青春叛逆與家庭教育的心得體會

青春叛逆與家庭教育的心得體會1

一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境

（一）達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍，在一起交流對教育的認識。當出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似讓你洗過碗嗎？……”家長在否定孩子學習的同時，把孩子的一切都否定了，似乎除了學習這一件事，他沒有其它任何的價值。

作為孩子前行路上的引路人，我們需要點燃孩子心中的價值感，而不是整天澆熄他們心中的火焰。怎樣才能點燃孩子內(nèi)在的價值感？就是你要提供孩子做事的機會，讓他們感受到自己是對家庭，對社會是有用的.人。還記得第一次家長會上，班主任夏玉豹老師分享的關于當代教育改革家魏書生任教育局長時，要求盤錦市的學生都要回家做家務的演講視頻。魏局長用實踐中的例子告訴我們，常干家務的孩子大多智力更好，思維更活躍，遇到困難點子多，組織能力也普遍很強。孩子們承擔家務的過程正是鍛煉他們責任感和意志力的過程，這種責任感和意志力會潛移默化地滲透到他們每天的學習中，自動內(nèi)化為良好的學習品質，這不正是我們家長所希望看到的嗎？

二、培養(yǎng)成長心態(tài)，正視失敗挫折

孩子從小學步入梅中這個優(yōu)秀的大家庭，融入七（8）這一團結奮進的小家庭，是何其的幸運。每天放學回家的飯桌上，神采飛揚地描述著她白天經(jīng)歷的精彩瞬間——親切幽默的夏老師數(shù)學課上綻放光彩，學識淵博的張老師引經(jīng)據(jù)典信手拈來，風趣可愛的楊老師一口純正流利的倫敦腔，令她折服；

班主任夏老師每周用心地增加“班級之星”的種類，希望每個同學的努力都能被看到；同學生病，夏老師自己掏錢買東西，讓她們代表班級去探望……孩子在這樣一個溫暖有愛的氛圍中成長著，著實讓家長感到放心和暖心。

進入初中，孩子們的學習時間與學習節(jié)奏與小學相比還是有著較大改變的。頻繁面對不同的挑戰(zhàn)，孩子們會獲得成功、失利、挫折等各種體驗，遭遇負面情緒的情況往往會大概率發(fā)生。如何疏導孩子的負面情緒，釋放不同程度的壓力，是我們家長需要共同關注的。首先，我們無需“雪上加霜”地對已成定論的結果予以評判與指責，除了徒增孩子的挫敗感外，對已然無助的孩子們來說毫無幫助。我們需要引導孩子知道，遭遇困難和挫折正是自己成長的機會，要從過程中體驗，從經(jīng)驗中積累，逐漸養(yǎng)成成長型心態(tài)，這樣才能積極地指引他們調整狀態(tài)，放下包袱，迅速從挫折中“站”起來，更加從容地應對“明天”的挑戰(zhàn)。一個具有終身成長心態(tài)的人，會覺得每一次的經(jīng)歷都是自己寶貴的學習機會。

三、放低家長姿態(tài)，陪伴孩子一起成長

在家長眼中，孩子的問題是無窮無盡的。孩子不愛說話，家長希望他外向；孩子外向了，家長又覺得太調皮了；孩子很乖，但不愛學習；愛學習，可怎么沒朋友；……家長的擔心和焦慮無窮無盡。在家庭教育里，孩子就是你心的鏡子，你嚴肅，她緊張；你快樂，她不慌；你幸福怡然，她自在溫暖。嚴苛的家長培養(yǎng)不出包容的孩子，急躁的家長培養(yǎng)不出心態(tài)平和的孩子，所謂相由心生，家長保持良好的心境（鏡），用陪伴和耐心靜待花開，允許他們用自己的方式慢慢成長，或許不同于你的設想，但定會有不一樣的驚喜。

在焦慮式“內(nèi)卷”日趨嚴重的教育環(huán)境下，愿我們家長用接納和包容的心態(tài)，陪伴孩子去邂逅更加篤定的自己，收獲屬于成長的明天！

青春叛逆與家庭教育的心得體會2

錢鐘書曾經(jīng)寫過一本書《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城里的人想逃出來，城外的人想沖進去。一旦逃出來，你會發(fā)現(xiàn)這座城已經(jīng)城門緊閉不再對你開放！這不，前幾天我的朋友險些逃出。在三五親人的勸說下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭！

