第一篇：本科畢業論文開題報告書要求

本科畢業論文開題報告書要求

在學習、工作生活中，報告的用途越來越大，報告具有語言陳述性的特點。那么報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的本科畢業論文開題報告書要求，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本科畢業論文開題報告書要求

1.本表需在指導教師和有關領導審查批準的情況下，要求學生認真填寫。

2.課題來源分為教師提供選題或學生自擬課題;教師的科研任務;社會有關單位委托的課題;其他來源。

3.若課題因故變動時，應向指導教師提出申請，提交題目變動論證報告。

表格內正文為五號宋體，行距為固定題目來源值20磅.本論題是在閱讀和積累了大量納蘭詞及其資料的基礎上初步形成的。在指導老師悉心引導下查閱了大量相關文獻，其中，黃天驥的《納蘭性德和他的詞》、張草紉的《納蘭詞箋注》等著作對本論題的形成有著重要的啟示作用，特別是葉嘉瑩的《論納蘭性德？從我對納蘭詞之體認的三個階段談起》、張龍的《納蘭性德詞學思想綜述》等期刊論文給了我很大的啟發，后經與指導教師討論并確認了該論題的價值，最終形成了本文的論題。主要研究內容本論題旨在由納蘭的詞學觀念著手，展開對納蘭詞的“以情勝”的審美特征的探討，主要內容及思路如下：

(一)納蘭性德的詞學思想簡述

(二)重點闡述其在詞學觀指導下的詞學創作，及“以情勝”的審美特征。

(三)結合當時詞學界的創作水平及評論闡釋“以情勝”這一重要創作觀念的形成過程及重要意義。

開題依據(包括前人的工作、相關研究現狀、此項研究的理論意義、學術價值、應用前景等)目前，學界雖然關于納蘭性德的專門性、綜合性的專著甚少，但近一、二十年以來，關于納蘭的.期刊論文大量涌現并取得了令人十分可喜的成就，而且對納蘭性德的研究仍有升溫之趨勢。葉嘉瑩的《論納蘭性德？從我對納蘭詞之體認的三個階段談起》結合自身，闡釋了自己在不同歷史時期、不同階段、不同心境下品讀納蘭詞而產生的不同的感受與評價，其中也簡要地從其生平、家世、心理的方面著手，分析了納蘭性德的詞風形成的幾個因素，認為這是一種“父子、君臣、家人、仕宦中的難言之恩怨”。張龍的《納蘭性德詞學思想綜述》《西北大學學報》XX年7月第4期)比較全面地闡述了(納蘭性德的詞學思想，尤其是對“情致”一說，有著獨到之見。楊子怡的《生命的情感、心靈的圖畫試論納蘭性德的情感美》《韓山師范學院學報》1995年12月第4期)(，從戀情、友情、物情三個方面細致的探究了納蘭的情感世界，論述了其詞中流露出來的情感美。總的來說，仍然屬于傳統的作家作品研究。本文論題試從詞學評論界一個重要觀念“以情勝”入手，結合納蘭性德德詞學思想及對其創作的指導作用，具體分析納蘭詞的“以情勝”，通過對其作品的情感表現集美學意蘊的分析和闡釋，進而對這一重要詞學觀念在中國文學批評史上的地位及價值做一梳理和界定。本文立足于古代文論所闡發的“以情勝”的觀點對辨析“情”在詞這一文體中的作用有重要的學術價值。

起止時間和進度安排(包括外出調研)

一、XX年10月底開始，在學年論文的基礎上，確定指導教師，查找資料并選題。

二、XX年11月中下旬，教研室對學生畢業論文進行論證，系專家檢查并確定論文題目。首行空兩格。

三、XX年12月中旬，開題、撰寫開題報告，同時開始論文初稿寫作。

四、XX年3月上旬，上交文獻綜述和論文初稿，指導教師針對初稿進行指導。

五、XX年3月13？15日，系進行中期檢查。

六、XX年4月15日，論文定稿。

七、XX年4月24日，上交論文正式文本及資料摘錄，同時指導教師學科組專家進行評閱。

預期成果及其形式論文

可行性分析(已具備的條件和待解決的問題;擬采取的研究方法、技術路線、實驗方案等)在指導老師的指導和幫助下，本人已經對該論題掌握了部分資料，如黃天驥的《納蘭性德和他的詞》、張草紉的《納蘭詞箋注》等，包括大量學術著作和期刊論文等，并對本論題的研究現狀有了一個基本的把握。當然，由于客觀條件及自身所限，對文獻占有或有缺漏，對理論的理解和挖掘還不夠深入和全面。總體來說，本論文的寫作即將主要采用歸納方法。在具體行文上，則應結合理論闡釋、文本解讀、文獻學、社會歷史批評等方法。

