寫寫幫會員為你精心整理了26篇《 班會課》的范文，但愿對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！

篇一：班會課

今天，黃老師別出心裁，給我們在班會課準備了一套ppt，因為上個星期老師講了食品安全，她想更體面、讓我們對食品安全了解得更深一點。班會課開始了，ppt卻出了一些問題，放大之后，點一下鼠標，顯示不出來該出來的圖片，黃老師試了好幾次都無濟于事，只好使用最“原始”的方法——? 不放大，就直接這樣看，反正也看得清，絲毫不減我們的興趣。圖片放映著，老師在旁邊“配音”，繪聲繪色地說著,讓我們身臨其境。一篇同學寫的觀察日記，他說：“我看每天一放學，很多同學不是朝著家的方向走，而是到路邊攤去買小吃，有一次，我親眼看見老板用臟兮兮的手拿香腸，我簡直要吐了，想起我以前也經常吃，太可怕了！”黃老師說：“路邊攤就是那種賣沒有安全保障，不合格的食品，且沒有指定位置的小攤，他們被國家搜尋著，逃避著，就像越獄的囚犯一樣。”? 老師又說出我們平常都愛吃的，像麻辣燙，他的罪行最多，危害度還五星級，我看得觸目驚心，還不止這些呢！黑心商人將包子整得都有事了。死豬肉，豬肉瘤做餡，真不知道是上班會課呢？還是曝光臺。老師還一一列舉出十大垃圾食品，油炸食品，看來考試不必高分了！這樣去多美麗，肯德基，都是害人的！我看到這時，驚呆了！原來，我們喝的飲料也是垃圾食品！太多的色素，食品添加劑了......老師還跟我們“玩”問答題，本來可以是讓我們猜的，可是，現在不行，答案都直接奔出來了，讓我記憶猶新的是這個：吃味道重、吃飯時，食鹽放得多的人，高血壓發(fā)病率比吃清淡的人概率高出好多。我喜歡吃重口味，看到這個，我也不以為然，我就是改不掉自己這個毛病！去吃清淡的。最后，老師給了我們十大安全食品，牛奶、豆類食品都是安全食品，我抿抿嘴，好想吃呀！只要適量，就對身體百益而無一害。今天的班會課就此落下帷幕，我要為黃老師獻上熱烈的掌聲！

篇二：班會課

今天的班會課和往常不太一樣，我們是在多功能廳上的，而講課的是我們的石校長。這節(jié)班會課使我們每一個五年級的學哥學姐們知道了我們責任的重大。我們是福山正達的第一批學生，我們有責任做所有正達學子們的榜樣，我們將是正達的模范。

而養(yǎng)成石校長告訴我們的7個習慣，將使我們受益終生。第一個是規(guī)劃好我們生命中的每一分每一秒，石校長告訴我們只有規(guī)劃好每一分鐘才能使我們的生命更加充實。而我們是否真正規(guī)劃好我們的時間了?這是值得我們反省的一個重要問題。我們浪費過多少時間去開小差，去為一些雞毛蒜皮的小事生氣，甚至是發(fā)呆!

第二個習慣便是制定計劃，特別是制定暑期安排表。暑假里，我們幾點起床，每天花多長時間做作業(yè)和活動等等。不要將暑假和寒假完全花在游玩上，而在9。1號左右熬夜補作業(yè)。要有效利用時間。

第三個習慣便是收納和整理。收納和整理是生活的兩大小細節(jié)，它們在我們的生活中無處不在，它們使我們的生活變得更加整潔。而隨時隨地養(yǎng)成物歸原處的習慣是我們的第一目標，這是也是最基本的。

第四個習慣是系統性的閱讀，我們五年級了讀的書籍應該不是那些漫畫書，和科幻書了，我們應該讀一些經典名作，例如《仲夏夜之夢》，《傲慢與偏見》等。而系統性閱讀是經典閱讀的第一步。

第五個習慣是擔當家務，現在的我們是飯來張口衣來伸手的，很多同學都認為這是理所當然的。而現在的我們和曾為父母做過，甚至是為家庭做過我們力所能及的事情呢!

第六個習慣是歸納錯題，現在在考試和學習中，并沒有任何秘訣，最重要的是復習和預習。俗話說“溫故而知新，可以為師矣”就是這樣。

第七個習慣是幫助他人，因為網絡的發(fā)展，現在我們生活的圈子越來越小，而需要我們親自動手的幫助他人的事情同時也少了。而我們也一樣要學會幫助他人，盡可能地關注生活中的小細節(jié)。

今天早晨看似普通，卻是我們五年級全體同學受益最深的一天。這一場特殊的班會課真是讓我們收獲頗深啊!

篇三：班會課

本周二下午，我們班由凌裕欣小組開了一節(jié)意蘊深刻的班會課，我現在仍意猶未盡。

班會課的主題是“我的老師”，當聽聞夏書記要來參加班會時，大家更是熱情高漲。下課時就將桌子全部向后挪，為班會做足了準備。

凌裕欣這個小組的同學為了這節(jié)課做了充分的準備，事前她們采訪了許多老師。

課上，她的主持也具有演說家的風范，落落大方，神采飛揚。

我一直覺得老師與學生總是有距離的，他們那么有權威，也大多嚴肅，我有時會害怕老師的威嚴，有時也對老師有不滿情緒，漸漸地對這個老師所執(zhí)教的科目也產生了厭煩心理。

有時，我也討厭過于嚴肅的老師，但通過觀看錄制的采訪視頻，我發(fā)現每一個老師都真的好親切，對我們都是那么關愛。于是，我開始理解老師。他們有時急躁，是因為對我們的良苦用心，他們都是熱愛教學，關心我們的，希望自己的學生上進。他們是一個高尚又辛苦的團體，一直默默奉獻著。

老師管理班級學生，事務繁雜，不可能面面俱到。同時，正是因為他們熱愛這個職業(yè)，認真負責，所以有的老師才會占課，我想我們真的不該怨任何一個老師，他們是除親人以外和我們相處時間最長的人了。

這堂班會課，我印象深刻的還有顧康清校長所說的一句他的座右銘：不求盡善盡美，但求盡心盡力。

我做事追求完美，但總是由于種種原因而并沒有做到完美，便會怨自己。

我想到起自己這次演講的經歷：演講前，我為了力求完美而詢問了很多人對于演講時語音語調的想法，希望他們給我提些建議，惟恐自己演講的語音、語調不妥當，又擔心自己卡頓，心中頗有些緊張。

但是，思慮了這么多，演講時依舊有兩處卡殼，未能拿到滿分。

也許這就是因為我太追求完美的緣故，當時顧校長一席話讓我受益匪淺，現在也把它當作我的座右銘了。

這次的班會舉行得很成功，讓我們對老師有了更深的了解，消除了彼此的誤會與代溝。

我們會在美麗的校園里、老師的關愛下快樂地生活、學習。

篇四：班會課

還有兩周，我們就要期末考試了，一年的打磨，我早已習慣了那份孤獨，有時候，我也得學會享受一個人的喜悅。

今天班會課上，老師讓我們把心里話都寫在一個紙條送上去，我沒有寫，我想要的太多了，不知道該寫哪一個，反正，不知道誰寫了一個“我想得第一”。笑話，誰不想得第一？那個第一的位子，是那樣的高貴，那樣的高不可攀，但是，看到父母的容顏，一聲接一聲的嘆息，那我就有信心拿下這個位置。

只是，為了我的父母……

篇五：淺談班會課

淺談班會課

淺談班會課西安航空發(fā)動機公司二中 楊王紀 班級是學校進行教育、教學工作的基層單位，班會課是對全體學生進行思想品德教育的重要途徑。怎樣才能有效地提高班會課質量呢？ 一、班會課的主題和目的 我們認為：班會課的主題就是班會需解決的中心問題。班會課主題的確定，既要依據學校的中心工作，又要服從于班級的共同努力目標，避免主題的隨意性和盲目性。也就是說：班會課的設計和活動過程，必須根據實際情況有目的、有意識、有范圍、有層次的構思，使其工作有一定的計劃性和針對性。例如：我校每個年級每個學期都有一個主題，并圍繞主題精心設計一系列活動。初一突出“做一個合格中學生”，側重開展“學習規(guī)范，遵守規(guī)范”活動和社會公德教育；初二突出“邁青春第一步”，側重開展生理、心理及素質教育，培養(yǎng)學生的吃苦精神和競爭意識；初三突出“做合格的初中畢業(yè)生”，側重開展振興中華，立志成才教育，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的跨世紀的一代新人。并且為了適應新時期學生的特點，應采用他們樂于接受和易于表現的形式來表現主題，寓思想教育于活動之中，以達到教育之目的。二、班會課的內容及形式（一）對學生進行思想素質教育 中學生的.思想、心理有著明顯的時代特征。為了適應新時期中學生的特點，常引導他們談理想、談趣聞，以文明禮貌教育為突破口，抓好愛國主義教育，集體主義教育，公民教育和心理素質教育。愛國主義是一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，所以，弘揚愛國主義精神，就成為學校德育工作的主旋律，也是中小學德育的基本任務和重要內容。鑒于這一點，可利用班會課，開展“讀愛國書，唱愛國歌”活動，舉辦關于雷鋒精神的對話，關于孔繁森事跡的演講，并及時表彰身邊的好人好事，不斷激發(fā)同學們的好強進取精神。（二）對學生進行學習方法的指導 素質教育要求面向每個學生，學生學習成績的提高和能力的培養(yǎng)，離不開好的學習方法。而學習方法和思維方法的掌握，除了靠學生自己的摸索和實踐，也離不開教師的指導和訓練。鑒于這一點，我們常利用班會課有計劃有步驟地安排學習方法專題講座或咨詢，召開學習經驗交流會，讓各科科代表或成績優(yōu)秀生介紹自己的學習方法，這樣，久而久之，大部分學生都會悟出道理，總結出適合自己的學習方法，全體學生學習成績一定會大幅度提高。（三）對后進生進行的轉化教育 學習上的差生和違紀生是影響教學成績的重要因素，也是提高教學質量的關鍵所在。“要想轉化，先要感化”，我校召開了“講清一個道理，糾正一個缺點，教育一批學生”述職報告會，后進生的轉化經驗交流會。在班會課上可用一批名人成才的事例鼓勵后進行。這樣一來，使這些學生充滿了信心，收斂了任性的毛玻我們知道：良好習慣的培養(yǎng)和不良習慣的矯正都不是一朝一夕的事情。我們相信：愛是教育的重要力量，愛心是成功的基礎，耐心是成功的保證。（四）定期總結班務工作 我們常利用班會課，認真總結上周工作，安排本周工作。先小組座談小結，然后值周干部宣布上周【班務日志】，公布素質教育量化考核分值，肯定成績，指出問題，以促進學生優(yōu)良思想品質的形成，以推動班級工作順利進展，進而形成了良好的班風和學風。總之，開班會課的形式不拘一格，如：說教式、演講式、討論式等。可由班主任開，學生干部開，必要時家長與師生同開；可針對一件事情開、針對一位同學開；也可針對一種觀點開、針對一種社會現象開；可用一種形式，也可多種形式結合，以達到最佳效果為目的。三、班會課的檢查和評比： 我們要求班主任備好班會課，邀請兄弟班級派代表參加班會課，學校領導和政教人員聽班會課，檢查、評比班會課，并且做到效果的回收。

