第一篇：我喜歡的小動物作文

我喜歡的小動物作文精選10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我喜歡的小動物作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我喜歡的小動物作文1

我喜歡的小動物有很多，有可愛的小貓、機靈的小狗、輕靈的鴿子……但我最喜歡的是小烏龜。

我給小烏龜取名“豆豆”。你想知道我為什么給它取名“豆豆”嗎？因為它有一雙綠豆大的眼睛很靈活，一看到不明情況，全身就快速地縮到它硬硬的龜殼里。如果不注意，還以為那是一塊帶花紋的石頭呢。它的鼻子和耳朵卻小得幾乎看不見。但是它的嘴巴卻很大，一口恨不得能吞下一整條泥鰍呢！

“豆豆”雖然很小，但是卻很淘氣。每天我學習時，它都會伸出頭來觀望，甚至有的時候還會爬出來悠閑地散步。可是今天怎么這么安靜呢？我覺得有些奇怪，我走進“豆豆”一看原來它有一只腳受傷了。我急忙去找媽媽，媽媽給他處理了傷口。它是怎么受傷的呢？打開監控一看，原來是它要爬上玩具車被傷到了，你說它是不是很淘氣啊！

這就是我最喜歡的“豆豆”，你喜歡它嗎？

我喜歡的小動物作文2

我喜歡的小動物是小狗。小狗全身毛茸茸的，顏色是棕色，它有一雙靈敏的耳朵。四肢跑起來，連我都追不上。

每當我喂給它一根肉骨頭，它就撲過來緊緊地咬住骨頭，就走到一邊自己慢慢吃。

有時，我一進家門就朝著我“汪汪”叫，好像歡迎我回家。有時陌生人進了門，小狗就撲過去，好像在阻止陌生人侵略我們的家園。有時，小狗覺得很孤單，就咬著鞋東一只、西一只亂跑。

我非常喜歡我的小狗，它的名字叫“小歡”。

我喜歡的小動物作文3

“喵喵喵，喵喵喵……”我在寫作業，我家小花又來搗亂了。

我家有五只小貓，我最喜歡的是小花。

它的毛非常鮮艷。嘴巴和腹部，還有爪子和尾巴尖是白色的，身上是黃黑相間的，他們有一對元寶似的耳朵，小巧玲瓏的眼睛圓圓的。晚上捉老鼠時，骨碌碌亂轉，好像玻璃球，閃閃發光。四只長長的腿。橢圓形的身子很胖。十分美麗！

小花捉老鼠本領可大了。在半夜，她悄悄躲在暗處，一雙眼睛死死的盯著那狡猾的耗子。一動也不動。一旦抓住機會，貓就會立刻飛奔猛的一撲，抓著狡猾的老鼠，一口咬住咽喉不放松。任憑老鼠怎么掙扎也不會逃出貓的手掌心。它為我們做了很大的貢獻。

小花也很講衛生。每天吃完飯，她都用唾液洗臉，那樣子讓人生愛慕之心。

中午她愛睡懶覺，躺在我懷里，瞇縫著眼睛，不一會就咕嚕咕嚕睡得可香呢。

小花十分可愛。聰明、靈活。是我的好朋友。

我喜歡的小動物作文4

每個人都有自己喜歡的小動物，我喜歡的小動物是小雞。

小雞的外形很可愛，它有一雙大大的眼睛和一張小小的嘴巴在它那毛茸茸的頭上。小雞有著一對翅膀和兩條腿，每當它跑出籠子時我得追老半天才能追上。

小雞跑的特別快，它跑的時候拼命向前沖，頭一伸一縮的樣子很搞笑。兩只小雞玩的時候總是互相叫，好像在說什么似的。記得那天我帶我的小雞學飛，它扇幾下翅膀就能跳上一級臺階，所以我獎勵了它幾顆草籽。

有一天，小雞又從籠子里跑出來了，不過它看起來走路一瘸一拐地。難道它受傷了嗎？我仔細看了看它的腿，發現它的腿上有一條長長的傷口。我想：“它一定是在跳出籠子時摔傷的。”我很難過，趕緊用紗布把它的腿一圈一圈的纏起來。過了十幾天，它的傷終于好了。

