篇一：六年級第一單元作文

親愛的同學(xué)們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點可是很重要呢，不然有可能會出現(xiàn)跑題的事情，后果很嚴(yán)重哦。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？

本次習(xí)作有四點要求：

1．通過口語交際，增強生表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。

2．學(xué)會展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨特感受。

3．根據(jù)交流的情況，選擇一項進(jìn)行習(xí)作。

4．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。

本次習(xí)作，安排了三個方面的內(nèi)容，要求我們從中選擇其中一個內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作。

你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象；想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想想它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。

音響世界真實太豐富、太迷人了。雷聲、風(fēng)聲、動物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲，物體的撞擊聲、摩擦聲……選擇生活中幾種音響，或仔細(xì)聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的將給同學(xué)們聽，然后寫下來。

篇二：六年級第一單元作文

我以前看過一篇文章叫《梅花魂》，書中那梅的品格深深的打動了我。耳聽為虛，眼見為實。我決定在這雪花飛舞的冬季去拜訪她。

我漫步在一片雪白的天地，望見了一片火紅，似一個在緞上刺著的火花。走近了，一股似有若無的香便在鼻腔中彌漫開來。我循著香氣走進(jìn)了梅林。來到一棵梅樹下，我仰頭望著梅，心中騰升一股憐愛。梅林里靜悄悄的，除了我沙沙的腳步聲，幾乎沒有其它的聲音。我笑了笑，在心中問它：“梅呀，你為何不在萬紫千紅的春天展現(xiàn)自我；為何不在綠樹成陰的夏天怒放；為何不在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天笑開顏。可你卻要在雪花飛舞的冬天傲立在枝頭呢？”

雪越下越大，半晌后，整個大地猶如披上了銀裝。原本穿棕衣的梅樹換上了白裝。整個大地靜得可怕，一些雪塊從天而降。我仰起頭，發(fā)現(xiàn)梅快要舞了，我屏息疑視，害怕錯過了某個精彩的瞬間。起先，梅只是把身上的雪花甩盡，接著便跳起了我從未見過的舞。她們在枝上跳躍著。一陣北風(fēng)在此時吼叫著沖來。可梅不但沒停止舞步，反而越來越起勁。隨著一朵嬌小的梅花從樹枝間飛到了地面，其余的梅花像運動員接到了指令也紛紛不降。頓時，紛紛的梅花雨讓我感到了冬的美，是生機(jī)勃勃的美，是一種令人無法忘懷的美。一朵梅跌在了我肩頭，隨后就落了，我接住了她。放在鼻下，那香氣還在。

我第一次賞梅讓我懂得不少，也知道為什么人們要贊頌她；為什么歲寒三友里有她；為什么花中四君子里有她；為什么課本里也有她。

篇三：六年級第一單元作文

秋天到了，外公種的番薯成熟了。我和爸爸媽媽便擇了一個天氣晴好的日子去幫外公挖番薯。

汽車沿著彎彎曲曲的山路，開進(jìn)了一個小山村，就到了外公家。下了車，我們迫不及待地跟隨外公往番薯田里趕。來到番薯田里，哇，滿地綠油油的葉子像一床厚實的大毯子覆蓋在地上，不留一點兒縫隙。哈哈，番薯寶寶們一定躲在下面和我捉迷藏吧！陣陣微風(fēng)輕輕拂過，一片片葉子猶如千萬只小手隨風(fēng)擺動，好像在招呼我們?nèi)ふ宜鼈兡兀?/p>

我早就手癢癢了，外公說：“別急，待我將這些番薯藤割掉就好挖了。”說著，他拿起鐮刀，三兩下，就把一大片的番薯藤給割掉了，露出了棕黃色的'泥土來。

我拿起沉重的鋤頭，使出吃奶的勁兒，用力地挖去，只聽得“咔嚓”一下，哇，一個大大的番薯被我劈成了兩段，露出了白白嫩嫩的“肉”來，還流著乳白色的汁水。“好可惜啊！”我不禁發(fā)出了嘆息。這時，外公看見了，對我說：“別看挖番薯那么簡單，它也是要講究方法的。先得用鋤頭輕輕地將表層的泥土刨去，等能夠看到番薯的模樣了，找準(zhǔn)方向，再用鋤頭將整一串番薯挖起來，這樣挖出來的番薯就不容易破。”外公一邊耐心地講解，一邊給我作示范。果然，外公挖出來的番薯，個個完好無損。外公真不愧是干農(nóng)活的好把式！

我學(xué)著外公的樣子，先小心翼翼地將表層的泥土刨去，不一會兒，一個個番薯寶寶便顯山露水了。我選擇了一個方向，用鋤頭使勁挖去，鋤頭深深地插入泥土中。可不管我怎么用勁，番薯就是紋絲不動。我向來是個牛脾氣，不會那么容易善罷甘休的！我走到鋤頭的反方向，抱住鋤頭柄，用整個身體的力量往下壓，可是，這些番薯寶寶們好像故意跟我較勁。外公看到了，哈哈大笑，說道：“外孫女，做事情不能用蠻力，要多動腦筋。你看，這個方向不行，我們再換個方向試試。”一語道破天機(jī)啊，我拔出鋤頭，在反方向再來一鋤，然后，用力一扳，果然，一大串番薯被我撬了起來。我放下鋤頭，抓住番薯的主根，把它們拎了起來。哈，我數(shù)了數(shù)，一共有六個，真像一串相互咬著尾巴的老鼠！

一直忙到中午，我們才把田里的番薯全部挖完，雖然，我只挖了一小筐而已，但是，我的小手上已經(jīng)磨出了兩個水泡，生疼生疼的。我們滿載著番薯回家了，啊，這真是一次難忘的勞動！

篇四：六年級第一單元作文

我看見我們班的同學(xué)寫的作文發(fā)表了在羅湖區(qū)小記者報上，是多么光榮啊、是多么驕傲啊。

因此，我下定了決心，要有幾篇作文發(fā)表在報紙上。

所以，我會用每

一天多余的時間了投稿幾篇作文。

我開頭以為發(fā)表作文是很簡單的，怎么知道，我投的幾篇作文沒有一篇是發(fā)表了的，我又去努力去將我寫的作文打上電腦去投稿，但是，還是沒有發(fā)表。

之后，我又去集中去寫一篇作文，寫的也不錯，我就拿去投稿了。

小記者報發(fā)了下來了，我就四處的看，看看有沒有我的作文。

但是，我看了幾十遍都看不見。

唉，我投了14篇作文了，還是沒有一篇發(fā)表，都是算了不發(fā)表了，我又想了想：“愛迪生發(fā)明電燈，已經(jīng)有過1400多次失敗之后才成功。

諾貝爾發(fā)明炸藥，炸死了他的弟弟、炸殘廢了他的爸爸、經(jīng)常炸傷了自己，用了不知失敗了多少次。

而我就只失敗那14次，就不想投了，就會做什么是都不會參成功的。

所以，我一定不能放棄。

”因此，我就沒有放棄。

我就又想，這一次我要寫什么好呢?是了“我后悔的事” 這題目不錯。

想完了，我就開始寫了。

寫好了以后，我就想，老師說，寫好了作文要修改，我就修改了一下，我還是覺得不是很好，我就叫爸爸幫我修改了一下，我又想，爸爸修改了我的作文，這作(轉(zhuǎn)載于:www.cSSyq.co m 書 業(yè) 網(wǎng))文不就變成了爸爸寫的，我就又幫自己修改了一下，才去投稿。

終于在福建省小記者報的第12期上登了我的第15次投的作文稿《我后悔的事》。

我知道了消息時，我驚喜萬分，心里又想：“這一次作文可以發(fā)表，都是因為我相信了只要努力，就一定可以成功，寫作文要多修改。

我真的是相信對了。

第一次作文登報

發(fā)語文報，是我最期待的事情。

我曾經(jīng)向語文報投過一次稿，我總盼望語文報上有我的文章!今天下午發(fā)語文報了，我充滿信心地去領(lǐng)報紙。

在報紙的主頻道有個醒目的小標(biāo)題《自立多好》咦?這不是我投稿的文章標(biāo)題嗎?我的心提起來，我很興奮，我猜想難道真的是我的文章發(fā)表了?我怕白高興一陣，又看了看作者，不錯，正是我的名字，我已經(jīng)有了80﹪的把握，還是謹(jǐn)慎點好，和我重名重姓的多的是，上次就有一個“劉暢”上報，我欣喜若狂，但看看內(nèi)容竟然不是我寫的，我差點暈過去。

這樣空歡喜的經(jīng)驗我可是多之又多。

“啊啊啊!”我連尖叫三聲，又一蹦三尺高，“我的作文上報紙了!”興奮和激動占據(jù)了我的心。

同學(xué)們也紛紛圍了上來，問我是真是假，“你們不相信?”我顯然有些生氣，但還是抵擋不住心底的喜悅。

我感覺到從未有過的歡快。

同學(xué)們贊賞我、夸獎我??我有些顯得飄飄然了。

但我很快清醒過來，我想：一份耕耘，一份收獲，我之所以投稿成功，是因為經(jīng)過了我的努力，也用了一定的時間。

當(dāng)然，我們班里作文寫的好的，真是人才濟(jì)濟(jì)!但他們?yōu)槭裁礇]有投稿?這使我想到生活中是需要有心人的，是需要留意身邊的事的，語文報每一期的內(nèi)容我?guī)缀跏嵌颊J(rèn)真看，所以那些征稿啟示之類的文章我都仔細(xì)看過，我把握住機(jī)會，于是就成功了。

換個角度想，如果同學(xué)們都投稿的話，成功的喜悅就不是我一個人

分享了，所以我也沒什么可驕傲的。

在我看到我的文章上報的時候，那這件事已經(jīng)是過去了，昔日的輝煌和驕傲對于我來說已經(jīng)沒有意義了，一切從零開始，站在新的起點上，再接再厲。

第一次作文登報，使我明白了有付出自然有回報、敢拼才會贏的道理。

我終于嘗到了投稿的甜頭，既讓我信心更加十足，又提高了我對寫作的積極性，真是一舉二得啊!

篇五：六年級第一單元作文

在一個冬天的早上，車站里寫有“母子上車處”五個字指示牌的上車通道處，站在那里的卻是四位衣冠楚楚、身強體健的男士，而把一個抱著嬰兒的婦女?dāng)D在了通道外，那對母子正用詫異的眼光看著他們：他們既不是殘疾人，也不抱著小孩，可為什么他們卻站在母子上車處?難道他們是文盲嗎?不，他們有的穿著漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至還戴著眼鏡，都像是有文化的人。

他們只是為了自己能得到一點小小的利益，在眾人詫異的眼光下，仍擺出一副對指示牌視而不見的態(tài)度，若無其事地站在那里，絲毫沒有想給這對母子讓位的意思。

從圖上四位男士的衣著得知，他們都是認(rèn)識指示牌上的每一個字的，但是卻沒有付諸行動，把方便讓給最需要的人，還刻意地假裝文盲來逃避正確的公共秩序。

在 看來，他們的的確確是“文盲”，不過在這里 所指的“文盲”并不是“文化”的“文”，而是“文明”的“文”。

一個泱泱大國，最需要的就是全民族的團(tuán)結(jié)，最基本的就是文明、道德。

可是在圖上的四個男青年卻連最起碼的遵守秩序也做不到，談何文明、談何道德?類似這樣的事情在生活中發(fā)生的并不罕見，有多少人為貪圖自己的方便或者利益，讓真正需要給予幫助的人得不到原有的支援。

在現(xiàn)實生活中， 曾多次看見過這樣的情景：在人滿為患的公共汽車上，不少年青力壯的青年人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谖蛔由希麄兊纳砼裕瑓s站著白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒有一絲讓座的表現(xiàn)，在他們的座位上“老弱病殘專座”的提示清清楚楚，他們卻熟視無睹;公園里，“不許攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木卻隨處可見;廣場上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，卻仍有人隨處亂扔果皮紙屑……這些“假文盲”只顧自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他們不道德的品行。

他們不是學(xué)識上的文盲，而是道德上的文盲。

如果整個社會都變成這樣，那將會是多么可悲!這種不良的行為、思想已經(jīng)漸漸在人們身上蔓延，如果不及時控制，那后果簡直不堪設(shè)想。

中國，是一個禮儀之邦，一個中國人，在公共場所應(yīng)該多替他人著想，要時時想到自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會公德，讓文明之花遍地開放。

這一幅漫畫，讓想起一句簡單而又賦有含義的話：“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明。”就讓這些不良的.社會風(fēng)氣永遠(yuǎn)消失在人們的觀念中吧。

難忘的第一次

我的生活中有許許多多的“第一次”。

而令我最難忘的就是第一次在校園講臺上演講的事。

在我讀五年級時。

上半學(xué)期競選各種校干部。

抱著試一試的心情，我報名參加了“勞動委員”的校干部競選。

我滿心歡喜的開始準(zhǔn)備起演講稿來。

再把自己的演講稿拿給爸爸修改。

爸爸該好后馬上就拿給我了(他十分支持我這次競選)，我便興奮的背起了演講稿……

好不容易熬到了演講的那一天，我喜滋滋的背著書包來到學(xué)校。

一看名單，我是第27個上臺演講。

一想。

我還早呢。

于是，就在心里背起了演講稿……轉(zhuǎn)眼間。

到了我，當(dāng)我站在早就熟悉不已的講臺上時，心里莫名地多出了幾分緊張，就像懷里抱著一只小兔子一樣，心怦怦亂跳。

原本早就背得滾瓜爛熟的演講稿，這時卻說不出來。

我往爸爸媽媽站的方向看去，爸爸媽媽向我揮手，給我加油!于是，我暗暗的對自己說：“加油!”，演講稿便脫口而出，仿佛我正在家里，正面對爸爸媽媽一樣。

講完后，我深深的鞠了一躬，松了口氣似的走下臺。

我激動，緊張的等待著的無疑是老師公布結(jié)果。

幾分鐘后，老師走了出來，一項一項的公布。

終于，到了“勞動委員”。

我集中注意力，屏住呼吸，想不到老師卻念出了“高羽忛”的名字。

失落像一塊巨石，重重的壓在我的心上，壓得我喘不過氣來。

當(dāng)時，我真想找一個沒有人的角落好好的大哭一場。

在回家的路上，爸爸媽媽一直安慰我，為了不讓爸爸媽媽著急，我試著努力把眼淚縮回去……

那事過后，每每想起，總是會有些心痛與失落，但是我又想：人生總是會遇到困難、挫折與失敗的嘛!我不能生活在失敗的陰影里啊!這樣的機(jī)會，我還有很多很多的，不要難過。

通過這件事，我也有收獲，就是交了高羽忛這個好朋友。

這真是我難忘的第一次。

篇六：六年級第一單元作文

時間悄悄地從你指間滑過，不經(jīng)意中你長大了。時間從你指間悄悄滑過，不經(jīng)意中你長大了。成長路上留下的是“第一次”的痕跡。第一次上臺講話，第一次炒菜……一想起我第一次踏進(jìn)小學(xué)的大門，一股激動之情便油然而生。

幼兒園畢業(yè)了，該上小學(xué)了。我第一次踏進(jìn)小學(xué)的大門，我興奮極了。

記得那時，老爸老媽準(zhǔn)備把我送到學(xué)校報名。在路上，我心里有種說不出的激動。嘰里呱啦地問了他們一大籮筐的問題。“媽媽，到了小學(xué)，老師會不會給我們講故事?”“到了小學(xué)，老師會不會給我們獎勵?”“到了小學(xué)，老師會不會很兇?”……“哈哈，傻孩子，等你上了小學(xué)，不就知道了嗎?”媽媽揚起嘴角撫摸著我的頭說道。隨著無聊的問答;隨著心情的連綿起伏;隨著車子的前移，不知不覺中，我們便到了小學(xué)門口。

隨著人流，我們到了報名處。哇，我驚呆了!這里居然有這么多老師。和幼兒園比起來，可真是“小巫見大巫”啊!我愣住了，突然間，耳邊響起銀鈴般清甜的聲音。“小朋友，報名嗎?”一位漂亮的女教師說道。我頻頻點頭。老師知道后，很熱情地幫我報了名，還帶我到101班。

我背著漂亮的花書包，在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了班級。看到那么多同齡的學(xué)生，我既羞澀又歡喜，不由得低下了頭。心里卻怦怦直跳。隨后，班主任便叫我做個自我介紹。我才慢慢抬起了頭，結(jié)結(jié)巴巴地說：“大家好，我叫……小……小a，我希望……希望和大家……大家做朋友!”老師一聲令下，大家都用掌聲來歡迎我!我內(nèi)心充滿了歡喜，像喝了蜜一樣甜。

難忘的“第一次”，第一次踏進(jìn)校園的大門。見到如此漂亮的女教師;見到如此和藹的班主任;見到如此活潑開朗的學(xué)生。這一切的一切，為我的“第一次”增添光彩，使我的“第一次”難以忘懷。

篇七：六年級第一單元作文

我的生活中，有許多的“第一次”，但最難忘的是“第一次當(dāng)英雄”。一想起第一次當(dāng)“英雄”的事兒，我就覺得好笑。

那是去年寒假里的一天，我到奶奶家去玩。附近好多孩子正在玩“甩鞭”。這種鞭五角錢兩盒，每根鞭和火柴棒差不多長，只是粗一些。拿一根，往地上使勁甩，就炸響了。我看得眼紅，纏著爸爸要了一元錢，偷偷買了四盒，興高采烈地加入了他們的行列。

你甩一根過來，我炸一根過去，噼噼啪啪，我們玩得可帶勁啦！不多一會兒，新鮮勁就過去了。我提議：“玩?zhèn)€新花樣吧！”“什么新花樣？”大家一下圍攏來，都看著我，我的虛榮心得到了很大的滿足。是啊，玩什么呢？我眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，說：“用手甩鞭，有什么稀奇？誰敢用腳踩鞭，那才是本事呢！”伙伴們你看看我，我看看你，都不吱聲。半晌，一個小鼻涕蟲沖著我大聲嚷起來：“我們都不敢，你敢！”頓時，像熱鍋里撒了一把鹽，他們?nèi)ㄩ_了：“光說我們，你自己還不是一樣膽小？”“盡會吹牛，算什么英雄好漢！”“這……這有什么不敢的？”我騎虎難下了，硬犟著嘴說，“一群膽小鬼！”“你是英雄，就踩一個試試看！”對方人多勢眾，毫不小弱。我頭腦一熱，血直往上涌，可不能讓這群毛頭小子看扁了我。再說，這一腳踩下去，說不定鞭踩扁了，根本炸不了。何況鞋底那么厚！眾目瞪看之下，我心一橫，伸出了大腳……

“啪——”鞭炸了，仿佛無數(shù)鋼針扎向腳后跟，我感到一陣痛，低頭一看，傷口處皮開肉綻，鮮血直淌。大家全嚇傻了，半天，才有人回過神來，飛跑去我家喊大人。爸爸、媽媽聞訊趕來，抱著我就往醫(yī)院跑。清洗傷口、上藥打針，爸爸、媽媽圍著我忙了一下午。

整整一個寒假，我走路都一瘸一拐的，啥也玩不了，只能眼巴巴地瞅著別人痛痛快快地玩。拜年的親戚們聽說了我的“光榮事跡”，個個笑破肚皮，鬧得我不知有多難堪。

唉，早知如此，何必當(dāng)初！這樣的“英雄”，我再也當(dāng)不起啦！

篇八：六年級第一單元作文

我覺得第一次令人很害怕，因為有些人第一次都會失敗，所以第一次的感覺很不好。我印象深劇的兩個第一次，就是騎腳車和打籃球。

我第一次騎自行車的時候，心里覺得很緊張，怕會不小心跌得四腳朝天，不過爸爸媽媽都在后面扶我。就在我騎得愈來愈好時，往后一看爸爸媽媽已經(jīng)沒有在后面扶我了，就在那一瞬間我好高興，因為我終于學(xué)會了。

第一次打籃球賽的時候，心里覺得我們會輸，全班怕會被另一班打得一敗涂地。結(jié)果我們還是輸了，不過老師說：“盡了全力就好，輸了不要生氣。”我們大家就沒有生氣了。

有了這兩件難忘的第一次，讓我留下了美好的回憶，我們也要記任老師的那一句話；盡了全力就好，輸了不要生氣。

篇九：六年級第一單元作文

作文教學(xué)是語文教學(xué)中不可或缺的重要組成部分，具有舉足輕重的作用。以下是六年級第一單元作文教案，歡迎閱讀。

“我是大自然的一員”寫作指導(dǎo)

一、讀課文，悟?qū)懛ā?/p>

讀課文《山中訪友》《草蟲的村落》，體會作者熱愛大自然的思想感情，學(xué)習(xí)比喻擬人的手法。明確“大自然的一員”，就是指一切非人造的事物，如動物、植物、無生命的事物或某種自然現(xiàn)象。

二、怎樣做到想象合理、內(nèi)容豐富呢?

