第一篇：我最熟悉人作文300字30篇

我最熟悉的人作文300字30篇 我最熟悉的人文300字（一）：

她，有一頭烏黑發亮的長發；

她有一身美美的身材；

她，有讓人賞心悅目的微笑；

她有一雙炯炯有神的眼睛…… 她也是我們班名副其實的暴力女，當然我也是，但我和她是不一樣于一個等級的。她是如果打不到，絕不會善罷甘休的那種類型；

我呢，已經明白追不到打不到了，就不會追了。可她要真是發起脾氣來，100頭牛也拉不回她。

她幾乎什么都不怕，可就是有一個天敵—“絕交”這兩個字，一旦我對她說：“絕交。”她就會什么事也依著我。也不明白她為什么有這么一個缺點。

我喜歡和她一齊玩的原因是因為她直來直往，開門見山，不像某些人，扭扭捏捏，什么事都要從側面說。

她有時候的一句話讓我傷透了心，她有時的一句話讓我笑得肚子疼。哦，忘記告訴你們了，她就是我的好朋友—曹詩雅。

我最熟悉的人作文300字（二）：

我最熟悉的人就是媽媽了。媽媽有一頭烏黑的頭發，一雙水靈靈的眼睛，說話時總是帶著甜甜的微笑。

媽媽雖然很溫柔，可是很嚴謹，異常是在學習上對我很嚴格。每一天放學回家，媽媽就會對我說：“先休息一下吧，再去做作業！”于是，我就先玩一會兒然后再去做作業。

有一次，我正在做作業，忽然很想玩玩具，我就去玩玩具了。玩著玩著我突然感到一股犀利的眼神朝我射來，我回頭一看原先是媽媽正嚴肅的看著我，我立刻放放下玩具去做作業。媽媽走過來把玩具放回去，然后拿起我的作業開始檢查，發現有兩個字寫歪了，還有一個字寫錯了，媽媽立刻讓我訂正，直到我寫正確為止。

在媽媽的嚴格下，我也慢慢地養成了嚴謹的好習慣。我寫作業的速度變快了，也不三心二意了，成績提高很快。

我最熟悉的人作文300字（三）：

我的弟弟今年5歲，剛上大班，他每一天活蹦亂跳，喜歡躥上跳下，像小猴子似的。

我的弟弟最愛吃糖和甜的東西，還喜歡玩玩具呢!千萬不要告訴他你有吃的和玩具，不然他會立刻把它們壯烈犧牲。有一次，媽媽買來一包鹽，我正畫畫時，弟弟以為那包鹽是糖，他就悄悄對我說：“哥哥，我要廚房里的那包糖，如果你幫我拿那包糖，我就送你圖畫本。”我答應了弟弟說：“好吧，我答應你。”我和弟弟來到廚房，弟弟指了指一包東西，說：“就是這包糖。”我拿下來一看，呀，這是一包鹽呀!對了，趁此機會，教訓教訓這個貪吃貓。弟弟接過去，不管三七二十一，狼吞虎咽吃了一大口。突然，他眉頭緊皺，嘴巴張得大大，我笑呵呵地說：“弟弟，你吃的那包是鹽!”弟弟一邊“呸呸呸”，一邊喊：“壞哥哥!”我笑著說：“快去漱口吧，不然咸死你!”弟弟飛快地沖到水龍頭旁邊，拿起杯子，倒了水，立刻漱起口來。

吃晚飯時，我告訴大家這件事，大家都哈哈大笑，弟弟低下頭說：“我再也不吃糖了。” 我最熟悉的人作文300字（四）：

假如我是一棵小草，那么你就是天上的一滴雨，因為他們是在我的成長中必不可少的，他們有的是工作認真的爸爸，有的是十分嚴厲的教師，有的是溫柔的媽媽，而我最熟悉的是謝教師。

我的教師長著一頭烏黑的長發，還有一雙炯炯有神的眼睛，一看上去就是很有學問，還有一雙櫻桃小嘴。有一次，教師叫我們輪流上來讓教師批改作業，我想：“我寫得那么好，教師肯定會表揚我的。”不一會兒，輪到我了，我立刻跑去講臺那兒，交給教師。我表現出一幅簡便地樣貌，過了一會兒，教師叫我過來問這是什么字，我說：“是了字。”教師說：“這分明是個子字。”教師叫我把這話說一遍，我大聲說：“他立刻答應了。”教師說：“但你寫成了他立刻答應了。”我恍然大悟，立刻拿下去改，我一邊改一邊想：教師對待工作真認真。

這就是我最熟悉的人——嚴厲的謝教師，有了這樣嚴厲的教師，我才能不會寫錯字，我真佩服教師。

我最熟悉的人作文300字（五）：

我的姐姐今年12歲了，身體長得胖乎乎的，眼睛圓溜溜，她很愛看書，每一次去圖書館都要借很多趣味的書。因為她聽過一個成語，叫“開卷有益”，所以要多看點書才明白更多知識。有時姐姐沒寫完作業也會偷偷看書，被我和媽媽發現了，我和媽媽想個辦法把書藏起來。

有一次準備考試了，我和媽媽趁姐姐沒回來，就把書藏起來，她回到家來到她房間，一看她還沒看完的書不見了，她奇怪地問我：“你看見我的書嗎”我說：“沒……我沒看見。”姐姐聽了，只好東找西找的，像沒頭的蒼蠅一樣。突然她想起下個星期要考試，趕緊跑回房間復習功課了，我和媽媽在房間里忍不住哈哈大笑。考完試后，姐姐回到家又看見她的書放在書桌上了，高興極了。

