第一篇：共同開發合同范本
共同開發合同范本
隨著法治精神地不斷發揚，人們愈發重視合同，合同的法律效力與日俱增，合同是企業發展中一個非常重要的因素。擬定合同的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的共同開發合同范本，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
共同開發合同1甲方：________________________ 法定代表人：__________________
乙方：________________________ 法定代表人：__________________
根據《中華人民共和國合同法》的有關規定，經雙方當事人協商一致，簽訂本合同。
其中甲方投資_______________________________________
乙方投資_______________________________________
在總投資額中：甲方占_____%；乙方占_____%。
(注：所謂投資，不僅包括以貨幣、設備、場地進行的物質投資還可以包括以專利技術、非專利技術進行的技術投資，采取貨幣以外的形式進行投資的，應當折算成相應的金額，明確當事人在投資中所占的比例。)
1.甲方負責：________________________________
2.乙方負責：________________________________
1.任何一方不按照合同約定進行投資，造成研究開發工作停滯、延誤或失敗的，違約方應向另一方支付數額為項目總額____%的違約金。
2.任何一方不按照合同約定的分工參與研究開發工作或不按照合同約定與其他各方完成配合任務的，違約方應向另一支付數額為項目投資總額_________%的違約金。
在履行本合同中完成的研究開發成果的專利權歸雙方共有。
注1：當事人各方可以根據具體情況約定權利和義務：
(1)一方轉讓其共有專利權的，另一方或者其他各方可以優先受讓其共有的專利申請權。
(2)合作開發各方中一方聲明放棄其共有的專利申請權的，可由另一方單獨申請，或者由其他各方共同申請。
(3)發明創造被授予專利權以后，放棄專利申請權的一方可以免費取得該項專利的普通實施許可，該許可不得撤銷。
乙一方不同意申請專利的，另一方或者其他各方不得申請專利。
注2：合同開發所完成的非專利技術成果的使用權、轉讓權以及利益分配辦法，由當事人在合同中約定。合同沒有約定的，視當事人均有使用或轉讓的權利。除另有約定外，一方當事人使用和轉讓該成果所獲得的收益，另一方或其余各方無權請求分享。
注3：在實踐中，合作開發合同當事人以合同約定成果分享的情況主要有以下幾種：
(1)約定研究開發成果的專利申請權不為各方共同，而歸一方當事人所有。但享有專利申請權的一方當事人可按約定將由此取得的經濟利益向其他當事人作適當補償。
(2)約定向合同外第三人轉讓研究開發成果時，應經合作開發各方當事人協商一致，由此所取得的經濟利益由各方分享。
(3)在特殊情況下，當事人各方還可以在合同中約定對技術成果權的分享份額以及各自享有的專利申請權。如對在技術開發的各主要階段(實驗室開發階段、生產工藝開發階段)產生的研究開發成果(或階段性成果)約定各自獨立享有的權利。
(4)約定由當事人一方享有對合作開發成果的獨占使用權或轉讓權，但取得這一權利的當事人應向其他各方當事人支付約定的價金。
在履行本合作開發合同的過程中，因出現無法克服的技術困難，導致研究開發失敗或部分失敗的，其風險責任由當事人按如下比例合理分擔：甲方負擔____%；乙方負擔____%。
本合同自雙方當事人簽字蓋章之日起生效。
甲方法定代表人
(或授權代表)簽名：______________
公章：____________________________
