第一篇：普通話考試要求

普通話考試要求

最近很多的考生在關(guān)注普通話是怎么報(bào)名的，需要什么條件，具體是怎么操作的，下面是小編為大家整理的普通話考試要求，僅供參考，歡迎閱讀。

先登入普通話報(bào)名在線系統(tǒng)網(wǎng)站：http://zj.cltt.org/Web/SignUpOnLine/Default.aspx。

（1）選擇省份（2）閱讀報(bào)名介紹（3）選擇考點(diǎn)及考試時(shí)間（4）登錄并閱讀報(bào)名須知（5）填寫報(bào)名信息并確認(rèn)（6）在線繳費(fèi)/現(xiàn)場確認(rèn)繳費(fèi)

（1）應(yīng)試者應(yīng)試時(shí)，須攜帶相關(guān)指定證件（二代身份證原件及準(zhǔn)考證，學(xué)生還應(yīng)帶上有效學(xué)生證原件），否則不予報(bào)名測試。

（2）應(yīng)試者應(yīng)嚴(yán)格按照準(zhǔn)考證上指定的報(bào)名時(shí)間到現(xiàn)場進(jìn)行報(bào)名。如未按時(shí)到者，取消測試資格，測試費(fèi)不予退還。

（3）系統(tǒng)支持在線報(bào)名、在線支付功能，帶有銀聯(lián)標(biāo)志的支持在線支付，其他需到測試站現(xiàn)場支付測試費(fèi)，打印準(zhǔn)考證。

（4）應(yīng)試者在測試后按規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)憑身份證原件及“準(zhǔn)考證”領(lǐng)取證書。由他人代領(lǐng)證書的.，除交驗(yàn)應(yīng)試人身份證復(fù)印件及“準(zhǔn)考證”原件外，還需交驗(yàn)代領(lǐng)者的身份證。

（5）考試嚴(yán)禁作弊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本次測試成績及一年內(nèi)的應(yīng)試資格。

（6）在線支付費(fèi)用（學(xué)生繳費(fèi)25元，非學(xué)生繳費(fèi)50元），學(xué)生繳費(fèi)后，在考試當(dāng)天需攜帶學(xué)生證，否則取消考試資格。

第二篇：普通話測試要求

國家普通話水平測試要求及注意事項(xiàng)

一、請(qǐng)攜帶準(zhǔn)考證、身份證,按時(shí)到準(zhǔn)考證上指定考試地點(diǎn)的備考室報(bào)到,領(lǐng)取測試考題準(zhǔn)備測試

二、考試步驟。首先戴上耳麥,調(diào)整好麥克風(fēng)的位置→輸入準(zhǔn)考證號(hào)(9位半角阿拉伯?dāng)?shù)字)→點(diǎn)擊“確定”一查看個(gè)人信息是否正確一核對(duì)無誤,點(diǎn)擊“開始考試”→錄音開始,首先說出自己的姓名和測試題號(hào)→進(jìn)行試題錄音→全部錄音結(jié)束后,點(diǎn)擊“交卷退出”→將試題、準(zhǔn)考證交監(jiān)考人員,離開考場

三、測試內(nèi)容。以《普通話水平測試練習(xí)材料》為主。試卷包括四個(gè)組成部分:讀單音節(jié)字詞、讀多音節(jié)詞語、朗讀短文、命題說話。

四、各題測試時(shí)注意事項(xiàng)

(一)讀單音節(jié)字詞(100個(gè)音節(jié),3.5分鐘,共10分。目的測查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的淮確程度。)1.每個(gè)字讀一遍,如果確實(shí)需要改,可以讀第二遍,但不允許讀第三遍。有第二遍讀音的,一律以第二遍讀音為準(zhǔn)進(jìn)行判定。

2.多音字只需要讀出一種讀音,一定不要讀出該字的所有讀音。3.不允許讀出輕聲和兒化音

4.不要省略某個(gè)字的讀音,否則以錯(cuò)誤判定

5.本題限時(shí)3.5分鐘,超時(shí)扣分。超時(shí)1分鐘以內(nèi)扣0.5分,超時(shí)1分鐘以上(含1分鐘)扣1分。

(二)讀多音節(jié)詞語(100個(gè)音節(jié),2.5分鐘,共20分。目的測查應(yīng)試人聲母、韻母、聲調(diào)和變調(diào)、輕聲、兒化讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。)1.每個(gè)詞讀一遍,如果確實(shí)需要改,可以讀第二遍,但不允許讀第三遍。有第二遍讀音的,一律以第二遍讀音為準(zhǔn)進(jìn)行判定

2.不要省略某個(gè)詞的讀音,否則以錯(cuò)誤判定 3.注意輕聲、兒化和變調(diào)的讀音 4.注意讀詞語時(shí)的輕重音格式

5.本題限時(shí)2.5分鐘,超時(shí)扣分。超時(shí)1分鐘以內(nèi)扣0.5分,超時(shí)1分鐘以上(含1分鐘)扣1分

(三)朗讀短文(400個(gè)音節(jié),4分鐘,共30分。目的:測查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面作品的水平,在測查聲母、韻母、聲調(diào)讀音標(biāo)準(zhǔn)程度的同時(shí),重點(diǎn)測查連讀音變、語調(diào)、停連以及流暢程度。)1.朗讀注意準(zhǔn)確,盡量避免錯(cuò)字、漏字、增字、換字現(xiàn)象出現(xiàn)。注意連讀音變、停頓、語調(diào)、以及流暢程度。

