第一篇：推廣普通話工作計劃

一、指導思想：

1、全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳,實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位。

2、根據區語委會工作精神，建立校園語言文字網，搞好一年一度的“推廣普通話周”活動和校級“讀書節”、“體育藝術節”、“科技節”活動，力求在各項活動中努力提升我校語言文字的水平，做到精細化。通過本次語言文字周，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統一方面的重要作用，努力創建規范、健康的校園語言文字應用環境，營造“人人講好普通話，個個寫好規范字”的良好氛圍。認真抓好第八屆推廣普通話周的工作，并抓住此次機會，在上一年推廣普通話工作的基礎上，使推廣普通話工作在尚德打好更為堅實的基礎。在培養學生養成良好語言習慣的同時對學生進行愛國主義教育，凈化校園語言環境，使《國家通用語言文字法》深入人心。

二、工作目標：

1、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學習語言文字工作委員會有關推廣普通話活動的文件，領會精神，提高師生民族文化素質，提高師生推廣普通話和使用普通話的能力。

2、修改、健全尚德實驗學校推廣普通話網絡，進一步規范推廣普通話工作，要求校內外各項活動說普通話，寫規范字，并做好資料積累。

3、繼續開展學校讀書節、體育藝術節、科技節活動，營造校園讀書氛圍，讓學生本文來自xiexiebang.com在各項讀書活動中學習和運用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升尚德文化品位。

三、主要工作安排：

1、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以尚德之聲廣播電臺為媒體，宣傳學習語言文字工作有關文件，領會精神，要求全體教職員工、全體學生，在校內外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業語言。不斷提高使用普通話的能力，提升尚德文化品位。

