小學(xué)音樂教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)模板

忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我積極要求向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任一年級(jí)至四年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂

三、課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期，我擔(dān)任舞蹈隊(duì)訓(xùn)練任務(wù)。每周周一和周四下午課外活動(dòng)訓(xùn)練。舞蹈隊(duì)人員多，我把學(xué)生分成大班和小班，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行訓(xùn)練，在班主任的配合下，我在二、三年級(jí)選了16名新的隊(duì)員，認(rèn)真按計(jì)劃活動(dòng)，學(xué)生興趣高，效果很好。利用學(xué)生喜歡的游戲法如：兩人一組推小車練習(xí)臂力，貼墻疊人練習(xí)前橋等很受學(xué)生喜愛。在舞蹈室條件簡(jiǎn)陋的情況下，我堅(jiān)持每次活動(dòng)前拖地，地毯、軟墊鋪整齊，雖然自己受累了，但看著孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。現(xiàn)在學(xué)生能下叉，下腰，打前橋等技巧動(dòng)作，我還編排了健身操《亞運(yùn)，加油》民族舞《在希望的田野上》，我的勞動(dòng)得到了認(rèn)可，我很滿足。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。克服困難學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)二級(jí)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

五、努力目標(biāo)

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭(zhēng)取多講公開課和參加活動(dòng)，以錘煉自己。

六、不足方面

1、教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強(qiáng)。

2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。

總之，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。

1，簡(jiǎn)介: 本人于2010年參加工作，任教于湘潭縣云龍實(shí)驗(yàn)中學(xué)，大學(xué)本科

2，政治思想: 本人熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛祖國(guó)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心時(shí)事，遵紀(jì)守法，為人師表，熱愛教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)完成好本職工作，服從安排，團(tuán)結(jié)同志，愛護(hù)學(xué)生，有敬業(yè)精神。

3，教育教學(xué) 在教育教學(xué)工作中，本人一貫踏實(shí)認(rèn)真，在業(yè)務(wù)上有鉆研精神，講求課堂教學(xué)藝術(shù)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。努力促進(jìn)學(xué)校的藝術(shù)教育工作，為學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、歌詠比賽、文藝演出等做了大量工作，為學(xué)校培養(yǎng)了一支較好的藝術(shù)隊(duì)伍，并努力培養(yǎng)藝術(shù)人才，教書育人，重視德育工作，教學(xué)中寓教于樂，致力于在藝術(shù)熏陶和美的享受中培養(yǎng)高尚情操的合格人才。4，2010-2012教書育人實(shí)績(jī)

2010.11.榮獲湘潭縣云龍實(shí)驗(yàn)中學(xué)“云龍杯”賽課二等獎(jiǎng) 2010.12.第二屆“杏壇之星”第一輪競(jìng)賽活動(dòng)執(zhí)教《第七單元世界民族之聲》榮獲初中音樂組一等獎(jiǎng)

2010.12.論文《探討關(guān)于初中音樂課的興趣培養(yǎng)》在2010度優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)

2011.11.論文《初中音樂與信息技術(shù)的聯(lián)系》在優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)

2011．10.論文《歌唱中的鼻音成因及處理辦法》獲得教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)

2011．12.第二屆杏壇之星第二輪教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)執(zhí)教《流動(dòng)的音符》榮獲初中音樂組一等獎(jiǎng)

2011.11.榮獲湘潭縣云龍實(shí)驗(yàn)中學(xué)“云龍杯”賽課二等獎(jiǎng) 2011.被評(píng)為2010-2011學(xué)青年教師“拜師活動(dòng)”優(yōu)秀青年

教師稱號(hào)

2011.湘潭縣藝術(shù)節(jié)選送舞蹈節(jié)目《織夢(mèng)》榮獲一等獎(jiǎng) 2012年榮獲湘潭縣云龍實(shí)驗(yàn)中學(xué)“云龍杯”賽課二等獎(jiǎng)

2010—2012個(gè)人工作總結(jié)

