第一篇：2015學校工作計劃

2014-2015年第二學期西回元小學學校

工 作 計 劃

新學年、新起點、新希望。為實現偉大中國夢，描繪“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才”的教育夢想，西回元小學在侯堡鎮中心校的正確領導下，辦好學生家長滿意的教育，2015年春季學期學校工作作如下打算安排。

一、指導思想

以十八精神為指導，認真落實《義務教育法》，力促教師專業成長，減輕學生課業負擔，加強校園文化建設，全面落實學生良好習慣養成教育，努力提高教育教學質量，實現學校的和諧科學發展，從而推動辦學品位更上新臺階。

二、工作目標：

1、注重學校隊伍建設。一方面多深入課堂、深入工作實際，集中精力抓課堂，圍繞質量抓服務；一方面學校教師樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。

2、強化學校常規管理。注重實施“精細化”和“流程化”管理模式，以認真負責的態度把學校的每項工作做精致、做到位，所遇到的問題和困難主動地尋求對策，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業心和責任感對待每項工作。充分發揮教師參與學校管理的積極性，形成人人都是管理者的理念，做好學校教師每月的常規考核，使學校規范深入人心。

3、提高教育教學質量。以教學質量為中心，狠抓課堂教學，向課堂要質量。不斷培養學生的創新精神和實踐能力，促使學生全面發展、素質優良，促進學校整體教育教學質量發展。

4、注重德育工作實效。注重學校德育教師隊伍建設，以學生行為規范教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創新德育工作方式，以家長學校建設為陣地，建立學校、家庭、社會三結合教育體系，形成以學生為本的立體德育結構。

5、加強校園文化建設。不斷改善學校辦學條件和基礎設施，營造和諧、民主、向上的良好學校發展氛圍，努力做好各項教育宣傳工作，展示學校發展動態和教師個人風采，把我們的西元小學營造成充滿文化，充滿智慧，充滿人文情感的精神家園。

6、積極、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務。

三、主要工作：

（一）、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。

1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話，讓每一處走廊都能育人。

2、在學校德育工作中我們以學生行為規范養成教育為重點，積極把學校傳統的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠信教育、責任感教育等納入教育的日常教育體系，提高德育的針對性和實效性，不斷放大德育工作的品牌。

3、在德育中我們要不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯系和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。各個班級不定期召開家長會、讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農村學校的教育現狀，研究農村大量留守兒童，隔代監護人等問題，采取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。

（二）、實施依法治校，樹立良好教育形象。

1、認真貫徹執行新《中華人民共和國義務教育法》，認真落實省市關于義務教育階段減負學生學雜費的規定，嚴格執行上級有關教育的政策法規，規范辦學行為，提升校務公開的規范性和科學性。

2、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執行課程計劃，開齊開足各類課程，確保教育質量，科學安排學生在校活動及作息時間。做到教書育人、管理育人、2

服務育人。

3、鞏固創造平安校園的成果。一絲不茍地做好學校的安全教育工作和體育衛生工作。特別是要做好學生的健康教育，確保不出任何差錯。

（三）、加強學習交流，塑造教師形象。

1、學校將充分安排好每周教師的學習和交流活動，提高教師師德修養和依法執教、文明從教、科學施教的意識，規范教師的教育行為和工作方式；提高教師的學習意識，在教學中能積極運用用新課程的理念指導自己的教學行為，促進教師專業發展。

2、我們將積極鼓勵教師投身教育科研，參加學校組織的各項教學活動、教研活動、課題研究。要學會發現問題，學會同伴合作，學會反思，學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。

（四）、深化素質教育，全面提高教學質量。

1、加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門課。嚴格按照市頒布要求安排的課程計劃，嚴格控制周活動總量和學科教學學時，不得隨意增減課時，切實提高課堂教學質量。杜絕擠占、挪用現象，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發展，積極推進新課程的實施。對學校教學常規進行精細化管理，從教師備課、上課、作業批改、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規考核，四、本學期主要活動時間安排 三月份:

1、籌備開校工作。2、3月7日召開教師會。

3、組建課外興趣小組。

4、火災演練

5、布置校園文化

6、學習弟子規 四月份:

1、組織人員進行安全檢查。

2、開展衛生評比活動。

3、教學環節督查。

4、安全疏散演習。

5、期中考試。

6、緊急逃生演練

7、學生朗讀比賽

8、整改線路

9、維修護欄

10、定制校服 五月份:

1、籌備六一兒童節。

2、校運會。

3、衛生評比活動。

4、教學環節督查

6、地震疏散演練

7、常規檢查 六月份:

1、做好安全、衛生、傳染病防控工作。

2、各項工作落實情況督查。

3、衛生評比活動。

4、做好總復習安排。

5、期末考試。

6、做好學期各線各科工作總結

7、暑假工作安排。

8、緊急疏散演練

9、防溺水教育

西回元小學

年3月7日

2015

第二篇：2013—2014學學校工作計劃

巴南區石龍鎮中心小學校

2013—2014學工作計劃

一、基本情況

我校位于巴南區較為邊遠的石龍鎮，本期起希望小學整體合并到本校。我校現有學生700余人，有教職員工56人，有校園保安7人。

二、指導思想

本學年，我校將以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，強化教學管理，著力打造和推廣有卓越課堂，不斷提升辦學水平和教育教學質量，進一步深化基礎教育課程改革，進一步鞏固均衡教育成果，深入貫徹實施《重慶市巴南區教育委員會關于加強教學管理提高教學質量的意見》、《重慶市巴南區普通中小學教學管理常規》和《重慶市巴南區普通中小學教學質量考核辦法》，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，全面推進我校教育教學持續健康協調發展。