2、力求在網管員的協助下，建立、完善尚德語言文字網。修改、健全尚德學校推廣普通話網絡，采取層層負責制，加強推廣普通話力度，提高推廣普通話效果。

3、第二學期的三月份，學校一如既往開展“腹有詩書氣自華”讀書節活動。

4、9月份第三周是全國第八個推廣普通話活動周，學校語委會根據區語委會要求開展推廣普通話系列活動。

(1)征集推廣普通話周宣傳口號，并在學校大屏幕上滾動播出。

(2)作一次國旗下講話，號召全校師生以推廣普通話周為契機，說好普通話，寫好規范字。

(3)搞一次啄木鳥行動。組織全體學生在校園內、社區里搞“啄木鳥”行動。

(4)組織一次讀報比賽。

一、二年級學生開展讀報比賽。

(5)每班設“每日一拼”專欄（黑板報）。

(6)各班搞一個系列活動：布置各班搞“五個一”活動。

系列活動具體內容如下：

① 要求學生們利用課余時間看一本好書，以認真規范的漢字，做好讀書筆記，高年級寫好讀書心得。

② 搞一次啄木鳥行動：由學生當啄木鳥醫生，在各自的生活、學習環境中，尋找、診斷“病例”。

③ 開一次推廣普通話班隊會：各班組織一次推廣普通話班隊會，可通過朗讀、朗誦、講故事等形式，推廣普通話。

④ 出一期宣傳板報：各班在九月份班級板報、軟板中，插入部分有關語言文字的內容。

⑤ 組建一支隊伍：發掘每位語文教師的特長，要求每位語文教師帶一支 隊伍，安排好讀書看報時間，做好記錄。

5、充分利用兩分鐘預備鈴時間，開展兒歌、古詩、國學小書院《三字經》頌讀活動，弘揚民族文化，培養學生記憶，學習使用普通話。

6、少先隊大隊部每月進行一次黑板評比，要求美觀大方，寫規范漢字。

7、學校各類計劃、總結、通知，教師備課、上課，學生作業要求正確使用規范字，不寫錯別字。

8、抓好教師培訓，提高教師講普通話水平，普通話等級考試未達標的老師要與語音面貌較好的老師結對子，抓緊學習，把它作為平時業務學習的一項內容來執行。

第二篇：推廣普通話工作計劃

推廣普通話工作計劃

推廣普通話工作計劃

一、每學期有目的的，定時組織教師進行普通話培訓，并做好培訓記錄，推廣普通話工作計劃。

二、每學年組織教師進行一次普通話比賽。

三、學校領導率先垂范，做推廣普通話的模范，時時處處使用普通話，工作計劃《推廣普通話工作計劃》。

四、教師無論課上、課下，無論與同事交談，還是與學生交談，或是在其他場合，要自覺使用普通話。

五、各班充分利用好每周的說話課，為學生創造實踐機會，訓練學生說普通話的能力。

六、開設廣播站，激發學生學習、使用普通話的興趣，使普通話成為校園語言。

七、公共場所、標語、標牌、板報等使用規范字。

第三篇：03-04推廣普通話工作計劃

推廣普通話工作計劃

（2003——2004）

豐潤區新軍屯鎮岳實莊小學

推廣普通話工作計劃

隨著我國社會主義市場經濟的迅速發展和語言信息處理技術的不斷進步，普及普通話已成為一項十分迫切的任務。學校是推廣普及我國通用的普通話的的主要陣地，對于我國的語言，文字工作的發展，有舉足輕重的作用。為了弘揚民族文化，貫徹國家語言文字工作委員會新時期推廣普通話的工作方針，大力提高我校全體師生的普通話水平，從而推動學校其他各項工作的發展，特制定本學年普通話工作計劃如下：

一、校基本情況分析

我校現有教學班從幼兒班到六年級共有9個教學班，學生237人，除在學校外，其余活動時間和場所的日常交流用語主要以唐山方言為主，學校教職工有16人，普通話達標率為100%，其中達一級乙等教師有二名，其余教職工普通話水平均達二級乙等以上。師生、教師之間，語言交流運用普通話頻率仍不夠高，尤其是校外時間基本不運用普通話交流，由于學校位于方言的“重災區”，學校周邊環境使用普通話的的風氣不夠濃，受傳統風俗習慣的影響，缺乏必要的條件，推廣難度比較大。

二、本學年奮斗目標

根據學校現狀，以實際出發，從實際出發，我們普通話推廣運用工作目標如下：

1、通過培訓全體教師普通話能夠使他們的普通話的運用水平在原有基礎上有較大幅度的提高。

2、運用多種激勵措施，不斷開展多種形式的豐富多彩的文化、娛樂活動，掀起學生學習，運用普通話的高潮，使學生普通話水平寫作水平提高一個層次。

3、促使普通話成為校園通用語言的同時，使普通話這一語言延伸到校外實踐活動中去，為普通話的推廣貢獻一份社會力量。

三、采取措施

1、加強領導，建立和完善組織機構，建立各項規章制度。使普通話工作沿著正確方向有序開展。學校在認真學習普通話工作相關文件的基礎上，明確了方向，建立了以校長為首，教導主任主抓，優秀語文教師為組員的普通話推廣、運用小組，并且在各班成立普通話檢測、監督小組，以規范、提高和監督學生講普通話；為普通話成為校園語言提供方向制度保證。

2、努力提高、構建說普通話和運用普通話的良好語言氛圍，發揮環境對人的積極潛移默化的影響作用，使說普通話成為一種習慣。

人的成長，要愛到環境的巨大影響，同樣，普通話在學生中推廣。運用程度也會受到學校普通話環境營造的限制，為此，學校的每日廣播站廣播中增加了普通話運用的相關欄目。并且在各班開展手抄報競賽，評比活動，以推動學校語言、文字工作的開展，充分利用校園文化墻。適時介紹普通話推廣、運用相關知識和內容，全方位、多層次構建說普通話，寫規范字的音像、聲的環境。

3、堅持不斷的開展運用普通話的推廣工作，開展多種多樣的特色活動，推動校園文化建設深入開展。對語言文字工作以簡報形式每月報到一次，總結經驗，布置下月工作，針對普通話與語文教學密切相關的實際，在語文教學過程中，開展說話、課本劇活動，并定期對學生進行語言文字測試，督促其普通話水平的提高，在全校范圍內開展教師演講比賽，學生演講比賽，學生書法比賽、話劇比賽、查字典比賽、配樂詩朗誦比賽、優秀作文比賽，教師論文寫作等多項活動，通過這一系列活動，使普通話工作成為校園文化建設當中的一大亮點，大大提高了普通話的應用程度。

4、完善師生培訓的制度，獎勵制度，使師生員工講普通話，運用普通話工作制度化，規范化，日常化。使普通話工作成為日常的不可分割的有機組成部分。為了從根本上使教師和學生的普通話水平有質的提高，學校充分挖掘、利用校內硬件、軟件資源。合理配置普通話優秀教師，定期精選普通話教學培訓資料，對全校師生進行培訓，根據培訓制度，嚴格執行培訓計劃，并且定期對師生進行培訓效果檢測，培訓合乎要求，達到合格標準的頒發合格證，對成績進行記錄存檔，作為年終考評工作的依據之一，對進步明顯，成績優秀的要根據情況予以獎勵，以提高廣大師生學習、運用普通話的積極性，培訓教師年終工作進行總結，以備下一年工作參考。

