第一篇：關(guān)于游戲的作文：明“3”易躲，暗“3”難防

關(guān)于游戲的作文：明“3”易躲，暗“3”難防

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于游戲的作文：明“3”易躲，暗“3”難防，希望對大家有所幫助。

關(guān)于游戲的作文：明“3”易躲，暗“3”難防1

今天，天氣雖很冷，但院子里到處都是小伙伴們在玩，有的騎自行車，有的打羽毛球，有的跳繩，我和貝貝、小明等六名小朋友玩得卻是一種新游戲——左右開弓。

左右開弓是什么意思?就是左手、右手各拿一只球拍，拍一個乒乓球，先把球往地上一拋，再左手、右手開弓，開弓就是打，打幾個就得幾分。

第一個上場的是貝貝，只見貝貝脫下棉衣，使勁地搓了搓雙手，又朝球拍和雙手哈了一口熱“仙氣”，然后弓著腰，瞪大眼睛把球往地上一拋，球拍還沒挨著球，哎，球跑了，弄得我們哈哈大笑，貝貝羞得滿臉通紅。第二個上場的是我，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措，因為我以前從來都沒玩過這種游戲，大家看著我慢吞吞地不敢上場，于是都喊著：“王杰，加油!王杰，加油!”我在大家的吶喊聲中硬著頭皮走上去，拿著球拍的手不停發(fā)抖，像貝貝一樣，沒弄明白是啥回事，球同樣跑了，我當(dāng)時恨死球了。輪到小明了，他一拋，球只聽它的命令，乖乖地聽他的話，不歪不斜像連了線一樣的溜溜球，大家的眼睛都盯著他和球，球在跳動，大家的眼珠也在不停地轉(zhuǎn)動，看得我們都頭暈了，等他左右開弓打到153的時候，球跑了出來，跑到地上去睡覺了，大概是球被他打暈了。接著后面的幾個朋友也都只打幾個，經(jīng)過幾個回合，最后小明得了第一名，拿走了獎牌。我得了第六名，不過，我覺得我左右開弓的水平提高了許多。

通過這次活動，使我知道我們只要平時多參加各項活動，并多練習(xí)，就會熟能生巧，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。

關(guān)于游戲的作文：明“3”易躲，暗“3”難防2

“撕名牌”游戲“奔跑吧，兄弟”我和我們班的一些同學(xué)大聲地吼叫著。

我們都在吼叫些什么呢？哦，原來我們最近都迷上了一部綜 藝節(jié)目《奔跑吧，兄弟》，里面的一些有趣動人的情節(jié)令我們 都十分羨慕向往，每一次節(jié)目都是那么的引人入勝，令人充 滿無限的想象。這不，今天我們又模仿起了最令人驚心動魄的游戲——撕名牌。

我們每人手中都拿著一張四四方方的名牌，用特制的水筆往上面的涂寫層寫上自己 的名字，然后，撕去另一面的雙面膠，往自己的衣服上一粘，一系列的專業(yè)動作每次完 成決對不會超過二十幾秒。真正的撕名牌開始了。我們分成了兩隊：一隊為男生組，另一隊為女生組。我們飛 快地跑開，然后，從三面沖進(jìn)了她們的隊伍，把她們拆散。

我和戴佳壕盯上了最會搞偷 襲的王愉斐，打算先把她“out”，讓她們喪失偷襲的能力，我們兩人一拍即合。我們飛 速地跑動，把她從人群中分離出來，然后，我也學(xué)她從背后攻擊，沒想到時，她反應(yīng)十 分迅速，一個轉(zhuǎn)身就躲過了我的偷襲，我馬上給戴佳壕使了一個眼色，他以迅雷不及掩 耳之勢一把抓住了王愉斐的名牌，我用手一揮讓他把名牌撕下來，但是王愉斐在這時卻 對戴佳壕賣起了萌，我見戴佳壕總是狠不下心來，甚至又有幾分手軟，于是，決定我親 自去撕。

我子彈出膛之速向他們跑去。沒想到時這時戴佳壕竟松開了手，王愉斐趁機一 把抓住了他的名牌，還好我趕到的及時，才有驚無險，這一下徹底擊醒了他。我們將她 圍住逼她到了墻角，她見無路可退，又對我們賣起了萌，卻不知此招早以過時。我們繼 續(xù)一步一步向她逼近，她見勢不妙順地一躺，學(xué)起了 baby。我們一時間沒辦法，只好將 她抬了起來，然后，再順手把她的名牌撕掉了，“王愉斐，out！”我們大聲喊道。

這有趣的游戲，你也一起來玩玩吧。

關(guān)于游戲的作文：明“3”易躲，暗“3”難防3

星期日又來了，又要學(xué)作文了，我拿起書，向?qū)W校走去。

清風(fēng)吹在臉上，哇!好涼爽啊!樹葉從樹上掉下來，地上鋪了厚厚的一層，走上去，發(fā)出“沙沙”的足音，像一曲悠悠的小令。小鳥停在樹枝上，“嘰嘰喳喳”地唱著歌，小腳丫不停地跳著舞，就像在開動物演唱會。空氣是那么清新，我深深地吸一口氣，好像所有清新的空氣都被我吸進(jìn)了體內(nèi)，渾身舒服極了!

我走到班里，戴琳向我走來，沮喪地對我說：“毛老師說要帶勺子，你帶了嗎？”

我這時才想起上個星期毛老師說的話：下個星期玩游戲要用到勺子，同學(xué)們不要忘記哦!”怎么辦？勺子我沒帶，我們的心像揣了只兔子，“怦怦”直跳，生怕毛老師發(fā)火，這時，我才回過神來，想起身旁的戴琳，說：“我沒帶!毛老師會不會罵呀!會不會生氣呀？會不會罰我呀!”

“應(yīng)該不會吧!我也沒帶，如果罰，我們也有伴，沒事的!”戴琳對我說道。

我忐忑不安的心一直等待著毛老師，直到毛老師說：“你們勺子帶了嗎？”有些人大聲喊道：“帶了!”沒帶的人卻沉默不語，低下了頭，毛老師見了，大發(fā)雷霆。我抬頭一看，毛老師眼睛瞪得像雞蛋一樣大，眉頭緊皺，像個“川”字，眉毛翹起來，像倒寫的“八”字，鼻子直冒著氣。我向外一看，天變得有些昏暗，風(fēng)變得比原來更大，樹枝開始搖擺著。一個塑料袋被狂風(fēng)刮起來，在半空中跳著舞。

這時，毛老師又說：“以后也不要玩游戲了，叫你們帶都不帶!”聽了這話，我變得very沮喪，心想：“以后也不玩游戲了，這不是要我的命嗎？蒼天哪!大地啊!快來救救我吧!”

