第一篇：苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感[大全]

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感

當認真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編整理的苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感，希望能夠幫助到大家。

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感1

今天，重新翻開《童年》這本書。

書中的主人公阿廖沙三歲時失去了父親。母親把他寄養在外祖父家，由于外祖父家業衰落，外祖父也變得專橫暴躁。在外祖父家，阿廖沙從兩個舅舅為分家產而不斷爭吵和斗毆中，感受人與人之間的冷漠和當時的勞動人民生活的艱辛。

作者對每個人物的描寫的活靈活現，讓人感覺在看書的時侯，每個人物和場景都會浮現在眼前，似乎身臨其境般。當看到阿廖沙在受難時，仁慈的外祖母給了阿廖沙的光明，而外祖母經常給阿廖沙講故事，這些故事不僅安慰了他的心靈，也對阿廖沙起到文學啟蒙作用。

在書中，阿廖沙的外祖父的信仰的上帝是強硬的，因為這樣的性格對一切都抱有敵意。相反，阿廖沙的外祖母信仰的上帝是仁慈的，能包容一切，外祖母不僅愛身邊的每一個人，更以仁愛之心對待每一個人。甚至愛每一個動物。外祖父的丑惡和外祖母的兩種不同人格相互映襯，讓阿廖沙對追求美好和正義有了堅定信念。

作者在描寫情景用生動的比喻，用獨特的手法描寫人物，突出每個人物的特點。對于這本書中的描寫手法，對我們學寫作文的來說是一個值得學習的方向，教我們用聽覺和嗅覺來描寫景象。

書中阿廖沙在關鍵時刻遇見了神甫，溫和親切和風趣的神甫成了外祖母的又一個心靈導師。就像我遇到了落雪蘭老師，讓我的人生從彎曲的小路，從此走上了光明大道。人生中能否遇見真正的真的很重要。

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感2

我讀過很多書，其中有《童年》、《我的大學》、《智慧背囊》、《月光下的肚肚狼》、《海燕之歌》、《水滸傳》、《三國演義》、《昆蟲記》、《女生日記》。其中給我留下印象最深的還是前蘇聯作家高爾基寫的《童年》。

《童年》是高爾基寫的一部自傳體小說，敘述了自己黑暗的童年。高爾基幼年喪父，外祖父和兩個舅舅貪婪、殘忍、愚昧，父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角，常常為一些小事爭吵、斗毆……在這個黑暗的家庭里，只有一個勤勞、堅強、善良的外祖母保護他，潛移默化地教他做一個不向丑惡現象屈膝的人。童年時候的高爾基吃不飽，穿不暖，還經常挨打、受欺辱。很難想象，假如我們生活在高爾基那樣的環境又會怎么樣?我們一定會認為那根本不是人生活的地方，因為我們的童年和高爾基的童年有著天壤之別。

今天的我們有漂亮整潔的學校，有和藹可親的老師，有親如兄弟姐妹的同學，有良好的學習條件，爸爸、媽媽視我們如掌上明珠，偉大祖國把我們當作嬌嫩花朵。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，可我們卻不懂得珍惜這一切，總想放縱自己，一有時間就想玩電腦、看電視?，F在想來，心理真是有點慚愧。“少壯不努力，老大徒傷悲”。親愛的朋友們，讓我們珍惜今天這美好的生活，為了自己、為了美好的明天、為了偉大的祖國，讓我們一起加油吧!

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感3

讀了《童年在人間我的大學》有感高爾基這個人，想必大家都知道。他一生寫了許多作品，其中我感觸最深的就是以《童年在人間我的大學》。

這本書是高爾基寫的，他是世界無產階級文學的第一個偉大代表?！锻暝谌碎g我的大學》是他的傳體三部曲，寫主人公阿廖沙從童年至青年時期生活經歷其心路歷程，深刻而生動地描繪俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷，這一形象既是作者早年生活的寫照，也是俄國人民經過磨練走向新生活的典型。在書中他的生活是那么艱苦，我們在現在這么優越的條件下，應當更加努力的學習，學習高爾基那種不怕苦，不怕累的精神和品質，要學會做一位勇者，樂觀地面對那飛來的橫禍和創傷，更無私的為人類做貢獻，還要學會做一個令人敬佩的人，只有做到這樣，人的生活才會更加的有意義。給我印象最深的是高爾基步入老年時期的一句名言，他是這樣說的：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！?/p>

我覺得高爾基說的這句話飽含深意，它讓我們懂得了要多讀書，讀好書，讀完了輸要有所感悟，要不然就等于是白讀。我建議大家一起來讀了《童年在人間我的大學》，因為這本書會給你許多的'啟迪，讓你知道人生的價值和意義，讓我們好好的去讀它把!

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感4

法國著名作家杜伽爾曾經說過：“只有童年的回憶才是世界上獨一無二，絕無僅有的東西。”在一覽俄國作家高爾基三歲到十歲這一時期的童年生活后，我陷入了沉思……

《童年》主要講阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。我對高爾基挑燈夜讀被繼父毒打的那一幕深有體會，小小的高爾基只能獨自面對繼父的惡毒，所以他對苦難、社會、人生產生了獨特的見解。幸運的是他有一個慈愛的外祖母，她為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰勝惡。外祖母為高爾基照亮了一條光明的路。

現代社會的孩子都活像“小皇帝”“小格格”似的，嬌生慣養，衣來伸手，飯來張口，過著宮廷般的生活。我沉思著，看來，我是時候要學著預習青春了。

“媽，我要試著自己回家！”

“不行！太危險了！現在有多少壞人你知道嗎？”

“羅曼·羅蘭曾說過‘最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念’我要堅持到底！”

“行吧！那你得注意安全，按時回家。”