1.再現(xiàn)自己的生活和閱讀積累。比如你想想變成一片云飄在天上，有關(guān)天空的自然、地理、神話等知識就可能進(jìn)入你的想象。

2.移植、重組。有時候，想象可以進(jìn)行嫁接、移植，把優(yōu)美的景色移為一處，或把有趣的現(xiàn)象歸為一物，或把美好的品質(zhì)濃縮在一人之身。把人的思想語言移植到其他物上就是擬人，物與物之間之間的特點移植，就是比擬。例如，“這棵小樹的尾巴翹上了天――這是把小樹當(dāng)成了小狗來寫。”再如孫悟空就是人和猴子的重組想象的產(chǎn)物。

3、比喻聯(lián)想。比喻就是因為不同事物之間的相似點引發(fā)的聯(lián)想。

4、大膽夸張。一些在現(xiàn)實中不可能的事情，通過夸張可以實現(xiàn)。比如，“小孩幾分鐘長成了大人”，“一口吃個胖子”等。

3.幻想，突破時空。幻想是更為大膽的想象。

三、先說說，再寫寫。

學(xué)生例文一：

我是一只壁虎

我雖然沒有蝴蝶姐姐那樣俊俏的翅膀，沒有雄鷹哥哥那樣敏銳的眼睛，沒有螳螂叔叔那樣鋒利的砍刀，沒有啄木鳥大嬸那樣堅硬的嘴巴，但是，我可以驅(qū)趕蚊子，蒼蠅，為人類帶來幸福，我還堅忍不拔，無私奉獻(xiàn)，我就是墻角的一只小小的壁虎。

我是一只小小的壁虎，我來到一座破舊的房子里，看到一家人正在睡覺，蚊子在他們身上叮咬著，我就爬過去將蚊子全部吃掉。吃完了，我就又回到那個墻角的家，為他們當(dāng)保安。

我是一只小小的壁虎，我來到動物園里，不小心被小狗咬掉了尾巴，我疼得哇哇叫，沒命地向前跑，我在家待了幾天，因為那里的蚊子多，能讓我吃飽，過了幾天，我的尾巴又重新長出來了。我家主人要拆房子，我不得不踏上新的旅程。

我是一只小小的壁虎，我來到一個富貴人家，他們都用殺蟲劑把蚊子全殺死了，我卻吃不飽!我瘦的皮包骨頭了，沒辦法，我只得去“逃荒”。現(xiàn)在的人越來越現(xiàn)代化了，建的房子連墻縫都沒有，高樓大廈的窗戶沒有了我的立足之地，――更別說進(jìn)去了。我只能四處游蕩。現(xiàn)在科技進(jìn)步了，我們卻更艱難了。

我是一只小小的壁虎。

例文二、

我是一棵小草

我是一棵小草，身上沒有花花綠綠的衣服，頭上也沒有色彩鮮艷的帽子。當(dāng)春姑娘悄悄來臨的時候，她把碧綠的裙子給了我，讓我在這神話般的環(huán)境中享受著春天的溫暖。

我是一棵小草，當(dāng)太陽公公剛剛從東方露面的時候，我身上掛著一顆顆晶瑩的珍珠。這時候，勤勞的小蜜蜂嗡嗡地唱著歌，飛到我身邊，說：“你好啊，小草!”停了一會兒，美麗的小蝴蝶翩翩地跳著舞，也飛到我身邊，說：“小草啊!你好。”

我是一棵小草，當(dāng)大雨將要來臨的時候，我閉著眼睛，耐心地等待著大雨給我洗一個痛快的澡。大雨過后，我的身上一塵不染，多么輕松，多么舒服啊!這時候，一群頑皮的小孩兒走來了，他們在我身上亂踩，但是我一點兒也不在意。只聽見有個小孩子說：“走在這小草上不格腳，多美啊!”聽了這句話，我心里樂滋滋的，高興得直想笑。

一天，一位農(nóng)民伯伯趕著一群羊，那群羊看見了我，就搶著吃起來。我先是覺得身上很疼，心想，這下可完了。可是又一想，做一棵小草，就是讓牛羊吃的嘛，為什么還怕疼呢?就這樣我被吃掉了。過了一些天，我突然覺得身子又高了一些，我一看，簡直不敢相信自己的眼睛，我又長起來了，而且比原來還高。這時候，我才知道，只要我的根還在，就還能活下去。忽然，我又看見農(nóng)民伯伯趕著的羊群，那些羊的身子似乎比原來肥壯了許多。

我是一棵小草，幾陣秋風(fēng)，樹葉慢慢地落了，我也漸漸地枯黃了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，曬在院子里。過了一些天，老奶奶就把我裝進(jìn)籮筐，倒在灶房里。我知道我的最后時刻快要到了，我默默地等待著……

我是一棵小草，可是，我多么幸福啊!犧牲了自己，卻給別人帶來了好處。能力大眾服務(wù)，為人們做出貢獻(xiàn)，我感到自豪，感到驕傲。

習(xí)作

(一)、交流談話，激趣導(dǎo)入

在口語交際課上，同學(xué)們交談興很濃，仿佛自己走進(jìn)了神奇的大自然，并融入其中。同學(xué)們也有了寫的欲望，想把自己的獨特感受寫下來。這節(jié)課我們就來加工整理自己對大自然的獨特感受，選擇其中的一項，展開聯(lián)想和想象，然后寫下來，一定能成為一篇佳作。

(二)、選材命題，明確要求

1、選擇話題，確定材料。

選擇“成為大自然中的一員、走進(jìn)音響世界、回顧暑假生活”三個話題中的一個，確定寫作材料。暑假生活有很多可寫的內(nèi)容，這次主要以瀏覽風(fēng)景名勝后對祖國大好河山的贊美為主。

2、大膽構(gòu)思，精巧命題。

簡單交流本組課文的題目，引發(fā)學(xué)生的積極思維。

師生共同討論出一些題目：

我是一棵××樹;小樹與鳥的對話;雪的自述;大自然的聲音;蟋蟀在唱歌;聽雨;游×××……

3、習(xí)作要求。(投影出示)

學(xué)習(xí)本組課文的寫法，運用到自己的習(xí)作中去。

寫景的文章，注意選取獨特的視角，放飛想象的翅膀。

記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳細(xì)，表達(dá)自己的真情實感。

記敘清楚，語句通順，感情真切。

(三)、試寫初稿，進(jìn)行修改

1、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

2、學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改。

3、組內(nèi)互讀互改。

(四)、朗讀賞析，交流評議

1、每小組推薦一至兩位同學(xué)，教師作適當(dāng)調(diào)整，分三大類由學(xué)生朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。

2、學(xué)生交流評議。

3、教師點評。特別要肯定習(xí)作中體現(xiàn)出的“獨特感受”，恰當(dāng)?shù)剡\用聯(lián)想和想象。

(五)、再次修改，謄抄習(xí)作

再次修改自己的習(xí)作，清楚認(rèn)真地抄寫在作文本上。

篇十：六年級第一單元作文

平時，我看見我的一群朋友在河里自由自在地游著，一個個像一群魚兒，游起來一點兒也不費勁。這時，我在水池旁看著，心里難免會有一些羨慕，我有時也痛恨自己，“我怎么這么笨，連游泳都不會。”

我回到家，像一只泄了氣的皮球，急沖沖地走進(jìn)房里。這時，一旁的老爸好像看出了我的心里，說：“乖寶貝，又怎么了?”我氣憤地說道：“沒怎么。”老爸怪聲怪氣地說：“是不是為不會游泳而苦惱了?”“你怎么知道的?”我驚訝的說。“我怎么會不知道呢，我可是你老爸，能知天下事的老爸!”“別吹了。”我愁眉苦臉的'說。“要不要老爸教你?你老爸可是能游過一條江呢!”說完我們就三步并做二步的走到水池邊。

來到水池邊，看到這平靜的河水，我情不自禁的往后退了一步。心里非常害怕。我拿起一塊石頭丟進(jìn)水里，只見“撲通”一聲，石頭沉了下去，水花四濺。這水好深啊，下去會不會淹死?老爸果斷的換掉衣服，縱身一躍，跳入這平靜的河水里。我也脫掉衣服，小心翼翼的走到水里。下水了，我不由發(fā)出感嘆：“水好涼啊!”老爸小心翼翼的用手托住我的頭，要我努力的用腳向后劃。老爸把手一松，我像一個石頭沉入水中。不管我怎么努力向上游都無濟(jì)于事。老爸把我托上水池邊，我氣急，大聲嘟囔道：“我不學(xué)了!”老爸奇怪地說：“這可不像我寶貝，我寶貝是一個不放棄的人。”聽后，我立刻精神振做起來。經(jīng)過我不懈的努力，我終于學(xué)會了游泳!

通過這件事，讓我懂得一個道理：“世上無難事，只怕有心人!”

篇十一：六年級第一單元作文

今天，我跟爸爸去龍崗的國美電器商場買了一部嶄新的照相機(jī)，它可漂亮啦！別看它小，它的用處可大了，它可以幫你記下美好的時刻，它還可以為你照下那些美麗山光水色……你再看看它的樣子，它有一個大大的眼睛……真是可愛極了！

我看到爸爸正在拿這個相機(jī)擺弄來擺弄去的，自己也不由得手癢起來，便對爸爸說：“爸爸，你可以給我介紹一下這部照相機(jī)嗎？”爸爸說：“沒問題呀！上面這個是快門釋放鍵，右邊這個是變焦鍵，下面這個是……”我說：“哇！不是連照個相都要有這么多學(xué)問吧？”爸爸說：“是呀！”我說：“那么可不可以給我?guī)蛬寢屨找粡埾嗥剑俊卑职终f：“可以呀！”我們便出發(fā)了。

我問媽媽說：“去哪兒照相呢？”媽媽說：“去坪山公園吧！”我便興致勃勃地跟媽媽一起來到了我家附近的坪山公園，我便開始取景，后來我便找到了一片綠油油的草地，我先叫媽媽在那里站著，我便先調(diào)好變焦，然后再叫媽媽擺樣子，等媽媽擺好以后，我便按照爸爸說的去做，我先半按快門鍵，等相機(jī)自動聚焦后，我便對媽媽說了一聲：“笑一笑呀！”結(jié)果，媽媽被我逗笑了，我便立刻按下了快門鍵，留下了這難忘的一刻！

后來相片洗出來了，雖然不怎么漂亮，但是，它畢竟是我為媽媽照的第一張相片呀！

篇十二：六年級第一單元作文

夜幕降臨，窗外下起了小雨，我看不見雨絲，卻能聽見雨仙子用她那修長的手指彈奏出的曲子“沙沙沙......”。這曲子是多么柔美、輕快。

“滴嗒――滴嗒――”，我仿佛聽到了淘氣的小雨滴在屋頂上跳來跳去，有的還跳到了大樹的枝葉上，又滑下來，落到地上。

“轟隆――”雷公公敲起他的大鼓，那鼓聲雖然很沉重，不像雨仙子彈得曲子那么悅耳，卻很有節(jié)奏感，“二二三四......”雷公公數(shù)著節(jié)奏。他是在為雨仙子伴奏嗎?

風(fēng)姑娘豪爽地甩著她的辮子，她奔跑著，“呼――呼――”，窗外只傳來了她的腳步聲。

過一會兒，風(fēng)姑娘的腳步越來越輕，雷公公與雨仙子也演奏完畢，漸漸安靜了下來。

鳴蟬們開始演奏著它們的歌聲，“知了――知了――”。

“丁冬――丁冬――”路旁的小水洼中，發(fā)出十分清脆的聲音。

仿佛是一場雨的余韻。

篇十三：六年級第一單元作文

小朋友：描述“第一次……”的文章，我們已經(jīng)寫過多次了，大朋友，你能告訴我們應(yīng)該從那些方面來入手寫好這次作文嗎？

武老師：在具體寫作的過程中，要把第一次經(jīng)過的事情敘述完整。因為是第一次，自己一定會有很多新想法，一定要把自己的新想法寫出來寫具體。要把事情經(jīng)過寫具體。特別是生活中那些富有情趣的細(xì)節(jié)，一定要細(xì)致地描寫。力求寫出生活的情趣來，寫出新穎的情景來。寫自己第一次的新發(fā)現(xiàn)，可以用順敘的方法，也可以用倒敘的方法。在文章的結(jié)尾，要注意寫出事情的意義來，力求使文章具有一個新穎的主題。從而達(dá)到立意的創(chuàng)新。

小朋友：寫難忘的第一次的事，不寫自己做的，寫聽到的看到的，可以嗎？

武老師：有些事雖然不是自己親身經(jīng)歷，而是別人做的，但是你第一次親眼看到了或者第一次親耳聽到了，這樣的事也可以寫下來。要把這樣的事寫真實，你一定要仔細(xì)觀察，或通過詢問來了解詳情，如果只是一般地看看、無心地聽聽，寫出來的文章往往是干巴巴的表面現(xiàn)象。如果我們把一些好的文章拿來好好地看一看，想一想，就不難發(fā)現(xiàn)，文章里所寫的事都是實實在在的，是經(jīng)過自己認(rèn)真思考的。這樣的文章不但真實可信，而且富有積極意義。

小朋友：在我的生活中有各種各樣的“第一次”，那么，寫哪一種情況的“第一次”呢？

武老師：人的一生中，難忘的“第一次”的現(xiàn)象太多了，尤其是小學(xué)生難忘的“第一次”的情況就更多，而且，這個“第一次”與那個“第一次”間隔時間也不會很久，甚至就在最近發(fā)生，對于“我”也不例外。在這些小學(xué)生的生活中，每天都在學(xué)做某些事情，每天都可見到一些新鮮的事，這就形成了“第一次”。既然是“第一次”做，當(dāng)然就不一定能做好，就有可能失敗，就會遇到挫折，當(dāng)然也有做成功的。既然是“第一次”遇到，當(dāng)然就有一種新鮮的感受，就有一種害怕、擔(dān)心或好奇的感受。想一想，你的“第一次”什么事兒最難忘？就寫那個“第一次”。

小朋友：我想寫“我”第一次說謊，因為是第一次，所以說謊不自然，以致露出馬腳，還有表情不自然，說話吞吞吐吐的。把這些記敘清楚了，就符合“第一次”’的要求了。

小朋友：我想寫“我”第一次遲到，如“我”從未遲到過，可是有一次，因為某種原因，“我”第一次遲到了，“我”戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到教室門口，小聲地喊著“報告”，低著頭，等待老師的發(fā)話，重點寫第一次遇到的心理和“我”在教室門口喊報告的前后經(jīng)過情景。

小朋友：我想寫“我”第一次喝咖啡的情景，那顏色濃濃的紫紫的，那味道甜甜的苦苦的，可是價錢又那么貴，“我”太不想喝了。

小朋友：我想寫“我”第一次坐汽車，第一次溜冰，第一次下棋等等。

小朋友： 我對語文數(shù)學(xué)課可能不太感興趣，但是我對手工課卻情有獨鐘。因為在手工課上，學(xué)做拉花，學(xué)做雕刻，學(xué)做……

武老師：應(yīng)該寫你最感興趣的難忘的“第一次”。在家庭里，如果你的奶奶對繡花很有研究，你不仿學(xué)學(xué)繡花；如果你的媽媽對打毛線衣很有特長，你不妨跟媽媽學(xué)習(xí)打毛線衣；如果你的爸爸對做菜很有一手，你不妨跟爸爸學(xué)一手燒菜的絕活……你一旦學(xué)會了，你的寫作也就有材料了。

小朋友：寫《難忘的“第一次”》，有哪些選材的小竅門呢？

武老師：寫《難忘的“第一次”》的一件事，一定要圍繞作文的中心思想選擇自己最熟悉的、真實的、親身經(jīng)歷的、感受最深而又比較有意義的、具體的、新穎的、典型的事件作為作文材料，這些事情包括自己做的、看到的、聽到的、和別人一起做的……這樣才能充分表達(dá)中心，才能寫出真情實感，才能打動讀者。對于與文章中心密切相關(guān)的部分要作為重點詳細(xì)地寫，對于那些只起襯托作用的情節(jié)要簡略地寫，甚至一筆帶過；凡是和中心沒有關(guān)系的材料，即使非常熟悉、有趣，也絕對不能寫，這樣，才能有利于表達(dá)中心思想。

