大班感恩節親子活動方案

大班感恩節親子活動方案1

主題活動的目標：

感受西方的感恩節，對感恩節的背景有所了解。激發孩子對火雞的探究熱情。擴展孩子想象的翅膀。

主題活動板塊構建框架：(本活動以文學形式展開)

感恩節的小火雞

小火雞的基本特點 小火雞和感恩節

——小火雞是一種有趣的鳥 ——童話中的小火雞

——小火雞的頭，小火雞的叫聲 ——愛跳舞的小火雞

——小火雞的羽毛 ——小火雞的羅漫史

——小火雞的命運

課程內容創設：

活動一：《小火雞舞》

活動目標：感受節奏的快慢，培養孩子動作的靈活性

通過音樂的渲染，讓孩子感受西方音樂元素

活動準備：

磁帶

活動過程：

一.自由音樂舞蹈

二.想象小火雞的動作

討論：小火雞在干什么

逐個表演，引導孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么

三.再次感受音樂，步行接龍走，音樂快是時快步走，音樂慢時慢步走，注意彼此動作的相互配合與協調

四.跟著老師跳跳火雞舞

五.說說火雞為什么做這個動作，它可能在干什么

六.集體跳中感受快樂

大班感恩節親子活動方案2

一、活動時間：

20xx年11月26日

二、活動地點：

幼兒園大操場

三、活動目標：

1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1、通知爸、媽來園參加親子活動。

2、準備游戲需要的材料。

3、布置活動場地，準備獎品。

五、具體活動方案：

(一)活動流程：

1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞，領導講話。

3、主持人講注意事項。

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規則。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

大班感恩節親子活動方案3

目標：

1、喜歡和老師，同伴一起做游戲

2、學習跳起摘糖果

3、激發幼兒愛家人的情感

準備：

一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1、教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。

2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

2、采蘑菇

目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”

2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

3、推小車

目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

準備：軟墊數塊

玩法：

1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的.兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

小班親子游戲：

1、小雞出殼

目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

2、剝桔子

目標：

1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

準備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

2、聽口令開始剝桔子。

3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

4、家長以最快的時間吃完桔子。

5、游戲可以分組進行。

3、大腳小腳

目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

玩法：

1、家長和幼兒面對面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

3、游戲分組進行；老師及時獎勵獲勝幼兒。

4、送彩球寶寶回家

目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。

準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個；紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

玩法：

1、將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。

2、活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。

規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

5、送水果

目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

1、將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的`腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

2、游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

6、找寶寶

準備：每位家長自己準備一塊紗巾。

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。

大班感恩節親子活動方案4

一、活動目的：

為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

三、活動地點：

XX幼兒園

四、活動對象：

全園孩子和家長

五、活動主題：

紙盒變變變，創意無極限

六、活動內容

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手能力、創造力及想象力；并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。

七、活動安排和要求：

1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯系，鼓勵家長積極參與活動。

2、制作的紙盒作品，有創新，有個性。

3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

4、開展交流評比活動，評選出最佳創意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。

5、小班組制作：交通工具(汽車) 中班組制作：動物(羊)

大班組制作：機器人

最佳觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。

最佳制作獎：外觀美觀、做工精致。

最佳意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。

最佳創意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創新性。

最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。

大班感恩節親子活動方案5

主題活動的目標：

感受西方的感恩節，對感恩節的背景有所了解。激發孩子對火雞的探究熱情。擴展孩子想象的翅膀。

主題活動板塊構建框架：

(本活動以文學形式展開)

