第一篇：初三政治知識結構

《中考政治考試 指導》 知識點 歸納 第一部分

心理健康

1． ．己 正確認識和評價自己 P1--2----------（1）為什么？（2）如何？ 2． ． 自信 P2

----（1 1）含義；（2 2）為什么？（3 3）如何 ？ 3 3 ．緒 調節情緒 P2------（1）為什么？（2）怎樣調節？（3）如何快樂起來？ 4． ．作 合作 P3--------（1）含義；（2）價值；（3））

如何學會合作？（（4）我國的發展為什么離不合作？P3 —P4 5． ．爭 競爭 P4--------（1）含義；（2）分類；（3）積極意義；（4）消 極意義；（（5））

如何正確對待和參與競爭？ 6． ． 合作和競爭的系 關系 P4 7 ．挫折 P5-----（1）含義；（2）反應；（3）產生原因；（4）雙重作用；

（5）如何克服挫折 P6 8． ． 學習P5--P6----（1）為什么要學習？（2）正確的學習觀念有哪些？

（3）如何正確對待學習壓力？（（4）產生考試焦慮的原因

（5）如何克服考試焦慮？ 9 9 ．創新 P6---（1 1）創新的作用（對個人、對國家）；（2 2）青少年如何創新？

第二部分

道 德品質1 ．相互尊重 P22---（1 1）為什么？（2 2）如何做到平等待人、尊重他人？

（3 3）怎樣理解人與人之間在人格和法律是平等的？2信 ．誠信 P23---（1）含義；（2）為什么？（3）如何做到誠信？ 3 3私 ．隱私 P24---（1）隱私、隱私權的含義；（2）誠實與隱私權的關系；

（3）為什么要尊重他人隱私？ 4． ．果 行為與后果 P24—25-----（1）關系怎樣 ？（（2）如何 對自己 的行為 負責？（（3）如何做到 三思而后行？ ？ 5． ．任 責任 P24—25------（1）來源；（2）不同身份不同責任；（3）重要性 P25 6． ．會 個人與社會 P25---（1）關系？（2）青少年關心服務社會的積極意義；

（3）如何親近（服務）社會？ 7． ．德 社會公德 P26---（1）含義；（2）內容；（3）意義。

8． ．平公平P26------（1））

內 涵；（2）意義；（3）怎樣正確認識和追求公平？ 9． ．義 正義 P26-------（1）基本要求；（2）維護正義的意義？（3））

怎樣維護正義？ 10． ．非 明辨是非 P27--------（1）依據；（2）重要性（3））

如何做一個正直的人？

第三部分

學法用法

1． ． 法律 律 P47--（1）特征；（2）為什么法律是保護傘和守護神？（作用）P48 2． ． 違法行為罪 和犯罪 P48---（1）違法行為的含義；（2）犯罪的含義：（3）刑法 3． ．法 公、檢、法 P48---（1）公、檢、法的性質？（2）三者關系？ 4． ．法 憲法 P49-------（1）含義；（2）為什么是根本大法？（3）憲法具有最高法 律效力的表現？（4）憲法和普通法律的區別和聯系 ？（（5）學習憲法的啟示 5． ． 公民的利 基本權利 P49 6 6由 ．政治權利和自由 P49----內容 7 7利 ．經濟權利 P49---含義、內容、重要性 8． ．利 人身自由權利 P49---重要性、法律規定 9． ．務 基本義務 P49--------（1）含義；（2）特點：（3）內容 10． ．系 權利和義務關系 P50、P79 11． ．護 自我保護 P50---（1）如何增強自我保護 能力？（2）如何依法 自我 保護？ 12． ．育 受教育 P51----------（1）為什么受教育 是權利 ？（2）為什么受教育 是義務？ 13． ．育 義務教育 P51-----（1）含義；（2）年限；（3）法律規定。

14． ．護 消費者權益保護 P51

-----（1））

法律 依據；（2））

消費者權利 內容？（（3））

消費者如何維權 ？（4）怎樣做成熟的消費者？ 9． ． 依國 法治國 P52

-------內涵、本質、根本目的、基本要求、總目標、重要性 10． ．國 依法治和以德治國 P53 11． ．念 樹立法制觀念 P53------（1）含義；（2）重要性；（3）如何法治觀念？（（4））

