云的四年級作文1

傍晚，我看到了火燒云。

那簇擁在太陽旁邊的幾朵云，像犯了錯誤，來不及逃走的孩子，被老師抓了個正著。火燒云，名副其實，就是燒著的云。我心想：火燒云真的象點燃火的云啊！

火燒云的顏色極多。剛開始，火燒云是金燦燦的。轉眼的功夫又變成了半紫半黃，過了一會兒又變成了半百合色的。48色彩筆里的顏色天空中都有。還有一些說不出來的色彩，令人看著著迷。

又過了個把分鐘，天空中出現了一只饑腸轆轆的惡狼，在向前跑。前面似乎還有一群驚慌的羊……

又過了幾十秒，狼不見了，羊也沒了。周圍又冒出幾條龍，那群龍優雅的扭動它們那細長的身子，互相交錯。它們時而玩耍；時而跳起優美的“華爾茲”；時而比比誰跳舞最好……玩著，跳著，比著，龍不見了。

接著，又來了只蹦蹦跳跳的小松鼠。那松鼠朦朧極了，好像在采蘑菇。又過了一會兒，松鼠也不見了。

這時的火燒云又象這個，又象那個，其實什么也不象。又過了一會兒，火燒云下去了。

云的四年級作文2

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。

這地方的火燒云變化極多，一會兒綠油油的一會兒蘋果紅的，一會兒葡萄紫，一會兒蘋果綠。土黃，花紅，寶石藍，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來，見夜沒見過的顏色。

一會兒，天空出現了一條巨龍，龍頭向南，龍尾向西。龍是飛著的，象是在回龍宮的路上似的。過了兩三秒鐘，那條巨龍變模糊了，它是去天庭向玉帝告狀去了吧。

忽然，又來了幾個天兵天將。他們在天空中飛來飛去，像是到人間來捉拿孫悟空似的。飛著飛著，天兵天將都不見了。說不定他們已經被孫悟空打敗了呢。

他們在天空中飛來飛去，像是到人間來捉拿孫悟空似的。他應該是已經把孫悟空壓在五指山下了吧。

啊，火燒云真美啊！

云的四年級作文3

“云”這個字在人們腦中一直都是白白的，軟軟的。那你知道高空的云是怎樣的呢？讓我們坐上前往高空的飛機，去觀察那高空的云吧。

高空看到的云的品種比地上看到的多多了。在地上，我們看到的云只有積云或卷云，在高空還有層云和水氣。

為什么會有那么多種云呢？因為云是由水蒸氣變成的。水蒸氣的品種多，云的品種也多。有些水蒸氣要到很高的地方才變成云，有些水蒸氣一會兒就變成云了，所以高空中的云那么有層次感。

如果你問：下雨時，是不是先從高空開始下，雨水透過各個云層，最后再落到地下？答案錯的，因為只有地上看到的云會下雨，其它的云是不會下雨，所以高空是不會下雨的。

我喜歡高空的云。

云的四年級作文4

傍晚，火燒云急匆匆地冒了出來。它變化多端，五彩繽紛，可美了！火燒云飛速地變化著。一轉眼，天空中蹦出了一只大花兔，全身五顏六色的，后面還跟著許多蹦蹦跳跳地小花兔它們一起唱著歌，跳著舞，唱著跳著，小花兔不知哪兒去了，大花兔也不見了。

接著，天空中出現了一片森林，跟電視里的熱帶雨林一模一樣，也那么大，也那么茂盛。這金燦燦的一片樹林，可真美！可是一轉眼就變了，再也找不著了。火燒云不知曾么的，總喜歡匆匆地來，匆匆地去，不等待那些喜愛他的小朋友。一會兒功夫，火燒云下去了。

云的四年級作文5

今年暑假里，有一天中午突然下起了雷陣雨。看著窗外的雨，我心想如果雨后能看見彩虹就好了，可我萬萬沒有想到，我沒看到彩虹去看見了火燒云。剛開始它的顏色是淡淡的，天空是湛藍的，天空中那一片散碎的云朵像一條條紅色的小鯉魚在湖里游來游去。

又過了一會兒，天空越來越紅。天空中紅色的部分就像一頭大恐龍，張著大嘴巴，好像在天空中大喊著：“太熱了！太熱了！”沒過幾秒鐘，它的身體好像溶化了，可轉眼間我卻看見了一只在天空中飛翔的鳳凰，只見它滿身通紅――不對！應該叫它火風凰，欲火重生的火鳳凰。太陽的光茫越來越亮，火鳳凰不見了。我卻看到了，秋天的景色。天空中，陸地上，全部都是金燦燦，我突然有種迷離的錯覺。

