第一篇：英語學習計劃如何制定

學習計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。下面是關于英語學習計劃的內容，歡迎閱讀！英語學習計劃

一個總原則：

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。

2、每天閱讀一篇適合自己難度的文章，以此文章為中心，展開一天的學習。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質不求量，選一篇英語美文聽寫，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。

6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續加強。

7、早睡早起學英語。

8、抓住奇速英語24個故事串記中學3500單詞聽說讀寫聯動一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠學好英語。

四個有效方法：

一、合作學習

1、跟個性相投的朋友建立學習小組，也可報名奇速英語寒假在線課程班;

2、確立學習主題、學習計劃、學習目標，由老師制定的學習計劃和目標效果更加;

3、互相監督，互相提問、回答，共同討論，共同驗收成果;

4、記錄每個階段的情況，優化方式，開展下個階段的學習。

結果：你會看見自己和同伴的進步，會在他人的映襯下讓自己變更好，還會產生成就感和榮譽感，并且會在這種共有的成就感下推動獲取更大的學習動力。

二、規律學習

1、選擇合適的學習時間;

2、固定每天的學習量;

3、天天堅持，形成習慣。

結果：每天進行一定量的學習會成為很自然的事情，要是哪天不學習了，你還會感覺不舒服，如報名奇速英語寒假在線課程，除了老師的督促，更重要的是培養你對英語學習的興趣，有了興趣，自然學習就變得輕松了。

三、自主學習

1.利用現有教材的資源，深耕精學;

2.利用優質互聯網資源，拓展學習。

寒暑假除了常規的作業，還應充分利用互聯網優質資源，拓展學習。比如可以免費利用奇速英語官方網或奇速英語APP上的優質資源。每天做一篇“時文閱讀”(住校生周末補上)，每周聆聽并閱讀背誦一篇“奇速美文”，在奇速英語平臺或“奇速記單詞APP”上每周游戲闖關記本單元的課本同步單詞或拓展單詞。奇速英語的時文是每天更新的，特級教師原創，最新，是中高考閱讀題素材來源;奇速英語美文也是中高考完形素材來源，每晚睡前聽聽，有空閱讀，不僅可以練習聽力，還可以提高主觀題(如寫作、短文填空);學生利用奇速英語官方網上的單詞速記板塊來記課本同步單詞和拓展詞匯，記完后可以玩單詞游戲來加深記憶。在后臺，學生和家長隨時都可以看到大數據分析和學生的進步。奇速英語把賞識教育與互聯網相結合，學生在游戲中不知不覺就養成了閱讀、聽力和記單詞習慣，提高了學業成績，并且養成了終生受益的學習習慣。

結果：提升了英語成績，培養了終生受益的良好習慣。

四、探索學習

1、給自己定一個探索題目，如一個英語語法問題、一個新的知識點;

2、去查找相關資料或咨詢老師，掌握相關知識，并做一定練習;

3、記錄下學到的新知識。如此日積月累，英語成績將產生由量變到質變的效果。

結果：你可能走到令自己驚喜的高度，取得一些意想不到的成績。就算你并沒有實現最初的探索目標，在這個過程中，你也會學到不少。這種學習，還會讓你的學習興趣更濃厚。

一，目前基本情況分析之優點

1，學習能力較好

2，文化取向無誤差

3，有積極向上的心

4，有充足的時間

二，目前基本情況分析之缺點

1，語法很差

2，詞匯量達不到要求

3，聽力沒有專門訓練，特別是標準口音的聽和說

4，閱讀速度達不到考試要求

5，翻譯缺少一個邏輯訓練過程

6，寫作靠語法，翻譯靠語法，有語法還要訓練語法技術在語句情景表達的合理運用。這方面缺少訓練。

三，理念

大學四級是得聽力和閱讀者得天下

四，考前方案

有針對性，四級考什么，我練什么，我缺什么，我補什么

五，難度

—比高考要求，加大了聽力部分，閱讀速度，能力要求，邏輯判斷，漢譯英部分

六，基本策略：

先不要看太多的資料，一定要買一本四級歷年真題，真正把近十年的真題研究透了，肯定沒問題。因為四級是比較成熟的標準化考試，出題套路比較相像，對真題深入細致的研究對實戰有很大幫助

七，四級考試內容

英語4級考試內容，包括四個部分：聽力理解、閱讀理解、段落漢譯英、短文寫作。全部題目按順序統一編號。

第一部分：聽力理解（ListeningComprehension）

共20題，考試時間20分鐘。這一部分包括兩節：A節（SectionA）有10題，每題含一組對話，對話后有一個問句。B節（SectionB）有10題，分別安排在若干篇聽力材料之后，每篇后有二至四道題，每題為一個問句。聽力部分的每個問句后有約15秒的間隙，要求考生從試卷所給出的每題四個選擇項中選出一個最佳答案。錄音的語速為每分鐘約120詞，念一遍。選材的原則是：

1、話部分為日常生活中的一般對話，句子結構和內容不太復雜；

2、短篇聽力材料為題材熟悉、情節不太復雜的故事、講話、敘述等；

3、所用詞語不超出教學大綱詞匯表四級規定的范圍。聽力理解部分的目的是測試學生獲取口頭信息的能力。

第二部分：閱讀理解（ReadingComprehension）

共20題，考試時間35分。要求考生閱讀若干篇短文，總閱讀量不超過1000詞。每篇短文后有若干個問題。考生應根據文章內容從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。選材的原則是：

1、題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普常識等，但是所涉及的背景知識應能為學生所理解；

2、體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等；

3、文章的語言難度中等，無法猜測而又影響理解的關鍵詞，如超出教學大綱詞匯表四級的范圍，用漢語注明詞義。

閱讀理解部分主要測試下述能力：

1、掌握所讀材料的主旨和大意；

2、了解說明主旨和大意的事實和細節；

3、既理解字面的意思，也能根據所讀材料進行一定的判斷和推論；

4、既理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關系。閱讀理解部分的目的是測試學生通過閱讀獲取信息的能力，既要求準確，也要求有一定速度。

第三部分：寫作（Writing）：

共1題，考試時間30分鐘。要求考生寫出一篇100-120詞的短文，試卷上可能給出題目，或規定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續寫;或給出關鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達思想，意義連貫，無重大語法錯誤。寫作的內容包括日常生活和一般常識。短文寫作部分的目的是測試學生運用英語書面表達思想的初步能力。

八，復習重點：傳統閱讀+作文+聽力步驟：（兩個層面：從題目層面和文章本身）

1、從題目層面；首先把閱讀理解按照規定時間做一遍，一般是8---10分鐘一篇。關于做題順序，每個人的習慣不同，我建議是先看一下題干，然后回到原文中進行查找，定位與替換；

2、核對答案；

3、對5道題目進行超精分析，從正確選項的獲得，到出題人干擾項的設計，都要做到了如指掌，這樣可以提高你的抗干擾能力。對于正確選項的分析，應該是定位與替換，把答案中與原文的替換詞和同義轉述的句子仔細體會，并做好筆記，爛熟于心；要研究出題人，而對于其他3個干擾項，一定要找出命題人是通過什么手段進行干擾的，出題人干擾技術一般是：a.與原文偷換概念、b，擴大范圍、c，縮小范圍、d，絕對化。等等干擾項設計方式。對干擾項的分析和對正確選項的同義替換分析決定了你的四級級考試閱讀理解的得分，因為定位與替換是閱讀理解的精髓所在。

4、對文章本身的超精分析：閱讀理解的文章的選擇都是經過命題專家精選的，具有較強的可讀性、示范性，因此我們除了題目分析之外，還必須對文章本身進行分析，從宏觀和微觀層面熟悉和掌握英美文章的行文特點、常用詞匯、文章題材以及感情色彩的表達，雖然我們下一次以及以后的四級考試不可能碰到原文，但是英美人寫作的特點、習慣和題材都差不多，可以起到觸類旁通、舉一反三的效果，因此對文章的分析絕對不能忽視。

九，方案：

1,單詞：毫無疑問是第一關。大綱標準是4500左右，一定要一鼓作氣，拿出多一點的時間一次攻克。

2，語法：語法就不要系統地學一遍了，一來沒時間，二來也沒必要。只要對照語法書把語法選擇題進行句子成分的分析就行了，先找句子主干，再找出每一個修飾成分，它們之間的關系，分析幾十個句子之后語法就基本上清楚了。