造成彼此感情危機的原因竟由于酒精作怪，喝酒過量對家里的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然后鬧冷戰(zhàn)，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說和，害的親人們擔心不說，大家也受彼此負能量牽連，說話難免沖動，彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時間腦補那臭氣和丑態(tài)，總是揮之不去。孔子對其學生顏回的評價是“不遷怒，不貳過”達到此境界人此乃圣人也，真正做到絕非容易之事，需要不斷自我提升人格修養(yǎng)，克制負面情緒，意識到亂發(fā)脾氣的危害！輕者，物品損壞，重者婚姻破裂，家庭難保！很多人離異的原因，就是不能容忍對方的脾氣。著名踢貓效應告誡大家，一天的心情，工作的業(yè)績以及做事順利與否取決于早晨對情緒的管理能力。

一個人控制情緒的能力，決定你的交往圈子。（有修養(yǎng)的人不會選擇愛發(fā)脾氣愛發(fā)牢騷的人）決定你的家庭幸福指數(shù)和孩子的教養(yǎng)（你的修養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng)）決定你的事業(yè)巔峰（良好的品格修養(yǎng)會給你帶來財富和商機），要把修身當做終身的必修課！多一分理智，就會多一份從容；多一份包容就會海闊天空！

很多人碰到不滿意不順心的事，家里的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的'出氣筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟發(fā)抖，情緒不穩(wěn)，對家失去安全感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰吵贏了，最終輸?shù)囊欢ㄊ呛⒆印保∫霠I造一個和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開始！讓家庭充滿歌聲與微笑，讓家變成愛的城堡，讓孩子在愛的包圍下成長！

說實話，在教育孩子的學習方面，我也沒有什么特別的方法，也需要多多向大家學習更好的方法。所以今天在這里也是想跟大家相互交流一下，取長補短，能夠更好地幫助孩子進步。下面，我就將我自己平時在教育孩子方面的一些做法簡單的和大家分享，有不當之處也歡迎大家一起進行探討。

首先，我認為要注意培養(yǎng)好孩子的學習動力和學習習慣。從孩子上學以來，我們就比較重視她的學習，在她的心中也樹立了一定要好好學，才能有好的未來，才能過上自己理想生活的觀念。明確了大方向，孩子在學習上也就相對來說比較積極主動，能夠有效完成老師布置的各項學習任務，當然了，孩子有時候也會出現(xiàn)懈怠心理，這就需要我們及時引導，所以，我們也會不定時跟孩子談心，了解了解她近段來的想法，在共情心理的基礎上，來跟孩子溝通，這樣孩子比較容易接受。

在學習習慣方面，我的做法是，及時關注老師們布置的各項作業(yè)，提醒孩子按時完成，讓孩子有一個良好的時間觀念。令我比較欣慰的是，一般孩子都能在完成大部分學習任務后，再去和朋友玩。好的學習習慣，能讓孩子受益終生。

其次，我認為學習環(huán)境很重要。在學校，有我們負責任的老師為孩子們營造良好的學習氛圍，盡心地幫助孩子們學習成長，這一點我很放心。那么在家里，就需要我們家長給孩子創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境。我們家里的做法是，當孩子要學習的時候，家里人都基本上不開電視，就算開電視，也會把聲音調到最低。如果有親朋好友到來，一看到孩子要學習，大家也會比較自覺地小聲說話，就是怕打擾到孩子學習，這也是我們長久以來約定俗成的一個小習慣，一切娛樂活動都要為孩子的學習讓步。

另外，要讓孩子始終保持一顆善良的心，感恩的心。這一點，我覺得我們的教育還算有成效。孩子從小到大很少去議論別人，很少跟別人有啥矛盾，心思簡單了，才會有更多的精力去投入學習。另外，從小學到現(xiàn)在，對待老師，孩子始終都很尊敬，到現(xiàn)在，孩子每年還會去看望他的小學老師和初中老師。經(jīng)常會聽到孩子說，我們哪個老師很辛苦啊，每天那么累，我都可心疼他。上學這么多年來，遇到那么多老師，從來沒聽見他說過哪位老師哪怕一點不是，甚至不讓任何人說老師不好。親其師，才能信其道，端正好態(tài)度，有一顆積極陽光的心，我相信孩子一定不會差到哪里去的。