我的姐姐太愛看書了!我要像她那樣熱愛看書!我最熟悉的人作文300字（六）：

我們身邊熟悉的人很多，比如同學、朋友、親人等，我們都明白他們的性格、特點、愛好。我最熟悉的人就是爸爸，爸爸也熟悉我。

爸爸這個人十分努力。經過爸爸的努力，一步一步從鄉村走到了鄉鎮，從鄉鎮走到了縣城，從縣城走到了城市。爸爸經常給我講他的故事。那時，爺爺家里很窮。可爺爺、奶奶省吃儉用讓爸爸上學。可是，那時候村里沒有小學。爸爸八歲的時候開始，跑到鄰村上的小學。經過努力，以優異的成績考上了鄉里的中學。爸爸很喜歡讀書，以往偷過爺爺的錢去買童話書。所以說，爸爸很努力。

爸爸對工作十分負責。單位要求每一天早上八點到，爸爸七點五十之前就會趕到辦公室。記得有一天晚上八點。爸爸干完當天的工作，正準備下班。這時，又來活了。爸爸又忙到凌晨四點…… 我要學習爸爸，像老黃牛一樣，不停地工作，一點也不煩。還有爸爸的努力，爸爸的負責…… 我最熟悉的人作文300字（七）：

我最熟悉的人就是媽媽。

我的媽媽有一雙不大但很會說話的眼睛，長長的睫毛下閃亮的眼珠就像兩顆水晶紫葡萄。在我很小的時候，媽媽用乳汁哺育了我，在我蹣跚學步的時候，媽媽總是用鼓勵的語氣對我說：“兒子，勇敢點。”然后拉著我的手，不離左右。在媽媽的呵護下，我漸漸的長大了。

我的媽媽可能干呢！他擦玻璃的時候，只要一盆水、一塊抹布、一張舊報紙。只見她纖細的手在玻璃上飛舞，一眨眼的功夫，玻璃就變的锃亮锃亮。媽媽的拿手好菜是糖醋土豆絲。每當媽媽做這道菜時，我總是迫不及待的圍著媽媽轉來轉去。媽媽看到我那渴望的眼神和垂涎欲滴的樣貌，總會對我說：“兒子，快洗手吧，香噴噴的土豆絲立刻就要出鍋啦！”只聽見菜刀和案板碰撞的聲音，當我再來到廚房時，那顆圓圓的土豆早已變成了均勻的細絲。一番烹炒之后，一盤酸甜可口的土豆絲就擺上了飯桌。

媽媽的辛苦在我的心里留下了深深地印記，我要好好學習，用優異的成績回報媽媽。

我最熟悉的人作文300字（八）：

我有一個形影不離的好朋友——姐姐。大家必須很奇怪，此刻的我們一般是獨生子女，我卻有一個姐姐！我們可不是雙胞胎，她是我的表姐，是我最熟悉的人，大家隨我認識一下我的表姐吧！一年級伊始，要選班長，教師要求我們毛遂自薦，我覺得我有本事當好班長，所以毫不猶豫地高高舉起了手。同時，我偷偷地看了姐姐一眼，她想舉手卻又不敢舉，頭上急得冒出了汗。我明白，姐姐也很想當班長，可是她很害羞，不敢表現自我。中午放學回家，姐姐對她媽媽說：“我也很想當班長。”她媽媽鼓勵她說：“想當班長，你就進取爭取呀！”午時，姐姐主動找到班主任，證明自我也想當班長。可惜班長已經是我啦！姐姐不服氣，她當選為學習委員，想和我在學習上一爭高下。我可不愿落后，我得加油了！大家羨慕我們姐倆吧？我真高興有姐姐這個好朋友，讓我的生活充滿了樂趣和挑戰！我最熟悉的人作文300字（九）：

我最熟悉的人是妹妹，她也是我最喜歡的人，她叫周紫琪。

妹妹天生是個大嗓門，又喜歡大叫。只要她一遇到不爽的事，就大叫。有一次，我剛做完作業正在床上專心玩手機，妹妹一見手機就跑過來搶，可她沒我力氣大，手機硬是被我搶了回來。妹妹看見手機被我搶了回來，無計可施她一屁股坐在地上嚎啕大哭。那哭聲真是震耳欲聾，吸引來了媽媽，她趕緊跑過來詢問：“寶貝怎樣了？”我把事情經過一五一十地告訴媽媽。媽媽連忙安慰妹妹，但也無法阻止她的大哭，只好拿出自我的手機給她。她一見手機頓時停住眼淚不哭了。出乎意料的是她拿起手機往地上一扔就走了。

這就是我熟悉的人，可愛的大嗓門妹妹，同時也是個會自嗨的妹妹。她很愛我，我也很愛她，她是上帝賜給我最好的禮物。

我最熟悉的人作文300字（十）：

我家樓下，有一個活潑可愛的小弟弟，叫康康，他是我最熟悉的人。

康康的頭很大，像一個足球。我常常和他開玩笑：“大頭大頭，下雨不愁，人家有傘，你有大頭”。康康除了頭大，臉上還有一個黑黑的痣。他這兩個特征很顯眼，所以他就是夾在人群中，我也能把他找出來。

康康是一個勇敢的孩子。有一次，我和康康在草坪上玩跑步比賽。突然，撲通一聲，康康摔倒了，可把我嚇壞了。但康康立刻爬了起來一聲也沒有哭。

康康也是一個聰明的孩子。一天午時，我和媽媽在公園里打羽毛球，一不細心把羽毛球打到樹上了。怎樣辦？我一時想不出辦法，急得抓耳撓腮。這時，康康看見了說：“我有辦法！”。只見他雙手抱住樹干，使勁一搖，羽毛球就被他搖下來了。

康康最喜歡汽車了。他家到處都是大大小小的玩具汽車。他每一天都抱著汽車開來開去，神氣極了。

康康是我的好鄰居，也是我的好朋友。

我最熟悉的人作文300字（十一）：

我最熟悉的人是我的班主任趙教師。她身材不高不矮，皮膚不算異常白但很有光澤。她有時披著一頭長發，有時在頭后扎一個發髻。她有一張圓圓的臉盤，還有一雙炯炯有神的大眼睛和一張靈巧、愛說話的嘴巴。她經常穿著很休閑的衣服，感覺的異常洋氣。

