第一篇：廣播電臺播音主持語言表現力分析論文

摘要：隨著我國綜合實力的不斷提升，廣播播音在我國獲得了快速的發(fā)展以及突破，在這樣的現實條件之下，社會各界對播音主持個人的語言表現力提出了更加嚴格的要求。在積極的落實廣播電臺的播音主持活動的過程之中，主持人個人的主持功底以及播音的綜合能力會直接影響實際的電視節(jié)目播出效果，為了能夠真正的提高個人的語言技巧以及語言表現力，首先需要明確語言藝術相關的各類要求，積極利用有聲的語言藝術，以此來對不同的作品進行充分的表現。因此本文站在宏觀發(fā)展的角度，立足于廣播電臺播音主持語言表現力的實際情況，對相關的解決策略以及提升方法進行進一步的論述。

關鍵詞：廣播電臺；播音主持；語言表現力；對策分析

作為一種極具創(chuàng)造力的活動，廣播電臺播音對實踐者提出了較高的要求，其中播音主持人主要通過語言這種形式來與受眾進行互動，積極傳達相應的信息。播音主持人需要準確地把握不同的語音要素，了解各種表達層次以及具體的基調，然后利用聲音來進行充分的體現，從而創(chuàng)作出豐富且富有情感的聲音形象。最后，播音主持人需要積極加強個人日常的訓練以及提升，立足于語言的感染力，掌握相應的語言表現技巧。

一、廣播電臺播音主持過程中語言表現力的基本內涵和特點

(一)廣播電臺播音主持過程中語言表現內涵

廣播電臺的播音主持所產生的各類活動極具創(chuàng)造力以及藝術性，主持人需要立足于語言表現的實質情況進行信息的傳播以及互動，只有這樣才能夠更好地完成整個廣播電視節(jié)目的制作。一般來說，廣播電臺的播音主持在開展不同活動時存在雙重屬性，首先廣播電臺的主持人必須要結合節(jié)目播出的實質效果進行信息的有效傳播，保證信息傳播的自然屬性。其次，如果站在宏觀的角度對現有廣播電臺播報的實踐情況以及信息進行分析，那么大部分的信息與人們的日常生活實踐存在緊密的聯系，因此帶有一定的文化性以及社會性屬性。對于與新聞相關的各類廣播電臺節(jié)目來說，在與受眾進行互動時必須要將新聞性與藝術性相結合，保障節(jié)目的獨立性。

(二)廣播電臺播音主持中語言表現力的特點

廣播電臺的主持人，在語言表現的過程之中必須要采取有效的表現方法，充分提高個人的語言表現力。首先，語言表現力存在規(guī)范化，作為一種重要的傳媒表現形式之一，播音主持在語言表現時必須要把嚴肅性和規(guī)范性作為立足點，只有這樣才能夠保障媒體社會影響力的整體提升。其次，為了能夠加強對受眾的引導，充分地發(fā)揮社會輿論導向的作用，播音主持人必須要保障個人語言的規(guī)范性，積極接受專業(yè)化的學習以及提升，利用符合業(yè)內規(guī)范的主持語言來實現與受眾之間的親密互動。再次，廣播電臺播音主持中的語言表現力具有一定的個性化特點，在信息化以及網絡化時代之下各種媒體以及新技術獲得了快速的發(fā)展，不同電臺節(jié)目的競爭日益激烈，許多電臺主持人語言需要在表達上實現有效的突破，不斷提高語言的個性化水平，突出電臺的特色以及優(yōu)勢，在保障電臺節(jié)目質量的前提之上與受眾進行緊密的互動。

二、廣播電臺播音主持期間提高語言表現力的對策

(一)確保語言組織語言的規(guī)范化

規(guī)范化是播音主持語言的重要標準以及前提，大部分播音主持的語言與生活聯系相對較為緊密，但是對于電臺節(jié)目制作來說，還需要明確語言的一致性以及規(guī)范性和標準性要求，在與廣大受眾進行互動的過程之中，電臺主持人個人的語言需要發(fā)揮示范性以及導向性的作用，只有保障一定的標準化以及規(guī)范化，才能夠更好地獲得受眾的認同。除此之外，播音主持在語言使用的過程中需要以現代漢語之中的普通話為最終的標準定義，積極加強個人的語言規(guī)范。

(二)廣播電臺播音主持在語言風格上要具有親民性

廣播電臺播音主持人在信息傳播時需要以最終信息的有效傳遞為目的，只有讓受眾更好的接受相應的信息，才能夠提高整個節(jié)目的質量，保障最終的傳播效率。對此廣播電臺的播音主持人首先需要提高個人的語言表現力，注重語言的親民性，實現與受眾之間的緊密互動，積極加強與受眾之間的溝通，運用個人的洞察力以及敏感性，做足前期的信息評估，從而保障個人所傳播的節(jié)目以及信息能夠更好地符合受眾的品位。其次，主持人自身需要提高個人的文化修養(yǎng)以及知識儲備，了解人們的物質生活以及精神生活需求，通過不斷的學習來對各個地區(qū)的風土人情進行全方位的感知，從而實現個性化的輸出以及針對性的傳播。

(三)加強廣播電臺主持過程中詞匯以及修辭上的合理使用

要想提升語言的表現力，廣播電臺主持人需要立足于語言以及修辭合理性以及科學性的實質要求，站在詞匯的角度對現有的詞匯進行全方位的解讀以及分析，提高個人語言詞匯的高度以及深度，從而更好地實現與受眾的交流以及共鳴。

三、結語

廣播電臺播音主持語言表現力的提升對提高整個節(jié)目的質量意義重大，其中節(jié)目主持人個人需要注重采取創(chuàng)造性的手段，不斷提高自身的語言表現力，加強與受眾之間的緊密互動以及聯系，更好地傳遞有益的信息。

參考文獻：

[1]徐濤.廣播播音主持語言表現力的提高策略分析[J].新聞研究導刊，2015(10).[2]吳迪.加強播音主持語言表現力的思考[J].新聞傳播，2015(06).[3]耿力.電臺播音主持語言表達中的問題及對策[J].西部廣播電視，2014(24).[4]王榛.簡析電臺播音主持語言表達問題及對策[J].藝術科技，2014(06).[5]鐘銘華，張璟.提高廣播播音主持語言表現力的探討[J].新聞傳播，2013(08).

