的玻璃上爬行。認(rèn)為它是靠粘液爬行。可是壁虎經(jīng)過(guò)的地方?jīng)]有痕跡，說(shuō)明壁虎不是靠粘液爬行，那它是靠什么爬行呢？

我開(kāi)始翻閱了許多關(guān)于壁虎的資料。我終于知道了，壁虎是靠腳上的細(xì)毛進(jìn)行爬行，平均每平方有2萬(wàn)根細(xì)毛。它的腳像吸盤(pán)一樣，吸住玻璃，就可以不怕掉下來(lái)了。據(jù)說(shuō)，吸盤(pán)就是根據(jù)壁虎的腳，研究出來(lái)的。還了解了不少關(guān)于壁虎的資料。

大自然真是我們?nèi)祟?lèi)的好，現(xiàn)在有許多東西，都是人類(lèi)模仿動(dòng)植物而做的。我從壁虎身上發(fā)現(xiàn)了我以前不知道的東西，覺(jué)得知識(shí)又進(jìn)了一步！

壁虎發(fā)現(xiàn)作文 篇7

一天，我在老家看見(jiàn)了一種動(dòng)物它可以在墻上爬行，它有著三角形的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴又尖又細(xì)，四只腳像青蛙一樣。摸在它的身體上冰涼冰涼的，可愛(ài)極了！我發(fā)現(xiàn)它的爬墻技術(shù)非常了得。我問(wèn)爸爸這種動(dòng)物叫什么名字。爸爸告訴我，它叫壁虎。后來(lái)我開(kāi)始研究壁虎怎么樣在墻上爬行。于是我每天都蹲在墻角觀察。

通過(guò)觀察和上網(wǎng)查閱資料，我終于知道了壁虎為什么可以在墻上行走了。原來(lái)壁虎的腳里有三千根細(xì)細(xì)的毛。爬墻時(shí)那三千根細(xì)細(xì)的毛就起作用了，會(huì)讓它的腳變得有粘性。有一次，我看著看著，一只小蚊子飛進(jìn)一個(gè)靠近壁虎旁邊的廢罐子里，沒(méi)想到壁虎的敏捷性這么高。一眨眼的功夫，它便張開(kāi)了它那“血盆大口”，伸出它那長(zhǎng)得驚人的舌頭，“嗖”的一聲把蚊子卷進(jìn)嘴里，享受著美食。

我不但發(fā)現(xiàn)了壁虎進(jìn)食的秘密，還發(fā)現(xiàn)壁虎的尾巴可以“起死回生”呢。如果別人一抓它的尾巴，它的尾巴就會(huì)斷開(kāi)。為什么呢？我去問(wèn)了科學(xué)老師。原來(lái)壁虎遇到敵情，為了迷惑別人，自己就迅速斷尾逃跑。這就是壁虎逃生的絕招了。

你說(shuō)我聰不聰明？

第五篇：發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文錦集

發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文錦集八篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文 篇1

我爸平時(shí)喜歡養(yǎng)花，可是他每次都是用水澆花，那么用牛奶澆花會(huì)是怎樣呢?想到這里，于是我決定做個(gè)試驗(yàn)。

我端來(lái)一盆爸爸養(yǎng)君子蘭和半袋牛奶，看著蘆薈青翠的葉子，我又有點(diǎn)下不去手了，萬(wàn)一試驗(yàn)失敗了，怎么辦?可是老師說(shuō)過(guò)，實(shí)踐才會(huì)出結(jié)果，于是，我下定決定，把半袋牛奶都倒進(jìn)了君子蘭盆里。接下里，就只需要坐等結(jié)果了。

第二天我放學(xué)回家的時(shí)候，我迫不及待的看了看我用牛奶澆花的君子蘭，我想：花肯定開(kāi)得非常鮮艷了吧!可是等我看了以后，才發(fā)現(xiàn)花朵已經(jīng)枯死了，我大驚失色!我連忙回家查看《植物十萬(wàn)個(gè)為什么》，才明白：牛奶營(yíng)養(yǎng)豐富，常喝能使人身體健康。于是就有人用喝剩下的牛奶來(lái)澆花，認(rèn)為這樣對(duì)花也有好處。其實(shí)，花是不適合“喝” 牛奶的!雖然牛奶里面含有大量的蛋白質(zhì)，但未經(jīng)發(fā)酵的蛋白質(zhì)，花是一點(diǎn)兒也吸收不到的，更重要的是：牛奶會(huì)使花盆里的土壤板給結(jié)在一起，讓它們變得硬邦邦的。時(shí)間一長(zhǎng)，整個(gè)花盆里的土就會(huì)硬的像一塊大石頭。那樣的話(huà)，給花兒澆的水就滲透不進(jìn)去了，花兒吸收不到水分，生長(zhǎng)就會(huì)受到很大影響。所以不能用牛奶澆花。一般情況下，我們給花兒澆清水就可以了。