三、工作目標

1．積極發展幼兒教育，采取有效措施，確保學前一年幼兒入園率達100%，管好、用好中心幼兒園，采取有力措施保證質量，進一步完善中心園設施設備。

2．努力提高義務教育普及水平，鞏固和提高“兩基”成果，確保正常適齡兒童入學率達100%，在校生年鞏固率100%；確保殘疾適齡兒童入學率達98%以上，畢業年級學生畢業率達100%，非畢業 年級學生合格率99%以上。

3．學生考試合格率95%以上，優秀率45%以上，學生綜合素質合格率達99%以上。

4．體育達標率95%，近視率控制在1%以內。5．進一步完善本校的各項配套設施。

6．切實做好新課程實驗工作及教研、科研工作。

四、主要工作

（一）認真抓好教職工政治理論和政策法規學習，深化教育教學改革，大力推進教育創新

以鄧小平理論、“三個代表”、十八大精神和科學發展觀為指導，切實搞好教育教學工作，端正教育思想，轉變教育觀念，樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。深化學校內部改革，繼續推行校務公開制度，加強對教職工個體評價和績效考核工作，把全校干部、教師的思想認識、實際工作統一到教委的決策上來，努力提高辦學水平。

（二）全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，積極推進新課程改革，進一步提高我校教育教學質量

1．進一步加強我校德育工作。學校德育的任務之一就是從學生的規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為。我校必須把良好習慣的養成教育放在學校工作的首位，從制度規范，到制度保證，到嚴格要求，最后形成自覺。要求學生從身邊的小事做起，從一點一滴的行為習慣的養成做起，使學生養成良好行為習慣。

面向全體學生，加強思想品德教育，加強德育工作的針對性和實 效性，重視培養學生的創新精神和實踐能力，為學生全面發展和終身發展奠定基礎，加強德育工作隊伍建設，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義、文明禮儀、學生守則、行為規范、節日、民主法制、毒品預防等專題教育，進一步加強學校、家庭、社會三結合教育工作，對學生進行良好習慣的養成和強化訓練，大力開展良好習慣的養成教育。重點進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，養成學生良好的行為習慣，使學生成為有理想，有道德、有文化、有紀律的一代新人。

德育處根據實際情況，制定開展德育教育的活動計劃，并精心組織、落實措施、保證實效。

2．認真貫徹上級文件精神和小學教學常規的有關要求，繼續深化“卓越課堂”教學工作，努力構建“抓常規、強隊伍、優過程、重監測、促發展”的教育質量管理長效機制。牢固樹立管理出效益、向過程要質量的觀念，完善常規管理制度，注重流程管理，努力規范和優化工作，不斷提高管理效益。注重學習過程的評價發現和發展學生的潛能，幫助學生樹立自信心，促進學生積極主動地發展。牢固樹立質量意識和發展意識，以對人民高度負責的精神，認真搞好教學過程的監控，樹立過程就是質量，過程就是效益的觀念。明確要求，落實責任，加強教師工作過程的督促、檢查和指導，促進教師教學常規如格，提高工作過程的實效性。對教師的工作過程和工作績效實施考核評價，嚴肅認真地組織學生的考試（考查），實事求是地反饋學生的學習情況，以便及時發現問題、分析原因、總結經驗、增添措施，促 進教學質量的提高。并將考核結果作為評優評先、評職晉級和30%績效獎金分配的重要依據。規范“班級教學日志”和教學常規、教研活動、教育科研等方面的檢查評價標準要求及相關記載表冊，教導處要對教學常規落實情況、教研活動、教育科研工作開展情況實行臺賬式管理，以優化教學工作過程，促進學校教學管理精細化。教導處根據學校實際，制訂好教導工作計劃，務必落到實處。

3．嚴格執行課程計劃、校歷，幼兒日活動保教常規和一日生活作息制度。加強音、體、美、勞、科技等課程的管理，做到課時、教師、內容，場地、設施四落實，加強藝術教育，培養學生興趣愛好和個性特長，切實搞好學生素質綜合評價工作。嚴格執行教學計劃和教學大綱，規范教學常規和教學行為，教導處要做到深入教學第一線，聽課，查課，評課（每期聽課，教導處30節以上，教師15節以上），同時作好記載。

4．教育科研工作要堅持以實施素質教育為宗旨，以新課程改革為核心，從學生自主發展著手，從提高教師素質入手，教研工作要與科研相結合，做到以教研帶科研，以科研促教研，促進教育科研廣泛開展，并認真開展年級教研活動和青年教師賽課活動，努力實現科研興教、科研興校。

5．進一步加強校風校貌建設，努力創造一個使學生健康成長的育人環境，使之陶冶學生情操，凈化學生心靈，提高學生品質。全面搞好綠化工作，進一步美化校園。

6．認真抓好學校體衛工作和藝術教育工作，加強對體育、藝術 教育課的管理，因地制宜地開展豐富多彩的文體活動，促進學生的全面發展，高度重視體衛工作，加強兩操一課一訓達標、學生運動會、體檢、衛生的檢查等工作，促進學生全面協調發展。

7．切實搞好健康教育工作，制訂出各種計劃，采取多種切實可行的措施，確保計劃的落實到位，學期結束時認真總結，及時整改，以保證學生的生長發育和身體健康。

8．積極開展教育手段現代化，切實管好、用好班班通、微機室、多媒體室，認真上好信息技術課。切實加強打字室的管理，做到全面為教育教學服務。嚴格按教學大綱要求管理、用好實驗電教器材。