趙教師不但長得漂亮，并且講課異常好。我印象最深地是她在講《丑小鴨》一課時，趙教師先讓我們進入課本資料，再多多思考問題，同學們都把手舉得很高。在課文的第三段的問題中，我回答的很精彩，受到了趙教師的表揚。本來《丑小鴨》這個故事大家都聽過好多遍了，但趙教師一講，大家聽得都入了神，下課鈴響了，我們都還沒聽夠呢！我在想：為什么下課鈴打得這么早啊！我們都喜歡趙教師，我最大的心愿就是期望趙教師能夠帶到我們小學畢業，祝我們親愛的趙教師永遠健康、年輕漂亮。

我最熟悉的人作文300字（十二）：

我的爺爺是一個熱心幫忙別人的人，爺爺長得又高又瘦，身體敏捷得活像一只猴子。眼睛大大的，炯炯有神。雖然我爺爺已經七十五歲了，頭發已花白，可是爺爺還能干著呢！有一次，我爺爺家對門的奶奶一個人在家，她家客廳的燈壞了，要更換新的，就我爺爺，爺爺爬上梯子，換了一個節能燈管，立刻就修好了，奶奶說：“太多謝了，老董，此刻院子里住的老年人越來越多，年輕人都搬到了新的家屬院，老院子沒有年輕人，生活上還是不方便。” 我的爺爺還有一個優點，那就是有一副熱心腸。

樓上有一位爺爺姓聶，得了一場大病，每次去醫院檢查行動不方便，爺爺每次都江堰市是抒他的小三輪車借給聶爺爺用。從來也不計較。并且還要把三輪車擦干凈，充足氣。這就是我的爺爺，一位熱心助人的好爺爺。

我最熟悉的人作文300字（十三）：

我最熟悉的人是孫培瓏。

孫培瓏有一雙圓圓的耳朵，兩顆黑不溜秋的小眼珠，一張小小的嘴巴，臉紅了的時候，就像熟透了的蘋果。

孫培瓏是個有毅力的人，他喜歡跑步，上次，我和他一齊跑步，我說：“我累了，咱們休息一會吧！”他說：“我不累，你休息吧。”我只能跟他跑了，要不然，我就跟丟了。

他很講信用，上次我給他一支筆用，因為，他沒筆了，我說：“明天再給我。”他明天親手交給了我。

這就是我熟悉的一個人。

我最熟悉的人作文300字（十四）：

我最熟悉的人 我有一個很好很好的鐵哥們叫韓家鋮，還不到九歲，長得虎頭虎腦，臉蛋圓圓的，眼睛大大的，十分可愛，我們都叫他鐵頭韓家鋮。

有一天，我們和朋友在樓下做游戲，你追我，我追你，整個樓下都是我們的歡聲笑語。正玩得高興，忽然聽到一聲大叫：“啊！”一看，原先是我的鐵哥們跑得太快，不細心撞到樹上了，我急忙跑過去，擔心地問：“你沒事吧，讓我看看！”也許是太疼了，韓家鋮沒有回答，眼淚在眼睛里打轉，最終忍不住了，坐在地上大哭起來，怎樣也勸不好，我們忙把他扶到一個地方坐下休息，看著他額頭上的擦傷，有個朋友說：“趕快告訴他爸爸！”誰知韓家鋮哭著說：“不要告訴我爸爸，我沒事！”我們也拿他沒辦法，看著他真的沒事，我們又開心地玩了起來，他也像什么事都沒發生一樣。所以，我們都叫他鐵頭韓家鋮。

這就是我的鐵哥們——鐵頭韓家鋮。

我最熟悉的人作文300字（十五）：

我最熟悉的人是我的媽媽。

她中等身材，微胖，一頭烏黑發亮的頭發，彎彎的眉毛下邊一雙明亮的眼睛，好像兩顆黑寶石。

媽媽最大的特點就是善良，我從小她就教育要做一個善良、懂事的孩子。記得有一次，我和媽媽去逛街，在市場門口，有許多乞討者。媽媽給了我一些零用錢，讓我給那些乞討者。我覺得很害羞，隨手把錢扔在了乞討者面前的盒子外邊，就立刻跑回媽媽身邊。本以為媽媽會表揚我，誰知媽媽卻嚴厲地批評了我，嚴肅地說：“每個人都有遇到困難的時候，每個人都會有需要幫忙的時候，今日你幫忙了別人，當你遇到困難時，別人也會來幫忙你。‘貧者不吃嗟來之食’，即便是乞討者，他也有他的尊嚴，你剛才扔的動作會讓別人認為你是一種施舍，幫忙別人時要發自內心，必須要誠心實意。” 聽了媽媽的話，我既慚愧，又為我剛才的行為感到后悔。我重新走到乞討者面前，掏出零錢，雙手輕輕放在盒子里，抬頭一看，站在遠處的媽媽向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。

這就是我善良的媽媽，從她的言傳身教中，我明白了許多做人的道理，使我受益匪淺。

我最熟悉的人作文300字（十六）：

他穿著一件藍色的羽絨衣，一條棕色的褲子，戴著一雙藍色的小眼睛鏡，一雙藍白相間的鞋子，雙手插在褲兜里酷斃了。他是誰？他就是我的弟弟。

我的弟弟比我小四歲，他十分調皮，也十分好奇。記得有一次，我回到家里，去看了一下我種的綠豆芽，他想：在綠豆芽上放一些洗衣粉會不會加快它的生長速度呢？于是，他放了一點兒，便回去了。晚上，我回來了，發現我的豆芽全部枯死了，上頭還有一些斑斑點點，于是，我便去一個一個地問了家人，當問到他時，他承認是他干的，我向他說明了原因，他才明白了這樣做是不對的。