青少年為何要學法？

第四部分

融入社會

一、融入民族文化 1． ．族 民族 P75-----（1）新型的民族關系？（2）處理民族關系的基本原則；

（3）民族政策內容、意義？ 2． ．略 西部大開發戰略 P76---意義 3． ．化 中華文化 P76--（1）漢字的特點及作用；（2）中華文化特點；（（3）中華傳統思想文化重要性； 3． ．感 民族文化認同感 P77----（1）含義；（2））

為什么要增強 認同感？ ？（（3））

如何對待外來文化（傳統文化）？ ？ 4． ． 民族精神觀、中國精神、社會主義核心價值觀 P77

-----（1）民族精神內容、中國精神內容、社會主義核心價值觀內容；

（2）為什么要弘揚民族精神、中國精神、社會主義核心價值觀？

（3）如何弘揚中華民族精神？ 二、參與政治生活 1． ．主 人民當家作主 P78---（1）政治地位；（2）人民怎樣 當家作主？ 2． ．會 全國人民代表大會 P78---（1）性質；（2）職權； 3． ．政 人民民主專政 P78----------（1）地位；（2）含義；（3））

本質 4． ．度 人民代表大會制度 P78---------。

性質：我國的根本政治制度和政權組織形式。

5． ．利 正確行使民主權利 P78----（1）政治權利和自由的內容；（2）如何正確行使政治權利？P79（3）權利和義務關系；（4）為什么要維護國家、社會和集體的利益？

三、關注經濟發展 1． ．度 我國基本經濟制度 P79------------（1）內容；（2）原因及 意義； ； 2． ．濟 公有制經濟 P79------（1）內容（2）主體地位及體現；（3））

作用。

3、、非公有制經濟

P79

---（1）內容；（2）地位；（3））

作用 ；（4）如何正確對待非公有制經濟？ 4． ．度 分配制度 P79----（（1））

內容；（2）其他分配方式；（3）重要意義？（4）如何堅持？ 5． ． 共享繁榮成果 P80----（1）為什么要關注民生（共享經濟繁榮成果）？（（2）如何做到共享繁榮成果？（3）關鍵 P80 6． ．度 社會保障制度 P80-----（1）內容；（2）核心；（3））

意義。

7． ．展 區域協調發展 P81-----區域協調發展的意義

四、走進國際社會 1． ．質 國際競爭的實質 P81 2． ． 機遇與挑戰 P81----

（1 1）面臨哪些機遇？（2 2）面對機遇和挑戰，青少年怎么做？

3． ． 和平與發展 P81—82---當今時代的主題

---（1）為什么要維護和平？（2）我們如何維護和平？（3；）威脅和平因素；

（4）和平和發展的關系？（5）青少年如何維護和平？ 五、樹立崇高理想1想 ．理想 P82---含義、分類、意義、共同理想、青少年如何實現理想 2． ．斗 艱苦奮斗 P82-----（1）含義；（2）為什么？（3））

怎樣發揚？ ？ 3． ．才 人才 P83-----------（1）含義；（2）重要性；（3）成才的基本途徑？ 4． ． 職業 觀和擇業觀（就業觀）

P84

--（1）如何正確看待職業？（2）如何選擇職業？（3）如何實現職業？

六、保護我們共有的家園 1． ．題 人口問題 P84------（1））

人口形勢 內容？（2））

如何解決人口問題？ 2． ．育 計劃生育 P84------（1）地位；（2）法律依據；（3）基本內容；（4））

意義 3． ．源 資源 P85------（1）重要性；（2））

資源形勢 內容？（3））

如何開發利用 資源？ ？ 4． ． 環境題 問題 P85

-------（1）含義；（2）表現；（3））

危害性 5． ．略 可持續發展戰略 P85-------（1）含義；（2）意義；（3））

基本要求 求。

戰略：科教興國、可持續發展、人才強國、西部大開發、中部崛起、振興東北老工業基地。

基本國策：對外開放、計劃生育、保護環境、節約資源 基本方略：依法治國、以德治國

第二篇：考研政治毛概知識結構

考研政治毛概知識結構及復習重點

毛澤東思想概論在整個政治理論課體系中，與馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學原理、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、當代世界經濟與政治并列，同屬二級學科。毛澤東思想概論是對毛澤東思想及其歷史地位，毛澤東思想的形成與發展，毛澤東思想科學體系及其基本觀點、基本原理與基本論斷，毛澤東思想的活的靈魂等概要的論述。

