第一篇：記一次難忘的廈門之旅作文【熱】

記一次難忘的廈門之旅作文【熱】

在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的記一次難忘的廈門之旅作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今年春節期間，我跟隨爸爸媽媽來到廈門，開開心心地游玩了五日。

大年初二，我們來到了無錫火車站，準備乘開往廈門的動車。站在火車站大門口，真是人流如潮。對面的汽車站更是人山人海，黑壓壓的一片：有的拎著大包小包的行李；有的趕向動車或汽車回老家過年；還有的'正急切地看著站內行車情況的大屏幕，想多長時間能輪到檢票……

抵達廈門后，第二天就去了鼓浪嶼。在那里，我們參觀了鼓浪嶼的百年歷史，感受了百年前鼓浪嶼的民俗風氣。第三天去了永定土樓，參觀了振成樓。土樓很大，一般能住70戶人家，280多人，它被稱為建筑藝術史上的奇葩。第四天我們來到了風景優美的廈門大學，那里的環境很清幽。接著，我們來到廈門大學旁邊的海灘上游玩。海灘上有著玉屑銀末般的細沙，上面的游人可真多，還可以看見許多老外呢！很多小孩子與自己的伙伴來沙灘堆沙子，一個個玩得不亦樂乎。大人們也擺脫了所有的煩惱，露出了開心的笑容。

廈門是一個悠閑的城市，隨處可見茶館、咖啡店和海鮮館，真可謂是“慢生活”。

五天時間，說長不長，一眨眼就過去了。回到無錫，我覺得一切變得越來越好了。以前大家都在家里過年，現在有許多人都去外地旅游過年，各地都在飛速發展，祖國蒸蒸日上。我相信在不久的將來，祖國會讓所有地區的人過上更美好的生活。

第二篇：一次難忘的心靈之旅

一次難忘的心靈之旅

——赴延安體驗學習心得

縣安監局 張明玉

延安精神既是一種歷史精神，又是一種時代精神，它是治黨育人的活教材。我有幸“紅色旅游”之行赴延安體驗學習，通過參與朝圣祭祖、專題輔導、現場體驗等學習活動，走進了延安，感受了延安，從歷史到現實，從感性到理性，接受了深刻的革命傳統教育，堅定了理想信念，端正了學習態度，凈化了精神心靈，令人終身難忘。

一、到延安開展體驗式教育，形式特別，意義重大赴中國延安參加體驗式教育學習，是我縣加強和創新干部培訓方式的體現，形式很特別，意義不言而喻。通過學習，讓我全面了解和認識了延安精神的內涵，把握了延安精神的實質，對于發揚革命傳統、保持共產黨員先進性，具有重要意義。當前新形勢下，面對執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗和外部環境考驗，亟需通過行之有效的方法大力弘揚延安精神，切實加強黨性黨風教育。特別是參加小組討論，對黨在延安時期的群眾路線有了更深切的認識和理解，對當前干部隊伍中黨性黨風方面存在的突出問題有了更清醒的認識，更加體會到了切實加強黨員干部革命傳統教育和理想信念教育的重要性、緊迫性。

二、參觀了延安革命圣地，接受了深刻的革命傳統教育

此次參加延安學習培訓，無論是形式還是內容，都令我深受啟發。一是培訓內容充實，主題鮮明。圍繞革命傳統教育和理想信念教育專題，先后聽了四門專題課堂講授課，以及參觀鳳凰山、楊家嶺、棗園、王家坪、抗大革命舊址，聆聽了專題講座、現場解說和專家點評體驗式教學。在我的腦海中對延安時期黨的作風建設、共產黨人艱苦奮斗的政治本色、共產黨人的人格魅力等都留下了深刻的印象，可以說是受到了在其他地方達不到的教育。二是培訓形式多樣，理論聯系實際，學員真正學有所獲。延安干部學院學院以獨特的資源和獨特的視角，運用多種教學方法，特別是專題講座、現場體驗、專家點評等教學改革，穿越了時空的隧道，讓學員身臨其境、睹物思人、感悟歷史、產生了強烈的心靈震撼力。培訓中將歷史與現實、理論與實際、傳統教育與現實的世情國情黨情教育相結合，使室內講解與室外點評有機結合與互補，這種寓情于理、寓理于史的革命傳統教育和理想信念教育理念和培訓方法，使參訓學員收獲很大、感觸頗深，達到了培訓的目的。三是教師教學責任感強，敬業奉獻，以實際行動踐行延安精神。延安干部學院的教授們在培訓中認真負責、求實創新、兢兢業業的精神給人留下了極其深刻的印象，他們就是在新的歷史時期弘揚延安精神的模范。作為黨校系統的一名理論教員，如何學習他們的敬業精神，搞好目前多元培訓格局新形勢下的干部教育培訓工作，搞好教學科研和

