第一篇：學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷

2018-2019學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、讀懂題意，認(rèn)真填寫(xiě)。（共27分）(共12題；

共27分)1.（3分）一個(gè)小數(shù)，從小數(shù)部分的某一位起，_______或_______依次不斷地_______出現(xiàn)，這樣的小數(shù)叫做_______。

2.（2分）40分鐘是1小時(shí)的 _______，7000平方米是2公頃的 _______。

3.（2分）在橫線上填上“>”“<”或“=”。

_______ ?????? _______8? ???????0.3_______0.24 _______1??? 10.5 _______1.05? ??? _______ 4.（3分）數(shù)對(duì)先寫(xiě)_______，再寫(xiě)_______，寫(xiě)時(shí)注意：一對(duì)數(shù)的中間要用_______隔開(kāi)，外面要加小括號(hào)，表示這是一個(gè)_______，數(shù)學(xué)上把這一對(duì)數(shù)叫做_______。

5.（2分）2.17×0.5的積是_______位小數(shù)，積保留兩位小數(shù)約是_______。

6.（2分）一個(gè)兩位小數(shù)“四舍五入”保留一位小數(shù)約是9.5，這個(gè)兩位小數(shù)最大是_______，最小是_______。

7.（2分）6.24÷1.2的商的最高位在被除數(shù)的_______位上，結(jié)果是_______。

8.（1分）3.999×0.5的積精確到千分位是_______ 9.（4分）在橫線上填上“>”、“<”或“=”。

5.26×1.05_______5.26?? ?????1.26÷0.98_______1.26 0.68×0.68_______0.68?? ?????36.5÷1.2_______36.5 10.（2分）根據(jù)2784÷32=87，可以推算出3.2×0.87=_______，27.84÷3.2=_______。

11.（2分）一支鋼筆的單價(jià)是7.6元，老師買(mǎi)了m支這樣的鋼筆，應(yīng)付_______元。50元最多可買(mǎi)這樣的鋼筆_______支。

12.（2分）一個(gè)盒子里放著8個(gè)紅球、5個(gè)綠球和3個(gè)黃球，任意摸一個(gè)，摸到_______的可能性最大，摸到_______的可能性最小。

二、判斷。（共5分）(共5題；

共5分)13.（1分）判斷對(duì)錯(cuò)． 2.08=2.0808…… 14.（1分）無(wú)限小數(shù)不一定是循環(huán)小數(shù)，循環(huán)小數(shù)不一定是無(wú)限小數(shù)。（）15.（1分）兩個(gè)因數(shù)的積一定比其中任何一個(gè)因數(shù)大。（）16.（1分）明天一定下雨。（）17.（1分）如果a÷0.43=3.65，那么a÷43=365。（）三、選擇題。（共5分）(共5題；

共5分)18.（1分）下列各數(shù)中最小的是（）。

A.5.32???? B.3.52???? C.2.53???? 19.（1分）a與b的和的3倍可列示表示為（）A.a﹢3b???? B.3a﹢b???? C.3（a﹢b）20.（1分）與4.85÷1.5的商相等的算式是（）。

A.48.5÷0.15???? B.48.5÷15???? C.0.485÷15???? D.4.85÷15???? 21.（1分）一個(gè)三角形的底擴(kuò)大到原來(lái)的5倍，高不變，面積會(huì)（）。

A.擴(kuò)大到原來(lái)的5倍???? B.擴(kuò)大到原來(lái)的25倍???? C.不變???? D.縮小到原來(lái)的 ???? 22.（1分）做一套衣服用布2.6米，30米布最多可以做（）套。

A.11.5???? B.11???? C.12???? D.13???? 四、計(jì)算。（共26分）(共3題；

共26分)23.（4分）直接寫(xiě)得數(shù)。

÷6=???????? 5.2÷13=?? 7.1÷0.71=?????? 5.6÷0.08=???????? 6÷1.5=???????? 0.36÷3= 24.（10.0分）用豎式計(jì)算。

（1）5.46÷9.1=（2）22.5÷18=（3）52.8÷0.12=（4）5.46÷9.1=（5）22.5÷18=（6）52.8÷0.12= 25.（12分）能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。