雖然小雞沒有小狗聰明，但是我一看到它毛茸茸的樣子就很開心。20xx年是雞年，我一定會更喜歡小雞。

我喜歡的小動物作文5

我最喜歡的動物是小狗。它的毛雪白雪白的，像穿上了一件豪華大衣摸上去非常柔和。眼睛黑亮黑亮的像兩顆黑寶石，鼻子也是黑黑的有點發紅像一個未成熟的櫻桃，能聞到千里之外的氣味。它的前腿 和后腿一樣。嘴巴跟人一樣，也是二瓣嘴；它的尾巴一走路就翹起來非常可愛。

點點（我的小狗）它的性格很膽小，家里一來陌生人我的小點點就躲在我的腳后一個勁地叫，叫好像在說：“主人，他是誰呀！”點點很愛干凈，只要身上一臟，它就用舌頭舔好幾下。點點也不喜歡陰 暗潮濕的地方，每天都要出去玩，曬太陽，打滾。它跑的速度很快，有的時候比我跑的還快。

我這只可愛的小狗，我好喜歡你。

我喜歡的小動物作文6

我喜歡的動物是調皮的'小狗。

它有著一對炯炯有神的大眼睛，濕漉漉的粉鼻子，小小的嘴巴向前嘟著，一身黑白相間的毛，摸上去舒服極了，短短的尾巴高高翹著左右搖擺，好像在像你撒嬌一樣。

小狗是很聰明的動物，有一次，我把骨頭拿在手里，結果不小心被小狗看見了，它猛的向我奔了過來，嚇得我急忙跑到了樹下，偷偷的把骨頭埋了起來，誰知小狗直徑跑到樹下刨出了骨頭，銜著骨頭跑開了，真沒有想到狗的鼻子會這么靈敏。

我喜歡有著靈性的狗狗。

我喜歡的小動物作文7

我最喜歡的小動物是我家的小狗，因為它一來爸爸就在它脖子上系上一個小鈴鐺，一走路鈴鐺就發出清脆的聲音，所以我們就給它起名叫“鈴鐺”。

鈴鐺長得胖乎乎的，遠遠望去像一個毛茸茸的玩具。一雙圓溜溜的眼睛，總是東張張，西望望。每次我一出門，它就會跟著我，就像我的小跟班一樣。如果我把門鎖上不讓它跟著我，它便會趴在門上看著我一直走遠。當我拿著好吃的來到它面前的時候，它就會活蹦亂跳的跑過來，好像說：“終于開飯了，快給我吃。”等我把食物放到它盤子里時，它就快速地吃起來，好像怕別人搶它的似的。真是一只既可愛又貪吃的小狗。

狗是人類最忠實的朋友，它要是認定了主人，就一生忠于主人。所以我們也將小狗當成我們的朋友愛護它們，保護它們。

我最喜歡我家的小狗。

我喜歡的小動物作文8

我喜歡的小動物是大熊貓。大熊貓黑色的耳朵跟一個小拳頭似的，水靈靈的大眼睛像一顆又大又圓的葡萄。大熊貓喜歡用黑白相間的胳膊來抱竹子玩游戲，還有它那雙白色的腿，你可別看它腿短，但腿就是它爬樹的秘密武器。

大熊貓特別愛睡覺。聽說，大熊貓一天能睡好幾個小時呢！你知道嗎？大熊貓還會爬樹，它就是手腳并用，爬呀、爬呀、爬呀，如果它爬到中間爬不動了，它就把樹干當成滑梯滑下來。

大熊貓愛吃竹子、水果和像月餅一樣的糕

雖然我沒親自抱過可愛的大熊貓，但我還是特別喜歡大熊貓，因為我覺得特別可愛，它扭動著胖胖的身體讓人覺得萌萌點，它愛喝白開水和牛奶。噠。最重要的是，大熊貓是我們中國的國寶。雖然大熊貓是我們國家的國寶，但是我國的大熊貓也特別稀少，所以我們要保護大熊貓。