四、工作安排：

時間

活動內容

承辦單位 9月

學生查字典比賽

教導處 10月

師生寫作比賽

教導處、語文組 11月

各班手抄報評比

學校各班 12月

學生書法比賽

語文組 1月

學期末普通話工作總結

教導處 2月

學生演講比賽

語文組 3月

學生課本劇表演賽

語文組 4月

師生配樂詩表演賽

語文組 5月

教師話劇、小品比賽

教導處、語文組 6月

學年總結、普通話檢測

教導處

豐潤區新軍屯鎮岳實莊小學

第四篇：2011學校推廣普通話工作計劃

學校推廣普通話工作計劃

推廣普通話、推行規范漢字是學校的重要工作之一，為了進一步增強全體師生的語言文字規范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，認真貫徹《國家通用語言文字法》，結合我市創建全國園林城市的工作，發揮我校作為市語言文字示范校的積極作用，構建和諧校園，營造良好的語言文字環境，切實推動學校愛國主義教育活動。

一、指導思想：

認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，著力普及普通話，實施用字規范，進一步增強全體師生的語言文字規范意識和推廣普通話參與意識。結合我市創建全國園林城市的工作，通過多種形式的宣傳活動提高師生推普的積極性。構建和諧校園，營造良好的語言文字環境從而促進我校創建市級語言文字示范校的活動。

二、主題：“提升語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”

三、領導組織機構：

（一）領導小組

組長：朱洪照

成員：萬新勇吳承剛邊海軍陳景先趙金莉許春梅何同利

（二）工作小組：各班語文教師、班主任。

四、具體工作安排：

（一）提高語言文字規范化意識

定期組織廣大師生要認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，認識到用普通話交流、規范文字書寫，有利于民族間的文化交流，有利于國家的經濟發展，有利于教育的普及、科技的騰飛。因此，學校要把普及普通話納入日常工作，納入專業技能訓練，納入學校常規管理，納入學校文化建設。使普通話成為校園語言。

（二）建立領導機構，健全規章制度

制定計劃，健全制度。建立健全與推普有關的制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責任到人。

（三）加強校園文化硬件建設

1.設置推廣普通話標牌和條幅，要隨處可見。

2.加大宣傳力度，發揮班級學生干部的推普作用。學校廣播室要不定期進行“推廣普通話專題節目”的宣傳，做好普通話的示范工作。

（四）重視校園普通話軟件建設

課堂是推普的主陣地，培養師生掌握規范的語言是素質教育的一個方面。為培養師生良好的語言素質，保證師生學好、說好普通話，學校要把推普工作納入到日常的教育教學之中，使其成為教學工作的有機組成部分。我們要從以下幾

個方面開展工作：

一是提高學校領導的認識，增強責任感；

二是強化教師的榜樣示范作用；

三是發揮課堂教學，尤其是語文教學的主渠道作用，將普通話貫穿在語言教學各個環節；

四是規范學生的言行；

五是開展各種推普活動。

1.推廣普通話從教師抓起。堅持“推普”與教師基本功訓練相結合。教師應充分發揮示范作用，上課時必須使用普通話，改正方言音；注重學生語言表達能力的培養，特別是語文教師兼有對學生的聽、說、讀、寫能力培養的責任。

（1）使用普通話上課、輔導、評講等，做到一使用，二堅持，三加強，四小結。

（2）學校各種會議、評課、發言、集會、通知等均用普通話。

（3）教師之間的日常工作交流強調要用普通話。

（4）組織好每期普通話演講、經典美文朗誦比賽等活動。

(5)各班的黑板報要做到拼音、字體要規范，不寫錯音節和字體。

2.在學生中確立“說好普通話,寫規范字誦經典美文”的語言意識。學校要求每位學生用普通話交流，用規范字寫

作業，提高語言表達水平。

（1）課堂上使用普通話提出問題、回答問題、討論問題。

（2）日常生活交流，師生之間、同學之間的問好、對話等要用普通話。

（3）大隊、中隊等集體進行活動時強調使用普通話。

（4）養成認真書寫的好習慣，結合各科學習，要求學生不寫錯別字、音節、結合語文實踐活動開展尋找誤音、錯字活動。

（5）每生都要配備一本《新華字典》之類的學習工具書。

3.堅持“國旗下講話”制度。抓住升旗儀式契機對師生進行愛國主義教育，激發學生熱愛祖國，熱愛祖國的語言，講好普通話的情感。

4.規范教案書寫，規范板書，規范作業批語。

5.營造普通話校園氛圍。要求師生進學校開口講普通話，普通話是教師的職業語言，是學校的校園語言。同時要營造校園說普通話的環境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。

