第一篇：軍訓二三事周記

轉眼間，五天的軍訓生活結束了，坐在回家的公交車上，腦海中如放電影一般上映著一幕幕的點點滴滴，五天的時光，說短不短，說長不長，卻給我留下了難忘的回憶，我想，若干年后再回首，也是回味無窮。

剛開始的第一天，大家都很興奮的，嘰嘰喳喳說個沒完沒了，被兇兇的中隊長訓了好幾次，氣得差點要砸話筒。他訓起人來，聲音陡然提高幾十個分貝，響徹整個飯堂/禮堂，特別震人，感覺心跳都漏了兩拍。遇上這么兇又盡責的中隊長，我的心情真的十分復雜。

雖然中隊長很兇，但我們班的`教官肖龍對我們還是很好的(可能因為我們班很乖)，基本上不兇我們，很多事情都可以好好說話，不像別的班的教官，一言不合大聲吼!晚上回去晚了，周圍“暗摸摸”的，教官會貼心地幫我們開樓道的燈，會讓班主任提醒我們好好休息，還會告訴我們堅持。后面幾天他的嗓子都啞了，還要給2個班喊口號，還沒話筒用，真的心疼ovo。

教官說，我們一天的訓練都抵不上他在部隊早上一個小時的訓練量，可我們這些嬌生慣養的小雞崽，還是感覺腰酸背痛腿腳不便。訓練久了，就感覺腿特別痛，都要站不住了，但一想到我們已經有好幾個病號請假了，不能再少人了，就咬咬牙堅持下去了。

這幾天最開心的時候，應該就是吃飯和拉練了吧!甚至幾個孩子在聽到了教官說帶我們“去參館”，就很天真地認為三點半就去吃飯，結果到了“館”以后大呼失望。吃飯的時候當然也是不可以說話的，因為，中隊長很兇>∧<我最最喜歡的就是拉練啦!全程就和秋游一樣開心，手牽手和靜靜一起又跳又唱又講故事，還采了一枚巨大的芒草，玩了好久，超開心的!但是去飯堂的時候，中隊長又雙叕兇巴巴地了，嚇的我讓奇奇幫我把芒草藏在路邊，結果回家的時候找不到了，可能以后再也采不到這么大的芒草了，再也沒有這么快樂的時光了。

最后一個停留在我腦海中的畫面是大家坐在操場上休息的時候，抬頭望見遠山山色空蒙，猶如披上輕紗，好似一幅詩情畫意的水墨畫，幾日的倦勞一掃而空。

再見，龍翔!

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第二篇：什么二三事周記

導語：記事作文主要是寫好作文的時間，做到真實感人。下面是小編為你整理的什么二三事周記，希望對你有幫助！

1生活中的幸福二、三事

一只小狗問媽媽：“幸福在那里？”媽媽說：“幸福呀，其實就在你的尾巴上。”于是小狗就開始原地轉圈圈去咬自己的尾巴。可怎么也咬不著，夠不到。他急得要哭了：“媽媽，我怎么永遠也不能咬到幸福啊？！”狗媽媽笑了：“孩子，你為什么非要把幸福含在嘴里？你看，它一直跟在你身后，一直在你身邊呀！”幸福就是離得那么近，它不是在天涯海角而是在心中，是一份感情，一種感受……

幸福的感覺是輕柔、舒適的。當我睡到床上時，總想刻意去感受媽媽來為我蓋好被子的感覺。那種感覺是無法用語言來形容的，它是一種母愛的體現，我已陶醉在其中了。有時，媽媽一直不來，我就在床上滾來滾去把被子弄亂或伸出一只手放在被子上，瞇著眼睛期待著媽媽注意到這里，媽媽一來，我就裝睡，享受著這種感覺。

媽媽為我蓋被子時舒服的，而爸爸為我掏耳朵是愜意的。每當我枕在爸爸的膝蓋上，微微閉上眼睛，放心地讓爸爸用棉球為我掏去耳朵里的灰塵，我覺得這也是一中父愛的體現，我也沉醉在其中了……

幸福是快樂的天使。同學們在一起跳長繩時，分為男女生，當我們女生勝利時，他們男生就會遭殃了，我們看著他們在受著小小的懲罰，我們女生很得意，可輪到我們輸時，男生又開始看我們笑話了。雖然大家都受了罰，但沒有絲毫怨言，因為大家在一起只要快樂就好。這是一種和諧團結的景像，它使同學們更加友好地在一起了。

幸福是多么簡單呀，用一顆平常心去感受幸福，你的生活會更美好。

2憶起外婆二、三事

每當想起我的外婆，我就仿佛看見了一個慈祥、和藹的面容，聽到了她親切的聲音。

童年時代，我并不是和外婆住在一起。一次，我去外婆家玩，晚上鬧著住在哪兒，爸爸媽媽只好依了我。到了半夜，我又鬧著要回家，外婆二話不說背著我帶我回家；那是一個黑燈瞎火、寒冷的夜晚，路上寒風刺骨，但外婆一句也沒有抱怨，走了1、2公里，把我送回家去了。

后來，我上小學了，在暑假時無聊，便叫來了外婆。在這兩個月里，外婆天天陪我玩：打彈珠、打撲克、看電視、玩電腦……讓我在暑假了玩的開開心心的，而且外婆還在我開空調時教育我：“開空調浪費電，爸爸媽媽掙錢不容易。”當時我還覺得嘮叨，但現在，我卻常常懷戀外婆的每一句話。

201x年12月25日圣誕節，傳來撕心裂肺的消息：外婆在去基督教教堂時被踏板電瓶車撞了后腦著地，被緊急送往醫院！聽到這個消息，我崩潰了，在接下來的11天里，外婆在病床上睡了11個晝夜，我握著外婆那因為干農活而干枯的手，流下來眼淚。一直到201x年1月3日早上2點半，外婆安息了永久的離開了我們。

現在，外婆雖然離我而去，但是她那表情、動作、笑容、聲音、面貌仍然常常浮現在我面前，使我久久不能忘懷。我的外婆，你在天國還好嗎？

3“傻”老師二、三事

在我的家里有一位“傻”老師，他就是——我的老爸。老爸高高的個子，有一縷又長又大的胡子，黑黑的。那上面有很多小刺，摸起來癢癢的。

今天啊，我們的“傻”老爸要親自下廚房嘍！我和媽媽都很驚奇，這位“廚師”今天可真勤快。但為了保險起見，老媽便毛遂自薦當了助手。“本次老爸要做一道‘美味’就是——紅燒魚。”我做起了小主持了。他“熟練”地倒油、洗魚……油燒熱了，“傻”老爸不管三七二十一，就把魚放了進去。哎？怎么搞的，今天魚放下去怎么會出聲音呢？平時可是沒有的呀！我跟媽媽滿腦子疑惑，而我們的“傻”爸爸卻一副胸有成竹的樣子。

終于，老爸的“山珍海味”出爐嘍！“開飯了！”我興奮地叫著。老爸把紅燒魚端了出來。我迫不及待地想嘗嘗那又香又紅的紅燒魚。爸爸直直地站在那里，等待著我的贊美。結果，我不但吐了出來，而且還埋怨道：“好難吃呀！”。老爸生氣了，他迷惑地拿起筷子夾了一口，啊！他也吐了出來。這回他可傻眼了！原來呀，那魚里的該扔掉的東西都沒扔。我若有所思地說：“怪不得當初鍋要響呢！”。