天變得更陰了，烏云把那火紅火紅的太陽遮住了，風(fēng)吼叫著，想要把人們吞入他的肚中，吹起的石頭打在窗戶的玻璃上發(fā)出噼噼啪啪的聲響，就像打在我的臉上、身上。

因為我們表現(xiàn)的很好，毛老師大發(fā)慈悲，又讓我們玩游戲了。我們高興得一蹦三尺高!

外面的風(fēng)屏住了呼吸，太陽公公把烏云遮住了，變得更加湛藍(lán)，小鳥那美麗的歌聲又縈繞著我的耳畔……

關(guān)于游戲的作文：明“3”易躲，暗“3”難防4

愛游戲是孩子的天性，我在孩童時自然不會錯過一次次的游戲機會，在游戲中…

我沐浴在愛的溫泉里。咿呀學(xué)語時，父母便帶著我在草地上、花叢中玩耍，好奇的我用力爬著，口里吃力地發(fā)出一些奇怪而又簡單的音。媽媽哄著我，鼓勵我向前，爸爸在一旁保護(hù)著我，生怕我出事，回想起來，在游戲中我感受若愛。

我盡情地玩樂。大些了，在泥堆里和小伙伴們過家家，在小溪里捉魚兒，在田間捕蝶兒……我盡情地嬉戲，不怕臟，不怕熱，不怕累，我快樂極了。在游戲中，我盡情享受著童年的樂趣。

我奏了一串不愉快的音符。與伙伴們在院子里捉迷藏，輪到我捉了，我卻不愿意，還振振有詞地說自己最小，不應(yīng)該讓我捉。伙伴們自然不服氣，他們也不過比我人幾個月而己。因此，我們便吵了起來。我一氣之下離開了伙伴們，獨自去玩。獨自一人，我感到自己是多么孤單，沒有一點兒樂趣，望若窗外，我忍不住沖了出去……。伙伴們不計前嫌，又快樂地跟我在一起游戲。我不再那么自私，在游戲中我明白了自己應(yīng)多讓他人，不能只顧自己，不管別人。在游戲中我感到與伙伴們在一起是多么開心，我受益匪淺。瞧，這是一張幼兒園時我獲獎的照片。獲得的可是智力競賽獎。問問有什么心得，這可大都是從游戲中得來的知識。在游戲中我練習(xí)著算術(shù)，在游戲中我學(xué)到了許多詞語，在游戲中我發(fā)現(xiàn)了生活中許多趣事，在游戲中我學(xué)會了觀察，在游戲中我養(yǎng)成了開動腦筋的習(xí)慣。

游戲中有愛，有快樂，有知識，更有讓我水遠(yuǎn)牢記心中的進(jìn)理。

關(guān)于游戲的作文：明“3”易躲，暗“3”難防5

“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場的上空，回蕩著我們的歡笑聲。我們正在玩“丟沙包”的游戲呢！這個游戲是幾個人在兩頭扔，幾個人在中間躲，中間的人被砸到就算“陣亡”了。

游戲開始了，先是幾個女孩子丟沙包，我們幾個男孩子在中間。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地說：“陳明明，你要小心喲！”話音剛落，只聽“嗖”的一聲，沙包就向我飛來了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就準(zhǔn)確無誤地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑。“哎，沒砸中！”她不甘心地說道，“燕燕，你一定要砸中他。”沙包在空中如子彈般飛來飛去，女生們一邊丟著沙包，一邊向我們高喊著：“看招！”我們左躲右閃，時而抬腿，時而彎腰，時而臥倒……一輪下來，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。

接著換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報仇”，便一直盯著她。燕燕見狀，早早地做好了防備，只見她兩腳分開，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著唐明手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對燕燕的方向，眼瞅著沙包又要丟向燕燕，誰知他的右臂向前劃出一道弧線落向身后，又滑回來，沙包如箭一般打中了王玲的右膝蓋，王玲還沒反應(yīng)過來就“壯烈犧牲”了。原來他改變計劃了。“哈哈，聲東擊西，真有兩下子。”我不禁拍手叫好。沙包飛過來飛過去，閃躲的人轉(zhuǎn)身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標(biāo)槍，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。

多好玩的游戲呀，在這個游戲中，我們不僅“丟”出了快樂，還“丟”出了超快的反應(yīng)能力。

關(guān)于游戲的作文：明“3”易躲，暗“3”難防6

上個星期天，星期天我本想好好的睡一會，突然被外面的吵架聲驚醒。我立即穿好衣服到門外。原來是隔壁剛搬來不久的小夫妻，他們倆斗嘴。

只見那個女的哭著鬧著躺在地上，頭發(fā)凌亂，衣服被撕破，她痛罵男人不務(wù)正業(yè)，只顧上網(wǎng)吧打游戲，要離婚。那個男的急了，揮起拳頭直往那個女的身上打，打得那個女的滿臉是血。女的被打急了，跑到廚房里面拿了一把切菜的刀，直往那個男的身上亂砍。周圍的人嚇得不輕，有的勸阻，有的打電求助，場面一片混亂。

我哪里見過這樣的場面，嚇得渾身發(fā)抖，趕緊往家里跑。

過了一會兒，不知道是誰打了110報警電話，警察很快就來了、再過一會，120的救護(hù)車也來了。

聽我奶奶說：那個男的被送去了醫(yī)院。事后還聽說，這對小夫妻還有個上幼兒園的兒子。那個男的經(jīng)常夜里不回家，一直在網(wǎng)吧里上網(wǎng)玩游戲賭錢，把家里的積蓄全部花光了。還欠了別人很多錢，老是有人上門來要錢。為了躲債，他們經(jīng)常要搬家，搬到哪里，都會有人上門討債。這不，剛搬來不不到一個月，就出現(xiàn)了以上的家庭悲劇。幸好那個男的搶救及時，沒有生命危險。