（1）4.52×3.37+5.48×3.37（2）0.4×3.785×2.5（3）13.5×1.1-13.5（4）6.5×1.7+0.65×83 五、操作題(共1題；

共6分)26.（6分）（1）在圖中寫(xiě)出三角形ABC中頂點(diǎn)B、C的位置。

（2）畫(huà)出三角形ABC向下平移4格后得到的三角形A＇B＇C＇。

（3）三角形A＇B＇C＇頂點(diǎn)的位置表示為A＇(_______，_______)，B＇(_______，_______)，C＇(_______，_______)。

六、解決問(wèn)題。（共26分）(共6題；

共31分)27.（6分）100個(gè)0.107的和與2個(gè)0.5的和相差多少？ 28.（4分）媽媽買(mǎi)了3袋牛奶和5個(gè)面包，共花了28.8元。已知每個(gè)面包4.5元，每袋牛奶多少元？（列方程解答）29.（9分）媽媽拿了30元錢(qián)為劉寧買(mǎi)文具，她先買(mǎi)了每本1.5元的練習(xí)本10本，再用剩下的錢(qián)買(mǎi)2.5元一支的鋼筆，媽媽還可以買(mǎi)幾支鋼筆? 30.（4分）世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)很大，它的質(zhì)量相當(dāng)于6頭重5.85噸的大象，這臺(tái)計(jì)算機(jī)有多重?(得數(shù)保留整數(shù))31.（4分）小明買(mǎi)一本《童話故事》用8.5元，一本詞典的價(jià)錢(qián)是它的3倍，買(mǎi)一本《童話故事》和一本字典，一共需要多少元？ 32.（4分）兩城鎮(zhèn)魯北村用抽水機(jī)澆地抗旱，3臺(tái)抽水機(jī)2.5小時(shí)共澆地1.65公頃，平均1臺(tái)抽水機(jī)每小時(shí)可以澆地多少公頃？ 參考答案 一、讀懂題意，認(rèn)真填寫(xiě)。（共27分）(共12題；

共27分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、判斷。（共5分）(共5題；

共5分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、選擇題。（共5分）(共5題；

共5分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、四、計(jì)算。（共26分）(共3題；

共26分)23-1、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、25-1、25-2、25-3、25-4、五、操作題(共1題；

共6分)26-1、26-2、26-3、六、解決問(wèn)題。（共26分）(共6題；

共31分)27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、

第二篇：七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷講評(píng)教案

七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷講評(píng)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)生通過(guò)自查、互查、分析答錯(cuò)的原因，總結(jié)解題的方法等，明確在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要及時(shí)反思；明確自己學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)處和短處，問(wèn)題所在，然后采取適當(dāng)?shù)拇胧皳P(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)不足，克服存在的缺陷和缺點(diǎn)；

2．教師在對(duì)試題內(nèi)容、功能進(jìn)行挖掘、補(bǔ)缺，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納、概括的能力；

3．開(kāi)拓思路，探索捷徑，掌握數(shù)學(xué)思想和解題技巧，培養(yǎng)靈活處理問(wèn)題的能力； 評(píng)后進(jìn)行單元二次測(cè)驗(yàn)，促使差生更好地鞏固該單元的基礎(chǔ)知識(shí)，突破該單元的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步拓展學(xué)生思維，增強(qiáng)他們解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的勇氣和決心。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.講解學(xué)生試卷中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的題目，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)。2.一些新題型進(jìn)行重點(diǎn)講解，學(xué)生能對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用。

三、講評(píng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

從學(xué)生對(duì)該單元的學(xué)習(xí)和檢測(cè)基本情況導(dǎo)入；（如全班平均分，最高分、最低分、及格率、優(yōu)秀率、各分?jǐn)?shù)段人數(shù)、各題得分率等）

（二）1、分析數(shù)據(jù)、公布該單元測(cè)試全班的部分?jǐn)?shù)據(jù)資料，包括：（1）平均分—優(yōu)分率—低分率—合格率，最高分—最低分，各分?jǐn)?shù)段人數(shù)、各題得分率；（2）進(jìn)步和退步10分以上的學(xué)生名單；優(yōu)分學(xué)生名單；（3）成績(jī)對(duì)比：與上次測(cè)試成績(jī)的比較，與鄰班成績(jī)的比較，與全級(jí)成績(jī)的比較。

