第一篇：大學生消費觀調查報告

大學生消費觀調查報告

隨著經濟的發展，人們的消費水平、生活質量在不斷地提高，消費觀念也隨之發生深刻的變化，與此同時，消費領域中也出現了崇洋消費、炫富消費、奢侈消費、攀比消費等不理性的消費方式。當代大學生是社會中的特殊群體，他們既是當前消費主體之一，有著獨立的消費意識和消費特點，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導者。大學生的消費狀況、消費觀念與消費模式，對未來我國經濟的發展，消費文化的構建都會產生及其重要的影響。為真實了解當代大學生的消費水平、狀況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，使更多的大學生了解、關注“新消費運動”，培養大學生形成科學、理性、文明、責任的新消費理念，促使他們成為“新消費運動”的踐行者、推動者。為此，我在暑假期間針對大學生的消費觀做了一次問卷調查，深刻了解當代大學生的消費觀以及消費理念。一，調查基本情況。

本次調查共發放了一百份網上問卷 二，調查總體情況。

此次調查，男性大學生占25％，女性大學生占75%，一個月生活費在以1000-2000元居多，占65%，2000元以上占25％，1000元以下的占10％。

有75%的同學生活費全部來自父母，有5%的同學靠勤工儉學來賺取生活費，還有4%的同學的生活費來源于每年的獎學金。三者兼有占15%，此外，少數(大約占4%)困難的大學生靠助學金來維持生活。也就是說，有絕大多數的大學生經濟來源是依靠家庭。被調查者中，吃喝、娛樂和消費品（服裝、化妝品、飾品）三項，是大學生的主要消費項目，其中，吃喝占比例為47%。除了吃喝方面的花費外，有30%的大學生把錢花在了娛樂上，而這一現象在大二以上的大學生中尤為明顯。另外，30%的大學生（女大學生占多數，尤其是高年級的女大學生）把錢用在服裝、化妝品、飾品等消費品上。三，調查結果分析

大學生的消費構成已經跟社會發展的潮流相一致，與社會接軌。大學生外出聚餐，請朋友吃飯，外出旅游等方面的費用較多，儼然大學生圈子已經變成了一個小社會，大學生更多的意識到要提早接觸社會上的一些新的生活方式進而提早融入社會。可見，大學生作為社會上的一個活躍的群體，雖然在經濟實力方面未能跟上社會，但消費意識卻早已和社會發展同步。現在網絡購物發展迅速，幾乎每一位大學生每個月在網絡購物的平臺上耗費大量的時間和金錢。現在的大學與社會已經沒有了圍墻,市場經濟到處充滿了誘惑，學生們的消費觀念受到極其重大的影響。調查發現，無論是從經濟來源、消費結構，還是理念和水平來看，大學生消費都呈現出超前、實用、多樣化等特點，大學校園內也正在形成不同層次性的消費群體，各自擁有不同的消費觀念，不同的價值取向、思維結構、客觀環境等對學生們的消費觀念產生了重要的影響。

1.價格、質量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。

在調查過程中我發現，盡管現在有許多人追求名牌以及氣派，但大多數同學的消費還是較為實際、理性的。當問及”購買商品最注重的因素”時，有75%的大學生選擇了“質量”，有18%的選擇了“價格”，有7%的選擇了“品牌”。由此可見，價格、質量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。大學生的消費來源基本上都是父母，絕大多數都是剛解決溫飽問題，沒有太多額外的費用開銷。所以其在購買東西時必定先考慮到商品的性價比，然后才會做出合理的選擇。但消費趨勢是在慢慢變化的，許多同學的消費已經在向“小康”過度，越來越多學生加入高消費行列，購買一些奢侈品，同時在其他方面的消費已在慢慢增加。2.大部分大學生過于依賴父母

在調查過程中我發現，80％的大學生生活費來自于父母給予，他們沒有獨立意識，過度依賴父母。只有極少數學生做過兼職來獲得額外的生活費，還有的一部分同學則是獲得學校的獎學金。大學生過度依賴父母，則會產生一種依賴心理，這并不利于他們成長。現在的大學生可以通過兼職來增加生活閱歷，同時也可以補貼父母，更重要的是他們可以培養自己的獨立意識。在另一方面，有許多大學生對自己的資金并沒有一個整體的規劃，他們沒有記賬，導致他們每個月都會超支。由此可見，大學生的計劃消費應該增強。3.過度浪費，節約意識淡薄

調查結果顯示，大學生的節約意識淡薄，突出的表現在兩個方面：社會交際、食物浪費。社會交際（包括談戀愛）已被大學生稱為是大學里必修的一門課程。在調查過程中，我發現現在大學生送禮物絕大部分都是二百元以上。現在大學校園中流行“人際投資”，無論是過生日、考試得高分、入選學生干部、比賽獲獎都得請客，否則便被視為不夠交情，無論是朋友來了或是同學聚會都免不了請客吃飯，贈送禮物之風在大學校園蔚然成風。

對此，我想提出幾點建議。1，增強自身的獨立意識，增強和加強理財能力。我們應該懂得如何在競爭激烈的社會中生存，那么學會理財就是我們走向獨立的第一步，也是最重要的一步。個人盲目的沖動不是獨立而是任性。