一、章節內容

第一章：毛澤東思想是馬克思主義中國化的理論成果；

第二章：新民主主義革命的總路線和基本綱領；

第三章：新民主主義革命的基本問題；

第四章：社會主義改造的理論原則與經驗總結；

第五章：社會主義若干重大理點擊查看大理及更多城市天氣預報論問題的探索成果；

第六章：社會主義建設的方針政策；

第七章：掌握毛澤東思想的活的靈魂，堅持和發展毛澤東思想。

二、重點內容和基本線索

一個靈魂：實事求是、群眾路線、獨立自主是貫穿于毛澤東思想各個組成部分的立場、觀點和方法。三個理論：新民主主義革命的理論（包括新民主主義革命的總路線、基本綱領和基本問題）、社會主義革命的理論（包括社會主義改造的理論原則與經驗總結）和社會主義建設的理論（包括社會主義若干重大理論問題的探索成果和社會主義建設的方針政策）。

三個歷史必然性：中國革命發生、發展的歷史必然性；舊民主主義革命轉變為新民主主義革命的歷史必然性；從新民主主義社會轉變到社會主義社會的歷史必然性。

三條特色道路：具有中國特色的新民主主義革命道路；適合中國特點的社會主義改造道路；具有中國特色的社會主義現代化建設道路?？忌趶土曔@些內容時，一定要首先深入、仔細地學習1981年6月中共十一屆六中全會所通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，必須掌握該決議中對毛澤東的歷史地位和毛澤東思想主要內容的闡述和基本評價，這是復習毛澤東思想概論必須把握的一個基本指導思想。

考研政治毛概邏輯體系及復習方法

一、邏輯體系

毛澤東思想概論在整個政治理論課體系中，與馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學原理、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、當代世界經濟與政治并列，同屬二級學科。毛澤東思想概論是對毛澤東思想及其歷史地位，毛澤東思想的形成與發展，毛澤東思想科學體系及其基本觀點、基本原理與基本論斷，毛澤東思想的活的靈魂等概要的論述。

毛澤東思想概論由七章組成：第一章：毛澤東思想是馬克思主義中國化的理論成果；第二章：新民主主義革命的總路線和基本綱領；第三章：新民主主義革命的基本問題；第四章：社會主義改造的理論原則與經驗總結；第五章：社會主義若干重大理點擊查看大理及更多城市天氣預報論問題的探索成果；第六章：社會主義建設的方針政策；第七章：掌握毛澤東思想的活的靈魂，堅持和發展毛澤東思想。

毛澤東思想概論重點內容和基本線索是：

（1）一個靈魂：實事求是、群眾路線、獨立自主是貫穿于毛澤東思想各個組成部分的立場、觀點和方法。

（2）三個理論：新民主主義革命的理論（包括新民主主義革命的總路線、基本綱領和基本問題）、社會主義革命的理論（包括社會主義改造的理論原則與經驗總結）和社會主義建設的理論（包括社會主義若干重大理論問題的探索成果和社會主義建設的方針政策）。

（3）三個歷史必然性：中國革命發生、發展的歷史必然性；舊民主主義革命轉變為新民主主義革命的歷史必然性；從新民主主義社會轉變到社會主義社會的歷史必然性。

（4）三條特色道路：具有中國特色的新民主主義革命道路；適合中國特點的社會主義改造道路；具有中國特色的社會主義現代化建設道路?？忌趶土曔@些內容時，一定要首先深入、仔細地學習1981年6月中共十一屆六中全會所通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，必須掌握該決議中對毛澤東的歷史地位和毛澤東思想主要內容的闡述和基本評價，這是復習毛澤東思想概論必須把握的一個基本指導思想。

二、復習方法

首先要注意在全面復習的基礎上有重點地復習。首先新民主主義革命總路線、基本綱領和基本問題是毛澤東思想概論的核心，是復習的重中之重。大量的分析題都出自這部分內容，而且選擇題年年都考。其次是社會主義若干重大理論問題的探索成果和建設方針，這部分現實意義非常強。再次是社會主義改造的理論原則與經驗總結。最后是毛澤東思想是馬克思主義中國化的理論成果和掌握毛澤東思想活的靈魂，堅持和發展毛澤東思想這兩部分內容。

澤東思想概論側重考查原理原著，因此對一些基本的概念、觀點和代表性著作要注意記憶。毛澤東思想產生、形成和發展的重要史實也要注意記憶。在理解的基礎上，加深記憶。所謂理解，就是對毛澤東思想的基本原理的來龍去脈，及其在中國革命和建設中的地位和作用等，要認識清楚。當然理解本身也有個方法問題，那就是反復思考，要善于進行比較，如舊民主主義革命和新民主主義革命的區別和聯系、新民主主義革命和社會主義革命的區別和聯系等問題就要注意理解。

