第一篇：做自己最好作文

做自己最好作文6篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的做自己最好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

做自己最好作文1

牡丹羨慕百合的清新淡雅，百合羨慕桂花的十里飄香，桂花羨慕梅花的凌寒自傲，梅花羨慕玫瑰的婀娜妖嬈，而玫瑰則羨慕牡丹的雍容富貴。因此，何必羨慕別人，做自己最好！

星星不顧太陽的嘲笑，做好自己，在亙古的星空中堅(jiān)持那些微光。水滴不顧石頭的嘲諷，做好自己，始終堅(jiān)持著那份渺茫的希望。而我們也應(yīng)該做好自己，始終守著自己的那份夢想，不必去驚羨他人。

馬克思曾經(jīng)說過：“偉人之所以看起來偉大，只是因?yàn)槲覀冊诠蛑酒饋戆桑　泵總€(gè)人都應(yīng)該肯定自我，不能被他人的光耀遮住了自己的價(jià)值。

回顧歷史人物，哪一位有名的人物不是在做好自己，不去驚羨他人。項(xiàng)羽在年輕時(shí)與叔父看到秦始皇的車駕，就發(fā)出過：“大丈夫理應(yīng)如此”的感慨。陳勝在他還是個(gè)奴隸的時(shí)候，就發(fā)出“王侯將相寧有種乎”的豪言壯語。他們正是因?yàn)橛辛丝隙ㄗ晕业囊庾R(shí)，才得以成功。

馬云，一位風(fēng)云人物。作為亞洲首富的他，學(xué)生時(shí)代又是怎樣的呢？馬云在學(xué)生時(shí)代，因?yàn)殚L得丑，而被評(píng)為全校最丑的男生。盡管如此，他也沒有去自卑，反而勵(lì)志要追上全校最漂亮的女生。最終，經(jīng)過他不懈的努力追到了，招來了全校男生羨慕的目光。如果當(dāng)初他自暴自棄，只去羨慕他人的面貌，又怎么能得到其他男生的羨慕呢？

何必去羨慕他人，做自己最好。即使自己遇到了困難，也沒有必要一味地去艷羨他人的成功，做自己最好。

當(dāng)生活舉步維艱的時(shí)候，當(dāng)困難紛沓而至的時(shí)候，當(dāng)挫折臨近的時(shí)候，記住，堅(jiān)守自我，堅(jiān)守自己心中的那份信念，不必埋怨和抱怨，因?yàn)檫@是生活必不可少的，不必驚羨他人的成功，做自己最好。

正如李白的一句詩：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。相信自己，亮出自己。

牡丹看到自己地雍容富貴，不再去一味的羨慕百合。百合知道自己的清新淡雅，不再去一味地羨慕桂花。桂花認(rèn)識(shí)到自己的十里飄香，不再去一味地羨慕梅花。梅花認(rèn)識(shí)到自己的凌寒自傲，不再去一味地羨慕玫瑰。玫瑰見到了自己的婀娜妖嬈，也不會(huì)再去一味地羨慕牡丹。

因此，何必羨慕他人，做自己做好。

做自己最好作文2

大漠邊上有一個(gè)花園，里面栽了一株玫瑰，玫瑰周圍長滿了駱駝刺。玫瑰因?yàn)轳橊劥虥]開花，自己也不肯開花，玫瑰覺得自己和駱駝刺一樣。后來，主人在玫瑰旁又栽了一株玫瑰。春天到了，新來的玫瑰開出了嬌艷的花朵，原來的玫瑰明白了自己本是一株能開花的植物。不久后，它也鮮花滿枝。

為什么要和別人相比較呢？做自己不是更好嗎？玫瑰怎能和駱駝刺比呢？如果像駱駝刺那樣永遠(yuǎn)都不開花，那玫瑰活在世上的意義何在？如果玫瑰不開花，它將永遠(yuǎn)不能散發(fā)自己的魅力，將永遠(yuǎn)不能真正來人間走一趟。

小張和小李是成績不好，每次考試，全班名次倒著數(shù)，小張“數(shù)一”，小李“數(shù)二”。小張本來天生就不聰明，他肯下苦功努力，但成績總是上升不了。而小李，聰明歸聰明，總是偷懶不肯學(xué)，老師問小李：“你有上升的空間，為什么不加把勁，或許能沖進(jìn)前20名。”小李不屑一顧地說：“這能相信嗎？小張不也是倒數(shù)第一嗎？他那么努力，不也沒進(jìn)步。”老師見小李這樣自暴自棄，也就沒多說什么。

后來的一次考試中，小李出其不意地考了第23名。小李十分激動(dòng)，他深思道：“原來我真的有實(shí)力，那我為什么不多努力努力，超過了自己，我也就可以成為全班前幾名。不是嗎！”頓時(shí)，小李就感覺在自己內(nèi)心的石縫中，有一朵花開了，陽光明媚了許多，自己的希望來了。于是，小李想和小張一起努力，但小張對(duì)他說：“算了，我試過努力，可能我天生就不能成功。”于是，小李擺脫了“倒數(shù)光環(huán)”，而小張卻仍徘徊在倒數(shù)區(qū)域。

和自己比，超過自己，沒有最好，只有更好。和不如自己的人比有什么用呢？每個(gè)人都有獨(dú)一無二的自己，那朵玫瑰就和小李一樣，玫瑰認(rèn)為自己和駱駝刺一樣，不能開花，為什么就這么篤定自己不能成功呢？新來的玫瑰開花了，原來的玫瑰就認(rèn)清了自己，自己可以開花啊！

做自己有什么不好呢？多加練習(xí)，向著心中的夢想堅(jiān)持不懈，一定能成為更好的自己！

做自己最好作文3

夢醒時(shí)分，月色似絲綢劃上窗檐，頭一偏，卻總可以觸碰到枕邊堆疊的書頁，恍惚之間聞到那紙的暗香和陳腐的甜味，心中不由得安然許多，翻身睡去，亦更是香甜。

依稀記得這樣一個(gè)故事：有一只海龜，住在海底，整天無所事事，游來游去，它心里一直有著一個(gè)艷羨的對(duì)象——小魚。為什么呢？因?yàn)樗w慕小魚那輕快的身體，有一次，它游上了海面，隱隱約約的看見了一個(gè)從天上垂下的魚鉤。它心想：這是什么？是特地接我去玩兒的嗎？想到這，海龜便不假思索地咬住了魚鉤，隨即就被拉上了天。

到了天上，海龜驚嘆：“哇，好美啊！”突然，它背后傳來了一個(gè)聲音：“你是何方神物？”海龜好似被嚇到了，顫顫抖抖地說：“我......我是被......被一個(gè)......一個(gè)魚竿鉤......鉤上來的。”那個(gè)人聽完就笑了，說：“哈哈哈，你不用這么緊張，我是人們口中說的玉皇大帝，我正在釣魚，沒想到釣上來個(gè)海龜，哈哈哈！”“真的嗎？”海龜問，“你真的是玉皇大帝嗎？”如果你是，可以實(shí)現(xiàn)我的愿望嗎？“哈哈哈，當(dāng)然可以，咱倆這么有緣分，就幫你實(shí)現(xiàn)愿望吧。”“太好了，太好了！”海龜說。玉皇大帝接著說：“說出你的愿望吧！”“我要變成小魚！”海龜說。“可以，可以。”說罷，海龜真的變成了小魚。“謝謝，謝謝。”海龜興奮的說。玉皇大帝就把變成了小魚的海龜放回了海里。

十天過去了，玉皇大帝又來釣魚了，不知怎地，那變成小魚的海龜又來咬鉤了。被拉上去后，說：“玉帝，玉帝，把我變回去吧，但要讓我的四肢變成翅膀。”“為什么？”玉帝疑惑的問。“海里大魚太多，我沒有了殼保護(hù)，好幾次都險(xiǎn)些‘羊入虎口’，還好我‘虎口脫險(xiǎn)’逃過一劫。讓我變回海龜外形，但要有翅膀，這樣就沒有人敢欺負(fù)我了！”海龜說。“好吧，好吧，貪玩的小東西。”玉帝又把海龜放走了。