注：不同學科方向、不同類別的論文在方法的使用上應該(注不同學科方向、)結合自己論文實際，不應千篇一律套用模板。結合自己論文實際，不應千篇一律套用模板。

主要參考文獻

1.葉嘉瑩《論納蘭性德？從我對納蘭詞之體認的三個階段談起》《南開學報》1992年第2期。，2.余育民《納蘭詞風形成原因初探》，人大復印資料《古、近代文學研究》19xx年11月。

3.艾治平《清詞論說》，上海：學林出版社，1999年版。

4.楊子怡《生命的情感、心靈的圖畫試論納蘭性德的情感美》《韓山師范學院學報》1995年，第4期。

5.張龍《納蘭性德詞學思想綜述》《西北大學學報》XX年第4期。，6.張草紉《納蘭詞箋注》，上海：上海古籍出版社，1995年版。

7.黃天驥《納蘭性德和他的詞》，廣州：廣東人民出版社，1983年版。

8.唐圭璋《詞話叢編》，北京：中華書局，1985年版。指導教師審查意見周舒浩的論文選題《論納蘭性德詞的“以情勝”屬于詞學批評研究，相對于歷屆畢業論文》傳統的文學史選題，顯得視野開闊而饒有新意。她研究思路清晰、論文框架基本合理，從其文獻資料準備情況來看，可以支撐其論文寫作，因此同意其通過開題。指導教師審查意見要求電子稿，要求電子稿，簽名需手寫期刊文獻：作者，論文期刊文獻篇名，刊物名，(期)卷。圖書文獻：書名，圖書文獻作者，出版地：出版社，出版年。首行空兩格，回行頂格。

指導教師(簽名)：年月日

教研室(研究室)論證意見

參加論證人員簽名：教研室(研究室)主任(簽名)：年系指導與答辯委員會審查意見月日

系主任(簽名)：年月日

第二篇：2014屆本科畢業論文開題答辯要求

成都信息工程學院銀杏酒店管理學院工商管理系

本科畢業論文開題答辯安排

一.答辯時間

2013年12月13日（周五）13：00

2013年12月18日（周三）13：00

二.答辯地點

具體見附件一

三、答辯流程

此次開題答辯總時間：5分鐘/人。由答辯秘書點名，按名單順序答辯，過時將做放棄答辯處理。答辯時自帶由指導老師簽好字的開題報告兩份（打印版），一份交于答辯老師，一份留做陳述自用。任務書一份（打印版），交于答辯秘書。

（一）學生自我介紹（0.5分鐘）

（二）論文提綱與寫作思路陳述（2.5分鐘）

（三）提問（2分鐘）

要求：每個學生3個問題，每個問題的回答時間不超過1分鐘，請抓住要點，結合論文的內容做簡短的回答！

說明：

1、答辯完畢后請學生將《開題報告會議紀要》上的記錄摘要部分填寫完畢后交于答辯秘書。記錄部分包括3個問題和3個回答。記錄人姓名不填寫。

2、答辯完畢后學生需在答辯秘書的記錄表上登記確定的論文題目并簽字，簽字后的題目不可更改。

3、要求學生必須返校參加開題答辯，本人因實習、工作、出國等原因不能返校參加開題答辯的，需提交三方協議或國外高校錄取通知書證明（證明上注明出國時間在答辯時間之前），等候系部通知進行遠程視頻答辯。

工商管理系

2013年11月21日

第三篇：會計學院2008級本科畢業論文開題報告書寫作規范

會計學院2008級本科畢業論文開題報告書寫作規范

內容的具體要求如下：

一、第一頁——封面

1、字體：宋體，居中對齊，人名中間不加空格

2、字號：小三號，加粗

二、第二頁

1、宋體正文小四號字、1.5倍行距、首行縮進2字符

2、論文題目：小四宋體、加粗、居中

3、五項內容，缺一不可：理論意義、實際意義、國內研究動態、國外研究動態、自己的見

解

三、第三頁

1、課題的主要內容

（1）序號，以“

一、”“

（一）”“

1、”等數字依次標出

（2）小四號宋體、單倍行距

（3）至少要求列到二級標題

2、研究方法

簡要列出擬用哪幾種方法進行

3、時間安排及措施：按給同學的“2012屆畢業生論文寫作告知書”

