第一篇：四年級上學期數學12月月考試題「新版」

2019-2020學年四年級上學期數學12月月考試卷 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、直接寫得數。（8分）(共1題；

共8分)1.（8分）直接寫出得數． 207×30＝??? 160×5＝??? 240×4＝ 50×16＝? ???25×40＝??? 40×40＝ 二、列豎式計算。（12分）(共1題；

共12分)2.（12分）我會用豎式計算。

（1）507×46=（2）265×68=（3）840÷35= 三、我會填。（共20分）(共10題；

共20分)3.（2分）我國香港特別行政區的總面積是十億九千二百萬平方米，寫作_______平方米，改寫成用“萬”作單位的數是_______平方米，省略“億”后面的尾數寫作_______平方米． 4.（2分）寫出下列各數.（1）三十億八千零五萬_______（2）二千零二十億零九萬_______ 5.（2分）“鳥巢”的占地面積約為20公頃，_______個“鳥巢”的占地面積為1平方千米． 6.（2分）兩條直線相交成_______角時，這兩條直線叫作互相垂直。

7.（2分）計算 9360÷18=_______ 8.（2分）有3個同學排隊打水，只有1個水龍頭，甲需要5分鐘，乙需要3分鐘，丙需要2分鐘，_______安排他們的打水順序，才能使三個人打水等候時間的總和最少？ 9.（2分）在橫線上填上“＞”“＜”或“＝”。

÷ _______ ???????? ÷ _______ ??????? ÷ _______ × ÷ _______ ???????? ÷ _______ ??????? ÷ _______ ÷ 10.（2分）讀一讀，寫一寫． 2487543讀作：_______ 123456789讀作：_______ 11.（2分）被除數是40655，除以除數54，商是_______余數是_______？ 12.（2分）填空． 1周角=_______平角；

1平角=_______直角；

1周角=_______直角；

四、判斷題（10分）(共5題；

共10分)13.（2分）兩個銳角的和一定比平角?。ǎ?4.（2分）溫度0℃就是沒有溫度．（判斷對錯）15.（2分）判斷對錯.線段有兩個端點，能量出它的長度． 16.（2分）任何一個梯形都可以分成兩個等高的三角形。

17.（2分）判斷對錯 在梯形里，互相平行的一組對邊分別叫做梯形的上底和下底． 五、選擇題。（10分）(共5題；

共10分)18.（2分）通過一點，可以畫（）條直線． A.1???? B.2???? C.無數???? 19.（2分）把91900省略最高位后面的尾數約是（）A.10???? B.90000???? C.1000???? 20.（2分）一個大于0的數除以真分數，商（）這個數。

A.大于???? B.小于???? C.小于或等于???? D.等于???? 21.（2分）把平角分成兩個角，其中一個是銳角，另一個角一定是（）A.鈍角???? B.直角???? C.銳角???? D.無法確定???? 22.（2分）東莞市中心廣場面積約是330000（）。

A.米???? B.平方米???? C.公頃???? D.平方千米???? 六、操作題。（6分）(共2題；

共6分)23.（2分）過A點分別畫出直線的平行線和垂線。

24.（4分）過直線上點A畫直線的垂線。點B畫直線的平行線。

七、這是某商場一周的手機銷售情況統計表。（10分）(共1題；

共10分)25.（10.0分）下面的條形統計圖表示我國“五岳”的高度． ①南岳衡山高1290米，北岳恒山高2016米．在條形統計圖中表示出它們高度的直條． ②“五岳”中，▲? 山最高，泰山和?? ▲? 山的高度比較接近． 八、解決問題：（24分）(共4題；

共24分)26.（6分）把12平均分成3份，每份是多少？ 27.（6分）買15套如下圖這樣的服裝，一共要花多少元? 28.（6分）某高鐵列車從徐州到濟南的全程票價是：一等座219元/張，二等座129元/張。買一等座和二等座各12張，一共需要多少錢？ 29.（6分）植樹節學校組織三年級三個班給果樹施肥。

人數平均每人施肥的棵數 共施肥的棵數 一班 20 15 二班 15 180 三班 18（1）一班一共給多少棵果樹施了肥？（2）二班平均每人給多少棵果樹施了肥？（3）三班比二班多給90棵果樹施了肥，三班平均每人給多少棵果樹施了肥？（4）完成下面統計圖。