“我會(huì)飛了，我還有殼，誰敢欺負(fù)我！”海龜很高興的大喊，但大家都用異樣的眼光瞧著它：“那是什么鬼東西？”救命啊！怪物！大家議論紛紛，海龜也在議論聲中沉默了。它又去找了玉帝，說：“把我變回海龜吧，我受夠了。”玉帝說：“你變來變?nèi)ィ降滓墒裁矗俊薄拔疫@次永遠(yuǎn)不會(huì)再變了。”“好吧，走吧。”海龜又變回了海龜。

“還是變回海龜好啊！”海龜發(fā)出這樣的感嘆。從此以后，沒有任何動(dòng)物咬玉帝的鉤子了。

讀完這個(gè)故事，我感悟頗深。深知：做自己才是最好的，不要去羨慕和效仿別人，這樣只會(huì)適得其反。

做自己最好作文4

世界上沒有兩片一模一樣的樹葉，沒有兩塊一模一樣的石頭，也就不會(huì)有一模一樣的你自己，所以說每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，上帝既然創(chuàng)造了你，那你一定是與眾不同的。做自己，才是最好的。

記得剛上初一時(shí)，從那個(gè)蹦蹦跳跳的小學(xué)生變成了做事穩(wěn)重的中學(xué)生，因?yàn)榄h(huán)境的改變，我可能不是很習(xí)慣初中生活，突然間增加了4門學(xué)科，甚至還要在課余時(shí)間練習(xí)體育，再加上沒有了熟悉的同學(xué)，沒有了親切的老師，讓我感到初中生活真的很陌生。更別提每月一次的考試，真是讓人頭疼，我每次的`成績都很不好，和小學(xué)有很大的區(qū)別，以至于讓我很不自信，總是去羨慕別人，去模仿別人。

班級(jí)里總是會(huì)有幾個(gè)佼佼者，她們很陽光，很厲害，也很自信，不知道從什么時(shí)候開始，我學(xué)著她們的舉動(dòng)，說話方式，學(xué)習(xí)的樣子，總是想把我變成她們，但是這種方式并沒有讓我自信陽光起來，直到那天我偶然遇到了初三的一位姐姐，我們是在小班認(rèn)識(shí)的，慢慢成為了朋友，她是一個(gè)大大方方的女孩，性格很開朗，上了初中以后也變得文靜了，變得苗條了，但她依舊還是她自己的樣子，絲毫沒有改變。我把我的煩惱跟她說了，她笑著說：這很正常，到了新的地方就要有新的改變啊！只不過不是變成別人，而是變成更好的自己。鳥兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥，也許你也是別人想成為的榜樣呢？要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會(huì)做自己的主人，好嗎，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，做回自己。邊說著邊擁抱了我，我在她的肩上點(diǎn)了點(diǎn)頭，嗯了一聲。

我慢慢的做回了自己，努力讓我也露出了光芒，和同學(xué)一起相處融洽，也變成了老師心目中的優(yōu)秀學(xué)生，這種感覺很美好，但更簡單，就是努力做好自己，做自己該做的事，才最好。

是啊，姐姐說的對(duì)，做更好的自己真的很快樂，永遠(yuǎn)不要活在別人的影子里，那樣會(huì)很痛苦。不怕在自己的夢想里跌倒，只怕在別人的奇跡中迷路。只做自己夢想的主人，不做別人奇跡的聽眾。

做自己最好作文5

老鼠漫不經(jīng)心地在路上走著，忽然它看到一個(gè)落魄的農(nóng)夫。老鼠想，這個(gè)農(nóng)夫看起來灰頭土臉，或許他和曾經(jīng)的自己一樣，不想做生活的弱者。

老鼠走近農(nóng)夫，很善意地向他打招呼：“農(nóng)夫老兄，你愁眉不展，是不是遇上麻煩了？”農(nóng)夫唉聲嘆氣地說：“老鼠小弟呀，不說也罷，我現(xiàn)在的境況糟糕透了，簡直生不如死。”老鼠聽完農(nóng)夫的話，決定做個(gè)好心人，就開導(dǎo)他說：“農(nóng)夫先生，你怎么這樣說呢？至少你不用像我，靠偷盜過日子呀。”

農(nóng)夫聽了老鼠的話，向四周看了看，然后驚訝地看著老鼠：“小弟，你不就是要點(diǎn)糧食嗎？我家的糧食多得賣不出去，而家里缺的就是錢，我們合作好嗎？”

老鼠爽快地答道：“好！”

于是老鼠和農(nóng)夫成了好朋友。他倆約好，農(nóng)夫提供糧食，老鼠提供日常生活用品，兩人組成一個(gè)小家庭。

此后，老鼠每天和農(nóng)夫同吃同睡，把自己養(yǎng)得肥肥的，像只貓。它除了偶爾偷點(diǎn)東西補(bǔ)足農(nóng)夫家的日常供給，就是在家睡大覺。閑來無事時(shí)，老鼠想到人人看到它都喊打，都不愿意和它做朋友，心里就別扭。它不知道自己前世在哪兒修來的福分，遇上了這么好的農(nóng)夫。

經(jīng)過一段日子的相聚，老鼠被農(nóng)夫起早貪黑的辛勞感動(dòng)得涕淚橫流。他決定啟迪農(nóng)夫，不要為了有朝一日能成為大富翁拼命地工作，而喪失了生活應(yīng)有的樂趣。那天它為農(nóng)夫偷了一塊大大的肉，為之它還差點(diǎn)被那家主人打死，但是它認(rèn)為為農(nóng)夫做點(diǎn)力所能及的事值得。飯間，老鼠將自己經(jīng)歷的故事講給農(nóng)夫聽，當(dāng)初它是怎樣乞求神把它變成貓、變成狗、變成狼……最后又變成老鼠的。經(jīng)歷了那么多，它最終還是覺得做自己最好。聽完故事農(nóng)夫豁然開朗，他撫摸著老鼠說：“沒想到小小的你竟然經(jīng)歷了那么多坎坷，最后還能從特別的經(jīng)歷中悟出不一樣的道理，真了不起！我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。”老鼠聽了農(nóng)夫的話滿心歡喜。

老鼠知道農(nóng)夫的心結(jié)已經(jīng)打開，越來越胖的它不想坐享其成了。老鼠決定去旅行，這樣既可以減肥，還可以恢復(fù)自身原有的活力。

成了旅行家的老鼠恢復(fù)了以往的精干和機(jī)靈。但它不管走到哪兒，隔幾個(gè)月都會(huì)回來拜訪農(nóng)夫，告訴農(nóng)夫外面的一些新奇的事情。由此，農(nóng)夫坐在家里也增長了見識(shí)，而且還用他那質(zhì)樸的文字為老鼠撰寫漫游記，發(fā)到各大報(bào)刊社，名利雙收。

名噪一時(shí)的農(nóng)夫面對(duì)各大媒體感到很不自在，他過起了隱居生活。他打心眼里佩服小老鼠悟出的大道理，也深切地體會(huì)到只有做自己才會(huì)快樂。

做自己最好作文6

這一天，小豬覺得很無聊。“真煩”。他嘟囔著。“煩。煩。煩。煩。煩，總該有點(diǎn)兒什么好玩兒的事兒吧！我去找找看！”于是，她小跑著出去了。

跑著跑著，小豬看見了小松鼠，小松鼠正在枕著它那毛茸茸的尾巴，在樹底下乘涼呢！小豬看到小松鼠那毛茸茸的大尾巴，可羨慕啦：“要是我也能擁有一條大尾巴就好啦！對(duì)呀……”小豬想到了什么，一溜煙兒的跑回了家。小豬，先找到一個(gè)氣球，然后往里面吹氣，最后再貼到尾巴上就好了。

小豬拖著“大尾巴”在森林里胡亂轉(zhuǎn)著，她又遇見了一只正在覓食的狗熊，于是，他得意洋洋地走到狗熊面前：“嗨我是一只呦呦大為幫的松鼠！”“呵呵，讓我我看看，你根本不是一只小松鼠，如果我沒猜錯(cuò)的話，”你應(yīng)該是一只豬吧！”狗熊講完后，對(duì)小豬一喊，氣球便爆了。“哈哈，原來我真沒猜錯(cuò)，你確實(shí)是一頭豬。”狗熊笑著說道。