這還不算，老爸的“傻”事還多著呢！

今天，我的書包分外沉重，考試又沒考好，可偏偏又要簽名。哎，別人說書包會殺人可真沒錯。

回到了家，我哆哆嗦嗦地拿出試卷讓老爸簽名，“傻”老爸二話不說就簽上了大名。哎？我特奇怪，他是不是發燒了呀？怎么也不吭聲呀？

后來，老爸找我談話，我和老爸一起分析了試卷，這才明白我大多數都是計算，哎！太粗心了。我這才明白，老爸也不傻呀！

我愛叫老爸是“傻”老爸，不過也不得不承認老爸是我的好老爸，因為他讓我學會了做事要認真仔細才行啊！

4校園生活二、三事

六年的校園生活，真可以說是豐富多采，在這六年里，讓我品嘗到了酸、甜、苦、辣，體驗到了喜、怒、哀、樂。

體育課

星期二的下午第二節課是體育課，這是一節與眾不同的體育課，剛開始我們和往常一樣站隊、做操，做完操之后，開始自由活動，剛玩了沒一會兒，就開始變天了，從晴空萬里變成了烏云壓頂，沒一會兒，就開始下起了小雨，可是因為體育老師個那些男生們玩籃球玩上癮了，即使別的班回班了，我們班也沒有回班，照常上課，后來體育老師看雨越下越大，就讓我們回班，因為我們不想回去，正和老師爭論呢，這時雨忽然小了，我們高興極了，繼續上體育課。

美術課

今天是星期二，下午一節課，我們照常上了美術課，這節美術課可和以往不同，我取作業的時候，老師讓我一人發兩張紙，我感到很奇怪：就是考試，一個人一張紙就夠了啊，為什么要兩張紙呢？上課了才知道，老師是讓我們把兩張紙粘貼在一起，哦，我這才明白了老師的用意，原來老師是讓我們做粘貼畫呀，我高興極了，馬上動起手，粘貼起來。

班會課

我國四川地區在五月十二日十四時二十八分，發生了八點零級大地震，十九日至二十一日為全國默哀日，在十九日的第二節課的兩點二十八分我們為四川遇難者默哀三分鐘，在默哀的時候，汽車都停下鳴笛，行人也停下來默哀，我們也站在自己的坐位上低頭默哀，心情非常沉重。

第三篇：軍訓二三事(900字)作文

精選作文:軍訓二三事(900字)作文 依稀記得初一入學時軍訓，我們大家穿上迷彩服，英姿颯爽的站在綠茵場上拍照。時不時，我還翻出相冊看，心里美滋滋的。

新的學期，新的開始，我們又迎來了新的挑戰軍訓。有了初中入學時軍訓的經驗，大家都有了充分的思想準備。

大家好，我姓王，叫王小個。你們可以叫我王教官。頓時，大家哄堂大笑，有些同學還重復的說我叫王小個。我心里納悶：這位教官身材魁梧，長相英俊，為什么要給自己取名為王小個。原來他是南方人，發音不準確，將鶴念成了個。

全體肅靜，站軍姿一小時。剎那間，大家都被怔住了，平日連十分鐘都站不了，今日竟站一小時。大家都垂頭喪氣，一臉陰沉。我們頂著烈陽在操場上站著軍姿。不到半小時，就有人接二連三的頭暈站出隊伍。我心想：平常玩游戲一小時很快就過去了，今天的一小時度時如年，腰好酸，腳好麻，雙腿像灌了鉛似的，再不休息，我怕我也會暈倒。臉上煩人汗一滴一滴往下流，防曬霜也早已被太陽曬得融化了。一小時終于過去了，我們原地休息，坐在地上的感覺是多么的舒服呀！大家坐在一起談論著站軍姿的辛苦與勞累。

班里學習做好的他，四肢卻沒有頭腦那么發達。我們在走步時，他幾乎每次都跟不上大家的步伐。教官摸了摸頭說：你為什么每次都對不上步子。他極力辯解道：是后面的踩我。教官無奈之下讓他單獨練習，可最終他依舊沒有對上步子。于是教官就讓他出列，看上去，他很不服氣，瞪著眼，鐵青著臉，嘴里不知在嘀咕什么，班里調皮的同學都在竊竊私語，他似乎聽到大家嘲笑他的聲音。不一會兒，他脹紅了臉不情愿的走出了隊伍。

學習好的他走步不行，可鬼靈精怪的小張卻在軍訓中出竟了風頭。別看他海拔不是太高，可走起路來，別提有多神氣了，一身軍人的氣質，深受教官的喜愛。教官走在哪，他便跟在哪，成了教官的小跟班，有時還幫助教官教他人走陣步。有時他不聽話，教官便把他高高的舉起來，既教訓了他又給我們帶來了歡樂。最后，他爺成為了我班優秀學員。

不知流了多少汗，不知瘦了幾斤肉，不知曬黑了多少，比起軍訓所受的苦學習上的苦根本不算什么。我們學會了堅持不懈，我們學會了堅強，我們會將這種精神運用在學習中。努力奮斗，努力拼搏，我們的明天會更加美好！初二:王丹丹 篇一：軍訓作文三篇

我喜歡軍訓

四（2）劉宇浩

對于“軍訓”這個特殊意義的詞匯，低年級的同學現在聽了，一定不明白是什么意思？是的，以前，我對軍訓也很陌生，可自從我們班集體經歷了軍訓以后，我漸漸從心底里明白了軍訓的意義。

記得那一天，在去軍訓基地的一路上，同學們說說笑笑，就像往年春游一樣，心情顯得格外興奮。大巴車終于來到了東莞銀屏山腳下“陽光少年軍訓基地”，也開始了我們軍人式的訓練。一下車，聽到遠處有哨聲響起，我們仿佛心有靈犀似的，知道那哨聲在召喚我們。只見幾位立正的教官們，昂首挺胸地看著我們，正吹響著掛在胸前的口哨。我們紛紛奔過去，教官指揮我們排好隊。

隊伍一跨進軍訓基地大門時，就立刻感受到了一股嚴肅的氣氛，那一剎那起，我們都收斂了笑聲，隊伍里只有刷刷拉拉的腳步聲。同學們的表情顯得忐忑而好奇。都似乎準備拿起勇氣，要面對這場嚴峻的考驗了。

教官讓我們把背包放好，然后沖著我們大聲喊道：“同學們，我就是你們的教官，我很嚴厲，請大家聽從我的安排。我不喜歡把一個動作重復好幾遍做，只要你們做好，我就不會讓你們重做，明白嗎？”“明白！”同學們異口同聲地回答。“好，下面，我們開始訓練立正和稍息，大家一定要做好！”

哦，這么容易，在學校里老師早就教過這些了，不僅易如反掌，而且十分嫻熟。誰料到，收腹挺胸等一大堆要領做下來，我這才有了一種“啞巴吃黃連，有苦說不出”的感覺，原來我們在學校學習的東西還只是皮毛啊。