參考答案 一、直接寫得數。（8分）(共1題；

共8分)1-1、二、列豎式計算。（12分）(共1題；

共12分)2-1、2-2、2-3、三、我會填。（共20分）(共10題；

共20分)3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、四、判斷題（10分）(共5題；

共10分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、五、選擇題。（10分）(共5題；

共10分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、六、操作題。（6分）(共2題；

共6分)23-1、24-1、七、這是某商場一周的手機銷售情況統計表。（10分）(共1題；

共10分)25-1、八、解決問題：（24分）(共4題；

共24分)26-1、27-1、28-1、29-1、29-2、29-3、29-4、

第二篇：九年級語文12月月考試題 新人教版

山東省無棣縣小泊頭鎮中學2016屆九年級語文12月月考試題

滿分120分,時間90分鐘

一、基礎知識及運用（29分）

1.下列加點字注音正確的一項是（）（2分）

A.田圃（fǔ）駢進（pián）凌駕（líng）成吉思汗（hàn）．．．．B枘鑿（ruì）諛詞（yú）陰晦（huì）強聒不舍（guō）．．．．C恣?。▃ì）拮據（jù）棧橋（jiàn）廓然無累（lai）．．．．D汲?。╦í）干系（gān）勾當(gōu)一抔黃土（pōu）．．．．2.下列書寫正確的一項是（）（2分）A襁褓 妖嬈 一代天嬌 客盡職守 B旁騖 隕落 重蹈覆轍 潤如油膏 C發窘 喧嚷 根深諦固 腦羞成怒 D褻讀 藻飾 侍才放曠 豁然貫通 3.下列成語運用正確的一項是（）（2分）

A．不言而喻，在歷史的長河中，諸葛亮一直是智慧的代名詞。．．．．B東溝月季園綠樹成蔭，花開似錦，游人如織，這世外桃源般的美景引人入勝。．．．．C在讀書匯報會上，張山同學旁征博引，斷章取義，贏得了同學們的一致好評。．．．．D．影片《刺客聶隱娘》在戛納電影節上獲獎，該片曾在隨州洛陽取景?！般y杏畫面充滿詩意與仙風，實在太驚艷了！”觀眾們這樣吹毛求疵地評價道。．．．．4.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A．一個人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識，關鍵看他做出突出的成績。B．當野生動物被殺殆盡，使得人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的就是自己。C．依法打擊網絡暴力，為網民理性表達營造健康有序的規范體系，積極向善的網絡文化。D．國際足聯確實到了需要變革的時候，無論在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。5．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）（2分）

A．太陽太強烈，會把五谷曬焦，雨水太猛，也會淹死莊稼。

B．我不知道成語“世外桃源”出自哪部著作？

C．母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”的詩句。

D．我每次讀《阿長與山海經》的時候，都會被阿長那淳樸的愛所感動。6.文中畫橫線的句子排序正確的一項是（）（2分）

有的人腦子天生聰明，可這并不是成才的保證。①荀子說過：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”②方仲永不正是由于不好學而從一個天才成為一個讓人遺憾的庸才嗎？③只有踏踏實實地學習，才能打下扎實的基礎。④人不好學，要想成才又從何說起呢？⑤知識的海洋是無邊的，一個人生命卻有限。

A．③①②④⑤ B．②①③④⑤

C．③①②⑤④

D．②①③⑤④

7．（2015大慶）下列關于文學常識的表述錯誤的一項是（）（2分）

A．詩只有題目，詞有詞牌和題目。《沁園春·雪》中“沁園春”是詞牌，“雪”是題目。B．《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說，作者是吳敬梓。

C．《大學》《中庸》《論語》《尚書》合稱為“四書”。其中《論語》是儒家經典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。

D．元末明初小說家羅貫中的代表作《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說。8.古詩文積累（每空1分，共6分）

