第一篇：黨建專題片精彩解說詞，文詞優美，讓人身臨其境

開始語：

（女）南湖畫舫的星光，點燃中國革命的圣火，傳遍神州大地。

（男）改革開放的春風，播撒創新發展的種子，扮靚華夏沃土。

（女）凝望歲月的遠方，打開記憶的長卷。

（男）穿越血與火的歷史煙云，踏著鏗鏘的新時代節拍，我們迎來了偉大的中國共產黨99歲的生日。

（女）時間易逝，精神長存。創先爭優的時代精神，激勵著我們不斷實現著科學發展，趕超跨越的宏偉藍圖。

（男）在農村，在工廠，在機關，在學校，在醫院，一個支部就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟，在一項項工作中，在一個個特殊的戰場上，他們凝心聚力、克難攻堅，用實際行動書寫了砥礪奮進、豪邁壯美的動人篇章，激勵我們向前！向前!

(女)無論征程多么艱難和遙遠，無論經歷多少磨難和考驗，無論過去、現在還是將來，（男）中國共產黨，都會引領著我們走過風雨，走向更加燦爛輝煌的明天！

（合）我們永遠跟黨走！

先進基層黨組織篇

勇立潮頭的旗幟

風展紅旗如畫，光輝歲月如歌。從1928年成立的縣內第一個黨組織，到如今的全縣××個基層黨組織，無論是在戰火紛飛的年代，還是在機遇挑戰并存的今天，他們同樣執著、堅定，帶領人民群眾在革命與建設的征程上，創造了一個個奇跡，奪取了一個個勝利，譜寫了一曲曲慷慨激昂、催人奮進的歷史贊歌。

第二篇：新南社區黨建DV片解說詞

新南社區黨建DV片解說詞

片頭部分：（約2分鐘）

（1）片頭

（2）題目?和諧工作員?隊伍架起黨群連心橋

——新南社區黨員?和諧工作員?隊伍活動紀實

（3）創新、是黨建工作永葆活力的不竭源泉

創新、是黨員干部永葆先進的生命所系

（4）這里是西崗區八一路街道新南社區，轄區總面積0.33平方公里，常住人口2391戶，約6000余人。社區下設七個樓院黨支部，黨員總數256人。近年來，社區黨總支一班人以?提升社區服務，構建和諧社區?為目標，充分發揮社區黨員的示范、帶頭作用，用黨員的形象去激勵人，用黨員的行動去感染人，用黨員的情懷去溫暖人。在社區黨建和社會管理中，開拓創新，大膽探索，成立了社區黨員?和諧工作員?隊伍，在轄區為廣大黨員充分發揮先鋒作用、積極參與社會管理、服務居民群眾，提供了一個有效服務平臺。第一部分（約2分）

樹立服務理念完善服務隊伍

新南社區黨總支為了扎實推進社區黨建和社會管理創

新工作，激發廣大黨員參與社區365服務工作的積極性，3月10日，社區隆重舉行了黨員?和諧工作員?隊伍成立大會。會上，經過前期黨員自薦、社區考察，60多位政治思想素質高、熱心社區服務、身體健康、群眾基礎好、善于交流協調的黨員正式成為了社區?和諧工作員?。大家齊聚一堂，共同聽取了社區書記石磊同志的動員講話，頒發了聘書。社區黨員?和諧工作員?隊伍，下設矛盾調解、信息咨詢、義務巡邏等六支服務分隊。隊伍成立后，?和諧工作員?積極參與社區矛盾糾紛調解、困難幫扶、治安巡邏、環境治理等各種活動，充分發揮了黨員的先鋒模范作用，為社區居民做了大量好事、實事，深受社區居民的好評。