2.朗讀注意流暢,盡量避免回讀和不連貫的現(xiàn)象發(fā)生

3.讀到文中“//”處即可停止,此處為400個(gè)音節(jié)的位置,評(píng)分律在400個(gè)音節(jié)以內(nèi)進(jìn)行 4.本項(xiàng)測試限時(shí)4分鐘,只要超時(shí),不論長短,一律扣1分。(四)命題說話(限時(shí)3分鐘,共40分。目的:測查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平,重點(diǎn)測查語音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語法規(guī)范程度和自然流暢程度。)1.從所給出的兩個(gè)題目中任選一個(gè)說話題目。不允許自行選擇其他說話題目,也不允許中途換題

2.說話是單向進(jìn)行,不是雙向交流,注意流暢和連貫

3.說話必須說夠三分鐘。說話不足三分鐘,酌情扣分:缺時(shí)1分鐘以內(nèi)(含一分鐘)扣1分、2分或3分(一般每缺20秒扣1分)缺時(shí)1分鐘以上扣4分、5分和6分;說話不滿30秒(含30秒)本測試項(xiàng)成績計(jì)為0分。說話滿3分鐘,應(yīng)試人自行停止,但應(yīng)把最后句話表達(dá)完整。

五、測試要求

所有四項(xiàng)測試內(nèi)容一律按照橫向從左至右的順序來讀;不許說試題以外的內(nèi)容,錄音時(shí)請(qǐng)大聲朗讀,確保錄音效果

普通話機(jī)測注意事項(xiàng)

一、準(zhǔn)備時(shí)間 普通話水平機(jī)考與人工測試一樣，會(huì)安排10 分鐘左右的時(shí)間讓考生在準(zhǔn)備室作測前準(zhǔn)備。

二、音量稍大 1.測試時(shí)應(yīng)該采用中等音量(即兩、三個(gè)人之間正常交談的音量)。2.從試音到整個(gè)考試過程音量應(yīng)保持基本一致。常見的問題是說話項(xiàng)聲音太小，像說悄悄話，請(qǐng)注意克服。當(dāng)然，也不要太大聲。

三、語速適中 考試時(shí)應(yīng)保持適當(dāng)?shù)恼Z速，一個(gè)字一個(gè)字念清楚。常見的問題是讀得太快，字與字都粘在一起，每一個(gè)字都不清晰，都有缺陷。按評(píng)分規(guī)則，缺陷都得扣分，結(jié)果，得分自然不會(huì)高。當(dāng)然，也不要讀得太慢，太拖沓。要做到吐字清晰完整，速度穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，從容不迫。

四、避免漏讀 測試時(shí)，前三項(xiàng)如果有“漏讀”現(xiàn)象是要按字扣分的，所以要注意避免漏讀，即使有不認(rèn)識(shí)的字，也應(yīng)揣摩著讀一下。要注意的是，看著電腦屏幕考試同看著書面材料考試的感覺會(huì)有些差異，換行時(shí)有可能發(fā)生漏行的現(xiàn)象。建議讀字、詞兩項(xiàng)時(shí)換行可稍放慢速度，看清后再讀，不要漏行(最容易漏行的讀單字項(xiàng)，行與行單字的顏色已設(shè)置成藍(lán)黑相間，以便把握);朗讀時(shí)則要注意語義連貫，也不要漏行。

五、最好不重復(fù)讀 第一項(xiàng)和第二項(xiàng)如果有個(gè)別字詞因讀錯(cuò)后重復(fù)讀一遍的話，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)進(jìn)行識(shí)別，不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)字的重讀而影響整體評(píng)分。當(dāng)然，考試時(shí)沉著冷靜，不出現(xiàn)錯(cuò)讀、重讀現(xiàn)象當(dāng)然更好，因?yàn)橄竦谌?xiàng)朗讀短文，如果出現(xiàn)上述現(xiàn)象，系統(tǒng)還是會(huì)按照普通話水平測試大綱的評(píng)分要求扣分的。

六、第四題“命題說話”的要求 命題說話的30 個(gè)話題都應(yīng)作充分準(zhǔn)備，測試時(shí)應(yīng)按照要求講述。如測試時(shí)有背稿、離題、簡單重復(fù)、缺時(shí)等現(xiàn)象都會(huì)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)被扣分。比如，說話不足 3 分鐘就要被扣分，每缺 30 秒以上，加扣3 分;說話時(shí)間少于或等于30 秒，本測試項(xiàng)成績計(jì)為0 分。又比如，應(yīng)試人不按測試目的、要求說話的(如反復(fù)糾錯(cuò)、簡單重復(fù)、背稿、離題等)，酌情從5 分(5 分為一擋)起扣。

七、要有對(duì)象感 有人擔(dān)心對(duì)著計(jì)算機(jī)測試，會(huì)因?yàn)闆]有具體的交流對(duì)象而找不到感覺，尤其是說話項(xiàng)。這確實(shí)是普通話水平機(jī)考的缺陷。對(duì)此，我們應(yīng)調(diào)整心態(tài)和測試狀態(tài)，想象著自己是面對(duì)著朋友、同伴在說話。有了心理準(zhǔn)備和這種虛擬情景設(shè)置，感覺就會(huì)好多了。

八、準(zhǔn)確時(shí)間把握

1.每道題目的下方都有時(shí)間滾動(dòng)條，不用特別注意，你就能清晰地了解每題的用時(shí)。

2.一般來說，前三題的時(shí)間很充裕，每項(xiàng)讀完通常都會(huì)有時(shí)間多余。這時(shí)，你不要干等著，你可以點(diǎn)擊右下方的“下一題”按鈕，系統(tǒng)便會(huì)進(jìn)入下一題測試。只有“說話”這一項(xiàng)，一定要說滿三分鐘。