感恩節的小火雞

小火雞的基本特點 小火雞和感恩節

——小火雞是一種有趣的鳥

——童話中的小火雞

——小火雞的頭，小火雞的叫聲

——愛跳舞的小火雞

——小火雞的羽毛

——小火雞的羅漫史

——小火雞的命運

課程內容創設：

活動：《小火雞舞》

活動目標：感受節奏的快慢，培養孩子動作的靈活性

通過音樂的渲染，讓孩子感受西方音樂元素

活動準備：磁帶

活動過程：

一、自由音樂舞蹈

二、想象小火雞的動作

討論：小火雞在干什么

逐個表演，引導孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么

三、再次感受音樂，步行接龍走，音樂快是時快步走，音樂慢時慢步走，注意彼此動作的相互配合與協調

四、跟著老師跳跳火雞舞

五、說說火雞為什么做這個動作，它可能在干什么

六、集體跳中感受快樂

大班感恩節親子活動方案6

落葉在空中飛舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩;白云在空中游弋，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩，才會有這個多彩的社會;因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節來臨之際，校園使者團又迎來了第四屆感恩節活動。

一、活動目的

本次活動以“感恩中，與愛同行”為主題，借此升華“愛在中”的主旨，弘揚中的感恩情節，將感恩之情深入人心，通過本次感恩活動表達我們感恩的心聲。讓“愛在中，愛在校園使者團“的思想傳得更遠。

二、活動時間

20xx年11月x日。

三、活動地點

感恩樹前。

四、活動對象

全體師生員工。

五、活動流程

第一部分：“愛，要大聲說出來”征文活動

(一)活動時間：20xx年x月x日—x月x日

(二)活動形式：征集身邊感人的真實故事，將收集的優秀作品于x月x日展出于x教大廳。

第二部分：片片真情，銘記感恩

(一)活動時間：20xx年x月x日。

(二)活動形式

1.制作“感恩墻”展放在一教門前并附帶為大家留下感恩話語的卡片，讓同學們增添一種表達愛的方式。

2.將“感恩長中，與愛同行”活動主題的條幅懸掛在感恩長廊。

第三部分：感恩主題電影展播

(一)活動時間：20xx年x月x日。

(二)活動地點：于當晚6：00在x教播放感恩主題電影《我們倆》。

第四部分：放飛紅絲帶，傳遞祝福情

(一)活動時間：20xx年x月x日。

(二)活動地點：感恩樹前。

(三)活動準備

1.裝飾感恩樹——懸掛彩燈、彩帶。

2.紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機、集卡箱。

大班感恩節親子活動方案7

活動目標：

1.讓幼兒學會感恩節美食英文單詞；

2.通過感恩節活動，讓家長和幼兒在快樂的氛圍中感受西方文化；

3.讓幼兒學會感恩，培養幼兒感恩意識。

活動參與人員：

家長，幼兒和老師。(200人左右)

準備工作：

邀請函；

每位孩子一份報紙《都市快報》，紅黃綠藍四種顏色的球，及備注。

活動形式：

大班年級組為單位。

活動地點：

舞蹈房

活動時間：

60分鐘。3：20-4：20

班級布置：

感恩節食物的擺放

備注：

☆幼兒園準備煮熟的土豆，南瓜餅，蘋果，桔子，香蕉等水果

☆每個家庭帶感恩節食品：感恩節美食(南瓜pumpkin、火雞turkey、蘋果apple、桔子orange、栗子chestnut、胡桃walnut、葡萄grape、以及碎肉餡餅mincepie、小紅莓醬cranberrysauce等)

☆感恩節音樂刻錄

家長進場：請家長簽名進入

備注：☆紅地毯鋪在舞蹈房門口

☆感恩節海報

☆簽名大愛心貼在舞蹈房門口

活動前，確保一人放音樂

每班兩位老師在舞蹈房維持班級紀律，一人布置教室(感恩節宴會要吃的食物，播放的音樂)每班請一位空班老師幫忙!

活動流程：

1.化妝舞會

請幼兒和老師穿印第安人服飾、頭飾、掛鏈、臉上畫上五顏六色的油彩……

備注：☆請家長為孩子準備節日盛裝，可以購買，也可用廢舊的材料制作

☆請購買深色眼影(油彩)

(孩子化妝后喊著onetwoone的節奏來到舞蹈房按秩序站好)，

2.開場律動(5分鐘)

律動歌詞：

教授一遍，語統

孩子做一遍

家長孩子一起跳

備注：☆請各班級老師教授歌曲律動

☆此環節要放律動

2.Topic(10分鐘)

