第一篇：《童年》讀后感

《童年》讀后感

馬疃小學 五年級 趙子萌

指導教師：桑自鑫

對于現在我們的大多數孩子來說，童年都是備受寵愛，快樂無憂的，是值得回憶和珍藏的美好時光。但就高爾基的 《童年》這本書來說，童年無疑是他的一段悲慘的遭遇，一段深情的回憶！《童年》是高爾基的一部自傳體小說，真實地再現了高爾基悲慘的童年生活，反映了當時的社會現狀。

小說中的主人公阿廖沙三歲喪父，后跟隨母親回到外祖父家，外祖父家是一個令人窒息的家庭。外祖父是一個性情粗暴，自私，視財如命的小染坊主，他殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義而過的發展打破了他的發財夢，他最終以破產告終。阿廖沙在這樣的家庭環境中飽受折磨，阿廖沙的兩個舅舅也是同樣的自私，粗暴。整天為了分家而吵架。以至于這種惡劣的風氣浸染到它們的孩子上。他可憐的母親改嫁之后，經遭受虐待，生活得很不幸福。有一次，粗暴的外祖父竟然把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病了一場。不僅如此，阿廖沙僅僅11歲的時候，就被外祖父殘忍的趕出了家門，流落到社會上……

處在這樣黑暗，悲慘的現實社會，阿廖沙的心里蒙上一層厚厚的陰影。但幸運的是，它的心靈并沒有因此而被玷污，而是在黑暗的另一面，有一群正直而善良的人們也正閃爍著光芒。他們給予了阿廖沙關懷和溫暖，賜予了他信心和力量，使他的心靈不被扭曲，讓他相信未來是光明和充滿希望的。

在她的童年時期，對他影響最大的一個人是他的外祖母。文中外祖母的形象是俄羅斯文學中最光輝、最富有人性的藝術形象之一。他樂觀、善良、為人公正、心里充滿了無私的愛，相信善總會戰勝惡。他知道很多優美的故事，常常講給阿廖沙聽，她那無私的愛擴大了阿廖沙的視野。

阿廖沙說道：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方......他馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最正規的人，是她那對世界無私的愛鼓舞了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。”

外祖母用她的溫存給予了阿廖沙愛的種子，正是因為這顆種子，老長工格里戈里教他成為了一個正直的人。而真正教給他成為一個善良、樂觀、富有同情的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。正是這些人，給予了黑暗中的阿廖沙莫大的溫暖，讓它一直充滿光明和希望的面對未來......對比阿廖沙的經歷，我們所處的生活環境要幸福得很多，所以我覺得在任何困難面前，我們都應該像阿廖沙一樣，不要失去信心，要始終相信黑暗終會過去，曙光總會到來。只要我們正直、善良、樂觀，那么終將會戰勝一切！

第二篇：童年讀后感

《童年》閱讀筆記

我們生活在社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環境下都能成為一代名家，我們也一定要好好學習，實現自己的人生理想。

每個人的童年都是精彩的，都是值得回味的，都是人生的一大財富，當你有了這種財富，你的一生將不會孤獨。而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富有同情心的人，那么你的光明定會到來。我們不能在困難面前，對困難、犯錯誤和丟面子恐懼已經破壞了無數人！

第三篇：童年 讀后感

一種心態，一種生活——《童年》讀后感

2014-02-14 21:37閱讀(5)評論(0)編輯刪除

一種心態，一種生活——《童年》讀后感

用什么樣的心態看世界，世界便是什么顏色。選擇一種心態，選擇一種生活方式。-——題記

童年是人生中最華麗的篇章，是旅途中最美的風景。我們的童年無憂無慮，幸福快樂，在父母親人的呵護下健康地成長。相比高爾基的童年，我們還有什么理由去抱怨生活呢？高爾基的童年無疑是艱辛的。他四歲喪父，十歲喪母，四歲時就寄住在外祖父家里。外祖父和兩個舅舅自私、貪婪而粗暴，外祖父經常打罵他。