這時(shí)，小豬覺得當(dāng)狗熊才好呢，！既威風(fēng)又能嚇唬人。于是，小豬找了一套狗熊樣子的外衣穿上了。

“嗨！你知道我是誰嗎？哈哈，我是一只威風(fēng)的大狗熊。”小豬對(duì)躺在地上的小刺猬說。“就你，還大狗熊？我看你就是一只弱不禁風(fēng)的小豬。”小刺猬驕傲地說。過了一會(huì)兒，風(fēng)吹掉了小豬的狗熊外衣，小豬失望地走了。

小豬心想：哼，當(dāng)狗熊一點(diǎn)兒也不好，還不如當(dāng)刺猬呢！小豬先找來了一盆仙人掌，然后把仙人掌的刺插在在了自己身上。

“嗨，上面的人，看我，我是一只小刺猬！”小豬又去給貓說。“你肯定是一只小豬，對(duì)吧？”貓爬在樹上，絲毫沒有驚訝。

小豬聽后，很生氣，準(zhǔn)備上樹把貓抓下來，可是腳一滑，掉進(jìn)了泥潭里。

小豬把刺一根一根拔下來，失望的回家了。小豬回到家門口，剛準(zhǔn)備換成貓的衣服，貓卻來了。他對(duì)小豬皺著眉頭，表示很不滿意：“小豬我很羨慕你，因?yàn)槟銣喩砩舷露际潜。墒悄銥槭裁磿?huì)以為我在挑釁你呢？”

小豬聽了，恍然大悟，它覺得做自己最好。

第二篇：做最好的自己

浙江大學(xué)校長高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得

做最好的自己

——讓每位教師每名學(xué)生都得到發(fā)展

三門峽市湖濱區(qū)楊窯小學(xué) 劉凱波

2017年3月17日—24日，我有幸參加了浙江大學(xué)“三門峽市中小學(xué)教育管理干部領(lǐng)導(dǎo)力和綜合素養(yǎng)提升高級(jí)研修班”。在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有機(jī)會(huì)聆聽了眾位教育專家、杭州名校長的精彩報(bào)告，感受每個(gè)學(xué)校的先進(jìn)理念，了解每個(gè)學(xué)校的成長歷程，獲得了許多寶貴的思想和經(jīng)驗(yàn)，收獲很多。

雖然成功不可以完全復(fù)制，但教育理念的差距給了我奮起的目標(biāo)，落后的現(xiàn)狀讓我多了一份沉甸甸的責(zé)任。學(xué)軍小學(xué)的“童心教育”、星洲小學(xué)的“為了每個(gè)人的發(fā)展”、育才外語小學(xué)的“微秀課程”以及相親相愛和諧溫馨的公益中學(xué)無不給我以啟示：許多的教育現(xiàn)實(shí)可能是我們無法改變的，但是我們可以改變自己，改變我們的教師，改變我們的學(xué)校，讓學(xué)校成為師生共同成長的樂園。

一、學(xué)習(xí)思考：

作為校長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知；正確的理念，獨(dú)到的見解；堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。要當(dāng)好一個(gè)好校長，必須是一個(gè)追求夢想的校長。總的來說三句話：把職業(yè)當(dāng)做追求、不把教書當(dāng)討飯的行當(dāng)來看待；在事業(yè)成功過程中，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；衡量自己人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。

（一）校長要善于學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)和綜合能力，做有文化的人 要充分認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任，為辦好教育而思，為學(xué)校發(fā)展而謀，充分發(fā)揮核心主導(dǎo)作用，使自己成為一面旗幟，引領(lǐng)凝聚教師群體。善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，看書讀報(bào)，聽課參觀。不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革理論，學(xué)習(xí)名校名師的教育思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣工作才能有思路、有創(chuàng)新。不僅自己學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)全校教職工學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型校園，營造學(xué)習(xí)氣氛，不斷提高教師的整體素質(zhì)。

(二)校長要有教育質(zhì)量意識(shí)

校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽(yù)。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須提高校長的管理水平。浙江大學(xué)校長高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得

（三）校長要有情智有擔(dān)當(dāng)

要懷有感恩的心對(duì)待教師。切不可太把自已當(dāng)回事，把校長當(dāng)回事，老師從心里認(rèn)可你了你才是校長。要讓身邊的人感到跟我干不會(huì)吃虧，不要忘記做事的人，也不要忘記人做的事。還要長要做一個(gè)大智若愚的智者。我們要為老師創(chuàng)造盡可能好的條件，把教師放在適合他個(gè)人成長的崗位上，讓他們懷著美好的愿景，追尋自已的教育夢想。用最大的寬容，容忍所有的人包括不同追求的人，要用智慧招安不同追求的人，讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展出力。要知人善用，勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)教師差錯(cuò)而引起的不良后果校長要有勇氣承擔(dān)。

（四）改革莫畏難，教研要當(dāng)先

在現(xiàn)有的教育管理體制下，農(nóng)村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農(nóng)村校長必須心系農(nóng)村，立足實(shí)際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立校”，以“科研強(qiáng)校”，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿意”的學(xué)校。

二、工作設(shè)想：

（一）搭建多種平臺(tái)，促進(jìn)教師成長

打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的重要保障確。讓每個(gè)教師都有所發(fā)展盡快發(fā)展應(yīng)是我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)之一。

1、促進(jìn)教師發(fā)展

校長首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí)，當(dāng)好師生的公仆，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼要讓教師熱愛自己的工作，最重要的是要讓教師不斷獲得成功。支持教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們接受名師指點(diǎn)，讓他們在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步；在校內(nèi)要為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，讓他們在繁忙的工作之余，能夠靜下來學(xué)習(xí)思考；要建立各種激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師成名；努力營造一種學(xué)習(xí)的氛圍，讓教師自覺投入到學(xué)習(xí)中去；采取多種措施，開展各種活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉教師的實(shí)踐能力和水平，等等。

2、加強(qiáng)校本教研，提高教學(xué)水平（1）關(guān)注骨干教師專業(yè)成長 浙江大學(xué)校長高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得

在我們學(xué)校中骨干教師占了60%。管理中只要控制了這60%，就能100%地控制全局。這一定律要求在校本教研中我們首先要用90%的精力關(guān)注占教師總數(shù)60%的骨干教師專業(yè)成長。

（2）鼓勵(lì)多次備課，推出精研課，撰寫反思，記錄故事

建章立制，用制度作保障，對(duì)于備課突出者、研課中表現(xiàn)突出者，給予獎(jiǎng)勵(lì)；通過發(fā)表文章讓教師獲得成功體驗(yàn)，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（3）充分發(fā)揮科研先導(dǎo)作用

開展新課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程理念，不當(dāng)“糊涂”老師。確立“問題即課題，行動(dòng)即研究”的意識(shí)，大力開展“基于問題的研究”，促使教科研工作更貼近新課改、貼近教學(xué)一線。

（4）現(xiàn)代教學(xué)信息設(shè)備的使用

部分備課，反思、教育故事要求一律用電子稿完成，連同每天手提電腦使用率一并計(jì)入教師考核。每位教師在每期完成cctalk直播兩節(jié)課。同時(shí)改進(jìn)手段運(yùn)用技術(shù)讓我們的課程更開放，定期通過cctalk向家長直播，向家長展示學(xué)校的風(fēng)采。

3、加強(qiáng)師德建設(shè)

嚴(yán)格執(zhí)行《楊窯小學(xué)小學(xué)教師師德考核辦法》，發(fā)現(xiàn)并培植自己學(xué)校典型，以點(diǎn)帶面，全面提高教師師德素養(yǎng)。

（二）狠抓以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，打造高效課堂

學(xué)生在課堂小組合作，張揚(yáng)個(gè)性，實(shí)現(xiàn)夢想。課堂的意義看似簡單，又深藏不露，校長心里明亮，還要教師完全理解，抓住了課堂，就抓住了成功的方向。靜下心來研究課堂，改變課堂，轉(zhuǎn)變觀念，提升思想，發(fā)展專業(yè)，上好每一節(jié)課，教好每一個(gè)學(xué)生。圍繞“導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式做文章，著力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