3，閱讀：詞匯量是基礎，一定要做到第一步。

4，聽力：每天至少15分鐘的時間，集中注意力，并意識的記憶好的句子。從specialEnglish做起。每天聽寫一篇。貴在堅持。

十，閱讀方法

五層遞進學習法，即從五個層面上把握閱讀文章與試題。

1．把握中心思想層

2．概括段落大意層

3．深入剖析文章層

4．摘錄背誦佳句層

5．換位思考命題層

十一，閱讀訓練時注意事項

1）不要在復習時放過生詞

文章中不能出現一個不認識的詞匯、短語和句型（專業詞匯除外），在這個過程中也是對單詞的復習，詞匯是活的，四級考試詞匯的考查點是詞匯的運用，并不是你的背誦，因此只有在閱讀中的詞匯才是活的，才有其具體語境中的用法，重點掌握詞匯的搭配、由詞匯所構成的句型，詞匯的形象用法等。

我的一個理念的就是四級復習不分家，也就是說你一定要積極復習，當你精讀閱讀文章的時候，如果你碰到一個詞匯的搭配，句型，你就要主動的去運用它，利用它造個句子，這才說明了你掌握了。這就等于你在復習閱讀的時候，詞匯、作文一起復習了，能起到一石二鳥，甚至一石三鳥的功效。

2）復習要注意深層含義

要注意句與句之間、段與段之間的銜接關系，尤其是銜接詞的運用，不要忽視小詞對文章的作用和影響。

理解文章、分清層次以及分清意群有很大的的好處，最好能對文章的段落進行分層次，每層甚至每一段能用一句話表達出來，加強你對文章的深層次理解，這有助于對文章主題類的題目的解題。

一篇文章只有一個主題，任何段落的闡述都是圍繞這個主題來進行的，或者用正面論證、或者反面論證、或采用引證等等手段。除此之外，有些段落和篇章結構還可以用在你的寫作中，我認為一篇真題中的閱讀理解就是一篇寫作范文，里面有很多的養分值得我們去吸收和運用。

3）注意作者觀點的表達方式以及作者觀點與專家觀點的區分。在一般的英美文章中，尤其是四級考試所選的文章中，作者的觀點表達方式基本上都是比較直白的，隱藏在字面意思背后的并不是很多，通常通過形容詞、副詞、以及特定的觀點詞和特定句型來表達，這些詞匯和句型必須通過已考試題來把握和總結，熟記，對作者態度題的解答有直接的幫助。

第二篇：制定英語學習計劃

制定英語學習計劃

制定英語學習計劃1

教師設計課堂教學要具合理性。主要體現在教學的各個環節上：①復習舊知;②出示課題;③新知學習;④當堂訓練;⑤課堂小結;⑥作業布置。

教師在實施任務型教學時必須認識到任務活動與語言練習有著本質的區別。任務活動不是一種機械的語言訓練，而是側重學生自我完成任務的能力策略的培養。因此，教師要十分重視學生在完成任務過程中的參與和在交流活動中所獲得的經驗。

教師可采取先綜合再分散的方法進行語音教學。即先將字母、音素和音標相綜合教學，教學的重點要放在了解字母、音素、音標三者之間的內在聯系，明確各自在拼讀單詞中的作用，完成48個音素、音標及其相應字母、字母組合的教學，使學生初步過發音、拼讀開口關。同時，結合教材生詞表上的單詞練習拼讀，掌握用音、形、義相結合的正確方法識記單詞(可以是生詞表上部分單詞，特別是一些有讀音規律的單詞)，從而使學生初步形成獨立拼讀的能力，使學生的英語學習從一開始就進入積極主動的學習狀態。然后再進行分散教學，即按照教材所編的教學任務施教。以達到在教學中進一步分散鞏固前面所學的字母、音素和音標，確實形成熟練的拼讀能力，并進一步學習和掌握單音部分的其它學習內容。

采取靈活多樣的教學方法，培養學生的學習興趣。要使學生產生學習動力，光講大道理、明確學習目的是不夠的，教師還必須使自己的課生動有趣，吸引學生，讓學生保持旺盛的學習興趣。對于起始年級的學生來說，興趣就是動力。培養學習興趣是導致學生熱愛這門學科的途徑，而好的教學方法又是激發興趣的重要因素。“教無趣，必不樂學。”學生的學習興趣很大程度上來自教師的主觀努力，這就需要教師通過不斷的觀察和總結，把培養學習興趣貫穿于整個教學過程中。教師應注意做好兩個方面的工作：一是教案的設計要符合學生的實際情況，周密地考慮到自己所講的知識將會在學生的頭腦中得到怎樣的理解，并根據這一特點來確定教法，力爭達到教與學的統一。二是控制課堂上學生的注意力。我認為，中學外語教學的成敗在很大程度上取決于教師是否能在課堂上保持一種生動活潑的教學氣氛。只有生動，才能吸引學生的注意力;只有活潑，才能符合學生的心理特點，使他們感受到學習的樂趣。一切方法，只要有利于激發學生的興趣，有利于培養良好的學習習慣，都應該采用。

制定英語學習計劃2

現在初中的英語課程已經全部結束。剩下的四個月的時間是我們有限的扎扎實實搞好復習的黃金時間。為了圓滿完成初中三個學年所學到的全部知識任務，提高課堂教學效率，為學生的升學打好基礎，同時爭取中考取得優異的成績。特制定全面的英語復習計劃如下。

另外：英語聽力練習和書面表達的訓練要穿插其中。因為《英語周報》上有針對分冊分段復習和綜合能力測試題的聽力和作文都能訓練到。按照英語周報的順序復習。在這個過程中要重視聽力技巧，教給學生一些聽力的方法。要鼓勵學生寫作。要面批。對每個班中作文優秀的學生要多表揚多鼓勵。還要表揚作文和聽力進步的學生。從而激發他們學好英語的信心和欲望。我計劃每個星期學生有至少一節課的聽力訓練時間。每個星期寫一篇質量上乘的作文。但是要參看的中考范文至少三篇。最好背誦。或全文，或優美的句子。形成一定的英語語感。

我們英語教學工作都已跨入了尾聲階段，都投入了緊張的復習工作，對于我們老師和學生來說，這是最繁忙的季節。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成這個學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎。因此對于我們英語老師和學生來說，為期四周的復習工作顯得尤為重要。我們認為復習要從學生實際出發，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我們初二備課組的復習計劃。

在復習過程中，我們準備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。

句子是學習英語的重點。我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。

1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

2、根據句子類型指導學生在比較中復習句子。

3、指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。

4、掌握grammer focus里的所有句子。

閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環節，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。

我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內容，把內容和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。

臨近期末，面對復習。說實在的，對于一個新老師來說，我有點束手無策。除了利用學校提供的復習方法，以下是我個人復習計劃。初一下冊英語共十二個單元，時間緊、任務重。我們新課結束，還剩四天的復習時間。如何合理的利用這四天時間，以下是我個人的安排。

1.詞匯的歸類總結。語言學家harmer認為“如果說結構是語言的骨骼，詞匯就是最重的器官和血肉”詞匯的積累和擴大始終是我們要關注的重點，這就決定了檢測詞匯很重要，關乎到學生對四會詞語的基本使用。我們一天復習三單元，這其中就包括三個單元的單詞，課文、知識點。我們是通過命題式的競賽寫相同種類的詞或使用powerpoint做競賽式的搶答來達到對單元詞匯的初步鞏固。這兩種方法都可以充分讓學生使用腦子，動起手把知識有效地輸出。

2.相似詞句的歸類，對比性地歸納，要著重與詞類用法的檢測。通過最接近考試題型的筆頭反復操練就能達到強化提高語法題目的解題技巧。我個人覺得這個部分的檢測不宜放太大的難度，畢竟考試是面對全體學生，測試的目的是要讓他們學有所長學有所成。培養學生創新的實踐能力在此尤為值得我們關注了。

練習要注意多變性及靈活性。我們的測試目的始終以檢查學生對知識的掌握是否達到考綱要求為目的的，但是也不能忽視對不同學生優勢培訓。我大致的分類╠╠四個不同等級。①選擇題類型.難度低，適合檢查全體學生對重點知識點的掌握情況，故可以放在第一次的復習課中;②句型轉換.難道適中，此句型多會在同義句或畫線提問的形式出現，可以考測學生對重點句型的認知深度;③翻譯題，難度較大，這種題目既考學生對詞組的熟練程度，也考學生對詞組的應用能力，這是屬于我們說的另一種拓展題目了。④作文操練。考學生的對詞組的綜合操控能了。本人建議可以布置為1分鐘的口語測試。由于不僅提高學生的口語表達能力，還提高聽力能力。

以上是我個人的復習計劃，如果有不妥的地方，請給予指正，謝謝!