我愛大熊貓，我要保護大熊貓。

我喜歡的小動物作文9

小可愛是我最好的朋友，它有一身軟乎乎的毛，眼睛是紅色的，看起來很可愛。它的尾巴很短，不過很活潑。

小可愛有的時候還有點兒可怕。有一次小可愛吃東西的時候，我故意拿它東西吃，結果它兇了我一下，嚇了我一跳。從那以后，它吃東西的時候，我再也不敢惹它了。

不過，小可愛給我帶來了許多快樂。

每天我放學回家，小可愛總是站在家門口接我，這讓我非常開心。一天晚上，我準備睡覺的時候，發現小可愛不見了。我以為它去找吃的了，來到床邊，發現小可愛鉆進了我的被子里，它是在給我暖被子呢，當時我感動極了！

這就是我家的小可愛，你們喜歡嗎？

我喜歡的小動物作文10

同學們，你們喜歡小動物嗎？我不僅喜歡，還曾經養過一個小動物。它是一只貓咪，名叫“玉米”。

“玉米”有一雙閃閃發亮的眼睛，毛色黃白相間，身后有一條長長的尾巴，走路時一搖一搖的，遠遠看去就像一個活動的玉米，十分可愛。我的“玉米”有一對兒尖尖的小耳朵，可靈活了！只要聽到聲音，它的耳朵就立即轉幾下，時時保持警惕。它叫起來的聲音也很動聽，“喵喵”的，像是在跟你聊天，又像在告訴你一個故事。

每天早上，我起床后的第一件事就是給“玉米”喂食。它吃飽了，我才放心地去上學。所以，“玉米”和我很親密，就像家人一樣。每當我在看書時，它總會跑過來用小貓爪碰碰我的腳丫。于是，我把它抱起來放在腿上，輕輕地撫摸它。片刻，它就發出輕弱的呼呼聲。是的，“她”在打呼嚕，竟然已經舒服地睡著了……

小貓“玉米”成了我童年最好的伙伴，天天陪伴著我。雖然現在它已經去世了，但是我永遠都不會忘記它——我最喜歡的小動物。

第二篇：我喜歡小動物作文

我喜歡小動物作文

我喜歡小動物

市實驗小學4o5班 胡浩偉

我爺爺家有一只可愛的小烏龜，差不多和我爸爸的手掌那么大，我經常和它玩。

烏龜穿著一身兵馬傭的盔甲，像一個武士一樣，它的頭尖尖的，眼睛鼓鼓的像黃豆一樣大小，烏龜的鼻子挺挺的，嘴一張一合，頸子一伸一縮，好像裝了彈簧。它的身體十分堅硬，怎么按也按不動，它的四肢柔軟而短小，尾巴像大大的毛筆頭，緊緊地貼在它那小屁股上。

爺爺家的小烏龜喜歡吃肉，我扔一小塊肉條給它吃，它就像吸面條一樣給吃了下去，等吃飽之后就把四肢縮進殼里，閉上眼睛，在玻璃缸里睡起大覺來。

有一次，我放學以后，來到爺爺家，來不及放下書包，就飛快地直奔陽臺，看小烏龜。這時，我看見爺爺把小烏龜的“房子”搬到陽臺的窗臺上，正在給小烏龜曬太陽，我走過去跟它打招呼，它卻把頭縮進殼里，我心想：“你這小烏龜，我跟你打招呼，你怎么不領情呢？”于是，我向奶奶要了一小塊肉條，肉條是小烏龜的最愛，我興奮地拿著小肉條再逗它玩，可小烏龜一動也不動，還是不愿搭理我，仍就閉著眼睛曬太陽。我失望極了，就去問爺爺，爺爺說：“烏龜膽子小，再加上要過冬了，它在冬天是不進食的。”噢！原來是這么回事啊！我知道了：小烏龜和青蛙一樣，到冬天要冬眠的。