第二部分（約2分鐘）

服務社區群眾，構建溫馨家園

便民服務隊隊長王琴達，是社區有名的?閑不住?，他

精心組織分隊活動，無私幫助鄰里，所在樓院里的互助互愛蔚然成風。家住新麗街30號樓的鄭大娘，老倆口子女不在身邊，老人身體也不好，他就將自己的電話號碼工工整整的寫在一張紙上，壓在老人家電話機旁，叮囑老人有什么需要就打電話。今年5月，老人家的窗戶壞了，王琴達接到電話后，二話沒說就與和諧工作員孫福貴師傅，拿著工具到家進行了維修。事后鄭大娘十分感謝，并拿出一百元錢表示謝意，被王琴達同志婉言謝絕。

新日街3號樓的王大姐，因老伴突然去世一直沉浸在悲慟之中，很少出門。?和諧工作員?郭春芳同志知道后，多次組織隊員上門與她拉家常，動員她走出家門參加社區活動，幫助她走出了心理陰影。如今，王大姐已把?和諧工作員?們當成親人，孤獨寂寞時總愛找大家嘮嘮心里話，在社區的各種活動中都能看她歡愉的笑容。

第三部分：（約2分鐘）

化解社會矛盾，密切鄰里關系

今年62歲的李素芳，是社區一名普普通通的?和諧工作員?，同時，她也是社區?素蘭說和工作室?的負責人。加入?和諧工作員?隊伍以來，在社區誰家有了難心事、鄰里發生了糾紛，都少不了她春風化雨般的調解、撮合，使一起起?劍拔弩張?的矛盾糾紛化為?風平浪靜?……

今年6月，家住新月18號的居民，鄰里之間因為用電發生了糾紛，她及時進行入戶走訪，并把雙方分別接到社區?素蘭說和工作室?，和其她和諧工作員一起進行了耐心細致的調解。經過?說和?，使矛盾糾紛得到了圓滿解決，為受害方挽回了5000多元損失，避免了一起經濟案件的發生，兩人當面握手言和。

李阿姨不僅關心居民的鄰里和諧，同時還非常關心社區的文化生活。轄區的半島故鄉小區屬封閉管理小區，由于社

區文化活動場所少，居民想進去活動，但很不方便。李阿姨就積極想辦法，與和諧工作員佟寶蘭、于敬華等一起來到到半島故鄉物業進行協商。在她們執著與熱心的說服下，物業最終同意了使用他們小區的場地，使社區居民有了文化活動場所。如今，每天晚上，在小區內都能見到舞姿翩翩，慢步輕柔的場景，參加活動的居民都十分高興。

（居民的一段話：?有這樣一個好的活動場地，供我們活動，這都多虧了李阿姨與黨員和諧工作員，我們得好好的謝謝她們?。

第四部分：（約2分鐘）

繁榮社區文化，促進社區和諧

新南社區現有10余支文藝隊伍，每天晚上，小區內都能見到舞姿翩翩，慢步輕柔的場景，個個喜形于色，好不引人入勝。這一切，社區群眾都說：應歸功于黨員?和諧工作員?！

和諧工作員宋永芳同志不但人開朗，還有扎實的組織領導能力。她擔任文體隊隊長以來，不但每次堅持義務組織隊友們進行文藝節目練習，而且還向隊友們宣傳團結互助、博愛包容的思想理念，讓樂于助人成為隊友們的一致價值取向，引導大家參與關心社區建設，營造了?社區是我家，建設靠大家?的濃厚氛圍。

老黨員許江老師，退休后一直擔任社區合唱團團長，為

活躍社區文化生活做出了突出貢獻。擔任社區?和諧工作員?后，她更加努力工作。凡是社區組織文化活動，她都積極參與，出謀劃策，認真組織合唱團隊員進行排練，做到一絲不茍。在她的帶領下，社區合唱團不斷壯大，如今，每到周五，在新南社區活動室，總能看到幾十人聚在一起放聲歌唱，優美、甜潤、錯落有致的歌聲令人愉悅。合唱團還經常參加區、街及社區組織的各種大型文化娛樂活動，為新南社區爭得的不少榮譽，得到了上級領導和社區居民的一致贊揚。