中午，在飯堂吃完那美味可口的飯菜后，又開始下午的訓練。下午，教官又要我們做蹲下、起立、齊步走等訓練。由于長時間保持一個姿勢站立，雙腳好像已經沒有了知覺，額頭的汗珠一滴一滴地掉到地上。一天下來，我已經全身酸痛，連腳也抬不起來了。

夜靜悄悄的，只有不知什么昆蟲還在彈奏著美妙的樂曲。一天訓練下來，我疲勞地躺在床上，蜷縮著酸痛的雙腳，漸漸踏入夢鄉。

軍訓所感

四（2）周瀅 軍訓出發那天，天公真是作美，小學四至六年級的軍訓生活又開始了，我們又將在空曠的訓練場上，在炎熱的太陽下，拉開軍訓生活的序幕。校門口的幾輛大巴車神氣十足地迎接我們，足球場上幾位身穿軍服的教官來迎接我們。

八點左右，我們背著書包，興高采烈地上了汽車，汽車以它最快的速度把我們載到了訓練基地。

到了東莞銀屏山拓展基地，引人注目的就是小池塘里的幾只鴨子了，它們在水中嬉戲，活潑又可愛。我想：這次真是來對了！過了一會，在教官的指導下，我們穿上了帥氣的軍服，接下來就是基本訓練了。

我們的教官教會了我們截然不同的稍息姿勢，雙手放到背后跨立，有節奏地做下蹲動作??就在這短短的上午，我們就學會了許多。當然，軍訓軍訓，就是軍人的訓練，我們新的口號是“茉莉陽光，快樂成長，接受磨礪，永遠堅強！”，訓練場上，一遍又一遍響亮的口號聲彌漫著整個基地。

下午，我們四年級三個班要做“閃電報數”比賽，我們班得了二等獎。我想：雖然只得了一個二等獎，但同學們都盡力了，凡事不單看成績，還要看付出多少才對呀！一天過去了，睡覺前，回想一下今天的內容，此刻，我的腦子里就像個回憶盒打開了，把今天所發生的、所看到的和所學到的都回憶了一遍。

領導力與責任心

四（2）郭浩民

這次軍訓過程，最讓我感動的就是“領導力與責任心”的訓練了。

記得那天，我們冒著炎熱的氣候，在空地上聽教官講話。教官告訴我們，每個班要選出兩名小領袖，如有一位同學在口令下出錯，比如說教官喊口令“向左轉”，有人反應遲鈍向右轉了，兩名小領袖就要各跑一圈，以此下去，直到動作要領正確為止。

“向左轉”、“向右轉”、“稍息，立正！”教官的聲音如同雷聲一樣大。原以為我們班的領袖不用跑步了，誰想到一套口令結束時，教官向著兩位小領袖報數說：“21圈！”我聽了簡直驚呆了。原來，在剛才聽指令做要領時，有些同學的動作不是做錯就是反應過慢。

小領袖聽到教官指令，轉向起跑的方向，因為大家犯下的過錯開始接受懲罰。教官說：“你們看看這些小領袖，他們像誰？像你們的父母啊，可你們是怎樣對待自己的父母的？你們的爸爸媽媽像園丁一樣呵護著你們，可是你們是怎樣對待爸爸媽媽的？你們常常用罪惡的眼神來看待父母，這還是人嗎？”我們聽了，眼淚不自覺地噼里啪啦地迸了出來。

“到底為什么哭，我到底為什么哭？”看著兩個小領袖跑步的影子漸漸模糊，和同學們站在隊伍里，我在不斷地問自己。

就這樣，整個隊伍都被教官的話刺痛了，空地上一篇抽泣聲。到最后，我們全班同學都奔向老師那里，向老師擁抱過去，“老師，我們信任你，我們相信你，老師??”老師也感動得流下眼淚。

篇二：關于軍訓的作文3篇

軍訓比賽

漫長的五天軍訓終于結束了，我們收獲也不少，我們舉行了一場比賽。

我是七年級四班的成員。星期四下午我們舉行了軍訓比賽，我班各個精神抖擻來到了現場。我們隊伍整齊劃一，口號響亮。我班口號是：”我們是刀鋒連，刀鋒四連，勇往直前，四班風采，精到四海。“我校共十二個班，每班都非常認真對待，五天的軍訓來了一場比賽，賽出我們的風格，賽出各個班的風采。我班進入了主席臺，面對著每一位從百忙中抽空來的校長。教官。我們先”齊步走“在”正步走“我們以最佳狀態來到主席臺。隊伍非常整齊。我班各個團結協作。互相幫助。

最后全校打武術操。武術操共九節，一天當中我們學習完所有武術操，因為有嚴格的教官才讓我們咬緊牙關走到最后。頒獎儀式正式開始，我班拿到了一面旗子”先對集體“如果我班沒拿到一面旗子，教官就讓我們”燒烤“所謂的燒烤是：在火熱熱的陽光下蹲下。軍訓其實很好，磨練我們的意志。在這里感謝五天當中辛苦的教官，讓我們磨練意志，懂得一些自古以來都不懂的東西。

軍訓內容

來源：查字典作文網

所謂的“軍訓”是讓人能吃苦，讓自己不在是媽媽懷里長不大的小孩。

軍訓雖說痛苦，但是軍訓后的你就不會這么覺得痛苦了，卻覺得是一種磨練，磨練意志?? 九月三日晚的是發放軍服。認識教官及選男生副連長，必須聲音大。九月四日。五日。六日我們訓練項目：跨立、蹲下??整整練習了四天我們都練習這些，因為這些非常重要。所以我們一直練習，有些人因為在家里嬌生慣養，來到這兒也一樣不懂事。這九月七日我們訓練武術操，我們練習九節武術操，練得井然有序。循規蹈矩，其他班顛三倒四的，不過其它班也很認真。九月八日我們進行比賽，各個面貌精神抖擻，各班有各班的風采。我班做得還算很不錯，十二個班當中三個班有旗子，其中我班獲得了一面“先對集體”我們非常興奮，如果沒獲得我班將進行“燒烤”。

最后我忠心的感謝辛苦勞累的教官，謝謝他在五天當中教我們許多知識。道理及東西。

軍訓心得

三年前，我懷著忐忑的心情進入玉山中學，一個嶄新的環境，一群從未謀面的同學朋友，無論做什么都小心翼翼，曾一度年少輕狂，想離開這使我無法獲得自由的學校，結果命運弄人，我已一分之差留在了這；三年后的現在，多了幾分成熟與穩重，升學考試的失誤使我再度重新認識了自己，姐姐說，我給人的感覺很強，但這次卻顯現出我外強中干，我不甘心??于是開始努力，最終，考上了夢寐的建甌一中。

開始高一入學前的軍訓，我只是想要好好鍛煉下自己，做好本職，是的，這一次，我做的還不錯，獲得訓練標兵的稱號，這只是做好了我該做的。站著軍姿，20或30分鐘不等，其實也就是那么回事，就看心態罷了。我記得在這段時間里，我背誦著《沁園春長沙》，一遍一遍，喜歡這首詩的豪邁與磅礴氣勢！就這樣，時間悄然流逝了，腳酸了，麻了，我認真了?? 軍訓的六天里，偶爾淅淅瀝瀝的小雨傾灑，偶爾炎炎烈日高照，不論怎樣的天氣，都挺了下來。我記得，揮灑的汗水，浸濕了帽子與衣領；我記得，高亢的歌聲，在每一次開飯前響徹天際；我記得，休息時間與教官同學們的交談，笑聲一片；我記得，嚴厲的教頭一遍一遍讓我們疊豆腐塊被子，大家哀怨聲四起；我記得，教頭毫不留情地把疊得不好的被子從四樓扔到一樓，那些同學臉上的羞愧與不安??這一切的一切，就在今天早上結束了，累過，痛過，認真過，收獲過，也就不枉此訓了！