制定英語學習計劃3

！

每天保證一定的閱讀量

每天保證一定的聽力的時間，至少15分鐘的時間，集中注意力，并有意識地去記憶好的句子

日常思考的時候，嘗試用英語思考、想問題以培養語感。

細則

聽力：從special english做起。每天聽寫1篇。一定要堅持。每聽一首英文歌曲。初步定在每周6晚。

精讀：學習新概念英語。背誦課文。重點領會作者的寫作手法，記憶好的結構性的句子和內容性的句子。

詞匯：系統背誦四級詞匯。選用星火詞匯書。每周3個word list,每天20個單詞這樣3個月時間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬萬不可輕視！

口語：每天堅持對同事說十句句以上英語常用口語。

語法：主要還是靠使用中掌握，堅持寫英語日記的話，會對語法和詞匯都大有好處。當然有一本語法書也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應該使用紙質英文詞典。

每天計劃

早上：晨讀。

中午：聽的英文歌。

下午：CCTV9英文頻道30分鐘。

晚上：9：00-11：00，背單詞，聽聽力，看語法。

每周計劃

周一：主要任務背單詞

周二：主要任務背新概念英語

周三：主要任務復習語法

周四：主要任務聽聽力

周五：主要任務朗讀新概念英語文章

周六：主要任務看一部英文電影，英文字幕或無字幕

制定英語學習計劃4

在假期中學習，建議同學們最好給自己制定一個學習計劃。那么，我們在制定學習計劃的時候，需要考慮以下三點：

1、首先考生要對已經過去的兩年半學習期間的自己知識水平的掌握情況進行自我分析，然后根據自己成績了解自己的薄弱環節，把每天的時間細化，安排好，專時專用;

2、其次考生要明確自己的高考最終目標分數，根據自己的現狀與目標間的差距來制定每天要完成多少的任務量，整個假期結束后自己要達到什么樣的學習效果以及成績是否會有一定的提高，都要一一明確;

3、最后考生要學會定期檢查學習計劃的實行情況，如果可以的話，建議把一份詳細的假期時間表寫下來，貼在顯眼的地方，時刻提醒自己要按照計劃完成任務，達到自己的目標，以作動力，計劃如果不能落實那就失去了計劃的意義。

一、提高英語學習興趣與方法

假期，沒有了老師的約束與管理，也沒有了同學間學習競爭共同進步的氛圍，很容易會懈怠，所以自律很關鍵。學習計劃能不能順利完成就需要看是否有學習方法了，只有高效的學習才能事倍功半。

英語是一門語言，語言是文化的一部分，而文化具有非常深厚的底蘊與歷史內涵，所以沒有語言文化背景，學習英語就會產生障礙。因為不了解英語的習俗文化，，思維方式與歷史背景，就會存在一些詞匯，俗語等的理解問題。所以最理想，最實用的方法就是通過閱讀大量文章或者名家著作來提高對英語學習的興趣，同時提高語言詞匯的積累，進而提高成績。考生可以根據自身情況來適當調整每日的閱讀量，可以從每天15分鐘的美文閱讀來入手，也可以選擇有音頻的文章來跟讀，鍛煉口語，模仿發音。一定要持之以恒，不可半途而廢，英語學習是一項著重積累的過程，只有不停的反復記憶與閱讀，才可把知識牢牢鎖在腦子里，當考試時自然知識全部熟記，成績也會隨之提高。

另外一個重點--筆記。無論學習什么，都要將所學內容記在筆記本上。筆記是對所學知識的內容與精華與總結，也就是在復習中應著重看的內容。而且在記筆記時，同樣會在腦中思考這個知識點，那么當復習時看到知識，就會起一個溫故知新的作用，筆記上的內容最好用不同顏色的筆標記，標出重點難點，要經常去翻看筆記進行高頻的記憶與復習。

英語學習重要的是詞匯，那么背單詞就是重中之重。單詞記憶需要技巧，可以將單獨的單詞放入情景中記憶，也可以在平時的閱讀中勾畫出不認識的生詞，來進行筆記的整理，制作一個生詞本。現在科技發達了，很多電子英文詞典都有這個生詞本的功能，省去了我們做筆記的過程。在閱讀時，要養成看到生詞先不著急查字典，用筆標記出來，等文章看完或者章節結束后，再回過頭猜測生詞含義，這樣有助于高考試題中的閱讀理解的猜測詞義題，然后再進行翻閱字典的步驟，來與自己的猜測進行對比，將此生詞加入生詞本，并設置每日生詞的復習提醒。

制定英語學習計劃5

下面是我為學生制訂的英語學習計劃，但愿你能從中受到啟示：

1。 有計劃地把課本復習三至五遍。最好的資料是課本。課本內容連貫，知識的重復率高，這對英語學習非常重要。記住課本上的單詞，認真研讀句型和習題，做到見疑就查，見疑就問，并對課本知識的復習做到合理計劃。

2。 看一本高質量的高中語法書。語法是英語學習的骨架，是英語學習的體系，所以不能過于淡化。現在課本上的語法總結較為零碎，學生最好選擇一本書，如Spark英語所出版的“高中英語語法全解”一書就比較好。

3。 選擇一份較好的英語報紙，通過閱讀提高英語學習效果。《21世紀學生英文報》、《學生雙語報》等既適合學生拓展閱讀，也利于學生鞏固基礎知識。課外閱讀是課本內容的延伸和強化，強化閱讀，潛移默化中會使英語水平有長足進展。

4。 準備一本《牛津朗文高階英漢雙解詞典》。常翻常看，因為近年的高考題，不少都是從詞典里的句子“變異”出來的。

5。 做高考題，積累詞匯、短語及句型，加強知識的總結。最好的模擬題是高考題。學習貴在積累，特別是詞匯、短語和句型，如能通過做高考試題和平時的學習結合起來，效果會更好。

6．每天進行三十分鐘的大聲朗讀。不僅能增強語感，培養英語學習的積極性，而且還能強化鞏固基礎知識。

7．每天堅持聽力訓練十五——二十分鐘。內容不需要多，二百到五百詞的短文或對話均可。要反復聽上五至十幾遍，做到能默寫。

8。 學會做筆記。在做筆記中感悟學習的快樂，體驗到獲取知識的方法。會做筆記的人就是一個會思考的人。

9。 持之以恒。

制定英語學習計劃6

1、總則

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時間做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，尤其建議選擇視頻資料，更形象貼近生活，如以一部電影、視聽教材為中心，展開一天的學習。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。 6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續加強。 7、早睡早起學英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學習英語必須要有詳細可行的英語學習計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。 10、相信自己，一定能夠學好英語。

2、創造英語環境

我們必須看到，語言歸根結底是人們交流思想以進行社會交往的工具。其本身的屬性，就決定了它最好是能在一定形式的共同使用中來學習。所謂外界條件，包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(口頭或書面)、英語電視廣播節目、電腦網絡資料、錄音機及磁帶、收音機、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。

3、英語學習方法

對自學英語者來說，倘還可以利用電視、廣播、磁帶、網絡等得到一定的“聽的機會，則“說英語的機會就更少了。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：

(一) 盡量將聽和說的練習結合起來

我們在聽一段對話或一段文章或故事時，要“身臨其境地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內容的圖畫或人物的形象。這樣，所聽的東西，就會在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽到的東西更好地轉化為自己口頭掌握的東西。

(二) 利用背誦提高口語

實在沒有他人一起來練習會話時，要想培養口語能力，就只好多用背誦的辦法。背課文，背對話(一個人充當幾個角色)，背得滾瓜爛熟。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉為“說，即在背誦的基礎上有所發展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。

(三) 選擇適用的口語教材

自學英語會話，就要選擇一本適用的口語會話課本。目前不少英語自學者選擇各種國外教材。這些教材，各有其特色及優缺點，都可以用。但對初學英語會話者來說，還是先用國內出版的、結合我們自己日常生活的會話課本為好。

大家也許會問結合上述創造英語聽說的方法，有沒有方便快捷的方法呢?答案是有的，在這里推薦大家使用全國目前最受歡迎的能飛英語學習軟件。

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1)可以便利地進行文字學習、復讀、聽寫、配音、角色扮演。

2)可以逐段學習記錄任意多的AB段，需要的.時候，調出來，自動定位。 3)可以逐句學習可以對每一句進行復讀、聽寫、配音、角色扮演。可以抽取生詞和重點等進行復習和測試。 4)配音便利，無限時長可以對任意片斷進行配音，保存為MP3。這樣，你就可以自由地進行口語練習了!