我的弟弟不僅僅調皮，并且脾氣還有些暴燥。記得有一次，我和他一齊上樓，由于我大，跑在前面，他在后面，我在無意之間把門關上了，于是便開口大罵：“笨蛋快開門”！我打開門后他沖進來打了我幾拳，我正要打他，卻被奶奶制止了，他還在那兒暴跳如雷，經過奶奶哄了他十幾分鐘，心境才恢復了平靜。

我最熟悉的人作文300字（十七）：

我最熟悉的人是我的媽媽。她長著一頭黑色的卷發，有一雙明亮的大眼睛，平時總是面帶微笑，說話總是十分輕柔，我很喜歡我的媽媽。

媽媽是一個做事十分認真的人，她對我的學習也是一刻也不放松。每一天，無論媽媽多晚回來都會細心地輔導我的功課。我的作業媽媽也會對每一個字，每道題，看的認認真真，對于做錯的題，媽媽也從不生氣，她常說：“此刻的錯誤是發現問題的過程，好好解決就是好事!”她還會幫我分析原因，啟發我自我去解決問題。

可是，有一次，媽媽看了我的作業，生氣了，媽媽只說我的作業太臟，太亂，不認真，如果作業都不能認真完成，做其它事一樣不認真，將會一事無成，從那以后，我心里想：以后必須要向媽媽學習，做一個做事認真的人。

我愛我的媽媽，她是我最好的教師。

我最熟悉的人作文300字（十八）：

我是開朗的。很善于和同學交往，因為我能對別人敞開心扉，去訴說，去傾聽。不會掩飾自我，喜怒哀樂都表此刻臉上。

我是調皮的。有時喜歡小小地捉弄一下別人，可是沒有惡意的，只是想制造更多的樂趣。

我是容易感動的，可是很多女孩都一樣的吧，聽到凄美的故事，看到動人的電影，心中總會涌出一股熱浪。

我是堅強的。可能對一些不滿的事生氣或悲痛，但我絕不會哭。我會盡量讓眼淚流在心里，因為眼淚只是柔弱小女生的專利。

同時，我也有孤獨的一面。當沒人理解時，當心里很堵時，當挫折連連的、當美夢破滅時，我便用冷漠的眼神與冷漠的心獨自傾訴，掃射著一切不滿的事物。

一個人來到這個世界，對自我從陌生到了解，到熟悉，其實，我最熟悉的人就是——我自我。

我最熟悉的人作文300字（十九）：

我最熟悉的人 我熟悉的人很多，但我最熟悉的人是我親愛的媽媽。

我的媽媽有著又高又瘦的身材，一雙雪亮的眼睛顯得異常美麗，一頭烏黑亮麗的長發像瀑布一樣傾瀉而下。

媽媽沒有對我過于嚴格或過于放縱我，媽媽早晨忙前忙后的幫我和奶奶做早飯，不管刮風還是下雨媽媽依然接送著我，有一次下雨，媽媽把雨衣給我穿上，媽媽卻淋成了‘’落湯雞‘’，我感覺媽媽對我的愛像她的頭發一樣多，數也數不清。

媽媽不但在生活上對我無微不至的照顧，并且在學習上對我很嚴格，有一次考試我考了97分，我大驚失色，心想這次媽媽必須會很生氣，放學后我回到家，媽媽問：‘’考試卷發了嗎？‘＇我說：＇’發了，我考了97分。‘’沒想到媽媽不但沒生氣，還微笑的對我說：‘’考不好沒關系，下次再努力。‘’媽媽對我說的這句話，讓我取得了好成績，在升入二年級的考試中我竟然考了雙百。

這就是我最熟悉的人，我的媽媽，媽媽為我付出了許多汗水，我長大了，要報答我親愛的媽媽。

我最熟悉的人作文300字（二十）：

說到我最熟悉的人，必須是我的同桌——文芝涵。她不胖不瘦，長得還算漂亮。

文芝涵異常善良，有一次我和別的同學在玩捉迷藏，我藏在樓上，都被找到了。我一慌，摔了一個狗啃屎，把我的胳膊摔傷了。正好文芝涵看到了，“你沒事吧，要不要去醫務室呀？”她滿臉擔心的表情，溫柔地對我說。“我的傷不重。”我說，“多謝你！”然后，她扶著我走回了教室，并幫我坐到了坐位。

以前，我覺得文芝涵同學很調皮，性格很古怪，上課得時候老掐我，害得我老是被教師罰題、抄課文、敲板子，真是煩死了，我給她撿鉛筆，她確說我是把她的鉛筆扔了，真讓人捉摸不透。

可是，直到發生了這件事，我看到了她善良的一面，不知怎樣的，從這件事以后，她發了巨大的變化，她此刻樂于助人、熱愛勞動，團結團體。能干的好事她都干了出來，實在讓我驚嘆不已。

此刻的文芝涵同學在我心目中發生了巨大的變化，我必須要像她一樣好好學習，天天向上。

我最熟悉的人作文300字（二十一）：

我最熟悉的一個人當然是我表弟。我們在同一個學校、同一個年級、同一個小區、同一棟樓里住，天天一齊上學、下學、玩耍，能夠說是一對形影不離的好朋友。他長得黑黑瘦瘦，頭發短短的，鵝蛋形的臉上長著一雙明亮的大眼睛，顯得頑皮而機靈。

有一天，我正在里安靜地看書，忽然，聽見“咚咚咚”的敲門聲，我跑過去開門一看，原先是弟弟曉曉。他說，“堯堯，接我一塊橡皮吧。”我爽快地說：“當然能夠，可是你記著三天后還我呦！”他回也沒回答，一溜煙跑了。

三天眨眼間過去了，可依然沒有歸還的跡象。我向他提起橡皮的事情，他才恍然大悟說：“哦，我忘了。”這是，他把一個黑乎乎的東西給了我，我一看說：“我的橡皮怎樣變得這么臟了？”他靈機一動說：“我用黑紙包住，染黑了。”我心想他的點子真多。俗話說：“好借好還，再借不難。他這次明明是不好借不好還，再借會好難的。

