東西湖吳家山第六小學數學教研組工作計劃

（2018—2019年上學期計劃）

一、指導思想：

認真貫徹學校的工作要點，在學校教科室和教導處工作計劃的指導下，繼續深入推進素質教育，進一步彰顯辦學理念，踐行學校主體教育。依據“十三五”規劃，堅持以提升教師隊伍素質為關鍵，以發展學生素質為根本，轉變教研理念，改進教研方法，深入開展數學高效課堂研究。以“實施有效教學，實現優質課堂”為目標，以“高效”、“主動學習”為核心，以課題研究為載體，深入常態課堂，落實“課內比教學”活動，進行富有針對性和實效性的探索研究，促進教師、學生共同發展。

二、現狀分析

數學教研組由6位數學教師組成，其中4位是較為年輕的教師，是一支充滿活力的隊伍，全體數學教師愛崗、敬業，責任心強，教研氛圍一直濃厚，呈現良好的的勢態。但我們還存在一些問題，例如：學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略；此前的課題研究沒有真正地落地于課堂等。

三、教研目標：

本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》，認真研讀新教材，深入解讀教材教法。依據“十三五”規劃，抓好高效課堂建設工程，努力提高我組成員的教學整體水平。具體目標如下：

1、加強課堂教學與常規管理，優化過程管理，不斷提高課堂效益，實現優質教學。

2、認真抓好學生學習習慣的養成工作，監察學生的學習習慣及課堂效果。

3、立足課堂，積極吸取“先學后教，當堂訓練”的教學模式精華，嚴把教學質量關，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，爭取在每次單元過關測試中能取得優異的成績。

4、從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。

四、教研措施：

(一)做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

1、備課：每位教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，在集體備課中加強對重要教學環節的深度設計，讓教材的內在魅力與文化內涵激發學生的學習興趣；關注學生已有經驗和學習起點，讓教學設計貼近學生最近發展區，便于學生主動學習。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。繼續加強“小組合作”恰當運用與“學習目標”適時展示兩個標志性動作在教學設計上與課堂執教中的“雙”體現。力爭把家常課都上成好課、高效的課，對學生知識能力都得到發展的精品課。在課的準備與實施上都注重與教學的子模式研究結合起來。

3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、輔導：繼續做好培優補差工作。組織好學生積極參加學科競賽月節活動。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、立足于課堂的研究，促進教師的業務能力，通過磨課俱樂部活動鍛造我校名師。教研組將繼續按備課→上課→說課（包括單元教材教法）→評課→總結的程式，開展“一條龍”教研活動。一方面著力深化對概念課模式的研究，另一方面嘗試研究計算課的教學模式。將自主探究型課堂教學研究成果應用于平時的課堂教學，以此來提高教學質量。

2、開展聽課、評課的研討活動。在聽課、評課過程中關注教師如何推進主動學習的課堂教學模式以及課堂教學模式，教學藝術的體現，不斷提升自己的教科研能力。

3、及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務后，及時依據新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討、梳理教學思路。

4、開展形式多樣的數學活動。要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、”不同的人在數學上得到不同的發展”。

(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。

(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！

5、認真閱讀教育教學雜志、上網瀏覽，積極參與教研中心組織的課例研討活動和網上問題交流。養成學習習慣，不斷提高自身素質。

2018年8月28日

附：具體工作安排

周次

日期

主要工作內容

預備周8月28日

教材分析。陳蘇君（一年級）；曹英（二年級）

開學第一課集體備課。主備人：張珍（一年級）；湯艷華（二年級）

9月5日

學習教研組工作計劃。

學習《新課標》。

二年級第二單元教材分析。

集體備課。主備人：彭鳳

9月12日

學習《新課標》。

一年級第三單元教材分析。

集體備課。主備人：王芳

教學片斷展示。

9月19日

學習《新課標》。

教學片斷展示。

編寫學程手冊。

9月26日

組內磨課。

常規流程檢查、反饋。

學生課堂行為交流。

10月3日

放假

10月10日

組內磨課。

二年級第三單元教材分析。

集體備課。主備人：陳蘇君

10月17日

組內磨課。

二年級第四單元教材分析。

集體備課。主備人：曹英

10月24日

交流讀書心得。

編寫學程手冊。

10月31日

組內觀課議課。

一年級第六單元教材分析。

集體備課。主備人：張珍

11月7日

二年級第六單元教材分析。

集體備課。主備人：湯艷華

教學片斷展示。

11月14日

期中考試質量分析。

優秀教師經驗分享。

課題組內匯報展示。匯報人：曹英

11月21日

組內觀課議課。

一年級第八單元教材分析。

集體備課。主備人：王芳

11月28日

口算比賽。

二年級第八單元教材分析。

編寫學程手冊。

12月5日

組內觀課議課。

12月12日

組內觀課議課。

12月19日

觀摩名師教學視頻。

12月26日

研討制定復習計劃。

1月2日

研討復習課：專題復習。

交流各班學生情況，調整復習計劃。

組內復習課聽評課。

1月9日

研討復習課：綜合復習。

交流各班學生情況，調整復習計劃。

1月16日

教育教學理論學習心得交流。

各項工作總結。

1月23日

期末考試質量分析。