咨政服務，既深感責任重大，又看到了差距的巨大。

三、學習黨在延安時期的歷史，經歷了一次精神的洗禮赴延安培訓學習，讓我們又一次重溫了黨中央在延安13年的奮斗歷程，深化了對延安精神及其時代價值的認識。同時，在延安這個特殊的地方學習延安精神，是一次留下深刻印象的回爐鍛造，是一次凈化心靈的朝圣之旅，是一次重溫光榮歷史的、汲取精神營養的革命洗禮。在這次課堂學習和現場體驗中本人較系統而全面地接受了黨在延安時期的歷史教育，重新認識了黨在延安局部執政十三年的寶貴經驗，我們先后學習了《黨中央在延安十三年》、《延安整風與黨的建設偉大工程》、《延安時期黨的局部執政及其經驗》、《弘揚延安精神，加強黨性修養》等專題輔導課，在專題講解和點評中加深了我們對以毛澤東為代表的老一輩無產階級革命家當年在延安的奮斗歷程的認識，充分感受了革命前輩在極其艱苦的環境下為締造新中國所立下的卓越功勛和豐功偉績。在學習中我深刻地感受到了延安精神的偉大，也更加深刻地感受到延安精神永遠是戰勝困難，奪取勝利的法寶。作為生活在和平年代的黨校教育工作者，可以說是經歷了一次精神上的洗禮，如何充分認識肩負重任的重大和使命的光榮，創造性地加強黨員干部教育培訓工作，無疑給我們上了很生動的一課。

四、感動與行動同在，切實加強黨性修養

在延安的每一天，我都被濃濃的延安教育氛圍籠罩著，都被延安精神所感動。學習歸來，結合當前干部隊伍中黨性黨風方面存在的突出問題，進一步認識和體會到切實加強黨員干部革命傳統教育和理想信念教育的必要。本人感觸良多，受到的教育很深。如何克服“看時感動、路途搖動、回家不動”現象？在新形勢下如何弘揚延安精神？如何將學習與自身思想和工作實際結合？個人覺得：不僅要感動一陣子，還要牢記一輩子，要用實際行動去帶動影響周圍的人。回到單位后，要主動向單位領導和職工匯報學習成果，自覺將學習成果運用于課堂教學中，切實加強教學科研和咨政服務。還應將學習成果轉化為堅定理想信念、完善品格、轉變作風、推動工作的實際行動，把學、思、悟、用統一起來，將學習轉化為深入思考、指導實踐、解決問題的過程，真正做到理論聯系實際，加強黨性修養，堅定理想信念、發揚優良作風，以實際行動大力弘揚延安精神。

第三篇：一次難忘的科技之旅

一次難忘的科技之旅

科學，可以讓人們過上幸福的生活；科學，可以創造美好的未來；科學，讓我無比神往。這一年以來，我學習了科學中的一門知識——生物。6月4日，我在湛江市的生物科學比賽中獲得二等獎，得到了參加省賽的入場券。

在去東莞參加省賽的路上，我既緊張又興奮，心里像吊著十五個吊桶似的——七上八下。阮老師似乎看穿了我的心，笑著說：“放心考，正常發揮就可以了，不用擔心！”聽了老師的話，我沒那么害怕了，但還是有一點小緊張。到了目的地——東莞市寮步鎮實驗小學，我們排隊依次進入了考場，阮老師邊帶隊還邊鼓勵我們。當我找到位置坐下來，發現四周都是我的同學，我不那么緊張了。

拿到試卷，我草草地看了一遍。當看到操作題時，我不禁大喜——這個實驗我前兩天剛剛復習過了！鈴聲響起，考試開始了！我拿起筆，“唰唰唰”地開始答題，只用了20多分鐘，我就完成了筆試部分。

開始做操作題了，我拿出一顆監考老師發下來的菜豆，開始實驗： 1.先拿起解剖刀把菜豆一刀兩斷； 2.再將亞甲基藍滴上一滴； 3.觀察。

大功告成！我高興地伸了一個懶腰。等一等！我正準備舉手讓監考老師看實驗結果時，忽然想起不應該滴亞甲基藍。我把手縮了回來，再做了一遍。確認無誤后，我把手舉高，監考老師看見了，走了過來，我把菜豆的各個部位用解剖針指給他看，監考老師連連點頭，微笑著說：“嗯，不錯，不錯！”