（三）開齊課程開足課時(shí)，大力開發(fā)校本課程

國家課程的設(shè)置是讓每個(gè)學(xué)生選擇適合的目標(biāo)，享受規(guī)范的教育，而校本課程的開發(fā)則是讓學(xué)生各取所需、釋放潛能。更能體現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)特色，有助于學(xué)生身心和個(gè)性健康的發(fā)展。我們應(yīng)深挖書法課程，改革閱讀課，新增好文章我朗讀（我要讀給全校老師同學(xué)還有父母聽），讓我們的孩子更快的發(fā)展自信，浙江大學(xué)校長高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得

讓閱讀更有效率。我們一定要依托校本課程，打造學(xué)校特色，促進(jìn)師生的全面發(fā)展。

（四）深入發(fā)展社團(tuán)活動(dòng)

1.利用中午休息時(shí)間把學(xué)校的書法興趣小組活動(dòng)開展的再豐富些，吸收更多的組員。

2.太極拳興趣小組在現(xiàn)有簡化24式的基礎(chǔ)上，找有興趣的老師和學(xué)生教會(huì)陳氏老架一路，有條件的話可以在上午下午在村活動(dòng)廣場推廣到村民中去，真正推廣傳統(tǒng)武術(shù)于一方。

3.把校園廣播和朗讀課程結(jié)合起來，讓我們做一個(gè)“讀書人”

（四）注重細(xì)節(jié)，以德育活動(dòng)育人

1、抓陶冶，精心布置環(huán)境。

配合特色學(xué)校創(chuàng)建與校園文化建設(shè)工作的開展，從校園的環(huán)境布置入手，發(fā)揮環(huán)境對(duì)人潛移默化的教育作用。攫取傳統(tǒng)文化三字經(jīng)、道德經(jīng)、百家姓中關(guān)于文明禮儀教育的經(jīng)典語錄論述予以圖解、故事解。通過張貼古今中外文明禮儀典范人物的圖像配以文字說明的宣傳框，讓他們終日與學(xué)生為“伴”。通過將小學(xué)生行為規(guī)范編成三字歌、童謠的形式懸掛在校園中，讓它們在學(xué)生中耳熟能詳。努力使整個(gè)校園，觸目之處，行走之時(shí)都讓人置身于“修身養(yǎng)性”的濃濃氛圍中。

2、明顯的位置上，開設(shè)“文明”墻，“禮儀墻報(bào)”，大張旗鼓地宣傳身邊一個(gè)個(gè)文明事跡，讓學(xué)生明白文明不只在口頭上。為媽媽洗一次腳，做一次家務(wù)，撿起身邊的垃圾等等，要善于發(fā)現(xiàn)德育素材，給學(xué)生承諾做好事學(xué)校“永久”保留，讓德育變得可育。

3、抓活動(dòng)，以活動(dòng)育人

配合校本課程開發(fā)，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日以及陽光體育、快樂大課間開展豐富多彩的活動(dòng)，真正做到以活動(dòng)育人。

4、堅(jiān)持學(xué)校德育系列化教育，在一年前我們學(xué)校就提出的利用每周一次班會(huì)課，學(xué)生德育養(yǎng)成216步教育。說到?jīng)]有真正做到，從現(xiàn)在起校長親自抓落實(shí)，切實(shí)把德育落在實(shí)處、做出特色。

（五）充分發(fā)揮家長委員會(huì)作用，搞好家長課程資源開發(fā)

家長是最關(guān)心孩子成長的，作為教師，我們每一個(gè)人都有幾十個(gè)希望，而家浙江大學(xué)校長高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得

長的希望只有一個(gè)。

成立新一屆家長委員會(huì)，讓家長走進(jìn)學(xué)校，了解孩子的成長環(huán)境，讓家長陪伴孩子的成長，了解學(xué)校的發(fā)展，參與學(xué)校的管理，宣傳教育、宣傳學(xué)校，樹立教育形象、教育品牌；有計(jì)劃的舉辦家長會(huì)，讓家長走進(jìn)學(xué)校與教師交流；組織家長進(jìn)課堂聽課，讓家長了解教師，了解學(xué)生，這對(duì)教師是一種監(jiān)督，更是一種鼓勵(lì)；讓家長走進(jìn)課堂講課，為孩子們傳授一些生活技能、安全常識(shí)、才藝展示，不僅讓孩子學(xué)到在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，更是帶給孩子一種自信和自豪。親子共成長更是最好的教育方式，我們一定要充分了解家長資源、發(fā)揮家長資源的作用，在家長的支持、參與與幫助下，發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校。

2017.3.29

第三篇：做最好的自己

做最好的自己

——在2016年市局機(jī)關(guān)、直屬單位新年工作會(huì)上的講話

市教育局黨委書記、局長

謝為民

（2016年2月2日

根據(jù)錄音整理,有刪節(jié)）

同志們：

今天是小年，我們在這里開新年工作會(huì)，開年會(huì)，我覺得是非常合適的，也很有意義。在這么一個(gè)大家庭，我們一起過小年，很是激動(dòng)，也很是感動(dòng)，所以我要深情地，充滿詩意地問候一聲:親愛的同志們，小年好！

彈指一揮間，匆匆又一年，再過幾天我們就要迎來新春佳節(jié)，在這歲末年關(guān)，辭舊迎新之際，我們召開新年工作年會(huì)，實(shí)際上也是春節(jié)前開的一個(gè)團(tuán)拜會(huì)。通過總結(jié)回顧，表彰先進(jìn)，部署工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，理清思路，振奮精神，為全年工作再創(chuàng)佳績，開好局，起好步，應(yīng)該說，很有意義，很有必要，也很有價(jià)值。會(huì)議開得很好，也很有成效，亮了相，亮了彩，亮了劍。所謂“亮了相”，就是我們各處室、各單位同志展示了形象，相互拜了年。我們男同志，個(gè)個(gè)精神抖擻，猴氣十足；我們女同志，柔中有剛，颯爽英姿，好似是羋月再現(xiàn)。所謂“亮了彩”，就是總結(jié)了工作，展示了成果。所謂“亮了劍”，就是我們暢談了新年的重大工作，重要工作，特色工作，表明了在新的一年里面，我們?nèi)稚舷赂矣凶鳛椋朴凶鳛椋e極作為的決心和勇氣。

今天下午，我們各位局領(lǐng)導(dǎo)也在會(huì)上做了一個(gè)很好的講話，對(duì)工作提出了要求與希望，希望我們與會(huì)同志認(rèn)真領(lǐng)會(huì)好，貫徹好，落實(shí)好。2015年是南昌教育深化改革，真抓實(shí)干，創(chuàng)新實(shí)踐，上檔進(jìn)位的一年，是南昌教育首位度有所提升，“學(xué)在南昌”教育品牌影響力有所擴(kuò)大的一年，同時(shí)，也是南昌教育異彩紛呈，捷報(bào)頻傳，成果豐碩的一年。一年來，我們緊緊圍繞市委市政府的中心工作，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，實(shí)施了一系列的惠民為民的實(shí)舉實(shí)措，全市教育公平有了新發(fā)展，教育質(zhì)量有了新提升，人民群眾的教育滿意度有了新提高，教育形象有了新塑造，各項(xiàng)工作有了新成效，概括起來，最有力的體現(xiàn)在于：一是央視聚焦，二是領(lǐng)導(dǎo)肯定，三是社會(huì)點(diǎn)贊，四是影響擴(kuò)大。

