第一篇：看央視〈開學第一課〉有感

昨天孩子的家庭作業是晚上8：00看央視的節目〈開學第一課〉。陪孩子看完之后，我感觸良多。

我們都知道朗朗是彈鋼琴成名的。但對他具體是怎樣一步一步走上成功之路的估計很多人都和我一樣，并不了解。昨天的節目中有幸聽到朗朗親口講述自己成名背后的故事。

朗朗很小的時候看貓和老鼠的動畫片，看到貓穿著燕尾服彈鋼琴的樣子特別帥氣，喜歡上了鋼琴，夢想自己有一天也能穿上燕尾服彈鋼琴。

每個人的成名都不是一帆風順的，包括朗朗。起初他只是某個樂團里鋼琴家的替補鋼琴手，而且是排名第六第七的替補鋼琴手。正如他所說的那樣，他如果想要有機會上臺演奏的話，必須是鋼琴家生病了，第一替補鋼琴手拉肚子了，第二、第三……一直到第六替補鋼琴手都有各種原因不能上臺。我們可以想象，這在生活中可能嗎？這似乎就意味著他永遠都不會有登臺演奏的機會！

然而，他沒有放棄。他一直在堅持練琴，在舞臺外彈奏各種曲目。

機會終于來了。一次一個外國音樂家問他：“ What do you have? “(你有什么？或你會彈什么？)他答：“ What do you want? ”(你要什么？或你想聽什么？)他的回答好自信啊！也可以說他的回答好狂啊！那位音樂家變換著各種曲目讓他彈，他一口氣彈了兩個多小時！準備是成功的締造者，成功只為有準備的人，而只有有準備的人才有機會成功。

而讓我感受最深的是另一個故事，就是鄭小威。他很不幸，很小的時候就被診斷出有嚴重的智力障礙。他又很幸運，因為他有個堅強而又偉大的母親。

鄭媽媽很很平凡，是北京一家加油站的一名普通員工。她為兒子的病四處求醫未果后，仍然不放棄。在聽說彈鋼琴能開發大腦后，她決定將兒子送去學鋼琴。

鋼琴老師一看他兒子的情況，勸她說：“沒用的，你放棄吧！” 我也是一個孩子的.母親，我能想象出一個母親聽到老師對自己的孩子這種宣判會是什么心情！

鄭媽媽在心里對兒子說：兒子，我不會放棄你的，就算全世界的人都放棄了你，媽媽也不會放棄你！她想，兒子不能學，我能學，我學會了再教兒子！鄭媽媽利用業余時間學鋼琴，然后教給兒子。可兒子是有智力障礙啊，連一指二指都分不清，怎么學啊？正所謂辦法永遠比困難多，只有想不到，沒有做不到。鄭媽媽將琴鍵上貼上小貓小狗等各種小動物，握著兒子的手，手把手的教。多偉大的母親！

鄭媽媽的堅持沒有白廢，15歲的鄭小威終于能和正常的孩子一起上課了。

孩子的不幸成就了一位堅強的母親，而堅強的母親挽救了一個不幸的孩子。

我相信，每個孩子的成功，都是父母和孩子共同努力共同堅持的結果。每個孩子都是天才。只有不會教孩子的父母，沒有教不好的孩子。

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第二篇：看央視2014年《開學第一課》有感

看央視2014年《開學第一課》有感

四知堂

收到老師的作業——看央視2014年《開學第一課》并且寫一份觀后感，而且是布置給家長和孩子一起完成的，一定得重視，不是別的原因，而是因為身教大于言教，一定要認真完成老師布置的作業。與其將來對孩子耳提面命，嘮嘮叨叨不如平時做好榜樣，效果肯定要好得多。一方面養成孩子認真對待自己本職分內職責任務的好習慣，另一方面也增加了父母和孩子的互動，用現在時髦的話講就是增加了親子的機會，更加走進孩子的心靈，讓我們和女兒之間擁有更多的共同的思想情感和心靈空間。一方面對孩子的內心需求更加了解，另一方面教育引導孩子也就更加知道如何用力，力求達到“如坐春風”、“潤物細無聲”的教育效果。