我的弟弟就是這樣一個有時會忘事、機靈的男孩。

我最熟悉的人作文300字（二十二）：

在我身邊，我熟悉的人在多可是了。可我今日要向你們介紹的是我的班主任李教師。

記得有一次，上課時我沒認真聽講在做小動作，您看見后把我叫起來站到了那里，下課后您又把我叫到了辦公室狠狠地批評了我一次。說實在的當時我挺恨你的，過后想想確實是我錯了，您這樣做都是為了我好。為了讓我好好學習，以后上課我再也不做小動作了。

還有一次，我沒考好，幾天上課都沒精打采的。您發現后就耐心的開導我，告訴我這一次沒考好不要灰心，考好了也不要驕傲。但必須要記住回去后要找找原因，看錯在哪里吸取教訓下次考試不要犯同樣的錯誤。李教師的話激勵了我，回去后我有反復琢磨發現自我太粗心不該錯的也做錯了，我要吸取教訓爭取下次不犯同樣的錯誤。

李教師我心中的好媽媽，您不只對我一個人這樣而是把愛均勻的分給您的每一個學生。在您的悉心照料下我們必須會茁壯成長。

我最熟悉的人作文300字（二十三）：

我最熟悉的人當然是我的老媽。

我的老媽胖胖的，有一頭在陽光下顯得金黃的頭發。她喜歡穿那件土黃色上有黑色花紋的上衣。她是一個十分善良的人。有一次，她在網上看見，那些貧困地區的小朋友沒有衣服穿便說：好可憐。咱們把你那些舊衣服捐給他們吧。每當有捐款活動，老媽就拿著錢毫不猶豫的捐給那些災區的小朋友。受到老媽的影響，我也捐出一部分零花錢。

老媽還是一個廚師。每一天都會有不一樣的飯菜：看，那可樂雞翅，看著都想流口水。再聞聞，一股自制醬湯味，經過嗓子到肚子，一股愛的味道藏在飯菜里。

我的媽媽是還是個教師，天天輔導我和哥哥的作業。

我的媽媽是學生我的學生，給我讀書時，音調總有不對的。向我求教的時候倒是很虛心，可是這個學生有時不好教，讀完老給我提一些讓教師動腦筋的問題。我的媽媽真的是學生。她在上老年大學，學的書法，作業做得很認真，得空就練毛筆字。

這就是我的老媽，一個世界頂級的好媽媽。我愛我的老媽！我最熟悉的人作文300字（二十四）：

我最熟悉的人就是我的媽媽。生病時，不知疲倦的照顧我的是我的媽媽；

考好時，興高采烈地祝賀我的，還是我的媽媽；

在寒冷中，給我帶上耳罩時，還是我的媽媽。

我的媽媽的頭發是黃顏色的，稍微有一點卷，鼻子高高、尖尖的，還有每一天都抹滿口紅的小嘴巴。

記得有一次，我覺得不舒服，媽媽看到我是這個樣貌，還沒有穿衣服就起床了，立馬拿出溫度計，量一量，“呀！怎樣39度呀！”就立馬起床，拿藥給我吃，吃完以后，媽媽就摟著我睡覺了。當我起來的時候，發現媽媽在一向咳嗽，我就發現媽媽為了我的身體，而不顧自我生病了。媽媽看到我就說：“只是稍微的咳嗽了一下，沒關系，過一會就好了。”我還是不放心，喂媽媽吃了藥。

我輕輕地挨在媽媽的身邊，享受著媽媽濃濃的愛意。您的愛藏在話語里、藏在耳罩里、更藏在我的心里。媽媽的愛是那么溫柔、那么體貼。像陽光呵護禾苗一樣，總是呵護著我，啊！媽媽，我愛您！我最熟悉的人作文300字（二十五）：

我最熟悉的人是我的教師。我有許多教師，比如：語文教師、數學教師、音樂教師、英語教師等，但我最喜歡英語教師——高教師。

高教師像我們的好朋友，十分和藹可親，并且總是面帶微笑。高教師像一位慈祥的母親，那么溫柔，很少批評同學。紅色卷發讓人感覺得到她的熱情，輕柔的聲音更透露出她對學生的喜愛之情。

高教師十分喜愛學生，因為她每次上課都要給我們帶來一些小禮物，如：貼畫、餅干、女生的頭花、積木、水果……星期五的英語課，上課鈴一響，大家就靜悄悄地在教室里坐好，好奇地想象今日的禮物，呀！是一大堆棗和一盒葡萄。在我們已經垂涎三尺的時候，高教師說：“這節課表揚兩次的同學才有。”大家一聽，不但把腰板兒挺得比電線桿還直，并且興奮極了。身為課代表的我，第一個得了禮物，別人一看，眼都紅了，那樣貌真是又可氣又可樂。快下課了，高教師讓我抓了一大把棗，但我全都分給了同學們。

這就是我最熟悉的教師——高教師。

我最熟悉的人作文300字（二十六）：

說到我最熟悉的人嘛，有很多，比如：我的爸爸，奶奶，姥姥，等等等等。可是我最熟悉的人還是她---媽媽。

因為爸爸工作忙，所以多半是我和媽媽在一齊，媽媽高高的個子，烏黑的頭發，一張胖胖的臉，臉上有一雙又黑又大的眼睛。媽媽很關心我，很愛我。她最大的期望就是我有一個健康的身體。她每一天都變著花樣給我做好吃的，每次我想吃什么，媽媽就會給我去做，她要把我喂得壯壯的。記得有次，我發燒了，當時是深夜，我睡得迷迷糊糊渾身發燙，并且咳嗽的厲害，吵醒了媽媽。媽媽起來給我量體溫，一看39°，媽媽趕緊給我穿上衣服，抱著我打車去醫院。來到醫院，醫生給我輸上液，媽媽不停地用溫水擦身子，額頭上還給我放上冰袋。媽媽為了讓我舒服一些，讓我半躺在墊好的被子上，還給我按摩，我睡了一個安穩的覺。可是媽媽照顧我，第二天我燒退了，媽媽的黑眼圈卻出來了。