爸爸回到家，見(jiàn)到他心愛(ài)的君子蘭變成了這般模樣，問(wèn)我是究竟是怎么回事，我只好把事情一五一十的告訴了爸爸，我以為爸爸會(huì)很生氣，誰(shuí)知道，爸爸只是笑了笑，說(shuō)道：“你有求知欲是好的，善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，有些事要實(shí)踐才會(huì)出真理，爸爸不怪你。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

這件事告訴我，要善于發(fā)現(xiàn)不尋常的事情，必要的時(shí)候要親自動(dòng)手實(shí)踐，這樣才會(huì)懂得其原理及原因。

發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文 篇2

“嗡嗡嗡……”咦，是誰(shuí)在叫?我扭頭一看，啊，原來(lái)是一只小蜜蜂。我的好奇心讓我跟著這只小蜜蜂來(lái)到了花園。哇!好大一片郁金香啊!紅的、粉的、黃的、紫的，成百上千朵郁金香正朝著我招手，空氣中彌漫著濃濃的花香。走近了看，每一株郁金香都長(zhǎng)著光滑碧綠的葉子，葉子中間伸出壯實(shí)的花莖，莖上托著一朵柔美的花。這些花朵或如酒杯，或如尖荷;紅似火焰，燦若晚霞。我蹲下來(lái)，瞇著眼睛看著一朵粉紅色的郁金香。只見(jiàn)它的花蕊有六個(gè)瓣兒，六個(gè)瓣的中心頂著一些金黃色的小豆子，可愛(ài)極了。我不禁好奇萬(wàn)分：為什么郁金香的莖那么粗、那么直呢?我百思不得其解，只好去問(wèn)我的“百科全書(shū)”。

我像離弦的箭一樣沖進(jìn)媽媽的車(chē)?yán)铩！皨寢?媽媽!為什么郁金香的莖那么粗壯呢?”我喘著粗氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽。媽媽被突然闖進(jìn)來(lái)的我嚇了一大跳，她哭笑不得地刮了一下我的鼻子：“你真是個(gè)小問(wèn)號(hào)!郁金香的種子叫郁金香球根，那球根有你的手心那么大，一個(gè)球根只長(zhǎng)一株郁金香，而郁金香的花朵又比其他的花大，它的莖如果不粗壯，怎么能撐得住郁金香的花朵呢?”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。

一陣狂風(fēng)吹過(guò)，郁金香隨風(fēng)搖擺，在粗壯的花莖的撐托下，狂風(fēng)也對(duì)它無(wú)可奈何。這就是有著堅(jiān)韌不拔意志力的郁金香，我愛(ài)這樣的它!

發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文 篇3

一年有四季，春夏秋冬，各個(gè)季節(jié)的自然環(huán)境都不一樣，這是大自然賜給我們的風(fēng)景。我熱愛(ài)美景，細(xì)細(xì)觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)春夏秋冬走過(guò)的痕跡。

春天，桃花剛綻放出笑臉的鮮花，散發(fā)著迷人的花香。走在小石路上，柳樹(shù)沙沙作響。小草也從地下探出頭來(lái)，清脆嬌嫩，在微風(fēng)中晃動(dòng)著身體。鳥(niǎo)兒站在枝頭的絕佳舞臺(tái)上，歡唱著春天多么美好!春雨滋潤(rùn)著萬(wàn)物，春風(fēng)吹動(dòng)了蒼生。我發(fā)現(xiàn)春姑娘多美麗啊!

夏天，荷花舒展了身體，散發(fā)著縷縷幽香，令人陶醉。夏姑娘怕人們太熱了，便召來(lái)風(fēng)哥哥和雨姐姐，給人們?nèi)コ┰S暑氣，夏天的夜晚，美極了!天上閃爍著星光。走在鄉(xiāng)間小道上，一群知了在演奏一曲夏之歌。我發(fā)現(xiàn)夏姑娘多善良啊!