母親將一枚鑰匙放到我手心里，我頓時感到手上沉甸甸的，不僅多了一份惦記，更多了一份責任。我將一枚小鈴鐺拴在鑰匙扣上，聽著鈴鐺清脆的“鈴鈴”聲，內心又多了一份信念。

從那以后，放學路上鈴鐺聲與我相伴；烈日當空，我預習青春的信念矢志不渝。走在路上，腦海里浮現出媽媽慈祥的面孔，也許這就是成長的滋味。

告別童年，預習青春。桃園道士陶淵明說得好：“盛年不再來，一日難再晨?！币苍S這就是我對成長最獨特的見解吧！

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感5

在這個寒假里，我讀了著名前蘇聯俄羅斯作家高爾基寫的三部自傳體小說之一《童年》。

這部小說描寫了高爾基童年時代的生活經歷，反映了小主人公在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。

高爾基的父親在他很小時就去逝了，他在外祖父家：尼日尼一諾弗哥羅德城飽受欺辱。他有一個貪婪，專橫，殘暴的外祖父。常將他抽暈過去，常將他的外祖母打得頭破血流。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下他而離開這個家庭。

他不但失去了母愛，也失去了自尊。孩子們嘲笑他沒有父母，大人們同樣瞧不起他。但是，他有一位疼愛他的外祖母，外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛豐富了他的心靈。人與人之間永遠彌漫著愁恨之霧，他總是懷著不安的心情觀察周圍的人們。不管是對自己的，還是別人的屈辱，他都感到難以忍受。在他母親去逝后不久，他就開始離開所有親人，走向人間。

和高爾基相比，我們是多么生在福中不知福?。∥覀冇嘘P愛我們的父母，關心我們的同學，關照我們的老師。我們能吃好穿好，不用忍受比常人更大的痛苦，不用很小就離開親人，獨自流浪。

在這樣幸福的童年中，我們如果不好好學習，怎能對得起我們的父母、祖國呢？

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感6

一個男孩扮演成老頭兒模樣，背著一個大籮筐，步履蹣跚地邊走邊唱：“白胡子的老爺爺，背著一個大籮筐，走一步來看一看，不知他在找什么？找什么？找什么？他說他在找‘童年’。”童年是多么美好啊，可高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

可憐的阿廖沙三歲喪父，被帶到外祖父家。外祖父是一個瀕臨破產的小染坊主，他性格暴躁，自私貪婪；兩個舅舅也粗野不堪，自私至極。阿廖沙每天看到的是令人作嘔的丑事：爭奪財產、打架斗毆、愚弄毒打兒童等。在這個典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行和丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過氣來。但仍有許多善良、正直的人們給了他正確的指引和支持，使他看到了光明。他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良、平凡的人哺育了阿廖沙對生活的積極態度和反抗精神。也就在臨近尾聲之時，十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出了家門，走向了人間……

《童年》是高爾基自傳體三部曲（《童年》、《在人間》、《我的大學》）中的第一部，那是一段由一個真善美的天才所講述的殘酷、悲慘的生活中的故事。讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運的，幸福的。我們被父母寵著、愛著；每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉，山珍海味等著你品嘗；你想要什么，就給你什么，如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那人一番。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說：“環境可以造就一個人，也可以毀滅一個人?！本褪沁@樣的環境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的天地里，他那顆光明和博愛的心沒有變，沒有變得骯臟，而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！《童年》這本書告訴我們要堅強勇敢、正直自信。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”熟悉的《童年》又在耳邊響起，童年已經逝去，步入初中的我回憶起童年是多么美好的時光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感7

童年是什么？對于我們來說童年是一場美麗的夢，是一個青春的根芽，是我們對人生打下的基礎，童年是.....那么我們來想想高爾基的童年是什么？你們知道嗎？其實很簡單，就讓我們來看看高爾基寫的童年吧！

外祖父沖到她（外祖母）面前，撞到她，奪過我就往長凳前拖。我在他手指里掙扎，扯他棕色的胡子，咬他的手指。他大叫著擠緊著我，最后把我扔到凳子上，摔破啦我的臉。我還記得他野蠻的叫聲： “捆起來！我打死你！......”外祖父把我抽的失去啦知覺。我想大家看到啦這兒會想些什么呢？我一開始是覺的外祖父很無情，但外祖父抽完我之后，又來看看我啦，還帶我帶啦一些好吃的小禮物。其實外祖父也有慈祥的一幕哇，讀到這兒我情不自禁地贊嘆啦起來。童年是坎坷的但要看看你來怎么解決，冷靜行事當然是沒最好的啦，暴躁行事只會把事情弄的更加的糟糕，我覺的這里的外祖父有一點暴躁啦，自我覺得小孩子也不是打出來的，更何況在那么多家人都看這的情況下，還打的那么重，是不是很傷小孩子的自尊心呢？

我們每個人都有童年，有人是美好的有人是殘酷的有人是......總之我們每個人的童年都是不一樣的。

但是，童年是有一次，過來啦就再也不會回來啦！

讓我們好好的珍惜屬于我們的童年吧！

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感8

趁著暑假，我又把我看了兩遍的《童年》從箱底翻了出來。為什么看了兩遍還要再看？因為前兩遍我沒看懂什么，只知道大概的情節：小主人公阿廖沙（高爾基的小名）在父親去世后，在外祖父家里度日。阿廖沙在這每天看到的都是令人作嘔的丑事，舅父們為了家產爭奪斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。但同時他又得到外祖母的疼愛。