據我粗淺的認識，家庭教育和學校教育在如今的教育環境之下是有所區分的。在孩子的道德品質、做人和行為習慣的教育上，家庭教育占有重要的份量。總而言之，就是價值觀的教育，當在家庭教育中奠定基礎。當然，在教育的方方面面家庭教育是有責任積極配合學校教育的。譬如，孩子行為習慣的養成教育，對于學校的要求，我們作家長的是應該認識到積極配合的重要性。如果在某些方面和學校“唱反調”，過分地保護嬌慣自己的孩子，會弄得孩子無所適從，最終會“害”了自己的孩子。

家庭教育應該堅持和堅守優秀傳統文化中的基本價值，并且把它作為家風固定傳承下去，這也是《開學第一課》努力傳達意思。

孝字為先。古人說，百善孝為先。孔子也說，弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文。意思就是孩子們在父母跟前，就孝順父母，出門在外才可能尊重師長，言行謹慎，誠實可信，要對眾人有仁愛之心，親近那些有仁德的人。這樣躬行實踐之后，還有余力的話，就再去學習文化（接受學校教育，知識文化的教育）。我們為人父母者，在這方面要給孩子做榜樣，我們充分認識到“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的道理，尊重長輩，奉養父母（“養志”重于“養身”），孩子才能耳濡目染，成為一個有孝心的人，也就具有最為重要的品德。

愛，陪伴、呵護與成長。愛孩子很難，其實也是很簡單。陪伴、呵護與共同成長，就是愛孩子的過程。黑豹樂隊的主唱秦勇在這方面成為我這個做父親的好榜樣。其實，我有切身的感受，在陪伴孩子的過程中，我恐怕收獲大于我給與孩子的。在小寶6歲生日的這一天，我在學校加班，比較忙，但還是在自己的日記里寫下了這樣的句子“今日是寶姐姐6歲生日，六年前的今天十二時許，我做爸爸了。真的要感謝這個小家伙，給我帶來了太大的改變”。我以為只有有這樣的感受和認識，我們在陪伴、呵護孩子的過程中就更加有耐心，更加專心，孩子和我們也就更加和睦與親密無間。

對于這些基本價值，我們會結合自己的生活經歷和認識，逐漸形成自己的家風，讓孩子繼承下來，傳承下去。

零零碎碎，拉拉雜雜，不成體系，但是，確實是觀后的一些感觸和認識。

2014/9/2

第三篇：觀看央視《開學第一課》有感

觀看《開學第一課》有感

9月1日開學第一天，放學后，我們和孩子一起認真觀看了央視節目《開學第一課》，看完節目，無論是家長還是孩子的觸動都很大。

作為家長，觀看著圖文并茂的節目，配合著單位組織的“兩學一做”活動，重溫了我們國家的黨史、革命史，再次從革命先烈的光榮事跡中，更為深刻的體會著老一輩革命家為了新中國成立進行的無私奉獻與付出，更加意識到自己作為一名共產黨員的光榮與肩頭的責任。同時，也認為以這樣的內容作為新生開學第一課很有必要。

在觀看節目的過程中，孩子不斷提出各類問題，作為家長我們耐心解答。當方韻涵聽到最小的紅軍只有出生18天的時候，一臉驚訝；當看到賀炳炎將軍在無麻藥的情況下被迫割斷胳膊的時候，孩子說平常磕磕碰碰那點疼真的不算什么；當聽到歌曲“夜半三更呦，盼天明；寒冬臘月呦，盼春歸......”時候，孩子問我：“為什么要盼望天亮和春天？”我們耐心解釋道：“當時我們人民生活的水深火熱，吃不飽穿不暖，還要受到敵人的壓迫，就像生活在黑夜與寒冬里一樣，可是即使這樣人民還是充滿了希望，希望通過革命獲得白天的光明和春天的溫暖”，孩子聽到后說：“我們今天生活真的很好”，認為要珍惜今天來之不易的生活。最后節目結束時候我問她有什么感想，方韻涵說：“我長大也想當解放軍，也去打敵人，保衛我們的祖國。”還說“我要向哥哥姐姐學習，早日帶上紅領巾”。

通過《開學第一課》，將老一輩革命家身上所具備的勇敢堅強、信念堅定、團結奮進、百折不撓的優秀精神傳承下去，扎根在孩子心中，對孩子熱愛祖國，熱愛生活，熱愛學習有著積極的意義。