9．嚴格按照區政府教育督導室和督導片區教辦的要求，認真搞好每年的督導評估檢查工作，并按時、保質、保量真實無誤上交各種資料和表冊。

（三）進一步加強師生學校安全穩定工作

我校把安全教育工作融合到教育教學活動之中，做到安全工作天天講、安全警鐘時時鳴，加大安全教育宣傳力度，加大安全責任制度，全校師生要形成“事故隱患猛如虎，安全責任重如山”的共識。對伙食團及食品衛生安全工作做到領導重視、機構健全、責任明確、制度完善、設備齊全、命行禁止、督查到位、嚴格落實。本學年繼續落實好各安全責任書的簽訂工作，達到明確責任，保證學校、師生安全。堅持外出活動審批制度，重大事故報告制度。同時采取有力措施，抓好消防安全，交通安全，活動安全和設施、設備安全。維護好校園及周邊治安秩序。總之安全工作要警鐘長鳴，常抓不懈。高度重視社會矛盾的排查工作，及時了解社情民意，對影響社會穩定的因素采取有效措施，做好思想工作，把不穩定的因素處置在萌芽狀態，積極維護學校正常的教育教學秩序。

（四）加強干部隊伍、教師隊伍建設

1．切實加強師德師風建設，認真貫徹黨中央、市委、區委、教委的各項精神，不斷增強政治敏感性和敏銳性。認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想、十八大精神，學以致用，不斷提高全心全意為人民服務的宗旨意識，進一步加強師德師風，認真遵守巴南區師德師風二十條規定，真正做到“學為人師，行為示范，為人師表”，成為學生的楷模。

2．加大對中層干部的建設和管理力度，行政干部要做到“團結、勤政、公正、廉潔”認真工作，在工作中起表率作用，堅持請示匯報工作，保證政令暢通，認真執行好校務公開制度，堅持民主管理、校長決策的原則，認真搞好中層干部的考核工作，同時切實加強后備干部的培養工作。

3．嚴格教師隊伍管理，加強教師隊伍建設。努力提高隊伍素養。在廣大干部教師中深入開展職業道德教育，牢固樹立愛崗敬業、盡職盡責、無私奉獻的意識，增強教書育人的自覺性和主動性。

4．轉變教育觀念，提高職業道德和教育教學水平以及現代教育技術運用水平，加強基礎教育新課程實驗工作，做好教師繼續教育工作。主要抓好教師校本培訓、骨干教師培訓、提高學歷培訓，繼續鼓勵和支持教師參加提高學歷層次的各類進修，參學教師要處理好工學兩不 誤。

5．認真推行教師聘任制，建立“人員能進能出，崗位能上能下”的教師全員聘任制度，做到教職工平時考核和學年考核相結合，切實做好教師績效考核、職業道德考核和考核工作。

（五）加強后勤保障工作，充分發揮服務育人功能，確保學校工作正常運轉

1．認真加強校舍檢查，高度重視學校安全工作。要認真落實安全工作責任制，積極采取措施排除各種安全隱患，防止和杜絕安全事故的發生，確保師生安全。

2．加強收費管理工作，嚴禁亂收費，搞好公示，做到據實核算。同時，切實搞好學生減免工作。

3．辦好師生食堂，為師生提供良好生活服務，保證師生開水，特別要注意飲食衛生，預防中毒事件的發生。

4．做到按時準確地搞好各項教育統計和年報工作，為上級決策提供可靠的依據。

（六）加強幼教管理

認真貫徹《幼教規程》，堅持“健康第一，保教并重，以游戲為基本活動方式”的育人方針。禁止小學化，促進幼兒體、智、德、美全面發展。嚴格政策規定開支經費，進一步辦好中心園。

（七）加強留守兒童工作

我校留守兒童數量較大，近一百五十名，進一步深化關愛留守兒童工作方案，做到每位教師都是留守兒童代理家長，切實從留守兒童 的心里和生活上關心他們。另外，我校應全面做好學生全免費飲用奶工程，讓每個學生都能得到實惠。

（八）加強學校特色（感恩文化）工作

學校將感恩文化建設與日常教育及“行為養成大行動”，弘揚和培育民族精神教育，儒家文化《弟子規》、《二十四孝》等古今中外感恩事例相結合。設計符合感恩文化建設要求和小學生特點的活動，將感恩文化建設滲透到各項文體活動之中，推進文明校園、親情校園、健康校園、書香校園、和諧校園建設。充分發揮教師在感恩文化建設中的主導作用和學生在感恩文化建設中的主體作用；各學科要結合自身特點，有機滲透感恩文化，使感恩文化貫穿于教學的各個環節；充分發揮學校、家庭、社區“三位一體”的合力作用，把感恩文化建設向家庭、社區延伸，讓學生在實踐中學會感恩、學會回報。

巴南區石龍鎮中心小學校

二○一三年八月三十日

第三篇：學校工作計劃

鞏固發展成果，深化創新改革

進一步提升學校管理和品味

——紫港中學2013—2014學年第二學期工作計劃

一、學校實際

學校占地面積153.1畝，按省二級重點中學標準規劃，現有建筑面積45526平方米。現有40個教學班，1800名學生，152名教職員工，歷屆縣教壇新秀9名，中高級職稱教師112人，其中本科畢業生128名（學士學位45名），學歷達標率為97%。

作為一所新創辦的普高，學校高度重視教師的專業成長，通過“師徒掛鉤”、“業務測試”、“外出取經”、“名師講座”、“校本培訓”等形式，并開展“教學新星”、“教壇新秀”、“學科帶頭人”、“校級名師”等各種活動的評比工作，努力打造一支以中青年教師為骨干，教育觀念新、業務能力強的教師隊伍。學校秉承“敦品、礪志、篤行、求真”八字校訓，實施精細化管理，教育教學質量持續穩步提高。