2.克服攀比心理，與周圍人攀比，那只是不成熟的表現。我們應該樹立正確的，適應時代潮流的正確的價值觀，逐漸確立正確的人生觀與人生準則，給自己一個理性的定位。同時，我們也不可缺少良性的競爭，這是激勵我們進步發展自己的動力。3.形成良好的健康向上的社會風氣。塑造節約型的校園理念，利用校園環境影響大學生理性消費的習慣的養成，形成良好的生活作風。

第二篇：大學生消費觀調查報告

大學生消費觀調查報告

在當前尚且低迷，尚未完全復蘇的經濟環境下，消費問題被大家廣泛關注。物價的連續上漲，直接反映了社會的消費和需求問題。

當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費情況，我決定在身邊的同學中進行一次消費的調研，對大家的消費進行歸宗和分析。

從調查結果發現，月費用1000元以上的人占10%，月費用700--1000元的人，占30%左右，500--700元的人占40%，月費用500元以下的人，占20%左右。在這些學生之中，超過50％的學生擁有電腦、約90％的大學生擁有手機，因此網絡與通信費用支出較以往在大學生的消費支出中占據了相當大的份額。當代大學生主要有以下幾支出：伙食費，買服飾，戀愛，上網費，手機費等。

一：伙食費。

除了在校內就餐外，校外就餐已經成為大學生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐的比例達到了被調查總人數的95.7%。各種形式的聚會成為在校大學生飲食消費的一個重點。對于同學之間花錢請客，大部分同學認為偶爾可以但不要太頻繁。調查發現，幾乎所有學生每學期都要參加6-15次各類同學聚會。這部分消費基本上每學期需要150-600元之間。調查中了解到，大學生和同學朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣：老鄉相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當了班干部、得了獎學金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情。二：購買服飾。

從消費調查結果可以看出，大學生對服裝消費的檔次越來越高，男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質量好的、價格高的；女生買衣服則總是買個不停，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了。大學生購買品牌的商品，一方面為了滿足自己的實用需求，一方面也希望能夠增加自己的被關注度。購買名牌產品更是能夠滿足人們這樣的心理。在對“當您擁有一件名牌產品時，您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌”調查后發現，70％的大學生希望自己的朋友同學能夠注意到自己擁有的某個品牌，17％的人希望陌生人能夠注意到自己，12％的人希望自己的戀人能夠關注自己擁有某個品牌。4％的人表示希望自己父母和家人能夠了解。3％的人表示純粹是為了滿足自己的需求。可見選擇名牌產品對幫助大學生自己的交往，能夠起到幫助作用。而大學生由于在讀書期間，主要生活費來自父母，而購買著名品牌的消費品需要花費大量的金錢，所以大學生只有4％的人愿意父母知道自己使用名牌的產品。三：戀愛消費

對問卷中“你談戀愛了嗎？每年為戀愛花費多少錢？”的問題，77%的大學生承認有戀愛經歷，每年用于戀愛消費的錢從200-700元不等。從調查看，大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的“大頭”，逢年過節（情人節、圣誕節等）或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數百元，甚至有幾千元者（在調查中，記者了解到一個大二的學生在女朋友生日那天送了一條價值7800元的鉑金鉆石項鏈）；在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付200-400元。四：上網費用

調查結果顯示：在每周上網時間方面，12.7%的學生在3小時以下，20.9%的學生為3-7小時，30.1%的學生為8-10小時，19.5%的學生為10-20小時，16.8%的學生在20小時以上；在上網時段方面，23.2%的學生在白天上網，33.9%的學生在晚間上網，35.2%的學生在周末上網，7.7%的學生還經常上通宵。如果按2元/小時計算，對于學生而言，也是一筆不小的開支。五：手機等通訊費用

根據調查結果，85%的學生都擁有手機，他們的手機價位一般都在500--1600元之間，月消費在20--150之間。消費者的月手機話費也與其月生活費相掛鉤，生活費用少的話費也相應較少，控制在50元以下，但也有部分高收入用戶的話費也在此列，共占了樣本的25%，學生月話費主要集中在50-100之間，約占了調查總數的62%，屬于中檔水平。其次月話費在100-150的有18%，而150以上的高消費者主要是月生活費在1000以上的 5位，與其的經濟實力基本相應。

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。

大學生消費問題建議：

大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成長中的大學生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。因而，如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學生消費市場隨著經濟的發展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規范并合理的發展 樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力，大學生消費才會一路走好。

第三篇：關于大學生消費觀調查報告

關于大學生消費觀調查報告

隨著經濟的發展，人們的消費水平、生活質量不斷地提高，消費觀念也隨之發生深刻的變化。與此同時，消費領域中也出現了崇洋消費、炫富消費、奢侈消費、攀比消費等不理性的消費方式。而當代大學生作為社會中的特殊群體，既是當前消費主體之一，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導者。大學生的消費狀況、消費觀念與消費模式，對未來我國經濟的發展，消費文化的構建都會產生及其重要的影響。為真實了解當代大學生的消費水平、狀況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，培養大學生形成科學、理性、文明、責任的消費理念，我課題型教學小組在全校范圍內展開了一次以“那一年我們真的很有錢——如何看待大學生的消費觀”為主題的調查。通過幾個星期的調查，分析和總結，我們得出如下幾點：