九、不受環(huán)境影響

1.普通話水平機(jī)考安排在面積較大的語音室或?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行，各個(gè)機(jī)位保持2 米左右的距離，考試時(shí)，難免能聽到別人的聲音。這時(shí)，請(qǐng)你調(diào)整狀態(tài)，專注于自己的考試，這樣就不會(huì)受別人干擾。千萬不要去聽別人的朗讀，那樣會(huì)影響你的情緒。再說，每臺(tái)計(jì)算機(jī)的試卷是不一樣的，沒必要聽別人的。

2.測試選用的話筒能屏蔽別處的聲音，因此，別人的聲音不會(huì)錄進(jìn)你的計(jì)算機(jī)，也就不會(huì)影響你的成績。

十、熟悉系統(tǒng)的操作

1.考試報(bào)到室張貼有“應(yīng)試指南”，請(qǐng)注意閱讀。

2.計(jì)算機(jī)已設(shè)定程序，操作十分簡便，測試時(shí)只要按提示操作即可。3.不要隨意按動(dòng)其它按鈕，也不要拉扯各種連接線，以防出現(xiàn)影響錄音的情況。

十一、沉著處理意外情況 測試前應(yīng)解決所有操作上的疑問，測試時(shí)一定要沉著冷靜，不要說同測試內(nèi)容無關(guān)的話。測試時(shí)如遇問題，應(yīng)舉手示意，工作人員會(huì)及時(shí)前來處理。

十二、出示《準(zhǔn)考證》 測試時(shí)，錄入準(zhǔn)考證號(hào)并核對(duì)個(gè)人信息后，請(qǐng)將《準(zhǔn)考證》置于靠走道的考試桌桌上角，考務(wù)人員將在測試過程中檢查《準(zhǔn)考證》。

第三篇：普通話標(biāo)準(zhǔn)要求

職業(yè)中學(xué)普通話教學(xué)基本要求

（１９９６年９月２６日國家教育委員會(huì)、國家語言文字工作委員會(huì)發(fā)布）

國務(wù)院國發(fā)〔１９９２〕６３號(hào)文件、國家教委教辦〔１９９１〕５２２號(hào)文件對(duì)職業(yè)中學(xué)的幼師類、文秘類、公共服務(wù)類專業(yè)開設(shè)普通話課程均有明確規(guī)定。國家語委、國家教委國語〔１９９３〕６８號(hào)文件還指出：“必須加強(qiáng)職業(yè)中學(xué)普及普通話的工作。要把掌握和使用普通話納入職業(yè)中學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，作為職業(yè)技能訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容，使學(xué)生的普通話水平能夠適應(yīng)未來職業(yè)的需要。”為此，特制定《職業(yè)中學(xué)普通話教學(xué)基本要求》。

職業(yè)中學(xué)各專業(yè)的普通話教學(xué)屬于基本技能訓(xùn)練課，必須列入專業(yè)基本技能類的必修課。

本《要求》針對(duì)職業(yè)中學(xué)的師范類專業(yè)、與口語表達(dá)密切相關(guān)的專業(yè)和一般專業(yè)分別提出不同要求。

師范類專業(yè)包括幼兒師范、體育師范、藝術(shù)師范、普通師范等師范專業(yè)；

與口語表達(dá)密切相關(guān)的專業(yè)包括文秘、法律、警察、財(cái)會(huì)、金融、稅務(wù)、經(jīng)貿(mào)、工商管理、郵電和交通服務(wù)、醫(yī)護(hù)、商業(yè)營銷、廣告、旅游、外事服務(wù)、餐廳客房服務(wù)等為社會(huì)各界直接服務(wù)，口語表達(dá)為基本職業(yè)技能之一的專業(yè)；一般專業(yè)指上述專業(yè)以外的各類專業(yè)。

本《要求》同時(shí)供中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校參照?qǐng)?zhí)行。

一、教學(xué)基本要求

（一）師范類專業(yè)

普通話教學(xué)原則上執(zhí)行國家教育委員會(huì)１９９３年３月８日頒布的《師范院校“教師口語”課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。

“教師口語”課中的普通話教學(xué)部分，課時(shí)不得少于３６學(xué)時(shí)，宜安排在新生入學(xué)后第一個(gè)學(xué)期。

畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的普通話水平均應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等以上，其中北方話區(qū)學(xué)校畢業(yè)年級(jí)學(xué)生應(yīng)有４０％以上達(dá)到二級(jí)甲等以上，南方方言區(qū)學(xué)校畢業(yè)年級(jí)學(xué)生應(yīng)有２０％以上達(dá)到二級(jí)甲等以上。

（二）與口語表達(dá)密切相關(guān)的專業(yè)

學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)會(huì)說流暢的普通話，不必要求學(xué)生掌握系統(tǒng)的普通話理論知識(shí)。具體要求是：

１．正確讀出普通話的聲母、韻母、聲調(diào)和４００個(gè)基本音節(jié)，熟練掌握《現(xiàn)代漢語常用字表》中的２５００個(gè)常用字和１０００個(gè)次常用字的讀音；能用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話流暢、有感情地朗讀課文；做有準(zhǔn)備的發(fā)言時(shí)，語句通順流暢，詞匯、語法很少有誤，語音失分率在２０％以下；自由交談時(shí)，普通話比較流暢。

２．學(xué)生能了解本地人學(xué)習(xí)普通話的主要難點(diǎn)，基本上能夠辨別方音、糾正誤讀。

３．學(xué)生在教學(xué)、集體活動(dòng)和專業(yè)實(shí)踐中，全部使用普通話；在校內(nèi)各種場合自覺地使用普通話。

４．畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的普通話水平均應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等以上，其中北方話區(qū)學(xué)校畢業(yè)年級(jí)學(xué)生應(yīng)有４０％以上達(dá)到二級(jí)甲等以上，南方方言區(qū)學(xué)校畢業(yè)年級(jí)學(xué)生應(yīng)有２０％以上達(dá)到二級(jí)甲等以上。

（三）一般專業(yè)