簽字時間：______________________
簽字地點：______________________
開戶銀行：________________________
戶名：____________________________
賬號：____________________________
甲方擔保人(名稱)：_____________
地址：____________________________
法定代表人
(或授權代表)簽字：______________
公章：____________________________
簽字時間：________________________
簽字地點：________________________
開戶銀行：________________________
賬號：____________________________
乙方法定代表人
(或授權代表)簽名：______________
公章：____________________________
簽字時間：________________________
簽字地點：________________________
開戶銀行：________________________
賬號：____________________________
乙方擔保人(名稱)：_____________
地址：____________________________
法定代表人
(或授權代表)簽名：______________
公章：____________________________
簽字時間：________________________
簽字地點：________________________
開戶銀行：________________________
賬號：____________________________
共同開發合同2上述甲，乙雙方經友好協商一致，達成以下協議。雙方申明，雙方都已理解并認可了本合同的所有內容，同意承擔各自應承擔的權力和義務，忠實地履行本合同。
第一條 合同項目
甲方為乙方開發_________軟件（單機版／網絡版）_________套。
第二條 軟件價格，付款方法
1、軟件價格：甲方向乙方開發的_________軟件（單機版／網絡版）定價為________元人民幣／套。
2、付款方法：在本合同簽定的_________天內，乙方必須向甲方交付軟件定價的_________的定金，即_________元人民幣。軟件由甲方開發完畢，并由乙方檢驗通過后，乙方一次性向甲方付清剩余的_________軟件開發款項，即_________元人民幣。
第三條 軟件開發時間
在本合同簽定當日起，甲方開始軟件的開發。開發時間為_________個月。即從_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。經雙方協商一致，可以延長或縮短該期限。
第四條 軟件驗收標準
乙方驗收軟件的.標準以雙方合擬的合同附件功能說明書作為通過的根據。
第五條 售后服務條款及時間
甲方為乙方免費培訓一定人數的軟件使用人員。
甲方提供一年的免費軟件系統維護服務。包括數據整理，備份等。該時間為軟件由乙方驗收通過之日開始的一年。免費服務期滿后，另簽服務協議。
甲方在軟件驗收通過之日起的兩年期間，如對軟件系統進行版本更新，將免費為乙方提供系統升級服務。期滿后，甲方將對有需要的用戶提供系統最新版本的升級服務，統一收取費用。
第六條 乙方運行軟件的電腦硬件設備及操作系統由乙方自行解決。甲方不會替乙方的電腦平臺提供升級或維護，并不會為乙方其它軟件版權等事宜負任何責任。
第七條 乙方在軟件使用過程中，如果要增加合同附件（功能設計書）之外的其它功能，則要另行支付甲方開發費用；如屬軟件本身質量問題，甲方免費為乙方修正。
