第一篇：大學校慶征文

大學校慶征文9篇

無論是在學校還是在社會中，大家對征文都再熟悉不過了吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。寫征文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的大學校慶征文，歡迎閱讀與收藏。

大學校慶征文1

韶光流轉，盛事如約。在這風在輕拂，葉在飄蕩的季節中，海口經濟學院將迎來建校三十五周年華誕。三十五周年校慶，是海經承前啟后。繼往開來的里程碑；是海經團結奮進。再創輝煌的新起點；是海經凝心聚智。彰顯風范的新契機。

三十五年砥礪耕耘的風雨歷程，三十五年求索進取的輝煌足跡。三十五載風雨兼程，三十五載攜手向前，全體海經師生團結協作。艱苦奮斗，海經從無到有，發展到今天擁有數萬學子的高等院校，累累傲人的碩果，是幾代海經人努力奮斗的見證，沁人心脾的文化氛圍是海經師生踏出的一片晴空。敬業的教師們在職教講臺上揮灑汗水，傳播知識，堅守著自己平凡的崗位。辛勤的學子們懷著一顆渴求知識的心，勇于拼搏。自強不息，在海經這片肥沃的土中發芽。成長，為海經增添了抹抹碧綠。昨天，他們以海經為榮；今天，海經以他們為傲！

海經！你是噴薄而出的紅日，你是滿載希望的帆船，你是知識的殿堂！莘莘學子在你的培育下，美好的理想能實現，甜美的夢呀能夠圓！這里師生感懷“梅花嘖香，桃李春風”，這里校園生活“綠波旖旎，山茶流紅”。

海經！你雖經歷了許多風雨，卻變得更加成熟。健穩。你亭亭玉立，猶如一位美麗的少女，令人艷羨！前程是多么地美好，明天是多么的燦爛，讓朗朗的讀書聲響徹云霄吧！前進中的海經定能不負眾望，將猶如一顆璀璨的明珠光芒耀眼！

風輕輕吹奏，和著優美的旋律；葉，紛紛飄落，送出一份份邀約。這里的一切，都在為海經的三十五周年校慶而送出點點祝福——愿海經明天更美好！在這三十五周年校慶即將來臨之時，讓我們隨著即興表演的和音，配上節日的喜慶，踏著愉悅的旋律，提起飄逸的裙擺，來感激學校給予我們的一切，讓自由和美好肆意地渲染著空氣，讓今天所有努力拼搏的汗水，幻化成海經明天壯麗的藍圖！

大學校慶征文2

一千多個日日夜夜仿佛彈指一揮間，還沒來得及回味，記憶就將我帶回眼前——還有一個月我就要離開了，05級的學生就要離開了。走在學校的每一個角落，我已經熟悉得無法再熟悉。角落一隅，曾經無數刻骨銘心的秘密，現在看來平淡無奇；點點滴滴的回憶無需提起，卻永遠不會忘記；四年的大學時光，礦大帶給我的是花草樹木的芬芳，是銘記于心的書香；是海納百川的包容，是不斷進取的斗志，是磨滅不掉的印跡，此地此景那些人帶給我的太多太多。還記得取好成績時的自豪，集體活動時的愉悅，擔任學生干部時的壓力，組織活動成功時的滿足，競選失敗時的失望，同學爭吵時的氣憤……經歷過，沉淀下來的，是礦大賦予我的沉甸甸的果實。我的生命已經深深地烙上了礦大的印——勤奮、求實、進取、奉獻；周身洋溢礦大帶給我的平靜、包容和美。礦大，我好像剛剛開始懂了你，愛上你，就要離開你。

細細想來，礦大更像一位優秀的戀人。當我還是個小毛丫頭時，他絲毫沒有嫌棄我，把我從遙遠的黑龍江呼喚到他身邊，惜心地教我做人、做事、做學問。四年來，我們度過了大一時初戀般的青澀和悸動，度過了大二時新婚的磨合期，經歷了大三時彼此的厭倦，迎來的大四時感情的升華——由愛情到親情的轉變。現在的我們更像是老夫老妻，愿長相廝守，不舍得離棄。我把年輕時最美好的四年留在了礦大，而他更是給了我紳士般的包容，慈父般的呵護，情人般的眷戀。四年來，一點一滴的回憶不必刻意去提起，永遠不會忘記。

如果讓我說說礦大的諸多好，我實難從命。不是他不夠好，真正的戀人之間，過多的粉飾顯得多余。他的每一個角落，我已經熟悉得不能再熟悉，他的每一種味道，我都能體會到無以附加。我的所有優點和缺點，他都能悉數，卻從不會在意，因為彼此之間心照不宣的默契。相信所有礦大畢業的學子都和我有一樣的感覺，無論從俗氣的高校排名，還是從校園面積，抑或是高樓大廈，礦大都沒有特別值得夸耀的地方。就是不知為什么，無數的學子來了又走了，帶走的是立足的知識和立世的道理；帶不走的是美好的記憶和深深的留戀。一年，兩年，抑或是十年，二十年，礦大情節在每個礦大人心底打下了深深的烙印，一種樸實無華的氣質，一種勤奮、求實、進取、奉獻的精神，影響著一代又一代的礦大人，在社會的各個階層，不同崗位上，無私地奉獻。面對這樣一位老人，我們所能做的只有肅然起敬。

就要離開你了，我親愛的戀人。不知道為什么，總是不愿面對，是對你過分的依戀，是與你不宣的默契，一切的一切都讓我舍不得你。就要走了，我不敢向你保證什么，我所能做的就是，把你賦予我的永遠珍藏，銘記。像所有礦大前輩一樣，我會用實際行動證明，我是堂堂正正的礦大人，我是百年名校培養出來的精英礦大人。今天，我們因你而自豪，明天，你會因我們而驕傲！

就要離開你了，我摯愛的親人。不知道為什么就是舍不得你，是留戀你花草樹木的芬芳，是懷念你梅園草坪上的陽光，還是忘卻不你經年累月的書香一切的一切都已經不那么重要。時維五月，你又將送走一批孩子，老人的眼睛里，懷著深深的不舍；學子的眼里含著隱隱的淚水，我們對這土地愛得深沉。就要走了，離別之際祝福你——明天會更好！

大學校慶征文3

我想，我這一生都無法遺忘這一幕。

十年薪火相傳，十年艱辛奮斗，十年，我們與現代同在。

猶記得初初進入這所大學，細雨也掩蓋不了這里的恢弘。雄偉大氣的韶光門，象征攀登永不止步的天路，還有來來往往的現代人，濃郁而淳厚的氛圍，專注而包容的學術風格，自由而不散漫的教學管理，讓我深深為自己的正確選擇而驕傲、自豪，驕傲我是現代人，自豪我是現代人。

初入大學，便是軍訓這一課，現代軍訓不似其他高校那般敷衍了事，而是將軍訓納入大學的第一堂課。不怕苦，不怕累，清醒認真，脫俗大氣，不一樣的開始決定了我們現代學子與眾不同的人生。認真、清醒、脫俗、大氣，將刻入我們現代學子的骨血，成為我們一生的財富。

現代十年，是艱苦的十年。劉院長從建校到如今，不知斑駁了多少青絲，不知耗費了多少心血，不知額頭增添了多少細紋。從桃園到終南，我們奔波流離，一路遷徙。從創業到守業，我們克己奉公，一路堅持。從開始到十年，我們無怨無悔，不改初衷。

現代十年，是回味的十年。如同我們的校花紫香槐一般，堅韌、堅強。不與春花爭耀，孤芳自賞，高傲、冷峻，一如現代給世人展現的骨氣與硬朗。回味這十年，多少紅顏變為白發，多少時光憔悴路人，而我們的現代依舊屹立在最初夢開始的地方，不忘初心，不改初衷，不變當初那份無悔無怨。

現代十年，是進取的十年。我們不忘初心并不意味著我們在原地徘徊，現代人將創新納入懷抱，這份創新陪伴現代人走過十年，也將陪伴現代人走向更大的輝煌。創新的辦學理念，創新的教育方式，創新的教學管理，現代人始終銘記，將用創新打造自己的獨一無二。

現代十年，是榮譽的十年。走過最初的艱辛之后，在劉院長的正確引領下，正式走上軌道，在這十年獲得了大大小小無上的榮譽，榮光裝點現代，那是最初現代人辛勤汗水的證明。那些榮譽與贊美從不會令我們迷失，前進的道路上，我們始終清醒，我們早已明了，榮光只是裝點而絕非一勞永逸。

現代十年，是放飛的十年。十年來，我們不停行走，有過坎坷流離，有過鮮花掌聲，放飛夢想，不悔堅持。我們的十年，從不是墨守陳規的十年，革思進取，不忘初心。

十年，人生長河里的點點星輝，一段看似漫長卻十分短暫的時光。

十年，像是人生的分水嶺，承前啟后，承上啟下。

十年，從蹣跚學步的稚子成長為風華正茂的少年。

現代十年，這一路上終有無數現代學子的陪伴，他們的生命因這份選擇而烙上現代的印記，我們一起奮斗，一起努力，一起經歷輝煌，一起展望未來。

十年，現代十年，與你與我與天與地與世間萬物同在。

大學校慶征文4

遠離你的時候思念長長，走進你的時刻熱淚汪汪，一百年的耕耘，一百年的滄桑，農大你變了模樣。

一百年前，你從希望中孕育。一百年前，在農大建校初始的羊腸小路上，我們的前輩篳路藍縷，他們經歷了最艱難的時代，他們把這條路筑成了希望之路。一百年間，光陰似箭，你厚重的土地滋養了一代又一代的農大學子；一百年間，農大從默默無名的學校蛻變成桃李滿天下，從單一的農科院校發展成為省部共建的一所綜合性農業大學。

“明德自強，求是力行”，農大已經度過了激流般的一百年，多少繁華事，已付笑談中，可是這句箴言仍然在每一個追夢的農大人耳邊嗡然回響。

光陰往復，你厚重的土地的土地滋養了一代又一代的農大人。

歲月如梭，那些走出校門的農大人，他們的身影遍布神州大地，五湖四海，他們要把這份溫暖傳遞下去，他們要把這份收獲播種下去，變成更多希望的收獲。

看！那一望無垠的金黃麥田，一顆顆麥穗謙遜的低下了頭，好一派豐收在望的好景致。正如那些已退休的碩果累累的老教授們，他們已經結束了對農大的使命，對國家的使命，在他們回首往事的時候，他們可以自豪的說，我們不辱使命，我們作為農大的一分子，用我們的努力改變了農大的面貌，貢獻了全部青春。

歷史的接力棒已經轉移到我們的手中，所以當我們面對南飛之燕落葉遍地的秋天，心中藏著的仍是不變的夢想，所以當我們傾聽鶯歌燕舞，體味花香滿地，心中藏得仍是不變的鏗鏘努力。

歷史的接力棒已經轉移到我們的手中，所以當其他同齡人觥籌交錯，虛度光陰時候，我們卻正在默默的耕耘，默默的晨起，不是不懂得玩耍，不是不懂得樂趣，因為我們明白，只有流汗的姿勢才是最美麗！