人生需要一些波折，它會讓我們成長！我的紕漏是個偶然，也是個必然！偶然在于：模擬考一直都在285以上沒掉過；必然在于后期未堅持住，松懈了，驕傲了！整個假期在不安與自責中度過，我學會了反思，才發現自己的問題很多。軍訓，是一個好的開始，在建甌一中，我會一直努力，一面改正缺點，一面努力學習，只想專心致志地做好自己的事，等待三年后的再一個大翻身！我也知道，這路上，密布荊棘叢、陷阱，但我已不在害怕，因為我知道，這條路不是我一個人在走，我身后有無數的親人朋友同學師長在在支持著我，而我會滿載他們給予的力量和我的理想與拼搏勇往直前！

軍訓，就是為了懂得一句話：吃得苦中苦，方為人上人！是的，學會吃苦，學會獨擋一面，學會自力更生，無論哪方面，竭力去做好，做一個真正的“標兵”！

篇三：難忘的軍訓作文

難忘的軍訓作文一

今天，晴空萬里，可同學們的心情卻恰恰相反。因為今天要軍訓。

早上，我剛進教室，就聽見同學們圍在一起，在討論軍訓的事，放下書包，我也加入了這行列。過了一會兒，熟悉的預備鈴，伴著我們嘈雜的聲音響了起來。接著，上課鈴也響了起來，可我們教室里卻還像一個“菜市場”。突然，有同學喊道“教官來了”“教官來了”，教室里立刻安靜了下來。教官板著一張臉，嚴肅地走進教室。同學們稀稀拉拉地叫到“教官好”，我們本以為教官，會為我們的有禮貌，而感到高興的。可沒想到教官不但沒表揚我們，反而教訓了我們一頓。被教訓后，我們只好乖乖的。

剛到操場，我和幾個同學就被體育老師，拉到了另一個地方站軍姿。剛開始我還被蒙在鼓里，老師為什么要把我們拉到這里呢？后來我才知道，原來老師讓我們參加國旗隊啊！剛開始我還挺高興被老師選中，可后來我便不這么覺得了。一開始，我們先站軍姿，我本以為這很容易，可太陽想考驗考驗我們。站了一會兒，汗水一滴一滴地流了下來。終于，當我快撐不住時，教官把我們帶到了勵志園里，這讓我喘了一大口氣。可在勵志園里，我們也不好受啊！首先，教官讓我們練齊步，“手要抬平”這句話在教官嘴里不停的出現。可我們的手就是抬不平，教官只好專門練抬手。終于齊步練好了。接下來練踏步，這可難不倒我們。到了中午，我趴到床上就呼呼大睡了起來。下午，經過不懈地努力，終于把正步﹑齊步﹑踏步練好了。

今天的軍訓，雖然十分辛苦，但是鍛煉了身體。這次軍訓令我難忘。

難忘的軍訓作文二

10月中旬，我們去東莞謝崗銀瓶山參加軍訓。在去的路上，我們個個像活蹦亂跳的小鴨，心中有壓抑不住的興奮！

熬過了兩個多小時，我們終于擁擠著下了車。我們班的教官是蒙教官，大家配合著教官，以飛快的速度換好軍裝。我們忍不住相互看看——哈，我們都成了小軍人啦！

開始正式訓練。蒙教官的聲音洪亮有力。“稍息！左腳向左前方邁出一小步，手不用背在后面。”“立正！抬頭挺胸，目視前方，一動不動。”“跨立！跨出與肩膀同寬的一小步，手要背在后面??”我一下子進入訓練狀態，整個人都不由緊張起來。

太陽無情地烘烤著大地，訓練場上被曬得火辣辣的。蒙教官還故意把我們“晾”在猛烈的陽光下，仿佛要鍛煉我們的意志。不過，在他堅持不懈的訓導下，我們每個人都慢慢進入狀態，一整天的訓練也咬咬牙堅持了下來。因為，我們都暗下決心：一定要在閱兵中超越其他班級，奪得“優秀團隊”的稱號！

再次來到主席臺下，就要正式閱兵啦，我們每位同學都躍躍欲試。首先，主教官讓每個班級推選“小領袖”，我們四（4）班的“小領袖”是宋美醇和張國良。閱兵開始了，可是誰也沒想到，或許讓我們終生難忘的，不是這一次軍訓的閱兵成績，而是另一段意外的收獲。閱兵過程中，我們班有些同學動作出了錯，極大地影響了成績。但是，在主教官面前，沒有人肯承認是自己出錯。所以，主教官宣布，既然沒人肯承擔責任“小領袖”就必須為我們班所犯的錯誤接受懲罰：繞場跑步。看著兩個“小領袖”一步一步辛苦地奔跑著，看著他們在烈日下流下的汗水，我的心里酸酸的，淚水不由自主地流了下來，止也止不住。這時，主教官給我們講了很多道理，他說：“我們要先做好自己，才能給別人減輕負擔。爸爸媽媽、老師和同學們，他們已經為我們付出了許多，他們為了替我們擔起責任，愿意拋開一切??可是我們自己呢？”這時，主席臺下已經是一片哭泣聲，大家都被主教官的話深深地打動了。

最后，我跟隨大家一起宣誓：“爸爸媽媽、老師、同學們，謝謝！我們會做得更好！??”此時此刻，我真想對爸媽、老師、同學說一聲：“謝謝！”

返校的時間到了，我最后望了一眼軍營，心中隱隱感到一絲不舍，又似乎被什么裝得滿滿的，對，那就是愛與堅強。希望下次還能再來這里，再次見到蒙教官，再次見到這里的一切??

難忘的軍訓作文三

今天是軍訓的頭一天，在短短一天的訓練中，我們嘗到了“苦、辣”。讓我體會到了軍人叔叔的辛苦。

到了上課時間，同學們安靜地坐在教室里，忽然，一個精干魁梧的軍官來到我們面前，他宣布今天由他來擔任教官來訓練。我的心里想：這算什么，隨便訓一下就算了嘛。教官說：“今天，是我們軍訓，我有兩條規矩，一是在下面不要講話，我允許你學不好，但是不要動，可以嗎？”我們說：“好！”

給我們下了一個“下馬威”。接下來練坐姿，沒想到，練坐姿也這么辛苦，不準駝背，一駝背，就會被教官踢一腳，看來這次的軍訓沒有我想得那么簡單，有時連一只蜜蜂在你周圍飛也不可以動，有些人就被罰做蹲立，而且數量在不斷增加，甚至有人被罰做150個，有些人做到30個就氣喘吁吁了，更別說150個了，有些人就在暗中抱怨，結果被教官的“千里耳”給聽到了，被教官訓斥了一通，教官就像鋼鐵一樣，我們就像豆腐一樣。一拍就碎，熱氣不斷的從地里面往上透，腳底又酸有燙，汗不斷地臉上流下來，滴在地上，而且還口干