１．比照與口語表達(dá)密切相關(guān)的專業(yè)的基本要求，適當(dāng)放寬，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話口語教學(xué)和訓(xùn)練。

２．學(xué)生在教學(xué)、集體活動(dòng)和專業(yè)實(shí)踐中，全部使用普通話；在校內(nèi)各種場合自覺地使用普通話。

３．畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的普通話水平均應(yīng)達(dá)到三級(jí)甲等以上。

二、普通話教學(xué)應(yīng)注意的問題

１．普通話教學(xué)、訓(xùn)練必須同專業(yè)需求緊密結(jié)合。除師范類專業(yè)原則上執(zhí)行師范院校的統(tǒng)一要求外，職業(yè)中學(xué)各專業(yè)普通話教學(xué)、訓(xùn)練在國家制定統(tǒng)編教材前，暫由省、市根據(jù)專業(yè)需求和本地方言特點(diǎn)，自行選定或自編講授教材和訓(xùn)練教材。在教學(xué)過程中，除講授必要的普通話知識(shí)外，還應(yīng)講授國家語言文字工作的方針政策。

２．普通話課原則上應(yīng)單獨(dú)設(shè)課，也可以根據(jù)實(shí)際情況，在語文課和有關(guān)專業(yè)課中加強(qiáng)普通話口語訓(xùn)練。

３．職業(yè)中學(xué)的普通話課是職業(yè)技能訓(xùn)練課，在傳授必要的知識(shí)的基礎(chǔ)上，要重在通過課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和專業(yè)實(shí)習(xí)等各種途徑，采取多種形式，提高學(xué)生的普通話口語能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣。

４．強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)。國家教委《關(guān)于全國教育系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的通知》（教辦〔１９９１〕５２２號(hào)）規(guī)定：“各級(jí)各類師范學(xué)校和職業(yè)高中幼師類、文秘類、公共服務(wù)類（旅游、商業(yè)、服務(wù)等）專業(yè)都要開設(shè)普通話課程，普通話不合格的畢業(yè)生，應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)課和補(bǔ)考，待補(bǔ)考合格后，再發(fā)給畢業(yè)證書。”職業(yè)中學(xué)的師范類專業(yè)和與口語表達(dá)密切相關(guān)的專業(yè)要嚴(yán)格執(zhí)行這個(gè)規(guī)定。提前達(dá)到普通話等級(jí)要求的學(xué)生可免修普通話課。發(fā)布部門：國家教育委員會(huì)(已更名)/國家語言文字工作委員會(huì) 發(fā)布日期：1996年09月26日 實(shí)施日期：1996年09月26日(中央法規(guī))

第四篇：普通話考試

說話三十篇 說話稿01號(hào)] 我的愿望（或理想）愿望，每一個(gè)人都有吧，但是每個(gè)人的愿望都不同，有的人的愿望是當(dāng)一位老師，有的人的愿望是當(dāng)一位科學(xué)家。而我的愿望是當(dāng)一位書法家，讓我手中的筆詮釋我“心之所思，夢之所在”。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)我從小就盼望已久的愿望，我從小學(xué)二年級(jí)便開始跟隨楊老師學(xué)寫毛筆字。當(dāng)時(shí)，我只能利用課余時(shí)間和假期學(xué)習(xí)書法，大部分的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)文化知識(shí)上。記得當(dāng)時(shí)有些同學(xué)笑我傻，說什么毛筆字已經(jīng)過時(shí)了，學(xué)書法只能浪費(fèi)時(shí)間。我沒有被他們的冷言冷語所擊垮，相反，我對(duì)書法的愛好反而更加強(qiáng)烈。難忘的是，我高中時(shí)曾因書法好而受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)；值得欣慰的是，我大一時(shí)獲全隊(duì)硬筆書法一等獎(jiǎng)。我從未放棄過對(duì)書法的練習(xí)，直到現(xiàn)在，我每天還堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)的書法，以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

說話稿02號(hào)] 我的學(xué)習(xí)生活不知不覺中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過了17個(gè)難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的，一些愁苦的。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學(xué)習(xí)很快樂。看到了自己有了優(yōu)異的成績，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜啊！

緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野。不過我很快會(huì)的，快樂也要學(xué)習(xí)不快樂也要學(xué)習(xí)，還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鞓肥菍W(xué)習(xí)的源泉。我的每一天都過得很快樂，指引我去把盡頭用在學(xué)習(xí)上。始，努力學(xué)習(xí)吧，為以后的人生路途打下基礎(chǔ)，這才能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)生活的意義。[說話稿03號(hào)] 我尊敬的人在我的腦海里，有許多人值得我佩服，但有一個(gè)人的品格，使我終生受益――清潔工。記得在寒冷的早晨，在上學(xué)的路上，隱隱約約看到一個(gè)人，那個(gè)人拿著掃帚在掃地。走進(jìn)一看，原來是清潔工。就在這時(shí)候，我想：這么冷的天，清潔工在掃地，難道不冷嗎？只見她穿著制服，帶著口罩，左手拿著掃帚，右手拿著簸箕，刺臉的風(fēng)把她的耳朵都吹紅了。她左手拿著簸箕，右手拿著掃帚，認(rèn)真而又耐心的掃著。只見她把這片贓物掃起來，又把那片贓物掃起來，這樣的動(dòng)作也不知道要重復(fù)多少遍。再瞧，她的雙手配合的多么默契呀！要是簸箕滿了，就小心翼翼地倒進(jìn)垃圾車?yán)铮掳褎倓倰呲s凈的地又弄臟了。倒完了，就又開始掃了。我從她的眼睛里看到，她是多么希望大家不再亂扔贓物，保持道路昔日的干凈。這時(shí)，大風(fēng)吹來，把道路又吹臟了