教授單詞turkeypumpkin

游戲名稱1：大小聲

游戲名稱2：冰山一角

游戲名稱3：炸彈游戲

3.親子游戲(15分鐘)

游戲1：傳球

游戲規則：聽音樂《goodmorning》邊做動作邊傳球，當音樂停止時，球在誰手上，誰上來；

當臺上的孩子達到一定數量，請臺上那個孩子的家長也上來，

臺下孩子當小melody老師教家長跳英語第一課律動。

游戲玩兩遍，跳英語第二課律動。

游戲2.《大家動起來》

游戲規則：請家長站到孩子的左邊，老師發給每位家長一張報紙，請家長和孩子站在報紙上，跟著老師的節奏，不斷的折報紙，請本班老師注意觀察當報紙折到最后最小時，倒計時20下，仍屹立不倒的，有禮物贈送。

感恩節親子活動方案(15篇)

感恩節親子活動方案1

一、活動目標

1、了解感恩節的由來，培養從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

2、通過親子時裝Show，促動親子之間的感情。

二、前期準備：

(11月16日-11月22日)：

1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內容等。

2、級組各成員選好主持人。

3、主持人準備好主持稿。

4、準備好簽到表，規劃好場地。

三、活動過程：

1、主持人介紹感恩節的由來。

2、親子時裝Show

3、手語舞蹈《讓愛住我家》

四、頒獎活動。

略

五、活動結束。

本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳，家長們積極報名參加。

在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢;本活動促動了幼兒與家長之間的親子關系，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認真，相信，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進了，也相信通過親子活動，孩子們也理解到了感恩節的簡單的知識。

感恩節親子活動方案2

一、活動目的

1、通過本次活動增進父母與孩子的感情，促進父母與孩子心靈間的溝通，營造更和諧融洽的家庭氛圍。

2、教育孩子學會感恩、學會分享，感恩父母、感恩師長，與親人、朋友、同伴一起分享快樂。

二、參加對象

全體學生及父母

三、活動地點

錦江國際大酒店

四、活動時間

20xx年11月25日星期日中午12：00開始

五 活動內容

1、學生齊唱（感恩的心）

2、為父母親獻小卡片，并給父母一個真誠的擁抱和最熱烈的吻，獻上自己真誠的祝福。

3、孩子與親人、同伴食物分享

溫馨提示：

1、請家長與小朋友在11月23日星期五報名；

2、11月25日中午11：45準時在錦江國際大酒店門口集合，自備交通工具，如有不便之處，敬請諒解，謝謝配合！

感恩節親子活動方案3

一、主題來源：

“感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育，我國是個有著濃厚傳統美德的禮儀之邦，文化里記載著數不盡的感恩故事，對幼兒實行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關愛的人心存感激。只有抓住每一個教育契機，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。

所以，我園借西方的感恩節在本月展開“感恩節主題活動”，我們希望通過這次活動，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學著關愛、包容他人和尊敬長輩，學會和同伴友好相處，學會表達愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。

二、活動目標：

小班目標：

1、簡單了解感恩節，知道感恩節的美食，積極、樂意參與感恩節相關游戲活動。

2、了解老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友對自己的愛，初步萌發對他們的感激之情。

3、能用簡單的方式(問候、做小事情、初步分享)親近家人、同伴，表達關愛之情。

4、學會欣賞與“感恩節”相關的文學作品，能認真傾聽故事，感受故事情感，愿意與同伴交流，并學會用簡單的語言表達自己對他人的感謝之情。

5、知道自己從媽媽肚子里來的，知道自己性別，初步感受媽媽辛苦養育之情。

中班目標：

1、了解感恩節的由來，知道感恩節有哪些美食。

2、積極參與感恩節傳統活動，如賽跑、玩橄欖球等，體驗游戲活動的愉悅，知道要保持良好的情緒，快樂地生活和游戲。

3、欣賞與“感恩節”相關的文學作品，學習故事中優美的詞句，能安靜地傾聽別人的講述，并能在集體面前大膽地表述。

4、樂于與他人交往，學著與人共處，互相謙讓、互相協助，體驗協助、關心他人的快樂。感受來自父母、同伴的關心和愛護，能大膽地用各種行動來表達自己的謝意，愿意做些力所能及的事情。