第二篇：播音主持論文

曲靖師范學院本科畢業(yè)論文（設計）

論文題目：淺談新形勢下電視節(jié)目編導綜合素質

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致 謝

I

本論文的研究工作是在我的導師邵陽女士的精心指導和悉心關懷下完成的，感謝導師于百忙之中能夠抽出寶貴的時間，對這篇論文的選題、文章結構、寫作思路以及論文的撰寫和修改給以耐心的指導。在此過程中，導師針對本論文提出了很多合理化的建議，可以說論文的順利完成凝聚著邵陽老師的辛勤汗水。在論文選題至完成過程中，邵陽老師淵博的知識、嚴謹的治學態(tài)度以及對學生的認真負責的精神，都令我受益匪淺。在此，向尊敬的邵陽老師表示我最衷心的感謝！

同時，我還要感謝默默支持我的家人、同學、朋友以及各位在百忙之中抽取時間來審閱本文的專家教授。

最后在本文的撰寫過程中，還參考了許多專家學者的研究資料、研究成果及相關文獻，使我論文的撰寫少走了許多彎路，在此，謹向各位作者致以我誠摯的謝意。

II

淺談新形勢下電視節(jié)目編導綜合素質

摘 要

本文分析了新形勢下電視節(jié)目編導隊伍的現狀，提出了對電視節(jié)目編導的素質要求及創(chuàng)新能力、建立健全編導機制，以提高電視節(jié)目編導的綜合素質。

關鍵詞：電視編導;現狀分析;專業(yè)素質;創(chuàng)新;

TV program director of comprehensive quality under the new situation

Abstract This paper analyzes the current situation of TV program director team under the new situation, proposed to the television program director of quality and innovation ability, establish and improve the mechanism to improve the comprehensive quality director, television director

Key words: Television;current situation analysis;professional quality;innovation

目錄

引言......................................................................2

一、當前電視節(jié)目編導素質現狀分析......................................2

二、新形勢下對電視節(jié)目編導綜合素質的要求.............................2 1.優(yōu)秀的政治素質和服務意識................................................3 2．電視專業(yè)素質...................................................................................3 3.審美意識和藝術鑒賞能力..................................................3 4.靈性、悟性及韌性........................................................3 5.深刻理解和運用視覺語言的表達方式........................................3 6.溝通能力和良好的社交能力.................................................................3

三、對電視節(jié)目編導創(chuàng)新思維機制培養(yǎng)....................................................4 結論......................................................................4 參考文獻..................................................................5

引言

隨著經濟社會的迅猛發(fā)展，信息時代突飛猛進，資訊潮流的歷史性飛躍加速了廣播電視事業(yè)前進的腳步。中國電視經歷了從節(jié)目時代到欄目時代再到頻道時代的迅速轉變，頻道專業(yè)化、節(jié)目精品化、欄目對象化等對電視欄目的生存和發(fā)展提出了更大的挑戰(zhàn)。而電視節(jié)目編導是電視欄目的創(chuàng)作核心，電視欄目的優(yōu)劣在很大程度上取決于電視節(jié)目編導綜合素質和創(chuàng)新能力。電視節(jié)目編導是否具有全面、過硬的專業(yè)素養(yǎng)因此成為電視傳播競爭勝敗的關鍵。

一、當前電視節(jié)目編導素質現狀分析

從電視節(jié)目編導隊伍的現狀來看，可以說是數量龐大，具有審美意識和相當高的藝術鑒賞力，有協調組織能力和社交能力也懂得經營。但是目前的編導隊伍還存在著一些問題，與新形勢下對電視節(jié)目編導新的具體的訴求相比整個編導隊伍的發(fā)展時間比較短，專門受過電視業(yè)務訓練的人員比例不大，普遍“重實用輕培訓，重經驗輕理論”，人員流動過于頻繁;業(yè)務全面、綜合素質好的復合型、應用型知識結構的編導專門人才奇缺;科學管理相對滯后，薪酬體系與崗位權責缺乏有效匹配;思想道德水平參差不齊等等阻礙了編導行業(yè)向更高層次的發(fā)展。

二、新形勢下對電視節(jié)目編導綜合素質的要求

1.優(yōu)秀的政治素質和服務意識

以高新技術為主要動力的新世紀，國際競爭開始轉向社會高智能化的較量，即人才的較量。電視節(jié)目編導需要具有對事物的敏銳洞察力和準確判斷力，從紛繁復雜的社會現象中捕捉社會動向的能力，直接影響著創(chuàng)作的結果。這是由當前歷史條件、大文藝性質決定的。作為一名電視節(jié)目編導，首先要鍛煉思想，陶冶感情，培養(yǎng)一種寬闊的胸懷、高尚的思想道德品質以及對真善美的執(zhí)著追求。與此同時，還要研究電視傳播特性和受眾心理需求，從而以更好策劃創(chuàng)作出為觀眾喜聞樂見的電視作品。為此必須要善于抓住時代的脈搏、問題的主要矛盾，走在社會發(fā)展的最前沿。