篇六：淺談班會課

一、班會課的主題和目的我們認為：班會課的主題就是班會需解決的中心問題。班會課主題的確定，既要依據學校的中心工作，又要服從于班級的共同努力目標，避免主題的隨意性和盲目性。也就是說：班會課的設計和活動過程，必須根據實際情況有目的、有意識、有范圍、有層次的構思，使其工作有一定的計劃性和針對性。例如：我校每個年級每個學期都有一個主題，并圍繞主題精心設計一系列活動。初一突出“做一個合格中學生”，側重開展“學習規(guī)范，遵守規(guī)范”活動和社會公德教育；初二突出“邁青春第一步”，側重開展生理、心理及素質教育，培養(yǎng)學生的吃苦精神和競爭意識；初三突出“做合格的初中畢業(yè)生”，側重開展振興中華，立志成才教育，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的跨世紀的一代新人。并且為了適應新時期學生的特點，應采用他們樂于接受和易于表現的形式來表現主題，寓思想教育于活動之中，以達到教育之目的。

二、班會課的內容及形式

（一）對學生進行思想素質教育

中學生的思想、心理有著明顯的時代特征。為了適應新時期中學生的特點，常引導他們談理想、談趣聞，以文明禮貌教育為突破口，抓好愛國主義教育，集體主義教育，公民教育和心理素質教育，教育論文《淺談班會課》。愛國主義是一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，所以，弘揚愛國主義精神，就成為學校德育工作的主旋律，也是中小學德育的基本任務和重要內容。鑒于這一點，可利用班會課，開展“讀愛國書，唱愛國歌”活動，舉辦關于雷鋒精神的對話，關于孔繁森事跡的演講，并及時表彰身邊的好人好事，不斷激發(fā)同學們的好強進取精神。

（二）對學生進行學習方法的指導

素質教育要求面向每個學生，學生學習成績的提高和能力的`培養(yǎng)，離不開好的學習方法。而學習方法和思維方法的掌握，除了靠學生自己的摸索和實踐，也離不開教師的指導和訓練。鑒于這一點，我們常利用班會課有計劃有步驟地安排學習方法專題講座或咨詢，召開學習經驗交流會，讓各科科代表或成績優(yōu)秀生介紹自己的學習方法，這樣，久而久之，大部分學生都會悟出道理，總結出適合自己的學習方法，全體學生學習成績一定會大幅度提高。

（三）對后進生進行的轉化教育

學習上的差生和違紀生是影響教學成績的重要因素，也是提高教學質量的關鍵所在。“要想轉化，先要感化”，我校召開了“講清一個道理，糾正一個缺點，教育一批學生”述職報告會，后進生的轉化經驗交流會。在班會課上可用一批名人成才的事例鼓勵后進行。這樣一來，使這些學生充滿了信心，收斂了任性的毛玻我們知道：良好習慣的培養(yǎng)和不良習慣的矯正都不是一朝一夕的事情。我們相信：愛是教育的重要力量，愛心是成功的基礎，耐心是成功的保證。

（四）定期總結班務工作

我們常利用班會課，認真總結上周工作，安排本周工作。先小組座談小結，然后值周干部宣布上周班務日志。

篇七：淺談班會課

淺談班會課

淺談班會課

西安航空發(fā)動機公司二中 楊王紀

班級是學校進行教育（www.tmdps.cn－雪風網絡xfhttp教育網）、教學工作的基層單位，班會課是對全體學生進行思想品德教育（www.tmdps.cn－雪風網絡xfhttp教育網）的重要途徑。怎樣才能有效地提高班會課質量呢？

一、班會課的主題和目的我們認為：班會課的主題就是班會需解決的中心問題。班會課主題的確定，既要依據學校的中心工作，又要服從于班級的共同努力目標，避免主題的隨意性和盲目性。也就是說：班會課的設計和活動過程，必須根據實際情況有目的、有意識、有范圍、有層次的構思，使其工作有一定的計劃性和針對性。例如：我校每個年級每個學期都有一個主題，并圍繞主題精心設計一系列活動。初一突出“做一個合格中學生”，側重開展“學習規(guī)范，遵守規(guī)范”活動和社會公德教育（www.tmdps.cn－雪風網絡xfhttp教育網）；初二突出“邁青春第一步”，側重開展生理、心理及素質教育（www.tmdps.cn－雪風網絡xfhttp教育網），培養(yǎng)學生的吃苦精神和競爭意識；初三突出“做合格的初中畢業(yè)生”，側重開展振興中華，立志成才教育（www.tmdps.cn－雪風網絡xfhttp教育網），使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的跨世紀的一代新人。并且為了適應新時期學生的特點，應采用他們樂于接受和易于表現的形式來表現主題，寓思想教育（www.tmdps.cn－雪風網絡xfhttp教育網）于活動之中，以達到教育（www.tmdps.cn－雪風網絡xfhttp教育網）之目的。

二、班會課的內容及形式

（一）對學生進行思想素質教育（www.tmdps.cn－雪風網絡xfhttp教育網）

中學生的思想、心理有著明顯的`時代特征。為了適應新時期中學生的特點，常引導他們談理想、談趣聞，以文明禮貌教育（www.tmdps.cn－雪風網絡xfhttp教育網）為突破口，抓好愛國主義教育（www.tmdps.cn－雪風網絡xfhttp教育網），集體主義教育（www.tmdps.cn－雪風網絡xfhttp教育網），公民教育（www.tmdps.cn－雪風網絡xfhttp教育網）和心理素質教育（www.tmdps.cn－雪風網絡xfhttp教育網）。愛國主義是一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，所以，弘揚愛國主義精神，就成為學校德育工作的主旋律，也是中小學德育的基本任務和重要內容。鑒于這一點，可利用班會課，開展“讀愛國書，唱愛國歌”活動，舉辦關于雷鋒精神的對話，關于孔繁森事跡的演講，并及時表彰身邊的好人好事，不斷激發(fā)同學們的好強進取精神。

（二）對學生進行學習方法的指導

素質教育（www.tmdps.cn－雪風網絡xfhttp教育網）要求面向每個學生，學生學習成績的提高和能力的培養(yǎng)，離不開好的學習方法。而學習方法和思維方法的掌握，除了靠學生自己的摸索和實踐，也離不開教師的指導和訓練。鑒于這一點，我們常利用班會課有計劃有步驟地安排學習方法專題講座或咨詢，召開學習經驗交流會，讓各科科代表或成績優(yōu)秀生介紹自己的學習方法，這樣，久而久之，大部分學生都會悟出道理，總結出適合自己的學習方法，全體學生學習成績一定會大幅度提高。

（三）對后進生進行的轉化教育（www.tmdps.cn－雪風網絡xfhttp教育網）

學習上的差生和違紀生是影響教學成績的重要因素，也是提高教學質量的關鍵所在。“要想轉化，先要感化”，我校召開了“講清一個道理，糾正一個缺點，教育（www.tmdps.cn－雪風網絡xfhttp教育網）一批學生”述職報告會，后進生的轉化經驗交流會。在班會課上可用一批名人成才的事例鼓勵后進行。這樣一來，使這些學生充滿了信心，收斂了任性的毛玻我們知道：良好習慣的培養(yǎng)和不良習慣的矯正都不是一朝一夕的事情。我們相信：愛是教育（www.tmdps.cn－雪風網絡xfhttp教育網）的重要力量，愛心是成功的基礎，耐心是成功的保證。

（四）定期總結班務工作

我們常利用班會課，認真總結上周工作，安排本周工作。先小組座談小結，然后值周干部宣布上周【班務日志】，公布素質教育（www.tmdps.cn－

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篇八：班會課教案

主題：習慣決定命運

目的：通過本次班會使全班學生認識到：好的習慣可以使人走向成功，壞的習慣使人失敗，習慣決定命運，為了祖國的命運，為了民族的命運，為了我們的.未來的命運，必須養(yǎng)成好習慣。

主持人：凌方華、趙文賢

過程：

一、學生主持人宣布班會開始。

二、全體學生起立唱《國歌》。

三、由學生講述偉人、成功人士的好習慣（班會前學生收集）

四、部分學生談自己以前由于有良好習慣而取得的成績。

五、部分學生談自己以前由于有壞習慣而造成的后果，現在修正了不良習慣形成了良好習慣而進步的體會。

六、全體同學鄭重承諾：為了我們未來的命運改正不良習慣！為了我們未來的命運，培養(yǎng)良好的習慣！

七、唱國歌，主持人宣布班會結束。

效果：通過本次班會，全班同學都受到了教育，認識到習慣對每個人一生的影響，都認識到為了將來要養(yǎng)成良好的習慣，改正不良習慣，而且每個學生都有改變。通過網上查找材料，直接通過多媒體播放，效果佳。

篇九：班會課說課稿

大家好！今天我說課的主題是《追尋夢想，展翅飛翔》。

開學伊始，孩子們對自己的生活，對自己的學習，對自己的未來，有著新的打算，新的期待。但是該如何實現夢想，又靠著自己的實際行動。這是一個綻放夢想的時代，在中共十八精神的引領下，為弘揚民族精神，加強隊員的理想信念教育，我們開展了一次以“追尋夢想，展翅飛翔”為主題的班隊會活動，幫助學生了解中國夢，激發(fā)學生的民族自豪感，樹立遠大理想和正確的人生觀；明確班級思想，樹立集體意識，解決學生思想中的對夢想的模糊認識，培養(yǎng)學生的使命感和責任感。

本次隊會的內容分三部分：

第一部分、紅領巾中國夢

第二部分、班級思想回顧

第三部分、暢談我的夢想

根據三三中隊隊員的年齡特點和學情，制定了本次隊會的目標是：

1、學生能明晰自己的少年夢想，確立正確的夢想。

2、學生知道如何在日常的學習生活中一步步實現自己的夢想，并認識到實現夢想需要靠自己的不懈努力。

3、學生能領悟“中國夢”的內涵，理解自己身上背負著的關于祖國未來的責任，將個人奮斗與國家命運聯系，在實現自己小夢同時為祖國美好明天添磚加瓦。

活動準備：

輔導員準備：

召開動員會，公布《追尋夢想，展翅飛翔》主題中隊會活動方案；“我的夢想”書寫紙、表演部分小獎狀的設計制作。

隊干部準備：

1、活動主持詞、選定相關表演者，并進行相關節(jié)目的排練。

3、收集一系列相關的圖片、歌曲和背景音樂。

4、畫主題板報，制作本次活動的多媒體課件。

隊員準備：

收集相關交流資料；準備表演相關道具；排練節(jié)目。

隊會的形式：

本次隊會，我將采用主題漫談與討論、文體表演，如朗誦、小品、唱歌等。

具體過程:

（一）預備整隊

1、整隊，報人數。（各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數。）

2、出旗敬禮。（從左向右出中隊旗。）

3、唱隊歌。

（二）宣布活動開始。

第一部分、紅領巾中國夢

首先主持人開篇引入“中國夢”主題

理解中國夢的來歷，什么是中國夢，交流搜集的資料，主題漫談；討論夢想與理想的關系：理想是方向，而夢想是彼岸。就像在大海中航行的船，燈塔是理想，而最終停靠的港灣才是夢想。首先有一個美麗的夢想，然后把它變?yōu)楝F實。有夢最美，筑夢踏實；中國夢的最新解讀、中國之最圖片、奧運會、衛(wèi)星發(fā)射圖片，理解個人奮斗與國家命運的聯系，在實現自己夢想的同時為祖國美好明天添磚加瓦。

第二部分班級思想回顧

蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”通過班級思想的確立，對學生進行理想信念教育，讓學生知道如何在日常的學習生活中一步步實現自己的夢想，并認識到實現夢想需要靠自己的不懈努力。

“夢想飛翔”是一個團結奮進的集體，是43個孩子夢想起飛的地方。“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”是我們的班級理念，“追尋夢想展翅飛翔”是我們的班級口號。

第一期板報主題是“毛蟲與蝴蝶”，主題是“破繭而出蛻變成蝶”，孩子們現在好像慢慢爬行的小毛蟲，只要擁有夢想并堅持不懈的努力終有一天會破繭而出，蛻變成蝶！

我們的班徽，向上的蝴蝶寓意孩子們奮發(fā)向上，上邊的毛毛蟲形成“一”的形狀，寓意孩子們終將會有一片屬于自己的天空，蝴蝶翅膀組成2、3的形狀象征我們二年三班，中間追夢二字是我們中隊的名字。

我們的班歌《夢想的翅膀》

我們的學生作品《夢想飛翔，展示自我》這是我們的陣地，有我們所有的同學的展示，完美的，不完美的。

我希望，在我們的教室里，師生的生命能得到最豐富的滋養(yǎng)和最美的呈現，希望教室是我們幸福之泉，班隊會等課程使我們的幸福之泉悄然噴涌。

第三部分暢談我的夢想

一、班級活動回顧

在活動中成長，做有夢想的人，在多彩的活動中學生的潛能得到挖掘；培養(yǎng)了他們的社會責任感。學生享受到了成長的快樂，學會了創(chuàng)意表達生活，懂得了感恩，理解了尊重，提升了精氣神，留下了美好的童年回憶。更重要的是，多彩的活動讓學生在教室里快樂成長，有力地促進了學生全面和諧的發(fā)展。

二、講名人故事：

1.萊特兄弟的飛翔之夢

2.茅以升立志造橋

許多人為了自己美好的夢想，不斷努力，不停進取，才有了今天的美好生活。我國是個多民族的國家，無數的仁人志士，為了實現自己的夢想，為了祖國的騰飛，他們頑強拼搏，努力奮斗，終于使我們的祖國屹立在世界的東方，有了今天世人矚目的輝煌。

三、表演

1.詩歌朗誦

《我有一個夢想》

海之晨

我有一個夢想

它是不可能的夢

我想踮起腳尖

摸到太陽的臉頰

我想偷偷乘著螢火蟲

到達月亮的宮殿

滿天星星眨著眼

告訴我銀河是一片永難泅渡的海

2.歌曲演唱

《隱形的翅膀》《種太陽》《夢想的翅膀》

3.情景表演《小學生的中國夢》

大綱：

老師（由一名同學扮演）和同學們圍在一起討論中國夢的話題，引出孩子們的夢想。孩子們分成四組分別代表，科學家、醫(yī)生、軍人和藝術家。在老師的引導下，每組孩子用語言共同描述自己的夢想和對祖國的貢獻……這些夢想最終匯聚到中國夢……

通過多種形式的表演進一步理解“心中有夢”，并為了夢想不懈努力的重要性。

四、身邊的榜樣：

飛出教室的小毛蟲：張競一故事。

活動結束。

（1）請輔導員講話，提出要求。

輔導員總結：

少先隊員們：你們是祖國的未來！讓我們一起努力，讓我們偉大的祖國繁榮昌盛！

（2）呼號。

（3）退旗，敬禮。

（4）宣布活動結束。

效果及收獲：

一堂生動的班隊課，總是能讓孩子有所行動，一堂厚重的班隊課，總是能讓孩子有所感悟；一堂有靈魂的班隊課，總是能讓孩子有所提升。本次活動以追夢為主題，讓孩子們在活動中思考，在思考中感悟，在感悟中收獲。孩子們積極地參與、踴躍地發(fā)言、驕傲的表情、激動的.話語讓我深受感動。我將理想信念的教育轉化為更多的愛和行動，轉化為“潤物細無聲”的教育。為實現“中國夢，我的夢”不懈努力！

評價激勵：

根據隊員們的表現，頒發(fā)最佳組織獎、最會表達獎、表演參與獎、中國夢知識淵博獎、文明守紀獎。

反思：

一、家校配合隊會課程老師要做到心中明確，并對學生訓練到位。隊會課的前期準備更是一個繁雜的過程。能夠順利的上完每次的隊會課，感謝家長的大力配合，真正感覺到有合作才有共嬴，有很多感動之處。家校配合，一路同行，讓孩子在團結的沃土上成長。

二、活動中的學生建立自信

在這次展示活動中，幾乎所有的學生都參與到展示中來，許多不善于交流的學生也擔當了一個小角色，一次一次的展示，孩子們由害羞變得大方，由不敢發(fā)言到能自信的發(fā)表自己的想法，這次活動他們的收獲最大。活動成就孩子，老師多提供給學生鍛煉的機會，讓他們在活動中發(fā)展。

我的說課到此完畢，敬請各位領導指正！歡迎各位到我的夢想飛翔·追夢中隊去參觀，那里是一間有溫度的教室，那里是43個孩子夢想起航的地方，謝謝大家！

篇十：班會課說課稿

尊敬的各位評委、老師們：

大家好，我的主題班會題目是《感恩父母，走進親情》。下面我從五個方面進行說課。

一、說背景：

現在的孩子大多嬌生慣養(yǎng)以自我為中心，認為父母為自己所做一切都是應該的，對親情較為麻木。有的對父母不太禮貌，經常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，甚至做出忘恩負恩、傷害父母的事。因此我選擇了以《感恩父母，走進親情》為主題的一個班會

二、說目的（主要的目的有兩個）

1、引導學生走進父母，理解父母的愛，體驗父母的無私和偉大。讓學生學會感恩。

2、讓學生學會與父母和諧相處，從現在做起，以實際行動來回報父母。

三、說活動準備（準備活動分為五個方面）

1、動員學生積極參與，公布主題班會活動方案。

2確定2名主持人，并進行相關節(jié)目的排練。

3、收集感恩父母的圖片、故事、視頻、歌曲和背景音樂。

4、制作本節(jié)課的多媒體課件。

5、挑選出三名學生排練小品《上學》

四、說方法

1、新課程標準要求課堂要以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主體性；因此這次主題班會便是以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主題性，而老師以引導和總結為主；

2、利用多媒體，展示感恩的視頻、圖片、歌曲等等。讓學生能更直觀的感受父母的愛。

3、讓學生自己排練一個小品，使學生能更直接的體驗父母的親情。

五、說過程

（一）視頻導入

主持人用央視的一個關于家的公益廣告來展示母愛的無私和偉大，進而導入感恩的主題，然后宣布主題班會開始

（二）朗誦關于舒婷《母親》這首詩歌，背景音樂為閻維文的歌曲《母親》，進一步去引導學生感受母愛

（三）小品

學生自編自演小品《上學》，表演者極投入的表演，使同學們?yōu)橹畡尤荩钍芙逃Ｐ∑分姓宫F的是孩子上學，父母依依不舍，不斷囑咐叮嚀，而學生卻極度不耐煩的情景，讓學生感受到父母的愛是多么的偉大和自己對他們的不理解。

（四）現場問答。（這里我設置了5個問題）

1、你知道父母的生日嗎？

2、在父母生日的時候你送給他們過禮物嗎？

3、你能為父母分擔過憂愁嗎？

4、你最讓父母痛心的事是什么？

5、父母最讓你感動的一件事？

通過問答引起學生的思考，讓學生明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻，而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不夠。

（五）展示圖片

這都是由學生自己拍的照片，主要展示了父母的不易，和學生們在家如何孝順父母的一些照片，讓學生通過他們自己的實際行動去展現他們對父母的愛

（五）宣誓（全班同學宣誓：全體同學們起立，舉手握拳承諾）

從現在開始，讓我行動起來。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。用一顆感恩的心！孝敬父母！回報父母的養(yǎng)育之恩！在思想品德上讓您們安心。在學習上讓您們放心。在生活上讓您們省心。我決不辜負父母心。

（六）班主任做總結

【《感恩的心》為音樂背景】

同學們，今天我們召開了“感恩父母”主題班會，開得很成功，我感到很欣慰。當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以從現在讓我們對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！

篇十一：班會課說課稿

主題理念：

當前我們的學生中大部分已是獨生子女，隨著社會經濟的發(fā)展，獨生子女的各方面條件不斷提高，被叫“小皇帝”“公主”“小祖宗”已是比較普遍的現象。不少學生在一定程度存在著心胸狹窄，依賴性強；只能人人為我，不能我為人人。這次都是當前青少年成長中不容忽視和亟待解決的大問題。一年級學生已有集體生活的體驗，同學間交往增多，很有必要進行心中要想著別人，要謙讓，要關心幫助同學的教育。

教學目標：

認知要求：知道同學之間友愛互助的故事。

行為要求：見同學、伙伴有困難能關心、幫助。

情感要求：愿意幫助有困難的同學。

教學重點：

初步養(yǎng)成你幫我、我?guī)湍愕牧己昧晳T。

教學難點：

讓孩子們能真正做到團結、友愛，相互幫助。

教學設想：

本節(jié)主題班會課在深入淺出的教法及靈活多變的學法下，將本次班會的認知、情感乃至行為目標通過教師一步一步地“導”，學生一步一步地“學”、“思”、“議”、“辨”，由近及遠，由淺入深，從具體到抽象地領會。根據班會課一般的教學結構，我設計了“游戲導入明確主題→情景表演，辨析導行→運用觀點，行為指導→榜樣示范，拓展延伸→談話總結，歌聲升華”這五個基本環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)，通過“盲人過馬路”的游戲，讓正常兒童了解殘疾人的不幸，激發(fā)他們的同情心。不僅讓學生在游戲的過程中理解、關心、幫助殘疾人，還能讓他們在活動中產生的同情心逐步內化為一種主動關心、幫助殘疾人的社會責任感，進而達到從小培養(yǎng)學生關心他人，幫助他人的良好道德品質的目的。