我喜歡爺爺家的小烏龜，因為它憨厚；我喜歡爺爺家的小烏龜，因為它還給我帶來了很多樂趣。

第三篇：《我喜歡小動物》

21、我喜歡小動物

教學目標

1、能在閱讀過程中獨立認識“鱷、蠢、鯽、旱、缸、鱉、哼、鞭、頸”9個生字，重點指導“鱉”的筆順。能用聯系上下文、查字典等方法理解并積累 “逗弄、干涸、不勝其煩、平安無事”等詞語。

2、正確流利地朗讀課文，嘗試讀出逗弄過山鯽和“玩”鱉時心情變化的語氣。了解第2節與后4節的關系，讀懂第3、4節中句子與句子之間的聯系。學習把句子寫具體。

3、體會作者親近動物、喜歡動物的感情，說說自己親近動物的感受。

教學重點

正確流利地朗讀課文，用聯系上下文、查字典等方法理解并積累詞語。

教學難點

熟讀課文，了解第2節與后4節的關系，讀懂第3、4節中句子與句子之間的聯系。

教學過程

一、了解作者，引出課題

1、同學們都很喜歡小動物吧！能用一兩句話說說你最喜歡的小動物嗎？

（板書：小動物）

有位大作家和你們一樣，也很喜歡小動物，他還寫過一篇文章入選了我們的教材，他就是秦牧。（出示：秦牧照片）

2、學習閱讀注釋

出示課題。

打開書，看，課題上有這么一個符號①，這叫——注釋，注釋有的在當頁，有的在篇末。（出示：秦牧資料）自己讀讀本課的注釋，你能從中讀懂些什么？

教師概括：從注釋中我們能了解到作者生平、主要作品等。

3、今天我們就一起來學習大作家秦牧爺爺寫的文章。

板書補全課題：

21、我喜歡的小動物（讀課題，讀出喜歡的感情）。

二、初讀課文，理清思路

1、秦牧爺爺小時侯養過的小動物還真不少呢！

①他養過——小鱷魚（出示：小鱷魚圖片）還養過??

（出示圖片）：小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚

②所以，課文開門見山寫到（齊讀）：兒童時代我很喜歡小動物，養過小鱷魚、小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚種種東西。

“種種”表示什么意思？（生答）還養過什么？（板書：過山鯽、鱉）

（出示圖片）：過山鯽（也叫做“巴摩魚”）、鱉（鱉就是甲魚）。

③學習生字：鱷鯽鱉

歸類識字，字形有什么相同點？三個生字都和魚有關。鱷、鯽都是魚字旁，書寫時注意左窄右寬，鱉是魚字底。

師：從中我們不難看出秦牧爺爺小時侯養的小動物數量多、種類多，而且很奇特。他還說——

2、（出示）：在逗弄小動物時，我做過一些有趣的事，也做過一些蠢事。

（板書：逗弄，趣，蠢）

①學習生字：“蠢”字 你有什么好方法記住它嗎？組詞：愚蠢

②“逗弄”是什么意思？（引逗、玩）

③想想課文中哪幾小節寫的是“我”做的趣事，哪幾小節寫的是“我”做的蠢事？ 完成填空：

1.作者做過的趣是，（撈、放、看）。

課文第小節寫了這件有趣的事。

2.作者做過的蠢事是。（逗、血淋淋）課文第小節寫了這件 蠢事。

④想想第二節與后面四節有什么關系？（課文的第3-6節就是圍繞第2節展開的。）

三、閱讀感悟，體驗情感

（一）逗弄“過山鯽”

1、現在，讓我們一起跟著秦牧爺爺逗弄逗弄過山鯽吧。

出示課文第4小節：

我在家里的大水缸中,養了幾條“過山鯽”。每次洗澡的時候，我總是把它們撈出來，放在地上，看它們躍動，數著：“一，二，三，四！”想象著它們是在進行比賽，過了好一會兒才把它們放回水缸。