（1），贏得生前身后名（2），人跡板橋霜。（3），只有香如故。

（4）眼見的吹翻了這家，吹傷了那家。

（5）宋代著名女詞人李清照在《武陵春》中獨辟蹊徑，用“。”這兩個句子讓無形的愁緒有了重量。9．閱讀下面名著材料，根據要求回答問題。（4分）

武松大踏步趕將出來。那個搗子徑奔去報了蔣門神，蔣門神見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去了蠅拂子，便站將來。武松卻好迎著，正好大闊路上撞見。蔣門神雖然長大，近因酒色所迷，掏虛了身子，先自吃了一驚，奔將來，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般健的人，又有心來算他。蔣門神見了武松，心里先欺他醉。只顧趕將入來，說時遲，那時快，武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉身便走。蔣門神大怒，搶將來。被武松一腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過去，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，往蔣門神臉上便打。原來說過，打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉身來再飛起右腳，這一撲，名曰“玉環步，鴛鴦腳”。這是武松平生的真才實學，非同小可！打的蔣門神在地上叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事?！笔Y門神在地下叫道：“好漢饒我！休說三件，便是三百件，我也依得！”

（1）上文是該部小說中很有名的故事情節，這個故事叫做 ； 請再寫出兩個與武松有關的故事情節：、。（2）原著中，因為蔣門神，所以才被武松痛打。10.綜合性學習（5分）閱讀下列材料，按要求作答案。

近日，國內一所大學的影視傳媒學院成立。被聘為該學院的某明星在微博上透露，自己沒有上過大學，對作教授很“惶恐”。對此，網友們也有話說——

@清新：明星們還是先教好自己的孩子吧。

@小雯：好開心！我一定要努力考進去，作偶像的學生。

@abc：美國明星有當總統的，但沒有做教授的?；粮裨肴ツ炒髮W當教授，被該校的校長一口回絕。

（1）請用一句話概括以上材料的內容，不超過20字。（2分）

（2）就國內這所大學的做法，請跟帖評論，表明你的觀點，并簡述理由。（3分）

二、閱讀理解（41分）

（一）閱讀下面詩歌，回答后面問題。（4分）

江城子 密州出獵

蘇軾

老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

2015—2016學年第一學期階段考試（2）九年級語文試題

10．“老夫聊發少年狂”一句中“狂”字用得好，請作簡要賞析。（2分）

11．“持節云中，何日遣馮唐”引用了西漢魏尚的典故，有何用意？（2分）

（二）閱讀下面文章，回答后面問題（6分）

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

公輸盤曰：“夫子何命焉為？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?/p>

公輸盤不說。

子墨子曰：“請獻十金?！?/p>

公輸盤曰：“吾義固不殺人。”

子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?/p>

公輸盤服。

13．下面句子中“以”字意思與其他三項不同的是（）（2分）

A．徒以有先生也 B．將以攻宋 C．不以物喜，不以己悲 D．先帝不以臣卑鄙 14．下列說法不正確的一項是（）

A．本文節選自《墨子·公輸》，作者墨子，相傳為戰國時期宋國人，他主張兼愛、非攻，反對不義戰爭。

B．公輸盤最終“服”是因為墨子從智、仁、忠、強和知類五個方面說服了他。C．墨子善于運用排比與反復相結合的句式，使語言產生雄辯的力量，造成強大的聲勢。D．節選文字寫墨子用道義從正面說服了公輸盤不要攻宋，采用迂回戰術，巧妙設喻，誘使公輸盤說出自相矛盾的話。

15．句子翻譯為現代漢語。（2分）義不殺少而殺眾，不可謂知類。

（三）閱讀下面文章，回答后面問題（8分）

晉文公攻原

晉文公攻原①，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣?！比撼甲笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之?！惫唬骸拔崤c士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不為也?！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衛②人聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公。[注釋]①原：原國②衛：衛國

16．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（2分）

A．遂與大夫期十日/陳太丘與友期行 B．原三日即下矣/令初下，群臣進諫 ．．．．C．夫原之食竭力盡矣/一食或盡粟一石 D．可無歸乎/男有分，女有歸 ．．．．17．請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）不去是亡吾信也得原失信吾不為也

18．如何看待晉文公“罷兵而去”的行為？請說明理由。（3分）

（三）閱讀下面文章，回答后面問題（10分）

儒雅之風

①《法言·君子》中說：“通天地之人曰儒。”儒雅，既是生活的積累，更是人生的態度。當今社會，尤需儒雅之風。

②儒雅，是中國傳統文化中的曾經的最高贊賞。讀書人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建，瀟灑飄逸、斗酒詩百篇的李太白，才思敏捷、風流倜儻的蘇東坡，都曾讓人無限神往。軍旅戰將，同時飽學詩書，則稱儒將。古有秉燭夜讀《春秋》的關云長，“雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”的周公瑾;今有“彎弓射日到江南，終夜喧呼敵膽寒”的陳毅元帥，“自信揮戈能退日，河山依舊戰旗紅”的朱總司令等等。學識不凡的老板，稱儒商。海爾集團的老總張瑞敏，就是其中翹楚，他把海爾集團打造成了一個既有豐厚利潤，又有濃郁文化氛圍的現代化大企業。演藝圈里也有不少儒雅的演員，喜歡讀書，學養深厚，稱“儒伶”，諸如梅蘭芳、孫道臨、于是之??

