第一篇：北京上初中需要哪些材料[范文模版]

北京上初中需要哪些材料

初中是中學(xué)階段的初級階段，初級中學(xué)一般是指九年義務(wù)教育的中學(xué)，是向高級中學(xué)過渡的.一個(gè)階段，屬于中等教育的范疇。下面是小編分享的是北京上初中需要哪些材料，快來看看吧！

非北京戶籍適齡兒童少年入學(xué)繼續(xù)堅(jiān)持五證要求：

1、在京務(wù)工就業(yè)證明。

2、在京實(shí)際住所居住證明。

3、全家戶口簿。

4、北京市居住證(或有效期內(nèi)居住登記卡)。

5、戶籍地?zé)o監(jiān)護(hù)條件證明。

由各區(qū)政府結(jié)合實(shí)際制定五證審核實(shí)施細(xì)則，并建立五證聯(lián)合審核機(jī)制。

擴(kuò)展資料

2017年8月17日，北京市住建委、市發(fā)改委等部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展和規(guī)范管理本市住房租賃市場的通知》征求意見稿。租公租房可辦理落戶入學(xué)、京籍無房家庭租房，其子女可以享受在租房所在區(qū)接受義務(wù)教育、非京籍家庭根據(jù)規(guī)定可在所在片區(qū)接受義務(wù)教育等多項(xiàng)熱點(diǎn)關(guān)注的賦權(quán)措施均包含其中。

京籍、非京籍家庭先關(guān)的租房落戶、入學(xué)等便民措施，也包含租房合同期內(nèi)不許隨意漲租金、租金最好按月收取、合同終止后3個(gè)工作日內(nèi)房主就應(yīng)退回押金、出租期間不得采取暴力威脅或者其他強(qiáng)制方式驅(qū)逐承租人。

租賃公租房的可以落戶，另外可以在租房區(qū)域符合條件的情況下享受義務(wù)教育。過去政策對于北京戶籍來說，只能選擇在戶籍地或房產(chǎn)地接受義務(wù)教育，未來無法北京戶籍家庭接受義務(wù)教育的難度降低。

第二篇：北京上小學(xué)需要什么證件

北京上小學(xué)需要什么證件

據(jù)說要六證，在京暫住證、在京實(shí)際住所居住證明、在京務(wù)工就業(yè)證明、全家戶口薄、戶口所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)開具的沒有監(jiān)護(hù)條件的證明、暫住地街道辦事處開具的借讀證明（有前五證才可以開這個(gè)第六項(xiàng)證明）

第三篇：北京初中教師基本功

北京初中教師基本功2007、12、22，周六我不勝榮幸和我校幾位老師前往北京八中感受北京市初中語文教師基本功大賽。從早8：30到下午4：00，一共聽了15個(gè)老師的說課，說課教材分別為《背影》中父親的背影、《岳陽樓記》中的文言詞句、《故鄉(xiāng)》中的閏土形象。感覺所有進(jìn)入北京市的復(fù)賽的老師都具有一定的水平，但還是體現(xiàn)出了郊區(qū)與城區(qū)；普通校與重點(diǎn)名校的區(qū)別。其中西城的藝小丹老師采用詩歌開頭“背影是一首詩，詩中有父親??”，以及在聚焦背影的時(shí)候，采用了感受形象、體會作用、閱讀批判等三部分由淺入深不同維度地加深了學(xué)生對背影的理解體會，最后讓學(xué)生以愛為題，借鑒寫法，為習(xí)作增添亮點(diǎn)。藝小丹老師在感受形象階段還是采用了讓學(xué)生用“這是一個(gè)??的背影，看那??”的句式來表達(dá)，讓學(xué)生篩選信息，并表達(dá)出自己的感受，成為現(xiàn)在教學(xué)中的常見的帶著鐐銬的舞蹈，可由不可否認(rèn)它具有很強(qiáng)的提示作用，因而成為了專家們提問的焦點(diǎn)。平谷二中的張海菊老師也是用“??看出，這是一個(gè)??的背影，因?yàn)??”的句式讓學(xué)生來自主合作，探究賞析背影。