第二個環(huán)節(jié)，創(chuàng)設情景表演教學,學生通過一個個很熟悉的學習生活情境中，獲得情感體驗從而明白同學之間遇到不愉快的事要正確對待，要團結友愛；當別人有困難時要伸出援助之手，同學之間要互相幫助。

第三個環(huán)節(jié)，采取小組競賽的形式是低段學生喜聞樂見的學習方式，既調動了學生參與的積極性，又增強了集體榮譽感。讓學生想一想、辨一辨，采用角色換位方式，使學生設身處地地運用觀點解決問題，設置這一題的目的是了解學生運用觀點的能力。讓學生想一想，幫一幫，激發(fā)學生運用觀點解決問題的興趣，享受成功的快樂。在各組員積極動腦想辦法幫助他人時，從中也明白了遇到這樣的事情將如何去處理，深化了本課主題。

第四個環(huán)節(jié)，抓住小學生善于模仿的特點，通過學生夸夸我們班曾經能主動幫助同學的學生和學生講一講在家主動幫父母做事，從而知道了平時哪些同學樂于助人，大力表揚同學們身邊的活雷鋒，使他們成為同學們學習的好榜樣，自覺地去學習，無論在校，還是在家都要去幫助他人，在關心他人。

第五個環(huán)節(jié)，通過提問談話，總結回顧本次班會的主題思想，并在一首與主題相關的歌曲中進一步升華主題內涵。

在教學設計中各環(huán)節(jié)連接緊密，過渡自然，層次清楚，各環(huán)節(jié)目的性明確。整體教學過程完整，教學力求體現思想性與知識性、趣味性、實踐性有機地統一，遵循學生認識特點，充分調動學生的多種感官參與課堂，做到及時反饋、及時調控，矯正學生言行，達到本課的教學目標。

教學過程:

一、游戲導入，明確主題：

同學們，我們來做個“盲人過馬路”的游戲，好嗎？

師找個學生做盲人，蒙上眼睛，準備過馬路。

當你被蒙住雙眼成了盲人時，你覺得怎么樣？這時你最需要什么？通過談話，引出今天活動的課題：請讓我來幫助你。

二、情景表演，辨析導行：

１、出示班上葉子青的畫，看他的畫多好呀，可是，他缺少一支紅色的筆。所以，太陽沒有涂上顏色。哪個小朋友愿意借給他一枝紅色的筆呢？

愿意的同學，請給太陽涂上顏色，等他涂好后，讓他說說他愿意幫助葉子青的理由。

2、小品表演

①課間兩個小朋友追跑，一個同學不小心摔倒了。另一個小朋友一邊說不是我撞的，就跑走了。

看完請學生說小朋友是怎么做的？對不對？為什么？

師小結：同學之間難免會發(fā)生一些矛盾，我們要學會正確處理，同學之間要團結友愛。（板書：團結友愛）

②寫字時發(fā)現鉛筆斷了，問同桌借，可同桌不肯借給他。

看完請學生說小朋友是怎么做的？對不對？為什么？

師小結：在學習生活中我們都會遇到困難，同學之間要互相幫助。（板書：互相幫助）

三、運用觀點，行為指導：

如果你是他們遇到下面的情況，你會怎么做？請你開動腦筋幫他們一下好嗎？我們采取各小組競賽出點子，看哪組同學想的辦法好，想的辦法多，就評為“金點子”小組。

(1）學下課了在草坪上亂跑亂跳。

(2）美術課做手工，小明做了一個精致的火箭，可是桌子卻布滿了小明扔下的廢紙屑。

(3)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?

(4)洋洋不會寫作業(yè)，你有什么辦法幫助他嗎?

(5)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

四、榜樣示范，拓展延伸：

1、請同學們夸夸我們班曾經能主動幫助同學的學生。

2、小朋友，看著你們的笑臉，我想你們的爸爸、媽媽也一定在為你們高興，那么你能說說你在家里怎么幫助大人做事的。集體背《新三字經》。

五、談話總結，歌聲升華：

今天這堂課，使你學到了什么本領？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，相互幫助，團結友愛，我們就會收獲、很多的快樂、這個世界也會變得更美麗。

讓我們全班同學深情地齊唱《請讓我來幫助你》這首歌吧！

篇十二：班會課說課稿

各位老師好。接下來說說這節(jié)課的教學設計。

一、設計意圖

首先，我談一下主題的選取意圖。今天的主題班會是以“心中有他人”為核心進行的。主要載體是“角色互換”的系列體驗活動。之所以要選擇這一內容，是因為學生進入高年級，特別是五年六年之后，班級干部工作就越來越難做了。工作量大，任務多，因而工作熱情不高。而普通同學感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至出現不聽班干部要求的現象。為了調動班干部的積極性，激發(fā)工作熱情，增進同學間的相互理解，使學生學會換位思考，學會為他人著想，決定召開此次班會。

二、活動目標

1、使學生加強對法律知識的認識，增強法律意識。

2、讓學生養(yǎng)成學法、懂法、守法的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

3、培養(yǎng)學生良好的道德意識，自覺的遵紀守法，做合格公民。

三、活動準備

課前我做了這樣的準備工作：首先，在班級中開展“心中有他人——角色互換”體驗活動。讓每個孩子都做一周的班級干部，感受不同的班干部工作，體驗班級干部的辛苦。并且記錄學生活動過程，也讓學生記錄自己在活動中的點滴感受。接下來，引導孩子總結自己在活動中的收獲以及活動對自己產生的影響。然后確定班會流程，安排班會主持人，制作多媒體課件。準備召開班會。

四、活動過程

在內容與活動流程上，我通過以下的環(huán)節(jié)來實現：

（一）導入

由我來讀一封班干部來信，主要內容是敘述自己的工作煩惱，并提出辭職。以此來展示班級中存在的問題，介紹開展本次活動的原因。

（二）主持人宣布主題班會開始，用多媒體課件來回顧本次活動過程中的點點滴滴。這一環(huán)節(jié)可以再次把學生帶回活動之中，喚起他們的記憶，激活學生思維。

（三）談感受。

請同學暢談自己做班級干部的感受。這一環(huán)節(jié)請五位同學談感受。他們分別體驗的是五位班干部的工作，工作中充分感受到了班干部工作的辛苦。理解了班干部的工作。并表達了自己對班干部的理解與敬重。

（四）、說收獲。

同學交流自己做班干部的收獲。這一環(huán)節(jié)依然是五位同學談收獲。在這次體驗活動中，同學們的收獲是方方面面的。有些同學體驗到了為人服務的快樂，有些同學感受到了集體的溫暖，更多的同學懂得了為他人著想的道理。還有些同學性格有了改變，勇敢了，開朗了。

（五）、話促動。

接下來，由同學談本次體驗活動給自己的啟示及促動。很多同學在活動中意識到自己的自私、自己的不足，并逐漸在活動中改正。這一環(huán)節(jié)就由他們講述活動前后自己的心態(tài)，自己的變化。

（六）、比能力。

這一環(huán)節(jié)由兩項內容構成，首先是怎樣處理同學間的矛盾？表演同學間鬧矛盾。情境，讓學生現場處理，現場評判，評選金點子獎。第二項內容是設計并主持一次晨會，主題是《新聞早早報》。活動前學生上交一份設計方案，從中挑選優(yōu)秀方案進行現場展示，評委評判，評出金話筒獎。活動中每個同學都得到了鍛煉，能力都有提升。這一環(huán)節(jié)給學生創(chuàng)造了一個展示的平臺，讓他們看到自己的進步。

接下來是班級干部的詩朗誦：《我愿意》。以此來表達愿意為同學服務的決心。最后是班主任總結。布置下一次體驗活動內容。

最后我想說，我們的孩子們已經步入人生最美的一段年華，我們應該責無旁貸地引領孩子們走出自我的狹隘空間，走向心中有他人的博大世界，形成建康個性和健全人格，走好這一段人生之路。謝謝大家！

篇十三：班會課說課稿

大家好！今天我說課的主題是《追尋夢想，展翅飛翔》。

開學伊始，孩子們對自己的生活，對自己的學習，對自己的未來，有著新的打算，新的期待。但是該如何實現夢想，又靠著自己的實際行動。這是一個綻放夢想的時代，在中共十八精神的引領下，為弘揚民族精神，加強隊員的理想信念教育，我們開展了一次以“追尋夢想，展翅飛翔”為主題的班隊會活動，幫助學生了解中國夢，激發(fā)學生的民族自豪感，樹立遠大理想和正確的人生觀；明確班級思想，樹立集體意識，解決學生思想中的對夢想的模糊認識，培養(yǎng)學生的使命感和責任感。

本次隊會的內容分三部分：

第一部分 紅領巾中國夢

第二部分 班級思想回顧

第三部分 暢談我的夢想

根據三三中隊隊員的年齡特點和學情，制定了本次隊會的目標是：

1、學生能明晰自己的少年夢想，確立正確的夢想。

2、學生知道如何在日常的學習生活中一步步實現自己的夢想，并認識到實現夢想需要靠自己的不懈努力。

3、學生能領悟“中國夢”的內涵，理解自己身上背負著的關于祖國未來的責任，將個人奮斗與國家命運聯系，在實現自己小夢同時為祖國美好明天添磚加瓦。

活動準備：

輔導員準備：

召開動員會，公布《追尋夢想，展翅飛翔》主題中隊會活動方案；“我的夢想”書寫紙、表演部分小獎狀的設計制作。

隊干部準備：

1、活動主持詞、選定相關表演者，并進行相關節(jié)目的排練。

3、收集一系列相關的圖片、歌曲和背景音樂。

4、畫主題板報，制作本次活動的多媒體課件。

隊員準備：

收集相關交流資料；準備表演相關道具；排練節(jié)目。

隊會的形式：

本次隊會，我將采用主題漫談與討論、文體表演，如朗誦、小品、唱歌等。

具體過程:

（一）預備整隊

1、整隊，報人數。（各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向中隊輔導員報告人數。）

2、出旗敬禮。（從左向右出中隊旗。）

3、唱隊歌。

（二）宣布活動開始。

第一部分 紅領巾中國夢

首先主持人開篇引入“中國夢”主題

理解中國夢的來歷，什么是中國夢，交流搜集的資料，主題漫談；討論夢想與理想的關系：理想是方向，而夢想是彼岸。就像在大海中航行的船，燈塔是理想，而最終停靠的港灣才是夢想。首先有一個美麗的夢想，然后把它變?yōu)楝F實。有夢最美，筑夢踏實；中國夢的最新解讀、中國之最圖片、奧運會、衛(wèi)星發(fā)射圖片，理解個人奮斗與國家命運的聯系，在實現自己夢想的同時為祖國美好明天添磚加瓦。

第二部分 班級思想回顧

蘇格拉底曾說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”通過班級思想的確立，對學生進行理想信念教育，讓學生知道如何在日常的學習生活中一步步實現自己的夢想，并認識到實現夢想需要靠自己的不懈努力。

“夢想飛翔”是一個團結奮進的集體，是43個孩子夢想起飛的地方。“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”是我們的班級理念，“追尋夢想 展翅飛翔”是我們的班級口號。

第一期板報主題是“毛蟲與蝴蝶”，主題是“破繭而出 蛻變成蝶”，孩子們現在好像慢慢爬行的小毛蟲，只要擁有夢想并堅持不懈的努力終有一天會破繭而出，蛻變成蝶！

我們的班徽，向上的蝴蝶寓意孩子們奮發(fā)向上，上邊的毛毛蟲形成“一”的形狀，寓意孩子們終將會有一片屬于自己的天空，蝴蝶翅膀組成2、3的形狀象征我們二年三班，中間追夢二字是我們中隊的名字。

我們的班歌《夢想的翅膀》

我們的學生作品《夢想飛翔，展示自我》這是我們的陣地，有我們所有的同學的展示，完美的，不完美的。

我希望，在我們的教室里，師生的生命能得到最豐富的滋養(yǎng)和最美的呈現，希望教室是我們幸福之泉，班隊會等課程使我們的幸福之泉悄然噴涌。

第三部分 暢談我的夢想

一、班級活動回顧

在活動中成長，做有夢想的人，在多彩的活動中學生的潛能得到挖掘；培養(yǎng)了他們的社會責任感。學生享受到了成長的快樂，學會了創(chuàng)意表達生活，懂得了感恩，理解了尊重，提升了精氣神，留下了美好的童年回憶。更重要的是，多彩的活動讓學生在教室里快樂成長，有力地促進了學生全面和諧的發(fā)展。

二、講名人故事：

1、萊特兄弟的飛翔之夢

2、茅以升立志造橋

許多人為了自己美好的夢想，不斷努力，不停進取，才有了今天的美好生活。我國是個多民族的國家，無數的仁人志士，為了實現自己的夢想，為了祖國的騰飛，他們頑強拼搏，努力奮斗，終于使我們的祖國屹立在世界的東方，有了今天世人矚目的輝煌。

三、表演

1.詩歌朗誦

《我有一個夢想》

海之晨

我有一個夢想

它是不可能的夢

我想踮起腳尖

摸到太陽的臉頰

我想偷偷乘著螢火蟲

到達月亮的宮殿

滿天星星眨著眼

告訴我銀河是一片永難泅渡的海

2.歌曲演唱

《隱形的翅膀》《種太陽》《夢想的翅膀》

3.情景表演《小學生的中國夢》

大綱：

老師（由一名同學扮演）和同學們圍在一起討論中國夢的話題，引出孩子們的夢想。孩子們分成四組分別代表，科學家、醫(yī)生、軍人和藝術家。在老師的引導下，每組孩子用語言共同描述自己的夢想和對祖國的貢獻……這些夢想最終匯聚到中國夢……

通過多種形式的表演進一步理解“心中有夢”，并為了夢想不懈努力的重要性。

三、身邊的榜樣：

飛出教室的小毛蟲：張競一故事。

活動結束。

（1）請輔導員講話，提出要求。

輔導員總結：

少先隊員們：你們是祖國的未來！讓我們一起努力，讓我們偉大的祖國繁榮昌盛！

（2）呼號。

（3）退旗，敬禮。

（4）宣布活動結束。

效果及收獲：

一堂生動的班隊課，總是能讓孩子有所行動，一堂厚重的班隊課，總是能讓孩子有所感悟；一堂有靈魂的班隊課，總是能讓孩子有所提升。本次活動以追夢為主題，讓孩子們在活動中思考，在思考中感悟，在感悟中收獲。孩子們積極地參與、踴躍地發(fā)言、驕傲的表情、激動的話語讓我深受感動。我將理想信念的教育轉化為更多的愛和行動，轉化為“潤物細無聲”的教育。為實現“中國夢，我的夢”不懈努力！

篇十四：班會課教案

活動目的：

1.通過學習《小學生日常行為規(guī)范》，查找差距，幫助學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。

2.通過活動，提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的美德少年。

活動準備：

1.選好主持人，做好訓練。

2.安排、排練各個相關的節(jié)目。

活動形式：隊會形式

活動內容：小品、歌舞、故事、詩朗誦等

活動過程：

一、整隊匯報(各小隊報告人數)

二、全體立正，出旗(出旗、奏樂、敬禮)

三、唱隊歌

四、活動過程：

(一)點明主題

中隊長：同學們，學習《小學生日常行為規(guī)范》已經有一段時間，在這個過程中，同學們學得都很認真，能夠邊學習邊實踐，用規(guī)范指導自己的行為，使得人人爭做一個文明小學生。今天，我們將召開“人人爭做美德少年”主題活動。通過活動能夠把我們的熱情推向高潮。接下來，請兩位同學上臺為我們

主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

(二)展開主題

1.串誦：行為規(guī)范三字經

甲：老師們，同學們，家長們，大家好!文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。“人人爭做美德少年”主題班隊活動正式開始。學規(guī)范的號角已吹響了整個校園，學規(guī)范就是要落實在行動中。

主持人合：行為規(guī)范就是好，我們條條來對照。

眾隊員合：對，條條句句要會用，比一比，看一看，要做學規(guī)范的帶頭人。乙：學守則，記規(guī)范，是我們每個小學生養(yǎng)成良好行為習慣的開始。通過一個多月的集中學習，我們已經掌握了很多。請聽串誦《行為規(guī)范三字經》。

甲：這段時間，我們每天都學習《規(guī)范》，相信在座的每一位都可以象剛才上臺展示的同學一樣厲害，把《規(guī)范》熟記在心了。

2.知識竟答

乙：這樣吧，我們接下來來進行一個知識競賽。看誰知道得最多，掌握得最好。(答答演演)

①規(guī)范的第一條是什么?你能演一演嗎?

②請說出規(guī)范第8條。

③“丁零零，上課了!”你來演演，你會怎么做?

④請說出五種禮貌用語。

⑤放學回到家，看見媽媽在掃地。你會怎么做?

甲：我們的隊員真厲害，對規(guī)范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學，去背。值得我學習啊!

乙：然而，說起來容易做起來難，有的小朋友在行動上卻做不到，你們瞧，這兒就有這么一位，――請欣賞第一小隊給我們帶來的小品《明明的早上》

(故事情節(jié)：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，媽媽讓他吃快點，他還要頂嘴，上學路上還要媽媽背書包......甲：看了《明明的早上》，你有什么想說的?

乙：明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做，爸媽的事情幫著做。請聽第二小隊給大家?guī)淼难葜v《勞動歌》。

甲：明明還沒有做到行為規(guī)范中提到的敬父母，尊師長，我們要學會感恩。下面有請第三小隊為大家演講：《感恩的心》

4.童謠《小小學生守規(guī)范》

甲：是啊，要做規(guī)范學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，心懷感恩，從一點一滴做起。瞧，第四小隊同學們把小學生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學生守規(guī)范》，讓我們一起來聽聽吧!

小小學生守規(guī)范，愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規(guī)，勤思好問愛科學。珍愛生命勤鍛煉，自信自強愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。班級是個大家庭，人人都要多關心。尊敬師長有禮貌，團結合作爭第一。花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。人人都來守規(guī)范，個個都會夸你棒!夸你棒!

5.游戲：《打開千千結》。

乙：班級是個大家庭，團結協作很重要，很重要。接下來，我們來玩一個游戲《打開千千結》。

甲：玩了這個游戲，你有什么想法?

乙：是啊，茫茫人海，我們能相聚在六(3)班，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易啊!可是，有時候，同學們會打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專心的行為時有發(fā)生。特別是欺負女同學的行為，深深地傷透了老師的心。請聽《謙讓歌》。

①好兒童，要謙讓，好處方便我不搶，不學小羊亂頂撞，要學孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我――你真棒!

②滴滴噠噠響，公共汽車到，探親訪友的，登山游湖的，誰都希望上，誰都不擁擠，前門上車去，后門下車來，心中都有讓。

③上課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦讓!讓!讓!

④上學如同去看戲，千家萬戶校園聚。互相磨擦難避免，謙讓二字要牢記;能忍則安是美德，專心致志說學習;一絲不茍求甚解，知豐技高成大器!成大器!

7.《對照規(guī)范找差距》

甲：同學們，聽了《謙讓歌》，此時此刻，你想對xx說點什么?聽了大家的發(fā)言，我想老師們一定很欣慰。是的，讓我們從現在開始，關心愛護身邊的每一個同學。讓我們對過去的不文明行為說再見，請聽《對照規(guī)范找差距》。

乙：同學們，聽了《對照規(guī)范找差距》，還沒有發(fā)言的同學心里有什么想法呢?規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。

8.詩朗誦《種下一個好習慣》

甲：請聽詩朗誦《種下一個好習慣》。

世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣;種下一種習慣，收獲一個性格;種下一種性格，收獲一種命運。”

每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧!

你做完作業(yè)就幫家長做事――

這是愛勞動的好習慣。

你一有空閑就看課外書――

這是愛讀書的好習慣。

你每天早晨都到室外進行體育鍛煉――

這是愛運動的好習慣。

媽媽給你的零花錢你都攢起來――

這是勤儉節(jié)約的好習慣。

課堂上你能嚴格要求自己――

這是遵守紀律的好習慣。

習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門。

中華民族是禮儀之邦，傳統美德應該發(fā)揚。

讓我們從點滴做起，學規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年!

乙：一個多月以來，很多同學在遵守規(guī)范方面取得了很大進步，還涌現出很多好人好事。

甲：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂;鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步;(合)讓我們的素質及文明展現在一言一行中。

乙：在校園里，我們是遵守規(guī)范的學生;在家庭中，我們是遵守規(guī)范的孩子;(合)在社會上，我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者

甲：今天，我們六(3)的全體同學在這里鄭重宣誓：(全班學生起立，主持人領呼，全體齊呼)學守則，守規(guī)范，人人爭做美德少年。

10.請輔導員邱老師講話

同學們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則。《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班舉行的“對照規(guī)范找差距，人人爭做美德少年”的主題隊會活動取得了圓滿成功。謝謝!