此時，奶奶語重心長地說：“你們小孩子從小要記住，少玩手機、電腦，一旦上了癮，就難以忘掉。”奶奶還教育我說：你要在學(xué)校要起帶頭模范作用，把你親眼所見的事情告訴別的同學(xué)：切切遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，把精力放在學(xué)習(xí)上面。我聽了連連點頭。

想不到網(wǎng)絡(luò)游戲如此害人，想到老師的諄諄教誨，想到媽媽的苦口婆心，想到泰州安全教育平臺講述的網(wǎng)絡(luò)游戲的害處，我決心遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，再也不打游戲了。

關(guān)于游戲的作文：明“3”易躲，暗“3”難防7

現(xiàn)如今，以“摩爾莊園”為代表的兒童網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬社區(qū)正在悄然興起。“摩爾莊園”以其漂亮的界面、豐富的游戲和較強的互動性，吸引了越來越多的少年兒童。

在“摩爾莊園”里，孩子們可以實現(xiàn)許多現(xiàn)實生活中無法實現(xiàn)的愿望。在這里，孩子像大人一樣，每天精心地照顧寵物拉姆的衣食起居。好玩的是，還要照顧拉姆的心情，在拉姆心情不好的時候，要帶著它去游樂場逛逛。為了把自己的小家裝扮得更漂亮，還要去餐廳打工，參加比賽，種植經(jīng)濟(jì)作物來增加自己的收入。有了自己辛苦掙來的“米幣”，孩子就開始為自己購置衣服，讓自己變得更帥；給小家添置飾品，讓小家更漂亮。

看著孩子在莊園里忙得不亦樂乎，我感到非常開心。因為我們的孩子沒時間，沒機會到田間、到社會上去體驗生活。孩子在莊園里像大人一樣為了生活而忙于打工，忙于掙錢，在莊園里，孩子沒有時間磨蹭，沒有時間玩電腦游戲，一直在為經(jīng)營自己的小家而努力著，雖然忙碌，卻過得很充實，這就是生活，而這也是我們在現(xiàn)實生活中無法讓孩子親身體驗到的……

然而，開心的背后，卻讓我們感到了深深的憂慮。孩子們玩起游戲來，可以說是廢寢忘食、如醉如癡。為了玩游戲，誠實的孩子學(xué)會了撒謊；為了玩游戲，從不亂花錢的孩子向媽媽伸出了手；為了玩游戲，品學(xué)兼優(yōu)的孩子學(xué)會了逃課……還有放學(xué)后和同學(xué)們一起談?wù)撈鹩螒驎r的津津樂道，看到家長來接時臉上掠過不快的表情，這些都會讓我們做家長的感到深深的不安。

現(xiàn)在是科技時代，網(wǎng)絡(luò)時代，我們做家長的不能不讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò)，可如何防止孩子上癮卻成了讓人頭痛的大事。有教育專家說：過度地控制和放縱孩子上網(wǎng)都會上癮，所以，家長要掌握一個“度”。這事兒說起來容易，做起來難。俗話說：管住他的人，管不住他的心。況且，這個“度”字，應(yīng)以什么標(biāo)準(zhǔn)來衡量？

哎，網(wǎng)絡(luò)游戲，真是讓我歡喜讓我憂!

關(guān)于游戲的作文：明“3”易躲，暗“3”難防8

游戲是我們青少年兒童都喜歡玩的，但是游戲也有低俗與高雅之分，像電腦上那些打打殺殺的“游戲”，就屬于低俗一類，不僅危害眼睛，還傷害心靈。而我喜歡玩一些有益的，動手的游戲，這些游戲使我很難忘。

進(jìn)入了初中，我參加了航模組，劉老師給我們上的第二節(jié)航模課就是制作木頭飛機。他告訴我們，制作飛機的機翼時，要吧一塊長方體木塊磨成一塊帶有弧線的木塊，并且要取其中的三分之一為它最厚的地方。

聽老師講完，我嚇了一大跳，這好像比古人磨制石器還難呀！竟然還要在一塊平平整整的'木塊上磨出一個光滑的曲面！沒辦法，我只好硬著頭皮去做了。

我把砂紙粘在一塊沒用的木板上，拿著它去磨要方便一些。我先用較大的力氣把做機翼木塊的棱角磨掉，那木頭灰就撲了我一臉，我再用砂紙橫著磨，使木塊保持平整，不會凹凸不平。我就這樣橫豎反復(fù)磨了十幾個來回，終于木塊的邊緣部分就已薄如蟬翼了。我再把木塊的后半部分開始磨，但力量越來越輕，磨得速度保持不變，就使木塊成為了一塊上面是弧面，下面是平面的機翼了。兩片機翼磨好后，我便用膠水把它們粘在了一起，并且很對稱。我把它們安裝在機身上，后面加上垂尾翼和平尾翼，一個“名副其實”的——軸對稱圖形就誕生了。

我把它拿下去試飛了一下，只是輕輕一抖手腕子，它就像離弦的箭一般飛了出去，竟然飛了十幾米。

這架飛機是我用“辛勤的汗水”磨了一個多小時完成的，并且飛行技能超過了大多數(shù)同學(xué)，我覺得不論是我磨制它的過程還是后面的飛行成績都使我難忘，因為它告訴了我，“功夫不負(fù)有心人”，如果你用心去做某件事，那你就能做好，游戲也是如此。

關(guān)于游戲的作文：明“3”易躲，暗“3”難防9

今天上午上課時，老師對我們說：“今天我們玩一個游戲。”我們聽了欣喜若狂，手舞足蹈，班上頓時沸騰起來了。

老師神秘地說：“這游戲叫抽簽猜動作。游戲規(guī)則是：‘每位同學(xué)上去抽一張簽，按簽上所

提示的動作用肢體表演出來，臺下的同學(xué)若能最先準(zhǔn)確無誤地猜出相應(yīng)的動作詞，則可以和表演的同學(xué)一起得到糖果獎勵。’”同學(xué)們更興奮了。

游戲開始了，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，等待著“好運”來臨。第一位上去的同學(xué)是鵬醒，只見鵬醒走到老師面前抽了一張紙條，然后背對大家，若無其事地把紙條交給老師，表演起動作來：他用中指和食指夾住一根煙，然后吸了一口，又呼了出來。我們看了立刻把手舉起來，“抽煙”、“抽煙”，可惜我慢了一步，搶糖計劃一失敗。