一年來的南昌教育，媒體是高度關(guān)注的，央視《焦點(diǎn)訪談》在以“十年教改臨中考”為題的深度報(bào)道中，聚焦了南昌教育改革，重點(diǎn)推介了我市在義務(wù)教育均衡發(fā)展，名師帶動(dòng)，就近入學(xué)，零擇校以及外來務(wù)工人員子女享受城鎮(zhèn)市民子女待遇方面的創(chuàng)新工作，對(duì)南昌教育給予了充分的肯定。前些時(shí)間，天氣驟變，寒潮強(qiáng)勁來襲，我們及時(shí)快速反應(yīng)，啟動(dòng)預(yù)警，積極應(yīng)對(duì)，提前做出了放寒假的決定，并把考試安排在開學(xué)以后。實(shí)踐證明了，這個(gè)決策是非常果斷和正確的。央視新聞?lì)l道，再一次對(duì)我們南昌教育人“以生為本，以師為本”的擔(dān)當(dāng)舉措，給予了高度評(píng)價(jià)。同時(shí)也得到了社會(huì)的認(rèn)可，省市新聞媒體聯(lián)動(dòng)，南昌日?qǐng)?bào)，南昌晚報(bào)連續(xù)三天對(duì)南昌教育一系列改革舉措進(jìn)行專題報(bào)道。一年來的南昌教育，領(lǐng)導(dǎo)是肯定認(rèn)可的，我們省委常委，市委龔建華書記給予了高度的評(píng)價(jià)，做出了重要的批示：“成果豐碩彌足珍貴，唱響的是南昌教育的品牌，凝聚的是廣大教育工作者的心血，致崇高敬意。”郭安市長也在大會(huì)小會(huì)上，對(duì)我們的工作給予了肯定。省廳的黃小華書記，葉仁蓀廳長也高度評(píng)價(jià)，并分別做出了“很好”，“南昌市的基礎(chǔ)教育走在全省的前列，有許多創(chuàng)新工作的做法可在全省推廣，同時(shí)積極向教育部推薦”的重要批示。一年來南昌的教育工作，社會(huì)各界是積極評(píng)價(jià)的，人們通過微信微博等新媒體、自媒體，給予了積極評(píng)價(jià)。應(yīng)該說，2015年，贊揚(yáng)的聲音是多于批評(píng)的聲音，點(diǎn)贊的頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于非議的指責(zé)。一年來我們接待信訪量跟去年、前年相比，也是直線下降。一年來的南昌教育，影響是日益擴(kuò)大的，“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)會(huì)、交流會(huì)、研討會(huì)、論壇會(huì)以及海內(nèi)外的各種互訪活動(dòng)也是精彩不斷。一年來工作成績的取得，離不開我們在座同志們的辛勤工作，默默奉獻(xiàn)，凝聚著我們大家的心血與付出。

上午，我們對(duì)局機(jī)關(guān)以及我們直屬單位的40位先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰，這么大面積的表彰，應(yīng)該說在機(jī)關(guān)還是第一次。這既是受表彰同志個(gè)人的榮譽(yù)，更是對(duì)我們所有機(jī)關(guān)干部，以及直屬單位同志們的工作的肯定與認(rèn)同，在此，我代表局黨委向同志們的全力支持和勤奮努力，致以真誠的敬意、謝意并道一聲：“你們辛苦了。”

在取得成績的同時(shí)，也要看到我們的問題，看到我們的不足。按照高標(biāo)準(zhǔn)的要求，我作了一個(gè)回顧梳理，主要有四句話。第一句話是“強(qiáng)中有弱”，我們很多工作都很強(qiáng)，取得了成績，但是也暴露出了我們的弱點(diǎn)，比如我們對(duì)工作的總結(jié)能力、文字寫作能力還比較弱。工作做了，會(huì)做會(huì)干，提煉總結(jié)方面不夠，要進(jìn)一步加強(qiáng)。比如協(xié)調(diào)能力還比較弱，要加大對(duì)口部門的相互協(xié)調(diào)力度，比如合作共贏方面還比較弱，共建共享還較欠缺，各處室喜歡單打獨(dú)斗，都關(guān)起門來自己搞自己的，好像單獨(dú)搞就搞得成，合起來就做不成，我覺得這個(gè)要轉(zhuǎn)變觀念，有些東西該合的要合，該單獨(dú)搞就單獨(dú)搞，要聯(lián)起來搞的要連起來搞，要學(xué)會(huì)合作，當(dāng)下是開放的社會(huì)、發(fā)展的社會(huì)，一定也是一個(gè)合作共贏的社會(huì)，一定是“1+1”大于“2”的社會(huì)。第二句話是“實(shí)中有虛”，我們的工作很實(shí)，但是實(shí)中還有虛的東西。比如說，服務(wù)還不夠，服務(wù)基層還不夠，存在“中梗阻”，我所謂的“中梗阻”是有所指的。我們有的部門、有的處室對(duì)基層報(bào)上來的報(bào)告，是擅自做主，擅自答復(fù)，好像我這就是一道關(guān)，我說不行就不行，報(bào)不到領(lǐng)導(dǎo)那里去。為什么不行？你沒有權(quán)利做這個(gè)決定的，你要提出建議來。對(duì)于基層的一些創(chuàng)新的想法，創(chuàng)新的舉措，提出的一些意見建議，要暢通無阻地報(bào)到高層來決策。比如管理還不夠，民辦學(xué)校規(guī)范管理方面，我們是比較被動(dòng)的。對(duì)于民辦學(xué)校一些違規(guī)組織的考試，我們事前反應(yīng)不夠；對(duì)于有些民辦學(xué)校違規(guī)借公辦之名組織辦學(xué)，我們查處不夠，相對(duì)滯后。這是我們面臨的一個(gè)問題。在民辦學(xué)校的管理方面我們要加大力度，在這個(gè)方面局黨委已經(jīng)有決策，專門成立機(jī)構(gòu)來加強(qiáng)這塊的管理。再比如工作細(xì)致不夠，細(xì)致不夠也就包括細(xì)心不夠，用心不夠，滿足于交差完事。還比如，工作重布置多，輕落實(shí)少，工作重點(diǎn)上展示，達(dá)標(biāo)示范多，輕面上整體，推動(dòng)推進(jìn)少。對(duì)于工作，我們布置得多，文發(fā)得多，方案制定得多，但是如何抓落實(shí)、抓實(shí)效還有欠缺，要加大力度。在面上、點(diǎn)上熱熱鬧鬧展示、達(dá)標(biāo)、示范，但是真正的如何通過“以點(diǎn)帶面”來推進(jìn)工作，爭取實(shí)效方面還有欠缺。第三句話是“嚴(yán)中有松”，整個(gè)機(jī)關(guān)，應(yīng)該說大家都非常的嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)肅，但是嚴(yán)中還存在一些松懈。比如，學(xué)習(xí)方面，我感覺我們機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)氛圍還不夠濃。比如，我們的工作紀(jì)律方面，也抓得不夠緊，有些同志存在“無緣無故常遲到、招呼不打提早走”現(xiàn)象。比如，我們的績效抓得不夠緊，所謂“績效”就是高效，一項(xiàng)工作一個(gè)材料下來，在時(shí)間方面、在時(shí)效方面還到不了位。還比如，我們的考核還不夠，整個(gè)機(jī)關(guān)還沒有一套科學(xué)系統(tǒng)的考核體系。去年我們實(shí)行了目標(biāo)管理，但是目標(biāo)管理還沒有真正到位，只是還停留在紙上，如何來通過目標(biāo)管理來推進(jìn)，來檢查，來督導(dǎo)，這方面還得下功夫。哪些工作是常規(guī)管理，哪些工作是項(xiàng)目管理，哪些工作是活動(dòng)管理，還沒有常態(tài)化，規(guī)范化。目標(biāo)管理要有跟蹤，完了以后到年終這個(gè)結(jié)果自然就出來了，大數(shù)據(jù)就出來了，完了以后一加一匯總，哪個(gè)部門怎么樣一清二楚，這方面我們還欠缺。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)好的單位在這方面一定是有一個(gè)規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)制體系的，不是靠哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人來盯的，一定是通過這種機(jī)制的運(yùn)轉(zhuǎn)，來實(shí)行科學(xué)管理有效管理。另外，“嚴(yán)中有松”還表現(xiàn)在，要求的多，講的多，教育得多，對(duì)照檢查落實(shí)的還是少，“舉刀”多，“落刀”少，“婆婆嘴豆腐心”，這個(gè)是客觀存在的，包括我們領(lǐng)導(dǎo)，包括我，講起來怎么怎么重要，有時(shí)候還是會(huì)有所放松，有所降低要求。“嚴(yán)中有松”還有一種表現(xiàn)就是，我覺得我們有些同志自我修養(yǎng)還不夠，只要表揚(yáng)不要批評(píng)，聽表揚(yáng)高興，聽批評(píng)難受。領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)干部這是正常的工作需要，是領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)所在。上級(jí)批評(píng)下級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)同志，這是正常的，有則改之、無則加勉。不要領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)就高興，批評(píng)就板著個(gè)臉，這是不對(duì)的，所以說在修養(yǎng)方面我們還要加強(qiáng)。第四句話是“美中有疵”，整個(gè)一年下來，說實(shí)在的，我們大家辛辛苦苦，成效非常明顯，但感覺還是有些不足之處，比如說，我們在協(xié)調(diào)、溝通方面有些問題，需要反思。比如說，工作的規(guī)范不夠，規(guī)矩不夠，講規(guī)范、講規(guī)矩不夠，有些部門的同志請(qǐng)示報(bào)告不夠，擅自越權(quán)辦文辦事問題還是存在。另外美中不足的是，整個(gè)機(jī)關(guān)還活潑不夠，有點(diǎn)悶，八小時(shí)以外的交流不夠，我希望多開展一些八小時(shí)以外的家庭交流，干部之間的交流，包括一些娛樂活動(dòng)的交流，特別是這個(gè)體育運(yùn)動(dòng)鍛煉之間的交流，團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑，讓機(jī)關(guān)氣氛活躍起來。還有一點(diǎn)就是，我感覺到我們溫暖還不夠，有點(diǎn)疏，我們在機(jī)關(guān)單位這個(gè)平臺(tái)，大家聚在一塊，一起工作，應(yīng)該和諧愉快，其樂融融，但是平時(shí)大家忙于事務(wù)，處室跟處室之間，甚至是處室內(nèi)部那種大家庭關(guān)懷意識(shí)還欠缺，走訪慰問的制度還沒有完全落實(shí)到位。這是四句話和四個(gè)方面，是就存在的一些問題和不足而言，談的是個(gè)人的看法和意見，望大家有則改進(jìn)，無則加勉。