門頭溝區(qū)的邊海榮老師在深入探究時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從四個(gè)“假如”去品讀背影：假如當(dāng)時(shí)的家景幸福、心境愉快，看見父親的買橘背影“我”會不會流淚？假如當(dāng)時(shí)父親是輕松決定去送我上車，看見父親的買橘背影“我”會不會流淚？假如父親過鐵道爬月臺的動作很是靈活，看見父親的買橘背影“我”會不會流淚？假如父親時(shí)常出現(xiàn)在我的面前，回憶父親的背影“我”會不會流淚？通過四個(gè)假如深化了對父愛的理解，我們也由此感受到正因?yàn)槿绱耍粋€(gè)普通的父親如才能培養(yǎng)出一位中國現(xiàn)代文學(xué)史上的語言大師。不過，邊海榮老師用一首小詩來結(jié)束本文：“背影總是很簡單，簡單是一種風(fēng)景；背影總是很年輕，年輕是一種清明；背影總是很含蓄，含蓄是一種魅力”來結(jié)束說課，我覺得美是美矣，就是不能理解“背影總是很年輕，年輕是一種清明”一句的含義，學(xué)生能理解嗎？東城區(qū)27中的吳斌峰老師也說的是《背影》，他的課件和答辯都很精彩，但是說課中的內(nèi)容，經(jīng)過了一個(gè)月的記憶淘汰，我已經(jīng)記不清多少了。

關(guān)于《岳陽樓記》中的文言詞句的說課，房山二中的黃海華、前進(jìn)中學(xué)的孫麗都比較務(wù)實(shí)，分別強(qiáng)調(diào)了“留、刪、補(bǔ)、添、釋、調(diào)”“信、達(dá)、雅”等翻譯的原則和宗旨。門頭溝區(qū)的張賀老師則打了個(gè)擦邊球，文言詞句跟內(nèi)容品析混在一起，慷慨激昂，很有演講的風(fēng)范。平谷三中的劉彥霞老師雖然在開場白時(shí)過去緊張而忘記了李白的洞庭詩句，但是“一引岳陽樓；二明岳陽樓；三登岳陽樓（能讀，愛讀，會讀）；四對岳陽樓”的思路還是挺清晰的，就是不太像是在說文言詞句，而是在規(guī)劃全篇的教學(xué)。豐臺區(qū)的周國慶在字詞說課中強(qiáng)調(diào)“行隨義變、推斷詞義”“注重直譯、修改注釋”“詞句文義，統(tǒng)籌安排”，這些思想應(yīng)該是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，看得出應(yīng)該是有兩把刷子的。最令人欽佩的是清華大學(xué)附中的張彪，他的說課中透露出對教材與學(xué)情的深入分析，并且授課是學(xué)生中來到學(xué)生中去，說課結(jié)構(gòu)為“品實(shí)詞——賞美句——誦美文”，而且注重語境。在品實(shí)詞時(shí)強(qiáng)調(diào)“句中字”，采用“換字鑒賞法”；在賞美句時(shí)強(qiáng)調(diào)“段中句”，采用“畫面鑒賞法”，然后誦讀，共同達(dá)成對“語言美”的品味。小小的文言詞句，卻被他做出了學(xué)生如何讀書、教師如何教書、知識與技能的大文章。說不喜歡那就是違心呀，不贊嘆是不行的！

第三個(gè)課題是《故鄉(xiāng)》中閏土的人物形象，大興德茂中學(xué)的張英是個(gè)很漂亮的老師，但是說課也有些華而不實(shí)，基本也是在強(qiáng)調(diào)20年前與20年后變化及其原因；門頭溝區(qū)的艾云霞老師由分析人物的外貌、語言、動作、對我態(tài)度的變化，以及變化的原因、社會意義等，由淺入深，說課特別實(shí)在。我校的趙老師也是異乎尋常地沉著，依然是那么溫婉，她在我建議的五點(diǎn)“聽、讀、品、想、探”授課上變成了四點(diǎn)“聽、讀、品、想、”，具體而言是“聽一聽，情境導(dǎo)入”“讀一讀，初步感知”“品一品，認(rèn)識人物”“想一想, 理解主旨”，思路很清晰。其中初步感知少年閏土為“英雄”，中年閏土為“木偶”，很有提綱挈領(lǐng)的作用。在分析人物時(shí)，從語言切入，分析閏土與我的稱謂、話題的變化說明了什么？別且讓學(xué)生發(fā)揮想象，去補(bǔ)充省略后的內(nèi)容，并分析補(bǔ)充的原因和依據(jù)，并且引導(dǎo)學(xué)生去思考為什么原文省略這些內(nèi)容，很有創(chuàng)意，也有深度。應(yīng)該來說是發(fā)揮得不錯(cuò)的。遺憾的是一是引入課文的小詩有些經(jīng)不起推敲。當(dāng)初我為她寫的小詩是“那片沙地很美/很美有蔚藍(lán)的天空/金黃的圓月;那片沙地很香/很香/有碧綠的西瓜/貪婪的獾豬;那片沙地很靜/很靜/有守衛(wèi)的少年/閃亮的鋼叉??”可是她卻改成了“那片沙地很美/很美/有神奇的跳魚/五彩的貝殼”那些海邊的東西怎么會出現(xiàn)在沙灘上，看來參加基本功大賽雖說幾乎是區(qū)集體智慧的結(jié)晶，但是自己反復(fù)鉆研、深入思考也是少不了的呀。