小朋友：我已經(jīng)準(zhǔn)備開始寫作文了，重點寫什么還沒有想好，武老師，你能告訴我嗎？

武老師：寫作難忘的“第一次”的事情時，既要寫清第一次所做、所見、所說、所想的經(jīng)過，又要突出其中的主要內(nèi)容、重點情節(jié)，要能看出“第一次”與第二次的不同點，展示出作文的新鮮內(nèi)容。比如你要寫第一次家庭勞動，你就應(yīng)該詳細(xì)地寫出第一次的感覺或體驗來。例如洗衣、洗菜、淘米、做飯、生火、收拾屋子、買油鹽醬醋之類的勞動。有的同學(xué)經(jīng)常參加家務(wù)勞動，有人參加家務(wù)勞動比較少。參加家務(wù)勞動多也好，少也罷，寫“第一次”。我們應(yīng)當(dāng)從許多家務(wù)勞動中挑選出“一次”來寫。挑選什么樣的呢？應(yīng)當(dāng)挑選自己最熟悉的、最感興趣的、感受最深的來寫。因為最熟悉，你對勞動的過程了解得最清楚，才有的可寫，寫起來才得心應(yīng)手。因為最感興趣，寫起來才津津有味，才能寫出勞動的情趣。因為感受最深，寫的時候，才會把感受、體會融注其中，寫出的文章才會有感染力。

篇十四：六年級第一單元作文

巍峨的山，清涼的水，美麗的花，嫩綠的草，這些等等東西都?xì)w大自然所有，當(dāng)然也歸人類所有。

但人類可以擁有它們嗎？?D?D亂扔垃圾隨地吐啖摘花兒踐踏草地……這些都是人類對大自然的破壞，是人類毀壞了自己的生活家園。

在森林里動物們被捕殺，成了餐桌上的美味佳肴，成了籠子里的“客人”，成了不能自由的滑稽“明星”，成了只能用淚水洗臉的“傷心動物”……

這些都是人類造成的，這些都是人類的錯，如果人類不在俘虜動物，捕殺動物，拿動物做開心的對向……那動物們也就不再傷心了。

從現(xiàn)在開始，大自然的植物們、動物們、山、水……都在期盼著，希望人類會愛護(hù)它們，保護(hù)它們。

篇十五：六年級第一單元作文

我有一個形影不離的好朋友，它就是我的小書包，它也是我學(xué)習(xí)的好幫手。

這個小書包是開學(xué)時媽媽買給我的，我非常喜歡。

我的書包是粉紅色的，上面畫著三位美麗的小公主。我的書包有四個兜，最小的一個是放文具盒的、第二大的是放日記本和一些本子的，因為本子小一點，就放在小一點的兜里。中間的要放語文書和數(shù)學(xué)書之類的主科書。因為這樣好拿一些。最后一層就是放其它的了。我的書包后面還有一個小提帶和雙肩帶，有時候提帶子提累了就可以背上雙肩帶。雙肩帶里有海綿，背上非常柔軟，夏天透氣、冬天保暖。

每天小書包叫我起床和它一起去上學(xué)，晚上它常說：“小主人，我餓了，快給我吃東西”。我寫完作業(yè)了就把書放進(jìn)書包里，小書包還說：“晚了快去休息吧！”我就進(jìn)入了甜美的夢里。

小書包是我學(xué)習(xí)的朋友，我離不開小書包。

篇十六：六年級第一單元作文

我做菜，那是大姑娘坐花轎――頭一回。我一個小小男子漢，進(jìn)廚房，那除非是太陽從西方升起。可是，今天，我卻心甘情愿地進(jìn)入廚房，完全是沒有“逼”的。

當(dāng)然，說起這件事是有起因的。我們學(xué)校每一周的周末都有感恩主題活動。感恩主題活動主要就是在家中幫幫大人們做些事。可是不知道老師怎么想的，突然叫我們每個人做一個菜給家人吃，還要家人（爸爸或媽媽）打評價打等級。要是以往，我完全可以叫媽媽做一下假證，可是誰知前兩周的家長會，老師不知用了什么絕招，媽媽竟一改往常，不配合我了。更為糟糕的是，老師說過不能就煎一個蛋了事。要知道，老師當(dāng)時宣布這一件事時，不知驚呆住了班上的多少“豪杰壯士”，只是樂得那些經(jīng)常幫大人做菜的“女同胞”們在一旁偷偷地樂。但，沒辦法，我們的老師是老大，誰知道他要是知道了我們做假，會怎么處理我們。

“媽媽，我今天要學(xué)一個菜，還想親自下手，可以嗎？”我一進(jìn)門就朝媽媽嚷道。媽媽聽后，一臉詫異：“我的寶貝，你今天是不是發(fā)燒？還是太陽從西邊升起了？從來都是衣來伸手飯來張口的角兒要下廚了。”“不下廚了可以，但你要在我的感恩作業(yè)上寫我有下廚。”我脫口而出。媽媽恍然大悟：“明白了，明白了，那我肯定不能做這種虛假的事啦。不過，我愿意當(dāng)你的師父。走啊，進(jìn)廚房。”

在媽媽的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)廚房，開始學(xué)做菜。但我現(xiàn)在只能幫媽媽做簡單的工作。

我?guī)蛬寢屪龅牡谝坏啦耍褪恰凹t燒魚籽（就是魚卵）”。

首先，先把蒜頭的皮剝掉，媽媽說，要找到皮之間的縫隙，找到了，手一捏，皮就開了。以為把蒜剝開這事簡單，那你就大錯特錯啦。蒜不好拿，拿遠(yuǎn)了蒜容易掉了，拿近了，眼睛會受不了，那蒜味直沖你的鼻眼而去，真是麻煩極了。好不容易將蒜頭剝開了，媽媽又要我把生姜也搞出來，要切成一片一片的，媽媽說：“切的時候要小心，不然就會傷到自己，切得也不能太快。”“吁”我長吁了一口氣，終于將準(zhǔn)備工作做好了，要開始下鍋了。

媽媽先去打開煤氣閘，接著教我打開火閘，在開火時一定要往下按，再朝左邊扭，不然就燃不起來。左邊的中間是最大的火，往下或往上都是小火，最上面就是關(guān)了。燃起來后，想調(diào)節(jié)火候，不必在按下去。

鍋架上去了，媽媽對我說：“你要先把適量的油倒進(jìn)去，等油熱了后，把切好的姜和蒜再加上由我‘搞定’的蔥倒進(jìn)去，倒進(jìn)去時不要抬得太高，也不要放的太低。過一會兒，再把咱們的主材：魚子“獻(xiàn)”上去。用鍋鏟“鏟幾‘刀’”，再煎它個兩分鐘，加一點香料、胡椒，就已經(jīng)搞定這道菜啦！”我聽后，說：“太簡單了，看我的。”很快地，鍋熱起來了，一股熱氣直撲我的臉，我一時不知下一步做什么，媽媽在一旁喊：“倒油啊。”我恍然大悟，趕緊舀起一湯匙的油往鍋里扔，直聽“哧”一聲，隨即一團(tuán)火燒起來。我驚得大叫一聲。媽媽喊：“你鍋太熱了，太熱了，才會這樣的。快，趕快把蒜、姜倒進(jìn)去。”我趕緊手忙腳亂地把那些東西倒進(jìn)去。火滅了。“唉，嚇出了我一身汗啊。”我情不自禁地說道。媽媽答道：“是啊，你以為這很簡單啊？快，準(zhǔn)備把主料倒進(jìn)去，不然，蒜姜燒焦了就不能吃了。”我接過媽媽遞過來的魚子，倒下去，又是“哧啦”一聲，鍋里冒起了一股白煙。不過這次沒有起火。我拿著鏟子翻動了幾下，然后依媽媽說的再放進(jìn)香料、胡椒，蓋上鍋蓋悶二分鐘左右。媽媽說可以了。我掀開鍋蓋，好香啊！一股香味直撲鼻而來。

啊！不說那白白的蒜頭，不說那綠綠的蔥，也不說那黃黃的姜，也不說那金紅色的已熟的魚子，光說那氣味，就已經(jīng)讓人“口水直流三千尺了”。我高興得趕緊用鍋鏟把它裝起來，然后將鍋鏟一丟，邊朝餐廳走去邊說：“我做好了菜了，其他的事你去做了。”媽媽笑著對我說：“你那就叫做好啦？真是的。”

晚飯時，我期待著爸爸吃我做的菜，期待著爸爸的肯定。爸爸終于將筷子伸向我的勞動成果。我緊張地看著，只見爸爸右手伸出的筷子準(zhǔn)確地夾起魚子，肘一轉(zhuǎn)，原來朝向外的筷子朝里轉(zhuǎn)了，爸爸張開嘴接住，咬了幾下，臉上顯出一種滿足的神態(tài)。我趕緊問：“好吃嗎？”“什么好吃嗎，都好吃。”爸爸嘴里含著飯吐著不清楚的話音。媽媽在旁笑著說：“兒子是問你這魚子好吃不？這魚子是他自己動手煮的。”“好吃，好吃。我的兒子長大了，會煮菜啦。”我驕傲地回答道：“是的，也不看看我是誰。”

哈哈哈，餐桌上響起了一陣開心的笑聲。

篇十七：六年級第一單元作文

暑假，對于我們小學(xué)生來說，那可是與小伙伴們瘋玩的好機(jī)會。平時一個個在家悶壞了，一到暑假就像沖出牢籠的小鳥，一天見不著影。可是今年這個暑假，我卻過得與眾不同。這是怎么回事？聽我慢慢道來。

放假后的第二天，爺爺騎電動車時不小心摔斷了腿，被送進(jìn)了醫(yī)院里。俗話說，傷筋動骨一百天，醫(yī)生說爺爺需要住院治療一段時間。可是剛住進(jìn)病房里，爺爺就吵著要回家，他想和我這個的孫子待在一起。想想約好明天一起玩耍的小伙伴，我不由得猶豫了……可是看看腿上綁著繃帶的爺爺，想到爸爸媽媽每天都要上班，我終于做出了決定――我要當(dāng)爺爺?shù)男√刈o(hù)。

第二天一大早，爸爸就把我送到了爺爺?shù)牟》坷铮掖疑习嗳チ恕敔斣缫研褋恚野巡〈矒u起來一點，侍候爺爺穿好衣服，又拿濕毛巾為爺爺擦擦臉。這時已經(jīng)接近八點鐘了，想到爺爺肯定餓了，我急忙去給爺爺買了一份小米粥和一些爺爺愛吃的飯菜。看著爺爺大口地吃著，我心里喜滋滋的。九點鐘，護(hù)士要來為爺爺輸液了。護(hù)士扎好針后，叮囑我說：“小朋友，藥水滴完了記得喊我換藥瓶啊。”我得令似的點點頭。我看爺爺有點發(fā)困，擔(dān)心爺爺?shù)氖謺y動被針頭傷著，就陪爺爺聊天，給爺爺說笑話、講故事。我不時地看看吊瓶，生怕注意不到藥水滴完了。講著講著故事，我發(fā)現(xiàn)爺爺不知不覺睡著了。爺爺可以睡，我可不能睡。我就坐在床邊，抬著小腦袋，眼睛一眨不眨地盯著輸液器上的滴壺，“一滴，兩滴，三滴……”看著看著，上眼皮和下眼皮就親熱地挨在了一起……不行，我不能睡，我要做個合格的小特護(hù)！我用小手掐著自己的胳膊，總算清醒一點了。不能干坐著，我還是幫爺爺削個蘋果吧。我一邊削蘋果，一邊注意查看吊瓶。蘋果還沒削完，藥液就快要滴完了。我趕緊喊來護(hù)士為爺爺換藥瓶。等爺爺輸完液，我總算松了口氣，看看手表，竟然過去了三個小時。爺爺醒來別提多開心了，逢人就說：“我孫子這個小特護(hù)干得真不錯！”

功夫不負(fù)苦心人，終于，在我的精心照顧下，爺爺可以下床走路了。媽媽拍拍我的小腦瓜，夸獎我說：“兒子，你真是個能干的小特護(hù)啊！”我的心里像吃了蜜一樣甜。

這個暑假雖然沒能和小伙伴們一起瘋玩，但我無比的開心與自豪，因為我做了一件最有意義的事，我感覺自己長大了。

篇十八：六年級第一單元作文

教學(xué)目標(biāo)

1、通過回憶與交流,豐富學(xué)生的見聞,積累寫作素材;并能根據(jù)習(xí)作要求,生動再現(xiàn)假期中感受最深的一段生活經(jīng)歷.

2、做到內(nèi)容具體,感受真實.

3、引導(dǎo)學(xué)生對習(xí)作進(jìn)行修改,養(yǎng)成習(xí)作之后認(rèn)真修改并與他人交流的好習(xí)慣.

教學(xué)重難點

1、必須是有趣的事,所寫的事須趣味十足.必須按照一定的順序?qū)懬宄虑榈慕?jīng)過.

2通過交流,拓展學(xué)生的思路,豐富學(xué)生的素材積累.

3鼓勵學(xué)生珍視自己的獨特感受,寫出自己的真情實感,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、享受生活的樂趣.

教學(xué)準(zhǔn)備,活動方案:

安排學(xué)生記錄自己的童年生活經(jīng)歷,可以是驚險的一段歷程,可以是緊張的一個畫面,可以是快樂的一個瞬間,可以是一次教訓(xùn)的往事,也可以是一次滑稽的經(jīng)歷……只要是能帶給你樂趣,都可以記錄下來,開學(xué)初組織學(xué)生在班內(nèi)以班會的形式開展“漫話童年”活動.通過暢談童年,讓學(xué)生生動再現(xiàn)童年中印象深刻的生活經(jīng)歷.（設(shè)計簡析:以童年生活此為切入點,從學(xué)生的興趣出發(fā),喚起學(xué)生對童年生活的回憶……一件件生動的事例浮現(xiàn)在學(xué)生眼前,為習(xí)作教學(xué)搭建了一個很好的`平臺；同時在記錄的過程中培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活,有意識地積累素材的習(xí)慣.)

教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入

（一）、師生聊天,引出話題.

1、昨天老師從網(wǎng)上搜索了許多圖片,想送給大家欣賞欣賞.看看你們能從這些圖片中感受到什么？

2、播放五彩繽紛的兒童生活圖片,并配上歌曲《童年》

3、指名學(xué)生交流看了圖片后的感受.

4、適時引題:這些圖片正是為我們展示了五彩繽紛的童年生活,你覺得自己的童年生活快樂嗎？有趣嗎？這節(jié)課就讓我們來說說自己經(jīng)歷過的最有趣的一件事.（板書:童年趣事）

二、品讀例文,享受樂趣:

這篇文章是大作家錢鐘書先生的女兒在身患絕癥后躺在病床上寫下來的,題目是《爸爸逗我玩》.

1、學(xué)生自由朗讀例文.

2、說說閱讀體會.

交流角度:文章的題目給你怎樣的感覺？從文中你讀出了什么？你喜歡文中哪些語言？為什么？

三、激起回憶,交流趣事.

1、剛才通過圖片看到了那么多趣事,現(xiàn)在請你們也閉上眼睛靜靜地回憶一下自己經(jīng)歷過的事情中哪一件事非常有趣,非常有意思,你從中獲得了快樂.它可以是發(fā)生在伙伴之間、和家人之間,也可以是自己一個人時做的.（設(shè)計簡析:“作文這件事離不開生活.生活充實到什么程度,就會做成什么文字.”通過生生間,師生間的交流互動,學(xué)生的生活情境得以再現(xiàn),內(nèi)心情弦得以撥動,不但提高了學(xué)生對生活的認(rèn)識能力,而且培養(yǎng)了學(xué)生的選材能力,同時還激發(fā)了學(xué)生對習(xí)作的沖動和愿望.）

2、交流討論,同桌互說.

根據(jù)習(xí)作提示和要求,組織學(xué)生進(jìn)行練說.要求學(xué)生先回憶在自己的童年時代發(fā)生過哪些有情有趣的事,選擇一件自己印象最深的說給同桌聽,同桌要能從本次習(xí)作要求的角度提出自己的意見.還可以推薦幾位同學(xué)在全班交流.學(xué)生評說后教師要做好總結(jié),并進(jìn)一步明確習(xí)作要求.（設(shè)計簡析:在這一環(huán)節(jié)中,教師已充分調(diào)動學(xué)生寫作的興趣與熱情,在寬松和諧的氛圍中轉(zhuǎn)入書面表達(dá)的最佳狀態(tài),由說到寫.）

導(dǎo)語:那要如何才能寫出這個“趣”呢？我們不妨想一下,認(rèn)真的做“傻事”――有趣,如果要讓事情更有趣,就應(yīng)該（更認(rèn)真的去做“傻事”）

3、寫出趣味性的關(guān)鍵在于:寫也做“傻事”的過程中的認(rèn)真.做得越認(rèn)真就會顯得越有趣.請一位學(xué)生給大家講一講自己的童年趣事.

4、學(xué)生自由發(fā)言,談?wù)勛约簩@一“傻事”該如何寫出趣味的看法.

5、教師小結(jié)（結(jié)合學(xué)生的發(fā)言）

讓生明白除了寫出事情的趣味外,還應(yīng)該注意在結(jié)尾寫出這件事使你明白了什么道理,或者說你從中得到了什么感悟

四、全體參與,說好“趣事”.

1、把自己認(rèn)為最有趣的部分具體地說給同桌聽,相互指正.

2、個別交流,師生共評,肯定說得好的語句,用得好的詞語.

五、快速習(xí)作,教師巡視.

1、教師按以往作文的慣例,再次讓學(xué)生明確寫作的范圍,并要求在35分鐘內(nèi)完成習(xí)作.

2、在教師的巡視中,對于極少數(shù)作文方面存在問題的同學(xué)適時降低作文要求,只要抓住“有趣”二字,寫出自己的感受就行,并在黑板上掛出有關(guān)的好詞佳句供這部分同學(xué)參考.

作文講評（從選材、構(gòu)思以及表達(dá)真情實感等方面作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),特別是應(yīng)盡力避免學(xué)生選材的單一性,盡情表達(dá),但一定要真實,有意義.）

六、交流評改.

1、指名:評改的是哪篇文章.

2、請文章的作者上臺讀自己的習(xí)作.

3、點評者根據(jù)出示的評改建議做點評.

4．開展活動,作好鋪墊.