前兩遍，我好比看一部普通的小說故事，粗略知道了故事情節，就沒后文了。這次，第三遍，我仔細看完了《童年》，卻有了一番思考，那就是我的童年和阿廖沙的童年。

小阿廖沙渴望讀書，為了讀書遭受屈辱、欺凌，卻仍然拼命讀書。我呢？還記得上幼兒園的時候，我因為不想去，鬧別扭，結果和媽媽一起從摩托車上摔下來，慢慢大了，也沒見得有多愛讀書。

生活在社會底層的阿廖沙渴望自由，渴望美好生活，脫離那些可惡、虛偽、丑陋。我呢？活在當下，想干嗎就干嗎，卻不停的在說愁，好象不懂得知足，永無止境的抱怨不休，只知道獲取，不懂付出，不知道我是幸福的。

我是幸福的。

社會雖然黑暗、環境雖然艱苦，但年幼的阿廖沙憑著一份倔強，不斷追求，無論結果如何，總之他憑著一份信念一直堅強的走下去。

我的社會、環境不知要強幾百倍，但信念卻遜色得多，我漫無目的的在浪費著自己的歲月，我應該知道怎么做了，天時地也利了，就差我自己來人和了。江一中 原高一（1）班 黃倩芳

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感9

苦難的人有著光輝的心靈童年，是大文學家高爾基為回憶自己的童年而作的一部人性反省小說。期中，描寫了自己悲慘的童年生活，但也充斥著許多感人的情節。童年是一部優秀的自傳體小說讀本。它反映了階級資產主義當時的罪惡與黑暗?？戳诉@本書，我深深為主人公的悲慘境遇而傷心不已。不過，上帝是公平的，他給了主人公一個善良而又偉大的外祖母。

在這本書中，外祖母的形象是必不可少的她的光輝形象將永遠停留在人們的心中。這本書給我的感觸很大，我在這本書里看到了資本主義殘酷的剝削與壓迫，作為現當代生活幸福的學生，我沒有經歷也沒有感受到那種氣氛。平心而論，我們可以說被寵壞了！不用為自己的生計而發愁，不用為輟學而擔心。不過，就是在這樣痛苦的境遇中，高爾基成功了，而且特別的成功。

是天才特別熱愛苦難，還是苦難造就了天才？許多人都在爭議這個問題。有人說，身處苦難中的孩子更容易成才！什么窮的孩子早當家啊等！但是我認為只有意志堅定，不屈不撓有好學生能夠盡的人才能在苦難中重生，從而成為天才。如此看來，我們還有什么理由不去好好學習呢？以備將來不時之需呢？

今天，我們是祖國的花朵。明天，我們是祖國的未來。所以，讓我們好好珍惜時間，別讓時間白白流逝。今天，我們的生活好了，所以更沒有理由去逃避學習。讓幸福成為阻擋自己前進的絆腳石！

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感10

寒假，我讀啦高爾基的《童年》，讓我感觸頗深。

《童年》是高爾基的一部自傳體。講啦高爾基四歲喪父，和媽媽一起寄養在外祖父家。這是一個典型的小市民家庭。在這兒，高爾基受盡折磨，飽嘗人世間的凄涼。他上學的第一天是穿著母親的皮鞋和外祖母的衣服上學。因為沒有教科書，遭來老師的白眼?，F在，想想我們都有自己的新衣服，甚至還有很多高檔的衣服，但我們卻還挑三揀四，衣服穿過幾次就不要穿啦。真是身在福中不知福?。?/p>

高爾基每天放學后都要去揀破爛，交給年邁的外祖母貼補家用。同學們歧視他，刁難他，嘲笑他，給他取綽號，但這絲毫不影響高爾基的學習。相反，他把困難轉化為學習的動力，刻苦學習，成績優秀，不僅免于“開除”，而且獲得啦老師的獎勵和同學們的尊重。當今，我們都是家中的“小皇帝”，過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，父母對我們唯一的希望是好好學習?；蛟S溫室里的“花朵”太安逸啦，喪失啦克服困難的勇氣，失去啦前進的動力。學習好像是為啦父母，手里捧著“暖手寶”，開著“取暖器”，卻還直嚷冷，撒嬌著希望開空調。想著高爾基的童年生活，我不禁好慚愧，我們沒有理由不勤奮學習，努力拼搏。

高爾基的《童年》是我生活中的指示燈，它讓我受益匪淺。

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感11

《童年》雖然也講高爾基小時候的天真活潑，高爾基外婆的慈祥和藹，但更令我關注的是生活貧困的俄羅斯人的生活狀態。

貧困的俄羅斯人一般喜歡用痛苦來排遣那無聊的生活，就如同孩子那樣，難得為不幸而感到羞恥。在他們無窮無盡的平常日子里，痛苦到成了節日，火災反而像逗樂，而毫無修飾的臉上添一道抓痕反倒成了一種裝飾……這樣的生活使他們變得如此冷漠。

拒絕冷漠！

但是冷漠的事在中國也時常發生。

轟動全國的“小悅悅”事件正訴說了中國社會的冷漠。被車硬生生碾過的小悅悅躺在地上，連續12個人經過，都沒有一個人救助她！小悅悅面臨的只有死亡。

班級里也同樣出現冷漠的場面。一張顯眼的廢紙在過道上，許多同學都裝作沒看見，有的甚至踩了上去。班級就是一個大家庭，你愛護這個大家庭了，大家庭自然也會愛護你。

當然，社會中好心人也是有的。兩名餐廳服務員，見路旁有一位老太太倒地不起，好心上前救助，但是竟引來**：老人搶救無效死亡，老人的家屬習慣了社會的冷漠、麻木不仁，當場認為那兩名清白的服務員是“兇手”。