漸漸的，光茫越來越小，天空又恢復了原來的模樣。天也漸漸黑了下來。

那天讓我感受了，什么是光芒四射，什么是霞光萬丈，什么叫最美不過夕陽紅！

自今年暑假我見過火燒云后，雨是經常下，火燒云卻不常在！

云的四年級作文6

一天早上，我起床后就到樓頂曬太陽，哪知道今天的云很多，但我不失望，因為今天的云很好看。

今天的云變化多端，早晨的云毛絨絨的，像一串一串的棉花糖。之后，白云就像在活動一樣，一下子變成一朵好似小兔子的云，一下子變成一只又大又肥的綿羊，一下子變成一條充滿活力的金魚。

中午的云，是最靜的。就像我們在靜靜地在吃午飯一樣，就是非常緩慢的在那里飄，就是讓他走半米，也要一個小時。中午的云，是最厚的，不會合在一起，就像各自回家吃飯一樣。

下午的云，又從緩慢變成快速了。但到傍晚，云兒就合在一起，之后，合成的云就變得通紅，就像一片又寬又大的火海。我最喜歡這種情景了，因為這情景太壯觀了。

一天的云就像一集電視劇，一天和一天都不一樣，我覺得世界就像一臺電視機，你想看什么樣的電視劇，就看哪個電視劇，我覺得人么所說的寂寞根本就是瞎扯，你相信世界是一部電視機嗎？由你信不信，反正，我信！

云的四年級作文7

云，詩一般的名字。

云，白白的，輕輕的，像棉花糖，在蔚藍的天上隨風飄動。尤其是在晴朗的天氣里，那瓦藍瓦藍的天上有時一堆堆，有時一片片的云，變幻無常。

云是一位魔術師，在天上無憂無慮地飄著，它時而濃、時而淡、時而聚、時而散，變化多端。

瞧！它突然變成了一只溫順的小綿羊，正在遼闊的草地上吃草；轉眼間，它又變成了奔騰的駿馬，它正在奔跑，大概是想回到母親的懷抱里；還沒等我看清楚，它又變成了一條美麗的熱帶魚，搖擺著三角形的尾巴，在海藻中來回穿梭。

晚上，這些云聚集在準備落下的太陽旁邊，變成了幾種顏色：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。漸漸地，慢慢地，黑云堆積了起來，光線暗淡下去，像誰打翻了墨水瓶，天幕染上了一層黑色。

云，真是美麗極了。

云的四年級作文8

我們吃過晚飯；火燒云起來了。紅彤彤的晚霞照到我的臉上，我的臉逐漸變紅了。天上的火燒云千姿百態、動作極快，一會兒半橙半金，一會兒半白半黃，一會兒半藍半金，一會兒半紅半黃。檸檬黃、玫瑰紅、胭脂粉、葡萄紫、香檳金。這些顏色天上都展現了出來，還有些看到了顏色卻有說不出的顏色。

一會兒，天上出現了一群可愛！活潑又歡快的羊，羊媽媽后面跟著一群小羊。小羊們似乎正在比賽誰先追到媽媽，誰都和得媽媽的寵愛。小羊們跑著跑著，一會兒就不見了。

突然又來了一條蛇，那條蛇好像朝著我們的方向來了！那條蛇全身都是火，它好像在流汗并帶著生氣的氣勢好像在說憑什么你們都有乘涼的地方，我沒有。它好像要讓我們也火熱火熱。那條蛇變模糊了，漸漸地沒有了。

沒一會兒工夫，火燒云漸漸地下次了，我依然看著那美麗的天空，我還猶如地想著那些動物。等待動物再次出現。

云的四年級作文9

夏天，我和媽媽去了趟新鄉云臺山。

我們乘綠色公共汽車上山。山上的路很陡。雖然有圍欄保護，但車還是搖搖晃晃，嚇人。穿過山洞后，我們到達了第一站——祝玉鋒。

我們沿著石頭做的臺階走到山路中段的一座寺廟，那里有很多人燒香祈福。因為沒有看到多少誘人的美景，我們在寺廟前沒有停留就沖出了山中的濃霧，繼續向下一站——紅石峽駛去。紅石峽有很多鐘乳石，自然會發出鉆石般的光芒，非常醒目。