一、調查數據分析

此次調查主要集中在大二的學生中，此次調查性別比例平均，從調查數據結果來看：

1.大學生平均一個月的生活費800元以下占32%，其中500元以下只有6%；800元以上占68%，其中1100元以上占了14%。這說明大部分大學生生活費較高，很少部分大學生知道節省。

2.大學生生活費的主要來源86%的同學是由家中補給，8%的同學是課外兼職，3%的同學是獎（助）學金，3%的同學是貸款；也就是說，大多數還是靠家中補給，依賴父母。

3.當問及生活費主要用于那些方面時，100%的同學都選了伙食，還有70%的同學選了購物，14%的同學選了娛樂和戀愛，只有6%的同學選了學習用品；說明伙食和購物是大學生的主要消費項目。

4.大學生每月生活費只有16%的同學用的有限額或有計劃，其中12%的同學總超出預算；84%的同學沒計劃，其中30%的同學想過計劃，但從沒實現過。讓人驚訝的是，絕大部分大學生竟然對自己的消費沒計劃。

5.關于大學生的消費方式，50%的同學主張能省則省，28%的同學主張先計劃在消費，還有22%的同學毫不在乎。只有一半的同學知道節省，還有一半的同學沒有正確對待

6.有58%的同學的消費傾向是兼顧實惠和質量，28%的同學是以經濟實惠

為主，10%的同學是以高質量為主，6%的同學是以品牌為主，2%的同學是隨

便，看心情。大部分同學的消費傾向比較明智，但仍然有部分同學對質量和品牌

青睞。

7.此次調查50%的同學不認可超前消費，28%的同學覺得是個人喜好問題，22%的同學是認可超前消費的。有一半的同學不認可超前消費，出乎我的意料。

8.對于評價自己的消費狀況，58%的同學認為錢花多了，該好好計劃一下，28%認為沒必要計劃，只要心里有數就行，16%認為無所謂。部分同學沒有樹

立正確消費觀。從數據上看，大學生消費觀還是存在著方方面面的小問題。

9.對于“你對大學生的消費觀有何看法”的回答各種各樣，總結如下：

A.大部分認為大學生沒有正確對待消費，應樹立正確消費觀。

B.有部分認為大學生消費水平過高，應適度消費，理性消費。

C.還有部分認為大學生消費受品牌及戀愛的影響，不能求實。

D.小部分認為大學生要自己兼職，做到物質與精神消費并重。

二、調查結果分析

綜合以上數據，我們可以看出大學生的消費心理總體處于成長并逐步健全當

中。在眾多的影響消費的因素當中，質量與價格影響漸大，而品牌和情緒等負面

因素的影響逐漸變小。因此，可以說感性的消費觀中理性已經逐漸滲入并開始擴

大影響，值得鼓勵。適度的追求是合理的，但過分注重攀比，危害甚大。但是根

據調查顯示，此部分問題確實廣泛存在，大學生距離成熟的消費心理的形成還有

很長一段路要走。下面具體列出大學生消費存在的問題：

1.大學生經濟獨立意識較為薄弱。當代大學生已經習慣了依賴父母，調查顯

示，84%的同學的生活費靠父母，只有8%的同學靠兼職得來。絕大多數同學的生活費來自于父母，生活費收入相對固定，使得大學生形成了一種依賴心理，消

費沒有太大的顧忌，經濟上處于被動。正因為這樣，大學生往往會不約而同地發

出同樣的感慨：不知道自己的錢為何用得這么快，又是用在哪些方面了。

2.大學生對自己的消費計劃性不強。絕大部分大學生對自己的消費是沒計

劃，隨便花。當問及“每個月的消費有計劃嗎“84%的同學對自己的生活費沒

計劃。可見，大學生消費的計劃性應當加強，每個月的花費，每年的花費弄清楚

了，對以后自己的消費有調節的作用，對自己是益處多多。

3.大學生物質消費過多，精神消費匱乏。根據調查，大多數大學生的生活費

主要用于餐飲和購物上面，連花在娛樂和戀愛上的錢都比學習上的多。進入大學，大學生明顯對學習放松，不是特別注重學習，寧愿將錢花在購物和娛樂方面，也

不愿意花錢買書或資料。可見，大學生過于享受物質消費，忽視了精神消費。

4.部分大學生注重品牌消費。從調查中看，大多數大學生能根據自身情況和

家庭經濟條件進行合理消費，求實消費。但是還是有部分家庭經濟條件好的同學，攀比消費，炫富消費，奢侈消費，品牌消費，沒有認識到作為大學生的責任，不

能體諒父母的辛苦，認為這是理所當然的，而且節約意識淡薄，浪費情況嚴重。

這部分大學生需要好好地進行消費觀教育。

三、建議與意義 對于大學生沒有樹立正確消費觀，原因很多，但都跟大學生自己、家庭、學

校和整個社會脫不了關系，現在在此，提出幾條建議：

1、大學生必須做到求實消費、合理消費、理性消費。這樣做不僅讓我們

大學生樹立了正確的消費觀，讓我們的消費從實際出發，做一名理智的消費者，還增強了我們的獨立意識，培養和加強了我們的理財能力，提升了自我的道德素

質；同時又減輕了父母的負擔，為家庭經濟卸下了不必要的包袱。

2、大學生必須樹立科學環保的消費觀，做到綠色消費。這樣做不僅有利于

我們的身體健康，提高個人生活質量，增強環保意識，而且更有利于環境的保護。

可以使同學們改變愚昧無知、不文明、不衛生的消費習慣，杜絕一次性餐具的使

用，減少“白色污染”，為我們國家的環保做貢獻，促進人和人、人與自然、人

與社會的和諧發展。

3、大學生必須做到物質消費和精神消費并重。作為新世紀的大學生，我們

必須認識到作為大學生的責任，不能在大學四年，庸庸碌碌，虛度光陰，畢業之

后找不到工作。在物質消費的同時，也需要進行精神消費，如買些名著看看等。

