第一篇：小學(xué)畢業(yè)致老師留言

小學(xué)畢業(yè)致老師留言

在即將分別的畢業(yè)前夕，通常需要用到畢業(yè)留言，畢業(yè)留言是自己對師生朋友鼓勵和祝福的話語集合。那么，怎么去寫畢業(yè)留言呢？以下是小編收集整理的小學(xué)畢業(yè)致老師留言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1、老師，這個光彩奪目的稱呼，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在的胸中。滴水，可以穿透頑石；微雨，可以滋潤幼苗；慈愛，可以醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。老師，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的細(xì)雨，您的愛心培育了幼稚的心靈！

2、您，就沒有工程師、音樂家、科學(xué)家；沒有您，就沒有人類精神文明。您的職業(yè)多么光榮，贏得了全社會的尊敬。

3、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師：您！

4、您對我們嚴(yán)格要求，并以身作則。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總讓我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

5、花兒最懂得春雨的無私，月兒最理解陽光的慷慨。老師的厚愛，我能體會：慈祥是愛，嚴(yán)格是愛，充滿希望，充滿關(guān)懷。

6、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的`眼前；您的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

7、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆……

8、教師跟藝術(shù)家相同的是都必須懂得藝術(shù)，不同的是藝術(shù)家創(chuàng)造藝術(shù)，而教師能創(chuàng)造藝術(shù)家。

9、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲——老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！

10、講臺上、書桌邊，寒來暑往，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。潤花蕾、育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。

11、您是水，滋潤了我們這些幼苗；您是火，點(diǎn)燃了心靈；您是光，照亮了我們的道路；您是熱，溫暖了我們的心窩。

12、您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

第二篇：致青春畢業(yè)留言

青春只有一次,你們就應(yīng)該用奮斗、夢想與力量,致這淋漓盡致的青春時光!

青春無悔,吟唱永不消散的青春記憶.同學(xué)們,你們即將獨(dú)自遠(yuǎn)行,也許仍對大學(xué)青春戀戀不舍,也許仍對未來感到前路茫茫.從現(xiàn)在起,迸發(fā)你們的青春熱血,去追逐自己的理想抱負(fù).青春不會隨著畢業(yè)消逝,因為青春不是人生的一段時期,而是心靈的一種狀態(tài).如果額頭終將刻上皺紋,你要做到,不讓皺紋刻在你的心上.躁動是青春的幽靈

萌動是青春的精靈

這時，你心中充滿期待

發(fā)飆脾氣比現(xiàn)在更壞

可見，單純

不一定和青春同步

但同步的一定有你

你們正值美好的青春年華,即將步入社會,直面種種困難與挑戰(zhàn).那也許是工作的壓力和創(chuàng)業(yè)的艱辛,也許是蝸居乃至蟻居的生活,也許是現(xiàn)實面前愛情與婚姻抉擇的脆弱.此時的你請向前看,每一個優(yōu)秀的人,都有一段沉默的時光,耐得住寂寞,才能守得住繁華.不管你在學(xué)校的表現(xiàn)是優(yōu)秀抑或不足,請一切從頭再來,并且以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己.用能力去改變能改變的,用胸懷接受不能改變的,用智慧去分辨這兩者的區(qū)別.當(dāng)你不能改變整個世界,先改變你自己.立足當(dāng)下,才能遠(yuǎn)眺前方,扎根現(xiàn)實,才能攀登夢想.請你們記住:人生沒有彩排,你的每一天都是現(xiàn)場直播.掛科可以補(bǔ)考,人生只有一次!

青春無畏,堅守永不退卻的青春夢想.夢想是什么,夢想就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西!夢想是青春的底色,只要心中有夢,青春永遠(yuǎn)不會逝去.我們所處的時代,給每一個人廣闊的天空和充足的機(jī)會去播種夢想、點(diǎn)燃夢想.無論將來你在什么樣的崗位,從事什么樣的工作,在面對誘惑的時候,在面向挑戰(zhàn)的時候,在面臨低谷和挫折的時候,我期待你們總能堅守夢想,不放棄,不拋棄.請相信流過淚的眼睛更明亮,滴過血的心靈更堅強(qiáng).任何時候,都要擁抱夢想,勇往直前.掉在水里你不會淹死,呆在水里你才會淹死,你只有游,不停的往前游.也許你的夢想很平凡,但那是真正屬于你自己的故事.歷史謳歌英雄,更見證平凡.勿忘初衷,做最好的自己,勇敢去追尋自己的夢想!

青春無敵,歌頌永不言敗的青春力量.青春同樣伴隨著成長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng).畢業(yè)后的你們,當(dāng)面對社會現(xiàn)實,請不要“把欲望當(dāng)理想,把世故當(dāng)成熟,把麻木當(dāng)深沉,把怯懦當(dāng)穩(wěn)健,把油滑當(dāng)智慧”.須知明智為高、知足為富、慷慨為帥,純凈為白、心麗為美.

第三篇：畢業(yè)留言贈老師

對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！

老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 ……

有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。

您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈 …… 老師，我生命的火花里閃耀著一個您！

沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！

您送我進(jìn)入一個彩色的天地，您將我?guī)胍粋€無限的世界 …… 老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。

把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我 …… 老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里 ……

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人 ―― 給時刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！

忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！

往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果 ―― 老師，這是您的豐收！

假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！

您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范 …… 我感謝您，感謝您對我的精心培育。

敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，并撫育我們茁壯成長。愿您所有的日子都充滿著幸福、歡樂與溫馨！祝福語

因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

老師，謝謝您一路指引我的人生之路。衷心感謝您，老師！

第四篇：高中地理老師畢業(yè)留言

地理老師的畢業(yè)留言，介紹

學(xué)會忍受孤獨(dú)，才會成熟起來

學(xué)會靜心，千萬別浮躁，學(xué)會忍受孤獨(dú)。

在孤獨(dú)中思考，在思考中成熟，在成熟中升華。

不要因為寂寞而亂了方寸，不要因為寂寞而去做無聊的事，而白白浪費(fèi)了寶貴的時間。

第五篇：外語老師畢業(yè)留言

為大家推薦的是外語老師的畢業(yè)留言

bad excuses are worse than none.狡辯比不辯護(hù)還糟。

a good beginning is half the battle.好的開端等于成功一半。

沒有誰對不起誰，只有誰不懂得珍惜誰。

no one indebted for others,while many people don't know how to cherish others.寧愿笑著流淚，也不哭著說后悔。心碎了，還需再補(bǔ)嗎？

i would like weeping with the smile rather than repenting with the cry,when my heart is broken ,is it needed to fix?

all lay loads on a willing horse.好馬重負(fù)。

a merry heart goes all the way.心情愉快，萬事順利。

a bad workman always blames his tools.拙匠總怪工具差。