[說話稿04號(hào)] 我喜愛的動(dòng)物（或植物）要問我最喜愛的小動(dòng)物是什么，我一定會(huì)不假思索地說：“小狗！” 我喜歡狗不僅是因?yàn)樗臉幼樱€是因?yàn)橄矚g它忠誠的性格。我家有一只非常可愛的小狗，名字叫扁扁。它長著一雙大眼，一身灰色的毛，摸一下像摸到了毛茸茸的地毯似的。它那一雙靈活的耳朵總是直豎著，一直在聽著周圍的動(dòng)靜。每次我放學(xué)回家，它聽見了喇叭聲就從大門里出來，向我跑來，像在歡迎我的到來。如果我去上學(xué)，它就跑來，咬住我的褲子不要我走。有的時(shí)候還追著我往我身上爬，我吃東西的時(shí)候，它還跟我搶呢！

[說話稿05號(hào)] 童年的記憶我的童年是快樂而又幸福。那時(shí)候的我和許多土生土長的鄉(xiāng)下孩子一樣，是那么的貪玩、調(diào)皮和搗蛋。捉迷藏、做家家、上山采蘑菇，爬樹搗鳥窩，下河摸魚蝦。這些可都是我們小孩最喜歡玩的事。特別是下河捉魚，這是我們最拿手的本領(lǐng)。一有空，我們就呼朋引伴向村邊的那條小河奔去。大伙跑到河邊時(shí)，連小褲管也顧不上挽起來，就爭先恐后地紛紛跳進(jìn)河里去了。其實(shí)這條小河嚴(yán)格來講根本不是河，只是兩塊水田之間寬約一米的小水溝吧！水不深，只沒到膝蓋，水清澈見底，可以看到一小群一小群的小魚游來游去。我們下水后，就在水里跑來跑去，兩個(gè)小腳丫拍打著水面，“撲通撲通”的，水花亂濺，我們樂得哈哈大笑，不久，原來清澈的水已被我們搞得渾濁不清，甚至連水底的淤泥也翻上來了。這樣一來，那些原本還在逍遙自在游玩的小魚就被迫把頭浮出水面呼吸，而我們呢？一看到那些小魚就飛快地伸出小手把它們迅速地從水中捧起來，放進(jìn)事先就準(zhǔn)備好的盛有水的小塑料桶里。這些可憐卻又可愛的魚兒只能乖乖地在桶里游來游去了。每一次，我們都是采用這種方法，先把魚兒搞得暈頭轉(zhuǎn)向，再來個(gè)渾水摸魚，于是幾乎每次都能滿載而歸。但回到家總免不了挨大人責(zé)罵一頓，為什么呢？因?yàn)槊看巫紧~回來，總搞得渾身上下濕漉漉的，衣服上、臉上、甚至頭發(fā)上都沾上泥漿，活象一個(gè)小泥人。小時(shí)候經(jīng)常會(huì)挨大人責(zé)罵，但絲毫沒有挫傷我們?nèi)ネ娴姆e極性。因?yàn)樾『⒇澩婧皖B皮的天性已占據(jù)了我們幼小的心靈。那條小河，成了我記憶中童年的樂園。回憶總是美好的。雖然屬于我的童年已離我遠(yuǎn)去，但童年那段無憂無慮，快樂無比的日子在我記憶中將永不褪色。童年的往事，依舊散發(fā)著迷人的芬芳。

[說話稿06號(hào)] 我喜愛的職業(yè)有人說，當(dāng)老師多好，天天和孩子在一起永遠(yuǎn)年輕！是的，教師是我最喜愛的職業(yè)，因?yàn)榻處熓翘柕紫伦畛绺叩穆殬I(yè)。之所以說是“最崇高”、“最光輝”，就是因?yàn)榻處熓恰叭祟愳`魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師；設(shè)計(jì)工廠的合理流程，我們稱他為工業(yè)工程師；研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計(jì)者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個(gè)園丁。無論在中國還是外國，久遠(yuǎn)以來，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨(dú)立的一門職業(yè)門類而存在了。

在中國，早在西周時(shí)期就有了“學(xué)在官府”的記載，到了春秋時(shí)期，已孔子為首的一大批私學(xué)大師相繼涌現(xiàn)出來，成為中國教育史上最早的專職教師。教師的出現(xiàn)，極大地推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展，人才的培養(yǎng)也變得普及起來。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。在這個(gè)過程中，等于是把知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認(rèn)為，教師更像一個(gè)接力賽的隊(duì)員。這個(gè)接力賽的總長度是人類的整個(gè)時(shí)間長河，前不見古人，后不見來者，悠悠無盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識(shí)接力棒，然后跟時(shí)間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的，在當(dāng)今社會(huì)更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好！”只這簡單的一句話，就會(huì)滿足。因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師。

[說話稿08號(hào)] 我的朋友進(jìn)大學(xué)兩年了,越來越感覺自己孤單了

原來高中的好友早已因?yàn)闀r(shí)間、空間的阻隔變得淡而無味了

即使還保持著聯(lián)系可也很難真正在你需要TA的時(shí)候給你多少有實(shí)際作用的幫助。

大學(xué)里有許多朋友，但幾乎都是泛泛之交，似乎誰都有自己的事，誰都不愿意把自己完全

地呈現(xiàn)給另一個(gè)人，想交一個(gè)知心朋友著實(shí)太難了。

宿舍的室友或許是最好的朋友，但室友這圈子又似乎太狹小了大學(xué)里有許多朋友，但幾乎都是泛泛之交，似乎誰都有自己的事，誰都不愿意把自己完全 地呈現(xiàn)給另一個(gè)人，想交一個(gè)知心朋友著實(shí)太難了