這樣有利于提升自我，養成良好的科學文化素養，做一名德才兼備的有為青年。

4、大學生必須發揚艱苦奮斗的精神，養成勤儉節約的良好習慣。這樣做不

僅讓自己形成了良好習慣，加強我們的節約意識，養成良好的思想道德修養，還

弘揚了我們中華民族的傳統美德。同時有節約了大量成本，經濟效益大，促進了

社會經濟發展。

5、每個大學生都是家庭的成員，讓大學生樹立正確消費觀，家庭的作用是

必不可少的。對此父母應控制子女的生活費，讓大學生的生活費有一定限額，并

適時加以提醒。父母應對子女進行一些教育，讓他們了解到花錢容易但是掙錢難，這些錢都是血汗錢，不應該隨隨便便亂花。

6、大學生的消費心理和消費行為是體現大學生生活作風的有機組成部分，一旦良好的消費習慣得到培養或者加強，就會對良好校風的塑造起到促進作用。

在校園文化建設中涉及有關大學生健康消費理念的活動專題，并持之以恒，進而

作用于良好學風，校風的鞏固發展。

7、對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產品的種類、價格、服

務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規范市場秩序，為大學生確立

一個公正的市場環境讓其消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可

有可無的了，它已嚴重影響著高校周圍地區經濟的發展。

四、調查之感悟

大學生群體是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消

費受到很大的制約，使得大學生消費呈現出不同一般的發展，大學生消費受到方

方面面的影響，也會影響著方方面面。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨著經濟的發

展，高校的大規模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規模和潛

力都很巨大的市場，如何規范并合理的發展這樣一個市場也是擺在我們大家面前

一個刻不容緩的問題。我相信，只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共

同努力下，大學生消費才會呈現良好的發展趨勢。

附調查問卷

大學生生活花費調查問卷

1.你平均一個月的生活費是（）

A.500元以下B.500-800C.800元-1100元D.1100元以上

2.你的生活費主要來源是（）（可多選）

A.家中補給B.課外兼職 C.參加學校的勤工儉學D.獎學金E.貸款F.其他————（請注明）

3.你每月生活費主要用于哪些方面？（）（可多選）

A.伙食B.購物（服裝、飾品）C.娛樂D.人際（戀愛）

E.學習用品（書籍、文具）F.其他————（注明）

4.你每月的生活費用是有限額的或是有計劃的嗎？（）

A.是的，有明確的計劃，并可以很好地實施B.有計劃，但總超出預算

C.有計劃，而且會有剩余D.想過有計劃，但從沒實現過

E.沒有計劃，隨便花

5.你的消費方式是（）

A.先計劃在消費B.能省則省C.毫不在乎D.其他

6.下列的消費傾向中，您屬于哪一種？（）

A.以經濟實惠為主 B.以品牌為主 C.以高質量為主 D.兼顧實惠和質量 E.隨便，看心情

7.你是否認可大學生超前消費？（）

A.認可B.不認可C.不確定D.覺得這是個人喜好問題

8.你怎樣評價自己的消費狀況？（）

A.花錢太多了，該好好計劃一下B.無所謂

C.只要高興就好D.沒必要計劃，心中有數就行

9.你對大學生的消費觀有何看法？

第四篇：大學生消費觀調查報告

大學生消費觀調查與分析

摘要：大學生的消費行為和心理，直接影響他們的人生觀和價值觀，對他們的學習、生活乃至日后的工作成才都有著重要的影響。為了對大學生消費行為及其心理有比較全面和準確的了解，我們從兩個方面展開研究。一方面，2005年11月，對遼寧大學的文、理院系的各年級的大學生進行問卷調查，共發放問卷360份，收回有效問卷345份，有效率為95.83％。另一方面，通過個別談話及網絡資源，對其他學校的大學生進行個別調查和比較。分析大學生消費的現狀并提出了建設性的對策思考，形成大學生以艱苦奮斗為榮，驕奢淫逸為恥的消費觀，創建節約型校園文化。

關鍵字：大學生 消費 行為 心理 思想政治教育

一、大學生的消費現狀

（一）大學生理性消費是主流

通過問卷調查和個別訪談可以概括地說當代的大學生的消費觀念有些理性因素，突破傳統的只求滿足基本生存需要的觀念。

1.在消費結構中發展資料占的比重呈擴大趨勢。他們更多的注重改善自身的學習條件，滿足對于精神文化的需要。根據本次調查顯示被調查的大一的男女同學中有1/2多數每學期在教育學習方面的投資在200元以內，而被調查的大三的男女同學中則約有半數的同學在這方面的投資在400元以上。這說明剛入學的大一的學生已經有了要完善自己的追求，但是在為自己設定目的和計劃的同時，投資比較謹慎；而大三的學生經過了兩年多的大學生活，多數為自己設計了確定的目標（考研、攻讀各種資格認證、英語過級考試等等），這些教育投資對他們就業及實現自我價值是必須的。