篇十五：班會課教案

一個假期的成長，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新學期、新打算，你們想不想在新的學期中取得更好的成績呢?先祝同學們好好學習、天天向上。下面送給大家四句話：

第一句話是：新的學期要一切從頭來。不管你過去怎樣，老師們最關心的是你現在的表現，你能不能把握每一個今天。在新的學年里，你面臨新的任務和挑戰(zhàn)，你有機會從頭再來。如果因為過去有了一點成績而洋洋得意，驕傲自滿，你必定會停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應該勇于告別過去，完善自我，挑戰(zhàn)自我，重塑一個嶄新的自己。

第二句話是：要培養(yǎng)習慣，學會做人。欲成才，先成人。在激烈競爭的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了良好的習慣、美好的品德、高尚的情操，才能真正成為對社會有用的人才。因此，我們要以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》和學校規(guī)定的行為準則，處處嚴格要求自己，要做到自尊自愛，努力上進，在學校的各種活動中爭先創(chuàng)優(yōu)。要舉止文明，禮貌待人，尊敬師長，團結同學，要嚴守紀律，有意識的培養(yǎng)良好習慣。

第三句話是：主動學習，實干加巧干。在學習上，要有明確的目標，要不怕吃苦，要積極主動地去鉆研，去思考，去聆聽，去閱讀，要做學習的主人，不做學習的奴隸。主動學習的知識容易懂，記得牢，會越來越有興趣，越來越覺得學習的快樂，而被動學習則正好相反。所以，希望同學們從新學期開始都要做學習的主人。另外，在學習上，我們提倡兩個字“實”和“巧”。實就是要踏踏實實地學，扎扎實實地練，掌握最基本的知識，做到“日日清，周周清”，決不讓問題從自己眼前溜過去。巧就是要靈巧地學，而不是投機取巧，是要掌握好的學習方法。要根據學科特點，自身差異，在老師的指導下，尋找適合的最有效的學習方法。只要做到了這些，就一定能取得好的成績。

第四句話是：勇于爭先，敢拼才會贏。要求同學們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上，都有一般人沒有的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質，還有適合自己的學習方法，也就是說要敢于戰(zhàn)勝學習道路上遇到的種種困難，做一個克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。你們要做自己學習的主人，做自己命運的主人。

篇十六：班會課教案

教學目標

為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生，‘教案’主題班會課教案。

一、班主任導入班會主題。

二、主持人：班長、副班長主持節(jié)目。

【活動一】《是對是錯》.【活動二】小品《雞毛撣子的**》

【活動三】答題競賽：(全體同學參與，贏取小獎品)

三、班主任小結

本次主題班會活動內容豐富，形式多樣，全班同學積極參與，表現出了很高的熱情，希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中小學生日常性行為規(guī)范》的要求，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

教學后記

主題班會課教案

時間 周次/星期

地點 課室

主題 尊師重教

教學目標

熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發(fā)同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關系，使教學工作順利進行。

一、主持人主持節(jié)目。

1、放歌曲《每當我走過老師的窗前》。

2、由主持人宣布班會開始，引出主題。

3、先演講、朗讀、講故事等

4、讓學生講述尊師的例子

5、頌揚教師工作的崇高和偉大；

二、老師表彰尊師的行為。

三、結束前請任課老師講話。

四、班主任總結，主持人宣布班會結束。

五、布置作業(yè)

出一期“尊師重教”的黑板報專刊。

篇十七：班會課教案

設計背景：

通過家長會和家長交談，對學生的觀察，并且與個別學生交流后，發(fā)現學生存在著很多不良的行為習慣和學習習慣。因此適時開一次有關養(yǎng)成好習慣的班會課是當務之急的事。

六年級學生處于青春發(fā)育期，身心急劇發(fā)展變化，存在著種種發(fā)展的可能性，美國心理學家霍林沃斯稱初二階段的學生處在“心理性斷乳期”。具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動、暴躁、成績兩極分化普遍、違紀違規(guī)頻繁、存在心理障礙等特征，又具有可塑性、主動、追求獨立等特點。因此，此階段既是發(fā)展的危險期，同時也不可避免的成為教育的關鍵期。學生對學習總是處于被動狀態(tài)，而且大部分同學對未來還是感到茫然，培養(yǎng)良好的學習習慣，有助于他們的發(fā)展。

教育目標：

通過活動，使學生加深對養(yǎng)成好習慣的認識,讓學生懂得, 一個人的習慣雖然是個人的事情,但實際上小小的習慣會有巨大的影響,好的習慣可以使人走向成功,壞的習慣使人失敗,習慣決定命運,為了我們的未來命運,必須養(yǎng)成好習慣。從現在開始培養(yǎng)良好的學習習慣，樹立自己的人生目標。

班會重點：

明白習慣對人的影響以及不良習慣和良好習慣的表現。在實踐上知道糾正不良習慣、建立良好習慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應的計劃并實踐。

課前準備：

教師準備一些關于習慣的圖片、資料來說明習慣對命運的影響。學生因有好習慣而改變的實例――學生演講。

活動過程：

一、聽故事（課件展示）

讓我們來聽這樣一個故事。（選自《影響孩子一生的36個習慣》）在印度和泰國隨處可見這樣一副荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭幾千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。

師：看到這樣的畫面，你想到了什么？是什么力量束縛住了幾噸重的大象？ 學生交流：是大象從小養(yǎng)成的習慣。

師：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。可見，習慣的力量很大，大到可以毫不費力的束縛住幾千斤重的大象。那么，我想問問咱同學，在我們的日常生活中，哪些行為屬于習慣呢？

學生交流：習慣是我們在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚

美國心理學家威廉?詹姆士說過一句話。（課件展示）讓我們齊讀： 播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。你們看，習慣可以決定人的命運。可見，習慣有多么的重要。這節(jié)課，就讓我們來認識習慣，讓好習慣伴我們成長。

二、好習慣的重要作用

1、好習慣使人終身受益（課件展示）

看短片《**宋慶齡――誠信品格一生相伴》 宋慶齡的父親宋耀如，年輕時很貧窮，為了生活他在國外找工作。在一個冬天的下午，宋耀如裹著一件單薄的大衣，徘徊在寒冷的街頭，他花光了身上所有的錢，可是還沒有找到工作，并且連吃飯的錢都沒有了。他正站在馬路上發(fā)呆，突然一輛馬車猛跑過來，宋耀如躲閃不及，被馬車撞傷了。

馬車的主人非常善良，不但把他帶到家里，給他請大夫，而且還派專人護理他。病好以后，還給他找了一份工作。宋耀如工作誠實，任勞任怨，深受老板的喜歡，不久就又給他加了工錢。很快宋耀如就有了錢。

這件事對他的影響很大，他經常教育自己的孩子從小要養(yǎng)成誠實善良的品德，這樣對人對已都有好處。宋耀如的二女兒宋慶齡牢牢地記住了父親的話，從小就誠實、善良、守信。

師：看了這則故事，誰能說說自己的感受？ 生：這則故事告訴我們：從小養(yǎng)成的好習慣會讓我們終身受益。

這則故事讓你得到怎樣的啟示？

生交流并分析習慣，教師適時點評：

師：你們看，名人的成功源于從小養(yǎng)成的一點一滴的好習慣。所以說，細節(jié)決定成敗。我們同學養(yǎng)成好習慣應該從身邊小事做起，在細節(jié)上多下功夫。

古今中外，無數名人之所以取得重大的成就，無不得益于他們從小養(yǎng)成的好習慣。咱同學還知道哪些這樣的名人故事呢？來，講給我們聽一聽。

學生交流。、36個好習慣

教師課件出示：《影響孩子一生的36個好習慣》

做人的習慣

做人的教育，實際上是培養(yǎng)孩子為人的正確態(tài)度和品格。如果父母沒有對孩子的為人態(tài)度和品格進行教育，孩子無疑會養(yǎng)成一些不良習慣，這些習慣將直接影響孩子與人交往。

誠信、禮貌、愛心、樂觀、理財、自信、堅強、謙虛、寬容、責任心 做事的習慣

不會做小事的人，也做不出大事來。知識經濟社會中，對勞動力的要求越來越高。做事的習慣就是要培養(yǎng)孩子適應勞動世界變化的綜合能力，包括社會行為技能和個人素質。

做事有計劃、熱愛勞動、珍惜時間、自主選擇、自我反省、自我管理、抵抗挫折

學習的習慣

學習是一個終身的過程，孩子將要不斷地經歷學習、工作、取得經驗、再學習這樣一個循環(huán)往復的過程。一個人的學習能力并不完全取決于他的智力水平，很大程度上是受制于這個人怎樣使用他的智力。也就是說，只要擁有良好的學習習慣，智力天賦并不高的孩子也能夠取得很好的學習成績，也能夠在工作中取得成就。

耐心、專注、觀察、記憶、思考、想像、創(chuàng)造、勤奮、預習、復習、閱讀、質疑、自我激勵

交往的習慣

一個孩子必須學會與他人共同生活，學會與他人共同工作。與人交流包括關心、聆聽、合作、分享等。它要求孩子學會用和平的、對話的、協商的、非暴力的方法處理矛盾，解決沖突，這對于人際之間、群體之間都是適用的。

與他人交往、傾聽他人、與他人分享、與他人合作、幽默、感恩他人 影響孩子一生的好習慣，做為父母有責任、有義務為孩子們培養(yǎng)、營造這些氛圍。

教育就是培養(yǎng)習慣。

師：真是不看不知道，生活當中需要我們擁有的好習慣還真不少。相信很多同學會在心里說，我也想獲得成功，但是應該怎樣做呢？我想，培養(yǎng)好習慣的的過程中，最大的敵人可能就是我們身上已經存在的不良習慣。發(fā)現并改正他們是我們要邁出的第一步。

三、壞習慣你有多少？

讓學生說自己的習慣，并在黑板上板書。學生發(fā)言后進行簡單的分類，分為行為習慣和學習習慣，并總結良好的和不良的。

師：以自身的經歷和體驗談談下面這些不良習慣的危害。

1、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。

2、值日、清潔勞動不認真，應付了事。

3、自習課玩耍，說小話，學習不專注。

4、不看書不預習不復習，每天只是應付作業(yè)，抄襲作業(yè)。

5、早晨上學遲到的理由： “起晚了”；“有事”；“我找他，他沒和我一起” ??