（社區書記石磊：我們新南社區黨員?和諧工作員?隊伍的成立，在365服務工作中，較好地發揮了黨員的積極性，他們用自己的實際行動和無私奉獻的精神，感染和帶動了身邊的眾多居民，為構建和諧社區注入了新的活力。如今，?和諧工作員?已成為社區服務群眾的金鑰匙，引導居民參與社區管理的指南針，維護社區穩定的穩壓器，建設文明社區的領路人。

片尾部分：（約1分鐘）

辛勤耕耘，碩果累累。新南社區在八一路街道黨工委、辦事處的正確領導下，通過社區全體干部與?和諧工作員?的共同努力，不斷加強社區居民的思想道德、安全意識等教育，積極開展為民便民服務、共駐共建等活動。社區先后榮獲大連市?創建全國文明城市目標達標單位?；西崗區?創建全國文明城市優秀組織單位?、西崗區?‘創先爭優’先進

基層黨組織?等20多項榮譽。

風潮洶涌，自當揚帆破浪。任重道遠，更需策馬揚鞭。相信：新南社區黨員?和諧工作員?隊伍，將會在社區黨總支的領導下，以社區365服務工作站為載體，乘借?當先鋒，創佳績，喜迎十八大?的東風，為創建新南社區的美好明天再創輝煌！。

中共八一路街道新南社區黨總支

二〇一二年八月

第三篇：黨建信息平臺功能介紹片解說詞

黨建信息平臺功能介紹片解說詞

“綠城黨旗紅”黨建信息平臺功能介紹片解說詞

中共**市委組織部

2010年7月10日

【3D效果片頭】

開頭語解說：“綠城黨旗紅”黨建信息平臺是面向社會、服務黨員、功能完善、統一開放的黨建信息平臺，是新形勢下黨員服務、教育和管理的黨建專用平臺。主要具有黨員服務、在線教育、信息發布、網上辦公、互動交流、網絡調查等六大類功能，108個功能點。具體如下：(轉載請注明來自:xiexiebang.comhttp://www.tmdps.cn/)

1、黨員服務功能（字幕閃出、音效）A電子服務卡

按照“一名黨員、一個電子服務卡”的思路，以身份證號碼作為黨員身份的唯一憑證，為全市每個黨員統一開設黨員電子服務卡，客觀準確記錄了黨員個人情況、黨費繳納、學習培訓、組織生活、思想匯報、義工服務、群眾幫扶、黨內捐贈、民主評議等無論黨員流動到哪里、參加了哪些活動，黨員都能夠動態掌握個人的基本信息和活動情況，黨組織能夠實時了解并記載黨員活動情況，實現對黨員開放式服務管理。

B網上繳納黨費

按照“方便黨員、安全可靠”的原則，通過互聯網和移動通信網，實現黨員黨費繳納。黨員登錄黨建信息平臺，通過網上支付的方式進行繳納黨費操作，系統同步自動生成一條黨費繳納詳情的手機短信發送給繳費黨員和該支部黨費管理者。黨員還可以通過手機短息的方式來繳納黨費，系統將從手機話費中自動扣除相應金額，并發送繳納成功短信告知黨員，同時在平臺管理后臺自動記載黨員黨費繳納情況。

C網上黨員組織關系接轉

按照“網上接轉、現場報到”的思路，依托互聯網實現“點對點”黨員組織關系接轉。黨員市內轉移組織關系，通過網上或者現場到所在黨組織提出轉移申請，黨組織受理審批后，向擬轉入的黨組織轉移黨員信息，并自動生成組織關系介紹信，黨員持打印的介紹信報到，轉入地黨組織審核后，接收黨員信息管理權，完成組織關系接轉。黨員到轉入地黨組織報到前，平臺具有手機短信自動提醒接收功能，防止出現“口袋黨員”和“隱性黨員”。整個過程黨員只需要到轉出地黨組織和轉入地黨組織，其他流程全程網絡審批，實現“點對點”組織關系接轉，方便了黨員的流動。向市外轉移組織關系，黨員信息進入平臺備份存檔，可同時以紙質和電子檔案的形式提供給轉入地黨組織。