5、嘗試了解他人的需要，并用不同方式(協助、分享、寬容)表現關切之情。

6、知道自己長大了，體驗長大的樂趣。

大班目標：

1、了解感恩節的意義，使用多種感官參與感恩節相關的活動，激發幼兒好奇、好問、好探索的學習態度。

2、學習與感恩節相關的文化作品，圍繞主題討論和交流，學習用完整、流暢的語言大方表達自己的見解和感受。學唱感恩歌曲。

3、注重周圍的人和事，發現和感受生活中美好的事物，嘗試用多種形式主動表達自己的謝意，用感恩的心去面對生活。

4、感謝大自然賜予我們，教育幼兒學會熱愛大自然，保護大自然。

5、培養孩子敢于承認錯誤，主動與他人相處，具有愛人、感謝人、包容人的品德及習慣，使自己成為受歡迎的人。

6、讓孩子了解媽媽懷孕期間的感受、身體狀況;觀看媽媽生產過程的紀錄片，了解媽媽懷孕生產的辛苦;讓幼兒知道自己從哪里來的，學會回報媽媽的養育之恩。

7、積極籌備感恩節化妝舞會，如制作賀卡、印度安人面具，學唱感恩歌曲、跳外國集體舞等，從而體現藝術活動的快樂。

感恩節親子活動方案4

一、活動名稱

happy thanks-giving day！——“感恩你我，真情成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

二、活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

三、活動安排：

開幕式：11月19日（周五）

主題活動：11月22日——11月26日（包括家長半日活動設計）

閉幕式：11月25日（小、大班）11月26日（中班）

四、階段性工作安排：

（1）、環境：大展板的制作，18號前完成

1、背景（幕布亦是海報）的制作。各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。

3、各班環境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室；大班制作感恩海報

（2）、開幕式

1、時間：11月19日上午10：00

2、參加人員：全園幼兒

3、主持人：（中班）

4、過程：

a、主持人宣布活動開幕

b、情景劇表演《感恩節的雨來》

c、“愛的語統”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！

d、感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己，愛家人，愛同伴

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

（3）、主題教育準備

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

2、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3、各年級的特色活動

活動目的：

1、活動通過參與體驗的形式培養孩子的同理心，學會理解父母，學會用感恩之情接受父母的給予，同時也讓孩子深刻領悟到自己也是這個家庭的一員，需要承擔起自己的一份責任，從而培養孩子的責任心！

2、在活動的過程中，促進父母與孩子間的交流與互動，從而使親子關系更加融洽，營造高情商的家庭氛圍！

活動時間：

7——12歲（11月22日上午9：00——11：30）

3——6歲（11月22日下午3：30——5：00）

報名人數：

7——12歲（15個家庭組）

報名費用：

7——12歲活動為B類親子活動，需收取B類券。無券會員80，非會員100、

3——6歲活動為C類親子活動，需收取C類券。

（感恩分享：老會員可帶朋友參加，倆人共用一張B類券。名額只限三位）

感恩節親子活動方案5

活動目標

(1)欣賞故事，感受故事中所表達的愛，并嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

(2)體驗愛與被愛的快樂情感。

(3)通過活動，培養感恩的情感。

活動準備

經驗準備：幼兒了解感恩節，知道自己應該感激的人。

材料準備：爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話(錄音)，課件，愛心卡，彩筆。

活動過程

1.欣賞故事，導入活動

(1)師：我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家。小獾在說什么?怎么說的?它們的心情會怎樣?

(2)師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸媽媽呢?怎樣愛你的爸爸媽媽?

總結：當我們愛一個人的時候，一定要大聲的說出來。

2.傾聽爸爸媽媽寫給孩子的信，看相冊

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么?

(1)教師讀信，提問：你們聽后有什么感受?