只有這樣，他們才能夠抵制拜金主義、急功近利的思想傾向，恪盡職守建設“兩個文明”，充分發(fā)揮專業(yè)特長，竭誠為觀眾服務，對社會負責，同行業(yè)之間互助合作，以無私奉獻精神傳播先進文化。比如《焦點訪談》的選題內容是當前的熱點、焦點話題，是具有重大意義的新聞事件，如國家大政

方針，或者是事關民生的社會問題，從為政治穩(wěn)定、經濟發(fā)展、社會進步著眼選題，每一個問題都是大眾關心、熱切期待的社會重大問題。

2.電視專業(yè)素質

電視藝術是一門視聽結合的、高科技含量的綜合藝術，有著自身的發(fā)展規(guī)律和特性。作為電視編導要“熟其專業(yè)、知其動態(tài)”，并緊隨時代的發(fā)展不斷更新。靈活運用各種新技術、新手段(數字特技、電腦動畫)，現場同期聲、音樂、音響效果、影像資料等諸多電視語言元素來完成對客觀事實的闡述和藝術的再現，使電視節(jié)目的表現力更加豐富。隨著非線性編輯技術和虛擬演播室技術在電視節(jié)目中的大量應用，使電視節(jié)目的制作水平得到了空前的提升，作為一名電視編導應該站在電視藝術的最前沿，緊跟時代發(fā)展步伐，不斷更新和掌握這些前沿專業(yè)知識，并通過自身的努力進行創(chuàng)造性的發(fā)揮，推動電視節(jié)目創(chuàng)作向前發(fā)展。古人云：“工欲善其事，必先利其器”。因此，編導只有不斷的研究新問題、新技術、新手段，擴充新知識，與時俱進，走在時代發(fā)展的前沿，成為電視理論與實踐的學術領頭人。比如《焦點訪談》的口號是“用事實說話”。在節(jié)目的片頭，在快節(jié)奏又有震撼力的音樂背景下，閃出“用事實說話”的主題詞;而黑白的顏色對比也暗含著是非分明、公正無私的寓意，展示出一種勇往直前的氣勢;從片頭的設計也可以看出來，一個類似眼睛的鏡頭從底層升騰上來，巡視一周，顯示出關注與紀實的姿態(tài)。

3.審美意識與藝術鑒賞能力

編導一定要了解的電視節(jié)目的創(chuàng)作知識，欣賞中外一流的電視節(jié)目的代表作品，從鑒賞實踐中不斷積累經驗，博覽與精取相結合。在廣泛吸取藝術營養(yǎng)的基礎上，才能提高對電視作品的審美感受力、想象力、理解力和判斷力。審美，是電視藝術最本質的特征，而觀眾從藝術作品中獲得審美感受的中介因素是人感情。法國著名雕塑家羅丹說“藝術就是感情”。有了難以克制的感情流動，藝術家的創(chuàng)造才會發(fā)生。當觀眾被作品中蘊涵的激情所感動，才會引起心靈上的震顫，即感情共鳴。因此而產生審美享受和審美愉悅，這種審美效應會引起人的思想升華和行為驅動，激勵人們去探索、去追求、去抗爭。在創(chuàng)作中就能夠比較自覺地注意駕馭欄目的建構，以適應觀眾審美需要。

4.靈性、悟性及韌性

人們歸納出編導要具備“靈”、“悟”、“韌”三性。電視創(chuàng)作需要靈感，靈感是一種非邏輯思維方式，具有突發(fā)性、瞬間性和觸發(fā)性等特點，是激發(fā)作品創(chuàng)新的重要途徑。它是在文化的不斷積淀，藝術感知能力的不斷加強，行為見解的不斷超脫之后才爆發(fā)出來的。所以一個好的編導就要跨越思維定式和行業(yè)局限，從而謀求個性化的突破。而悟性是衡量編導知識水平和認識水平的試金石。要提高自己對事物的分析、判斷、綜合能力，首先加強

自身修養(yǎng)與理論修養(yǎng);其次要提高自己分析問題和解決問題的能力。對社會有獨到見解，對新生事物有敏銳的洞察力，這種對社會、對人生的感悟，高屋建瓴的理性認識和分析。電視節(jié)目的制作是一項系統(tǒng)工程，它包括策劃、構思、采訪、拍攝、剪輯、特技合成、解說配音、字幕等多道工序。比如攝制組會經常遇到攝制經費、場地等諸多意料不到的困難和問題，如果此時大家同心協力可能就會渡過難關，否則就會前功盡棄。因此，電視編導更需要有百折不撓的勇氣和戰(zhàn)勝一切困難的信念。韌性除了表現在不怕困難方面以外，還表現在對藝術的執(zhí)著追求上，編導要千方百計為實現自己的藝術構想而奮斗。如電視連續(xù)劇《水滸傳》在1998年新年伊始播出，當時創(chuàng)造了高達40%的收視率，編導張紹林既是編導又是攝像，他在談創(chuàng)作體會時說，為了拍好《水滸》中的武打戲，最多的一個鏡頭曾拍了55遍。沒有一股鍥而不舍的韌勁，是不可能拍出高質量的作品的。正像斯坦尼斯拉夫所說：“不要愛藝術中的自己，要愛自己心中的藝術”。