第八條 甲方為乙方開發的軟件只能使用在合同乙方單位范圍內。
乙方對甲方所開發之軟件產品應作妥善保管，尊重甲方所有的版權，不得對甲方銷售之軟件產品進行反向工程，反向編譯，反匯編或出租。否則乙方愿意承擔由此給甲方帶來的一切損失，甲方保留追究乙方法律責任的權利。
第九條 其它
1、甲方只負責開發軟件，乙方使用該軟件做其他事務，后果由乙方承擔。
2、除在不可抗力或雙方協議的情況下，本合同書不能取消。
3、如雙方在合同期內有任何爭議，應友好協商解決。若協商不成，可提交深圳市經濟仲裁機構促裁。
第十條 本合同一式兩份，甲乙雙方各持一份。
第十一條 本合同從合同簽定日起生效。
甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________
代表（簽字）：_________ 代表（簽字）：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________
第二篇：共同開發房產合作意向協議書
共同開發房產合作意向協議書
甲方：甘肅銀河商貿集團有限公司
法人代表：男、身份證號碼：
委托人：電話號碼：
乙方：甘肅華豐路橋工程有限公司
法人代表：男、身份證號碼：
委托人：電話號碼：
甲方征用的西峰區瑞信大廈南側商住用地開發建設事宜，甲乙雙方協商達成如下共同合作開發事宜，具體內容：
一、土地畝數：28.3畝
二、合作開發土地性質：商住用地
三、合作方式：
甲方：
1、甲方拍賣所得28.3畝商住用地，土地辦證后折合人民幣元畝，總價折合元，價格一次定死，中途不再調整；
2、甲方負責將土地四鄰界址、產權、地面附屬物等一并處理完結，且應持有合法有效的土地證件；
3、提供房屋開發資質手續，以“”名稱開發該小區；
4、負責提供開工之前的“三通一平”及樓房竣工之后的上水、排水、供電、供暖的源頭，費用由乙方承擔；
5、甲方完成上述時間截止：年月日；
6、之上除約定外，費用均由甲方出資，協助乙方辦理準建事宜。
乙方：
1、甲方持有土地合法證件之后，乙方負責以此辦理準建手續，且承擔準建全部費用；
2、乙方準建證辦通之后，全面負責該小區的規劃、布局（甲方認可）、設計、施工、監督運行、銷售等工作；
3、保證工程質量及進度，辦理房產證，提供合法有效的資料；
4、乙方與甲方隨時溝通，商議決定重大事宜。
四、合作步驟：
甲方將合法有效的土地證件交予乙方之后，土地價格元從接交之日起萬元月息元計息；
償還甲方土地本息辦法：①、乙方用現金歸還；②、用市場價抵頂所建的樓房歸還。
五、本協議達成之后，乙方十日內向甲方付保證金叁佰萬元整。如乙方違約，此信譽保證金將作為給甲方的賠償金。
甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）
法人代表：（簽字）法人代表：（簽字）
委托代理人：（簽字）委托代理人：（簽字）年月日年月日
第三篇：師生共同開發班級課程
楊善初中 肖學紅
師生共同開發班級課程
臨朐縣楊善初中注重加強班級文化建設，各班由班主任牽頭，聯合各任課教師和班委會成員，充分挖掘班級課程資源，師生共同開發班級課程，走出了一條班級課程文化建設的新路子，使學生不出教室就能選修自己喜歡的課程。
目前，該校已自主開發了八個系列30多種班級課程。一是班級學生素養拓展課程（如《中學生禮儀教育》、《公民養成教育》、《習慣養成教育》、《中學生勵志教育》、《名人名言》等）。二是學科拓展類課程（《經典詩文誦讀》、《傳統文化教育讀本》、《數學史與數學文化》、《小初銜接引橋課程》、《地圖與生活》、《生物與現代農業技術》、《時政要聞播報》）。三是學生個性化培養課程（根據班級每個學生特長愛好專門定制培訓課程，如剪紙、攝影、電腦繪畫、戲曲等，并建立學生成長跟蹤檔案）。四是學生社團實踐活動課程（如學校班級雛鷹文學社、書畫社團、民樂社團、班級女子足球隊、學生科技社團等都有自己的訓練課程）。五是學習方法指導課程（如各學科CES目標導引高效學習法）。六是體育衛生與健康課程（《教室課間操》、《中國公民健康素養66條》、《心理健康讀本》等）。七是班級文化與管理課程（如班徽、班花、班級宣言、班級標語、班級口號、班級精神、班級事務自主管理條例、班級生活公約等）。八是家長課程（《親子共成長》、《家教圣經》等）。