高爾基的自傳體小說《童年》中的阿廖沙就是他自己的縮影。生活在底層人物身上所表現出來的自私和貪婪在他的心中留下了深深的烙印。就是在這時，外祖母在暴風雨中為高爾基指明了方向，照亮了他心中的黑暗，他的愛更讓高爾基感到了人世的溫暖。高爾基曾說過：“是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。”可見，‘外祖母’是最善良的。就如大自然一樣美麗，鮮花一樣芬芳，湖水一樣清澈，天使一樣純潔。從她所講的故事中，高爾基得到了堅強的力量。周圍平凡而善良的人讓他感受到了自己的存在。這是一個殘酷的世界，但是高爾基清楚外祖母不希望他成為一個像舅舅和外祖父一樣的人。于是她無意識地引導高爾基學會了在黑暗中看到光明，在絕望中看到希望。

比起高爾基的童年，我們的童年是幸福百倍。在生活中我們被愛包圍著，父母和老師關心愛護著我們，甜蜜而幸福。但是，就是因為得到的這些愛自然而然，我就卻往往感受不到愛的存在，總是牢騷滿腹，抱怨重重，對愛和美好的事物視而不見，充耳不聞。羅丹的一句話我很喜歡——生活中從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。如果我們的眼里全是丑惡和黑暗，那么在前進的道路上，我們還能找到引航的燈塔——希望嗎？答案無疑是否定的！

《童年》給了我很大的啟示，每當我面對磨難躊躇不前時，阿廖沙那苦難的童年浮現在眼前。阿廖沙能夠抓住外祖母給他的光明在黑暗的社會里披荊斬棘，勇敢地前進，最終成為一位偉人。我們生活在這樣幸福的時代，還有什么理由抱怨呢？讓我們以飽滿的熱情，昂揚地斗志，樂觀的心態，迎接屬于我們的生活！

第四篇：童年讀后感

《童年》讀后感

今年的暑假，我終于把書架上擺放已久的《童年》看了。一直都很想看看這本書，好不容易有機會靜不下心來看。看完之后，心卻靜不下來了。該用怎樣的一個詞來形容阿廖沙的童年呢？悲慘、凄涼、心酸、殘酷，抑或是黑暗？相信這簡簡單單的幾個詞，不足以刻畫出阿廖沙的童年。童年，多么有懷戀味道的一個詞，在這里，卻帶著無盡的傷情。該怎樣描述我的感觸呢？筆尖頓住了。。。

小說真實地描寫了19世紀70—90年代俄國社會的面貌,展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。閱讀《童年》時,我們可以真切地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡,老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。

故事生動地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。阿廖沙的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

阿廖沙家境非常的貧困，他上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。高爾基這樣一身不協調的裝束，都引起同學們的嘲笑。看到這里的時候，我總會覺得很心酸。還記得小時候，家里很窮的時候，我總會訂比自己大一號的校服來穿。沒有人知道為什么，事實上，我是希望長長地褲子能遮掩住我那雙破舊的鞋子。當然，我的生活并沒有阿廖沙那么艱苦。阿廖沙為了上學，只得去撿垃圾換錢。每到不上學的日子，他就早早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，阿廖沙上學的事就沒了著落。而我就幸運很多，我的家庭至少非常的支持我的學業，并從來不給我壓力。所以我也一直的認真學習，以最大的能力，以優異的成績來報答他們。假設我是高爾基，我想，我可能受不了這些苦。想想！我們是多么幸福啊！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們，他們完全讓我們無后顧之憂的來認真學習。但擁有著這些，我們似乎總是不懂得知足。我們總是要求更多、奢求更多、幻想更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們是多么的天真幼稚。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到社會獨自闖蕩，受盡磨難。但讀過《童年》之后，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。那么，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應該開始滿足自己的幸福生活。現實中，比你困難的人更多，比你艱苦的人也不少，為什么還要斤斤計較？知足者常樂，何樂而不為呢？