5.深刻理解和運用視覺語言的表達方式

衡量編導素質的標準之一是對視覺語言運用得如何，即對鏡頭的把握。編導只有巧妙、到位、恰當地使用鏡頭，才能夠清晰明確地表達意圖，闡明節(jié)目的內涵，才是對視覺語言的高境界的運用。蒙太奇技巧是電視創(chuàng)作的基礎，創(chuàng)作者通過鏡頭的組織去創(chuàng)造含義、去敘事、去抒情，這都是建立在蒙太奇技巧的表意規(guī)范之上的，它成為電影電視制作的基本條件。蒙太奇不僅致力于連接鏡頭、場面，流暢地講述事件發(fā)展的過程，而且要生動形象地描寫故事，層層推演、詳盡細致地展示事物，繪聲繪色、形神兼?zhèn)涞乜坍嬍挛铮w現出藝術表述的價值和特色。比如：用江河奔騰來抒發(fā)豪邁壯麗的激情，用烏云翻滾、雷電交加暗示情勢險惡或心潮澎湃，用雄鷹展翅象征理想與自由，用白鴿飛翔代表和平與安寧??這些都已經成為屢見不鮮的蒙太奇修辭形式了。在大量的MTV或電視廣告中也見到過這樣的處理。“國窖1573”的電視廣告就是從看得見的“影像”和聽得見的“聲音”開始的，讓人產生關于“悠久的歷史”的聯想。

6.溝通能力和良好的社交能力

電視節(jié)目的生產是集體創(chuàng)作活動，而編導是電視節(jié)目創(chuàng)作集體的核心，是節(jié)目的靈魂，他有效協調各方面關系，參與前期中期和后期的各項具體工作統(tǒng)籌安排與操作執(zhí)行。組織協調攝制組的創(chuàng)作人員，在節(jié)目錄制之前要把節(jié)目的主題思想、目標風格和總體脈絡等向大家介紹清楚，如向導播講明意圖和要求，導播才能做到心中有數，遇事不慌，充分發(fā)揮主觀能動性，與所有人員特別是攝像師密切配合，拍攝出節(jié)目需要的理想畫面，進而做到畫面切換得當、自然、流暢。

三、對電視節(jié)目編導創(chuàng)新思維機制培養(yǎng)

俗話說“于細微之處見精神”，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，必須加強對細節(jié)的關注，如果說創(chuàng)新是種質變，那么這個質變必須經過“量變”的積累。要保證電視欄目的創(chuàng)新，就需要電視編導具備創(chuàng)新的素質[1]。重視細節(jié)，是要提倡電視編導在工作中的一種認真的態(tài)度和科學的精神。合理的細節(jié)安排與場景設置有利于作品藝術美感的鑄就。如果編導選擇得當，它往往會起到以一當

十、事半功倍的表達效果[2]。要“熟其專業(yè)、知其動態(tài)”。電視節(jié)目發(fā)展演進日新月異，要使欄目能夠與時俱進，始終保持旺盛的創(chuàng)新能力，就必須高度重視對編導的培訓工作，隨時更新編導的知識結構，使其能夠掌握前沿的電視理念和全方位的知識。不斷培養(yǎng)創(chuàng)新意識，主動研究新事物、接受新觀念、形成新思維，跟上形勢的發(fā)展，以敢為人先的勇氣和崇尚科學的態(tài)度去創(chuàng)作[3]。要給電視編導一定的自主權，滿足編導高層次心理需要，充分激發(fā)創(chuàng)新思維，在一定程度上給電視編導創(chuàng)造集思廣益，發(fā)揮才能的空間，既有利于滿足個人的成就感，也有利于形成個人的風格。要進一步研究電視編導的心理需求，強化創(chuàng)作動機，多考慮建立競爭與合作的工作機制，營造一個公平、公正、公開的競爭環(huán)境，為其施展創(chuàng)新能力提供良好平臺。要建立科學、系統(tǒng)、合理的評價體系，將薪酬、培訓等物質獎勵與精神激勵結合起來，激發(fā)電視編導的策劃和創(chuàng)作的激情，調動其創(chuàng)新積極性。要落實電視節(jié)目編導法規(guī)，促使電視節(jié)目編導隊伍的優(yōu)勝劣汰。

結論

總之，電視節(jié)目編導作為電視傳播過程中的“心臟”，作為電視節(jié)目選題、編改、制作、審定、播出等工作的制作者、組織者和領導者，是貫穿整個電視節(jié)目創(chuàng)作過程始終的核心人物，電視編導素質的優(yōu)劣高低.就直接決定著電視藝術的總體水平。只有不斷提高自身的業(yè)務能力和專業(yè)素質，才能迎接新世紀電視事業(yè)的新挑戰(zhàn)。

參考文獻：

[1] 李軍.給攝像機裝上“第三只眼”——兼論電視攝像師的編導意識[J].聲屏世界,2011(10).[2] 鄭美薇.淺談新形勢下電視編導的職能、素質與時代要求[J].中國對外貿易,2010(22).[3] 楊術,王淑華.淺談如何激發(fā)電視編導的創(chuàng)新思維[J].長春教育學院學報,2010(2).

第三篇：播音主持論文

如何做好金鷹節(jié)頒獎晚會的主持人

單玉潔2011409077工商管理類二班

在當今社會，越來越多的人期待站在鎂光燈下，以更加鮮活的姿態(tài)出現在公眾面前，他們可能有甜美的嗓音，但是唱不出動人的歌曲，他們可能擅長各種調侃，卻缺乏肢體語言的表達，此時，往往有更多的人會把目光投向主持這一行業(yè)。在他們的眼中，主持就意味著背誦稿件然后將信息傳達給社會各界，只要表達能力強，再有一副天生的好嗓子足矣，然而，主持作為具有采，編，播，控等多種業(yè)務能力于一身的行業(yè)來說，需要更多的知識與技巧。

前兩天看了2012年金鷹節(jié)頒獎晚會，整場晚會中主持人何炅老師的表現可圈可點，下面就參照該場晚會，談談如過舉行一場金鷹節(jié)頒獎晚會，主持人所需要注意的問題。