一個世紀，見證了農大老師孜孜不倦、甘為人梯的無私奉獻精神。

一個世紀，見證了屆屆農大學子始終嚴謹篤學、立志成才，使農大嚴謹，勤奮，創新的學風屆屆相傳。

一個世紀，見證了農大歷屆領導與師生同舟共濟，同榮辱，同患難，時時處處為老師排憂，設身處地為學生解難的一部平凡卻又讓人無限感動的詩篇。

一百年來，河南農大默默無聞的為祖國教育事業做貢獻，用無悔的執著譜寫出了一頁頁光輝，用自強不息的精神激勵著一代又一代農大學子。

斗轉星移，歲月滄桑。一百年彈指一揮盡；一百年風雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步；一百年崢嶸穿透純凈書聲，抒寫出精彩華章；一百年鍥而不舍，使河南農業大學成為了人才培養的搖籃；一百年的上下求索，使農大已成為中原大地上一顆璀璨的明珠。

回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們憧憬。往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。在這偉大而難忘的時刻，愿河南農大全體師生能繼續“植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材”，使河南農大在未來的發展中百尺竿頭，更上一層樓。

明德自強，求是力行。你始終銘記這一宗旨，將培養創新型人才作為重要戰略任務，并為之不懈努力。創新源于實踐，為了讓莘莘學子有更多的實踐條件，你傾盡所能，一棟棟大樓的崛起，靜靜的觀著一套套設備的完善終于，學子的技術實踐得到了保障，一枚枚獎牌與一張張證書彰顯著你付出的碩果。你，用體內的熱血催人奮進；你，用滴滴汗水，澆灌著“明日之花”的未來；你，用不懈的努力與拼搏，鑄就了無數輝煌的歷史；你，用落花為泥更護花的奉獻，滋養著代代農大學子的精神世界

教育是人類文明得以傳承的重要途徑，它能以濃縮的形勢重演人類在漫長的歷史中走過的認識世界的過程。這就預示著以教育帶動文明的進步必不可少。你充分考慮了這一系列棘手的問題，著眼于建立一個強大的師資隊伍，以讓你的師生能擁有更多更豐富的知識，更深更富涵養的道德；讓他們懂得知識的巨大作用；讓他們能更好的“站在巨人的肩上”思考新的富有挑戰性的問題。而你，辦到了。目前擁有1個一級學科國家重點學科，2個二級學科國家重點學科，6個博士后科研流動站，5個一級博士授予權學科，28個博士點，18個一級碩士授予權學科，75個碩士點，8個專業碩士點，34個省部級重點學科。建有國家小麥工程技術研究中心，國家玉米改良（鄭州）分中心，國家煙草（行業）栽培生理生化重點實驗室，國家糧食作物生理生態與遺傳改良重點實驗室培育基地等國家級省部級重點研究機構。

古語云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”凡立功名于世者，無不是從小處做起，注意點點滴滴的積累，有意識地培養自己的品德才能，不斷地進行自我完善。

農大的今天，正是在過去艱難坎坷的一百年中不斷積累與成長所鑄就。于是，中原便多了一座屹立不倒的高校里程碑；國家糧食安全有了保障；中原經濟區有了強大的人才力量；國際農產品博覽會有了更多中國的深加工食品你的足跡遍及了華夏土地，你的聲譽響遍了大江南北！你的子弟兢兢業業，以誠信創新聞于中華；你的子弟勤勤懇懇，以樂觀豁達名于華夏；你的子弟踏踏實實，以德才兼備譽滿天下。誰能說你所造就的人才沒有為社會的發展做出難以估量的貢獻

在這片土地上，在華夏大地的中間地帶，當每日的熹微曙光籠罩大地之時，我們要為母校爭光添彩，我們要為中原經濟區貢獻自己的力量，我們要對這個時代負責。當我們站在農大校園里，呼吸著這里的新鮮空氣，看到屹立蒼穹的工程樓，看到圖書館前一棵棵樹木，看到那些匆匆出入3號樓的學子們，農業路車輛的穿梭如劍，繁華都市以及在這個國家中來來往往的沉浸在夢幻中的人們；當我們有幸遇到百年一遇的農大一百年校慶；我們會知道，沒有任何東西比一個信念更為珍貴，也從沒有任何一個時代有如此之多的困難，有如此之多的希望。

奮斗誕生美麗，愿農大越來越年輕，愿農大學子為中原，為國家做出更多的貢獻！

大學校慶征文5

三十年書香翰墨，三十年風雨滄桑，三十年歷程光陰流轉，三十個春秋薪火相傳。陜西航空職業技術學院――這片浸潤著我們青春熱血和辛勤汗水的沃土，記錄著師長的師德風范，記錄著學子的青春誓言，記錄著學校改革、建設與發展的風雨歷程??

漢中自古以來就是全國歷史文化名城，漢文化的發祥地，全國歷史文化名城。成長在這片文化沃土上的陜西航空職業技術學院，植根漢文化之沃土，汲取漢中人文之靈韻，認真貫徹黨和國家的教育方針，熔鑄了“激情進取 自強不息”的校園精神，形成了“崇德尚學 自強不息”的校訓和“誠信 文明 健康 向上”的優良校風。譜寫了以教書育人、創新發展為主旋律的華美篇章，立足航空、面向社會、服務基層，為科教興國、文化強國戰略的實施，提供了有力的人才支持和智力支撐。

三十年來，我們的老師始終勤教善教、甘為人梯，我們的學子始終嚴謹篤學、立志成才，優良的教育教學傳統屆屆相傳。

三十年來，陜航用“激情進取 自強不息”的校園精神譜寫了一部輝煌的史詩，鑄造了陜航今天的榮耀。

三十年來，陜航默默無聞為祖國教育做多貢獻，用無悔的執著譜寫出了一頁頁光輝，用自強不息的精神激勵著一代又一代陜航學子。

斗轉星移，歲月滄桑。三十年風雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步；三十年崢嶸穿透純凈書聲，抒寫出精彩華章；三十年鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃；三十年上下求索，這里已成為璀璨的明珠。

在良好的學習環境和學術氛圍中，作為一名新生的我深切地感受到了一種力量，這種力量激勵著我主動去學習，去鉆研，去創造，去面對失敗和阻力，不斷攀登科學技術的高峰。過去的成績已經成為歷史，站在新的起跑線上我們，任重而道遠。陜航的校園里空氣中飄著香，清脆的音樂傳得很遠，這是一泓永遠的泉，讓我醉在其中。這里的同窗之情，“花底笙歌，綠蕪墻繞”；這里的師生感懷，“梅花嘖香，桃李春風”；這里的校園生活，“綠波旖旎，山茶流紅”。這里的一切一切，自由肆意地涂染著空氣，都幻化成美麗。翻開相冊，定格的畫面中，我們曾經如此快樂。從一個懵懂的孩子成長為今天的一名大學生，而沒一點進步無不浸透著學校的心血。學校是一位慈祥的母親，溫暖的懷抱。她張開雙臂擁我入懷。她愛我們每一個人；當我們有一點進步的時候，她都看在眼里，母親會用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動與喜悅；當我們犯錯、落后的時候，母親會投來既有些責備又心存寬容的目光，用春風化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。

時光飛快地流逝，我猶如一個不安分的靈魂，試圖在您的身上、您走過的歷程中，尋找到生命的內涵。于是我沉吟，探索，尋覓。終無結果。現在我終于知道，您的腳步，已經聚集了百年的風塵，猶不見您的停歇，您的倦意。

今后的日子里，我們將遍布祖國山河，世界各地，想象著再過若干年，我們也將像今年的校友一樣，重回母校，感受母校取得的輝煌，大學時光是短暫的，也許就是因為它的轉瞬即逝，在陜西航空職業技術學院我們走過了不能忘懷的青春歲月，讓我們相信，在今后的路上，無論我們走得多遠，飛多高，陜西航空職業技術學院永遠是我們心靈的歸宿。

回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們向往。往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。愿陜航人能繼續植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材。

深情回顧陜航歷史，用熱情謳歌今天，用激情憧憬明天。

大學校慶征文6

韶光流轉，盛事如約。在這風在輕拂，葉在飄蕩的季節中，海口經濟學院將迎來建校十周年華誕。十周年校慶，是海經承前啟后。繼往開來的里程碑;是海經團結奮進。再創輝煌的新起點;是海經凝心聚智。彰顯風范的新契機。

十年砥礪耕耘的風雨歷程，十年求索進取的輝煌足跡。十載風雨兼程，十載攜手向前，全體海經師生團結協作。艱苦奮斗，海經從無到有，發展到今天擁有數萬學子的高等院校，累累傲人的碩果，是幾代海經人努力奮斗的見證，沁人心脾的文化氛圍是海經師生踏出的一片晴空。敬業的教師們在職教講臺上揮灑汗水，傳播知識，堅守著自己平凡的崗位。辛勤的學子們懷著一顆渴求知識的心，勇于拼搏。自強不息，在海經這片肥沃的土中發芽。成長，為海經增添了抹抹碧綠。昨天，他們以海經為榮;今天，海經以他們為傲!

海經!你是噴薄而出的紅日，你是滿載希望的帆船，你是知識的殿堂!莘莘學子在你的培育下，美好的理想能實現，甜美的夢呀能夠圓!這里師生感懷“梅花嘖香，桃李春風”，這里校園生活“綠波旖旎，山茶流紅”。

海經!你雖經歷了許多風雨，卻變得更加成熟。健穩。你亭亭玉立，猶如一位美麗的少女，令人艷羨!前程是多么地美好，明天是多么的燦爛，讓朗朗的讀書聲響徹云霄吧!前進中的海經定能不負眾望，將猶如一顆璀璨的明珠光芒耀眼!

風輕輕吹奏，和著優美的旋律;葉，紛紛飄落，送出一份份邀約。這里的一切，都在為海經的十周年校慶而送出點點祝福——愿海經明天更美好!在這十周年校慶即將來臨之時，讓我們隨著即興表演的'和音，配上節日的喜慶，踏著愉悅的旋律，提起飄逸的裙擺，來感激學校給予我們的一切，讓自由和美好肆意地渲染著空氣，讓今天所有努力拼搏的汗水，幻化成海經明天壯麗的藍圖!