4、系統了解英語語法

自學英語者必須系統地學習一兩本英語語法書。要把一本語法書從頭到尾讀一兩遍，對英語語法有一個全面的概念。然后，再一章一節地仔細閱讀，學習運用這些語法規則。這樣，在對英語語法的整體有一個全面了解的基礎上，再分別深入學習其各個局部，就會掌握得更為深入。更重要的是，要將語法規則運用到語言實踐中去，切忌死背語法規則條文，“為語法而語法。總之，要以語法規則來提高我們語言實踐的水平，又要在實踐中更深入地掌握語法。

具體的方法如下：

1.看電影學英語，但是要關掉字幕，同時盡量大聲復述所有能夠聽懂的劇中對話

我得承認，對于一個英語聽說能力不強的人，如果照做的話一開始的過程會非常的痛苦。很有可能的結果是一部電影下來什么也沒有聽明白。但是，請相信我，如果能夠堅持這樣做的話，那么在10部電影之后，就會聽懂相當多的對白，并且能夠復述聽懂的對白中的一半。每一個人都有接受語言的本能，這個辦法帶有一點點強制性，但可以把我們的語言潛能發掘出來。在一開始的時候，建議挑選一些曾經看過的影碟，這樣會幫助你對英語原聲的理解。另外，一定要保證每天，最多不超過兩天就要看一盤碟片。另外，如果條件允許，那么最好自己在一個房間里面以避免干擾。這個方法可以有效鍛煉英語聽說的基本功。

2.利用一切機會擴大自己的詞匯量，但是先要扔掉4-6級考試標準詞匯表

4-6級的詞匯表對于擴大詞匯量幾乎沒有價值，這個是我的個人之見。希望不要在這上面畫太多的時間。如果看碟片的程度已經可以聽懂一些對白的話，那么可以關注一下詞匯，如果在一個段落中一個生詞反復出現，那么可以打開英文字幕，然后查一下這個詞的意思。花15s記住這個詞，然后再看碟片，特別留意新詞匯。這種方式，會讓生詞記憶的特別牢。對于感興趣的咨訊，不妨多訪問一些英文的站點。體育，娛樂，新聞，或者隨便什么其他的，隨意瀏覽即可。對于出現率高的生詞，就查一下，然后記下來。

最后，要利用可能的機會記生詞。注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現的每一個讓自己感興趣的詞。比如，在乘地鐵的時候，可以注意一下吳大維主持的TalkDaTalk短片，會有機會學到“Yellowcab”這樣地道的表達。這是英語口語的內功，需要日積月累。

3.勇敢一點，不要怕和老外交流

今天在中國的老外已經非常的多了，我們的身邊常常有機會合他們面對面。所有在中國的老外，都和我們一樣。也希望多了解一些中國并希望學一些中文。很多時候阻礙我們去交流的其實是我們自己內心，害怕犯錯誤，害怕出洋相。不妨告訴各位我曾經出過多大的洋相：在兩個瑞典女孩子詢問我對瑞典人的看法的時候，我曾經讓她們誤認為我在嘲笑她們衣著滑稽-_-b;在我們第一位荷蘭員工報道，需要填寫一些表格的時候，我錯誤的翻譯成需要他去修理一些桌子;我還曾經在一間酒吧里錯誤地進入了女廁所，退出來之后被一哥們兒怪笑著問我是不是走錯了(后來我發現還有別人犯了同樣的錯誤，那扇該死的門上根本沒有任何標示，除非你進去，否則不會發現自己走錯了)。所以我想，各位大概不會犯更糟糕的錯誤了，既然如此，何不勇敢嘗試呢。在和外國人的交流中才真正能夠質的提高自己的英語口語能力。同時，和nativespeaker的對話中可以學到許許多多很地道的詞匯，潛移默化中讓我們的英語口語變得更地道。

4.堅持

我所提出的方法其實絕對不難，真正比較難以做到的是堅持。如果能夠堅持下來六個月的話，我相信那個時候你的口語能力一定會令自己感到驚訝的。在我自己的英語口語學習博客上，我以連載的方式在紀錄我從我的荷蘭朋友兼同事那兒學來的許多既地道又有趣的表達。在這里，大家可以看到一些對于日常表達有用的東西。

牛人英語學習計劃二：新東方英語牛人學習計劃(1924字)

新東方有個學員現在在Duke大學，他從高一開始背《新概念英語》第三冊，背到高三就背完了。高考考進了北大，進北大后，他本來不想再背了。但當他背給同學聽的時候，其他同學都露出了羨慕的眼光，于是，為了這種虛榮心，他就堅持背第四冊，把第三、四冊都背得滾瓜爛熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句說出來，把能把上一句和下一句連接下去，而且語音非常標準，因為他是模仿著磁帶來背的。后來他去了美國Duke大學，他給新東方的教師寫信，老師不敢回，因為老師對他的英文有畏懼感，他的英文學得太好，只能給他回中文信，并告訴他不是不會寫英文，而是想讓他溫習溫習中文，不要忘記祖國的語言。這位學員到美國第一個星期寫文章，教授把他叫過去說他的文章是剽竊的，因為他的文章寫得太好了，教授說：“我教書沒有教出這么漂亮的文章來。”這個學員說，我沒有辦法證明我能寫出這么優秀的文章，但我告訴你，我能背108篇文章，而且背得非常熟練，你想不想聽。結果，他沒有背完兩篇，教授就哭了起來，為什么?因為這個教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也沒有背過，被中國學生背掉了，所以很難過

從那個時候起我就有一種沖動，有一天我相信我也能將這108篇文章全背下來，看來我是做到了。

我相信也會有人問：你在背誦的過程中最大的困難是什么?我的回答就是：“堅持”。其實我能夠堅持下來也是原于一個我在《讀者》上看到的一個小故事：

古希臘哲學家蘇格拉底在給學生上第一節課的時候，要求他的學生在每天上課之前都向上揮一下手。過了一個星期，他發現已經有一半的學生不在揮手了;過了一個月，他發現只剩下三分之一在揮手;過了半年，他再看，發現最后只剩下一個人在揮手，那個人就是柏拉圖。

柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學家。

其實任何一件事到最后都是“簡單的重復和機械的勞動”。只要你做到了，ok你就有可能在一個領域做到很前列，甚至是Number One。

第二篇：現在進行時(背誦具體策略篇)

無論我們學習什么，都可能給自己做一個計劃或者是有一個步奏。

在很早以前就聽說過王國維的三種境界：

昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾里尋她前百度，慕然回首那人卻在燈火闌珊處。

這些話是不是讓你在做事情上有一定的啟發呢?