習(xí)作前,布置學(xué)生回家與父母開展一次談心活動.讓父母談?wù)勛约和甑娜な?增加學(xué)生的生活積累,為習(xí)作做好準(zhǔn)備.通過賞評習(xí)作,你一定發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)寫得好的地方.能否把同學(xué)寫得好的方法技巧吸取過來,使你的作文在原來的基礎(chǔ)上得到提高！打開自己的習(xí)作,把重點段落再進(jìn)行修改.（學(xué)生動筆對自己的作文再進(jìn)行一次加工潤色）（設(shè)計簡析:“實施評價,應(yīng)注意教師的評價,學(xué)生的自我評價與學(xué)生間互相評價相結(jié)合……重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力.”在教學(xué)中注重了習(xí)作后的交流展示與評價,使學(xué)生明確修改的重要性,并在教師的示范指導(dǎo)下指導(dǎo)改什么,怎么改,逐步養(yǎng)成自主修改的習(xí)慣,為寫好作文打下基礎(chǔ).）

七、課外延伸

1、評選,體驗.

2、在班級內(nèi)舉辦習(xí)作展覽,充分調(diào)動學(xué)生習(xí)作的積極性.

(設(shè)計簡析:習(xí)作教學(xué)的重點在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣和信心.在此,我們?yōu)閷W(xué)生搭建一個展示成功,讓習(xí)作教學(xué)更有意義,從而提高作文教學(xué)的效率.）

八、習(xí)作批改

目前的習(xí)作教學(xué),老師們往往偏重于作前指導(dǎo),對作后的評價與批改重視不夠.學(xué)生反復(fù)修改后的作文,他們很想同老師來分享他們的成果,并期待老師的肯定.所以對于學(xué)生上交的習(xí)作,教師的批改要力爭及時,盡可能趁學(xué)生對此次習(xí)作內(nèi)容記憶猶新的時候,早早與習(xí)作者見面,在課堂上及時反饋、講評.“評價應(yīng)以鼓勵、表揚等積極的評價為主,采用激勵的評語,盡量從正面加以引導(dǎo)”.有的習(xí)作題目比較新穎,有的習(xí)作選材比較獨特,有的習(xí)作表現(xiàn)出童真童趣,有的習(xí)作抒發(fā)了真情實感,有的習(xí)作開頭或結(jié)尾比較出色等等,教師都應(yīng)及時地在眉批欄大加贊賞,或在講評時口頭表揚.對習(xí)作有困難的后進(jìn)生更要給予及時鼓勵、點撥,要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的閃光點,耐心地幫助他們疏通語句,指引方向.當(dāng)然了,對于學(xué)生在習(xí)作中明顯的缺點,如標(biāo)點不正確,語句不通順,內(nèi)容不具體,缺乏真情實感等,教師也應(yīng)及時指出錯誤,為學(xué)生今后的習(xí)作指明方向

教材簡析

習(xí)作是運用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程.習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重點,也是難點.說它是重點,是因為小學(xué)語文教學(xué)的首要任務(wù)之一就是指導(dǎo)學(xué)生正確運用祖國的文字；說它是難點,是因為習(xí)作要求學(xué)生應(yīng)運用字、詞、句、段、篇等語文方面的綜合知識,把自己耳聞目睹的人、事或景物等有中心、有條理、形象生動地寫下來,而當(dāng)前學(xué)生往往腦海里能浮現(xiàn)出事物的形象,但筆下卻形容不出來,一篇文章寫下來,要么是選材不典型,中心不突出,內(nèi)容空洞,把切實提高學(xué)生的文字表達(dá)能力作為習(xí)作教學(xué)改革的落腳點,為他們終身學(xué)習(xí)、生活和以后的工作奠定基礎(chǔ).

因此,教師應(yīng)在以下兩個方面加大功夫:一是打開學(xué)生的選材思路,引導(dǎo)學(xué)生從假期生活的多個方面去選擇寫作素材,教師從學(xué)生暢談的假期生活中發(fā)現(xiàn)有價值的素材,激活學(xué)生的情感體驗.二是引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)真情實感,開啟學(xué)生心扉,吐露內(nèi)心情感,讓學(xué)生確實把課堂當(dāng)做情感體驗和交流的場所,把習(xí)作當(dāng)做情感傾訴、交流的需要,真正做到“用自己的話表達(dá)自己的意思”.

篇十九：六年級第一單元試卷

蘇教版六年級第一單元試卷

六年級語文第一單元過關(guān)測試?班級?姓名?得分?一、看拼音寫詞語，注意把字寫端正美觀。?bu?guan?gai?yuan?shi?di?(?)育?（?）?深（?）?（?）世?蕩（?）?二、形近字、多音字組詞。邦（?）?勺（?）?埃（?）?薄?bo?(?)?幫（?）?句（?）?挨（?）?bao(?)?三、詞語訓(xùn)練。?1、填字成詞，并寫出它的近義詞：視死如（?）――?勤勤（?）（?）――?卓爾不（?）――?萬古長（?）?――?2、成語接龍：赴湯蹈火―?―?―?―?。?四、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。１、“減負(fù)”（?）為孩子們贏得課外時間，（?）有益于孩子們的身心健康。２、（?）生活富裕了，（?）不能鋪張浪費。３、（?）坐以待斃，（?）和敵人拼個你死我活！４、（?）坐以待斃，（?）和敵人拼個你死我活？?五、修改病句。（在原句上修改）?1、雖然敵人殘忍地殺害了我們的無數(shù)同胞，因此這兩個日本孩子是無辜的。?2、年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，只好不得不離開自己的祖國。?3、我緊緊地這只因為緊張而不停地發(fā)抖的手。?4、我們有了缺點，要及時解決。六、積累與運用。?1、《長江之歌》贊頌了長江的?，表達(dá)了我們對長江?感情。請默寫這首詩的第二小節(jié)：?/?/?/?/?/?/?/?/?/?面對這樣的長江，我們可以用?、?等成語來形容。古詩中也有許多和長江有關(guān)，請寫出兩句：?，?。?2、“開飯的時間到了，?，?可親熱啦！”讀了這段話讓我們深切地感受到聶將軍的?品質(zhì)。?3、埃斯內(nèi)爾送給肖邦的特殊禮物是?，請默寫出“送禮”時埃斯內(nèi)爾說的一段話：?這時肖邦的心情可以用?、?等詞語來形容。?4、“羌笛何須怨楊柳，?。”出自?寫的?。?“?，萬里長征人求未還。”出自?寫的.?。這兩首詩都屬于?詩。請再寫出這樣的一首詩，題目：?，?。?，?。?5、學(xué)校準(zhǔn)備舉行慶國慶廣場文藝演出，你參加了其中的一個節(jié)目的表演?，媽媽說：“天天練節(jié)目，成績搞不上去怎么辦？我不同意你參加演出！”你應(yīng)該對媽媽這樣解釋：?七、閱讀理解。漢字與中國心?1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”?我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”?漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是翻譯稿讀中為文學(xué)作品的人所無法體會的。最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節(jié)雨紛紛”；中秋時吟“幾時有”；送別時吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)。我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度。現(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。?1、根據(jù)上下文理解詞語：戲答：?籌就：心潮難己：?2、仔細(xì)閱讀課文，回答問題：（1）漢字中文的特點是什么？?（2）中國古典詩詞對中國人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？?3、為什么人們漸漸明白漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除”的？?4、根據(jù)你對課文的理解，說一說為什么中國人的凝聚力會那么強？?5、選做題（以下兩題中共有8個填空，任選其中的4個填空做即可）（1）文中提到的“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”?“知己”等詞語分別指什么？?“大地”指：?“海內(nèi)”指：?“天涯”指：?“知己”指：?（2）寫出文中下列幾句詩的后半句：清明時節(jié)雨紛紛，?明月幾時有，?勸君更進(jìn)一杯酒，?大江東去，?八、作文。通過幾年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)、生活、工作中，你一定養(yǎng)成了不少良好的習(xí)慣，請選擇其中之一，以《我養(yǎng)成了好習(xí)慣》為題，介紹一下你養(yǎng)成了什么好習(xí)慣，又是怎樣養(yǎng)成的。寫的時候要有具體的事例，450字左右。

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篇二十：六年級下冊第一單元作文

在一個陽光明媚的下午，我們來到沙巴的紅樹林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一大片紅樹林長在湖水邊，郁郁蔥蔥，充滿了生機(jī)。今晚，我們就要看一看藏在紅樹林的螢火蟲了！要知道，這可是我第一次看螢火蟲，好激動啊！我的腦海里一直徘徊著一個問題：“螢火蟲到底是什么樣子啊？”

到了晚上，天黑了下來，調(diào)皮的星星在天上忽隱忽現(xiàn)。我們乘著小船，來到紅樹林邊，樹林里靜悄悄的。當(dāng)小船一轉(zhuǎn)彎，我們忽然發(fā)現(xiàn)眼前的樹上發(fā)出點點亮光，清澈的湖面上也變得一閃一閃的。那點點亮光就是螢火蟲嗎？船上的人們都興奮極了，但都不敢出聲，生怕嚇跑螢火蟲。我也不由地屏住呼吸靜靜地看著，只見一只只螢火蟲星星點點地把整棵樹都照亮了，簡直就像一棵棵平安夜里的圣誕樹。

這時有人壓低嗓子激動地說：“看，一只螢火蟲呢！”原來是一只螢火蟲飛到一個姐姐的手心里，她小心翼翼地捧著那只不小心飛出來的螢火蟲，就像捧著一顆夜明珠。我也輕輕地走過去看，沒想到那只螢火蟲竟然飛到了我的手上。它一會兒停在我的手表上，像個小電筒一樣；一會兒在我的手上爬來爬去，好癢啊！我慢慢地湊近去看，只見螢火蟲就像一個小小的甲殼蟲，屁股后面還閃著綠幽幽的亮光，真漂亮啊！正在我看得出神的時候，我手上的螢火蟲一下子飛了起來，正巧飛到了爸爸的嘴上，我們看了不禁咯咯笑起來……

很快我們就要離開了，我只能戀戀不舍地把螢火蟲放飛了，因為我知道它喜歡大自然。船掉頭往碼頭開了，我坐在船邊不停地回頭，多想再看一眼那神奇的紅樹林和閃閃的“圣誕樹”啊！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天上的星星和樹上的“星星”，再加上湖面的倒影連成一片，仿佛仙境一般。

我們上岸坐上大巴回去了，媽媽看著我說：“回想媽媽小的時候，每年夏天都能看到螢火蟲的。”

“真的啊！”我不由露出羨慕的眼神，“為什么我們現(xiàn)在要跑那么遠(yuǎn)才能看見螢火蟲呢？”

媽媽仿佛看透了我的心思，又接著說：“因為只有在空氣質(zhì)量很好的地方才能看見螢火蟲，看來它對環(huán)境的要求很高，你是不是很想常常能看到螢火蟲呢？”

我想了想說：“是啊！我們現(xiàn)在真得要好好保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，螢火蟲才會回來，讓更多的小朋友看到這些可愛的精靈啊！”

篇二十一：六年級下冊第一單元作文

所謂“失敗是成功之母”，每個人都有失敗過，只要每次在失敗后發(fā)現(xiàn)失敗的原因，把他累積起來，就能成功。

有一個冬天，我和父親打算試試做蛋糕，我們先從最基礎(chǔ)的海綿蛋糕開始。父親為此還特地買的低筋面粉。

我們先把蛋，低筋面粉，牛奶，糖，酵母粉，水等材料按食譜上的順序一樣一樣地加到碗里。給它發(fā)酵一小時，再烤制。

期待已久的蛋糕烤好了，從烤箱外就能聞到蛋糕的香氣。父親不等計時器響，就直接把蛋糕拿出來。本來蓬蓬松松的海綿蛋糕一下再垮了下來。我們試吃了一下，蛋腥味太重，吃起來濕濕的，蛋糕垮下來不經(jīng)讓外表看起來怪怪的，還吃起來口感不怎么好。

于是我再重烤了一次，終于成功了。

篇二十二：六年級下冊第一單元作文

哎，媽媽又嘮叨起來：“陽陽，你都9歲了，怎么還不自己上學(xué)呢？”，每次都聽到媽媽這樣說，我已經(jīng)厭煩夠了，于是我下定決心，自己上學(xué)，我便跟媽媽說了這一想法，媽媽爽快地答應(yīng)了。

星期五，我要上作文課，于是我便早早地起了床，迅速地洗完臉，刷了牙，吃了東西就出發(fā)了，我獨自走在清晨空曠的大街上，心里想:勇敢一點，不要害怕。我趔趔趄趄地走著，心里總有一點擔(dān)心，我停了下來，環(huán)顧四周，東瞧瞧，西看看，發(fā)現(xiàn)沒有什么危險，我便繼續(xù)前行.不知不覺中，天已大亮了，路上的行人也漸漸多了起來，我終于走到了學(xué)校，時間也正好到了。我高興地走進(jìn)教室，開始了快樂的作文課。

回到家里，我看到媽媽臉上露出了久違的笑容，夸贊道：“我的好女兒，你真棒！”我心里美滋滋的。

篇二十三：六年級下冊第一單元作文

現(xiàn)在學(xué)校里，同學(xué)們都在玩陀螺，可卻都是偷偷摸摸地玩，因為老師怕傷著別的同學(xué)。

可是大家下課時還是玩得熱火朝天。我也想玩，可我只能玩塑料的，用手轉(zhuǎn)動。我特別喜歡那種用齒條拉動的陀螺，轉(zhuǎn)起來可威風(fēng)了。可是媽媽不給我買，她怕影響我的學(xué)習(xí)。于是我就纏著大姨給我買。大姨拗不過我，就給我買了一個大陀螺。

我的陀螺是攻擊型的，比防守型的厲害多了。我剛玩的時候有點擔(dān)心，因陀螺四周像齒輪似的，不小心就會刮到手，真有點害怕。但我看別人玩得那么好，就想，我怎么就玩不好呢？我把發(fā)射器安在陀螺正面的中心軸上，再把齒條插進(jìn)發(fā)射器里，左手捏穩(wěn)，右手用力一拉，陀螺就快速轉(zhuǎn)動起來，像飛盤一樣，閃著紫色的光芒，但不會飛起來，只在地板上轉(zhuǎn)，可好看了。我接著再轉(zhuǎn)，這回轉(zhuǎn)動的時間比上次長多啦！看來，只要有信心并且用心，我也能把陀螺玩得更好，真是讓人高興啊！

篇二十四：六年級下冊第一單元作文

星期五，老師布置了一個作業(yè)：叫爸爸媽媽給我們講有關(guān)我們小時侯剛學(xué)走路或?qū)W說話的情況。晚上，臨睡前，媽媽就給我講起了我學(xué)走路這一過程：

那時，我還沒滿周歲，其實我很想像大人一樣走路，能夠獨立，總愛掙脫媽媽的懷抱滑落到地上玩，可又不敢完全脫離媽媽，哪怕是抓住媽媽的一根手指頭也行。就這樣持續(xù)了很長時間后，有一天，叔叔買回來一輛遙控賽車，那是一輛綠色的吉普車，我非常喜歡。爸爸掌握著遙控器，車子在地面上一會兒前進(jìn)，一會兒后退，一會兒左轉(zhuǎn)，一會兒右轉(zhuǎn)，而且車子在開動時不時的唱著好聽的歌曲。我看得入了神，喜歡得不得了。不知不覺中，我放開了媽媽的指頭，向前邁出了步子，一步，兩步，三步……當(dāng)我追到車子，把它抱在手里時，我才發(fā)現(xiàn)原來媽媽已經(jīng)不在身旁。我竟然離開媽媽好大一段距離了。

從此以后，我就不再需要媽媽的“手指頭”了，我終于學(xué)會了走路，邁出了人生的第一步。

篇二十五：六年級下冊第一單元作文

今天，我和小伙伴們?nèi)ゲ耸袌鲑I菜。

一進(jìn)菜市場大門，那里人山人海，可熱鬧了！這里有許許多多的攤位，有川流不息的車輛。還有各種各樣的蔬菜。有辣椒、卷心菜、西紅柿、黃瓜、茄子等。

開始買菜了，我一問，價錢都很貴，我就和賣菜的爺爺討價還價說：“老爺爺能便宜點嗎？”老爺爺說：“不行，這就是最便宜的了。”

我選了幾樣菜，讓老爺爺幫我裝起來。我和小伙伴拿著蔬菜開開心心的離開了菜市場。

在回來的路上，我體會到了媽媽一天天上班非常勞累，我要用最好的成績報答媽媽。

篇二十六：六年級下冊第一單元作文

那是一個夜晚，月亮不知是誰用大馬勺子給挖了一勺就剩下一個細(xì)細(xì)的牙貼在太空上，沉靜的盯在地面。而我卻在做著美美的夢。夢中我看見許許多多的的肥又大的雞腿在沖著我喊：“來呀快來吃我呀，我可好吃了，我是紅燒雞腿呀”。我這油炸雞腿呀。我是油燜雞腿呀······快來，我們可是又香又脆哦！我終于抵擋不住雞腿對我的誘惑，口水都流了三千丈，我立刻沖上前去拿起一個紅燒雞腿吃了起來。我吃到一半時突然傳來了比雞腿還香的味道勾引著我。我立馬向前飄了去。

到了前方，我大叫了一聲“哇，好肥好大的雞腿”。殊不知那是爸爸的手放在了我身上。我拿爸爸的手當(dāng)成雞腿又舔又親。沒想雞腿還有毛。雞腿在阻止我吃它，它一直推開我。我死都不放手。可它還一直推我，于是我一怒之下用力地咬了下去。雞腿突然大叫一聲“啊！痛死我了，快放嘴”。我我還沒醒過來，睡得死沉沉的怎么都叫不醒。

篇二十七：六年級語文第一單元作文

在這十二年的光陰里，我有過許許多多的“第一次”，有許多我都記不清了。但是，第一次走夜路我卻不能忘掉。

那是一個秋夜，我第一次去劉班級老師家補課。去的時候開開心心，和同學(xué)打鬧著去了劉班級老師家。而補完課，已經(jīng)七點多了，天完全黑了下來。我和媽媽約定好了去“大藥房”那兒等她來接。可是，在劉班級老師家門口那個對著不知道怎么走的路、有點不知所措的我卻有點害怕了。我打算按著來劉班級老師家的路原路返回，從學(xué)校往家走。我下定了決心，走上了那黑漆漆的路。

當(dāng)我來到那條無人、無燈的小路中，有些后悔了。我摸著黑走著，發(fā)現(xiàn)有好幾條巷子，我不知道要走哪條巷子才能回學(xué)校。于是，我顫顫巍巍地進(jìn)了一條巷子，卻發(fā)現(xiàn)有些不對勁，又退了出來。周圍一片漆黑，我強忍著不讓淚水流出。就在這時，我突然想起，沿著這條路一直往前走，然后向右出來，就到馬路了！我瘋了似得往前跑，終于，到了有燈的地方，還有一大群人。我重生似的笑了，跑到了“大藥房”。淚水止不住的流了出來。

