第一篇：廈門婺源實驗學校怎么樣

廈門婺源實驗學校怎么樣

小學教育為提高國民素質奠定基礎，為培養各級各類人才奠定基礎，為兒童一生的發展奠定基礎。接下來小編整理了廈門婺源實驗學校怎么樣的相關內容，文章希望大家喜歡！

廈門婺源實驗學校怎么樣

超級現代化的公立小學。廈門婺源實驗學校是廈門市教育局努力實施市委、市政府對口初中的九年制公辦學校。這是傳說中的貴族學校。

廈門婺源實驗學校簡介

整個學校建筑在現代是優雅的。漫步在這個宏偉的校園里，我們仿佛置身于不同的'歐洲國家，給我們無與倫比的遐想空間。這五座教學樓都由走廊相連，錯落有致，像我們的五指一樣從東向西延伸。

對口片區有以下2類：

第一類：擁有7棟房地產（包括元長新灣、元長包書灣、一號蓮發婺源灣、伊利粵海、國茂潤園、中鐵元灣、新京國際外灘）產權（不含車庫、店面）且符合“兩個一致”的業主的直系子女。

第二類：擁有國茂藍海房地產產權的業主的直系子女（不包括車庫、店面等）并且符合“兩個一致”的人可以選擇在我們學校學習。

費用：

學費相對比較貴。

第二篇：感受婺源

感受婺源

我們將要去婺源進行兩星期的寫生，剛聽到這個消息的時候還是滿心期待的。當天一早出發，雖然路途遙遠但我們明顯沒有睡意一路談笑直達婺源！初進婺源，感覺這里別樣清新。山，水，田園，沿河而建的鄉村…這里似乎一切都融入了自然，渾樸有致,平易雋永。

第一天老師們和導游帶領我們圍繞村落轉了一圈，熟悉了下地形壞境。布置了宿舍雖然擁擠卻總算溫馨….次日我們便依次圍繞婺源一些有特色的場景觀覽，婺源號稱中國最美鄉村，果然不是徒有虛名。多處景色都給我們留下了深刻的印象。

1名橋

婺源山水居多橋也必然不少，第一天導游就帶我們游歷了據說有500年歷史的古橋，木質古秀，深透年代的氣息，當第二天行經李坑村門口時聽見導游介紹通濟橋：此橋是明初村民為抵御山洪而集資修建的。青石板的路面鋪滿了青苔,橋下兩股溪流匯合,水流湍急,名曰“雙龍戲珠”。橋前的申明亭建于明末,現在是村民小憩談天的地方。舊時每月的朔望日(農歷初一、十五),宗祠會在這里鳴鑼聚眾,批評或者懲辦違犯了村規民約的人,頗有點“民間法庭”的味道。

.2.名樹

古樹高低屋,斜陽遠近山,林梢煙似帶,村外水如環?！靶稳莸氖菓c源村下游一帶的景色,這樣的風景在曉起村內反而是見不著的,要看,必須站到慶源村下的江嶺上俯視：座落在群山谷地間的村落簡直就是一個如詩如畫的低山田園,梯田、河溪、古樹、居民、木橋、??江南鄉村應有的一切元素盡收眼底。

婺源現有古樹名木2000余株。漢代苦櫧、唐代銀杏、宋代紫薇等古樹名木,雖歷經千年風雨,依然蔥蘢秀拔；其中,以“江南第一樟”——虹關古樟和“江南杉王”——朱熹手植的文公山古杉群著稱。最后一天聽導游介紹古樟王 據說那樹年達千年。其粗壯程度不言而喻，須幾十人方可合抱，傳繞此樹一圈進財，兩圈握權…不乏有信仰者圍而繞之。

3.木雕

婺源木雕相當發達，一路走來不僅看到很多木雕古建筑更是很多木雕小飾品，可見此處木雕之藝已然深入民間。俞氏宗祠內凡木質構件均巧琢雕飾,有大中小的各種形體和各種圖案100多組。刀法有淺雕、深雕、透雕、圓雕,細膩纖巧,精美絕倫。俞式祠堂的木雕號稱“鬼斧神工”,不著色,與這里所有的老房子一樣,一點花哨也沒有。

李坑門道：

第一件：用整根木頭雕刻的字：

在享堂的頂部,兩根大梁上各有一個含“?！?、“壽”字的大雕刻,是由工匠利用整根木頭雕刻的,國內罕見

第二件：“取長補短”的石柱

正堂兩側有兩對古拙的青黑石柱,其實其中兩根也不能算是真正的石柱,因為這一對較短的石柱上方分別加了一根木柱,中間以銅箍相接。所以仔細辨別,你會發現短的一對石柱只有長石柱的一半。