我很喜歡《毛主席詩詞》，所以我也有了用《毛主席詩詞》串聯起來我的做事三境界。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。(此乃第一境界)

一萬年太久，只征朝夕。(此乃第二境界)

待到山花爛漫時，“我”在叢中笑。(此乃終極目標)

三個月的正式背誦，每天基本上是狂背10-12小時，對我來說既是一種痛苦又是一種快樂。痛苦，是因為太累了，有時一看到《新概念》我都惡心的想吐;快樂，看著自己一天天一篇篇把這些文章背掉，那種愉悅的心情是不言而喻的。也許這就叫作“痛，并快樂這”吧。在這個“痛，并快樂這”中我也經歷了幾個過程：

1、從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋里低著頭邊走邊背(出聲背)。在一開始背《新概念》的時候我也是這樣，結果一天下來弄得我簡直是精疲力勁，而且效率不高，這種方法很快就被淘汰。

2、我發現做在自己的床上背誦(出聲音背)效率大大的提高，這樣一天下來，感覺除了嗓子有點累還是蠻輕松的。就這樣我在4。30日把第三冊背完了。想想第三冊有60課我緊用了一個多月(哦，我的背誦是從20xx年3。20日開始)就搞定，那么第四冊才48課估計一個月搞定應該沒什么問題。但是事實超出了我的預料。

3、五月一日正式開始背誦第四冊，當背到第10課(silicon vallay)的是時候我的嗓子已經受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厲害，背誦被迫終止的5天。后來我只能不出聲音的背(就是默背)，結果奇跡出現了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。(也許“默背”是很多人的背誦習慣，可是多我來說就意味著要改變從“兒時”養成的背誦習慣，還是挺不容易的。)事情到此，可能也就沒有什么可講的了。但是，在我快要把第四冊背完的時候(背到第39課what every writer wants)，我遇到了一個大困難，那就是“噪 音”。因為我家是住在(天津人叫做)“大雜院”。時直夏日，人門都出來乘涼，這種生活噪音成了我的最大的敵人。背誦的速度被迫降了下來。就這樣原定第四冊最遲在6.10拿下，結果直到6.21日才全部搞定。

所以，對我而言(是否適用其他人我不敢說)背誦的最快的方法是：

1、坐在一個地方

2、默背

3、盡量找噪音小的地方背。

制定英語學習計劃7

對于中考結束的學生來說，暑假之后進入的就是高中階段的學習，其實高中階段的學習是每個學生的關鍵時期，是關系到自己的前途和將來的發展。而英語的學習，是其中一個必不可少而且是最為重要的科目之一，同時，又因為它是外語，它的地位就顯得更為微妙。進入高中之后，一切都將是一個新的起點，所有同學都將重新站在一條起跑線上。錯過了一個暑假的時間，也許從此就輸在了起跑線上。所以，暑假將是做好準備，不輸在起跑線上甚至拉開巨大優勢的絕佳時機。

在暑假如何給自己訂制一分英語學習計劃呢：

一、總則：

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。

3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。

4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。

6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續加強。

7、早睡早起學英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠學好英語。

二、分則：

（一）聽力：

1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。

3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來的學習計劃執行情況。

4、重視精聽，聽無數遍。

（二）口語：

1、朗讀并努力復述聽寫的短文。

2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。

3、注意在朗讀過程中糾正發音。

（三）閱讀：

1、每周閱讀一份英語報紙。

2、每次整理筆記。

（四）寫譯：

1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2、注意整理筆記。

制定英語學習計劃8

一.加強英語學科組的建設，做好出名師工作

根據英語學科組教師隊伍年輕化的特點，上學期，我們在加強學科組建設和師資隊伍建設方面，做了一些工作，并取得了顯著的效果。本學期，我們將進一步強化學科組的建設工作，并配合學校和部門的首批學科帶頭人的評選活動，組織全體教師苦練教學基本功，做好出名師工作。

1.狠抓教學常規的落實，提高教學質量。

過去的幾年里，英語組根據學科教學特點，制定了一系列的常規制度，使

學科教學工作不斷規范化、制度化。但是，一直以來，這些常規制度并沒有得到徹底落實。本學期，我們要趁學校工作重點向基礎學科教學轉移之機，狠抓這些教學常規的落實，提高教學質量。

首先，學科組長認真組織好每周一次的學科組例會，既進行業務學習和教學研究，又進行思想交流，盡力使全體老師在思想上達成共識。認真執行《英語組教學常規》、《英語早晚讀的有關規定》和《英語組獎金考核細則》，采用量化考核的辦法，考核結果每周反饋給被考核人，從而使考核真正發揮規范教師教育教學行為的作用。

其次，進一步加強備課組建設，學科組長加強對各備課組工作的督導，各年級的備課組長按學科組的統一要求，每周組織教師認真進行一次集體備課，每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組教師的教案、作業和聽課本，把發現的問題及時反饋給任課教師，提出指導性意見，并書面記錄檢查情況，交學科組長檢查;學科組長每兩周不定期抽查全組教師的教案、作業和聽課本，把發現的問題及時反饋給任課教師，提出改進的意見，在學科組例會上公布檢查結果，并將檢查結果與當月的獎勵工資掛鉤。

最后，嚴格執行“雙率”達標責任制。根據我部工作計劃和英語學科教學的實際，本學期，各年級的“雙率”指標為：優班“雙率”100%;MYP班“雙率”100%;平行班及格率97%以上，優秀率85%以上。為了達到“雙率”指標，我們采取任課教師、備課組長、學科組長共同負責的責任制，把班級、年級和學科的“雙率”是否達標分別與任課教師、備課組長、學科組長的獎勵工資掛鉤，并作為他們工作業績考核的重要指標。

2.深入開展教學研究，提高教師的業務水平

初中英語教學研究的重點是改革課堂教學。為此，我們必須進一步深入開

展“優化輸入，分層輸出”的課堂教學模式研究。首先，通過第3—5周理論學習和“負擔輕，質量高”示范教師的經驗介紹，使新老師初步掌握“優化輸入，分層輸出”的課堂教學模式，并推出高質量的示范課。然后，通過第6—8周觀摩“負擔輕，質量高”示范課，結合新的《初中英語教學大綱》有關精神，深入開展討論和研究，力爭使全體教師都能熟練地靈活運用“優化輸入，分層輸出”的課堂教學模式，從而使英語課堂教學向“負擔輕，質量高”的要求邁進一大步。經過一年的教學實踐，我們對“優化輸入”已探索出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，對“分層輸出”的探討也有了重大突破。本學期我們重點研究如何利用電腦輔助教學手段優化“優化輸入，分層輸出”的課堂教學模式，期中考試后，組內每一位教師上一堂研究課，并寫出總結、體會或論文。

上學期，我們以個別班級實驗的形式進行了英語活動課的研究。

課程是當前課程改革的重要內容，它體現了今年國家教委頒布的初中英語教學新大綱的精神實質——進一步強化培養學生運用英語表達思想和交際的能力，教學工作計劃《初中英語教學工作計劃》。實踐證明，在活動課中，教師能給全體學生創造一個只講英語而忘卻母語的空間，在形式多樣的英語活動中，周邊的氣氛感染著每個學生，強烈的學習動力驅使每個學生開口講英語。這種以口語為中心的英語活動課能使學生盡快地培養起用英語思維、表達思想的交際能力。本學期，我們繼續進行英語活動課的研究，重點在MYP班進行，每兩個星期開一節英語活動課，由彭江輝老師負責，徐健老師協助;初一和小初二年級也進行嘗試，由蔣紅梅、李冬華老師負責，全體任課教師參與。

制定英語學習計劃9

一、優勢現狀基本情況分析

1、良好的學習能力

2.文化取向沒有錯誤

3、擁有一顆積極向上的心

4.時間充裕

二，當前基本情況的不足分析

1、語法差

2、詞匯量達不到要求

3.聽力沒有特別的訓練，尤其是標準口音的聽說

4、閱讀速度達不到測試要求

5.翻譯缺乏邏輯訓練過程

6.寫作靠語法，翻譯靠語法。如果有語法，就要在合理運用句子情景表達中訓練語法技巧。缺乏這方面的培訓。

三、概念

四級是聽力和讀者的世界

四、預測試程序

有的放矢，四級做什么，練什么，缺什么，補什么

五、難度

與高考要求相比，增加了聽力部分、閱讀速度、能力要求、邏輯判斷和漢英翻譯

六、基本策略:

先不要看太多資料，但一定要買一個4級歷年真題，真正把過去十年的真題研究透徹，絕對沒問題。因為四級考試是比較成熟的標準化考試，解題套路都差不多，深入細致的研究真實問題對實戰有很大幫助=大學英語七、四級考試內容大學英語四級考試的內容包括四個部分:聽力理解、閱讀理解、中英文段落翻譯和短文寫作。所有題目都按順序統一編號。