舌燥的，我有點想打“退堂鼓”了，但是我沒有這樣做。我一直告訴我自己：一定要堅持，堅持到最后的人就是勝利者。我的心里十分著急，我在和同學講悄悄話，我小聲說：“唐文宇，現在幾點？”“現在10：27分。”時間流淌著，在我心中流淌著，烈日高照，我的頭就像被火烤一樣，十分炎熱。不知過了多久，11：40分了，上午的訓練總算結束了。

吃完午飯，睡醒了覺，準備進行下午的訓練，我們排隊來到了操場，主教官讓我們站軍姿，在12分鐘的時間里，我們一動不動，就像一棵松樹，之后，我們學習了齊步走，知道了齊步走的走法，增加了我對勝利的信心，4：30分，篇四：《xx同學二三事》作文訓練

《xx同學二三事》

【導寫】

本次作文的訓練目的是訓練寫人記事的記敘性散文。訓練時間為高中一年級上學期。學生經過三年初中階段的作文訓練，對記敘文的基本寫作規律有了初步的了解，對記敘文寫作中基本的敘述、描寫、抒情的表達方式有了總體的了解，對記敘文寫作中開頭、主題、結尾的文章結構也能做到心中有數。可以說，學生基本具備了兼以記敘文的寫作能力。和初中記敘文的寫作相比，高中記敘性散文的描寫要求更高，結構更嚴謹精致，人物事件更復雜，寫作手法更靈活多變。可以說，高中記敘性散文寫作是在初中記敘文寫作基礎上的提升。

《xx同學二三事》是一篇半命題記敘性作文，訓練的主要目的是復雜記敘性散文的訓練，通過事件來描寫人物，展現人物獨特性格；以人物引領事件，訓練詳略得當、多種修辭及表達手法的運用。

【過程】

一、明確要求

1、要求寫真人真事。小學、初中同學、高中同學均可，所選材料要符合典型性、新穎性、真實性的要求。

2、寫作中要注意以小見大的寫法，注重細節，通過平凡小事的敘述描寫，反映人物的性格。寫作過程中要注意詳略，注意概述，但不要沖擠描述。

3、描寫要具體形象，注意環境描寫及各種人物描寫手法的綜合運用，描形繪神，印象逼真。

二、寫作過程

“一導二批三改”式寫作過程。

“一導”是寫前教師指導，教師提出寫作要求，教師提供寫作范文，學生在教師的指導下明確寫作要求，學習寫作范文。

“二批”是兩次批閱過程，學生完成作文后，分別由兄弟班級學生評閱小組批閱和教師批閱。

“三改”是學生的三次修改過程，在澳門回歸時，一批平均年齡75歲的老人準備騎車去天津奔赴澳門。出發前，他們前來拜訪馬三立。馬老的二兒子在一旁打趣道：人家都能騎車去澳門，您行不行？我給你也準備輛車？馬老說：?我肯定不行了，一輩子不會騎車。要是哪位力氣大、熱心腸，馱我去還差不多??那也不成，怎么呢？弄不好在道兒上就把我給顛散了。? 馬老一直保持樂觀、豁達的心態，即使在病中也不失幽默。中央電視臺舉辦

人，怎么能以一個人牽動一個機關呢？同志們又建議幫他買個合適一些的房子。他說：買房子要花錢，又要費手續，麻煩得很，還是住這個房子吧。一直到他逝世，房子始終沒有調轉來。他曾說：凡事不能超過制度，我們一絲一毫不能特殊。

作文初稿及學生點評

“豆豆”同學二三事

德州二中2013級10班 欒葉

一個班，總是會有那么幾個?搗蛋鬼?，而大十班還隱藏著?孫悟空與土豆的結合體?，毫無疑問，就是?活得光明磊落（改為?瀟瀟灑灑?也可以）的?段釗臣同學了。

他，兩個大耳朵與一個鼻梁共同支撐著一副眼鏡，頭發每次都是齊刷刷的豎直向上的，兩只圓圓的臉蛋鑲在鼻子兩旁，但又是那么的給脖子省地方，（改為?可愛的臉蛋鑲嵌在鼻子兩旁，臉蛋又小又圓?）遠處一看，真是一個典型的土豆腦袋。這也（改為?大概?）是他的名字?豆豆?的由來。早上（改為?課前?）。每次快要上課的時候，你都會在大十班看到一個急忽忽（匆匆）往教室跑的?小土豆?。幸運的時候，（他）跑進來就坐到位臵上了，那不幸運的時候可就有大麻煩了。一個龐大的身影，讓人一看就下出一身冷汗。豆豆這回慘了，被班主任劈頭蓋臉的說一頓是免不了的。但豆豆還是很從容的迎接（改為?吐吐舌頭，像往常一樣‘迎接’?）班主任給他的最猛烈的暴風雨（改為?暴風雨?），隨后，也很從容的站在自己的座位上（改為?迅速溜回座位上，頭一埋，又不知道想什么去了。?）。

課上。當每一個同學都在認真的背知識的時候，你會隱約聽見嗚哩哇啦的說話聲，隔一段還會出現讓人無奈的笑聲，這一定是豆豆。其實，他還是很聰明的，在別人張嘴背知識的時候，他（也）在不斷的自言自語（改為?‘背’?），說著說著（改為?‘背’著‘背’著?）自己笑個不停。而（刪去）在別人寫東西的時候，他也裝作認真聽課的樣子，坐得筆直，手中的筆也在不停的動，當你下課后參觀他的筆記的時候，你會恍然大悟（改為?哭笑不得?）：原來豆豆一直活在漫畫里（改為?在漫畫的世界里遨游?）??

課下。?喀吱，喀吱?聽起來吃的好美味的樣子，嚼得那么帶勁，轉頭看去，哦，是豆豆，讓人們瘋狂（改為?瘋狂?）的是：豆豆在吃?呀！土豆?，同學們都找他共同分享這一樂趣，他也很情愿的把原本只屬于自己的一整包零食分到了最后只剩一個包裝袋的垃圾。那就只好扔掉了。在他扔垃圾的路上，讓人大吃一驚：這小土豆是孫悟空轉世吧？！邁著?空空?的步子，一巔（兒）一巔（兒）嘴里還在不停嘟囔著他世界中所發生的事。扔完了垃圾，原（刪去）跑返（刪去）回到（刪去）座位，坐下的時候，還伸出兩根并在一起放在腦袋正（很生動）

空日。這幾天豆豆沒有出現（沒來上課），終于，在同學們的期待中豆豆再一次閃亮登場，（于是同學們）焦急的問豆豆：土豆，這幾天生病啦？?嗯，氣管炎??我去，還妻管嚴啦！?同學們開玩笑的說，豆豆微微一笑，仿佛昨日的精神褪去了幾分，唉，怎么生病了呢，平時的?生龍活虎的樣子?好懷念啊。豆豆也有精神不振的時候，說實話，還是挺?精神失常?狀態下的他比較令我們滿意。

此乃豆豆??