2、2、失分原因分析（1）基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)是失分的主要原因。從答題情況看，選擇和填空題失分較多，導(dǎo)致成績(jī)普遍偏低，主要原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)課本知識(shí)生疏，或不能熟練運(yùn)用，相當(dāng)一部分后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出。例如，有個(gè)別同學(xué)對(duì)有理數(shù)的計(jì)算不能熟練掌握，造成答題失誤。（2）審題不仔細(xì)是造成失分的又一主要原因。有相當(dāng)一部分后進(jìn)生不能正確選出答案，屬于答題不細(xì)心所造成的。（3）平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)方法過(guò)死，靈活解決和處理問(wèn)題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對(duì)課本上的一些變式問(wèn)題缺乏分析和解決問(wèn)題的能力，死搬硬套，照貓畫(huà)虎，因而得分率較低。（4）整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習(xí)慣。在考試過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學(xué)解題不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對(duì)解題過(guò)程的布局和設(shè)計(jì)，解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，答題結(jié)束不能認(rèn)真檢查。

（三）部分試題講解：（1）、基本題目的解決。

1、學(xué)生獨(dú)立審查選擇

題和填空題，看有哪些不懂的地方，2、小組內(nèi)共同解決，3、指名說(shuō)說(shuō)有哪些解決不了的問(wèn)題，其余小組，同學(xué)幫助解決。

4、師點(diǎn)評(píng)有關(guān)內(nèi)容。（2）、計(jì)算題目的的解決

1、同桌相互檢查計(jì)算題的情況，發(fā)現(xiàn)一些典型情況。

2、共同從中找出易錯(cuò)的地方，從而積累經(jīng)驗(yàn)。

3、師抓住關(guān)鍵點(diǎn)，引起重視。（3）、解答題的解決

1、師根據(jù)考試情況，把普遍性的錯(cuò)誤拿出來(lái)講解，2、提問(wèn)：還有哪些是你不懂的，3、共同解決。

四、課堂小結(jié)：說(shuō)說(shuō)期中考試有哪些值得你引起注意的地方，有些什么長(zhǎng)進(jìn)。指名回答。

第三篇：2018-2019學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試題

2018-2019學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試題

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、仔細(xì)推敲，我來(lái)選．（15分）

(共14題；共15分)

1.（1分）在計(jì)算6.38÷0.02時(shí)，應(yīng)看做（）÷2來(lái)計(jì)算。

A

.638

B

.6.38

C

.63.8

D

.6380

2.（1分）把3.5擴(kuò)大到原來(lái)的（）倍是350。

A

.10

B

.100

C

.1000

D

.10000

3.（1分）11.52÷0.24=（）。

A

.0.48

B

.4.8

C

.480

D

.48

4.（1分）335.65除以0.7的商，加上12.5與4.8的積，和是（）。

A

.479.5

B

.539.5

C

.2361.6

D

.419.5

5.（1分）點(diǎn)A的位置是（5，7），點(diǎn)B的位置是（6，9），點(diǎn)C與A在同一列，點(diǎn)C與B在同一行，那么點(diǎn)C的位置是（）

A

.（5，9）

B

.（6，7）

C

.（5，6）

6.（1分）李冬坐在教室的第二列第四行，用數(shù)對(duì)（2，4）來(lái)表示，王華坐在第六列第一行，可以用（）來(lái)表示．

A

.（1，6）

B

.（6，1）

C

.（0，6）

7.（1分）把100個(gè)黑棋子裝在一個(gè)袋子里，從中任意摸一個(gè)，（）是白棋子．

A

.一定

B

.可能

C

.不可能

D

.無(wú)法確定

8.（2分）一個(gè)盒子里有3個(gè)紅球、5個(gè)白球和8個(gè)黃球，任意摸一個(gè)，摸出_______球的可能性最大，摸出_______球的可能性最?。?/p>