我們去的最后一站是水簾洞，那是我最喜歡的地方。走進水簾洞，就像走進空調房一樣，頓時神清氣爽。這真是一個夏天游覽的好地方！

兩天過得很快，終于和媽媽依依不舍地離開了云臺山。希望明年夏天能再去。

云的四年級作文10

云，是在我們身邊常見的。它有神奇的魔力，可以使云變來變去，奇思妙想的。

你瞧！云變成了什么？哈！是一只小兔子。它豎著兩只長長的耳朵，好像在聚精會神的聽著什么。它的眼睛炯炯有神，嘴巴微微笑著，身子蹲著調皮的看著我。看著看著，小兔子模糊了。不久，就看不清了。

過了一會兒，又變出了一只十分兇狠的獵犬。它用惡狠狠的眼睛瞪著我們，讓我想起了張開血盆大口的老虎，可怕極了！我嚇得瑟瑟發抖，不敢相信自己的眼睛。于是低下頭揉了揉眼睛又接著看，可是這兇猛的獵犬早已無影無蹤了。

接著若隱若現的出現兩個人，手里都拿著一把羽毛球拍，可是卻沒有球。我想，球可能是被打飛了吧，天空這么大，大概是找不到了！突然又“蹦出”一棵參天大樹，這棵大樹可不得了，長得好茂盛哦!它白白的“樹冠”，把太陽公公給遮住了，真是太大、太高了！

云，確實多種多樣，特別有趣、奇妙。讓我們一起走進多姿多彩的云世界吧!

云的四年級作文11

云，你想變成什么，你就變成什么，可愛的小兔子、奔跑的駿馬…即使變成了一個淘氣的小學生，也不用擔心挨老師的責備。云，你想做什么就做什么，和風妹妹玩游戲，和太陽哥哥一起看書，和月亮姐姐一起比賽跳遠、跑步。

云，你真自由，想變大，就變大;想變小，就變小。小的時候，像一顆小芝麻。大的時候像一床被褥，或是一片大海，一眼望不到邊際。云，你可真調皮啊，剛才還是一匹駿馬，可一轉眼就變了，變成一只兇猛的老虎。老虎在向前奔跑，后面似乎還跟著好幾只小老虎;跑著跑著，小老虎不見了，大老虎也找不著了。這時天空中又來了一只白鴿，和奧運會上的和平鴿一模一樣。展翅翱翔，在藍藍的天空中飛來飛去。不一會又找不到了，一時恍恍惚惚，天空里又像這個，又像那個。

云，你真愛到處亂跑，剛剛還在河里戲水，現在又和太陽看書，一會兒，不知道你又會跑到哪兒去?啊，可愛的云兒，我真希望自己變得跟你一樣快樂!

云的四年級作文12

今天，天氣真好，我登上樓頂，嘹望那晴空萬里的藍天。一望無際的云朵，在慢慢的移動著。那純潔、美麗、干凈的白云不斷在變化著。有的像溫馴的小狗；有的像調皮的小猴；有的像可愛的小貓；有的像一個小孩在推著車子；有的白云連成一串一串的，好像是葡萄；有的......有的......，真是說也說不完。

當快要下雨的時候，天空上那白白的云朵，已經變成了灰色的'烏云了，頓時，烏云密布，刮起狂風，飛沙走石，把大樹吹的東倒西歪，天地間一片昏暗，接著就打起了閃電，下起了豆粒般的大雨。過了很長很長的時間，與終于停了，太陽公公從云層里冒了出來，云被太陽的光芒鑲了一道光亮的金邊，接著天空中就出現了那五顏六色，拱形的彩虹，美麗極了，小朋友們都跑出來觀賞他。 變化多端的云啊！難道不是偉大的奇觀么？

云的四年級作文13

自然界萬物，我最喜歡的就是天空中的云了，云，絢麗多彩，云，千變萬化，云，神奇無比，一天之中，云的變化多端，讓我沉迷于其中。

你，早晨的時候，東邊的天空涌來一層又一層的白色云朵，就像一朵朵白色的浪花，就在這翻涌之中，太陽公公探出了頭，把云層鍍上了一層金光，就像身穿機甲的士兵，整齊的排列在天空之上。

到了中午，整齊的云朵，褪去了金色，兩邊卷去，白花花的，形成了一座巨大的雪山，在雪山的上空，還飄散著幾朵圓滾滾的球形白云，就像一朵甜滋滋的棉花糖，我多么想飛上天去，咬上一口，品嘗這難得的美味。