社會拒絕冷漠，讓人性的光輝再次在這里閃爍！

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感12

高爾基是為著名的作家。他的許多格言深受大家的喜愛，如：書是人類進步的階梯。是靠練習鍛煉而培養起來的，等等。但是你知道高爾基的童年是怎么樣度過的嗎？

在一間昏暗、狹小的房子里，就在窗戶底下躺著我的父親。他穿著白衣裳，個子特別高，光著腳丫子的腳奇怪的揸開著，那雙可親的手靜靜地平放在胸前，手是彎曲的孔發黑了，牙齒難看的齜著，讓我害怕。

在高爾基很小的時候，他的父親便死。不久后母親也死了。于是他便和他外公，外婆住在一起，沒想到的是高爾基脾氣暴躁的外公三天兩頭打他。有一次甚把他抽的昏過去?？墒嵌碌母郀柣劳夤且驗檎{皮才打他的，所以，他也不怨恨外公。想想我們，真是身在福中不知福啊我們的爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，不會因為一件小事而打我們的我們4,5歲的時候可以在幼兒園里和伙伴們做游戲，回家后還能在爸爸，媽媽懷里撒嬌。雙休日爸爸，媽媽帶我們到公園玩。回到家爸爸，媽媽便會做到我們身邊輔導作業。

與高爾基比，我們是多么幸福?。∷袁F在要珍惜時光，以優異的成績報答家人。

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感13

童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

在雪花的陪伴下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊，他卻活出了這么偉大的一生。

他四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅；樸實的朋友小茨岡；吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

回想起我們的童年，那是多么無憂無慮啊，在爸爸媽媽懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛中成長，而阿廖沙卻在很小的時候永遠失去父親，母親也把他丟在了外祖父家。，想到以前，我鬧著叫媽媽買糖的行為是多么嬌氣。

是啊，我們經常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用自己獨自在人間闖蕩。現在，我們還不能回報他們太多，但我們應該悔過曾經的奢望，應該不再浪費任何東西，學會珍惜現在所擁有的一切。

作為21世紀的新少年，我們要努力學習，打下堅實的基礎，將來為自己的理想而拼搏、奮斗，為人民、為社會作出應有的貢獻。同時，我們還要珍惜今天的美好生活，因為我們今天的美好生活是先輩們用鮮血換來的，明天我們更要用自己的努力去捍衛美好的生活。

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感14

高爾基是一位著名的作家。他的許多格言都深受大家的喜愛。如：“書是人類進步的階梯”、“腦子—認識的能力—是像肌肉一樣，靠練習，鍛煉而培養起來的?！钡鹊?。但是，你們知道高爾基的童年是怎樣度過的嗎？

“在一間昏暗、狹小的房子里，就在窗戶下面的地板上，躺著我的父親。他穿著白衣裳，身子特別長，光腳丫子的腳指頭奇怪地揸開著，那雙可親得手靜靜的平方在胸前，手指是彎曲的；快活的眼睛上緊緊壓著兩枚烏黑的銅幣，慈祥的臉孔發黑了，牙齒難看地齜著，讓我害怕。”在高爾基還很小的時候，他的父親便死了。不久后，他的母親也死了。于是，他便與外公、外婆住在一起。沒想到的是，高爾基脾氣暴躁的外公，三天兩頭打他。有一次，甚至把他抽得昏死過去?？墒?，懂事的高爾基知道外公是因為他調皮才打他，所以，他也不責怪外公。

在想想我們，真是“生在福中，不知?！卑?！我們的爸爸、爸爸或外公，外婆不會因為我們的一點兒小錯誤而打我們。在我們2、3歲時，就可以在托兒所里與自己的小伙伴一起作游戲?；丶液?，還能在爸爸、媽媽的懷里撒嬌。雙休日，是我們最開心的日子。爸爸、媽媽會帶我們到游樂場去玩。坐在那旋轉的木馬上、那開得飛快的碰碰車上，心里比吃了蜜還甜。上學后，爸爸、媽媽便會坐在我們身邊，輔導我們做作業，有時還會教我們些課外的知識哪！

在與高爾基的對比下，我們是多么的幸福啊！所以，我們要珍惜現在的時光，以優異地成績來回報祖國吧！

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感15

這篇文章讓我看到了一個小孩的童年，跟他比起來，我的童年相對來說是很幸福的。我還明白了在什么地方都要堅強。

阿遼沙三歲喪父后，由母親帶到外祖父和外祖母的一個瀕臨破產的小作坊。其間，他得到外祖母的疼愛，受到外祖母講故事的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅爭奪家產表現出來的自私，生活中的愛與恨已經在他的心靈上留下了深刻的印象。不久他的母親離開人世，他便走上社會。

我感受到了這個阿遼沙雖然生活在貪婪和自私的生活里，但是受外祖母的影響，他的心靈并沒有被這樣的生活感染。他飽嘗善惡的童年，讓我覺得自己比他幸福多了。我要以阿遼沙來警告自己不要生在福中不知福。我還想對阿遼沙說：“只要你對生活充滿愛，生活也一定不會虧待你?！?/p>

我不由想到一件事。在我小時候的童年里，我一不小心摔了一次跤。媽媽卻在旁邊看著不來幫我起來，我看著媽媽，感到委屈。于是，我邊哭邊耍脾氣。心里說：“媽媽真是壞，不來扶我，以后再也不理媽媽了?！蔽腋惺艿阶约菏芰舜煺劬团啦黄饋?，而阿遼沙卻經受挨打都沒哭。自己當時應該堅強點，哪里跌倒哪里爬起。我要向阿遼沙學習遇到挫折不投降。