要完整地、準確地把握毛澤東思想的科學體系。毛澤東思想具有多方面的內容，而且以獨創性的理論豐富和發展了馬列主義。貫穿于毛澤東思想各個組成部分的立場、觀點和方法是毛澤東思想活的靈魂。毛澤東的科學著作是毛澤東思想的集中概括。這是一個互相聯系的統一的整體，這種完整的科學體系是在長期的歷史考驗中形成的。在復習中，不能孤立地從個別詞句上去理解毛澤東思想，不能抽象地、脫離具體條件地去理解毛澤東思想。

復習時要注意聯系歷史實際和現實實際。首先應該對毛澤東思想的基本理論有系統的整體的把握。同時應與歷史實踐，總結歷史經驗結合起來，把握以毛澤東為代表的中國共產黨人是如何以中國革命與建設不斷提出的實際問題為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與新的發展，創造性地豐富和發展了馬克思主義的。特別是應該學會運用毛澤東思想的基本原理和活的靈魂，著重提高分析問題和解決問題的能力。首先要勤于思索，培養綜合思維能力，要對毛澤東思想的各個基本理論觀點產生的歷史背景、主要內容、歷史作用等進行深入思考，培養綜合思維能力。其次要縱橫比較，培養邏輯思維能力。對毛澤東思想的各個基本理論觀點，考生要進行縱橫歸類比較，分析鑒別它們之間的異同，找出它們之間的聯系和區別，鞏固和加深對它們的理解和記憶。最后要聯系實際，提高分析思維能力。復習毛澤東思想概論，要善于把毛澤東思想的各個基本理論觀點與中國革命和建設的實際結合起來，把中國革命和建設的歷史經驗教訓同現實生活中遇到的新問題聯系起來，從中得到啟迪和借鑒，提高分析思維能力。特別是要注意著重批判中國革命歷史上的一些錯誤觀點，如陳獨秀的“右”傾投降主義和王明的“左”傾教條主義的錯誤等。

了解了毛概的脈絡之后，就會有一個大致的復習方向，這時只要掌握些方法和技巧，復習就會變得脈絡清晰，有章可循，祝愿考生在毛概的復習中，能夠迅速找到要領，駕輕就熟。

第三篇：初三政治+

核心： 民族精神的核心：愛國主義 2.初級階段基本路線的核心內容：一個中心，兩個基本點 3.可持續發展的核心：經濟發展與保護資源、保護生態環境協調一致。

自主創新能力是國家競爭力的核心，是實現創新型國家目標的根本途徑。

首要：

愛國行為規范在各種日常行為規范中是公民首要的行為規范。

2.發展經濟是首要的任務，這是解決我國所有問題的基礎和關鍵。

具有首要意義的義務是憲法規定的公民的基本義務。

決定：

我國的基本國情決定我國的歷史任務。

2.人才個體的社會實踐和主觀努力在人才成長中起決定性作用。

3.綜合國力決定國家地位。

科學技術作為第一生產力對生產過程起決定性作用。

最：

我國處于社會主義初級階段的最根本的原因：生產力不發達。

2.國家強盛,民族振興，取決于多方面的因素，良好的國民素質無疑是最重要最具潛力的因素。

3.在民族素質中，思想政治素質是最重要的素質。

4.科學精神最基本的要求：求真務實，開拓創新

5.人口眾多是中國國情最顯著的特點

6.公民最基本的社會責任：每個人所從事的職業。

中國人民從長期奮斗中得出的最基本最重要的結論：沒有共產黨就沒有新中國。關鍵：

實現現代化關鍵在科技，基礎在教育。

2.發展科學技術，關鍵在自主創新。

3.實現振興中華的目標，關鍵是提高我國的綜合國力。

4.解決好人口問題是中國可持續發展的關鍵。

5.人口問題是制約我國經濟社會發展的關鍵問題。

途徑：

1.發展循環經濟是建設資源節約型社會的重要途徑。

2.加快教育發展，是把我國巨大的人口壓力轉化為人力資源優勢的根本途徑。

幾對關系：

1.經濟發展與社會發展的關系（考綱89/1）

2.物質文明與精神文明的關系（考綱90/3）

3.共同建設與共同享有的關系（考綱92/6）

4.科技與教育的關系（考綱101/4）

5.硬實力與軟實力的關系（考綱119/2）

6.公民的基本權利與基本義務的關系（考綱124/12）

7.國家利益與個人利益的關系（考綱125/14）

第四篇：初三政治

1、各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。

2、科學技術是第一生產力，科技創新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。

3、創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質。

4、提高科技創新能力，首要的是提高教育創新能力。

5、發展教育、科技，增強自主創新能力，有利于落實科教興國和人才強國戰略，是實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計，也是建設創新型國家的必然要求。