2.大學生也重視健康消費。調查的數據顯示35.5％的男同學在每月的消費上注重營養消費，女生的比例更大一些占到42.2％。學校內設置的健身中心很受學生歡迎，通過調查和訪談部分學生，30％的同學選擇定期的體育鍛煉，他們中有利用校內的體育資源的，也有參加校外休閑健身俱樂部的。大學生的健康消費也涵蓋了運動器械用品、衣物等內容。

3.消費呈現多層次化。月消費達到800元以上的占7.8％，低于350元的占15.9％，44.3％的學生月消費在350－500元之間，31.9％的學生月消費額控制在500元到800元之間。可見，大學生的消費層次分化比較分明，中間層次的比重占絕對多數，既反映了我國當前劇烈轉型的社會大背景，也說明了大學生的消費主體是趨向理性的。

從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衛化發展，但傳統的理性消費觀念仍是主流。絕大多數學生在消費時考慮最多的因素是商品或服務的質量、價錢，追求物美價廉。因為87.5％的大多數學生的經濟來源主要是父母供給，雖然8.9％的學生自己兼職，但掙的錢不多。由于消

（二）當代大學生消費狀況存在著若干問題：

1.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。通過個別調查和訪談，我們得知：為

了擁有一款手機或換一款流行的手機，有的同學情愿節衣縮食，不惜犧牲其他必要開支；有些同學為了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向別人借錢以滿足欲望。反映出一些學生不懂得量入而出，受虛榮心的驅使極易形成無休止的攀比心理。

2.人際交往消費過度，主要體現為通訊支出和戀愛支出。通訊開支大，擁有手機的同學占被調查總人數的三分之二強，月消費高于80元的占40.3%，將近被調查人數的一半。說明學生手機消費不理性、高開銷的情況存在而且頗為嚴重。16.2％談戀愛的大學生每月大約多支出100-200元左右，他們大多承認追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。

3.經濟獨立意識較弱，理財觀念淡薄。在被調查的345人中有39人根本沒有作過家教或兼職，而那些作過家教或兼職的同學也是抱有不同目的，1/2的學生是為增長社會經驗，14.2％的學生以渴望獨立為目的，以“補貼日用”為目的的比例占到23.2％，如果把“渴望獨立”看作是主動的獨立意識的話，那么“補貼日用”則可以看作是被動的獨立意識。把前兩者合計到一起來看擁有獨立意識的學生比例也只占到被調查者總數的1/3強。當然也有12.5％的學生是抱著閑著沒事的態度。顯然，大家這方面的意識比起歐美發達國家的同齡人16歲就要求經濟獨立來說，差距較為明顯。

二、當前大學生的消費行為偏頗的原因分析

(一)從心理學角度分析部分學生的消費誤區和偏頗的消費心理

1.個性自覺引起的消費自主心理導致學生消費的盲目性，部分學生消費沒有計劃，隨意性強。大學時期是人生中一個獨立性與依賴性并存的階段。伴隨著自我意識覺醒而來的是人們在物質生活和精神生活中強烈的自我支配要求。現在的大學生大都是改革開放后出生的，環境的塑造，使他們在思想、生活、學習等方面都有自己特有的看法。雖然他們的消費來源依賴于家庭，但他們卻有強烈的消費自主要求。大學生的思想沒完全成熟，如果缺乏適當的消費指導，就會出現消費的盲目性。

2.尊重需要而引起的消費炫耀心理在學生消費中表現為重物質消費，輕教育投資。在馬斯洛的需要層次論中，尊重需要居于生理、安全、友誼和愛的需要之上而處于較高級的第四層次。大學生有著強烈的尊重需要，他們多方面的努力在相當程度上都是為了建立自尊和他尊體系，以實現其自我價值。炫耀心理實際上是一種超越自我客觀價值的自我虛構，表現在生活消費領域，就是對物質生活的高追求。大學生中有許多以擁有各類名牌而不是用才華作為炫耀的資本，這實際上反映出他們心理上的一個癥結：用富裕的物質生活來充實美化自己的形象，以求得自尊的滿足和心理的平衡。這種現象的擴散，會在一定范圍內形成重物質消費的風氣。

3.從眾心理和求異心理是大學生消費攀比心理的心理學動因。大學生們在推崇世俗化的物質享受時，在群體消費行為中往往會滋生獨領風騷的畸形心理。這樣，相互攀比現象就有了產生的土壤。攀比心理表現在看似相互矛盾，實則本質相同的兩個方面：一是從眾心理，即被大多數人所接受的事物，個人也基本上樂意接受，大學生也不例外；二是求異心理，這種心理狀態的存在，使某種時尚滿足了大學生一時審美的心理需要之后，又必然會產生新的需要，渴望消費再有新變化和創新。

（二）高校思想政治教育的內容中缺少對學生健康消費觀的引導

當前的大學生能夠全方位地與社會接觸，當他們受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向。父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區，不能正確引導自己的子女。因此，我們應該關注學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用。可事實是，高校思想政治教育