金鷹節(jié)中“中國金鷹電視獎”是經中宣部批準，由中國文學藝術界聯合會和中國電視藝術家協會主辦的全國性電視藝術綜合獎，其前身為“《大眾電視》金鷹獎”，是國家級的唯一以觀眾投票為主評選產生的電視藝術大獎。晚會現場明星云集，那么作為該場晚會的主持人同樣不能遜色，能夠熟練的背誦并用自己的方式表達預先寫好的主持稿是最基本的要求，而才藝的準備的必須的，以便應付現場的突發(fā)情況和觀眾的特殊要求。此外，多名主持人共同主持一場晚會，那么主持人之間需要做好明確分工，并相互了解且能夠順利溝通，才能實現完美的配合。為了預防忘詞等事件的發(fā)生，主持之間要熟悉對方的稿件并自備卡片等，才不致冷場。

其次，主持是唯一貫穿整場晚會并引領整場晚會走向的標志性人物，因為要和社會著名演藝界明星以及社會各界名人打交道，那么在晚會之前就應做足臺下作業(yè)，要了解并熟知晚會當今所有到場的嘉賓和頒獎嘉賓的名字，職業(yè)成長經歷，職業(yè)生涯甚至是其家鄉(xiāng)和方言以及身體狀況等，還應對網絡，微博等各個領域都有所涉獵。在活動現場熱情迎接所有到場者，按職位等引導各位嘉賓合理就做，進行適當的臺下交流，這將更便于臺上的對話。在2012年金鷹節(jié)頒獎晚會中，無論是文章的“只要不是張杰就好”，還是吳秀波的“我酥唱歌”，何老師都能隨口說出文章的兒子追著來訪的張杰叫爸爸和吳秀波的微博粉稱呼他為我酥的典故，在使藝人感覺備受重視和關注的同時，也為不了解情況的現場觀眾解了疑。而在為電視劇《中國1921》頒獎時，何竟然不知道其編劇的名字，只是用了代表人三個字匆匆掠過，幸虧在后來的談話說在代表人后特意重復了一下名字才挽回了這個失誤。而面對著名導演王朝柱的耳聾，何老師又顯然準備不足，當王導說你說什么我聽不到的時候何老師一臉茫然。這些細節(jié)我們都應注意并從中吸取教訓，學習經驗。

作為晚會的主持人，你是控制晚會進度和走向的人，應當提前了解整場晚會的流程以及細節(jié)，時刻關注場上場下的動向，并面對突發(fā)情況及時采取應對措施。同樣是2012頒獎晚會上，吳秀波唱歌時不想用固定麥克想要用撒貝寧主持手中的無線話筒，而撒貝寧竟毫無察覺，何老師在旁邊說，小貝，秀波好像要借你的話筒用，才避免了臺上兩人的尷尬處境。且吳秀波和馬蘇一起上臺領獎，在馬蘇發(fā)表完獲獎感言后將會有很長一段時間的吳秀波的VCR，何老師清楚這點，所以當馬蘇講話完畢站在舞臺旁邊時，及時道“來我們先請馬蘇先下臺休息”，不致使演員被長時間擱置在舞臺上無話可說又無事可做。當晚會邀請小宋佳的第一任演藝老師為其頒獎時，小宋佳流下了感動的淚，何老師準備了紙巾為其擦拭以免妝花掉。

此外，藝人是公眾人物，其一言一行都被媒體以及輿論大眾密切關注，作為該場晚會的主持人

需要權衡輕重，察言觀色，既要尊重藝人的隱私，還應盡最大的努力滿足群眾的要求，在面對刁鉆的問題和突發(fā)的情況時，要及時幫藝人解圍。當群眾提問馬蘇什么時候結婚時，一句沒有想過輕巧帶過而主持人也并不多問。當劉威提問文章是誰為他提名時，文章一臉茫然，何老師及時補充道“就是文章你做配角，讓陳一冰做主角”，才為其解了圍使陳覺得不是明顯的被忽視的存在。

晚會的主持人還應對晚會投入充沛的感情與激情，充分調動現場的氣氛，既不能矯揉造作又不

能表現得很冷漠，哪里是晚會的高潮，哪里是喜悅的哪里是悲傷的要有精準的把握。當問及李永健的妻子兒女時，何炅和李永健雙雙落淚，話題的選取戳中了所有電視人的軟肋，將晚會的感情推倒了一個新的高潮，為一場普通的頒獎晚會注入了更多的感動。

最后，作為有時間限制的節(jié)目和晚會主持，對時間的控制就落在了主持人的身上，既要按規(guī)定的時間將整場晚會順利進行完，又不能生猛的中斷老演員的發(fā)言，主持應根據對時間的把握調整自己的發(fā)言時間長短以及語速等等。

晚會結束，應協助工作人員安排退場，向前來的明星藝人致謝致賀。使得晚會有一個圓滿的結

束。

第四篇：廣播電視播音主持語言的現狀及建議論文

摘要：廣播電視作為媒體的一種表現形式，即使在新興媒體的影響下，依然擁有廣泛、忠實的受眾。播音主持是廣播電視傳播信息的主要載體，通過播音主持將書面信息轉化為語音信息傳達到各個聽眾的耳朵里。由此看來，播音主持語言的規(guī)范直接決定了廣播電視節(jié)目的收視率。筆者基于廣播電視播音主持語言的現狀，剖析了廣播電視播音主持語言的問題，并進一步探討了規(guī)范廣播電視播音主持語言的建議。