D網絡會議

按照“現場會議為主+網絡會議為輔”的思路，利用網絡視頻開展黨組織生活。黨員登錄平臺后，可進入黨組織預先設定的虛擬會議室，與其他黨員面對面開展“三會一課”、民主評議黨員等視頻組織生活，還可以進行網上投票和舉手表決等功能操作。對于時間安排不便的黨員，黨組織可將組織生活視頻錄制下來供黨員點播觀看，有效地解決了由于黨員分散性和自主性強而難以集中開展黨組織生活的問題。

E網上談心室

利用網絡語音視頻方便快捷的特點，在平臺開通了網上談心室，各級黨組織可以通過談心室與黨員進行視頻面對面談心，了解黨員工作生活情況。同時視頻可以錄制下來，談心記錄也可以形成文檔導出。

F黨員信息管理

利用互聯網覆蓋面廣、交互性強的特點，建立黨員基礎信息數據庫，進行實時動態管理，黨組織能夠隨時掌握黨員的全向，做到黨員流動到哪里，黨組織的管理就覆蓋到哪里，實現黨員信息精確管理。

G日志管理功能

利用平臺日志管理功能，各級黨組織在辦理黨員組織關系網上接轉時，平臺記錄黨員的進出，同步反映黨組織和黨員變動情況。同時，還建立了流動黨員數據庫，為對流動黨員的跟蹤服務提供方便。

H信息統計自動化

利用平臺統計報表功能，各級黨組織可根據工作需要，根據本級平臺管理權限，隨時在平臺上自主生成本地、本單位黨組織和黨員信息統計報表，實現信息統計自動化。

2、在線教育功能（字幕閃出、音效）A開放式的教育培訓管理

按照“讓干部經常受教育、使群眾長期得實惠”的思路，通過上傳精品課件到黨建信息平臺，為全市黨員群眾提供隨時隨地在線自主選擇學習，也可按照培訓計劃進行學習，并通過在線測驗考試，記錄黨員的考試成績和科目學分。并將黨員學分、以及文章撰寫等情況實時記入黨員“一站式”電子服務證，進行量化管理，全面掌握黨員平時的學習情況，實現開放式的教育培訓管理。

B視頻考勤系統

按照“網絡學習+遠程考勤”的思路，建立視頻考勤系統，了解黨組織、黨員學習培訓情況。黨組織登錄平臺后，可以對其所管轄的黨組織進行實時視頻考勤，掌握所屬黨組織黨員學習培訓情況，防止了黨員遠程學習培訓“流于形式”和“應付了事”等現象發生。

C遠程互動教學管理

按照“網絡教學+互動答疑”的思路，在黨建信息中開設遠程課堂，實現遠程互動教學管理。各級黨組織可以不定期邀請有關專家到指定演播室講課，實時傳播到各基層黨組織，并且可以進行實時互動交流，強化教學管理，滿足基層黨員群眾的學習需求。

3、信息發布功能（字幕閃出、音效）A手機黨報

利用手機黨報形式形象生動、傳輸方便快捷的特點，在平臺開通手機黨報功能，發送中央和本地的重大黨建信息，以及一些事關民生的就業、農技等信息，讓廣大黨員群眾足不出戶就能了解到與日常工作生活息息相關的信息。

B網頁發布 按照“一個黨組織、一個網上堡壘”的思路，利用網上信息發布傳播速度快、覆蓋面廣的特點，在平臺中為每個黨組織建立了網上黨組織網頁，各級黨組織可以實時在網頁上發布最新活動、工作信息，相關信息直接向其上級黨組織報送，上級黨組織審批后，及時、直觀、生動地將信息展示在上級黨組織網頁的信息快遞專欄中。平臺首頁將重要黨建信息第一時間進行登載。同時，黨員登錄平臺后，系統自動識別其所在黨組織，快速找到與其相關的黨組織。還可以通過全市地理信息系統地圖展示、查詢等形式找到黨員所在的黨組織。