阿遼沙的童年是多么苦澀，所以我就要更加知足現在的一切。

第二篇：讀高爾基童年有感

讀高爾基《童年》有感

三（1）班王佳雯

我相信，無論是怎么樣的人，一定都無法忘懷童年所給予他的回憶。無論這種回憶對他而言是否美好，是否擁有著重要的價值，都會無法忘記。因為，這種回憶早已深深的植入到他的記憶中了。所以，在空閑的日子里，我拜讀了高爾基的自傳三部曲之一的《童年》，以下就是我在讀的日子里的一些感觸與啟發。

《童年》一書很好的詮釋了?黑暗?一詞，它藉以主人公阿列克塞孩子的眼睛描述了當時沙皇統治時期的黑暗社會，人們之間以各種仇恨作為紐帶的世界。在這個世界里，人們貪婪，自私，甚至可以為了利益而不顧一切。但正如那句話所說的：“有壓制的地方必然會有反抗，有黑暗的地方也必然會有光明。”這個世界里也有一些高尚的人，像學徒岡茨和科學家“好事情”。他們都有著自己做事的原則，從而使自己被排在‘黑暗’的圈子之外，成為‘光明’中的一分子。但他們的下場終究悲慘，這又該怪誰呢？追根到底，錯的，始終是這個人性泯滅的扭曲社會。

本書中使我印象較為深刻的一個人物是主人公阿列克塞的姥姥，她仿佛是以一種?光明?而存在，是負責與爺爺那群惡勢力對抗的。所以在主人公的眼中，她仿佛是上帝派來拯救爺爺一家人的。是她把“我”從黑暗中救出來，然后向我灌輸光明的思想。可以說，如果沒有她，“我”極有可能淪為?黑暗?中的一員，變成一具庸庸碌碌的行尸走肉。所以我認為，姥姥這個人物是決定著阿列克塞一生所前進的方向的。若沒有她，阿列克塞的命運將與爺爺一家人無二。

有一次，小阿列克塞為了買書，拿了家里一戈比。從某種方面來說，他是個愛讀書的好孩子。但在當時那么黑暗的社會里，這些都是不被允許的。所以，為此，他挨了爺爺一頓揍，但這對一個孩子的興趣來說，這不是扼殺又是什么呢？阿列克塞還是一個孝順的孩子，在和姥姥相依為命的日子里，他盡自己的一切能力賺錢，一戈比，兩戈比……全都凝結著他的汗水！但是他的努力并沒有白費，當他把辛苦得來的錢交給姥姥的時候，姥姥那渾濁的眼睛里落下了一滴晶瑩的淚珠，那便是姥姥對他最大的肯定。

從某種方面來說，其實，在當時那么黑暗的社會中，主人公阿列克塞的童年可以算是幸福的了。至少他活下來了，免遭死亡的厄運。雖然父親不在了，但他還有母親、姥姥，不僅不會無依無靠，而且也不必終日為一日三餐而擔心。而現在的我們呢？和當時阿列克塞所處的黑暗社會相比，我們現在的社會有過之而無不及，不用擔心隨時會遭遇妻離子散，家破人亡的厄運，簡直好太多了。在這樣沒有硝煙的和平社會里，我們難道不是更容易施展拳腳來為祖國的發展而努力嗎？難道我們不應該更努力嗎？而且，我們大家幾乎都是在父母的手心里長大的，沒有吃過什么苦、受過什么累。有父母從小疼著、慣著，所以對于父母們體貼入微的關愛，我們早已習以為常了，不會想到要去珍惜，更不會想到要去感恩這一切，總認為自己擁有著的一切都是理所應當的。但事實實非如此，美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。對于這些，我們應該從《童年》一書中得到啟發。

蘆墟第二中學三（1）班 王玲燕

一打開《格列夫游記》的目錄，詳盡有趣的內容就深深的吸引了我。小人國、大人國??

讀完這本書，使我深有感觸，我終于知道了當時英國統治的黑暗與腐朽。

《格列夫游記》中，使我感受最深的是格列夫在慧骃國的游記。在那里，人們不會說像欺騙、懷疑等字眼，所以他們的社會就不像我們的社會一樣，到處都充滿著欺騙、陰謀、賄賂??他們的社會才算得上是一個真正充滿幸福和快樂的地方。

在我們身邊，那些小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物等到處可見。我們期盼著有一天我們的社會也像慧骃國一樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。愿為此付出努力，從自己做起，從現在做起，讓這個社會多一點真誠、少點虛偽。現在我們雖然不能做出什么轟轟烈烈的事情來，但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起片垃圾，寫篇環保文章??這些都是我們力所能及的事。我們是這個社會的一份子，為社會出自己的一份力，這是我們的義務，更是我們 的職責！

我讀完這本書的感受就是：《格列夫游記》這本書，在大人眼里就是一本好書，在孩子眼里也是一本引人入勝的著作。是一本能讓更多人分享到樂趣，讓更多人受益匪淺的書。這才是一本名著所具有的作用。

讀了《格列夫游記》，仿佛是在作者的想象中遨游。

《簡愛》讀后感 蘆墟第二中學三（1）班張超

難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實！

——《簡愛》夏洛蒂

在文學史上，有許多的經典名著將要永不垂朽，但《簡愛》這樣深深的進入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者，影響著人們的精神世界，甚至對某些人來講，影響了他們一生的作品并不多。

19世紀英國文壇“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特的小說《簡·愛》，以19世紀早期英國偏遠鄉村為背景，用女主人公簡·愛的視角以自敘方式講述了一個受盡摧毀、凌辱的孤兒，如何在猶如兒童的人間地獄的孤兒院頑強地生存下去，成為一個獨立、堅強、自尊、自信的女性的成長故事。