6、從一定的意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業。

7、教育是發展科學技術和培養人才的基礎，是民族振興的基石，要真正把教育擺在優先發展的戰略地位，努力提高全民族的思想道德素質和科學文化素質。

8、中國的發展離不開科學技術的進步。目前從整體上看，我國科技總體水平同世界先進水平相比還有較大差距，人才短缺，自主創新能力弱，如果一味靠技術引進，就難以擺脫技術落后的局面，制約國民經濟又好又快發展。

9、要實現社會主義現代化的宏偉目標，具有決定性意義的一條，就是把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。只有實施科教興國和人才強國戰略，大力發展教育和科學，才能化人口大國為人才強國，從根本上提高中華民族的整體素質。

10、發展戰略和發展理念：

發展戰略：科教興國和人才強國戰略

發展理念：走自主創新之路，建設創新型國家

◆ 設問角度：

1、我國為什么要高度重視人才？（人才的重要性是什么？）

答：①各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。②高度重視人才，有利于落實科教興國和人才強國戰略，是建設創新型國家的要求。③要把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，就必須大力培養人才，高度重視人才。

2、創新的重要性或意義是什么？（為什么要增強自主創新能力，建設創新型國家？）答：①創新是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應具備的基本素質。②科學技術是第一生產力，科技創新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。③發展教育、科技，增強自主創新能力，有利于落實科教興國和人才強國戰略，是實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計，也是建設創新型國家的必然要求。

3、青少年如何培養創新精神和能力？（青少年應該怎么把自己培養成創新型人才？）答：①勤于思考，勇于探索，努力學好科學文化知識。②不盲目迷信書本和權威，勇于和善于質疑，培養創新思維能力。③培養創新的興趣和好奇心。④將創新的熱情和科學求實的態度結合起來，積極參加各種小制作、小發明等科技活動。

4、要把我國建設成為創新型國家，你有哪些好的建議？（給國家或政府獻計獻策）答：把教育擺在優先發展的戰略地位，大力實施科教興國戰略和人才強國戰略；深化科

第五篇：知識結構

（一）基礎知識

它是領導者知識結構的第一層級。人們通常所說的領導者的知識面應當寬一些，基本功應當扎實一些，主要是指基礎知識這個層級?；A知識主要包括下列內容：

1．馬克思主義理論。對于馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義、黨的學說、中國共產黨的歷史等基礎理論，應當有比較系統的學習和訓練，融會貫通，能夠用以指導工作，這既是革命化的要求，又是知識化的要求。

2．毛澤東思想。領導者要掌握毛澤東思想的形成和發展過程，明曉毛澤東思想獨創性的理論貢獻，深刻理解毛澤東思想活的靈魂以及毛澤東思想的歷史地位。

3．鄧小平理論。領導者要掌握鄧小平理論的科學體系及其理論精髓，并用以指導各項工作。

4．黨的各項方針政策。

5．對于一般社會科學、自然科學各方面的知識，都要有所了解，知識面要比較廣。因為領導者需要認識和處理的問題包羅萬象，涉及各個領域，工作的綜合性和多樣性，要求知識的多樣化，除了應當具備一定的文、史、地理、數學、理化、生物、外語等基礎文化知識外，對于社會科學、自然科學的其他方面，諸如天文、地質、工業、農業、商業、財政、金融、法律、科技、教育、文化、體育、藝術、軍事等專門知識，也要有所了解。

6．對于社會生活方面的實際知識也要比較熟悉，要有豐富的生活經驗和工作經驗。

（二）專業知識

它是領導者知識結構的核心。專業知識主要是指本部門、本單位的技術知識和專業知識，以及領導工作的基本原理和基本方法。就領導者本身來說，要精通包括經濟管理、行政管理、科技管理、人才學、領導科學、思想政治工作等專門知識。