這次北京市基本功比賽，我雖因?yàn)樽鍪中g(shù)而免去了參賽的劫難，但是作為旁觀者，也的確是感慨良千。有些老師的課是一道家常菜，實(shí)在；有的老師的課，是一道別致的糕點(diǎn)，美味；有些老師的課雖也是一道小菜，卻做出滿漢全席的氣度。說課說課，臺上十分鐘，臺下十年功呀！假如是我參賽，雖自認(rèn)是中上資質(zhì)，但在鎂光燈下想要泰然自若、想要大氣磅礴都很難呀，還需練內(nèi)功、修外型，內(nèi)外兼修呀！

第四篇：北京二中初中一部

北京十二中初中一部毗鄰豐臺區(qū)總部基地，地處交通便利的豐臺區(qū)豐臺鎮(zhèn)東安街1號，是北京市第十二中學(xué)的初中部，現(xiàn)為北京市體制改革試點(diǎn)校。學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛，師德高尚的教師隊(duì)伍，其中特級教師2人，市區(qū)級骨干教師和學(xué)科帶頭人18人，具有中級以上職稱的教師比例達(dá)到70以上。現(xiàn)有教學(xué)班28個(gè)，均為多媒體教室。另外還有設(shè)備先進(jìn)的專業(yè)教室20個(gè)，在校生1200名。住宿床位300張。

多年來，校領(lǐng)導(dǎo)班子用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，堅(jiān)持“以人為本，以促進(jìn)教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為宗旨”的辦學(xué)理念，逐步形成了 “追求卓越，爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校以“師德正，學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)嚴(yán)，校風(fēng)好，質(zhì)量高”而獲得社會各界的廣泛贊譽(yù)。

學(xué)校秉承“同心同德、兢兢業(yè)業(yè)、求實(shí)創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持走“傳承與創(chuàng)新，科研與發(fā)展”之路，將學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織，教師專業(yè)化、科研化水平得到長足發(fā)展和提升。學(xué)校先后獲得市文明禮儀示范校，市城鄉(xiāng)中小學(xué)手拉手活動先進(jìn)校，市中小學(xué)貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀校，市中小學(xué)百所課間操優(yōu)類校，豐臺區(qū)全面實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)校，德育工作先進(jìn)校等光榮稱號。學(xué)校先后3次獲得豐臺區(qū)“師慧杯”大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

學(xué)校注重挖掘?qū)W生潛能，教育教學(xué)質(zhì)量一流，連續(xù)七年中考名列全區(qū)第一，中考狀元均出自該校。多年來，培養(yǎng)出了一大批“素質(zhì)全面、學(xué)有特長、勇于創(chuàng)造、和諧發(fā)展”的新型人才。近幾年，學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽，有700多人次獲得國家、市區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)。

前進(jìn)中的“十二中初中一部”，正以“創(chuàng)世紀(jì)偉業(yè)，鑄時(shí)代品牌”的情懷，踏上風(fēng)光無限的新征程。

如今，青年教師培訓(xùn)班已成為學(xué)校促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展永恒的主題，形成了學(xué)校特有的教師發(fā)展道路，成為了十二中分校教師校本培訓(xùn)的一道亮麗的風(fēng)景線！