當然，學生學習的路程還很長，家長的任務也是任重而道遠。我們要繼續(xù)努力，做好孩子前進道路上的守護者，助推器。我也會繼續(xù)嚴格而有溫度地要求孩子的學習！

青春叛逆與家庭教育的心得體會3

有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。

有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績雖然重要，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的.成績。

可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了。

總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。

青春叛逆與家庭教育的心得體會4

一、父母以身作則，做孩子的榜樣，學校積極引導，雙方共同努力

我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

二、營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習習慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學習好，看誰學的'晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學。

三、處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友

記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現(xiàn)在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

各位老師、各位家長，大家下午好。很高興能在這里與大家分享關于的心得體會。我的女兒吳xx今年7歲，學習上她自覺主動，有良好的學習習慣；生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了小學后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺她進步明顯，對學校生活適應較快。借此機會，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。

孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責任心給予關心指導。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷經(jīng)驗，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學生水平，但我很愿意在專家面前談談有關孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。

青春叛逆與家庭教育的心得體會5

在孩子成長的過程中，難免會遭遇叛逆期這個階段。這個時期的孩子通常會出現(xiàn)情緒波動大、裹足不前、不聽你的話等行為，令在這個階段的父母感到十分棘手。在這個階段，家長充當著引導、教育孩子的角色，如何良好地教育叛逆期的孩子，是每個家長都需要思考和探索的問題。

首先，家長要進行情感溝通，與孩子建立良好的互動關系。孩子的情感需要得到家長的理解和滿足，家長要在孩子的情感需求上做到耐心傾聽，關心關懷，注重同理心，從而讓孩子感受到家長的溫暖和支持。為了讓孩子表達自己真實的想法和情感，家長要避免過多的批評和責備，而要用心傾聽，理解孩子心理，收集與孩子有關的信息。通過與孩子的對話，帶著以理服人的態(tài)度來引導孩子走出困境。

其次，家長應該關注叛逆期孩子的興趣愛好，培養(yǎng)它們的優(yōu)勢。在這個階段，家長不妨結合孩子的專業(yè)方向、個性特點、愛好等，選擇有針對性的培訓內(nèi)容和活動，來滿足孩子的特殊需求。在這個階段，家長應該重視并鼓勵孩子的個人優(yōu)勢，并為孩子提供足夠的機會去展示它們，幫助孩子塑造高尚美德和道德觀。

此外，家長也應該注意正確的引導方式，以達到正確的教育效果。在引導孩子處理問題時，家長也需要適當?shù)亟梃b一些適用的原則或方法，比如慢慢地給孩子講述相關事件，與孩子一同想解決方案，或運用教育游戲等，都是減少傷害和誤解的可靠辦法。反復強調身為家長的角色和責任，告訴孩子自己選擇的原則和價值觀，建立孩子依賴家長的感覺和信任。

最后，家長還應該注意自身情感的`調控。在孩子叛逆的時候，家長也需要調整自己的情感，保持心態(tài)平穩(wěn)，不要情緒化，目光短淺，要冷靜分析和應對問題，化解矛盾。這樣，家長才可能在叛逆期的狀況中，保持清醒的頭腦，為孩子的健康成長起到一個了不起的引導和教育作用。

在叛逆期的這個階段，了解孩子的需要，加深與孩子的溝通，關注孩子的成長，調整自己的情感，這些方法都將有助于家長正確地引導孩子，讓孩子以開放、寬容、自信、樂觀的態(tài)度面對未來。因此，家長在這個階段要有耐心、有信心、有毅力，不斷嘗試和探索，給孩子合理的引導與啟蒙，幫助孩子克服叛逆期，迎接好的未來。