③現今，在這激蕩時代有些失重的國人身上，儒雅顯得愈加稀缺。人們總說，中國是“衣冠上國”“禮儀之邦”。其實，有不少人舉止失當，而且這種失當已經到了令人熟視無睹的地步。隨地吐痰、不講秩序，無視公德、大聲喧嘩??

④官員儒雅似應正常，但在現實生活當中，好像儒雅的公仆還不太多。溫家寶在2004年人大記者招待會上的儒雅風度，堪稱楷模。溫家寶面對各國記者，引經據典，侃侃而談，詩詞典故，信手拈來，妙語連珠，風度儒雅，令人傾倒。溫家寶為什么有這樣的淵博學識和儒雅風度？答案其實很簡單，正如他在接受美國《華盛頓郵報》總編采訪時說的那樣：“我最大的愛好就是讀書，讀書伴隨著我的整個生活。”

⑤看來，那些欽佩溫家寶儒雅風度的官員，那些舉止失當的國人，要想使自己也變得儒雅起來，唯一的辦法就是多多讀書。所謂“腹有詩書氣自華”，就是這個道理。儒雅之人，能把傳統文化中的詩詞、典故、格言，巧妙運用于自己所要表達的意思當中，素養之深厚，情感之細膩，愛心之深沉，聽者為之動心，為之魂牽，讓升騰的美好情愫迅速撞擊聽者的心靈，讓感動的漣漪緩緩擴散。儒雅的表達方式，已經被看作是有文化有禮儀的表現，是做人的高境界。

⑥“談笑有鴻儒，往來無白丁”，一個社會，如果全民酷愛閱讀，就會儒雅之風盛行，這對于提高文明程度，凈化社會風氣，都是大有裨益的?！浴蹲鋈伺c處世》2015年第6期 有改動

19．本文的主要觀點是什么？請用文中語句回答。（2分）

20．本文是針對什么現象發表議論的？（2分）21．文中第②段采用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）

22．請聯系自己的學習生活實際，談談閱讀本文的啟示。（3分）

2015—2016學年第一學期階段考試（2）九年級語文試題

（四）閱讀下面文章，回答后面問題（13分）

冰湖 陳彥斌

（1）“爹，遛吧？”兒子貓腰拎起大漂子，扔到船上。剛遛了幾下就喊起：“大魚！爹，上了一條大的！”“慢點兒，慢著點兒，別拽跑了！”他一別船槳，漁船貼過去，漁緊挨在船的右舷邊。

（2）大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去，連魚帶一起抄到船上?！暗?，咱們掏到白魚窩子啦?！眱鹤诱f著，又把一條二三斤重的白魚從上摘下，扔進艙里。

（3）“打完這次魚，回去，你就去上學，啊！”他看著兒子說?！安?！”兒子一直沒回頭，還在遛著，“我和你一起打魚?！薄拔易崮??沒出息的小兔崽子！”

（4）下午的時候，一小團烏云從湖西面升起，越集越密，陰沉沉地移過來。他忙招呼兒子起。他們剛把漁拽到船上，鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個天空，整個湖面都陷入陰沉沉的風雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃，像煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結成了冰，漁船變得沉重起來。

（5）不好！他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃?？娠L浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動。漁船上下顛簸著，四周涌動的大浪，一個接一個撲向船舷。他不敢再硬頂著風劃船了，便把兩只船槳深深地插在水里，任憑風浪帶著漁船往東南方向漂去。

（6）大雪是后半夜停的，風浪也漸漸小下來。在風雪里掙扎了幾個小時的爺兒倆累得話都懶得說了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發癢。他真想躺在兒子身邊睡一會兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨時都會封上。

（7）天快亮的時候，一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來，涌動著的浪幾乎瞬間就凝住了，滑行的漁船也凍結在冰里。船漿抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動沒動。不好，封湖了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只槳砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進窄窄的冰縫，一點點擠過去，船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。