編輯本段主任寄語

我們的發(fā)展得益于我們發(fā)揚(yáng)十二中人“愛崗、愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的優(yōu)良傳統(tǒng)；我們的進(jìn)步離不開我們恪守“同心同德、兢兢業(yè)業(yè)、求實(shí)創(chuàng)新”之校訓(xùn)的執(zhí)著精神；我們的成功靠的是新課改中實(shí)踐“以人為本，不斷促進(jìn)師生可持續(xù)發(fā)展”的新理念；我們“追求卓越，爭創(chuàng)一流”之目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，還有待于每一位師生員工的繼續(xù)努力和社會各界的支持。我希望一部的學(xué)生們素質(zhì)全面，學(xué)有特長，勇于創(chuàng)造，和諧發(fā)展；我希望一部的教師們理念先進(jìn)、師德高尚、善于合作、業(yè)務(wù)精良。我們要以德治校，創(chuàng)一流校風(fēng)；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，爭優(yōu)異成績；精心規(guī)劃，建優(yōu)美環(huán)境；廣開資源，辦特色學(xué)校。讓我們共同努力吧！為北京十二中的發(fā)展做出我們初中一部的貢獻(xiàn)。

編輯本段開發(fā)校本課程，推進(jìn)課程改革

新的課程改革給知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的教育教學(xué)帶來了勃勃生機(jī)，也使我校的教育改革步入了一個(gè)新的階段。我校在實(shí)施課程改革過程中，一直秉承“堅(jiān)持素質(zhì)教育宗旨，以學(xué)生為本，尊重個(gè)性，承認(rèn)差異，開發(fā)潛質(zhì)，促進(jìn)發(fā)展”的思路，結(jié)合我校的特點(diǎn)，開展具有我校特色的新課程改革活動，特別是在校本課程的開發(fā)和研討方面進(jìn)行了探索，力求使不同發(fā)展方向、不同發(fā)展層次、不同個(gè)性特長的學(xué)生都能找到自己合適的位置，使所有學(xué)生的素質(zhì)與潛能得到最大限度的開發(fā)與培養(yǎng)，為學(xué)生獲得可持續(xù)發(fā)展的能力和終身學(xué)習(xí)的能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我校的校本課程設(shè)置主要有以下門類：

文學(xué)類：語文閱讀欣賞、英語口語、圖書閱讀指導(dǎo)；

藝術(shù)類：形體、書法、陶藝；

科技類：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、單片機(jī)原理和應(yīng)用、數(shù)理化研究性學(xué)習(xí)、電子制作；

教育類：心理、少年智慧學(xué)、健康教育、班課；

我們感到，通過課程改革以及校本課程的開發(fā)，教師與學(xué)生一起進(jìn)步，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長。通過學(xué)校和教師的努力，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識，學(xué)會技能，更要學(xué)會做人，學(xué)會處世，讓學(xué)生有一個(gè)和諧而幸福的人生，同時(shí)讓十二中分校這所歷史悠久的學(xué)校煥發(fā)出新的活力。

如：“雙語識化學(xué)”——打造復(fù)合型人才培養(yǎng)(的創(chuàng)新)

科研選修課有3個(gè)：

歷史選修課--見證歷史、歷史劇《育心社》、初一生物選修課--腦科學(xué)之旅?

選修課是學(xué)校課程建設(shè)中校本化拓展型課程的非常重要的一個(gè)組成部分，它對豐富學(xué)校課程、滿足學(xué)生的需要和自我發(fā)展產(chǎn)生了良好的作用。這學(xué)期由本校教師和外請專家們開設(shè)的豐富多彩的選修課必然成為我校課程表上一道亮麗的風(fēng)景線，尤其已成為廣大學(xué)生們每周翹首期盼的一節(jié)課。

“校園科技節(jié)”——全方位激發(fā)學(xué)生潛能

“有一個(gè)好校長就有一個(gè)好學(xué)校”。如何把學(xué)生培養(yǎng)成為國家最需要的人才，十二中分校的領(lǐng)軍人王薇校長想的更多：如今，科學(xué)技術(shù)對社會進(jìn)步的作用越來越明顯，21世紀(jì)各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是依賴于現(xiàn)代科學(xué)和高技術(shù)。必須從現(xiàn)在起，重視中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)教育，為未來培養(yǎng)后備人才。中國未來的大科學(xué)家，應(yīng)該從今天的中學(xué)生中產(chǎn)生。基于這樣的想法，“科技節(jié)”在十二中分校開展起來，成為了學(xué)生每年翹首以待的活動。