傍晚，太陽即將落山，云朵在不知不覺中，被夕陽染上了紅光，火紅火紅的，像是一片火海，仔細一看，在這火海之中，還蟄伏著一條巨龍，吐出了一個巨大的火球，似乎想要點燃整片天空，我奇異的景象引得人們紛紛駐足，都在贊美這美不勝收的火燒云，真是奇妙的景象啊。

神奇的云啊，有了你，給自然界增添了多少美麗的景象！

云的四年級作文14

你們見過天空上的云嗎？告訴你吧，云是一個愛變形的東西。

早晨，紅彤彤的太陽把云也變得火紅火紅的，像一團火球。中午雪白雪白的云在天上玩耍，有的像雪白的小兔子在蹦蹦跳跳的跑；有的像小白象在河邊喝水；還有的像小白馬在奔跑……有的又變化成小白鹿在游樂園里玩耍；有的變化成小白羊在草低上吃草；還有的變化成一條一望無際的大海在從上流到下。晚上云烏黑烏黑像一個魔王的臉一生氣一樣，告訴你云也會生氣的，一生氣就會下雨，雨后還會出現彩虹呢！

我長大后，我要到天上去看看天上的云，媽媽說：在以后她會帶我去看看天空上的云。我說：“好啊。”現在唯一的的一次媽媽帶我座上飛機帶我看了天上的云。

我也要看看天上的白云。

云的四年級作文15

今天下午，我和媽媽在陽臺上收衣服，忽然看見天邊像著火一樣，于是大聲叫起來，媽媽快看天上著火了，媽媽說：“那是火燒云。”那紅色的霞光從樹梢噴射出來，將白色染成血色，將青山也染成血色……甚至地面都成紅彤彤的了。

火燒云從東方一直燒到西邊，忽然看見天空上出現兩頭牛在那用自己的角抵來抵去，那頭牛用它自己的力量一抵，另一頭牛被抵到了一旁，那一頭牛不服氣，它們兩個在爭斗，過了一會兒它們兩個不見了，又過了兩三秒鐘，我又看見天空中的云像一頭大獅子，大獅子在那走著，忽然前面又來了一只小白兔，小白兔看見大獅子撒腿就跑，大獅子張開了大嘴，用四只腳用力的追著小白兔，眼看就要追上了，小白兔忽然不見了，大獅子也不見了，天空中又出現了許多，我說也說不出來，見也沒見過的小動物，晚霞下去了，我揉了揉眼睛，我和媽媽吃飯去了。

晚上，我躺在床上，仿佛火燒云還在我的腦海中。

云谷四年級家長會記錄

時間：2012年6月29日

地點：四年級教室

參與人：四年級學生家長及任課老師

主持人：周伶俐

內容：

一、班主任作簡短的主持發言。

（歡迎家長的感謝詞）各位家長在百忙之中來參加家長會，作為老師的我們非常高興，希望在學生的教育和引導上老師和家長共同努力，讓學生健康快樂的成長。

二、召開家長會活動的目的。

（一）協助學校對學生進行安全文明禮貌教育。

（二）加強學校與家庭之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的學習、生活及衛生習慣，以便我們能夠及時準確地了解學生，有的放失地對孩子進行教育。