如今，我早知道怎么走才可以不繞路回家了。想起我那“第一次”，不禁覺得我在那一刻十分勇敢，一向愛哭的我，卻沒在關(guān)鍵時刻哭。我不怕走夜路了，因為我戰(zhàn)勝了自己恐懼的心理！

篇二十八：六年級語文第一單元作文

在每個人的人生里，會留下許多難忘的“第一次”，深深地烙在心上，當(dāng)然，我也有難忘的“第一次”，那是在偶然的情況下發(fā)生的……

在赴“千個小畫家畫惠州”比賽的途中，我只是抱著“反正我畫畫是不可能得獎的，就當(dāng)作玩玩罷了”的心情。

來到現(xiàn)場，主持人發(fā)給我兩張牌號，一張貼在胸前，一張貼在畫紙上，如此莊嚴(yán)，我想我是沒戲了，但我不想白白走這一遭，于是，我拿出紙、筆，充當(dāng)“小畫家”趴在地板上認(rèn)真地畫著，許久，我才發(fā)現(xiàn)右邊那個是我認(rèn)識的朋友，我興奮不已，和她打了個招呼，她問我：“你覺得你有可能得獎嗎？”我搖搖頭說：“沒有把握。”我畫的是她袋子上的.女孩，那個女孩在跳舞，周圍飛著一些旋律。

當(dāng)我畫完女孩的頭部，她探過頭來看了看，驚訝地說：“你畫得好像哦，你一定會得獎的。”我暗喜。我看了一眼，還真有幾分相像，這使我燃?xì)庾孕诺幕鸹ā?/p>

在回家的路上，我浮想聯(lián)翩：“也許我能得個三等獎，那也不錯……”

“頒獎儀式現(xiàn)在開始！”主持人用麥克風(fēng)激動地說道。全場響起了雷鳴般的掌聲，主持人開始念名單了，我心里有點緊張、害怕……總之是全部復(fù)雜的情緒，都融合在一起了。隨著歡呼聲，我終于從“優(yōu)秀獎”中聽見了自己的名字。我歡喜。我簡直不敢相信，這是真的嗎？盡管只是“優(yōu)秀獎”。

當(dāng)頒獎人把一本嶄新、緋紅的榮譽證書和一本大型、夠厚的筆記本送到我手中，我驚呆了：這是我平生的第一本榮譽證書。使我分外驚喜！

從中，我也懂得了一些啟示，這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的：做任何一件事，我們都要鼓起勇氣，如果膽怯地去面對所有事，那么我們就一事無成。相信吧，勇氣會給我們帶來驚喜。

篇二十九：六年級上冊第一單元作文

沙沙沙……”雨姑娘穿著透明的連衣裙來到了人間。她輕柔地滋潤著每一朵花兒，每一片樹葉，每一叢綠草。

雨姑娘來到花園里，“沙沙沙”地落在小花上。花兒們你擠我，我擠你，都想讓雨姑娘給自己洗一個臉。她們爭先恐后地說：“雨姐姐，我先洗！我先洗！”雨姑娘可真淘氣，又“滴答滴答”地落在樹葉上。樹葉們高興極了，因為他們都想讓雨姑娘落在自己身上，把自己洗得干干凈凈。于是，樹葉們齊聲說：“雨姑娘，謝謝你幫我們洗澡！”雨姑娘又“嘩嘩嘩……”地來到草地上。小草津津有味地喝起了美味的甘露，喝飽后，小草說：“謝謝你，雨姐姐！”雨姑娘聽了，開心地說：“不用謝，只要你們健康成長，我做什么都愿意！”“嘩嘩嘩……”雨姑娘下得更歡了。

雨姑娘落在花兒上，落在樹葉上，落在小草上，“沙沙沙”“滴答滴答”“嘩嘩嘩”形成了一曲歡快的合奏曲。啊！大自然的聲音是多么美妙呀！

篇三十：六年級第一單元作文變形記

上課鈴聲響了，我和同學(xué)玩得正歡呢。沒辦法，我急急忙忙地奔向教室，沒注意到腳上的石頭，絆了一個神奇的跤。起來時，站不直了，背后還重重的，像背了個房子似的。

我非常著急，于是以最快的速度沖向鏡子。我沖呀?jīng)_，可是跑了半天，都?xì)獯跤趿耍膊徘斑M(jìn)了一半。過了好一會兒，我終于達(dá)到了鏡子的面前，一看鏡子里，Oh no！我變成了一只烏龜！

因此，我不能上學(xué)，不能回家見父母。于是，我開始了流浪之旅。我走著走著，走到一條小河前，準(zhǔn)備下河游泳。反正也不能上學(xué)，于是我跳入河中，輕快地游起泳來。游著游著，耳邊環(huán)繞著水波聲，一開始我覺得很安全，沒有鴨子、白鷺……來惹麻煩。誰知后面?zhèn)鱽砹恕案赂隆钡穆曇簟?/p>

這時，我才開始忐忑不安起來。哎呀，是什么東西撞我？于是我腳一蹬，后面就又傳來“嘎嘎”聲，還真的是鴨子，快跑！雖然我會游泳，可現(xiàn)在卻派不上用場。哎，我只能奮力地滑動四肢，可惜游得太慢了。在鴨子們快趕上時，我只能央求到：“鴨子大哥，就饒了我吧。我是烏龜，殼硬著呢。”說到殼，我想到了一個絕世好點子。我有殼就能躲，躲在殼里不就行了嗎？我真笨。于是在那一瞬間，我躲在殼里，鴨子啄不破，自然就拿我沒辦法，都游走了。

這一次我決定去大海，畢竟我是有夢想的烏龜。于是，我偷偷地搭上河道里的小游艇，來到了海灘。剛想跨進(jìn)海里一步，左邊就傳來“噗呲、噗呲”的拍打翅膀的聲音，原來是海鷗。我想過去看看，可海鷗的菜譜上頭道開胃菜就是小海龜，我這只烏龜還不夠塞牙縫的。于是，我連忙朝海里爬去。咔嚓，踩到樹枝了，引來起了海鷗的注意。哎呀，快跑。這時又被一個石頭絆倒了……忽然，身上癢癢的感覺，一看自己變回了原樣，舒服多了。

哎，還是原樣好啊。

篇三十一：六年級第一單元作文變形記

坐在白白的雪地上，眼前也是一片雪白，哈哈，我現(xiàn)在可是一只北極狐哦!我認(rèn)識了許多朋友，我們都是群居生活，分成各族。我也有了新名字“羽靈”。

今天是我第一次出門捕獵。前幾天我一直跟著師傅學(xué)習(xí)方法。跟著大部隊來到獵物多的區(qū)域。大家都在冰塊后面觀察。突然，我看見一只北極兔。我先慢慢向前爬去。撲上去可一定要快呀，不然可就跑了!我向前一躍，爪子剛好按在兔子身上。立刻用我尖利的牙齒把兔子咬死。身邊的伙伴跑來，贊揚道：“羽靈，不錯嘛!第一次實戰(zhàn)就抓到一只兔子!”我心里美滋滋的。這可是我目前“第一桶金!”

又是一次外出，大伙都在抓魚，只聽一聲槍響，不好!可能是有人想抓我們走!我們?nèi)缫恢еЪ粯酉驙I地沖去。獵人在后面緊追不舍。要是平時這樣跑減肥挺好的啊。因為我們?nèi)硌┌祝c雪地融為一體，不一會兒，獵人就跟丟了，好嚇人呀!

這幾天不知為什么，有了幾只北極熊出現(xiàn)，要知道它們可是我們的大敵人!被發(fā)現(xiàn)可能會有死傷。在族長召開會議后，我們還是決定搬家!大家都帶上獵物，以前從沒想到過的“旅行”開始了，大家都戀戀不舍。

我們的目標(biāo)是尋找一個安全，有獵物的地方。這時，一個同伴不小心撞到了自己，發(fā)出了叫聲。完了，這下要被發(fā)現(xiàn)了!就在這時另一位同伴趕忙把自己的魚向北極熊那一甩，成功轉(zhuǎn)移了它的注意力，我們借此機(jī)會跑出了這個區(qū)域。后來，我們又跑到了一個十分陡峭的地方。大家紛紛讓長老和小狐貍走在隊伍中間，這樣可以更好的保護(hù)它們，有什么危險后都會問下有受傷嗎?

北極狐們可真會互相幫助、關(guān)心。平常的生活也十分有趣。

篇三十二：六年級第一單元作文變形記

結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，晚飯后早早的把作業(yè)做完，洗漱完畢終于可以休息了！身體躺在柔軟舒服的小床上，一會就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

早上一醒來，卻發(fā)現(xiàn)身上濕漉漉的。“屋子里好悶啊！”自言自語到。迷迷糊糊的發(fā)現(xiàn)自己呆在一個玻璃瓶子里面，“小螞蟻，我知道你很著急，可是你是跑不掉的！”小螞蟻？我明明是人類啊！透過瓶壁我往自己身上一瞧：黑黑的、小小的、還有六只小腳！天哪！亂套了，全亂了！我順著聲音的方向一看，這、這怎么會？還有另一個我！她對我說：“小螞蟻，你餓了吧？”我點了點黑黑的小腦袋。另一個我做了一個失望的表情，“原來你不餓啊，那我就不給你吃的了……”，她后面再說什么我也沒聽見，此時此刻我正在考慮如何才能逃出去！

一天、兩天、三天……天哪！我要瘋掉了，只要是另一個“我”來看我，我就背對著她。她還會想虐待我，有時她會用盡全身力氣，使勁的晃動瓶子，我的整個身體隨著瓶子的晃動一次一次重重的撞到瓶壁上，使我又暈又痛。我可是坐過叢林飛龍過山車的人，不會被你這種小手段嚇到！

終于有一天，讓我看到了生的希望。

另一個“我”把我放到戶外的地上，還對我說：“不許跑哦…，你要是跑我就踩死你！”我趁她轉(zhuǎn)身的機(jī)會，我忍著身體的疼痛，使出全身的力氣用最快的速度跑進(jìn)了草叢里。當(dāng)她回過頭的時候，已經(jīng)找不到我了。“耶？，終于逃離了瓶子！”接下來，我要如何才能變回原來的樣子吶？

我突然在一棵老槐樹的根部發(fā)現(xiàn)了一個黑漆漆的洞，旁邊還有一塊牌子上面寫著“通往夢境最底層。”天哪！這簡直是我的救星啊。我浮想聯(lián)翩，幻想著跳進(jìn)去之后的后果，已經(jīng)顧不了那么多了，我不顧一切的跳了下去，身體一直在往下落、一直往下落……

等待我的會是什么呢……

篇三十三：六年級下冊第一單元作文

小鳥的歌聲打破了我們的夢幻，花香喚醒了我的靈魂我的暑假生活開始了！

今天，媽媽叫我去買菜。我拿著籃子，飛快的地跑到了菜場。菜場上都是琳瑯滿目的菜：有細(xì)長帶小刺戴小黃帽的黃瓜，有又扁又綠的扁豆，有又圓又大的卷心菜……剛到菜場，一位戴老花鏡的老爺爺叫住了我。問我：“孩子，要不要茄子，三元一斤。”老爺爺見我沒反應(yīng)，就說：“2元5一斤，便宜點賣給你。”

我正好要買茄子，而且這位爺爺又便宜一點賣給我，今天我真是太走運了。

我心想，我在茄子堆里仔細(xì)地挑選著茄子。媽媽和我說過，又紫又彎的茄子才是最好的。我就專挑又彎又紫的茄子。

走著走，前面一位穿著皮鞋的叔叔吆喝著：“賣魚咯，又大又好的魚！”

聲音以每秒50米的速度傳到我的耳朵里，帶動聽小骨，又傳到聽覺神經(jīng)，最后送到我那思維神經(jīng)發(fā)達(dá)的腦子里。

我飛奔過去，氣喘吁吁地問叔叔：“這魚多少錢一斤？”

“40元一斤。”叔叔答道。

我的下巴一下子就掉到了地上。“為什么你這魚賣40元一斤，有一個攤才賣了5元一斤！”我指著魚生氣地說道。

“我這魚和他的魚不一樣，我這個魚好一些的。”叔叔回答。

“分明就是一種魚，要么了5元一斤買給我，要么我就不買了。”我插著腰說。

“好吧，賣個你吧。”叔叔無奈的說。

買菜還真是說起來容易，做起來難呀！不過還是買到了菜了。

篇三十四：六年級第一單元同步作文

六年級第一單元同步作文

No.1

一本有價值的書

一覺醒來，我頓覺神清氣爽，想伸個懶腰，感覺身體被兩個硬硬的東西夾住了，我揉揉眼睛，看了看四周，幾乎要尖叫了出來，“我在哪里?”

仔細(xì)一看，這才發(fā)現(xiàn)我置身于一個書架上。書架四周人來人往，翻書挑書聲不絕于耳。看看自己，自己竟然變成了一本書，身旁是《論語》和《孟子》，我又抬頭看看頭頂，發(fā)現(xiàn)頭頂是樸實的實木書架，腳下也一樣，我朝前面看去，發(fā)現(xiàn)面前是一件快被撐破了的西裝，原來是一個人到中年的富商，正挺著大肚子在選書，他低頭發(fā)現(xiàn)了我，喃喃自語道，“哦，《山海經(jīng)》，這是什么經(jīng)，估計是本佛經(jīng)，不管怎么樣，這本書夠厚，這才是書香門第家里該有的書呀!”啪嗒一聲，把我扔進(jìn)了一個紅色的塑料筐里。我向四周看了看，身邊橫七豎八地躺著許多又大又厚又硬的書，有《道德經(jīng)》，《巴黎圣母院》，《雙城記》等，這時只聽砰砰兩聲，又有兩本書被直接扔到了我的身上，我疼地呲牙咧嘴，迷迷糊糊地被帶到了一個豪華的別墅里，放到了十分華麗的紅木書架上，書架還散發(fā)著淡淡的清香。

我深吸一口氣，頓覺開心無比，這不正是我想要的生活嗎?體現(xiàn)自己的價值，做一本有用的書。我開心地手舞足蹈，可是一天過去了，兩天，三天…半年過去了，我身上已布滿了灰塵，但從來沒有人翻過我。每天到富商家里來的人也絡(luò)繹不絕，每次都會有人駐足在書架旁說：“哎呀，你們家可真有文化呀，有這么多的書!”我多么渴望能有一個人拿起來讀一讀我啊，可是從來沒有人這么做過。

一天，那位富商和一個身材削瘦的中年人一起走了進(jìn)來，兩人都身著西裝，那位富商摸了摸自己的大肚子，說：“現(xiàn)在這個時代錢已經(jīng)不重要了，重要的是格調(diào)，你看看我們家這些書是不是都很有品味?來來來，我給你念一段佛經(jīng)吧。”說著，他把我從書架上抽出來。“哈哈，老兄，這是《山海經(jīng)》，可不是什么佛經(jīng)。”這個富商一聽頓時一臉尷尬，中年人走后，富商怒氣沖沖拎起我，打開窗戶，丟了出去。我重重地跌在一塊尖尖的石頭上，身上也被蹭破了一大塊，《山海經(jīng)》三個字也磨掉了一些，把我疼地眼淚都流了下來。我本來想躺在地上休息一會兒，可是一想作為書一定要體現(xiàn)自己的價值呀，于是硬撐著又翻過身來，用兩面封皮當(dāng)腿艱難的一步一步地往前走，走了一會兒，看見一輛三輪車，順勢就跳了上去。我盼著他把我再送回書店，能夠每天供人翻閱，給人知識，可是他卻越開越偏，我也聞到了陣陣的酸臭味道，四下一看，不妙!我上了一輛垃圾車!四周都是爛蔬菜皮，這時輛垃圾車突然停了下來，車體傾斜要把垃圾倒出去。我嚇得大聲尖叫，只能用兩片封皮使勁地夾住車筐，不讓自己掉下去，結(jié)果一下夾到了一塊香蕉皮，把我嚇了一大跳，直接又滑入了車筐，但為了不再和垃圾接觸，我使勁扇動封皮和書頁，沒想到我自己居然緩緩地升了起來，慢慢越過了車筐，我想：我能飛了就可以實現(xiàn)自己的價值。于是我又加了把勁，使勁地扇動，突然一股氣流吹來，把我?guī)肓烁呖眨页孙L(fēng)而行，飛了好幾天，突然有一天，氣流消失了，我從高空中直接摔到了亂石灘里，把我原本華麗的外衣磨成了乞丐裝，《山海經(jīng)》那三個字磨得殘破不堪，幾乎看不見了。我想，哎呀，本來還打算做一番大事，為人帶去知識，可是這樣看著破破爛爛的，誰會要我呀，我傷心地躺在了亂石灘上。過了一會兒，一個小男孩走了過來，他身材瘦小，但卻穿著與他身材極不相稱的寬大的衣服，一頭黑發(fā)亂蓬蓬的，兩個大眼睛清亮有神，他一把捧起了我，放在眼前細(xì)細(xì)端詳，接著緊緊地把我抱在了懷里，快步向家里跑去。回到家，他迫不及待地一頁一頁地閱讀著，小男孩細(xì)細(xì)地端詳著圖上那一個個奇形怪狀的動物，愛不釋手，讀到有意思的地方還在我身上圈圈畫畫。此時，我欣喜若狂，要知道從書店出來到現(xiàn)在，我還是第一次被人閱讀呢!

