幼兒園教研組工作計劃

1幼兒園教研組工作計劃導(dǎo).2）學(xué)習(xí)有序：半日活動開展以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實施，教師根據(jù)班級情況，調(diào)整計劃內(nèi)容，體現(xiàn)層次性.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和小組活動的研究.3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，減少孩子不必要的等待時間.提高幼兒自我服務(wù)（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我保護(hù)的能力，減少以外傷害.4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和分析觀察記錄.2、特色教育開展貫穿一日生活

1）

全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認(rèn)識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容.2）數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動的指導(dǎo).3）雙語教育：加強(qiáng)日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力.本學(xué)期將進(jìn)行配班教師英語活動觀摩.4）音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性，重點加強(qiáng)對唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究.三、科研工作

我園所開展的教育科學(xué)研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的，在教學(xué)工作中起到以點帶面的作用，以推進(jìn)園本課程的深入開展，解決教師在教學(xué)中遇到的困難為介入點.反思上學(xué)期的課題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：

--實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠；

--在實驗過程中，實驗組成員對實驗的過程工作不太重視，實驗得資料整理工作還應(yīng)加強(qiáng)；

--實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進(jìn)一步調(diào)動，在教學(xué)工作中起帶頭作用.--加強(qiáng)對科研方法的認(rèn)識，認(rèn)真閱讀相關(guān)的科研文獻(xiàn)，提升全體科研工作的專業(yè)水準(zhǔn).為了促進(jìn)我園科研工作取得更大的進(jìn)步，促進(jìn)科研工作的良性發(fā)展，現(xiàn)制定計劃如下：

1、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學(xué)期實驗情況，確定實驗課題和課題負(fù)責(zé)人：

1）

重點工作：市級課題試點的研究“幼兒發(fā)展評價”——穆文敏、陳俞負(fù)責(zé)；（繼續(xù)上學(xué)期的研究）

2）園級課題研究“園本課程的研究”——在全園展開；

3）“感受音樂，培養(yǎng)獨特的音樂玩家”的試點研究——段帆、薛愔負(fù)責(zé)（繼續(xù)上學(xué)期的研究）；

4）“幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動的組織與實施”的試點研究——鄭穎、王超瓊負(fù)責(zé)（繼續(xù)上學(xué)期的研究）.2、研究工作要點：

--針對上學(xué)期出現(xiàn)的不足之處，在對三個實驗班的管理中需要進(jìn)行以下調(diào)整：

1）

加強(qiáng)實驗班教師與專家、課題組成員之間的交流.實驗負(fù)責(zé)人加強(qiáng)對實際操作的指導(dǎo)與參與，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時及時與實驗班教師交流.盡量做到“及時發(fā)現(xiàn)、及時解決”，每周至少有一次與實驗班教師的正式交流，每月進(jìn)行一次有專家參與的階段性總結(jié).2）科研負(fù)責(zé)人調(diào)動實驗班教師的工作積極性和創(chuàng)造性，樹立實

驗班排頭兵的作用.鼓勵教師參與的積極性，以提供材料、資料支持等形式，參與實驗活動.通過經(jīng)常性結(jié)合實際工作的反思學(xué)習(xí)提高教師的創(chuàng)新能力.3）抓好實驗班“以點帶面”的工作.教研人員要及時發(fā)現(xiàn)實驗班中好的經(jīng)驗，并及時向其他教師，可以通過實驗班教師經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗文章等形式，向全園推廣實驗班的經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展.各實驗班的具體工作：

重點工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評價”課題進(jìn)一步深化.上學(xué)期在科研工作中，在開學(xué)初期面臨新生情緒的安撫工作，教師對幼兒有一個了解的階段，三位教師因為是新的組合，需要一個磨合期，教師間、教師與幼兒間都需要一個相互認(rèn)識、相互適應(yīng)的過程.實驗班教師雖然做了不少的工作，對原有的幼兒檔案整理方式進(jìn)行了調(diào)整，但是作為“幼兒發(fā)展評價”課題組的教師在記錄、整理上所花費的心思、精力還是不夠的.通過對上學(xué)期工作的反思，確定了本學(xué)期小一班的工作重點：

1）

提高教師的記錄、整理意識和評價分析能力.三位教師對記

錄時機(jī)、記錄內(nèi)容的把握，主要是要提高隨時記錄的意識，嘗試用靈活多樣的形式進(jìn)行記錄.使用適宜的言辭對幼兒的實際發(fā)展進(jìn)行評價分析，調(diào)整計劃.2）在研究過程中對現(xiàn)在使用的“幼兒發(fā)展評價指標(biāo)”——即“58

條關(guān)鍵經(jīng)驗”進(jìn)行調(diào)整，嘗試整理我園特色的“評價指標(biāo)”.3）根據(jù)本班幼兒情況，設(shè)計適宜的幼兒發(fā)展檢核表.4）加強(qiáng)教師間的交流，合理分配班級工作，有效利用工作時間.教師定期將實驗進(jìn)展情況進(jìn)行整理、分析.關(guān)于音樂和數(shù)學(xué)教育的研究:

1）

繼續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動的組織與實施.在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高，開展豐富的、有計劃、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展.重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面.并將通過活動觀摩，向全園教師介紹經(jīng)驗.2）繼續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學(xué)活動的組織與實施，在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對幼小銜接方面關(guān)于數(shù)學(xué)活動的探索，將結(jié)合班級對班級幼兒的觀察分析，確定學(xué)期計劃，教學(xué)內(nèi)容的側(cè)重點.注重以不同的教學(xué)形式開展數(shù)學(xué)活動，并有計劃地為幼兒提供豐富、有層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境.加強(qiáng)與家長的溝通與交流，促進(jìn)教師、幼兒、家長三方的共同成長.所有科研課題都讓教師自愿參加，課題負(fù)責(zé)人有權(quán)利自結(jié)研究小組，課題負(fù)責(zé)人在學(xué)期初擬訂研究方案和本學(xué)期課題研究重點供大家討論，修改定稿后執(zhí)行.其中研究方案包括研究對象、研究過程中準(zhǔn)備使用的方法和途徑、資料收集方法等內(nèi)容.學(xué)期末召集各課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流，總結(jié)一學(xué)期各課題研究進(jìn)展情況，對取得的成績或存在的問題由科研工作負(fù)責(zé)人寫出總結(jié).對課題研究認(rèn)真負(fù)責(zé)，取得一定成績的教師要給予獎勵或表彰.四、大型活動：

1、組織各年級編排早操

2、結(jié)合季節(jié)組織幼兒春游；

3、“三.八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動

4、四月舉行“國際象棋月”系列競賽活動

5、“慶五.一”家庭親子環(huán)保小制作比賽

6、“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動

7、大班畢業(yè)典禮