師：自己讀一讀，說說你從哪些詞語看出作者喜歡小動物？（每次?總?過了好一會兒撈、放、看、數、想象、放回）

師：洗澡的時候，我是把它們撈——放——看——數——，原來就是這樣逗弄的。說話練習：我這樣逗弄過山鯽，把它們……（做動作）

師：作者為什么每次都要把“過山鯽”撈出來這樣子逗弄呢？（喜歡）

全班齊讀（帶著喜歡的感情）

2、想象說話：“過山鯽”正在比賽，我替他們數“一、二、三、四！”師：你們能想象它們是在進行什么比賽啊？

生交流。

3、師：過山鯽在地上躍動，可眾所周知，魚兒是離不開水的，作者為什么能把“過山鯽”放在地上逗弄呢？請你用文中的話來回答。用上“過山鯽”獲得這個稱號是因為。的句式

4、正是它頑強的生命力才讓作者這么喜歡，才讓作者逗得這么開心、這么有趣。請女生讀第3節，男生讀第4節，其他同學跟著默讀，體會作者對小動物的喜愛之情。

（二）逗弄“鱉”

師：過渡：逗弄“過山鯽”確實樂趣無窮，可是作者偷偷玩弄鱉的事情，那才叫人終生難忘呢！

1、出示第6小節中逗弄鱉的語段，自由讀，用直線劃出我是怎么逗弄鱉的語句。

2、出示：我伸出一只手指去逗它，當它把脖子伸出來的時候，我迅速移把手移開。經過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發大了。

（1）師：起先，我逗弄鱉的時候，總是——平安無事。

“平安無事”是什么意思？（近義詞：安然無恙）

（2）想象說話：（結合課文理解“多次逗弄”）

我第一次伸出手指去逗它，當它——（把脖子伸出來）我就——（迅速把手移開）我第二次伸出手指去逗它，當它——我又——

我第三次伸出手指去逗它，當它——我還是——

經過多次逗弄，我都（），膽子越發大了。我越逗越（），越逗越（），越逗越（）。（膽大、起勁、得意??）

帶著這種感受再讀一讀你劃線的句子。

（3）師：想象一下,經過我幾次逗弄，我都平安無事。此時，我的心情怎樣？我會怎么想？ 想象說話：看著這只鱉，我得意洋洋地想（說）：。

生1：我想：哈哈，這只鱉這是動作笨拙，怎么也比不上我的速度！

生2：大人還說別會咬人的，瞧，我逗弄了好幾次，都平安無事，有驚無險。

生3：哼，這只鱉敢咬我嗎？可沒那么容易。

??

師：是呀，我們寫文章的時候如果把當時的心理活動寫具體會更吸引人。

過渡：正當我玩得得意忘形的時候，不幸的事終于發生了——

①出示：最后一次，當我把手指伸到十分接近鱉的吻端的時候，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了！

理解：吻端

②作者被鱉咬后心情又會是怎樣，他開始——？

（交流：緊張、害怕、后悔??）

③出示：鱉咬的痛楚，是很難形容的。但我強忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來，企圖甩脫它。但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，過了好一陣子，才把它甩脫，手指已經變得血淋淋了。

師：鱉咬的痛楚，是很難形容的，但我強忍著，結合你自己的生活想象一下，作者當時會有哪些表情、動作。？

生1：俗話說，十指連心，這種鉆心的疼痛，真是令人無法忍受呀！

生2：我疼得齜牙咧嘴，眼冒金星。

生3：我疼得拼命用力甩，但是怎么也甩不掉。

（青筋暴起、咬緊牙關、直跺腳、漲紅了臉??）

師：所以，我們寫文章的時候要善于抓住細節，寫出自己的真實感覺，這樣文章就寫得具體生動了。

指名讀，體會作者此時的心情。

④這真是引火焚身啊!盡管我拼命甩脫，手指仍被鱉咬得血淋淋。

理解“甩脫”：擺脫。（做動作理解）

小結：看著這只血淋淋的手指，我的心中真像打翻了五味瓶。

3、師生合作讀第六節：

師讀——第1、2句；女生讀——我伸出一只手指去逗它，當它把脖子伸出來的時候，我迅速移把手移開。經過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發大了。男生讀——最后一次……手