關鍵詞：廣播電視；播音主持；語言；規(guī)范；建議

一、引言

廣播電視播音主持語言是一門藝術，要源于生活，但卻要高于生活，需考慮其受眾的廣泛性，其語言又不能太過拘謹和嚴肅。廣播電視作為媒體的一種主要表現形式，以其范圍廣、傳播快等特點發(fā)揮著不可替代的社會效應，而且廣播電視播音主持語言的規(guī)范程度直接影響到社會語言文字健康規(guī)范的發(fā)展和國家和諧語言生活的建設。在廣播電視中，播音主持要將書面信息轉化為有聲語言，不少學者將這一過程形象稱為“再創(chuàng)作”。那么播音主持要如何再創(chuàng)作才能達到吸引觀眾的效果？如何提升廣播電視播音主持語言，才能夠得到受眾群體的認可？值得相關人員認真思考。

二、廣播電視播音主持語言的現狀

早在2014年1月份，新華社播發(fā)國家新聞出版廣電總局在其發(fā)布的重要通知中，明確指出：“發(fā)揮廣播電視播音主持推廣普通話的帶頭示范作用。”同時，嚴格禁止播音主持人員使用任何地方方言和粗俗俚語，要恰當使用網絡熱詞，避免生搬硬套，不要求在普通話中夾雜外文，尤其是當主持不擅長的時候。又于2014年2月18日，國家新聞出版廣電總局辦公廳在召開的電視電臺會議中，明確指出了廣播電視播音主持普遍存在的語言問題，包括主持語言粗俗不雅、主持人濫用方言、不規(guī)范使用語言等十大語言不規(guī)范問題，并布置了規(guī)范播音主持語言的十二項工作。筆者結合自身從事廣播電視播音主持的實踐經驗，發(fā)現現階段播音主持存在以下幾種問題：語音基礎不扎實；語法有待于進一步規(guī)范；詞匯積累不充足；出現無意識地使用地方方言和粗俗俚語的情況；傳遞語句目的不清楚。

三、廣播電視播音主持語言中存在的問題

（一）語音錯誤頻繁出現

語音對于播音主持人來說是最為基礎的考察對象，按理說這些接受過專門訓練的播音主持不應該出現語音錯誤，但是實際情況卻不然。當前階段，播音主持語音問題頻繁出現，折射出我國漢字語言呈現出不規(guī)范的惡性趨勢。由于播音主持人缺乏對工作嚴謹務實的工作態(tài)度，以及向詞典考證的學習習慣，使得播音主持在主持期間出現較多的語音問題。例如，“仇嘯天”正確讀音是“qiúxiàotiān”，錯讀成了“chóuxiàotiān”；“庾澄慶”正確讀音是“yǔchénɡqìnɡ”，幾乎都說成了“yúchénɡqìnɡ”；“張韶涵”正確讀音是“zhānɡsháohán”，錯讀成了“zhānɡshàohán”，“冠心病”正確讀音是“ɡuānxīnbìnɡ”，錯讀成了“ɡuànxīnbìnɡ”等。

（二）嚴格背離語法規(guī)則

無論是播音主持，還是普通的知識分子，其實早在中學階段，我們的語文老師都曾教授過我們語言的語法規(guī)則，在一段話中對主語、謂語、賓語以及定語、狀語等都做出了嚴格地分析，對于播音主持來講，這點顯得就更為重要了。播音主持在主持過程中不遵守語法規(guī)則，就會使得主持聽起來格外生硬。不少播音主持為了使得自己的主持風格更加洋氣，濫用網絡熱詞，生造新詞，導致整個主持“風馬牛不相及”。而且部分播音主持在播報過程中經常說出一些帶有歧義的句子，給觀眾帶來疑惑，降低了廣播電視臺的社會形象。

四、規(guī)范廣播電視播音主持語言的建議

（一）提高廣播電視播音主持的責任意識和敬業(yè)精神

在《中國廣播電視播音員主持人職業(yè)道德準則》中，對播音主持人應該具備的職業(yè)道德素質做出了細致的要求：“廣播電視播音主持要自覺遵守憲法相關法律條文的規(guī)定，自覺承擔起傳播中國優(yōu)秀文化，弘揚民族精神的歷史重任。”就廣播電視的媒體性質而言，播音主持的語言運用不再只是個人的事情，更是廣播電視臺、社會，甚至是國家形象的一種表現形式。在一定程度上，播音主持人自身的責任心和愛崗敬業(yè)的精神是促使播音主持語言規(guī)范的一種內在動力，只有當播音主持人認識到自己所從事的工作不僅僅是為了養(yǎng)家糊口，還是中華民族文化的一種象征符號，才能驅使自身不斷完善自身的專業(yè)素質。

（二）廣播電視播音主持人必須不斷提高和更新自身的專業(yè)素質

不斷提高和更新播音主持者自身的專業(yè)素質，是實現廣播電視播音主持語言規(guī)范的唯一途徑。隨著時代和社會傳媒的發(fā)展，廣播電視播音主持工作也相應出現了變化，所以需要廣播電視播音主持人不斷豐富和更新專業(yè)素質和技能。筆者建議播音主持人從以下幾個方面做起：一是要勤翻詞典，孜孜不倦，盡量避免語音方面的錯誤，《漢語拼音方案》是國家規(guī)定播音主持人必須系統(tǒng)、整體學習的必備詞典；二是要規(guī)范自身的語法規(guī)則，避免因為錯用、濫用語法在播音主持中鬧出笑話，讓聽眾笑掉大牙，也切忌盲目創(chuàng)新，做到合理創(chuàng)新；三是要使得播音主持聽起來更生動形象，不僅要把每個“音”讀準了，還要重視停頓、重讀等細節(jié)性的播音常識。

五、結語

本文結合筆者自身從事廣播電視播音主持的實踐經驗，簡明闡述了現階段廣播電視播音主持存在的語言問題，并進一步提出了規(guī)范廣播電視播音主持語言的建議和策略。規(guī)范廣播電視播音主持語言不是一蹴而就的，需要長期的摸索和探索，只有相關人員不斷探索提升廣播電視播音主持語言規(guī)范的措施，才能夠真正讓我國的播音主持越來越規(guī)范，從而帶給受眾群體更悅耳的感受。

參考文獻：

［1］楊德強.淺談廣播電視播音主持語言的規(guī)范［J］.四川省干部函授學院學報，2014（04）：47-52.［2］蔣思鈺.消費文化語境下的廣播電視播音主持語言研究［J］.科技信息，2013（20）：160.［3］全慧玲.對于新媒體時代電視播音主持有聲語言規(guī)范問題的幾點思考［J］.通俗歌曲，2015（11）：249.