四、第四日

1、參考資料：按規范列舉、數量不少于十篇（參考文獻的格式按商學院管理細則撰寫規范

要求寫）

2、指導教師意見：請指導教師簽署意見并簽字

3、開題報告會紀要：空白

五、第五頁：空白

注意：開題報告上交前五頁（A4紙、頁邊距用表格默認頁邊距），一般不提倡加頁，若要加頁要單獨成頁，不能改變表格的結構。

第四篇：本科生畢業論文開題報告書

本科生畢業論文

開

題

報

告

書

題

目

離異家庭幼兒同伴關系調查研究

學生姓名

學

號

系

別

教育系

專

業

學前教育

指導教師

20XX

年

3月

8日

本科生畢業（論文）開題報告書

論文(設計)題目

離異家庭幼兒同伴關系調查研究

一、課題的來源及意義

（一）理論來源

1.國外對幼兒同伴關系的研究已經有了不少成果，但在我國這方面的研究起步晚，而且研究的很少。

2、國內外對幼兒心理健康還不是很關注，并不是很重視幼兒的心理健康問題。

（二）現實來源

1、隨著歷史的發展，社會的不斷進步，時代的不斷變革，人們的人生觀、價值觀、生活觀都隨之而變，導致一些家庭的格局發生了重大變化，離婚已成為中國男人和女人的自由選擇。20世紀70年代，隨著我國離婚率持續上升，受離婚家庭負面影響最深的就是孩子，而相對來說處在學前期的幼兒受到的影響更深，幼兒期的孩子心理還不成熟，容易受到傷害，如果不加以正確的教育和呵護，最終很有可能走上犯罪道路。

2、離異家庭對幼兒造成了很大的傷害，尤其是孩子的心理健康問題。其中心理健康的內容包括：孩子的環境適應教育、人際關系教育、學習困難教育、情緒情感教育。本課題主要研究調查的就是孩子的人際關系中同伴關系。

3、由于絕大部分家長片面的重視知識教育，而忽略了幼兒心理健康的培養，很多幼兒身上出現了不同程度的心理健康問題，如：嬌慣、膽怯、自私、獨立性差、暴力傾向等。這些問題已嚴重影響了幼兒心理素質和健康人格的培養，這個時候如果沒有適當的引導和教育會影響到孩子們的身心健康甚至一生的發展。

4、父母離異對孩子的影響極大，在沒有雙親或雖有雙親卻沒有愛的家庭中，孩子常因缺乏愛而不能有正常安定的情緒。由喪失感、挫折感、不安全感等引發的欲求不滿，使他們形成了攻擊破壞的行為習慣，或是自卑、自閉、孤僻的性格，這對幼兒與他人交往的消極影響是顯而易見的。

5、同伴關系是人際交往的重要組成，通過這種同伴關系與同伴經驗是幼兒社會性發展的一種需要。良好的同伴關系是幼兒心理健康發展的重要精神環境，有利于他們形成自尊、自信、活潑開朗的性格，有利于促進其社會及心智的發展。

（三）課題的意義

1、了解離婚家庭幼兒同伴關系發展趨勢，研究相關問題，提出有效的教育對策，做好離婚家庭幼兒的教育培養工作，能讓幼兒更好的健康成長，避免更多離婚家庭兒童走上歧途。

2、有利于引起廣大教師和離婚家庭對幼兒的重視。

3、同伴交往體現了同齡人之間平等的關系。幼兒同伴關系是幼兒在與小伙伴一起學習、游戲、生活的過程中建立起來的一種人際關系，它對幼兒的心理健康發展以及兒童社會性發展有著特殊的作用，這些作用是成人無以替代的。幼兒同伴之間的交往能促進幼兒身心的健康發展，對幼兒的社會化、性格的形成、社會適應能力的發展、學習能力的發展用著重要的意義。

二、國內外發展狀況及研究背景：

國內發展狀況:

中國的離婚率近幾十年以來一直處于上升趨勢，據資料顯示，至1997年我國的離婚率是1982年的2、3倍。進入21世紀，從2001年起中國的離婚率就持續增長。2009年更達到了同比增長百分之十點三的地步，離婚家庭給子女帶來了極大的影響，不僅會在某種程度上遏制子女的性格，情緒和社會性的良好發展，嚴重者還可能導致精神異常等心理疾病。

自從20世紀80年代開始，我國對兒童心理健康開展了廣泛的研究。綜述了學術界對兒童心理健康有關的心理健康標準、評估方法、主要的測驗工具、進行的檢測、問題、影響因素、問題的干預等研究情況，并對我國兒童心理健康工作未來的發展進行了展望。

但是國內研究人員自行編制的量表不僅數量上少，而那些自編量表距離真正能達到測量目的準確性和有效性還有一定距離，因而沒有得到廣泛使用。

國外發展狀況：

在西方社會，心理健康問題早在古希臘時代就受到了很多學者的關注。之后，歷史上不同時期都有很多學者重視心理健康問題，但是真正系統地開展心理健康研究還是從20世紀開始的。近代的心理衛生、心理健康運動是20世紀初由比爾斯（beers）倡導的，他于1908年在家長成立了國際心理衛生委員會。1959—1960，世界衛生組織和聯合國科教文組織共同舉辦國際心理健康年，呼吁全人類要重視心理健康。

國外同伴關系的相關研究從20世紀3、4年代就開始了，自20世紀70年代中期對同伴關系系統深入地進行了研究，目前同伴關系研究已成為研究兒童個性與社會性發展的重要領域，并且從研究方法，理論解釋到研究對象都不斷深化拓展。外發展狀況及研究背景

三、本課題的研究目標和主要內容

（一）研究目標

了解離異家庭幼兒同伴關系的現狀及表現，分析其中的原因，通過國內外對幼兒同伴關系研究現狀的比較研究，總結并延伸影響幼兒同伴關系的因素，使人們懂得在生活和學習中為幼兒同伴關系的建立提高機會、創設環境，最后給家庭和學校、家長和教師更好的教育孩子提供一定的理論價值和建議。

（二）研究內容

1、了解xx市離異家庭幼兒同伴關系的現狀。

2、分析離異家庭幼兒同伴關系的影響因素。

3、提出教學建議。

四、研究方法、設計方案或論文撰寫提綱

1、訪談法

在xx省xx市選取一個幼兒園，對幼兒園園長進行訪談，訪談幼兒園里有哪些是離異家庭。然后詳細訪談每個班的主班老師，與主班老師探討離異家庭的幼兒在同伴關系中有哪些特點。在訪談的過程中要遵循保密原則。