對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。具體體現為：

1.在高校缺乏對大學生消費心理和行為研究。高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就不能缺少對學生實際行為的了解與把握。近年來高校思想政治教育工作雖然在不斷的改進，也取得了較大的進展，但是由于科研條件、人員配置等客觀原因和思政教育工作者的主觀認識等原因，對學生的教育首先從實踐調查開始的教學科研風氣仍然未能形成。

2.高校“兩課”教學中對大學生消費觀的教育引導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，在思想品德修養課中缺少與人生觀、價值觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育，從而也難以達到真正的引導目的。

3.校園文化建設中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品等消費內容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現的正是學生的群體心理和行為特征。把注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養學生良好的消費習慣，作為校園文化建設的一項主要內容，這也是高校思想政治教育一個非常重要的內容。

（三）社會上的不良風氣是大學生健康消費觀的形成的影響因素

1.社會上非主流的享樂主義消費觀，給大學生帶來了很深的影響，是造成大學生消費觀念偏頗的主要因素之一。改革開放以來近30年，我國一直以經濟建設為中心，經濟持續快速增長，人民生活水平也不斷的提高。部分先富起來的家庭消費方式有了很大的變化，傳統的消費觀念不斷受到沖擊。大學生的消費心理處在不成熟的階段，互相攀比的消費心理較為普遍，直接影響到了大學生的消費觀。

2.近年來消費主義的價值觀在我們的社會中逐漸上升，當然也對在校的大學生產生了影響。按照這種價值觀，一個人是不是值得尊重，是不是有品位，主要取決于他的消費水平。一個人的消費水平越高，消費能力越強，就越是能夠證明他的成功。在中國，應該說是先富起來的那部分人首先接受了這種價值觀，然后又逐漸輻射、傳染到其他社會階層，最后演變為一種國民的集體無意識。

三、引導大學生養成健康消費心理和行為的建議

構建節約型社會是我國十一五規劃的重要任務之一。構建節約型的消費模式是解讀節約型社會的一個重要方面。用節約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導節約風尚。當代大學生是未來社會建設的棟梁，引導他們繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造，在當前構建節約型社會的大環境下具有非常重要的意義。要正確引導大學生養成健康消費心理和行為，可以從以下四個方面著手：

（一）加強對大學生消費心理和行為的調查研究。在思想理論教學中，我們應該大力提倡調查研究與理論教學相結合的科學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。今后我們應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行為中發現問題和解決問題。當然，調查研究是一個艱辛的過程，但是作為教育工作者應該首先培養自己刻苦鉆研的科學精神、實事求是的科學態度、理論聯系實際的科學思維。

（二）教育學生要樹立艱苦奮斗、勤儉節約、科學的消費意識。引導他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統，科學規劃安排，是個人消費標準與家情相適應。當然，在社會主義市場經濟條件下，從不斷推動社會經濟發展和繁榮市場這個角度看，需

要鼓勵人們積極、合理消費。如果不考慮個人經濟狀況和支付能力，盲目追求奢侈的消費模式是十分有害的。思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現象，引導學生形成積極的心態，作一個清醒的消費者。

（三）培養和加強大學生的財商。所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財的理性認識與運用。財商是與智商、情商并列的現代社會三大不可缺少的素質。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。我們應該圍繞這兩方面的內容，在思想政治課和德育課的教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。

（四）大學生健康的消費風氣應成為建設節約型校園的一項重要內容。高校校風建設應該把握育人第一位的原則，重視大學生為人處世每個環節的教育，重視培養和塑造大學生健康的消費心理和行為，以促進大學生學業的成功追求。建議把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒。塑造節約型的校園理念，利用校園環境影響大學生理性健康的消費習慣的養成，形成良好的生活作風，向社會輸出具有健康理性消費習慣的社會成員。

參考文獻：

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（2）王永杰，徐凌中，任建慶，大學生消費行為及其影響因素，中國行為醫學科學2004年第13卷第6期

（3）唐沙，王洪斌，當代大學生消費文化的探討與分析，高等農業教育，2004年6月第156期

（4）溫孝卿，等。消費心理學（M）天津大學出版社，2004

（5）余展洪，關注大學生的健康消費（J）中國教育，2003，（2）

遼寧大學馬列德育教研部2004級研究生 李男 李素花

第五篇：關于大學生消費觀調查報告

關于大學生消費觀調查報告

姓名：XXX

調查目的：

費。

調查時間：

調查地點：

調查正文：班級：XXX 學號：XXX 2012年12月30日至2013年1月3日 淮安信息職業技術學院了解大學生消費觀，引導大學生合理消

摘要：大學生是一個特殊的消費群體,大學生消費觀離散趨勢明顯、個體差異大、容易出現潮汐現象且追求獨特性消費,從而易導致該消費群體層次兩極分化、消費結構不合理。而作為擔當當代大學生思想教育的高校,無疑就必須承擔起教育學生樹立正確的消費觀的重任,所以當代大學生消費觀教育亟待我們的共同關注。

關鍵詞：大學生 消費觀

一、當代大學生消費觀特點

消費是經濟生活、文化生活與社會生活的連接點,是經濟領域與日常生活領域進行交換和溝通的渠道。消費觀是人們對消費的基本觀點和態度,它決定著人們的消費心理和消費行為。當代大學生是社會中的特殊群體,他們的消費不僅是全體人口消費的重要組成部分,而且有著獨立的消費意識和消費特點，并對未來消費文化的構成產生著一定的影響。他們在我國改革開放的深入發展和社會主義市場經濟的影響下, 正在沖破傳統的消費觀,并不斷形成著新的消費觀，其主要表現在以下幾個方面：