指已經變得血淋淋了。

師：這真是一種危險的玩法啊，所以“玩”字上加了引號。

4、被鱉咬的痛楚是很難忍受的，可“我”為什么強忍著不敢哭喊？請用文中的話來回答。出示句子：“要小心哪，不要給咬著，如果給咬了，還得打你一頓鞭子！”

學著大人的樣讀讀句子。

5、大人明知鱉會咬人，為什么還讓他玩呢？找出第5小節中有關詞語。

（出示）：有一次，家里買回幾只鱉來吃，我要求留下一只給我玩。大人不答應，我再三懇求。大概“哼”得久了，大人不勝其煩，只好答應，但是再三吩咐道：“要小心哪，不要給咬著，如果給咬了，還得打你一頓鞭子！”

（再三懇求）

想象說話：大人不答應，我再三懇求：“。”

理解“不勝其煩”

7、我把大人的警告拋置腦后，明知故犯，結果留下了慘痛的教訓，真是愚蠢之極。出示：我做了一件蠢事，是因為。

（“不聽老人言，吃虧在眼前啊！”）

8、師小結：可是大人再三叮囑，作者還是堅持要玩，可見他對小動物真是“情有獨鐘”。齊讀5、6節，再次體會作者喜歡小動物的感情。

四、總結明理，課外延伸

1、作者正是因為喜歡小動物才做了這樣的蠢事，而事后他深深地體悟到——

出示：愚蠢是要受報復的。小愚蠢受小報復，大愚蠢受大報復。

（齊讀句子）

2、結合對秦牧的介紹體會作者的寫作目的.動物是人類的好朋友，如果我們親近它們、善待它們，它們也會以各自獨特的方式來回報我們，讓我們同動物們和諧地相處!