2、問卷法

通過針對幼兒教師和幼兒家長設計問卷，預計發放100份問卷。分別得出幼兒在同伴關系中的特點。使用問卷法進一步擴大了調查的范圍，使得出的數據與結論會更加豐富和準確。

3、觀察法

針對離異家庭的幼兒設計觀察量表，在每個星期二的上午進行觀察，觀察他們在同伴關系中的表現，共觀察八周，得出離異家庭幼兒同伴關系的現狀。

4、文獻法

通過查閱國內外關于幼兒同伴關系和父母離異對其造成的影響的文獻資料，從中獲得理論依據。

提綱

一、前言

(一）

問題的提出

(二）

選題的意義

(三）

文獻綜述

(四）

研究方法

(五）

相關概念界定

二、離異家庭幼兒同伴關系現狀

（一）時間不足

（二）空間狹窄

（三）排外心理

（四）明顯的攻擊行為

三、離異家庭幼兒同伴關系現狀原因分析

四、離異家庭幼兒同伴關系的解決對策

（一）創設良好的生活環境

（二）授予孩子必要的社會交往技能

（三）運用游戲活動提高幼兒的交往技能

（四）創造機會，擴大幼兒交往范圍。

五、完成期限和進度安排

2018年12月

1日～2018年12月31日

查閱文獻，選題確定研究方向

2019年

月

1日～

2019年

2月

1日

全面收集文獻，查閱資料

2019年2

月12日～2019年

3月15日

撰寫論文開題報告，開題答辯

2019年3

月16日～2019年

4月

日

實地進行問卷調查

2019年

4月7日～2019年

月15日

整理調查資料，完成初稿

2019年4月16日～2019年4月20日

對初稿進行修改完成論文二稿

2019年4月21日～2019年4月30日

對二稿，三稿進行核對定稿

2019年5月1日～2019年5月24日

準備論文答辯，完成答辯

六、可行性分析

1、城市離異家庭對幼兒造成了極大的心理創傷，保護幼兒心理健康關注幼兒人際關系及幼兒之間的同伴關系對幼兒一生的發展都非常重要。

2、通過觀察法、問卷調查法、文獻法、獲得了真實的資料，對于結果也有很強的真實性和參考性。

3、此課題國內外學者有很多研究，為本文提供了理論依據。

七、主要參考文獻

略

指導教師意見：

簽名：

****年**月**日

第五篇：本科畢業論文要求

本科生畢業論文格式及相關規范

為了更好地培養本科生按照嚴格的學術規范進行畢業論文寫作，使學生在訓練中掌握學術論文寫作的格式要求與技術規范，特制定國際文化交流學院本科生畢業論文格式及相關規范。請指導教師和廣大同學認真閱讀并按格式規范要求寫作畢業論文。

一、畢業論文文本材料寫作要求

1、完整的畢業論文文本材料按照裝訂順序包括：論文封面；任務書；論文開題報告書；開題報告（1000字）；文獻綜述；論文封皮；論文題目、中文摘要、中文關鍵詞（此三項為一頁）；論文目錄、正文及相關圖表；注釋及參考文獻；附錄（可選）；英文題目、英文摘要、英文關鍵詞（此三項為一頁）；畢業論文評議書。

2、封面按學院統一做好的模板填寫。完成時間按教務辦要求填寫統一的時間。

3、開題報告是論文撰寫的重要組成部分。開題報告總字數要求不低于1000字，除去按要求填寫報告中姓名、班級、開題時間、指導教師、論文題目等表格外，開題報告主要包括：選題緣起與可行性論證、論文基本框架、主要參考文獻三個部分。選題緣起與可行性論證部分要求寫出論文是怎樣選題的？這個選題有何研究價值？是否有可行性等等。論文基本框架部分要求寫出論文各部分的標題目錄，不必過細，但至少要寫出一級和二級目錄，使人一目了然，知道論文分幾個部分，各部分要寫些什么內容。形式上像個目錄。主要參考文獻部分要包括著作和論文兩種。數量不宜太少，格式要求，按作者、書名或文章題目、出版社或發表刊物、出版時間或刊物期號來排序書寫。

4、文獻綜述也是論文不可或缺的重要組成部分。要求不低于1000字。文獻綜述要求把與你的選題相關的文獻資料和研究史問題作系統的梳理，并做出綜合評價。文獻綜述寫作是為自己的研究尋找邏輯起點。因此文獻綜述應當包括基本文獻數量上的摸底、根據查到的主要參考文獻，分類歸納概括國內外學界對此問題研究的進展情況和研究現狀、存在的問題、可預見的發展趨勢等。在文獻綜述基礎上找到自己研究的切入點和學術思路與視角。

5、論文部分的第一頁：題目、中文摘要、關鍵詞。這里的中文摘要，字數要求在200—300字之間，不宜太少，也不宜太多，已往有的學生只有六七十字，過于簡略，不合要求。中文摘要可以有兩種寫法，一是歸納概括全文的主旨，寫成提要式的摘要。然而按照近年來學術刊物發表文章的嚴格要求，中文摘要應該是從文章中摘錄關鍵句，組合成一段通暢的文章核心內容的摘要。上述兩種寫法都可以，但中文摘要絕不能寫成論文的引言或導語式的。從以往畢業論文寫作看，有的學生就

把論文摘要寫成了論文正文的導語，這是不合要求的。關鍵詞的歸納要注意：關鍵詞數量在三到五個之間，一般不超過五個。另外，關鍵詞要能反映文章主旨，讀者可以通過關鍵詞檢索到你的文章，所以關鍵詞的前兩個往往來于論文題目之中。還需要注意：關鍵詞是詞或詞組，不能是句子，已往有的學生把較短的關鍵句當成關鍵詞來寫，是不合要求的。