【學生點評】很好地刻畫了一個生活在自我世界中的單純孩子的形象，動作描寫很生動，但題目為《xx同學二三事》應突出幾件典型事例癩痢烘托人物形象。（任藹玲、陳雪妹）作文訓練要求為寫人記事的記敘性散文，并沒有從人物事件中突出人物的性格。但對人物外貌、語言、動作描寫很多，要多注意人物的細節描寫。（張舒婷）語言有些白話，空洞不凝練。（王金龍）

作文二稿及教師點評

“豆豆”同學二三事

德州二中2013級10班 欒葉

一個班，總是會有那么（幾個？為什么后文只寫了一個？）?奇葩?，而大十班還隱藏著（一個）?孫悟空與土豆的結合體?（這句話令人費解，從詞句來看，后文應該涉及到主人公身上有?孫悟空?和?土豆?的雙重性格，如無，則應刪去），毫無疑問，就是?活得瀟瀟灑灑的?段釗臣同學了。（首段應該直接照應題目中的?豆豆?，既然出現了?瀟瀟灑灑?，則下文材料均應圍繞這一點來寫）

他，兩個大耳朵與一個鼻梁共同支撐著一副眼鏡，頭發每次都是齊刷刷的向上的（如寫外形如?土豆?，和頭發有何關系？），兩只圓圓的臉蛋（臉蛋用?只??）鑲在鼻子兩旁，但又是那么懂禮貌跟脖子玩兒起了謙讓（表意不明），遠處一看，真是一個典型的土豆腦袋（土豆腦袋？既然名字的來歷是腦袋的外形。寫耳朵、頭發、臉蛋有何作用？），這也是他的名字?豆豆?的由來。（一二段宜合成一段，主要介紹人物名字的來歷和主要性格）課前（二字多余）。每次（用詞有些絕對）快要上課的時候，你都會在三樓這干凈的走廊中（有什么作用嗎？）看到一個急匆匆往教室跑（改為?滾動?如何？符合土豆的特點）的?小土豆?（，那就是?豆豆?）。他踩著節拍，一步，兩步??（體現不出?急匆匆?來）在離教室不到兩三步的時候，?豆豆?停住了匆忙的腳步（改為?會猛地剎住車?），身子（縮成一個土豆樣，）向前微微傾斜，正好可以看到教室門口（改為?土豆腦袋一伸一縮地往教室里探?）。哦，原來他在探尋一個體型龐大的?偉人?——班主任。（改為?他在觀察班主任是不是在。?）見（改為?如果?）班主任不在，?豆豆?（便瞬間伸展成帶豆苗的土豆）恢復了剛剛的?腳步節奏?，一顛一顛地跳進這親愛的教室（改為?骨碌碌快速地滾到座位上?）。但有時候就不幸運了，比如說，?豆豆?看到那個立在教室門口的龐大身影，他就會做好迎接暴風雨的準備。（是否可以加點兒語言和細節描寫？）

課上。你一定想不到?豆豆?腦袋里裝的都是些什么稀奇八怪的東西。上課鈴聲一響，?豆豆?放棄了課下的?練功?（不明確究竟是什么？前文沒有交代），拿出?葵花寶典?（換本武功秘籍好些）繼續他的修行。豆豆永遠沉浸在自己的世界里，（這句來的突兀，或者刪去，或者有所交代，如何?沉浸?的？）手中的筆不停地在本子上寫著什么，有時候，寫著寫著，?豆豆?（會）自己笑個不停。當你下課后參觀他的筆記的時候，你會哭笑不得：原來豆豆一直活在漫畫里。（可以再精煉些。此段寫?豆豆?沉浸在漫畫中，則與倒數

【教師點評】寫人記事的散文主要通過對人物事跡的敘述來表現人物的性格，展示人物的心靈品德。在選材時，往往要緊緊圍繞著人物性格這個中心，所選材料，或從不同側面表現人物主要性格，或表現人物性格的不同方面。本篇作文所選的四個材料雖為真人真事，但在表現人物時卻有些旁逸斜出，修改時需要對材料進行重新斟酌。語言通順流暢，比較老道。作文結構合理，層次也很清晰，部分段落注意了照應。（張明國）

定稿

“豆豆”同學二三事

德州二中2013級10班 欒葉

每個班，總是會有那么幾個?奇葩?學生，而在我們大十班就隱藏著這么一個?土豆?，毫無疑問，就是?活得瀟瀟灑灑的?段釗臣同學了。他，身量小巧精致，兩個大耳朵與一個鼻梁共同支著一對兒圓圓的鏡片。兩瓣圓圓的臉蛋鑲在鼻子兩旁，一頭稀疏的亂蓬蓬的短發，遠處一看，像一個象形字的土豆腦袋，再加上他酷食炸薯條，于是同學們送他一個大號——?豆豆?。

常常在快要上課的時候，你就會在教室外的走廊中看到一個急匆匆往教室跑的身影，他兩只小短腿使勁兒倒騰著，步幅小而頻率高，好像不是在跑而是一個土豆在滾，那就是我們的?豆豆?了。離教室不到兩三步的時候，?豆豆?會猛地剎住車，身子縮成一個土豆樣，上身向前微微傾斜，土豆腦袋一伸一縮地往教室里探。哦，原來他在觀察班主任在不在。如果班主任不在，?豆豆?便瞬間伸展成帶豆苗（頭發）的土豆，恢復了剛剛的?腳步節奏?，骨碌碌快速地滾到座位上，還會摸著胸口地常出一口大氣：?上帝保佑本尊！?。但有時候就不幸了，比如說，?豆豆?看到那個立在教室門口的龐大身影，他就會做好迎接一場暴風雨的準備：縮著身子，像一個放久了打蔫的土豆，一聲不吭接受班主任的?教誨?。當然，他也會在事后仍舊如此瀟灑。

你一定想不到?豆豆?腦袋里裝的都是些什么稀奇八怪的東西。上課鈴聲一響，下課時在課桌間瘋跑的?豆豆?立馬安靜下來，無論老師講什么，他基本不抬頭，腦袋離課桌上的書本永遠十公分，有時頭會一點一點的，有時會在他的?武功秘籍?寫寫畫畫。豆豆永遠沉浸在自己的世界里，或許是看得高興或許是畫得高興，?豆豆?不時會自己偷笑個不停。課下尋根究底的結果讓同學們哭笑不得：他幾乎在所有的教材上畫上了漫畫，圓珠筆的，中性筆的，鉛筆的，線條流暢構思復雜，原來豆豆一直活在漫畫里。他甚至在自己專用的厚本子上創作了漫畫故事，什么?陳光谷的故事??鄭和的故事?甚至還有一篇?段釗臣的故事?，這份毅力，這份癡迷，使他的漫畫水平突飛猛進，當然，也讓他在期中考試時，好幾科出現了個位數的分數，不過他也能瀟灑的對待這些分數，只要還有他的漫畫。

課下，?喀吱，喀吱?的聲音傳來，不用問，你就知道?豆豆?又在抱著薯條享受自己的最愛。豆豆真是個大仙兒！吃東西都很瀟灑。轉頭看去，?豆豆?正沉浸在?呀，土豆?的美味之中：他雙手各拿一根，左右開弓，先咬一口左手的薯條，再咬一口右手的薯條，再咬一口左手的薯條??嚼得那么帶勁。如果恰巧有人在他身邊經過，他會以迅雷不及掩耳之勢，將那包薯條死死地摟在懷里，身子縮成一團，如同土豆，直到他確信沒有人會對他的薯條?圖謀不軌?時，他才又像刺猬般把身子伸展開來，繼續享受。到最后，看著剩下的那個空空的袋子，?豆豆?會抹抹嘴角，對著袋子嘆息一聲，不知道這嘆息要表達滿足，還要是表達遺憾。