第一部分:傾聽理解

共20道題，考試時間20分鐘。這一部分由兩個部分組成:第一部分有10個問題，每個問題包含一組對話，然后是一個問題。b節有10個問題，排列在幾篇聽力材料之后，每篇之后有兩到四個問題，每個問題的題目都是一個問題。聽力部分每題后有15秒左右的間隙。要求考生從試卷給出的四個選項中選擇最佳答案。錄制速度約為每分鐘120字。再讀一遍。選材的原則是:

1.詞類為日常生活中的一般會話，句子結構和內容不太復雜；

2.短聽力材料是故事、演講、記敘文等。主題熟悉，情節不太復雜；

3.所用詞匯不得超過教學大綱詞匯第4級規定的范圍。聽力理解的目的是測試學生獲取口頭信息的能力。

第二部分:閱讀理解

共20道題，考試時間35分鐘。要求考生閱讀幾篇短文，總閱讀量不超過1000字。每篇文章后面都有幾個問題。考生應根據文章內容從每道題的四個選項中選擇最佳答案。選材的原則是:

1.題材廣泛，包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普知識等。，但所涉及的背景知識應該是學生可以理解的；

2.體裁多樣，包括記敘文、說明文、議論文等；

3.文章的語言難度中等，猜不到，影響對關鍵詞的理解，比如超過大綱的詞匯四級，用漢語表示意思。

閱讀理解部分主要測試以下能力:

1.掌握所讀材料的主旨和大意；

2.理解解釋主旨和大意的事實和細節；

3.理解字面意思，根據閱讀的材料做出一定的判斷和推斷；

4.不僅要理解單個句子的意思，還要理解語境的邏輯關系。閱讀理解的目的是測試學生通過閱讀獲取信息的能力，這既需要準確性，也需要速度。

第三部分:寫作:

共1題，考試時間為30分鐘。要求考生寫一篇100-120字的短文。試卷可能給出題目，或者指定場景，或者要求圖片作文，或者給出第一句繼續寫；或者給出關鍵詞，要求寫一篇短文。要求能正確表達思想，意思連貫，無重大語法錯誤。寫作的內容包括日常生活和一般知識。論文寫作部分的目的是測試學生用書面英語表達思想的初步能力。

七、復習重點:傳統閱讀+作文+聽力步驟:(兩個層面:從話題層面和文章本身)

1.從話題層面；首先按照規定的時間做閱讀理解，一般8-10分鐘。關于做題的順序，每個人的習慣都不一樣。我建議先看題干，再回到原文中去查找、定位、替換；

2.檢查答案；

3.對5道題進行超精度分析，從獲取正確選項到設計提問者的干擾項，提升你的抗干擾能力。對于正確選項的分析，要定位替換，認真理解答案中的替換詞和同義句，做好筆記，熟識；有必要對提問者進行研究，對于其他三個干擾項，有必要弄清楚提出者干擾是什么意思。提問者的干預技巧一般是:a .用原文改變概念，b .擴大范圍，c .縮小范圍，d .絕對化。等等。干擾項的分析和正確選項的同義替換分析決定了你在四級考試中的閱讀理解分數，因為定位和替換是閱讀理解的本質。

4.對文章本身的超精準分析:閱讀理解的文章由命題專家精挑細選，可讀性強，示范性強。因此，除了話題分析，還必須對文章本身進行分析，從宏觀和微觀兩個層面熟悉和掌握英美文章的寫作特點、常用詞匯、文章主題和情感表達。

雖然我們在接下來和未來的四級考試中不可能遇到原文，但英美寫作的特點、習慣和主題是相似的，會導致舉一反三的效果，所以文章的分析一定不能忽視。

八、方案:

1、單詞:無疑是第一關。大綱標準是4500左右，一定要努力，多花一點時間攻克一次。

2.語法:不要系統地學習語法，因為沒有時間，也沒有必要。只需根據語法書分析語法選擇題的句子成分，先找到句子主干，再找出每個修飾語，以及它們之間的關系。分析了幾十個句子，語法基本清晰。

3、閱讀:詞匯是基礎，我們必須做好第一步。

4、聽力:每天至少15分鐘，集中注意力，有意識地記住好句子。從特殊英語開始。每天聽寫一個。你堅持。

九、閱讀方法

五層遞進學習法，即從五個層面把握閱讀文章和試題。

1.把握中心思想層面

2.總結這一段的大意

3.深入分析文章層

4.摘錄并背誦句子層

5.移情命題層

6.閱讀訓練中的注意事項

1)復習時不要放過生詞

文章中不應該有不認識的詞、短語和句型(專業詞除外)。在這個過程中，也是一個單詞的復習。

詞匯是活的，四級詞匯的考點是詞匯的運用，而不是你的背誦。因此，只有閱讀中的詞匯是活的，在特定的語境中有它的用法，重點是詞匯的搭配，詞匯形成的句型，詞匯的生動用法。

我的一個想法是四級不分家，也就是說你一定要積極復習。當你精讀一篇文章的時候，如果遇到一個詞匯搭配或者句型，你要積極運用，用它造句，說明你已經掌握了。這意味著在復習閱讀的時候，可以把詞匯和作文一起復習，一舉兩得，甚至一舉兩得。

2)復習要注意深意

要注意句子和段落之間的銜接關系，尤其是銜接詞的使用，不要忽視小詞對文章的作用和影響。

理解文章，區分層次和意義群，大有裨益。最好將文章的段落劃分為不同的層次，每一層甚至每一段都可以用一句話來表達，這樣可以加強你對文章的深刻理解，有助于解決文章題目的問題。

一篇文章只有一個主題，任何一段的闡述都是圍繞這個主題進行的，要么是正面論證，要么是反面論證，要么是引用等等。此外，一些段落和文本結構也可以用在你的寫作中。我認為真實題目中的閱讀理解是一種寫作模式，其中有很多養分值得吸收和應用。

3)注意作者觀點的表達和作者觀點與專家觀點的區分。一般英美文章，尤其是四級選考的文章，作者的觀點基本都是直白的，字面意思背后隱藏的東西并不多，通常用形容詞、副詞、特定的觀點詞、特定的句型來表達。這些單詞和句型一定要通過考題來掌握和總結，并記憶下來，這對于解決作者的態度問題有直接的幫助。

制定英語學習計劃10

雖然說今年的高考才剛剛結束，而且我在下個學期才算是一名高三的學生，但是出于對高考的畏懼心理再加上對自己的不自信，我并不認為自己能夠在明年的高考之中發揮得有多好。如果說自己的學習成績足夠優秀的話自然就能夠有一些底氣了，回顧自己所有的科目之中只有英語的成績不能夠令我感到滿意，雖然說我的英語成績也不算差，但是作為所占分數最多的三門科目之一，這點分數明顯會在考試的時候拖后腿，因此我覺得自己應該在即將到來的暑假之中好好復習一番。

其實也就是針對自己不足的方面制定相應的學習計劃，首先我應該對自己的英語水平做一個比較全面的分析，自身的學習優勢是詞匯量的記憶比較好，學過的那些單詞都可以比較深刻地記憶在腦海之中，因此我在學習英語的時候最不懼的便是死記硬背，但是實際上我還是遇到了一些問題的，那就是我學習英語的優勢僅此而已。也就是說我可以大概看懂一篇英語，但是如果自去寫的話很可能出現許多語法上的錯誤。

這也是我一直以來學習英語的一個難點，那就是自己的語法方面有著比較明顯的缺陷，這也是俗稱得“中式英語”的翻譯吧，也就是說如果讓我去寫一篇英語作文的話很可能是按照中式的習慣十分生硬地翻譯過來，一個單詞一個單詞地翻譯過來貌似沒有什么錯誤，但是將其連接起來便是一個生拼硬湊的不和諧的東西。這個不好的學習習慣導致我在平時的考試中前面的選擇題、完形填空和英語作文基本得不到什么分數，也是我需要加強的地方。