撿垃圾換來的錢成了阿廖沙的學費來源，但學校里那些有錢人的孩子并不理解阿廖沙的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得有可能阿廖沙的身上沒有臭味，而那些有錢人的孩子卻故意嘲笑阿廖沙。他們自以為自己有錢就了不起，總是刻意的玩弄窮人來彰顯自己的高高在上。阿廖沙把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發奮學習，刻苦讀書，終于取得優異的成績，受到了同學們的喜愛和敬重。在現實生活中，有很多很多的窮人孩子也是這樣的熬過來的。真心的祝福這些努力奮斗、努力生活的孩子們能自強自立的創造自己的幸福。

和阿廖沙相比，現在的孩子們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為很多獨生子女都從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。雖然我們已經離童年遠去，當我們仍要努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優秀的學習環境，這樣美好的生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。總是聽到越來越多的老一輩們感嘆：“時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。現在的孩子吃不了一點苦。都嬌生慣養，都是溫室中的花朵，好看卻不中用。”這時，即使我有很多話想辯駁，但我還是會選擇沉默。因為真實中，的確是這樣的事實。還記得屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。生命匆匆的交錯，它再短我也盛開過，生命如此的美好，有些苦是一定要經歷過的！

這本書，最讓我感動和欣慰的是阿廖沙從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。高爾基在作品的開頭寫到：“有時連我自己也難于相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那?一家子蠢貨?的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。”但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。只要還對光明充滿希望，那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。”這段話讓我很是震撼和喜愛。希望渺茫，卻仍然相信自己，打破絕望的處境。談何容易呢？現實中又有多少人能做到呢？拼到最后一刻才收獲成果，又有幾個人可以忍耐這樣長時間的折磨？人總是容易走向絕望而失去繼續前行的勇氣，以前的我總是很容易煩躁不安。看完這本書，我最大的收獲是，沒到最后一刻，不輕言放棄！車到山前必有路，只要還有可以努力的地方，再困難的事，也要繼續奮斗下去。“柳暗花明又一村”何嘗不是一句至理名言！而我所要表達的就是不要對任何不堪的現實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么你的光明定會到來。要知道，冬天來了，春天還會遠嗎？

阿廖沙這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。我們都要象他一樣，認真刻苦地學習，汲取廣博的知識，努力面對生活的每一個困難，不輕言放棄，為了實現遠大的理想而努力奮斗。

讀完書的最后一頁，阿廖沙的童年也結束了，等待他的將會是另一種截然不同的生活。在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

我想，高爾基真正要告訴我們的正是那一句話：在黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。只要還對光明充滿希望，那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落！要執著求知、不怕困難、持之以恒、永遠以那種積極，勇于拼搏的態度對待現在和未來的生活！

第五篇：《童年》讀后感

高爾基《童年》讀后感

假期媽媽讓我讀了一本書，是高爾基寫的《童年》。這本書使我深受教育，和高爾基比起來，我們是多么幸福啊！

高爾基出生在一個木工家庭。5歲時，父親就死了，生活很窮苦，他和媽媽住在外祖父的家里。由于家里窮，他上學只能穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿的褲子。這樣一身裝扮，同學們都笑話他。有的同學還經常給他起外號。

和高爾基比起來，我們現在穿的全是自己的新衣服，有的還是名牌。想到這兒，我不僅有些不好意思了。因為有這么好的條件，我卻身在福中不知福，媽媽給我買衣服，我還嫌不好看，不舒服，又哭又鬧的。

高爾基為了上學，就去撿破爛。每逢不上學的日子，他就拎著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布換錢，卻只有半個盧布的收入，1盧布只相當于我國的人民幣0.***57元，可見他的生活是多么的艱苦。如果撿不到破爛，他就不能去上學了。我們現在什么也不缺，過著飯來張口衣來伸手的日子，相比之下，還有什么理由不加倍努力學習呢？

高爾基把別人對他的嘲笑變成促使自己努力學習的動力。他發奮讀書、刻苦學習，終于取得優異的成績，受到老師的喜愛。

今后，我要艱苦樸素，自力更生，發奮圖強，努力學習，珍惜現在的大好時光，以實際行動去報答老師和家長對我的期望。