二、指導思想

為扎實有效推進課程改革，以全面提高教育教學質量為中心工作，以特色高中建設為重點，嚴格執行規范辦學要求，實現質量、特色、文化立校的目標。針對我校實際情況，創新性地開展學校工作，使學校教育教學工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措，使我校工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育和學生學習習慣培養為重點，不斷增強教育、教學工作的主動性、實效性，形成全方位、全過程參與的學校教育、教學模式，力爭使我校工作形成特色。

本學期學校工作的指導思想是，以教育局新學期工作意見為指導，科學發展觀統攬學校發展全局，用科學發展觀統領學校各項工作，緊緊圍繞辦人民滿意教育為目標，上下同心，扎實推進，各項工作堅持依法治校，不斷創新管理機制，狠抓校園文化建設，扎實常規管理，強化教學研究工作，進一步全面提升教育教學質量。

三、工作目標

1、在努力創建特色高中的同時，全方位關注教師和學生，讓教師在校園詩意的棲居；讓學生學有所得，學而有樂。

2、教學質量：應屆高三一本進線人數達到30人以上，力爭有所突破。高考進線率保持95%以上，600分以上人數不低于3人，逐漸實現文理均衡發展；

3、以師德建設為主線，打造四支隊伍（即班子隊伍、骨干教師隊伍、青年教師隊伍、班主任隊伍），進一步提升學校管理水平；

4、以制度重建為契機，強化各項制度的學習、執行、監督和檢查，為文化校園建設保駕護航；重點要健立考勤月通報制度，行政領導每月參與查崗一次，對于違反考勤制度和無故不參加例會的要進行通報。

5、深化課程改革，努力抓好高考備考工作，提高教學質量和社會影響力，做好綜合素質評價、校本課程開發、出國實踐和自主招生考試、各年級的選課和學分認定工作；

6、深化學校管理，尤其是畢業班的管理工作更是重中之重。完善學校的評價機制和考核方案。

四、工作重點：

（一)德育工作

1、研究新時期高中階段德育工作特點，以愛國教育、道德理想、文化審美、感恩安全

教育為主線，有效開展工作，逐步建立具有紫港中學特色的德育管理體系；

2、班主任要當好首席教師，協調科任教師抓好班風建設，營造全員育人、全方位育人、全過程育人的工作機制；班主任要對大掃除、班、團活動做到親自指導和全程參與，班主任除規定外隨機到學生宿舍對學生進行思想和行為進行輔導，檢查學生違禁物品上交情況；堅持班主任例會、學習、交流培訓制度，繼續辦好班主任沙龍，完善班主任考核制度；增強教學管理，班主任要做到科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

3、不斷學習現代教育的先進理論和理念，完善家長、學校、社區三位一體的德育工作網絡，充分發揮家長學校和家長委員會作用；家訪要有創新形式和內容，要有針對性和實效性；家長會個性化、小型化、特色化；家長走進課堂要常態化，注意挖掘好的做法和典型；健全網絡環境下的有效家校溝通渠道，工作重心前移；

4、啟動學校學生社團組織建設，德育管理者要重視德育隊伍、陣地、主題活動的建設與開展；堅持班級晨會制；實行主題班會觀摩和展示活動，班建之窗、學校網站、校園廣播、校刊等；做好高一新生的銜接工作，建立學生跟蹤檔案，設計新生職業和人生規劃專題；

5、繼續開展日常行為大討論，形成具有紫港中學特色的學生行為標準體系；

6、有效推進德育學分的實施操作，逐步形成和完善高中日常行為評價體系；

7、設立兼職心理健康教師，成立心理危機三級干預系統，重視教師人格和校園人文環境對學校文化建設的作用；

8、進一步加強學生安全教育，建立各種安全應急預案，安全演練實現常態化；加強對學生常見病和傳染病的防控，創建文明廁所和不吸煙學校，提升校園文明程度；

9、注重學生宿舍文化建設，以制度建設為保證，實行隨機和定期走訪檢查制度，形成健康、溫馨、向上、團結的宿舍文化，關注學生住宿環境和飲食水平；

10、加強藝體課堂及專業輔導的管理，建立規范的管理制度，全面提高紫港中學藝體類學生高考質量。為保障藝體類學生取得優秀的高考成績，我校決定科學制定學生在校期間各階段的訓練方案并與文化課對接，讓學生在專業和文化課同步發展。高二第二學期增加專業訓練，保持大課間操質量和窗口宣傳作用，以衡水二中天下第一操為標尺，培養學生煅煉意識和集體活動能力；

11、樹立民主管理理念，關愛教師的身心健康，努力解決教職工的工作和生活困難，提高教師福利待遇。

12、培養學生干部，為社會培養英才。以學生日常行為規范為指導，以各種學校活動為考核依據，根據學生干部的實際表現繼續評出“十佳班長”“十佳安全副班長”“十佳衛生委員”“十佳寢室長”等優秀學生干部并給予表彰。繼續開展文明禮貌月活動強化學生文明禮儀并持久的保持下去。

(二）教學工作

1、教學工作要把握“全面促進、抓住重點、整體培養、突出特長、扎實雙基，凸顯尖子，幫拐成長”的教學基本思路，強化分層次教學策略；建立可評價和監控的學科教學質量目標，使各層次學生成績得到有效提高；具體做法是要加強綜合學科建設、做好自選模塊輔導，學校要做好統計工作，明確各位老師的職責并出臺獎勵方案使得勞有所獲，享受成功。在學生訓練方面要健立學生訓練方案，使得訓練有科學性、長效性。我們要在新學期實行目標拐科生導師制度，每教師聯系4位目標拐科生盡量在預定時間段內有顯著提高，完成效果較好者給予表彰。要做好臨界生管理，具體做法是要求文理科前30—70名，作業要求面批面改。學校不定期進行檢查和學生坐談。