3、師：同學們，你喜歡小動物嗎？在你親近小動物的時候有什么趣事或蠢事或有意義的事嗎？請你學著課文的樣子說出自己的動作、心理活動、感覺和感受，在小組內交流一下吧！

板書設計：

21我喜歡小動物

逗弄過山鯽趣鱉蠢

第四篇：我喜歡小動物

21我喜歡小動物

教學目標：認識生字、新詞。重點學習“鱷、鯽、鱉”三個生字。繼續學習用聯系上下文等方法理解詞語：“逗弄”、“不勝其煩”、“平安無事”。

2在正確、流利地朗讀課文的基礎上，指導讀出語氣，同時理解課文內容。復述逗鱉的過程。

3通過學習課文體會作者喜歡動物的感情，初步懂得親近動物要先了解動物的特點。

教學過程：

一、導入新課。

出示課題：21 我喜歡小動物

1同學們，你們喜歡小動物嗎？你養過什么小動物？有一位大作家小時候和你們一樣非常喜歡小動物，他還寫了篇文章，被選到了我們的課本里。齊讀課題。

3你知道這篇課文的作者是誰嗎？你是怎么知道的？

4閱讀注釋：

（1）輕聲讀注釋。

（2）你從注釋中了解到了什么呢？

（3）如果你想對秦牧有進一步的了解，請你上網或到圖書館去查找有關資料。

二、整體感知

1、秦牧小時候養過什么什么小動物？他是怎么喜歡小動物的呢？讓我們輕輕地讀讀課文。注意讀準字音，讀通句子。

2、交流。

（1）秦牧小時候養過什么小動物？指名說。（出示小動物名稱詞語）

（2）在這些動物名稱中有三個生字

出示：鱷鯽鱉

誰來領大家讀字組詞。“鱉”就是“甲魚”。誰有好辦法記住它？指導鱉字左上半部的寫法。師板演，生練一練。

這三個字有什么共同點？（都是“魚”字部的）雖然，鱷魚、鱉都是“魚”字部的，但他們不屬于魚類，關于這個問題，課后再去探究，好嗎？

（3）這些小動物有些我們從來沒看見過，我來請你認識認識它們。秦牧說他小時候在逗弄這些動物的時候，引讀句子

誰能告訴大家逗弄是什么意思？默讀課文，文中具體寫的是秦牧小時候逗弄過什么小動物？分別是在哪幾節？板書：逗弄

三、研讀課文

（一）學習逗弄過山鯽的內容

1、輕讀第四節，看看秦牧是怎么逗弄“過山鯽”的？想像一下：如果你就是秦牧，你覺得逗弄“過山鯽”有什么樂趣？板：過山鯽有趣

2、多讀幾遍，充分想象

3、交流（讀一讀、說一說）

每次、總是??想象進行什么比賽??放回水缸、（進一步理解逗弄的意思）

4、師生接讀：每次洗澡的時候，我總是——數著，——讓他們跳得高一些，男同學數，遠一些，歡一些??想象著它們是在??過了好一會兒??

5、“過山鯽”為什么能放在地上逗弄？聯系上下文來找一找。

這種魚生命力很強，把它撈起來，離水半個小時也不會死。聽說天旱的時候，它能夠從干涸的地方，不斷躍動，找到有水的地方，再度生活下去。（生命力頑強——逗弄之樂）

6、再次逗弄：女同學讀第3節、男同學讀第4節

7、小結過渡：逗弄“過山鯽 ”固然讓人覺得非常有趣，可是作者悄悄躲著和鱉一起玩的過程那才叫他終身難忘哪！

（二）學習逗弄鱉的內容

1、這部分內容就是寫作者逗弄鱉的過程。這一過程作者的心情可是在不斷的變化的。怎么一回事呢？讀一讀，體會體會。

2、交流，出示：

我伸出一只手指去逗它，當它把脖子伸出來的時候，我迅速把手移開。經過多次逗弄，我都平安無事，膽子越發大了。最后一次，當我把手指伸到十分接近鱉的吻端的時候，它突然迅速伸頸一咬，唉，一下子就給咬住了！鱉咬的痛楚，是很難形容的。但我強忍著，不敢哭喊，生怕給大人們知道。我舉起手來，企圖甩脫它。但鱉懸在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，過了好一陣子，才把它甩脫，手指已經變得血淋淋了。

（1）引讀：起先我每次逗弄鱉都是——平安無事

（2）平安無事什么意思?

“平安無事”——聯系上下文：文中指沒被鱉咬到過。

因為平安無事，所以我越逗弄越——，我伸出一只手指去逗它，當它把脖子伸出來的時候，——

我又伸出一只手指去逗它，當它把脖子伸出來的時候，——

我再次伸出一只手指去逗它，當它把脖子伸出來的時候，——

經過多次逗弄，我都——膽子——于是我看著這只鱉得意洋洋地說——

讀出得意的感覺（自由讀）

我得意忘形，不幸的事情終于發生了——我的手指還是被鱉咬到了。出示后面句子，這部分內容可與上面感覺截然不同（自由——指名讀—— 我被鱉咬了之后，會有什么感受？（板：后悔）

讀出緊張感覺（自由讀可加動作——指名讀——師生分組讀）

我為什不敢哭喊呢？誰能模仿爸爸媽媽平時教訓你的語氣來讀讀看

爸爸是在什么情況下說下這么一句話的？不勝其煩是什么意思？

這只血淋淋的手指被爸爸媽媽發現，你會怎么對他說呢？（把文中語句變成自己的話）師生演一演

3、秦牧逗弄小動物付出了血的代價，于是他有了這樣的體會“愚蠢是要受報復的。小愚蠢受小報復，大愚蠢受大報復。”

4、我們知道喜歡小動物，愛護小動物是一件好事，但是，學了這課課文，我們知道了在飼養和逗弄小動物時，也要了解它們的習性，保護好自己，要不然就會像秦牧一樣??