我又從頭到尾把試卷認認真真地檢查了一遍，這時候，下課鈴響了，我趕緊交了卷，高高興興地出了考場。

考完試后，老師帶我們去觀看了大哥哥們做的飛機模型，還參觀了科技博物館，五花八門的科技展品看得我們眼花繚亂，恨不得多長兩雙眼睛。

這一次的科學之旅讓我收獲滿滿：

1、讓我在科學的知識海洋中遨游；

2、讓我對身邊的生物知識又多了一層了解；

3、使我對科學的興趣更濃了。

我還記住了這句話：愛科學，學科學，用科學。我相信，有了科學，世界將會變得更加美好！我愛科學！

第四篇：記一次難忘的期末考試作文

記一次難忘的期末考試作文

考試是件令人歡喜令人憂的事，考好表揚考差罵。

今天，我們進行了期末全市統考。考試一考完，我與同學們就在對答案了，我發現自己錯了很多。“怎么辦，怎么辦，這回可考砸了……”我心里像爬滿了螞蟻似的，又痛又癢，難受極了。我真希望我的答案是對的，他們的答案是錯的。回到家，我把自己今天試卷上不確定的題目跟阿姨討論了，并把自己的答案說了出來，阿姨說，我的答案是錯了。這下，我真的蔫了。

下午到了教室，我的心里還是很亂，一直在想上午的事情，下午的兩場考試都不想考了，心里在想著語文、數學能考幾分，萬一分數很低，回家就要接受口水戰了。其實，主要還是我自己心里過不去，不能接受分數太低的現實。

第二天，來到學校，我看見有同學在發試卷。我坐在位子上等待著，眼睛死死地盯著發試卷的同學，既希望馬上拿到我的試卷，又希望永遠也不要發到。時間一分一秒地過去了，對我來說，仿佛等待了整整一個世紀。終于發到我了，語文96，還好還好，這個成績勉強說得過去，我懸著的心放下了一半。我祈禱著，希望數學成績也能好點，可偏偏事不如人意，數學只有92，計算題居然扣了6分。我整個心像掉進了冰窟窿。朱老師講試卷的時候重點批評了我，說我太粗心了，白白失了6分，如果不失這6分，我的卷面成績也還是挺漂亮的。這個時候，我多希望鮑老師不在教室里，可她此時卻在后面聽得真真切切的。等朱老師走了，鮑老師明顯很生氣，又把我狠批了一頓。我低著頭，紅著臉，恨不得找個地洞鉆進去。

我以為這樣就好了，可鮑老師的氣還沒消。在發“三好學生”獎狀的時候，鮑老師只讓我拿著獎狀拍了張照，就把獎狀收回去了，說是給我個教訓，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊。放學了，我以為這下可以清凈一下了，誰知同學又說了：“王依依，你好慘，要是……”我好后悔啊，可這世上哪有后悔藥賣呢，回到家還有一場暴風雨等著我呢。還好阿姨這關好過，只是說了我兩句，讓我吸取教訓，以后不要再犯這樣的錯誤。到了媽媽那兒，苦日子才真正開了頭。媽媽的嘮叨勁呀，這個暑假恐怕都不好過了，我只要有一點偷懶，媽媽就會舊事重提，連弟弟都會學媽媽的樣。啊，我的天吶！我的暑假簡直要暗無天日了。

這是有的一切都是我的粗心造成的，怨不得任何人。我一定要吸取教訓，不要再讓粗心害死自己了。

第五篇：記一次難忘的考試作文

記一次難忘的考試作文7篇

記一次難忘的考試作文1

看著桌上的期中考數學考卷，就想起當時我在考試的心情，七上八下的十分緊張。我非常害怕數學會考不好，坐立不安的想著我的答案有沒有錯？心里覺得十分恐怖。

考完數學時，老師開始在座位上改我們的數卷，我也在老師的旁邊看著別人的答案。結果我發現其它人的答案都跟我的答案不同，我開始擔心是我的答案錯了，還是別人的答案錯了？

緊張的時刻到了，老師開始發考卷。當老師陸陸續續的叫著別人到達九十分以上的分數時，我的心愈來愈緊張。老師突然喊到我的名字，可是老師卻沒有喊我的分數，我的心涼了一半。我驚慌失措的拿著我的考卷，看到成績那么不好，心情也突然從期待變成失望。果然不出所料，我錯的都是粗心題，十分可惜，可能是我前半段算太慢了，讓我來不及想只好趕快寫，沒有把題目看清楚，才會考得一蹋糊涂。就連媽媽看見成績也嚇了一大跳，因為題目都是復習過的。我非常傷心，因為其它科都考得很好，只有數學成績不理想，媽媽也一直說我好可惜喔！