為了彌補自己在英語科目上的不足，我決定每天至少抽出四個小時的時間學習英語，無論是買過的教輔書還是平時的英語筆記都多去看一看，從中獲取一些學習的思路，我自認為我的學習筆記做的還是比較好的，基本上老師提到的每一個知識點我都寫進去了，但是我很少去看，因為我的字跡比較差導致我的筆記雖然很完整的，但是字跡差到自己都看不下去，我覺得自己還可以將這些學習筆記都重新抄寫一遍，加深一下自己的記憶，而且我也可以在暑假中拜訪一些英語成績比較好的同學，和他們一起學習。

由于下學期就要面臨高中的最后一年了，因此這個暑假的英語學習也純粹屬于“臨陣磨槍”的行為，如果說能夠取得顯著的效果的話連我自己都不相信，但是我希望能夠通過暑假的學習來加深自己的記憶，至少能夠讓自己的學習基礎更加堅實一些，不過看著那些剛結束高考的學長學姐還真是令我有些惶恐。

制定英語學習計劃11

大一著重積累

剛進入大學，面對一個嶄新的環境，新生都需要花一定的時間來適應大學與高中截然不同的學習節奏。由于很多學校大二才允許參加英語四級考試，所以大一的時候，考生并沒有備考復習的壓力，這時候切忌忘乎所以，完全放棄對英語的學習，相反，這一階段大家的重心應在提高英語基礎實力方面，聽說讀寫是這個階段的重點。x時，多看些原版英文電影、系列劇和國外名校公開課。該階段要堅持背誦，尤其是對單詞的記憶，畢竟詞匯是學習英語的基礎，大學英語四六級的詞匯量要求為5000個左右，從大一就開始掌握這些詞匯，后期英語學習起來就會輕松許多。

大二一舉通關四六級

步入大二的時候，各種證書考試接踵而來，應試的壓力全面襲來。首先就是英語四級，這一年在大學里應該算是很忙碌的一年，考生最好在大二階段就“搞定”英語四級，否則會影響后面的學x。最理想的狀態是在大二下學期和大三上學期把英語六級搞定。這個時候前期的英語基礎作用就顯現出來了，基礎過硬的考生英語四級基本不用再費勁復習，基礎薄弱的學生這一年一定要加緊復習，一舉通關四六級。

大三大四合理規劃未來

進入大三、大四學年，大家都已經漸漸習慣大學的生活和學習節奏，真正的考驗也來自于這個階段，對于很多英語四、六級尚未通過的學生來說，時間的分配顯得尤為重要。大多數人會進入考研和出國的安排階段，不管是研究生入學考試還是托福、雅思、GRE(美國研究生入學考試)或GMAT(經企管理研究生入學考試)，這幾種考試都屬于高端考試，同時對于英語的要求也很高，即使四六級考過了，考生依然不能放松對英語的學習。

制定英語學習計劃12

一、確定明確的英語學習目標

計劃學習英語之前首先要確定自己的學習目標是否明確了。是為了考試，還是因為興趣，或者是工作，生活需要。

想清楚自己為什么學習英語之后，就要確定自己的學習范圍。考試一般都有大綱范圍，考察重點等，自學英語同樣有這個學習范圍問題。確定需要掌握的詞匯量，使用的英語教材書籍，閱讀，語法，聽力，口語等各個方面的學習教材列個條目出來，這就是以后英語學習計劃中必須要掌握的范圍和內容。

學習目標和學習范圍確定了之后，還要確定希望達到的英語能力水平，也就是聽力，口語，閱讀，寫作，翻譯這五種英語能力達到的目標程度。這決定了英語學習計劃中每項內容的學習次數，學習強度，學習質量要求。

二、羅列自己的英語學習資源

學習英語是一個長期的，系統的，復雜的過程。需要付出大量的人力，物力，腦力等各個方面的資源。只有天時、地利、人和等各個條件滿足了，才有可能順利實現自己的英語學習計劃，完成預定的英語學習目標。

用一張紙列出自己的時間資源，每天有多少時間來學習英語。時間要以小時或者分鐘為單位，不要以天為單位或者以月為單位。時間是最重要的英語學習資源，如果沒有充足的時間，那么也就沒有制定英語學習計劃的必要了，干脆放棄。

列出自己的空間資源，雖然有大把時間，如果你身處鬧市，也不具備學習英語的條件。你是不是有一個安靜的，自由自在的英語學習空間，決定了你能不能執行學習計劃，決定了英語是否有所進步。

列出自己的金錢，物質資源，雖然現在免費資源比較多，但是必要的書籍，音像資料，播放設備，甚至培訓費用還是必須的，當然這個費用不是很高，只要有心學英語，相信一般都能具備這個條件。當然如果金錢資源比較豐富，那學習英語就簡單多了。可以直接參加外交主持的英語培訓學校，甚至直接到國外進行學習。所以說物質資源也是很關鍵的一個資源。

列出自己的智力條件，雖然理論上誰都能學英語，掌握英語，但是對自己的智力水平，擅長的學習手段等條件進行列舉，總結，那么可以有針對性的制定英語學習計劃，保證成功實現自己的學習目標。

三、英語學習計劃制定

學習目標有了，學習內容有了，學習需要的各種條件也具備了。下一步就是要制定自己的學習計劃了。

制定英語學習計劃13

培養興趣

初學英語階段，意識還處于感性階段，老師會千方百計地在課堂上激發培養小學生的學習興趣，采用教學卡片、圖片等直觀教具,通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學生喜聞樂見的形式來調動學習熱情和積極性，實現在教學中集知識和趣味為一體，使他們覺得學習英語是件很有趣的事情。對于較難掌握的知識，寧可慢些、穩些、扎實些，也不單純地為完成教學任務對難點、重點蜻蜓點水，一帶而過。

養成良好的學習習慣

1、養成正確記憶單詞的習慣。

2、養成規范書寫的習慣。

3、傾聽的習慣。

4、閱讀的習慣。

注重平時積累

詞匯量在英語學習中占有重要地位，單詞記憶方法直接關系到英語學習的成敗。小學生是初學者對于單詞的記憶還知識處于感性階段，如能引導得當，就能發揮他們記憶的潛能。

很多人說在閱讀中背單詞，但那是針對有一定單詞量的人群。雖然閱讀很重要，但還是要集中精力專門背單詞。我們學習我們的母語，尚且需要專門的記生詞和生字。平時要注重單詞的積累，做到見詞能讀、聽詞能寫。

持之以恒

學習英語要過許多關，如語音關、開口關、拼讀關、朗讀關、默讀關、詞匯記憶關、句型轉換關、情景說話關、快速聽寫關等。過每一關都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來。只有堅持不懈的精神，端正的學習態度，才能把英語學得更好。

學習英語應堅持的四點：

1.對于每課的語法重點,要適時總結,細致分析

2.堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調

3.上課時間一定要充分把握

4.可選購一本符合自己能力的輔導書,每天適當練習

5.記憶單詞，積累詞匯量

制定英語學習計劃14

一、樹立良好的英語教師形象。教師在課堂上要有美好的笑容，因為教師是課堂的指揮家，應該讓自己的微笑感染學生。并且應該注重自己的聲音效果，特別是有感情色彩的聲音，將西方文化特色帶入課堂。學生在教師的感召下，也會以一種積極的心態面對教師所提出的各種問題，課堂氣氛是輕松活躍的。

二、讓趣味作催化劑。培養學生的興趣，至少在英語早讀、英語課堂、英語自習輔導上，讓課堂有生氣有活力。可以給學生講英語諺語、故事和笑話，或者播放一些英語歌曲，讓課堂有生命力。

三、發揮團隊精神，培養競爭意識。常言道：一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。學習也是一樣，不僅要互幫互學，也要爭先恐后，那樣才有一個好的學習氛圍和環境。在班里開展豐富多彩的活動,讓學生完成個人的，兩人的，或者三人以上的小組活動等等，增強學生學習英語的動力。

四、加強訓練，及時檢查指導。教師應該從聽、說、讀、寫四方面加強學生訓練。比如：聽力試題的訓練，任務型閱讀和書面表達題做專項訓練，爭取使學生的英語綜合能力得到提高。教師還須做到及時檢查，讓學生做到有錯必糾，及時進步。

五、靈活運用教學方法。一堂課僅有40分鐘，如果只是反復的聽、說、讀、寫，枯燥無味。盡量適時的利用多媒體，提高課堂效率。常用《活動手冊》,完成動手做等項目，讓學生用英語對課文內容作以總結。也可以讓學生自學，小組完成導學案，進行討論，游戲，完成英語海報等等。

六、注重語言課特點，做到三到。

耳到：要求學生必須在課堂上認真聽，只有聽懂，才可能有反饋信息。口到：上課要求學生必須大膽的說，大聲讀，直到讀會，會說。手到：上課做好筆記，劃出重點，以便課后復習鞏固。

制定英語學習計劃15

早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段

早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內容

上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍

正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長

下午15點-16點：調整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西

傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業的好時間這段時間適宜做復雜計算和費勁作業

晚飯后：應根據各人情況妥善安排

補充1:

1.堅持每天讀寫記,這些必不可少

2.要記好筆記,你覺得重要的或需要鞏固的都記下來.課后一定要好好復習,仔細抓住知識點.