青春叛逆與家庭教育的心得體會6

叛逆期，是孩子成長過程中的一段重要時期，也是家長最易忽略、難以應對的時期。在這個階段，孩子的思想觀念和行為表現(xiàn)都會發(fā)生較大的變化，他們開始更加獨立和自我意識強烈，并且對父母的管教不再像以往那樣順從。在這個時期，業(yè)界有很多針對叛逆期的教育理論和方法，但最有效的教育方式還是要根據(jù)具體情況，因材施教。在本文中，我將分享自己在教育叛逆期孩子方面積累的一些心得和體會。

叛逆期孩子的心理特點和需求是非常重要的，家長如果能夠了解這些，才能更好地與孩子溝通交流。首先，孩子需要自我認同，他們渴望被別人尊重，不能忍受別人對自己的否認。家長應該經(jīng)常表揚孩子，讓他們感受到自己的價值和意義。其次，孩子需要自由和獨立，他們想嘗試自己的想法和決策，而不是被家長強制性地規(guī)定。家長可以在適當?shù)臅r候給孩子一些自由，讓他們嘗試解決一些問題和獨立處理事務。

在叛逆期，孩子非常渴望與成年人交流，這是家長給予孩子成長的.最重要的支持之一。身為家長應該主動關心孩子生活狀態(tài)、朋友圈和學習情況等方面，適時和孩子溝通交流。在交流時，家長應該重視孩子的看法和意見，避免一味的指責和批評，而是花時間理解孩子的感受和情緒，給予正面的引導和建議。及時正面的交流和互動，能夠增強家長和孩子的感情，讓孩子感覺到自己被尊重和關愛。

在孩子長大后，平等、信任以及漸進式授權是非常重要的家庭教育觀念。家長應該尊重孩子的選擇和決策，隨著孩子的成長給予更多的自由和責任，并且建立家庭規(guī)則。到了叛逆期，孩子更加需要被信任。家長應該讓孩子感受到自己的信任和支持，這樣能夠更好地調動孩子自主學習興趣和積極性。

家庭氛圍對于孩子的發(fā)展和成長是非常重要的。叛逆期的孩子對父母的言行會產(chǎn)生影響，所以如果父母能創(chuàng)造一個和諧、快樂、溫馨的家庭氛圍，有助于孩子的成長和發(fā)展。在家庭中，家長要多與孩子互動、參與，盡可能的營造家庭親密和諧的氛圍。此外，家長也需要多鼓勵孩子參與社會活動和志愿活動，增強其社交技巧和社會責任感。只有這樣，才能幫助孩子順利地度過叛逆期，順勢而為成為一個獨立、自信、有責任心的成年人。

總之，教育叛逆期的孩子需要關注孩子的心理和需求，重視與孩子之間的溝通和交流，建立父母和孩子之間的信任關系，營造良好的家庭氛圍。這樣可以開創(chuàng)愉快、積極的教育氛圍，幫助孩子充滿自信，做一個自立、尊重他人的好孩子。

青春叛逆與家庭教育的心得體會7

青春期是人生中最為關鍵的階段之一，也是十分矛盾和難以適應的時期。而其中最為困擾人的便是青春期的叛逆期。回顧自己的青春歲月，我不禁感慨萬分，想起那些躁動、叛逆、迷茫的時光，我對青春期叛逆期也有了更深刻的體會。在這篇文章中，我將分享一些自己的心得和體會，希望能對其他正在經(jīng)歷叛逆期的同齡人有所啟發(fā)與幫助。

青春期叛逆期是青春期的一部分，它代表著個體開始對傳統(tǒng)觀念、權威和家庭規(guī)矩提出疑問和反抗。在叛逆期，我們經(jīng)常感到不被理解、認同和接納，我們渴望獨立和自由，不愿意接受父母和社會的限制和干涉。我們追求獨特性和個性，希望從平庸的大眾中脫穎而出。因此，我們會做出一些被視為叛逆和不合理的行為。然而，在經(jīng)歷完整個叛逆期之后，我們會逐漸成熟和理智，漸漸明白到底什么才是真正重要的。

在叛逆期，我們常常會對自己產(chǎn)生疑問，意識到自己是與其他家庭成員和同學不同的個體。我們會去尋求自己的興趣和愛好，穿著自己喜歡的衣服，追求自己的夢想。然而，這個尋找和認同的過程并不容易，它需要我們?nèi)ソ邮芎屠斫庾约旱膬?yōu)點和缺點，接納自己的身份。只有當我們清晰地認識到自己是什么樣的.人，有著怎樣的價值觀，才能夠真正地融入社會并與他人建立起良好的關系。