可我毫不氣餒，進(jìn)行下一步計劃。稍后是林沁選手上場，我虎視眈眈地看著林沁，林沁拿到紙條打開一看，只見他“噗哧”一聲笑了起來，然后學(xué)鴨子“撲通”一聲倒在沙發(fā)上。我心想：為什么林沁不倒在地板上，那會更有趣的。想到這兒，我立刻提醒自己集中“火力”，準(zhǔn)備舉手，只可惜林沁遇到“跳舞”這一高難度的動作，大叫倒霉，最后棄權(quán)了。我的“火力”白集中了，搶糖計劃二失敗。

我心中暗暗地想：“沒關(guān)系的，下次還有機會。”于是我找回信心，進(jìn)行第三次“猛攻”。下一位是我最好的朋友——林晨，我信心十足地想：這次‘猛攻’應(yīng)該能成功！當(dāng)我想到這兒，林晨就開始表演了，只見林晨一手拿著遙控器，一邊看電視。這，我應(yīng)該早就想到了，等我回過神來，“看電視”這三個字不知被哪個機靈鬼響亮地蹦出來了。搶糖計劃再次失敗。

就這樣，他們一個接一個地上去表演，我一次接一次地失敗。終于在最后一輪中，我急中生智，使出“必殺技”，好不容易才“拿下”。我總算明白：要想獲得成功，就必須眼疾口快。

關(guān)于游戲的作文：明“3”易躲，暗“3”難防10

1米72的個子，身姿挺拔，白嫩而紅潤的皮膚，眼睛不大，但目光炯炯有神，很有親和力，這就是我的爸爸。

別看我的爸爸今年已經(jīng)37歲了，卻和年輕的小伙子們有同樣的愛好---打游戲。今天是星期天，爸爸整天都保持著一個同樣的姿勢：坐在椅子上，一只腳垂在下面，另一只腳卷縮在椅子上。左手不停地敲打著鍵盤，右手飛快地按著鼠標(biāo)，眼睛一眨不眨地盯著電腦屏幕，光標(biāo)移到哪兒，他的目光就敏銳地跟到哪兒。眉毛時而緊緊地皺起，眉宇形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。

“征途”是爸爸的最愛。一到晚上七點，爸爸就準(zhǔn)時打開電腦，就算在外面，也要急匆匆地趕回來，從不間斷。接下來，他就要完成一系列的任務(wù)：騎自行車、走迷宮、泡神仙泉、拉車……忙得不亦樂乎。爸爸現(xiàn)在既是“族長”，又是“副幫主”，每天一大群人都等著他發(fā)號施令，與別的國家開始戰(zhàn)爭。刀槍聲，吶喊聲，廝殺聲，響成一片，爸爸沉浸其中，對我和媽媽不聞不問。

爸爸“族長”的頭銜也來之不易，花費了很多財力和精力。每個月都要花好幾百塊買裝備。至于精力嗎，那就更不用說了。每天晚上10點，媽媽就開始催促爸爸：“爸爸，該睡覺了。”爸爸眼睛一眨不眨地盯著電腦，嘴里答應(yīng)著：“知道著。”可絲毫沒有站起來的意思。過了一會兒，媽媽有點火了：“快點睡覺吧！”，爸爸也不耐煩了，大聲吼道：“煩什么煩！”又過了半小時，媽媽忍無可忍，狂怒地嚷道：“再不睡覺明天就不要起來了！”爸爸只好無可奈何地關(guān)掉了電腦。可是，半夜里，媽媽醒過來，咦？爸爸人怎么不見了？哦，原來他又坐到電腦前，陶醉在他的游戲世界里了。

最近，爸爸又迷上了“帝國時代”，哎，真不知道我這個愛打游戲的老爸什么時候能“成熟”起來！

關(guān)于游戲的作文：明“3”易躲，暗“3”難防11

今天，老師跟我們一起玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。

老師從少先隊室借來了小鼓，同學(xué)們把桌子拉成一圈，面朝里，相視而坐。“咚咚咚……”隨著清脆的小鼓聲，游戲開始了。綢花像小兔子一樣在同學(xué)們的手里跳來跳去。當(dāng)綢花傳到我手里時，我迫不及待地傳給相鄰的徐麗媛同學(xué)，徐麗媛又迅速傳給別人。突然，鼓聲停了，綢花落到了李麗萱手里，她紅著臉走上講臺，“跳舞！跳舞！”同學(xué)們在下面大聲喊著，李麗萱瑟瑟地跳了一段兔子舞，同學(xué)們樂得直拍手。這時，輪到我擊鼓了。我心想：要敲得時間長些，讓每個人多緊張會兒。當(dāng)綢花即將落人賈永手里時，我停了下來。

哈哈，果然綢花傳到了他手里，這個調(diào)皮鬼，平時老欺負(fù)同學(xué)，這回讓大家開心開心。賈永在同學(xué)們的掌聲中走上了講臺，只見他眼珠滴滴轉(zhuǎn)，做個鬼臉，不時逗逗大家。同學(xué)們欣喜若狂，大聲喊著“賈永！賈永！”我問大家：“讓他表演什么？”“學(xué)狗叫！”“唱歌！”賈永“兇惡”地大叫了三聲“汪、汪、汪”，同學(xué)們哄然大笑。

他剛要下，我一把拉住他，大聲問同學(xué)：“賈永表演得行嗎？”“不行！”下面異口同聲。別看他平時鬧的時候生龍活虎，可唱起歌來就像蚊子哼哼，只見他滿臉憋得通紅，也不知道哼的什么，同學(xué)們的歡笑聲一浪高過一浪。

綢花傳到我手里，輪到我表演了。同學(xué)們讓我表演街舞，說心里活，我跳得很不好，可同學(xué)們不住地鼓掌，我只好手舞足蹈地表演一番，算是街舞吧。下面一片起哄聲，我知道同學(xué)們很不滿意，真難為情。這時，我的好朋友張穎站了起來，給同學(xué)們表演了一段孔雀舞，算是給我解了圍，也博得了同學(xué)們一陣陣掌聲。

“叮鈴鈴……”不知不覺地，一節(jié)課在歡聲笑語中結(jié)束了，真好玩呀！

關(guān)于游戲的作文：明“3”易躲，暗“3”難防12

“哐當(dāng)”一聲，勞教所的大門合上——看著外面藍(lán)藍(lán)的天，我想起了當(dāng)時我被網(wǎng)絡(luò)游戲給迷惑，結(jié)果陷入萬丈深淵，最終，我還是逃不過那花花碌碌的圖片，被關(guān)進(jìn)了勞教所。