C個人博客

黨員可在平臺開通個人博客，將思想心得甚至生活點滴發布在博客中,也可以邀請黨建專家、優秀黨務工作者、優秀黨支部書記開通個人博客，方便黨員群眾進行相互學習和思想交流，黨組織收集社情民意，形成豐富的黨建信息集群，建設互聯網上的馬克思主義陣地。

4、網上辦公功能（字幕閃出、音效）A臺帳垂直共享

各級黨組織可在平臺中建立文件夾，將有關文件資料及時上傳到平臺服務器。具備權限的黨組織根據需要，可以隨時調閱，避免了文件資料的手工報送和繁瑣傳輸。各級黨組織還建立工作計劃、工作總結、發文、公示欄、榮譽冊等電子臺帳，實現了各級黨建基礎臺帳垂直共享。

B文件群發

各級黨組織可以依托平臺對所屬下級黨組織進行文件群發，平臺自動生成發放對象表格欄，顯示下一級黨組織是否查看、有無反饋上報文檔等，一目了然，實現了上級文件及時下達和反饋。

C消息提醒

各級黨組織和黨員可以通過“消息秘書”快速接收到與其相關的信息。涉及到黨組織、黨員自身辦理的事情都有提示信息。諸如上級下達的文件等，通過彈出方式提醒并引導用戶查看，無需一次次輸入用戶名和密碼到相應頁面查看，實現了“信息找人”而不是“人找信息”。

D視頻會議室

各級黨組織可以在平臺中開設視頻會議室，黨組織管理員通過主持人權限控制視頻會議，實現會議內容快速下達。目前最大可支持200個黨組織同時開會。

5、互動交流功能（字幕閃出、音效）A手機短信互動系統

通過開通手機短信互動系統，黨員可利用手機短信發送到指定號碼，經平臺管理員審批回復后，短息內容在平臺網頁中顯示；組織也可以通過平臺將相關信息群發短信給指定黨員，實現廣泛的網絡社會動員。同時平臺還可以在黨員的自然生日、政治生日、黨的生日、傳統節日等時間，點對點向黨員自動發送祝賀短息。

B郵箱、網聊

開通網上黨組織郵局系統、“QQ群”等，通過對有關活動信息、通知、公告進行多方位宣傳發布，建立快速、精確、可控的黨組織社會動員機制，在短時間內形成最為廣泛的網絡社會動員。

C論壇 開通黨員論壇，黨員可登陸論壇發表自己的看法，各級黨組織傾聽黨員的真實聲音，正面引導黨員進行宣傳，形成良性循環的互動交流平臺。

6、網絡調查功能（字幕閃出、音效）

各級黨組織可登錄平臺開辟調查專題，黨員登錄進行投票操作，系統根據投票情況實時產生統計結果和數據，同時利用動態表格、圖形等方式直觀展示調查和分析結果。同時，還可以針對指定調查人群發布調查，首先調查問卷自動生成模板表單，隨機選取一定比例的調查人員，生成一次性隨機密碼，通過手機等形式隨機發送給參與調查人員，告知其登錄平臺填寫問卷調查。平臺對調查人員的投票打分行為和個人信息不采集、不記錄。通過網絡自下而上傳遞民意、體察大眾，打造“網絡民意直通車”，促進黨內決策的科學化和民主化。

第四篇：黨建觀摩會解說詞黨 建 強 校 文 化 育 人

黨 建 強 校 文 化 育 人

——秦漢新城馬家堡小學黨建工作現場會解說詞

尊敬各位領導、同志們： 大家好！

歡迎蒞臨秦漢新城馬家堡小學觀摩指導，下面就讓我，給各位領導介紹一下馬家堡小學基層黨建工作的開展情況。

“雄沉大氣 海納百川 勇開先河 堅韌奮進”，是西咸新區秦漢新城成立至今一以貫之的精神符號。這符號已融入到秦漢新城人的骨子里并在各項工作中淋漓盡致體現。馬小的黨建工作正是以堅韌奮進的秦漢精神為中心坐標。“擼起袖子 干在實處”正是我們秦漢人飽含著激情主動融入大西安建設熱潮的真實寫照。