這就是我最熟悉愛我勝過愛自我的媽媽。

我最熟悉的人作文300字（二十七）：

阮教師是我們的語文教師，也是我們的班主任，她十分關心我們，是我最熟悉的一個人。

阮教師身材苗條，個子不高也不矮，長著一張瓜子臉，那雙水靈靈的大眼睛在臉上顯得炯炯有神，最讓人羨慕的就是那一頭烏黑亮麗的頭發，披灑在兩邊，再配上那張瓜子臉，顯得既和藹，有溫柔。

還記得，那是一個陽光明媚的早晨，班上正在上著音樂課，突然，我覺得肚子異常疼，當我告訴阮教師時，她用溫柔的大手撫摸著我的肚子，用那焦急的眼神望著我說：“覺得好點兒了嗎？”我頓時覺得渾身暖暖的，我點了點頭，她的眉頭才顯得有些舒展了。可是，阮教師可能覺得不放心，便接了杯熱水遞給我喝，我趕緊把水喝了下去，阮教師才放下心來。阮教師摸了摸我的頭，淡淡地笑了。

阮教師您是令人生畏的，也是和藹的，我必須會用優異的成績報答您。

我最熟悉的人作文300字（二十八）：

在我認識的人中，最熟悉的要屬我的同桌王一偉。

王一偉中等個頭，不胖不瘦，一雙不大的眼睛炯炯有神。他待人和藹，樂于助人，被同學們尊稱為“及時雨”。記得有一次正上課時，我流起鼻血，他趕緊向教師請假，拉起我向水房跑去。可能是天太熱，洗了半天竟無法止住。我不知如何是好，這時王一偉果斷地拉起我，往校醫室跑去。經過校醫的處理，鼻血止住了，我靜靜地躺在校醫室的床上，看著忙得滿頭大汗的王一偉，感激與欽佩之情油然而生。

前幾天，班級組織抗旱捐款，多少不限。班里一個同學由于經濟困難拿不出捐款，急得直掉眼淚。王一偉明白后，悄悄地塞給那個同學五元錢，讓他獻了愛心，了了心愿。其實王一偉家并不比我家富裕，可我卻沒做到，我又一次被他這種精神震撼了。

這就是我的同桌，一個關心同學的人，一個無私奉獻的人，一個我最敬佩的人，一個我最熟悉的人。

我最熟悉的人作文300字（二十九）：

我最熟悉的人是媽媽。媽媽中等身材，不胖也不瘦，圓圓的臉，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很溫柔。

別看媽媽長得很溫柔，脾氣很暴躁。有一次，午時2點我要去焦宇石家玩，媽媽不一樣意，對我說：“太早了，這個時間別人還在睡午覺，你去找別人很沒有禮貌。”我不聽，偷偷地跑出了家門。在北區門口，被爸爸逮住了，爸爸把我帶回家。過了一會兒，媽媽怒氣沖沖地從外面回來了。二話不說，噼里啪啦地把我揍了一頓。我當時覺得媽媽很暴躁，生氣起來就像個魔鬼。事后，我才明白，爸爸、媽媽以為我丟了，找我找瘋了。

媽媽脾氣很暴躁，卻很愛我。一次，我在西環公園玩沙子，不細心把鞋踩在河里弄濕了。媽媽把她的襪子脫下來，給我穿，我當時很感動。

這就是我最熟悉的一個人——媽媽，一個既溫柔又暴躁的媽媽。

我最熟悉的人作文300字（三十）：

我最熟的人人有爸爸媽媽，但我最喜歡最熟悉的人是姑姑。她身材很瘦，一頭黑黑的長發，一雙大大的眼睛，小小的鼻子，長長細細的胳膊，經常愛穿休閑的衣服。

姑姑有時對我很好，有時我們倆一齊出去，我會對姑姑說：給我買個東西吧。她說好。有時會給我主動買東西，要是我在的話，會問我需要什么，如果是不好的東西，姑姑不會給我買，會給我買點其他的小東西。

我和姑姑在一齊的時候，還經常因為爭東西而生氣，打架呢。每一次都是她贏我。記得有一次，我們帶公主（我們家的小狗）出去玩，我把繩子弄好后，我們倆都爭著要抱公主，我趁姑姑換鞋時，先帶公主下樓了。我當時沒有抱公主下樓，而是讓它自我下的樓，姑姑明白后大聲的指責我，說不能讓公主學會自我下樓，上樓沒事，學會下樓自我跑丟了怎樣辦。我當時很生氣，回家后，我就不理姑姑了，她也不理我。媽媽明白后笑著說我們倆真是家里的一對活寶，兩人幾天不見就想，到一齊幾分鐘就鬧，真是沒辦法。

這就是我的姑姑，長得瘦小脾氣卻不小的人。

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第二篇：我最熟悉的人篇「優秀作文」

關于我最熟悉的人篇「優秀作文」1

我的弟弟叫黃齊鳴，今年一歲半，他的臉圓圓的，眼睛小小的，眉毛黑黑的，他非常調皮。有一回，我在做作業的時候，弟弟黃齊鳴突然跑到書房，爬上桌子。一會兒拿我的筆，一會兒拿我的文具盒，一會兒拿我的'書包，一會兒拿我的書。他鬧得我沒辦法認真做作業，我就輕輕的打了他一下，只是想嚇唬他，他不但沒有走，反而望著我大笑。唉！我有這樣的弟弟真是沒辦法。