（8）他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進一點兒。兒子沒砸幾下，“撲通”一聲倒在艙里，掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上兒子了，只是更狠勁 兒地掄著船槳，朝冰砸下去。

（9）中午的時候，一條線般的暗影出現在遠遠的天邊。此刻，他的棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血結成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動那支松木船槳了，只想就這么躺著，好好喘息一會兒。可當他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發青的兒子，又站了起來，舉起船槳。

（10）“咔嚓”一聲，槳斷了。槳頭甩在冰上，滑出好遠才停下來，孤零零地躺在冰面上。他兇狠地罵一句，看著手里攥著的那半截已經沒有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來朝湖岸那邊看去，隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林。他默默地朝那邊望了一會兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“咔嚓”的冰裂聲，冰塌陷了，他下到水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去。

（11）“爹，你怎么啦？”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水里游動的爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來，上來呀，爹！”“放開手，爹??爹送你??回去??上學！”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上??兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦，過電般地傳到自己的身上。兒子越發哆嗦了，可他還是用力地點了點頭。

（12）湖岸那邊有船過來了。他的眼前變得模糊起來，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死地摳進船板里??

（選自《金獎小小說》，有刪節）

23．請根據文章內容和下面的提示，將小說的故事情節補充完整。（2分）

父子倆遛打魚——（1）——砸冰行船——（2）——看到希望 24．試分析第（7）段畫線句環境描寫的作用。（4分）

25．第（11）段畫線句的語言極富表現力，請簡要分析。（4分）

他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上??

26.文中的父親給你留下了怎樣的印象？請根據文章內容概括作答。（3分）

三、寫作（50分）

27.閱讀下面的文字，按要求作文。

不必說母親用生命挽救危難中的孩子，警察用鮮血維護人民的利益，也不必說身處逆境者創造奇跡，單是一粒平凡的種子萌發竟能把堅硬的骨骼分開，一只蝴蝶啟動翅膀便會引起一場臺風，干涸數月的仙人掌卻能開出鮮花，就足以令人驚嘆不已。即便是當我們從沉睡在像空氣一樣的幸福中 悄然醒來，匆匆奔走在生命旅途而突然駐足，也會常常發現，在我們生活的平凡世界里、人生歷程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那樣的感人肺腑、撼人心魄、發人深省、啟人心智??令人情不自禁為之震驚、為之折服、為之崇敬、為之謳歌，而我們的靈魂也因之變得堅韌而強大，真誠而善良，睿智而完美。那么就讓我們為之深深地鞠躬吧！

要求：1.以“向

鞠躬 ”為題。

2.將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字。

九年級語文答參考案

1.B 2.B 3.A 4.D 5.D 6.D 7.C 8.（1）了卻君王天下事（2）雞聲茅店月（3）零落成泥碾作塵（4）只吹的水盡鵝飛罷(5)只恐雙溪舴艋舟 載不動許多愁

9．⑴水滸（水滸傳）施耐庵 ⑵武松醉打蔣門神；武松景陽岡打虎、武松斗殺西門慶（武松大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓等）⑶搶奪（強占、霸占）（施恩的）快活林。10.（1）某明星被聘為大學教授，網友對此說法不一。

（2）跟帖：明星不等于藝術家，不要把學校當成一個追星舞臺。明星去學校任客座教授，會帶來負面影響。明星都有很多自己的粉絲，這些粉絲大多數都是不設防的年輕人，粉絲會被明星吸引而慕名報考學校，把校園變成追星的舞臺，倒過來明星會變得更加“明星化”，這就變成了一個相互借光的惡性循環 “狂”字貫穿全篇，統攝全詞，奠定了全詞縱情、豪邁的感情基調。

12．作者以魏尚自比，表達了希望得到朝廷重用，馳騁疆場，殺敵報國的思想感情。13.B 14.D 15．自己說講道義,少量人還懂得不合理,卻要去殺眾多的人,不能說是明白事理。16.A【約定（B．攻克/下達；C．糧草/餐；D．投降，投靠/歸宿）】 17.【不去/是亡吾信也/得原失信/吾不為也】