方韻涵家長 2016年9月2日

第四篇：看《開學第一課》有感

看《開學第一課》有感

只有堅持才能實現夢想和愿望，只有發現美才能懂得美，只有創造美才能感悟美。——題記 美是雨露，純潔無暇，晶瑩剔透；美是小草，生機盎然，萌發綠意；美是陽光，洋溢溫暖，燦爛耀眼；美是月亮，陰晴圓缺，各具風韻；美是海沙，細膩柔軟，輕盈誘人；美是堅持，分享喜悅。。。

今天我看了《開學第一課》，這次的主題是“美就在你身邊”。

在這一次開學第一課中，游泳冠軍葉詩文的故事告訴了我“只有堅持才能實現夢想和愿望”。

鄧麗的故事告訴了我“人的善良和付出會有回報的”，或許鄧麗老師要的并不是回報，而是希望孩子們能走出大山，只有心懷夢想才能實現夢想。

但最讓我感動的是一個平凡的人，能感動一座城，吳斌用自己所剩零碎生命中的1分16秒，解救了24人，這1分16秒不僅詮釋著他感動了一座城，還詮釋著他的美。

美是無處不在的，美就在你身邊。或許我們不能像吳斌和鄧麗那樣做到大美，但“天生我才必有用”，做不了大美就做小美。

做不了太陽就做星星，我們一樣可以在自己的星球發光發熱；做不了電燈就做蠟燭，我們一樣可以用自己的生命為他人照亮前程；做不了大樹就做小草，我們一樣可以用自己的綠覆蓋大地；做不了大美就做小美，我們一樣可以從小事做起，從點點滴滴做起。。。

很多時候我們的一個動作，一句問候，都可以變得無微不至，或許正因為我們的堅持和一個動作就能使一條路變得鳥語花香了。“天生我才必有用”，做不了大美就做小美，做不了太陽就做星星，做不了電燈就做蠟燭，做不了大樹就做小草，我們一樣可以在自己的世界里發光發熱。

“天生我才必有用”，做不了大美就做小美，從身邊的一點一滴做起，用一點一滴的小美詮釋著大美，只要懂得發現美，追求美，就能懂得美。

“美就在你身邊“，只要你能用心感受美，體會美，就會發現美無處不在。

第五篇：看開學第一課有感

看開學第一課有感

九月的第一周，又是一年開學期。今年開學第一課的主題是《美就在身邊》，每一課都讓我們體會到什么是美？為什么會美？他不是枯燥無味的說教，而是用一個個真實的故事，讓我們感動、讓我們真切地感受世界的美、人性的美。女航天員劉洋、奧運冠軍焦劉洋、平民英雄吳斌的女兒悅悅、北京師范大學教授于丹等人分享的故事，使我們感受到探索的美好、創造的美好、傳遞的美好和和諧的美好。

世界本來就很美，既有浩瀚宇宙的神秘之美、連綿群山的巍峨之美、水天一色的壯麗之美；又有鷹擊升空的雄渾之美、母親哺育兒女的親情之美、烈日下辛勤耕作的勞動之美。美有時我們不一定能發現，需要我們付出艱辛和努力才能看到，有時很多人甚至付出了一生。美其實就在我們身邊，一個不經意的扶持老人的動作，一句溫馨的提示，一次無私的幫助，都讓我們感受到這世界是多么美好，有時讓我們感動得落淚。對的美體驗也是因人而異地，學識不同、品味不同，對美的理解也不同。很多時候我們沒有時間去停下腳步細細領會身邊的美好，不經意間使很多美好的東西從我們身邊悄然地溜走。

開學第一課以美這題，使我們看到了教育思想的變化，它去除學習的功利思想，使學習不再是為了學習，使學習不再是為了工作。學習就是一個發現美、創造美、探索美、傳遞美的過程。用心靈去領略語言的魅力、體會數學神奇、發現自然的奧秘、感受藝術驚喜。用知識去美化心靈，用知識去美化環境，用知識去美化這個世界。這些知識和人生的感受，是我們開學第一課需要了解和掌握的。

現在我還小，對世界很多的東西還不了解，過著衣食無憂的生活。但總有一天我們會長大，這世界的美需要我們去發現、去創造、去傳遞。