[說話稿09號(hào)]我喜愛的文學(xué)（或其他）藝術(shù)形式我喜歡音樂,音樂可以使人陶冶情操,心情舒暢,還可以從中受到教育.所以我常常帶上耳機(jī),讓《藍(lán)色的多瑙河》輕輕的流淌;我喜歡打開電視機(jī),讓《歡樂頌》盡情的跳躍;我喜歡扭開音響,讓《秋夜的私語》悄悄的訴說 ……

我喜歡音樂,因?yàn)槊恳皇赘枨加幸环N含義,一個(gè)故事.比如貝多芬的《 第九交響曲》表現(xiàn)了自由、平等,博愛的人道主義理想.我們在《 春江花月夜 》中所感受的美的境界,是任何現(xiàn)實(shí)中的春江花月夜所難以達(dá)到的.《百鳥朝鳳》,僅用嗩吶就可以描繪出百靈鳥、喜鵲、杜鵑、布谷鳥等等各種鳥的聲音,使人的眼前浮現(xiàn)出一幅百鳥爭鳴的畫面.這就是音樂的魅力.[說話稿10號(hào)] 談?wù)勑l(wèi)生與健康健康在我們的生命中是最重要的。健康是每天生活愉快的必要條件而衛(wèi)生是健康的保證，要健康就離不開衛(wèi)生。所以如果你想擁有健康，就要注意衛(wèi)生，下面我就說說飲食衛(wèi)生與健康關(guān)系。

民以食為天，食是生活不可缺少的因素。在食東西時(shí)一定要注意衛(wèi)生。在我們的日常生活中，常常發(fā)現(xiàn)細(xì)菌性食物中毒事件。

。實(shí)衛(wèi)生是處處都必須注意的，在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤子上，經(jīng)常做一些油餅、臭豆腐之類的食品，你可千萬不能去買，誰知道他們這些東西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹瀉、頭暈之類的癥狀

我們要消除“不干不凈，吃了沒病”的錯(cuò)誤觀念，最好不要吃隔夜的食物，對(duì)路邊小吃店要敬而遠(yuǎn)之。春日里防病毒，還要從以下生活細(xì)節(jié)入手。洗澡、洗衣、曬被子，這些婆婆媽媽的事，你可不能小看它。

洗澡、勤換內(nèi)外衣，陽光充足時(shí)把被子曬一曬，這些講究干凈的衛(wèi)生習(xí)慣能使人更低程度地接觸病毒，并有效抵御病毒侵害。因?yàn)樵陉柟夂涂諝饬鲃?dòng)的作用下，病毒在很短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)被殺滅。

其人生苦短，為讓我們有一個(gè)健康的體魄，為了健康快樂地生活，請(qǐng)大家講究衛(wèi)生

[說話稿11號(hào)]。

我的愛好廣泛，所以我的業(yè)余生活也就豐富多彩。

生命在于運(yùn)動(dòng)。年輕氣盛的我特別愛好籃球、羽毛球、乒乓球等體育運(yùn)動(dòng)。籃球場上沖鋒拼搶，羽毛球場上跳躍騰飛，乒乓桌上猛力扣殺，都使我有一種馬野馬，灑脫奔放的快感。所以，平時(shí)放學(xué) 后，我都喜歡邀上幾位老師或其它的球友打一場，輕松輕松。如果心情不好，痛痛快快打了一場球，所有的煩惱都發(fā)泄在球

場上，心情就整頓如釋重負(fù)。打慣了球運(yùn)動(dòng)慣了，要是一連兩三周天氣不好，沒能打球，心里也癢癢的，反而感到不舒服。

讀書看報(bào)是我的業(yè)余生活一個(gè)重要部分。這不僅是一種消遣的方式，更是一種學(xué)習(xí)的方式。二十一世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)更新的速度令人驚嘆，社會(huì)和各個(gè)方面都發(fā)生了很大的變化。工作之余，讀讀雜志，看看報(bào)紙，既能娛樂，更能增長知識(shí)。

[說話稿12號(hào)] 我喜歡的季節(jié)（或天氣秋天總給人一種傷心的感覺）我有一個(gè)習(xí)慣，喜歡在沒有長蟲的樹底下或者長有會(huì)落葉的樹旁邊的亭子中站著，看著一片片樹葉被風(fēng)刮落，又被一陣陣風(fēng)刮起，飛舞在空中，隨著風(fēng)翩翩起舞，有時(shí)會(huì)有一只只橙色的蝴蝶飛過，真是讓我無法辯出哪個(gè)是蝴蝶，哪個(gè)是楓葉。當(dāng)起風(fēng)時(shí)，我喜歡漫步在樹叢中，腳下的樹葉被我踩得粉碎，我很喜歡聽樹葉碎時(shí)發(fā)出的清脆的“嚓嚓”聲。偶爾我還會(huì)躺在一堆堆樹葉上，讓我能與秋的產(chǎn)物充分的接觸，感覺一下秋，雖然會(huì)有點(diǎn)涼，但總之還是舒服的。

這就是北京的秋天，在我這個(gè)南方女孩眼里的北京的秋天，我也許說不出我喜歡她的理由，但是我要說北京的秋天真的很美！

[說話稿13號(hào)] 學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)在外求學(xué)期間，我與外地人交往多于本地人，我覺得老鄉(xiāng)在一起用方言交流自然很親切，很有一種溫暖感，安全感，但它限制了我的思維發(fā)展，束縛著我的靈感發(fā)揮，影響語言間的比較和優(yōu)化。我今天能有此程度，除了自己的不懈學(xué)習(xí)外，還得感謝我的交友對(duì)象。本人學(xué)習(xí)普通話的體驗(yàn)，可簡述以下幾點(diǎn)：