第五篇：播音與主持論文

論播音與主持未來發(fā)展趨勢

隨著時代的發(fā)展、科技的進步、信息社會的形成、知識經濟的到來、文化藝術、政治經濟、思想觀念上的變革等等，播音與主持這個行業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，其已漸漸在這個社會上得到了一席之地，隨著現代社會的發(fā)展，使得信息來源豐富，播出數量較大，傳播頻率加快，直播節(jié)目增多，受眾更加主動，交流更加敏捷，節(jié)目相對獨立，媒體競爭激烈。一方面為播音主持藝術的發(fā)展形成了外部條件，一方面也為播音主持藝術創(chuàng)作提供了無限鮮活豐富的內容。這一切隨時隨地都在影響著未來播音主持藝術的創(chuàng)作模式，都在作用與播音主持藝術的發(fā)展趨勢。

一、中國播音與主持的簡史

廣播電視誕生后不久，節(jié)目主持人也應運而生。節(jié)目主持人是經常或定期出場主持某個欄目、大型節(jié)目和系列節(jié)目的新聞從業(yè)人員。自從1928年荷蘭在對外廣播中推出第一個主持人勒達茲（主持“快樂的電臺”欄目）之后，主持人事業(yè)一直在不斷發(fā)展成熟著。我國也在二十世紀八十年代出現了自己的節(jié)目主持人。中央人民廣播電臺“空中之友”欄目主持人徐曼可以說是中國第一位主持人，中央電視臺《為你服務》主持人沈力則是我國第一位有固定欄目的專職電視節(jié)目主持人。隨著科技的進步與新聞事業(yè)的發(fā)展，節(jié)目主持人也在不斷前進。

二、播音主持藝術現狀

1、“傳與受”始終貫穿播音主持藝術生存和發(fā)展

“傳與受”是播音主持藝術創(chuàng)作的基本矛盾。抓住這一矛盾運動規(guī)律，就抓住播音主持生存和發(fā)展的規(guī)律。“傳與受”隨著人類發(fā)展而產生，發(fā)展而發(fā)展。現代社會，它在媒體安家。它用播音主持藝術創(chuàng)造解釋自己，但它不會因為媒體的更迭而消亡，也不因為媒體、主持字面名稱的消化而消失，今天叫播音員、主持人，明天叫傳媒人、傳達者，這些稱謂都無關緊要。無論是廣播、窄播，還是交互式傳播，傳的主動性和地位并沒有改變，“傳與受”這一矛盾的基本性質并沒有改變。

2、播音員、主持人部分脫離媒體，出現制播分離或部分制播分離現象

由于媒體增多、競爭的激烈、產業(yè)化的管理、市場化的運作，也由于傳播的集團化、節(jié)目中心制，使得一些非新聞類播音員、主持人如娛樂、綜藝節(jié)目、少兒、專題節(jié)目、體育、科技等的主持人首先脫離某個媒體，伴隨節(jié)目獨立走向市場，以便服務于更多的媒體。新聞節(jié)目的時效性、政治性決定了在未來的時間里，新聞播音員和新聞節(jié)目主持人仍然會就職于某個媒體。

三、播音與主持的未來發(fā)展方向

1、播音員、主持人的素質會更高，適應力會更強，種類會更多，個性會更鮮明

（1）、電臺、電視臺、網絡等電子媒介相互融合，使得播音員、主持人不光能出聲在電臺主持，也能上鏡在電視臺主持，反之也有可能成立。

（2）、節(jié)目分化越來越細，主持種類越來越多。如文藝節(jié)目主持，又可細分為綜藝類、娛樂類等；少兒節(jié)目主持也可有講述式、游戲式、表演式等多種。細化后崗位多了，可能會出現一人多崗，這更要求主持人的適應能力要強。

（3）、由廣播到窄播又到交互式傳播，21世紀不光是信息社會，更是美學的世紀，既傳播信息也要出精品。所以，要求主持人要具有較高的知識素養(yǎng)、專業(yè)水平和能力，富有較為鮮明的個性特征和人格魅力。

2、播音主持藝術創(chuàng)作的屬性呈多質性，播音主持藝術學科的知識構成呈復合型

其創(chuàng)作既有再造性，也有創(chuàng)造性，是再造和創(chuàng)造的統(tǒng)一。從對其符號系統(tǒng)重新構建來看是創(chuàng)造，從對前一次創(chuàng)作過程創(chuàng)造后所形成的創(chuàng)作素材來看是再造。這創(chuàng)造和再造，有時交互進行，有時同時開展。由于其技術含量增多，其知識結構表現為以新聞、語言、藝術、技術為主要版塊的集成，是各知識結構群的有機統(tǒng)一。

3、創(chuàng)作主體知識結構加大，技術含量增多，能力增強

創(chuàng)作主體具有多種功能，以播為主，采訪編輯兼做；以節(jié)目為單元，廣播電視兼播，對創(chuàng)作主體能力方面的要求更多。在上述新的變化中，創(chuàng)作主體的創(chuàng)作主導地位沒有變，依然是播音主持藝術創(chuàng)作矛盾運動的主要方面。創(chuàng)作主體作為