簡·愛是個孤兒，從小寄養在舅母家中，受盡百般欺凌。后來進了慈善學校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡·愛無限的信心和堅強不屈的精神，她以頑強的意志以成績優秀完成了學業。為了追求獨立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點是身份低下的家庭教師簡·愛與男主人羅切斯特之間歷經磨難的愛情。這段愛情因男女主人公懸殊的社會地位和個性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠相愛而迸發出燦爛的火花。作者以簡·愛鮮明獨特的女性視角和敘事風格娓娓道來，真實而有藝術感染力。特別是簡·愛的獨特個性和思想，愛是一個不美的，矮小的女人，但她有頑強的自尊心。在打動身為貴族的男主人公的同時，也緊緊抓住了我們讀者的心。

簡·愛作為愛情小說的女主人公是以前所未有的女性形象出現在這部十九世紀的文學作品中的。以往愛情故事的女主人公都是些美麗溫柔、高貴賢淑的女子形象。而簡·愛，她“貧窮，低微，不美，矮小”，但她擁有的一顆智慧、堅強、勇敢的心靈，使那些外在的美在這內在美面前黯然失色。更為可貴的是簡·愛并不因為自己的貧窮和外貌而自卑，相反，她勇敢堅定：“我和你的靈魂是平等的。”“我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心！”“我現在不是憑習俗、常規，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話——這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已離開了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣！”

也正因為此，簡·愛敢于去愛一個社會階層遠遠高于自己的男人，更敢于主動向對方表白自己的愛情——這在當時的社會是極其大膽的。幸福不再是某個人、某個階層的專利，她屬于蕓蕓眾生的每一個人。只有兩個相互對等的靈魂才能組成一份完整的愛情，所以簡·愛堅持，自身的獨立與追求愛情的完整是不能分離的。后來，簡·愛含著悲痛離開了羅切斯特，也是基于同樣的理由，她決不能允許自己和一個有婦之夫結合在一起。那會是一

2份不完整的愛。如果她繼續留在羅切斯特的身邊，那她也就不會還是原來那個獨立、平等的簡·愛了。如果說簡·愛的這次離去是由于無法改變的現實而不得不做出的一次理性選擇的話，那么她最后的歸來則是她出于堅持感情的追求的又一次理性選擇。

在這里，我們看到的不僅僅是一個如何贏得了男貴族愛情的平民女子的蒼白的灰姑娘的故事。而是簡·愛勇敢果決的走出了灰姑娘的童話，邁向一個有著新女性、真女性的文學道路的起步。簡·愛藐視財富、社會地位和宗教的威儀，她認為，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈?！彼男拍詈托袆诱宫F出來的力量,，深打動了一代又一代讀者的心，使生活在金錢萬能的社會中的人們的靈魂得到凈化。簡·愛是，一個對自己的思想和人格有著理性認識的女性，一個對自己的幸福和情感有著堅定追求的女性，一個不再只是盲從于男人和世俗要求的女性，一個對自己的價值和情感做出了獨立判斷的女性，一個堅強獨立的女性。夏洛蒂·勃朗特創造了一個前所未有的女性形象；簡·愛發出了一個屬于女性自己的聲音——對于平等、獨立、完整、自由的堅持和追求。

夏洛蒂·勃朗特的《簡愛》這部現實主義長篇小說自1847年出版以來，以不同語言在全世界不同種族的人們中廣為流傳，經久不衰。簡·愛已作為獨立女性的經典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。

《紅樓夢》讀后感 蘆墟第二中學三（1）班張偉華

《紅樓夢》實是夢一場，噩夢一場。

看完《紅樓夢》心中有一絲悲哀，忽覺秦氏對鳳姐說的一番言語，實是有理：“月圓則虧，水滿則溢。”世上無事可“永保無虞”。就像這朝朝代代，總是從初期到全盛再到衰敗，從春秋戰國時期，秦始皇統一六國，漢，三國，晉，南北朝，隋……無一幸免。身邊的小事亦是如此，一生中總有順心與陰暗的時期，所以人生給予的感覺就饒有滋味……有人時常覺得人生凄苦，可沒有這苦，那怎會感受到成功到來時的快樂？若紈绔子弟只知玩樂，終老一生，死前才去遺憾，“人生何其短，吾還碌碌無為終老此生。”。家道中落，未嘗不是好事，死前至少可以說，“因曾度此落魄生活，故吾此生沒有白活?！?/p>

說到碌碌無為，終老此生。就不得不題，功名利祿。記得第一回中，士隱所解注的《好了歌》?！笆廊硕紩陨裣珊?，惟有功名忘不了；古今將相在何方？荒冢一堆草沒了。世人都曉神仙好，只有金銀忘不了；終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了?！鄙跚?，就好像功名，不是得了功名，就不用死，到頭來還是得死。下一世，誰理你是秦始皇，還是漢武帝。更別提其他人，“問古今將相可還存？也只是虛名兒與后人欽敬。”若不提，欽敬，從古至今，那些著名的貪官奸臣，呂不韋、秦檜、吳三桂、鰲拜……也是萬古留名。其實他們的才智，膽識，以及那種不畏懼命運的膽魄，也有可取之處。命運最終給他們的安排終究是殘酷的，死訊換來了呼天搶地的歡呼聲，死后還招人惡罵，這是他們的悲哀，也是那個社會的悲哀。難道這就是正義與邪惡的標準嗎？

其實，正義與邪惡的標準還是很模糊的。我可以說，“人各有志，只能說他們樹立了不科學的人生觀?！彼麄兊乃魉鶠椴灰欢ㄏ裎覀兿胂笾心敲纯蓯u，也許他們像楚莊王，三年沉迷于酒色，是別有用心，我們也許只是讓歷史蒙蔽了雙眼，雖然可能性極小，但我們不能排除這種想法，畢竟這些都已成過去，無從考證……