大學校慶征文7

揚起自信的微笑，踏出張揚的步調，回首母校十年薪火傳承，高歌現代踏歌桃李芬芳。或許對于一個只有十周歲的學校來說，她還顯得太過年輕，沒有百十載的傳承，沒有歷久彌新的文化;但對于現代學府這樣文化底蘊深厚的“謎城”來說，便無需年代，無需張揚，更無所謂藍天與鳥飛，她的存在本身就是一個奇跡，一個煙霧繚繞的謎。

在這經典大氣的學院里，有我們金色的年華，蓬勃的青春，有著一群積極向上的學子，歷經世事紛擾也不怕蜀道之難，奮力張揚似火的青春，歡聲笑語也似斑駁印跡的影集。終南湖畔朗朗的讀書聲，水泥操場上矯健的身影，飯堂里有序的排隊，課堂上師生的活力問答，這一幕幕無不彰顯著現代的春天。那象征21世紀的天路雕塑，那談笑風聲走向成功的四人銅像，那四季常青，三季有花的美麗風景，那激情澎湃的教授，還有那飽含文墨詩書的圖書館……這一幕幕鮮活的生動風景，便是現代生命里跳動的音符，奏起的旋律。

忽然明白，這不是一個孩子的稚嫩與童真，這不是一個少年的懵懂與清純，雖不能說歷經滄桑，但也還算稱得上跌跌撞撞。我承認我沒有親眼見證這個新生的生命的破土而出與艱辛成長，但我卻真的見到了在劉院長的帶領下，她由一個新生兒到了如今的青春年少，甚至在全國同類院校中也首屈一指。校內的各類學生組織也為校園的青春活力注入了一股新鮮的血液，組織嚴密的學生會，尊老愛幼的青志團，飽含文化特色的社團聯合會，富有地區情調的腰鼓藝術團等等，都用強勁青春的活力向社會各界人士展示著現代的風采。

步入現代以來，雖與之相處短暫，但我們始終秉承“公誠勤樸，仁虔雅健”的校訓，譜寫著屬于我們的青春年少。我們也始終銘記劉院長的傾情教誨，時刻謹記脫俗大氣凝重清醒的時代口號，從而不斷提高個人自身素質。采一朵紫香槐放在手心，伏下身去感受那沁人心脾的清香，回想著它旺盛的生命力和拒絕任人撫玩擺弄的颯爽英姿，不覺心中又感慨自己身處這高雅的文化環境中，或許這不是別人眼中的高校，不是他人心中的城堡，但這卻是我們現代學子寄予情感依托的天堂，是培育我們成人成才的圣地，是英雄主義的傳播者，是時代先行的引領者。認真，讓我們邁向成功;敬重，讓我們告別平庸，這一經典語錄已潛移默化地滲透現代學子的心房，讓我們擁有不一樣的生活，不一樣的思想。

時光荏苒，母校踏浪沖潮十載華章，傳道授業倩影猶存。巍峨秦嶺滔滔渭水，終南山邊灃河水旁，帝都勝土上又一次哺育了一個新生兒——西大現代，她破土而出艱辛成長，集聚著全身的力量放歌于這一片熱土，而我們現代學子始終堅信，母校定會破繭成蝶，早日成為國際一流品牌型大學，祝愿母校“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

大學校慶征文8

20xx年，我步入了大連工業大學的校門，正趕上學校五十周年校慶，并且我們學校還升格了，變成了一所實力較強的多科性綜合大學，心中的喜悅之情難以言表。

五十年，似長，亦短！它像苦茗需要慢慢品嘗，工大人時刻將校訓銘記在心：博學精思，篤行致新。用頑強的拼搏精神和信心，努力的改變著工大，使工大茁壯成長。

五十年，學校的環境有了質的飛躍。瘢痕累累的柜面，算盤，灰白色兩翼對稱式教學樓，周邊農田變成了現在的先進儀器和設備，舒適美觀的教學大樓，碧波蕩漾的湖水……經過49年的建設，幾代人自強不息、勵精圖治，辦學規模逐漸擴大，辦學實力逐步增強，特別是改革開放二十多年來，學校的發展取得了長足進步，已成為東北地區消費產業的人才培養基地和研發中心。學校遵循“學科為本、質量為上、創新為先、特色為重”的辦學理念，形成了以工為主，以輕工、食品、紡織和藝術設計為特色，工、文、管、理、經五大學科相互支撐、協調發展的多科性大學格局。

在良好的學習環境和學術氛圍中，作為一名新生的我深切地感受到了一種力量，這種力量激勵著我主動去學習，去鉆研，去創造，去面對失敗和阻力，不斷攀登科學技術的高峰。過去的成績已經成為歷史，站在新的起跑線上我們，任重而道遠。

在工大的校園里，時刻都能感受到工大的氣息，站在月牙形的人工湖邊，清澈的湖水中有無數條大小不等、顏色各異的鯉魚、金魚穿梭，教學大樓的倒影映在其中，心中十分愜意，作為一名工大的學生，我以工大自豪，我要用我最大的努力為學校爭得榮譽，讓工大越變越好。

今后的日子里，我們將遍布祖國山河，世界各地，想象著再過若干年，()我們也將像今年的校友一樣，重回母校，感受母校取得的輝煌，大學時光是短暫的，也許就是因為它的轉瞬即逝，在大連工業大學我們走過了不能忘懷的青春歲月，讓我們相信，在今后的路上，無論我們走得多遠，飛多高，大連工業大學永遠是我們心靈的歸宿。

作為一個學校，50年并不悠久，但是它像一個年輕人，前進的過程中充滿著活力和激情。大連工業大學正以前所未有的速度和動力發展著，我們堅信在全體師生的共同努力下，大連工業大學的明天一定會更加美好！

大學校慶征文9

我愛齊醫，你是理想的起點，成功的搖籃。

在這三月桃李芬香的時刻，我們滿懷喜悅地迎來了四川師范大學成都學院的十周年華誕。這十年時光，在久久歷史的長河中，那只是短暫的一瞬間，但是，十年的時間，可以歷練出一所優越學校，那就是我們的四川師范大學成都學院。她走過艱辛，走過輝煌，曾經在困境中追求突破，在璀璨中點亮斗志。回顧十年風雨歷程，我們感慨萬千：辦學條件逐年改善，師資力量穩步提高，教學業績引人矚目。

回眸十年，卓然不凡。四川師范大學成都學院走過了腳踏實地、誨人不倦的十年，走過了孜孜以求、鍥而不舍的十年，培養出了一代又一代電子技術高手，為社會培養了一代又一代電子專業人才，為名校培養出一代又一代碩士研究生。十年來，學院的領導和老師們用自己的青春和汗水，打造了成都學院的輝煌；用知識和智慧，挺起了學院的脊梁；用博愛和文明，積淀了學院豐厚的底蘊；用豪情和壯志，書寫了學院壯麗的篇章。真可謂：耕耘共收獲一色，奮斗與成績齊飛。十年來，學院的輝煌見證了她的成長！博大的胸襟及自強不息的精神激勵著一代又一代的學生前進，而我們則想用我們的心聲來表達我們對她最真摯的愛意：我們愛您——四川師范大學成都學院。

彈指十年，桃李芬芳。每一個心靈都有屬于自己的夢想，每一個夢想都有屬于自己的天空。四川師范大學成都學院在團結鎮就是是一片智慧和寧靜的沃土，一座攀登的人梯，一盞不滅的燭燈，一個燦爛的星際。在這一片屬于夢想的天空，用陽光和希望，為無數心靈托起

飛翔的翅膀。全國電子競賽一等獎，四川省電子競賽一等獎從這里開始；四川大學研究生，電子科大研究生從這里走出。十年璀璨，聚焦多少遠眺的目光；十年雄視，生長無數奔放的詩行。

風雨十年，悠悠情愫。我們不會忘記，各級領導和社會各界在十年風雨歷程中對四川師范大學成都學院給予的大力支持和熱情幫助，簽訂了各種各樣的幫助學生就業的協議；我們不會忘記，在四川師范大學成都學院這塊沃土辛勤耕耘過的每一位努力為學院奉獻教職員工；我們不會忘記，在四川師范大學成都學院留下青春印跡的每一位校友。

十周年校慶，召喚著我們的傳承與創新。讓我們以十年校慶契機，在傳承中發展，在發展中創新，聚精會神抓質量、腳踏實地謀發展，把握現代教育發展的脈搏，以高標準推進素質教育，堅定不移地走創新發展之路，讓每一個師生得到全面和諧的發展，為成都市高新西區經濟發展服務，為社會主義社會服務。進一步增強“高能強技揚吾師威，成才利國榮我母校”的情懷，譜寫出四川師范大學成都學院新的壯麗樂章。

今天，我們以成都學院為榮；明天，成都學院以我們為驕傲！請老師們放心，我們明白送給您最好的禮物就是我們的輝煌成就。愿我們母校能像一顆璀璨的夜明珠般永遠耀眼奪目！這間像父親一樣有著強壯的可以庇護兒女的臂膀的學校，像母親一樣有著溫婉的可以濕潤干涸心靈的柔情的學校。這樣的學院，在她即將迎來的十歲生日，我真心地祝愿她能夠想大鵬一樣最終躍上廣闊的天空肆意遨游，展翅飛翔！成長吧！發展前進中的川師成都學院定能不負眾望，最終定能猶如一顆璀璨的夜明珠般散發耀眼奪目的光芒，一年更比一年好！

十年風雨飄搖，十年薪火相傳，十年桃李芬芳，十年春華秋實。

十年，記載著歲月的滄桑與崢嶸，刻畫著流年的消逝與飄零。

十年，無數教師將青絲染成白發，無數學子用智慧激蕩出火花。

還記得剛到這所學校的時候嗎？那時的我們尚且年幼，青澀無知，是她接納了我們，帶我們步入知識的殿堂，覺醒于知識的氛芳。

她教給我們做人的道理，讓我們由曾經的張揚變為穩重，曾經的稚嫩變得成熟，讓我們學會堅持，相信終會有勝利的曙光。

回首過去的兩年里，真的讓人忍不住感嘆一句光陰似箭，幾個月如梭。就在不知不覺之間，時光已匆匆而逝，我們從四面八方匯聚到一起，共同度過兩年初中的生活，可以說這里的一草一木，一桌一椅，都在我們的心靈中打下了不可磨滅的烙印。

還記得嗎？在籃球場上，一次次高高地躍起封蓋，后仰跳投后球劃出優美的曲線空心入筐。在那里，我們揮灑了自己青春與汗水。

還記得嗎，在課本劇大賽時，緊鑼密鼓的分工，晝夜不停的排練，最后在暴風雨般的掌聲中敬禮下臺，在那里，我們燃燒了自己的夢想與激情。

還有不到一年的時間，我們也將走出這里，步入高中的大門，時間，很快就會過去，留戀中，我們將踏上新的征程。

不必說再見，也不必祝愿，因為這不是離散，這只是走出校園，但卻不會走出心靈的空間。

迎著朝陽，出發吧！這里不是終結，這里，是夢想的起點。

第二篇：大學校慶征文

大學校慶征文范文八篇

篇一

時光荏苒，如白駒過隙；漫漫長路，似浩渺邊際。從神秘傳奇的**，歷史輝煌的**船院到朝氣蓬勃**工程，坎坷和榮耀已經伴隨著母校走過了六十個春夏秋冬。**工程大學猶如一顆閃亮繁星正向著特色鮮明的高水平研究型大學闊步邁進。