2010年是我畢業(yè)后參加工作的第一年，這一年對(duì)我意義重大，是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我應(yīng)聘來到了湘潭縣云龍實(shí)驗(yàn)中學(xué)，作為一名剛從象牙塔里走出來的應(yīng)屆畢業(yè)生，來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，接觸到了很多陌生的人，但我并沒有對(duì)這一切感到害怕，我把這里當(dāng)做了自己的另一個(gè)家，在這里我認(rèn)識(shí)了很多親切而又熱情的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，我在這里感受到了另外一種溫暖，這種溫暖使我在云龍實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作和學(xué)習(xí)的同時(shí)感到非常的愉快，我每一天都過得充實(shí)而快樂。

在新學(xué)期的開始，學(xué)校對(duì)我們剛應(yīng)聘進(jìn)來的新老師提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)工作氛圍，師徒結(jié)對(duì)的開展就著實(shí)的證明了這一點(diǎn)，對(duì)于我們剛畢業(yè)的新老師來說，在很多方面都不熟悉，也在一個(gè)摸索的階段，有了師傅的耐心指導(dǎo)，這樣我們就可以少走很多彎路，既提高了教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)水平也在我們課余不斷的交流之中都得到了進(jìn)步。這是一個(gè)非常好的活動(dòng)，也使我在接下來的工作中更加受益匪淺。在開學(xué)幾周后，我們新老師迎來了第一次亮相課，對(duì)于這堂課來說意義也非常重大。這一節(jié)亮相課下來我發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足之處，例如課堂的結(jié)構(gòu)把握，課堂氣氛，自己的言行舉止等方面都要好好的努力，經(jīng)過和師傅彭老師的討論，我們一起交流了許多的問題，師傅提出了很多非常好的建議。然后我有幸進(jìn)入了學(xué)校的云龍杯決賽并獲得了二等獎(jiǎng)的成績(jī)，這不僅是對(duì)我這一學(xué)期成績(jī)的肯定，更是對(duì)我的一種鼓勵(lì)，在同年十月，我獲得了一個(gè)去常德學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，湖南省優(yōu)質(zhì)課賽課，而我代表學(xué)校去聽了來自湖南省各個(gè)地區(qū)優(yōu)秀的音樂老師的音樂

課，這極大的擴(kuò)大了我的視野，豐富了我的專業(yè)知識(shí)。在十二月初，我又參加了縣里舉行的杏壇之星第一輪賽課，也獲得了初中組一等獎(jiǎng)的成績(jī)，在2011年，這一年我也有了很大的進(jìn)步，在學(xué)校開展的各組示范課，云龍杯賽課，杏壇之星第二輪賽課我都表現(xiàn)很好，在一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)的一系列活動(dòng)中，我都積極參與表演和策劃，擔(dān)任主持人，表演者，策劃節(jié)目，工作人員等等，都獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的肯定。在教學(xué)的過程中，我有著不同的收獲。

作為現(xiàn)在的初中生，學(xué)業(yè)繁重，如何能在每周僅有的一節(jié)音樂課上能夠給予他們快樂，放松？ 心理學(xué)中有一個(gè)觀點(diǎn)，教師成長(zhǎng)分為幾個(gè)階段，剛開始是關(guān)注生存，就是關(guān)注自身，然后才是關(guān)注學(xué)生，剛開始，我的確只是關(guān)注自己，關(guān)注自己的生存，關(guān)注別人眼中的自己，而忽視了學(xué)生，忽視了以學(xué)生為主體，把舞臺(tái)要交給學(xué)生。

在學(xué)校開展的各種教學(xué)比賽及公開課中，我不斷的翻新著自己的理念，將學(xué)校的25加20這種教學(xué)模式充分實(shí)踐到音樂教學(xué)中去，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生越來越適應(yīng)這種模式，也更加喜歡這種活動(dòng)的方式，每當(dāng)我去上課，學(xué)生們就問我：老師，今天我們還有活動(dòng)嗎？還有游戲嗎？學(xué)生的提問引發(fā)了我的思考，活動(dòng)確實(shí)能夠引發(fā)學(xué)生們巨大的興趣，在活動(dòng)中，同學(xué)們可以放松下來，積極參與，在這個(gè)過程中，老師加以輔導(dǎo)及提示與評(píng)價(jià)，整個(gè)課堂下來，學(xué)生和老師都感到身心愉悅，意猶未盡。每當(dāng)下課時(shí)，我看到學(xué)生那一張張可愛的笑臉，以及哼著小曲比劃著走出課堂我就感覺這一堂課成功了。