新的一年，我們南昌教育要發(fā)展、出成績、出彩，還是那句老話，關(guān)鍵在于兩支隊(duì)伍：一支是機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍，一支是校長、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。機(jī)關(guān)隊(duì)伍，也就是我們局機(jī)關(guān)，包括事業(yè)單位。因?yàn)槲覀兪锹毮軝C(jī)關(guān)、職能處室，關(guān)鍵要看我們的頂層設(shè)計(jì)怎么樣，我們的帶頭作用怎么樣，我們的示范引領(lǐng)怎么樣。我們機(jī)關(guān)干部承載著實(shí)現(xiàn)“四強(qiáng)夢”、推動(dòng)南昌教育強(qiáng)起來的重大使命，肩負(fù)著進(jìn)一步唱響“學(xué)在南昌”教育品牌、促進(jìn)南昌教育創(chuàng)新發(fā)展的重要任務(wù)，我們要進(jìn)一步堅(jiān)定教育信仰，以“功成必須有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以“事業(yè)成就幸福”的教育情懷，認(rèn)認(rèn)真真履職盡責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)謀事干事，敢有作為，善有作為，在平淡的歲月里、在平凡的崗位上、在平常的工作中，做最好的自己，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，成就事業(yè)的精彩。

記得去年局機(jī)關(guān)工作務(wù)虛會(huì)，我講話的主題是“惜有緣之約，共和諧之事”，是我們大家凝心聚力、共同前行的動(dòng)力和指南。今天，我就以“做最好的自己”為題和大家做個(gè)交流，希望你我在新的一年里，在一份共同的事業(yè)中努力做一個(gè)最好的自己。這既是對(duì)自己和同志們過去一年來的總結(jié)和思考，更是和同志們在新的一年里的共勉與寄語。

做最好的自己，有三個(gè)層面的意思。一是“什么是最好的自己”，我以為做最好的自己就是做優(yōu)秀的自己，做最完美的自己，積極向上向善的自己，無怨無悔的自己。就是能在給他人帶來快樂幸福中感受快樂幸福的自己，就是領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友、自己都滿意的自己。

為什么要做“最好的自己”，是第二個(gè)要明白的問題。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，一是成長進(jìn)步的需要。人生奮斗、出彩就是要展示一個(gè)完美的自己，就是要成就擁有精彩人生的自己，就是展示一個(gè)大寫人的自己。我們說要進(jìn)步，為什么要進(jìn)步，就是要不斷充實(shí)自己、豐富自己、完美自己。二是社會(huì)發(fā)展的需要。社會(huì)是一個(gè)大家庭，由每一個(gè)社會(huì)成員組成，如果我們每一個(gè)社會(huì)成員都是優(yōu)秀分子，那么組成的家庭一定是優(yōu)秀的和諧的家庭。三是教育事業(yè)的需要。南昌教育的發(fā)展是要靠人來推動(dòng)。那么從事教育事業(yè)的教育者，他的水平、狀態(tài)如何決定了教育事業(yè)發(fā)展的水平如何、狀態(tài)如何。如果我們每個(gè)人都能以奔放的激情投入教育，那么教育就有溫度；如果我們每個(gè)人都能以無悔的付出奉獻(xiàn)教育，那么教育就會(huì)飽滿；如果我們每個(gè)人都能以最佳的心態(tài)投身教育，我們就能收獲幸福。只要每一個(gè)教育人都心里想著教育，裝著學(xué)生，心存擔(dān)當(dāng)，教育就會(huì)很可愛。這樣的教育，才是最具生命質(zhì)感的教育，才是最好的教育；這樣的教育人，才是最有幸福指數(shù)的教育人，最好的教育人。作為從事教育工作的同志們，要擁有最高的幸福感，做最好的教育人，那就要從做最好的自己開始。

那么怎樣才能做最好的自己？什么是最好的自己，為什么要做最好的自己，最后我要跟大家交流深層次的問題就是“怎么樣才能做最好的自己”。我想其實(shí)就是要做一個(gè)最真實(shí)的自己，做一個(gè)懂得“愛惜羽毛”又不忘“教育初心”的教育人。具體地說，就是要在生活中做最好的自己、在工作中做最好的自己、在學(xué)習(xí)中做最好的自己、在健康中做最好的自己、在進(jìn)步中做最好的自己、在激勵(lì)中做最好的自己。

一、在生活中做最好的自己

“教育即生活”，美國教育家杜威博士曾經(jīng)如是說。作為教育人在生活中做最好的自己，本身就是在做教育示范。每一個(gè)靈動(dòng)的生命都是在生活中真實(shí)出現(xiàn)的，每一個(gè)教育人都應(yīng)該讓自己在生活里獲得教育源泉。如果你在生活里都不能成為一個(gè)最好的自己，你說你在教育事業(yè)中能成為一個(gè)最好的自己是不可能的。只有熱愛生活的人，才能熱愛事業(yè)。教育事業(yè)是陽光的事業(yè)，是愛心的事業(yè)，很難想象一個(gè)不熱愛生活的人會(huì)熱愛教育、執(zhí)著教育、奉獻(xiàn)教育，只有生活的強(qiáng)者，才能成就事業(yè)的強(qiáng)者。

認(rèn)知教育從認(rèn)知生活開始，踐行教育從熱愛生活出發(fā)。一個(gè)熱愛生活的人，一定是個(gè)有情趣的人，一定是生活的智者。只有有生活情趣的人，才能找準(zhǔn)自己的價(jià)值定位，才能擺正心態(tài)，才能真正融入到自己所從事的教育工作當(dāng)中去。生活，是最好的“老師”，也是最大的“經(jīng)驗(yàn)”，每一個(gè)從事教育工作的同志都要認(rèn)真生活，把自己的生活經(jīng)營好了，才能經(jīng)營教育、奉獻(xiàn)教育、成就教育。