6、不戴紅領巾，跑操不好，不喊口號。

小組討論，學生發(fā)言。進行及時的引導和點評。在發(fā)言的過程中強調不良的和良好的習慣的影響，隨后引導學生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。不良的習慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們人生之舟駛向成功彼岸的暗礁，可能是我們長途跋涉時鞋里的細沙。

師：也許有的同學會說：“這些都是些雞毛蒜皮的小事，不值得小題大做啊？” 有的學生為此打架斗毆，上網等。

師：近年來，一些公民在旅游活動中表現出來的不文明行為，損害了中國“禮儀之邦”的形象，引起了海內外輿論的關注和批評。“大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔雜物、排隊加塞、亂刻亂畫、衣冠不整”等這些隨處可見的現象，被海外一些媒體歸納為中國游客的“通病”。有的境外旅行社和賓館甚至因此拒絕接待中國旅游團隊。這些行為損壞的不僅是個人的形象，而且是國家的形象。

而在我們身邊，因不良陋習引發(fā)的青少年犯罪案例更是屢見不鮮。

學生說說不良習慣引發(fā)的犯罪，在對比中知道習慣對于一個人成長的重要性，壞習慣讓人終生受害。

師：這樣看來，同學們都認識到了壞習慣的危害。希望同學們從小事做起，堅決杜絕壞習慣，因為它會讓我們受害終身。

四、學會養(yǎng)成好習慣的方法

1、師：人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn)，要想創(chuàng)造成功的人生，就得讓我們生活中的好習慣的比例與日俱增，壞習慣一天天變少。那么，如何養(yǎng)成好習慣呢？你有高招嗎？（誰來說說自己好習慣養(yǎng)成的經歷？）

學生交流(自己養(yǎng)成好習慣的方法，經驗都可以)

2、好習慣讓人終身受益――《自信演講》

每周的班會都從班中選習慣改變，變得自信優(yōu)秀的學生，樹榜樣激勵學生進步。3、最后，我們把大家交流的這些方法總結一下，請看屏幕

做事要有計劃性；從小事做起，注意細節(jié)；做事持之以恒；做事不找借口。師：同學們，光說不做是沒有用的，關鍵要拿出行動，要有恒心。老師希望咱們同學能樹立遠大的志向，培養(yǎng)正確的是非榮辱觀，用高尚的追求為我們的人生導航。

五、班主任感悟

同學們，管得住自己，你是習慣的主人：管不住自己，你是習慣的奴隸！做主人，還是做奴隸？全在于自己的選擇！讓我們都能從身邊小事做起,發(fā)揚愚公移山精神，克服阻礙自己發(fā)展的陋習，搭上養(yǎng)成教育的翅膀，身披一份努力，心系一份執(zhí)著，讓好習慣點燃我們的心靈之燈，伴隨我們健康成長。

習慣有好壞之分，好習慣讓我們終身受益，壞習慣則貽害無窮。通過這次的班會，學生們認識到了習慣對于一個人是至關重要的，班內學生開始有了變化，在做事情時，不是由著自己的性子，而是考慮他人，知道己所不欲勿施于人的道理，班級和諧了，團結了。學習上開始努力了，作業(yè)認真了，課前都積極做好準備，自習課時都聚精會神的寫作業(yè)，沒有抬頭說話。

好習慣改變了學生，凝聚了班級！

篇十八：班會課教案

一、如何度過高三這一年

高三學生即將面臨繼續(xù)求學或擇業(yè)的人生選擇。面對新的挑戰(zhàn)，何去何從？這對于涉世未深的高三學生來說，是個難題。如何度過高三這一年，將是高中階段的關鍵。記住：心理是基礎，方法是保障。有了健康積極的心理狀態(tài)，再采用適當的復習方法，必將取得良好的復習效果，從而在高考中取得優(yōu)異的成績。

篇十九： 班會課教案

一、活動目的：

在新的一個學期，學生需要有明確的目標來指導新的學習及生活，為了讓同學們更好地確立自己的目標，制定切合實際的學習計劃，舉行這次以“新學期，我計劃，我能行”為主題的班會課，培養(yǎng)學生在新的學期、新的一年到來之際做好各種計劃的習慣，并提醒學生認真執(zhí)行計劃目標，為自己的目標奮斗；同時增強學生自信，使學生懂得只要通過自己的努力，就一定能獲得成功。

二、活動前期準備

1、在學生中進行調查，了解他們在新的學期里的困擾和最迫切需要解決的問題，由此制定出本次班會的主題：“新學期，我計劃，我能行”。

2、班主任準備班會課上的ppt，找相關資料，例如“如何制定計劃”、“計劃的意義及作用”等。并制作“新學期，我計劃，我能行”學期計劃表，提前打印好。

3、課前讓學生思考本學期的計劃及目標。

4、課前請班委在黑板上寫好班會主題：“新學期，我計劃，我能行”。

三、活動流程：

1、班主任宣布主題班會開始。

班主任說：生活中有些人因為自己在事情來臨前沒有做好相應的計劃，并且不努力，最終一無所獲。以此引出本次班會的主題：“新學期，我計劃，我能行”。

2、提問學生：新學期，如何才能做到“我能行”？

得出結論：制訂學習計劃，按照計劃依次實現自己的目標。

（1）凡事預則立，不預則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。有沒有學習計劃對你的學習效果有著深刻的影響。

（2）防止被動和無目的學習。毫無計劃的學習是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。

（3）計劃是實現目標的藍圖。目標不是什么花瓶，你需要制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現它。通過計劃合理安排時間和任務，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務的目的。促使自己實行計劃。學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。

（4）實行計劃是意志力的體現。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經過磨練，你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。

（5）有利于學習習慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學習生活節(jié)奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。

（6）提高學習效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學什么。

3、小組討論：如何制定切實可行的學習計劃呢？

讓每個小組派一名代表陳述小組意見。老師并把小組結論寫在黑板上，最后老師總結該如何制定學習計劃。

（1）計劃要考慮全面。

學習計劃不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學習時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學的。

（2）長遠計劃和短期安排。

在一個比較長的時間內，比分說一個學期或一個學年，你應當有個大致計劃。因為實際中學習生活變化很多，又往往無法預測，所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應該對必須要做的事情心中有數。而更近一點，比如下一個星期的學習計劃，就應該盡量具體些，把較大的任務分配到每周、每天去完成，使長遠計劃中的任務逐步得到解決。有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排；而短期安排則是具體的行動計劃。

（3）安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。

常規(guī)學習時間指按學校規(guī)定的學習時間，主要用來完成老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規(guī)學習時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者提高自己對某一學科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。自由學習時間的安排是制定學習計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學習時間，對自己的學習和成長都會有極大的好處。所以我們應該提高常規(guī)學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己的學習主動權。

（4）對重點突出學習。

學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。在這里，重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。

（5）從實際出發(fā)來制定計劃。

制定計劃，不要脫離學習實際，要符合自己現在的學習壓力和水平。有些同學制定計劃時，滿腔熱情，計劃得非常完美，可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因為目標定得太高，計劃定得太死，脫離實際的緣故。

雖然這么說要從實際出發(fā)，可你未必明白怎么樣是實際？實際可以分成三個方面：

知識能力的實際：每個階段，計劃學習多少知識？培養(yǎng)哪些能力？

時間的實際：常規(guī)學習時間和自由支配時間分別有多少？

教學進度的實際：掌握老師教學進度，妥善安排常規(guī)學習時間和自由支配時間，以免自己的計劃受到“沖擊”。

（6）注意效果，及時調整。

每一個計劃執(zhí)行結束或執(zhí)行到一個階段，就應當回顧一下效果如何。如果效果不好，就應該找找原因，進行必要的調整。

這里是一份簡單的回顧列表：

是否完成了計劃中的學習任務？

是不是按照計劃去執(zhí)行任務的？

學習效果如何？

如果有任務沒有完成，那是什么原因？（安排過緊、太松？）

回顧之后，要記得補上缺漏，重新修訂計劃。你也可以通過日記來記錄一天的學習計劃進度，便于改進和回顧。

（7）計劃要留有余地。

制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計劃有一定的機動性。畢竟現實不會完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可能性就增加了。

（8）勞逸結合，文理交替。

學習對腦力消化非常大，所以不要長時間學習，要適當加入休息時間。而且在安排學習計劃是，不要長時間地從事單一活動。學習和鍛煉可以交替安排，因為鍛煉時運動中樞興奮，而其他區(qū)域的腦細胞就得到了休息。比方說：學習了兩三個小時，就去鍛煉一會兒，再回來學習。安排科目學習時，也要文理交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習。

（9）提高學習時間的利用率。

早晨或晚上，或一天學習的開頭和結尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習題和自己最感興趣的學科。這樣可以提高時間利用率。

4、向同學派發(fā)表格，給10分鐘時間同學們填寫“我自信、我能行”學期計劃表。

學生填寫完畢后上交，老師審核并放入學生成長記錄袋。

5、宣誓儀式。學生全體起立，在班長的帶領下宣誓：在新的學期里，我要嚴格執(zhí)行我的計劃，努力奮斗，學會學習，學會生活，學會做人。我相信：新學期，我能行！

篇二十： 班會課教案

一、教學目的：

1通過知識競答、講身邊事例、演小品、學習交通規(guī)則條例等方式引起同學們對交通安全的重視。

2形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

3了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習慣。

二、課前準備：

1讓同學們收集有關交通事故的案例或圖片。

2了解一些常見的交通標志。

3選好主題班會課的主持人。

三、活動過程：

主持人（男）：同學們，你們知道什么對于人來說，是最重要的嗎？

（生齊答：生命）

主持人（男）：對，就是生命生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該珍惜它。

主持人（女）：為了使我們更加健康安全地成長，主持人（男）：為了使同學們掌握更多的安全知識，合：我們精心籌備了今天的“生命在你手中“主題班會，希望同學們積極參與和配合，讓我們一起預祝這次活動取得圓滿成功！

活動一：交通知識競賽

主持人（女）：生命在你、我、他，我們每個人的手中，如何才能牢牢地把握祝我們的生命呢？交通安全知識知多少競賽現在開始。

1簡答題

（1）交通訊號有哪些顏色？都有什么作用？

（2）紅燈亮時行人該怎樣？

（3）黃燈亮時還可以過馬路嗎？

（4）什么燈亮才可以走？

（5）行人、行車應靠哪邊走？

（6）我國把每年的哪一天定為“全國中小學安全教育日”？我國第一個安全教育日是何時？

主持人（男）：同學們，你們認識這些標志嗎？（出示幾個交通標志：直行、向左轉彎、禁止行車、禁止通行、向右急轉彎、兩側變窄、左側變窄、安全出口等）。

活動二：身邊交通事故案例大家談

主持人（女）1暢談身邊或自己知道的交通事故案例。

2你聽了這些案例之后，有何想法？

（自由發(fā)言）

主持人小結：生命在你手中，交通安全不容忽視下面我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣（分發(fā)《中華人民共和國道路交通安全法》摘要，深化主題）。