2、校本研修（理論學習—專題講座—集體備課—課堂教研—案例反思—學法指導—教師論壇）要有實效，建立年級學法指導小組和部分學生認知水平檔案，做好跟蹤與評價，深化校級有效課堂教學的研究；實施高水平的“走出去、請進來”活動；深化開展師徒結對

子活動；運用課程資源要有量化考核；

3、充分重視規范辦學過程中出現的新問題，開展以學案導學為主要形式的教學活動改革，提升教學效率。強化常規管理，完善“研、備、上、批、輔、練、測、析、績”的全程監控，實行常規檢查月公示制度，重點加強“聽、備、批”，繼續完善隨機測評。作業檢查定于每周一晚上，要求所有作業都有批發痕跡。要對學生作業做出客觀評價，基本評價標準為20%優秀，20%欠佳。欠佳作業要做到當面輔導并給出整改意見。

4、加強教研組建設，強化教研組開展校本研訓過程資料（計劃、實施、記錄、檢查、成果展示及總結），每月召開教研組長例會，切實有效發揮教研組在課堂教學質量和效率方面的主導和主要作用；努力建設溫馨、整潔、團結和諧、互助、積極向上的辦公室文化；

5、實施青年教師培養方案，著力打造一支熱愛教育、努力學習、業務過硬、志趣高遠、善于合作的優秀青年教師隊伍。重點遴選和強化骨干教師隊伍的建設，切實發揮骨干教師的示范引領作用，在師德水平、教學質量、課堂教學、師徒結對、運用現代教育技術、科研論文等方面要有量化考核，適時提高骨干教師待遇；

6、認真研究高考的政策、信息、經驗及歷年考試得失對比分析，進行高三復習備考的專項探討，定期召開高三教師和學生會議，提升我校的高考成績；

7、充分運用網絡和信息資源，加強信息技術與學科課程的整合工作，定期搞好教師培訓，強調學科資源庫建設，提高教育教學水平。做好學校的宣傳工作，重點在于高考結束的招生工作，學校招生，人人有責。

8、突顯工作實績考核。工作考核為優秀者需要具備五個基本要求，第一，師德表現好。不辱罵、體罰變相體罰學生，不逼迫學生上補習班，不給學生私自征訂教輔資料。和第二，教學效果好。教學效果通過教學成績、聽課檢查、學生調查、同學科教師互評等手段給予評測。教學成績強調平均分，目標生平均分和目標拐科生成績離差率。學生進步越大，得分越高。第三、學生評教好。教育教學工作也是冷暖自知，學生可以最直接感受教師各方面的工作。要盡可能抓住學生心理提供對應的教育教學策略，對學生進行必要的幫助。第四、服從學校工作安排。服從學校工作安排是對學校工作的支持和責任。第五、四十歲以下教師學至少開設一次校級或校級以上公開課。精力充沛的老師可以多開，效果好次數多的酌情加分。

五、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人的氛圍。

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識，班主任是班級工作的第一責任人，本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。每周一次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。通過開展班級管理經驗交流，達到相互學習、相互促進的目的。

3、充分發揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規教育、教學常抓不懈

1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，德育處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理體評價，逐步使學生“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行為，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級組、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教育和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

2、課堂教學是教師教學工作的主陣地，是學生接受知識、培養能力的主渠道，是學校教學管理的突破口。上好每一節課，是全體教師的神圣職責。教師應該切實抓好課堂教學工作，最大限度發揮課堂教學的效益。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。能過舉行校禮儀風采展、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、進一步規范學校升旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合“五四青年節”等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人。

（四）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理和教學。

學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因些，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的教育教學方案，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

（五）加強班級建設。

1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。

2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

3、抓好班風和學風建設，培養學生的責任感和主人翁意識。

（六）繼續抓實體育衛生工作。

堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。對體育課進行改革，本學期體育課不做或少做模塊教學，主要做好隊列隊形、為上好操，做身體健康的學生提供保證。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度，堅持每天三次衛生掃除，設定每周一為校園清潔日。

（七）安全教育

通過學生自我教育、自管理、使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。

七、后勤工作

1、加強經費的管理使用，建設節約型校園

加大對財務收支、基建維修、大宗教育用品采購等方面的預算管理，提倡艱苦創業，厲行節儉。現有電教設備要合理、有效地使用和保養，提高電教設備的使用率和完好率。加強對校產設備的使用和管理，發揮其最大的功效。加強做好后勤保障工作的計劃管理，加大學校運行成本預算控制制度的執行力度。加強公物管理，學校要對公物進行登記，責任到班，到人。對于故意損壞公物的要健立賠償制度。班級教室、寢室等維修量、維修賠償等情況與班主任考核掛鉤

3、加強和改進食堂、超市管理

進一步確立全心全意為師生服務的思想，規范管理、優化服務。定期聽取學生、家長和教師提出的意見，組織好師生對食堂、超市的滿意問卷調查，將合理化建議提交學校研究落實。學校要組織相關人員對食堂、超市經營實施監管，建立日巡查、周檢查、月總查制度。

總之，學校工作要在不斷實踐、總結中不斷完善，求實效、求高度，求規范，即在內容上，把文化學習和政治思想、道德規范、法制法紀和心理教育融為一體；在學習過程中，把知、情、意、行融為一體；在學習體系里，把目標、內容、途徑、方法和管理、評價融為一體，扎實系統地推進學校工作。在新學期我校將繼續將學校的各項工作落到實處，積極主動地、創新地開展工作，開創學校工作的新局面。