3.一定要刻苦,這是最重要的,什么重要的都記,哪怕你已經會了,還是再掌握一遍好，以打牢基礎為目標

另外多聽聽一些過來人的學習經驗，相信會對你有所幫助~*

補充2:

1，選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學英語開始，因為教材內容循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開始吧

2，制定計劃，穩步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學習1-2課，像中學生一樣，認真做作業，復習預習等等

3，擺好心態，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因為進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂

4，速度可以適當快一些，因為成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處

5，扎實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以后隨著自己水平的提高會自然解決的

6，不恥下問非常重要，不要因為臉皮薄就放著問題不問，想一想，鏟除一座障礙，你就會走的更遠。

第三篇：制定學習計劃

制定學習計劃

一、制訂學習計劃

1、全面分析，正確認識自己。

準確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

2、結合實際，確定目標。

訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低。

3、突出重點，不要平均使用力量。

所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。

4、安排好常規學習時間和自由學習時間。

常規學習時間指的是用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學知識的時間。自由學習時間指的是完成了老師布置的學習任務之后，所剩下的歸自己支配的學習時間。

5、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。

6、提高學習時間的利用率

7、注意效果，定期檢查，及時調整。

檢查內容：（1）計劃中的學習任務是否完成？（2）是否基本按計劃去做？

（3）學習效果如何？（4）總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。

二、實施學習計劃的意義和作用

1、努力實施計劃，可以磨煉意志；

2、有利于良好學習習慣的形成；

3、能有效地提高學習成績。

第四篇：學習制定計劃

學習制定計劃匯集

學習制定計劃匯集1

學習是人類一生不可少的一部分。在整個學習過程中，制定合適的學習計劃是至關重要的。一個好的學習計劃可以幫助我們達成學習目標，提高學習成績，增加自信心，也能使我們更好地規劃自己的時間，利用時間，讓我們的生活更加充實。

那么，如何制定一個好的學習計劃呢？

首先，要明確學習目標。明確自己想要達成的成就和目標，有計劃地去學習，可以讓我們更有動力。當我們發現自己真正渴望學習一種課程時，就會自然而然地將所學的知識點轉化為熱情和動力，從而更加積極地學習。

其次，制定適合自己的學習計劃。每個人的學習習慣是不同的，我們可以參考一些別人的學習計劃，但勸告的是根據自己的實際情況制定屬于自己的.學習計劃。在制定計劃的時候，要合理地分配時間，制定學期和周計劃，并合理的安排好每天的學習任務。

另外，還要定時適當地調整我們的學習計劃。當我們發現自己的學習進度過快或過慢時，可以根據實際情況適當調整學習計劃，讓自己的學習計劃更符合實際情況。

最后，制定好的學習計劃只有被認真執行才能有效。為了執行好學習計劃，我們需要提高自己的專注力和時間管理能力。我們可以采用倒計時專注法、番茄學習法等方法提高專注力，同時，合理安排時間的規劃，避免不必要的時間浪費，把時間花在刀刃上，充分利用時間，最好不要私自更改學習計劃，這樣才能保證計劃的完成度。

在學習路上，遇到的問題或許比我們想象中要多得多，有時甚至是難以克服的。因此，我們要有堅定的信念和足夠的毅力和定力，要對自己充滿信心，相信自己能夠達成學習目標。

總之，制定一個良好的學習計劃對于我們來說是至關重要的，對我們的學習效果和未來發展有著至關重要的影響。無論當我們遇到不順利或改變計劃時，我們只需要保持耐心和恒心，按計劃行事并保持心態調整，相信自己的能力和潛力，我們一定能成功實現我們的學習目標。

學習制定計劃匯集2

第一：要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的`一個方面，資料共享平臺《初中生新學期學習計劃安排表》。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

第二：掌握科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。可以在學習的海洋中享受快樂！

提高效率方面：有學習環節，學習態度、學習方法。你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的方法。就可以取得進步。學習的方法應該是百家爭鳴百花齊放、

第三：考試關鍵是自己對學科的掌握情況。基礎學科占60%，中檔題主要考技能應用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應用能力的考查，主要是區分高層學生。

考試，不要太緊張。只要把分數看開點就可以了，否則太過于緊張的心情，是無法進行復習的。考試大家都緊張，其實不用害怕，不要緊張。

學習制定計劃匯集3

一、初中的學習規律。

一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好學生初一的目標是：每次考試應在（百分制）數：98—100，外：95—98，語：88—94。

二、初一學習謹記要點。

中考是考基礎的，要求絕對不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠提醒初一的學生及家長，絕對不能偏科。

三、科學學習計劃定制要領。

第一：要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

第二：有科學的學習方法就可以在學習上做到事半功倍。

提高效率方面：有學習環節，學習態度、學習方法。你只要從現在把學習轉變了，學牢了，當然就簡單了，成績就會提高。每個人的基礎不同，學習態度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把學習學好就得找到適合自己的學習方法，要根據自己的特點選擇適合的.方法。就可以取得進步。學習的方法應該是百家爭鳴百花齊放。

第三：考試關鍵是自己對學科的掌握情況。基礎學科占60%，中檔題主要考技能應用占25%，高檔題占15%主要是綜合能力、應用能力的考查，主要是區分高層學生。考試大家都緊張，其實不用害怕，不要緊張。

第四：初一最重要是不要太緊張、只要把分數看開點就可以了，否則太過于緊張的心情，是無法進行復習的。

1、全面復習的基礎知識。

2、詳細分析存在的問題，做好查缺補漏的復習。

3、分版塊復習。做到同中有異，異中有同。

4、專題復習。綜合能力的培養，拓展自己的應用能力。

第五篇：制定英語學習計劃作用以及注意事項

標題：制定英語學習計劃作用以及注意事項

關鍵詞：英語學習計劃

導讀：說到英語的學習，好像不少人都會給自己制定一個英語學習計劃。你有沒有想過我們為什么要制定一個這樣的學習計劃呢？他真的能夠幫你我們進行英語學習嗎？下文我們就來討論一下。

對于英語學習計劃，其實很多人會有一些誤解。不少人在準備學習英語的時候，就覺得自己一定要制定一個非常完美的計劃，具體到每一天的幾點到幾點要干些什么都寫的清清楚楚，花了很多時間去做一個這樣的計劃，但是最后最不能成功的實行。

對于英語學習，最重要的是反復學、學反復，最忌諱的是學兩天、放三天。因此，從現在起，要嚴格落實學習內容，做到不因瑣碎小事而影響學習，不因無謂借口而遷就自己。所以我們的英語學習計劃，不需要做得非常細，但是對于學習的內容要規定清楚。要充分利用業余時間，做到早晨起床瘋狂背記、中午休息定時定量、晚上時間巧學苦練；要切實突出學習重點。對于與英語學習無關的事情，都要選擇放棄。要壓縮嗜好，改正習慣，把影響學習的習慣性問題全部改正，把侵占時間的愛好嗜好壓縮最低。

就拿我自己來說，雖然也制定過英語學習計劃，然后規定的非常詳細自己要做什么，但是每次一打開電腦，就點開了帖子還有微博，然后一晃時間就過了。所以我們在制定計劃的時候，必須也要考慮實際情況，改善自己的壞習慣，這樣才真的能有效果。更多學習資料請見美聯英語學習網。