經過這次的經驗，我要好好改進寫字的速度，不要慢吞吞、考試時腦筋要保持清醒，不要空白。希望期末考時我不要再犯同樣的毛病，讓自己能有進步的空間。媽媽也鼓勵我要努力加油，才能達到理想的成績！

記一次難忘的考試作文2

伴著溫柔的陽光，我來到熱熱鬧鬧的班級中，今天期末考試。發試卷了，一張一張地傳下來，我的心砰砰地跳個不停，生怕自己考差了。我簡單看了一遍試卷，很簡單嘛。我拿起筆來飛快地做了起來，不一會兒就做好了一大面。教室里很安靜，連繡花針掉在地上的聲音都能聽得見……

終于做好了，我松了一口氣慢慢地放下筆伸了伸腰，拿起試卷，用眼睛一個字一個字地看了一遍。這時我聽到了老師說：“交卷”。我帶著滿意的笑容吧試卷交上去。

時間過得真快，下午王老師手拿著試卷，皺著眉頭快步地走進教室，王老師站在講臺上，生氣地大聲說：“今天考試分數很差!我把分數說一遍。”這時教室里十分安靜。老師說：“……黃宇帆90.5分，陣雨晴95分，奚海祁91.5分，吳冕95.5分，狄寧杰95.5分……”。我一聽目瞪口呆了，我考了91.5分，太差了!我的心像插了一根針一樣難受。

下課時，老師告訴我：“如果你寫的作文重復圍繞題目來寫，不出現錯別字，那你就是97.5分了!”我低下了頭，我真恨死自己了!考得那么差，我要永遠記住這次考試。以后不但要把作文寫到兩個☆，還有要把錯別字寫對，爭取得到一百分!

記一次難忘的考試作文3

我7歲那年的一次考試使我銘記在心。

二年級學期考試就要到了，媽媽和爸爸告訴我，如果我語文考上95分、數學100分、英語117分以上，就會獎勵我200元以上的禮物，并且隨我選。我很高興，也很期待。

這以后，我每天都認真學習，看了語文書，又看數學書，接著又讀英語書。這樣復習了一個多月——30多天，每天晚上2小時。

終于迎來了學期考試。第一天語文考試，我緊張死了。老師發卷子是，我都聽見自己的心跳聲。

開始做題了，時間2小時，滿分100分。我看著第一題：“die”，我想：“什么‘die’?我學過這個字嗎?”跳過。第二題：多音字組詞。“真簡單，看來，我沒有白白復習。”第三題：近義詞積累。“啊，我不會呀!”突然爸爸的身影出現了，爸爸告訴我：“做事要不慌不忙，要放松!”說完，爸爸的身影消失了，我這才知道，這是我的幻覺啊!……一小時過去了，……二小時過去了，老師一聲令下：“收卷!”我想：“還好我寫完了，希望老天保佑。”

第二天，我的語文成績令我大吃一驚：“98.5分!”我大聲叫道，我的聲音響徹云霄，朱老師聽見了，說：“不要驕傲，繼續保持!”我便抱著雙手向朱老師表示感謝!

這次我的數學考了100分，英語考了119.5分。結果爸爸和媽媽如我所愿，給我買了200元的禮物。

最后，我只想說：“天才在于百分之九十九的汗水和百分之一的智慧。”只要熱愛學習，就能學好。

我愛學習!

記一次難忘的考試作文4

“叮鈴鈴”上課了，劉老師拿著一疊試卷走進了教室,同學們都發出了不同的聲音，老師說：“今天要進行單元測試!”話音剛落，教室一片寂靜。

老師發下試卷，我寫好了姓名，看了一遍試卷，呵呵，太簡單了!我覺得這些題目我都會了，我馬上動筆寫，不用半小時我就寫好了，我仔細地看了一遍，除了一道題我沒有把握，覺得自己有90多分了便心滿意足放下筆。我偷偷地轉頭看了一下班長，他還在快速地動筆寫著試卷，一副胸有成竹的樣子。再看我們組的組長在用筆一題一題地認真看著試卷，應該在檢查試卷呢。我的同桌，他呀，平時沒有好好復習，現在就拿著一只筆撓頭，一臉哀愁，怎么想也沒想出來，活該!還有坐在我前面的同學平時什么東西也沒帶來的.，他現在在東張西望想看別人的答案。

時間很快過去了，劉老師說了一聲：“時間到，收卷”。有的同學松了一口氣，慢慢地把卷子交給老師，有的滿意地把卷子交上去，還有的同學開始在議論那些題怎么做，而坐在我后面的一個女同學，她還沒有寫完試卷，緊張得頭冒冷汗，她求老師說：“老師再給我兩分鐘吧，我還有一點點沒做完老師求求你了。”可老師還是 “無情”地一把奪過試卷。