在叛逆期，我們常常會對父母產(chǎn)生抵觸和不滿。我們覺得他們不理解我們，他們的規(guī)矩和期望制約了我們的自由。然而，隨著我們漸漸長大，我們開始逐漸理解父母的用心和關心。我們明白了他們是為了我們好，他們?yōu)槲覀兊奈磥砀冻隽颂唷Ｍ瑫r，我們也開始學會尊重和理解父母的觀點和決策。與此同時，我們亦希望父母能夠理解和尊重我們的選擇和決定。在進行這種相互理解和溝通的過程中，我們的家庭關系會得到進一步的改善和發(fā)展。

叛逆期正是我們從青春走向成熟的過程，也是我們學會與人建立良好關系的時期。我們懂得了與他人溝通、交流，學會了尊重和關心他人。通過參加社交活動和團體，我們接觸到不同性格和背景的同齡人，聽取他們的想法和意見。這樣的交流和互動有助于我們提高自己的人際交往能力，并且創(chuàng)造出更加積極向上的人際關系。

到了叛逆期的尾聲，我們已經(jīng)逐漸成長為理智和負責的個體。我們開始回顧過去的歲月，不再后悔那些叛逆的行為，因為它們是我們成長的催化劑。我們感激那些給予過我們支持和幫助的人，同時我們也愿意再次承認我們對那些提供幫助和支持的人可能產(chǎn)生的傷害。我們逐漸認識到，父母和社會的期望是有道理的，他們是為了讓我們能在復雜的社會中生存和成長。隨著我們的成長，我們將繼續(xù)面對許多挑戰(zhàn)，但我們會憑借在叛逆期的經(jīng)驗和成長來勇敢地面對并打敗它們。

青春期叛逆期是我們?nèi)松械囊粋€重要階段，它充滿了挑戰(zhàn)和機遇。只有通過經(jīng)歷叛逆期，我們才能真正理解和認識自己，找到自己的價值。與此同時，我們也要學會與他人溝通和交流，建立積極的人際關系。雖然叛逆期可能會讓我們產(chǎn)生困惑和迷茫，但只要保持理智和積極，我們就能夠順利度過并成長為更好的自己。

青春叛逆與家庭教育的心得體會8

叛逆期是孩子成長中的一段時期，也是家長教育中最具挑戰(zhàn)的階段之一。在面對叛逆期教育的過程中，作為家長的我們需要理解、引導、支持和愛護孩子。在這篇文章中，我將分享我在叛逆期教育中的一些心得體會。

孩子的叛逆期通常在青春期開始出現(xiàn)，這是一個身心發(fā)展都處于變化之中的時期。他們開始獨立思考，探索自己的身份和價值觀。在這個時候，他們會表現(xiàn)出挑戰(zhàn)權威、追求自由、反叛等行為。家長在這個階段需要理解孩子的心理變化，明白這是正常的成長過程，并且不要過度干預他們的行為，否則可能會讓孩子更加叛逆。

在叛逆期，孩子可能會因為無法正確表達情感而產(chǎn)生消極情緒。作為家長，我們應該引導孩子學會正面表達情感，通過溝通和傾聽來解決問題。我們可以鼓勵孩子與我們分享他們的感受，尊重他們的觀點，并提供建議和支持。當孩子感到被理解和接納時，他們會更愿意與我們合作，解決問題。

叛逆期是孩子開始獨立思考、建立自我意識和做決定的時候。作為家長，我們應該尊重孩子的選擇，給予他們足夠的.自由空間。我們可以通過提供合適的信息和引導，幫助他們做出正確的決策，并承擔后果。當孩子感受到自己的決策能夠被尊重和認同時，他們會更加自信和獨立。

盡管叛逆期孩子的行為可能會讓我們感到不悅或者困惑，但作為家長，我們要始終表達對孩子的關愛和支持。我們需要告訴孩子，無論他們做出什么決定、犯了什么錯誤，我們都會一直支持他們。我們可以在適當?shù)臅r候給予他們贊揚和鼓勵，幫助他們建立自尊和自信，讓他們明白自己是被關心和珍惜的。