據說：當年在建造俞氏宗祠時,原本從山里運來四根等長的石柱,在運輸過程中一根跌落山澗摔碎。無奈,只得將余下石柱其中的一根一分為二,然后重以直徑相仿的木柱補短,這樣才有了俞氏宗祠的屹立百年。

第三件：“巧奪天工”的木雕

正堂大梁與兩側木柱之間分別有一大型木雕“獅子滾繡球”。從現存的獅子身體看：毛發卷曲,趾爪分明,身材矯健,步態威猛,這樣的精雕細刻已然是不可多得的藝術品了,它們的真正職責其實是：作為大梁與木柱之間的接榫和支撐。木雕以四十五度角斜倚在橫梁與立柱之間,三方呈穩定的幾何圖案——三角形——支撐著屋檐的重量。

據說木雕在遭人為破壞時砍下的獅子頭均有四五十斤重,后來有人想復原木雕,請來方圓幾十里的木雕名匠為其重新裝頭。工匠們看后先是大驚失色,爾后便自愧弗如,望“獅”興嘆,最后只能重新加了兩根木柱賴以支撐。

原來,這“身居要職”的“獅子滾繡球”在與木柱和橫梁連接時竟然沒用一顆釘子！完全是以木楔相連！神乎其技！巧奪天工！

4.天官上卿第：

明末吏部尚書余懋衡接待嬌客(一指女婿,二指嬌貴的人)的地方。明代不設宰相,只有六部,吏部為首,當時稱吏部為卿官,卿即宰相的意思。

大門是代表較高地位的“八字門”,門坊上淺淺地刻著楷書“天官上卿”四個字。

這所房子特別的地方在于它的門設在一個角上,墻也不正,有點歪扭,但屋內卻非常方正。據說這反映了剛止不阿的余懋衡做官遭到排擠時的心態—一做人要方方正正,外面表現得怎么樣倒沒有關系。

屋內比較簡樸,連石礎都是素面的。這一來固然是因為明代建筑比清代簡潔許多,二來也反映了主人的性格。

當然還有其它很多有其特色的地方，然而，相對于以上名地景點來說我還想談一談讓人不太經意的婺源的水。

第一眼看到婺源之水就有一種特殊的感覺。有新奇，有傷感！無它，死活之分。這里的地勢由高而下，忽而險峻繼續平緩…..水流卻嘩嘩而下經久不息，源遠流長，我想這源頭當在那郁郁蔥蔥的山里吧….相比于自己平時所看見的死氣沉沉的渾水，這里無異于仙境，當真融入了自然，山籟俱靜唯有蟲鳴流水讓人內心一片清明。見此水，今無憾！

第三篇：婺源游記散文

婺源縣，古徽州一府六縣之一，是全國著名的文化與生態旅游縣，被外界譽為“中國最美的鄉村“。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的婺源游記散文，希望大家喜歡。

婺源游記散文篇一

知道婺源是從我父親開始的。他愛喝茶，尤其是婺源的綠茶。

真正認識婺源，是在我們單位組織的“三八“婦女節活動中，讓我走進這個被人譽為中國最美麗的鄉村。

婺源除了茶葉外，最具特色的還是它那古樸典雅，裝飾精美的徽派建筑。粉墻黛瓦與山光水色交相輝映，風光如畫。

婺源位于江西的東北部，屬上饒管轄區。古屬安徽歙洲。有詩贊曰：“盤踞徽饒三百里，平分吳楚兩源頭?！?/p>

暮春的一日，我們隨團來到婺源的第一站李坑村。李坑村始建于北宋，這里是名符其實的小橋流水人家。蜿蜒的溪流，如一條飄帶，清澈見底。間或有木橋、石橋橫跨其上，風情萬種。兩旁則是明清時期的古建筑。走進院墻高聳古房，每戶人家都有一個天井，在天井的正下方放有一個“太平缸”，據說是保全家幸福。雕刻是這里建筑中的一大特色。家家精雕，戶戶細刻。有石雕、磚雕、木雕。不論是官邸還是民宅，都會在梁坊、斗拱、門楣、窗欞等處刻上花鳥蟲魚，戲文人物等。從這些雕刻中可以看到在當時手工雕刻的精致細膩，真讓人嘆為觀止。

奇怪的是這些經歷了數百年歷史的老屋不需打掃也不會結蜘蛛網。

從李坑乘上掛有紅燈籠的木筏順流而下，一路上歡歌笑語，來到江灣。

這里物產豐富，以綠茶和雪梨久負盛名。這里文風鼎盛，據村里人說從古至今孕育出一批學士名流，著術就多達88種，任七品以上官者，有25人，還有經濟學家、教育學家等等，是當之無愧的婺源“書鄉”的代表。