該校在教導處設立課程開發指導中心，具體組織和指導班級課程的開發、實施和評價。他們充分利用晨會、主題班會、班團隊活動等時間，本著“誰開發誰實施”的原則，認真組織班級課程實施和評價。并把班級課程的開發、實施情況列入教師的課時工作量和班級考核量化項目，考核結果作為年終評選優秀班集體和十佳班主任的依據。
班級課程的開發和實施，既調動了學生參與管理班級事務和班級活動的主動性和積極性，又使學生綜合能力和人文素質得到了提升，提高了班集體的凝聚力和精氣神，可謂一舉多得。該項目在全國學校文化建設高峰論壇暨全國首屆班主任管理藝術與班級文化建設培訓會上經驗交流推介，并被評為全國教科研成果一等獎。
第四篇：典型案例 校企合作共同開發優質課程
校企合作共創優質課程 聯合培養共育優質員工
1、實施背景
道路與橋梁工程技術專業，現在主要的課程及人才培養方案都是借鑒高職和技校的同類校的標準，并沒有獨創的經驗。教材的選用也是根據已經出版的通用教材，隨著國家標準的修訂，很多專業書籍已經出現了滯后，滿足不了現在行業發展的需要，所以進行課程的教學改革，重新編排課程內容，改變原有的教學模式已經成為勢在必行的事情。
由于原有的教學模式沒有改變，許多畢業的學生的本身的基本素質和技能并不能滿足企業的用人標準，造成很多學生只能從事比較基層的工作崗位，而企業方的關鍵技能崗位卻由于沒有相應人才擔當成為企業發展壯大的一個短板。因此如何校企聯合共同培養優質員工也成為下一步必須解決的問題。
2、主要目標
通過深入企業一線調研，將企業中的不同崗位工作內容進行匯總，深入分析這些具體的工作內容分類整理，抽離其中的知識要點，以具體的工作任務為引領，深化教學模式改革，邀請企業專家共同制定課程標準、共同撰寫人才培養方案、共同編寫教材。最終編寫出一批具有與企業生產實踐相結合一批優質教材。
聘請企業專家進課堂，改變以往的課堂講述方式，形成任務驅動，學生積極參與，做學教一體的模式，切實讓學生掌握真正的企業所需要的技能。邀請企業人力資源部門負責人進行入職員工培訓，通過多種形式活動考核學生綜合素質，擇優入職。形成學校企業一體，共同培育企業需要的優質員工的辦學新模式。
3、工作過程
（1）企業調研教學改革過程
專業教師深入企業一線參與具體生產實踐，老師們將在生產中發現的問題，生產中采用的新技術和新工藝，帶到了課堂上，對那些陳舊落后的不適合實際生產的教學內容進行了調整，對教學方法和教學手段的改革有了極大的促進。同時由于教師積極參與企業的管理和技術改革活動，從而掌握了豐富的生產第一線的情況，充分的了解了行業的現狀、發展的趨勢、企業的用人情況，知道了企業需要什么樣的人才、學生到企業從事什么樣的崗位、每個崗位相對應的工作任務是什么，這就解決了在教學中教什么、如何去教的問題，從而把教學改革變成了全體教師共同支持的課題，把在生產第一線學到的、想到的、了解到的都拿到課堂上，改變了傳統的教學模式，促進了教學改革良好快速的發展。
（2）實訓室改擴建過程
采購相應的施工機械、實驗儀器、新增3個理實一體化教室，改善實訓室環境，新增測量實訓室、繪圖室、造價實訓室，為專業課的開展提供有效保障。
（3）教師團隊建設過程
邀請行業企業專家引領專業教學團隊建設，學校高薪聘請寧陽公路局總工趙勝軍高級工程師擔任公路系主任，帶領專業教師全面規劃實施道路與橋梁施工專業的發展。聘請公路局監理處李冠文主任擔任實訓指導專家，聘請山東交通學院董基福教授為我校特聘專家指導人才培養方案、課程標準制定、教材編寫等工作。聘請山東交通學院材料學院副院長張愛勤教授為我校專業教師進行師資培訓等。