這就是一次難忘的考試了!我明白了，只有做好復習準備，考試時才不會緊張。

記一次難忘的考試作文5

人生的旅途中，總有一兩件難忘的事，而那場考試，讓我記憶猶新。

“嘩啦啦”外面的雨聲驚動了正在考場上與題目戰斗的我。今天，是我們班非常重要的日子期末考試！再看看考場上的同學們吧，有的像長頸鹿，拼命把腦袋往別的同學的試卷上伸；有的愁眉苦臉，彎著腦袋，想著答案；有的常勝將軍，正在悠閑地擺弄著橡皮而我屬于那種面對大型考試就非常嚴肅，擠不出半點笑容的人。這會兒，我正在認真地寫著試卷。

寫著寫著，我突然被一道題卡住了：成熟的近義詞是什么？我腦子里快速回憶著復習的點點滴滴，正當我一時沒辦法時，就想，先做下一題吧。

時間似乎過得很慢，當我為考試作文寫上一個圓滿的句號時還有近25分鐘。這時，我的心中出現了兩種聲音，第一種聲音告訴我，還有好長一段時間，先開會兒小差休息一下吧；第二種聲音告訴我，考完試應該好好檢查。過了一會兒，不知為何，我心里只剩下第一種聲音了。好吧，就歇一會兒，應該沒關系的吧。

玩著玩著，不知不覺過了15分鐘了。媽呀，快收卷了，我得趕緊檢查了！我想到。還沒檢查完一半呢，老師就大聲說：“收卷！”完了，我想。

成績下來了，那個被我來不及而漏做的題確實影響了整體成績，足足扣了我4分。事后我懊悔不已，在之后的考試里，我便堅決一考完就檢查，這樣成績也提高了呢！

記一次難忘的考試作文6

從一年級到四年級，我經歷了許許多多的考試。在我的腦海里，不少已經被沖得模糊了，可有一次考試我怎么也忘不了，那就是——三年級期末考試。

還記得那是寒冬的一個清早，三年級期末考試如期而至，監考老師捧著一疊試卷走進課室，微笑著對我們說：“同學們，考試期間不能東張西望，考試結束后，請同學們把筆放下，不能再寫！”緊接著，老師便把試卷依次發給大家。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”考試開始了。我馬上拿起筆，一會兒功夫，就把會做的題目全部做完了。然后，我集中精力放到不會做的題目上。我想啊想，急得像熱鍋上的螞蟻，一會兒望了一下墻壁，一會兒跺跺腳，一會兒又抬頭望了望天花板，眼看考試只剩下40分鐘了。此時，我變得越來越著急，腦袋一片空白，想不出辦法。這時，我閉上眼睛，深深呼吸，腦海中回放著老師上課的情景，還有媽媽對我的鼓勵。突然，我思緒涌動，利用余下的30分鐘，把不會做的題逐一做完了。最后5分鐘，我把試卷檢查了兩遍。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”考試結束了，我滿意地遞交了答卷。

雖然這次考試已經過去很久了，但是它教會了我：無論遇到什么困難，都不要害怕，要冷靜沉著，并且想辦法克服。這次考試，將會永遠記在我的心中！

記一次難忘的考試作文7

要第七單元語文考試了。我們各各都希望考一個好成績。有的大聲背誦；有的三五成群，一起朗讀、背誦；有的某某課不會背，就雙手抱頭，仿佛在說：“下面一句是什么？啊呀！”；有的眉開眼笑，第七單元的課文能熟能生巧地快速背誦；有的則不把考試當成一回事，有機會就找個人聊天，說說話；有的卻結結巴巴的背著，一小節背下來，至少有一句話沒背出來……考試中開始考試了，老師把試卷發下來，同學們都奮筆疾書，這時，教室顯得格外安靜，連同學們的嘩嘩寫字聲都能聽見。

可是試卷越來越難，漸漸地有了議論聲，我不得死馬當活馬醫，不管三七二十一地編了個答案上去，唉，可惜我短路了，筋疲力盡的筋都沒寫出來，眼看著一張張試卷被收了上去，唉，我的成績一定超差！考試后談話課上，老師把試卷發了下來。“陳雙，97.5分、徐成浩，98分、周睿，96分、沈池，96分……胡嫄玉……”，啊！終于發我的試卷了！“胡嫄玉，91.5分”，唉！試卷簽字……91.5分，我怎么敢給老媽看，連給老媽看的勇氣都沒有，更何況是簽字呢？唉！……