1、花了較長一段時(shí)間去克服害羞、不安的心理。與人交談最重要的是說話，剛開始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話，仿佛自己的話是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。經(jīng)過一段較長的時(shí)間后，才慢慢適應(yīng)并得到克服。

2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話思維習(xí)慣。

3、習(xí)慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距，較難糾正。已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)現(xiàn)，要勇于交談，多交流心得體會(huì)，不恥下問。

4、普通話學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，不可中斷。如若“二天打魚，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。

5、在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)它種方言和外語進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的途徑。

6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛生活，取人之長，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲

[說話稿14號(hào)] 談?wù)劮椝^的“三分長相，七分打扮”說得是很有道理的，服飾在生活中，對(duì)于人的外貌起著非常重要的作用。

在大學(xué)校園里，隨處都可以發(fā)現(xiàn)處處攀比的學(xué)生。他們不僅吃喝講究上檔次，穿著也講究名牌。一雙鞋子甚至可能上千元。作為一名大學(xué)生，我當(dāng)然也注重我的衣著打扮，只是我對(duì)服飾沒有什么特殊的要求，只要穿著舒服就可以了。我的家庭條件一般，名牌服飾寥寥無幾。但是，我并不認(rèn)為這是一件丟人的事。現(xiàn)在大部分大學(xué)生花的還是父母的血汗錢。我覺得一雙鞋子要花上千元，那是一種奢侈的享受，還不適合我們這些還沒有支付能力的窮學(xué)生。我們要尊重和珍惜父母為

我們的付出。所以，我認(rèn)為只要我穿著講究得體，干凈整潔，看起來有精神，就可以了。沒有必要去和別人攀比衣著服飾。但是，我也不反對(duì)追求名牌。畢竟，名牌更有質(zhì)量保證。我們可以等自己出來工作賺錢以后，再來享受也不遲。到那時(shí)，我們再來追求名牌服飾，就是我們追求高質(zhì)量的生活的表現(xiàn)。

[說話稿15號(hào)] 我的假日生活我的假日生活雖然不是很豐富多彩，但也過得挺充實(shí)的，非常有意義。我的假日時(shí)間主要分為家務(wù)、學(xué)習(xí)和上網(wǎng)這三個(gè)部分，有時(shí)也出去旅游。平時(shí)有空的時(shí)候，我總會(huì)走進(jìn)廚房，炒上兩個(gè)好菜，或者做一些自己力所能及的家務(wù)活兒，這樣既可以幫助家人，又能使自己舒展筋骨，真是一舉兩得。另外，學(xué)習(xí)又是我假日生活中的一項(xiàng)不可缺少的內(nèi)容，因?yàn)槿酥挥性诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中，才會(huì)不斷地提高，看看書、練練字這些都是我在假日時(shí)間里學(xué)習(xí)的方式，我看的書多為講述人生道理、處理人際關(guān)系、衛(wèi)生保健等方面的書籍，另外，人們常說字如其人，為了練一手好字，有空的時(shí)候，我還會(huì)

寫寫字；除了家務(wù)，學(xué)習(xí)，我的其余時(shí)間都泡在網(wǎng)絡(luò)里，在網(wǎng)上看看新聞，聽聽音樂

說話稿16號(hào)] 我的成長之路從小到大，我身邊總有一位形影不離的朋友——書。當(dāng)我孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，這位朋友會(huì)帶著我到一片快樂的新天地；當(dāng)我遇到難題而發(fā)呆的時(shí)候，這位朋友便會(huì)耐 心地給我講解難題的思路，直到幫我探索到正確定答案······

我是在書的海洋中成長的，在這片海洋里，我暢所欲言，快樂地暢游著。小時(shí)候，字雖然識(shí)不多，可我卻非常喜歡看書，什么《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》······這些書我總是百看不厭。后來，上學(xué)了，字認(rèn)得越來越多了，理解能力也越來越強(qiáng)了，于是，便開始讀一些“大人書”了：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《愛的教育》······盡管有些看不懂，不過我還是愛看。

書就像一位博學(xué)多才的老師。但我在學(xué)習(xí)上碰到些困難而準(zhǔn)備放棄時(shí)，這位慈祥的老師便會(huì)耐心地鼓勵(lì)我，又為我講題，把難題的構(gòu)體思路一五一十地為我講解，使我對(duì)學(xué)習(xí)重新找回了方向，又有了興趣。是書給了我勇氣和力量，給了我智慧和知識(shí)，它是智慧的結(jié)晶，是人類的導(dǎo)師。

書就像一位能言善道的益友。當(dāng)我不高興而發(fā)起脾氣的時(shí)候，這位朋友便會(huì)出來與我交談，他那富有知識(shí)的語言使我一下子變得開心起來，我也從中學(xué)會(huì)了不少做人的道理和對(duì)付困難的方法。是書給了我快樂和信心，給了我真理和光陰。它是精神的食糧，是生命的源泉。

[說話稿17號(hào)] 談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活科技發(fā)展對(duì)人們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，可以說與人們的生活密不可分，人們的生活更是受益于科技的發(fā)展。每個(gè)家庭都有因?yàn)榭萍紟淼暮锰幍暮圹E。比如電磁爐，人們煮飯?jiān)僖膊挥脽窕鹆耍槐洌梢詫埐吮ｕr，夏天還能冰鎮(zhèn)飲料，喝起來涼爽舒適；洗衣機(jī)，幫人們洗衣服，省去了時(shí)間和人力；空調(diào)，調(diào)節(jié)溫度，使人一年四季都舒適等，都是科技的發(fā)展給生活帶來的便利啊。還有電話，手機(jī)；現(xiàn)在可謂是人手一部手機(jī)的時(shí)代了，甚至有些人還好幾部呢；為人們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離的溝通帶來了便利，還有電腦，人們利用它學(xué)習(xí)，查資料，娛樂等等；科技發(fā)展給人們帶來的好處還有很多，我就不一