學(xué)校科技節(jié)始終堅(jiān)持以普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、學(xué)習(xí)科學(xué)方法、弘揚(yáng)科學(xué)精神、培養(yǎng)動手能力為目的，使科技活動成為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。科技節(jié)設(shè)置了十幾個(gè)項(xiàng)目的活動，不僅有科普講座、學(xué)科知識競賽、英語演講、實(shí)驗(yàn)操作、小制作、科技論文評比、科技畫，還有科技主題班會等，全體學(xué)生都能積極參與到科技活動中來。

計(jì)算機(jī)程序競賽中，同學(xué)們在相關(guān)的基礎(chǔ)知識方面作答情況較好，而在編程題目上明顯占有優(yōu)勢的則是課外小組的同學(xué)們，這體現(xiàn)了選修課在素質(zhì)教育中的重要作用。

網(wǎng)頁制作方面的作品普遍有明確的主題，內(nèi)容健康向上，設(shè)計(jì)思想表達(dá)清晰，作品具有豐富的想象力和原創(chuàng)性，構(gòu)思獨(dú)特，構(gòu)圖完整。

“科技節(jié)”使每一位同學(xué)如同走進(jìn)了科學(xué)的殿堂，大家在尋覓科學(xué)知識這把金鑰匙的同時(shí)，提高了自身的科學(xué)素養(yǎng)。通過觀察、實(shí)踐和創(chuàng)造，不斷汲取營養(yǎng)、豐富自我、發(fā)展并提升自我。

經(jīng)過學(xué)校全體教職員工的不懈努力，十二中分校取得了累累碩果，先后被評為2008奧林匹克教育示范校、連續(xù)三年（2005、2006、2007）豐臺區(qū)中學(xué)“師慧杯”（初中）競賽團(tuán)體第一名、2007豐臺區(qū)“文明禮儀伴我行”主題班會評選一等獎(jiǎng)、2006年北京市中小學(xué)科技英語創(chuàng)意大賽榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)、2005年，評為“北京市義務(wù)教育階段課程教材改革試驗(yàn)先進(jìn)單位”、北京市2005年優(yōu)秀生源貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、2004-2006年學(xué)度初中教學(xué)優(yōu)類校、理化生教研組被評為北京市青年文明號、北京市第十一屆(OM)大賽第二名、獲2006年市科技英語創(chuàng)意團(tuán)體表演賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)、被評為2005-2006北京市城鄉(xiāng)中小學(xué)手拉手活動先進(jìn)校、北京市城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作先進(jìn)集體、05市中小學(xué)貫徹《學(xué)校體育工作條例》先進(jìn)集體、獲2006北京市中小學(xué)百所課間操優(yōu)類校、為“北京加油”首屆文明啦啦隊(duì)比賽中學(xué)場地組一等獎(jiǎng)、2005年評為首批北京市文明禮儀示范校。

編輯本段讓學(xué)校插上騰飛的翅膀

------北京市十二中分校走特色辦學(xué)之路紀(jì)實(shí)

學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃，是人一生中最重要的一段旅程。每個(gè)學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生上都有一個(gè)共同的目標(biāo)：把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。但在如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，如何辦學(xué)上卻各有特色，正是這些風(fēng)格迥異的特色，激發(fā)了學(xué)生的潛能，讓學(xué)生有了更加自由的成長空間，成就了一生的輝煌。也正是在辦學(xué)上形成了特色，學(xué)校才更加矚目，更具魅力。十二中分校就是這樣一所具有特色魅力的學(xué)校。

毗鄰豐臺區(qū)總部基地的十二中分校，是有七十多年歷史的北京市重點(diǎn)中學(xué)十二中學(xué)的初中校。多年來,十二中分校傳承原有的優(yōu)秀辦學(xué)思想，堅(jiān)持“以人為本，以促進(jìn)教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為宗旨”的辦學(xué)理念，走特色辦學(xué)之路，在“追求卓越，爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)下，辦出了自己的特色，在教育教學(xué)上，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會求知，學(xué)會健體，學(xué)會審美。逐步形成學(xué)有特長，勇于創(chuàng)造，和諧發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生群體，使學(xué)生成為具有高尚道德情操、高度責(zé)任感、高品位、高追求的德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑸閷W(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。特別在個(gè)性特長、能力、素質(zhì)方面不斷提高，使學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)在豐臺區(qū)各學(xué)校中名列前茅，在豐臺區(qū)乃至北京市具有優(yōu)異的教育教學(xué)成績，保持并進(jìn)一步確立領(lǐng)先的地位。