18.（1）贊成晉文公的行為，晉文公的可貴之處在于講信用（恪守誠信）。因為講信用才能不戰而勝，“攻原”得衛。

（2）反對晉文公的行為，晉文公錯在墨守成規（一成不變、不能隨機而變）。因為“原三日即下矣”（或“夫原之食竭力盡矣”），如果他一鼓作氣，就能攻下原國。

（3）我們要辯證地看待晉文公的行為，晉文公這樣做有利有弊。利在講信用，“攻原”得衛（1分）；弊在墨守成規，功虧一簣。（或者：利在講信用，得人心；弊在墨守成規，錯失時機（得到原國，實屬僥幸）?！緟⒖甲g文】

晉文公攻打原國，攜帶了十天的糧食，于是和大夫約定在十天內收兵。到達原地十天，卻沒有攻下原國，文公鳴金后退，收兵離開原國。有個從原國都城中出來的人說：“原國三天內就可攻下了?！比撼冀踢M諫說：“原國城內糧食已經吃完了，兵力耗盡了，君主暫且等一等吧。”文公說：“我和大夫約定十天，如果不離開的話，這是失掉了我的信用。得到原國而失掉信用，我是不干的?！?9 于是撤兵離開。原國人聽到后說：“有像他那樣守信用的君主，能不歸順他呢？”于是投降了晉文公。衛國人聽到后說：“有像他那樣守信用的君主，怎能不歸順他呢？”于是也投降了晉文公。19．當今社會，尤需儒雅之風。

20．是針對當今社會“儒雅稀缺”“人們舉止失當”現象發表議論的。

21．舉例（事實）論證；通過列舉大量例子有力地證明了“儒雅，是中國傳統文化中的曾經的最高贊賞?！钡挠^點。

22.示例1：讀了文章，我意識到儒雅對個人、對社會的重要性，作為學生，我要多讀書，多學習，不斷積累，完善自我，讓自己成為一個儒雅的人。示例2：想要變成一個儒雅的人，就要多讀書，從書中汲取營養，不斷豐富自己，做到學識深湛，溫文爾雅。

23.（1）遭遇風雪（2）扒冰拖船

24.①渲染緊張氣氛，突出環境惡劣②推動情節發展，為下文做鋪墊③烘托人物形象，使“父親”的性格更加鮮明。

25.①運用短句，表現當時形勢的危機。②運用一系列動詞，表現一連串的動作，生動形象的描繪了父親扒冰拖船的情景。

26.①技藝嫻熟，經驗豐富②機智勇敢，頑強不屈③關心孩子成長。27.略

第三篇：四年級上學期數學教學計劃

一、學生掌握知識情況分析：

從上學期了解的情況來看，由于學生存在著年齡的差異，所以心理特征及思維發展也就不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。

從上學期的學習情況看，大部分學生能夠掌握所學的知識技能，達到該冊的目標要求。但仍有少數同學，由于智力、學習態度的問題，有待于今后積極引導，以引導他們達到學段目標。

二、教材分析：

人民教育出版社、課程教材研究所小學數學課程教材研究開發中心編寫的《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級下冊，是以《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）的基本理念和所規定的教學內容為依據，在總結現行九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上編寫的。一方面編者努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所采用措施的可行性，使實驗教材具有創新、實用、開放的特點。另一方面編者注意處理好繼承與發展的關系，既注意反映數學教育改革的新理念，又注意保持我國數學教育的優良傳統，使教材具有基礎性、豐富性和發展性。

三、教學內容：

本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。

小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

在數與計算方面，本教材安排了小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小數在日常生活中有著廣泛的應用，有關小數概念的知識和小數四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力。學生在第一學段已經認識了簡單的小數，會計算一位小數的加減法，在本學期里學生將系統地學習小數的意義和性質、小數大小的比較、小數點位置的移動引起小數大小的變化等，并在此基礎上學習比較復雜的小數的加法和減法。引導學生***地理解小數的意義，能用小數來表達和交流信息，初步學習用小數知識解決問題。有關四則運算的順序和運算定律的知識也是小學生應當掌握的有關計算的基礎知識，并且在第一學段學生已經接觸到了有關內容，例如有關混合運算，學生已經學習了從左到右依次計算的混合運算式題，初步了解了小括號的作用。在本學期里學生將系統地學習混合運算的運算順序，重點學習含有兩級運算的四則混合運算的運算順序，為學習列出綜合算式解決問題打下基礎；運算定律則主要是在學生已有的直觀認識的基礎上對有關加法和乘法的運算定律加以概括和總結，并學習運用運算定律進行簡便運算。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，引導學生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。引導學生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據方向和距離確定物體位置的活動中進一步發展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得探究學習的經歷。