還記得一年前，當我拿到入學通知書時的欣喜若狂。對于高中生來說能夠考上心儀的大學是夢寐以求的，感謝**工程讓我實現了這盼望已久的大學夢。懷揣著興奮和喜悅我踏上了北上的火車。初始**工程我便被美麗的校園吸引，青檐碧瓦，筆直聳立的教學樓莊嚴威武；綠樹環繞，青草沁人的軍工操場宏偉壯觀；清雅雋秀，賞心悅目的涼亭造型別致；楊柳夾道兩旁，微風吹拂，枝條招展，似乎正在歡迎我們這些**工程的新成員。那時我暗自地告訴自己，這里必將是我施展抱負，實現夢想的平臺。

大一的生活即將結束，駐足回首這一年的校園生活使我受益頗多：在生活中，我親歷同學為貧困學生募集捐款的感人之舉，因此我意識到已成年的自己必須學會承擔，一種強烈的社會責任感油然而生。在這里，我收獲感動也收獲快樂。我參加了各種趣味活動，結交五湖四海的朋友，品味人生得意須盡歡的灑脫。在學習中，我逐漸養成獨立思考、自主學習的習慣，擴寬了視野，學會了轉變。毫不謙虛地說比起剛入學時，我變得更加睿智、成熟和獨立。我真心的感謝您，我的母校，是你讓我完成了由高中到大學的蛻變。

僅短短一年的時間，我已深深地愛上了這片哺育我的地方。隨著我的成長，我試著去觸摸你的臉龐，漸漸地了解到我的母校承載著令人矚目的榮譽。歷年來，我校在黨政管理、教育教學、科學研究等方面多次獲得的國家級、省部級表彰、獎勵，自主創新的普及率位于全國各高校前列，創新成績碩果累累。現如今隨著我國對海洋開發和應用的重視以及我國《“十二五”國家自主創新能力建設規劃》的發布，**工程的一些重點學科被納入其中，在不久的將來，你必將成為全國乃至全世界各高校中的佼佼者。

**工程淳樸的校風感染著歷代的工程學子，他們如點點星光般采拾了母校的光芒，照亮自己的前程和祖國美好的明天。在母校60年校慶之際，我真切地祝愿你能夠更加強大，在世界高校競爭中立于不敗之地。

海倫·凱特曾說過“只要有在藍天翱翔的沖動，便絕不會有在地上爬行的欲望。”春筍堅持的是自己節節攀高的路，為的是趕上明天的凌云。工程學子們定會像春筍般堅定執著的追求夢想，為母校輝煌的明天貢獻力量！

篇二

徐立行（1911-1985）是**籌建委員會副主任，首任教育長，參與了**創建和早期發展全過程，在**工作了整整十個年頭。本文回憶記述的是他在**創建初期幾件事。

一、選擇文廟街建院地址第一人 1952年3月26日，毛澤東主席批準了中央軍委聶榮臻代總參謀長、栗裕副總參謀長提出“籌建軍事工程（技術）學院”的報告。同時，軍委指定陳賡負責籌建，以西南第二高級步兵學校為基礎，院址初選**。4月中旬，陳賡在去朝鮮戰場接替彭德懷司令員回國治病前夕，電告徐立行（時任“二高”副校長）立即去**選擇建院之址。4月25日，徐立行率訓練部肖連山科長、軍務科沈清波參謀和警衛員一行四人，從重慶乘江輪經武漢轉車到北京，辦了有關手續后，于5月5日到達**。松江（后稱黑龍江）省委很重視，派軍事部江部長等陪同在市區沙漫屯、柞樹林等七、八個點實地勘察。最后徐立行等看中文廟街，因為文廟街是**市制高點，周邊有文廟、極樂寺等建筑，人文環境好；距離火車站、飛機場（老）、松花江邊交通方便；向東向南有一片空曠、荒涼墳地，人煙稀少，大有建設、發展空間。在取得省委同意后，與省委共同向東北人民政府、東北軍區寫了**選點報告。經轉報于6月中旬，黨中央、政務院（后稱國務院）、中央軍委聯合簽發文件，批準了這個報告。6月23日，“二高”接到全遷**的命令。6月24日徐立行又親率營建處張復明處長及校務部門干部、警衛營戰士共200人離開重慶，直指**為建院打前站。

二、具體建院方案的草擬者

1952年7月底，蘇聯政府受中國政府邀請，派來幫助中國創建“軍工”建院設計專家四人，其中有空軍中將奧列霍夫（后任學院首席顧問）、炮兵少將、內燃機專家、海軍上校等。8月5日，陳賡、徐立行偕同這四位蘇聯專家從北京至南京軍事學院考察。后到上海參觀交大、復旦、同濟等大學校園，再北上大連海校、沈陽兵工廠、長春九航校繼續考察，最后一站到達**。陳賡指示徐立行，根據軍委聶、栗總長“籌建軍事工程學院”報告精神，認真與四位蘇聯專家討論、交流、研究，草擬一個具體建院方案。徐立行幾易其稿，提出方案首先是對學院的定位。學院應是在中央軍委直接領導下的一所綜合性、軍事性、技術性的高等院校，定名為“中國人民解放軍軍事工程學院”。按軍、兵種設系；按兵器裝備設專科；專科下以學科設教授會（教研室）。擬定學院設空軍、炮兵、海軍、裝甲兵、工兵等5個工程系；分設23個專科（空軍工程系6個；炮兵工程系5個；海軍工程系5個；裝甲兵工程系2個；工兵工程系5個）；公共課、基礎課、專業基礎課、專業課以及實驗室、陳列室也都有了名稱、學科稱呼和標號。方案對院址選定問題，在經過反復比較后認為，初選**是正確的，院址定在**。

三、向陳賡報告“大和旅館”好消息

1952年9月1日，“軍工”籌委會在北京成立不久，徐立行又在半年之內第四次來到**。這次來**的任務是要與省、市聯系解決安排下一步各路人員到**的住房問題。這時北方冬季快要到來，解決這一問題更為迫切。在與省、市領導多次商談中，特別要求省、市首先幫助解決從全國各大學調聘來的一批老教師和從蘇聯聘請來的一批顧問、專家的住房。徐立行在夜以繼日地走訪活動中，了解到**鐵路局的蘇聯專家將要陸續撤回，其住的靠火車站邊的紅軍街1號“大和旅館”有可能空出來。“大和旅館”是日本人建設，有幾十個房間，各種設備、條件都很好，交通方便，安全也有保證。但是這個旅館是中長鐵路局的，省、市無法過問，要解決必須通過鐵道部與中長鐵路局中、蘇兩方局長商量。11月4日徐立行向在北京的陳賡報告了這一好消息。陳賡接到電話喜出望外，在11月5日就親自去找周恩來總理，周總理批示陳賡與鐵道部滕代遠部長當面協商。經過滕代遠部長與中長鐵路局領導商量，終于把“大和旅館”借給“軍工”蘇聯顧問團使用。解決了“軍工”燃眉之急。以后陳賡高興地對徐立行說：“你這個徐立行呀，沒有白跑**，消息靈通，反應也挺快！”

四、專程南下上海拜訪蘇步青

蘇步青是我國著名數學家，原是浙江大學教務長，1952年高校院、系調整時，調任上海復旦大學校長，是位民主人士。“軍工”籌建初期從各大學調用的教授名單中有他的助手盧慶駿。盧是浙大數學系三大巨頭之一，也是蘇步青得意門生，不久前隨蘇從浙大調復旦，成為復旦大學數學系骨干，已經開課的高等微積分及復變函數、數論這兩門課無人代替。但盧慶駿對“軍工”來說，又是一個難得的人才，他學的不是理論數學，而是應用數學，他的數學知識與工程方面結合較密切；又有朝氣，有組織能力。但在調盧慶駿時，浙大、復旦兩校都不肯放，蘇步青反對更為堅決。一次在陳毅（時任上海市長）主持的民主人士座談會上，蘇步青等幾位教授報告“軍工”調盧慶駿的狀，認為“軍工”是挖戰壕的，要調盧是浪費人才（這是借口，實際是他們內心反對）。陳毅把這一情況告訴陳賡，陳賡則認為這是我們要調動盧慶駿的最好契機，請徐立行立即南下去做蘇步青的工作。徐立行到上海拜訪蘇步青時，一身戎裝，滿口上海鄉音，因為他們都是上海人，從青年時代說到解放以后；再說到新中國辦“軍工”重要意義，黨中央、中央軍委和主席的重視。**是一個軍事技術要求很高的大學，在專業設置上也不同于一般大學；在創建初期更急需一批高水平的教授、專家參加教學工作。**想請盧慶駿去也是出于工作需要。徐立行彬彬有禮、態度誠懇、言辭謙虛，終于感動了蘇步青。蘇則當即拍板，表示一定以國家利益為重，從大局出發，放開個人私見，很高興地答應把盧慶駿調到“軍工”。

五、為**工大陳康白校長因**“受責”鳴不平

**落戶**后，與**工業大學同住在一條街（大直街）上。**工大當時集中了許多蘇聯專家，又系示范性工科大學，對剛創建的**來說，自然是個很好學習和求援的地方，**工大上任不久的陳康白校長，原是延安自然科學院院長，與陳賡、徐立行在延安都有一面之交。一次會議上，陳康白主動提出從**工大畢業的59名研究生中，抽出20名研究生幫助**解決專業課教師問題。陳康白這一建議本來是好意，對**自然是雪中送炭。可是萬萬沒有想到卻遭到高教部劉副部長的反對和責難。這位劉副部長與某一位高教部工業教育司司長到**工大檢查工作時，分別批評**在囤積教授，**教授用不了。這些不負責任的講話，不僅在**工大流傳，也傳到其他高校，引起有的高校責難等等，有的以此為借口，拒不調人。劉副部長對陳康白想調20名**工大研究生的問題，耿耿于懷，說要處罰陳康白，撤陳康白職，批評陳康白“組織上無權答應，政治上沒有立場”。徐立行為陳康白因**無端受到指責而忿忿然，很為陳康白鳴不平，積極向陳賡建議，認為我們不能背黑鍋，該為陳康白說話，免得陳康白壓力太大，委屈太多。我們應該向中央反映意見，奏高教部一本。陳賡也很憤慨，立即表示“以我的名義向中央軍委、中央文委反映。”1953年9月24日，高教部黨組給中央軍委寫了信，認真檢查對**支持不夠的問題；高教部楊秀峰部長也給陳賡來了信，說明過去對新創建**學科專業設置及任務繁重都不很清楚，以致這次在調**工大研究生工作上發生了誤會和分歧，一再向陳賡道歉。這樣，商燮爾（現任防化學院領導、中將）等20名**工大研究生也就在9月份順利到**有關專業教授會（教研室）報到，成了**的一員。