第五篇：初中北京之旅作文

初中北京之旅作文1

伴隨著假期的到來，我提上旅行箱，收拾好心情出發(fā)。這一站我到了祖國首都，北京。

坐了一夜火車的我十分疲倦，但看到了眼前這繁華的大都市時(shí)，我頓時(shí)脫胎換骨，輕松上陣，迫不及待地要馬上參觀。

經(jīng)過了一些波折，我終于來到了第一個(gè)景物門口，永垂不朽的古城――故宮。我們踏著這歷代的大青石，看到了歷代帝王統(tǒng)治時(shí)的輝煌，一座座金碧輝煌的宮殿，一根根高大的石柱，這些古老的建筑，訴說著這亙古不變的古老歷史，這美麗的大都城，這繁華的大都城，這永垂不朽的'大都城。哦！故宮。

別去了這豪華的故宮，我來到了第二站頤和園，這曾經(jīng)是皇家貴族來避暑的地方，如今，我們踏著這青春的腳印向頤和園走去，放眼望去，一條清澈見底的慈禧水道映入眼簾。我們乘上龍船，沿著水道的方向來觀賞這美麗的頤和園，岸邊都是柳樹，它們那青翠的柳枝，褪色的樹皮，都訴說著千百年來的歷史，眼前便是七孔橋了，橋上有許多千姿百態(tài)的小獅子，橋的兩邊有一條清澈見底的湖。再向前走，便是那引人注目的長廊了，這條長廊有上千幅畫，空氣中彌漫著淡淡的檀香，墻紙上也有了淡淡的印痕。走過這條長廊，我們的游覽也就結(jié)束了，再見了！千古絕唱的頤和園！

離別了頤和園，接下來就是要去永垂不朽的遺址圓明園！我們坐著觀光車，看到了一塊塊殘?jiān)珨啾冢吹搅嗣褡迨飞系膼u辱，也聽到了勞動人民的哭泣，歷史的恥辱警示著我們要團(tuán)結(jié)一心，振興中華！我們坐著觀光車原路返回，轉(zhuǎn)眼間，我們又要?jiǎng)e去了遺址圓明園，再見！圓明園！

旅程轉(zhuǎn)眼間也快到末尾了，我們也隨著不緊不慢的腳步來到了世界名勝古跡之一八達(dá)嶺長城。俗話說的好：“不到長城非好漢！”如果到了八達(dá)嶺長城，不登到頂峰就不算好漢。今天，此時(shí)此刻，我登上長城最高峰，看到了最美，最獨(dú)一無二的景色，風(fēng)輕輕吹過臉頰，兩鬢也隨著風(fēng)擺動起來，我收了收衣，望著眼前最美的景色，總有一種說不出來的心曠神怡，眺望著長城被群山繚繞的樣子，好似一條龍，延綿不斷，纏纏綿綿，這種奇觀景象，是我們幾千多年來中華人民用智慧創(chuàng)造的結(jié)晶！今天，我將要?jiǎng)e去這雄偉的長城，也將要?jiǎng)e去這繁華的北京！

我們拖著行李，穿過車水馬龍，依依不舍地與北京告別。這次的旅行告訴我要好好學(xué)習(xí)，振興中華。也讓我體會到了濃濃的民族情誼與文化的氛圍！

北京，再見！

初中北京之旅作文2

7月2日我和爸爸、媽媽乘飛機(jī)到達(dá)北京國際機(jī)場，接著導(dǎo)游帶我們乘車到了天安門廣場，那兒有莊嚴(yán)宏偉的人民英雄紀(jì)念碑。這天天氣很熱，導(dǎo)游說：“昨天剛下過雨，今天的天空特別的藍(lán)，很難得啊！”天安門廣場真大，我們一行人在那里拍了集體照。

走著，走著，我們就到了故宮。故宮位于北京市中心，也稱“紫禁城”。故宮金碧輝煌、紅墻黃（金）瓦。我們先進(jìn)了午門，又進(jìn)了太和門、太和殿……故宮里的一些大殿前，庭院中都擺放著一個(gè)個(gè)大金屬缸。那么，這些大缸是做什么用的呢？原來這是當(dāng)時(shí)故宮里的一種防火設(shè)施。我們還去了珍寶館和鐘表館，珍寶館里有鳳冠、巨大的象牙和象牙編成的席子……鐘表館里有各式各樣的鐘表，真是大開眼界。走出故宮，我們又去了景山公園，之后就去吃飯了。