回憶在網(wǎng)吧的日子，那時，我曾想過逃學(xué)，曾想過偷父母的錢，于是，我?guī)е鴥e幸的心理，踏上了這條不歸之路。網(wǎng)吧的空氣很污濁，昏黃的網(wǎng)吧異常安靜，好像每個人都在享受屬于自己的刺激。

我找了一張干凈的桌子，點擊游戲玩了起來，我整個身心毫無保留的投入在游戲里，徇爛的畫面，熱鬧的音樂，緊張的節(jié)奏讓我心腸澎湃。眼前的世界是多美好！很快，我就不安起來，要怎樣才能騙父母，掩蓋這些措施呢？不過，回家后，我并沒有提起這件事，但是媽媽問我時我竟然騙了她，說“老師說晚自習(xí)要延長1小時，以后我會晚點回來。”媽媽毫不遲疑地答應(yīng)了，回到房間后，我感到興奮，又感到愧疚。但是，我要把到網(wǎng)吧的時間補回來，于是，我拿起英語提綱猛讀了起來……不久之后，我拿到了90分的高分考卷，我又放縱了，我突破了我自己——不寫作業(yè)！一天又一天，我最后拿到了12分的低分考卷！而且，我竟然不在乎！那時，我感到了興奮，不一樣的興奮！我知道，我已經(jīng)深陷進(jìn)去了，但是，我還是繼續(xù)每天進(jìn)網(wǎng)吧，經(jīng)過2個月的網(wǎng)吧體驗，我沒有零花錢了，于是，我開始賒賬，賒賬到最后，我被老板趕了出去，被關(guān)進(jìn)了勞教所……

在勞教所的日子里，我好好反思了一下，也在工作人員的解說下，我慢慢認(rèn)識到了我的錯誤，我不應(yīng)該走進(jìn)網(wǎng)吧，更應(yīng)該點開那個游戲，不應(yīng)該說謊，不應(yīng)該為了去網(wǎng)吧而不寫作業(yè)，不應(yīng)該……如果當(dāng)時沒有進(jìn)網(wǎng)吧，那么我應(yīng)該還是那個品學(xué)兼優(yōu)的男孩吧？我想，一定是的。在勞教所的日子里，我想出了戒除網(wǎng)癮的方法，首先要清楚的認(rèn)識到目前這樣只是在消磨時間或著說在殘害自己的生命和青春改變一下理想和追求或培養(yǎng)一種新的愛好如健身旅游等關(guān)鍵還在于你自己……

同學(xué)們，請以我的事例為題吧，你們有大好的青春，珍惜現(xiàn)在吧！

關(guān)于游戲的作文：明“3”易躲，暗“3”難防13

周四，我們在游戲課上玩了“螞蟻搬家”這個游戲。

規(guī)則是要拿四個墊子，然后兩人一組，分四個大組，要兩人中間夾一個墊子，跑到中點再繞回來，看哪個大組跑得最快。

第一輪是準(zhǔn)備賽，同學(xué)們的姿勢各不相同，有的橫著跑，有的跟走路似的，速度當(dāng)然不快，還有的同學(xué)速度不一，到后來，一個同學(xué)就會被拖著走，真是千姿百態(tài)呀！

三二一！比賽開始了！有些同學(xué)十分聰明，在開始前就說好了一邁左腳，二邁右腳，這樣在比賽時既方便又節(jié)省時間。

觀眾們使出渾身力氣為上場的同學(xué)加油鼓勁，許多同學(xué)一直在吶喊：“加油！加油！加油！”有些同學(xué)握緊拳頭，緊鎖眉頭，似乎自己在比賽一樣。在第一組上場時，我們組先互相加油，這就是對我們上場組的鼓勵。

我們組劉倚衡和葉泓銘背靠背貼得緊緊的，兩手夾住墊子，眼睛緊盯著中點，目光中充滿了堅定，似乎沒人能拿走冠軍。隨著王老師的一聲令下，他們倆健步如飛，嘴里一直有節(jié)奏地喊著：“一二一二一二一”在小組同學(xué)的加油聲中，他們倆像離弘的箭，像兩只飛快的袋鼠，似乎有使不完的力量，又像是橫著走的螃蟹，終于到達(dá)了終點，小組同學(xué)歡呼起來。

接下來李澤坤和楊沛熠自信滿滿地上場了，剛跑到中點，李澤坤一心急翻車了，快到終點了，李澤坤又心急了，打了個趔趄，摔倒在終點，引得大家哈哈大笑，他倆也不好意思地笑起來了。

“劉杜”組合來了！他們跑了一會就摔了個狗啃泥，摔了一會兒，跑一會，摔了一會跑一會兒，到最后，干脆連滾帶爬，才到了終點，讓大家笑得前仰后合。

易經(jīng)里有句古話叫“二人同心，齊力斷金”，其實，游戲的輸贏并不重要，快樂更重要，團(tuán)隊合作才是最重要的。

關(guān)于游戲的作文：明“3”易躲，暗“3”難防14

上課音樂聲準(zhǔn)時響起，同學(xué)們二話不說，立馬沖進(jìn)走廊。老師帶領(lǐng)著大家去操場，因為這節(jié)是體育課呀！

“向右看齊！向前看！向右看齊！……”同學(xué)們不厭其煩地聽著王老師講了一遍又一遍。終于……開始活動啦！這可是難得的一次可以自由活動的體育課啊！大家“咻”的一聲，從茫茫學(xué)海中找到了一個又一個的親密伙伴。我們的“混亂版老鷹捉小雞”也就此拉開了帷幕。