A．紅

B．白

C．黃

D．無(wú)法確定

9.（1分）做一套西服用布1.5米，250米布最多可以做同樣的西服（）套．

A

.160

B

.170

C

.166

D

.167

10.（1分）6.8×99＝6.8×100﹣6.8×1是運(yùn)用了（）

A

.乘法交換律

B

.乘法結(jié)合律

C

.乘法分配律

D

.加法結(jié)合律

11.（1分）下面四個(gè)循環(huán)小數(shù)中，循環(huán)節(jié)不是“36”的是（）

A

.5.3636…

B

.0.36036036…

C

.3.633636…

D

.0.83636…

12.（1分）一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是0.15m，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是（）

A

.60

m

B

.6

m

C

.0.6

m

D

.0.06

m

13.（1分）9.99保留一位小數(shù)是（）

A

.10

B

.10.0

C

.9.0

D

.9.9

14.（1分）下面是一棟樓房可用電梯，如果一個(gè)成年人的體重按75千克計(jì)算，那么這臺(tái)電梯一次最多可承載成年人的人數(shù)是（）人．

A

.9

B

.10

C

.11

D

.12

二、用心思考，我會(huì)填．（共21分）

(共10題；共24分)

15.（2分）把23.5縮小到原來(lái)的是_______，把23.5的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，就是把這個(gè)小數(shù)縮小到原來(lái)的_______，是_______。

16.（3分）在橫線上填上“>”“<”或“=”。

千克_______?900克

3元5角8分_______?4.23元

米_______?75厘米

2小時(shí)_______200分鐘

_______

2平方分米_______?3平方米

17.（1分）0.74元=

_______元=_______分

36厘米=

_______米=_______米

18.（2分）1.2÷0.24＝_______÷24

21÷1.5＝42÷_______

19.（3分）在橫線上填上“＞”、“＜”或“＝”．

7.26×0.9_______7.26

5.84÷0.7_______5.84

3.57×1.04_______3.57÷1.04

20.（3分）王阿姨的計(jì)算器壞了，顯示屏上顯示不出小數(shù)點(diǎn)，你能很快地幫她寫(xiě)出下面各式的結(jié)果嗎？

已知：148×23＝3404，那么：1.48×23＝_______，148×2.3＝_______，0.148×23＝_______，14.8×2.3＝_______，1.48×0.23＝_______，0.148×0.23＝_______．

21.（2分）計(jì)算2.352÷0.05時(shí)，被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)都要向_______移動(dòng)_______．

22.（2分）在，，0.588…這四個(gè)數(shù)中，相等的數(shù)是_______和_______．

23.（4分）小亮坐在第4列、第3行，可以用數(shù)對(duì)表示為_(kāi)______，他前面的同學(xué)可以用數(shù)對(duì)表示為_(kāi)______，他左邊的同學(xué)可以用數(shù)對(duì)表示為_(kāi)______，他右邊的同學(xué)可以用數(shù)對(duì)表示為_(kāi)______．

24.（2分）按規(guī)律填數(shù)．

①1，2，4，7，_______，16．

②9，4.5，2.25，_______，0.5625．

三、細(xì)心審題，我能算．（34分）

(共3題；共34分)

25.（18分）遞等式計(jì)算

（1）3.6÷0.4-1.2×6

（2）(5.6-1.4)÷0.7

（3）2.25÷2.5×0.4

（4）3.6÷0.4-1.2×6

（5）(5.6-1.4)÷0.7

（6）2.25÷2.5×0.4

26.（10分）直接寫(xiě)得數(shù)．

3.5×10＝

3.6÷0.9＝

4.2÷7＝

3.6÷12＝

8.7×0＝

1.2×5＝

9.1÷7＝

200×0.5＝

0.7﹣0.35＝

25×1.7×4＝

27.（6分）列豎式計(jì)算．

（1）2.8×6.26≈（得數(shù)保留兩位小數(shù)）

（2）2.07÷2.3＝

（3）1.3÷0.09≈（得數(shù)保留一位小數(shù)）

四、填填畫(huà)畫(huà)，我拿手．（7分）

(共1題；共7分)