第二天早晨，我們很早就起床了，乘車到達(dá)了八達(dá)嶺長城。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，上面有許多小房子。我們坐了一會索道，之后就開始爬長城了，有斜坡也有臺階，那臺階有高有低，高的有我一大半的膝蓋高，低的只有一只腳的高度。爬著爬著，終于爬到了北8樓。休息片刻就往回走了，因下沖的力量太大，我在一個(gè)很斜的斜坡摔了一跤，快到平地時(shí)才完全剎住腳。最后我們又去了“鳥巢”、“水立方”，就這樣一天的行程結(jié)束了。

第三天我們乘車到了成賢街的“孔廟國子監(jiān)”。那里有很多棵樹，其中一棵是南方的，我很奇怪。之后，我拿了一塊“福祿雙全”的.牌子，我在上面寫了“李弘辰全家”后，就去祭拜孔子了。最后我們又去參觀了景泰藍(lán)的制作過程，軍事博物館，在軍事博物館體驗(yàn)了戰(zhàn)斗機(jī)的轉(zhuǎn)彎操作，還拍了照片留念。

第四天我們乘車前往中央廣播電視塔，從下往上看，塔高約400多米。接著，我們坐船走“慈禧水道”去頤和園。我坐在船上欣賞著一路上的秀美景色，聽導(dǎo)游講解關(guān)于慈禧水道具有悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。頤和園里有個(gè)大湖，叫“昆明湖”，它非常像杭州的西湖，但沒有西湖那么大。走出頤和園，我們又去了北京大學(xué)，這可是人人夢寐以求的學(xué)校呀！北大以一塔湖聞名，其中的塔指的就是位于北京大學(xué)未名湖旁的博雅塔，它原是校園供水水塔。而未名湖，是北京大學(xué)校園內(nèi)最大的人工湖。想要在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，要化百倍的努力去爭取。離開北大，我們就回酒店了。

第五天早上，我們早早地起床，收拾好行李到了機(jī)場，依依不舍地乘飛機(jī)離開了北京，結(jié)束了這北京之旅。

初中北京之旅作文3

2月3日上午，我懷著對冬令營活動的向往之情，登上了開往北京的列車。次日上午，我們到達(dá)了北京西站。

一下車，我就被北京鱗次櫛比的高樓大廈所吸引：這里四處環(huán)山，天比別處更藍(lán)，簡直是一幅色彩淡雅的風(fēng)景畫，那一幢挨一幢的別墅，就像顆顆明珠鑲嵌在我們偉大的首都。我們顧不得欣賞景色，匆匆忙忙來到營地，開始了冬令營活動。

第二天我們正式開始了快樂極速構(gòu)件英語冬令營的生活，一切都不同了，老師、同學(xué)、教室、課本、甚至連草地和花聞起來都不一樣，一切都那么新鮮。給我們上英語課的麻金鐘老師把游戲融入學(xué)習(xí)中，給我們玩了許許多多有趣的游戲，像拍賣英語、搶凳子……讓我們在不知不覺中學(xué)習(xí)到了新的英語單詞。到了晚上，我們還要進(jìn)行各式各樣的活動，像有專家的DV講座，與教師的對話，與北大附中網(wǎng)校的著名數(shù)學(xué)教師的交流，其中最讓我激動的就是那DV拍攝，讓我也過了一把明星癮，我們在里面演的是一班淘氣的學(xué)生把教師一個(gè)個(gè)氣走了，但是來了一個(gè)語文老師，只有她對我們有信心，沒放棄我們，最后我們變成好學(xué)生。其中最讓我們尷尬的是要跳街舞，但是我們好像扭秧歌一樣，不過功夫不負(fù)有心人，我們每個(gè)人都獲得了獎(jiǎng)品，北京大學(xué)校徽。