剛開始，我便輕而易舉地坐上了老鷹的寶座。開始發(fā)揮我的特級捕獵本領(lǐng)。“沖啊！殺啊！”我大喊著，張開雙翅，向慌慌張張的母雞身后的小雞群奔去。小雞們嚇得屁滾尿流的，跟隨著母雞的腳步落荒而逃。我奮力追趕，就在隊尾的小雞來不及趕上隊伍時，我的爪子就在空中劃出了一道長長的口子。但，我撲了個空。管書妍靈巧地跳到了一邊，躲過了這一擊。見自己開門不吉，我一下子火了，怒氣直往上躥。哼，你們這群小雞，看我老鷹大姐怎么收拾你們！我急起直追，但小雞們也不甘示弱，緊緊地躲在母雞身后，閃過了我的一次又一次的“抓狂版”利爪。見到手的獵物一個個從眼前逃脫，我一下子火山爆發(fā)了。左跳一下，右蹦一下。想殺小雞們個措手不及。誰知，老母雞也不是好惹的，似乎早有防備，有意觀察著我的一舉一動。我可不會空手而歸的！放心吧！我向小雞們露出一個狡猾的笑容。忽然一個回轉(zhuǎn)身，把呆若木雞的陳怡廷小雞給抓住了。呵呵，有一只小鷹助手了！我暗自幸災(zāi)樂禍地想道。果然不出我所料，有了這只“有孝心”的小鷹，我的老鷹生活過得很充實，不一會兒就會有隊伍最后面的一只小雞讓我們“母女倆”飽餐一頓。我們這隊雙重組合無人能敵，直殺得小雞們抱頭鼠竄。在我和小鷹的不懈努力下，小雞全軍覆沒，老鷹取得了勝利！

“啊！”“呀！”“救命啊！”一句句俏皮的話語蕩漾在我們心中，每一只老鷹的風(fēng)采也都在腦海中編寫成了一部部電影。我抑制不住心中的興奮，在心里大聲喊道：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！我是老鷹頂呱呱！無人能擋！”

關(guān)于游戲的作文：明“3”易躲，暗“3”難防15

“哈哈哈——”一陣陣爽朗的笑聲在校園里久久回蕩。一個小小的“3”，在這節(jié)課上卻泰“3”壓頂，成了許多英雄好漢的噩夢。

隨著虞老師的一聲令下，一場別開生面的“明三暗三”游戲拉開帷幕。十位同學(xué)個個摩拳擦掌，躍躍欲試，一副志在必得的樣子。伴隨著一陣陣嘹亮的報數(shù)聲，教室中的空氣仿佛凝結(jié)了一般。我們組的實力干將小董同學(xué)屹立在中央，一副勝券在握的樣子，我不禁為小董同學(xué)捏把汗：小董，上頭可有數(shù)學(xué)小王子，你一定要小心，不要辜負(fù)我們的期望。關(guān)鍵時刻不要掉鏈子哇！1.2.3……當(dāng)報道23時，小王同學(xué)低著頭，沉思片刻，頭仰望著天花板，臉逼得通紅，似乎在冥思苦想。突然他眼睛一亮，武斷地下了決定：“23”，“哈哈——”緊張的氣氛早已消失得無影無蹤，全班炸開了鍋，小王“喔”的一聲，茅塞頓開，他似乎覺察到自己的錯誤，宛如一只土撥鼠似的溜回了位置。

而我們組的驕傲董同學(xué)一路過關(guān)斬將，竟創(chuàng)進(jìn)了四強，輪到義楷兄，要知道，義楷兄在數(shù)學(xué)上是大名鼎鼎的小博士啊，小董，你一定要多多小心，一定要為咱組爭口氣啊！但這次令我們出乎意料的是，義楷兄不知有些驕傲自大，還是疏忽大意了，他宛如一位忸怩的小姑娘，慛慛不安地喃喃開口：“63。”頓時，全班沸騰了，義楷兄無緣出局，他耷拉著腦袋，垂頭喪氣地回到自己的位置。

經(jīng)過激烈的角逐，讓我歡呼雀躍的是，小董同學(xué)越殺越勇，居然殺入2強。輪到他了，他似乎有些猶豫不決，臉部僵住了，眼珠在眼眶里打著旋兒，一副欲信又止的樣子，上牙緊緊咬住嘴唇，弱弱地說：“87”，但他反應(yīng)慢了半拍，剛要說不是，可惜為時已晚，他抱著頭，宛如泄了氣的皮球。我就像遭了一陣特如其來的晴天霹靂，NO,完了,希望滅了，我像澆了一盆冷水，從頭涼到底。最終小陳以明銳的頭腦，奪得桂冠。

在一陣陣的歡呼聲中，一場別開生面的“明三暗三”報數(shù)字游戲落下帷幕。

第二篇：明點暗扣作文升級

明點暗扣作文升級

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入講評課的目的明確：學(xué)習(xí)點題扣題技巧，然后運用這些技巧，讓我們的作文分?jǐn)?shù)也能升一升級。

（過渡語：老師為什么一定要你們學(xué)會點題扣題的技巧呢？因為它太重要了，大家不妨看看這樣三段話。）

二、引用三段文字以強調(diào)點題扣題在高考作文中的重要性

三、歸納常見的議論文點題扣題的技巧與本次作文中在點題扣題中出現(xiàn)的問題 1）思考1：能否先嘗試歸納我們已知的常見的點題扣題技巧（如：哪些位置可以點題扣題）？

答：①標(biāo)題（或標(biāo)題后的題記）②開頭（中心論點）③段首（分論點）④段中（敘例、析理）⑤段末（小結(jié)）⑥過渡銜接語 ⑦結(jié)尾

2）思考2：以《跳出常識這道框》為例，談?wù)勊窃鯓狱c題扣題的？ 【高考優(yōu)秀作文 】 跳出常識這道框

①社會歷史的長河幾經(jīng)翻涌，浩浩湯湯，先人們披金瀝沙，為我們留下了許多寶貴的生活經(jīng)驗，這便是“常識”。常識時時給予我們事半功倍的效果，可有時，我們也常要跳出常識這道框，推陳出新。

②翻開歷史這本紙頁已經(jīng)泛黃的厚重白皮書，亦見不少勇士“一跳”的身影。中世紀(jì)的歐洲，信教的人們尊崇“地心說”，謂之常識，可哥白尼跳出這道框，提出了“日心說”，為日后牛頓“踩在巨人的肩膀上”提供了基石；地球是互不相聯(lián)的大陸組成的，這是十五世紀(jì)人們的看法，謂之常識，可哥倫布、麥哲倫等探索世界的先行者毅然出航，跳出這道框，不但證明了地球是圓的，更開辟了新的歷史通道；“上帝造人說”謂之常識，達(dá)爾文背負(fù)著嘲笑和教會的威脅一跳，《進(jìn)化論》使人類追根溯源。李四光一跳，跳出了“中國無石油”的常識之框，大慶油田巍然聳立；袁隆平一跳，跳出了水稻產(chǎn)量難以提升的常識之框，將水稻由畝產(chǎn)300公斤提到800公斤，溫飽問題得以解決??