雖然我們沒有專業(yè)的音樂多媒體設(shè)施，也沒有現(xiàn)場(chǎng)的鋼琴伴奏，條件的限制雖然在一定程度上影響了教學(xué)的開展。但是我時(shí)常都在思考如何在最有限的條件下，把課堂最大的優(yōu)勢(shì)以及聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合起來，例如：在七年級(jí)上冊(cè)音樂教材第二單

元《零點(diǎn)樂隊(duì)》中，本來書上教材是用各種樂器來組合樂隊(duì)，而我們的現(xiàn)狀呢，是不可能每個(gè)學(xué)生都有樂器，所以我讓學(xué)生找一找自己的抽屜，看看那些東西碰撞能夠發(fā)出聲音，于是學(xué)生打開抽屜，拿起了自己吃飯用的勺子筷子，有的拿出了水瓶，還有甚至還驚訝的發(fā)現(xiàn)，不同的物質(zhì)去碰撞能夠發(fā)出不同的音高，在這一節(jié)課中，我指導(dǎo)學(xué)生用自己的勺子筷子來敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，學(xué)生們興趣很高，這樣，本來一節(jié)無法開展的課堂就這樣在學(xué)生們的歡聲笑語中結(jié)束了。

作為一名老師，我感到光榮而自豪，作為一名音樂老師，我從身心都感到非常幸福，孩子們給了我太多的驚喜與快樂，在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了他們的閃光點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)了他們平時(shí)不為人注意的地方，盡管他們平時(shí)是多么調(diào)皮，多么讓人頭疼，前提要老師加以好好引導(dǎo)。在七年級(jí)上冊(cè)第七單元《音樂在我身邊》，這一節(jié)課如果按照教材內(nèi)容來上的話，我認(rèn)為太局限了，教材上的音樂素材局限了孩子們的擴(kuò)散思維，于是我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去找尋生活中的音樂，我準(zhǔn)備了我們學(xué)校從早上到晚上就寢的所有時(shí)段用到的一模一樣的音樂，一個(gè)一個(gè)放給學(xué)生聽，當(dāng)聽到熟悉的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的時(shí)候，同學(xué)們哄堂大笑，有的同學(xué)很熟悉這段音樂卻不知道它的名字，這時(shí)候我提示學(xué)生要保持好良好的坐姿，在播放眼保健操音樂的時(shí)候,有的同學(xué)也順勢(shì)做起了眼保健操，在播放理查德克萊德曼的鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》的時(shí)候，有的時(shí)候調(diào)皮的叫了起來，睡覺了，睡覺了····原來這是他們就寢時(shí)優(yōu)美的鋼琴聲，在這一個(gè)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生去找尋自己身邊的音樂，并且也認(rèn)識(shí)了一些基礎(chǔ)的音樂作品和音樂家。

作為一名年輕的教師，確實(shí)在組織課堂教學(xué)能力，以及維持課堂紀(jì)律上要花費(fèi)很大的精力和時(shí)間，如果學(xué)生上課不聽話那么老師上課也很費(fèi)勁，其實(shí)反過來一想，我時(shí)常這么提醒及反省自己，如果學(xué)生對(duì)你上的課沒有興趣，你的內(nèi)容不夠吸引學(xué)生，你沒有認(rèn)真從學(xué)生的角度去考慮他們是否會(huì)感興趣，是否接受這