第四篇：四年級上學期數學教學計劃

四年級上學期數學教學計劃（xiexiebang.com unjs.com）

一、學生掌握知識情況分析：從上學期了解的情況來看，由于學生存在著年齡的差異，所以心理特征及思維發展也就不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教，四年級上學期數學教學計劃。從上學期的學習情況看，大部分學生能夠掌握所學的知識技能，達到該冊的目標要求。但仍有少數同學，由于智力、學習態度的問題，有待于今后積極引導，以引導他們達到學段目標。

二、教材分析：人民教育出版社、課程教材研究所小學數學課程教材研究開發中心編寫的《義務教育課程標準實驗教科書數學》四年級下冊，是以《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）的基本理念和所規定的教學內容為依據，在總結現行九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上編寫的。一方面編者努力體現新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所采用措施的可行性，使實驗教材具有創新、實用、開放的特點。另一方面編者注意處理好繼承與發展的關系，既注意反映數學教育改革的新理念，又注意保持我國數學教育的優良傳統，使教材具有基礎性、豐富性和發展性。

三、教學內容：本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。在數與計算方面，本教材安排了小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小數在日常生活中有著廣泛的應用，有關小數概念的知識和小數四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力。學生在第一學段已經認識了簡單的小數，會計算一位小數的加減法，在本學期里學生將系統地學習小數的意義和性質、小數大小的比較、小數點位置的移動引起小數大小的變化等，并在此基礎上學習比較復雜的小數的加法和減法。引導學生***地理解小數的意義，能用小數來表達和交流信息，初步學習用小數知識解決問題，學期工作計劃《四年級上學期數學教學計劃》。有關四則運算的順序和運算定律的知識也是小學生應當掌握的有關計算的基礎知識，并且在第一學段學生已經接觸到了有關內容，例如有關混合運算，學生已經學習了從左到右依次計算的混合運算式題，初步了解了小括號的作用。在本學期里學生將系統地學習混合運算的運算順序，重點學習含有兩級運算的四則混合運算的運算順序，為學習列出綜合算式解決問題打下基礎；運算定律則主要是在學生已有的直觀認識的基礎上對有關加法和乘法的運算定律加以概括和總結，并學習運用運算定律進行簡便運算。在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，引導學生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。引導學生在探索圖形的特征、圖形的變換以及根據方向和距離確定物體位置的活動中進一步發展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得探究學習的經歷。在統計知識方面，本冊教材安排了折線統計圖。引導學生學習根據統計表中的數據制作單式折線統計圖，學會看懂此種統計圖并學習根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，形成統計的觀念。在用數學解決問題方面，教材一方面結合計算內容，教學用所學的整數四則運算知識和小數加減法知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數學思想方法，感受數學的魅力。同時引導學生學習應用植樹問題的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個綜合應用數學的實踐活動——“營養午餐”和“小管家”，引導學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。

四、教學目標：1．理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。3．認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。5．認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。6．經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。7．了解解決植樹問題的思想方法，培養從生活中發現數學問題的意識，初步培養探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。8．體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。9．養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