一個黨員就是一面旗幟，一個支部就是一個堡壘，在秦漢教育衛體局黨委的帶領下，我們馬小人堅韌奮進，積極踐行著“兩學一做”，努力實現著“追趕超越”新目標。

首先映入眼簾的“黨建文化墻”是馬小基層黨建“生活化”的一部分。我們學校堅持黨建帶領、育人為本、德育為先的辦學理念，積極探索黨建文化新途徑，將黨建文化融入黨員、教師學習、工作、生活的全過程。“黨建文化墻”分別從“黨的歷史”“黨的宗旨”“兩學一做”“習近平新時代中國特色社會主義思想”“黨建工作職責”等幾個方面展示和宣傳黨的基本路線和“十九大精神”。讓各黨員、教師時刻牢記職責，講黨性，樹形象，更好的服務于學生，服務于學校的建設和發展。

下面我們用五塊展板對馬小的黨建工作進行詮釋和展示：

1、以“習近平新時代中國特色社會主義思想”為引領，以“兩學一做”為切入點，把社會主義核心價值觀作為引導教育學生做時代新人的重要舉措。這個展板主要展示，學習習近平新時代中國特色社會主義重要思想的基本情況、學校黨建工作例會和增強班子的凝聚力的評議會情況。馬小黨支部創新組織活動載體，認真抓好黨員的政治理論學習，召開高質量的“三會一課”，搞好黨員民主評議，抓好入黨積極分子培訓，按程序和要求做好黨員組織發展工作，不斷優化班子、黨員、教師隊伍的政治素質，讓的黨的十九大精神在校園里落地生根，開花結果。

2、“黨的關懷”是這個展板的主題。在秦漢新城教育衛體局黨委的帶領下，我們始終堅持把“兩學一做”活動放在政治學習的首位，以政治學習的規范化、常態化促進“兩學一做”教育學習的深入化。我們黨支部還把“兩學一做”和推進黨風廉政建設、師德師風建設、黨員隊伍建設緊密結合起來，用學習教育的制度化保障黨員干部、教師隊伍的清正廉潔。

3、“黨建+”活動的開展是我校的教育服務功能更加凸顯。尤其是在教育扶貧工作方面，我校積極開展“五聯五送五帶頭”活動。黨員帶頭當貧困家庭學生的“校內家長”，做深入細致的轉化工作，采取“每天一見面，每周一輔導，半月一談心，一月一慰問”等措施，促進貧困家庭學生轉化、進步和健康、陽光成長。學校還開展“奉獻一份愛心，關愛貧困學生”大走訪活動，通過對轄區所有建檔立卡貧困家庭學生的走訪慰問，具體地宣傳教育扶貧政策，深入地了解他們的學習與生活狀況，以便社會各界能夠更具有針對性地給予貧困學生關心與幫助。

4、完善黨員先鋒崗位設置，實現崗位與教學、教研聯動，進一步提高黨組織的核心凝聚力和戰斗力。學校設置黨員先鋒模范崗，通過崗位競選培育崗位能手，在學風建設、教學教研、少先隊活動、安全工作等方面繼續發揮主導和模范作用。重點抓好黨支部干部隊伍建設，努力建設一支專兼職結合、精干高效、富有熱心、信心、責任心和進取心的黨員教師隊伍。依托學校“積極分子教師”、“骨干教師”，通過黨員的典型示范作用，在教學和科研中以幫扶帶、教學大討論等形式使大家的教學方法和手段更加創新與有效，形成良好的師德師風氛圍，為培育更多的名師夯實基礎。目前，全校教職工呈現出你追我趕、爭創一流工作業績、樹教育新風的良好局面。

5、這個展板是我校素質教育、特色教育的再現。我校十分重視特色教育，這里集中著足球、美術、音樂、書法等社團的活動剪影。在一批業務精湛、甘于奉獻、服務大局的黨員教師的負責下，使我校的特色教育蒸蒸日上。社團活動、的開展，校本課程足球課、舞蹈課、書法美術課的開發離不開教師對教育的服務，更離不開黨員教師的示范引領和創新意識。