1、消費節奏加快,消費結構發生變化的消費觀。

這意味著大學生們選擇消費品時經濟因素方面的考慮減少了,對消費品的購買和更新的速度加快,使自身一般的消費結構發生了變化。(一般消費結構是由維持生存的生存資料、滿足享受的享受資料和促進自身提高發展的發展資料構成。)從大學生的實際情況看,消費結構中表現出用于提高自身素質和促進自我發展的消費比例正在逐步擴大,這一方面既與社會經濟發展和人民生活水平的提高有關,另一方面也與大學生本身的文化修養的提高有關。此外大學生消費結構的變化還體現在他們使用的物品(手機、文具等)、著裝的風格等方面。在很多情況下大學生們往往是按照自己的審美取向來修飾自己,著力于體現與眾不同的自我,突出消費的個性化特點。

2、追逐時尚和新潮的消費觀。

大學生正處于自我需求不斷擴張的發展時期,因而有著以新異的消費形象,向社會展示自身成長的成熟,通過消費上的新潮、時尚、前衛來表示自己青春的活力,以便在注重經濟價值的社會中引起公眾的重視的心理愿望。有的大學生認為,“社會在發展,消費是動力,追求前衛和引領社會消費潮流也是大學生對社會進步的貢獻。”[4]這使得時尚和新潮成為大學生消費的流行趨勢和消費個性化的表現形式。尤其是在現今社會,時尚和新潮所代表的現代社會的消費觀念和生活方式,廣告昭示蠱惑下的消費意識,媒體、明星的示范效應,以及大型商場陳列的美侖美奐的商品的誘惑,都促使“時尚和新潮”消費成為多數大學生的心理需求,從而在大學生的消費觀中建立起普遍的、以不落俗套的形式來展示自我的消費行為。

3、消費誤區引導的消費觀。

大學生的消費在社會整體消費結構中的定位具有一定的特殊性。部分大學生在消費時,存在超出自己基本的需要走向對物質享受的追求,形成依附于家庭的特殊高消費現象。有的大學生甚至把消費、享用物質財富的多樣化作為彰顯個性和體現自我價值的方式,走入消費的誤區。大學生的消費誤區有:面對西方高度發達的物質文明,忘卻了昔日的艱苦樸素、勤儉節約的優良傳統,成了超前消費呼聲的響應者;對如今流行的各種各樣的友情消費,慷慨解囊,大把花錢;脫離自己的經濟能力,購置高級文具、飾品,經常光顧高檔歌舞廳等。大學生消費誤區的存在造成了消費欲望的惡性膨脹和經濟能力的不堪重負的對立,顯現出大學生思想道德教育中的薄弱環節

4、媒體誘導影響的消費觀。

大學生獲取消費信息的渠道一般是父母、同學、朋友、現實生活和媒體。其中媒體以其特有的、容易使人理解的方式,成為向大學生灌輸消費觀的有力手段,它教會了大學生們根據商品市場來定義自己的需求和生活風格,使大學生的消費行為跟著傳媒的導向亦步亦驅。電影“作為了解外部世界的窗口,美化了年輕人崇拜的事物,具有巨大的示范作用,成了青少年的學校”。電視制作的大量影像和信息,使我們不能夠真實的認識現實世界。在大學校園中常常可以看到大學生們能夠流利地說出許多廣告詞,廣告詞能夠在較短的時間里轉化為消費者的日常語言,并很快落實在他們的行動上。

二、當代大學生消費觀存在問題

1、消費意識觀念方面

改革開放以來，國內外各種信息不斷輸人我國城鄉居民生活中。人們通過各種傳播媒介耳聞目睹了發達國家形形色色的高檔消費和現代化生活方式，與此同時，包括消費意識、消費觀念在內的西方價值觀也在不時地沖擊著中華民族勤儉節約的傳統生活準則。這在客觀上對年輕大學生追求高消費、超前消費等觀念的形成起到推波助瀾的作用。社會上享樂主義、拜金主義等不健康思想對人生觀、價值觀尚未定型的大學生產生著負面影響，使得他們在價值取向上偏向金錢、追求享受。在這樣一種生活環境的影響下以及這種人生價值取向的思想意識支配下，其消費意識容易陷人誤區。不少學生視勤儉為寒酸，視浪費為慷慨，視奢侈為高雅。艱苦樸素不再被看作美德，而追求時髦、超前消費、先花未來錢已成不少大學生奉行的消費時尚。