另外還專門聘請企業專家以企業員工內訓的形式為學生授課，例如聘請校企合作單位的李光華總經理、卓秋林副總經理、高建軍副總經理、商淑杰副總工、馬建主任等多位專家專業講述檢測方向課程，如《公路材料》、《路基路面現場檢測技術》、《橋梁檢測技術》等多門專業核心課程，由于都是企業專家自己工作中的案例，講起來更能貼合企業實際需要，更能引起學生的學習興趣。這種以“師帶徒”的授課形式，保證學生的技能培養，也改變了原來的課程教學方式。
為了增加教師的技能培養，鼓勵專業教師參加相關的業務能力培訓，開闊教師眼界。根據兩年的示范校建設現在每個專業教師都考取了相應的行業資格證書，現有一級建造師1人，二級建造師5人，檢測工程師1人，檢測員7人。
（4）教材編寫過程
根據調研報告、人才培養方案的要求，公路系專門召開多次專家指導委員會，邀請高校教師、行業企業專家共同制定課程標準、具體教材內容編寫安排，為搜集素材教師們深入企業一線，獲得大量施工圖紙、照片，拍攝大量音視頻資料，為了使有些教材真正實現全程模擬的項目化編寫，學校專門開辟場地進行一段路橋的施工作業，一方面促進教學改革，另一方面也積累素材，為教材的編寫真正實現項目落地。另外的檢測類課程，全部由企業專家和專業教師共同編寫，以企業提供教材為主，以教材為載體真正實現企業與學校、培訓與上課的全面一致。
（5）企業考核評價過程
邀請企業人力資源部門來對學生進行入職培訓，改革原有的考核評價體系，使企業學生雙向了解，提前入職，提高了學生的積極性。
4、條件保障
首先物質條件保障，需要重新擴增實訓場地的規模，實訓儀器在種類和數量上進一步增加，保障實訓項目能夠滿足課程和學生數量的需要。根據示范校的建設任務書，重新規劃了原有的實訓教室，按照交通部綜合乙級公路試驗檢測中心的標準籌建新的試驗檢測中心。其次還要有相應的人才引進機制，保障能工巧匠進校園。學校出臺了一系列的文件支持專業技術人員進校園給予在工資津貼上優于企業的待遇。
5、實際成果、成效及推廣情況
（1）教學改革方面：全部專業課都是實行項目引領式教學模式，例如：為了上好《公路施工技術》、《橋梁施工技術》這兩門專業課，學校專門開辟一片場地，購置相應施工機械、材料全程模擬一段道路、一座小橋施工的全過程。教師也是施工現場的技術負責人，學生也是技術員。通過全程模擬實現了真正的項目化教學，也真正使學生在做中學到了知識和技能。同時通過路橋建設為載體，穿插進行《材料試驗》、《工程測量技術》、《橋梁構造與識圖》、《路基路面現場檢測技術》、《橋梁檢測技術》、《施工組織與概預算》等多門核心課程的項目化教學，將課堂搬進施工現場，學生邊做邊學，取得很好的教學效果。學生的學習興趣也得到了很大的提高。
（2）教材編寫方面：按照任務引領項目化的編寫模式，現已出版九門專業課程，全部應用與專業課教學過程中。
（3）學生綜合評價方面：引入企業評價體系，平常由教師根據學生平時表現綜合考核。最后一個學期由有用人需求的企業人力資源部門來給學生上課，人力資源部門負責人不僅要對學生進行全部一輪的崗前培訓，同時也根據學生的培訓表現，結合以前的教師的綜合評定，總體考核學生，培訓結束后，擇優錄取學生。這樣考核與招聘相結合，課堂與培訓相結合，學生的表現直接決定將來的就業，很好約束了學生的不良行為，讓學生不走出校門就具有專業的人員素質。
6、體會與思考
在進行教學改革、教材編寫、學生考核各個方面進行改革，近兩年來取得很大的成效，改變了以前只是師生之間只是在課堂、書本之間的單項交流，拓寬教學內容、豐富教學環境、引入企業參與評價機制，多方面加入，有效引導學生在校內成為成功的職業技術人才。但是在實行過程中也存在以下問題：