叛逆期教育最重要的是與孩子建立良好的溝通和信任關系。我們應該時刻傾聽孩子的想法，理解他們的需求，并且盡可能地平等地對待他們。我們可以和孩子共同制定規(guī)則和家庭價值觀，讓他們參與決策，提高他們的責任感和參與感。通過與孩子保持良好的溝通和信任關系，我們可以更好地引導他們度過叛逆期，幫助他們成為獨立、負責任的成年人。

叛逆期是孩子成長中的一個階段，作為家長，我們需要理解和引導孩子，支持他們獨立思考和做決策。通過表達對孩子的關愛和支持，與他們建立良好的溝通和信任關系，我們可以幫助他們渡過這個挑戰(zhàn)時期，成為自信、獨立和負責任的成年人。

青春故事(叛逆)

高三那一年，是瘋狂的一年，相信所有經(jīng)歷過那一年的同學，記憶肯定都非常深刻。那一年，阿飛十八歲，蒙蒙憧憧的年齡。在那個年齡段，自己的所作所為對父造了多大的傷害，也許，要到你真正懂事之后，或者你有了自己的子女之后，才能深刻體會。

忘子龍之心，皆有之，阿飛的父同樣也不例外，都希望自己的子女能夠考好的大學，在以后的社會中，能夠搏的一席之地，尤其是農(nóng)村的孩子，鯉魚躍龍門，能夠通過大學這條路子，跳出他們認為的苦難的臉朝黃土，背朝天的勞耕土作。

可是，這個年齡段的少年，因為學校的教育和社會風的況，總的來說，還是非常要面子的，誰愿意在同學面前丟面子呢？阿飛就曾經(jīng)很難為過，因為父親怕他在學校里的伙食不好，特意請他親做了幾個好菜，為了保證菜不冷掉，父親衣服也沒來的及換，直接穿著在農(nóng)田里干活的一衣服，滿塵土，風塵仆仆的趕到學校，那時正當中午放學，所有的同學都非常詫異的看著阿飛，阿飛的臉漲的通紅，看著滿臉掛著關懷的父親，趕緊拖到一邊，嘟噥著“爸，您怎么來之前也不先跟我說一聲，您看您，衣服都沒換。”父親感覺象做錯事的孩子一樣，“沒想那么多，我是怕菜涼了。”“以后您還是別來學校了，搞的我在同學面前都抬不起來。”父親以后再也沒有踏入學校一步，每次都把我送到離學校百米左右，然后推著他那輛破舊的自行車回家，現(xiàn)在回想那段往事，父親的背影及當時的表，懊悔不已。

阿飛的眼睛不好，讀一的時候，因為經(jīng)常躲在被子里點蠟燭看小說的關系，近視了。到高三的時候，已經(jīng)到了三百度，取下眼鏡的時候，基本看什么東西都是模糊的。阿飛當時的學習績，如果想一類大學，他心里很清楚，肯定沒譜，每次模擬考試才500過一點，最多能個三類就不錯了，也許還要看運。學校為了提高升學率，在高三這一年，開設了藝術班和特班，藝術班以學美術為主，特班以小語種班為主，比如語，法語等。這兩類班，對主科績分數(shù)的要求相對來說，就要低很多。在老師的鼓吹和同學們的唆使下，阿飛選擇了先去試試看的想法，因為兩年時間基本將課程學完，第三年完全是做題和復習了，就阿飛目前的況，只要專業(yè)課能過，考大學是一點問題都沒有。

第一天去課，阿飛就沉其中了，教授只是了阿飛一些鉛筆的基本用法，然后就讓阿飛自己找東西畫了起來，柱體，錐體，球，大衛(wèi)，畫室里的東西多的不得了，阿飛選擇了最簡單的錐體畫了起來，經(jīng)過一下午的功課，阿飛畫的東西受到了教授的好評。功的感覺沖擊著阿飛的大腦，他覺的自己天生就是畫畫的，自己一直沒發(fā)現(xiàn)自己原來還有這方面的天才，自己就是畢加索重生。