黨的宣傳員、新聞工作者的身份沒有變。創(chuàng)作主體運用規(guī)范化語言及副語言進行傳播的手段沒有變。盡管有數字機器參與，那只不過是語言的幫手、輔助而已，不能代替創(chuàng)作主體自身語言的表達。播音主持工作的性質沒有變，播音主持的創(chuàng)造性在新的條件、新的形勢下將更充分地顯示和發(fā)揮出來。

4、出現虛擬主持人

虛擬主持人是伴隨著計算機技術和網絡的發(fā)展而誕生的，是人們利用數字技術制造出來的擔負主持人職責的三維動畫形象。2000年12月23日，在吉林電視臺《網迷時空》欄目中，一個身著半袖T恤的短發(fā)虛擬女主持人向大家問好。2001年7月13日，在北京申奧最關鍵時刻，門戶網站搜狐的新聞中心即時開通了新聞聊天室，全新的“虛擬新聞主持人”也閃亮登場。2001年中央電視臺推出首位虛擬主持人——名為“伊妹兒”的妙齡女郎。虛擬節(jié)目主持人的優(yōu)勢是任何人都無法比擬的，比如說可以和虛擬演播室等數字傳播技術完美結合；它所能主持節(jié)目的范圍不受限制；可以按節(jié)目需要隨時改變、更新形象等等。另外，把虛擬主持人打造成品牌載體，還可以避免過去電視欄目因為名主持人跳槽而帶來的品牌流失。

四、對播音與主持的要求

1、增加知識存量

在已經來臨的知識經濟時代，社會的信息擁有量將進一步呈現出迅速擴張的態(tài)勢，貧乏的知識很難適應社會的發(fā)展。這就要求播音主持的知識存量迅速積累，以便能與迅速擴張的知識量相適應。所有這些，都要求播音主持成為一個采、編、播、教合一的人才。這種轉化顯然不應僅僅看作量上的簡單增加，而應理解為播音主持知識的整體性飛躍和結構性的變化。

2、有豐富知識結構

隨著時代的發(fā)展，播音主持的知識結構也必須相應于傳媒教育形勢的變化而不斷優(yōu)化，播音主持的知識包括所應具備的科學文化知識及其在長期實踐總結得出的解決問題能力。可分為4個方面的內容：專業(yè)性知識、文化知識、實踐知識和素質性知識。隨著知識經濟時代的到來，隨著知識社會化和社會知識化程度的日益提高，上述趨勢將越來越明顯。對每一個播音主持來說，科學、技術、新聞、文學、藝術、哲學等等，都應在他的涉獵之內。

3、緊跟一線動態(tài)

科技進步、社會發(fā)展落實到廣播電視傳播上，必將導致傳播工具的更新、傳播條件的改善、傳播媒體的增多、傳播方式的變革。這一切變化又使得播音主持藝術的創(chuàng)作觀念、創(chuàng)作條件、創(chuàng)作環(huán)境、創(chuàng)作工具、創(chuàng)作手段、創(chuàng)作樣式、創(chuàng)作依據、創(chuàng)作狀態(tài)都發(fā)生變化。因此，具有合理、完整的信息知識結構和較高的信息素養(yǎng)是信息時代對每一個播音主持專提出的新要求。

4、素質全面化

素質全面是對所有新聞工作者共同的要求，但這對于節(jié)目主持人來說顯得更加重要。沒有全面的素質，就不能很好的應對主持中遇到的各行各業(yè)的人士與各種各樣的問題。電視主持不但要求主持人有廣博的知識，還需要臨場發(fā)揮、現場反應、引導、溝通、協調、組織等多方面的能力。有全面的素質不是對主持人的苛刻要求，也不是不可企及的目標，也可以這么說，只有素質全面才能在未來節(jié)目主持人的競爭中脫穎而出、占有一席之地。播音員、主持人既是媒體形象的代言人，又是媒體品牌的塑造者和傳達者，對其進行合理的開發(fā)利用，是電視媒體迅速樹立自身差異化競爭優(yōu)勢的關鍵。因此，對播音員、主持人的選拔和培養(yǎng)要站在管理決策層的高度，將其看做特殊的人力資源群體，從選拔機制開始，逐步確立培養(yǎng)、管理模式，進而形成獨立全面的運營體系，以確保管理效應的充分發(fā)揮。廣電行業(yè)隨著經濟與科技發(fā)展，對人才的需求，對播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)模式提出了更高的要求。這就要求播音主持專業(yè)教師的知識結構具有綜合性和全面性，要求播音專業(yè)教師必須具備創(chuàng)造性品格和實踐能力。

五、如何面對其未來的發(fā)展

在21世紀的初期，我們已經看到了未來播音的樣態(tài)特征，如前面所概括的“變與不變的統(tǒng)一”。那些“變的因素”，給我們提出了挑戰(zhàn)，同時又給我們提供了機遇和新的領域；那些“不變的因素”，為我們積累了經驗，同時也給我們提出了在新形勢下如何運用這些經驗的新的挑戰(zhàn)。可見，面向未來，迎面而來的挑戰(zhàn)是多方面的。我們只有勇敢地迎接挑戰(zhàn)，在不斷地解決新的課題中發(fā)展和前進。

在未來發(fā)展的世界中，在不斷變化的條件下，受眾始終需求有聲語言的傳播，播音主持藝術創(chuàng)作的基本矛盾仍然存在，并不斷以新的更加多樣的形態(tài)呈現出來。播音主持藝術創(chuàng)作主體通過自身素質的提高、創(chuàng)作要素的優(yōu)化、“變”與“不變”的有機統(tǒng)一，必將使播音主持藝術創(chuàng)作進入更廣闊的天地