我的弟弟吃飯時，奶奶喂他，他一口也不吃，卻用手在盤子里抓著胡蘿卜吃。奶奶把他也沒辦法。

飯已經吃完了，他卻跑到冰箱里拿饅頭吃，吃一口吐一口，弄得地上到處都是饅頭渣，在家都很傷腦筋。

弟弟真是個調皮的孩子，我真盼望弟弟快快長大。

關于我最熟悉的人篇「優秀作文」2

從一年級到三年級我認識了很多很多好朋友，其中我最好的朋友是李家成。他的臉不圓不長，眼睛大大的，皮膚不白不黑，頭發黑黑的，個子比我高一點。

我們經常互相幫助。有一次，我的鋼筆沒有墨水了，他把他的筆借給我用了。還有一次寫作業的時候，他忘帶筆了，我把我的鋼筆借給他用。我每次買東西，都要給他分一半。

他總是喜歡和我在一起玩，他最喜歡玩的.游戲是貼墻和編號。他最討厭別人耍賴皮，只要有人耍賴皮，他就會去找我玩，然后我們自己去找人玩新的游戲。

這就是我熟悉的人，我最喜歡他了。

第三篇：我最熟悉的人

我最熟悉的人

說起我最熟悉的人啊，那可就是我的媽媽了。她留著長長的頭發，眼睛大大的，就是身材有點胖。我的媽媽有雙靈巧的手，她會給我織出一件件漂亮的毛衣。

媽媽非常愛我，她喜歡在我的節假日里帶我游山玩水，陶冶情操。因為我很瘦，所以媽媽總會費盡心思給我做出一道道美味佳肴。

媽媽有時也會對我發脾氣，也會讓我的小屁股開花，但那也是恨鐵不成鋼，那也是媽媽對我的愛。

我愛我的媽媽。

長治市友誼小學三年級：魯力銘

第四篇：我最熟悉的人

《我最熟悉的人》教學設計之一

一、教學目標：

1、學會用一件事寫出一個人的特點或精神品質，做到敘事真實，事情地過程清楚。

2、初步養成留心觀察周圍人和事的習慣

二、課時安排：2課時

第一課時

一、指導學習課文

（一）學習第一部分

1、學生自學第一部分

2、回憶自己最熟悉的人，想想有什么事給自己留下深刻的印象。

3、要求學生知道平時要留心觀察周圍的人和事，積累作文素材。

（二）指導學習第三部分

1、學生默讀這一段課文

2、明確要求：

重點訓練要求：用一件事寫人

常規訓練要求：語句通順，意思連貫

習作內容要求：要真實、是真人真事。

（三）指導學習第二部分

讀懂課文意思，明確寫作內容與方法。

板書：習作內容：我最熟悉的

習作方法：事——發生、經過、結果

人——怎樣說、怎樣做

二、指導學習習作《亮亮》

1、讓學生默讀思考：從哪里看出“亮亮”是“我”最熟悉的人？

2、寫了一件什么事？

3、這件事怎樣發生，經過怎樣，結果又怎樣？

4、文中寫了亮亮的哪些動作，哪些語言？

三、確定寫作的人和事

1、說說你有哪些熟悉的人？確定自己要寫的最熟悉的人是誰？

2、想想他（她）平時喜歡做什么事？

3、他做的事當中什么事使你印象最深刻？

4、要求學生用一兩句話簡單的說說事情的經過。

第二課時

一、學生口述作文

1、學生自己準備

2、可以先在四人小組中口頭交流作文

3、請說得較好的同學說說你的作文

4、評議

二、寫作文

1、學生把作文寫到作文本中

2、教師巡視，及時發現佳作與病例。

三、評議部分作文

1、指名讀作文，說說他的作文好在哪里？

2、讀部分“病例”，請你幫他改一改

3、學生修改自己的作文

4、在四人小組中修改作文

四、抄寫作文

把改好的作文抄到作文本中。

第五篇：我最熟悉的人

我最熟悉的人

說到最熟悉的人，當然是自己了。

我是開朗的。很善于和同學交往，因為我能對別人敞開心扉，去訴說，去傾聽。不會掩飾自己，喜怒哀樂都表現在臉上。

我是調皮的。有時喜歡小小地捉弄一下別人，但是沒有惡意的，只是想制造更多的樂趣。

我是容易感動的，可是很多女孩都一樣的吧，聽到凄美的故事，看到動人的電影，心中總會涌出一股熱浪。

我是堅強的。可能對一些不滿的事生氣或傷心，但我絕不會哭。我會盡量讓眼淚流在心里，因為眼淚只是柔弱小女生的專利。

同時，我也有孤獨的一面。當沒人理解時，當心里很堵時，當挫折連連的、當美夢破滅時，我便用冷漠的眼神與冷漠的心獨自傾訴，掃射著一切不滿的事物。

一個人來到這個世界，對自己從陌生到了解，到熟悉，其實，我最熟悉的人就是——我自己。

我最熟悉的人

我最熟悉的人是媽媽，她眉毛不太濃，眼睛也不太大，但炯炯有神，頭發黑黑的，很有光澤。

她平時對我非常溫柔，但當我做錯事的時候，那燦爛的笑容就不知跑到哪里去了，露出了責備的眼神。

她用望子成龍的心情來培育我，想讓我好好學習，并且用心地引導著我學習。

我小的時候，別的小孩子都在樓下玩，但當你從我家門前經過，聽到的不是嬉戲聲，而是朗朗的讀書聲。在我非常小的時候，她就專心地教我寫一些簡單的字，但我總是寫不好，她每次都給我加油。但她也有沒耐心的時候，比如有一次，媽媽教我寫“—”這一筆，我總是寫不直，媽媽沒耐心了，說：“自己好好練去吧！”我打心眼里不服氣，突然，我看到了放在寫字臺上的尺子，我靈機一動，知道了畫直的“秘訣”。可是寫字臺太高了，怎么辦？我又想了一下，搬來了一個凳子，我爬了上去，拿起了尺子，小心翼翼地下來，飛快地畫了一條直線，然后得意洋洋地拿著本子給媽媽看，媽媽一眼就看出了我是拿尺子畫的，不但沒表揚我，還批評我說：“像你這樣投機取巧，字怎么能寫好呢？”媽媽讓我再去寫，我只好自己繼續寫“—”，經過一個多小時的努力，我終于寫出了漂亮的