總結：用信可以傳遞我們的愛。

(2)看“相冊”，提問：從這一張張相片上，可以看出爸爸媽媽愛我們，我們一起制作一本“愛的相冊”吧!

(3)請每個幼兒說一句最想對爸爸媽媽說的話。

總結：相冊可以留下我們的愛。

3.聽爸爸媽媽表達愛的錄音

師：你們有什么感受?

總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好地回報父母。

4.表達對爸爸媽媽的愛

(1)看錄像。

師：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的?

(2)繪畫愛心卡。

師：我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們愛，讓我們把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

活動延伸

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。

感恩節親子活動方案6

一、活動目標：

1、通過小游戲，增進孩子和家人的情感，激發孩子感恩之情。

2、通過游戲，讓幼兒和家長熟悉感恩節各活動室的活動內容，為“感恩節”當天活動順利開展做準備。

前期準備：游戲內容的初定稿。

二、活動過程：

游戲創編

通過集體研討，將幼兒生活中關心關愛家人，變成“親子游戲稿”，讓家長在家中跟幼兒一起進行游戲。

游戲名稱：猜猜看

三、游戲目標：

1、幼兒根據圖片做動作，家長正確猜測動作內容，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態。

2、通過親子游戲，增進幼兒與家長的情感。

材料準備：各種動作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等

四、玩法：

1、爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動作。

2、媽媽根據寶寶所作動作進行猜測，若猜測正確則擁抱獎勵。

3、爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲。

注：本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。處游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關于聾啞人的'故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發他們關愛聾啞人的情感。

游戲名稱：給盲人引路

游戲目標：通過體驗盲人走路的不便，激發幼兒幫助關愛殘疾人的意愿。

材料準備：蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)

活動過程：用布將幼兒雙眼蒙住，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點，順利到達為勝利。

活動名稱：穿衣本領大

游戲目標：在游戲過程中，根據兒歌復習鞏固穿衣過程，能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務能力。

材料準備：幼兒前期會念穿衣兒歌

活動過程：爸爸和寶寶人數一件衣服，媽媽說開始后，寶寶和爸爸比賽穿衣，先穿好者為勝利!

附：《穿衣歌》一件衣服四個洞，寶寶套進大洞洞，腦袋鉆出中洞洞，小手伸出小洞洞。

《穿褲子》寶寶自己穿褲子，好像火車鉆山洞，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車出山洞。

《小扣子》小扣子，圓溜溜，歡迎朋友找眼睛，小洞洞，忙招手，歡迎扣子鉆洞洞。

游戲名稱：心有靈犀一點通(一名幼兒，兩名家長)

游戲目標：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關愛家人的重要。

材料準備：答題板兩份，

玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問題卡片(問題如：媽媽平時最喜歡吃的水果是什么?)并念出問題，請幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀(得到獎章)若答案不同則進行下一輪問答。

幼兒園感恩節親子活動方案，感恩節我們的活動可以讓幼兒知道父母對于自己的恩情，讓幼兒能夠理解父母的付出，懂得感恩的意義，能夠對父母的付出抱有感恩之情。

感恩節親子活動方案7

一、活動目標

1、引導幼兒欣賞故事，切身體會故事中表達的“愛”，并嘗試用自己的語言、行為大膽的表現出來。

2、引導幼兒體驗什么是“愛和被愛”，感受“愛和被愛”的快樂情感。

3、通過本次的活動，培養幼兒從小就要有一顆感恩的心，要一直心存感謝。

4、引導幼兒運用基本的繪畫方法，在賀卡上表達自己的對爸爸媽媽的愛意和感謝。

二、活動準備

1、事先準備好爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話

2、愛心賀卡、彩筆

3、繪本故事《猜猜我有多愛你》

三、活動過程

1、教師請幼兒先欣賞故事《小獾的家》，用故事的形式導入本次活動。

（1）小朋友們，今天是感恩節，我們和其他的小伙伴都開開心心、友相親相愛的坐在一起，就像是一個幸福的大家庭。今天老師給小朋友帶來的故事中，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，我們一起來聽聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