第四篇：學校工作計劃

遮坎小學2013——2014學年學校

工作計劃

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十八大精神，堅持全面、協調、可持續的科學發展觀，全面貫徹落實《國家中長期教育發展規劃綱要》精神，以“做學生愛戴的老師，建家長信賴的學校、辦人民滿意的教育”為總體目標，堅持“規范管理提質量、彰顯特色求發展、促進均衡做貢獻”的工作思路，以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為具體行動，加強教師隊伍建設，積極開展基礎教育課程改革，全面提高我校的辦學水平和教育質量，促進學校教育事業持續、協調、健康發展。

二、思路及重點工作

根據中心校2013——2014學年工作重點部署，制定我校的工作思路及重點工作為：

1．一個奮斗目標：夯實養成教育基礎，教育質量穩中有提。

2．把握三個重點：（1）確保安全穩定，再創安全文明平安校園；

（2）健全學生自治管理組織，形成良好行為習慣；（3）加強校本教研，嚴格落實教學常規管理及常規量化考核制度，確保教育質量穩中有提。

3．辦好三件實事：

（1）完善制度建設，以制度治校。

（2）抓實安全、德育、教學常規工作，力爭創新有亮點。

（3）著重開展一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣活動。

三、具體工作要求

（一）堅持科學發展觀，再創安全文明平安校園。

安全教育始終是學校工作的頭等大事。做好學校安全工作既是學校的基本責任，也是對國家、對社會、對人民應盡的義務。因此，牢固樹立學校安全重于泰山、穩定壓倒一切的思想，增強大局、責任意識，從講政治的高度，把維護學校安全和穩定放到重要位置。

1.要進一步完善學校安全、穩定工作責任制、責任追究制，安全管理日志和應急預案等，并層層簽定責任書，堅持上好安全第一課，搞好安全教育活動周。認真執行《中小學幼兒園安全管理辦法》，定期開展安全大檢查和安全專項整治活動，發現問題，及時整改，確保校園安全萬無一失。

2.要把安全教育納入學校的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全自救能力。定時開展安全和突發事件應急演練，為學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。

（二）堅持德育為首，全方位抓好學生養成教育。

以學校德育為主渠道，以活動促進教育教學，依托家長學校、家長委員會，發動家長全員參與，建立、完善學校、家庭、社會三位一體的德育機構。德育管理人本化。全面開展師德師風建設，尊師愛生，形成全員德育氛圍。德育工作全程化，主題班、隊會系列化。關注困難生、潛能生，使德育工作更加親情化、人本化、多樣化。本學年主要做一下工作：

（1）從學校實際出發，認真抓好德育制度、隊伍建設，夯實德育工作基礎。加大對班主任自我提高的支持力度，端正“德育與教學”的認識，搭建班主任、任課教師進行個人管理藝術、思想教育和班級管理交流與學習的平臺，并真正能解決工作中的實際問題。

（2）把學習落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》作為德育的基礎性工作，以“做應該做的事，做有道德的人”為目標，根據學生德育序列主題，牢牢把握未成年人思想道德建設的四項任務：從孝敬父母師長做起，逐步增強愛國情感，弘揚和培養以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。廣泛開展內容豐富、形式多樣、新穎生動的思想道德教育宣傳活動，真正做到人人皆知、人人踐行。繼續開展“爭創優秀班級、爭當模范標兵”等評選活動。

（3）加強學生心理健康教育，杜絕學生違法犯罪現象，切實提高德育工作實效。

（4）健全學生自治管理組織。加大學生自主管理力度，形成以少先隊為核心，大隊部為堡壘，各班、中隊實踐活動為載體的學生自治組織，加強學生干部的培養，做到學生自覺遵守學校各項規章制度，著重開展一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣活動。

一聲問候：見到老師和同學先問好；兩個輕聲：進入樓道和教室要輕聲說話、輕聲走路；三處整潔：個人衛生整潔、教室衛生整潔、環境衛生整潔；八個自覺文明習慣：不說臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、高聲喧嘩、不吃零食、不損壞公物、不進網吧。通過形式多樣的活動，讓學生初步由他律向自律過度，形成良好的行為習慣。發揮學生會文明督察隊的作用，提升校園文化文明品味。

（三）堅持質量立校，加強校本教研，嚴格落實教學常規管理及常規量化考核制度，確保教育質量穩中有提。

依據中心校教學管理要求：堅持按教育教學規律辦事，積極開展教學研究活動；堅持面向全體學生，因材施教，培優補差，分類推進，注重學生個性發展；堅持開展以教師為主導、學生為主體、培養和提高能力為核心的教法、學法研究和實踐，使學生能夠主動、健康地成長。積極開展課程改革研究，開發名族語言學習校本課程，建立適合學生發展的課程和評價體系；堅持質量核心不動搖，努力提高教師的業務水平，提高課堂教學的有效性，使學生在各方面有較大發展。本學年主要做以下工作：

1.建立、健全備課、上課、課后輔導、作業批改、測試、質量分析和講評等環節的教學常規管理及常規量化考核制度，確保教學常規管理過程的連續、嚴謹、科學、規范。尤其抓好集體備課、作業大檢查、單元測試、考后分析，公開課課、隨堂課、推門課、復習課、每周一業務學習課等常規工作，提倡教學活動中的“嚴”與“勤”，讓“規范”成為教學活動的一種“習慣”。