唉，這個可愛的?豆豆?啊！

第四篇：記大學生活二三事

記大學生活二三事
清華大學精儀系 秦垚 在美麗的清華園已經度過四年半了，如今作為一名研究生，我回首本科生活，種種的 得與失、快樂與煩惱、成功與失敗都是一份經歷，一份屬于我自己的經歷。在這里，我回憶 了大學生活的幾個片斷，希望能將其中體會與一起成長的伙伴共勉，與即將進入大學生活的 學弟學妹們共勉。

勇于挑戰，敢于表現，勇于挑戰，敢于表現，善于表達
今年開學前搬家的時候，我翻出了四年前自己寫的一張演講稿，那是我進入清華之后 第一次在全班面前演講，目的是為了競選班長。微微泛黃的一頁皺紙上，我寫著當時競選的 誓詞： “努力為全班同學創造最好的學習氛圍，積極組織豐富多彩的班級活動……”我在大 學里的社會工作正是從這次競選開始。班長、學生會組長、學生會副主席、系團委副書記，直到現在的學生會輔導員，每個崗位都給我不同的鍛煉，給我更多的舞臺去結交朋友，而這 一切都歸究于參加班長競選的第一次演講。在挑戰與機遇縱橫交錯的世界里，你有沒有勇氣 第一個站出來展現自己，將決定大家是否認同你，也將決定你是否能抓住一次機會。初入大學，全新的環境，陌生的面孔，我們往往會抓不準自己的定位。因為高手如云，強者如林，所以我們很容易懷疑自己的能力。這時，畏懼、逃避或者觀望，就成了我們的首 選，也是讓我們喪失機會的罪魁禍首。其實，剛進大學，沒有比較，任何人都不知深淺，無 法定位，我們只要自信一些，勇于挑戰、敢于表現、善于表達，就一定能抓住機會。經過多 次挑戰的嘗試，我們也許會發現自己在很多地方都不如別人，而別人的優點也正是自己可以 努力提高的方向。起起伏伏的比較中，我們才知道自己的長短。

人生需要提前規劃，人生需要提前規劃，越早越好
大學生職業規劃已經不是一個熱門的詞了。本科之后的出路主要有三條：繼續國內讀 研、出國或者工作。這三條大道沒有高低之分，沒有貧賤之說。由于高考成為了我們高中之 前的唯一目標，我們很少去想本科之后要從事些什么，一旦高考結束后步入大學，茫然和不 知所措已經是大學生的普遍現象。我是很晚才決定要留在國內繼續讀研的，之前有過無數次 的猶豫，直到推研的逼近，才使我下定決心留在清華當直博生。茫然的時候，我常想：只要 現在一步一步走好、走踏實，以后的道路總會很明晰。然而，現在經歷了艱難的抉擇，看到 了別人艱難的抉擇，我堅信人生是需要提前規劃的，即使是做好每一天，如果缺少規劃，也 可能在抉擇的時候判斷錯誤。任何時候規劃人生

都不會太早。現在作為一名研究生，我深深地體會到自己在本科階段進行科研水平的鍛煉很少。如 果本科的時候能夠多進入實驗室接觸一些科研項目，那么自己在研究生階段的起步會輕松很 多，扎實很多。然而，自己在讀研、出國和工作中徘徊了太久，沒有堅定的信念，就不可能 有奮斗的精神。四年里面，我的身邊也有不少同學因為沉迷網絡最終退學或者延期畢業，有 一些同學正是由于人生沒有很好的規劃，缺少理性的思考，這是一件很可怕的事情。雖然這 樣的同學不是主流，但確實破壞了校園里和諧的音符，值得我們深思。

學習不是因為考試
即使對于一個“身經百考”的人來講，考試還是一件令人不愉快之事。每學期到了考 試周，清華園里主干道上的行人都是行色匆匆，通宵復習的同學也是比比皆是。確實，成績 與很多事情掛鉤：獎學金、推研、出國……考試確實可以調動學生學習的動力，但是學習不

應該是為了考試。今年剛進入實驗室的時候，桌上面只有幾本書，隨著科研項目的進行，桌上的書漸漸 堆厚了，絕大多數是本科時所用的教材。當然復習考試的時候，很多概念還是很清楚的，然 而現在翻翻過去的教材，留下深刻印象的內容不多。另外，雖然本科學了不少課程，但是真 到了和實際相結合的時候，真是捉襟見肘。因為我們在學習的時候，更多地只是關心的是一 個知識點如何推導，怎么考試，很少會去思考實際運用中存在的缺陷和使用條件，所以才會 出現“想想什么都會，做做什么都不會”的情況。本科的學習是打基礎的階段。太過膚淺、太過表面的學習，只是一種浪費時間的形式。關于大學，不同的人有不同的精彩生活。每個人為自己設定的藍圖，給自己鋪開的道 路千差萬別。我覺得只要能夠積極對待人生，樂于奉獻服務，參與各類活動，結交天下朋友，明晰未來目標，就可以度過美好的大學生活，并且收獲不同的精彩，收獲不同的快樂。至此，希望零星的支言片語能與您一起共勉。

第五篇：軍訓周記

軍訓周記 篇1

陽光明媚，學子們都面對陽光在站軍姿。北方的太陽，曬在皮膚上是干干的，對南方的學子們來說就更是受不了。曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。但無論誰都沒有退縮，在跟太陽作戰。在站軍姿中，學子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓練都是很耗體力的活動，只要認真去做就能走齊、跑齊。內務訓練亦如此，就拿疊被來說吧，壓被壓的時間長，被就薄;扣被扣的時間長，被就能更好成形。

都說當兵的人是最可愛的，在這次軍訓中，我終于體會到了這句話的內涵。教官們響亮的口令，整齊的步伐，都讓我深深折服。“一，二，三，四”的口號聲，在某一時刻，我竟覺得是世上最動聽的聲音。當教官用沙啞的喉嚨唱起那首《第一天當兵》時，我不禁落下了眼淚，有種感情在內心噴發，那是對軍人的濃濃敬意。

人只有在經歷過挫折之后才會變得更加成熟，在困難面前才會更加堅強。我們放下那一份傷感，小心翼翼地拾起斷續的夢，帶著虔誠的信念和不移的決心，在大學中積極進取，在生活上，勇往直前。

軍訓的日子就像風雨過后的泥土，經過了無數次的洗刷，最終會沉淀下去，直至融入我生命中的'最底層……

歡樂的笑聲覆蓋了訓練的苦累，美好的祝福送給我們尊敬的老師，和辛勤的教官，留給自己是一份回味，一份責任一個個嶄新的挑戰，一種不懈的努力。

無論怎樣的風浪，無論怎樣的艱辛，只要我們擁有一種力量一種不屈不撓的精神，我堅信大家一定會步步高升，只要把這種精神貫穿于學習中，相互學習，共同進步，自覺遵守校規校紀，增強集體榮譽感，努力營造一個美好的環境，創造和諧校園做一名遵規守紀的文明的學生，成一個對社會有用的人。

軍訓，真的讓我學會了很多，同學之間的團結友愛，師生情，軍民情，好多感情共同發酵，凝成我腦中最美麗的回憶!