村中還保存著三省堂、敦崇堂，培心堂等古老徽派建筑，極富歷史價值和觀賞價值。

第二天，我們隨團游了宏村，彩虹橋等景點。

婺源兩日游，讓我們深深領會到了徽派農業文明的精彩與美麗。

婺源游記散文篇二

對于江西婺源，雖然近在咫尺，一百三十多里地，可是對于它的了解實在不多。我只知道上世紀七十年代在那里拍過一部電影，叫做《閃閃的紅星》，就是這部電影影響了幾代人。另外就是聽說過那里舉辦過全國第一次文物鑒定會和那里有全國最美的鄉村，僅此而已。因為它的交通不是太方便，遠離浙贛鐵路線，我總以為，一個偏僻的縣份，還能美到哪里去呢?可是，這一次，我到了婺源，它給我的印象還真的很好。

也許是讓那首歌《我想去桂林》說對了，對于旅游，還真是“有錢的時候可是沒時間，有時間的時候卻沒有錢?！彪m然現在去婺源，絕對看不到油菜花，可是，我也顧不得許多，畢竟路近，以后再去看油菜吧。我打起背包就踏上了婺源之旅。

我來到婺源看了以后，才發現婺源無地不美。那號稱“天下第一樟”的千年古樟是美的，那讓人心潮澎湃的鴛鴦湖是美的，那古色古香的徽派古村落是美的，那透著歲月芳香的彩虹橋是美的，但我從人們的贊美聲中唯一感到遺憾的，就是覺得婺源的景點多而分散，因為有些景點我根本來不及觀看，就得打道回府了。我想：如果婺源的景點能像深圳的錦繡中華一樣，把各個景點濃縮起來該有多好啊。這顯然是不可能的，但是，作為婺源的旅游部門，制作一個小型的旅游景點立體分布圖卻是勢在必行的事情。

還是讓我回顧一下這次旅游的收獲吧。因為我自小生長在鄱陽湖水鄉，對于鯉魚情有獨鐘，據說婺源的四色“紅、綠(綠茶)、黑(婺源的龍尾硯)、白(雪梨)”首推婺源的荷包紅鯉魚，因為這種魚是作為國宴的菜肴。我到婺源高沙一看，這種紅鯉魚和一般的紅鯉魚還真不一樣，頭小尾巴短，最有特色的還是它的肚子，圓鼓鼓的，活像個荷包，所以叫做荷包紅鯉魚?？赐旰砂t鯉魚，聽說鴛鴦湖所在地賦春離這兒不遠，我就直奔賦春。

來到賦春，我遠遠的看見許多水鳥棲息在湖岸邊的不遠處，啊，那就是讓人心動的鴛鴦嗎?小時候，我看過最美的鳥類就是野鴨，后來，由于人類的大肆捕獵，野鴨幾乎絕跡了。后來，我想再也看不到好看的鳥類了，真沒想到，竟然在遠離我老家的地方看見這么多比野鴨還要美麗十倍的鳥。啊，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”，多么誘人的詩句，原來在婺源，在這個江西的東北角落里，竟然演繹著這么美麗的畫面。對于鴛鴦，歷代留下了膾炙人口的絕代佳句。唐朝李白有：“七十紫鴛鴦，雙雙戲亭幽”，杜甫有“合昏尚知時，鴛鴦不獨宿”，孟郊有“梧桐相持老，鴛鴦會雙死”，杜牧有“盡日無云看微雨，鴛鴦相對浴紅衣”，還有佳句寫道“屬玉雙飛水滿塘，菰蒲深處浴鴛鴦”，“鳥語花香三月春，鴛鴦交頸雙雙飛”。據去年CCTV報道，去年初冬到婺源鴛鴦湖的鴛鴦就達四千多對，時光又過去了一年，我不知道今年的鴛鴦有多少，但從那壯觀的場面來看，不會少于去年。

至于徽派古建筑，雖然許多人贊不絕口，但是這和我老家的徽派古建筑結構相似，不過是這里的古建筑歷史更加悠久，數量更龐大，倒也算得上是一道十分美麗的景色。

啊，婺源，沒來以前，總覺得你有些偏遠，我來過之后，再也不覺得你是那么偏遠，我突然想起了一句古詩：“不辭長作嶺南人”，我也突然有了“不辭長作婺源人“的相法。婺源，你是了不起的，朱熹如果地下有知，他的家鄉成了最美的鄉村，一定會含笑九泉;詹天佑如果得知自己的家鄉至今還只是”將要通行鐵路“，他這位鐵路之父也許會破格一次，會法外開恩，為他家鄉的美麗畫龍點睛啊!