六、戲稱五座教學大樓造型又古又今

1952年12月18日，正式組成**營房建筑委員會，徐立行是委員之一，參與了校舍建筑決策全過程。在1953年完成了10萬平方米生活用房建筑之后，重點是要在1954年開始建筑近20萬平方米的五座教學大樓（即11、21、31、41、51號樓）。在討論五座教學大樓造型上有兩種意見：一是按照歐式建筑造型；一是蓋個大屋頂，保持中國傳統造型。主張歐式建筑的人認為這樣既節約符合現代人的心理，也是一種與國際接軌符合世界潮流的象征；主張蓋大屋頂的人認為“大屋頂”是中國人樂于接受的民族建筑風格，既樸素大方、又氣勢雄偉。兩種意見有些爭論，徐立行是主張前者，提出不蓋大屋頂既可節約不少資金，又可寬敞明亮，適合學生學習環境；戲稱蓋大屋頂的造型是身穿西裝，頭戴瓜皮帽（舊社會男人的裝束）。在經過一番討論和爭論之后，陳賡結論的發言也很幽默：“六層教學大樓加上大屋頂形成宮殿式建筑，這樣建筑花錢要多些。既然你們多數人都贊成大屋頂，那就按照你們的意見辦；但是要注意節約，如果將來出了問題，我去坐牢。不過我這個人別的都不怕，就怕寂寞，當我去坐牢的時候，你們要有人陪著我。”隨后，徐立行也就****一笑：“這五座教學大樓造型真是又古又今！”放棄了自己原來的主張。

篇三

用掌心輕觸建筑灰色的墻體，手掌靜靜貼合出凹凸不平的紋路，一路蔓延，這深深淺淺的印記銘刻了一段曲折，也銘刻了一段沾染光暈的素光錦年。

那些年，我們圍坐在軍工操場上數著漫天繁星，任憑細膩的雨絲劃過臉龐，留下淡淡的潮氣縈繞身旁，相視一笑留下最初的夢想。那些年，我們走在十一號樓輕柔的杏花雨中，撐著天青色的傘，流蘇隨著步伐的顫動綻開，綻出最美青春的樣子，走過一路芬芳。那些年，我們徜徉在21B小小的教室，看著講臺上哪些書生意氣的天之驕子，不遺余力的揮毫書寫，記下或艱澀或似曾相識的公式句子，譜寫獨屬自己的美妙詩篇。

工程是一段長長的夢，在不經意間寫滿了祖國山河的壯大輝煌，這段潑墨山水畫的卷軸逐漸舒展，暈開了緊密聯系的那段歷史或心酸或驕傲的歷史，從中國人民解放軍軍事工程學院、**船舶工程學院到現在的**工程大學的完美轉變，這座古樸厚重的學校經歷了太多不為人知的艱辛，也取得了太多讓人驚艷的成就。沒有太多驕傲，沒有過多自滿，它完美的完成了角色轉變，變成了最美的樣子，這是一座城，一座機械構成的城池，四周固若金湯，完美無瑕的保護了所有學子單純的夢想，讓所有的孩子眼神驕傲，步履堅定，找到生命最初的戰場，發揮最大的力量。它選擇以最普通的樣子，放下舉世繁華，造就了一段桃李不言下自成蹊的歷史，就如**工程年年不息的杏花，默默開放，結出大片大片金色的碩果。

母校牽著多少個我們的手，走過了春日漫天的柳絮，聽過了夏日濟海灣瑯瑯的書聲，經歷了收獲季節滿臉的笑容，溫暖了寒冬風雪中心靈。人至60 皆已花甲，母校卻在經歷了花甲之年愈加展現出年輕的容顏，她愈加致力改革創新，愈加致力創造輝煌，昔日**，經歷了歲月無情的磨礪，卻宛如一只海中裝備越加精良的船，逐漸放棄一些舊的物件，找準夢的方向，隨時準備向著向往的方向遠航。

母校堅持“忠誠、堅韌、團結、創新”逐步實現“大工至善，大學至真”的目標，驕傲，堅強，勇氣，實干構成了我眼中母校最美的樣子。在母校60年校慶之時，作為工程學子更應該堅定心中那抹最美的夢想，讓這些紛繁的色彩渲染這個特殊的年份，一起書寫屬于我們的輝煌。

篇四

春也，翠濃櫻笑，紫露丁香；粉醉杏妖，白髓梨芳。柳絮碎飛，草苴亂長。鮮南地空，秉北國大方。溢清芬而四散，傳內外而流光。

夏也，熏熏暖風，炎炎驕陽。藍天碧瓦，青藤扶墻。張帛避雨從來稀，執蓋遮陽已為常。濟海水灣，蟬鳴陣陣；廣廈學堂，書聲瑯瑯。秋也，落英如諾，枯葉似蝶。群蒼退讓，萬物拜黃。層雨追涼，人事相忘。溫情脈脈，苦思秋窗。攬枯色而為壯語，擁謝敗而作頷昂。

冬也，飄雪翩躚，眾鳥飛絕。軍工拔河，妙趣橫生；雪雕大賽，天工巧奪。冰凍三尺，學非一日；披雪踏冰，習以為常。北國風光，風雪剛強。

天氣晴朗，幾股干風在空間里流動，徜徉在**工程大學寬闊堅實的小道上，看陽光將自己的影子投射在地上，前行幾步便踩了“自己”幾步，細細想想做學問又何嘗不是如此，須得否定前一個“我”，肯定部分“我”，才能獲得進步。嘆一聲，年華在無聲息間流逝，我知道了它，卻無法細膩地感觸到它，徒留傷感。在這里“蹉跎”了快一年了吧，除了考過幾場試之外，似乎再無所獲了。腦海里冒出了“庸碌無為”這個詞，很是鄙夷地“哼”了一聲，似乎覺得既諷刺又精準，也就不再在心里搜索更為“犀利”的詞了。

繼續踱步，瞅了瞅四周，一片新綠，細長的柳條在風中歡笑，搖啊搖地蕩著春天。我們的校園很具有歷史沉重感，中西合璧，飛檐碧瓦，氣勢恢宏，繼承了北方的穩重大氣，綠色的植被又給了校園一絲絲生氣。彌漫不絕的軍號是一大特色，也就使得那句“成長在軍號聲中，求知在松花江畔”顯得十分有親切的感覺了。

二零一二年的八月份，我懷揣著憧憬與希望走進這所開啟夢想的大學，看到的是一片熱土以及“三海一核”的教學特色，“大工至善，大學至真”的八字校訓。大學是求知的殿堂，是孕育人生夢想的港灣，60年前，陳賡大將和一代國防科技工作者來到這里，創建了**工程大學的前身，即“彪炳史冊”的“**”。光陰荏苒，轉眼60年過去了，多少優秀的人從這里走出去，留給我們耀眼的背影。在這里快一年了，我懂得了“為學”與“為人”，漸漸破除了求學路上的迷茫，堅實了原本稚嫩的肩膀，走向了青春價值的綻放。哎，“須知少日拿云志，曾許人間第一流。”加油吧，青年，今后的我們將去續寫未來的輝煌。

篇五

當我第一次見到**工程大學校園內的飛檐碧瓦時，我便再也無法忘懷。學校的歷史如昨，她見證了太多的故事，承載了太多的夢想。

從**到**船院再到**工程，這所學校一直堅守著保衛祖國海疆的光榮任務，從未放棄過海天一色的蔚藍夢想。無論是軍訓時留下的汗水，還是回蕩校園的嘹亮校歌，無論是海軍文化節，還是國防教育月，**工程大學從來沒有忘記過她的初衷，工程學子始終為丹心鑄劍的報國夢奮發向上。

大工至善，是我們一直追求的境界，實驗室、訓練中心里的流下的汗水澆灌著我們的科研夢；大學至真，格物致知的求知欲在這里得到了滿足，教室、自習室、圖書館里認真聽講、熱烈討論、安靜讀書都見證著我們的求學夢。

曾幾何時，在作為軍工子弟練兵場的軍工操場上，所有男學員在寒冷的冬季赤裸上身洗著冷水澡，陳賡院長駐足觀看。60年后，陳賡院長的塑像屹立在當年的操場前，依然注視著工程學子的朝氣與熱情。從春季長跑開始，一年一度的體育文化節讓**工程的學生們充分釋放活力。“文明其精神，野蠻其體魄”的口號仍然響徹工程大學的校園。

2001屆校友葉聰駕駛“蛟龍”號深潛成功突破7000米，創造了我國載人深潛新紀錄，書寫了中國人民的潛海夢，也讓每個工程學子為之驕傲。新中國高校歷史上不能沒有**，新中國國防史上不能沒有**，新中國的海洋夢同樣離不開**。而如今，**雖已成歷史，但**工程大學仍在其原址迎接著新的春天，工程學子們仍在書寫著新的軍工精神。

如果時鐘以年為單位體現在表盤上，六十年正好轉動了一圈，歷史時鐘的指針正好指向了現在的我們。六十年不長，**工程大學仍然是一所年輕的高校，蓬勃向上，充滿夢想，和在校的工程學子有著同樣的活力；六十年不短，軍工往事輝煌地印在了共和國發展壯大的歷史上。時鐘的指針可以重回終點，歷史沒有忘記**，這所為國防事業做出過太多貢獻的高校，未來她的傳承都會續寫更壯美的篇章。

在我們最美的年華里遇到**工程大學是一種幸福，在軍工六十載的光輝歲月里身為工程學子是一種幸運。就讓我們一起陪她過生日，為她準備一個最難忘的生日，陪她一起許下一個最美的愿望。這個愿望就是希望她與工程學子的夢想一起綻放，為中國夢的風箏插上一只蔚藍色的翅膀。東方欲曉，莫道君行早。**的年輕傳人們，讓我們今日共同啟程，為**工程的未來蓄力前行。這便是我的工程夢。

篇六

我于1959年7月被保送到軍事工程學院，分配在海軍工程系水聲設備專業學習，至今五十多年過去了！在這五十多年里，軍工大院幾經變遷，許多事情都歷歷在目，其中很值得回憶的是，軍工的教育是如何注重教學實踐環節的。

首先，它是一所軍事院校，它要求學員必須具備基本的軍人素質。入伍的第一項事情就是為期一個多月的軍事訓練：隊列操練、投彈、射擊，學會各種常規武器的使用。軍事訓練還貫穿在五年的教學始終，平時嚴格要求學員對軍人素質的養成：早晨起床號一響，必須迅速列隊出早操，進行隊列操練，就連課間調換教室的十分鐘，也要列隊前往，平常走路也要求兩人成行，三人成伍行走，決不允許勾肩搭背而行。有時在夜間突然緊急集合，考驗每個學員的迅速反應能力。畢業后分配留校工作的，還要下部隊當一年兵，我在23軍當兵鍛煉時，與戰士一起摸爬滾打，夏練三伏冬練三九，我們去內蒙古呼倫貝爾盟救山火時，打隔火道，每人寬20米、長 10米 的范圍內不能留一根雜草、一片樹葉！當時，因出發時時間緊迫，沒有帶工具，只好用雙手拔，每個戰士的雙手都皮破血流；不能生火做飯（也沒有帶糧食），僅靠飛機空投，有時一天僅能保證吃一頓飯，晚上沒有被子蓋，只能靠樹葉蓋在身上；后來我們部隊又開赴北大荒，開荒種地，自己蓋房子，古人云“托皮打墻，活見閻王”，其艱苦程度可想而知。我在訓練之余，幫助識字少的士兵學文化，教他們唱歌。