2.加強學習和研討，切實提高教育教學水平。緊緊圍繞“轉變教與學的方式”這一課堂教學改革的難點和關鍵，改革課堂教學，精心備課，改進教學方法、教學手段，提高課堂教學的有效性，努力探索新課標下“輕負擔、高質量”的課堂教學途徑。從學校實際出發，完善課堂教學評價體系，從制度上保證和促進每一位教師自覺探索課堂教學改革，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力，全面提高課堂教學效益，促進學生的個性發展。

（4）積極開展課題研究，努力提高教師的業務水平，提高課堂教學的有效性。

（5）加強各功能室管理，完善各種規章制度，對教師進行各功能室使用的培訓學習，發揮其改善教學條件、培養學生的最大功效。

（五）隊伍建設。

根據黨的十八大的精神，結合縣教育局關于整頓紀律工作作風的要求，積極開展創先爭優活動，讓“有大局意識、有責任心、有擔當、有創新”成為每個人的追求。加強師德師風建設，首先著力提高教師隊伍職業道德素養，以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求，嚴禁體罰和變相體罰學生，強化師德師風考評工作。其次深入開展創先爭優活動。積極參加教育系統開展的各類業務技能比武活動，不斷提高創先爭優能力，讓“有大局意識、有責任心、有擔當、有創新”成為每個人的追求。加強學習培訓，提高教育教學水平。制定學習培訓計劃，創新學習培訓模式，健全評學、考學制度，把學習培訓作為教師考核的重要內容。

（六）完善校園環境建設

在中心校工作指導下，完善校園場地設施建設。綠化、美化校園，讓校園正真成為學生、教師學習生活的樂園。

我們力爭通過做工作，鼓舞士氣、凝聚人心，齊心協力把遮坎小學辦成領導放心、家長滿意、教師幸福的學校。

遮坎小學

2013年9月

第五篇：2014學校工作計劃

學校工作計劃

（2013-2014學年第二學期）

一、指導思想

深入學習貫徹黨的十八大精神，堅持全面、協調、可持續的科學發展觀，認真踐行以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實《國家中長期教育發展規劃綱要》精神，緊緊圍繞“規范管理、彰顯特色、促進均衡”的總體思路，以“做學生愛戴的老師，建家長信賴的學校、辦人民滿意的教育”為總體目標，堅持“規范管理提質量、彰顯特色求發展、促進均衡做貢獻”的工作思路，以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為具體行動，以質量效率為主線，以改革創新為動力，以增強學生創新精神和實踐能力為核心，加強干部教師隊伍建設，積極開展基礎教育課程改革，注重內涵發展，高奏“內涵求發展，機制求創新，隊伍求優化”主旋律，抓住機遇，開拓創新，與時俱進，竭力打造學校品牌，提升學校品位，全面提高我校的辦學水平和教育質量，促進學校教育事業持續、協調、健康發展。

二、思路及重點工作

根據2014年全縣教育工作總的思路，制定我校的工作思路及重點工作為：

1．兩個奮斗目標：(1)教育質量穩中有提，爭取獲得全縣教育質量優秀獎。(2)建成標準化小學。

2．把握三個重點：（1）確保安全穩定，鞏固平安校園成果；（2）健全學生自治管理組織，做實“一聲問候、兩個輕聲、三處整潔、八個自覺文明習慣”活動，形成良好行為習慣；（3）加強校本教研，嚴格落實教學常規管理及常規量化考核制度，確保教育質量穩中有提。

3．辦好三件實事：

（1）完善制度建設，以制度治校。

（2）抓實安全、德育、教學常規工作，力爭創新有亮點。

（3）抓好鄉村少年宮工作，突出特色。

三、具體工作要求

（一）堅持科學發展觀，鞏固平安校園成果。

安全教育始終是學校工作的頭等大事。做好學校安全工作既是學校的基本責任，也是對國家、對社會、對人民應盡的義務。因此，要從改革、發展、穩定的大局出發，牢固樹立學校安全重于泰山、穩定壓倒一切的思想，增強政治意識、大局意識和責任意識，從講政治的高度，把維護學校安全和穩定放到重要位置。

1.要進一步完善學校安全、穩定工作責任制、責任追究制，安全管理日志和應急預案等，并層層簽定責任書，堅持上好安全第一課，搞好安全教育月活動。認真執行《中小學幼兒園安全管理辦法》，定期開展安全大檢查和安全專項整治活動，發現問題，及時整改，確保校園安全萬無一失。

2.要把安全教育納入學校的教育教學內容之中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，開展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全自救能力。定時開展安全和突發事件應急演練，為學生的健康成長提供文明、安全的良好環境。

（二）堅持德育為首，全方位抓好學生文明規范和思想道德建設。圍繞2013年德育工作目標：德育機制網絡化。以學校德育為主渠道，以活動促進教育教學，依托家長學校、家長委員會，發動家長全員參與，依托社區和學生實踐基地，建立、完善學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。德育管理人本化。全面開展師德師風建設，尊師愛生，形成全員德育氛圍。德育工作全程化，主題班、隊會系列化。關注困難生、潛能生，使德育工作更加親情化、人本化、多樣化。本學年主要做一下工作：

（1）從學校實際出發，認真抓好德育制度、隊伍、基地建設，夯實德育工作基礎。完善《班主任工作量化考核方案》，加大對班主任自我提高的支持力度，要把德育研討論壇納入德育工作計劃和班主任培訓規劃中，端正“德育與教學”的認識，使德育研討論壇成為班主任、任課教師個人管理藝術的平臺、進行思想教育和班級管理交流與學習的講臺，并真正能解決工作中的實際問題。