媽媽告訴我：“人只有經過努力，才可能成功！”

我最熟悉的人——班長

我的班長身高的大約145厘米，濃濃的眉毛，水汪汪的眼睛，小小的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴，一笑，嘴角兩邊露出兩個小酒窩。他熱愛班集體，學習認真，樂于助人。

記得在三年級的時候，有一道數學題，我想了好久都沒想出來，只好先做其他題目了，直到下課，班長朝我這邊走了問道：“筠雅，是不是有數學題不會？”我連忙點點頭“來我教你，”她先思考了一下，再講給我聽，她講了一次過程問我會了沒有，我只是搖搖頭，她不厭其煩的給我講了第二遍、第三遍，直到我會為止。最后，上課了，我也學會了，我向班長望去，他微笑的看了看我。我心里涌起了一股暖流。

現在我也應該跟你們說我的班長是誰了吧，她叫張南彥，南彥，你那良好的品質，是我們學習的榜樣我要向你學習，加油！

我最熟悉的人

我最熟悉的人是爸爸，我的爸爸是個好爸爸，好榜樣。他給家庭做出了許多貢獻，還給我帶來了歡笑、快樂。

爸爸是個講義氣、講道理的人。他有三個稱號：

一、“書蟲”、二、“大肚榮”、三、“家庭貢獻者”。

爸爸特別喜歡看書，他經常說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但是書卻不能一日不讀。”這句話讓我和媽媽覺得很有道理。所以，我們稱爸爸為“書蟲”，也稱“書精靈”。

爸爸肚子很大，戴著一副黑色粗框形的眼鏡，頭發花白，一雙白胖胖的手讓人一看就知道是經常握筆的人。因為爸爸肚子大，又是屬豬的，正好“大肚榮”也是豬。所以，我和媽媽再給爸爸一個稱號，叫“大肚榮”。“大肚榮”這個稱號使爸爸不再老，還體現了爸爸胖的樣子。

爸爸對家庭貢獻很大，幾乎都是用他掙的錢買車、買家具、蓋房子。十年前，爸爸來到溫州打拼。他在一個大公司上班，并在溫州考上了“中級會計師”，還把媽媽帶到溫州上班。解決了家庭所有需要用錢的問題，為家庭做出許多貢獻。所以，我和家人一起給爸爸一個光榮的稱號——家庭貢獻者。爸爸做這些，全是因為：愛我、愛媽媽、愛家人。我想對爸爸說：“好爸爸，好榜樣。”

每當我傷心、垂頭喪氣時，爸爸會第一個站出來幫我。記得有一回，有人誤會我，我很傷心。我向爸爸如實地說了事情的經過，爸爸卻是第一個相信我的人。我永遠記住那一次，還記住一句話：“舟舟，你要在挫折中成長。”

爸爸愛我，每一次暑假去好地方玩，都會帶上我。爸爸愛媽媽，每當媽媽生病時，爸爸會細心地照顧媽媽。爸爸還會從小事愛家人，還給家庭做出了許許多多的貢獻。

爸爸愛好可多了：看書、下象棋、下軍棋、寫書法、睡懶覺。爸爸的知識可多了，他喜歡給我講歷史故事，還希望我能給他講一些歷史故事。

我非常崇拜爸爸：

一、崇拜爸爸博學，特別是歷史文學知識豐富。

二、崇拜爸爸下象棋、下軍棋、打撲克老是贏。

三、崇拜爸爸下圍棋老是負給我，因為我知道爸爸在讓我。

四、崇拜爸爸的耳朵天天被媽媽揪，總是樂呵呵地。

瞧，我的爸爸厲害吧！

我最熟悉的人

我最熟悉的人就是關心我，呵護我的姥姥了。我的姥姥年已七旬，一頭的短發像罩一了一層白霜，一雙大眼睛已經深深地陷了下去，嘴里的牙也已經快脫光，一雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那飽經風霜的臉上刻滿了皺紋，像是記載著她70年來的千辛萬苦。

姥姥恨不得把我的一切都包下來，吃飯、穿衣、睡覺和走路。在她眼里，我好像總也長不大。我決心要“造”姥姥的“反”。早上，姥姥上廁所的時候，我穿好所有衣服，我的被子已經折好了，姥姥來到我的房間里，說：“快把衣服穿好，被子姥姥來疊。”可姥姥再一揉眼，卻發現屋子里整整齊齊的，嘴里喃喃著“妞妞長大了，真長大了”。

“怎么離得這么遠？近點兒呀，鼻尖還沒碰到書本呢！爭取變成個大熊貓，四只‘眼’，多可愛！”這不，姥姥看見我趴在桌上做作業，又忍不住嘮叨開啦。聽了姥姥的話，我“撲哧”一聲笑了，隨即坐得端端正正的。姥姥并未因此而住口：“哎，別動，別動！眼睛不壞，眼鏡店豈不少了一筆生意！”姥姥又在嘮叨了??

那是臨近期終考試的時候，早些天，姥姥就把“考試要細心點”對我一遍又一遍地說了。等到考試那天，姥姥又嘮叨著對我說：“考試時別緊張，要認真審題，字跡要工整，做完題要仔細檢查??”唉，聽得我頭都要炸了，姥姥可真能嘮叨！考試了，我一看題目很簡單，就飛快地做了起來。不過一會兒工夫，試卷就答完了。剛想交卷時，我的耳邊仿佛又響起了姥姥的嘮叨聲：“要認真檢查，要認真檢查！”于是，我認真地檢查起來。真是不查不知道，一查嚇一跳，我一下子查出三道錯題。為了防止出錯，我又查了一遍。直到自己認為再沒有錯了，我才交了卷。這次我考了有史以來的第一個滿分。

就這樣，姥姥的嘮叨“廣播”隨時在我耳邊響起，不僅使我享受到了樂趣，更重要的是促使我改掉了許多不良習慣。