很快，他就把我看完了。有一天晚上，他對著我呆呆地出神，自言自語地說道，如果還有一本這么好看的書那該多好。我想怎么樣才能實現(xiàn)他的愿望的?突然腦子里靈光一閃，我可以把字換個順序啊，于是我調(diào)動身體里的每個字符，小跑!加速!沖刺!在東方泛起魚肚白的時候，所有的字符終于全部就位，一部《三國演義》大功告成。小男孩看到了一個全新的故事，興奮地手舞足蹈，他緊緊地抱住我說：“你是我見過最好的一本書!”看著他幸福的表情，我心中也高興萬分，我想：這才是我的價值。

No.2

黑夜中的一束光

我筆直地矗立在經(jīng)十路旁，頭頂?shù)墓鉃⑾蚵访妫樟亮搜矍暗囊黄诵械馈Ｎ以谶@片人行道上，不知道已經(jīng)過了幾個寒暑冬夏。我普通的不能再普通，無數(shù)的黑夜，我都散發(fā)著那束光，無論是細(xì)雨霏霏，還是白雪飄飄，我都無怨無悔地站在這里，這里是我的家。再說了，我也無需回報，我一出生，就是在黑夜中發(fā)光發(fā)亮的，平凡的生活中我依然自得其樂。

這條街道人來人往，川流不息的車每天都在我眼前來回來去。

下雨了，淅淅瀝瀝的雨絲，不疾不徐，細(xì)雨打濕了我的頭發(fā)，而我享受著這份滋潤。傍晚時分，我一如既往的照亮了黑夜，街亮堂了起來。道路上行色匆匆的人們，有的穿著雨衣，有的打著傘，目的地是家的方向。十字路口的車流中，我看見了一個幾乎靜止的身影。

他筆直的站在馬路中央，黃色的熒光衣上布滿了雨珠。雨水灑到了他的鼻梁上、臉上，他也顧不上去擦拭，任憑雨水打濕了臉龐和衣袖，而他只顧拿著熒光棒認(rèn)認(rèn)真真地指揮交通：他筆直的站立著，雙腳緊緊并攏，綠燈亮了，他把手里的熒光棒平舉起來，指揮車輛通過路口。車尾的紅燈亮了一片，既像一條無邊無際的長河，又像一條紅色的巨龍。這么多輛車，交警要忙到什么時候呀!我多想過去幫他擦一擦臉上的雨水，但是我卻動不了，只能默默祈禱著雨快一點停下來。

紅燈亮了，一個身穿黃色上衣的人把車子靠在了我身上，疲憊地坐在我腳下的馬路牙子上，大口大口的喝著水，這是一個送外賣的小哥。黃色沖鋒衣上已經(jīng)布滿水珠，衣角有幾滴水珠落下，滴答滴答，落在我的腳邊，涼涼的。他摘下了帽子，透透氣，理了理頭發(fā)。后背靠在我身上，我努力挺直了腰背，離他更近一點，只想讓他靠的舒服一些。我把身上的光越調(diào)越熱，暖烘烘的像個小太陽。一把傘遮住了那片黃色，擎起了一片小小的無雨的天空。哦，原來，人間處處都充滿溫暖。

夜越來越深，車越來越少，商店也打了烊，只留下閃爍的招牌無聲地訴說著城市的繁華。

正是因為有這樣一些無私奉獻(xiàn)的人，生活才越來越好。不是歲月靜好，而是有人替你負(fù)重前行。

No.3

怪獸的咖啡店之旅

“服務(wù)員，請來一杯冰咖啡。”我坐在咖啡店里，一個既靠窗又灑滿陽光的木桌旁，輕輕抬了抬手道。

“好的。”服務(wù)員很快就端上了冰咖啡，我品了一口。“哇，真好喝。咖啡的醇厚香味鋪天蓋地地向我襲來，隨即跟上的是刺骨的寒冷。”我享受地閉上了眼睛，好一會兒才慢悠悠地從背包里拿出平板，開始臨摹起“清明上河圖”來。

時間仿佛靜止了，長時間的臨摹讓我略有些枯燥，不得已喝了口冰咖啡來提神。我突然靈機(jī)一動，畫了一只張牙舞爪的小怪獸。看著這只小怪獸，我無聲地笑了出來。忽然，我暈了過去......哦不，是我覺得我昏了過去。我的雙眼忽然陷入黑暗，剛恢復(fù)了光明，卻意外的發(fā)現(xiàn)自己處在一條古色古香的路上，“哎?我不是在咖啡館里嗎?怎么......”“嗚嗚哈，嗚，哇嗚......”我止住了話頭，愣愣地看著從小水坑里倒映出的自己。“這張牙舞爪的樣子,身上的小龍翼......這不就是我之前畫的怪獸嗎?我應(yīng)該是來到了畫中的世界。我還變成了我畫的這只不怪獸!哦!”這念頭使我的心里好似打翻了五味瓶。

這時，一群小男孩歡笑著，嬉鬧著，互相追逐著跑過我的身邊。我跑上前打了個招呼，他們驚悚地大叫:“天啊!這里有一只怪物!”“哎呀，我竟然忘了我現(xiàn)在不是人了!”我用手一拍腦袋，急忙轉(zhuǎn)身想逃走。可是幾位大膽的小男孩已經(jīng)拿著石頭向我砸來，我哀叫道：“我是人類啊,請別砸我。”可惜他們聽不懂我的話，他們手中的石頭已經(jīng)飛來，我連忙躲避著石頭，。“啪!胸口被挨了一下，啪!腳被打了一下......”小男孩們越發(fā)大膽，我身上已經(jīng)被砸的青青紫紫，充滿血污，我的步伐也因為長時間的躲避和被砸，從而變得有些凌亂，只怕再過一會兒，我會因為支撐不住倒下。看著男孩們步步向我逼近，石塊也越來越密集。我在最危險的關(guān)頭終于急中生智，扇動著我的小龍翼，剎那間騰飛到空中，飛快地離開了這個是非之地。

我不停地飛，只想著要離開這里。傷口隱隱作疼。我，掉了下去......

想象中落在地上死亡的痛苦并沒有感受到，我緊張地的，小心翼翼地睜開眼，“我掉進(jìn)了河里!”，我大叫起來，充滿著劫后余生的驚喜。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)我正處在森林中的一條河流里，傷口被水泡著，傷口的刺痛感讓我又陷入了黑暗，我就這樣順著水流漂了下去。當(dāng)我悠悠醒轉(zhuǎn)時，第一眼看到的是一位可愛的女孩，我害怕極了，驚慌使我不停地發(fā)抖，因為之前小男孩們對我的傷害還在我心中徘徊，但她笑瞇瞇地輕輕摸了摸我，又小心翼翼地幫我包扎好傷口，還給我拿來了食物和水，我感激極了，在心里說了無數(shù)次的謝謝。她每天都會給我吃好吃的，有時她還會帶我出去玩呢!她就這樣精心地照顧了我好幾天，我的傷口已經(jīng)好的差不多了。她今天興沖沖地給我吃了幾片藥丸，說是強身健體的藥丸，我雖然心中有疑惑，但還是乖乖地吃了下去，就這樣我又一次地陷入了黑暗。

一股濃濃的臭味使我再次醒來，我睜開眼睛，“我的天哪”，我被殘忍地丟在了屠夫的屠殺店里，那股動物肉的臭味讓我作嘔，而且我竟然躺在屠夫的大刀之下。我全身無力，艱難地再次轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，卻看見大刀落下，我再一次陷入了黑暗。

好久好久之后，我感到有一束溫暖而又刺眼的光照在了我的眼簾，我緩慢睜眼，印入眼簾的正是咖啡店內(nèi)的一切，“咦?”我又用手狠狠地掐了一下自己的大腿，“好疼呀!”，原來我又回來了，“真是太好了”。看著已經(jīng)變成常溫不能再喝的冰咖啡，我叫道：“服務(wù)員，請再來一杯冰咖啡”，拌著新上的冰咖啡，我再次看著那副畫，陷入了沉思之中。

No.4

作為路燈，我和他們站在一起

高高的個兒，挺拔的身軀，沒有華麗的外表，沒有奪目的光芒，只是執(zhí)著地站在路旁。不錯，就是我，一盞普通的路燈。

白天，我不說話，默默地站在那兒。

我的身旁是一株白玉蘭，花瓣呈水滴狀，零散地圍繞在嫩黃色的花蕊周圍，單層，稀疏。它也許在春天畫卷中并不起眼，但是她也在枝頭默默地為春天奉獻(xiàn)一片純凈，一股清香。

看，她的枝頭橫斜伸進(jìn)的教室里，筆小兄弟，樸素、敬業(yè)，在老師手里歡快跳躍，在眾眾學(xué)生注目的黑板上竭力摩擦，無聲地盡情地綻放著輝煌的生命之花，即使它最終會耗盡。

同學(xué)們正捧書朗讀著，聽，讀的多有節(jié)奏!老師正在用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。用他們的一片光，一份熱，照亮了教室，詮釋著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

夜幕降臨后，我如往常般地開始工作，我雖然不如太陽那般萬丈光芒，但卻也能照亮這座城的某一個角落，給夜歸人方向。

照亮黑夜的還有爸爸頭戴那頂帽子上的國徽，他和他的身后是一群從事著和平年代最具危險性職業(yè)的人們，每天默默地保護(hù)著這座城市，保護(hù)著我們。在家為我剝蝦剝蟹的是那雙厚實大手，在外與罪犯搏斗抗?fàn)幍囊彩悄请p厚實大手。他們總是披星戴月，日夜顛倒，盡心盡責(zé)，無怨無悔。

天快要亮了，又是那個熟悉的身影，他總是弓著背，套著亮橘色的馬甲工作服，戴著口罩，一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手緊握著掃帚，張弛有度，將路邊的落葉一堆堆地撮起來，再用簸箕逐一清除。腳步蹣跚、駝背弓腰的他卻在幽暗燈光的投影下，變得如此高大偉岸!“環(huán)衛(wèi)工人”不適合他，應(yīng)叫他“城市美容師”。

一棵玉蘭花，一支筆，一個人，一個崗位，樸實、平凡，因為有了信仰，因為堅守職責(zé)、無私奉獻(xiàn)，讓他們變得更芬芳更光輝，詮釋了平凡的價值和偉大!作為路燈，我和他們站在一起......

No.5

我是一只小蚯蚓

我是一只小蚯蚓，我的家總是濕漉漉的，好像剛下過一場雨。沒辦法，我的爺爺，爺爺?shù)臓敔敹枷矚g家里濕漉漉的，我也就習(xí)慣了。我的家很好找，只要你掀開草叢，泥土是濕潤的，離我家就不遠(yuǎn)了，只要聽到聲音，我就會探出頭來歡迎你。

樓上窸窸窣窣，有腳步聲，肯定是太陽出來了。我被吵醒了，伸伸腿，被子從身上滑落，肚子好餓，我第一反應(yīng)就是趕緊吃土。這已經(jīng)成了清晨的第一件事，其他的什么健身啊，工作啊，一律等吃飽了再說。我張大了嘴巴，像吃蛋糕一樣，大口大口吃著，味道清新爽口，我最喜歡吃了，一口又一口，特別過癮。我一直吃也不膩，我怎么那么貪吃呢，好害羞啊!我突然明白，我不只是在吃土，我是在為大自然松土啊!呀，我能幫到大自然，真開心。我們天天這么使勁地吃，還不用擔(dān)心胖!太幸福啦!

忙活了這么久，出了好多好多汗，是不是該洗澡了?告訴你一個小秘密啊，我們從來不用洗澡，身上再多泥土也沒事兒，該怎么吃就怎么吃，想睡覺就任性地倒地大睡，草叢，玉米地，稻田邊上，河床水淺的地方，哪里都是我的床，以天為被，以地為床，舒服極了。我情不自禁地唱起來：“啦啦啦，我不用洗澡!我不用洗澡!”我扭了扭身子，邊唱歌邊跳舞。

小憩片刻，我想出去看看外面的世界。我抖抖身上的泥，扭扭細(xì)長的身體，我真為自己苗條的身材驕傲。我頂起一大片樹葉出門了，就像打著一把遮陽傘，完美地抵擋了紫外線，陽光再強也不怕。中午，靜極了，估計大家都在午睡，非常安全。這樣想著，我鉆出樹葉，又靈活地穿過草叢，比田溝里的水蛇還要靈活。前面有一片葉子，卻聞不到葉子的清香，要知道，我的鼻子是最靈敏的，任何一片葉子都逃不過我的鼻子。它薄薄的，是綠色的，上面的紋路很亂，它是長方形，有5，0兩數(shù)字。不管它是什么，先上去玩耍一番，我在上面爬來爬去，又打了幾個滾。我得意欣賞著我的足跡，像一副藝術(shù)畫，真有成就感!我又試著張開嘴巴，品嘗一下。一只大腳走過來，嚇得我趕緊躲到草叢里。那人撿起，用手抖了抖，正反面都瞧了瞧，和同伴說：“哇!真幸運，竟然撿到50元錢。”然后開心地走了。原來是錢，我有點小失望，沒嘗到錢的滋味，又失望地扭扭身子。

我又穿過草叢，來到了一個公園。我喜歡搞惡作劇，幾個小朋友過來，就突然出現(xiàn)在他們面前，并且非常快速地把身子扭來扭去。他們看到我后，先是指著我大叫，然后飛速的跑開了。“不就是開個玩笑嗎?膽小鬼。”我就喜歡看他們這個樣子，真好玩呀!

我是一只快樂的，無憂無慮的小蚯蚓。

篇三十五：六年級上冊第一單元作文

大家好！先自我介紹：我無色無味，只是非常潔白，純凈。我有六片花瓣，只是沒有花壇里百花的五彩繽紛。很多人都說，我是純潔的象征。我來也匆匆，去也匆匆。猜對了！我就是雪！

我在每年冬天，都會準(zhǔn)時落下人間來。我又來了，帶來了刺骨的寒風(fēng)，她是我的朋友。我每每展示我優(yōu)美的舞姿時，都要她幫我伴奏。哦，時間到了，我該降落了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了許多朋友，他們都在迎接我！有四季常青的松樹，看！他在向我招手。還有房子大哥，小溪妹妹??????我飄飄悠悠地落下來了！――到了！

一瞬間，我布滿了人間。我好久不見我的朋友了，我得去看望他們。我來到了小溪妹妹身邊。“嗨！你好！”我熱切的跟她打招呼。她依舊是“叮咚叮咚”地跟我問好。她還在努力地向前奔跑著，沒有絲毫停止的意思。我看見了，連忙阻止了她，讓她歇一會兒，她大口地喘著氣，說：“謝謝你！”

我告別了小溪妹妹，在空中打著旋兒。咦？房屋大哥怎么臉色發(fā)青呢？我問道：“房屋大哥，你不舒服嗎？”房屋大哥答道：“沒什么大礙，只是有點冷。”我聽后，揮了揮魔法棒，房子大哥立刻就裹上了一層厚厚的棉被。他正要跟我道謝時，我早就去別處助人為樂了。

我又來到了大樹身邊。他向我傾訴，說：“嗨，雪兒，我正愁今晚的晚會沒有漂亮的晚裝穿呢，你能幫幫我嗎？”我實在不忍看見他愁眉苦臉的樣兒。我輕輕一吹，大樹就披上了白色的晚會盛裝。

我還落在了人民廣場上。一大群小朋友都冒著雪跑出來。他們頭戴帽子，脖子上系著媽媽織的圍巾，戴著手套，身穿羽絨服，快樂地奔跑著，在雪地上留下了小小的腳印。我落在了他們的臉上，和他們共享歡樂的時光。但不一會就融化了，可還是染紅了他們的小臉。我看見一個小女孩正在雪地里讀書，看她多寂寞！我便落在了她彎彎的睫毛上，她忽閃忽閃地眨著眼，咯咯地笑了，笑得多么燦爛，就如冬天里溫暖的一絲陽光。

我累了，正想休息一會兒，春姑娘就急急忙忙地趕來*了。我戀戀不舍地將“指揮棒”交給了她。她輕輕一揮，萬物都復(fù)蘇了，柔和的陽光把雪堆融化了，把大樹的晚禮服收了起來，房子也把棉被放進(jìn)衣柜，小溪又開始了新一輪的奔跑。鳥聲啼啼，花香陣陣，楊柳依依，碧波蕩漾，春回大地。我也該回家休息了。

篇三十六：六年級第一單元作文500字

在我們的人生中，會經(jīng)歷過許許多多的“第一次”，我也不例外，我印象最深的一次就是“第一次”煮飯了。

哪是一個星期天，我爸爸、媽媽不在家，我想我從來沒有幫媽媽做過家務(wù)活，這回可是一個好機(jī)會，就煮一鍋飯吧，給爸媽露一手，讓他們高興高興。

說干就干，我先掏了一鍋米。聽媽媽說過，煮飯之前要先洗2至3次米，我就學(xué)著媽媽的樣子洗起米來。但每洗一次米，就有一些“小淘氣”順著水“逃走”，因此，洗完米，米就少了三分之一。我把洗好的米倒進(jìn)了電飯鍋，插上電源，自個兒去網(wǎng)上沖浪了。

正在我沖得起勁時，不知從哪兒傳來了“劈里啪啦”的聲音。我循聲找去，發(fā)現(xiàn)是從廚房間里傳來的，我立馬想到了那鍋飯，揭開鍋蓋一看，啊，天哪，這是我煮的飯嗎?顏色又黑又黃，嘗了一下，“呸”硬的像一些小石子。這可怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。不知如何是好。正當(dāng)我發(fā)愁時，爸媽回來了。媽媽問我：“行健你在干什么呀?”我吞吞吐吐地說：“我……我……做……做……”“咦，什么味道啊?”媽媽警覺地問，邊問邊和爸爸一起來到了廚房，一看，全明白了，“哈哈哈……”地笑了起來，把本來就愛笑得媽媽笑得眼淚都出來了，爸爸也被笑得彎下了腰。后來我才知道，是因為我煮飯之前忘了給鍋里加水，才會燒成這樣。

每當(dāng)想起“第一次”煮飯這件事，我就合不攏嘴。我也懂得了：無能做什么事只有仔細(xì)觀察，虛心學(xué)習(xí)才會成功

篇三十七：六年級第一單元作文500字

春天，我們家鄉(xiāng)的一顆棗樹長滿了碧綠的小葉子，柳樹在春風(fēng)的召喚中蘇醒過來，柳樹的辮子被風(fēng)吹過，辮子就隨風(fēng)飄動。夏天，我和弟弟在門外抓蜻蜓。有一次，我和他在抓蜻蜓的時候一不小心撞到了一起，可是我們沒有抓到蜻蜓。到了上午我和舅舅拿著一個瓶子，還有一個大餅到小河邊去釣魚。舅舅把瓶子打開，我們把大餅給放在瓶子里，然后再把瓶子扔到水里，不一會兒瓶子里有七八條小魚，我和弟弟很高興，連小魚都聞到氣味紛紛趕來了。秋天時，樹葉都落在地上，我和弟弟紛紛把他們收集起來。

冬天，我們又來到小河邊把冰鑿開，接著里面流出水來，水位越來越低，一會兒水就流干了，我們就把它堵上。下雪的時候，我們堆雪人、打雪仗。這就是我們的家鄉(xiāng)。我們家邊上的小山丘我們家邊上的小山丘我們家邊上的小山丘我們家邊上的小山丘我們家邊上的小山丘遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個碧綠的小絨團(tuán)。在到山頂?shù)穆飞吓紶枙霈F(xiàn)幾只烏黑發(fā)亮的小松鼠，它大約有二十多厘米長，它的尾巴占它的身體的一半。我還在路上看見了一棵非常奇怪的樹，它也有一個根，可是到了上面，就成兩半了。到了山頂，向東看，掠過一個小區(qū)就是一望無際的大海了，再向西看就是一個個的小山了。我還向東邊叫了一聲。山上還有各種各樣的樹，像柳樹，像松樹、槐樹……

這個山還有一個好聽的名字，叫“海誓山盟”。山下還有一個下棋的地方，那里有象棋、五子棋、圍棋……我真喜歡“海誓山盟”呀！

篇三十八：六年級第一單元作文500字

六年級第一單元作文500字

【難忘的第一次作文1】

從我入學(xué)到現(xiàn)在，我經(jīng)歷過許多第一次，如第一次考試，第一次獲獎，第一次上網(wǎng)，第一次……一個個“第一次”就像一行行腳印，印在我成長的道路上。

最使我難忘的“第一次”是洗碗。記得那年春天的早晨，明媚的陽光照射著柳條，春風(fēng)吹拂著柳枝，院子里頓時充滿了生機(jī)勃勃的景象。習(xí)慣了晨練的爸爸媽媽，禁不住滿園春色的吸引，放下碗筷，一溜小跑到院子里，時而與楊柳“依依”，時而與春風(fēng)“摩拳擦掌”，好一幅良辰美景圖啊!