其次，注重對學員實際動手能力的培養：除各門課安排一定的實驗課以外，還要有計劃地安排學員到實際生活中去鍛煉。我記得五年之中有四次較集中的實踐過程：第一次是在一年級時，因為我們是海軍工程系學員，故實踐安排在青島海軍基地，讓我們體驗海軍的生活。我們登上登陸艦，一邊作海圖，一邊體驗海上生活，我們大都是第一次看到軍艦、看到大海，一切都很陌生、很好奇。軍艦剛馳入大海，大家有說有笑，邊作海圖，邊欣賞海洋美景，我們都不由自主地唱起了《人民海軍向前進》的歌曲，當軍艦馳入遠海后，海浪使軍艦顛簸得很厲害，我們站立不穩，無法完成海圖作業，不少同學都吐了。嘔吐厲害的同學不得不回船艙內躺下。軍艦返航后，我們走路都搖晃，幾天都體力不支。通過這次出海鍛煉，使我體會到，當一名海軍戰士，必須要有強壯的身體。第二次是在二年級時，在學校的實習工廠進行金工實習。車、銑、、磨等每一道工序都要實習幾天，每道工序都要求完成一兩件工件。就是因為我通過這次實習，學會了焊接技術。在1975年我被學校安排去肇源縣“青年點”帶隊時，用我的焊接技術給青年焊接了一副籃球架，豐富了青年的工余生活；第三次是在三年級時，我們進入專業學習階段，學校安排我們到青島聲吶海岸站進行專業認識實習：我們與戰士同吃同住同工作，利用聲吶收聽各種艦船進出港聲音，防止敵艦水下偷襲。通過實習，我們了解了聲吶的實際工作情況和操作方法；第四次是在畢業設計前，我第三次來到青島，分配在一艘艦艇聲吶班實習，我們跟隨我國一艘商船出海執行任務，出港后就潛航在該商船的尾流下，經過遠海航行一天多，來到某海港，商船進港，我艇在港口旁坐沉海底，關掉艇上其他設備，僅有聲吶工作，收錄該港的噪音，三四天不見天日，還要保持安靜，連走路和說話都輕聲小聲，防止被對方發現。聲吶兵不停地緩慢轉動手柄，眼睛還要目不轉睛地盯著熒光屏，防止漏掉每個可疑目標，每天二十四小時不停地換班工作，戴著耳機，聽著辨出可用聲音，忙個不停。四天后，我們又隨商船潛航回港。當我爬出舷艙，吸入第一口新鮮空氣時，感到十分清甜，身體也十分輕松。通過這次實習，使我體會到聲吶兵的工作十分煩重，復雜，我下決心要在我的畢業設計中，要以改善聲吶兵的操作方法，提高自動處理能力入手，設計出現代化的聲吶設備。

根據我在這次實習中感到現有聲吶設備存在的問題，我在畢業設計中，做了許多改進，如采用大屏幕全方位顯示；自動搜索；自動鎖定目標等。我的設計取得了五分的好成績（當時是五級計分制：三分為及格，五分為優秀）。

最后，讓學員參加社會實踐。首先是勞動實踐。當時學院內有許多空間地方，學校分配每班有一塊地塊，利用它種蔬菜，這一方面可以改善伙食，另一方面學員班也有了收入，可用來開展每班的業余活動。冬天學校還分期分批到學校的菜窖翻菜，夏天到學校農場去鋤草種地，通過活動，使學員掌握了一定的勞動技能。學校還有計劃安排學員下鄉，與農民同吃同住同勞動，一次我們來到慶安縣，一邊宣傳國家對農村新的政策，一邊參加勞動，體驗農民的生活，晚上與農民一道憶苦思甜，痛恨舊社會，熱愛新社會。

正是由于學員通過以上各項實踐，使學員具有較強的活動能力和多方面的實際知識，所以軍工學院畢業生走上崗位后，適應性強，能很快進入狀態，再加上具有較夯實的專業知識基礎，所以能在工作中發揮較大的作用。

篇七 在母校建校60周年之際，我回想起在軍工學習、生活的往事，點點滴滴都記憶猶新、倍感親切。1963年6月18日，國務院副總理兼外交部長陳毅元帥來**視察工作，在軍工大操場檢閱全院學員隊伍并作了重要講話。說到這里，還是先說一下**大操場吧！它是我國高校中最大的操場，周長 1080米，路兩旁的白楊樹高聳云天，紫丁香等綠樹成蔭。操場正南面是體育館和軍人俱樂部；正北面是海軍工程系的31號大樓，樓角飛檐上是一排軍艦雕塑；正東面是裝甲兵工程系的41號大樓，樓角飛檐上是一排坦克雕塑；正西面是工兵工程系的51號大樓，樓腳飛檐上是一排工程車雕塑。三座教學大樓黑瓦灰墻大屋頂，飛檐彩繪紅立柱，肅穆莊嚴，典型的中國氣派，給人以氣宇軒昂、雄偉壯觀之感。即使是在今天高樓巨廈林立的高校中，如此氣勢宏偉的教學大樓（我校共五座）也是首屈一指。

軍工大操場，除了學員上體育課、鍛煉身體外，還是**學員接受我軍高級將領檢閱的場所。軍工大操場的魅力不只是廣闊的空間及那隨風蕩漾的碧綠，而更在于它所傳遞的來自國家領導人對軍工學子的厚望。

記得當天上午接到學院通知：下午五點陳毅元帥在大操場檢閱全院學員隊伍并作重要講話，要求全院學員像重大節日參加省、市集會一樣，著裝整齊、佩戴好軍銜，按軍兵種方隊（10×10）隊形列隊入場。下午三點鐘，我們海軍工程系全體學員集合，按年級排好方隊，邁著整齊的步伐，到達操場指定地點。這時，其他各系學員隊伍全部帶到大操場，總計幾十個方隊，加上教員、干部近兩萬人。海陸空白黃藍相間的軍服，更使方隊顯得整齊、威武。我們熱切地期盼、靜靜地等候著陳毅元帥的檢閱和重要講話。

下午五點鐘，陳毅元帥在院長劉居英少將、教育長李懋之少將、空軍系主任唐鐸少將等院、部、系領導陪同下，來到大操場，登上了體育館正面的檢閱臺。首先，院長劉居英少將向陳毅元帥報告，請陳毅元帥檢閱、作指示。接著，陳毅元帥檢閱了全體隊伍并作了重要講話。他的講話內容很多，我重點記住了：“關于三個革命的問題，第一是生產革命，即關于全國工農業生產的問題；第二是技術革命，即關于科學技術問題；第三是社會革命，即關于社會的階級斗爭問題。”陳毅元帥在第二個技術革命問題中談到：發展科學技術，首先要搞好教育工作，培養出全面的又紅又專合格的科學技術人才。最后，陳毅元帥對學院和學員提出：學院對學員就要嚴格要求、嚴格管理、嚴格訓練，使學員練出一身好本領，學習上要取得好成績。學員在學習中要練好思想、練好作風、練好品質、練好身體，也就是要做到又紅又專，成為一名真正的合格軍人。要彰顯軍人氣質，打牢從軍報國思想基礎，培養優良的軍人品質，要牢記軍人的使命和職責。陳毅元帥還說，你們要好好學習毛主席著作，要樹立獻身國防事業的遠大志向，要刻苦學習鉆研科學文化知識，樹立保家衛國的思想，不斷激發愛國熱情，要做紅色的接班人，要做無產階級的好戰士，為我國國防和軍隊現代化建設貢獻力量。

陳毅元帥蒞臨**視察指導工作，充分反應了中央領導對國防現代化建設和發展高等軍事工程教育事業的關心和厚愛。我聽到革命前輩的諄諄教誨，感到無比激動。當時暗下決心：“作為學員、軍人，我一定牢記陳毅元帥的話，刻苦學習、不斷鍛煉、提高自己，真正成為一名又紅又專的合格軍人，為國防現代化、軍隊現代化建設貢獻出自己畢生的精力！”

篇八

我原來所在的部隊是1958年初，從朝鮮回國的駐防在尚志縣一面坡的一支部隊。當時沒有正規的營房，后來要蓋營房，需要大量的紅磚，1959年4月上級決定調我們連去牡丹江市江南制磚廠勞動，用戰士的勞動力換取蓋營房用的磚。9月中旬接到團部電話，通知我工作有調動，師部對我調動的介紹信已寄來了，要我立即交代工作，立即回一面坡，然后去軍部報到。接通知后立即召集連隊干部開會，把連里的工作向其他干部作了交代。晚飯后副連長集合全連戰士點名，我向大家講了工作調動的事，及當前連里工作安排，來不及征求大家對我個人的意見，以后可以寫信告訴我，同時向戰友們告別。

回到團部，干部助理員告訴我，這次是到軍事院校去工作，不是去學習，聽說全國有好幾個呢，但綜合性的只有**一個，到底到哪里他也不知道。第二天就拿了行李和介紹信乘火車來到**，當晚住在軍部招待所。

第二天到軍政活部干部處報到，得知這次全軍共調六名干部去本市的軍事工程學院工作，并初步確定我到新成立的七系(也就是后來的五系)任助理員。并告訴了工程學院的具體位置，我拿了介紹信直奔學院而來。大門口的衛兵讓我在傳達室稍等，一會干部科的同志看了介紹信，把我安排到院招待所住下，因為今天是周末，要等到下周三、四工作才能確定下來，不一定去七系。

招待所發給我一個“臨時出入證”，這樣就可以在院區自由走動，當時對學院初步印象在當天的日記里這樣寫的：“院內有軍人服務社、郵局、銀行、商店、理發店、洗澡堂、洗衣房、俱樂部等等，真是樣樣俱全。花草樹木管理得井然有序，向院子深處散步，但沒有走到盡頭，院子實在太大了，給人的印象是，環境優美、條件優越、樓房林立、規模宏大、警衛森嚴、不敢亂闖。遙望深藏在綠蔭后面的大屋頂，一種神秘感油然而生，一個來自窮鄉僻壤的人，多么希望盡快的到自己工作崗位啊”。

（二）“1059”破損事故促進我提前接觸機

可能對我的政審結束了，來后的第四天，干部科把我介紹到七系。當時系辦公室在一號樓二樓東頭。政治處主任向我們幾個新來的干部介紹了系里的情況，然后講講個人的工作崗位。對我來說初步確定到下面專科任政治助理員，至于到哪個專科還未定。下午正趕上參加全院黨員大會，由院領導傳達黨的八屆八中全會一個未公布的決議，是關于反對后傾機會主義反黨集團的斗爭問題。在做報告的院領導中有一位謝政委，原來是1953年我在志愿軍第九團司令部工作時的團政活部謝主任，五年后又在這里聽他的報告，感到特別親切。

到系里已半個月了，除了參加反后傾學習外只是干些臨時工作，如幫助抄抄材料，搞個統計，或者到市里派出所調查個材料。并不像部隊領導講的這里急需干部的情況。這時要我到系教學樓，也就是十一號樓去教研室辦個事，才讓我辦個七系的臨時出入證。只有七系有自己的出入證。以后又派我去河南調查一個材料。走的前一天政治處主任告訴我留在政治處工作，但究竟去干部、組織、宣傳、保衛四個辦公室中的哪一個還沒有告訴我。也許還在觀察考查我吧。