2、文化消費

文化消費是指人們以滿足精神文化需要為主導性消費趨向的物質資料消費〔?〕。它是相對于物資消費的精神層次的消費，它反映了一個人的精神面貌，會影響到人的世界觀、價值觀及生活方式。大學生接受的是高等教育，其文化消費理應是高層次、高格調、高品位的。近年來，雖然高校文化消費的內容越來越豐富，但隨之出現的問題也不少。據一些調查顯示，大學生文化消費的整體性層次偏低，過多傾向于娛樂性、消遣性。一些學校內商業性廣告不少，庸俗的文化市場范圍呈增長態勢。大學生購買的圖書、磁帶，其中大部分是用于消遣 的小說、雜志或流行歌曲。另外，由于眾所周知的原因，客觀上使得大學生構建重理工輕人文的學習奮斗目標，他們中不同程度地存在著重理輕文、重專業學習能力的培養而輕思想文化素質的提高的傾向。大學生宿舍書架上擺滿專業性工具性書籍，社科類書籍很少，馬恩經 典名著更是罕見。幾年前中央臺《鋼鐵是怎樣煉成的》電視劇上映時，吸引了不少當年視保爾為楷模、受保爾精神影響成長的中年人，而許多年輕的大學生則認為保爾距離他們太遙遠，他們今天更熟悉、更欣賞比爾·蓋茨。這從中也反映出當代大學生的人生價值取向。在當今的文學藝術領域，應該說健康的引人向上的作品仍然占據主要陣地，但不容忽視的是，一些不健康的作品，不僅通過書本文字，還通過電子游戲、音像、互聯網等文化市場吸引了不少大學生，使他們沉迷其中。

.3、物資和閑暇消費方面

校園生活相對比較單調而且比較清苦，與校外生活的多姿多彩形成強烈的反差。耳聞目睹社會上的一些“大款”一擲千金的豪爽，不少大學生流露出羨慕的目光。一些學生爭相效仿，互贈禮品、互相請客的“人情消費”在校園里很是風行。有些學生為追求時髦，在消費 上互相攀比，幾百元一套的牛仔服是常見的，甚至不惜千金配備電腦、手機、M瑪等等。一些大學校園周邊的餐館生意興隆，特別是新生人學和畢業生離校之際，為迎新送舊，餐館里經常是學子滿座。有位學生說:“我們生活在幸福時代，自然要大飽口福。”一些學生用獎學金，甚至困難補助費來請客，以顯示自己的豪爽、大方。

三、對當代大學生消費的合理引導

大學生的消費問題不是一個孤立的個人問題。社會、政府有關部門、學校、家庭都有責任關心他們的健康成長，向他們傳播正確的消費觀念和消費行為方式，幫助他們樹立正確的價值觀和消費觀，劃清消費行為上的是非界限，提高他們科學的消費意識，引導他們合理、科學地消費。

1、加強新聞媒體的宣傳作用

新聞媒體應該用社會主義價值觀幸福觀引導人們樹立科學的消費觀念。新聞媒體在理論上強調消費對生產的積極促進作用的同時，在提倡量人為出適度消費的同時，要繼續宣傳勤儉節約的良好風尚和艱苦奮斗等優良傳統，從理論實踐中尋找我們應有的價值取向，這才不遠離現實生活又不脫離我國國情。

2、政府應加強消費市場的調研和監管力度

政府有關部門應加強消費領域的精神文明建設，重視對消費熱點的調查研究，對畸形的超越個人消費范疇的揮霍無度的奢侈風氣不能等閑視之，要旗幟鮮明地反對拜金主義，抵制腐朽人生觀、價值觀的侵蝕。在出版創作更多適合青年學生閱讀欣賞的高格調的精神食糧的同時，加強對電子游戲、音像、互聯網等文化市場不健

3、學校應加強對大學生的消費教育

長期以來，學校對大學生的思想政治教育工作是常抓不懈的，但在消費教育及其引導方面卻沒有給予足夠的重視。由于缺乏正確的消費教育和引導，致使不少學生在消費觀念和行為上陷人種種誤區，導致出現不少問題。因此，高校的思想政治教育應融進消費教育和消費引導這一內容。

4.家長應關心和引導子女的消費

家庭教育是影響大學生成長的重要因素。從消費領域看，家庭是基本的消費單位，大學生的消費方式往往與家庭影響有關。現在城鄉居民生活得到改善，消費水平提高很快，有些家庭住別墅開轎車穿高檔時裝吃山珍海味，給子女吃穿用玩的盡是高檔品，對子女的匯款

要求更是有求必應。這本來無可非議，但對子女的成長極可能起著潛移默化的消極影響，甚至助長子女高消費的錯誤觀念。更有的家長業余時間整天泡在麻將堆里，毫不顧及這種行為對子女的影響。于是，不健康的閑暇消費方式就有了可乘之機。家長應本著對子女對社會負責的態度，對自身不健康消費行為要及時糾正，引導子女科學合理地消費，改進消費結構，提高消費質量，并且有意識地培養他們勤儉樸素、吃苦耐勞的精神，幫助他們形成正確的幸福觀。

值得注意的是，有些大學生來自經濟不發達鄉村或城市待崗職工家庭，他們不少是靠國家的貸款或親友的資助上大學的。這些學生中有不少能體諒父母，生活節儉，勤工助學以減輕家庭負擔，這種精神可佳。但有些貧困學生則不顧自身經濟狀況，消費計劃性不夠，錢用完了就伸手向家里要。不少家長認為子女考上了大學，為門庭光宗耀祖，寧愿自己節衣縮食也要滿足子女的要求。這種大方對子女的成長并無好處。科學地講，家長應該對子女的開支加以了解調控，對不必要的開支，不正當的要求不能遷就。作為家長應該從關心自己子女健康成長出發，不僅在物質上給予關心，更要從思想品德作風上加強子女的自理自立能力的培養。