③正是這不間斷的一次次跳躍，世界一次次大翻頁，歷史一次次被欣喜地改寫。而在當(dāng)今社會，在科技發(fā)展日新月異的今日，創(chuàng)新精神的大力提倡，也使突破常識的束縛有了現(xiàn)實意義。

④文化傳播需要跳出常識之框，另辟蹊徑。《百家講壇》節(jié)目火了易中天的《大眾讀〈三國〉》，于丹的《凡人品讀〈莊子〉》，學(xué)者跳出了文化多由紙質(zhì)載體傳播的常識之框，于火藥味熱的大眾傳媒市場中分得一杯羹，姑且不論其利多弊多，但這種對常識的別具一格的跳躍確實使普羅大眾受益匪淺，學(xué)者名利雙收。企業(yè)生產(chǎn)需要跳出常識之框，“漢芯1號”的成功研制，海爾公司高節(jié)能電器的 成功開發(fā)不僅使企業(yè)自身獲利，打破了“科技是外國的高”的國人常識思維，也充分表現(xiàn)了跳出常規(guī)思路，提高自主創(chuàng)新能力的當(dāng)代要求。孫中山提出悖論“知難易行”，可見要跳出常識這道框，不受權(quán)威和慣性思維的影響很重要。也正如愛因斯坦所說：“創(chuàng)造性的精神需要不受違背哲理的常規(guī)和習(xí)慣的束縛。” ⑤跳出這道框，善于利用常識卻不被其所桎梏，善于動用創(chuàng)造性思維卻又不是如脫韁野馬地空想，跳出這道框，推陳出新，革故以鼎新，劃出你生命的圓。答：（讓學(xué)生以實例加深對常見的點題扣題技巧的認(rèn)識）⑴標(biāo)題：《跳出常識這道框》——標(biāo)題點題

⑵

也將過去的一切留在身后，不管是美好的成就，還是讓人懊惱的失誤。然后你才可以重新開始。”請以上文的“關(guān)門”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。（下面有關(guān)“關(guān)門”材料同上）思考4：此段文字在敘例時存在什么問題？怎樣修改呢？

答：本段文字體現(xiàn)的是居里夫人的勤奮刻苦，而非“關(guān)門”。所以問題在于“敘例貌合神離，未能扣題敘”。修改方法是“扣題選材扣題敘”，即選擇居里夫人在成功面前一如既往地勤于鉆研以及淡泊名利的表現(xiàn)。

升格后的文段一：??輝煌之時能及時關(guān)上名利之門是可貴的。居里夫人曾先后獲得各種榮譽獎?wù)录邦^銜不計其數(shù)。但她始終把這些輝煌成就關(guān)在門外。她說：“榮譽是玩具，絕不可看得太重，否則一事無成。”所以金質(zhì)獎?wù)鹿娉闪怂畠旱耐婢撸辉?奴顏婢膝。這種關(guān)門絕非大勇，更非大智。所以說，被我們關(guān)在門外的只能是一蹶不振的頹廢，不能關(guān)在門外的是教訓(xùn)與啟示，否則就成了消極的逃避了。【原文】⑤在艱難無助的時候，在笑看風(fēng)云的時候，告訴自己：一切都會過去的！【問題】結(jié)尾語中未能明點題

【升格】⑤在艱難無助的時候，在笑看風(fēng)云的時候，告訴自己：學(xué)會關(guān)門吧，因為一切都會過去的！

第三篇：“難與易”話題作文導(dǎo)寫

“難與易”話題作文導(dǎo)寫

浙江寧波謝輝根

[文題設(shè)計]

閱讀下面材料，按要求作文。

對朋友說他愛聽的話很容易，但總是對他講真話很難；分析形勢指點別人容易，身臨其境并知道如何去做很難；今朝有酒今朝醉容易，每天調(diào)整好自己的心態(tài)很難；撒彌天大謊容易，欺騙自己的良心很難；握手和擁抱容易，感受對方的內(nèi)心世界很難；提出問題容易，得到答復(fù)很難；想入非非容易，正確評價自己很難；在電話簿上占有一席之地容易，在他人心中占有一席之地很難；傷害一個人容易，修復(fù)創(chuàng)傷很難；制定規(guī)則容易，執(zhí)行落實很難；夜晚做夢容易，夢想成真很難；展示成就容易，承擔(dān)責(zé)任很難；跌倒很容易，爬起來很難；享受生活容易，活得真正有價值很難。

讀了上述材料后，你有何感想？請以“難與易”為話題寫一篇文章。要求所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

[構(gòu)思導(dǎo)引]

原材料有14個句子，分別從多個方面列舉了現(xiàn)實生活中“難”與“易”的一些現(xiàn)象，很值得人們思考。清代十歲即能文的著名文學(xué)家彭端淑在《為學(xué)一首示子侄》中說：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。”由此看來，難與易的關(guān)鍵在于“為”。道理雖簡單，但要寫出特色與個性，就需要作者盡量避免泛泛而論式的空談，可以從原材料中選定某一句來立意，或引經(jīng)據(jù)典展開議論，或聯(lián)系現(xiàn)實抒發(fā)感想，或巧妙剪裁編述故事，等等。

[借鑒例文]

難與易的辯證法

難與易是相對的，它們之間充滿辯證法。清人彭端淑有言：“天下事情有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。”他接著講了個故事；蜀有一窮一富兩個和尚，窮和尚欲到幾千里之外的南海去朝圣。富和尚說：“我數(shù)年想買船南下，都未成，你憑啥去？”窮和尚說：“我有一瓶一缽，足矣。”第二年，窮和尚自南海回，去見富和尚，富和尚只有慚愧的份兒。

窮和尚身無分文走南海，告訴人們一個真理：世上無難事，只要意志堅。意志堅強者，遇著高山，可以劈成平路，遇著曠野，可以載種樹木，遇著沙漠，可以開掘井泉，天大的難事亦可變成易事。