五、教學措施：

1、從學生的生活經驗出發引導學生學習數學，感受生活中處處有數學。

2、加強直觀演示和實踐操作，引導學生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。

3、引導學生揭示知識間的聯系，探索規律。

4、激發學生學習數學的興趣，注重培養自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。

5、注重培養學生的思維靈活性和創新意識。

6、注重引導學生參與小組合作學習，培養學生的合作、交流意識。

7、遵循學生的身心發展規律和數學學習規律，選擇教學策略。

第五篇：四年級上學期數學應用題

四年級上學期數學應用題

（列算式解答，要求計算時寫出豎式）

1、我國的花卉品種豐富。百合花約有40個品種，杜鵑花大約是百合花品種的17倍，杜鵑花大約有多少個品種？

2、小林家的果園今年收了310千克梨，收的蘋果是梨的19倍。大約收了多少千克蘋果？

3、一個計算器24元，李老師要買4個。他帶了100元，錢夠嗎？

4、一輛長途客車3小時行了174千米。照這樣的速度，它12小時可以行多少千米？

5、每棵樹苗16元，買3棵送1棵。一次買3棵，每棵便宜多少錢？

6、一只山雀5天大約能吃800只害蟲，照這樣計算，一只山雀一個月大約能吃多少只害蟲？（一個月按30天計算。）

7、某市郊外的森林公園有124公頃森林。1公頃森林，一年可滯塵32噸，一天可以從地下吸出約85噸水。

（1）這個公園的森林一年大約可滯塵多少噸？

（2）這個公園的森林一天大約可從地下吸出多少噸水？

8、足球每個29元，籃球每個44元，排球每個32元，羽毛球拍每個16元。劉老師帶了280元錢。

（1）如果都買足球，最多能買幾個？（2）如果都買排球，最多能買幾個？

（3）你還想提出什么數學問題？

9、學校準備發練習本，發給15個班，每班144本，全校還需要留40本作為備用。學校應買多少本練習本？

10、張爺爺買了3只小羊用了75元。他還想再買5只這樣的小羊，需要準備多少錢？

11、學校要為圖書館增添兩種新書。一種是125元一套，另一種是18元一套。如果想每種增加3套，一共要花多少錢？

12、5箱蜜蜂一年可以釀375千克蜂蜜。小林家養了這樣的蜜蜂12箱，一年可以釀多少千克蜂蜜？

13、一輛汽車的速度是80千米/時，2小時可行多少千米？

14、今年在我國一個湖區越冬的有16只白鶴，176只白天鵝。白天鵝的只數是白鶴的幾倍？

15、李老師騎自行車的速度是225m米/分，10分鐘可行多少米？

16、劉叔叔帶700元買化肥。買了16袋化肥，剩60元。每袋化肥的價錢是多少？

17、我國發射的“神舟”四號飛船繞地球一周約用90分鐘。一共繞地球108圈，用了多少時間？

18、咱們學校栽了684棵楊樹。還栽了76棵松樹。栽的楊樹是松樹的多少倍？

19、公園的一頭大象一天要吃350千克食物，飼養員準備了5噸食物，夠大象吃20天嗎？ 20、育英小學的180名少先隊員在“愛心日”幫助軍屬做好事。這些少先隊員平均分成5隊，每隊分成4組活動。平均每組有多少名少先隊員？

21、小強每天早上跑步15分鐘，他的速度大約是120米/分。小強每天大約跑步多少米？

22、這本雜志是月刊，每月發行一期。最新的一期是第72期。這本雜志創刊多少年了？

23、王叔叔從縣城出發去王莊鄉送化肥。去的時候速度只有40千米/時，用了3小時。返回時用了2小時。

（1）從縣城到王莊鄉有多遠？（2）返回時平均每小時行多少千米？

24、（1）春芽雞場星期一收160千克雞蛋，18千克裝一箱?？梢匝b多少箱，還剩多少千克？

（2）春芽雞場星期一收的雞蛋，18千克裝一箱。裝好8箱后還剩16千克。星期一收了多少千克雞蛋？

25、一輛旅游車在平原和山區各行了2小時，在平原速度是50千米/時，在山區速度是30千米/時，最后到達山頂。這段路程有多長？

26、一共有200棵樹苗。每行種28棵。一共可以種幾行？還剩幾棵？

27、四年級同學去秋游。每套車票和門票49元。一共需要104套票。應該準備多少錢買票？

28、學校一共展示了336件昆蟲標本，每塊展板放48件，可以放滿幾塊展板？

29、劉寧走一步的平均長度是62厘米，他從操場這頭走到那頭共走了252步。操場大約長多少米？

30、我寄特快專遞花了132元。每件特快專遞要花22元，共寄了多少件特快專遞？

31、沙坪小學有學生612人，全鄉有這樣的小學19所。全鄉約有多少名小學生？

32、爺爺吃的那種藥一天要吃12粒。一瓶藥一共100粒，夠吃幾天？還剩幾粒？

33、燕鷗從北極飛到南極，行程是17000千米。如果它每天飛780千米，20天能飛到嗎？

34、一件上衣29元，兩件上衣49元。我有185元，最多可以買多少件？還剩多少錢？

35、一個糧店3天售出大米的數量分別是430千克、380千克、407千克，這個糧店30天大約售出大米多少千克？

36、學校禮堂每排有26個座位，四年級共有140人，可以坐滿幾排？還剩幾人？