（1）為更好地營造推廣“普通話”氛圍，加強普及普通話宣傳，便于廣大師生的溝通與學習。

（2）認真組織“推普周”活動，制定好計劃，確定好

內容，使其達到更高效果。

普通話的推廣是一項長期的任務，我們要長抓不懈，堅持“講普通話寫規范字誦經典美文”的主導思想，爭取不斷提高教職工中一級水平比例，讓她成為我們校園的主流文化。

2011年9月大高鎮中心小學

第五篇：校園推廣普通話工作計劃

校園推廣普通話工作計劃

一、指導思想：

1、全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳,實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升文化品位。

2、根據縣語委會工作精神，積極開展推廣普通話活動。力求在各項活動中努力提升我校語言文字的水平，使師生充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統一方面的重要作用，努力創建規范、健康的校園語言文字應用環境，營造“人人講好普通話，個個寫好規范字”的良好氛圍。在培養學生養成良好語言習慣的同時對學生進行愛國主義教育，凈化校園語言環境。

二、工作目標：

根據學校現狀，從實際出發，我校普通話推廣運用工作目標如下：

1、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學習語言文字工作委員會有關推廣普通話活動的文件，領會精神，提高師生民族文化素質，提高師生推廣普通話和使用普通話的能力。

2、進一步規范推廣普通話工作，要求校內外各項活動說普通話，寫規范字，并做好資料積累。通過培訓，使全體師生的普通話運用水平在原有基礎上有較大幅度的提高。

3、運用多種激勵措施，不斷開展多種形式的豐富多彩的文化、娛樂活動，掀起學生學習，運用普通話的高潮，感受祖國語言文字的魅力，提升文化品位。

三、主要工作計劃：

1、以校廣播電臺為媒體，宣傳學習語言文字工作有關文件，領會精神，要求全體教職員工、全體學生，在校內外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業語言。不斷提高使用普通話的能力。

2、成立領導小組，采取層層負責制，加強推廣普通話力度，提高推廣普通話效果。

3、作一次國旗下講話，號召全校師生以推廣普通話周為契機，說好普通話，寫好規范字。

4、征集推廣使用普通話宣傳標語，并張貼在學校及各班教室內。

5、各班開展一次推廣普通話班隊會：可通過朗讀、朗誦、演講、講故事等形式，推廣普通話。

6、充分利用兩分鐘預備鈴時間，開展詩文頌讀活動，弘揚民族文化的同時，學習使用普通話。

7、每班選舉一名普通話推普員，指導學生練習普通話，并在每班教師中設立推廣普通話專欄，內容每日更新。

8、學校在宣傳欄中設立推廣普通話專欄，內容定期更新

9、學生每人繪制一期手抄報，內容：說普通話，做文明人

10、在校內開展一次演講比賽，推廣普通話。每班通過班內比賽的形式選舉一名同學參加。

11、開展一次以“推廣普通話，使用規范字”為主題的作文競賽，宣傳推廣普通話。

12、重視并加強幼教班級學生的普通話培訓工作，并定期抽查。爭取全體幼教班學生都能通過全國普通話水平測試考試，并取得優異成績。

13、提高教師普通話水平，抓好教師普通話培訓工作，制定培訓計劃，組織在職教師定期參加培訓，并進行普通話水平模擬測試，統計成績。普通話等級考試未達標的老師要與語音面貌較好的老師結對子，抓緊學習，把它作為平時業務學習的一項內容來執行。積極組

織普通話水平測試證書過期的教師重新參加考試。

14、在全體教師中開展一次說課比賽，在提高教師專業技能的同時推廣普通話。

四、具體工作安排：

時間活動內容承辦單位

3月以“推廣普通話”為主題的升旗活動德育處

4月教師普通話培訓（聲母訓練）教導處

學生演講比賽

5月組織幼教班學生參加普通話水平測試

6月“推廣普通話”主題黑板報評選

9月教師說課比賽

各班手抄報評比

10月教師普通話培訓（韻母訓練）

11月學生詩歌朗誦比賽

12月教師普通話水平測試考試

學生語文知識競賽

教研組 教導處 教導處 教導處 教研組 教導處 教研組 教導處 教研組