我甚是欣賞他們對于神說以及命運的無所畏懼，即使是現今社會，又有何人能真正做到不滿命運的安排，能挑戰命運。想想社會之中，大多數人們還希望圣人、神仙的出現，從苦惱將他們解救，以此說來似乎還不及這些貪官奸臣。

那這些貪官奸臣錯在哪兒？失敗在那兒？--我想應該是，想得不夠長遠。就好似呂不韋，得到了皇位又怎樣？也許會更覺空虛，到頭來終免不了一死?！吧趸奶?，到頭來都是為他人作嫁衣裳！”

那如此說來豈不是什么都別做，做什么終究都還是在替別人做嫁衣裳。

其實不能這么想，人這一輩子，很多事是無可奈何的。我個人覺得，人這一生，概括起來就三字“活下去”。什么都不做怎生活下去？什么都是需要代價的，你學習，換來好的工作；你工作，換來生活需要的錢。錢讓人過好日子，沒有錢是活不下去的。突然想到，有些人自命清高的認為前乃污濁之物，即是污濁之物，為何還要用他？即是污濁之物，為何還需靠他活？我不覺得錢是什么污濁之物，錢只是一件物品，用它之人不堪，所以才讓它蒙羞?！肮γ摗?，只是換取錢的手段罷了。人生在世，只要賺錢是為了讓自己活下去，而貪污就是以不正當的手段將別人用代價應換來的東西據為己有。若是用正當方式，讓自己活得更好，沒什么不對，即使在別人眼里顯得奢華，又怎樣，這是用代價換來的，是付出過后得來的，是一點點賺來的，本就為了讓自己活得更舒坦，奢華點也是自愿的，沒什么不可以的。所以為了活下去，要賺錢。如果總想著是為他人作嫁衣，索性都別活了。畢竟只有少數人能享受看破紅塵的生活。既然有許多事都放不下，就別放下，糟踏了光陰?！笆ト恕币残琛胺踩恕币r。

對于《紅樓夢》的結局，我有甚多不滿，可有人對我說，“既然你不滿，林黛玉最終抱憾而亡，賈寶玉出家為僧，那你覺得，什么樣的結局是完美的?！钡拇_，我對甚為不滿顰兒之死，顰兒素日也是叛逆角色，終日只想一展才華，違反了古時“女兒無才便是德”之說。顰兒在文中的才華是不容置疑的，我實是欽佩，也為她那種叛逆而佩服?？伤秊楹尾荒芘涯嬷恋?？賈母素日疼她，更疼寶玉，他倆二人想要結為連理枝，賈母也未必反對，她竟不去爭取，偏自尋苦惱，氣死了?？杉毤毸剂?，她素日多疑，即使嫁于寶玉，也難免會被氣死。她又不似鳳姐會借酒撒潑，怎生向賈母開得了這口？她的力量是如此微薄，在賈府她畢竟不像寶釵那樣得人心。寶釵為人圓滑，討人喜歡，她最終也是無法無法擺脫父母之命嫁于寶玉，最終獨守空房，也不免令人覺得有些惋惜，“金簪雪里埋?！痹僬f寶玉，最后看破紅塵，做了和尚。難道做和尚真是最好的結局嗎？若是如此，世人都改為僧。我的想法太極端了?！澳闼懒耍胰プ龊蜕?。”預示著這一切，好似一切皆前定，無法改變。我不滿的是寶、黛二人最終仍是無法逃出命運的束縛。那人又對我說，“寶玉，做和尚已不是為黛玉而做。寶玉不做和尚，還能做什么？去追求功名利祿嗎？”是啊，細度之，對于寶玉而言，這不失為最好的結局。他已淡薄名利，對他而言此皆身外物。追逐名利，讓歷史重演，看著自己的后代再來上演這“紅樓夢”嗎？他看似沒有擺脫命運的束縛，但命運業已不能束縛住他了，他既不是為顰兒去做和尚，那就是為自己，他也不像世人為了“得道成仙”，而是了無牽掛，看盡紅塵。那人還對我說，“做和尚的有兩種，一種是為了逃避，還有一種就是為了面對?！蔽蚁胩颖艿哪切┚褪恰翱村e紅塵”的，而面對的才是真正“看破紅塵”的。

現在才發現，看完《紅樓夢》最大的感覺不是空虛，也不是茫然，而而是前所未有的平靜，心的平靜。這才深刻體會“心如止水”的感覺。

《水滸傳》讀后感 蘆墟第二中學 三（1）班沈耀庭

《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點上，許多人是共同的.如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取生辰綱的行動，從而上了梁山.解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的.魯智深是個軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結果被逼上山落草.武松出身城市貧民，為打抱不平和報殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統治階級進行沖擊.他是從血的教訓中覺醒過來的.水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是智多星吳用和天孤星花和尚魯智深.智多星吳用幾次獻策:吳用為晁蓋獻計，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶；宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場，快行斬時，吳用用計劫了法場，救了宋江，戴宗；宋江二打祝家莊失??；第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環計攻克祝家莊.宋江鬧華州時，吳用又出計借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進，花和尚魯智深.一生屢出奇謀，屢建戰功.受招安被封為武勝軍承宣使.宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起.真不愧為智多星呀!天孤星花和尚魯智深是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物.他往往在人們面前表現出一副粗魯，野蠻.可他到了沖鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵.讀了這本書我了解了中國古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面.這的確是一本非常耐人尋味的一本書.