在富和尚身上，人們看到懶惰、閑散、猶豫。猶豫誤事。老是猶豫不決，舉步不前，就永遠(yuǎn)難達(dá)到目的。閑散難成事。琴弦松弛，彈不出悅耳的聲音；生活閑散，點不燃生命的火焰。意志消沉，無生氣，再容易的事也是難有成。懶惰面前無易事。懶惰恰如一盞沒有油的燈，失去了“燈”的光亮，名為燈，實乃廢物一個，何事易成？懶惰才能竭，才能與勤奮為友，永遠(yuǎn)艷麗芬芳；才能與懶惰為鄰，只會枯萎凋謝。才力枯竭，斤兩不舉，何談難易！人們說，“懶漢的路，充滿荊棘”、“對懶漢來說，越過門檻，比越過山巔還難”，是有道理的。

只要順著河流走到底，一定能見到大海。如果徘徊在山腳下埋怨山高，永遠(yuǎn)別想登上頂峰。可見難者自難，易者自易，全在自身志向，不干社會和他人。還是羅伯特說得在理：“很難說什么是辦不到的事，因為昨天的夢想，可以是今天的希望，并且可成為明天的現(xiàn)實”。有志者事競成，關(guān)鍵在于作為。

[點評]本文從難與易的辯證關(guān)系入手，論述了難與易的關(guān)鍵在于“為”的道理。文章緊扣話題的意旨，有引例，有分析說理，觀點鮮明，論述充分，是一篇考場佳作。

第四篇：2018年考研英語大作文的難與易

2018年考研英語大作文的難與易

以下是中公考研小編為大家準(zhǔn)備整理的2018年考研英語大作文的難與易，希望對考生有幫助！

考研英語寫作是許多考生備考英語過程中十分頭疼的一個題型，對于該題型中的大作文，考生主要存在兩個方面的問題：一是沒有寫作思路，考試題目拿出來看似知道寫什么，但同時又似乎不知道寫些什么;二是即便有了寫作思路，卻又不知道寫出恰如其分的語言，寫出簡單的句子怕文章過于簡單，無法抓住閱卷人的眼球，寫出較難句式，又感到語法錯誤連篇。那么應(yīng)該如何備考考研英語大作文呢?

如若想要寫好考研英語大作文，首先要解決思路問題，知道在寫作過程中究竟應(yīng)該寫一些什么，這是寫好一篇作文的前提和條件。考研英語大作文的命題通常包含兩部分內(nèi)容，即提綱+圖畫。在提綱部分，主要包含三方面內(nèi)容，即描述圖畫、闡釋寓意和給出評論，考生只需要每個段落按要求進(jìn)行寫作即可。而至于寫作內(nèi)容，由于圖畫比較簡單，考生比較容易能夠讀懂圖畫，并從中得出寓意，因此考生不必?fù)?dān)心跑題問題。那么每部分究竟應(yīng)該寫一些什么呢?

針對于圖畫描述段而言，考生在描述圖畫時，應(yīng)立足于圖畫本身進(jìn)行描述，無須對圖畫內(nèi)容進(jìn)行過多的闡釋。如在2014年英語一的真題中，考生很容易從圖畫中得出寓意“孝道”，因此在圖畫描述段中便一語道破“玄機”，將圖畫內(nèi)在含義揭示出來，這顯然并未對圖畫進(jìn)行描述，而是將第二段的內(nèi)容提前說明。既然叫做圖畫描述段，也就要求考生只需將圖畫所畫內(nèi)容展示給讀者即可，換句話說也就是讀者通過考生文字，無須看圖畫便可得知圖畫描述的是一幅什么樣的畫面。此外，考生在描述圖畫的過程中，應(yīng)該注意圖畫給考生展示的細(xì)節(jié)是多種多樣的，而在描述中考生只需針對能夠?qū)懽饔袔椭膱D畫內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拿枋黾纯桑瑹o需將不必要的細(xì)節(jié)展示出來。這里建議考生在描述圖畫的過程中，先從整體把握圖畫內(nèi)容，進(jìn)行整體描述，然后再對能夠表達(dá)圖畫寓意的細(xì)節(jié)描述出來即可。當(dāng)考生能夠從整體到細(xì)節(jié)的內(nèi)容有了把握和認(rèn)識，接下來就可以先用簡單的主謂賓結(jié)構(gòu)或主系表結(jié)構(gòu)將內(nèi)容描述出來，這也就初步地解決了考生在圖畫描述段的思路寫作問題。而對于如何將文字寫的更好，我們將在后面的內(nèi)容中進(jìn)行進(jìn)一步的描述和解釋。

圖畫描述段是整篇作文中最為重要的一個段落，很多考生誤認(rèn)為該段落簡單，無須關(guān)注，但是這看似簡單的段落寫作，恰恰是閱卷老師的關(guān)注點，一方面老師在閱卷過程中必須從第 一段進(jìn)行閱讀，而不可能越過第一段繼續(xù)向下閱讀，另一方面圖畫描述看似簡單，但是事實上是所有段落中最難的一個部分，如何實現(xiàn)“恰”如其氛地描述是考生在寫作過程中的難點。

第五篇：高考英語滿分作文：模擬試卷的難與易

高考英語滿分作文：模擬試卷的難與易

Recently I have made an investigation on whether a model-test paper for Senior Three should be difficult or easy.Opinions are divided on this matter.

Some students think that a difficult exam is just like a challenge.The harder, the better.It can help students find out where they are weak in studies and improve their learning approaches.

Others，however，are against a difficult exam.In their opinion，if it is very difficult，they may become discouraged and feel terrible about the coming College Entrance Examination.Besides，with an easy exam，they can get high marks and gain confidence.

I prefer it to be neither too difficult nor too easy, because if it is too easy,teachers will not know how we are getting on with our studies, but if it is too difficult, we will lose heart

【譯文】

最近我有一個關(guān)于調(diào)查是否為高三的模型試卷應(yīng)該是困難或easy.Opinions分為此事。

有些學(xué)生認(rèn)為考試難度就像challenge.The困難是，better.It可以幫助學(xué)生找出他們薄弱的研究和改善他們的學(xué)習(xí)方法。

然而，其他人很難exam.In是對他們的意見，如果它是很困難的，他們可能會變得灰心喪氣，感到未來具有易于考試高考Examination.Besides，他們可以得到很高的評分和獲得信任的可怕。

我寧愿它既不太難也不太容易，因為如果太容易，教師會不知道我們?nèi)绾巫屛覀兊难芯浚绻翘щy，我們會失去信心。