一個星期后，阿飛更加堅定了自己的想法，自己就是天生的畫家，自己一定要畫畫。可是，這是需要錢的，而且數(shù)目不菲，要三千多塊，在當時的農(nóng)村來說，對靠種地為生的父來說，壓力是顯而易見的，可是，那個時候，阿飛是意識不到的，不知道錢來的是多么的辛苦，因為從小到大，父就從來沒讓他受過一丁點農(nóng)村的苦，他們也一直相信，自己的阿飛以后是要考大學的，是要過的生活的。

聽到這個消息后的父，顯然是驚顎了，了解自己孩子的父親，當時沒有急著表態(tài)，只是說，你先畫幾幅讓我們看看嘛？經(jīng)過一個星期的訓練，阿飛已經(jīng)能夠開始畫大衛(wèi)了，當著父的面，拿著教授畫給他的稿紙，照著畫了起來，經(jīng)過一午的努力，阿飛將自己的作品得意的給了父親。父親很是隨便的瞟了一眼，沒有說話，也許，他在考慮怎么說話，才能不傷害到自己的孩子。

“阿飛啊！學習畫畫是很費眼睛的，需要敏銳的觀察力，你的眼睛又不好，這對你以后的學習會不會打折扣哦？”“不會的，我們班好多同學都戴眼鏡。”“你的學習績不是很差，還有一年時間，說不定可以趕六七十分，考重點大學還有戲呢！”“我已經(jīng)很煩那個復習了，天天都是做不完了考卷，我不想再做了。”“那你考藝術類，這么短短的時間，你能確定你的藝術課能過嗎？”聽著父親不停的叨叨，阿飛終于不耐煩了：“你們到底支不支持我嘛？”“不是不支持，只是這么大的事，我們覺的你應該多考慮考慮，畢竟，這是關系到你今后一生的事，而且，三千多塊的學費也不是個小數(shù)目。”阿飛終于控制不住自己，大聲的喊了起來，受到緒的感染，眼淚止不住的就流了下來，“我就知道，你們就是舍不得錢，要那么多錢干什么，又不能帶到棺材里去？”親聽著兒子的哭喊，也忍不住的哭了起來，“我們要錢干什么啊，以后還不都是你的，我們是為你著想啊！”“為我著想，就給我錢。”

阿飛聲音都喊嘶啞了，父親不為所動，冷冷的看著他，顯然，父親被他著了，體直哆嗦。

阿飛看著父親沒有表示，扭就走，后傳來親的喊聲：“你去哪里啊？”父親的聲音也跟在了后面：“別管他，去哪就去哪，就當沒養(yǎng)這個兒子。”聽到父親的話語，阿飛恨的咬牙切齒，我就當沒你這個父親，我再也不回來了，再也不回這個家了。

阿飛在道一路疾走，腦海里一直在盤旋，我就不回家了，我就沒有家，走著走著，覺的走累了，看著一棵棵孤寂的大樹，看不到的道，阿飛絕望了，我該走向哪里呢？難道自己真的做錯了嗎？回憶父剛才說的哪些話，阿飛慢慢的感覺到后悔了。

回到家里的時候，父親躺在，顯然還在為先前的事憂心生，看到阿飛回來，父親一言不語。“撲通！”阿飛直接跪在了邊，對著父親，滿眼含淚：“爸爸，我錯了。”

一滴濁淚從父親的眼睛里浸了出來。二 女兒這年頭青春期叛逆厲害，我大概也是更年期的火急火燎，再者沒有一個男人在中間平衡，緩和尷尬的氣氛，平息尖銳的情緒，于是陰陽失衡，兩個女人經(jīng)常就這樣干上了，斗智斗勇的。

去女兒的房間，恩？房門上貼了張紙條：學習重地，閑人免進！旁邊還有一些色彩醒目的卡通圖畫。算什么狗屁創(chuàng)意啊，我腦子閃現(xiàn)的就是：倉庫重地，閑人免進。庸俗的copy!