秋天時(shí)，菊花挺直了背。秋姑娘是成熟的。她不向春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向。秋姑娘一來(lái)，田野的一切都變成金黃色。天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)被秋風(fēng)拭得非常潔凈而美麗。秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯都喜歡秋天。我發(fā)現(xiàn)秋姑娘多賢惠啊!

冬天時(shí)，臘梅在冬天里怒放。冬姑娘來(lái)接秋姑娘的班。她送來(lái)一片潔白的世界，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被，麥苗躲在被子里沉睡，做著那豐收的美夢(mèng)。枝頭間掛滿(mǎn)了透明的冰棱，仿佛玻璃一般晶瑩。小河也沉睡了。我發(fā)現(xiàn)冬姑娘多勤勞啊!

我發(fā)現(xiàn)了，春之美，夏之善，秋之賢，冬之勤，這都是大自然的造物!

發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文 篇4

我喜歡陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光會(huì)讓我感覺(jué)到溫暖的氣息，每天都能這樣看到陽(yáng)光感覺(jué)好極了。

一天的清晨，我發(fā)現(xiàn)朝陽(yáng)“變了。”

撲鼻而來(lái)的是一陣菜香，我急匆匆的下樓，享受早餐，剛吃完，爸爸對(duì)我說(shuō)：“要不，我們騎自行車(chē)溜達(dá)溜達(dá)。我趕忙答應(yīng)了。

換好衣服，騎上自行車(chē)，我們出發(fā)了。起初，心情愉快，一陣陣涼爽的風(fēng)撲面吹來(lái)，我不由得感嘆：“清晨，真好!”我抬了抬頭，望見(jiàn)那一輪輪的朝陽(yáng)，火紅火紅的，仔細(xì)一看，有時(shí)朝陽(yáng)像一座獅身人面像，高大威猛，他向世人顯擺的威嚴(yán);有時(shí)朝陽(yáng)像如來(lái)佛祖，盤(pán)坐著，手里拿著佛珠;有時(shí)朝陽(yáng)像一只小兔，溫順可愛(ài)，它的眼睛顯得格外火紅……

“你知道嗎?朝陽(yáng)代表著新的一天。正如春天是一年的開(kāi)始，它代表著希望，它也代表除外一天的心情。”爸爸說(shuō)。我望著朝陽(yáng)問(wèn)爸爸：“為什么它代表了一天的心情。”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“如果你看到朝陽(yáng)，是千變?nèi)f化的，說(shuō)明你的心情是愉快，高興的。如果你看的朝陽(yáng)，只是一片普普通通的云，說(shuō)明你的心情一般。如果你看到的朝陽(yáng)如一片‘烏云’，說(shuō)明你的心情糟透了。你心情的好壞，直接影響到你對(duì)這件事，物的看想。”“哦!原來(lái)朝陽(yáng)是這么奇妙!”

這一次偶然的發(fā)現(xiàn)，讓我收獲很大，我要像朝陽(yáng)一樣，對(duì)每天充滿(mǎn)希望，每天都能充滿(mǎn)活力，積極向上。

發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文 篇5

一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的上午，爸爸媽媽帶著我和小黃小黑一起去狼山風(fēng)景區(qū)玩。

一進(jìn)狼山風(fēng)景區(qū)里面，我就看到了有人在賣(mài)烤腸，我垂涎三尺，求爸爸給我買(mǎi)烤腸，爸爸不給我買(mǎi)。我嘆了一口氣，繼續(xù)拉著小黃小黑往前走。突然，媽媽大叫道：“兒子，快來(lái)吃烤腸!”我一聽(tīng)，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度沖向媽媽。我和爸爸向媽媽指的地方看去。原來(lái)只是一片長(zhǎng)的像烤腸的植物。我垂頭喪氣，爸爸卻高興的一蹦三尺高，說(shuō)道：“這可是我小時(shí)候的玩具呀!最近幾年我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些‘烤腸’了。”我問(wèn)爸爸這種植物叫什么?爸爸告訴我它叫蒲棒。它是蒲草的果實(shí)，曬干后點(diǎn)燃可以驅(qū)蟲(chóng)。四周的植物都是一派生機(jī)勃勃的景象，在一片桃紅柳綠中唯獨(dú)它長(zhǎng)得像深秋的植物一樣是枯黃的。我很好奇爸爸為什么說(shuō)它是玩具，我用手輕輕地摸了摸。它摸起來(lái)毛茸茸的，像一張地毯。我又稍用力地捏了捏，沒(méi)想到烤腸立刻變成了棉花糖。我被嚇了一跳，以為它會(huì)爆炸。隨著它不停的膨脹，我想到一個(gè)新玩法。我把它摘下并揮舞起來(lái)，像在揮舞著魔法棒。看著種子像棉絮般飛舞，我覺(jué)得我在播撒著春天。