這次冬令營生活，我不僅是每天去享受那快東極速英語的樂趣。而且在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們?nèi)⒂^了中國科技館，最讓我激動的是我居然登上了長城，做了一回好漢，站在長城頂上，向下眺望，一個(gè)個(gè)穿著黃色營服的“黃精靈”們像螞蟻一樣，而長城則像一條蜿蜒的巨龍，我們則是腳踏巨龍的.炎黃子孫。最激動人心的是我們還去觀看升旗儀式，太陽的金輪到了7點(diǎn)14分，整個(gè)浩大的廣場突然鴉雀無聲，轉(zhuǎn)瞬間，軍樂隊(duì)奏起代表著億萬人心的莊嚴(yán)國歌，那五星紅旗與曙光一起冉冉升起，好像太陽躍出地面的剎那，忽然，那鮮亮亮的紅旗展現(xiàn)在了眼前！在此，我們短暫而又快樂的英語冬令營生活畫上了完美的句號。

回廣州的那天，我真有些戀戀不舍，內(nèi)容豐富的英語課，風(fēng)光秀麗的長城，莊嚴(yán)的升旗活動，與科學(xué)家的對話……深深銘刻在我的記憶之中。我一定會學(xué)好英語，我知道這并不容易，但我會盡最大的努力，為了我的明天。我想，今后的冬令營活動一定會開展得更好，更精彩。

初中北京之旅作文4

光陰似箭！

短暫機(jī)時(shí)又快樂的寒假生活過去了。但是，假期的一件件趣事還不時(shí)地浮現(xiàn)在我的腦海里，特別是快樂英語極速冬令營之行更使我終生難忘。

2月3日上午，我懷著對冬令營活動的向往之情，登上了開往北京的列車。次日上午，我們到達(dá)了北京西站。

一下車，我就被北京鱗次櫛比的高樓大廈所吸引：這里四處環(huán)山，天比別處更藍(lán)，簡直是一幅色彩淡雅的風(fēng)景畫，那一幢挨一幢的別墅，就像顆顆明珠鑲嵌在我們偉大的首都。我們顧不得欣賞景色，匆匆忙忙來到營地，開始了冬令營活動。

第二天我們正式開始了快樂極速構(gòu)件英語冬令營的生活，一切都不同了，老師、同學(xué)、教室、課本、甚至連草地和花聞起來都不一樣，一切都那么新鮮。給我們上英語課的麻金鐘老師把游戲融入學(xué)習(xí)中，給我們玩了許許多多有趣的游戲，像拍賣英語、搶凳子……讓我們在不知不覺中學(xué)習(xí)到了新的英語單詞。到了晚上，我們還要進(jìn)行各式各樣的活動，像有專家的DV講座，與新東方英語教師的對話，與北大附中網(wǎng)校的著名數(shù)學(xué)教師的交流，其中最讓我激動的`就是那DV拍攝，讓我也過了一把明星癮，我們在里面演的是一班淘氣的學(xué)生把教師一個(gè)個(gè)氣走了，但是來了一個(gè)語文老師，只有她對我們有信心，沒放棄我們，最后我們變成好學(xué)生。其中最讓我們尷尬的是要跳街舞，但是我們好像扭秧歌一樣，不過功夫不負(fù)有心人，我們每個(gè)人都獲得了獎(jiǎng)品，北京大學(xué)校徽。

這次冬令營生活，我不僅是每天去享受那快東極速英語的樂趣。而且在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們?nèi)⒂^了中國科技館，最讓我激動的是我居然登上了長城，做了一回好漢，站在長城頂上，向下眺望，一個(gè)個(gè)穿著黃色營服的“黃精靈”們像螞蟻一樣，而長城則像一條蜿蜒的巨龍，我們則是腳踏巨龍的炎黃子孫。最激動人心的是我們還去觀看升旗儀式，太陽的金輪到了7點(diǎn)14分，整個(gè)浩大的廣場突然鴉雀無聲，轉(zhuǎn)瞬間，軍樂隊(duì)奏起代表著億萬人心的莊嚴(yán)國歌，那五星紅旗與曙光一起冉冉升起，好像太陽躍出地面的剎那，忽然，那鮮亮亮的紅旗展現(xiàn)在了眼前！

在此，我們短暫而又快樂的英語冬令營生活畫上了完美的句號。

回北京的那天，我真有些戀戀不舍，內(nèi)容豐富的英語課，風(fēng)光秀麗的長城，莊嚴(yán)的升旗活動，與科學(xué)家的對話……深深銘刻在我的記憶之中。我一定會學(xué)好英語，我知道這并不容易，但我會盡最大的努力，為了我的明天。我想，今后的冬令營活動一定會開展得更好，更精彩。