6、論文正文部分，一般要求分幾個部分來寫，有導語（或引言、引語、緒論）、一、二、三、四……結語（或余論）等，不提倡不分部分一氣呵成的寫法。寫作中要注意核心概念的使用要科學準確，必要時還須界定核心概念和關鍵詞語。文中引文要核對原文并加以注釋，正文部分要注意排版美觀大方。

7、注釋與主要參考文獻，嚴格按下文的格式要求排列。主要參考文獻只列作者、書名、出版社和出版年月即可，不必詳細介紹文獻內容。

8、英文題目、英文摘要和英文關鍵詞部分要注意：摘要用“Abstract”，而不用“summary”關鍵詞用：Keywords。英摘要和關鍵詞都不需要加[ ]。不必寫成[Abstract]或[Keyword]。

9、指導教師的論文評語寫作不能過于簡單，要針對學生論文選題的價值意義、論文征引文獻情況、論文論證情況，語言表達情況評價論文，文中運用了什么理論，使用了什么研究方法，論文觀點是否有創新或有自己的體會，論文寫作是否合乎學術規范等方面加以具體評價。切忌用千篇一律的套話寫評語，要寫出論文的特色與個性，寫出指導教師評語的特色與個性。

二、封面、表格部分填寫要求及注意事項

1、封面及表格已做好模板。

2、任務書日期填2009年2月20日，教研室主任簽字和學院簽字時間依次順延。

3、開題報告日期填2009年3月10日，教研室主任簽字和學院簽字時間依次順延。

4、畢業論文完成日期填2009年5月10日。

三、論文文稿格式及內容要求

1、論文的格式為：①題目②正文。正文不用再加內容提要和關鍵詞（文學類不少于8000字，語言類不少于5000字）③注釋；④參考文獻；⑤英文摘要。論文寫作中，應注意所提出的論點必須有理論論證和實驗驗證，引用他人文獻資料應忠實于原著、原文，詞句精煉通順，條理分明，文字圖表規范清晰等。

2、注釋采用尾注。注釋序號為〔1〕〔2〕……，注釋的順序為作者和書名、出版社、出版日期、引文所在頁碼，各項之間用逗號隔開。例如：〔1〕劉俊《悲憫情懷：白先勇評傳》，花城出版社，2000年版，301頁。

3、參考文獻序號為〔1〕〔2〕……，參考文獻的順序為作者和書名、出版社、出版日期，各項之間用逗號隔開。例如：〔1〕劉俊《悲憫情懷：白先勇評傳》，花城出版社，2000年版。

4、論文題目為小二號宋體加黑，正文為宋體五號，一級標題為黑體三號，二級標題為黑體四號字，三級標題為黑體小四號字；注釋和參考文獻的標題為黑體三號，內容為楷體五號字。論文定稿用A4紙打印，左右邊距為2.5cm，上下邊距為2.5 cm，字間距、行間距為 默認標準間距。

5、畢業論文評議書要求正反面打印，一式兩份。因為評議書要裝入檔案，所以務必正反面打印。

6、論文成績分為優秀、良好、中等、及格、不及格五等，優秀率最高不超過10％，優良率不超過45％。

7、有下列情況之一者，畢業論文成績為不合格：

（1）不能按時完成論文工作。

（2）抄襲、剽竊他人論文，或大段拼貼他人論文。

（3）在畢業論文期間，無論何種原因缺課時三分之一以上，不及時與指導教師保持聯系，沒有按照指導教師的建議和要求認真修改論文，敷衍了事。

（4）在運用基本理論、基本概念分析問題時出現不應有的甚至是原則性的錯誤。

四、論文裝訂格式要求

1、畢業論文裝訂順序如下：

本科生畢業論文封面；任務書；開題報告書；開題報告（1000字）；文獻綜述（不少于1000字）；論文封皮；題目、內容摘要、關鍵詞（中文）；論文目錄；正文（語言不少于5000字，其他不少于8000字）及相關圖表；注釋及參考文獻；附錄（可選）等；題目、內容摘要、關鍵詞（英文）；畢業論文評議書（正反面打印）一份（另一份評議書不裝訂，夾在論文中）。

2、畢業論文定稿要求插入頁碼（論文封面設為第一頁），統一采用左裝訂方式。

3、定稿一式兩份，一份自己存留，一份交指導教師。

4、交論文電子版，Word文檔格式，文件名格式為：登錄學分制系統的學號＋姓名.doc,中間無空格。

教務辦公室

09年2月10日