（2）進一步貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，把學習落實《小學生守則》和《小學生日常行

為規范》作為德育的基礎性工作，以“做應該做的事，做有道德的人”為目標，根據學生德育序列主題，牢牢把握未成年人思想道德建設的四項任務：從孝敬父母師長做起，逐步增強愛國情感，弘揚和培養以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規范行為習慣做起，培養良好道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發展。廣泛開展內容豐富、形式多樣、新穎生動的思想道德教育宣傳活動，真正做到人人皆知、人人踐行。繼續開展“爭創行為規范示范班、爭當行為規范標兵”活動，推出“感動享堂十大學生”評選活動，促進學生身心健康發展，杜絕學生違法犯罪現象，切實提高德育工作實效。

（3）健全學生自治管理組織。加大學生自主管理力度，形成以少先隊為核心，大隊部為堡壘，各班、中隊實踐活動為載體的學生自治組織，加強學生干部的培養，做到學生自覺遵守學校各項規章制度，著重開展一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣活動。一聲問候：見到老師和同學先問好；兩個輕聲：進入樓道和教室要輕聲說話 輕聲走路；三處整潔：個人衛生整潔 教室衛生整潔 環境衛生整潔；八個自覺文明習慣：不說臟話 不隨地吐痰 不亂扔垃圾 不追逐打鬧 不高聲喧嘩 不吃零食 不損壞公物 不踐踏草坪。通過形式多樣的活動，讓學生初步由他律向自律過度，形成良好的行為習慣。

（四）堅持質量立校，加強校本教研，嚴格落實教學常規管理及常規量化考核制度，確保教育質量穩中有提。

依據五年規劃的教學目標：堅持按教育教學規律辦事，積極開展教學研究活動；堅持面向全體學生，因材施教，培優補差，分類推進，注重學生個性發展；堅持開展以教師為主導、學生為主體、培養和提高能力為核心的教法、學法研究和實踐，使學生能夠主動、健康地成長。積極開展課程改革研究，開發生物科技和國學誦讀校本課程，建立適合學生發展的課程和評價體系；堅持質量核心不動搖，努力提高教師的業務水平，提高課堂教學的有效性，輕負高質，為學生提供更優質的服務，使學生在各方面有較大發展。

1．建立、健全備課、上課、課后輔導、作業批改、命題、監考、閱卷、質量分析和講評等環節的教學常規管理及常規量化考核制度，確保教學常規

管理過程的連續、嚴謹、科學、規范。尤其抓好每學期兩次的備課、作業大檢查，期中期末考務、考風、考后分析，輪教課、示范課、隨堂課、推門課、復習課、每周五調研課等常規工作，提倡教學活動中的“嚴”與“勤”，讓“規范”成為教學活動的一種“習慣”。

2．不斷完善教研組常規量化管理細則、學生課堂滿意度評價辦法、教學績效考核制度，并使所有教學評估結果與評優評先掛鉤。加強對集體備課的考勤、內容及質量的追蹤，重視各組的公開課活動，推進優秀教研組、創建及評選活動，使“校本教研”有明顯進步。本學年主要做以下工作：

（1）加強學習和研討，切實提高教育教學水平。緊緊圍繞“轉變教與學的方式”這一課堂教學改革的難點和關鍵，改革課堂教學，精心備課，改進教學方法、教學手段，提高課堂教學的有效性，努力探索新課標下“輕負擔、高質量”的課堂教學途徑。從學校實際出發，完善課堂教學評價體系，從制度上保證和促進每一位教師自覺探索課堂教學改革，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力，全面提高課堂教學效益，促進學生的個性發展。

（2）加強課程建設，促進學生全面發展。根據國家課程安排和教師工作量要求，開足開齊課程，高度重視小學英語、音體美學科的教學與管理。加強師資隊伍建設，定期開展教研活動，加強教學研究，提高教師業務素質；創設學習氛圍，激發學生學習的興趣，舉行適合各年級學生的興趣比賽，努力提高學生的綜合素質。

（3）聚焦特色，走特色化內涵發展之路。

加強特色學校建設，是加強學校內涵建設的必然要求，是提升學校品位的重要舉措。因此，我們要樹立名品意識，正確處理好普及與提高的關系、特色建設和課程改革的關系，打造學校特色品牌，在內涵建設上求發展，依托鄉村少年宮，加強學生的動手能力，切實提高學生的學習興趣。

（五）隊伍建設。

根據省、市、縣開展的以實際行動迎接黨的十八大召開的精神，結合縣教育局關于整頓紀律工作作風的要求，積極開展創先爭優活動，讓“有大局意識、有責任心、有擔當、有創新”成為每個人的追求。

1.加強師德師風建設，著力提高教師隊伍職業道德素養，以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為基本要求，嚴格執行《太原市教育系統教師廉潔從教八項規定》，嚴禁體罰和變相體罰學生，強化師德師風考評工作，將考評結果作為教師聘任、獎懲、培訓、職稱評聘、績效工資的重要依據，并實行“一票否決制”。

2.深入開展創先爭優活動。借助“專家講壇”、“教師論壇”和網上培訓，分層面進行政治、業務、綜合素質測試，積極參加教育系統開展的各類業務技能比武活動，不斷提高創先爭優能力，讓“有大局意識、有責任心、有擔當、有創新”成為每個人的追求。

3.加強學習培訓，提高教育教學水平。制定學習培訓計劃，創新學習培訓模式，健全評學、考學制度，把學習培訓作為教師考核的重要內容。

我們力爭通過做工作，鼓舞士氣、凝聚人心，齊心協力把辦成領導放心、家長滿意、教師幸福的學校。

2014年2月26日