一例舉了；話說回來，科技的產(chǎn)生和發(fā)展有利也有弊；比如手機(jī)電腦等電子設(shè)備會(huì)產(chǎn)生輻射，對(duì)人體健康不利。還有就像我們的教材提到的，上個(gè)世紀(jì)三十年代發(fā)明的塑料袋，包括塑料餐盒，飲料瓶，雪糕杯等，這些廢棄物形成的垃圾，給我們的環(huán)境造成了極大的污染，不利于人類長久的生活。但愿科技發(fā)展的同時(shí)能夠多關(guān)心人類的長遠(yuǎn)利益

[說話稿18號(hào)] 我知道的風(fēng)俗 [說話稿19號(hào)] 我和體育、雖然我是一個(gè)小女孩，但體育卻是我的最愛。學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我也從來都不會(huì)錯(cuò)過。

隨著金秋的來臨，學(xué)校里一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了帷幕。同學(xué)們躍躍欲試，報(bào)了很多項(xiàng)目。我也不干落后，報(bào)了我的長項(xiàng)：集體接力。

到了比賽的那一天，滿場沸騰，五星紅旗在微風(fēng)中飄揚(yáng)。

。生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)不但能強(qiáng)身健體，還能陶冶情操，它代表著公平與正義。在運(yùn)動(dòng)場里，人人必須遵守規(guī)則，否則將被逐出場地。運(yùn)動(dòng)是勇氣與毅力的升華，是敢于拼搏，敢于努力者的天地！我酷愛眾多體育項(xiàng)目中的乒乓球，因?yàn)樗俣取⒓记伞⒛土τ谝簧恚清憻捒焖俜磻?yīng)，敏捷動(dòng)作的極佳運(yùn)動(dòng)。

[說話稿20號(hào)] 我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）

第五篇：普通話考試

山東省普通話水平測試題

一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)

岸àn 努nǔ 欖lǎn 筑zhù 癱tün 哭kū 判pàn 粗cū 忍rtn 藏cáng 午wǔ 缸güng 震zhan 紡fǎng 掛guà 忙máng 耍shuǎ 憎zyng 禍hu? 乘ch?ng 索suǒ 正zhang 踹chuài 縫f?ng 壞huài 夢mang 隋suí 戲xì 褪tùn 溺nì 霞xiá 鍘zhá 白bái 殺shü 鶴ha 痣zhì 舌sh? 逮dài 若ru? 池chí 篩shüi 得d? 字zì 給gti 二ar 鰓süi 棉mián 宰zǎi 揀jiǎn 凹üo 淋lín 槽cáo 品pǐn 朝zhüo 腔qiüng 撓náo 巷xiàng 泡pào 柄bǐng 藕ǒu 另lìng 鄒zōu 氫q?ng 軸zh?u 腹fù 款kuǎn 頰jiá 環(huán)huán 掖ya 蒜suàn 謝xia 彎wün 爹diy 舜shùn 飄piüo 損sǔn 表biǎo 闖chuǎng 修xiū 撞zhuàng 玖jiǔ 童t?ng 約yuy 胸xiōng 勸quàn 孔kǒng 徐xú 絨r?ng 俊jùn 翁wyng 略l?a 宋s?ng 群qún 掘ju? 總zǒng 荀xún 窮qi?ng 旅lǚ 嬸shtn 卷juàn

二、讀雙音節(jié)字詞50個(gè)

放心 更加 小孩兒 普遍親戚 抓緊 有點(diǎn)兒 講座 推廣 問題 群眾 原料 榮辱闖蕩 酸楚 瑣碎 串供 催促 嬸嬸 揣測 耍弄 慘敗傻眼 死扣兒 崽子 使館 早產(chǎn) 把手 美妙 盆地 逆流 鐵道 強(qiáng)盛 凝níng結(jié) 快速 輪廓 居然 酗酒 略微 窮苦 捐獻(xiàn) 雄壯 法郎 配合 號(hào)召 約會(huì) 北面 反映 一下兒 運(yùn)動(dòng)

三、朗讀

雨聲漸漸地住了, 窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來。推開窗戶一看, 呀!涼云散了, 樹葉上的殘滴, 映著月兒, 好似螢光千點(diǎn), 閃閃爍爍地動(dòng)著。——真沒想到苦雨孤燈之后, 會(huì)有這么一幅清美的圖畫!憑窗站了一會(huì)兒, 微微地覺著涼意浸人。轉(zhuǎn)過身來, 忽然眼花繚亂, 屋子里的別的東西,都隱在光云里, 一片幽輝, 只浸著墻上畫中的安琪兒。——這白衣的安琪兒, 抱著花兒, 揚(yáng)著翅兒, 向著我微微地笑。“這笑容仿佛在哪里看見過似的, 什么時(shí)候, 我曾??”我不知不覺地便坐在窗下想,——默默地想。嚴(yán)閉的心幕, 慢慢地拉開了, 涌出五年前的一個(gè)印象。——一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水, 潺潺地流著。近村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月, 掛在樹梢。一邊走著, 似乎道旁有一個(gè)孩子, 抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了,無意中回頭一看。——他抱著花, 赤著腳兒, 向著我微微地笑。“這笑容又仿佛是哪兒見過似的”, 我仍是想——默默地想。又現(xiàn)出一重心幕來, 也慢慢地地拉開了, 涌出十年前的一個(gè)印象。——茅檐下的雨水, 一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒, 泛來泛去地亂轉(zhuǎn)。門前的麥壟和葡萄架子, 都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。(節(jié)選冰心《笑》)

四、說話(任選一個(gè)題目說3-4 分鐘)1.對(duì)“ 假日經(jīng)濟(jì)” 的看法 2.我的讀書生活