第三篇：讀高爾基的童年有感

讀高爾基的《童年》有感

桂花小學五年級肖穎

指導教師：楊興茂

聯系電話：***

陳壽說:“一日無書，百事荒蕪”。一個人如果要想成就一番事業，具有高尚的情操，只有多讀書，讀好書。我從臺灣林海音的《竊讀記》中悟道該珍惜讀書，季羨林的對讀課外書的建議，我更感讀書的必要性，從此也悄悄的喜歡上讀課外讀物。現在我就談談我讀高爾基的《童年》后的感受吧！

每人都有一個不一樣的童年，有人的童年充滿歡聲笑語，有的卻暗淡無光。高爾基《童年》中的主人公‘阿廖沙’就是不幸的，他出生在一個偏僻的小山村，家庭貧窮，開始家中只靠父親掙錢維持生計?？商煊胁粶y風云，人有旦夕禍福，‘阿廖沙’出生沒多久，家里的頂梁柱垮了，爸爸離開了人世。他們母子走投無路就只有回到外公家暫住。外公脾氣暴躁，冷酷無情，舅舅勾心斗角，見利忘形。現在看見他們回來更是表現的淋漓盡致，舅舅怕他們時間長都吃多占，強行分家產，外公鐵石心腸，逼著女兒改嫁。‘阿廖沙’的母親沒法只好改嫁。開始那男的還裝有錢，帶著他們到國外居住，可那人好逸惡勞，又染上賭博的惡習，沒多久就輸的精光，還欠下一屁股債。心狠手毒的繼父就開始毒打妻子，折磨他們母子?！⒘紊场哪赣H終經不起折磨含恨離開了人世。外婆雖然慈祥，但軟弱，在家沒有話語權，加之外公和舅舅的冷酷，他只有孤苦伶仃的流落人間。

看了這本書，我百感交集，思潮萬千?！⒘紊场木司吮鹿苷φf，他們也是你的親人，在他們走投無路時還那樣無情；他的繼父不負責任，自己弄得傾家蕩產，還使用家庭暴力摧殘他們母子，害死可憐的母親。‘外公啊外公‘這一切你是罪魁禍首，你怎們可以這樣對你的女兒??！小‘廖沙’去哪兒了?讓我牽腸掛肚，他過得好嗎？我真想請他來這兒。在黑暗社會里，生活在最底層的人們的命運是多么的寒酸與悲慘，在現實面前人們勾心斗角，骨肉相殘，親情淡如水。

讀一本好書，就如同一位高尚的學者對話。讓自己的心靈受到一次碰撞，故事情節曲折離奇洗禮著我們的靈魂，陶冶著我們的情操，積蓄我們的情感世界，也會讓我們理智的思考生活，笑對人生。

教師評語：書中主人翁的童年生活是灰色的，似乎離我們很遠很遠??在現實生活中我們當然不需要體驗。然而偉大的高爾基卻讓我們的思想在哪不平的境遇中走了一遭，體驗了一回。這就是語言的藝術，讓我們足不出戶在書中就能品嘗百味人生，感悟人間百態，在悲歡離合的情節中變得更堅強，更善良，懂得包容、同情、關愛，倍加珍惜眼前的生活。劉向說，‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’，我覺得書還可以讓你內心更強大。

第四篇：讀高爾基的《童年》有感

讀高爾基的《童年》有感

我上初一的第一天，媽媽送給我一件禮物——高爾基的《童年》。它讓我認識了這位偉大作家的悲慘童年。

故事的主人公阿廖沙就是高爾基的原型，幼年的他很早就失去了爸爸，勤勞善良的母親因無法養活他，只好把他送到殘忍的外祖父家，他在外祖父家里感受到了當時家庭殘忍、自私、殘酷、野蠻、愚昧、污穢的黑暗生活。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

我最喜歡的就是阿廖沙的外祖母。當阿廖沙被外祖父毒打時，只有和藹可親的外祖母處處護著他。她永遠是和藹的；她的上帝永遠是最美的；她的天堂永遠是最美好的，沒有壞人，只有好人；沒有被拋棄的孩子，沒有富和窮之分，每個人都是平等的。他每晚睡覺前都給高爾基講一個甜美的故事，也潛移默化地教他做一個不向丑惡現象屈膝的人。這為作者以后的成長產生了很大的影響。

后來，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

想想現在的我們，不愁吃不愁穿，每天快樂幸福地生活著，而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。讓我不由得想到：假

如我生活在俄國沙皇時期又會怎么樣？我會像阿廖沙一樣堅強嗎？我能不怕困難，頑強的生存下來嗎？ 有時候我在學習和生活中遇到困難就會退縮，遇到不如意的事情就會不開心，甚至會發脾氣。在家里也很少做家務，什么事情都讓媽媽幫我去做，跟阿廖沙比起來，我真是慚愧啊！

《童年》讓我明白了：做人一定要堅強，遇到困難不退縮，在殘酷的環境中也要戰勝自己。在生活中要獨立，自己能做的事情要自己解決。《童年》讓我知道了很多書本上沒有的知識。

第五篇：讀《高爾基的童年》有感

讀《高爾基的童年》有感

吉埠中心小學西區 四（6）班 趙燁

讀了《高爾基的童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們是多么幸福啊！

高爾基出生在一個木工家庭。5歲時，父親病故了，生活更加艱難了，她和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。這樣一身五顏六色的不協調的裝束，引起同學們的嘲笑。

和高爾基相比，我們現在穿的全是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。因為盡管有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，常常挑三揀四。

但高爾基為了上學，只得撿破爛換錢。每逢不上學的日子，他就一大早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭，爛紙片賣給廢品工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學的事就沒有著落了。

而現在我們過著無憂無慮，衣來伸手、飯來張口的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不加倍努力學習呢？撿破爛換來的錢成了高爾基學費的來源，但學校那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說他身上有“臭”味。我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成了催促自己努力學習的動力。他發奮努力，刻苦讀書，終于取得了優異的成績，受到了老師和同學們的喜愛和敬重。

我合書沉思，不禁思緒萬千。我由衷的佩服他--高爾基。