（1）在項目實施過程中增加了教師管理的難度。特別是在路橋施工過程中，由于有機械、材料，很工工序需要教師指揮學生親自去做，教師不僅要教好學生還要管好學生這在無形中增加了教師的壓力。如果很多項目穿插進行，出現了教師只關注部分學生的、忽略了其余自控能力較差的學生。
（2）專業教師不僅要完成教學任務，還需要完成教材編寫，通過相關行業資格考試，假期要去企業一線參與生產實踐。增加了很多教師的工作量。下一步綜合分工，合理安排教學、實踐時間，逐步提高教師教學水平、專業水平。
（3）引入企業評價需要正確引導，企業方面為學生培訓其實也是面試，但是很多學生自制力不強，往往不能堅持下來，最后企業只是擇優錄取，有很多學生達不到他們的標準。如何正確引導學生更積極參與，這是下一步需要改進的地方。
第五篇：共同開發建筑市場合作協議書-shanghai20120517（范文模版）
合作協議書
甲方： XXXXXXX投資管理有限責任公司 乙方： XXXXXX建筑工程有限責任公司
雙方經友好磋商，就共同開發建筑市場一事達成以下協議：
一、乙方擁有建筑總包特級資質，甲方協助乙方進行建筑工程招投標，完善中標前、中、后的各項工作，對此乙方無異議，愿提供招投標所需的文件和資料。
二、關于利益分配
1、僅提供資質不參與工程建設(原則上不采用)：其數額在100億元人民幣以內的，甲方向乙方支付工程總額的5%（不含稅金及相關規費,同時乙方要求由與其資質、施工能力對等的建筑企業實施工程建設，乙方參與并負責對該企業資質進行評審，乙方參與并負責項目管理,乙方因項目所產生的費用具體再另行協商）；超出100億的部分，按3%(不含稅金及相關規費)的計算方式向乙方支付。
2、由甲方努力而中標的建筑工程乙方有能力履行總包義務的，原則上都由乙方施工。乙方同意按工程總造價的4%向甲方支付。
三、由甲方協助乙方辦理乙方資質進京、或辦理進入外省市的相關手續，其費用5:5分攤。乙方同意在北京建立分支機構或駐京聯絡處，以便及時處理招投標中的具體事宜。應甲方要求如需派專業工程技術人員協助時，乙方愿根據實際情況積極配合。
四、本協議簽署后，乙方即將資質證書、營業執照、稅務登記證等正副本復印件及認證資料、業績證明等文件一應俱全的提供給甲方，以上證書原件根據項目的需求，乙方保證及時派人提供給甲方，以便甲方能夠在開展工作時順利通過資格審查。甲方所進行的全部投招標工作均以電子版方式告知乙方。同時甲方提供相關公司資料文件一套給乙方。
五、甲方擁有消防和安裝工程一級資質，可以承接玻璃幕墻、消防、通風、中央空調、裝飾工程。對于甲方努力下中標的建筑工程，乙方同意甲方擁有排他性的優先權。凡是甲方施工范圍內的工程，應按上述比例退出提取擁金機制。甲方建筑工程所需的原材料，在同質、同價的前提下，乙方承諾使用甲方提供的材料和設備。
六、支付傭金原則上一旦工程中標按照工程款進度同比例支付(具體情況可雙方共同協商決定),或者根據實際情況雙方進行一事一議的方式友好協商，區別不同情況進行妥善處理。
七、雙方的合作是誠摯友好的，權利和義務是對等的。在實施過程中雙方均自愿履行其義務，不做傷害對方的任何事情。雙方須建立定期會晤機制，由北京,上海,江西宜春或工程所在地輪流承擔。未盡事宜可友好協商，另立補充協議。
八、甲方如需工程備案，拆分，只要不涉及乙方利益分配，乙方不持反對態度。雙方均應按建筑主管部門的有關規定正當開展工作，提供足可使對方履行工作職務的文件和資料。雙方均應指定專人負責合作事宜。
本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份。雙方蓋章簽字即視為合作開始。
甲方：XXXXXX投資管理有限責任公司
法定代表人或委托人簽署：
乙方：XXXXXX建筑工程有限責任公司
法定代表人或委托人簽署：
2012年月日于XXX
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