28.（7.0分）動(dòng)手操作后填空

（1）先用數(shù)對(duì)表示圖中寫(xiě)出三角形ABC各個(gè)頂點(diǎn)的位置．

（2）畫(huà)出三角形ABC向下平移4個(gè)單位后得到圖形三角形A′B′C′．

（3）三角形A′B′C′頂點(diǎn)的位置表示為A′（_______，_______），B′（_______，_______），C′（_______，_______）．

五、解決問(wèn)題，我能行．（20分）

(共5題；共20分)

29.（4分）在下列算式中填上“+”“-”“×”“÷”或“（）”，使等式成立。

（1）6

=0

（2）6

=0

30.（4分）一種大米的價(jià)格是每千克5.96元，買(mǎi)15千克應(yīng)付多少錢(qián)？

31.（4分）育才小學(xué)圖書(shū)館新購(gòu)進(jìn)童話書(shū)和故事書(shū)各120本．童話書(shū)每本16.8元，故事書(shū)每本13.2元．購(gòu)進(jìn)這些書(shū)一共需要多少錢(qián)？

32.（4分）李阿姨和王叔叔各打一份稿件．誰(shuí)打字的速度快一些？

33.（4分）每千克蘋(píng)果9.2元，媽媽買(mǎi)5.2千克這樣的蘋(píng)果，50元夠嗎？

六、認(rèn)真思考，我最棒．（加10分）

(共2題；共10分)

34.（5分）3臺(tái)同樣的抽水機(jī)，2小時(shí)可以澆地1.8公頃。照這樣計(jì)算，一臺(tái)抽水機(jī)每小時(shí)可以澆地多少公頃？

35.（5分）爸爸買(mǎi)了一個(gè)魚(yú)缸和8條金魚(yú)，每條金魚(yú)價(jià)錢(qián)相同，一共用去31元．其中魚(yú)缸的價(jià)錢(qián)是一條金魚(yú)價(jià)錢(qián)的7.5倍，魚(yú)缸和金魚(yú)的價(jià)錢(qián)分別是_______?元和_______?元．

參考答案

一、仔細(xì)推敲，我來(lái)選．（15分）

(共14題；共15分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、用心思考，我會(huì)填．（共21分）

(共10題；共24分)

15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、三、細(xì)心審題，我能算．（34分）

(共3題；共34分)

25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、26-1、27-1、27-2、27-3、四、填填畫(huà)畫(huà)，我拿手．（7分）

(共1題；共7分)

28-1、28-2、28-3、五、解決問(wèn)題，我能行．（20分）

(共5題；共20分)

29-1、29-2、30-1、31-1、32-1、33-1、六、認(rèn)真思考，我最棒．（加10分）

(共2題；共10分)

34-1、35-1、

第四篇：五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2011.1

一、用德律己

我熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽(tīng)取他們的教誨。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書(shū)又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。承擔(dān)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和五年級(jí)體育課的教學(xué)任務(wù)，所任教的學(xué)生總?cè)藬?shù)51人，每周8節(jié)正課，2節(jié)校本課。并且能夠顧全大局，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、用功學(xué)習(xí)

“書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能認(rèn)真參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，如每周三的集體教研活動(dòng)，每周四晚上的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等。特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上，積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每次聽(tīng)課或參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都爭(zhēng)取坐個(gè)看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄。本學(xué)期共聽(tīng)課22節(jié)，在年段上公開(kāi)課1節(jié)，在學(xué)校上講座一個(gè)。本學(xué)期寫(xiě)教后記、教學(xué)反思多篇以及學(xué)習(xí)摘抄有《后進(jìn)生學(xué)情研究及其轉(zhuǎn)化》、《談數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的提高》、《梯形面積的計(jì)算》教學(xué)后記、“師道尊嚴(yán)新說(shuō)”讀后感、對(duì)出老師“綠化校園”一課的評(píng)課、學(xué)習(xí)“師德師風(fēng)”、“公正合理地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育”、“學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的探索”、“如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”的文章內(nèi)容摘抄等。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。我還在課余的時(shí)間里，經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記和參與教學(xué)論壇的討論。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