第四篇：昆明黃岡實驗學校共

昆明黃岡實驗學校共“創文明學?！毖葜v比賽主持流程

時間：待定

地點：學校多功能餐廳

參加人員：各班演講選手、全校師生及各位校領導

所有師生入場，主持人引導評委、領導入場

活動開始

主持人報幕，介紹領導、評委

校長致辭

主持人介紹大賽評分規則，宣布大賽開始

有請1號選手上臺演講，有請2號選手上臺演講

主持人給1號選手報分，請3號選手演講

主持人給2號選手報分，請4號選手演講

主持人給3號選手報分，請5號選手演講

主持人給4號選手報分，請6號選手演講

主持人給5號選手報分，請7號選手演講

主持人給6號選手報分，請8號選手演講

主持人給7號選手報分。。問答互動

有請9號選手演講

主持人給8號選手報分，請10號選手演講

主持人給9號選手報分，請11號選手演講

主持人給10號選手報分，請12號選手演講

主持人給11號選手報分，請13號選手演講

主持人給12號選手報分，請14號選手演講

主持人給13號選手報分，請15號選手演講

主持人給14號選手報分，請16號選手演講

主持人給15號選手報分，請17號選手演講

主持人給16號選手報分，請18號選手演講

主持人給17號選手報分，請19號選手演講

主持人給18號選手報分，請20號選手演講

主持人給19號選手報分，請21號選手演講

主持人給20號選手報分，請22號選手演講

主持人給21號選手報分

主持人給22號選手亮分

主持人靈活掌握時間，直到評委給出結果（我們精彩的演講比賽到此就告一段落了請．．．）主持人宣布比賽結果和名次

現場頒發獎品

請校長點評

請領導致閉幕詞

本次演講活動到此結束，請各位領導、評委及各位老師退場。同學

昆明黃岡實驗學校2013．3．17

第五篇：我的教師職業生涯規劃 - 廈門五緣第二實驗學校

我的教師職業生涯規劃 中學歷史

曹秀娟

從小因為父輩的原因，我一直夢想能成為一名教師。因為自己所學專業對于初中生來說屬于“小科”，自己也在心里覺得只要打好專業基礎，認真教好自己的專業課就能成為一名好老師。但是，當我接到我被任命為初一年級某班班主任的通知時，除了意外，更多的是感覺壓力倍增，也明白了要想成為學生、家長和同事眼中的好老師遠沒有自己想象的那般簡單。

八月十四號，我們走進雙十中學，聆聽了各位前輩的諄諄教誨，受益頗深。兩天的學習讓我對教師這一職業有了深入的了解，對自己的未來也逐漸有了一個清晰的規劃。

古人云“知己知彼，百戰不殆”。在做職業規劃前我先對自身情況進行簡要分析。我的優勢在于七年的系統學習讓我打下了扎實的專業基礎，豐富的實習經歷讓我對教學有初步的認識。同時，作為一名剛畢業的新老師，我依然保持著上學時喜歡讀書的習慣，空閑時間我會經常閱讀一些專業書籍、經典名著和教育名著。除了書本我還不斷地向周圍的人學習，經常反思自己，寫反思日記，記錄自己的感悟。但是，我自身也有許多不足，例如：作為新教師兼班主任，自己缺乏與學生和家長交流的經驗和方法。在教育學生的過程中容易感情用事，面對挫折不夠堅強。其次，教學實踐經驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應變能力等還需要好好加強訓練，并多向老教師請教。

今年我將作為校際交流老師到五中交流三年，這三年即是我職業生涯的初期，也是我自身能力提升的關鍵期。因此，在對自身優劣勢分析的基礎上，我以這三年為一階段制定自己的三年規劃。

第一年對于我來說是最重要的一年。在這一年我要明確自我發展的目標，完全實現角色轉變。首先，在班級管理方面，作為班主任我要主動向老教師學習如何管理班級，如何更好的與家長溝通，以及與學生溝通的藝術。在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風。此外還要加強理論學習，提高自身素養，科學民主地管理班級，讓班級真正成為學生快樂學習的家園。其次，在教學方面，多聽優秀教師的授課，認真學習中學歷史新課程標準，閱讀一些關于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入地認識新課程、新理念。把自己的學習心得及時記錄下來，可以發到學校網站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認真備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好工作總結，做好匯報工作。

第二年，在對教學工作及班級工作熟悉的基礎上，提高班級管理能力，進一步放手讓學生自主管理班級事務，強化學生的主人翁意識、民主意識。加強教育技能培養，使自己能夠高效地駕馭課堂。

第三年，對我來說是更具挑戰性的一年。由于學生面臨中考，從心理和生理方面對他們都將是嚴峻的考驗。作為班主任，我就要努力扮演心靈導師的角色，給他們進行心理疏導，讓他們能從容自信地面對中考。我自身要繼續完善專業素質和綜合能力，力爭使自己成為業務上不斷創新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己為三年的交流學習交出一份令人滿意的答卷。

選擇教師職業，無怨無悔。在這三年中，我會調整好自己的心態，以積極的態度對待我的職業。我會認真上好每一節課，關心愛護每一位學生，不斷反思，努力讓自己快速地成長起來，使自己成為一個讓學生愛戴，家長放心，學校滿意的教師。