直到10月底，干部助理員通知我去保衛辦公室任保衛助理員。當時保衛辦公室已有老尚、老張兩位同志，由老尚負責。明確了崗位當然很高興，但對保衛工作的業務不熟悉，又是在這樣一個保密級別很高的單位做保衛工作，感到責任重大，唯恐不能勝任。

這時反右傾學習非常緊張，星期天也不休息，每天大會進行情況都要寫簡報送院。政治處把寫簡報的工作交給了我，每天要寫兩千字左右，有時要寫四千字，每晚都寫到十一到十二點。

12月中旬的一天，老尚突然通知我去辦一個可以進出各個實驗室的最高等級的保密證，那時系里把導彈分成彈道式，帶翼式等型號，專業分彈體發動機，自動控制，無限電遙控，飛升原理等專業，為了保密，不同型號，不同專業之間也不能隨便接觸，機關工作人員也不是都能進實驗室的。

當我拿著保密證走進教導隊實物教室時立即被面前看到的一切驚呆了。外面看是五層樓，到里面看只一層，高大的空間里平躺著一枚代號為“1059”的彈道導彈，它不只是教學模型，而是加注燃料后可以發射的實彈。我在朝鮮戰場上見過加農炮、155榴彈炮、敵艦上8寸炮射來沒有爆炸的彈頭、敵機投下沒有爆炸的重磅炸彈，和它相比猶如大象和小耗子一樣。面對這樣的龐然大物敬畏之心油然而生，為我們祖國也有了如此先進的武器而自豪，可是現在發現彈體上有一處幾公分長的破損，這還了得，保衛部的同志來了，又繪圖、又拍照，取指紋，然后對有關人員了解情況，摸底排隊分析研究，使教練隊的同志驚恐不安。過一段時間工作仍無結果。因此懷疑會不會是裝卸時，被橫向吊桿撞的。到北京找到當時吊裝時用過的吊桿，在橫向吊桿的頭上發現了“1059”彈體上的油漆，終于真想大白，一塊石頭落了地，破損的地方幸好不影響操作演練、教學實驗。

（三）“人事材料”帶來的問題

當時因七系處于初創階段，教材、資料、實驗儀器、設備都很缺乏，需要派人到國內對口的院校、研究所、工廠等單位學習、進修、調研、收集資料設備等。由于所去的單位都是保密單位，一進門首先就要“人事材料”。所謂“人事材料”就是一張表，上面有個人的自然情況、簡歷、社會關系、政治表現、可接觸機密的等級，特別是社會關系中涉及港臺、海外關系，及親屬中受過政府處罰等情況，特別敏感，可是有這些問題的又不能不寫，必須實事求是如實填寫。“人事材料”由專科政治助理員填寫，系里初審后填上意見，再報送院保衛部審批，簽暑意見、蓋上公章，由機要交通發往對方單位，為了爭取時間，材料發出的同時人員出發了，可是經常人到了而材料未到，教員被迫在招待所里白白等上好幾天。還有時候材料發出了因臨時換人或改變去的單位，這樣都得重新辦理材料。還有時在外面調研中發現新的更值得前往的單位，但沒有人事材料去不了，只好打長途電話，回來要求補辦。接電話后就是馬上辦，寄到對方單位也得等上好幾天。何況那時打通一個長途電話有多難啊。

經過一段時間后覺得這樣太不方便了，耽誤了許多寶貴時間，經提意見后改為把“人事材料”密封后，允許由本人隨身攜帶。

當時“左”的思想比較嚴重，有的單位對海外關系，親自受過政府處理的特別敏感，非常挑剔。我們寫上“本人一貫表現很好，能劃清界限，可以接觸絕密資料”。但有的單位仍然拒絕接待，個別教員被退了回來，這不僅影響工作，而且給教員本人背上思想包袱。

既然本單位認為他可以留在絕密單位工作，也可以接觸與工作有關的絕密資料，接待單位應該尊重本單位的意見，經過一段時間的實踐，證明這種“人事材料”制度，既妨礙相互交流，又影響科技發展，不適合時代步伐后被取消了。

第三篇：校慶征文

十五年書香翰墨，十五年風雨滄桑，十五年櫛風沐雨，十五年春華秋實。*****學校——這片浸潤著我們青春熱血和辛勤汗水的沃土，記錄著師長的師德風范，記錄著學子的青春誓言，記錄著學校改革、建設與發展十五年的光陰流轉和薪火相傳。

汕頭，素有“嶺東門戶、華南要沖、海濱鄒魯”等美稱。成長在這片文化沃土上的*****學校，底蘊深厚、鄉情濃郁，熔鑄“*****”的校園精神，形成“*****”的校訓和“*****”的優良校風。

早晨，伴著打著瞌睡的路燈和睡眼惺忪的星辰，我們開始一天的緊張充實。晚上，伴著濃濃的夜意和散發清輝的月色，我們細數一天的成長收獲。校園里空氣中飄著香，清脆的音樂傳得很遠，這是一泓永遠的泉，讓我醉在其中。這里的同窗之情，“花底笙歌，綠蕪墻繞”；這里的師生感懷，“梅花嘖香，桃李春風”；這里的校園生活，“綠波旖旎，山茶流紅”。這里的一切一切，自由肆意地涂染著空氣，都幻化成美麗。翻開相冊，定格的畫面中，我們是如此幸福。

十五年來，我們的老師始終勤教善教、甘為人梯，我們的學子始終嚴謹篤學、立志成才，優良的教育教學傳統屆屆相傳。十五年來，陜航用“*****”的校園精神譜寫了一部輝煌的史詩，鑄造了學校今天的榮耀。

十五年來，學校默默無聞為祖國教育做多貢獻，用無悔的執著譜寫出了一頁頁光輝，用自強不息的精神激勵著一代又一代莘莘學子。

十五年風雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步；十五年崢嶸穿透純凈書聲，抒寫出精彩華章；十五年鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃；十五年上下求索，這里已成為璀璨的明珠。

時光荏苒，我們都在這里留下了生命中一段的美好時光，回首往昔，我們曾因學校而驕傲；展望未來，學校將因我們而自豪。往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。愿全體師生用深情回顧昨天，用熱情謳歌今天，用激情憧憬明天，用精彩去演繹學校和你我更加未來！

第四篇：校慶征文

成功的搖籃

你歷經風雨，走過六十周年；你披荊斬棘，迎來六十華誕。時光荏苒，你的風采絢麗依舊;歲月如梭，你的輝煌鑄就了學院學子的明天。

開始的意義就是走下去，你的一路拼搏向世人詮釋了你對奮斗的執著。你是無數學子理想開始的地方。“自強不息，甘于奉獻”，你的精神指引著我們前進的道路；“求知立志，救死扶傷”，你時刻提醒著，作為一名醫學生的畢生使命；“健康所系，性命相托”，你教會我們維護醫術的圣潔和榮譽，我們必將你頑強拼搏的精神延續。

2008年，我來到了這個充滿夢想與奇跡的地方。你用教學主樓三百米的擁抱與微笑迎接熱愛醫學的孩子們，你用圖書館二十一層的挺拔屹立教導著仰視你的人們。你用那一片湖水做明鏡，映出我們理想的影子；你用那一片綠色做希望，編織我們成功的搖籃。我們懷揣著稚嫩的萌芽，而你終會將他們變成了明天成熟的果實。

我們將青春的記憶播灑在你這篇熱忱的土地上，你慈祥的看著我們用年輕的激情將你的風采詮釋。大醫廣場上的社團活動此起彼伏；籃球場上的吶喊從未停歇；實驗室的燈下永遠有冥思苦想的身影；體育場上總有沖向終點的勇氣；自習室里學子們始終如一的勤奮刻苦；書山學海中更有滿載生機的希望。空氣中都充滿了拼搏的味道。我們愿為你的光芒添彩，我們更要讓你為有我們這樣年輕的一代而驕傲。

在黃昏雨霧中搖曳著一傘，沿著沉默的柳樹，欣賞你迷人的景色。在陽光燦爛的日子翻開墨香的扉頁，體味你沉淀的人文色彩。在晚霞里，看你波光粼粼的湖面，蘊含著恬靜安詳的平和，似在訴說你古老的故事。你像一部史書。有著一行行前人的足跡。有著一頁頁舊居地等待。

你是黑龍江省西北部地區唯一一所高等醫學院校，你踏著共和國的腳步前進，六十余年來，你也經歷了曲折的發展歷程。

1946年2月，根據東北革命根據地醫藥衛生事業發展的需要，黑龍江省軍區衛生部建立了黑龍江軍區軍醫學校。1948年秋，建立了黑龍江省衛生學校，1949年建立了黑龍江省立衛生干部學校，1951年改建為黑龍江省醫士學校，1953年1月改成齊齊哈爾醫士學校，1978年12月改建成齊齊哈爾醫學專科學校，1986年最終確定了你的名字——齊齊哈爾醫學院。

這里的同窗之情，“花底笙歌，綠蕪墻繞”； 這里的師生感懷，“梅花嘖香，桃李春風”； 這里的校園生活，“綠波旖旎，山茶流紅”。

我們聆聽你風雨中一路走來的艱辛，記住了你一句句殷切的叮嚀，提醒自己拾起遺漏的點滴；是你讓我明白醫學的神圣，是你教會我做人的道理；又是你教會我怎樣擁抱救死扶傷的明天。把一切煩惱和無奈都拋給昨天，銘記在心的是，我們是你懷中最具有活力的齊醫學子，我們會為你的未來一起拼搏，面對挑戰，向你更加輝煌的明天沖刺。

驕陽下，我們將用年輕的活力喚醒沉睡中的激情，我們愿為你延續這六十五年來的輝煌。

回眸之間，我們敬仰你篳路藍縷、艱苦創業的沖天豪氣。從黑龍江軍區軍醫學校到齊齊哈爾醫學院，你似一個懵懂的少年經過千淘萬漉后成熟。六十五年的流嵐歲月，六十五年的風雨兼程，六十五年鏗鏘的步履堅定不泄地追趕著時代的車輪。你礪志彌堅，以一種昂揚奮進的姿態馬不停蹄與時俱進，抒寫著只屬于齊醫人春華秋實的精彩華章。

六十五年前，你從希望中孕育。六十五年后，你在輝煌中屹立。歷史的車輪下，你歷練出堅毅的臂膀。時代的變革中，你綻放出無限的光芒。你這里，是無數齊醫學子夢想開始的地方。你這里，是無數齊醫學子人生起航的地方。

六十五年來，你桃李滿天下。我們在你六十五華誕之時時送上齊醫學子的祝福。我們定會將你不朽的精神弘揚。

我愛齊醫，你是理想的起點，成功的搖籃。

第五篇：校慶征文

感念母校，感念師恩

母校就在家的附近有多近呢？小時候經常在課間回到家中，搜羅些小玩意返回學校都不會遲到的。可就這樣近的距離，我卻已經整整二十年再未踏入過一步。每次從門前經過，看見那熟悉的校門，心底總有莫名的悸動，就仿佛一道清流淌過心間，但卻總是轉瞬即逝了！