（2）小朋友們，故事中的小獾說出了自己的愛，他真的很棒。那你們有多愛爸爸、媽媽呢？（給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。）

2、教師引導幼兒進入本次活動，當愛一個人的時候，我們一定要大聲地說出來，那你你們是怎樣愛你們的爸爸媽媽的呢？

（1）我們一起來聽聽小朋友們的爸爸媽媽是怎么表達他們對你們的愛的。（教師讀出爸爸媽媽給寶貝的信）

（2）原來你們的爸爸媽媽都這么愛你們，你們也這么愛自己的爸爸媽媽。小朋友們你們聽完信之后是什么感受呢？

3、教師播放PPT，一起來看“愛的相冊”，引導幼兒一起來看看自己和爸爸媽媽的照片。

（1）請你們告訴老師，你們最想對爸爸媽媽說一句什么話？

（2）爸爸媽媽給我們的愛是無私無止境的，我們也要心懷感恩和感謝，用更多的愛去愛他們。

（3）教師播放繪本故事《猜猜我有多愛你》，引導幼兒感受故事中的愛意。

4、將愛意傳遞，將感恩保存。下面一起來制作感恩節愛心賀卡，送給自己最愛的爸爸媽媽吧！

（1）把自己心中所想的花在愛心賀卡上面，可以是心愿、可以是自己的一家人，也可以是送給自己爸爸媽媽的禮物。

（2）自己制作的愛心賀卡是滿載著祝福和感恩的，我們回家之后要把這份特殊的禮物送給自己的爸爸媽媽。

感恩節親子活動方案8

活動時間：

20xx年11月xx日

活動地點：

各班級

活動過程：

一、欣賞話劇感恩節的由來

了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

二、感恩

走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意

三、“感恩節”特別活動——護蛋之情，感恩之心

讓孩子們了解父母養育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私

四、欣賞《感恩的心》故事

五、手語《感恩的心》感恩的話

六、幼兒制作《愛心樹》

七、感恩節宴會

比賽游戲：搓玉米

11月xx日幼兒園

以下需要家長配合：

1、11月xx日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月xx日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節食品富有傳統特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規的廠家食品