這讓我明白了一個(gè)道理：看事物不能只看外表，要看內(nèi)在。有些生命看起來(lái)平凡，但它卻蘊(yùn)含著巨大的力量，可以孕育出成千上萬(wàn)的生命。

發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文 篇6

金桂飄香的八月，讓我發(fā)現(xiàn)了一種從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的美麗……

八月，奶奶住進(jìn)了醫(yī)院。

醫(yī)生說(shuō)，還好送的及時(shí)，不然后果不堪設(shè)想。我們?nèi)以谏钌畹膿?dān)心中有了滿(mǎn)滿(mǎn)的`欣喜。

奶奶在幾天的治療后，病情終于漸漸地好轉(zhuǎn)，爺爺因?yàn)閾?dān)心奶奶的身體，已經(jīng)幾天沒(méi)有好好地睡覺(jué)了。這天，爺爺在我動(dòng)身去看奶奶之前，千叮嚀萬(wàn)囑咐，要我?guī)б恢旯鸹ㄈメt(yī)院，可是桂花還處在含苞待放的階段呢，爺爺要了干什么呢？我心帶疑問(wèn)地去了醫(yī)院。

病房外，爺爺迫不及待地問(wèn)我：

“桂花呢？帶了沒(méi)有？”

“帶了帶了，瞧您，這么焦急！”

我忍不住笑了一聲。爺爺沒(méi)有回話(huà)，只是捧著那株桂花細(xì)細(xì)地看，好像在看一件青花瓷般的細(xì)致。我抬頭赫然發(fā)現(xiàn)，爺爺眼中的那抹愛(ài)戀與寵溺，仿佛一個(gè)初戀時(shí)的毛頭小子。

我大概猜到了，這株桂花是要給奶奶的吧！

進(jìn)了病房，我便找了個(gè)借口出去，回轉(zhuǎn)時(shí)站在病房外，看到了這樣的一幕：爺爺把那株桂花細(xì)細(xì)的分成了幾小株桂花，再將小骨朵兒輕輕地摘了下來(lái)，放在了奶奶的手心里：

“拿著，桂花能驅(qū)蚊蟲(chóng)呢！”

我沒(méi)有想到，平日里脾氣不好且大男子主義的爺爺也有這么細(xì)心的一面啊！爺爺突然又從那兒枝桂花中挑選了一枝開(kāi)的最多的，拈了起來(lái)，輕輕地，柔柔地別在了奶奶的耳際，奶奶蒼白的兩頰隨即升起了兩抹淡淡的紅暈，嗔了一眼爺爺：

“都老大不小的人了，還戴什么花兒啊？”

嘴上這樣說(shuō)，可嘴角的那抹弧度卻是怎么也遮蓋不了的。

“你不是最喜歡桂花嘛？都半入土的人了，戴著別扭！”

“我不準(zhǔn)你這么說(shuō)，你是要一直陪我走下去的！”

“好好好！”

爺爺孩童般的話(huà)語(yǔ)伴隨著奶奶的無(wú)奈定格在了這一瞬，爺爺將奶奶的手，連同手中的那些花骨朵兒，一起包進(jìn)了自己那雙遍滿(mǎn)繭子，卻又寬大的手掌中……

突然間，奶奶發(fā)鬢中的那枝含苞欲放的桂花，奇異地綻放開(kāi)來(lái)，燦爛的花朵伴隨清晨的陽(yáng)光見(jiàn)證著這一刻的美麗……

發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文 篇7

今天，我獨(dú)自一個(gè)人回家，在遠(yuǎn)處看見(jiàn)玉蘭樹(shù)上的花很漂亮。玉蘭花雪白雪白的，仿佛在牛奶里泡過(guò)，也像一只只白天鵝在翩翩起舞。近一看，金黃的花蕊躲藏在白色的花瓣中，像害羞的小姑娘不敢探出頭。同時(shí)，也為玉蘭花增添了幾分生趣。