這次踏進這片兒時的凈土，卻是為了兒子的家長會，心中不免感慨萬千！斗轉星移，母校卻依然傳承往昔的諾言，培育著一代又一代。走進校門時，莫名涌起了近鄉情怯的感覺，記憶也像打開了閘門，霎時洶涌而來，讓人無處躲藏。許多的人，許多的事都姍姍而來，讓我沉醉其間。吳希福老師，就像一方烙印，深深地刻在了我的心頭。

在我的記憶中，吳老師是魁偉的，因為我時常是仰望著他，更因為我發自內心的對他的崇敬。他的課堂總是對我們充滿了吸引力。在課堂是的吳老師就像一個發光體！他幽默的語言，他恰如其分的講解，他恰到好處的提問，還有他那無處不在的目光，無時無刻不在吸引著我們雙雙稚真的眼睛。在六年級分班之前，我只是一個很不起眼的丑小鴨，而到了吳老師班上后，我卻發生了天翻地覆的變化：語文成績總是名列前茅，寫作水平直線上升。當我得知自己的作文被拿回原班當范文讀時，我無比的驕傲;當我的作文被選為刊物的例文時，我無比的自豪；當我在本校畢業考試時，以第六名的成績榮登紅榜時，我幾乎忘乎所以了！我從來都不知道，自己的潛力可以這樣一觸即發！這許多年過去了，那種蓬勃自信的感覺讓我至今難以忘懷。

在這許許多多的光環下，我像大多數孩子一樣，壓制不住自己那顆浮躁的心了！上課思想不集中了，寫作業也馬虎大意了。在后來的一次考試中，我的成績好不意外的下滑了。也是那一次，吳老師嚴厲的批評了我，也唯有那一次，老師把我叫到講臺邊罰站，以示懲戒。事后，老師把我叫到了校園，在漫步中與我談心：“你才上六年級，今后要走的路還很長！這些收獲是在你不懈的努力下獲得的！老師很高興你有這樣的進步。但‘學如逆水行舟，不進則退，’我希望你好好反省反省，不要再做順水而流的船。”吳老師的態度很和藹，話語很質樸，沒有對我的苛責，只有對我的諄諄警示。自那以后，我懂得了要認真學，認真做！作文寫得不好，我可以一遍又一遍的重新構思，作業寫得不整齊，我一遍又一遍的重新寫過！記得有次辦娃娃報，因紙張的大小不符合要求，吳老師要求我重新辦。我一連六天，每天熬到夜半十二點，把娃娃包重新辦了六次。只要老師覺得哪里做的不好，我馬上著手重新開始，連吳老師都感嘆不已！那一次，我聽他對別的老師說：“這孩子特別有毅力！”我的心中別提多么歡欣鼓舞了。也在那年后，我養成了堅韌不拔的性格。吳老師在我成長的道路上帶領著我，留下一行行堅實的足跡。雖然這一切微不足道，但卻是我生命中至關重要的。

我的筆是笨拙的，但我心中的感念卻是無比誠摯的。我只是母校萬千學子中最普通的一個，但母校，但吳老師，卻仿若是我人生中的一座里程碑。只愿在他的指引下，我在教師育人的道路上，能夠走得更遠，走得更好！

親愛的母校，親愛的吳老師，在您的諄諄教誨下，在您寬厚的肩膀下，在您寬廣的胸懷中，我懂得了拼搏，懂得了奮斗，懂得了生活。我們感念你，您的教育精髓，教育理念，我們傳承沿襲，將永遠照亮著我們的人生。您，我敬愛的母校，將永遠是我們安康教育的一塊豐碑。

(推薦老師 李大娟)

放飛新的希望 安康市第一小學 三年級一班 吳若愚的家長 吳萬強

安康市一小，一所令我向往和敬重的學校。有幸的是，我這個山里娃自打童年起，就與這所名校結下了不解情緣。在我的生命歷程中，她給予我夢想，增添我力量，放飛我新的希望。

我出生在偏遠落后的農村，石子、泥土是我們山里孩子童年時代最快樂的記憶。但還有一些趣事，是我們那群玩伴兒所享受不到的，只有我才有那份福氣——我的一個叔叔在原安師附小工作，每年寒暑假回家，他都會給我帶回這所學校里很多神話般的故事：干凈漂亮的校園、寬敞明亮的教室、和藹友善的老師、名列前茅的質量、輕松愉快的課堂、豐富多彩的生活??每一次聽他講這些故事，我眼神里總充滿著好奇、渴盼和神往，老覺得他“剛開了頭，就煞了尾”。而后我還變換著不同的版本，把這些故事得意而神氣的講給周圍的伙伴，讓他們也領略一下“大觀園”的神奇與魅力。講著講著，我就悄悄地在心底埋下一顆夢想的種子。

有夢想就有力量。在安師附小這位叔叔的幫助和指導下，求學路上我過關斬將，一路小跑，終于跳出“農”門，從農村孩子變成城里教師。初來乍到，人生地疏，無論是工作還是生活，他都給予我莫大的關懷。尤其是他的人格，他的精神，他的作風，至今仍對我產生深刻的影響，激勵著我不斷努力上進。順著“孔雀東南飛”的大潮，他汲取了安師附小這片沃土的營養，裹挾著自己20余年的教育積淀，懷揣著自己的教育夢想遠走他鄉，干出了一點屬于自己的事業。他對學生的摯愛，對事業的執著，對教育的感悟，引領著我的教育情愫，是我夢尋的標桿。他，只是安師附小眾多教職員工中的普通一員，是這座寶藏中一塊不起眼的礦石。金子，在這里鍛造，又在四處閃光。

時光的車輪在記憶中前行。轉眼之間，已近不惑之年的我已成為安康市一小一名學生的家長。80年深厚的歷史文化底蘊，融合著濃郁的現代人文氣息，使這所學校緊跟著時代的步伐華麗嬗變，如今的她既像一本哲學大典一樣深邃和厚重，又像一個英姿勃發的少年充滿生機與活力。她正乘著基礎教育課程改革的東風，承載著無數家庭的美好希翼，駛向孩子們心靈的港灣。看著自己的孩子在這里快樂地學習，幸福地生活，健康地成長，讓我這個徹頭徹尾的唯物主義者，似乎有點相信因果報應學說：這一切，似乎是在對我苦澀童年的補償，又好像是對我教育追求的回報。每每提起孩子的學校，讓人隱隱覺得具有“風景這邊獨好”的優越感和自豪感，又有點兒不敢相信“幸福來得這么突然”。夢里尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。在這里，我放飛了新的希望！

(推薦老師 李大娟)

一所學校的性格

安康市第一小學 三年級一班 吳悠悠的家長 吳昌勇

從小區門口乘公交車到女兒的學校安康市第一小學只有四站路的距離，途經的每個建筑，甚至路邊的店鋪和景觀我都熟記于心，因為曾經一年多的時間我每天近乎要在這條路上往返兩個來回。

每個早晨，迎著朝霞，呼吸著清新的空氣，牽著女兒的手陪她上學是一件幸福的事兒。可是從二年級上半學期的某個早晨開始，女兒抬起頭試探著問我，“爸爸，能讓我自己去上學嗎？”孩子稚嫩的臉上滿是期待。“能行嗎？馬路上車那么多，公交車上那么擁擠??”沒有任何思想準備的我，一口氣道出心中的種種擔憂。到最后，我選擇了尊重和放手。但是，我悄聲地跟在她身后，偷偷看著她背著書包，過馬路時環顧四周，跟在行人的身后疾步前行。如此，我才安心。

可憐天下父母心。在很長一段時間，我總是在想，女兒為什么不愿讓我送她上學。是因為心里抗拒；是想獲取自己的自由空間；還是我和愛人在某一方面沒能給她長臉，她在刻意逃避？我最終還是沒能給自己一個滿意的答案，“悠悠，能告訴爸爸你為什么一個人去去上學嗎？”沉默了片刻，女兒仰起頭，輕聲說，“爸爸和媽媽太累了，我想早點長大！”我把她摟在懷里，內心深處的幸福從眼眶里溢出來，長久的望著眼前的女兒——一個晚上睡覺時常掀翻被子，一個離開媽媽一天時間就悄悄抹眼淚兒，一個吃飯嘴角沾滿米粒兒的七歲女孩。

之后的日子，我能感受到女兒正在用實際行動證明自己正在慢慢長大。媽媽擇菜的時候，她會端著小板凳放在屁股下面，我伏案寫稿時，她會搖搖晃晃地端來茶杯，偶爾她會給爺爺奶奶打電話，詢問他們最近的身體狀況??我滿足于這些點點滴滴。透過孩子的細微變化，我和愛人在欣慰之余，更加真切地感受到學校老師的言傳身教對孩子的成長有多么的重要。毋容置疑，孩子行為習慣的養成必然有良好的環境氛圍，而這些行為習慣慢慢地就會融入孩子的性格中，成為一種精神印記。

對，是性格。確切地說，是老師的性格正在潛移默化地感染和熏陶著這群天真無邪的孩子，就像天空的云彩或者原野的鮮花，直接或間接地影響著每個人的心境和情趣。這是一種多么美好的景象！與其說只有小學三年級的女兒正在性格發育，倒不如說是學校和老師給予她一種性格營養。每個個體都有性格，我期望女兒養成的性格應該包涵正直、善良、陽光和開朗，而隨著孩子在校的成長，我分明感受到，除此之外，她的身上還有另一種性格潛質：堅毅、獨立和分享。而這一切，在很大程度上都來自于校園和課堂，來自于這所有著八十年歷史的學校。

八十年，橫跨兩個世紀，變遷的事物很多，而全社會尊師重教的社會風尚不變，學校不拘一格育人才的辦學方針和老師傳道授業教書育人的職業使命不變。八十年的積淀，不僅讓這所學校桃李滿天下，而且也有了飽滿的性格，這種獨一無二的精神品質，像江面的道道漣漪細密地侵潤著每個孩子的心田，伴隨著一代代人成長和成才。教育的輻射效應足以影響一代人的價值取向和人格品質，一個城市或一個名族要文明強大離不開一大批德才兼備的各類人才。就像今天，在這個日新月異開發建設的城市中，有多少決策者和建設者都曾經端坐在安康市第一小學的課堂里，用心聽教誨、專心學知識、靜心樹品格。在這個嘈雜紛亂的時代，如何讓孩子把握好邁入校門的第一步和第一課，對他們攸關重要。和我女兒一樣的學生從學校汲取的營養足可以讓他們更加茁壯的成長，終有一天，他們會離開校園進入社會，但是學校及老師滲透、傳授給他們的做人處世之道將成為他們人生最絢麗的色彩，并影響到他們的一生。

透過學校的性格，可以看見一座城市、一個名族的未來，學校的性格也可以通過學生放大并無限發揚，而我的女兒只是其中一員。

一所學校的性格，讓我，讓我們看到希望和未來！

（推薦老師 李大娟）