2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品

感恩節親子活動方案9

一、活動目的

1.通過活動的開展，了解感恩節的由來，培養從小知道感恩， 能從小擁有一顆感恩的心。

2.通過親子游戲及親子手工，促進親子之間的感情。

二、活動形式

以班級為單位開展感恩節家長半日活動。

三、活動時間

大班大大班組：20xx年11月27日上午9:00-11:30（下午正常上課）

中小班組：20xx年11月27日下午3:00-4:30

四、活動場地

各班級教室、各戶外場地。

五、活動內容

1.各班級用歌聲或舞蹈展示對家人的感恩（主題教學）；

2.各班教師組織親子手工（表示感恩的作品送給家人）沒來的幼兒家 長幼兒帶回家贈送。

3.用肢體、行動體現對家人的感恩（如幫家人梳頭發、洗手、洗臉、洗腳、按摩等）連帶游戲環節。

六、活動準備

1.準備好簽到表，規劃好活動場地。

2.教師知道感恩節的由來，歷史背景。

3.各班級根據園務的活動方案，制定本班詳細的家長半日活動方案（活動流程、課程內容、人員安排、材料準備等），于本周三上交到公室審核。

感恩節親子活動方案10

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

活動目標：

通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

活動時間：20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節）。

活動前期準備：

1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

2、準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、《感恩的心》手語版演員的到位（教師和幼兒）。

活動安排：

各班主要圍繞幾個“一”展開活動。

1、說一篇《感恩的心》故事。

2、采訪一個身邊的人。

3、畫一幅感恩的畫。

4、學唱一首感恩的歌。

5、寫一段祝福，將感激銘記心中。

溫馨提示：

1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。

2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。

3、各班根據班級實際情況借鑒感恩節推薦活動。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

活動目標：

通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

活動時間：20_年11月（11月的第4個星期四是感恩節）。

活動前期準備：

1。利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

2。準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3。《感恩的心》手語版演員的到位（教師和幼兒）。

活動安排：

各班主要圍繞幾個“一”展開活動。

1。說一篇《感恩的心》故事。

2。采訪一個身邊的人。

3。畫一幅感恩的畫。

4。學唱一首感恩的歌。

5。寫一段祝福，將感激銘記心中。

溫馨提示：

1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。

2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。

3、各班根據班級實際情況借鑒感恩節推薦活動。

感恩節親子活動方案11

活動目標

1、了解感恩節的由來，培養從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

2、通過親子時裝Show，促動親子之間的感情。

一、前期準備：

(11月16日——11月22日)：

1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內容等。

2、級組各成員選好主持人。

3、主持人準備好主持稿。

4、準備好簽到表，規劃好場地。

二、活動過程：

1、主持人介紹感恩節的由來。

2、親子時裝Show

3、手語舞蹈《讓愛住我家》

三、頒獎活動。

略

四、活動結束。

本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳，家長們積極報名參加。

在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢;本活動促動了幼兒與家長之間的親子關系，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認真，相信，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進了，也相信通過親子活動，孩子們也理解到了感恩節的簡單的知識。

感恩節親子活動方案12

一、活動目的

很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然。通過感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人，用一顆感恩的心面對未來的生活！

二、活動時間：

11月x日

三、活動地點：

幼兒園

四、具體安排

1。進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕；

2。學唱《讓愛住我家》；

3。搜集素材做感恩節環創和賀卡等。

1。小、中、大班學唱《讓愛住我家》；

2。畫一幅畫或做手工作品送給家人，感恩父母；

3。幼兒給爸爸媽媽做力所能及的家務事。

“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

五、游戲：

游戲規則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和手，辨認出自己的父母。

交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的？尋找什么特征？

游戲規則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的？畫得分別是誰？請父母說說是怎樣猜到的。

游戲規則：選舉5對父母與孩子每對發10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。

感恩節親子活動方案13

活動目的：

通過組織家長與孩子共同參與活動，為家長打開一扇了解孩子的門，讓孩子走認一條體會父母的路，增進相互了解和關心。

輔導的重點和難點：組織歡樂、活潑的游戲活動促進家長與孩子的溝通。活動形式：游戲、交流體會。

活動時間：

大約80分鐘。

輔導班級：

低年級

場地安排：

課室、椅子圍成同心的兩圈。家長坐外圈椅子，孩子坐對應的內圈椅子。輔導過程

一、開場引入

齊唱《螢火蟲》，一邊揮舞手中的熒光棒。(3分鐘)

活動介紹：各位家長朋友和小朋友們，大家晚上好。今天邀請各位來學校共同參與這個班級活動，是希望在家長和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學會體會父母的養育之恩、愛護之情。感謝各位的光臨，希望你們過得愉快。讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。

二、游戲：

找父母(10分鐘)

游戲規則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和胳膊，辨認出自己的父母。找對的獎勵小紅花。

交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的?尋找什么特征?

三、談話活動

我的孩子真聰明(10分鐘)

爸爸媽媽一夸孩子的優點，可以說一個例子，可以讓孩子展示一項才藝。針對孩子的缺點和不足，給孩子一份鼓勵。

四、談話交流

爸爸媽媽真好

(一)向孩子提問

(1)、你最喜歡的人是哪幾個?

(2)、你知道爸爸媽媽的生日嗎?他們喜歡吃什么?

(3)、你做得好或者考試100分時，爸爸媽媽是怎樣表揚你的?