接下來請大家跟隨我繼續往前走！

現在到達的是馬家堡小學黨支部的黨員活動室，這里有黨員承諾欄、積分管理欄。“亮身份、亮崗位、亮職責、亮承諾”，公開亮出黨員身份。不忘初心，牢記使命，不斷增強黨員的黨性意識、責任意識、服務意識。積分管理公正科學，強化自我約束，接受群眾監督。嚴格的組織管理引導廣大黨員銘記身份，在思想上起到戰斗堡壘作用，在行動上起到先鋒模范作用。爭做“四有”好老師，辦秦漢人民滿意的教育，作為秦漢的一名黨員教師，我們一直在努力！

這里也是黨建宣傳的陣地，“政治引領強，立德樹人好”。學校全面加強黨的建設，切實履行好黨要管黨、從嚴治黨、依法辦學的主體責任，做到治理有方、管理到位、風清氣正。在這里我們黨員、教師開展政治學習活動；在這里我們創建 “黨員示范崗”；在這里我們充分調動了黨員教師的積極性和自覺性，做到“一個黨員就是一面旗幟”，“一個崗位就是一份責任”。以此而形成“追趕超越”的長效機制，促進廣大黨員教師立足崗位提高思想素養、優化工作作風、增強服務意識、激發工作熱情。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”馬家堡小學正以“習近平新時代”思想為指導，爭當秦漢教育鐵軍，朝著“追趕超越”的目標乘風而上。

只爭朝夕，時不我待，馬小的全體黨員、教師已經在奮進的征途，秉承秦漢精神，向著大西安建設勝利邁進！

2018年11月6日

第五篇：四年級上冊語文同步擴展-讓文章更精彩 人教（部編版）

讓文章更精彩

一、對比

《光明與黑暗》

兩面派

楊昊東

上課了，劉玄偉同學坐得筆桿條直，老師提出的每一個問題他都搶著回答，表現極不尋常。我們都感到極為驚訝，心想：他今天這是怎么了，難道是早上吃錯藥了？一向淘氣的他……正當我在納悶時，他給了我一個神秘的眼神。

中午自習課上，不知道他是從哪里得知下午老師要去培訓的消息，在班里大聲宣布：“下午我要出場了，老師要去培訓，體育課風火隊必勝。”一下子，“天下大亂”，有的說：“今天體育課絕對酷斃了！”“我們一定要看住李睿陽，絕不讓他進球！”隊長吳鵬宇給自己的隊員發表戰策。討論聲、嬉笑聲、打鬧聲，此起彼伏。天哪，老師您去哪了？教室里都快成了馬蜂窩了！正在這時，發動這場騷亂的他突然低頭寫起作業來。原來是二班的老師聽到吵鬧的聲音過來看個究竟，他順利地躲過了這一劫。還沒等老師回到自己班，他又拿起一只剛剛捉到的螞蟻放到了班里最大嗓門的陳佳慧桌子上，這下班里可真是沸騰了。

一串熟悉的腳步聲從遠處傳來，他可真算得上是眼觀六路，耳聽八方，一下子演起了他的絕活，還不忘了給同學們拋一個警告。反應慢的同學都被聞訊趕來的班主任給抓了個現行，罰寫400字的檢查并家長簽字。可罪魁禍首的他卻當起了老師眼中的好學生。竟然聚精會神的拿起筆寫起了什么，時不時還皺一皺他那“帥氣”的眉毛。

同學們，你們說劉玄偉難道不是最稱職的兩面派嗎？

二、襯托

反襯

你在車上甚至連站名也來不及看清楚，一間紅瓦灰墻的小屋，一排白漆的木柵欄，或許還有三五個人影，眨眼就消失了。火車兩旁依然是逼人而來的山崖和巨石，這樣的小站在北方山區是常見的。