種形式，你是否精心準(zhǔn)備了課件，教案？沒有準(zhǔn)備好這些，學(xué)生不喜歡上課也就不足為奇了。

在上個(gè)學(xué)期的一次藝術(shù)組的教研課中，有一節(jié)課我印象特別深刻，還是七年級(jí)上冊(cè)第七單元《音樂在我身邊》第二課時(shí)，講背景音樂，在后面的20分鐘活動(dòng)中，我準(zhǔn)備了一首汶川大地震時(shí)候網(wǎng)友寫的一首感人的詩，名叫《媽媽別哭，我去了天堂》，背景音樂有好幾種，我讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)的去聆聽，你認(rèn)為哪一種音樂最適合這首 詩的背景音樂？后來在同學(xué)們的一致認(rèn)同下，選擇了電影《辛德勒名單》中的小提琴主題曲,小提琴優(yōu)美婉轉(zhuǎn)如泣如訴的旋律觸動(dòng)著學(xué)生的心靈，于是我趁熱打鐵，我請(qǐng)全班同學(xué)一起來用深刻的感情來朗誦，開始第一句，媽媽，別哭，我去了天堂，我依稀聽見有幾位頑皮的男學(xué)生在竊笑，我沒有打斷，在朗誦到中間時(shí)，音樂的巨大魔力就完全的體現(xiàn)了出來，我看見了孩子們嚴(yán)重噙著淚花，很多女生抑制不住的哭了出來，肩膀輕輕的抖動(dòng)著，我仔細(xì)的觀察到，就連平時(shí)好動(dòng)的男生也安靜的坐著，朗誦完了，音樂還在繼續(xù)回響著，這時(shí)候，我停頓了十秒鐘，用低沉的音調(diào)告訴學(xué)生生命是多么脆弱，在巨大的災(zāi)難面前我們是多么渺小和無能為力，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福，我們坐在教師里面我們有疼愛我們的父母和老師，我們應(yīng)該怎么樣呢？于是，一只只小手舉了起來，用哽咽的話語說著要 好好珍惜現(xiàn)在的生活，要好好孝順父母，要好好和同學(xué)相處，等等各，我贊許的點(diǎn)頭，充分肯定了學(xué)生們的話語。

課堂進(jìn)行到這里，大家都很悲切，情緒低落，于是我又適當(dāng)?shù)陌才帕藢W(xué)生們喜愛的無聲動(dòng)畫片湯姆和杰克，讓大家來模仿片中的人物，這樣，一節(jié)音樂課有悲有喜，學(xué)生既欣賞了音樂作品，同時(shí)也懂得了一些道理，我喜歡這樣的教學(xué)內(nèi)容，并不僅僅是為了學(xué)生放松，更是讓他們懂得做人的道理。

音樂給人靈感,給人奮起.催人前進(jìn),達(dá)到意境合人, 這就是音樂.但我認(rèn)為，音樂更能使人熱愛生活，貼近生活。愛音樂的人

就是會(huì)生活的人，最近我閱讀了一本書籍，叫《最美，藝術(shù)課》，是作者陳璞多年潛心于藝術(shù)課一線教學(xué)和理論研究的總結(jié)和升華，闡述了如何做一個(gè)幸福的藝術(shù)教師、如何有效拓展藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容等，對(duì)于從教藝術(shù)課教學(xué)的朋友們來說是不可多得的好資料。陳老師不但專業(yè)知識(shí)精深、基本功扎實(shí)，而且知識(shí)面非常廣博，“琴棋書畫”、“詩詞歌戲”，信手拈來、點(diǎn)石成金。他簡(jiǎn)直就是一個(gè)藝術(shù)中的“通人”。一般來說，“術(shù)業(yè)有專攻”，人的精力有限，通常只能在一個(gè)領(lǐng)域里下功夫，但是如果他能再進(jìn)入一個(gè)別的領(lǐng)域，并且專精和博習(xí)適當(dāng)結(jié)合，就有可能觸類旁通，有可能掌握蘊(yùn)涵在各類學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中的總規(guī)律。這樣，就能躍上一個(gè)更高的思想境界，一通百 通，“從心所欲不逾矩”。當(dāng)他做自己本來的專業(yè)工作時(shí)，就會(huì)如虎添翼、事半功倍，業(yè)績(jī)明顯高出其他人，從而在同行中脫穎而出。

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。因?yàn)槲疑钌畹囟茫阂幻率兰o(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏！我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成功的！

2012.12.