活動三：演小品，試體驗

主持人（男）：接下來我們請李浩、張雨生、李文慶、盧周偉、張浩杰、魏晨陽、崔佳樂這幾位同學來表演一個小品）。

1、演小品：一農用三輪車載多人回家，在鄉(xiāng)村小路拐彎時不慎翻車，學生A不行右臂折斷，造成終身殘疾。

2、試體驗：交通事故一旦發(fā)生，會給我們帶來無法彌補的傷害下面我們一起來體驗一下交通事故得學生A帶來的不便規(guī)則：先請同學們站起來右手不動，一分鐘之內將自己的上衣脫了再穿上。

3思考：由于傷殘，有的人不能正常生活，有的人無法實現自己的人生理想為使自己擁有一個健康的身體，擁有一個美好的人生今天的我們應該怎樣做呢？

4學生自由發(fā)言。

四、班主任小結：

主持人：請班主任總結本次班會。

師：同學們，生命屬于我們只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我們一定要牢記交通規(guī)則，要求大家不僅僅是說在嘴上，記在心里，更重要的是付諸在行動上因此，我再次提醒大家注意以下幾點：

1一定要強化交通安全意識

2自覺遵守交通法規(guī)：

（1）行走時，要走人行道，要是沒有行人道的時候靠右走。

（2）乘坐交通工具時，一定要等車停穩(wěn)之后再上下車，不要擁擠車輛行駛中不得將頭、手等身體的任何部位伸出窗外。

（3）騎自行車時要注意雙手握把，靠右慢速行使過馬路時要下車推過去。

通過這次班會，我也希望我們每個同學做一名安全使者，將安全的種子傳播給每一個人，讓全社會永遠銘記：生命在你手中！

五、作業(yè)：

請你寫出這次主題班會的心得體會。

篇二十一： 班會課教案

一、指導思想

通過本次主題班會，讓同學們認識到青春的寶貴，好好珍惜時間，為期末考試取得好成績而努力，高效率的利用時間，把考前的每一天都變成金子。

二、準備工作

1召集班干部商討班會課活動安排。

2布置學生收集、撰寫有關材料。

3制作幻燈片。

三、活動過程

主持人：曹成凱（男）馬雪茹（女）

曹：青春是一首永不言敗的歌

馬：青春是一條永不停息的河流

曹：青春是一本讀不厭的書

馬：青春是一杯品不盡的茶

曹：青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千萬萬青年的足跡

馬：青春是一座知識的寶塔灑下千千萬萬青年的汗水

曹：青春是一棵正在茁壯成長的樹備受風吹雨淋的考驗

馬：青春是一朵含苞欲放的花蕾

齊：欲向世界展現獨自的風姿

我用一顆熱情奔放的青春之心

送給自己一份青春禮物

那就是青春之詩

馬：現在我宣布：“青春時間努力”主題班會

合：現在開始。

1曹：首先請欣賞詩朗誦《青春之歌》。

2馬：謝謝xx的精彩朗誦，相信大家也一定感觸頗深吧！是啊，我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時期，更應該把握現在，珍惜時間。下面請欣賞小品《相遇》。

3馬：同學們你想成為小品的曹晨嗎？那我們應該怎樣度過自己的初中生活呢？

曹：在你我心中都有一個夢，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。

馬：不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

曹：只要你我把握青春，抓住現在，創(chuàng)造未來，你我就是“真心英雄”。

4馬：請欣賞全班合唱《真心英雄》

齊：同學們，人的青春是有限的，雖然我很平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。

5曹：期末考試將至，距考試只剩十幾天的時間了。時光匆匆流去，面對即將到來的檢驗我們學習成效的考試，我們如何抓緊時間努力學習，力爭上游呢？誰來說說自己的“心聲”？

馬：以上同學的發(fā)言都很精彩。其實啊，我們班是一個團結友愛的集體，其中每一個成員都很聰明，雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經驗，看他們是怎么樣學習的，取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！

6曹：請看大屏幕。

7馬：請全體起立

我們勤奮勤學努力怒放（學風）

我們正直團結共同進步（班風）

我們的口號是（主持人說）――天道酬勤決勝在今（同學接）。

齊：親愛的同學們加油吧！抓緊時間認真復習，讓每一天都變成金子！祝愿大家在期末考試中都能考出好成績！

篇二十二：班會課有感

周五我們開了場“史無前例”的班會，是班級進行了一次“大換血”。

關于在學校吃東西這件事，本就不允許，卻還是有人不聽話，今天竟一并“揪”了出來。接著李老師用一下午的時間，討論了一下分組的事情。在各組中，總會有一些小分歧，在班級中，總會有人愿意無私奉獻。四組就是這樣，在大家為分組之事討論時，童謠站了出來，她說：老師，我們組愿意無償支援各小組，并且不參加學分評比。這句話一出，感動了許多人，一組甚至有3人加入進去。趙子儀也因為我們組人數和學習的原因，從一組調了出來。

總而言之，今天班里進行了新一輪的分組，使各位同學找到了屬于自己的小團隊，也使得組內更為團結。相信在以后的學習生活中，新的小組能更好地幫助同學們學習，希望小組內的各位組員相互團結，共勉互進，相信這也是李老師所希望的。

雖然因為分組一事我們討論了一下午，但我認為這并不可惜，短暫的討論換來長久的和平，相信我嗎班會因此變得更加團結。奮進3班，我們一起努力!

篇二十三：班會課隨筆

今天上午第二節(jié)，完成了《學會感恩》主題班會的展示課，應該說這是一次嘗試，也是一次成長的過程。整節(jié)下來，自我感覺不是很滿意。原本設計目的是讓孩子們能感知愛，但是實踐說明，不用大量的視覺投入，說可能并不能太好的讓孩子深入的體會到愛，雖然看到孩子們的哽咽，還有那一句句的對感恩的話語，但我覺得不夠深，不夠透徹。如果再讓我上，我一定會再引入處，放入更多的關于感恩的故事的視頻展示，給孩子來一次徹底的洗禮，感情一投入，開始引導，開始悟。將感恩卡的環(huán)節(jié)換成說出來，再結合實際說說身邊，甚至可以提前準備一些，和孩子們相關的照片，一目了然，也許這樣，這節(jié)課才會更完美。

篇二十四：班會課隨筆

班會如流于形式應付檢查，浪費了學生的時間，對學生的思想教育大打了折扣，對下一代的成長是巨大的損失，是教師最大的失職。如何在百忙中提高班會質量，一直在心頭縈繞。

這周班會的主題是“結合教師節(jié)進行感恩教育”。教師工作繁忙，學生學習緊張。在這種情況下，如何提高班隊會質量。百思不得其解，后終于豁然開朗，有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”之感。

篇二十五：班會課隨筆

最近我發(fā)現我們班的同學之間總發(fā)生各種矛盾，流動紅旗好幾周沒有得過。我想，該怎么教育我的這些孩子們，讓他們能團結起來，為班級爭得榮譽呢?

一次偶然的機會，我在家陪女兒看“科學泡泡”，使我突發(fā)奇想。

星期一的晨會課上，我拿著道具走進教室，準備給同學們上一堂思想品德課。同學們見我手里拿著兩個塑料杯子，都感到非常好奇，紛紛小聲猜測杯子的用途。我微笑著對同學們說：“同學們，看來你們對老師手里的杯子很好奇呀?今天我們就用這兩個杯子來做個有趣的實驗，你們說好嗎?”話剛說完，就有同學坐不住了，興奮地說“老師，做什么實驗啊?我?guī)湍恪！鳖D時教師里像炸開了鍋。“老師，我也要幫忙。”“老師，我來!”“我來!”看見孩子的興趣被調動了起來，我心中暗暗高興。“誰能不用手拿，使里面的一個杯子跳出來?”我舉起兩個壘起來的杯子，問道。“在外面的一個杯子中放水。”還沒等我回答，有的同學已經發(fā)表質疑了，“不對，這樣只能使里面的杯子浮起來，不能跳出來啊。”“往杯子里吹氣!”

一個同學像忽然發(fā)現了什么似的，大聲喊道。我微笑著請他上臺試驗，可任憑他鼓足了氣，使勁地吹，杯子還是紋絲不動，急得那個同學直跺腳。臺下的同學也個個緊皺眉頭，苦苦思索有效的方法。

看著孩子們冥思苦想的樣子。我從口袋里拿出一張小紙片，放在杯子的中間，然后輕輕地往杯子的縫隙處吹了一口氣，里面的杯子就快速地從另一個杯子里跳了出來。看到這么神奇的一幕，同學們個個興奮極了，直到了解了科學原理后才一個個恍然大悟。

實驗過后，我直搗主題：“最近我們班中同學之間似乎總存在著一些小矛盾，通過這個實驗，你聯想到了些什么呢?”

經過一陣短暫的沉默之后，劉浩第一個站了起來，“同學之間如果有了隔閡、矛盾，那么我們的班集體就會像這兩個杯子一樣，很容易就會被分裂!”接著，又一個同學站了起來，“我們同在一個班集體中，應該互相幫助，團結友愛!”“老師，我平時總愛和同學斤斤計較，不肯吃虧，從今以后，我要改正這個缺點。”“老師，我經常為了一點小事，就和同學打架，破壞了同學之間的關系，真不應該。今后我一定改!”望著同學們一張張誠摯的臉，我感到心里暖暖的，真開心啊!

篇二十六：新式班會課

新式班會課

“老師萬歲!”“終于輪到我們做主啦!”

聽到這些聲音大家有些奇怪吧,其實是我們的班主任陳老師今天中午放學排隊時說:“今天下午的班會課我們改革一下,讓你們來張羅.主題是提意見,大家有什么想法、意見都可以在這次班會課上提出來.”你說這種事你會不高興嗎?

下午班會課時……

我們班的黑板上用彩色粉筆寫了“新式班會課------提意見”這八個大字,旁邊還畫了一些花紋用來裝飾.我們這次班會課的主持人是孫喬楠和梁馨文.我們說一條意見她倆其中的一個寫下來.“這次班會課,陳老師做了一個改革,讓我們自己來張羅.這次班會課的主題是:提意見!現在大家可以舉手提意見了.” 孫喬楠和梁馨文的話音剛落, 我們就爭先恐后地舉起手來.孫喬楠先點了許征,許征說: “老師不能讓學生打電話給家長,也不能讓學生寫檢討.”許征說完梁馨文就把這一條寫在了黑板上;孫喬楠又點到了我,我說: “取消考試.”我剛剛說完,大家就嚷了起來: “我舉雙手贊成,再加兩只腳.”, 梁馨文這條意見也寫到了黑板上;后來又點到了弘興培、曹昱蕾、鐘佳妮、廖景珊……

叮鈴鈴!叮鈴鈴!下課了,滿滿一黑板都是我們提出來的意見.陳老師來了,看見足以能把她給氣暈了的意見但又不能罵我們,因為這次改革是她提出來的嘛.她只能壓住火,從牙縫里擠出了這十七個字: “