（三）班級情況介紹

1、班級學生及學生學習情況簡介。

2、由語、數、英三位老師分別介紹學生在本門功課中的表現，以及三門功課學習的重點與學習的不足之處。

3、反饋本學期學生的學習習慣、行為習慣情況，表揚平時學習、生活、行為習慣好的學生，以此鼓勵學生。

學習、行為習慣（上課認真聽講，課后及時復習，認真完成作 1

業，團結同學，尊敬老師等）較好的學生：楊彪（有課前認真預習的好習慣，有時還愛看有益的課外書，對事物有自己獨到的見解）、王雯（學習上認真踏實，很愛動腦筋，課堂發言積極，也是個負責的勞動委員，給同學們樹立了榜樣）、劉秋月（比較細心，對工作也有責任心，是老師的好幫手，如果與同學交往時更大度一些就更好了）、鄭佳欣（是個很乖的孩子，學習也很努力，你待人誠懇、禮貌，有較強的自尊心和上進心）、楊孟靜（課上能積極舉手回答問題，課間與同學友好相處）、向澤艷（這個學期從四中轉到我班的，如果向澤艷在做作業的時候更細心些就更好了，常寫錯數）、曾俊杰（這個學期進步很大，表現出自己很愛動腦筋思考問題了）、曾國駿（有時候上課會與后邊的同學說話，需要老師提醒）、夏郡（很聰明，有充分的自信心，有時候也很愛動腦筋，但是也愛偷懶，甚至有時不完成作業，在家里有時遇到難題就不愛去思考了，如果能改掉這些不好的習慣，就會越學越好。另外我們幾位老師都希望夏郡能認真當好組長，起好本組的帶頭作用，能與同學友好相處）、辛克偉（也有一些好的學習習慣，就是太好動，管不住自己，做作業有時也很馬虎，一張試卷他可以考九十幾，也可以考成七十幾）、趙杉杉（比較愛學習，也能自己動腦思考問題，如果能主動學習就更好了）、任麗西（雖然她的數學成績不是很好，但是看得到她在努力學習，因此她的語文成績還是比較好的，數學上還需要自己多花點時間去領悟）、任柏安（有比較聰明的頭腦，就是學習上不是很自覺，需要有人督促，因此他的學習成績始終不是很理想，就他而言，一張試卷要考九十幾分是應該沒有

問題的，但是有時他很難做到）、閻圣（也是比較聰明的一個學生，他已經坐在老師的身邊了，可是就管不住自己，上課時總想與別人說話，還有待與加強他的聽課習慣，如果能改掉這個不好的習慣，他的學習會越來越好的）、楊小青（有較好的學習習慣，也愛動腦筋，有時候不懂還會來問老師，與同學也能友好相處，只是老師希望她能把每天學習的內容及時復習鞏固，這也是提高自己成績的一個好辦法）、黃海霞（是一個比較認真學習的孩子，做事情也比較認真踏實，可能對于學習的方法還是有些欠缺，導致她學習的效果不是很理想，可以多向鄭佳欣、王雯、楊彪等同學學習，請教一下學習的方法）、王成（他能尊敬師長，熱愛勞動，但是學習基礎不是很扎實，希望他能在學習上再勤奮些，課后多復習，多看書，克服身上的懶毛病）、馬蓉（一直以來，她都尊敬師長，熱愛勞動，雖然她的學習基礎不是很扎實，但從這學期的表現來看，馬蓉也在努力）、李鳳玲（性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌，要求進步，學習上也渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色）、周云楠（有良好的學習愿望，但總是缺乏信心，課后還缺乏自覺主動復習的習慣，老師更希望她不懂的就問老師或者同學）、顏永琴（在老師面前，很乖巧，禮貌，作業也做的認真，可是離開老師就不能嚴格的要求自己，甚至亂寫或者不完成作業）、楊剛（他的學習基礎是差了一些，但是課堂上，雖然他默默無聞，不會主動回答問題，但是當天學習的單個新內容一般他是學會了的，不過過一天做作業時，他又想不出問題的答案了，就是不善于及時復習鞏固）

三、建議家長督促學生的學習、生活及衛生習慣。

1、盡量讓孩子每天給家長復述當天所講內容，一方面可以加強孩子對當天所學知識的理解與記憶，另外也可提高孩子的語言表達能力。我們要根據實際情況想方設法讓孩子在輕松愉悅的環境中牢固地掌握知識。

2、每天按時起床按時休息，養成良好的作息習慣。飲食切忌挑食，少吃或不吃零食、路邊食品，注意飲食衛生。

3、教育孩子勤洗手、勤剪指甲、勤理發、勤換衣服、早晚刷牙，保持個人衛生，防止細菌的快速增長及蛀牙的形成。

4、讓學生對照課程表，獨立整理書包。

5、有關營養改善計劃的事情以及教育學生珍惜食品。

四、家長發言（略）

家長、老師個別交流（略）

教師與家長共同探討解決的方法。

1、加強良好的習慣的養成和督促.2、對于較馬虎學生，家長、教師共同配合加強檢查、指導、督促。

3、加強家校聯系。電話號碼有變動的，請家長及時告訴我們。

五、總結

培養高度的自信心： “一個孩子經常被看成什么樣，經常被說成什么樣，經常被怎樣對待，在不久的將來，就會成為現實。”我所講都是自己的一點淺顯的看法，不當之處請各位家長多多指正。

最后，再次對各位家長的到來表示深深的謝意。