三、用愛(ài)育人

雖然我已經(jīng)不做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛(ài)不好，談何愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民呢？因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛(ài)的教育。例如;對(duì)學(xué)生不愿佩戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象，教育學(xué)生自覺(jué)佩戴紅領(lǐng)巾是一種愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí)的具體表現(xiàn)。遇到學(xué)生因小事吵架，我會(huì)主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個(gè)廢棄的零食袋，我沒(méi)有叫學(xué)生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的零食袋撿起來(lái)扔到垃圾桶里。我班有個(gè)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，時(shí)常沒(méi)有作業(yè)本，家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間管，我買(mǎi)作業(yè)本給他，讓他有本子完成作業(yè)。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我沒(méi)有放棄他們，時(shí)常鼓勵(lì)和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣。

四、用心教育

現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)結(jié)果。”因此，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái)，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程。” 我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)。我在上梯形公式的推導(dǎo)一課時(shí)，通過(guò)讓學(xué)生用七巧板來(lái)旋轉(zhuǎn)推拼平行四邊型形，使他們?cè)诨顒?dòng)中，有機(jī)會(huì)探索，并有所發(fā)現(xiàn)。使學(xué)生們拼出了個(gè)各種不同的平行四邊形形，從中得出梯形的面積是同底等高平行四邊形面積的一半。激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒(méi)有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來(lái)疲倦，沒(méi)有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)?！币虼肆?xí)中來(lái)。如教學(xué)“小數(shù)乘、除法”時(shí)，我就創(chuàng)設(shè)了到商場(chǎng)購(gòu)物的虛擬情境，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。我把商場(chǎng)快報(bào)上的商品圖案和價(jià)格一一剪下來(lái)，當(dāng)作商品發(fā)到四人小組里，然后讓學(xué)生每人每次購(gòu)買(mǎi)兩件商品，并算出這兩件商品應(yīng)付的錢(qián)數(shù)，要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。比一比，誰(shuí)列的算式最多，算得又對(duì)，誰(shuí)就是大贏家。學(xué)生們興奮起來(lái)，把課堂當(dāng)超市，興致勃勃地邊選購(gòu)商品，邊寫(xiě)算式，非常認(rèn)真。我看到那積極參與的熱烈場(chǎng)面，連平時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生也積極地投入到活動(dòng)之中。新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問(wèn)題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，積極思維，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個(gè)目標(biāo)。

總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過(guò)程。

第五篇：五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析

五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷分析

東街學(xué)?？讈?lái)運(yùn)

本試卷難易程度適中，基礎(chǔ)知識(shí)較多，能力方面較為突出，對(duì)學(xué)生新學(xué)知識(shí)有較多的應(yīng)用。培養(yǎng)了學(xué)生觀念，分析能力，題量教學(xué)適中，分值合理，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好的成績(jī)較為容易，現(xiàn)對(duì)試卷逐一分析：

第一題，實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)生失分較多。

二、三題，基礎(chǔ)知識(shí)多，綜合性強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生掌握較好，填空題的4、6個(gè)別學(xué)生失分，選擇分值較高，失分嚴(yán)重。

第四大題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，一半學(xué)生出錯(cuò)，平時(shí)練習(xí)太少。

第五，六，七，八大題計(jì)算題，既考查了學(xué)生的計(jì)算能力，又考查了學(xué)生的分析能力。第九大題應(yīng)用題，1、4題學(xué)生做得較好，第2小題失分較多，原因是學(xué)生沒(méi)有看懂表格，教師平時(shí)訓(xùn)練太少，有待于以后訓(xùn)練。

本試卷體現(xiàn)了新理念的特點(diǎn)，既重視了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，又注重了學(xué)生能力方面的培養(yǎng)，體現(xiàn)了學(xué)生基本技能和基本知識(shí)相結(jié)合的特點(diǎn)。試題對(duì)知識(shí)點(diǎn)的分布很廣，體現(xiàn)了學(xué)生全面掌握知識(shí)的情況，同時(shí)，還注重了學(xué)生新、舊知識(shí)的結(jié)合，最好的是能緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生已有的生活知識(shí)出發(fā)，掌握一些實(shí)際生活方面的應(yīng)用。