(二)游戲----默契考驗

1、爸爸媽媽猜猜看(5分鐘)

游戲規則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的。請父母說說是怎樣猜到的。

2、看誰接得多(10分鐘)

游戲規則：選舉5對父母與孩子每對發10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。獎勵第一名。

五、學會感恩(10分鐘)

父母拿出悄悄準備的新年禮物送給孩子，孩子拆開禮物，說說得到什么禮物，猜猜父母送給的禮物寄托了什么愿望。

集體給爸爸媽媽說“謝謝爸爸媽媽”擁抱父母。

六、活動結束(2分鐘)

小結講話

感恩節親子活動方案14

活動目標：

1、通過小游戲，增進孩子和家人的情感，激發孩子感恩之情。

2、通過游戲，讓幼兒和家長熟悉感恩節各活動室的活動內容，為“感恩節”當天活動順利開展做準備。

前期準備：

游戲內容的初定稿。

活動過程：

一、游戲創編

通過集體研討，將幼兒生活中關心關愛家人，變成“親子游戲稿”，讓家長在家中跟幼兒一起進行游戲。

(一)游戲名稱：猜猜看

游戲目標：

1、幼兒根據圖片做動作，家長正確猜測動作內容，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態。

2、通過親子游戲，增進幼兒與家長的情感。

材料準備：

各種動作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等

玩法：

1、爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動作。

2、媽媽根據寶寶所作動作進行猜測，若猜測正確則擁抱獎勵。

3、爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲。

注：本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。處游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發他們關愛聾啞人的情感。

(二)游戲名稱：給盲人引路

游戲目標：通過體驗盲人走路的不便，激發幼兒幫助關愛殘疾人的意愿。

材料準備：蒙住眼睛的布、障礙物若干

活動過程：用布將幼兒雙眼蒙住，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點，順利到達為勝利。

(三)活動名稱：穿衣本領大

游戲目標：在游戲過程中，根據兒歌復習鞏固穿衣過程，能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務能力。

材料準備：幼兒前期會念穿衣兒歌

活動過程：爸爸和寶寶人數一件衣服，媽媽說開始后，寶寶和爸爸比賽穿衣，先穿好者為勝利!

(四)游戲名稱：心有靈犀一點通

游戲目標：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關愛家人的重要。

感恩節親子活動方案15

一、主題說明：

自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當以涌泉相報”一度傳為名句。

在一個文明的社會，知道感謝，是很必要的;這也是建設和諧社會的重要要求，可促進社會各成員、群體、階層、集團之間的，促進人與人之間互相尊重，信任、幫助和關愛。在此感恩節來臨之際，特舉辦一場以“愛在我心中”為主題的親子畫展。以親子作品展的形式呈現，讓孩子們學習換位思考，珍惜朋友。讓孩子們將目光對準我們身邊的城市，對準美好的生活。通過充滿童真、充滿智慧、充滿創造的捕捉，展現我們的愛。

二、活動目的：

1：通過此次主題繪畫使幼兒懂得感謝、感激，理解父母，真誠地去體貼關心別人，懷有一顆感恩之心。

2：此次親子畫展能使幼兒與其父母在繪畫的過程中能夠有更多的語言交流，促使父母與幼兒關系相處更加融洽、協調。

三、作品要求：

1：活動采用親子方式進行，幼兒制作為主，家長指導為輔。

2：表現形式不限(例如：線描、油畫棒、刮畫、拼貼畫、撕畫、指紋印畫、泥塑等)

3：作品要附上文字說明。

四、獎項設置：

在收集上來的作品中，我們會本著公平公正的原則，邀請家長與幼兒一起進行作品參觀及評選投票活動，以此評出各類獎項如最佳創意獎，最佳溫馨獎，最佳制作獎等

五、作品展示階段：

1：通過家園聯系欄、家校互動等多種途徑對獲獎作品進行展示

2：鼓勵家長在觀摩后相互談談感想(活動反饋的形式)。

六、活動時間：

20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

七、活動流程

(一)宣傳發動階段：

1、各班級通過家園聯系欄、海報、家校互動、個別家長約談等方式，向家長宣傳活動的開展情況和要求。

2、各班教師擬定活動通知，并發放給每位幼兒家長。

(二)作品收集階段：

幼兒作品以班級為單位，先由班級老師挑選出優秀作品，再交到專業組美術室進行二次評選。

(三)作品展示階段：

1、邀請家長與幼兒一起進行作品參觀及評選投票活動。

2、通過家園聯系欄、家校互動等多種途徑對獲獎作品進行展示交流。

3、鼓勵家長在觀摩后相互談談感想(活動反饋的形式)。