看著這動人的場景，我也想下去踢幾腳“掃堂腿”。但是看到杯盤狼藉的飯桌，想到父母的辛苦，我沒有被“誘惑”。于是拿出了一個空盆子，把早飯后的餐具放了進(jìn)去，接了半盆水，倒進(jìn)了幾滴洗潔精泡了泡，模仿父母“規(guī)范”的動作：左手拿碗，右手持刷，迅速地刷了起來。不到一分鐘，“鍋碗瓢盆交響曲” “演奏”結(jié)束了。我左瞧瞧，右照照，欣賞著自己的勞動成果。這時，一縷陽光照了進(jìn)來，干干凈凈的碟子被照得精光發(fā)亮，我像一只小貓咪，左蹦右跳，心里甭提多高興了!

這時，精神飽滿的爸爸媽媽回來了，看到窗明幾凈的廚房高興地對我說：“你長大了，會刷碗嘍!真是個愛勞動的好孩子!”看著爸爸媽媽露出欣慰的笑容，我感到無比的幸福。心想，我終于能為爸爸媽媽做點事兒了，今后我一定多為爸爸媽媽干些力所能及的活兒。

“第一次”洗碗，讓我明白了做什么事情，都需要有勇氣面對。以后我一定要多幫爸爸媽媽做家務(wù)活。

【難忘的第一次作文2】

在我們的成長過程中有許許多多的第一次，而每一個第一次都像是我們成長的腳印，記錄著我們的成長，其中最難忘的那個第一次發(fā)生在我上五年級的時候。

那年暑假，我爸他們單位舉行了一個到北京旅游的活動，地點可是我們的首都啊。我一聽興奮的'不得了，我們中國的首都啊!太好了，我可以去首都爬長城，游故宮了。我們收拾行李坐飛機(jī)到了北京。第二天，爸爸考慮我們沒坐過地鐵，于是就帶我們?nèi)プ罔F。

到了地鐵站一看，哇!好大好漂亮的房子，說大廳，有點俗，因為它樣子像鳥不是鳥，像蛇不是蛇，外形很奇怪。進(jìn)去買好票后，我們就去等車了。這時轟隆隆開過來了一輛車，“車門要關(guān)了”，妹妹和與我們一起來的一個同學(xué)先跑上了車，我趕緊拉著爸爸緊跑了幾步也上了車，車門瞬間就關(guān)上了，我一看，媽媽和其他人都沒有上來，就來了我爸爸和我們?nèi)齻€小孩，想想真可怕呀，如果我沒有把爸爸拉上，就我們?nèi)齻€小孩坐地鐵，偌大的北京，我們該在哪一站下車，還是一直在呆在車上?爸爸、媽媽又該是如何著急地尋找我們?看看雖然和我們一起上來、但爸爸、媽媽沒上來的那個同學(xué)的表情，后果可想而知了，要不是爸爸極力的安慰，那個同學(xué)可能就放聲大哭了。我們在目的地下來車，可我的腿還一直在不聽話的發(fā)抖，而那個同學(xué)在他爸爸、媽媽趕過來之前可一直是掉著眼淚的。

那次坐地鐵，真是膽顫心驚，現(xiàn)在想起來仿佛就象是昨天發(fā)生的一樣，哎，我們以后做事不能心急了，俗話說心急吃不了熱豆腐，坐了一次地鐵，差點就找不到爸爸、媽媽回不來了。

這個難忘的第一次一直深深地在我的腦海里揮之不去。

【難忘的第一次作文3】

在我們的人生中，會經(jīng)歷過許許多多的“第一次”，我也不例外，我印象最深的一次就是“第一次”煮飯了。

哪是一個星期天，我爸爸、媽媽不在家，我想我從來沒有幫媽媽做過家務(wù)活，這回可是一個好機(jī)會，就煮一鍋飯吧，給爸媽露一手，讓他們高興高興。

說干就干，我先掏了一鍋米。聽媽媽說過，煮飯之前要先洗2至3次米，我就學(xué)著媽媽的樣子洗起米來。但每洗一次米，就有一些“小淘氣”順著水“逃走”，因此，洗完米，米就少了三分之一。我把洗好的米倒進(jìn)了電飯鍋，插上電源，自個兒去網(wǎng)上沖浪了。

正在我沖得起勁時，不知從哪兒傳來了“劈里啪啦”的聲音。我循聲找去，發(fā)現(xiàn)是從廚房間里傳來的，我立馬想到了那鍋飯，揭開鍋蓋一看，啊，天哪，這是我煮的飯嗎?顏色又黑又黃，嘗了一下，“呸”硬的像一些小石子。這可怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。不知如何是好。正當(dāng)我發(fā)愁時，爸媽回來了。媽媽問我：“行健你在干什么呀?”我吞吞吐吐地說：“我……我……做……做……”“咦，什么味道啊?”媽媽警覺地問，邊問邊和爸爸一起來到了廚房，一看，全明白了，“哈哈哈……”地笑了起來，把本來就愛笑得媽媽笑得眼淚都出來了，爸爸也被笑得彎下了腰。后來我才知道，是因為我煮飯之前忘了給鍋里加水，才會燒成這樣。

每當(dāng)想起“第一次”煮飯這件事，我就合不攏嘴。我也懂得了：無能做什么事只有仔細(xì)觀察，虛心學(xué)習(xí)才會成功

篇三十九：六年級上冊第一單元作文

感受自然作文700字

自然界的生物是形形色色的，是魅力非常的。它們即很渺小，又很偉大。如果與大自然交流，不僅可以放松心情，還可以盡化靈魂。

我好懷念我家后面的草地啊!那時我家還沒有搬家。后面的草地便成了我童年時的另一個可以放松心情的家。有一次，我因一件小事和父母吵架了，我哭泣著跑到后面的草地去。那邊還有一棵非常大的樹，我一下就跑到它的身上，訴說我的委屈。那時，我的眼里，它就是一個善解人意的媽媽，而周圍的小草小花就是我的兄弟姐妹，它們好像能聽懂我的話，能理解我的委屈。小草的葉子歪了，花也垂下來了，就連大樹的枝椏也倒下來了，一副無精打采的樣子。它們好像在說：“你的委屈就是我們的委屈，你的快樂也是我們的快樂;你哭，我們也哭，你笑，我們也笑。”我聽了這話，馬上擦干了眼淚，露出一個大大的笑容。這時，小草的脊梁骨又挺起來了，花兒又笑了，大樹的枝椏又立起來了，我高興極了，開心地與它們嬉戲。

啊!快樂的時光總是過得這么快，不知不覺天又黑了。爸爸媽媽來找我了。臨走的時候，我對它們說：“這是我們的秘密，不要告訴別人喔!還有我明天會再和你們玩的。”媽媽看了看，四下無人，問我：“你在和誰說話呢?”我說：“這是秘密。”“好你個調(diào)皮鬼!”媽媽說道。

我好懷念我家后面的草地啊!在那里，可以放松心情，盡化靈魂。我好喜歡它們!

感受自然作文800字

在你的懷抱中，我感受不到失敗，感受不到孤獨，也感受不到愛恨情仇，我只會感到快樂、自由，我是被束縛已久的精靈，在你的懷抱中，我可以盡情地嬉戲、玩耍，你是我最忠誠的傾聽者，在你的身邊，我可以把我所有的憂愁告訴你，那樣我的憂愁就帶著你最美好的祝福飛向月宮，你會把它永遠(yuǎn)封鎖在那里。我將永遠(yuǎn)沒有憂愁。

你告訴我，森林是你的秀發(fā)，可它卻已經(jīng)不復(fù)存在，你的發(fā)絲正一根根隨風(fēng)飄去，永遠(yuǎn)消失;你告訴我，河流是你的血液，可它已經(jīng)不再沸騰，你的血液正一滴一滴的被污染，最后一滴也沒了;你告訴我，動物是你的孩子，可它們卻已一只一只地相繼死亡，人們?nèi)圆恢X醒，最終它們都會像恐龍一樣，長眠于沙土之下……然后，你，我的母親，將會在悲痛欲絕中哭泣，直至終老，也許若干年之后，將不會有人知道你的存在!

母親啊母親，我該怎么辦，我這個無助的小精靈失去了樂園，我還能在哪里生活;失去了你的呵護(hù)，我只是一個在墻角哭泣的淚人兒，不會有人來注意我!

母親，如果有一天，你真的不再存在，我無法面對生活。

人類啊，我的母親并沒有惹到你們，為什么，為什么你們要如此殘忍!你們會有報應(yīng)的，風(fēng)伯伯、雨姐姐，還有沙塵哥哥都會來的，他們的法力是多么的厲害，他們會讓世界一片狼籍，讓世界成為一片汪洋，哈哈哈!我看到了那一天，你們該怎么辦!

母親啊，為何現(xiàn)在我感受不到當(dāng)初的溫暖，只有漫無邊際的恐懼!我害怕，我也恨，我恨那些人!

愚蠢的人類啊，我母親小時的那一天，你們，也會消失!

[六年級上冊第一單元作文]

篇四十：六年級下冊第一單元作文

天氣熱地出奇，“赤日炎炎似火燒”，太陽無情地噴吐著熱氣，周圍的空氣熱得發(fā)燙，無形的火焰，一直燒到我的心里，此時在池邊的我已是汗流浹背，連小鳥都在樹上叫著：“熱死了，熱死了”就在這個酷熱無比的日子里， 在我強烈的懇求下，媽媽終于同意和我去游泳。

懷著期盼的心情我來到游泳館，強烈在水中遨游的欲望促使我加倍努力地在泳池邊訓(xùn)練。練完幾個模擬動作后，媽媽終于同意我下水，我高興的直蹦入池，頓時，我聽到了萬丈水花濺起的聲音，聞到了池水的清香，感受到了池水的清涼。在這個夏日炎炎里，有如此清涼的水為伴，這真叫一個“爽”!媽媽給了我泳圈，讓我在淺水區(qū)來回任意游動，我在水中穿梭。這時，我突然看到媽媽正在不遠(yuǎn)處游泳，不禁喜出望外，連忙叫媽媽過來教我怎么游泳，媽媽把我?guī)У街兴畢^(qū)，媽媽先叫我把頭沉入水中，雙腿往后抬高，兩臂向外劃。咦，果然向前進(jìn)了一點!我高興極了，不停地試。可是才游了幾分鐘，我就感覺全身發(fā)軟，動作越來越不協(xié)調(diào)，身體一直往下沉，接著就慢慢地立了起來。媽媽又告訴我，手臂不要拉得太開，這樣游很吃力。要想游得遠(yuǎn)，還要學(xué)會換氣。我按媽媽說的然后浮在水面上，等保存好了體力，深吸一口氣，再繼續(xù)往前游，這招可真靈，我用上了這招，漸漸地我去掉了泳圈，竟然從游泳池的這頭游到了對岸，可是我覺得我游的速度很慢。于是又去問媽媽，媽媽說：“你游得慢的原因是腳的動作不對，腳的動作本來是先放平，然后伸直，接著把腳慢慢地往里收，等收到一定程度后就用力把腳往后一蹬，最后再慢慢地把腳收緊，你試試這個方法。”于是我扶著水池的邊緣用力地把腳照著媽媽說的反復(fù)練習(xí)，然后又游了一次，果然這次游得比上次快多了……

“世上無難事，只要肯攀登”。經(jīng)過這“第一次”，我懂得了凡事只要有夢想，有信心，有勇氣，有付出就一定能 “夢想成真”。

篇四十一：六年級上冊第一單元作文

我伴著如大海似的萬里晴空，帶著滿懷的好心情，踏上去伏虎山拜訪朋友的路途。

剛?cè)胙鄣谋闶腔莅愕男逼拢逼聝蛇呌粲羰[蔥的青松，就是我要拜訪的第一個老朋友。嗨！青松，你常年屹立在這里，相信有狂風(fēng)暴雨也不怕，因為你是個忠誠的衛(wèi)士。

再向山上爬幾步，回頭向下看，有一些朦朧，像被一層薄薄的紗掩蓋住。再爬爬，隱約看到我的“神秘”朋友——花。雖然我不知道你的名字，但我卻發(fā)現(xiàn)了你的特別。你有著迷人的清香又有著荷花的出淤泥而不染，一襲紫色長裙，隱藏在綠色的天使之中，宛如神秘的紫色精靈。仿佛我也像你一樣安靜而神秘。

和這倆朋友敘完舊，我又去和其他朋友閑談：你好！可愛的小鳥，如此婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲，是想與我一起歌唱嗎？你好！溫柔的落葉，這么優(yōu)美的舞姿，是想讓我和你一起翩翩起舞嗎？你好！悠悠的白云，你輕盈的擺動，是想邀我與你散步在這藍(lán)天下嗎？

瞧啊，那厚實的巖層，他的生命上刻滿了多少智慧；看啊，那一扭一扭的小蟲，充滿了大自然的奧秘！

一路走來，夕陽望著著西山，時間不早了，我戀戀不舍得告別山中的朋友，伴著夕陽的腳步，帶回好心情，，下山回去了。

篇四十二：六年級上冊第一單元作文

世界上有暴雨、雷陣雨、綿綿細(xì)雨，而我則是淅淅瀝瀝的秋雨。

我來到田野，樹的葉子和樹枝搖晃著，發(fā)出“沙沙”的聲音，煞是好聽，許多小動物都躲到了自己的地下洞穴，有的還探出腦袋觀看雨景呢。樹上的果實被秋雨洗了一遍，變得水靈靈的，惹人喜愛。過了一會兒，我被一陣風(fēng)吹走了。再見，可愛的田野，我在心里說著，發(fā)出兩聲響雷，告別田野。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看見田野里出現(xiàn)了美麗的彩虹。吹著吹著，我來到了城市。城市里的人們有說有笑地在街上漫步，選購商品，有的人形色匆匆地趕著路，學(xué)生們?nèi)宄扇捍螋[著回家。我發(fā)出一聲響雷，下起了雨，有些人拿起早就準(zhǔn)備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人驚慌跑回家，有些人就地躲雨……這時，街上撐起各式各樣的花傘，雨滴滴上去，發(fā)出“叭嗒，叭嗒”的聲音，真好聽，這時，我真覺得自己就是一位鋼琴家，這城市中的一切都是琴鍵，我彈啊彈，在琴聲中陶醉了……好景不長，一陣狂風(fēng)把我給吹到了一個干旱的地區(qū)，這里熱得不得了，于是我把自己剩下所謂“貨”全部無私奉獻(xiàn)給了這座城市，在快完結(jié)時，我欣慰地想，總算做成了一件好事。我消失了，可我不久后又成了一場秋雨，到處飄……

篇四十三：六年級上冊第一單元作文

大自然在源源不斷地給人類提供能量的同時，自身的一些生存奧秘。也在等到著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！

有一次，那是一個夏天，早晨起來，拉開窗簾，陽光明媚，我馬上跑出去，找朋友玩，想：這么好天氣，出去玩最合適不過了，我和小伙伴們有說有笑的去玩，我們玩了很長時間，不知不覺就到了中午，天氣開始變得悶熱，我們的肚子也在“唱空城計”了，回頭向家走，在路上還商量著家長會給我們做什么好吃的！

快到家了，我突然發(fā)現(xiàn)一個小角落那里，有許多螞蟻在急急忙忙的爬，每一只嘴里都叨有食物，看它們那慌張的樣子，真像要去趕集似的。我不明白螞蟻為什么要這個樣子，于是就蹲下來，來觀察，觀察了一會，終于發(fā)現(xiàn)它們不是各走各的，而是有順序的爬向一個方向，齊心協(xié)力，它們知道只有這樣團(tuán)結(jié)才能搬完這些食物。“搬”！我一下子從這個“搬”子聯(lián)想到了“搬家”，難道它們也跟我們一樣是在為“搬新家”，我正想著，天忽然響了幾聲雷聲，好像在提醒我天要下雨了，趕緊回家。

回到了家，我把我在想法跟媽媽說：“媽媽，螞蟻搬家是不是就要下雨呢！它是不是也告訴我們要團(tuán)結(jié)合作才能做的事才能成功的道理呢！”媽媽臉上露出滿意的笑容：“你真是一個愛觀察的好孩子，你即然實地觀察了，那么你的想法當(dāng)然是對的！”我聽了一蹦三尺高。

大自然給予了我們很多啟示，如：含羞一摸它，它就會把葉子收起來，告訴我們一定不要驕傲等等很多啟示，還在等到著我們一起去探索發(fā)現(xiàn)。

篇四十四：六年級上冊第一單元作文

吹拂，陽光明媚，整一個春暖花開的好時節(jié)。我們跟隨著劉老師的腳步，來到了大自然的懷抱中，去傾聽自然的聲音。

道德經(jīng)云：“故常無，欲以觀其妙；常有，欲以歡其徼。”從古自今，觀察總是最直觀，最重要的方法。今天上午，春風(fēng)仰望后，席地而坐，在人海中，撈出那顆聽?wèi)T了閑言碎語的心靈，放置于大自然中，靜靜洗滌。風(fēng)，輕輕拂過；聲，漸漸微弱，我坐在樹前，感受著大自然的美妙。放下煩惱，投入到大自然的環(huán)境里，我仿佛坐落在一個盡頭，茫茫無邊。聽，花在怒放，葉在舞動，小精靈們圍繞在一旁，好像在靜思考。伴隨沙沙的風(fēng)聲，我靜靜端坐，感受花兒的熱量，葉子的流動。“滳答，滴答”，時間飛逝，我慢慢地睜開眼睛，結(jié)束了這段美好的旅程。