“你怎么進來啦？” 不耐煩的口氣。

“怎么啦，老媽不可以進你的房間嗎？”頂撞的口氣。

“沒看見我房門上的警示嗎？”

“看見啦，怎么啦，閑人免進？我覺得我不是閑人，所以我進來了。”奶奶的，女兒竟然將我這個重要的老媽當成“閑人”啦，我還沒老呢，我還沒退休呢，聽見我內(nèi)心深處在吶喊了吧。

“我怎么可能是閑人呢，我是你的銀行，你的司機，你的保姆，你的......”算算我的職位和功能還蠻多的呢，怎么就變成“閑人”了呢。

“如果你真要把媽媽當成閑人，可以，明天開始：銀行關閉，司機罷工，保姆炒你魷魚......”一邊恐嚇，一邊嘮叨。

女兒眨巴眨巴眼睛，一句話也不說，低頭做功課去了。

這個創(chuàng)意在我面前失敗！

...........“你怎么進來啦？” 不耐煩的口氣。

“怎么啦，打掃衛(wèi)生，怎么啦？今天怎么這么怪的。”頂撞的口氣。

“沒看見我房門上的警示嗎？”

“外婆不識字的，有話直接跟我說。”

“乖乖，都不得了啦，把你們一個一個培養(yǎng)成有知識有文化的人，就開始欺侮我不識字啦。”外婆用朱家角的方言嘮叨。

女兒眨巴眨巴眼睛，一句話也不說，低頭做功課去了。

這個創(chuàng)意在外婆面前等于一張白紙！

...........大廚師外公是一個高級知識份子，在家里，我們將他封為“老教授”，以滿足他的虛榮心，因為他的氣質很棒，確實！“老教授”經(jīng)歷了文化大革命的洗滌，一生經(jīng)歷坎坷，膽子變得很小很小，什么事情也循規(guī)蹈矩的，什么事情也都是書上怎么說。他負責每天的早餐，我的早餐簡單，就是一碗粥，一個雞蛋之類的，而女兒在長身體，她的早餐經(jīng)常需要變化的，那也成為了外公的一個追求，似乎是一個快樂的追求。

外公看了看門上的警示，站在門外，嘟嘟地敲門：“初初啊，你明天早飯想吃什么？”

“明天吃面條吧，要一點肉醬的，如果有骨頭湯更好了。”房間里傳出的聲音。

“好的！”外公興高采烈地去準備了。

啊？外公還真的將自己列為“閑人”啦？

這個創(chuàng)意在外公面前成功！

...........沒過幾天，門上的紙條變成了“學習重地，請勿打擾”。嘿嘿，“閑人”，這個詞，不是隨便能用的，尤其在家里，女兒已經(jīng)意識這點了，所以改變了策略。

我依然推門而入，不過呢，稍微敲敲門，意思意思，然后推門的力度輕柔些，表示盡量不打擾。

“沒看見我房門上的警示嗎？”口氣有點挑逗的。

我就裝傻笑：“嘿嘿，看見了，這不，我也是來學習的。”我舉了舉我的手提電腦，抬了抬我的書，將大墊子扔在地上，將電腦的電源線扔給女兒。

女兒眨巴眨巴眼睛，一句話也不說，幫我插上電源，低頭做功課去了。

這個創(chuàng)意，被我利用了，成功進入女兒的房間，并安靜陪伴她讀書。

我的媽呀，與青春期叛逆的孩子一起，有時候真的是斗智斗勇啊。經(jīng)過這幾年的錘煉，我現(xiàn)在基本能做到在我脾氣要爆發(fā)的時候，自己跟自己念經(jīng)般地說話：不要光火，不要光火，我要“升華”，我要“升華”。升華得沒有脾氣，用幽默去解決，或者用語重心長的談話來解決，實在不行，就對著女兒哭，傷心地哭。有時候，她還真的會心疼我，眼淚吧嗒吧嗒地看著我。

有經(jīng)驗的朋友都勸我，上高中就會好的，上大學就好了。she will be back。那我就耐心等待吧。

還有很多故事，以后寫續(xù)篇，省得哪一天初初做媽媽了，她自己碰到和自己的孩子干上了，在她難過的時候，我就有東西去說服她了。

一代一代都是這樣的，我也曾經(jīng)讓我媽媽咆哮過，抓狂過，潑婦過，母親的那種泄憤的狀態(tài)我還記得，可是故事我已經(jīng)忘了。

那是青春期的叛逆階段，也是成長的一部分，我開始學會去接受了。