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)玉蘭樹(shù)并沒(méi)有葉子，難道是大自然這位畫(huà)家覺(jué)得給玉蘭花畫(huà)上葉子不好看，把它擦掉了?還是玉蘭花太驕傲了，不讓葉子在自己美麗的裙子上給弄臟了?這個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解，一頭霧水。我決定，每天放學(xué)回家，都要仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)玉蘭花上的奧秘。

果然，功夫不負(fù)有心人。我天天觀察，終于等到了葉子長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候。我看見(jiàn)那葉子蔥綠蔥綠的，別提有多高興了!可是正在我高興是，腦子里又多了一個(gè)念頭：不對(duì)呀，這葉子為什么偏偏要等到現(xiàn)在才能長(zhǎng)出來(lái)呢?于是我跑去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)梢运麄兘o我的“答案”是：“要自己觀察，不要依賴(lài)別人。”我一個(gè)人默默地坐在樹(shù)下，沒(méi)過(guò)多久，我就找到了答案：玉蘭花不怕冷在早春就可以開(kāi)放，而葉子很怕冷，要到更暖和的時(shí)候才能長(zhǎng)出來(lái)。

知識(shí)像沙灘上的貝殼，要等著我們?nèi)荛_(kāi)沙子去發(fā)現(xiàn)它的五彩斑斕。

發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文 篇8

放假了，媽媽帶無(wú)來(lái)到菲律賓看望二舅舅。我玩得可開(kāi)心了。這不，一玩就“玩”出問(wèn)題——雞為啥吃石頭?原來(lái)，舅舅家養(yǎng)了一只大花貓。這天，我閑著沒(méi)事就斗起大花貓來(lái)了，玩著玩著就追了起來(lái)。大花貓似乎很害怕，一閃，就跑進(jìn)了后院，我也跟著跑了進(jìn)去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，幾只脖子油亮神態(tài)安詳?shù)墓u正在啄米，我情不自禁地蹲了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地注視著大公雞。只見(jiàn)一只身穿大“花衣”的公雞啄了幾下米，突然迅速地啄起了一塊小石子，脖子一挺，就把它吞下了。咦?大公雞有米不吃，為什么偏吞小石子呢?上次我吃糖時(shí)不小心一下子就吞進(jìn)去了，十分難受，難道公雞不怕疼嗎?我覺(jué)得很奇怪，想呀想，腦子里的疑問(wèn)越來(lái)越多，我真受不了。

俗話(huà)說(shuō)：無(wú)巧不成書(shū)。恰好這天晚上，舅舅在殺雞。一聽(tīng)到雞翅膀撲騰騰的聲音，中午的事情又浮現(xiàn)出來(lái)，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

于是，我悄悄地遛進(jìn)廚房。還好，放雞內(nèi)藏的袋子還沒(méi)扔掉，我連忙一扯，將還沒(méi)整理好的雞肚子扯了出來(lái)。跑到后院準(zhǔn)備進(jìn)行研究。我準(zhǔn)備好工具——剪子，塑料盆和一雙手套。很快的，我戴上手套，抄起剪刀，便將雞肚子剪開(kāi)了。隨之，一股難聞的血腥味撲鼻而來(lái)。我只好屏住呼吸，把雞肚子一翻，仔細(xì)一看，都是一些小石子和一些半碎的米粒，濕漉漉的。難道雞吃小石子是為了磨碎肚子里的食物嗎?為了證實(shí)這一點(diǎn)，我找來(lái)一個(gè)瓶子，倒上一點(diǎn)水放了一些米與小石子，蓋瓶蓋，搖了半天，打開(kāi)瓶蓋一看。呀!米都碎了!原來(lái)，雞的胃不會(huì)收縮，它只好吃一些小石子把肚子填滿(mǎn)，借小石子的滾動(dòng)把米磨碎，以助消化。啊!我終于明白了雞為什么吃小石子了?我高興得一蹦三尺高，真想把這事都告訴全世界。

從這件事我得出了一個(gè)結(jié)論雞吃小石子雖然很多人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，但我認(rèn)為，自己的發(fā)現(xiàn)和別人的發(fā)現(xiàn)是截然不同的。