怎么樣在生活中做最好的自己，我覺得要做三種人。

一是要做個(gè)熱情的人。

要熱情面對(duì)生活、贊美生活。有熱情才會(huì)有感動(dòng)、激情，用熱情去充實(shí)生活、豐富生活。人們常說，“心里帶有火花的人，才能被點(diǎn)燃。”一個(gè)教育人應(yīng)該是對(duì)職業(yè)充滿敬意，對(duì)工作充滿激情，對(duì)生活充滿熱愛。其關(guān)鍵在于要樂觀、開朗面對(duì)一切。無論遭遇逆境還是處于順境，都能云淡風(fēng)輕、寵辱不驚，任憑花開花落、云卷云舒，保持一份心境的平和；無論是居廟堂之高還是處江湖之遠(yuǎn)，都能“不以物喜、不以己悲”。所以說，擁有生活熱情的人，一定是心中懷揣無限美好的人，他們不會(huì)去抱怨眼前的繁雜或不公，而總是能對(duì)未來充滿期待。熱情的人就是充滿期待的人，用行動(dòng)感受期待，用行動(dòng)改善現(xiàn)狀。

二是要做個(gè)感恩的人。

就是要學(xué)會(huì)感恩生活、感恩社會(huì)、感恩同事、感恩生命中遇見的每一個(gè)人。只有一個(gè)真正懂得感恩的人，才會(huì)踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事，才能做最好的自己，才能讓自己的生命閃爍著道德的光輝。作為教育人，要常懷感恩，只有“吃水不忘挖井人”，才能在生活中不失初心、不違德行。所以說，感恩是生活中最大美德，懂得感恩才能收獲幸福。感恩的人一定是幸福的人，一定是知足常樂的人，才會(huì)珍惜機(jī)遇、生命，才會(huì)立足當(dāng)下，才能從幸福出發(fā)，創(chuàng)造幸福并享受幸福。

三是要做個(gè)寬容的人。

只有寬容的人，才能美麗優(yōu)雅，才能將心比心、換位思考。寬容的人不會(huì)斤斤計(jì)較，寬容的人嚴(yán)于律己，懂得寬厚待人。寬容就是一種忍耐，面對(duì)同事的批評(píng)、朋友的誤解，過多的辯解與反擊，實(shí)不足取，冷靜、忍耐、諒解最重要。寬容是一種豁達(dá)，它比責(zé)備更有力量，寬容他人的過失往往是自身德行的一種累積。寬容是一種智慧，有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。

二、在工作中做最好的自己

有人說，“你工作中的形象就是你的一張名片。”又有人說，“你只管負(fù)責(zé)精彩，生命自有安排。”這其實(shí)就是在向我們揭示，一個(gè)人的工作狀態(tài)對(duì)于一個(gè)人的評(píng)價(jià)是有多么重要。任何將教育視為畢生事業(yè)來經(jīng)營的人，在工作中總是激情飽滿的，他不會(huì)把教育僅僅作為謀生手段，而是把教育視為神圣，作為畢生事業(yè)，并在事業(yè)踐行中實(shí)現(xiàn)精彩。

努力在工作中做一個(gè)最好的自己，要在三個(gè)方面下功夫。

一是在工作中要有好理念。

先進(jìn)的教育理念決定教育發(fā)展的方向，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度決定教育創(chuàng)新實(shí)踐的路徑。我們從事教育事業(yè)，必須要有正確的教育理論來指導(dǎo)教育實(shí)際。要具備什么樣的教育理念？比如說立德樹人的理念、素質(zhì)教育的理念、全面發(fā)展的理念、開放共享的理念、改革創(chuàng)新的理念。

二是在工作中要有好方法。

不能悶著頭做事，既要低頭“拉車”，更要抬頭看路。通過這么些年的教育工作實(shí)踐，我們要善于總結(jié)教育工作方法，比如造勢法、借勢法，點(diǎn)面結(jié)合法等。又比如說統(tǒng)一法，要堅(jiān)持形式與內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一，并運(yùn)用到我們工作當(dāng)中去。再比如總結(jié)提升法、指導(dǎo)督查法、現(xiàn)場會(huì)法，通過現(xiàn)場開會(huì)、樹立典型、典型引入等，這都是我們實(shí)際工作過程中操作性強(qiáng)的方法。要學(xué)會(huì)思考，在工作中注重細(xì)節(jié)，注重過程，過程比結(jié)果重要，特別是我們的教育是人的教育成長過程，在這個(gè)過程中，我們怎么樣用心用情，“潤物細(xì)無聲”，我們要用這樣的方法來開展我們的活動(dòng)，來抓好我們的工作落實(shí)。

三是在工作中要有好作風(fēng)。

好的作風(fēng)到底是哪些？應(yīng)該是求真務(wù)實(shí)、實(shí)干實(shí)在、從實(shí)際出發(fā)的作風(fēng)，對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)的作風(fēng)，“管理就是服務(wù)”的作風(fēng)。那么對(duì)于機(jī)關(guān)作風(fēng)，我們今年有新的舉措，也下了文。我們要加大效能督查的力度，啟動(dòng)效能督查評(píng)價(jià)機(jī)制。通過效能督查來考核評(píng)價(jià)你的工作作風(fēng)好不好，效能高不高。一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，一個(gè)月領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)一次，回顧下各部門工作，好還是不好，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了幾次，該談話談話，該誡勉誡勉。一個(gè)季度集體評(píng)價(jià)，一次談話，二次自己整改，三就有可能給你調(diào)換崗位，通過這種有力的措施來推動(dòng)我們求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。

三、在學(xué)習(xí)中做最好的自己

學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有多讀、多寫、多想，學(xué)習(xí)的好處就不多說了。要讓學(xué)習(xí)有成效，讀書是前提。現(xiàn)在是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，我覺得我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是“讀書+”。讀書是基礎(chǔ)，一定是多讀書，多看文章，在讀的基礎(chǔ)上多思多寫。

我們要加大這三個(gè)層面的學(xué)習(xí)。一是每月一次的集中學(xué)習(xí)，一個(gè)月安排一次高質(zhì)量的學(xué)習(xí)，跟我們的道德講堂結(jié)合起來，聽報(bào)告、看錄像、談心得。二是每周一次的碰頭學(xué)，周一上午或者禮拜五碰頭，學(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)當(dāng)前實(shí)際來，領(lǐng)導(dǎo)講話、社論文章，堅(jiān)持下去、長期以往，學(xué)習(xí)完之后，領(lǐng)導(dǎo)碰頭交流下工作。三是每周一次處室隨時(shí)學(xué)習(xí)，處室也要學(xué)習(xí)，不僅要忙于事務(wù)，也要靜下心來讀書與研討。如果說把這三個(gè)層面的機(jī)制建立起來了，我們一定會(huì)大有收益的。

四、在健康中做最好的自己

沒有健康就沒有一切，沒有生命、沒有家庭、沒有幸福、沒有事業(yè)，我們一定要在健康中做最好的自己。

一是要有好習(xí)慣。

好的生活習(xí)慣是身心健康的保障，也應(yīng)該一種健康的生活方式，健康的生活方式體現(xiàn)在你的生活習(xí)慣、飲食起居、鍛煉運(yùn)動(dòng)等習(xí)慣。

二要有好心態(tài)。“心態(tài)決定狀態(tài)，態(tài)度決定高度。”人最大的魅力，在于有一個(gè)陽光的好心態(tài)。韶華易逝、容顏易老，浮華終是云煙。擁有一個(gè)陽光的好心態(tài)，得失了無憂，來去都隨緣。在工作中、生活中，我們難免會(huì)有困難與困惑，遭遇挫折和磨難，但我們不能灰心喪氣。要有一個(gè)陽光的好心態(tài)，心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變，習(xí)慣、性格也會(huì)改變，人生也會(huì)跟著改變，所以良好的心態(tài)至關(guān)重要。心無所求，便不受萬象牽絆；心無牽絆，坐也從容，行也從容，故生優(yōu)雅。一個(gè)優(yōu)雅的人一定是一個(gè)十分有魅力的人，一個(gè)心態(tài)陽光的人。作為教育人，健康的心態(tài)還要求我們知足常樂，樂而思進(jìn)。我們要讓陽光普照我們心靈，照亮我們的前程，燦爛我們的未來。

三要有好修養(yǎng)。“人生就是一場修行”，我們要有好修養(yǎng)。這里的修養(yǎng)我指的是人生的境界，一種精神修養(yǎng)，中國古人說，人生境界有三重，看山是山，看水是水這是一重；二重是看山不是山，看水不是水；三重是看山還是山，看水還是水。那么怎么樣修煉好自己，我覺得就是要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、名利觀。