軍訓周記 篇2

這次軍訓我們體驗了許多項目。其中，最讓我難忘的是團隊浮橋。

團隊浮橋是最具危險性和力氣的。先是全班人出列8人，一個啦啦隊隊長，4名保護員，3個人先通過，之后去和沒有通過的人換，兩人一組，搭起一座團隊浮橋，而那3個人，就從上面通過。

開始了，剛開始幾個還比較輕，但后面好重，我真想放棄。但一想到浮橋上的同學會被摔得鼻青臉腫，而下面的保護員也會被壓個半死。在看看周圍的幾個同學，還有那些瘦弱的女同學，都在咬著牙堅守著她們的“陣地”。我怎么能放棄呢？于是，我堅持了下來。

終于輪到我了。我懷著忐忑不安的心站到了橋頭。之前我看同學們通過得都比較容易，但上了橋事實證明我是錯的。因為剛開始大家靠得比較密，而后就慢慢散開了，所以木板和木板之間的距離比較遠，用寸步難行形容一點也不為過。而且，大多數同學都在顫抖，所以我很難快速行進，必需抓住機會在那的一瞬間把手伸過去，但有不能再木板上停留太久，不然支撐的同學又會催。雖然運動量不大，但在我爬完之后，已是揮汗如雨，像剛經過一場激烈的搏斗。

這個活動讓我懂得了團隊的力量是不可戰勝的，只有團結合作，才會成功。我認為這次活動很有意義，要多多舉行幾次才好。

軍訓周記 篇3

從放下行李，穿上軍裝的那一刻起，我們就是一名名副其實的小軍人了。

剛開始，我們有的抓抓帽子，有的撓撓頭發，都覺得站姿很簡單。但教官要求我們在站立的時候不能動，才短短三分鐘，我就感到手臂很癢，因為紀律，我一直忍著，是在忍不住了我就喊報告要求動一下。可是當我看見周圍的同學都十分認真，站得筆挺的時候，我又挺直了腰板。雖然有些辛苦，但軍訓確實磨練了我們的毅力，在接下來的日子里，我也一定會聽從教官指揮，認真訓練，爭做一名合格的小軍人。

軍訓周記 篇4

這周我們開展了軍訓。對我來說，這是經歷最豐富的一次軍訓，我穿上軍裝，扛起槍，成為標兵。

整個過程十分曲折：那天我們班集結完畢，一個教官來到我們方陣，我們的教官便領他來到我面前，指著我說“就是他了”，我以為自己曠課的事情終于曝光，誰知又聽到教官問“還要人嗎”，他說不用，然后問我名字，用筆記下，隨后教官笑著看了我一眼。我就這樣成為標兵預備隊的一員，和其他來自不同班級的人在國旗下集合，等候篩選。那時我心想一定要給教官爭臉。我對自己滿懷信心，覺得自己一定能留下，結果沒有，我第一批就被刷掉。

回到方陣，我簡直不敢正視教官了，我心灰意冷，并決定不再繼續隨后的方陣組隊，于是，我成為散兵的一員。在散兵隊里度過一個百無聊賴的上午后，我覺得不能讓自己的軍訓就這么結束，正好方陣隊又來要人，我猶豫了一下，跑出去，成為十人中的一人。說實話，我當時很有“自降身價”的感覺，但想到那些自愿從方陣回到散兵隊的人，想到他們說“那里簡直是地獄”，我又對散兵隊如此不屑。總之，我回到方陣，一個陌生的方陣。

經過半個小時的所謂“地獄式訓練”，我迎來曙光：在休息的時候，一個胖教官出現在隊列里，他問我們之中有沒有競選標兵被刷下來的，他們還要兩個人，我馬上從地上彈起來，隊里就我一個符合條件，于是我在人群的目送下跟著那位教官，回到標兵隊！

再后來，隊里要出四名持槍跑步的標兵，但只有第一批選拔中留下的人有資格成為其中一員，也就是說，我被直接淘汰。但我沒有放棄，我注意到四名標兵中有一名跑步姿勢十分奇怪，我聽到教官們在談論這個人，我聽到他自己說“我不想干了”，于是我開始圍著兩位教官打轉，只要一到休息時間，我就接近他們。終于，我聽到他們開始談論換人的可能性，我馬上沖上去說“讓我試試”。這時候我知道，我沒有辜負原來那位教官的期望，我要證明給刷掉我的人看，你們是錯的。結果我真的合格了。

這件事告訴我，不要放棄屬于自己的機會。

軍訓周記 篇5

一到軍校我們就換上了一身迷彩服，感覺充滿了生機和活力。我們是第十連，會組成一個方陣進行訓練。

今天我們學到了許多學校里無法學到的知識，一節課結束，我們都會坐下來休息一會兒，那時的我們就像小條條自由的小魚，大口地喝水，盡情地放松，以便投入到更好的訓練狀態中去。付出過辛勤的汗水之后，每一餐的飯菜都如山珍海味，讓我們吃得津津有味。第一天的訓練，讓我知道，中除了服從還是服從，我充滿信心去迎接明天的挑戰！

軍訓周記 篇6

第一天軍訓的內容就是教官教我們一些簡單的動作，比如向前看，向右轉等停止間轉法的一些基本的動作，雖然說簡單，但好多同學還是左右不分，惹出許多笑話，因為剛開始學，也是第一次接觸這些既陌生又新鮮的動作，所以教官對我們的要求也不是太嚴格。但我們還是不認真練也不聽教官的指導，所以教官只好對我們嚴厲了。

第二天，教官把我們從教室帶到操場上，讓我們練站了半節課，練坐了半節課，嘗到苦頭后的我們就只有認真練習和聽教官的指揮，認真做好每一個動作。后面兩節課，是其他教官就教我們唱歌，打威風掌等許多有趣的活動，同學們愉快的笑聲譽滿整個校園。接著就是復習第一天所學的動作。

第三天，我們不等教官的命令，就主動地迅速地從教室跑出來，因為我們之前的進度落后于其他班的同學，所以今天在這最后2個小時的訓練中盡快把齊步走學會。最后便是學校領導檢驗我們這三天軍訓所學到的動作，最后是全年級匯操大比賽與頒獎儀式。

經過三天的學習，雖然我們班只拿了三等獎，但我還是學會了要有集體精神，要有集體榮譽，一切都要先集體之先，以集體為中心，做事要認認真真真，一絲不茍。我體會到做一個全面合格的人很難，做一個有知識，有文化的人更不容易。做一個軍人更是責任重大呀。也讓我體會到一個人付出多少勞動，就會有多少收獲，所以做什么事一定要盡心盡力，絕不能馬馬虎虎。這三天來，我改變了許許多多，也學會許多，比如如何學會尊重別人，學會認真對待每一件身邊的事情等。這個既勞累又快樂的三天軍訓生活讓我永生難忘懷。

＂不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……＂這三天，深深印在我的心中，我相信也會伴隨我一起成長。