5、你在親近小動物時有什么趣事和傻事？能和同學們交流分享一下嗎？ 板：21我喜歡小動物

過山鯽有趣

逗弄

鱉后悔

第五篇：我喜歡的小動物 作文

我最喜歡的小動物

如果你問我喜歡的小動物是什么？那我就告訴你，我喜歡的小動物是——小狗。我為什么喜歡小狗呢？因為它可愛、聰明、忠實。

我家的小狗——黑妞，是一只可愛的雌狗，已經三歲多了。它身材不高，但十分勻稱，一身黑毛油光發亮，一雙會說話的水汪汪的大眼睛上方，還有兩只深黃色的假眼睛，這給它增添了許多威風。

黑妞非常可愛。每當我打開大門，走進院子的時候，它就高興的搖著尾巴圍著我蹦蹦跳跳，還不時撒幾聲嬌，好像在歡迎我回家。

黑妞十分聰明。有一次，吃過晚飯后我們帶它去山上玩，不小心和我們走散了，一晚上都沒回來。我和爸爸到山上找了幾次都沒找到，我們擔心壞了，以為它回不來了。可第二天傍晚，它自己竟跑回來了，黑妞真聰明！

黑妞也很忠實。平時它一般不跟我們出門，但一到星期六下午，我和爸爸去單位洗澡，它一定會跟在后面。到了浴室，它會找一個放鞋的柜子趴在里面，一直等我們洗完。我愛我家的小狗，希望它和我一起健健康康、快快樂樂地長大。

我最喜歡的小動物

你喜歡狗狗嗎？我非常喜歡狗狗。正巧，前年奶奶家里養了一只狗狗。

它可漂亮了。不信，你瞧！一身雪白而發亮的毛發﹙一點雜色都沒有﹚，就像白綢帶一般光滑。雪白的爪子像四朵美麗的白梅花。直愣的耳朵好似在聽著什么聲音。眼睛一眨一眨的，就像兩顆會發亮的圓寶石。它的小嘴平時閉著，只有在“汪﹑汪”大叫時，就會露出那尖銳的犬牙。

我非常喜歡狗狗，狗狗也非常喜歡我。有一天，我放學回家路過奶奶家，就進去看狗狗。我推開大門，狗狗就撲了上來，好像在說：“你可算是來了，我都快想死你了！”我給它撓了撓癢癢，狗狗癢得在地上直打滾兒，樣子可愛極了。我拉著在他背上的繩子，它就把帶到一個公園里，“汪﹑汪﹑汪”地叫著，好像在說：“我們在這里玩會兒吧！”我們玩起了賽跑。我用手揮了一揮，它也跑了上來，活像一匹奔騰的駿馬，可快了！我趕了上去，趕快喘口氣，就在這時，居然被它趕了上來。比賽結束了，狗狗心里面樂呵呵的，連蹦帶跳的回家了。狗狗可真是太天真﹑可愛了。

我最喜歡的小動物

貓是一種可愛的小動物，乖巧、馴良，很討人喜歡。它們是“捕鼠能手”，既忠實，又易溝通。

貓的品種很多，其中最出名的就是波斯貓了！波斯貓有一張討人喜歡的面龐，長而華麗的被毛，優雅的舉止，故有“毛中王子”、“王妃”之稱，因而身價很高，是世界上愛貓者最喜歡的貓之一。

波斯貓圓圓的臉上長著小小的鼻子，眼睛又大又圓，予人可愛的神情。它那短短的尾巴，襯上獨特濃密的雙層披毛，形成了它可愛的外貌。

波斯貓大都有著甜美和溫文爾雅的性格，而且不會在家庭生活中大吵大鬧，也不會無緣無故地大發脾氣。它們的叫聲十分優美，那雙似乎會說話的眼睛像是能夠讀懂你所有的心事。

他們也喜歡玩耍，但動作會很輕，因為它們的毛發很長，腿又短，所以不太擅長攀爬、跳躍的運動。高傲的性格使他們很愛干凈，高高低低的柜子無疑會弄臟它們的毛發，自然它們是避之不及的了。

它天資聰穎，溫文爾雅，反應靈敏，善解人意，叫聲尖細柔美，喜歡撒嬌，加上它那甜美的表情，你工作的艱辛，人生的困惑，在面對它時都化為烏有了