風(fēng)停了，聲大了，我眨眨眼睛，起身向教室走去，后邊，留下了一串串堅毅的腳印………

篇四十五：六年級上冊第一單元作文

大自然的聲音，到處可見。但是，你如果不用心靈去傾聽，是不會找到它的。

“喔喔喔！”公雞的啼鳴聲拉開了音樂的序幕。幾只小鳥從窩里飛出來，伸了伸懶腰，放開歌喉，盡情地歡唱起來。“嘰嘰嘰，咕咕咕！”泉水姑娘聽到了，也彈起了琴，“丁一冬—丁—冬……”忽然吹來一陣風(fēng)，樹葉沙沙地做響，輕輕地給他們伴奏。優(yōu)美的音韻，如靈泉一般地流了出來。動物們都被陶醉了，靜靜地聆聽著這場音樂會。

天暗了許多，傍晚，音樂會仍舊進(jìn)行著蟲子音樂家開始了演奏，螢火蟲打起小燈籠，觀眾們也在旁邊圍滿了。蟋蟀吹起了小笛子，蟈蟈拉起了小提琴，金鈴子搖起了鈴……“咕咕咕“聲音時高時低，時斷時續(xù)，動聽優(yōu)美。鳥兒好像忘記了飛，魚兒視乎也忘記了游，它們靜靜地聆聽著。

大自然的樂聲帶著一縷晚風(fēng)的清香，帶著一絲皎潔的月光，悄悄散去。

篇四十六：六年級上冊第一單元作文

一個風(fēng)和日麗的星期天，我去奶奶家吃飯，再蹲下鎖車的時候，無意間發(fā)現(xiàn)了一場“決斗”。

原來是一只小蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕捉了一只小蜜蜂。小蜘蛛悄無聲息的企圖靠近蜜蜂。但蜜蜂為了保住性命，使出了看家本領(lǐng)——用針刺，它頑強抵抗，用尾部的針將蜘蛛刺了下去。但小蜘蛛不放棄，又爬上了網(wǎng)。蜜蜂那敏銳的復(fù)眼很快發(fā)現(xiàn)了蜘蛛，它動了動尾巴，仿佛在向蜘蛛示x，蜘蛛好像意識到了什么，便放慢了速度，蜜蜂就當(dāng)看不見，等蜘蛛一靠近，它猛地一甩尾巴，可是被蜘蛛靈巧地躲開了。可是好戲一般都放在最后壓軸，結(jié)果蜘蛛還是被刺了下來。我看得有些不耐煩了，可一想：“小蜘蛛都沒有放棄，我也要等下去。”就這樣小蜘蛛上去又被刺下來，被刺下來就又上去……終于，小蜘蛛在蜜蜂筋疲力竭之時，趁其不備，突然襲擊，往蜜蜂身上咬了一口，就不吃了，待我吃完飯再看時，蜜蜂就只剩空殼了，這令我極為不解。

我一回家就打開電腦查資料，正所謂“功夫不負(fù)有心人”，我終于明白了，原來蜘蛛往蜜蜂的身體里注射了一種液體，這種液體可以把蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化成汁液，這樣蜘蛛便可以隨心所欲地吮吸了，由于外殼不是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，當(dāng)然不會被轉(zhuǎn)化成汁液只掉了。

我通過觀察蜘蛛和蜜蜂“決斗”，我從蜘蛛身上學(xué)到了做事只要堅持不懈，就能成功；還讓我認(rèn)識到“強中自有強中手”，只有抓住對方弱點，發(fā)揮自我優(yōu)勢，方能取得勝利！

篇四十七：六年級上冊第一單元作文

那是暑假里的一天，我和爸爸去鄉(xiāng)下我姑奶奶家走親戚。天陰沉沉的，沒有一絲風(fēng)，悶熱悶熱的。

剛進(jìn)村，起風(fēng)了。風(fēng)很大，“呼——”飛沙走石，真厲害，樹被刮歪了，地上的樹葉被刮飛了。“汪、汪——”不知是哪家的狗，受了驚嚇，汪汪汪地叫起來。“咯咯——”石榴樹下的雞大概是害怕，也叫起來。“唰——”由遠(yuǎn)而近，雨來了。霎時，村落里，沸騰了：搶收柴火、衣被的呼叫聲，嘎嘎嘎的鴨叫聲，雨打傘的啪啪聲，轟隆隆的雷聲，匯成了一首美妙的交響樂。

爸爸進(jìn)了姑奶奶的家，我卻要在院里聽雨，爸爸只好隨我的愿。雨聲真美，剛才狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，翻江倒海，現(xiàn)在卻溫柔得像個姑娘，沒有風(fēng)，只聽到雨打樹葉的沙沙聲和頭頂上雨傘的滴答聲。

雨停了，村子里很靜，樹葉垂下最后的雨滴，水汪發(fā)出叮咚聲。這是這場交響樂的余韻，它的每一個音符都帶有幻想的色彩。太陽出來了，知了開始演奏另一場音樂會了。我卻期待著雨的交響樂。

篇四十八：六年級上冊第一單元作文

我熱愛生活，熱愛看書，在字里行間找到我的心靈的歸處！它能讓我安靜下來，但最愛的還是大自然，最想擁抱大自然。

大自然千奇百態(tài)，有令人嘆為觀止的名勝古跡，有春夏秋冬的四季幻化，有風(fēng)雨雷電的自然天氣，有形態(tài)各異的花草樹木，還有霞光等奇妙的景觀。

我這一輩子，目前仍是沒有機(jī)會造訪大自然的名勝古跡，只得在網(wǎng)上瀏覽那一張張令人心馳神往的景象，或是一段段視頻，不知怎地看著那景象，就如同自己到了另外一個世界，遠(yuǎn)離了凡間的金戈鐵馬，追名逐利。在那里，我全身放松，擁抱大自然。六月的天就像下孩子的臉，說變就變，剛才還是晴空

萬里，一會就陰云密布，暴雨傾盆，我愛雨，特別是淅淅瀝瀝的小雨，我總是走出房屋，在雨中漫步，觀察小草漸漸破土而出，小樹漸漸抽出新芽。那淅淅瀝瀝的小雨像是一首演奏的樂曲，或悠揚，亦或是悲傷，婉轉(zhuǎn)，傾聽著他們，感受大自然的脈搏，與她同喜同悲，怡然自得。

雨后，站在樹下，側(cè)耳傾聽，那是鳥兒的歡唱，他們?yōu)榇笞匀欢鴼g暢，好一首“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”真可謂寫得生動形象，淋漓盡致。

我愛秋天，不僅僅因為它是一個收獲的季節(jié)，還有一個更為重要的原因，就是它是四季最美麗的畫卷。那滿樹的楓葉，遠(yuǎn)去的大雁，稻谷的金黃，引人入勝。最愛此時躺在稻谷上，手拽下一只麥稈，含在嘴里，閉上眼睛，傾聽各種大自然的聲音，流水聲，風(fēng)聲，鳥聲，真是悅耳動聽。

篇四十九：六年級上冊第一單元作文

爸爸給我買的一個雙肩背的大書包，后面兩個寬寬的背帶，背起來很舒適。它是我每天上學(xué)的好伙伴。是我的書本文具之家，文具書本擠在里面可熱鬧了，因為家里的兄弟姐妹親戚可多了。

它外表穿著粉紅色的衣裳十分可愛，秀氣大方，又很精致漂亮、中間醒目的畫著一只活潑可愛的米奇老鼠。當(dāng)我看到米妮大照片時，就不由自主地被它動人的表情吸引住了。昂首闊步地向前走，好像在向我挑戰(zhàn)讀書的`成績，神氣十足的，可愛極了！

書包兩側(cè)各有一小兜，我喜歡一邊放水壺，一邊放水果，在它的中間有一個大口袋，打開一看，你會發(fā)現(xiàn)它里面是知識的海洋！也就是書本文具的家。文具盒帶著它的鋁筆娃娃一起去散步，字貼爸爸、書本阿姨、作業(yè)本哥哥接二連三地都走了過來，一不小心，它們撞在了一起，雖然它們有一肚子知識，但脾氣爆燥，因此打起架來，難怪我的書本這么爛，也這么亂，原來它們在一起相處得不友好啊！看來我要給它們分分家了，要把它們隔離開來了！

最后，再讓我們來看看書包的背面吧，它的背面有一個很大的透明桃心，桃心中間夾著我的一張自制名片，當(dāng)我的書包不翼而飛時，撿到它的好心人，就能通過我的聯(lián)系方式找到我。

我的書包雖然不能像玩具那樣陪我玩，也不能像書一樣給我知識，可是，書包里的知識是多么豐富，多么精彩，多么廣闊啊！我喜愛我的小書包！為了這么漂亮精致的小書包，我怎么也要爭取以優(yōu)異的成績報答它。

篇五十：六年級上冊第一單元作文

無名指和小指，體態(tài)都長得秀麗可愛，力氣不如拇指，機(jī)敏不如食指，但它們也有獨特的用處。

先說無名指吧。他基本與中指齊平，有兩個關(guān)節(jié)。身材修長、生性嬌嫩的它卻很少出力，例如：握筆時，其它三兄弟都在賣力干時，它在一旁閑著……雖說他很悠閑，但還是有事干的，戴戒指時，就得它一個人扛了。

與其說無名指閑，就不如說小指閑。他可以閑到已經(jīng)是一個擺設(shè)了。

小指生的短粗，清閑自在，靈活、靈巧。說白了，就因為他的細(xì)小可愛，所以什么掏耳朵、挖鼻子的活全歸他管，其他的活，它基本不出力。

雖說無名指和小指干的活不多，可團(tuán)結(jié)起來，那可神采奕奕：舞蹈演員翹蘭花指時則作為最耀眼的蘭花瓣，握拳時，與其它兄弟同心協(xié)力……

五個手指各自工作不同，團(tuán)結(jié)起來可是親密無間的呦！

篇五十一：六年級上冊第一單元作文

看著我心愛的書包，我覺得應(yīng)該為它寫一篇文章，就叫“我的書包”吧！

我的書包很好看。它是從北京買來的，是北京20xx奧運會特許商品，有著很重要的紀(jì)念意義。所以我在王府井大街的奧運特許商品店理一眼就看上了它！它是紅色的，不知道是啥形狀，是背拖兩用的。最上面一層有可拖的桿子，下面有個提手，是走樓梯是提起來用的。提手上還有很多細(xì)小的孔，大概是吸汗用的吧。下面一層有寫著“Beijing20xx五環(huán)”的字樣，寫得歪歪扭扭的，上面配有一幅“跳水”的畫面，再下面一層最大，上面畫著一個福娃“歡歡”的圖案。“歡歡”手上戴著拳套，擺出一付氣勢兇猛的樣子，看上去真的很威武。我的書包不但外型美觀而且還是我學(xué)習(xí)生活中的好伙伴。因為你不但盛裝了許多書本，我想還盛裝著更多我的夢想。我的書包不但好看而且實用。三個月前它好好的，像飛馳的“小賽車”一樣伴我一起上學(xué)。如今它已經(jīng)臟兮兮的了，我倒很想看一下一輛臟兮兮的“老賽車”有多大的威力呢！

在一個陽光明媚的早晨，我懷著愉快的心情去上學(xué)。奔走時，我看到書包像一個影子；當(dāng)我轉(zhuǎn)彎時，書包又像一輛小賽車，用一個個漂亮的飄移躲過了彎道。看來“老賽車”的威力還很強啊！哈哈，看，我有點舊也有點臟兮兮的書包，照樣能伴著我的身影快樂前進(jìn)。

書包呀書包，真應(yīng)該寫一篇文章來贊美你。因為你盛裝了許多書本，還盛裝著更多我的夢想和未來呢！

篇五十二：六年級上冊第一單元作文

今天，我正好在吃飯，無意中瞄到了桌角邊。哇——螞蟻！這時我才想起了昨天晚上吃的餅干不小心掉了一塊在桌角上，我當(dāng)時沒在意，所以才會有這么多螞蟻吧。它們大概有四、五十只，在這塊餅干周圍轉(zhuǎn)圈，五、六分鐘后，螞蟻更多了，數(shù)也數(shù)不清。近看它們相一致全副武裝黑褐色盔甲的大軍浩浩蕩蕩的奔來；遠(yuǎn)看又像一條蜿蜒曲折的大蟒蛇。望著墻上那氣勢磅礴的“戰(zhàn)士”們，身上又不由得發(fā)著冷顫，起滿了雞皮疙瘩。

我站在一邊，靜靜的觀察者那墻上的螞蟻，我發(fā)現(xiàn)它們螞蟻分有許多不同層次：有辛勤勞動的“工人”、有“指揮官”、也有許多“老百姓”。嘿，我發(fā)現(xiàn)了一只又黑又大的“指揮官”，它站在這支隊伍旁，那些嬌小而又強大的“小螞蟻”襯托著它挺拔的身軀，看起來非常威武。這時，我想起了老師對我們說的話：“作文就是細(xì)心觀察出來的……”就激發(fā)了我對這只螞蟻的極大興趣。我一伸手，就碰到了它“弱不禁風(fēng)”的身軀，它極力反抗著，用門牙咬我手指頭，我只要稍一用力，它就會粉身碎骨，雖然它沒能咬破我的手指，可我覺得它已經(jīng)用盡了自己所有的氣力了。乍一看它身上有三節(jié)：一節(jié)是頭部；一節(jié)是腹部；還有一節(jié)尾部；它的頭部有一對又黑又鋒利的門牙，還有一對觸角，這是用來與會版通訊的“秘密武器”；身上還長了六條腿，非常細(xì)，這樣能使它們走得更快。觀察完了“指揮官”，我便把它放了下去，繼續(xù)觀察著這群螞蟻。它們面對著這塊“龐然大物”，絲毫不退縮，也不甘示弱，它們用觸角交流著，好像在說：“這要我們團(tuán)結(jié)起來，齊心協(xié)力，始終會把食物運回洞穴的。”螞蟻們的氣力好像永遠(yuǎn)也用不完似的，搬完了這塊，又回來搬，來來回回真的很有毅力，直至把食物的殘渣碎屑“打掃”的干干凈凈才肯罷休。

今天我通過對螞蟻勞動過程的觀察，才真正了解了螞蟻們的團(tuán)結(jié)互助精神和堅韌不拔的毅力，我們應(yīng)該像它們學(xué)習(xí)！

篇五十三：六年級上冊第一單元作文

大自然中有甜美的小花，有兇猛的獅子，我也是大自然中的一員，我是一棵參天大樹。

春天，春雨喚醒了我，我睜開惺忪的睡眼看見了世界的美麗，我長出長長的頭發(fā)。突然下起一陣春雨，“真好喝呀!”我貪婪地喝著雨露。雨停了，一個盲孩子來到我的身邊，用手輕輕地?fù)崦遥匝宰哉Z地說：“小樹，小樹，和我共享陽光雨露，我想你一定能長成參天大樹，那時我也會變成有用之才，加油!”聽了這個小朋友的話，我暗下決心一定要長成參天大樹，等這個小朋友來到我身邊時，我一定讓他知道我兌現(xiàn)了承諾。

十年之后，我長成了一棵參天大樹。一天，一個英俊的小伙子來到我的身旁，撫摸著我說：“原來的小樹長成參天大樹啦!你真的好棒呀!”聽見他的話，我才認(rèn)出來他就是那個盲小孩兒，我的心變得超級棒。有許多人來我的樹下乘涼，小孩兒一邊吃著冰棒一邊在樹下玩耍。

秋天，我的葉子全掉光啦。孩子們很開心地抓起我的葉子向?qū)Ψ饺尤ィ⒆觽儾仍谖业穆淙~上，發(fā)出“沙沙”的聲音。

冬天，我的身體上蓋著一層厚厚的白色的衣服。我的肩膀好沉啊，我抖動了一下肩膀，白色的衣服就滑落了下來。遠(yuǎn)處的孩子看到我不約而同地說：“這棵柳樹好美呀!”遠(yuǎn)處有一位媽媽問自己的孩子：“旁邊楊樹的枝條都被壓折了，為什么柳枝沒有被壓折呢?”小孩兒說：“他的枝條又細(xì)又柔軟，有雪堆積時枝條變彎，讓雪坐著滑梯滑下來，所以不會被壓折，我們做人也要能屈能伸。”我聽了他們的對話，不由得為小男孩兒豎起的大拇指。

我很高興能成為大自然中的一員。

篇五十四：六年級上冊第一單元作文

我是一棵高大而又茂盛的大樹。我雖然沒有花兒那么的.芬芳沁香，沒有小動物的可愛，更沒有一對飛上藍(lán)天的翅膀，但是我的作用卻很大。

春姐姐悄悄來到，我也伸了個懶腰，我的樹葉寶寶們也探出了頭，我聞到了花兒的芳香，聽到了小鳥們美妙的音樂。沙沙沙，雨來了，大雨讓我洗了個舒服的澡，讓我的樹葉寶寶也變得煥然一新，更加美麗。雨，不知在什么時候悄悄地停了，太陽公公跑出來，讓我們沐浴陽光，是我們倍感清爽。

古怪的夏爺爺來到，樹葉寶寶們已經(jīng)不再是頑皮的小嫩芽了，一片片都長成了大樹葉，披上了屬于夏季最獨特的外套。不知是哪個調(diào)皮的小家伙惹著了太陽公公，讓太陽公公心里很不是滋味，把氣全都撒到了人們頭上。“還好這里有樹，不讓我們就變成烤肉了。”兩個小伙子邊說邊走了過來，然后坐下靠在我身上。這時一只知了飛了過來，在我身上安家，還時不時的發(fā)出‘知了知了’的叫聲。就這樣，知了唱了一支又一支屬于夏季的歌。

秋姑娘隨后跟來，她用手中的魔棒輕輕一揮，把全世界變成了金黃色的，就連我的樹葉寶寶也換了新裝。這時，風(fēng)大姐來到我身旁，我知道，我知道，是時候讓樹葉寶寶離開我了，過自己的生活了，在它們走時，我還不忘和它們道別，秋季可真讓我傷心。

冬哥哥冷酷無情，他像秋姑娘一樣，揮舞著自己潔白的魔杖，把世界變白了。我一個人孤零零的站在那兒，不由得低下頭看了看，我發(fā)現(xiàn)在我的跟前，幾片樹葉寶寶快被泥土覆蓋住了，它們滋潤著我，我流下了感動的淚水。啊!樹葉寶寶雖離開了我，但它們依然陪伴著我。它們長大了!

我是一棵樹，一棵很不起眼的大樹。