五、在進(jìn)步中做最好的自己

追求進(jìn)步、渴望晉升，是一個(gè)人有職業(yè)理想、奮斗目標(biāo)的表現(xiàn)。政治上要求進(jìn)步，職務(wù)上希望晉升，這本無可厚非，是積極的，也是向上的。我也曾說過，“晉升是有限的，進(jìn)步是無限。”一是守住底線、不犯錯(cuò)誤；二是追求上線，目標(biāo)高遠(yuǎn)，對(duì)自己要求嚴(yán)，目標(biāo)就越高，進(jìn)步就越快；三是做好實(shí)線，立足當(dāng)下，學(xué)會(huì)適應(yīng)、選擇、改變。有時(shí)候適應(yīng)就是一種進(jìn)步，有時(shí)候你要選擇，正確的選擇就是一種進(jìn)步，有時(shí)候還要學(xué)會(huì)改變，不好的習(xí)慣你去改正它、糾正它，這也是一種進(jìn)步。好的東西持之以恒，堅(jiān)持下去必成大器，這就是一種進(jìn)步。

六、在激勵(lì)中做最好的自己。

誰也激勵(lì)不了懶惰的自己，我們要在自我激勵(lì)中做最好的自己。要在自我激勵(lì)中做最好的自己，要有三個(gè)轉(zhuǎn)變，一是由物質(zhì)到精神的轉(zhuǎn)變，由重物質(zhì)的需要到精神需要的改變；二是由被動(dòng)到主動(dòng)的改變，由“要我好”到“我要好”的轉(zhuǎn)變；三是由我想到我能的轉(zhuǎn)變，也就是由心動(dòng)到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。我想在激勵(lì)中做最好的自己就是要實(shí)現(xiàn)這三個(gè)方面的轉(zhuǎn)變。

最后，我把我看到的一篇很好的文章，在這里和大家共同分享。這篇文章叫做《誰也激勵(lì)不了懶惰的自己》，通過這篇文章的分享來證明下，我們要在激勵(lì)中來做最好的自己。世界沒有救世主，只有自己靠自己，自己就是自己的上帝。我相信大家讀了這篇文章后應(yīng)該會(huì)有所啟示，有一種現(xiàn)實(shí)的感悟與啟示。

同志們，時(shí)光美麗，人生美好，世界不曾也不會(huì)虧欠每一個(gè)努力的人，趁著歲月正好，帶著內(nèi)心的熱忱，朝著心之所向，往前看，向前走。在這個(gè)干事創(chuàng)業(yè)、改革創(chuàng)新的年代，讓我們懷揣著教育夢想，堅(jiān)定著教育信仰，以“功成必須有我”的教育責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，行動(dòng)在當(dāng)下，奮斗在崗位，在南昌教育創(chuàng)新發(fā)展的進(jìn)程中，在教育推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的偉大事業(yè)中，收獲人生的幸福與精彩，努力成就一個(gè)最好的自己。

第四篇：做最好的自己

做最好的自己

老師們，同學(xué)們: 早上好！今天我國旗下講話的主題是：做最好的自己。

首先我想給大家講三個(gè)小故事。第一個(gè)故事的主人翁是：美國少年天使肯尼。一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿，后來又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下拼命練習(xí)生存技能，使得自己日漸獨(dú)立，能跟常人一樣上學(xué)，甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰。一個(gè)殘疾人的生命因此變得美麗、動(dòng)人。

第二個(gè)故事的主人翁：是愛因斯坦。愛因斯坦三歲的時(shí)候才剛剛開始學(xué)著說話。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)。在學(xué)校里，愛因斯坦受到了同學(xué)們的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。但是他沒有放棄自我，靠著勇于挑戰(zhàn)自我，永不服輸?shù)木瘢瑦垡蛩固挂徊揭徊酵瓿闪酥袑W(xué)、大學(xué)的學(xué)業(yè)，并發(fā)表了著名的狹義相對(duì)論，廣義相對(duì)論，當(dāng)年被人們稱為“笨蛋”，“笨東西”，認(rèn)為無法成才的愛因斯坦，終于成了全世界公認(rèn)的、當(dāng)代最杰出的物理學(xué)家。

第三個(gè)故事的主人翁是：臺(tái)灣作家瓊瑤。瓊瑤小時(shí)候?qū)W習(xí)成績非常差。有一次，數(shù)學(xué)考試她只考了20分。極度自卑的她決定服毒自殺，幸虧搶救及時(shí)。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補(bǔ)短，專心寫作。最終取得了令人羨慕的成就。

三個(gè)故事講完了，肯尼從重度殘疾人變成了能自己照顧自己的人；愛因斯坦從被周圍恥笑的人，變成了被全世界尊敬的人；瓊瑤從極度自卑的人變成了家喻戶曉的小說家，他們都堅(jiān)持一個(gè)信念，做最好的自己。

同學(xué)們，讓我們調(diào)整心態(tài)，踏實(shí)地、努力地、快樂地學(xué)習(xí)和生活，讓校園中的每一天因?yàn)槟銈兊呐Χ剩屝@中的每一處因?yàn)槟銈兊谋憩F(xiàn)而美麗。請(qǐng)記住：用最好的表現(xiàn)，做最好的自己!

第五篇：做最好的自己

做最好的自己

曾經(jīng)看過這樣一篇文章，說的是一群警校畢業(yè)生，分配到同一個(gè)單位。上班的日子并不是之前他們想象的那樣多姿多彩，于是生活便變得很煩躁！意識(shí)他們組成一支籃球隊(duì)，用來度過那些無聊的時(shí)間！由于都是初來咋到，每個(gè)人都很想表現(xiàn)自己，讓領(lǐng)導(dǎo)看看！其中有個(gè)男孩，由于身材矮小，無論怎么努力，都是一個(gè)被人們遺忘的角色！由于同來的朋友表現(xiàn)出色，很快便得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和提拔，所以小男孩更刻苦地練習(xí)，但是遺憾的是他總不能改變那被人遺忘的命運(yùn)！因此他十分的傷心，直到有一天，他看到一部相機(jī)，他的命運(yùn)才變得多彩起來！

由于身份的改變、由于他六下許多精彩的瞬間、由于他漸漸出現(xiàn)在人們的視線、由于媒體上多起了他的作品，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注起這個(gè)曾經(jīng)被遺忘的角色，他得到了賞識(shí)和提拔，很快，他的官便比同來的那些朋友大很多！當(dāng)人們問起他成功的秘訣時(shí)，他總是不忘了這句話：我不帥，但我很可愛！找到你的位置，你會(huì)創(chuàng)造屬于你自己的藍(lán)天！

是的，有句話說得好：世界上并沒有垃圾，只有放錯(cuò)地方的資源！或許你是一位很努力而成績總不理想的學(xué)子、或許你是一位很賣力而總得不到賞識(shí)的職員、或許你是一位很吃苦耐勞而總不能發(fā)達(dá)的老板，或許。

如果你現(xiàn)在很渺茫，如果你很想放棄，那么我奉勸你，三思而后行！當(dāng)你關(guān)起燈睡時(shí)，想一想，為什么你總是如此的不幸？為什么上帝總是看不到你很努力？或許明天一早，你心中變會(huì)有了答案！

風(fēng)景總是彼岸的美，但是你走到對(duì)面去看的話，你現(xiàn)在的位置不正是彼岸嗎？李白說得好：天生我才必有用！如果你正是那位很努力而成績不理想的學(xué)子，那可能你的方法欠佳或許你是那位很賣力而總得不到賞識(shí)的職員，那可能你的效率不高或許你是那位吃苦耐勞而總不能發(fā)達(dá)的老板，那可能你不是經(jīng)商的料！

假如你找到了自己不如意的原因，那就進(jìn)你所能地改變她！相信你會(huì)成功的！在你的身上，或許還有許多別人羨慕的東西，這或許就是你的優(yōu)勢！尋找屬于你的位置，我相信，你會(huì)有飛翔的那一天！

親愛的你，我的朋友！還等什么呢？別總羨慕別人的風(fēng)景，找準(zhǔn)位置，大放異彩，你就是別人眼中最靚麗的風(fēng)景線！