——《小站》

正襯

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。（節選《可愛的草塘》）

環境襯托：

在風雨中

十四號臺風還逞著余威，風一個勁兒刮，雨一個勁兒下。我走進學校大門，不覺怔住了：校園里的樹木倒的倒，歪的歪，地上、屋頂上到處躺著樹枝。我著急地想：明天就要開學了，同學們怎么來上課呢？

我抬起頭，突然發現后勤組的小夏叔叔正攀著竹梯，頂風冒雨鋸著樹枝。一段粗大的樹枝壓倒在辦公室的屋角上，如果不及時鋸掉搬走，就可能壓壞辦公室。

小夏叔叔撩了撩雨衣袖子，又推了推鼻梁上的眼鏡，曲著身子，費力地鋸起來。突然，一陣狂風把他的雨帽吹掉了。我連忙拾起來，高喊：“小夏叔叔，快把雨帽戴上！”他搖了搖頭，仍舊一個勁地鋸著。大風在無情地呼嘯，大雨像瓢潑一樣往下澆。操場上，那呼呼的風聲伴隨著嘩嘩的鋸樹聲，顯得那么清晰……

樹在繼續搖晃，小夏叔叔也跟著晃動起來。我的心也禁不住一陣顫動，焦急地扶著樹桿，不斷地叮囑：“當心！當心！”他鎮定地說：“沒關系！”

……終于，那段粗大的樹枝被鋸掉了。小夏叔叔從樹上下來后，深深地吸了口氣，分辨不出臉上哪些是雨水，哪些是汗水了。

第二天開學了，臺風也過去了，陽光驅散了滿天烏云。校園里的樹木經過風雨的沖洗格外蔥綠。小夏叔叔背著工具包，又在校園里巡視起來……

三、照應

1．首尾照應

我的野蠻爸爸

我有一位“野蠻爸爸”，他對我的要求十分嚴格，希望我成為“天之驕子”。假如我有什么事沒做好，他那張面孔會風云突變，用一雙十分可怕的小眼睛死死盯住我，令我十分害怕……

……

這就是我爸爸，一個名副其實的“野蠻爸爸”。

2．文題照應

3．前后照應

歪牙老師

林老師有兩顆特大的門牙，一顆像媽媽下廚時揮動的鏟子，一顆像爺爺上山砍樹時掄著的斧子。這兩顆大門牙“姿態不一”，形態各異，歪歪扭扭地向外暴著。說句實話，第一次見到他，我就心急如焚：這兩顆大門牙頂著，怎么教我們學語文呢？

沒想到這兩顆大歪牙還很愛挑剔人呢。在課上，老師喜歡讓同學們挨個兒朗讀。而不管誰讀了，都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來，給予“斧”正。我從一年級就養成了一個壞習慣：朗讀是吐字不清楚，含含糊糊的。這兩顆大門牙可就多我大鏟特鏟了：“你這不是朗讀，而是說夢話。如果你長大當局長，還是這樣子給大家作報告，大家都會大呼嚕的。”打他上第一節課開始，我就不得不對那兩顆門牙刮目相看了。

背地里，我曾偷偷地問：“林老師，您的門牙怎么歪了？”他“呵呵”地笑著說：“我從小愛笑，不小心笑歪了。”開始我還半信半疑，后來我深信不疑了。

課堂上，這兩顆門牙常常會迸出一些使人忍俊不禁的話來，令我們開懷大笑。費超同學老是在組長和老師的催促下才寫作業，老師就對他說：“費超，你這種學習法式像擠牙膏，總是在屁股上擠一下才擠出一點點。你以后要不時地捏一捏自己的屁股。”大家聽了哄堂大笑。費超的老毛病從此就改掉了。

我真擔心有一天我也會笑歪門牙。不過門牙歪也好，你看我的心不是被這兩顆大牙死死地鉗住了嗎？

四、直接描寫與間接描寫相結合1．他人介紹法

2．他人評論法

3．他人反應法

用上至少兩種今天學習的表現手法，寫一篇文章吧！